Conectarea o, e în cuvinte compuse. Exemple de cuvinte compuse (cu două rădăcini) cu vocale de legătură e, o

Subiectul lecției: Conectarea vocalelor o - e în cuvinte compuse (clasa 6) (Diapozitivul 1)

Motto:„Nu pot trăi fără muncă mentală grea. Sensul vieții dispare (Sherlock Holmes) (Diapozitivul 2)

Ţintă:

1) Cunoașteți: privind formarea cuvintelor compuse din bazele cuvintelor originale cu ajutorul vocalelor de legătură o - e.

2) Să poată: alege corect vocalele de legătură o - e din cuvintele compuse.

3) Dezvoltare: dezvoltarea capacității de a dobândi în mod independent cunoștințe; dezvolta operatii mentale: analiza, sinteza, compararea, clasificarea, precum si atentia, memoria, gandirea logica; dezvoltarea abilităților cognitive și creative printr-o varietate de activități.

4) Educațional: trezirea interesului cognitiv pentru lecțiile limbii ruse și fenomenele din jur. (Diapozitivul 3)

Echipament: Computer, prezentare (Apendice), carduri.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric

introducere

O sarcină: Organizarea atenției elevilor, asigurarea pregătirii deplină pentru muncă, familiarizarea cu planul de lucru.

Clopoțelul a sunat și ne-am întâlnit din nou la următoarea lecție, pe care aș dori să o încep cu cuvintele lui Sherlock Holmes: „Nu pot trăi fără o muncă mentală intensă. Sensul vieții dispare”, care va deveni motto-ul lecției noastre. (Diapozitivul 2)

II. Actualizare de cunoștințe (Diapozitivul 4)

O sarcină: Setați elevii să perceapă material nou, repetați materialul despre modul în care se formează cuvintele.

Sarcina: Citiți poezia „Poezii vesele” și spuneți cum se formează cuvintele în rusă.

Poezii vesele

Cum cresc cuvintele

Cumva cu mulți ani în urmă
Au plantat o grădină ciudată.
Nu exista o grădină de fructe -
Era doar un cuvânt.

Acest cuvânt este cuvântul rădăcină
Curând a început să crească
Și ne-a adus fructe -
Sunt multe cuvinte noi.

Aici din grădină
Răsaduri pentru tine.
Aici sunt mai multe aterizări în apropiere.
Și aici este grădinarul.
Grădinarul este cu el.
Foarte interesant
Plimbați-vă în grădină la verbal.
(E. Izmailov)

III. material nou

O sarcină: Asigurarea percepției de înțelegere și memorare primară a cunoștințelor.

1. Lucrări de cercetare

Ascultă poezia din programul „Monitor bebeluș” și spune ce fel de formare a cuvintelor scrie.

Avionul zboară înainte
Locomotiva cu abur nu este departe
Chiar și pe mare nava
De asemenea, adaugă impuls.

Toată lumea se grăbește să afle
Cum să le scrieți corect
- Aceste cuvinte dificile
Nu suport litera A.

Și pune litera O -
Viteza va fi - wow!
Bucătarul gătește terci,
Oțelul ne este sudat de un producător de oțel,
Calul este condus de un crescător de cai,
În mare - marinarul înoată.

Toate numele sunt bune
Doar scrie corect.
Avem aceste cuvinte înăuntru
Nu pune litera I,
Și scrie E - atunci
Toată lumea va spune: „Da!”

Cuvintele compuse din poezie sunt scrise pe tablă. (Diapozitivul 5)

Conform regulii menționate în poezie, completați literele lipsă.

Vocalele pe care le-ați introdus se numesc conjunctive. De ce crezi?

Luați în considerare cu atenție ambele coloane și încercați să formulați o regulă pentru alegerea unei vocale de legătură. Compară-l cu regula din manual (pag. 74).

Formulați subiectul lecției. Care vor fi provocările pe care le avem în fața noastră? Ce ar trebui să învățăm la clasă? Unde vor fi utile aceste cunoștințe?

(Diapozitivul 6)

Și acum regula mea despre scrierea vocalelor de legătură O și E atunci când adăugați cuvinte:

Există doar două dintre aceste vocale:
Litera O și litera E.
Când un sunet de consoană este greu,
Litera O se potrivește aici.
Dacă acest sunet este moale
Scrie aici litera E.

Ce cuvinte se numesc compuse?

Când se scrie conjunctivul o și când este e în cuvintele compuse?

Întocmește o diagramă de bază pentru regula învățată. (Diapozitivul 7)

IV. Consolidarea cunoștințelor dobândite

O sarcină: Consolidați cunoștințele dobândite, începeți să dezvoltați abilități pentru aplicarea lor.

Controlul intermediar: controlul asimilării de noi cunoștințe.

1. Ghicitoare lingvistică (Diapozitivul 8)

Pot algele să crească pe uscat? Găsiți răspunsul într-un cuvânt.

2. Lucru de vocabular (Diapozitivul 9)

UN MANAGER este un specialist care se ocupă de organizarea activităților de producție sau comerciale, organizarea operațiunilor de comerț exterior; conduce negocieri comerciale.

3. Jocul „Manager de achiziții”(Diapozitivul 10)

Nivelul „5”

Imaginează-ți că ești manager de achiziții. Faceți o listă de vehicule care ar avea vocalele de legătură o - e în numele lor.

Nivelul „4”

„Dictare tăcută”. Scrieți titlurile imaginilor.

4 . Jocul „Pe piața muncii”(Diapozitivul 11)

Nivelul „5”

Imaginează-ți că ești manager la bursa de muncă. Faceți o listă cu profesiile și ocupațiile necesare fermei noastre colective, regiune, în care ar exista o vocală de legătură e - o?

Nivelul „4” (Diapozitivul 10)

„Dictare tăcută”. Scrieți numele profesiilor și ocupațiilor necesare fermei noastre colective, regiune, în care ar fi vocalele de legătură e - o din imagini.

A face recomandări. Explicați semnele de punctuație, desenați o diagramă.

5 . Formează cuvinte complexe și completează propoziția(Diapozitivul 12)

Orice activitate profesională necesită o persoană:

• O persoană care iubește munca.
• O persoană care iubește cunoașterea.
• Oameni care se ajută între ei.
• O persoană care se străduiește pentru un scop.

6. Alegeți un antonim (Diapozitivul 13)

Atitudine ostilă - ... (prietenos)
Student leneș - ... (harnic)
Tânăr serios - ... (frivol)

7. Completați pătratul cu cuvintele-încrucișări cu cuvinte compuse

1. Specialist în grădină.
2. Locomotiva cu motor cu abur.
3. Canal pentru ieșirea fumului din țeavă.
4. Joc de dans popular rusesc.
5. Pădure doborâtă de furtună.
6. Realizarea neprogramată, spontană a unor afaceri, muncă.
7. Arme de foc.

8. Jocul „Al treilea extra” (Diapozitivul 14)

1. Apă... sârmă, pământ... tremurat, tunete... priză.
2. Apa ... masurare, ploaie ... masuri, pamant ... delicatese.
3. Viața ... descriere, cartofi ... săpător, cărți ... tipar .

9. Lucrați cu cărți. testează-te

10. Cercetare text. Muncă independentă. (Se lucrează pe carduri) (Diapozitivul 15-16)

Nivelul „5”

Sarcina: Citeste textul. De ce se intitulează așa? Găsiți și scrieți cuvintele scrise greșit.

O sobă pe roți.

Băieți, vă amintiți cum Emelya - prostul din basmul „Din porunca Știucii” a condus pe aragaz chiar în camerele regale? Deci, „un basm este o minciună, dar există un indiciu în el”. Oamenii au visat de mult să se miște rapid și fără ajutorul unui cal: despre un covor magic, cizme de șapte leghe, în cel mai rău caz, și despre o sobă autopropulsată. Orice au venit primii inventatori: pedale, pârghii, chiar pânze au fost puse pe un cărucior obișnuit, dar căruciorul nu s-a mișcat.

Pentru prima dată, inginerul francez Cugno a obținut succes. A „înhamat” un motor cu abur la cărucior și acesta a pornit. Inventatorul i-a dat creației sale un nume - „mașină”, care înseamnă „autopropulsat”. Bubuind și pufăind, s-a târât peste gropi: în fața unui cazan cu abur de cupru, în spatele unei cutii grele de cărbuni, pe bancă șoferul va conduce puțin și se va opri: trebuie să cobori și să arunci cărbune în cuptor, astfel încât nu se stinge și pentru ca aburul din cazan să nu se termine - la urma urmei, el și împinge mașina. Nu există abur și roțile nu funcționează. Șoferul trebuia să tragă din când în când. Nu e de mirare că a fost numit șofer, iar „șofer” - tradus din franceză înseamnă „fogazier”. Deci, se dovedește că primele mașini nu sunt altceva decât o sobă pe roți. (N. Sanina)

1)___________________________	2)______________________
3)___________________________	4)______________________
5)___________________________	6)_______________________

Minciuni, demult, avion, autopropulsat, atașat, greu.

Nivelul „4”

Sarcina: Citeste textul. De ce se intitulează așa? Completați literele lipsă, deschideți parantezele. Subliniază cuvintele dificile, evidențiază-le rădăcinile. Din ce cuvinte și cum sunt formate?

O sobă pe roți.

Băieți, amintiți-vă cum Emelya - prostul din ska (z, s) ki "By the Pike" în ... a mers la sobă ... chiar în camerele regale ...? Deci, "ska (z, s) ka - minciuni (?), Da (în) este un indiciu." Oamenii d...vno m...ingrijorati ca p...r...se misca(?)sya repede si fara ajutor. cai: cam... timp... zbor, cizme de sapte leghe, in cel mai rau caz, si cam... o soba in miscare.... Ce doar (sau) credeau... primii inventatori au gandit: ... ei a făcut pedale, pârghii, chiar pânze (pe) la obișnuitul t ... picior, dar t ... se întinde.

Pentru prima dată, succesul a fost luptat de inginerul francez... Cugnot. A „înhamat” motorul cu abur la cărucior și acesta a pornit. Inventatorul și-a dat un nume creației sale - „mașină”, care înseamnă „auto... în mișcare”. Bufăind și pufăind, s-a târât peste gropi: (c) în fața aburului de cupru k ... corpuri, (c) în spate o cutie grea ... galbenă cu cărbuni, pe o bancă în ... un șofer. , el va conduce puțin și se va opri (?) Xia: trebuie să coborâți și să aruncați cărbune în cuptor pentru ca acesta (nu) să se stingă și pentru ca aburul din k ... mocnească (nu) să se epuizeze - la urma urmei, el este cel care... împinge m... cauciucul. Nu există abur, iar pădurile (nu) funcționează. Pr ... mergea la ... copilul din când în când la ... ajunge. Nu fără motiv i s-a numit șef..., iar „șeful...” – tradus din franceză înseamnă „furtier”. Deci ieșirea... este că primele mașini nu sunt altceva decât o sobă pe k... schele. (N. Sanina.)

V. Reflecție

O sarcină: Să ofere o analiză și o evaluare a succesului atingerii scopului.

Ce nou ai invatat?

Am atins obiectivele lecției?

Exercitiul "Pro". Pe baza viitoarei profesii, de ce este necesar să studiem acest subiect?

VI. Tema pentru acasă (aleasă de elevi)(Diapozitivul 17-18)

• Regula de la pagina 71. (Exercițiu de alegere a elevului.)
• Exercițiul numărul 168.
• Compune ghicitori în care răspunsurile sunt cuvinte complexe.
• Imaginează-ți că ești autorul unui manual. Trebuie să faceți un exercițiu (fișă) pentru elevii clasei a VI-a despre ortografia studiată. Scrieți propoziții din orice text în care apar cuvinte compuse cu vocale de legătură o - e și „al meu” ortografia.

Literatură

1. Limba rusă. Clasa a VI-a: planuri de lecții conform manualului de M.T. Baranova/S.S. Kolchanova. - Volgograd: Profesor, 2009
2. Material didactic pentru manualul de limba rusă: D 44 Clasa a VI-a: Un manual în două caiete: Caiet 1 / M.M. Strakevici. - M .: „Svetoch L”, 1998.
3. V. Volina. Retipărire în limba rusă - Ekaterinburg: Editura Argo, 1996.
4. Limba rusă. Prima septembrie.
5. G.A. Bogdanov. Lecții de limba rusă în clasa a VI-a: Carte. pentru profesor.-ed. a III-a. - M.: Iluminismul, 1999.

La începutul cuvintelor străine, dacă sunt pronunțate yo , este scris yo , de exemplu: yoga, iod, iaurt, yeoman, yorkshire, nici o iotă(dar: ion, iordanian- cu pronunţia separată a vocalelor iniţiale).

IX. Scrierea cuvintelor compuse

§ 41. Conectarea vocalelor o și e

În cuvintele compuse, o vocală de legătură este scrisă după tulpină la o consoană solidă. despre , după tulpină într-o consoană moale, într-un șuierat și c - vocala de legătură e . De exemplu: homebody, kozheed, păsări, fals Dmitry I.

În unele cazuri, consoana finală moale în, n, r, t prima tulpină se pronunță ferm și după ea se scrie o vocală de legătură despre (în paralel cu aceste cuvinte se mai folosesc și acelea în care, conform regulii, se scrie e ). De exemplu: cu rază lungă de acțiune - cu rază lungă de acțiune, carieră - zdrobitor de pietre, hoț de cai - crescător de cai, cioplitor de oase - zdrobitor de oase, însetat de sânge - sângeros, cântând - scriere de cântece. mier diferite educații după fundație pe c : trapez - trapez - trapez - trapezoedru(nu toate aceste formațiuni au două tulpini în rusă).

§ 42. Cuvinte compuse fără vocală de legătură

Este necesar să se facă distincția între cuvintele compuse cu vocale de legătură și cuvintele compuse fără vocală de legătură. miercuri: psihoterapie(psiho + terapie) – psihastenia(psiho + astenie).

În unele cuvinte compuse, prima parte este cuvântul în forma sa inițială, de exemplu: socoteală, distracție; cotiledon, tulpină, ovul(cf.: cultivarea semințelor, depozitarea semințelor- cu o vocală de legătură).

Fără o vocală de legătură, termeni ca fixatoare de azot, cu privirea înainte, oxigenată etc.

Scrisoarea este salvată dar la capătul elementului aer (scurt pentru aviaţie), care formează prima parte a cuvintelor compuse ca bază aeriană, aeropurtată, poștă aeriană, unitate aeriană etc.

Cu un caz care se termină în prima parte, se formează cuvintele care decurg din fraze nebun, nebun etc.

Sub forma genitivului fără o vocală de legătură, numeralele fac parte din cuvintele compuse, de exemplu: de trei metri, de cinci ori, de șapte ani. Excepțiile sunt cifrele unu, nouăzeci, o sutăȘi o mie, de exemplu: un an, nouăzeci de ani, o sută de ori, o mie de tone. numeral Patruzeciîn cuvintele compuse este folosit sub două forme: fără vocală de legătură ( patruzeci de zile) și cu o vocală de legătură ( magpie, centipede- nu în sensul direct al contului).

Este necesar să se facă distincția între cuvintele compuse și cuvintele în care două tulpini nu se disting în rusă. miercuri: gazoduct - gazificare, electrician - electrificare.

Nota 1.În mod obișnuit, prefixele străine sunt scrise împreună anti-, arhi-, hiper-, inter-, infra-, contra-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, extra- si altele, de exemplu: anti-popor(dar: Anti-dühring- în funcția de nume propriu), arhiplut, hipersunet, internațional, infraroșu, contrapropunere(dar: amiral în retragere, unde prima parte are un sens diferit), Post impresionism(conservarea rădăcinii inițiale Și ), post-romantism(cf. scrierea continuă a aceluiași prefix în cuvinte de origine străină care sunt indivizibile în morfeme: postfapt, post factum etc.), manta de praf, subtropicale, transsiberiana, cu ultrasunete, trendy, extraordinar(dar: poștă suplimentară, curs suplimentarînaintea substantivului).

Nota 2. Componentele inițiale sunt scrise împreună cvasi-, pseudo-, pan- , de exemplu: cvasiștiințific, pseudoclasic, pangerman(dar: cvasi-Pușkin, pan-Europa etc. – înaintea numelor proprii

Orez. 2. Nikolay Dobronravov ()

Cuvintele compuse numesc oamenii de profesie.

comandant- conduce regimentele, rădăcinile regimentului-, apă-,

fabulist- scrie fabule, rădăcini de fabule, pipi,

apicultor- reproduce albine, rădăcini de albine -, apă -,

instalator- conduce apa, radacini de apa-, apa-, prefix pro-,

producator de otel- gătește oțel, rădăcini oțel-, var-,

păsător- prinde păsări, rădăcini de păsări-, prinde-, prima rădăcină se termină în c, noi scriem e.

Ascultați textul, stabiliți câte cuvinte dificile întâlnite.

Moscova a fost fondată de prințul Yuri Dolgoruky. Moscova a fost inițial o fortăreață de lemn, împrejmuită cu o palisadă de bușteni. Pereții de stejar ai Kremlinului au fost înlocuiți cu cei din piatră albă. Atunci Moscova a primit un nume pentru toate timpurile - piatra albă. Și, de asemenea, cubolă de aur, cu capete de aur, cupole de temple. Bulevardul Chistoprudny este una dintre străzile vechi din centrul Moscovei.

Dolgoruky- brațe lungi, rădăcini lungi-, brațe-,

palisadă- un gard de țăruși strâns antrenați, rădăcinile sunt parțial, numărate,

Piatra Alba- construit din piatra alba, radacinile sunt albe, piatra,

cupola aurie- cu capete de aur, rădăcini de aur-, capete-,

Chistoprudny- iazuri curate, radacini curate, iaz-.

Așa s-au făcut transcripțiile cuvintelor compuse:

În locul literelor vocalelor de legătură O, E, ortografie: o literă în locul unei vocale neaccentuate.

De ce se numește pasăre? Porpuiul roșu este numit așa pentru coada sa. El este de culoare roșie și tremură tot timpul. Prin urmare, se pare că coada clipește cu o scânteie, parcă ar fi în flăcări. (Vezi Fig.3)

Orez. 3. Redstart ()

Peștele roșu este foarte frumos. Spatele ei este verde, pe laterale sunt solzi aurii cu margine maro pe laterale. Ochi portocalii, buze galbene. Peștele și-a primit porecla pentru culoarea înotătoarelor. (După N. Osipov) (vezi Fig. 4)

Orez. 4. Rudd ()

Un fir de iarbă crește, drept, puternic, iar la capătul tufii verzi iese în sus. Așa arată o coadă de vulpe. Desigur, o astfel de coadă este prea mică chiar și pentru o vulpe, dar încă arată ca o coadă. (Vezi Fig.5)

Orez. 5. Coada de vulpe ()

Water strider este numele unei insecte care aleargă rapid prin apă, de parcă ar vrea să măsoare distanța. (Vezi Fig.6)

Orez. 6. Călător de apă ()

Un cuvânt compus format din două rădăcini munți- și o coadă-. Cuvinte rădăcină: ardere, coadă de cal.

Cuvânt compus, este format din două rădăcini: roșu- și per-. Cuvinte rădăcină: roșu, pene.

Rădăcini de vulpe, coadă. Cuvinte înrudite: vulpe, coadă de cal.

Rădăcini de apă-, măsura-. Apa, masura.

În lecție, ați învățat că cuvintele care au două rădăcini se numesc cuvinte compuse. Cel mai adesea, rădăcinile din cuvintele compuse leagă literele vocale o sau e. Aceste litere sunt numite litere vocale de legătură. Litera o se scrie după consoanele dure, e - după consoanele moi și cele dure nepereche: w, w, c. De exemplu, canapea, pieton, păsări.

1. M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Gradul 3: în 2 părți. Smolensk: Asociația secolul XXI, 2010.
2. M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Gradul 3: în 3 părți. Smolensk: Asociația secolul XXI, 2010.
3. Sarcini de testare TV Koreshkova în limba rusă. Gradul 3: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
4. T. V. Koreshkova Practică! Caiet de lucru independent în limba rusă pentru clasa a 3-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003
6. Sarcinile olimpiadei G.T. Dyachkova în limba rusă. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008

1. Rus.1september.ru ().
2. Gramma.ru ().
3. 5class.net().
4. Școală-colecție.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().

• Rezolva probleme de ortografie.

Aburit, leaf_fall, terci_var, cheese_ezhka, one_root, vase, white_mane, scythe_paw, self_made, earth_quake.

• Găsiți cuvinte dificile, arată structura lor.

... Libelule zboară și dansează,

Merry conduce un dans rotund.

A. Tolstoi

Oamenii știu de mult

Agaric musca este necomestibil.

V. Zhuljin

• Citiți un fragment din povestea lui V. Astafiev. Găsiți cuvinte dificile, descrieți semnificația lor și evidențiați rădăcinile.

Mukhtar era imaginea scuipătoare a lui Trezor în culoare și articol, dar diferă de el prin caracter. Dacă Trezor este viclean și leneș, atunci fratele său era muncitor, strict, furios și, prin urmare, stătea pe un lanț. Și a fost amar pentru el, liber, iute, iute, o astfel de viață.

Din două sau chiar trei cuvinte, puteți forma un cuvânt nou. Acest mod de a forma cuvinte noi se numește adunare, iar cuvintele în sine sunt numite complexe. Pentru a înțelege unde sunt rădăcinile într-un cuvânt complex, trebuie mai întâi să determinați corect sensul acestuia. De exemplu, un vapor cu aburi nu este unul care navighează în perechi, ci o navă care navighează în perechi. Sau o capcană pentru șoareci nu este un șoarece priceput, ci o capcană pentru șoareci.

Există cuvinte care arată ca cele compuse, dar de fapt au o singură rădăcină și ea reiese clar după găsirea sensului cuvântului. De exemplu, gălbui nu este lână galbenă, ci ușor galbenă, rădăcina este una (galbenă), iar ovatul este un sufix. Sau cel mai bun nu este un ceai grozav, ci doar unul foarte grozav.

Să lucrăm cu definiția sensului cuvintelor cu două rădăcini

Aspirator: O mașină pentru îndepărtarea prafului prin aspirarea acestuia cu un jet de aer.

Rinocer: Mamifer sudic mare, cu unul sau două coarne pe partea din față a botului.

Basculator: un camion cu un corp basculant mecanic.

Trotineta: La începutul secolului XX: numele de armată pentru o bicicletă, un cărucior mecanic.

Trotineta: Acum: La copii: o bară pentru călărie cu mâner în picioare pe roți sau role.

Elicopter: o aeronavă cu decolare și aterizare verticală mai grea decât aerul, cu o elice principală orizontală „elice”.

Avion: o aeronavă mai grea decât aerul, cu o centrală electrică și o aripă care generează portanță.

(Interpretare preluată din Dicționarul explicativ al lui Ozhegov)

Altfel, un aspirator este ceva care aspiră praful. Ardoarea rădăcinilor, sos.
Rinocerul este un animal cu un corn pe nas. Rădăcinile nasului, corn.
Un autobasculant este o mașină care aruncă încărcătura în sine. Rădăcinile în sine și arborele. C în fața celei de-a doua rădăcini este un prefix.
Un scuter este un dispozitiv care se rostogolește de la sine. Mă înrădăcinează, pisică.
Un elicopter este un vehicul care zboară vertical. Rădăcini vert, ani.
Un avion este un dispozitiv care zboară de la sine. Mă înrădăcinează, zboară.

Exemple de cuvinte cu două rădăcini și care leagă o, e

Coloană de automobile, cursă de motoare, betoniere, ferăstrău cu lanț, instalații sanitare, cascadă, călător de apă, vehicul de teren, elicopter, scafandru, trapper, cădere de stele, săpător, bucătar, gândac de scoarță, spărgător de gheață, tăietor de lemne, centipede, capcană de șoareci, mașină de tocat carne, ulei conductă, vapor cu aburi, aspirator, mitraliera, pieton, esofag, păsări, pescar, samovar, avion, scuter, basculant, oțel, zăpadă, tăietor de sticlă, locomotivă diesel, cameră, mașină de pâine, locomotivă electrică.

Vocala de legătură -e se scrie după tulpini într-o consoană moale, șuierătoare și c (pieton, bătăi inimii, agricultură etc.). Există o excepție, după baza pentru o consoană moale poate exista o vocală -o. De exemplu, un stâlp de prindere, (deși un cal), un telemetru, (deși la distanță). Ortografia unor astfel de cuvinte, cel mai adesea, este determinată de dicționar.

Vocala de legătură -o se scrie după tulpini într-o consoană solidă.

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -e-

kashEvar (terci + bucătar)

prins de păsări (pasăre + captură)

pieton (mers + mers)

pluviometru (ploaie + măsură)

aspirator (praf + aspiratie)

fabrica de pasari (pasare + fabrica)

conductă de petrol (ulei + conductă)

depozit de legume (legume + magazin)

Călătorie (cale + plimbare)

cursă de şoareci

navigator

tratarea cu noroi

a devenitEvar

naufragiu

inspector

freshFrozen

peste tot Ride

omniprezentă

solstițiu

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -o-

samovar (auto + bucătar)

cascada (apa + toamna)

icePunch (gheață + înțepătură)

languageOved (limbă + cunoaștere)

zăpadă (zăpadă + toamnă)

elicopter (vertical + zbor)

tăietor de sticlă (sticlă + tăiere)

concreteMixer (beton + amestec)

vânător (fiară + captură)

gazdă (acasă + stați)

aparat foto

caravană

Dioda electro luminiscenta

ferăstrău electric

testAgitator

O altă listă de cuvinte compuse cu două rădăcini și chiar trei