Ortografierea prefixelor înainte și sub: o regulă din noul manual de limbă rusă. pre- și pre-

Sarcina 1 #3386

Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.

pr..condus, pr..creat (în viață)

pr..da (prieten), pr..dan (vechi)

pr..da (sens), trans..criminal

inacceptabil, păcat..păcat

pr..ciudat, pr..roșu

A ajuns. Prefixul pri înseamnă „aproximare”.

Pune-o în practică. Prefixul pre- cu sensul prefixului PERE- („altfel”). „Traducem” ceva într-o stare reală, îl implementăm. Ar trebui să vă amintiți acest cuvânt: greșelile sunt adesea făcute în el.

Trăda (un prieten). Prefixul pre- cu sensul „prin”.

O legendă străveche. Prefixul pre- cu sensul prefixului PERE- („prin”). Transmitem ceva mai departe.

Dă (sens). Prefixul pri înseamnă „atașament”. „Atașarea” valorii.

Penal. Prefixul pre- cu sensul „prin”.

Inacceptabil. Prefixul pri înseamnă „aproximare”. ACCEPTĂM ceva, acționăm față de noi înșine. Ar trebui să vă amintiți acest cuvânt: greșelile sunt adesea făcute în el.

Transgresiune. Ar trebui să vă amintiți acest cuvânt: greșelile sunt adesea făcute în el. Semnificația prefixului este dificil de determinat.

Bizar. Prefixul pri cu sensul „incompletitudine”.

Frumoasa. Prefix pre- cu sensul „foarte”.

Raspuns: TRADAREA TRADAREA TRADAREA

Procesul de pregătire pentru testarea de certificare pentru majoritatea elevilor de liceu începe cu o repetare a teoriei de bază, inclusiv subiectul „Prefixe de ortografie pre- și pre-”. După cum au arătat mulți ani de experiență, la îndeplinirea sarcinilor din această secțiune, mulți elevi întâmpină anumite dificultăți și comit greșeli enervante.

În același timp, toți absolvenții trebuie să le facă față, indiferent de nivelul de pregătire de bază. Numai în acest caz se va putea vorbi despre obținerea de scoruri competitive pe baza rezultatelor promovării Examenului de stat unificat în limba rusă.

Informații teoretice pe care trebuie să le cunoașteți

Pentru a vă asigura că sarcinile privind prefixele și prefixele de ortografie nu derutează elevii, vă recomandăm să vă amintiți regulile de bază.

Important de învățat!

Ortografia prefixelor depinde de semnificația pe care o dau cuvântului.

Prefixul este folosit pentru a desemna:

• aproximare, completare, aderare. De exemplu, unghie;
• proximitatea teritorială. De exemplu, alăturat;
• acţiune care este incompletă. De exemplu, ridice în picioare;
• o acțiune care este adusă la un anumit rezultat. De exemplu, trânti;
• acțiune de însoțire. De exemplu, fluier;
• o acțiune care este săvârșită în propriul interes sau are sensul unei manifestări sporite. De exemplu, ispitire.

Prefixul este utilizat în următoarele cazuri:

• dacă cuvântul denotă cel mai înalt grad de calitate. De exemplu, drăguţ;
• dacă prefixul poate fi înlocuit cu cuvântul „foarte”. De exemplu, dezgustător;
• dacă prefixul pre- poate fi înlocuit într-un cuvânt cu prefixul pere- fără a pierde sensul principal. De exemplu, bloc – bloc.

Cursurile sistematice de pe site-ul Shkolkovo vă vor ajuta să vă pregătiți calitativ pentru testele de certificare în limba rusă

Pentru a cunoaște exact regulile de scriere a pre- și pre-prefixelor și pentru a evita greșelile obișnuite la redactarea unui examen de stat unificat, alege portalul nostru educațional. Aici veți găsi tot materialul de bază de care aveți nevoie pentru a vă pregăti pentru testul final. Profesorii Shkolkovo au sistematizat, pregătit și prezentat informațiile necesare în cea mai simplă și mai înțeleasă formă.

Portalul nostru educațional online invită elevii de liceu să construiască procesul de pregătire pentru testarea examenului într-un mod nou: trecând de la momente simple la momente mai complexe. În primul rând, recomandăm școlarilor să perfecționeze partea teoretică de bază (ortografie, reguli de scriere a sufixelor etc.). Elevii sunt apoi încurajați să revizuiască exemple online și să-și testeze propriile cunoștințe în practică. Site-ul web Shkolkovo prezintă o bancă de sarcini în limba rusă. Baza de date este actualizată constant.

Începeți devreme să vă pregătiți pentru testul de certificare! Consultați lista de exerciții și alegeți-l pe cel mai simplu dintre ele. Ați alocat un minim de timp implementării lui și nu ați întâmpinat nici cele mai mici dificultăți? În acest caz, puteți trece în siguranță la sarcini mai serioase. Și dacă întâmpinați totuși o serie de dificultăți, vă recomandăm să lăsați timp în programul dumneavoastră pentru cursurile obișnuite cu portalul nostru educațional.

Pregătirea pe site-ul web Shkolkovo este disponibilă nu numai studenților care locuiesc la Moscova, ci și elevilor de liceu din alte orașe ale Rusiei.

Tema lecției:„Ortografia prefixelor PRE- și PRI-. Lecție de atelier.”

Scopul lecției: exersarea abilităților de ortografie pentru prefixele grupului al treilea

Sarcini:

• Educational– consolidarea cunoștințelor despre utilizarea prefixelor PRE- și PRI-, în funcție de semnificația lor lexicală; repetați ortografia cuvintelor cu semnificații greu de determinat ale acestor prefixe; continua să-și dezvolte capacitatea de a determina condițiile de alegere a vocalelor în prefixe, de a scrie corect cuvinte cu prefixe cu sens neclar
• De dezvoltare– dezvoltarea capacității de a găsi cuvinte cu aceste prefixe în text, de a introduce astfel de cuvinte în text în funcție de sensul lor și de a le folosi într-o situație specifică de vorbire
• Educarea– cultivați dragostea pentru limba maternă.

Elevii trebuie:

Știi: despre dependența ortografiei vocalelor din prefixele PRE- și PRI- de sensul lor lexical, despre scrierea cuvintelor cu sens neclar al prefixelor PRE- și PRI-.

A fi capabil să: determinați sensul lexical al prefixului PRI-: „aproximare, adăugare”, „atașare”, „incompletitudine a acțiunii”, „proximitate teritorială” și sensul prefixului PRE-, apropiat de cuvântul „foarte” și de prefixul „ re-"; distingeți în scris între prefixele PRE- și PRI-; găsiți în text, selectați cuvintele în funcție de sensul lor, folosiți într-o situație de vorbire.

Tip de lecție: lectie de repetare si generalizare a cunostintelor dobandite

Metode: comunicativ-situațional, explicativ-ilustrativ, reproductiv, productiv, practic.

Echipament pentru lecție: tabel din grupa a treia de prefixe, cartonașe cu text pentru dictare creativă, material educațional pe suport electronic.
OTS: computer, ecran (tabletă interactivă).

ÎN CURILE CURĂRILOR

Etapa I. Actualizarea cunoștințelor

1. Încălziți-vă. Mini test

Exercițiu: numiți prefixele.

• Acest prefix înseamnă „foarte”.
• Acest prefix este scris în cuvintele „a se apropia”, „a coase”.
• Acest prefix are sensul de acțiune incompletă.
• Acest prefix înseamnă „re-”.
• Acest prefix este scris în cuvintele „frumos”, „înțelept”.

2. Conversație pe probleme:

– Despre ce crezi că va fi lecția noastră? (Despre prefixele PRE- și PRI-.)
– Câte grupuri de prefixe există în limba rusă? (3 grupuri)
– Ce grupuri de console sunt acestea? (primul grup de prefixe - neschimbabil, al doilea grup - prefixe care se termină în -з(-с) și al treilea grup - prefixe PRE- și PRI-)

Etapa II. Stabilirea obiectivelor

Înregistrați subiectul lecției.

Etapa III. Repetarea materialului teoretic

1. Lucrați pe baza tabelului „Ortografia prefixelor PRE- și PRI-”.

PR- sau PRE-? PRE- sau PRI-?
Acesta nu este deloc un secret.
Uită-te la conținutul cuvântului -
Veți primi imediat un răspuns.

Povestea orală bazată pe tabel: fiecare poziție a mesei este însoțită de implementarea practică a sarcinilor propuse de profesor.

Prefixul PRI-.

1) Sensul cuvântului „aproximare”
Notează cuvintele care indică abordarea: persoană, pasăre, pește, șarpe, mașină.
2) Sensul „atașamentului”
Atașați cu frânghie, ciocan și cuie, ac și ață.
3) Sensul de „proximitate teritorială”
Cum se numesc marginea de lângă mare, un șanț lângă drum, o grădină de legume la o moșie, un teren la o școală.
4) Sensul acțiunii incomplete
Lucru oral: ridicat puțin, șchiopătează puțin, oprit pentru o vreme, atins puțin, culcat puțin.

Prefix PRE-.

Exercițiu: notează cuvintele cu prefixul PRE- din această poezie:

Într-un castel frumos de pe munte
A fost odată un prefix PRE-.
O persoană foarte curajoasă,
Important, cel mai important,
Mândru, foarte mândru,
Amabil și amabil.
Era considerată foarte înțeleaptă
Și toți o numeau Înțeleapta.
Avea un pudel drăguț.
Un câine minunat pe nume Doodle.
A dormit linistit la usa,
Când a intrat prefixul PERE-.
Ea a spus: „În zori
Plec, prietene PRE-,
Voi fi plecat două sau trei zile
Lucrezi pentru mine.
Înlocuiește-mă, te rog.
Noapte bună, mă grăbesc.”

– Care este sensul prefixului PRE- menționat în poezie?
– Așadar, am repetat toate semnificațiile prefixelor grupei a treia.

2. Situație de vorbire: unul dintre camarazii tăi este bolnav. Cum ai putea să-i spui ce s-a întâmplat în clasă? Alcătuiește un monolog oral.

3. Cazuri dificile de scriere.

– Vă rog să-mi spuneți, pot fi explicate toate cuvintele cu prefixele PRE- și PRI-?
– Care este dificultatea de a scrie cuvinte cu PRE- ȘI PRI-?
- Numiți aceste cuvinte.

Etapa IV. Fixarea materialului

1. Lucrul cu un manual (numerele de exerciții sunt date conform manualului de limba rusă editat de M.M. Razumovskaya, 2006): ex. nr. 282 (oral)

Stabiliți ce semnificații au prefixele PRE- și PRI- în aceste cuvinte.

2. Dictarea vocabularului folosind imagini

Un student la tablă.
Sarcină: scrieți cuvintele ca parte a frazelor.

1) Care verb: STAY sau ARRIVI - poate fi folosit pentru a descrie desenul? (ajunge)

2) Acestui baiat ii place foarte mult o carte, dar citeste alta fara interes. Potriviți imaginile cu adjective antonime cu prefixul PRE- (carte emoționantă, plictisitoare)

3) Ce verbe cu prefixul PR- pot fi folosite pentru a descrie un tren? (ajunge, ajunge)

4) Amintiți-vă verbele cu prefixe care denotă caracterul incomplet al acțiunii, care pot fi folosite pentru a descrie desene (așezați, deschideți, ridicați)

5) Alegeți un cuvânt apropiat de sensul verbului salut(a intampina)

3. Lucrează în registrul de lucru

Exercițiu: Introduceți literele lipsă în cuvinte cu prefixele PRE- și PRE-.

1) Se apropia ora prânzului, s-a auzit călcat în curte.

2) Acolo, în zori, valurile se vor repezi pe plaja nisipoasă și goală...

3) Cineva lua conacul și îi aștepta pe proprietari.

4) Tocmai am rupt plăcinta și am mâncat.

5) Instantaneu apoi cocoșul meu
Pr... va ridica pieptene...

6) Toată lumea aleargă după car,
În spatele lui Dadon și al reginei;
Toată lumea este binevenită Dadon...

7) „Bună, dragul meu prinț!
De ce ești la fel de liniștit ca o zi furtunoasă?

8) ... Și prințul prin fereastră,
Da, calmează-te la locul tău
A zburat peste mare.

Evaluare inter pares.

– Verificați dacă ați introdus corect literele?

Evaluare (fără erori – „5”, 1 eroare – „4”, 2-3 erori – „3”).

– Din ce lucrări sunt preluate aceste rânduri? („Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”, „Povestea țarului Saltan”, „Povestea cocoșului de aur”)
– Cine este autorul acestor rânduri? (A.S. Pușkin.)

4. Lucru de vocabular

– În cele două sarcini anterioare a fost folosit cuvântul „bun venit”. Acum vom lucra cu etimologia acestui cuvânt.
– Ce este etimologia? (Etimologia (din greacă) este o ramură a lingvisticii care studiază originea și istoria cuvintelor.)
– Ce dicționar trebuie să deschidem? (Dicționar etimologic.)
– Am deschis dicționarul etimologic în cartea de referință.
Prezentare. Slide 9
Notăm: salut (slavă comună) - derivat din cuvântul vetiti „a vorbi”.
Să facem cunoștință cu etimologia unui alt cuvânt.
Prezentare. Slide 10
A târâi (împrumutat din limba slavonă bisericească veche) este un derivat al smykatisya „a târa”. În limba rusă veche smok este un șarpe.
-Cine se numesc reptile?
– Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte. Noteaza.

5. Lucrul cu textul.

Dictarea creativă

Sarcina diferențiată: introduceți cuvinte cu prefixele PRE- și PRI- și finalizați sarcinile pentru text.

1 grup(cartonașe puternice, roșii)

1. Introduceți cuvinte cu prefixele PRE- și PRI- după semnificația lor.
2. Determinați tipul de vorbire (narațiune). Dovedi.

a 2-a grupă(medii, cărți verzi)

1. Înlocuiți cuvintele din paranteze cu cuvinte cu prefixele PRE- și PRI-.
2. Stabiliți subiectul textului. (Despre boa constrictor. Despre un caz interesant din viața reptilelor.)

Două (boa constrictor foarte uriașe) au fost (livrate) la grădina zoologică din străinătate. Era târziu în seara de iarnă, iar personalul a decis să lase șerpii în secția de izolare. Dimineața au descoperit că boa constrictor au dispărut. Capacul cutiei s-a dovedit a fi (nu complet închis): era prost asigurat (asigurat cu cuie). Ne-am grăbit să privim. În zăpadă sunt două dungi largi în zig-zag - urme ale fugarilor. Le-am găsit (aproximativ) la cincisprezece metri de fereastră. Boasele sunt înghețate. (Livrat) în cameră - fără (semne) de viață. Șerpii au fost puși în apă. Aproximativ zece minute mai târziu au început să se miște. (Adăugat) apă caldă - boaele (schimbate), au prins viață.

3 grupa(carti slabe, albastre)

1. Introduceți cuvinte cu prefixele PRE- și PRI-, folosind cuvintele ca referință.
Cuvinte de referință: ajunge, enorm, întredeschis, unghie, aproximativ, aduce, semnează, adaugă, transformă.
2. Titlează textul.

Sunt () doi () boa constrictor care vin la grădina zoologică din străinătate. Era târziu în seara de iarnă, iar personalul a decis să lase șerpii în secția de izolare. Dimineața au descoperit că boa constrictor au dispărut. Capacul cutiei s-a dovedit a fi (): e rău (). Ne-am grăbit să privim. În zăpadă sunt două dungi largi în zig-zag - urme ale fugarilor. Au fost găsiți () la cincisprezece metri de fereastră. Boasele sunt înghețate. () în cameră - nu () viață. Șerpii au fost puși în apă. Aproximativ zece minute mai târziu au început să se miște. () apă caldă - boas () au prins viață.

Versiunea finală.

La grădina zoologică au ajuns din străinătate doi boa constrictor enorm. Era târziu în seara de iarnă, iar personalul a decis să lase șerpii în secția de izolare. Dimineața au descoperit că boa constrictor au dispărut. Capacul cutiei s-a dovedit a fi întredeschis: nu era bine bătut în cuie. Ne-am grăbit să privim. În zăpadă sunt două dungi largi în zig-zag - urme ale fugarilor. Au fost găsiți la vreo cincisprezece metri de fereastră. Boasele sunt înghețate. L-au adus în cameră - fără semne de viață. Șerpii au fost puși în apă. Aproximativ zece minute mai târziu au început să se miște. Am adăugat apă caldă - boaele s-au transformat și au prins viață.

Sarcină pentru toată lumea:

1. Determinați semnificația prefixelor PRE- și PRI- în cuvintele pe care le-am folosit în acest text.
2. Efectuați o analiză morfemică și formativă a cuvântului „enorme”.

etapa V. Test

Opțiunea I

1) SEW - „atașament”
2) DESCHIS – „acțiune incompletă”
3) PRIMORSKY – „apropiere de ceva”
4) Succes – „incompletitudinea acțiunii”

1) pr…formă, pr…Volzhsky, pr…apropie
2) pr...uite, pr...aventura, pr...pregătește
3) pr…urban, pr…put, pr…stop
4) pr...câştig, pr...plăcut, pr...dãruitor

3. În ce rând sunt toate cuvintele scrise cu E:

1) pr...înțelegeți, pr...atrageți, pr... amuzant
2) pr...mărește, pr...înțelept, pr...neplăcut
3) pr...așează-te, pr...șurub, pr...calm
4) pr...breezy, pr...crawl, pr...absolvent

4. Indicați rândul în care toate cuvintele au prefixul PRI-.

1) pr...urmează, pr...flater, pr...sucit
2) pr…do, pr…image, pr…grads
3) pr...limpat, pr...conduc, pr...cresc
4) pr…rise, pr…aventura, pr…zbura

1) pr...red, pr...tear, pr...run
2) previziune, semne de pr…loturi, pr…obstacol
3) pr...drag, pr...bun, pr...rise
4) pr...mufla, pr...gândi, pr...complicat

Opțiunea II

1. Dați o explicație incorectă a semnificației prefixului.

1) Lipire - „ataș”
2) Așezați-vă - „apropiindu-vă”
3) ȘCOALA - „apropiere de ceva”
4) Exagerați – este egal cu sensul „foarte”

2. În ce rând sunt scrise toate cuvintele cu I:

1) pr...drive, pr...pretty, pr...stomp
2) pr...șurub, pr...drive, pr...build
3) pr...învinge, pr...sta, pr...umfla
4) pr...împacare, pr...îngheța, pr...uriaș

3. . În ce rând sunt toate cuvintele scrise cu E:

1) pr...rulați, pr...rotiți, pr...lipiți
2) pr...neplăcut, pr...interesant, pr...lacrimă
3) pre… îmbrăca-te, pre… conac, pre… îndura
4) pr...grindină, pr...drum, pr...mutare

4.Indicati randul in care toate cuvintele au prefixul PRI-.

1) ascunde... ascunde, pr... uite, pr... personal
2) pr...boutka, pr...vaccinare, pr...kind
3) pr…deschide, pr…apăs, pr…crawl
4) vizibil, pr...roti, pr...minunat

5. Indicați rândul în care toate cuvintele au prefixul PRE-.

1) pr...stige, pr...zident, pr...miera
2) pr... urât, pr... rău, pr...excelent
3) pr…ural, pr… ridicare, pr…posibil
4) pr...vesel, pr...pres, pr...apartin

Raspunsuri:

Opțiunea I: 1. 4), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 3)
Opțiunea II: 1. 2), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 2)

Etapa VI. Teme pentru acasă

Muncă de creație: scrieți un basm despre prefixele PRE- și PRI-.

etapa a VII-a. Rezumatul lecției

– Despre ce am vorbit în clasă?
– Ce nou ai învățat?

Evaluarea activităților elevilor. Făcând semne.

PRE- și PR- în cuvinte cu semnificații diferite

Cuvinte cu PRE- și PRI- care este mai bine de reținut

Ortografierea prefixelor

Prefixele PRE- și PRI-

Semnificațiile prefixelor PRE- și PRI-

Dificultatea este prezentată de exemple în care sensul prefixului este ascuns sau nu este deloc un prefix (cuvântul, de fapt, devine un cuvânt de dicționar și trebuie să lucrați cu el ca și cum ar fi unul de dicționar ), precum și perechi de cuvinte în care prefixul distinge sensul.

trăda prieten - da sensul cuvintelor.

Antic tradiţie - dând semnificație mai mare.

stau in oras - ajungeîn oraș.

Transgresul lege - start pentru a finaliza sarcina.

Arcînaintea talentului (a îngenunche însemnând „a onora”) - închină-te la pământ („pleacă-te”).

Convertit in viata - pretinde dormit.

Tranzitoriu succes, faimă („trece și pleacă”), îndurată sens - venire bona.

Pervers sensul („cel care este reinterpretat”) - portarulîn castel.

Limită răbdare – latură intervalîn biserică (anexă).

Dispreţui inamic - acasă caritate pentru orfani („orfelinat”).

Imuabil adevăr (nu poate fi tradus) - aplicarea pentru lucrările de examen.

Indispensabil stare (nu poate fi schimbată) - aplica regulă.

Obisnuieste-te a durere (colocvial) (obișnuiește-te cu) – îndura(carte) greutăți (a îndura).

Crește(înmulțiți puțin) – multiplica(inmultiti semnificativ)

1. Rescrie inserând litere lipsă

Stai la dacha, trădează un prieten, împlinește planuri, încalcă legea, judecător imparțial, succes de durată, trădează nuanța necesară, pentru a...depăși dificultățile, pentru a...închină în fața frumuseții, pentru a...ateriza la timp , să...oprească o ceartă, să...deschidă ușa, un susținător de vederi noi, pretenții mari, pr...regiune de mare, pr...face eforturi, atitudine pr...negligentă , modele pr...minunate, vino...la Moscova, pr...forma viata, arata viata fara pr...frumuseti, pr...du-te la munca, succesor demn, pre...performanta excelenta, stai în pr...sidium, pr...ating secret, masa pr...bor, pr...profesie pre...stigioasă, pro...mărturisire sentimente, mândrie... miresei, respinge pretenţii, pr... privire vizuală, pr...creați bunele maniere, privați pr...privilegii, pr...faceți-vă de râs, o piatră de poticnire, a pretinde o postare, un pr...bout amuzant, a arăta prezentabil, a fi în anxietate, un om de afaceri excelent, pr... sunet plictisitor, pr...creator priceput, pr...ceda viselor, pr...adapta la circumstanțe, o poză fără pr.. .frumusețe, pr...înțelege corect, pr...da ridicol, semne pr... lovitură.

2. Completați literele lipsă. Explicați ortografia prefixelor PRE- și PRI-.

Presedintele, care a venit la ședința pr...sidiumului, a fost un susținător al opiniilor progresiste și a preferat să poarte o conversație directă despre pr...in...legii. Nu ar fi exagerat să spunem că pretențiile multor solicitanți pentru obținerea de beneficii suplimentare sunt în continuă creștere. Președintele... a fost chibzuit, a cedat... gândurilor cu privire la modul de implementare a legii fără precedent privind restrângerea indispensabilă a pr...v. ..legiului, menită să zădărnicească încercările unor indivizi de a... câștigă avantaj și câștigă imunitatea parlamentară. Obstacolele artificiale în calea acestei legi păreau de netrecut, dar președintele...a făcut în mod constant noi încercări de a le depăși, în ciuda...desconsiderării amenințărilor directe ale infractorilor.

Din păcate, mulți dintre noi suntem prea nepretențioși, am tolerat situația existentă și nu sperăm să formem o societate, mizând doar pe puterea celor de la putere. Poate că piatra de poticnire este lipsa unui succesor a președintelui, zigzagurile ciudate ale politicii ruse și ideea falsă că „ne va ajuta în străinătate”. Este timpul să pr...nu ne mai aplecăm...în Occident și să ne plângem de răutatea sorții, trebuie să vedem realitatea de astăzi fără pr...frumuseți și să înțelegem adevărul incontestabil...fals, pe care poporul rus de mult. formulat ca pr... ..o glumă amuzantă: „Ai încredere în Dumnezeu, dar nu te înșela tu!”

Exercițiul 39.

Arch..repede, arc..necinstiţi, pe..mai sus, pe..pantă, r..căutare, r..căutare, pr..patern, pr..incident, pr..brazdă, r..alergă, c..mulţumesc, b..alcoolic, d..Epoca Petrină (epoca), g..slăvire, pr..american, ultra..sunet, p..uscat, pr..mamă, pr..pronunţare, pr. ..imagine, lumina..per..perceptibil, cu..sunet, k..ingenios, cu..rezistenta, primul..la..arma, sup..arbitru, r..arma.

Exercițiul 40. Completați vocalele lipsă Și sau e. Fiți atenți la sensul cuvintelor. Distribuiți cuvintele în coloane în funcție de semnificația prefixului.

Pr..Amursky, pr..dans, pr..boutka, pr..vadit, pr..fastidious, pr..kick out, pr..advancement, pr..rushnik, pr..metch, pr..stoyny , pr..pasiune, pr..slay, pr..tit, pr..madonna, pr..mat, pr..mitivny, pr..vatny, pr..vat-docent, pr..vatization, pr. .privilegiu, pr..prioritate, pr..sezi, pr..întins, pr..adăugat, pr..închide, pr..breezy, pr..mint, pr..înghețat, pr..imbraca-te, pr.. mai jos, pr..mai mare, pr..înțelept, pr..uriaș, pr..tear, pr..reuși, pr..arde, pr..drive, pr..carry, pr..feed, pr.. rostogolește, pr..vorbește, pr..încredințat, pr..prezent, pr..follow, pr..calm, pr..Volzhsky, pr..lake, pr..aim, pr..suficient, pr.. ticălos, pr..poveste, pr..pudrat, pr..stand, pr..ating, pr..deschis, pr..turn, pr..sin, pr..dator, pr..președinte, pr.. proprietate, pr..roșu, nu eșuați să răspundeți, pr..lumea interlopă, pr..vorbește, pr..cut, pr..flater, pr..reprezentați, pr..obstrucție, pr..notoriu , pr ..close, pr..table, pr..tit, pr..sidium, pr..sident, pr..mier, pr..miera, pr..ludia, pr..valiate, pr..ventive , pr ..zentation, pr..zentabelny, pr..prezumția de nevinovăție, pr..list, pr..lat, pr..parat, pr..rogative, pr..stige, pr..tendent, pr. .tensiune, pr..fect, pr..cedent, pr..puf, pr..cuplu, pr..liniște, pr..pauză, pr..aduce, pr..servi, pr..ciudat, pr. .rupt, pr..follow, pr..fest, pr..settlement, pr..dat (lectie), pr..aduce, pr..pleaca capul la perna, pr..minunat, pr..borderline , pr..pas la obiect, pr..circumstanțe care apar, pr..frământați, pr..îndoiți, pr..vânați, pr..tomp, pr..mare, pr..învățați, pr..tend, pr..căutare.

Exercițiul 41. Completați vocalele lipsă Și sau e. Fiți atenți la sensul cuvintelor.

Nu da nicio importanță, dăruiește un prieten, cedează la vise fără rezultat, o tradiție veche, angajamentul unei mirese, o tradiție bisericească, un vis, o viteză mare, posibilități nelimitate, adăpost pentru câini bolnavi, M.Yu. Lermontov - succesorul A.S. Pușkin, gazdă ospitalieră, continuitate, înțelegere directă, vechi pr..portar, pr..ființa unui tren, a fi într-un oraș, pr..crearea unei uși, pr..crearea unui vis în viață, pr..creator, pr..distracție creativă, pr..împingând ușa cu un băț, pr..împingând cu tatăl meu, nu voi tolera nicio pr..piraterie, pr..împingând de perete, pr..văzând și încălzindu-i pe nenorociți , tratați cu vederea, casa văzului, zâmbetul văzător, uitați-vă la pericole, treceți..fiți la timp, treceți..dădaca, treceți..împrejurări care apar, trece..dificultăți trecătoare etc. ...bucurii trecatoare, împrejurări trecatoare, pr..mergi la muncă, pr..călca legea, crimă, cetate inexpugnabilă, criminal..criminal, pr..face eforturi, ne..adevăr fals, aplică la mâna lui preotul, o lege inextricabila, putin pr..reduceti-i meritele, clar pr..reduceti semnificatia descoperirii, pr..puneti o scara la gard, se pune un sfant pr..lejer..pozitie , indispensabil. reguli, conditie indispensabila, a cauta un loc..adapost, necazuri constante, varsta inaintata, caracter inflexibil, pr..inchinare la perna, pr..inchinare inaintea poetului , pr..plecare genunchii, pr..tolerare neplăceri, pr..îndură multe necazuri, părerile pr.. au suferit schimbări, pr..să fie pline de respect, o dorință irezistibilă, pr..smerită, pr..bângă, pr..dătătoare, piatră de poticnire.

Exercițiul 42. Completați consoanele lipsă d sau T. Evidențiați prefixele în cuvinte.

O..strecurare, pe..plantă, o..încărcare, o..cârlig, pe..strânge, o..strânge, o..uscă, o..trage, o..da, pe..conecta, pre..trimis, pre..acceptare, o..deal, o..zdrăngănitor, prin..poveste, pre..început, a..viziona, pre..festiv, a..sări, a.. coase.

Exercițiul 43. Completați consoanele lipsă h sau Cu. Evidențiați prefixele în cuvinte.

Și... arde și... ofilește, nici... răsturnă, nici... trimis, nici... vin, despica și... arde, aproape... stând, coborî... mers, extrem... extraordinar... de asemenea.. prea mult, ..dând, fi..vinovat, fi..timp, fi..întrerupt, ni..gi, ..de acord, trece..transfer, și..ciupi, nici..verificare, ambele. .odihnește , incident..progres, incident..curgere, prin..dungă, și..negru-albastru, nu..dobrovat, prin..șeu, ..bătut, excesiv..dravnitsa,.. echilibrat, ..aproximare, ..lichefiat, fără suflare, ..fierbinte, ..încărcare, ne..planificat, ne..scris, ne..inteligent, în..știri, în..cert, .. se întâmplă, în..flacăr, în. .ars, în..trezire, ..abandonat, ..a se plânge, a fi..întrerupt, a fi..cultură, a tace, a fi..fertilitate, ..în spate, ..a fi prieteni, ..a lovitură, ..a da, ..îngroșat, fără..clasă, fără..compromis și..condus, și..a mângâi, și..a informa, și..a schilodi, și..a peșteră, si..mennik, si..din cand in cand (secole), si..Polonia, ra..stropi, ra..ramificat, ra..graf, ra..form, ra..culoare, ra..sfert , ra. .lauda, ​​ra..piska, ra..price, ra..reap, ra..pieptene, flaming..ars, be..fightless, be..gust, and..chese, and..subtish , și. .sub sprâncene, și..făcând roată, intrând..intrare.

Exercițiul 44. Introduceți consoane duble acolo unde este necesar. Evidențiați rădăcinile și prefixele în cuvinte.

Fără..vulno, ob..lavit, servit..dat (Rusia), servit..dat (salata la cină), pre..teză, (placaj) răcit..răcit, nou..ediție, din..organiza , prin..weekend, scoate..pata, imprastie..cere, lumina..dispers, arunca..a lua (din tren), toarna..dump (granul din trei conserve intr-una), s..peste (criminal ), cu..peste (pentru bani la un prieten), cu..taiat crengi uscate de copac, cu..taiat (cu nuiete), cearta..cearta, cearta, cu..uda, fara..fara pamant, fara. . numit, mut..dezechilibrat, re..unit, razvratire..ridicare, proclamare, proslăvire..slăvire, ridicare..ridicare, ridicare..recitare, desecretizat, ras..olnik, ras.. citit, calculat.. calculat, ras..frumos, ras..adoriat, ras..afisare, sortare..sortare, ras..se destrama, ras..lauda, ​​ros..pictura, ros..executii, ros.. ypi, calculat. .calculat, ne..chiar, despre..tapiterie (pentru scaune), a des..mesteca, (popular) mestesuguri..copaci, a sustine..a tine (o factura), a desface..a manca (gura) , schimbare (prieten), păstrat (lucruri), falsificare (pașaport).

Exercițiul 45. Completați literele lipsă acolo unde este necesar.

1. Golul se întinde larg în jurul meu, odihnindu-se în contemplare tăcută (Vs. Ivanov). 2. Comisionul este strict. El respinge în mod egal (Avdeev). 3. În primele zile ale lunii august au început re..examenele sale și examenele finale (Cehov). 4. M-am prefăcut că dorm, dar de fapt am adormit când mama a adormit (Azhaev). 5. Întreg trecutul a fost dat uitării (Cehov). 6. În literatura germană nu au existat succesori nu numai ai lui Goethe, ci chiar ai lui Hoffmann (Cernîşevski). 7. Ascultă basmele noastre, dragă cavaler (Blok). 8. Olga Pavlovna aproape că a leșinat, dar frica i-a dat putere (Garshin). 9. Toamna a desfigurat grav solul argilos cu buruieni, transformându-l într-o rășină roșie care apucă cu tenacitate picioarele (M. Gorki). 10. Această femeie s-a uitat nu numai la mine, ci și la mama mea și la toți tăietorii, pe care îi considera creaturi de rasă inferioară, nedemne chiar să se apropie de pridvorul ei (Gladkov). 11. Calcule ale celor mai complexe obiecte și structuri. Ton... cea mai fină lucrare de cristal (Lugovskoy). 12. Vrabia..și și-a deschis ciocul larg și tăcut (Helemsky). 13. S-au făcut deoparte înaintea lui și au încetat să mă bată (M. Gorki). 14. Gazdele primitoare s-au ridicat de la masă (Efremov). 15. Iar acest rege nu a cerut de la adepții săi nici admirație, nici excesiv...respect pentru sine (V. Goncharov). 16. Skvortsov s-a împrăștiat și în cea mai nemiloasă manieră a... pedepsit pe petiționar (Cehov). 17. Nesfârşite..războaie în..a crescut pe Napoleon; l-au răsturnat (Cernyshevsky). 18. Sprâncenele... s-au mișcat, i-au apărut riduri pe frunte (A.N. Tolstoi). 19. Nu se poate mișca, nu poate da mâna (Turgheniev). 20. Totul era împrăștiat și în dezordine, în special albii copiilor (Dostoievski). 21. În întunericul cel mai adânc al orașului, nenumărate stele străluceau (Efremov). 22. Vocea frenetică a traducătorului a continuat să sune (Efremov). 23. A ra..st..a îndoit planul..foaia, a scos o hartă, a căutat..a căutat ceva pe care să-l aprindă (Chakovsky). 24. Tensiunea de câmp a devenit de două ori mai mare decât cea calculată (Efremov). 25. Am pasional..dar am vrut sa vorbesc..cu ea, sa o intreb (Garshin). 26. Ambele capete ale străzii au fost împrejmuite...cu căruțe în mișcare (A.N. Tolstoi). 27. Dădaca mi-a aruncat o privire furioasă, apăsătoare și a mormăit ceva cu gura ei fără dinți și mormăiitoare (Korolenko). 28. Tu, nicio persoană, s-ar putea să bei, nu eu! (Dostoievski) 29. S-a uitat cu îngrijorare la fața înfricoșată a mecanicului (Rybakov). 30. Morții țipau în zorii întunecați (A.N. Tolstoi). 31. El este păstrătorul căilor universitare. .danii (Cehov). 32. D..celula..k pr..a creat ușa (A.N. Tolstoi). 33. Întreaga mea ședere de două ore în terenul viran s-a transformat într-o adevărată tortură (Kataev). 34. La zidurile Leningradului, divizia militară și-a înmulțit gloria și a devenit gardian (Chakovsky). 35. Este mai multă strălucire în asta, dar era trecătoare.. (Block). 36. Pudoarea lui Belinsky era nefirească și pură.. inimă..on (Turgheniev). 37. Și atunci... m-am smerit și nu l-am ascultat (Cehov). 38. Nenumărate lumini..sclipeau pe câmpul unde erau așezate trupele. 39. Și nici un calcul și nicio milă nu au reținut mâinile singuratice (Isakovski). 40. Ra..judecățile acestui puști..au amuzat-o (Rybakov). 41. Nu a acceptat cadouri pentru că nu avea nimic de oferit (Goncharov). 42. Un bărbat în cămașă roșie, stând într-o barcă, împingea cu cămașul lung de pe mal (Gladkov). 43. M-am întins lângă ușile deschise ale biroului tatălui meu (Sats). 44. Și nu voi uita să-mi amintesc din nou primul meu oraș din sat (Tvardovsky). 45. Lasă spiritul să devină mai tânăr din obstacole (Shefner). 46. ​​​​O mașină..bille (Avdeenko) a intrat în porțile de piatră ale companiei recepționerului. 47. Din starea de multă vreme în apă, Dymov și Kiryukha au devenit violet (Cehov). 48. Protectie de dr..degradare in anii inaintati - munca extra..extra..masurata (Kochetov). 49. După ce le-a auzit, cuplul plin de frumusețe a umilit păsările, libelulele s-au așezat pe tr..s..nik, florile s-au înclinat (A.N. Tolstoi). 50. Dar artiștii au depășit starea de veselie din sală (A.N. Tolstoi). 51. Santinela i-a blocat drumul (Solokhov). 52. Ne-a dat de bunăvoie notoriul ca..semn și, de asemenea, de bunăvoie și chiar în grabă, încercând să nu îngreuneze nimănui, a părăsit trăsura (Paustovsky). 53. Dintr-o dată, într-o bună zi, baroneasa s-a convins că viața, în esență, este un lucru foarte rău.. (Turgheniev). 54. Nu dorește să folosească drepturile naționalității sale străine (Leskov). 55. Toate viețuitoarele s-au întins, s-au înghesuit, s-au ascuns, fiecare punct, fiecare gaură a devenit un scut (A.N. Tolstoi). 56. Martha, privind-o, a chicotit în liniște (Goncharov).

Se întâmplă: un copil a terminat clasa a V-a la o școală, iar în clasa a VI-a a mers la alta, mai avansată. Și există un alt program în limba rusă și toată ortografia a fost deja studiată (dar el nu a făcut-o încă). Cum să ajungi din urmă? În scopuri similare - pentru a aminti ceea ce a fost trecut sau pentru a studia ceea ce nu a fost acoperit, pentru a structura informații fragmentare - există acum un „Non-Manual despre limba rusă”. Sunt cărți distractive și utile, scrise cu mare respect pentru cititor. Iată un exemplu de capitol despre prefixele pre și pr.

Povestea plictisitoare

Pe această parte a dealului domnea Sigismund Prețiosul, în vârf era Vasili cel Frumos, iar în spatele dealului era Arthur Prețiosul.

Lui Sigismund i-a mai rămas un singur curtean, restul au fugit la Vasily. Toți au fugit de la Arthur la Vasily. Ei bine, Vasily a ajuns cu 29 de curteni.

Un altul în locul lui Vasily ar fi cucerit cu mult timp în urmă două regate învecinate. Cu o asemenea armată! Dar Vasily nici măcar nu s-a gândit la asta. De asemenea, a eliberat criminalii din închisoare. Un rege puternic, o armată de aproape treizeci de ori mai mare decât a inamicului...!

Ministrul Apărării a spus de o sută de ori la consiliul militar că descendenții nu i-ar ierta lui Vasily o poveste atât de plictisitoare. "Ce vor preda ei la lecțiile de istorie de la școală! Nici un război!" - ministrul Apărării s-a entuziasmat.

Dar lui Vasily nu-i pasă. Îl calcă pe ministru, doar ca să-l facă să rămână în urmă, și aleargă din nou după șoarecii lui. Entuziasm. I-ar aduce pe o tavă de aur cât de mulți dintre acești șoareci vrei - nu, aleargă singur.

Blana este pe capăt, coada este ca o țeavă - atât de frumoasă.

În povestea lui Arthur Givargizov, prefixele în cuvinte groaznic, lacom, pe de o parte, și stomp, curtean, aduce- acestea sunt două prefixe diferite și trebuie să învățați să le distingeți.

Trebuie să le distingeți după semnificație, dar problema este că fiecare prefix are mai multe semnificații diferite. Prefixul este deosebit de bogat în ele. Iată cele mai importante semnificații ale sale.

Primul este legat de ideea de contact, apropiere, conexiune: alerga, lega, aterizează, vino, lipește, aduce, atașează, trage, coase si etc.

Cu verbele de mișcare, ideea de contact este cel mai adesea specificată ca a ajunge undeva sau la cineva: Astăzi copiii au adus vopsea la școală sau Oaspeții au venit la noi.

Ideea de apropiere este adesea specificată ca o conexiune cu ceva mai mare: pentru a trimite o scrisoare, trebuie să puneți o ștampilă pe plic sau mama îți coase un nasture pe cămașă.

Al doilea sens important al prefixului când este legat de incompletitudine, grad slab: îmbolnăviți, înfundați, întindeți-vă, îmbrățișați, așezați-vă, stropiți etc. Deci, aşezaţi-vă difera de aşezaţi-vă faptul că fie nu este pentru mult timp, fie cumva nu complet, de exemplu, pe marginea canapelei, sau pur și simplu o persoană este gata să sară în sus la prima cerere: Petya se așeză pe un scaun și se uită la Yasha, care stătea ezitant pe marginea scaunului. A îmbrăţişare mijloace îmbrăţişare vag, aducând-o puțin mai aproape de tine. Acesta este sensul prefixului la adesea combinate cu cuvinte puțin, puțin, nu complet, nu pentru mult timp: a fi puțin rău, a înăbuși puțin sunetul, a se întinde o vreme.

Ambele sensuri sunt caracteristice verbelor, dar cu adjective și substantive prefixul la poate însemna și proximitate sau contiguitate: Uralii(zona din jurul Munților Urali), Regiunea Amur(zona din jurul râului Amur), Primorye(zona langa mare), litoral(situat în apropierea mării sau într-o zonă adecvată), de coastă(situat in apropierea tarmului sau in zona corespunzatoare) etc.

Semnificațiile prefixelor

Consolă pre are, de asemenea, mai multe sensuri. Ea adaugă o idee la adjective și adverbe. grad înalt: amabil, drag, cel mai neplăcut, cel mai plictisitor etc., adică egal în sens cu cuvântul foarte. Dezgustător- Acest foarte urât.__

La verbe, prefixul pre poate desemna și un grad înalt și chiar acțiune excesivă: lauda, ​​exagera, satura xia, etc. În plus, poate însemna trecând prin ceva: birui, transgresa- Și divizarea sau încetarea: blocați, rupeți, întrerupeți.

Aceste ultime două idei sunt, de asemenea, tipice pentru consolă re, cu care sunt înrudite: de exemplu, a trece peste, precum și a bloca și rupe. Verbele cu prefixul pre sunt mai arhaice, adesea nu au un fizic, dar sens figurat: a încălca legea, a bloca o cale, a rupe o relație eu.

Dacă substantivele și adjectivele sunt formate din verbe, atunci ele, desigur, păstrează prefixul: a transgresa este o crimă; depășire - superioritate, excelentă; sosire - sosire, vizitator.

Să ne întoarcem încă o dată la povestea lui Arthur Givargizov „O poveste plictisitoare”, unde există mai multe cuvinte cu aceste prefixe.

Cu scrisoare Și cuvintele sunt scrise va călcaȘi curtean. Primul dintre ele înseamnă „a călca ușor”, adică conține prefixul la. Al doilea poate fi fie un adjectiv, fie un substantiv și denotă apropierea de regalitate și de curtea regală. Aceste cuvinte conțin și prefixul la, care are sensul de proximitate nu atât din punct de vedere al statutului fizic, cât din punct de vedere al statutului social.

Cu scrisoare e cuvintele sunt scrise teribil, lacom și criminal. Acestea conțin un prefix pre, deoarece primele două cuvinte au valoare de grad ridicat: "foarte înfricoșător"Și "foarte lacom", A penal- Acest „cel care a încălcat legea” .

Mai trebuie făcute două comentarii.

În primul rând, cu preȘi laÎn limba rusă există multe cuvinte împrumutate din alte limbi, de exemplu: preşedinte, prezent, prestigiu, privilegiu. În limba rusă, prefixele nu se disting în ele și nu respectă regula. Astfel de cuvinte trebuie verificate folosind un dicționar și memorate.

Interesant este că unele dintre aceste cuvinte conțin un prefix latin. Cuvânt presedintele scris cu o literă e, prin urmare se întoarce la cuvântul latin praesidentis, în care prefixul praeînseamnă „în față” și sidentis- „șezând”. Este ușor de observat că în sensul acestui cuvânt latin corespunde cuvântului rus președinte, care constă din morfeme care au sens similar.

În al doilea rând, există cuvinte în care este foarte greu de determinat sensul prefixului. De exemplu, aici sunt cuvintele capricios, aventură sau neglijare au fost odată formate folosind unul dintre cele două prefixe ale noastre. Dar treptat semnificațiile prefixului și rădăcinii s-au îmbinat atât de mult încât nu mai pot fi separate. Nici măcar prefixul nu poate fi izolat, ci considerat parte a rădăcinii.

În basmul lui Arthur Givargizov, regele Vasily este numit de două ori minunat. A fost odată un cuvânt roșu era aceeași rădăcină cu cuvântul Frumoasa- aveau o rădăcină comună kras și sensul era același. Deci, o fată frumoasă însemna același lucru ca fată frumoasă. da si pătrat roșu se numește așa pentru frumusețea sa, nu pentru culoarea roșie.

Adjectivul frumos a fost format din cuvânt roșu(„frumos”) folosind prefixul pre pentru a însemna un grad înalt. Timpul a trecut, iar adjectivul roșu a căpătat sensul de culoare, iar acum rădăcina este evidențiată în el roșu. Și în adjectivul frumos este deja dificil să separă prefixul și rădăcina, mai ales că sensul lui s-a schimbat: înseamnă nu numai „foarte frumos”, ci și „foarte bine”, de exemplu. mare solutie.

Ortografia unor astfel de cuvinte trebuie memorată și, în cazuri îndoielnice, căutați ajutor de la un dicționar. Aici sunt cateva exemple:

întoarce
frumoasa
lăsa
neglijare
urmarire
Ordin
aventură
moft
capricios

Să fim atenți la perechile de cuvinte care diferă în prefixe. Da, în perechi ajunge și rămâne primul verb este asociat cu ideea de sosire (sosire, venire), adică apropiere: Trenul ajunge la gară, iar al doilea - cu ideea de a rămâne (a fi): Teatrul este în turneu.

În perechea dă și trăda, primul verb este asociat cu ideea de conectare, fixare și, în cele din urmă, creare ( da sens sau formă ceva), iar al doilea este asociat cu trădarea, extrădarea, adică, în sensul inițial, transferul cuiva la cineva sau ceva la ceva ( trăda un prieten).

Exercitiul 1. Care explicație este incorectă?

1. În cuvânt (antic) prop_danie se scrie scrisoarea e, întrucât prefixul avea o înțeles apropiat de sensul prefixului pere. Tradiția este o poveste care se transmite din generație în generație.
2. Intr-un cuvant ciudat(sunet) se scrie o scrisoare în locul golului e, deoarece prefixul din acest cuvânt înseamnă „foarte”.
3. Intr-un cuvant pr_mute se scrie scrisoarea (sunet). Și, deoarece prefixul din acest cuvânt înseamnă „aproximare”.
4. Cuvânt pr_neglijarea scris cu o literă e. Este dificil de determinat sensul prefixului din acest cuvânt, așa că regula de bază nu poate fi aplicată. Ortografia corectă trebuie găsită în dicționar și reținută.

Exercițiul 2.| Ce exemplu din fiecare rând ar fi de prisos?

Probă:

Pr_rich, pr_big, pr_keep silent, pr_flattering. Toate cuvintele, cu excepția cuvântului pentru a deveni tăcut, au prefixul pre cu sensul „foarte”. Aceasta înseamnă că cuvântul „taci” este de prisos: există un prefix diferit.

1. Pre_cald, pre_hold, pr_cut, pr_buzunar.
2. Aduceți un ceainic, conduceți un cal, aduceți un prieten, aduceți un fiu.
3. Pr_rude, pr_sea, pr_evil, pr_sweet.
4. Strânge ochii, șchiopătează, îmbolnăviți-vă, strâmbiți.
5. Uriaș, familiar, dăunător, neplăcut.
6. Zburând, lipindu-se, curgând, curgând.
7. Pr_pudrat, pr_acoperit, pr_puffy, pr_wise.
8. Pr_raise, pr_boil, pr_prick, pr_semolina.
9. Pr_murdar, pr_Volga, pr_excelent, pr_curios.
10. Pr_cut, pr_attach, pr_sculpt, pr_twist.

Exercițiul 3.În fiecare paragraf sunt alese expresii pentru a ilustra diferitele semnificații ale prefixelor pre sau at. În plus, în exercițiu există cuvinte în care prefixul nu este evidențiat, de exemplu, împrumuturi sau cuvinte care și-au schimbat semnificațiile.

Introduceți literele lipsă.

1. Oraș înalt, clădire lângă casă, vreme rea, unde să stai, aventuri în spațiu.
2. Vedere urâtă, frânt pâinea, culcat puțin, bufet de stație, urmărind inamicul.
3. Lista de prețuri pentru bunuri noi, puneți șuruburile înapoi la tavan, îndoiți-vă capul, întrerupător electric, vreme urâtă.
4. Pr_stă pe vârfuri, conversație pr_lungă, viziune teribilă, plan criminal, pește de fund.
5. Canion adânc, depășiți dificultățile, stropiți cu zăpadă, libertate siberiană, aterizare reușită.
6. Cartofii ardeau, lumina se refracta, filmul era lung, se holba la tine, imaginandu-si un basm.
7. Soarele se încălzește, un obstacol periculos, stratul de rădăcină al pământului, un monstru teribil, oprind scandalurile.
8. Blocați drumul, loviți-vă tare, strigați la cai, doamnă a curții, alegeți lucruri mărunte.
9. Pr_pantă abruptă, oarecum târziu, masă glisantă, convertor de rugină, medicament.
10. Deschide fereastra, vorbește sever, oprește traficul, incident amuzant, încetează munca.

Discuţie

Păcat, nu-mi amintesc exact cum ni ne-au explicat în îndepărtatele vremuri sovietice. sensul „foarte” a fost cu siguranță acolo și îmi amintesc despre abordare, restul a fost uitat. Totuși, scriu corect. ne-a explicat bine. De ce să schimbi o metodă dovedită și să creăm o grădină de neînțeles, invocând în final o grămadă de excepții?