Punctul 18 Acvariul este un mic ecosistem artificial. Acvariul ca model de ecosistem

Lecție despre lumea înconjurătoare în clasa a 3-a folosind multimedia.

Subiect: Acvariu - un mic ecosistem artificial.

Obiective: - să prezinte elevilor componentele ecosistemului folosind exemplul unui acvariu; cu locuitorii acvariului; învață cum să menții un ecosistem de acvariu.

Descarca:

Previzualizare:

Lecție despre lumea înconjurătoare în clasa a 3-a folosind multimedia.

Sakhnova Nadezhda Vasilievna, profesor de școală primară.

Subiect: Acvariu - un mic ecosistem artificial.

Obiective: - să prezinte elevilor componentele ecosistemului folosind exemplul unui acvariu; cu locuitorii acvariului; învață cum să menții un ecosistem de acvariu;

Contribuie la formarea unei atitudini emoționale pozitive față de procesul de cunoaștere;

Pentru a forma o atitudine emoțională pozitivă față de echipamentele de înaltă tehnologie, inclusiv multimedia;

Contribuie la formarea conștiinței inovatoare - active;

Echipamente: PC, proiector multimedia, prezentare Microsoft Power Point, acvariu, ilustrații cu pești și plante de acvariu, carduri de sarcini individuale, test, cărți despre locuitorii acvariului.

În timpul orelor.

1. Organizarea timpului.

Buna baieti! Mă bucur să vă văd pe toți. Vă rugăm să vă întoarceți către oaspeți, să le zâmbiți, să vă salutați. Zâmbește-mi și eu ție. Așezați-vă. Dragi copii, dragi oaspeti! Fie ca această lecție să ne aducă bucuria comunicării și să ne umple sufletul de sentimente minunate.

2. Cunoașterea temei și a obiectivelor lecției.

Băieți, despre ce vom vorbi astăzi la lecția despre lumea din jurul nostru?

Revizuiți aceste diapozitive și încercați să formulați tema și scopul lecției pentru dvs.

(prezentare: 9 diapozitive despre muzica de acvariu)

Deci, subiectul lecției noastre (răspunsurile copiilor) faceți clic. faceți clic pe slide „Acvariu - un mic sistem ecologic artificial”.

Astăzi în lecție ne vom familiariza cu un alt ecosistem artificial, mic în comparație cu ecosistemul de câmp, cu ecosistemul acvariului.

3.Actualizarea cunoștințelor.

Test.

Ce este un ecosistem? Să ne testăm cunoștințele făcând un test.

Luați cărți. Citiți răspunsurile. Găsiți răspunsul corect și bifați-l.

Lucrăm în perechi. Schimbați locurile de muncă, ajutați-vă unii pe alții. Citind răspunsul _____

(diapozitiv - verificarea efectuării testului cu cheie. Ridicați mâna, care a finalizat corect testul).

2. Sondaj Blitz.

Cu ce ​​ecosisteme suntem familiarizați?

(mlaștină, lac, luncă, pădure, câmp).

Care sunt părțile unui ecosistem?

Ce „profesii” ale organismelor vii sunt necesare pentru ca ciclul din ecosistem să fie închis?

De ce, în timp, un ecosistem se poate muta treptat într-un alt ecosistem?

Ce este un ecosistem artificial? Dă un exemplu.

3. Enunțarea unei întrebări problematice.

Este ușor să creezi un ecosistem artificial? Ce este nevoie pentru asta?

4. Lucrul cu manualul p. 72. Citirea dialogului.

Eroii noștri constanti Lena și Misha au încercat să creeze un ecosistem artificial, dar au avut probleme. Ajutați-i să rezolve aceste probleme. Citiți Ce nu a funcționat?

5. Citirea dialogului. Misha _______, Lena ______________

Întrebări după citire:

Ce ecosistem au creat Misha și Lena?

Acvariu.

Ce este - natural sau artificial? De ce?

Artificial, pentru că a fost creat de om.

De ce este greu pentru pești să respire în acvariul lui Lena și Misha?

Nu există producători de alge marine. Ele oxigenează apa.

4 .Descoperirea prin cooperare a noilor cunoștințe. Explicația noului material.

1. Îndeplinirea sarcinii nr. 2.

Luați în considerare desenul din manual și pe ecran și numiți componentele ecosistemului: semnați părțile nevii ale ecosistemului acvariului și „profesiile” organismelor vii.

2. Îndeplinirea sarcinii nr. 3.

De ce ar trebui să existe organisme de diferite profesii într-un acvariu?

Să completăm tabelul.

Ce oferă producătorii altor organisme și ce primesc?

Ce oferă consumatorii și ce primesc ei?

Ce dau distrugătorii și ce primesc?

Să facem o concluzie.

5. Minutul de educație fizică.

Marea este îngrijorată

Marea este îngrijorată doi,

Marea este agitată trei

Navele se scufundă în apă.

Sirenele plutesc pe valuri

Ei dansează, se rotesc și cântă.

Și pescărușii bat din aripi peste acele valuri albastre.

6. Protejarea proiectului „Acvariu-mic ecosistem artificial”.

Toată săptămâna copiii au fost cercetători ai organismelor vii din acvariu. Pentru a face acest lucru, au fost împărțiți în 4 grupe. Grupa 1 a studiat plantele, grupa 2 - animale de acvariu, grupa 3 - gropi, grupa 4 - obiecte neînsuflețite. I-am numit istorici - acvaristi. Copiii au vizitat un magazin de animale de companie, o bibliotecă, au intervievat un acvarist cu experiență, au citit o enciclopedie, internetul. Iată ce au primit.

1. În dicționarul explicativ al lui S. I. Ozhegov se spune: acvariu- acesta este un rezervor artificial sau un recipient de sticlă cu apă pentru păstrarea peștilor, plantelor acvatice și animalelor.

Primul acvariu a apărut în China în a doua jumătate a secolului al XIV-lea. Era făcută din porțelan sub forma unei cuve uriașe și foarte curând s-a răspândit în palatele nobilimii. În China au fost crescute diferite tipuri de pești de aur din carasul obișnuit. În Rusia, acvaristica a început să se dezvolte de la sfârșitul secolului al XIX-lea.

Acvariul începe cu pregătirea solului. Pentru aceasta, nisip sau pietricele spălate, cu granulație grosieră (strat de 4-6 cm) sunt special selectate. Nu puneți scoici pe fundul acvariului, deoarece apa devine tare de la ele. Apa de la robinet pentru acvariu este apărat timp de 5-7 zile. Apoi se toarnă apă într-un recipient special de sticlă și se pune pământ.

2. După câteva zile, plantele acvatice sunt plantate în acvariu.Ele formează baza ecosistemului creat, asigurând producerea de oxigen, absorbția carbonului și crearea de substanțe organice de care peștii au nevoie pentru hrană. Plantele servesc și în scop decorativ. Toate plantele de acvariu sunt adesea numite incorect alge. De fapt, în acvariu sunt plasate plante cu flori cu frunze frumoase.

(glisați faceți clic pe capsulă galbenă, faceți clic pe riccia (mușchi de apă), faceți clic

hornwort, faceți clic pe Ludwig).

3. Cei mai des întâlniți locuitori ai acvariului sunt peștii.Peștii sunt apă caldă și apă rece. Peștii americani sunt ținuți într-un acvariu cu apă caldă: guppies, barbs, swordtails. Uita-te la ei.

(clic pe diapozitiv barb, clic pe guppy, clic pe înger, clic pe piranha, clic pe papagal, clic pe somn).

4. Somnul sunt adevarati „scavengers”.Ei înoată în fund și curăță acvariul de resturile alimentare. Se dovedește că somnul este ca tine și ca mine. respira aerul atmosferei. Pentru a face acest lucru, ocazional ies din apă.

5. Testoasa. Țestoasele din acvariu sunt mult mai puțin frecvente. La urma urmei, ei mănâncă pește, adesea roade plante. Prin urmare, este mai bine să le plantați într-un acvariu separat.

(Arătați copiilor țestoase vii).

6. Cu ce ​​hrănesc ei peștii?

(Cyclops, daphnie, expoziție de mâncare)

Numiți reguli rezonabile pentru hrănirea peștilor.

(Copii cu desene ies și spun regulile).

Nu supraalimentați peștii. Hrăniți puțin, dar des.

Schimbați apa de 1-2 ori pe săptămână.

Peștii de apă caldă trebuie ținuți separat de cei de apă rece, prădători și neprădători.

Acvariu-casă pentru pești.

7. Reflecție finală.

Conversaţie.

Cine are dorința de a avea un acvariu acasă?

Cine are un acvariu cu locuitorii săi?

Ce sfat le-ai da altor băieți care vor să aibă un acvariu?

Acum avem propriul acvariu în clasă. Să verificăm, acvariul nostru este un ecosistem? Dovedește-o.

Ce ecosistem? Ciclul substanțelor din acvariul nostru este închis sau nu? De ce? Deci, viața peștilor depinde de cine?

(Faceți clic pe „Suntem responsabili pentru cei pe care i-am îmblânzit” A. Saint-Exupery)

Cum înțelegi aceste cuvinte?

Dacă este dificil să creezi un mic ecosistem artificial și chiar mai greu de întreținut, de ce ar avea o persoană nevoie de un acvariu?

Ce îi oferă unei persoane cunoștințe despre acvariu?

(Oferă o încărcătură de energie și vivacitate. Ameliorează stresul, reduce tensiunea arterială, oboseala).

Ridică mâna, cine a primit o încărcătură de vioiciune, bucuria comunicării, bucuria cunoașterii?

8.Relaxare.
- Lumea acvariului este bogată și variată. Iubește-i mai mult.

(prezentare la diapozitive muzicale despre locuitorii acvariului).

Am învățat totul despre acvariu?

De unde obținem cunoștințe?

(Expoziție de cărți.)

9. Tema pentru acasă.

Îndepărtarea, prelucrarea și eliminarea deșeurilor de la clasa de pericol 1 până la 5

Lucrăm cu toate regiunile Rusiei. Licență valabilă. Set complet de documente de închidere. Abordare individuală a clientului și politică flexibilă de prețuri.

Folosind acest formular, puteti lasa o cerere de prestare de servicii, sa solicitati o oferta comerciala sau sa obtineti o consultatie gratuita de la specialistii nostri.

trimite

Un acvariu este un mic ecosistem care are toate caracteristicile unui ecosistem. În ciuda faptului că este artificial, adică creat cu ajutorul unei persoane, este ușor să urmăriți principalele modele biologice și ecologice folosind exemplul său. Un acvariu ca ecosistem este un model simplu și de înțeles. Este adesea folosit pentru explicații în școli și colegii.

Adesea, la lecțiile de biologie puteți auzi întrebarea: de ce un acvariu poate fi numit model al unui ecosistem? Numiți sau enumerați principalele grupuri ecologice de animale și plante? Să ne dăm seama ce se întâmplă de fapt în spatele sticlei și cum reușesc organismele vii să se organizeze într-un ecosistem.

Un ecosistem, prin definiție, este o unitate de habitat și organisme vii. În cadrul ecosistemului, fiecare organism își îndeplinește rolul biologic, menținând echilibrul general al sistemului și participând la circulația substanțelor.

Grupuri ecologice de organisme

Există trei grupe principale de organisme:

• Producătorii sunt producători.
• Consumatorii sunt consumatori.
• Descompunetorii sunt distrugători.

Producătorii sunt în principal organisme vegetale. Aceasta include și unele tipuri de cianobacterie. Producătorii creează materie organică. Cum o fac? Prin fotosinteză. Substanțele organice se formează în plante din substanțe minerale, pe care planta le folosește pentru creștere și dezvoltare. Prin urmare, ecosistemul din acvariu nu rămâne fără hrană. Puteți vedea că, chiar și cu suficientă hrană, peștii încă mănâncă alge - pentru că acesta este comportamentul lor natural.

Al doilea grup este consumatorii. Aceasta include practic toate animalele care mănâncă plante sau alte animale. Cei care consumă alimente vegetale sunt numiți consumatori de primă ordine. Sunt consumate de consumatorii de ordinul doi și așa mai departe. De obicei, acvaristii nu tin consumatorii de ordinul doi cu ierbivore - putini oameni vor ca pestii sa se manance intre ei.

Distrugătorii sunt în mare parte ciuperci și bacterii. Pe lângă ei, distrugătorii din acvariu includ melci și somni care curăță pereții. Sunt necesare distrugătoare pentru procesarea organicelor uzate și moarte. Dacă nu ar exista, atunci apa s-ar polua rapid.

Astfel, în cadrul unui acvariu, un ecosistem artificial este organizat în conformitate cu regulile ecologice de bază. Ecosistemul de acvariu închis nu este perfect, prin urmare necesită sprijin uman.

Caracteristicile acvariului

Mărimea și forma diferă în funcție de scopul său. Vasele dreptunghiulare sau în formă de bol sunt cel mai adesea instalate în case - peștii sunt mai bine vizibili în ele.

Există mai multe tipuri în funcție de scop:

• Pentru creșterea alevinilor. După ce sunt transplantate în acvarii pentru pești adulți.
• Decorative - concepute pentru instalare în locuri publice și spații rezidențiale. Ele pot fi de diferite forme și dimensiuni.
• Carantină - pentru păstrarea peștilor bolnavi până la recuperare. Crescătorii cu experiență pun și pește proaspăt achiziționat în ele - pentru a se asigura că nu sunt bolnavi.
• Depunerea icrelor - peștii depun icre în ele. Alevinii sunt apoi transplantați într-un acvariu special.

Există și alte soiuri - de exemplu, acvarii de reproducție și jigging.

În ceea ce privește forma, alegerea depinde de scop. Un vas rotund este grozav pentru decorare - dar volumul său este mic, iar numărul de specii disponibile pentru întreținere este limitat. Puteți păstra în ea cozi de sabie, mollies, guppies. Alte specii vor supraviețui, dar cel mai probabil nu se vor reproduce într-un spațiu înghesuit. În plus, este dificil să instalați echipamente suplimentare într-un bol rotund. O altă problemă este distorsiunea luminii, care afectează negativ comportamentul și sănătatea peștilor.

Cel mai popular este dreptunghiular. Volumul depinde de numărul și tipurile de pește. Înainte de a cumpăra, este mai bine să consultați un acvarist cu experiență.

Impact asupra unei persoane

Acvariul, ca mic ecosistem artificial, este foarte ușor de îngrijit, așa că acvariile, numite antistres, sunt adesea instalate în locuri de lungă așteptare. Un ecosistem închis în spatele geamului este o modalitate excelentă de a vă calma și de a vă relaxa.

Psihologii sfătuiesc să instaleze acvarii oricui este predispus la anxietate. Contemplarea calmă vă permite să restabiliți rapid performanța, ameliorează stresul emoțional.

Există efecte fiziologice mai evidente - evaporarea apei hidratează aerul, ceea ce înseamnă că adormit mai ușor. La copii, îngrijirea peștilor de acvariu trezește un sentiment de responsabilitate, iar urmărirea lor ajută la dezvoltarea creativității.

Secțiuni: Școală primară

Clasă: 3

Tip de lecție: lecție combinată

Obiectivele lecției:

• de a prezenta elevilor componentele ecosistemului folosind exemplul unui acvariu;
• verifică gradul de asimilare de către studenți a ecosistemului de teren studiat anterior;
• dezvoltarea gândirii logice prin comparație și stabilirea de relații cauză-efect;
• învață elevii cum să mențină un ecosistem de acvariu;
• dezvolta respectul pentru natura.

Echipament:

• schema ecosistemului câmpului, acvariu;
• ilustrații (pești de acvariu, animale, plante);
• manual - caiet pentru clasa a 3-a „Locuitorii Pământului” partea 1 (autor col. A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautian);
• proiector media;
• carduri de testare.

Concepte de bază ale lecției:

• ecosistem,
• lanț electric,
• trei "profesiuni"
• acvariu,
• plante de acvariu,
• animale de acvariu,
• importanța acvariilor.

Definiția conceptelor de lecție:

Ecosistem - unitatea organismelor vii și a habitatelor lor, în care organismele vii de diferite „profesii” sunt capabile să mențină în comun circulația substanțelor.

Circuitul de alimentare - o secvență de specii de organisme, fiecare dintre ele o mănâncă pe cea anterioară.

Trei profesii:

• Producători („breadwinners”)- organisme vii (în principal plante) care creează substanțe organice din substanțe anorganice, minerale.
• Consumatorii („mâncători”)- organisme vii (în principal animale) care folosesc drept hrană substanțe organice gata preparate.
• Distrugători („scavengers”)- organisme vii (în principal bacterii și ciuperci) care folosesc resturile de organisme moarte pentru alimentație. Prelucrează substanțele organice, descompunându-le în substanțe organice și minerale mai simple.

Acvariu - un vas cu apă, locuit de locuitori acvatici.

Planul lecției:

Etapele lecției	Tipuri și forme de muncă
1. Org. moment	Salutari
2. Verificarea cunoştinţelor elevilor	Sondaj Blitz Testul ecosistemului de teren Dezvoltarea abilităților de autocontrol
3. Situația problemă și actualizarea cunoștințelor (ieșire pe tema lecției)	Sondaj Blitz Conversație euristică bazată pe experiența personală a copiilor
4. Co-descoperirea cunoștințelor	Conversație euristică bazată pe experiența personală a copiilor. Explicația noului material. Lucrați cu manualul. Mesajele copiilor.
5. Educație fizică	Un set de exerciții
6. Etapa de consolidare a studiului	Învățarea modului de aplicare a cunoștințelor în mod independent Lucrul cu manualul
7. Rezumând	Reflecţie. Elaborarea unui model „Ecosistem de acvariu”.
8. Tema pentru acasă	Diferenţiere
9. Relaxare	Vizionand un film

ÎN CURILE CURĂRILOR

slide 1

1. Org. Moment
2. Verificarea cunoștințelor elevilor

1. Sondaj Blitz

2. Testul „Ecosistemul câmpului”

Să verificăm cum ai învățat materialul din ultima lecție. Să executăm testul „Ecosistemul câmpului” ( foi de test pe birouri)

1. Terenul este...

1. ecosistem natural;
2. ecosistem artificial.

1. Plantele cultivate sunt...

1. păpădie, bindweed, seamănă ciulin;
2. floarea soarelui, in, orez.

1. Floarea de colț, ciulinul, bindweed în ecosistemul câmpului este...

1. buruieni;
2. flori strălucitoare.

1. Războiul biologic este o metodă de apărare folosind...

1. pesticide;
2. asistenți în viață.

Verificați-vă munca.

Rezuma:

Care sunt principalele diferențe dintre câmpuri și ecosistemele naturale? ( Dependență uriașă de persoană. Circulația substanțelor în câmpuri nu este închisă, așa că câmpul nu poate trăi fără ajutorul uman. Acest ecosistem este artificial)

Ce „profesiuni” din ciclul în domenii trebuie să fie îndeplinite de o persoană? ( distrugători - (introducerea de minerale, câmpuri de arat, plivitul, combaterea dăunătorilor; producători; consumatori - recolte)

Bine făcut! Ați stăpânit bine subiectul „Ecosistemul de câmp”.

1. Situația problemei și actualizarea cunoștințelor

1. Sondaj Blitz

Profesor	Copii
- Amintește-ți din nou conceptele principale ale subiectului	Desenați o diagramă pe tablă pe măsură ce se răspunde la întrebări) ECOSISTEMUL CICCULUL SUBSTANȚELOR LANȚURI ELECTRICE COMPONENTE NEVIE ORGANISME VIE PRODUCĂTORI CONSUMATORI DISTRUGERE NATURAL ARTIFICIAL
- Ce este un ecosistem?	ECOSISTEM - unitatea organismelor vii și a habitatelor lor, în care organismele vii de diferite „profesii” sunt capabile să mențină în comun circulația substanțelor.
- Care sunt componentele unui ecosistem?
- Ce „profesii” ale organismelor vii sunt necesare pentru ca ciclul din ecosistem să fie închis?	Avem nevoie de „producători” („penătorii”), consumatori („mâncători”), distrugători („scavengers”)
- Ce este un ecosistem artificial?	Ecosistem creat de om.
- Este ușor să creezi un ecosistem artificial? Ce este nevoie pentru asta?

2. Enunțarea problemei

Fiecare persoană, dacă dorește, poate crea un mic sistem ecologic. Nu trebuie să fii vrăjitor pentru a face asta.

Să încercăm să stabilim tema și obiectivele lecției. Rezolva ghicitoarea.

Casa asta nu este din lemn clic
Această casă nu este făcută din piatră. clic
El este transparent clic
El este de sticlă clic
Nu este niciun număr pe el... clic
Și locuitorii din ea nu sunt simpli, clic
Nu e simplu, aur. clic
Acești locuitori
înotători celebri.

1. Co-descoperirea cunoștințelor

1. Conversație euristică

- Asistenta noastră Lena a încercat să creeze un ecosistem artificial, dar a avut probleme. Ajut-o să rezolve aceste probleme.	Luați în considerare desenul.
- Ce ecosistem a creat Lena?	Lena a creat un ecosistem - un acvariu.
- Ce este - natural sau artificial? De ce?	Un acvariu este un ecosistem artificial, deoarece este creat de o persoană.
- De ce este greu pentru pești să respire în acvariul Lenei?	- Lena nu are plante de reproducere în acvariul ei. Ele oxigenează apa.
- Ce componente ale ecosistemului găsim într-un acvariu?	Componentele vii și nevii ale ecosistemului: aer, apă, sol, organisme vii (producători, consumatori, distrugători).

2. Explicarea materialului nou.

Slide 9 (Vezi prezentarea)

În acvariu sunt crescuți o varietate de pești frumoși. Dar pentru ca peștii să trăiască mult timp și chiar să se poată reproduce, este necesar să se pregătească un habitat adecvat pentru ei.

Slide 10 - De unde să începem? (De la pregătirea solului.)

Slide 11 - Din pregătirea solului. Pentru aceasta, nisip sau pietricele spălate, cu granulație grosieră (strat de 4-6 cm) sunt special selectate. Nu puneți scoici pe fundul acvariului, deoarece apa devine tare de la ele. Apa de la robinet pentru acvariu este apărat timp de 5-7 zile. Apoi se toarnă apă într-un recipient special de sticlă și se pune pământ.

Slide 12 După câteva zile, plantele acvatice sunt plantate în acvariu. Ele formează baza ecosistemului creat, asigurând producerea de oxigen, absorbția carbonului și crearea de substanțe organice de care peștii au nevoie pentru hrană. Plantele servesc și în scop decorativ.

Slide 13 Pe tot parcursul anului cresc bine în acvarii cu apă caldă și rece Vallisneria, Elodea, Riccia.

Slide 14 Plantele tropicale sunt comune: cryptocorynes cu frunze colorate, lancet echinodorus, ludwigia lucioasă, myriophyllus pufos, rotala, hornwort, cabomba, pistia.

Apoi este necesară introducerea microorganismelor în mediul acvatic - diverse bacterii, protozoare, alge microscopice. Sunt un element esențial al ecosistemului, oferind refacerea habitatului.

Slide 15 Acum, condițiile de mediu fac posibilă plasarea locuitorilor mai mari - peștii - într-un rezervor artificial. Pentru un acvariu, ei selectează astfel de pești care trăiesc în natură în unele zone ( principiul geografic), sau cei care trăiesc în aceleași condiții de mediu ( principiul biologic). Se recomandă păstrarea peștilor de apă rece separat de peștii de apă caldă, iar peștii răpitori de cei nerădători.

Acasă, este mai ușor să creezi un acvariu cu apă caldă decât unul cu apă rece. Prin urmare, peștii tropicali sunt locuitori mai frecventi ai acvariilor de interior.

Slide 16 Rasele de pești americani sunt ținute într-un acvariu cu apă caldă: guppies, Slide 17 swordtails, Slide 18 somn, platy, limium, Slide 19 girardinus.

Adesea, peștii asiatici sunt așezați în același acvariu. pește-zebră, ghimpi, cardinali sau pește strălucitor din America de Sud neon, licurici si altii.

Slide 20 Într-un acvariu cu apă rece, peștii trăiesc în rezervoarele Rusiei: verkhovka, caras, muștar, indivizi mici smulgerea, crapul, tancul.

diapozitivul 21 DAR conțin și rase de pești aurii: cozi de voal, telescoape, Slide 22 capete de leu.

Slide 23 Alte animale sunt uneori așezate în acvariu: moluște, crustacee, țestoase, melci.

Care dintre voi are un acvariu cu locuitorii săi?

Ce sfaturi le-ai da acelor băieți care vor să aibă un acvariu și să crească pești?

Cel mai important lucru este să înțelegeți că este dificil să creați un ecosistem artificial, chiar și unul mic. Acest lucru necesită cunoștințe, răbdare, dragoste pentru prietenii mici. Dacă vrei să-ți faci propriul mic ecosistem artificial, găsește o carte despre acvarii și citește-o cu atenție. Sau vizitați un site web dedicat.

3. Lucrează cu manualul

Luați în considerare desenul din sarcina 2 de la p.72.

Găsiți componentele unui ecosistem: părțile nevii ale ecosistemului acvariului și „profesiile” organismelor vii. ( Privind desenul: 1 - sol; 2 - apă; 3 - producători de alge; 4 - crustacee-consumatori; 5 - pești - consumatori; 6 - melci-distrugători; 7 - microbi-distrugători;)

4. Mesaje elevilor

Unii tipi au pregătit mesaje despre locuitorii acvariului. Să-i ascultăm.

1. Fizkultminutka.
2. Consolidarea primară a materialului studiat.

1. Conversație

De ce un acvariu este numit un mic ecosistem artificial? ( Un acvariu este un ecosistem deoarece are toate componentele unui ecosistem. Se numește artificial pentru că este făcut de om.)

Listați toți participanții la ciclul substanțelor din acvariu. (Producători - alge (plante). Consumatori - pești. Distrugători - somn (pește), microbi, melci)

2. Finalizați sarcina 4 de la pagina 76.

Ce trebuie făcut în sarcina 4? ( Este necesar să se corecteze greșelile făcute în întreținerea peștilor de acvariu.)

Ce greșeală a făcut proprietarul primului acvariu? ( Sunt puține plante în acvariu.)

Ce greșeală se face în păstrarea peștelui din a doua poză? ( În acvariu sunt mulți pești. Trebuie să cumpărați un acvariu mai mare sau să transferați o parte din pești într-un alt acvariu)

Principala condiție pentru păstrarea cu succes a peștilor într-un acvariu cu apă rece, de exemplu, rasele de pești aurii, este densitatea lor scăzută de stocare, adică cel puțin 5 litri de apă ar trebui să cadă pe fiecare pește de 5 cm lungime. Apa din astfel de acvarii trebuie purjată și filtrată. ( Corelați dimensiunea unui borcan de cinci litri și a unui pește (5 cm))

3. Finalizați sarcina 5 de la pagina 76.

Băieți, trebuie să determinați în ce părți ale lumii se află patria peștilor de acvariu, apoi să semnați numele peștilor.

Slide 24 faceți clic

Somik s-a născut în America de Sud (Brazilia, Uruguay).

Slide 25 faceți clic

Spadasin - în America de Nord (Sudul Mexicului, Guatemala).

Slide 26 faceți clic

patrie guppii– America de Sud (Guyana, Venezuela).

slide 27 click

patrie pește-înger- America de Sud.

slide 28 faceți clic

Barbus s-a născut în Asia de Sud (India).

slide 29 faceți clic

Patrie capete de leu este China.

1. Rezumând. Reflecţie.

Ce condiție trebuie îndeplinită pentru ca un acvariu să existe? ( Este necesar ca toate componentele ecosistemului să fie prezente în el, iar locuitorii săi să susțină circulația substanțelor.)

Modelare pe tabla (2 acvarii: apa calda, apa rece)

Ce nou ai învățat la lecție?

Ce îți amintești?

Despre ce altceva ai vrea să vorbești în lecțiile lumii din jurul tău?

1. Teme pentru acasă.

2. Sarcină scrisă: răspundeți la întrebările 10, 11, 12, 13 din manualul de la pagina 77

3. Pregătiți mesaje despre locuitorii vii ai ecosistemului acvariului ( opțional)

1. Relaxare

Clipul video „Coral Paradise”

Profesor: Terminăm cunoștințele noastre cu ecosistemul - un acvariu, plantele sale frumoase, diverse animale. Acvariul este, parcă, o particulă a lumii subacvatice, transferată în cameră. Ascunde multe mistere, iar observarea lui este neobișnuit de fascinantă. În același timp, acvariul este o bucată ruptă artificial din regatul subacvatic, care este sortit să tragă o existență mizerabilă în numele satisfacerii capriciilor proprietarului său. Ambele afirmații sunt adevărate, deoarece, pe de o parte, nu va fi niciodată posibil să copiați exact toate detaliile rezervoarelor naturale, iar pe de altă parte, bunăstarea lumii acvariului este în întregime în mâinile acvariului. proprietar. Manipularea acvariului cu competență ecologică va aduce condițiile de viață ale animalelor de companie cât mai aproape de cele naturale, iar ignorarea legilor vieții lumii subacvatice va duce la o încălcare a armoniei și moartea animalelor de companie. Sper că lecția a fost incitantă și interesantă pentru tine, ai învățat multe despre acvariu. Să zâmbim la revedere tuturor locuitorilor acvariului, să zâmbim unii altora, să urmărim locuitorii acvariului în habitatul lor natural - recifele de corali și să ne bucurăm de natura noastră minunată.

Vă mulțumim pentru munca dvs.!

Odată vara, Lena a scos un borcan întreg cu apă în lac, a plantat acolo caras și a început să observe. În fiecare zi apa trebuia schimbată, altfel se înnoră și peștii nu aveau ce să respire. Lena nu a înțeles de ce micul ei acvariu necesita o atenție constantă și a întrebat-o pe Misha despre asta.

Fratele i-a amintit Lenei că acvariu— este un mic ecosistem artificial. Un ecosistem este stabil doar dacă în el operează legile naturii. Misha a sfătuit-o pe Lena să-și amintească tot ce știe despre ecosisteme.

Să încercăm să urmărim rolul diverșilor locuitori ai acvariului în ciclul substanțelor.

plante verzi(“breadwinners”) produc alimente organice și oxigen din substanțe simple din lume pentru ei înșiși și pentru toți locuitorii acvariului. crustacee mici(dafnia și ciclopii), moluștele și peștii folosesc oxigenul (dizolvat în apă) pentru respirație și eliberează dioxid de carbon, care este din nou absorbit de plante.

Dar a face din acvariu un adevărat sistem ecologic – unul care ar putea exista fără intervenția omului – este foarte dificil. Pentru aceasta, plantele și animalele din acvariu trebuie selectate cu pricepere.

Să facem cunoștință cu locuitorii obișnuiți ai acvariilor. Toate plantele de acvariu sunt adesea denumite greșit alge. De fapt, pe lângă alge, unele sunt de obicei plasate într-un acvariu. plante cu flori cu frunze frumoase. Înfloresc foarte rar, dar trăiesc mult timp într-un acvariu.

Cei mai comuni locuitori ai acvariilor - pesti. Cunoașteți principalele tipuri de pești de acvariu. Cele mai multe dintre ele provin de la tropice, așa că apa din acvariu ar trebui să fie caldă - de la 20 la 27 ° C. Cel mai popular guppiiȘi spadasini, deoarece sunt foarte nepretențioase și ușor de întreținut.

Desigur, nu toți peștii ținuți într-un acvariu provin de la tropice. Cu mult timp în urmă în China crap auriu, o rudă cu carasul nostru, a scos peștișor de aur. În măsura în care crap trăiesc într-un climat temperat, peștii aurii sunt ținuți în ape mai reci în comparație cu cele tropicale. material de pe site

Pe lângă pești, alții sunt uneori plasați în acvariu. animalelor: crustacee, Rac de râu, țestoase. Cei mai des întâlniți dintre ei sunt locuitorii acvariului - crustacee bobine. Rareori văzut mai mare melci — fiolă.

Foarte des, paharul iluminat al acvariilor este acoperit cu verde slime- cele mai mici alge. Ei emit oxigen care dă viață, dar blochează lumina. Vino la salvare colaci de melc, care curăță algele de pe sticlă.

Rac de râuȘi țestoase poate fi văzut în acvarii mult mai rar. La urma urmei, sunt prădători și mănâncă pește, adesea roade și rup plantele. Prin urmare, este mai bine să păstrați racii și țestoasele separat de pește.

Dacă sunteți serios să aveți propriul mic ecosistem artificial acasă, luați mai întâi un sfat bun. Găsiți o carte despre acvarii și citiți-o cu atenție. Atunci lumea ta subacvatică se va dovedi a fi cu adevărat stabilă și te va încânta mult timp.

Pe această pagină, material pe teme:

• Concluzie privind sustenabilitatea unui ecosistem artificial (acvariu)

• Un acvariu este un ecosistem artificial. locuitorii acvariului de ce au ales acest subiect

• Laboratorul ecosistemului acvariului

• Ce este un ecosistem de acvariu

• Raport despre pești într-un acvariu

Întrebări despre acest articol: