Turnover de participiu și participiu. Separarea gerunzurilor și gerunzurilor

Participurile sunt una dintre cele mai dificile subiecte din limba rusă. Mulți nici măcar nu pot vedea eroarea în construirea unei propoziții cu un gerunziu și un participiu.

Vă spun un secret, chiar și marii scriitori au făcut aceste greșeli în gerunziu; mai degrabă, erori în utilizarea gerunziului într-o propoziție. Vrei să scrii mai bine decât unii scriitori celebri? Atunci citește acest articol.

Pentru început, câteva definiții

Acestea nu sunt definiții oficiale, sunt date doar pentru a înțelege ce vreau să spun prin cutare sau cutare cuvânt. Ce este un membru al propoziției, ce este o parte a discursului și ce nu este nici unul, nici celălalt, nu este important acum.

• Verb (predicat) - exprimă acțiunea principală. Răspunde la întrebarea: Ce face? (a făcut, va face etc.).
• Subiectul (subiectul) efectuează această acțiune principală. Răspunde la întrebarea: Cine? Sau ce?
• Participiul - denotă o acțiune suplimentară care realizează (atenție!) ACEȘI SUBIECTUL. Răspunde la întrebări: ce faci? Ce a făcut? Participiul este format din verbe, așa că îl putem transforma întotdeauna cu ușurință înapoi într-un verb. De exemplu, mers - mers, zâmbind - zâmbind.

Notă! Acest lucru este extrem de important: același subiect efectuează atât acțiunea principală (verb) cât și acțiunea suplimentară (germeni) în cadrul unei propoziții simple.

Și o regulă care vă va ajuta să vedeți încălcări în construcția unei propoziții cu un gerunziu și participiu:

Cu alte cuvinte,

Verbul și participiul din aceeași propoziție trebuie să se refere la același subiect.

Înțelegi? Dacă o broască stă deja, atunci face și cu ochiul:

Făcând cu ochiul viclean, o broască stătea pe potecă.

Asta este tot. Dacă înțelegi asta, lecția s-a terminat. Dar totuși, verifică-te cu sugestiile de mai jos.

Pentru cei care nu înțeleg, vreau să ajut la auzirea muzicii propozițiilor care folosesc gerunziul. Atunci vei vedea. Apoi veți începe să vă deformați din fraze compuse incorect, cum ar fi din notele false.

Cel mai adesea, greșelile sunt făcute atunci când autorul însuși nu înțelege clar ce sau cine este subiectul acțiunilor. Deci, să începem să antrenăm această înțelegere. Vă propun să exersez astfel: mai jos voi da propoziții cu fraze adverbiale și le voi cere să le analizeze după următoarea schemă:

Mai multe exemple de analiză:
IMAGINAREA MĂ ESTE POET, CANT CÂNTELE INCORECTE (Tasha Sun).

1. Acțiune principală: cânta.

2. Cine a cântat? - eu.
3. Acțiune suplimentară: imaginarea. Ce am mai făcut? - imaginat.

4. 1) am cântat și 2) mi-am imaginat

5. Totul pare a fi logic.

„ÎN CÂND MĂ APROPIAM DE ACEASTA STAȚIE ȘI MĂ UIT LA NATURA PE FEREASTRĂ, MI-A ZURAT PĂLĂRIA. I. Yarmonkin "(A.P. Cehov)

1. Acțiune principală: a zburat.

2. Ce a zburat? - Pălărie.

3. Acțiune suplimentară: Conducerea și privirea. Ce altceva a făcut pălăria? - a condus și a privit.

4. Două propoziții simple cu un singur subiect: 1) Pălăria a căzut. 2) Pălăria a urcat și s-a uitat.

5. Ce e în neregulă cu ea? 🙂

Sper că asta te va amuza.

Și iată exemple de propoziții cu participii și participii:

1. Spunând acestea, a ieșit.
2. Mașina, după ce a alergat, a lăsat mult fum.
3. Intrând în cameră, putem vedea un birou de lux.
4. Citind o mulțime de texte, am început să observ...
5. Alunecând pe zăpada de dimineață, dragă prietene, să ne răsfățăm cu alergarea...
6. După ce a depășit rezistența, te așteaptă o descoperire incredibilă în toate domeniile.
7. Cumpărând un bilet, ai șansa de a câștiga o excursie la mare!
8. (Nu am putut deloc să fac o programare.) Și, în cele din urmă, după ce au făcut o programare, m-au sunat înapoi.
9. Dorind o creștere a fluxului de bani, aceasta se face în detrimentul altor componente ale acestei energii, precum: norocul, norocul și sănătatea.
10. Punându-se o rochie, s-a așezat, parcă cusut după modele.
11. Încălcând instrucțiunile, eficiența muncii tale scade semnificativ.

În rusă, există părți speciale de vorbire adiacente unui substantiv sau verb. Unii lingviști le consideră a fi forme speciale de verb și explică acest lucru prin prezența unor trăsături similare.

In contact cu

Caracteristici morfologice

Să luăm în considerare în detaliu ce este participiu și participiu. Chiar și gramaticienii antici și-au remarcat dualitatea, așa că le-au dat un nume care înseamnă „participare” la un substantiv sau verb.

Participiu

Declinurile, adică schimbările de gen, număr, cazuri, au o formă scurtă și completă. În același timp, are proprietățile unui verb. De exemplu, având o vedere:

• caiete de verificare (vedere imperfectă) - cel care verifică (ce face?);
• verificat (forma perfectă) - cel care a verificat (ce a făcut?).

in afara de asta , are o valoare de timp. Este o caracteristică constantă a datelor având forma fiecăreia timp prezent(crearea) sau trecut(construit). Există și prezența unui formular de returnare (recunoscut sia).

Se caracterizează prin prezența a două gajuri - pasive și reale. Participii pasive desemnează un semn al unui obiect care experimentează o acțiune asupra lui însuși (colet primit - pachetul primit). Cele reale reflectă semnul unui obiect care produce independent o acțiune (o persoană care alergă este cea care se conduce singur).

Din cele de mai sus rezultă concluzia: această parte de vorbire denotă un semn al unui obiect prin acțiune, manifestat în timp.

gerunziu

Termenul a apărut în secolul al XVIII-lea, însemnând „ raport cu acţiunea”, care este indicat de prima parte a cuvântului „dee-” (făptuitor, faptă). În gramatica modernă, un astfel de nume are o parte de vorbire care denotă acțiune suplimentarăîn raport cu principalul, exprimat prin verb. Prin urmare, această formă are trăsături verbale:

• vedere perfect(deschidere), imperfect (închidere);
• recidiva(prefăcându-se camping).

Poate că aceasta este limita asemănării părților de vorbire luate în considerare, dar există numeroase diferențe.

Care este diferența

În primul rând, trebuie menționat că nu se schimbă, adică nu declin și nu se conjugă. Prin urmare, în a lui compoziție morfemică fara flexie. Dimpotrivă, terminațiile participiilor sunt semnul lor distinctiv.

Pentru a distinge între aceste forme verbale va ajuta la întrebările la care răspund:

1. Împărtășania deplină(care (th; -th, -th)?); scurt (ce (-a; -o, -s)?).
2. gerunziu(a face ce? a face ce? cum? cum?).

O altă diferență este rolul sintactic diferit. Participiul îndeplinește funcția de circumstanță (Încovoiere, șerpuire, un râu în depărtare.). Scurtă Împărtășanie este doar un predicat (Ușile către lumea viselor frumoase sunt deschise.). Complet poate fi:

• definiție (Valuri înspumate s-au izbit de pietre înalte, inexpugnabile.);
• parte a unui predicat nominal compus (Pâinea era mucegăită).

Sufixe

Formarea participiilor și gerunzurilor are loc într-un mod sufixal.

Participele sunt formate din verbe de forma corespunzătoare. Tabelul 1.

Vedere	Sufixe	Exemple
Perfect	-in, -paduchi, -shi	Aruncare, aplecare, salvare
Imperfect	-și eu); -invata (forme invechite)	Numărând, furișează

Sunt sufixele participiilor și gerunzurilor care indică apartenența cuvintelor la una sau la alta parte de vorbire.

Important! La formarea formelor perfective nu se folosesc sufixele -а, -я: folosire incorectă: uitând, corectă: căutând.

Participele nu sunt formate din următoarele verbe imperfective:

• terminat în -ch (a salva, a arde aragazul și altele);
• având un sufix -nu- (trage, ieși, strigă și altele);
• aleargă, înțepă, urcă, arat, vrea, bat, răsuci, bea, mănâncă, toarnă, mânie, coase, sfâșie, așteaptă, îndoi, dormi, minți.

Condiția pentru alegerea corectă a unei vocale în sufixele participiilor timpului prezent este cunoașterea conjugării verbelor. Masa 2.

Notă! Participiile pasive sunt formate numai din verbe tranzitive. Nu există forme de prezent ale verbelor: salvează, rade, trezește, sună, scrie, bea.

Tabelul 3

Tabelul 4

Alegerea unei vocale înainte de -н (н) este determinată de sufixul infinitiv:

Ortografie cu NOT

Ambele părți de vorbire sunt scrise cu NUîmpreună, dacă nu sunt utilizate fără el, de exemplu: neplăcut, urât.

În alte cazuri, gerunziul cu nu se scrie întotdeauna separat, cu excepția cuvintelor cu prefixul sub-, care înseamnă „mai puțin decât se aștepta”, „calitate proastă”, de exemplu, cu vedere la copil. Comparați: nu ați terminat de vizionat filmul, adică nu ați terminat de vizionat filmul.

Particulă „nu” trebuie scris separat cu o formă scurtă de participii (nebrodate), precum și cu una completă în prezența cuvintelor explicative (un roman nepublicat la timp), negație (departe, deloc, niciodată, deloc, deloc și altele) sau opoziție (nu începută, dar terminată) .

Utilizarea uneia și a două litere „n”

Literă dublă -nn-în sufixele participiilor complete se scrie, dacă este disponibil:

• prefix: teșit, sudat (dar: oaspete nepoftit);
• cuvinte dependente: aburit la cuptor;
• sufixe -ova-, -eva-, -irova-: conservat, bucuros;
• cuvântul se formează dintr-un verb perfectiv fără prefix (excepție: rănit): lipsit.

La sfârșitul formelor scurte, se scrie întotdeauna un -n-: bazat, despachetat.

Separarea construcțiilor sintactic

Adesea există așa ceva eroare de punctuație- semnele de punctuație plasate incorect în propozițiile care conțin fraze adverbiale și participiale. Motivul constă în incapacitatea de a le distinge unele de altele, de a determina limitele acestor structuri, de a găsi cuvântul la care se referă.

Să aflăm în ce condiții turnover adverbial și participiu. Să dăm regulile existente în limbă cu exemple.

Participial

Explică un substantiv sau pronume, este o definiție, se deosebește dacă:

• se referă la personal: Adormit de cuvintele tandre ale mamei sale, a dormit profund. Eu, care cunosc fiecare potecă din împrejurimi, am fost numit șef al grupului de recunoaștere.
• stă după un substantiv definit: Un soldat, uluit de un proiectil, a căzut pe câmpul de luptă.
• are motive de semnificație circumstanțială sau concesii: Obosiți după o lungă călătorie, turiștii și-au continuat drumul. Turiștii și-au continuat drumul (în ciuda a ce?), deși erau obosiți după un drum lung. Lăsați în voia lor, copiii s-au trezit într-o poziție dificilă.

Copiii s-au trezit într-o poziție dificilă (de ce?), pentru că au fost lăsați în voia lor.

Cifra de afaceri participativă

Denotă o acțiune suplimentară a verbului-predicat, este o împrejurare, stă mereu deoparte: Ridicând valurile, marea s-a înfuriat. Bătrânul mergea șchiopătând pe un picior.

Important! Excepție fac întoarcerile care au trecut în categoria expresiilor stabilite, precum: ținerea respirației, cu capul, scoaterea limbii, alunecarea mânecilor.

Comparați două propoziții:

1. Scotând limba, câinele respira greu (Câinele scoase limba).
2. Băiatul a alergat cu limba afară (alergând repede).

În primul caz, există un turnover adverbial în propoziție. În cel de-al doilea, expresia „scoaterea limbii” are un sens figurat. Este ușor înlocuit cu un singur cuvânt, adverbul „repede”, prin urmare, este unul care nu se deosebește.

Greșeli gramaticale comune

Cea mai frecventă greșeală este acordul incorect al participiului cu cuvântul explicat, cauzată de incapacitatea de a-l defini corect. Acest lucru poate fi văzut în exemplul următor:

Tikhon a fost un bărbat cu voință slabă, care și-a ascultat complet mama, Kabanikhe.

Scriitorul a pus o întrebare din cuvântul Tikhon, deși participiul „a ascultat” explică un alt cuvânt - „om”. Cea corectă sună așa:

Tikhon a fost o persoană cu voință slabă (ce?), ascultând complet mamei sale - Kabanikhe.

Participiile pasive și reale sunt adesea confundate:

Printre biletele de loterie a fost câștigat.

Din scris reiese: biletul a fost câștigat, deși gândul este diferit: biletul a fost câștigat, de aceea, folosim cuvântul câștigător.

Când folosiți un gerunziu, este important să luați în considerare faptul că ambele acțiuni, principale și suplimentare, trebuie să se refere la o singură persoană. Dacă nu se face acest lucru, vom obține fraze similare: Înțelegerea profunzimii valorilor spirituale, viziunea eroului asupra lumii s-a schimbat.

Acțiunea suplimentară exprimată de gerunziu nu se referă la eroul care realizează acțiunea, ci la cuvântul „viziune asupra lumii”.

Opțiunea corectă: Înțelegând profunzimea valorilor spirituale ale oamenilor, eroul și-a schimbat viziunea asupra lumii.

Din același motiv, această parte de vorbire nu poate fi folosită în propoziții impersonale care transmit o stare, nu o acțiune: După ce au înșelat mama, copiii s-au îmbolnăvit.

Comuniune și participiu: care este diferența? Turnover de participiu și participiu - o explicație simplă

Participial

Ieșire

Discursul unei persoane educate nu poate fi imaginat fără forme verbale. Primele ajută la o caracterizare detaliată și cuprinzătoare a subiectului. Cele doua fac posibilă simplificarea vorbirii, înlocuirea unui număr de predicate omogene, care desemnează nu acțiunea principală, ci una secundară, suplimentară. Dacă înveți să înțelegi gerunzii, îți poți face discursul frumos, luminos, ușor de înțeles, ceea ce este important pentru succesul în viață.

O schimbare a participiilor este un participiu cu cuvinte dependente. Este folosit pentru a adăuga o acțiune care nu este cea principală, dar are și o valoare. Turnover-ul participiului se referă întotdeauna la verbul predicat și este subliniat ca o circumstanță. Rezultă că subiectul realizează atât acțiunea de turnover, cât și acțiunea predicatului.

Exemplu: După ce și-a încheiat povestea, Mihail a trimis imediat o scrisoare editorului.

Mihail a făcut două lucruri deodată: a terminat povestea și a trimis scrisoarea. Acțiunea principală este a doua, prin urmare prima se transformă în forma unui turnover participial.

Semnele de punctuație în turnover-ul participiilor

Turnover-ul adverbial, ca și participiul adverbial unic, este separat prin virgulă. Poate sta în orice parte a propoziției: la început, la sfârșit și la mijloc. Din aceasta, setarea semnelor nu se schimbă.

• Am sărit de pe copac și am fugit acasă.
• Tatăl meu a făcut o pauză, uitându-se la mine și a oftat din greu.
• Masha se ridică când auzi foșnet în spatele ei.

Reguli pentru alcătuirea unei propoziții cu turnover adverbial

• Turnoverul participiului este folosit numai atunci când denotă o acțiune suplimentară a aceleiași persoane ca verbul principal.

Exemplu: Valentina Stepanovna a intrat în cameră, închizând ușa în urma ei. (Acțiunea principală - a intrat în cameră, suplimentar - a închis ușa)

• Nu puteți folosi un turnover de participare dacă acțiunea sa este efectuată de o altă persoană decât cea care efectuează acțiunea principală.

Exemplu: Privind poza, mi-au plăcut ulciorul și vaza.

Important! În astfel de propoziții, puteți corecta eroarea dacă le convertiți.

Exemplu: În timp ce vedeam poza, mi-au plăcut ulciorul și vaza.

• Turnover-ul adverbial se distinge întotdeauna prin virgulă, cu excepția cazului în care este o unitate frazeologică.

Exemplu: Andrey a lucrat la proiect fără grijă.

Exemple de locuțiuni adverbiale în ficțiune

• Merse încet, dar cu pași mari, ușor sprijinit de un băț lung și subțire. (I.S. Turgheniev, „Notele unui vânător”)
• Câinele moțea cu capul sprijinit pe labele din față. (M.N. Bulgakov, „Inima unui câine”)
• Negăsind nimic, se ridică și trase adânc aer în piept. (F.M. Dostoievski, „Crimă și pedeapsă”)

La fel ca frazele participiale, frazele participiale sunt proprietatea vorbirii din carte. Avantajul lor neîndoielnic în comparație cu propozițiile lor adverbiale sinonime ale unei propoziții complexe este concizia și dinamismul. miercuri: Când câinele a mirosit fiara, ea s-a repezit să alerge în urma lui. - Simțind fiara, câinele s-a repezit să alerge în urma ei.

ÎNÎn același timp, trebuie avut în vedere că prin folosirea construcției adverbiale în locul propoziției adverbiale, introducem unele modificări semantice în propoziție, în special, pierdem nuanțele de sens inerente conjuncțiilor subordonate. Da, timpuri adventive când a citit scrisoarea – după ce a citit scrisoarea – de îndată ce a citit scrisoarea – de îndată ce a citit scrisoarea au nuanțe diferite, dar sunt înlocuite cu aceeași construcție sintactică paralelă - după ce a citit scrisoarea.În aceste cazuri, pierderea uniunii trebuie compensată prin mijloace lexicale: după ce a citit scrisoarea, el imediat (imediat, imediat) ...

Pierderea uniunii este cu atât mai vizibilă atunci când rulajul adverbial este înlocuit cu propoziții subordonate motive, condiții, concesii: Fiind cazat in sa natorii luna in plus , și-a îmbunătățit sănătatea(după ce a rămas sau pentru că a rămas?); Senzație de rău nu s-a dus altundeva(pentru că m-am simțit rău sau chiar m-am simțit rău?). Și în acest caz, atunci când se utilizează o rotație participială, declarația ar trebui clarificată folosind mijloace lexicale: Mă simt rău, el deoarece (inca etc.) nu s-a dus altundeva.

2. Unele combinații pot fi sinonime și pentru construcții adverbiale. De exemplu, stând cu brațele încrucișate pe piept poate avea drept echivalent o construcție cu participiu pasiv și un substantiv în cazul instrumental cu prepoziție: stătea cu mâinile botezate pe piept.În loc de zăcea înfășurat într-o pătură caldă poti spune: întins învelit într-o pătură caldă(cu înlocuirea participiului cu participiu). miercuri: Noaptea zăcea într-un cărucior,acoperit cu o haină, aruncându-și mâinile peste cap (SH.). - Noaptea zăcea într-un cărucior,acoperit cu un pardesiu , cu brațele aruncate deasupra capului (înlocuirea ambelor locuțiuni adverbiale cu construcții sinonime).

Având în vedere că gerunziile acționează adesea și ca predicat secundar, putem vorbi despre paralelismul următoarelor construcții:

gerunziu = forma conjugată a verbului: intrând camera, oprit = a intrat in camera si se opri;

turnover adverbial = propoziție adverbială a unei propoziții complexe: în timp ce citesc o carte, facextracte = când citesc o carte, fac declarații; în grabă frică să întârzie = în grabăpentru că îi era frică să întârzie; având timp liber multe se pot face = daca ai timp liber multe se pot face; văzând pericolul încă curajos mers redirecţiona = deși au văzut pericolul, totuși a mers înainte cu îndrăzneală;

gerunziu = combinație prepozițional-nominal:sperândpentru succes =În speranțăpentru succes;anticipândceva rău =anticipandceva neplăcut; a zbura,turtitaripi = zburacu turtitaripi;

turnover adverbial = turnover participial: Am ajuns, ho bine pregătit pentru examene = am ajunsbine pregătit pentru examene.

3. Când se folosește o rotație participială, trebuie reținut că, de regulă, acțiunea desemnată de aceasta indică acțiunea subiectului. Prin urmare, propoziția este incorect construită: Sărind de pe piciorul tramvaiului, galoșul meu a zburat- aici vorbim despre acțiunile a două obiecte în sensul gramatical al acestui cuvânt - despre mine (am sărit jos) și despre galoș (ea a zburat). Este ușor de verificat incorectitudinea construcției prin rearanjarea turnover-ului adverbial, care de obicei se află liber în propoziție ( Galoșul, după ce a sărit de pe piciorul tramvaiului, a zburat de lângă mine).

Abaterile de la această normă întâlnite la scriitorii clasici sunt fie galicisme, fie rezultatul influenței limbajului popular: ...Având dreptul de a alege o armă, viața lui era în mâinile mele (P.); Trecând pe drumul de întoarcere pentru prima dată în familia de mesteacăn de primăvară, capul a început să mi se învârtească și inima a început să-mi bată dintr-o așteptare vagă dulce (T.).

Nu încalcă regulile de utilizare a cifrei de afaceri cu cuvinte bazat, fără legătură cu subiectul, deoarece poate să nu formeze o construcție participială: Se face calcululpe baza ratelor medii de producție .

Arhaic este combinarea directă a turnover-ului adverbial cu subiectul care a apărut sub influența limbajului popular (includerea subiectului în alcătuirea turnover-ului): molid Cioarăcocoțată, eram destul de gata să iau micul dejun(Cr.); Sosind este un poet direct, a plecat să rătăcească cu lorgnette singur peste mare(P.); Dar loialitate sclavă Shibanovpăstrând, svovo îi dă guvernatorului un cal(ACT.).

În unele cazuri, turnover-ul adverbial nu exprimă acțiunea subiectului și, în același timp, nu sunt încălcate normele stilistice. Deci, turnover-ul adverbial se poate referi la infinitivul care denotă acțiunea altei persoane: Casa lui era mereu plină de oaspeți, gataamuzalenevia lui domnească, împărtășindu-și distracțiile zgomotoase și uneori dezvăluite (P.).

Turnover-ul adverbial are loc cu forme de participială sau adverbiale care denotă o acțiune al cărei subiect coincide sau nu cu subiectul acțiunii exprimate prin predicat: Ea nu i-a răspuns, urmărind gânditoare jocul valurilor,alergândpe plajă, barjă grea legănată (M. G.); Dar Klim a văzut că Lida,ascultarepoveștile tatăluistrângându-ți buzele nu le crede(M. G.).

Într-o propoziție impersonală, este posibil să se folosească un turnover participial cu infinitiv: Când editați un manuscris, tine cont denu numai conținutul operei, ci și orientarea stilistică generală a acesteia; Rezumând munca pe anul , poti notaprogres indubitabil în rezolvarea unui număr de probleme complexe; Ar fi bine acumculegegol, acoperit cu un pardesiu , și gândește-te la sat și la tine(Kupr.). În aceste cazuri, propoziţia nu are subiect nici gramatical, nici logic. Dacă subiectul logic este reprezentat de forma cazului indirect, dar nu există infinitiv la care s-ar putea referi turnover-ul adverbial (Întorcându-mă acasă, m-am simțit trist), atunci propoziţia este construită incorect. În limba literară rusă modernă, propoziții precum următoarele nu se mai găsesc: ... Convins că nu putea înțelege. s-a plictisit(L. T.); Citind cu atenție povestea, Cred că, că nu există modificări editoriale în el(M. G.).

Este permisă utilizarea sintagmei adverbiale cu forma scurtă a adjectivului: Varvara Vasilievna a fostdrepturile, jignit de tăcerea lui lungă la sosirea înăuntru Pe terburg (Chern).

Dar turnover-ul adverbial nu ar trebui să fie atribuit participiului pasiv, adică să-l folosească într-o construcție pasivă. (După ce a fugit de acasă, băiatul a fost găsit curând de părinți), întrucât în ​​speță subiectul acțiunii exprimat prin predicat și subiectul acțiunii indicate de gerunziu nu coincid. Propozițiile găsite în ficțiune cu turnover de participiu cu participiu pasiv sunt de obicei caracterizate prin faptul că subiectul din ele nu este obiectul acțiunii indicate de participiu: Ziua urmatoare, dimineața devreme, proștii erauuimit, Auzind sunetul clopotului, chemând locuitorii la utrenie(S.-SH.). Miercuri, insa: Trecând pe lângă câteva camere Am fost întâmpinat de însuși contele, tremurând și palid, ca o pânză(L.).

De asemenea, nu este de dorit să folosiți o frază participială în cazurile în care predicatul într-o construcție pasivă este exprimat printr-un verb reflexiv cu sens pasiv: Ideea construirii unui tunel sub Canalul Mânecii a fost discutată de specialiști încă din 1880, fără a duce, însă, mult timp la soluții specifice.

Locul turnover-ului adverbial în propoziție este relativ liber, dar în funcție de funcția sa sintactică și de sensul semantic, turnover-ul fie precede predicatul (prepoziție), fie îl urmează (postpoziție).

Un prepozitiv este de obicei o frază participială care denotă o acțiune care precede acțiunea exprimată de predicat: Togda Kuzma Kuzmich,scoţând din buzunar o cenuşă proaspătă , zazhёg-l și sa așezat lângă Dasha(A.T.).

Aceeași poziție este de obicei ocupată de o schimbare de participare cu semnificația unei cauze sau a unei condiții, care corespunde stării reale a lucrurilor, deoarece cauza și condiția preced întotdeauna efectul: Speriat de zgomot necunoscut , turmă tare nm-am îmbrăcatdeasupra apei(Anterior); Dar,vorbind cu tine , ciupercăov nuformați(P.). Turnover-ul adverbial cu sensul de concesiune precede întotdeauna predicatul: Berestov,etc cunoscând în vecinul său oarecare nebunie , cu toate acestea, nunegatare multe caracteristici grozave(P.).

Cu toate acestea, în condițiile unui anumit text, sunt permise abateri de la această regulă: Vasily Andreevich l-a alungat și el de mai multe ori, dar apoi din noua luat, prețuindu-și onestitatea, dragostea pentru animale și, cel mai important, ieftinitatea (L.T.); stiu- de la soarele a apus b, văzându-ne sufletele plasători de aur (M.).

Turnover-ul adverbial cu sensul circumstanței modului de acțiune urmează de obicei predicatului: Mai mulți ofițeri rănițisatpe bancăridicând cârje (L.); Trezora fugitînainte,dând din coadă (DAR.).

Postpozitiv este și turnover-ul adverbial cu sensul acțiunii ulterioare: Cicikovde acordcu asta completadăugând că nimic nu poate fi mai plăcut decât să trăiești în singurătate(G.); Sub Ignatovcăzutcal,strivindu-i piciorul(L. T.); Undeva aproapelovittunet,speriandu-i pe totix (M. G.); Ușa cabanei s-a deschis brusc șia intratom mare,blocând momentan stelele(Pisică).

5. Participele (mai adesea de forma perfectă cu sensul de stare ca urmare a acțiunii anterioare) în funcția de împrejurare a modului de acțiune pot fi combinate ca membri omogene ai propoziției cu alte împrejurări care realizează aceeasi functie: Gâsca stătea în aceeași poziție,gura deschisă și aripile întinse (H); Doamna era aşezatăîn fotoliufie lateral, fie cu picioarele încrucișate (A.T.).

În funcția de definiție, turnover-ul adverbial poate, împreună cu definiția exprimată prin adjectiv sau participiu, să formeze un număr de membri omogene ai propoziției: ... Bucătăreasa se mișca de-a lungul peretelui coridorului ca o umbră,ținând o șapcă în mână și un întreg alb exact mort(M. G.); Pechorin,înfășurat în pardesiu și trăgându-și o pălărie peste ochi, a încercat să treacăla ușile(L.); Stepan Arkadievici,spalat , pieptănat și radiant cu un zâmbet, a iesit pe usa lui(L.T.). Cu toate acestea, combinația dintre participiul gerunziu și verbul-predicat ca membri omogene ai propoziției are un caracter învechit: gărzi de cavaleriea galopat , dar incaținând cai (L.T.).

Exercițiul 17 Precizați trăsăturile utilizării construcțiilor adverbiale. Aflați posibilitatea substituțiilor sinonime.

1. Ascunsă în umbră, violeta își cheamă un talent necunoscut. (Ulm.) 2. Cocherul, care dormea, sprijinit de cot, a inceput sa faca cinci cai. (Câine.) 3. „Dumnezeule”, a spus doctorul, „știi pe cine am văzut în drumul meu aici?” (Hertz.) 4. ... Întorcându-se acasă, a fost necesar să ocoliți Podkumok. (L.) 5. După ce a citit această scrisoare, proprietarul a rămas profund uimit. (Ext.) 6 . Sub un copac, cu burta sus și cu pumnul sub cap, dormea ​​un om uriaș. (S.-SH.) 7. Brusc, scriind cel mai serios, văd că batista mea pare că se mișcă și cade brusc la podea. (Praz.) 8. Stabilindu-se acum în sat, visul și idealul său a fost să reînvie forma de viață care era la bunicul său. (L.T.) 9. Acceptarea unei cereri din partea noastră, cel puțin ar a aprins.... un fel de asp. (pis.) 10. Apropiindu-mă de această stație și privind natura prin fereastră, pălăria mi-a zburat. (cap.) 11. Dar nu părea să mă observe, nemișcat, cu brațele încrucișate peste piept, înconjurat de un nor invizibil de plictiseală. (M.G.) 12. La amiază, trecând șinele în gară, a fost asurzit de un fluier neașteptat al unei locomotive. (Cupr.) 13. Cavalerii trebuiau să țină pasul cu el și să-și pinteniți caii. (LA.) 14. Vestea grea s-a răspândit pe rafturi, ajungând din urmă pe toți cu descurajare. (Furm.)

Exercițiul 18 Corectați sugestiile. Precizați natura erorii stilistice.

1. Utilizarea acestor expresii și ture poate fi clarificată prin exemple ilustrative, luând ca ilustrații mostre de ficțiune. 2. Apropiindu-ne de râu, am oprit caii, am sărit la pământ și, dezbrăcându-ne repede, ne-am repezit în apă. 3. Anterior, mașina era oprită pentru măsurarea piesei, în timp ce acum, folosind un suport al unui sistem special, dimensiunea se determină dintr-o singură mișcare în timp ce mașina se mișcă. 4. După ce s-a ridicat Volga, barja va fi descărcată la danele din Iaroslavl. 5. Un astfel de sfat este cerut de la știință, care, dacă ar fi aplicat, ar avea un mare efect în munca practică. 6. După ce am citit manuscrisul a doua oară, cred că are nevoie de o revizuire serioasă. 7. Ar fi necesar să se indice în mod specific cine a organizat în mod incorect lucrările de construcție, unde și când a fost acceptată construcția neterminată a instalației, încălcând astfel decretul guvernamental. 8. Apoi Sergheev este numit șef al depozitului de autovehicule, lucrând în această poziție timp de un an și jumătate. 9. Întreaga prezentare din carte este realizată extrem de scurtă, ținând cont de bugetul de timp al practicianului.

Exercițiul 19 Corectează propozițiile, explică greșelile.

1. Romanul dezvăluie adâncimea inegalității sociale care predomină în societate. 2. Sarcina îndeplinită de noi nu provoacă dificultăți deosebite. 3. Scriitorul a vorbit despre schimbările din carte, pe care o pregătește pentru retipărire. 4. În viitorul apropiat va fi prezentată o nouă producție, creată de întreaga echipă a teatrului. 5. Ziarul nostru publicat în mod regulat oferă informații interesante despre viața orașului. 6. Temerarii care încearcă să urce pe vârful acestui munte în condiții de iarnă vor plăti cu viața. 7. Elevii care scriu prost temele vor trebui să le refacă. 8. Fiecare student care ar dori să participe la lucrările unei societăți științifice trebuie să depună o cerere la decanat. 9. O prelegere susținută studenților despre utilizarea energiei atomice a stârnit un mare interes. 10. La câteva zile după ceartă, Dubrovski i-a prins pe țăranii lui Troekurov în pădurile sale furând lemne de foc.

Exercițiul 20Înlocuiți propozițiile atributive cu fraze participiale; dacă acest lucru nu este posibil, indicați motivul pentru care nu puteți înlocui.

1. Chelkash a fost mulțumit de norocul său, el însuși și acest tip, care era atât de speriat de el și s-a transformat în sclavul său. 2. Grushnitsky este unul dintre acei oameni care au fraze pompoase pregătite pentru toate ocaziile. 3. Autorul a trebuit să fie prezent la fața locului de la moșierul Penochkin, care îi va rămâne multă vreme în memorie.