Cuburi muzicale pentru copii. Jocuri muzicale și didactice „Cuburi amuzante

Produsul este fabricat din materiale sigure, non-toxice, ecologice, care nu provoacă alergii, ceea ce este confirmat de un certificat de calitate.

* Produsul comandat poate diferi ușor de descrierea și imaginea postată pe site (de exemplu, nuanțe de culoare, modificări minore de design sau ambalaj etc. care nu afectează principalele proprietăți de consum ale produsului), în timp ce principalele proprietăți de consumator și alte elemente esențiale mărfurile și comenzile rămân neschimbate.

Cub muzical de la TM K „S Kids

În magazinul online de jucării Gulliver-toys poți cumpăra un cub muzical cu care copilul tău va începe să-și dezvolte abilitățile artistice în timpul unui joc captivant.

Cubul muzical K "S Kids este o jucărie educativă originală pentru nou-născuți. Poate fi o surpriză minunată și utilă pentru orice copil de la vârsta de șase luni. Create în colaborare cu specialiști în dezvoltarea copilului, jucăriile K" S Kids sunt concepute special astfel încât că bebelușii pot cunoaște lumea din jurul tău în cel mai interesant, sigur și rapid mod.

Caracteristicile cubului muzical

Cubul interactiv muzical CS Kids are imagini educative strălucitoare pe fiecare parte.

Odată cu aceasta, cubul va distra copilul cu melodii muzicale amuzante. Puteți selecta manual modul corespunzător, dintre care sunt trei în total. Așa că puteți activa muzica plină de viață, melodiile ritmice sau o melodie distractivă. Pe fiecare parte a jucăriei sunt desenate și personaje cu diverse instrumente muzicale.

Dacă aruncați un zar și așteptați de ce parte cade, atunci instrumentul cu care imaginea a intrat în contact cu podeaua va cânta. Împreună cu copilul dumneavoastră, puteți dansa, puteți face gimnastică pe sunete ritmate, puteți să bateți din palme sau să fredonați.

Două baterii AA sunt furnizate împreună cu cubul muzical. Dimensiunea pachetului este de 19x23x17 cm.Jucaria este realizata din material moale care contine 35% bumbac si 65% PE.

Ce abilități dezvoltă un copil?

În timp ce se joacă cu cubul, copilul va antrena atenția, simțul ritmului și auzul. De asemenea, o jucărie interactivă contribuie la dezvoltarea abilităților artistice.

Jucăria este sigură pentru sănătatea bebelușului

Produsul este fabricat din materiale sigure, non-toxice, ecologice, care nu provoacă alergii, ceea ce este confirmat de un certificat de calitate.

Au fost prezentate jocuri muzicale și didactice „Cubul muzical” și „Dansul rotund ornamental » reunește toate tipurile de activități muzicale ale copiilor: cântat, ascultare, mișcări muzicale și ritmice, exerciții sub formă de joc.

Descarca:

Previzualizare:

"CUB DE MUZICA"

„DANS ORNAȚIONAL”

Notă explicativă.

Educația muzicală la grădiniță se desfășoară în principal la orele de muzică, unde, sub îndrumarea unui profesor, copilul încearcă să se dovedească în cânt, dans, transmiterea imaginii jocului, compunerea dans-improvizare, compunerea și selectarea melodiilor în timpul jocului. instrumente muzicale.

Capacitatea de a acționa independent, îndeplinind sarcini muzicale, le permite copiilor să interpreteze mai bine, mai bine materialul muzical, contribuie la dezvoltarea controlului asupra propriei performanțe, a ideilor muzicale și estetice și a abilităților senzoriale muzicale.

Cercetările pedagogice efectuate în acest domeniu demonstrează că educația muzicală și senzorială eficientă este facilitată de vizibilitatea învățării, de apariția în mintea copiilor a asocierilor naturale ale sunetelor muzicale cu sunetele vieții înconjurătoare. Funcționează cu sunete. Copiii încep să fie atenți la proprietățile, combinațiile lor, ceea ce le dezvoltă orientarea în fenomenele muzicale. Dezvoltarea senzorială a copiilor se realizează în procesul unei largi varietăți de acțiuni muzicale în clasă și în viața de zi cu zi a grădiniței.

Jocurile didactice muzicale conțin întotdeauna dezvoltarea acțiunii, care îmbină elemente de divertisment, competiție cu sarcini senzoriale. Scopul acțiunilor de joc este de a ajuta copilul să audă, să distingă, să compare unele proprietăți ale sunetelor muzicale și anume: înălțimea, puterea, durata, timbrul acestora. Regulile de joc și acțiunile jocurilor muzicale și didactice desfășurate în mod regulat cu copiii ajută la dezvoltarea planificată și sistematică a urechii muzicale, dezvoltă capacitatea nu numai de a auzi opere muzicale, ci de a le asculta, de a distinge între modificările de registru, dinamică, ritm. in aceeasi lucrare.

Un joc didactic muzical necesită întotdeauna o concentrare auditivă semnificativă, ceea ce duce la o îmbunătățire a procesului de dezvoltare a percepției auditive. În consecință, în cursul jocului, copilul trebuie să asculte în mod constant schimbarea sunetelor și să răspundă la aceasta printr-o mișcare sau acțiune și să nu îndeplinească automat sarcina. Adică, un joc didactic muzical nu trebuie să includă etapa de dezvoltare a unei abilități, altfel nu își atinge scopul.

Zona de aplicare.

Au fost prezentate jocuri muzicale și didactice „Cubul muzical” și „Dansul rotund ornamental» uniți pe toți tipuri de activități muzicale pentru copii: cânt, ascultare, mișcări muzicale și ritmice, exerciții sub formă de joc.

Scopul principal al acestorajocuri muzicale și didactice – pentru a forma abilitățile muzicale ale copiilor într-un mod accesibil.

Sarcini:

• dezvoltarea simțului ritmului la copii;
• să încurajeze acțiuni independente folosind cunoștințele acumulate la lecțiile de muzică.
• îmbogăți copiii cu noi impresii, își dezvoltă inițiativa, independența, capacitatea de a percepe, distinge proprietățile de bază ale auzului muzical.

Valoare pedagogicăau prezentat jocuri muzicale și didactice prin faptul că deschid calea copilului de a aplica cunoștințele dobândite în practica de viață.

Se pot folosi jocuri didactice muzicalepentru copiii de vârstă preșcolară medie și superioară, sunt simple și accesibile, interesante și atractive, îi fac pe copii să vrea să cânte, să asculte, să se joace și să danseze.

Rezultat asteptat:

• dezvoltarea abilităţilor muzicale - senzoriale şi creative.
• formarea la copii a ideilor despre proprietățile sunetului muzical, despre posibilitățile expresive ale muzicii, distingând natura muzicii, starea de spirit.
• dezvoltarea activității, independența copiilor în activități muzicale

„CARE INSTRUMENT ESTE ACEST INSTRUMENT?”

Joc pentru vârsta preșcolară medie.

POARTĂ: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre instrumentele muzicale populare rusești.

REGULILE JOCULUI:

Pe fețele cubului sunt reprezentate instrumente muzicale populare rusești. Profesorul sună instrumentul, copilul arată care instrument se numește așa.

CUB MUZICA

OPȚIUNEA 1. Joc pentru copiii din grupa mijlocie

POARTĂ. Să dezvolte la copii interesul pentru cântatul la instrumente muzicale, să cultive abilitățile de comunicare în joc, o atitudine prietenoasă unul față de celălalt. Oferă copiilor bucuria de a se juca împreună.

PROGRESUL JOCULUI.

Pe masă sunt instrumente muzicale pentru copii: linguri de lemn, o tobă, o tamburină, un maracas, o pipă, un clopot. (Pe fețele cubului sunt așezate aceleași instrumente muzicale pentru copii cu imaginea lor). Copiii, stând în cerc, trec cubul pe o muzică familiară veselă cu cuvinte familiare:

Cubul se mișcă

Dați cubul unui prieten.

Spune-ne repede

Cine va începe jocul mai repede?

Copilul care aruncă zarul numește poza de pe fața de sus a zarului (instrumentului), îl ia și cântă o melodie populară rusă simplă, care a fost învățată dinainte sau alta la alegerea copilului.

La finalul jocului, copiii îl aplaudă. Copilul întoarce instrumentul la masă. Jocul continuă de mai multe ori la cererea copiilor.

CUB - ZGOMOT ORESTR

OPȚIUNEA 2. Un joc pentru copiii preșcolari mai mari.

POARTĂ. Dezvoltați abilitățile de comunicare, atenția auditivă, simțul ritmului, abilitățile elementare de interpretare a muzicii în orchestră; dezvoltarea interesului pentru cântatul la instrumente muzicale.

PROGRESUL JOCULUI.

Copiii în cerc, însoțiți de muzică ritmată veselă, trec cubul în cerc, pronunțând cuvintele:

Cubul se mișcă

Dați cubul unui prieten.

Cubul poate arăta

Ce vrei să joci acum!

Fiecare copil aruncă pe rând zarurile, ridică unealta căzută de pe masă și o pune pe scaun. Jocul se repetă până când toți copiii își iau uneltele. Apoi cântă toți împreună la „ORCHESTRA ZGOMOTULUI”.

Este recomandabil să împărțiți copiii în subgrupe.

La cererea copiilor, jocul poate fi repetat de mai multe ori pentru ca copiii să cânte la diferite instrumente și să se bucure de muzică împreună.

Joc pentru vârsta preșcolară senior

POARTĂ. Învață să coordonezi mișcările unui dans rotund ornamental cu o imagine schematică.

PROGRESUL JOCULUI.

Directorul muzical arată elementele modelelor Gzhel pe farfurii de hârtie și se oferă să danseze „DANSUL ORNAȚIONAL”, care este desenat pe cercuri de hârtie.

Copiii se țin de mână și dansează, efectuând mișcări în conformitate cu desenele de pe plăcuțe, pe care profesorul le arată pe rând. Acompaniament muzical - orice melodie populară calmă.

Svetlana Khairetdinova

„Ghic – ka”

"Ritmic cub muzical» (pentru copii mijlocii și mai mari).

Problema creșterii interesului copiilor pentru creativitatea muzicală, Cum director muzical, este interesat de multă vreme, așadar, pe baza joc muzical și didactic« cuburi amuzante» propus de E. Yu. Matvienko în jurnal « Director muzical» (nr. 5. 2008) Am dezvoltat o serie a mea jocuri muzicale - didactice. Acestea sunt jocuri ca:

„Ghic – ka” (un joc pentru copiii de vârstă preșcolară mai mică și mai mare)

"Ritmic cub muzical» (un joc pentru copiii de vârstă preșcolară medie și senior).

La pregătirea jocurilor am ținut cont de principalele scopuri și obiective jocuri muzicale și didactice:

Ţintă:

Ajută copiii preșcolari muzical– un joc didactic de intrare în lume muzică, să-și găsească propriile forme de comunicare cu ea, să o simtă și să o experimenteze emoțional ca bucurie și plăcere; promovează asimilarea muzicală cunoștințe în practica jocurilor.

Sarcini:

Creșteți interesul pentru muzică, dezvolta natural muzicalitate copii și abilități muzicale inițiale, individualitate, capacitatea la comportamentul creativ spontan, crearea condițiilor preliminare pentru formarea gândirii creative, îmbunătățirea gândirii imaginative, dezvoltarea simțului ritmului, muzical auzul și abilitățile motorii generale ale copilului. Cuburi pentru muzical- jocurile didactice sunt realizate din cauciuc spongios si invelite cu stofa, pe marginile unuia cub- aplicații din țesătură cu imaginea animalelor, pe de altă parte - instrumente muzicale. Cuburile sunt ușoare, igienic si netraumatic. Acest material de joc este stăpânit de copii, ca în lecții de muzicăși în activități liber-independente.

cub„Ghic – ka”

1 opțiune: Joc pentru copii prescolari

Conținut software. Dezvoltați creativitatea

într-o transmitere fezabilă emoțional expresivă a imaginilor.

material de joc

Demo: cub, pe marginile cărora poze

cu imaginea animalelor: vulpe, pisică, câine, iepure de câmp,

urs, cal (se pot prezenta și alte animale).

Distribuirea: pălării sau măști cu imaginea animalelor (pe fețe sunt reprezentate aceleași animale cub.)

Progresul jocului:

Profesorul și copiii stau sau stau în cerc. Sună ca orice simplu melodie veselă, iar copiii trec cub unul față de celălalt. Profesorul și copiii pronunță text:

Trebuie să iau cub amuzant,

Și dă-l în jur.

Ce va arăta asta cub,

Trebuie să le arătăm copiilor!

Copilul care a avut cub, aruncă

el la podea într-un cerc. Profesorul întreabă cine

înfățișat în partea de sus cub. Copiii răspund.

Profesorul invită copilul să-și pună o pălărie cu acest animal și să se arate dedesubt muzica pe măsură ce se mișcă, copiii repetă mișcări caracteristice. Apoi jocul continuă.

Opțiunea 2: Joc pentru copii prescolari

Conținut software. Dezvoltați activitatea copiilor, creativitatea capabilități, memorie, atenție auditivă, abilități de comunicare, încredere în sine. Examinați și consolidați ceea ce ați învățat.

Progresul jocului:

Profesorul și copiii stau sau stau în cerc. Sună simplu melodie veselă, copiii transmit prieten cub. Profesorul și copiii pronunță text:

Trimiterea unui cub unui prieten,

La care cubul lovește,

Credeți, nu vă grăbiți

Cântați, jucați sau dansați!

Copilul care a avut cub, îl aruncă pe jos, spune cine este înfățișat pe fața de sus cub, apoi, după bunul plac, desfășoară un joc familiar cu copiii, citește

o poezie sau cântă un cântec și. n. În cazul în care copilul are dificultăţi, profesorul le oferă copiilor, dacă doresc, să îndeplinească condiţia jocuri.

ritmic cub muzical

1 opțiune: Joc pentru copiii din grupa mijlocie

Conținut software. Învață să faci distincția între timbru și nume

instrumente muzicale. Dezvoltarea auzului la copii

atenție, abilități de bază de a face muzică, simțul ritmului,

interes pentru a juca instrumente muzicale, a menționa

abilități de comunicare în joc, prietenos

relație unul cu celălalt. Oferă copiilor bucuria de a fi împreună jocuri.

material de joc

Demo: cub instrumente muzicale(tamburină, tobă, linguri, pipă, zdrănitoare și maracas).

Distribuirea: instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zdrănitoare și maracas.

Progresul jocului:

Pe masă sunt instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zornaie si maracas, (aceleași instrumente sunt reprezentate pe fețe cub.)

Copiii stau în cerc și trec cub pentru muzică unul cu altul cu cuvinte:

Toată lumea joacă și cântă.

cub, va spune cine va începe!

Copilul care a aruncat cub, apeluri

instrumentul afișat în partea de sus,

o ia de la masă și cântă un ritm simplu

desen, dacă îi este greu să numească instrumentul,

Profesorul le cere copiilor să-l ajute. Copii

repetați modelul ritmic cu palme, picioare.

Jocul se repetă până când toți copiii au luat

instrumente. Apoi se joacă cu toții împreună "orchestră".

Opțiunea 2: Joc pentru copiii de seniori și grupe pregătitoare

Conținut software. Învață-i pe copii să facă distincția între timbru și nume instrumente muzicale, determinați durata sunetelor, marcați schematic modelul ritmic pe flanelograf. Simțiți și reproduceți pulsul metric al vorbirii (versuri)Și muzică, dezvolta abilitățile de comunicare, abilitățile de atenție auditivă ale muzicii elementare care cântă în orchestră.

material de joc:

Demo: cub, pe marginile cărora sunt poze cu imaginea instrumente muzicale(tamburină, tobă, linguri, pipă, zdrănitoare și maracas, flanelgraph.

Distribuirea: instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zdrănitoare și maracas, (aceleași instrumente sunt reprezentate pe fețe cub., carduri cu panglică (25x9cm) pe care, la aplicare, benzi de carton: larg (3x5cm)- sunet lung, îngust (2x5cm)- un sunet scurt. Se pregateste cate un set pentru fiecare copil.

Progresul jocului:

Copiii stau sau stau pe scaune în cerc. Sub muzică ritmică distractivă este transmisă în jurul cubului, pronunțând cuvinte:

Toată lumea joacă și cântă.

cub, va spune cine va începe!

Copilul care a aruncat cub,

nume înfățișate pe fața de sus

instrument, îl ia de la masă, cântă

model ritmic simplu. Totul

repeta din palme. Profesorul este atent

privind acuratețea transmisiei ritmului, oferă una

a copiilor, notează ritmul pe flanelograf, restul

marcați-l pe cărți. Jocul continuă

de mai multe ori la cererea copiilor.

Utilizați muzical-jocurile didactice în lucrul cu copiii vă vor permite să obțineți următoarele rezultate:

dezvolta la copii abilități muzicale și creative;

Consolidarea cunoștințelor despre muzical instrumente și abilități jocuri pe ei;

Dezvoltați simțul ritmic la copii (ritm, tempo, model ritmic, formă);

Construiește calitățile promovarea autoafirmarii(independența și libertatea de gândire, individualitatea percepției).

Bibliografie:

1. Zatsepina M. B. Educatie muzicala: Programul de educaţie şi formare în grădiniţă / Ed. M. A. Vasilyeva et al. M., 2005.

2. Zimina A. N. Muzical – jocuri și exerciții didactice în instituția de învățământ preșcolar. Un ghid pentru educatori. – M.: Asociația autorilor și a editorilor "TANDEM", 1998.

3. I. M. Kaplunova și I. A. Novoskoltseva, Ladushki. SPb., 2000.

4. Orchestra Merkulova L. R. la grădiniță // Copii - muzica - fantezie / Ed.. S. I. Merzlyakova. M., 1998.

5. Rădăcină Z. Ya. Jocuri muzicale și didactice pentru copiii preșcolari vârstă: ghid pentru regizori muzicali - Ed. al 2-lea. M .: Iris - presă, 2005.

6. Programul Tyutyunnikova T. E. „Crearea muzicii elementare cu preșcolari”, M. 2010

7. Reviste « Director muzical» , « paleta muzicala» .

Muzica ocupă un loc aparte în educația copiilor preșcolari. Acest lucru se datorează specificului acestui tip de artă și caracteristicilor psihologice ale preșcolarilor. Practica arată că dezvoltarea deplină a muzicalității copiilor depinde de condițiile psihologice și pedagogice și, bineînțeles, de un mediu bine organizat, bogat de dezvoltare subiecto-spațială. Nici un tip de activitate muzicală nu poate fi desfășurată la nivel pur verbal. Este mediul de dezvoltare subiect-spațial care permite copiilor, acționând cu obiecte familiare și nefamiliare, să exploreze, să reflecte, să compare, să modeleze și să creeze.

Unul dintre cele mai accesibile mijloace de învățare a muzicii este un joc didactic muzical. Jocurile muzicale - didactice sunt de natură multifuncțională, pot fi considerate:

Ca metodă de predare a jocului care vizează stăpânirea, consolidarea și sistematizarea anumitor cunoștințe despre muzică;

Ca una dintre formele de învățare de joc;

Ca activitate independentă de joc;

Ca mijloc de comunicare și dezvoltare a copilului.

Jocurile muzicale și didactice contribuie la o prezentare mai semnificativă, eficientă, variată și interesantă a materialului. Iar ajutoarele luminoase și estetice ale jocurilor vă permit să interesați, să activați copiii și să trezească dorința de a învăța în timp ce vă jucați.

Din păcate, fiecare director muzical al unei instituții de învățământ, inclusiv eu, se confruntă cu problema achiziționării de materiale vizuale, manuale și jocuri. Prin urmare, multe dintre ele trebuie să fie create manual.

Ofer jocuri muzicale și didactice „Funny Cubes”.

Ideea de jocuri nu este nouă, dar le interpretez în felul meu.

Aceste jocuri contribuie la manifestarea creativității, concentrarea atenției și a auzului, dezvoltă memoria, simțul ritmului, urechea pentru muzică și abilitățile motorii generale ale copilului. Pentru organizarea jocurilor sunt necesare cuburi mari.

Cubul poate fi făcut dintr-o cutie pătrată de carton sau puteți folosi un bloc moale. Imaginile de pe fețele cubului pot fi realizate din hârtie autoadeziv colorată, imagini lipite gata decupate sau desenate. Cel mai important, cubul ar trebui să fie luminos, estetic, ușor și netraumatic.

Folosesc cuburi de carton lipite peste cu hartie colorata autoadeziva cu aplicatii.

Sarcini :

Pentru a menține copiii interesați de a cânta la instrumente muzicale;

Dezvoltarea urechii muzicale și ritmice, a atenției auditive și a creativității;

Pentru a cultiva abilitățile de comunicare în joc, o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Manualul este un cub, pe ale cărui părți sunt înfățișate instrumentele muzicale pentru copii.

Progresul jocului.

Pe masă sunt instrumente muzicale pentru copii: o tobă, un clopot, linguri, un maracas, o pipă, un acordeon. Aceleași instrumente sunt reprezentate pe fețele cubului. Copiii stau în cerc, își dau cubul unul altuia, cântând:

Fugi, cub amuzant

Rapid - rapid pe mâini,

Cine are cubul?

El va juca pentru noi acum.

Copilul al cărui cub s-a oprit sună instrumentul afișat pe fața de sus, îl ia de pe masă și cântă orice melodie sau model ritmic.

A doua varianta.

Copilul repetă melodia sau ritmul dat după conducător (profesor sau copil).

A treia varianta.

Copilul, cu ajutorul unui instrument, transmite modelul ritmic al unei piese muzicale, care este interpretat de directorul muzical.

Joc de orchestra

Ca și în jocul precedent, instrumentele sunt pe masă, numărul lor corespunde numărului de jucători. Copiii, stând în cerc, trec cubul și cântă:

Cubul se mișcă

Transmite-l unui prieten.

Cubul poate arăta

Ce să cânți în orchestră!

Sau cubul poate fi trecut la muzică veselă, când muzica se oprește, mișcarea cubului se oprește. Copilul care mai are cubul părăsește cercul și ia instrumentul „abandonat”. Cubul se mișcă în cerc până când toți copiii iau o unealtă. Apoi toți cântă împreună la „orchestra”, transmit pe instrumente muzicale tiparul ritmic sau pulsul unei piese muzicale interpretate de directorul muzical.

Sarcini :

Îmbunătățiți abilitățile de a cânta, abilitatea de a cânta solo, abilitățile artistice.

Dezvoltați memoria, extindeți ideile despre lumea din jur;

Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt, rezistență, capacitatea de a asculta.

Beneficiul este un cub, a cărui față este decorată în conformitate cu un anumit anotimp: primăvară, vară, toamnă, iarnă.

A cincea fațetă este tema Anului Nou, iar a șasea este tema recoltei.

Progresul jocului.

Copiii, stând în picioare sau stând în cerc, își dau cubul unul altuia, însoțind acțiunea cu cântări:

Răsfoim calendarul

Trimitem cubul unui prieten.

Cine va primi cubul?

El ne va cânta o melodie!

Poezia aceea ne va fi citită tuturor.

Copilul al cărui cub s-a oprit interpretează un cântec (citește un vers) pe tema descrisă pe marginea cubului sau alege tema cântecului în mod arbitrar.

A doua varianta. Gazda (copilul) predă cubul oricărui jucător, iar aceștia concurează cântând pe o anumită temă sau cântă împreună. Performanța este evaluată de alți participanți la joc, câștigătorul predă cubul următorului jucător.

Sarcini :

Îmbunătățiți abilitățile copiilor în utilizarea gesturilor „sunatoare”: bate din palme, palmă, clic, sărit, călcat, etc.

Dezvoltați atenția auditivă și memoria, ritmul, coordonarea mișcărilor.

Beneficiu - un cub, pe fețele căruia este reprezentat un număr diferit de obiecte:

Pe prima parte este o pasăre. Pe al doilea - doi fluturi.

Pe al treilea - o ciupercă și două frunze. Pe al patrulea - patru fulgi de nea.

Pe al cincilea - trei picături și trei umbrele. Pe al șaselea - un brad mare și unul mic.

Progresul jocului.

Copiii în cerc își dau cubul unul altuia în muzică, cântând:

Ia-o, cub amuzant,

Transmite-l prietenilor tăi

Ce va arăta acest cub?

Repetă-ne în curând.

Copilul al cărui cub s-a oprit arată fața de sus tuturor jucătorilor. Apoi transmite ritmul descris cu orice gest „sunător”, iar toți jucătorii repetă.

O altă variantă. Copilul căruia i-a rămas un cub îl aruncă în centrul cercului. Toți jucătorii transmit ritmul marginii căzute printr-un gest sau mișcare, fiecare în felul său. Liderul alege cea mai bună variantă.

Jocuri „Cuburi amuzante” sunt stăpânite de copii treptat în clasă. Inițial, un adult (director muzical sau educator) este organizatorul jocului, realizând o anumită sarcină didactică. Apoi sunt testate diferite opțiuni cu copii. Aceste jocuri și manuale pot fi folosite în diverse activități: în lecții de muzică, în ritmică, în diagnosticare și în organizarea divertismentului. Copiii joacă aceste jocuri cu plăcere, vin cu propriile lor opțiuni, dobândind în același timp anumite cunoștințe, abilități și abilități muzicale.