Večji primeri

Medregionalna javnost
organizacije učiteljev geografije

MOSKVA 2005

-1991, Gorky. Ustanovna skupščina Vsezveznega združenja učiteljev geografije;

Listina sprejeta

-1994, Organizacija učiteljev in strokovnjakov na področju srednjega geografskega izobraževanja iniciativne skupine za ustanovitev Ruskega združenja učiteljev geografije. Med njimi so moskovski učitelji, urednik revije Geografija v šoli, pogl. specialist Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije, vodja. Oddelek za ekonomsko geografijo Moskovske državne pedagoške univerze, predsednik strokovnega sveta pri Ministrstvu za izobraževanje Ruske federacije.

-1995, 16.-17. februar, Moskva. Ustanovna skupščina Ruskega združenja učiteljev geografije:

Konferenca je odločila

a). Ustanoviti Združenje učiteljev geografije s centrom v Moskvi;

b). Uradna registracija pri Ministrstvu za pravosodje Ruske federacije kot javna medregionalna organizacija;

v). Upoštevajte glavni cilj združenja, da utrdi moči učiteljev geografije za zagotovitev njihove socialne in pravne zaščite, izboljšanje poklicnih kvalifikacij, poglobitev medregionalnih in mednarodnih odnosov, izboljšanje ravni geografske izobrazbe šolarjev v smeri njene humanizacije, humanitarizacije.

G). odobri listino;

e). Izvolite predsedstvo, ki ga sestavlja 26 ljudi iz znanih učiteljev geografije in znanstvenikov, zlasti: zasluženih učiteljev Ruske federacije H. (Moskva), (Perm); Metodisti (moskovska regija), (vsa Moskva), (Hakasija); akademik Ruske akademije za izobraževanje; dekan Geografske fakultete Moskovske državne pedagoške univerze; predsednik Ruskega geografskega društva; pogl. urednik uredništva "Geografija" založbe "Razsvetljenje"; pogl. urednik revije "Geografija v šoli"

e). Izvoliti predsednika združenja - učitelja geografije šole N 45 v Moskvi;

g). Potrjuje sklep o revizijski komisiji;

h). odobri vstopnino v Zvezo v višini 75 % minimalne plače ob vstopu; najmanj 10 % zbranih sredstev v regijah - sredstva osrednjega organa Zveze;

in). odobri skico emblema združenja, ki jo je razvil učitelj šole N 983 v Moskvi;

do). Nadaljevati sodelovanje Zveze s programi EU za geografsko izobraževanje, vključno s EUROGEO (Evropska mreža združenj učiteljev geografije).

Hkrati je bil ustanovljen Sekretariat za vsakodnevno delo.

Plačilo na stroške Zveze.

Izbranih je bilo 12 poročil. Združenje je plačalo organizacijsko pristojbino v višini 300 $

-1997, do 30. aprila. Pridružili sta se regionalni organizaciji Voronež in Čita. Število regijskih izpostav je doseglo 17.

-1997 19.-20. maj, Moskva. Mednarodna konferenca »Geografsko izobraževanje na pragu dveh tisočletja«. Organizatorji: Komisija za geografsko izobraževanje Mednarodne geografske zveze; Moskovska državna pedagoška univerza; Uredniški odbor revije "Geografija v šoli", Rusko združenje učiteljev geografije.

Učitelji in metodologi iz Vladimirja, Leningrada, Lipetska, Tverske regije, Moskve so predstavili svoje predstavitve.

Odgovorni urednik revije "Geografija v šoli" je opozoril, da so poročila zanimiva.

Plačilo službenih potovanj udeležencem konference na stroške Zveze.

-1997, 3. november, Vyborg. Seminar "Praktično delo iz geografije v razredih kompenzacijskega izobraževanja" za učitelje okrožja Vyborgsky v regiji Leningrad. Predavatelj - predavatelj na Katedri za metodologijo Ruske državne pedagoške univerze. Herzen (Sankt Peterburg). Plačilo za predavatelja iz sredstev Društva.

-1997, 25. december, Jekaterinburg. Organizacijski sestanek regionalne podružnice Sverdlovsk. Število regijskih izpostav je doseglo 18.

Poslano je bilo poročilo o delovanju Zveze v letu 1997. Delo je bilo razglašeno za neuspešno.

Poslušala poročilo o delovanju Zveze v letih. Delo je bilo razglašeno za neuspešno.

Spremenjena je bila listina za znižanje startnine na 20 % minimalne plače. (Za to obdobje in pred povečanjem je 20 rubljev).

Izbran je bil nov predsedstvo, ki ga sestavlja 28 ljudi z odločilnim glasom in 14 ljudi s svetovalnim glasom (vodje regionalnih podružnic Združenja Astrahan, Voronež, Kaluga, Kirov, Lipetsk, Penza, Sverdlovsk, Smolensk, Tver, Čeljabinsk, Čita regije, Republika Khakasija in mesto Sankt Peterburg).

Izvoljen za predsednika združenja, predavatelja na oddelku za ekonomsko geografijo Moskovske državne pedagoške univerze. Lenin.

- 1998, 29. januar, Lipetsk. Seminar "Sodobni problemi vsebine tečaja geografije Rusije" za učitelje regije Lipetsk. Predavatelj - predsednik Ruskega združenja učiteljev geografije, predavatelj na Oddelku za ekonomsko geografijo Moskovske državne pedagoške univerze (Moskva). Plačilo za predavatelja iz sredstev Društva

-1998, 4. marec, Ryazan. Organizacijsko srečanje Rjazanske regionalne podružnice RAUG. Število podružnic je doseglo 19.

- 1998, do 24. marca izšel je prvi zbornik gradiv konferenc in seminarjev RAUG. Naklada zbirke je 50 izvodov. Zbirke so bile predstavljene avtorjem in predstavnikom regij v Vladimirju med vserusko geografsko olimpijado.

Nagrajen s spodbujevalnimi nagradami Društva učiteljev zmagovalcev in nagrajencev.

Delegaciji regije Kirov je bila zagotovljena finančna pomoč. Po načrtu dela je bila udeležba šolarjev iz Vyborga in Lipetska na olimpijadi plačana.

-1998, 26. avgust, Ryazan. Seminar "Razvoj ustvarjalnega mišljenja in domišljije pri pouku geografije" za učitelje regije Ryazan. Predavatelj, metodologinja okrožja Vyborgsky v Leningradski regiji, avtor te metodologije za 6. in 7. razrede. Plačilo za predavatelja iz sredstev Društva

-1998, 28. oktober, Nikolsk. Delavnica "Razvoj ustvarjalnosti in razmišljanja pri pouku geografije" za učitelje okrožja Nikolsky v regiji Penza. Plačilo predavateljev iz sredstev Zveze.

-1998, 2.-3. november, Moskva. III Vseruska znanstvena in metodološka konferenca: "Geografsko izobraževanje na prelomu stoletja." Organizatorji Geografska fakulteta Moskovske državne pedagoške univerze; Rusko združenje učiteljev geografije; Uredništvo revije "Geografija v šoli".

Na plenarnem zasedanju so predstavili učitelji in metodologi iz Voroneža, Leningrada, Lipetska, Moskve, Penze in Moskve. Tudi učitelji in metodologi iz Astrahana, Vladimirja, Kirova, Rjazana, Smolenska, Tverske regije in Sankt Peterburga so poslali povzetke.

Na okrogli mizi "Koncepti šolske geografske vzgoje" so obravnavali koncepte, objavljeni v letih 1996-1998 (gl. časopis Geografija, avgust 1988) in sprejeli odločitev o pripravi enotnega koncepta šolske geografske vzgoje.

Na okrogli mizi »Šolska geografija in kartografija« so obravnavali atlase in konturne karte, izdane v letih 1996-1998. Splošno mnenje je, da niti en šolski atlas ne ustreza sodobnim zahtevam. Atlas 8-9 "Kartografija" in atlas 10 "Bustard-Dick" sta bila priznana kot najbolj neuspešna.

-1999, januar, Ivanovo. Organizacijski sestanek območne podružnice Ivanovo. Število regijskih izpostav je doseglo 21.

-1999, 24. april, Moskva. Izobraževalni seminar "Uporaba računalnika pri poučevanju geografije" na podlagi Moskovske ekonomske šole. Sodelovali so člani RAUG iz moskovske, Vladimirske, Ivanovske in Moskovske regije.

Potovanje nerezidenčnim udeležencem krije Zveza.

-1999, 11.-14. maj, Moskva. V okviru tečajev izpopolnjevanja za metodologinje regij Rusije so bili na njihovo željo organizirani:

Srečanje z razvijalci novega koncepta šolskega geografskega izobraževanja v zvezi s prehodom na dvanajstletno šolo, zaposleni na Geografski fakulteti Moskovske državne pedagoške univerze, ; glavo laboratorij za geografsko izobraževanje ISOO RAO

Predavanje “Metodološke in metodološke osnove ekonomsko-geografskega mišljenja”, predavatelj, član znanstvenega sveta za teritorialno organizacijo družbe pri predsedstvu Ruskega geografskega društva.

Seminar Noosfersko geografsko izobraževanje: vsebine in tehnologije, predavatelj, vodja Noosferskega centra.

- 1999, 4. - 6. november, Sankt Peterburg. IV vseruska znanstvena in metodološka konferenca "Geografsko izobraževanje na prelomu vek" Organizatorji Rusko združenje učiteljev geografije, Geografska fakulteta Ruske državne pedagoške univerze; Leningradski regionalni inštitut za razvoj izobraževanja, uredniški odbor revije "Geografija v šoli", časopisa "Geografija".

V okviru konference je potekala okrogla miza v Ruskem geografskem društvu.

V Vyborgu je bilo organizirano srečanje konference izven kraja, posvečeno okoljskim vprašanjem v šolskem tečaju geografije.

- 2000, januar, Manturovo. Organizacijski sestanek regionalne podružnice regije Kostroma. Število podružnic je doseglo 22.

Učitelji nagrajencev o določenih temah so prejeli nagrade Društva.

- 2000, 15. april, Moskva. Seminar usposabljanja "Uporaba računalnika pri poučevanju geografije" na podlagi izobraževalnega kompleksa "Tsaritsyno". Sodelovali so učitelji iz Moskve, Samare, Pskovske regije in Virtualnega združenja učiteljev geografije.

- 2000, 5. - 6. oktober, Moskva. V vseruska znanstvena in metodološka konferenca "Geografsko izobraževanje na prelomu stoletja" Organizatorji Rusko združenje učiteljev geografije, Geografska fakulteta Moskovske državne pedagoške univerze, Uredniški odbor revije "Geografija v šoli", časopisa "Geografija" .

V okviru konference je v MIPKRO potekalo srečanje s profesorjem Moskovske državne univerze

- 2001, januar - maj. Olimpijada na daljavo za šolarje iz geografije, ki jo organizira RAUG skupaj z Virtualnim društvom učiteljev geografije.

-2001, 12. april, Moskva. Okrogla miza "Računalniške tehnologije v geografskem izobraževanju" v okviru mestne konference učiteljev geografije. Bili so učitelji iz regij Leningrada in Penze.

- 2001, april, Pskov. Organizacijski sestanek regionalne podružnice Pskov. Število regijskih izpostav je doseglo 23

Učitelji nagrajencev o določenih temah so prejeli nagrade Društva.

-2001, junij, Tuapse in Armavir. Organizacijska srečanja regionalne podružnice Krasnodar. Število regijskih izpostav je doseglo 24.

‑2001, 1.–3. november, Moskva. VI vseruska znanstvena in metodološka konferenca "Geografsko izobraževanje na prelomu stoletja" Organizatorji Rusko združenje učiteljev geografije, Geografska fakulteta Moskovske državne pedagoške univerze, Uredniški odbor revije "Geografija v šoli", časopisa "Geografija" .

‑2002, 24. - 29. april, Nižni Novgorod. XI vseruska olimpijada za šolarje iz geografije.

Učitelji nagrajencev o določenih temah so prejeli nagrade Društva.

‑2002, maj, Moskva. Sestanek iniciativne skupine Zveze pri založbi "AST-Press School" za prilagoditev in analizo vsebine in oblikovanja atlasov in konturnih kart. Rezultati srečanja: sodelovanje pri reviziji obstoječih atlasov in razvoju nove generacije atlasov.

‑2002, 4.–5. november, Moskva. Posodobitev vsebin in tehnologij prekvalifikacije in prekvalifikacije učiteljev geografije in metodikov. Organizatorji: Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije, Moskovski inštitut za odprto izobraževanje. Rusko združenje učiteljev geografije, Uredniški odbor revije "Geografija v šoli", časopisa "Geografija".

‑2002, 6. november, Moskva. Vseruski seminar "Računalniške tehnologije v geografskem izobraževanju".

‑2002, november, Moskva. Objavljena so bila gradiva seminarjev in posvetov Društva učiteljev geografije 1996 - 2002. ISBN.

‑2003, spomladanski oddih, Karelski prevlak. Prvi zimski terenski tabor za učitelje geografije.

‑2003, 3. - 5. november, Sankt Peterburg, Puškin. Vseruska konferenca "300 let šolskega geografskega izobraževanja. Preteklost, sedanjost, prihodnost". Organizatorji: Ministrstvo za izobraževanje, Rusko geografsko društvo, Leningradska regionalna univerza Puškin, Rusko združenje učiteljev geografije, časopis Geografija, revija Geografija v šoli.

Učitelji geografije v Sankt Peterburgu so konferenco ignorirali. , ki vodi metodološko delo učiteljev geografije v Sankt Peterburgu, je napovedal neuporabnost dejavnosti Združenja učiteljev geografije.

- 2004, januarske šolske počitnice, Norilsk. Ustanovljena je bila mestna podružnica Društva učiteljev geografije

Učitelji zmagovalcev so prejeli nagrade Društva. Delo najbolj aktivnih območnih izpostav je bilo nagrajeno s spodbujevalnimi nagradami (stenski zemljevid).

‑2004, pomlad, Puškin. Geografska fakulteta Leningradske regionalne univerze Puškin je pripravila zbirko konferenčnega gradiva za objavo

‑2004, konec junija - začetek julija, Krasnodarsko ozemlje. Tretji poletni terenski tabor za učitelje geografije

‑2004, 5. oktober, Beslan. Ob mednarodnem dnevu učitelja so čestitali učiteljem geografije in drugih predmetov šole št. 1. Literaturo smo pripravili skupaj z uredniki založb "Geografija in ekologija na šoli XXI stoletja", časopisa "Geografija", revija "Geografija v šoli", Moskovska državna univerza, AST-PRESS-Izobraževanje.

‑2004, oktober, Maikop. Pri Bralci Adigeje so se odločili organizirati podružnico združenja v republiki

‑2004, oktober, Nalčik. Pri Bralci Kabardino-Balkarije so se odločili organizirati podružnico združenja v republiki

‑2004, novembrske počitnice, Moskva, tradicionalne jesenske konference zaradi pomanjkanja gradiva učiteljev ni bilo.

‑2004, 1. - 6. november, Lagonaki (Krasnodarsko ozemlje) turistični izlet za dijake gimnazije št. 000, Moskva Izlet sta organizirala Krasnodarska regijska podružnica združenja in urad RAUG.

‑2005 leto - Društvo je pripravljeno še naprej pomagati pri organizaciji odprav in turističnih potovanj za učitelje in šolarje po državi.

‑4. februar 2005, Moskva. Sestanek sekretariata, posvečen 10. obletnica društva. Sprejete so bile naslednje odločitve:

Odgovorni urednik revije »Geografija in ekologija v šoli 21. stoletja« je med študijskim letom obljubil objavo gradiv učiteljev in metodikov – članov Društva v rubriki »Metodika in izkušnje«. Gradivo za pošiljanje ali v revijo ***@***ru oz ***@***ru

Med jesenskimi počitnicami v Moskvi organizirajte jubilejno konferenco "Učitelj geografije XXI stoletja." Konferenčno gradivo pošljite na ***@***ru. Rok za oddajo gradiv je 01.09.05. Poznejši rok za prejem gradiv ne bo omogočal vključitve v zbornik konference, vendar bo pravica do sodelovanja ostala.

Izvedite naslednjo IV poletno terensko delavnico za učitelje na Krasnodarskem ozemlju, ki združuje gorski in morski del. Vzporedno razmislite o možnostih za izvedbo delavnic v rezervah Altai in Astrakhan.

Spremenite znesek vstopnine (75 rubljev)

Za ponovno registracijo članov Društva.

Ponovno zaženite spletno stran združenja.

Metodist, smer - geografija Tomskaya 19, soba 102-103 (4012) 578-322

[email protected]

X Stopnja izobrazbe: višje
Diploma kvalifikacija, specialnost: učitelj geografije, zemljepis;
podiplomski študij študijskega področja 05.06.01 Geoznanosti (ekonomska, družbena, politična in rekreacijska geografija) Inštitut za naravoslovje, teritorialni razvoj in urbanistično načrtovanje IKBFU I. Kant.
"Častni delavec splošnega izobraževanja Ruske federacije" 2011.
Častna diploma Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije, 2009,
Častna diploma Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije kot zmagovalec tekmovanja najboljših učiteljev Ruske federacije v letih 2008 in 2014,
Laureat občinske in regijske etape natečaja "Srce dajem otrokom", 2009
Delovne izkušnje (splošne): 20 let
Delovna doba na inštitutu: od 01.02.2016
Zadnji strokovni razvoj:
DPP PC "Novi pristopi k poučevanju geografije v kontekstu posodabljanja vsebin in tehnologij poučevanja predmeta v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda", 72 ur, FGAOU DPO APK in PPRO, Moskva 2016.
DPP PC "Problemi posodobitve geografskega izobraževanja", 36 ur, GAUKO DPO "Inštitut za razvoj izobraževanja", Kaliningrad 2016.
DPP PC v okviru FTsPRO "Formiranje in ocenjevanje metapredmetnih kompetenc v osnovni šoli v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom", 72 ur, GAUKO DPO "Inštitut za razvoj izobraževanja", Kaliningrad 2016.
DPP PC "Uporaba elektronskih scenarijev usposabljanj v okviru "Ruske e-šole", 36 ur (Moskva, FGAOU DPO "Center za izvajanje državne izobraževalne politike in informacijskih tehnologij", 20. 10.-25. 10. 2018)
Področje znanstvenih in strokovnih interesov: okoljsko izobraževanje, oblikovanje in raziskovalne dejavnosti študentov, mednarodno sodelovanje, predsednik Kaliningradskega regionalnega združenja učiteljev geografije.

I. Znanstveni članki:

a) objavljeno v ruskih in regionalnih časopisih, revijah, zbirkah člankov, gradivih znanstvenih in praktičnih konferenc:

1. Amvrosyeva L.V. Smernice za poučevanje splošnoizobraževalnega predmeta "Geografija" / Spreminjanje tehnologij in vsebin izobraževanja v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom: Zbirka smernic / komp. V.P. Veidt. - Kaliningrad: Založba Kaliningradskega regionalnega inštituta za razvoj izobraževanja, 2017. P. 192-209.
2. Amvrosyeva L.V. Geografija. Analiza rezultatov enotnega državnega izpita na ozemlju Kaliningradske regije v študijskem letu 2015-2016. Zbirka Enotni državni izpit - 2016. Analitika / Comp.: L.A. Evdokimova, A.A. Masaev - Kaliningrad: Ministrstvo za šolstvo Kaliningradske regije, Kaliningradski regionalni inštitut za razvoj izobraževanja, 2016, str.105-127.
ISBN 978-5-91739-028-4
3. Amvrosyeva L.V. Geografija. Analiza rezultatov glavnega državnega izpita v Kaliningradski regiji v študijskem letu 2015-2016. Zbirka Enotni državni izpit -2016. Analitika / Comp.: L.A. Evdokimova, A.A. Masaev - Kaliningrad: Ministrstvo za izobraževanje Kaliningradske regije, Kaliningradski regionalni inštitut za razvoj izobraževanja, 2016. P.101-130.
ISBN ISBN 978-5-91739-040-6
4. Amvrosyeva L.V. Smernice za splošne izobraževalne organizacije Kaliningradske regije za poučevanje geografije v študijskem letu 2016-2017 (elektronska izdaja) URL: https://clck.ru/ByvVm
5. Amvrosyeva L.V. Ekološki izobraževalni prostor / Univerza kot središče za prenos novih tehnologij: mater. XV pripravnik. znanstveni - vadba. konf. / ur. N.Yu. Nikulin. – Kaliningrad: Izd. I. Kant, 2015. - 2014 str. str.125-129.
UDK 372.893 BBK 74.266.3 U592
6. Amvrosyeva L.V. Sodelovanje na področju okoljske vzgoje in izobraževanja šolarjev v smeri »Biološka raznovrstnost in njeno ohranjanje« / Uči in pouči na nov način: izzivi časa : mater. X mednarodna znanstveno-praktična konferenca: v 2 uri/odg. Ed. A.P. Klemešev. - Kaliningrad: Založba Ruske državne univerze. I. Kant, 2011. - 2. del. - str.32-34.
ISBN 978-5-9971-0129-9
7. Amvrosyeva L.V. Aksiološke kompetence v okoljski vzgoji in vzgoji nadarjenih otrok, članek. Geografija / Vrednote sodobnega izobraževanja v interesu posameznika, družbe in države: mater. XIII mednarodna. znanstveni - vadba. Konf.: Izd-vo IKBFU im. I. Kant, 2013. - 2. del. - S. 64-66.
ISBN 978-5-9971-0284-5
8. Amvrosyeva L.V. Zagotavljanje učinkovitosti izobraževalnega procesa prek učiteljeve osebne spletne strani / Humanitarne tehnologije v sodobnem svetu: Gradivo IV vseruske znanstvene in praktične konference z mednarodno udeležbo (22-24. maj 2015) / Comp. L.M. Gončarova. – Kaliningrad, 2015.-S 90-91.
9. Amvrosyeva L. V. Vprašanja metod poučevanja geografije v šoli: metode dela z geografskim zemljevidom // Znanstveno-metodološka elektronska revija "Kaliningradski bilten izobraževanja". - 2019. - št. 1 (april). - S. 40-46. - URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo106. 1. Amvrosyeva L. V. Metodološka analiza rezultatov OGE pri akademskih predmetih (geografija) // OGE-2019. Analiza rezultatov glavnega državnega izpita na ozemlju Kaliningradske regije v študijskem letu 2018/2019 / sestavili: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kaliningrad: Založba Kaliningradskega regionalnega inštituta za razvoj izobraževanja, 2019. - str. 122 - 149.
2. Amvrosyeva L. V. Metodološka analiza rezultatov USE pri akademskih predmetih (geografija) // USE-2019. Analiza rezultatov glavnega državnega izpita na ozemlju Kaliningradske regije v študijskem letu 2018/2019 / sestavili: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kaliningrad: Založba Kaliningradskega regionalnega inštituta za razvoj izobraževanja, 2019. - str. 191 - 218.

Rusko združenje učiteljev geografije

Znanstvena in praktična konferenca
DEJANSKI PROBLEMI
GEOGRAFSKA IZOBRAŽEVANJA

ANAPA 2006

je potekala od 30. oktobra do 4. novembra 2006 na Krasnodarskem ozemlju na podlagi šole št. 6 v Anapi in šole št. 2 v Ust-Labinsku.

Konferenco je organiziralo Rusko združenje učiteljev geografije. Veliko pomoč pri organizaciji je zagotovil oddelek za splošno in poklicno izobraževanje uprave letoviškega mesta Anapa.

Glavne usmeritve konference:

Geografsko izobraževanje v Rusiji: trenutno stanje in možnosti razvoja.

Mesto in vloga geografije v specializirani šoli.

Računalniške tehnologije v sodobnem geografskem izobraževanju: ruske in mednarodne izkušnje.

Regionalna komponenta v vsebini geografskega izobraževanja.

Rezultat konference je bila resolucija, katere besedilo je natisnjeno v naslednjem razdelku.

Smisel vsake konference ni le v govorih, temveč tudi v nenehni večsmerni komunikaciji kolegov. To se običajno dogaja na mednarodnih forumih: udeleženci imajo profesionalne poslovne komunikacijske veščine. Naši učitelji geografije, kot običajno, vodijo skupine. Tako je bilo tudi tukaj: učitelji iz Anape so očitno zasedli določen geografski položaj - eno od štirih bokov ogromnega trga "okrogle" mize, zgrajene v zbirni dvorani šeste šole; gostje so zasedli ostale tri strani. Kasneje pa se je prostorska diferenciacija začela preraščati v medosebno integracijo.

Plenarno zasedanje. Izredni profesor Oddelka za metode poučevanja naravoslovja, geografije in ekologije Moskovske državne odprte univerze (MGOU) dr. ped. znanosti Zinaida Nikolajevna Tkačeva

Gospodarice, ki so prijazno sprejele učitelje ruske geografije: na desni - direktor Anapa šole št. 6 Ljudmila Vasiljevna Sulukidi(glavni dogodki konference so potekali na njeni šoli), na levi - metodologinja geografije Oddelka za izobraževanje Anapa Lidia Aleksandrovna Terletskaya

Eden najmočnejših trenutkov izletniškega programa konference so blatni vulkani polotoka Taman (severno od Anape). Kakšni so pogoji za manifestacijo blatnega vulkanizma?

1. Prisotnost debelih plasti plastičnih glin.

2. Omejitev na cone koncev velikih nagubanih struktur s tektonskimi motnjami.

3. Kopičenje ogljikovodikovih plinov, ki povzročajo nenormalno visok vmesni tlak.

4. Prisotnost formacijskih voda, ki mehčajo ilovnate kamnine.

Tukaj, na obrobju Velikega Kavkaza, na območju starodavne delte Kubana, so izpolnjeni vsi ti pogoji. Zahvaljujoč jim, doktor pedagoških znanosti, profesor Moskovske državne univerze Vasilij Pantelejevič Golov imel priložnost pokazati galantnost,

in predsednik RAUG Aleksander Aleksandrovič Lobžanidze- postane poravnan z vrhom vulkanskega stožca

Anapa. Rečna postaja. Pogled s Črnega morja

Glavno skrb za organizacijo foruma geografov je prevzel član predsedstva RAUG Elena Anatolyevna Epshtein(levo)

Ruske učitelje geografije pozdravlja častni učitelj Dmitrij Afanasijevič Baidikov, vodja oddelka za izobraževanje letoviškega mesta Anapa

Udeleženci konference iz regij Vladimir in Lipetsk, mesta Soči, regije Smolensk, Republike Tatarstan, regije Kaluga.

Rusko medregionalno združenje učiteljev geografije

RESOLUCIJA
X vse-ruski
znanstveno-praktična konferenca

"AKTUALNI PROBLEMI GEOGRAFSKOG IZOBRAŽEVANJA V RUSIJI"

Vseruska znanstvena in praktična konferenca Medregionalnega združenja učiteljev geografije Rusije "Dejanski problemi geografskega izobraževanja v Rusiji" je potekala od 30. 10. 2006 do 4. 11. 2006 v Anapi z namenom spodbujanja:

Reševanje nujnih problemov geografskega izobraževanja;

Razvoj učinkovitih metod poučevanja geografije;

Določitev učinkovitih načinov razvoja geografskega izobraževanja v interesu prihodnjih generacij naše države.

Konference so se udeležili učitelji in metodologi iz 15 regij Ruske federacije: Republika Adigeja, Republika Baškortostan, Republika Tatarstan, Krasnodarsko ozemlje, Vladimirska regija, Kaluška regija, Leningradska regija, Lipetska regija, Moskovska regija, Penzanska regija, Rostov. Regija, Saratovska regija, Smolenska regija, Moskva, Sankt Peterburg.

V zvezi z naraščajočo potrebo po oblikovanju enotnega izobraževalnega prostora, ki zagotavlja oblikovanje vsestranske osebnosti sodobnega študenta, udeleženci konference opozarjajo na resne probleme in protislovja, ki so se razvili v sodobnem geografskem izobraževanju, ter opozarjajo na potrebo po izboljšanju raven geografske pismenosti učencev. Rešitev problemov sodobne Rusije je v veliki meri odvisna od tega, kako bo prihodnja generacija državljanov naše države pridobila znanje o ozemlju, naravnih virih in proizvodnih silah domovine, o prebivalstvu naše večetnične države, o raznolikosti regije največje države na svetu. Geografsko znanje je tisto, ki spodbuja zavestno ustvarjalno dejavnost v korist domovine. Geografska izobrazba je temelj družbenega oblikovanja posameznika in vzgoje državljanstva.

Kakovostno šolsko geografsko izobraževanje mora biti ustrezno zastopano tako v zvezni kot v nacionalno-regionalni komponenti izobraževanja.

Z namenom nadaljnjega izboljšanja geografskega izobraževanja v srednji šoli je Konferenca priporoča:

Pri izdelavi novega temeljnega kurikuluma je treba poleg področij »Naravoslovje« in »Družboslovje« izpostaviti ločeno izobraževalno področje »Geografija«, katerega specifičnost se izraža v prostorskem, regionalnem in regionalnem študijske usmeritve in v kateri dve tradicionalni veji geografije, fizična in ekonomska, ter dopolnjena z regionalnimi družbeno-kulturnimi vsebinami;

Pogumno izjavljamo naš predmet na vseh ravneh, odkrito izražamo svoje stališče do problematike geografske vzgoje v medijih;

Prenehati zlobno prakso zmanjševanja ur, namenjenih geografiji v osnovnem učnem načrtu;

Vztrajati pri obnovi pouka geografije v obsegu najmanj 2 uri v 6. in 8.-10. razredu ter 3 ure v 7. razredu;

V 8. in 9. razredu namenite dodatne ure v okviru regijske komponente za preučevanje vaše regije vzporedno s študijem ustreznih tem v predmetu "Geografija Rusije";

Povezati obseg vsebinskega jedra predmeta geografija, vsebino osnovnih in specializiranih šolskih učbenikov z zahtevami za vsebino vprašanj USE;

Zagotoviti kontinuiteto pri pouku geografije od razreda do razreda: pouk v vsakem naslednjem razredu naj temelji na predhodno pridobljenih znanjih in veščinah;

Ob upoštevanju, da se vsebina predmeta "Geografija" z razvojem naravnih in družbenih sistemov nenehno posodablja, učitelju geografije zagotovite približno večja svoboda ustvarjalnosti; čim bolj osvoboditi učitelje birokratskega dela;

Razviti sistem izpopolnjevalnih tečajev za učitelje v različnih oblikah: redni, izredni, na daljavo; ustvariti za učitelja široko paleto alternativnih tečajev izpopolnjevanja;

Prispevati k popolnemu spoštovanju Konvencije o otrokovih pravicah o možnosti izbire vrste izpita v 11. razredu - enotni državni izpit, vstopnice, intervju, povzetek itd.; testi pri pouku geografije so lahko le Eden od načinov preverjanja;

Pri oblikovanju vsebine predmeta upoštevajte dejanske interese nastajajočih osebnosti šolarjev; povezovanje programov s starostnimi značilnostmi učencev;

Več pozornosti posvetite praktični naravnanosti geografije kot študijskega predmeta; v ta namen zagotoviti v učnih načrtih premišljen sistem praktičnega dela, čim bolj približen nalogam, ki jih dejansko rešujejo ljudje v geografskem prostoru;

Pri pisanju učbenikov bodite bolj pozorni na načelo zanimanja, fascinacije, odmaknite se od »suhe« znanstvenosti;

Širše vključiti učitelje-praktike, pa tudi predstavnike združenja učiteljev geografije, v preverjanje učbenikov in učnih pripomočkov;

Povezati obseg programov, standardov, vsebine učbenikov s številom ur, namenjenih študiju šolskih predmetov geografije;

meniti, da je potrebna nadaljnja metodično in didaktično smiselna informatizacija šolskega geografskega izobraževanja ob upoštevanju posebnosti geografije kot znanosti in študijskega predmeta; uporabljati kompleks sodobnih interaktivnih učnih pripomočkov, med katerimi vodilno mesto zasedajo tako interaktivne multimedijske izobraževalne publikacije kot digitalna izobraževalna orodja, ki so značilna le za geografsko – šolske geografske informacijske sisteme;

Da bi povečali zanimanje mlajše generacije za študij geografije, razvili sistem tekmovanj za študente, na vse možne načine spodbujali razvoj olimpijadnega gibanja; zaprositi metodološko komisijo Vseruske olimpijade, da razvije metodološka priporočila za izvedbo regijskega kroga olimpijade in v prihodnosti izdela regulativni dokument za regijski krog;

Razširite odločitve konference prek medijev - revij "Geografija v šoli", "Geografija in ekologija na šoli XXI stoletja" in časopis "GEOGRAFIJA" med učitelji geografije Ruske federacije. Sklepe konference pošljite organom odločanja na zvezni in regionalni ravni, založnikom geografske literature ter znanstvenim in metodološkim organizacijam, ki delujejo na področju šolske geografije.

Uredniški odbor pripravlja besedilo sklepa: A. A. Lobzhanidze(RAUG), S.V. Rogačev("Geografija"), D.V.Novenko(Izobraževalni center "Tehnologije poučevanja")

Sklep se sprejme soglasno. Na fotografiji - predstavniki regij Vladimir, Rostov, Baškortostan in Tatarstan, Penza, Kaluga, Smolensk, Lipetsk.

V dneh konference "Geografija" je potekala vrsta strokovnih srečanj s ključnimi osebami pri upravljanju izobraževalnih sistemov na ozemlju Krasnodar. Na fotografiji na levi - pogovor z vodjo izobraževanja letoviškega mesta Anapa DA. Baydikov. Jadrnica v sprednjem kotu vzbuja zaupanje, da je geografska romanca živa v duši Dmitrija Afanasijeviča. In to je res: njegov govor na konferenci je vseboval obsežen in nazoren geografski opis regije. Strokovnjaki ga niso poslušali kot uradnika, ampak kot sodelavca predavatelja.

Druga polovica konference je potekala v mestu Ust-Labinsk. Na fotografiji - obnovljena trdnjava časov Suvorova. Na drugi strani Kubana - Adigeja

Regija Temryuk. Military Hill je vojaškozgodovinski muzej na prostem, ki je pol ure vožnje od Anape. Nahaja se na blatnem vulkanu Miska

Marina Vladimirovna Miruk(levo) - rektor Krasnodarskega regionalnega inštituta za izpopolnjevanje učiteljev. Marina Vladimirovna - zgodovinar. Vendar pa sta ta dva predmeta vedno skupaj in gresta z roko v roki. Poti zgodovine so v geografskem prostoru. (»Geografija je zgodovina v prostoru, zgodovina je geografija v času,« je nekoč zapisal veliki Jean Jacques Elise Reclus.) M.V. Miruk je znan razvijalec smeri krajevne zgodovine "Kuban študij", soavtor atlasa "Zgodovina Kubana", izjemnega po informacijski vsebini in podobah.

Odprtje Vseruskega kongresa učiteljev geografije bo 28. oktobra v dvorani Kulturnega centra Moskovske državne univerze po imenu M.V. Lomonosov (Moskva, Leninskiye Gory, 1). Aleksander Lobžanidze, predsednik Medregionalnega združenja učiteljev geografije Rusije, je delil svojo vizijo o problemih in perspektivah šolske geografije.

Aleksander Aleksandrovič, že dolgo ste vodja Društva učiteljev geografije. Kateri so danes glavni problemi pouka geografije v šoli?

Društvo obstaja 15 let, 10 let sem njegov vodja. Danes regionalne podružnice obstajajo v 25 regijah. Prvi in ​​glavni problem šolske geografije je staranje učiteljskega osebja. Razlog je očiten: glede na nizko raven plač v regijah mladi diplomanti pedagoških univerz in univerz neradi hodijo v šolo. Posledica tega stanja je vse večji prepad med generacijami učiteljev, usmerjenih v tradicionalne oblike poučevanja, in študenti, ki živijo v novem informacijskem prostoru. Druga težava je pomanjkanje enotnega državnega standarda za izobraževalne in metodološke komplekse. V tržnih razmerah se je pojavilo ogromno vrstic učbenikov, od katerih je veliko napisanih v starih izobraževalnih paradigmah. Posledično ni kontinuitete od razreda do razreda, od regije do regije. Ob prehodu iz ene šole v drugo se učenec in starši soočajo s problemom prehoda na nov način poučevanja in učenja. Tretji problem je enotni državni izpit, ki je postavil zobe na rob. O skladnosti vprašanj s programom in o nedvoumnosti odgovorov se lahko pogovarjate kolikor želite. Glavna težava je izpit<сушит>geografije, ki je svojo humanitarno osnovo nadomestila s coachingom za reševanje problemov. Četrti problem je izguba praktičnega pomena geografije, tako za življenje kot za prihodnjo kariero. V zadnjem času je praksa dolgih pohodov in odprav šolarjev v domači državi potonila v pozabo, zato se je zanimanje za praktično komponento geografije zmanjšalo. Na večini univerz je geografija izginila s seznama sprejemnih izpitov za ekonomske fakultete, ostala je le na specializiranih geografskih fakultetah – od tod tudi upad zanimanja zanjo med diplomanti. Ali so se te težave v zadnjih 5-15 letih spremenile? Ja, na žalost so se stopnjevali.

Katere regije Rusije (predmeti ali posebne šole) se lahko pohvalijo z visoko stopnjo poučevanja geografije?

Ob splošni visoki ravni glavnih mest Moskve in Sankt Peterburga obstaja številna središča, ki jih tradicionalno odlikuje visoka raven geografske izobrazbe. Zmagovalci in nagrajenci vseruskih in mednarodnih olimpijad so predstavljali Kursk, Irkutsk, Stavropol itd. Vse je odvisno od specifičnih dejavnikov: prisotnost pomembnega regionalnega centra za geografsko izobraževanje (univerza), inštituta za izpopolnjevanje učiteljev, kompetentnega, iniciativnega metodologa za geografijo in seveda nadarjenih učiteljev, ki so usposabljali več kot eno generacijo. zmagovalcev in nagrajencev olimpijad, udeležencev geografskih tekmovanj in številnih projektov.

Kaj bi po vašem mnenju morali danes najprej narediti za izboljšanje kakovosti pouka geografije v šolah?

Najprej je treba v celoti uresničiti zahteve novega Zveznega državnega izobraževalnega standarda za osnovne šole in doseči dostojen položaj geografije v osnovnem učnem načrtu srednjih šol. Drugič, prizadevanja geografske skupnosti bi morala biti usmerjena v popularizacijo geografije na vseh področjih sodobnega življenja.

Več informacij o Vseruskem kongresu učiteljev geografije je na voljo na spletni strani dogodka: http://geogr.teacher.msu.ru/

Združenje učiteljev geografije že tri leta aktivno deluje v regiji Nižni Novgorod.

Združenje deluje v okviru izobraževalnega in metodološkega združenja za pedagoško izobraževanje regije Nižnji Novgorod Univerze Minin, ob podpori Ministrstva za izobraževanje regije Nižnji Novgorod in regionalne podružnice Nižnjega Novgoroda Ruskega geografskega društva.

Namen delovanja Zveze je utrditi moči učiteljev geografije za povečanje ugleda učiteljskega poklica, izboljšanje poklicnih kvalifikacij, poglobitev medregionalnih in mednarodnih odnosov, izboljšanje ravni geografske izobrazbe dijakov v smeri njene humanizacije, humanitarizacije, vzgoja mladih v duhu prednosti univerzalnih vrednot, domoljubja in državljanstva.

Člani Društva izvajajo aktivnosti za opozarjanje na geografijo kot naravoslovje in izobraževalno področje, za dvig statusa geografskega izobraževanja in povečanje števila prijavljenih na geografske fakultete.

V študijskem letu 2016-2017 je društvo izvajalo dogodke, kot so:

1. Sestanek upravnega sveta Združenja učiteljev geografije regije Nižnji Novgorod je potekal 19. septembra v okviru dejavnosti UMO za izobraževanje učiteljev na podlagi NSPU. K. Minina. Srečanja so se udeležili vodje metodoloških združenj za geografijo okrožij Nižnji Novgorod in regije Nižni Novgorod, učitelji Oddelka za geografijo, geografsko in geoekološko izobraževanje Univerze Minin.

Na seji so obravnavali naslednja vprašanja:

· osnutek koncepta razvoja geografskega izobraževanja v Ruski federaciji in sprejetje resolucije;

· Povzetek dejavnosti Združenja učiteljev geografije regije Nižnji Novgorod v študijskem letu 2015-16;

Obravnava in potrditev načrta dela AUG NO za študijsko leto 2016-17;

· o tečajih izpopolnjevanja za učitelje geografije na NSPU po imenu V.I. K. Minina;

· o organizaciji akcije "vseruski geografski diktat" v regiji Nižni Novgorod.

2. Strokovno tekmovanje učiteljev geografije po A.V. Potanina.

Nagrada je namenjena izboljšanju strokovnih veščin učiteljev geografije v Nižnjem Novgorodu in regiji Nižnji Novgorod, dvigu statusa in razvoja šolskega geografskega izobraževanja ter podpori mladim učiteljem.
Organizatorji tekmovanja: Sklad "Trajnostni razvoj regije Nižnji Novgorod" in regionalna podružnica Nižnjega Novgoroda Vseruske javne organizacije "Rusko geografsko društvo".
Soustanovitelji tekmovanja: Ministrstvo za izobraževanje regije Nižni Novgorod, FGBOU VPO NSPU poim. K. Minina in Združenje učiteljev geografije regije Nižnji Novgorod.

Nagrada je bila podeljena v sedmih kategorijah:

1. »Znak kakovosti šolske geografske vzgoje« za dolgoletno plodno in učinkovito delo v šoli, zvestobo tradiciji in pripravljenost na inovativnost Danilova Elena Borisovna(šola številka 17, Dzerzhinsk);

2. »Uspešen začetek pedagoške dejavnosti« za aktivno in uspešno delovanje učiteljev z manj kot 5 letnimi izkušnjami - Bogatov Andrej Mihajlovič(šola št. 64 v Nižnjem Novgorodu);

3. "Trener zmagovalcev olimpijad iz geografije" za aktivno, uspešno in produktivno pripravo šolarjev na olimpijade različnih stopenj - Shmeleva Elena Anatolievna(šola številka 13 v Nižnem Novgorodu);

4. "Mladi specialist na področju geografskega izobraževanja" - Toropova Polina Sergejevna(šola številka 118, Nižni Novgorod);

5. »Mentor mladih geografov« za vključevanje dijakov v aktivne obšolske dejavnosti iz geografije - Varakina Elena Evgenievna(šola številka 18 v Nižnem Novgorodu);

6. »Učinkovito uvajanje pedagoških inovacij« za učinkovito uvajanje sodobnih pedagoških tehnologij v izobraževalni proces - Tarasova Irina Aleksandrovna(šola številka 1, Perevoz)

7. »Aktivni lik Društva učiteljev geografije« za aktivno delo pri organiziranju sodelovanja med strokovno pedagoško skupnostjo in povezovanju vzgojno-izobraževalnih ustanov za izboljšanje kakovosti geografske vzgoje – Badin Mihail Mihajlovič.

3. Izobraževalna akcija "Vseruski geografski diktat"

V Nižnjem Novgorodu je Univerza Minin postala glavni organizator akcije. V svojih zidovih je zbralo 378 udeležencev različnih starosti in poklicev.
Znani prebivalci Nižnjega Novgoroda so bili povabljeni k branju nareka. Roman Vladimirovič Skudnjakov, vodja tiskovne službe vlade regije Nižnji Novgorod, tiskovni sekretar guvernerja regije Nižnji Novgorod, in Nikolaj Gordejevič Smirnov, generalni direktor Sklada za razvoj ljudskih umetniških obrti Nižnjega Novgoroda Regija, postale gostiteljice Diktata na pritličju glavne stavbe. Za šolarje v drugi stavbi Mininskega je diktat vodil Vladimir Vladimirovič Sokolov, vodja oddelka Roshidrometa za Volško zvezno okrožje.

Poleg tega so bila mesta organizirana v Dzeržinsku in Sarovu.
Po besedah ​​udeležencev so bili veseli, da je bilo letos kar veliko vprašanj o evropskem delu Rusije, saj so v prejšnjem nareku, leta 2015, udeležencem postavljali vprašanja predvsem o Sibiriji in Daljnem vzhodu države.

Posebej za 11-šolce, ki so se odločili za enotni državni izpit iz geografije, je bila organizirana platforma za pisanje narekov.

4. Udeležba članov Združenja učiteljev geografije regije Nižnji Novgorod na drugem vseruskem kongresu učiteljev geografije.

Popolnejše informacije o delovanju Društva učiteljev geografije so dostopne na spletni strani