Eveniment la grădiniță despre regulile de circulație: recenzie, descriere și recomandări. Instruire în regulile de circulație în instituțiile de învățământ preșcolar (din experiență de muncă) Concursuri pentru consolidarea cunoștințelor acumulate la eveniment

Tocmai am plecat din curte -
Și am văzut un semafor.
Lumina roșie s-a aprins -
Nu există cale de a merge înainte pentru noi.
Stau și aștept când
Pot să merg, dar chiar
Lumină galbenă, surprinzător.
Nu-mi da permisiunea.
Îmi spune:
- Oprește-te și așteaptă!
Când lumina este verde - du-te!
Lumina verde strălucește puternic -
Intrați cu îndrăzneală, copii!

Dragi părinți!

Această pagină este pentru tine și copiii tăi.

Reguli pentru părinți

Copilul începe să se familiarizeze cu regulile de drum cu mult înainte de a intra în grădiniță. El dobândește primele cunoștințe și experiență din observarea celor dragi, părinții săi. Prin urmare, este foarte important ca părinții înșiși nu numai să cunoască, ci și să adere la regulile de drum în viața de zi cu zi.La grădiniță se lucrează activ pentru studierea regulilor de circulație cu copiii. Dar numai părinții, prin exemplul lor personal și prin evaluarea comportamentului, vor putea transpune aceste reguli în norma de comportament al copilului. Recomandările de mai jos iau în considerare situațiile tipice de trafic cărora copiii trebuie să le acorde în mod constant atenție.

Principalul pericol este o mașină în picioare!

O mașină staționară este periculoasă: poate bloca o altă mașină care se deplasează cu viteză mare, ceea ce face dificilă observarea pericolului la timp. Nu poți ieși pe șosea din cauza mașinilor parcate. Ca ultimă soluție, trebuie să priviți cu atenție din spatele unei mașini în picioare, să vă asigurați că nu există niciun pericol și abia apoi să traversați drumul.

Nu ocoli un autobuz staționat, nici în față, nici în spate!

Un autobuz staționar blochează o porțiune de drum de-a lungul căreia poate trece o mașină în momentul în care decideți să o traversați. În plus, oamenii din apropierea stației de autobuz se grăbesc de obicei și uită de siguranță. Din oprire trebuie să vă deplasați spre cea mai apropiată trecere de pietoni.

Aflați cum să anticipați pericolele ascunse!

O mașină poate ieși în mod neașteptat din spatele unei mașini parcate, a unei case, a unui gard, a tufișurilor etc. Pentru a traversa drumul, trebuie să alegeți un loc unde drumul este vizibil în ambele sensuri. Ca ultimă soluție, puteți privi cu atenție din spatele obstacolului, vă puteți asigura că nu există niciun pericol și abia apoi traversați drumul.

Mașina se apropie încet, dar tot trebuie să o lași să treacă.

O mașină cu mișcare lentă se poate ascunde în spatele unei mașini care merge cu viteză mare. Un copil adesea nu bănuiește că o altă mașină poate fi ascunsă în spatele unei mașini.

Și la un semafor poți întâlni pericol.

Astăzi pe drumurile din oraș ne confruntăm constant cu șoferi de mașini care încalcă regulile de circulație: conducerea cu viteză mare, ignorarea semafoarelor și traversarea semnelor. Prin urmare, nu este suficient să înveți copiii cum să navigheze când semaforul este verde, este necesar să te asiguri că nu există niciun pericol. Copiii raționează adesea astfel: „Mașinile încă stau în picioare, șoferii mă văd și mă lasă să trec.” Greșesc.

Copiii aleargă adesea pe o stradă „pusă” fără să se uite.

Pe o stradă unde mașinile apar rar, copiii ies în fugă pe șosea fără să o inspecteze mai întâi și sunt loviți de o mașină. Dezvoltă-ți obiceiul de a te opri mereu, de a asculta și abia apoi de a traversa strada înainte de a ieși pe drum.

Când stați pe linia centrală, amintiți-vă: poate fi o mașină în spatele vostru!

După ce au ajuns la linia centrală și s-au oprit, copiii de obicei urmăresc doar mașinile care se deplasează pe partea dreaptă și uită de mașinile care trec în spatele lor. Speriat, copilul poate face un pas înapoi - chiar sub roțile mașinii. Dacă ai fost nevoit să te oprești în mijlocul drumului, trebuie să fii extrem de atent și să nu faci o singură mișcare fără să te asiguri că este sigur.

Când ieși afară, ține strâns de mână copilul tău!

Fiind lângă un adult, copilul se bazează pe el și fie nu urmărește deloc drumul, fie nu urmărește bine.Un adult nu ține cont de acest lucru. Pe stradă, copiii sunt distrași de tot felul de obiecte și sunete, neobservând o mașină în mișcare și crezând că drumul este liber, se desprind de mâinile unui adult și aleargă peste drum. Când traversați drumul, ar trebui să țineți copilul strâns de mână.

Arcurile și ieșirile din curți sunt locuri de pericol ascuns!

În orașele mari, locurile cu pericol crescut sunt arcade prin care mașinile ies din curți pe carosabil.Nu permiteți unui copil să alerge pe lângă arc în fața unui adult: acesta trebuie ținut de mână.

Tine minte!

Copilul învață legile străzii, urmând exemplul tău, al părinților și al altor adulți. Lăsați exemplul dvs. să învețe comportamentul disciplinat pe stradă nu numai copilului dvs., ci și altor copii. Traversați drumul, respectând regulile de circulație.

Sfaturi pentru parinti.

Tata! Tata! Nu uita,
Legă-mă într-un scaun!

Cât de des vezi această poză: dimineața, mamele și tații își lasă copiii prețioși la grădiniță. Bebelușul se odihnește cu mândrie pe scaunul din față al mașinii, lângă fericitul său tată, și niciunul dintre ei nu poartă centură de siguranță! Mamele sunt mai „responsabile” în această problemă, nu uită să se prindă cu centura de siguranță și să pună copilul pe bancheta din spate. Copilul este lăsat în voia lui pe drum. În cel mai bun caz, un adult stă lângă copil pe bancheta din spate.Părinți, nu prețuiți viața copiilor voștri? Atunci când cumpără o mașină, pasionații de mașini acordă din ce în ce mai multă atenție problemei siguranței: sistem de frânare, centuri de siguranță, airbag-uri etc. În caz de urgență, adulții au șansa de a supraviețui. Și copiii, într-o coliziune, zboară ca „dopurile dintr-o sticlă”. Amintiți-vă că impactul durează o zecime de secundă, supraîncărcările în timpul unui accident vă cresc greutatea corporală de zeci de ori. Chiar dacă un copil este ținut în brațele unui adult, brațele lui nu vor putea dezvolta o forță de sute de kilograme. Și dacă un adult nu poartă încă centura de siguranță în timpul unei coliziuni, atunci suprasarcinile colosale îl vor arunca și pe el înainte. Și pur și simplu va zdrobi copilul cu el însuși...Există o singură garanție a siguranței copiilor noștri - un scaun auto special.Din păcate, producătorii autohtoni nu produc scaune auto pentru copii. Iar scaunele din import nu sunt ieftine. Cum se instalează corect un scaun pentru copii într-o mașină? Depinde de vârsta copilului. Bebelușii sub un an trebuie să călărească, înclinați și cu fața în spate! Puteți întoarce scaunul pentru copil în direcția de mers atunci când copilul crește atât de mult încât picioarele lui încep să se sprijine pe spătarul scaunului auto. De regulă, acest lucru se întâmplă cu doi ani.

Atenţie! Când utilizați un scaun auto pentru copii, urmați cu strictețe instrucțiunile! Consultați personalul de vânzări al magazinului pentru orice întrebări pe care le aveți, pentru că este în joc viața unui copil!

Cel mai sigur loc dintr-o mașină este în spatele șoferului. Experții vă sfătuiesc să transportați un pasager mic acolo, iar dacă un adult ține un copil în brațe, vă recomandă să vă așezați lateral pe scaun, cu spatele la ușă. Ține copilul în poală cu picioarele înainte.

Rețineți că paragraful 22.8 din Regulamentul de circulație rutieră prevede că este interzis transportul copiilor sub 12 ani pe bancheta din spate a unei motociclete sau pe scaunul din față al unui autoturism în lipsa unui dispozitiv special de reținere.

Aveți grijă de siguranța pasagerilor mici! Mult succes pe drumuri!

„CE TREBUIE SĂ ȘTIE COPILUL TĂU...”

Într-un mediu de creștere constantă a intensității traficului și de creștere a numărului de accidente, pietonilor le este greu să facă față fără cunoașterea regulilor de circulație. Este mai înțelept să începi să studiezi regulile de circulație cu mult înainte ca copiii să meargă la școală.

Copilul ar trebui să știe...

1. Drumul de acasă la grădiniță.

2. Cunoașteți următoarele reguli de circulație: nu mergeți pe trotuar, traversați strada în locurile indicate, mergeți calm, fără să vă împodoviți, vorbiți în liniște etc.

3. Cunoașteți o serie de semne rutiere, semnificația și scopul acestora (avertizare, interzicere, indicare) și funcționarea semafoarelor.

4. Cunoașteți regulile de comportament în locurile publice și transportul: așteptați autobuzul doar la stația de autobuz, nu atingeți ușile în timp ce vă deplasați, nu vă aplecați pe fereastră, nu scoateți mâinile pe geamul deschis, nu nu stați cu picioarele pe scaun, nu mergeți în autobuz, nu vă agățați de transportul în mișcare.

MEMO PENTRU PĂRINȚII COPIILOR de vârstă preșcolară superioară

Dragi părinți!

În timp util, învățați copiii capacitatea de a naviga în situații de trafic, insuflați-i copilului nevoia de a fi disciplinat și atent pe stradă, precaut și circumspect.

Noi, adulții, dăm întotdeauna un exemplu copiilor noștri de a respecta regulile de traversare în siguranță a străzilor și intersecțiilor și de a urca într-un autobuz?

Tine minte! Încălcând regulile de circulație, le permiți, parcă, în mod tacit copiilor tăi să le încalce!

Învață-ți copilul:

nu te grăbi când traversezi strada;

traversați drumul numai când nimeni nu vă blochează vederea;

Înainte de a traversa, așteptați ca vehiculul să părăsească oprirea, apoi vederea dvs. asupra străzii nu va fi limitată. Traversarea neatentă a străzii din cauza vehiculelor oprite duce adesea la accidente.

Învață-ți copilul abilitatea de a fi vigilent și atent pe stradă. Așadar, când te găsești lângă un autobuz în picioare, invită-ți copilul să se oprească și să se uite cu atenție pentru a vedea dacă se apropie o mașină.

Explicați-i la ce pericol se poate aștepta un pieton dacă iese brusc din spatele unui vehicul oprit pe carosabil. Un pieton nu vede vehiculul în mișcare, șoferii nu văd pietonii.

Jocurile vă vor fi de mare ajutor în consolidarea cunoștințelor dumneavoastră despre traficul rutier. Faceți case, trotuare și trotuare, pietoni și vehicule de jucărie din cuburi și hârtie multicoloră. Folosind acest aspect, tu și copilul tău poți juca diferite situații rutiere, datorită cărora va stăpâni mai ferm și mai semnificativ regulile de comportament pe stradă.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de circulație și semnalele de circulație, utilizați:

Jocuri de societate: „Conducem pe stradă”, „Semne pe drumuri”, „Învățați să conduceți”, „Șoferi tineri”, „Prietenii tăi”, „Semne care vorbesc”, „Semafoare”, „Trei litere”, etc.;

Benzi de film: „Despre inadmisibilitatea farselor de pe stradă”, „Despre evenimente posibile și imposibile”, „Nu vă jucați pe trotuar”, „Primar drum”, „A fost odată în oraș”, „Bicicleta lui Alesha” , „Moș Crăciun - un controlor de trafic” , „Aventurile lui Ilya Muromets la Moscova”, „Unchiul Stiopa polițistul”, „Aventurile lui Tima”, etc.;

Opere de ficțiune pentru copii, urmată de o conversație despre ceea ce au citit: „O poveste proastă”, „Unchiul Stiopa polițistul” de S. Mikhalkov; „O mașină pe strada noastră” de M. Ilyin și Segal; „Întâlnește mașina”, „Legile străzilor și drumurilor”, „Certificat rutier” de I. Serebryakov; „Uite, pază”, „Aceasta este strada mea” de Ya. „Roșu, galben, verde” de A. Dorokhov și alții;

Albume pentru colorat: „Scrisoare rutieră”, „Mâncare, mâncare, mâncare”, introducerea indicatoarelor rutiere și semnificația acestora.

Folosiți plimbările cu copiii pentru a le explica regulile de siguranță pe străzi:

Observați funcționarea semaforului, atrageți atenția copilului asupra conexiunii dintre culorile de la semafor și mișcarea mașinilor și a pietonilor;

arată-i copilului semne și indicatoare de trafic, spune-i despre semnificația lor;

Invită-ți copilul să-și găsească propriul drum spre casă când îl iei cu tine, mergând la magazin, la plimbare etc.;

apelează adesea la copilul tău în timp ce conduci pe stradă cu întrebări despre ceea ce, după părerea lui, ar trebui făcut pe stradă în acest caz sau acela, ce înseamnă acest sau acel semn;

Explicați copiilor dumneavoastră comportamentul pe stradă: motivul opririi pe trotuar pentru a supraveghea drumul, alegerea unui loc de traversare a drumului, acțiunile dumneavoastră în diferite situații.

Nu pierdeți timpul cu „lecții” despre cum se comportă copiii pe stradă.

Dacă ați cumpărat o bicicletă pentru copilul dvs., atunci trebuie să-i explicați regulile de utilizare pe stradă, cerând respectarea strictă.

Copilul trebuie să învețe: poți merge cu bicicleta doar în zonele desemnate - curți, parcuri, piețe. Spuneți-le copiilor despre greșelile pe care le fac bicicliștii care duc la accidente.

Vă rugăm să rețineți că copiilor sub 14 ani le este interzis să meargă cu bicicleta pe drumuri. Nu trebuie să vă așezați copilul pe cadru sau pe suport în timp ce mergeți cu bicicleta. Pentru un copil, pe cadrul bicicletei din spatele ghidonului trebuie realizate o şa specială şi suporturi pentru picioare.

Până la intrarea în școală, copilul trebuie să fi învățat și respectat următoarele reguli de conduită pe stradă și în transport:

Material pentru citire și joacă cu copiii

Poezii despre regulile de circulație.docx(20,68 KB)

Bray-ring conform regulilor de circulație.docx(94,96 KB)

Ghicitori.docx(117,43 KB)

ACȚIUNE „ATENȚIE, COPII!”

În perioada 15-20 octombrie, grădinița noastră a găzduit și acum tradiționalul eveniment „Atenție, copii!”

În copilăria preșcolară, când copilul formează bazele unui stil de viață corect și a unei culturi de comportament, ar trebui să primească informații de bază despre regulile de circulație și comportamentul sigur pe stradă.

Nu vă jucați pe carosabil, nu stați lângă vehicule din apropiere, nu fugiți pe șosea fără însoțirea părinților etc.

Adulții sunt responsabili pentru sănătatea copiilor și trebuie să asigure siguranță maximă - învață copilul regulile de comportament pe stradă. Iată careia i-au fost dedicate evenimentele din această săptămână.

Părinții sunt întotdeauna o autoritate și un model de urmat pentru copii.

Și pentru a-i învăța pe copii, părinții înșiși trebuie să cunoască regulile de siguranță pe stradă și în transport. și respectați-le. D pentru parinti S-a desfășurat un concurs online „Semne misterioase!”, găsiți mai multe detalii pe pagina noastră

Problema siguranței copiilor pe străzile orașului devine din ce în ce mai relevantă în viața modernă. Ignorarea de către copiii mici a regulilor simple de comportament pe drum, precum și atitudinea neglijentă a adulților față de această problemă, duce adesea la dezastru. De aceea, sarcina profesorilor preșcolari este de a introduce sistematic elevii în elementele de bază ale alfabetizării rutiere, pornind de la grupul de grădiniță, deoarece tot ceea ce se învață la vârsta preșcolară este stocat în mod fiabil în memoria umană. O parte a acestei lucrări importante este crearea obligatorie a unei zone de reguli de circulație în toate grupurile.

Obiectivele creării unui centru de reguli de circulație pentru diferite grupe de vârstă

Copiii preșcolari înșiși nu realizează încă adevăratul pericol care îi așteaptă pe drum. De exemplu, le este dificil să estimeze distanța până la o mașină care se apropie și să-i determine viteza. Băieții se bazează naiv pe agilitatea și viteza lor, așa că nu le este frică să urce cu bicicleta pe șosea și să înceapă un joc distractiv acolo. Tocmai pentru ca astfel de situații să nu se întâmple niciodată, pedagogia preșcolară modernă presupune o muncă regulată de predare a regulilor de circulație a elevilor de grădiniță, în timp ce în toate grupurilesunt organizate zone tematice speciale.

Prin ei înșiși, preșcolarii nu sunt capabili să înțeleagă pericolele care îi așteaptă pe drum

Acest colț de dezvoltare are anumite sarcini determinate de vârsta elevilor.

Grup pepinieră.

1. Faceți cunoștință copiilor cu tipurile de transport - o mașină și un camion mașină de jucărie: comparați-le între ele și, de asemenea, oferiți copiilor conceptul de transport public.
2. Vorbiți despre piesele care compun orice mașină.
3. Învață să recunoști semafoarele roșii și verzi.

A doua grupă de juniori.

1. Lucrări ulterioare privind discriminarea vehiculelor.
2. Copiii vor învăța cum să se comporte în transportul public.
3. Este introdus conceptul de carosabil și trotuar.
4. Se consolidează cunoștințele despre semafoare, li se adaugă culoarea galbenă și se explică semnificația acesteia.

Grupul mijlociu

1. Un studiu al elementului carosabilului - o trecere de pietoni, explică aspectul și scopul acesteia.
2. Preșcolarii vor învăța ce este conducerea pe dreapta.
3. Copiii vor învăța că există un semafor pentru pietoni, iar altul este necesar pentru șoferi (când unul se aprinde roșu, celălalt se aprinde întotdeauna verde).

Grup de seniori

1. Este introdus conceptul de „Răscruce”.
2. Preșcolarii vor învăța semnificația indicatoarelor rutiere cheie, împărțirea lor pe categorii (informaționale, prohibitive etc.).
3. Cunoașterea activităților profesionale ale unui controlor de trafic: atributele sale, semnificația gesturilor.

Grupa pregătitoare

1. Sistematizarea cunoștințelor pe tema regulilor de circulație.
2. Rezolvarea situațiilor problematice care ar putea apărea pe drum (se mai numesc și „capcane”) rutiere.

Cu toate acestea, rolul cheie în predarea copiilor mici reguli de circulație revine în continuare părinților (exemplul lor personal pozitiv este important, în primul rând). De aceea, profesorul trebuie să acorde o atenție deosebită interacțiunii cu familia în această direcție. În vestiar este creat un stand tematic separat, unde sunt afișate diverse informații, note, recomandări și consultări. De asemenea, folderele în mișcare se află aici.

Un astfel de stand, dacă este decorat colorat, va fi interesant și pentru copii, mai ales la o vârstă mai înaintată.

Un stand colorat cu personaje de joc îi va interesa fără îndoială și pe copii

Dacă nu există mult spațiu în vestiar, atunci informațiile despre regulile de circulație pot fi incluse în standul principal pentru părinți (de obicei are un nume precum „Pentru voi, părinți”): un „buzunar” separat este alocat pentru acest.

Cerințe importante pentru proiectarea colțului regulilor de circulație în conformitate cu standardul educațional de stat federal

Când se creează orice zonă de dezvoltare într-un grup, inclusiv un centru de reguli de circulație, profesorul trebuie să fie ghidat de cerințele Standardului Educațional Federal de Stat.

1. Echipamentul colțului trebuie să răspundă nevoilor acestei vârste preșcolare. De exemplu, atenția copiilor va fi foarte interesată de un design luminos, detaliile la această vârstă nu ar trebui să fie prea mici. Când lucrați cu copii cu vârsta cuprinsă între 2 și 4 ani, trebuie acordată o atenție deosebită dezvoltării senzoriale (de exemplu, volane cu butoane, inserții de puzzle etc.). Pentru viitorii școlari este obligatoriu să aibă ajutoare care să promoveze dezvoltarea comunicativă și logică - este vorba de jocuri didactice diverse, fișe cu situații problematice etc.
2. Materialul din centrul de reguli de circulație ar trebui să fie liber accesibil copiilor, deoarece această zonă este creată pentru activitățile lor independente. În orice moment, copilul poate lua mașina sau jocul care îi place.
3. Design de colț foarte plăcut din punct de vedere estetic. Orice zonă de dezvoltare din grup ar trebui să contribuie la formarea gustului artistic la preșcolari. Proiectarea centrului de reguli de circulație ar trebui să includă personaje de joc adecvate și lucrări creative ale elevilor pe această temă.
4. Zona multifunctionala. Mediul de joc ar trebui să fie ușor modificat în funcție de situația de învățare. Colțul cu regulile de circulație poate fi combinat cu alte zone în timpul activităților copiilor, de exemplu, prin combinarea jocului de rol „Ambulanța” și „Munca unui inspector de reguli de circulație”: a avut loc un accident și au fost tratați de către medici. rănit. O altă opțiune este ca șoferul să oprească la o benzinărie, să plătească benzina acolo și să cumpere mâncare sau să bea cafea la o masă (combinat cu jocul „Magazin” sau „Cafenea”).
5. Variabilitatea colțului. Profesorul trebuie să actualizeze în mod regulat echipamentul din centrul de reguli de circulație (de exemplu, să ofere mașini de jucărie noi, jocuri educaționale, ficțiune) și, de asemenea, să schimbe elemente de design (închideți un nou desen pentru copii pe tema traficului).

În conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal, colțul trebuie să fie multifuncțional

Ca și pentru orice zonă de dezvoltare, profesorul își eliberează pașaportul pentru colțul cu regulile de circulație. Indică numele colțului, sarcinile acestuia în funcție de vârsta elevilor și enumeră în detaliu echipamentul disponibil. Sunt indicate și tipurile de activități care se pot desfășura la centrul de control al traficului.

Conținutul colțului cu regulile de circulație depinde de vârsta elevilor (la urma urmei, fiecare dintre ei are propriile sarcini de a studia alfabetizarea rutieră).

Grup pepinieră

1. Un set de camioane și mașini, transport public de jucărie (de exemplu, un autobuz).
2. Imagini care prezintă tipuri de transport.
3. Cercuri roșii și verzi reprezentând semafoare.
4. Cel mai simplu aspect al unui semafor pentru pietoni.
5. Atribute pentru organizarea jocului de rol „Șoferi”: acestea sunt volane multicolore, pălării și veste cu embleme ale diferitelor mașini și insigne.
6. Jocuri didactice: „Pune fiecare mașină în garajul tău”, „Semafor” (pentru a se potrivi cu dimensiunea sau culoarea mașinii și a garajului), puzzle-uri din patru piese cu imagini de transport, inserții puzzle din lemn.

Un manual care dezvoltă abilitățile motorii fine, potrivit pentru un grup de creșă

A doua grupă de juniori

Beneficiile de mai sus sunt completate cu altele noi.

1. Un set mai complet de mașini de jucărie și imagini pentru a ajuta la clasificarea modurilor de transport.
2. Un aspect de bază al unei străzi cu o distincție clară între trotuar și carosabil (este bine dacă este mare).
3. Dispunerea unui semafor pentru șoferi (planar).
4. Fictiune.

• Poezii de S. Mikhalkov „Semafor”;
• "Ciclist";
• "Strada mea".

Cu siguranță ar trebui să alegeți publicații colorate cu imagini luminoase.

În a doua grupă de juniori, copiii se familiarizează cu noi tipuri de mașini, de exemplu, echipamente speciale

Grupul mijlociu

1. Dispunerea unui semafor unde semnalele sunt comutate (funcționează cu baterie).
2. O trecere de pietoni este adăugată la aspectul străzii.
3. Joc didactic „Construiți un semafor” (sarcina copilului este să plaseze cercurile pe model în ordinea necesară).
4. Fictiune:

• N. Nosov „Mașina”,
• A. Dorokhov „Pasaj subteran”, „Gard de-a lungul trotuarului”, „Bariera;
• B. Zhitkov „Semafor”.

În grupul de mijloc, pe planul străzii trebuie să apară o trecere de pietoni

Grup de seniori

1. Un aspect mai complicat al unei intersecții cu părți detașabile: copiii pot modela singuri strada.
2. Set de indicatoare rutiere.
3. Scheme de carduri care ilustrează gesturile controlorilor de trafic.
4. Elementele principale ale îmbrăcămintei și atributele unui inspector de poliție rutieră (șapcă, vestă, baston).
5. Jocuri didactice privind indicatoarele rutiere.
6. Fictiune:

• N. Nosov „Kiryusha are probleme”;
• G. Yurmin „Șoarecele curios”;
• G. Demykina „Cântecul semnelor rutiere”;
• N. Konchalovskaya „Scuter”.

Profesorul poate face singur semne rutiere sau poate cumpăra un set gata făcut

Grupa pregătitoare

1. Imagini care prezintă situații periculoase care pot apărea pe carosabil. Pentru a le demonstra, profesorul poate realiza un monitor de computer sau un ecran TV improvizat.
2. Atribute ale jocului de rol „Examen într-o școală de șoferi”: fereastra pentru eliberarea permiselor, permiselor de conducere, hainele inspectorului care susține examenul.
3. Amenajarea unui drum cu semafoare comutabile (acționat cu baterie).
4. Un set mai extins de indicatoare rutiere.
5. Ficțiune: V. irlandez în „Walk around the city”, enciclopedii pe tema transportului.

Pentru fiecare situație, trebuie să selectați semnul corespunzător și să dați permise de conducere improvizate copiilor în timpul jocului

În ceea ce privește standurile pentru părinți din vestiar, conținutul lor principal va fi consultări pe teme de actualitate legate de regulile de circulație.

1. „Tehnici pentru predarea unui copil alfabetizarea rutieră.”
2. „Autocolante”.
3. "Scaun auto."
4. „Primul ajutor în caz de accident”.
5. „Jocuri didactice despre alfabetizarea rutieră pentru preșcolari”.
6. „Zburăm într-un avion cu un copil.”

Galerie foto: consultații pentru părinți

Tema scaunelor auto pentru copii este foarte relevantă pentru părinții care conduc o mașină. Consultația conține sfaturi specifice despre predarea regulilor de circulație a copilului.

Colțul cu regulile de circulație ar trebui să aibă un nume original și memorabil, la care profesorul ar trebui să se gândească. Puteți acorda atenție acestor opțiuni.

1. „Tineri pietoni”
2. „Drumul ABC”
3. „Atenție: drum!”
4. „Suntem pietoni”.
5. „Școala semaforului”

Proiectăm colțul regulilor de circulație într-un mod original

Una dintre cerințele standardului educațional de stat federal este designul estetic al zonei de dezvoltare. Există multe opțiuni pentru un design frumos al unui colț de reguli de circulație, totul aici depinde de imaginația profesorului și de vârsta elevilor.

În primul rând, atenția copiilor va fi atrasă de imaginile personajelor de joc de pe peretele colțului. Ar putea fi un semafor amuzant cu caracteristici antropomorfe, un băiat controlor de trafic sau un inspector de poliție rutieră din desene animate. Puteți găsi autocolante de vinil gata făcute în magazin sau puteți face propriile figuri din carton, plastic spumă sau plăci de tavan.

O figurină plină de culoare va atrage cu siguranță atenția copiilor

Puteți atașa un autocolant pe perete - o porțiune de drum cu pietoni. De asemenea, copiii vor fi interesați să privească castelul, unde se află regatul codului rutier, sau să-și admire desenul colectiv pe tema regulilor de circulație.

Toate ajutoarele vizuale (afișe, desene) vor face colțul regulilor de circulație mai interesant

Acestea pot fi semne rutiere colorate: dacă sunt în permanență în centrul atenției copiilor, preșcolarii își vor aminti rapid de ele.

Prin observarea constantă a semnelor luminoase, copiii le vor aminti mai repede

Dacă profesorul lucrează într-un grup de seniori sau pregătitoare, atunci în colț puteți plasa un stand mare sub forma unui model de mașină, pe care vor fi așezate imagini, ghicitori, cuvinte încrucișate, labirinturi cu regulile de circulație și alte materiale de divertisment în buzunare de plastic. .

Plicurile din plastic conțin informații despre acest subiect

O idee originală este să plasezi un model mare de mașină decupat din carton în centrul regulilor de circulație. Acest lucru nu numai că va încânta copiii, ci va fi și util pentru jocurile lor de rol.

Un atribut obligatoriu al colțului regulilor de circulație este, desigur, un aspect al străzii (începând cu a doua grupă cea mai tânără). Este ușor de făcut cu propriile mâini. Pentru a face acest lucru, profesorul va avea nevoie de carton gros și hârtie autoadezivă.

Puteți realiza rapid un traseu de drum

Autoadeziv negru va deveni carosabil, cel verde va fi marginea drumului, iar intersecțiile, marcajele rutiere și trotuarele vor fi evidențiate în alb.

Pentru a crea un aspect veți avea nevoie de hârtie neagră, verde și albă.

Puteți folosi cuburi obișnuite ca case.

Cuburile pot fi acoperite cu hârtie sau pur și simplu marcate cu ferestre

Opțional, puteți construi clădiri din carton (preșcolarii mai mari îl pot ajuta pe profesor în acest sens).

Casele si semafoarele pot fi realizate din carton foarte repede

Este recomandabil să plasați traseul drumului pe o masă specială. Mai mult, dacă este suficient de dens, atunci îl poți muta dintr-un loc în altul, ceea ce este foarte convenabil.

Este bine să alocați un tabel separat pentru aspect, la care copiii se pot apropia liber

Galerie foto: idei interesante pentru decorarea colțurilor cu regulile de circulație

Aspectul prezintă diverse infrastructuri urbane Raftul de sus arată un întreg oraș cu clădiri înalte. Un aspect neobișnuit al drumului, care poate fi folosit ca bancă În partea de sus este un aspect al drumului, pe rafturi sunt mașini de jucărie de diferite dimensiuni

Tipuri de activități în colțul regulilor de circulație din grădiniță

În colțul regulilor de circulație le puteți oferi copiilor o varietate de activități independente. Desigur, activitatea principală pentru copiii preșcolari este joacă.În această formă, orice copil are mai multe șanse să înțeleagă regulile de alfabetizare rutieră.

Când lucrați cu viitorii școlari, desigur, conversația distractivă joacă, de asemenea, un rol important.

1. Jocuri didactice pe tema traficului. Pentru preșcolari mai mici, acestea vor fi puzzle-uri, „Pune mașina în garaj”, „Potriviți roțile mașinii” (potriviți dimensiunea și culoarea), „Asamblați semaforul” (completați geamurile lipsă la fiecare model) . La o vârstă mai înaintată, manualele pentru fixarea indicatoarelor rutiere vor fi relevante și viitorilor școlari le place jocurile de societate tipărite folosind jetoane și cuburi.
2. Jocuri-simulare anumite situații rutiere. Ei folosesc un model de masă de drum și mașini de jucărie.
3. Jocuri de rol. Copiilor le place să se transforme în reprezentanți ai diferitelor profesii și să încerce anumite roluri sociale. Tema regulilor de circulație oferă multe oportunități pentru aceasta: „Inspector de poliție rutieră pe șosea”, „Examen într-o școală de șoferi”, „Călătorie cu autobuzul” (avion), „Călătorie la un centru de service auto”, „Bininărie” , etc. Toate echipamentele necesare ar trebui să fie amplasate în centrul de reguli de circulație pentru astfel de jocuri: pelerine, pălării, volane, un set de instrumente pentru un mecanic auto, atribute ale unui inspector, un model de podea al unui semafor etc.
4. Examinare afișe, imagini și cărți ilustrate pe tema regulilor de circulație. Această activitate îi ajută pe copii să înțeleagă cum să se comporte într-o anumită situație de trafic.

Galerie foto: tipuri de lucru la centrul de control al traficului

Un inspector de poliție rutieră le explică elevilor săi regulile de conducere La vârste diferite, preșcolarilor le plac jocurile de simulare cu mașini și amenajări ale drumurilor. indicatoare de transport sau rutiere Preșcolarii mai mari iubesc de obicei jocurile de societate tipărite cu jetoane

Videoclipuri asemănătoare

Este interesant să vă familiarizați cu exemple de umplere și proiectare a colțurilor cu regulile de circulație în instituțiile preșcolare avansate.

Video: colțul regulilor de circulație în grădiniță

Șeful instituției de învățământ preșcolar spune că colțul regulilor de circulație face parte din lucrările de predare a elevilor alfabetizare rutieră.

Prezentare video: cel mai bun colț cu regulile de circulație din MKDOU nr. 11 „Malyshka” din Elista

Manualele prezentate în centrul de reguli de circulație din grupă și în vestiar sunt demonstrate în detaliu.

Prezentarea video a colțurilor regulilor de circulație în grădinița Yablonka, Tolyatti

Sunt prezentate centre de reguli de circulație pe diferite grupe de vârstă: de la primul junior până la pregătire

Carica animată instructivă despre regulile de circulație pentru părinți

Un disc cu un desen animat poate fi plasat în colțul cu regulile de circulație din vestiar.

Traficul intens pe drum este un semn al vieții sociale moderne. Și copiii sunt implicați fără să vrea în acest proces, deoarece pur și simplu trebuie să înțeleagă elementele de bază ale alfabetizării rutiere la o vârstă preșcolară timpurie. Centrul de dezvoltare din grup va aduce o contribuție importantă la această activitate. Copiii vor putea să încerce practic rolul unui șofer și al unui pieton, să se uite la imagini instructive și să se joace cu ajutoare interesante. Sarcina profesorului este de a face zona cu regulile de circulație luminoasă și colorată, accesibilă copiilor. Și atunci vor dori să petreacă mai mult timp liber acolo.

În fiecare zi, fluxul de vehicule pe străzi crește și crește. Într-o astfel de situație, este important ca părinții să-și învețe copiii regulile de circulație (reguli de circulație), deoarece nimic nu poate fi mai important decât sănătatea și viața copilului, siguranța lui. Care este cea mai bună modalitate de a transmite tinerilor pietoni cunoștințele despre regulile de circulație? Desigur, sub formă de joc, deoarece este principalul mijloc de predare a preșcolarilor. Citiți în articolul nostru despre jocurile cu regulile de circulație pentru preșcolari, tipurile și semnificația acestora.

Învață regulile de circulație

Regulile de circulație trebuie predate copiilor de la o vârstă fragedă.

De ce trebuie predate regulile de circulație copiilor de la o vârstă fragedă? Statisticile arată că cauza accidentelor rutiere (RTA) este cel mai adesea copiii înșiși. Acest lucru se datorează faptului că copiii nu sunt familiarizați nici măcar cu cele mai elementare reguli de comportament stradal, precum și faptul că adulții sunt indiferenți față de comportamentul copiilor pe drum. Copiii mici nu au încă experiență în gestionarea comportamentului lor pe carosabil, supraestimându-și adesea capacitățile. Ei cred că sunt suficient de ageri încât să traverseze rapid drumul sau să îl traverseze pe o bicicletă. Copiii pot apărea brusc pe șosea în fața unei mașini cu viteză sau chiar pot începe un joc distractiv chiar pe șosea. În acest sens, apar situații periculoase, care duc adesea la accidente rutiere și rănirea copiilor.

În grădinițe, copiii încep să învețe regulile de circulație în al treilea an de viață.

Crescând și învățând corect copiii regulile de circulație de la o vârstă fragedă, poți evita pericolele de pe drum.

„În grădinițe, copiii încep să învețe regulile de circulație în al treilea an de viață, începând să pună bazele unei culturi a comportamentului. Părinții pot începe o astfel de educație acasă chiar înainte ca copilul lor să intre într-o instituție de învățământ pentru copii, selectând metode adecvate vârstei de predare a regulilor de circulație.”

Este foarte important ca copiii preșcolari să primească cunoștințe utile pietonilor nu numai la grădiniță, ci și ca părinții să acorde suficientă atenție acestei probleme.

Scopul învățării preșcolarilor alfabetul traficului- aceasta este crearea unor condiții pedagogice care să asigure în mod optim ca preșcolari să fie predați regulile de circulație și să contribuie la formarea deprinderilor și abilităților necesare, la dezvoltarea unor obiceiuri puternice de comportament sigur în apropierea carosabilului și pe drum.

Sarcini:

• activarea atenției părinților copilului asupra problemei predării preșcolarilor reguli de circulație
• conștientizarea copilului cu privire la importanța unui comportament corect pe drum
• formarea deprinderilor practice de comportament la copii în diferite situații de trafic urban, dezvoltarea unui model adecvat de comportament

Cantitatea de cunoștințe despre regulile de circulație pe care un preșcolar trebuie să le învețe:

• subiecte de trafic rutier (pieton, vehicul)
• componente ale drumului (sosea, trotuar, breton, intersecție, trecere de pietoni)
• principalele mijloace de transport (mașini - mașini și camioane, autobuze, troleibuze, tramvaie, motociclete, biciclete)
• Cum este reglementat traficul (controller de trafic, semafor)
• semafoare roșii, galbene, verzi și semnificația lor
• Reguli de conduită pe marginea drumurilor și trotuarelor
• reguli de traversare a carosabilului
• îmbarcare/debarcare și comportament în transportul public

Și regula principală: „Nu poți ieși la drum fără adulți”.

Când începeți să vă prezentați copilului dumneavoastră regulile de circulație, vă recomandăm să luați în considerare următoarele:

• materialul educațional trebuie să corespundă vârstei și intereselor copilului
• regulile trebuie prezentate într-o formă accesibilă
• Instruirea ar trebui să fie efectuată conform principiului „de la simplu la complex”.

Forme și metode de predare a preșcolarilor reguli de circulație

Una dintre cele mai eficiente forme de predare a preșcolarilor reguli de circulație este jocul.

Care este cel mai bun mod de a preda regulile de circulație preșcolarilor? Trebuie avut în vedere faptul că Activitățile de predare a preșcolarilor reguli de circulație se desfășoară în mai multe direcții:

1. Lucrul cu personalul didactic de la grădiniță(consilii profesorale, consiliere, chestionare, organizare de cursuri, monitorizarea eficacității activităților educaționale).
2. Lucrați cu copiii(jocuri, activități, evenimente, plimbări și excursii, diagnostice).
3. Lucrul cu părinții(interogarea, educarea părinților cu privire la predarea copiilor reguli de circulație, organizarea de activități comune între părinți și copii, întâlniri cu părinți, participarea părinților la organizarea spațiului de învățare).
4. Cooperare cu agențiile guvernamentale pentru organizarea de activităţi educaţionale comune.

„Când învață un copil, un adult trebuie să aibă o idee clară despre cum și ce trebuie predat, precum și cum să o facă în cel mai eficient mod.”

Printre metode si tehnologii pentru predarea preșcolarilor se pot distinge regulile de circulație:

• metoda interactiva
• modelarea situaţiilor de trafic
• învăţare bazată pe joc
• observare
• conversaţie.

Una dintre cele mai eficiente forme de a preda preșcolarilor regulile regulilor de circulație este un joc. Sub formă de joc, se realizează instruirea, testarea și consolidarea cunoștințelor privind regulile de circulație.

Tipuri de jocuri și semnificația lor

Jocurile cu regulile de circulație au ca scop stăpânirea cunoștințelor și abilităților care ar trebui să contribuie la dezvoltarea unui comportament sigur al copilului pe șosea.

Jocul este una dintre cele mai acceptabile, accesibile și interesante forme de activitate pentru un copil, inclusiv învățarea regulilor de comportament rutier. Jocurile cu regulile de circulație au ca scop stăpânirea cunoștințelor și abilităților care ar trebui să contribuie la dezvoltarea unui comportament sigur al copilului pe șosea.

Tipuri de jocuri conform regulilor de circulație:

1. Subiect de pe desktop.
2. Imprimat pe desktop.
3. Mobil.
4. Jocuri de antrenament.
5. Joc de rol.
6. Didactic.
7. De dezvoltare.
8. Educational.
9. Teatral.
10. Jocuri bazate pe tehnologii moderne (interactive, computer, multimedia).

Jocurile selectate ținând cont de vârsta copiilor îi vor ajuta:

• trezesc interesul pentru circulaţia vehiculelor şi a pietonilor
• obțineți cunoștințe utile despre regulile de circulație într-o formă accesibilă și captivantă
• pentru a insufla și consolida abilitățile și abilitățile de conduită adecvată pe drum
• să formeze o atitudine respectuoasă față de munca șoferilor și a polițiștilor rutieri.

Urmărește videoclipul, care prezintă un exemplu de joc educațional interactiv despre regulile de circulație în grădiniță

Prin participarea la unul sau altul joc de reguli de circulație, preșcolarii învață să acționeze în funcție de situație și să răspundă rapid la condițiile existente, gândindu-se nu numai la ei înșiși, ci și la cei din jur.

Jocuri didactice și în aer liber

Părinții pot juca cu ușurință o varietate de jocuri de masă, didactice și pe calculator despre regulile de circulație acasă. Iată câteva exemple de jocuri didactice despre regulile de circulație.

O varietate de jocuri cu regulile de circulație pot fi jucate nu numai la grădiniță, ci și acasă.

Jocuri didactice

1. Jocul „Semafor”- pentru preșcolari din ciclul primar și gimnazial.

Material didactic: cercuri din carton rosu, verde si galben, model semafor.

Progresul jocului: Un adult explică copilului scopul unui semafor, rolul culorii semnalelor de circulație și întărește înțelegerea de către copil a diferitelor semnale.

2. Joc „Pune un semn rutier”- pentru preșcolari mai mari.

Material didactic: carduri cu imagini cu indicatoare rutiere.

Progresul jocului: adultul îi spune copilului despre scopul semnelor și apoi testează cunoștințele arătând carduri la întâmplare sau efectuând un test „Ghici care este semnul?” De asemenea, puteți să întrebați copilul care sunt semnele pentru pietoni și care sunt pentru șoferi.

3. Jocul „Micul Pieton”- pentru preșcolari mijlocii și mari.

Material didactic: 1) cărți de dimensiuni destul de mari, înfățișând diverse situații de pe drum - câte 6 situații pe fiecare carte; 2) carduri mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe partea cealaltă; 3) cărți albe, tăiate de-a lungul diagonalelor.

Progresul jocului: nu participă mai mult de 6 copii, cărora profesorul le înmânează cartonașe mari (unul pentru fiecare copil), apoi le arată un cartonaș cu imaginea unui semn rutier și citește una dintre regulile de comportament pe drum sau în transport. Copilul se uită la card, găsește situația corespunzătoare și plasează un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un carton alb pe el (dacă imaginea demonstrează un comportament incorect). Câștigătorul este cel care este primul care acoperă toate cele 6 situații de pe cardul său.

4. Jocul „Roșu și Verde”- pentru preșcolarii mai mici.

Material didactic: 2 căni - verde și roșu, mașină de jucărie.

Progresul jocului: Jocul se joacă cu 1 copil. Profesorul ia cănile roșii și verzi, îi cere copilului să ia mașina și îi spune: „Tu ești șoferul, vei conduce mașina. Când vedeți un cerc verde, mașina poate merge înainte (arată cum). Când arăt cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească. Ulterior, jocul poate deveni mai complex: desfășurat cu un subgrup de copii, însoțit de afișarea ilustrațiilor de transport, străzi, clădiri.

Jocuri de afara

Jocurile în aer liber bazate pe regulile de circulație simulează situații reale

1. Joc pentru preșcolari mai mici „Mașini colorate”.

Așezați copiii cu cercuri colorate în mâini – „cârme” – în jurul perimetrului locului de joacă. Profesorul este în centru, ținând în mâini steaguri colorate. El ridică un steag de o anumită culoare. Copiii care au un cerc de aceeași culoare încep să alerge pe locul de joacă în orice direcție, bâzâind, întorcând cercul ca un volan. Când profesorul coboară steagul, toată lumea trebuie să se întoarcă la locurile lor. În continuare, profesorul ridică un steag de altă culoare, iar alți copii încep să alerge. Și dacă ridicați două sau trei steaguri în același timp, în acest caz, toate „mașinile” vor „alunga”.

1. Joc pentru preșcolari mai mici „Mașini”.

Fiecare copil ține un cerc în mâini. La comanda profesorului, copiii încep să alerge, rotind cercuri („volante”) la stânga și la dreapta, încercând să nu se ciocnească unul de altul. La următoarea comandă se opresc.

1. Joc pentru preșcolari mijlocii și mari „Semafor”.

Două echipe (a câte 7-10 copii fiecare) se aliniază într-un semicerc: una la stânga și cealaltă la dreapta profesorului. În mâinile sale ține un semafor - două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, iar cealaltă este roșie sau verde.

Profesorul le reamintește copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație, să traverseze drumul numai în locurile amenajate pentru aceasta, unde există o inscripție sau un semn de „încrucișare”, priviți mai întâi spre stânga pentru a vă asigura că nu există mașină în apropiere. , iar apoi la dreapta, iar acolo unde este semafor, fiți foarte atenți la semnalele acestuia. Profesorul citește poeziile lui Serghei Mikhalkov, iar copiii sugerează cuvintele lipsă în cor:

Dacă lumina devine roșie,

Deci, în mișcare…..(periculos).

Lumina verde spune:

„Hai, drumul……(deschis).”

Lumină galbenă - avertizare -

Așteptați semnalul pentru a... (deplasare).

După care profesorul le prezintă copiilor regulile jocului: „Când vezi un semafor verde, trebuie să mărșăluiești, stând pe loc (începând cu piciorul stâng), când este galben, bate din palme și când este roșu. , stați și nu mișcați. Oricine confundă semnalul trebuie să facă un pas înapoi.” Profesorul schimbă brusc culorile semafoarelor, la intervale diferite. Câștigătorul este echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.

Jocuri pe computer despre regulile de circulație

Cercetările privind rezultatele învățării arată că una dintre cele mai eficiente forme de predare a regulilor de circulație sunt jocurile pe calculator. Cu toate acestea, astfel de jocuri sunt cel mai des folosite atunci când predați la școală.

Tehnologiile informatice în predarea copiilor regulilor de circulație sunt utilizate sub formă de:

• jocuri educaționale pe computer – pentru computere, tablete, smartphone-uri („simulatoare”)
• prezentări de instruire pe calculator
• programe de testare care vizează testarea cunoștințelor regulilor de circulație

Un joc educațional pe calculator, adică o formă de educație non-standard, stimulează activitatea copilului și asigură un nivel ridicat al motivației acestuia (creează interes).

De exemplu, jocul educațional pe calculator „Reguli rutiere pentru copii” îi prezintă copiilor diferite tipuri de transport, semne de circulație și reguli de conduită pe carosabil.

Pentru a fi de folos, un joc pe computer pe PPD:

• trebuie să poarte orientările valorice corecte (bunătatea, dragostea pentru oameni, valoarea vieții umane etc.)
• trebuie să fie completat cu informații fiabile și utile (reguli de comportament în siguranță), care sunt conținute în desene, texte, sarcini
• să fie o sursă de informații relevante și semnificative pentru copil
• adecvată vârstei copilului
• fii în siguranță pentru starea mentală
• fii luminos și atrăgător.

În 2015, Ministerul Afacerilor Interne, împreună cu Ministerul Educației și Științei, plănuiesc să dezvolte și să implementeze un proiect inovator în procesul de învățare - o aplicație pentru smartphone-uri și tablete conform regulilor de circulație.

Activități privind regulile de circulație în grădiniță

Activitățile privind regulile de circulație au o contribuție semnificativă la dezvoltarea copilului ca individ, cetățean și pieton atent.

Activitățile care se desfășoară în mod tradițional în grădiniță sunt de mare importanță educațională pentru prevenirea rănilor copiilor pe drum. Scopul unor astfel de cursuri tematice este de a vă familiariza sistematic cu regulile de comportament sigur pe drum și de a preda orientarea spațială. Activitățile și divertismentul privind regulile de circulație au o contribuție semnificativă la dezvoltarea copilului ca individ, cetățean și pieton atent. Activitățile pentru regulile de circulație sunt întocmite pe baza cerințelor programului instituției de învățământ preșcolar.

Să vedem, ce lucruri interesante se pot face la grădiniță:

• test „Semnele rutiere sunt prietenii noștri”
• cursa de ștafetă „Vizitarea semaforului”
• serbarea teatrală „Călătorie în Regatul Regulilor de Circulație”
• joc-competiție pentru părinți și copii „Drumul ABC”.
• joc de rol „Accident rutier la semafor”
• Spectacol de teatru „Green Light’s Birthday”
• program de concurs „Regulile de circulație ne ajută”.

Amintiți-vă că, cu ajutorul unor jocuri corect selectate, incitante și educative despre regulile de circulație, un copil învață legile drumurilor. Nu uita că atunci când se uită la adulți, ia un exemplu de la ei. De aceea este important pentru ei să fie un model de comportament disciplinat pe drum. Ai grijă de copiii tăi și învață-i ce e mai bun.

Promovarea unei culturi a comportamentului stradal este o sarcină urgentă astăzi. Formarea disciplinei, organizarea șederii pe străzi și drumuri, în transportul public trebuie să înceapă de la o vârstă fragedă, prin urmare această problemă ar trebui să devină parte integrantă a procesului educațional din instituțiile preșcolare. Regulile invatate in copilarie devin ulterior norma de comportament, iar respectarea lor este o necesitate.

Grădinița noastră „Kapitoshka” se străduiește să ofere elevilor săi o educație universală de înaltă calitate, pentru a asigura un nivel înalt de cultură generală, inclusiv cultură pe drum. Respectarea regulilor de viață în siguranță ar trebui să devină o necesitate conștientă.Este necesară o muncă educațională minuțioasă cu copiii. Și, desigur, în acest sens, grădinița joacă un rol primordial.

"Unde sa încep? Cum să înveți copiii regulile de drum? - această întrebare este pusă de obicei de fiecare profesor atunci când preia conducerea muncii educaționale cu copiii de 3 ani. Și este greu să lucrezi cu astfel de copii: sunt încă prea mici!

În primul rând, profesorul trebuie să creeze un pozitiv starea de spirit emoțională atunci când învață regulile de circulație cu copiii.Se formează o atitudine emoțională pozitivă față de învățarea regulilor străzii jocuri: lucrări didactice și constructive, artistice pe teme relevante. Profesorul ar trebui să aleagă exemple în concordanță cu capacitățile copiilor, cu alte cuvinte, astfel încât copiii să fie cu adevărat purtați, astfel încât în ​​timpul orelor să le dezvăluie ingeniozitatea creativă, ingeniozitatea și independența în depășirea dificultăților.

Toate lucrările efectuate pentru a-i învăța pe copii regulile de drum este parte integrantă a orelor de familiarizare cu mediul înconjurător, activități vizuale, plimbări și jocuri. Pregătirea copiilor pentru comunicarea independentă cu strada în viitorul apropiat începe cu grupul mai tânăr. În timpul plimbărilor, profesorul atrage atenția copiilor asupra mișcării pietonilor și a vehiculelor, le introduce în cuvintele „drum”, „trotuar”, „șofer”, „mașină”.

În grupul de mijloc, programul de observații țintite se extinde. Copiii sunt familiarizați cu cele mai simple reguli ale drumului: trebuie să meargă pe partea dreaptă a trotuarului fără a se interfera unul cu celălalt, sunt explicate conceptele de „pieton”, „semafor”, „șosea”, etc.

În grupurile de seniori și pregătitoare, copiii primesc cunoștințe mai complete despre regulile de conduită pentru pietoni și pasageri, de exemplu, drumul trebuie traversat numai în locuri specificate; la traversarea străzii trebuie mai întâi să te uiți la stânga, iar când ajungi la mijloc, la dreapta; Ar trebui să așteptați transportul la o oprire specială. În plus, copiii sunt familiarizați cu indicatoarele rutiere și semnalele de control al traficului. Cunoștințele acumulate la cursuri și plimbări se consolidează în jocuri.

Fiecare grupă de vârstă are un colț de siguranță cu informații pentru părinți și o expoziție cu lucrările copiilor. Sunt prezentate jocuri didactice, de societate și atribute pentru jocurile de rol, care sunt folosite de copii în comun cu profesorul și activități independente, precum și într-o formă de educație special organizată. Sub îndrumarea profesorilor, copiii și părinții realizează atribute pentru jocurile de rol, fac cadouri din hârtie, materiale naturale, deșeuri pentru copiii din grupurile mai mici, surorile și frații acestora.

Fiecare grup conține modele de străzi. Folosind aspectul, profesorii îi prezintă copiilor următoarele subiecte:„Strada noastră”, „Pietoni pe stradă”, „Transport”, „Semafor”, etc.

Pentru a consolida materialul programului, copiilor li se dau teme pentru acasă, pe care le completează sub îndrumarea adulților. De exemplu, amintiți-vă traseul acasă de la grădiniță, desenați strada în care locuiți. Părinții pot comenta desenul copilului, pot clarifica ce case a desenat, unde este trecerea, ce semne sunt pe stradă etc.

Este necesar să le explicăm părinților nevoia de a-și educa copiii pentru a fi independenți atunci când se deplasează pe stradă. În acest scop, este bine să le oferiți preșcolarilor mai mari instrucțiuni într-un mod ludic, dar cu un scop anume care să fie de înțeles copilului. De exemplu: „Hai, du-mă astăzi la magazin și vom cumpăra cu tine”, îi spune mama copilului, „dar mai întâi spune-mi pe ce parte a trotuarului trebuie să mergem, unde vom trece drumul” etc.

Copilul acționează sub controlul și însoțirea unui adult. Îndeplinirea unor astfel de sarcini stabilește un obiectiv specific pentru copil, consolidează cunoașterea regulilor de mișcare pe stradă, dezvoltă observația, nevoia de a gândi, imagina, împărți mental calea în segmente mici, determină locația reperelor și desemnează-le cu cuvinte. .

În sala de predare a grădiniței „Kapitoshka”, pentru a ajuta profesorii, s-a strâns materiale privind predarea copiilor regulilor de drum: cărți, tablouri, postere, prelegeri pentru părinți, planuri de lecții, atribute etc.

Pe șantierul grădiniței au fost create locuri speciale de joacă pentru mașini și spații de joacă, inclusiv intersecții de mai multe tipuri, formate din drumuri adiacente între ele sau ramificații. Aici, cu ajutorul mașinilor de joacă (mașini cu pedale, biciclete) la cursuri și jocuri, copiii se familiarizează cu semnificațiile unor semne rutiere și reguli de circulație.

Se lucrează la studierea regulilor de circulație în strânsă legătură cu părinţii. În grădiniță a fost amenajat un stand „Pentru părinți despre regulile de circulație”. Articolele și broșurile relevante sunt plasate în foldere glisante.

Polițiștii rutieri sunt invitați la întâlnirile cu părinții. Munca în comun a personalului didactic de la grădiniță, a polițiștilor rutieri și a părinților produce, fără îndoială, rezultate pozitive în prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor.

Mulți părinți au permis de conducere și conduc o mașină, dar nu întotdeauna le prezintă copiilor lor Reguli trafic rutier. Părinții și toți cei interesați își pot aminti aceste Reguli, precum și să se familiarizeze cu noile Reguli din 2015, să încerce să treacă examen online 2015 Pe net http://www.xn----8sbka1akndeg.com/și cunoaște-ți imediat rezultatele.

Statisticile arată că copiii sunt o cauză foarte frecventă a accidentelor rutiere. Motivele sunt diferite. Și una dintre ele cade asupra adulților.

Să ne uităm la această situație: cunoștințe neașteptat de vechi se întâlnesc pe stradă. Mama nu și-a văzut prietena de mult timp și acum este atât de absorbită în conversație încât a uitat complet de copil. Si el? Caută o modalitate de a-și satisface inactivitatea forțată, din fericire mama lui a apucat o minge de distracție. Una sau două mișcări - și mingea neliniștită este deja pe carosabil. Și după un timp - țipetele frânei, zgomotul de sticlă spartă... Băiatul a fost salvat, dar ce eforturi l-a costat pe șoferul de camion!

Prin urmare, una dintre formele importante de promovare a respectării regulilor de circulație este conversatii cu parintii. Educatorii ar trebui să-și facă părinții asistenți în eliminarea analfabetismului rutier al copiilor.

Din când în când, educatorii ar trebui să țină conversații și întâlniri cu părinții și să le reamintească mai des că sute de copii mor în urma accidentelor rutiere. Accidentele apar pentru că adulții nu îi învață pe copii disciplină strictă pe stradă și respectarea regulilor de circulație. Părinții își lasă adesea iresponsabil copiii nesupravegheați pe stradă.

Uneori, adulții înșiși nu servesc drept exemplu pentru copii și adolescenți, încălcând regulile de circulație. De foarte multe ori, văzând farsele și indisciplina copiilor pe stradă, aceștia nu îi opresc să explice pericolul la care se expun și nu cer copiilor să învețe o cultură a comportamentului pe stradă și respectarea strictă a regulilor de circulație.

Sarcina profesorului este de a convinge părinții de necesitatea de a nu rata niciun caz de încălcare a regulilor de circulație de către copiii lor - proprii sau alții. Puteți da următorul exemplu într-o conversație: Un copil care locuiește în curtea ta are o bicicletă și ai văzut că mergea pe drum. Dacă voi, părinți, nu îl opriți, atunci pot apărea probleme.

Părinții trebuie să-și aducă copiii în grup la profesor și să-i ducă acasă. Preșcolarii nu ar trebui să aibă voie să plece fără părinți. Este foarte periculos să ai încredere într-un elev de școală primară pentru a scoate un copil din grădiniță. El însuși nu cunoaște încă bine regulile de drum, poate juca prea mult pe drum sau se poate încurca într-o situație dificilă.

Educatorii ar trebui, de asemenea, să le informeze părinților despre procedura de transport a copiilor în mașini, autobuze, biciclete, sănii și cărucioare în diferite perioade ale anului și pe vreme diferită. De exemplu, în ploaie, părinții ar trebui să fie deosebit de atenți. Fă-ți timp, nu fugi peste stradă, nu te acoperi cu o umbrelă când traversezi strada.

Este necesar să se familiarizeze cu părinții cu locația grădiniței în raport cu autostrăzile orașului, străzile și aleile și să sublinieze cele mai periculoase locuri. Este important ca părinții, atunci când își duc copilul la grădiniță, să-l învețe alfabetul străzilor și drumurilor.

Părinții, repetăm, trebuie să devină primii asistenți ai profesorului în această chestiune importantă, de care depinde viața și sănătatea copiilor lor. De subliniat că numai prin eforturile comune ale grădiniței și ale familiei pot fi învățați copiii să respecte regulile de circulație atât de necesare în viața lor viitoare.

Trebuie să discutați cu părinții despre siguranță, atât individual, cât și la întâlniri. La astfel de întâlniri ar trebui invitați ofițerii de poliție rutieră, care vor prezenta părinților cauzele leziunilor rutiere ale copiilor din raion, oraș, regiune și regiune.

Munca comună între școală și familie va contribui la întărirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație. Cerințele uniforme ale educatorilor și părinților asigură că copiii dezvoltă abilități puternice de comportament stradal.

O altă formă eficientă de lucru cu părinții este adunări de grup și generale. În cadrul întâlnirilor de grup și generale, educatorii prezintă părinților cerințele programului pentru predarea copiilor regulile de circulație, vorbesc despre importanța exemplului adulților și despre necesitatea respectării regulilor de comportament pe stradă. Orice încălcare minoră comisă de adulți este un exemplu rău pentru un copil.

Părinții ar trebui să acorde o mare atenție respectării de către copii a regulilor de comportament pe stradă. Când traversează strada cu un copil, adulții trebuie să-l țină de mână. În caz contrar, copilul s-ar putea speria de mașina care se apropie și să alerge brusc peste drum, punându-se în pericol. Este necesar să le explicați copiilor că nu pot ieși singuri, fără adulți, pe carosabil, dar când traversați strada cu un copil, învățați-l reacția corectă la semafoare, să meargă calm, fără grabă.

La solicitarea cadrelor didactice, părinții pot clarifica împreună cu copiii denumirile străzilor pe care merg la grădiniță, scopul indicatoarelor rutiere pe care le întâlnesc și își pot aminti regulile de circulație pe trotuar și de traversare a drumului. Părinții își pot spune copiilor despre munca unui șofer, a unui polițist-controlor de trafic și pot urmări împreună cu el munca unui semafor.

Este indicat să invitați angajații poliției rutiere și ai camerei de poliție pentru copii la adunările de grup și generale ale părinților, care îi vor prezenta regulile de circulație și vor vorbi despre cauzele vătămărilor copiilor. Subiectul de discuție la întâlnire poate fi comportamentul pe stradă nu numai al copiilor, ci și al adulților înșiși.

Părinților li se pot oferi recomandări despre cum să se comporte în acest sau acel caz, cum să traverseze drumul cu copiii, să urce și să coboare din vehicule. Introduceți locația grădiniței, indicați cele mai periculoase locuri unde ar trebui să fiți deosebit de atenți când traversați strada cu copiii. Este necesar să le explicăm adulților că sunt obligați să aducă copiii la grădiniță și să-i predea profesorilor. Pe stradă, adulții nu trebuie să rămână indiferenți față de comportamentul copiilor care ies la plimbare neînsoțiți de adulți.

Este bine să îmbine întâlnirile cu arătarea părinților activități și jocuri pentru ca copiii să învețe regulile de drum. Este indicat să se implice părinții în producția de echipamente pentru jocuri: aceștia pot delimita locul de joacă, pot face trecerea electrică a semafoarelor...

Aproximativ subiecte ale întâlnirilor cu părinții:

1. Pentru ce sunt regulile de circulație și pentru ce sunt acestea?
2. Disciplina pe stradă este cheia siguranței pietonilor.
3. Statistici și cazuri tipice de leziuni în copilărie, măsuri pentru prevenirea acestora.

După întâlnire, părinților li se pot prezenta prezentări pe această temă.

Problemele ridicate la ședințe pot face obiectul discuțiilor la consultări, în convorbiri individuale, care permit profesorului să stabilească un contact strâns cu familia și să adopte o abordare diferențiată față de fiecare copil, ținând cont de caracteristicile tipologice, interesele și condiția fizică a acestuia.

Sunt momente când copiilor le este frică să traverseze drumul, să se elibereze și să fugă de părinți, mai ales când văd traficul care se apropie. Profesorul sugerează cum ar trebui să se comporte un adult în această situație, cum să calmeze copilul, cum să explice necesitatea de a respecta regulile. Profesorul vorbește în mod regulat cu părinții despre progresul copiilor în stăpânirea regulilor de circulație.

În timpul conversațiilor și consultărilor, profesorul ar trebui să afle cât de bine înțeleg părinții înșiși aspecte precum drepturile și responsabilitățile pasagerilor, controlorului de trafic și semnalizatoarelor semaforizate, doar trotuarul este un drum pentru pietoni, care traversează drumul. În acest caz, ca material vizual, profesorul poate folosi afișele corespunzătoare publicate de poliția rutieră; de exemplu, ilustrați poziția controlorului de trafic, gesturile acestuia corespunzând semafoarelor.

Este utilizat pe scară largă în promovarea regulilor de circulație în grădina noastră. propaganda vizuala. S-a realizat un stand pentru părinți. Conține fragmente din regulile de circulație pe care copiii trebuie să le învețe, o listă de literatură pentru adulți și preșcolari despre regulile de comportament pe stradă.

Conține, de asemenea, desene pentru copii, mostre de cărți, imagini, texte de poezii și ghicitori, fotografii cu străzi, sarcini de întărire a regulilor de comportament ale copiilor pe stradă. Ficțiune relevantă, postere.

Astfel, unitatea familiei și cerințele familiei vor asigura pregătirea cu succes a copiilor pentru școală, aplicarea practică și respectarea regulilor de circulație.

Echipa de grădiniță intenționează nu doar să continue, ci să extindă și să aprofundeze munca cu copiii preșcolari privind regulile de siguranță rutieră.

Datorită creșterii numărului de mașini și creșterii intensității traficului, este necesar în fiecare instituție preșcolară să se asigure un set de o mare varietate de activități care să dezvolte la copii abilitățile de comportament corect pe stradă.

Introducerea acestor reguli, a căror respectare este legea pentru toată lumea, trebuie să înceapă încă de la o vârstă fragedă, deoarece cunoștințele dobândite în copilărie sunt cele mai durabile, iar regulile învățate în acești ani devin ulterior norma de comportament, iar respectarea lor este un om. nevoie.

Jocuri de rol bazate pe regulile de circulație pentru copiii de vârstă preșcolară medie și preșcolară senior

„Semne pe drumuri”

Obiectivele jocului: stabilirea modului în care copiii au învățat regulile de siguranță în trafic; consolidarea cunoștințelor despre semafoare; clarifică cunoștințele copiilor despre activitatea polițiștilor rutieri, consolidează sensul gesturilor sale; să cultive la copii atenția, inteligența și capacitatea de a respecta regulile de siguranță în trafic; fii politicos cu ceilalti.

Echipament pentru joc: mașini cu pedale - 2 buc., tractoare - 2 buc., cai - 3 buc., biciclete - 4 buc., cărucioare cu păpuși - 9 buc., frânghii de sărit - 7 buc.

Un set de instrumente pentru repararea vehiculelor: chei, pompă. Afișe pe standuri, șabloane de indicatoare rutiere, un fluier, un indicator, banderole cu inscripțiile: „Druzhinnik”, „Patrulă”, „Ofițer de poliție”, pelerină de semafor.

Progresul jocului

În primul rând, se atrage atenția copiilor asupra oaspeților, iar copiilor li se spune că scopul jocului este să repete regulile de drum.

Copiii salută oaspeții. Dintre copii sunt selectați după bunul plac un inspector de poliție rutieră, un justicier, doi mecanici auto, dar și unul care joacă rolul unui semafor.

Șoferii, după ce au schimbat vehiculele, își iau mașinile și merg. Copiii continuă să se joace cu jucăriile.

Pe tot parcursul jocului, poliția și asistenții de patrulă păstrează ordinea, fac comentarii și chiar oferă infractorilor să conducă mașina pentru inspecție. Când copiii au condus în două cercuri, semnul de la întoarcerea în grup se schimbă: semnul „Întorsătură” în semnul „Viraj la dreapta”, iar controlorul de trafic al poliției interzice conducerea la intersecții. Apoi copiii schimbă transportul. Toți copiii de pe trotuar sunt împărțiți în două echipe. Prezentatorul spune: „Aveți grijă și încercați să nu încălcați regulile de siguranță în trafic atât pentru transport, cât și pentru pietoni”. Copiii care joacă rolul de semafoare, mecanici auto, justițieri și inspectori de poliție rutieră sunt invitați să-și ia locul pe locurile de joacă. Prima coloană merge pentru o plimbare la locul poliției rutiere. Un mecanic auto verifică și inspectează vehiculul, iar copiii trec. A doua coloană merge pe un drum drept și circulă, respectând regulile de întoarcere și de conducere la semafoare. La începutul plecării, mecanicul verifică vehiculul și vă permite să plecați. Copiii cu jucării se plimbă de-a lungul trecerii de pietoni pe gazon și se joacă. După cum este necesar, ei, respectând regulile de tranziție, merg să se joace pe un alt gazon.

După 10 minute, semaforul se stinge brusc și un semnal de fluier atrage asupra lui atenția șoferilor și pietonilor. Semaforul este avariat, cine îl poate înlocui? (Răspunsul copiilor: polițist-regulator.)

Un polițist rutier intră și copiii îl salută. Îi întâlnește și le explică că a aflat că se joacă pe site-ul poliției rutiere și a venit să verifice cum știu copiii regulile de siguranță în trafic.

Șoferii de transport circulă de-a lungul drumului principal, la viraj pe drumul drept, lasă loc traficului care trece și li se alătură la capăt, ieșind pe drumul drept. Controlorul de trafic dă semnale, copiii se comportă corespunzător.

„Șoferi, pietoni, mașini”

Jocul poate fi jucat pe un model de podea sau pe o zonă de transport a grădiniței.

Obiectivele jocului: consolidarea regulilor de comportament pe drum pentru toți utilizatorii drumului; învață copiii să simuleze diverse situații de pe drum.

Echipament pentru joc: modelul unei intersecții, indicatoare rutiere pentru model, măști pe cap sau pe piept, indicatoare cu tipuri de transport, atribute de controlor de trafic, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii își împart rolurile între ei (se oferă roluri de controlori de trafic, șoferi de transport, roluri de transport public, pietoni). Profesorul poate acționa inițial ca controlor de trafic sau inspector de poliție rutieră care va monitoriza implementarea corectă a regulilor de către participanții la joc. Jocul se desfășoară din următoarele intrigi: a avut loc un accident; un copil a fugit peste drum; șoferul a încălcat regulile de circulație; deplasarea tuturor utilizatorilor drumului în conformitate cu semnalele controlorului de trafic. În timpul jocului, participanții își pot schimba rolurile. După joc, profesorul îi invită pe copii să discute cine și-a îndeplinit cel mai bine rolul și de ce.

„Călătorind cu transportul”

Scop: consolidarea abilităților copiilor de comportament corect în transport.

Echipament pentru joc: modelul unei intersecții, indicatoare rutiere pentru model, măști pentru cap sau piept, indicatoare cu tipuri de transport, atribute de polițist rutier, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii își împart rolurile în mod independent, fiecare decide ce tip de transport va conduce. Alți copii aleg ce pasageri de transport și-ar dori să fie. Profesorul, în rol de prezentator, aprinde semaforul galben sau roșu și sună la opriri. Pe lângă pasageri, în transport există un conductor care vinde bilete călătorilor. Intriga jocului poate fi dezvoltată în direcții diferite, începând cu cel care interferează cu șoferul, terminând cu faptul că pasagerul a fost neatent și și-a trecut oprirea. După ce copiii au deprinderea de a juca acest joc, profesorul poate lua doar poziția de observator.

"Depoul de autobuze"

Scopul jocului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre autobuz, despre caracteristicile conducerii unui autobuz, despre cum ar trebui să fie șoferul de autobuz.

Echipament pentru joc: set mecanică, set de construcție, volan, scaune pentru copii, semafor.

Progresul jocului

Copiii împart între ei rolurile de șoferi de autobuz, mecanici, director de flotă de autobuze și pasageri. Complotul se poate desfășura în direcția în care a avut loc un accident sau autobuzul s-a defectat, este necesar să returnați autobuzul la depozitul de autobuz și să îl reparați. Șoferii și pasagerii le spun mecanicilor ce s-a întâmplat pe parcurs (creativitatea copiilor), iar mecanicii răspund sugerând cum să corecteze situația.

Obiective: consolidarea ideilor copiilor despre transport, caracteristicile structurii acestuia și mișcarea; învață copiii să găsească soluțiile potrivite din situația actuală.

Echipament pentru joc: mașini mari, garnitură mecanică, amenajarea podelei, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copiii distribuie între ei rolurile mecanicilor și șoferilor de transport. Șoferii vin la atelierul de reparații auto și vorbesc despre defecțiuni la mașina lor. Mecanicii oferă șoferilor să repare defecțiuni și să vorbească despre regulile de conducere a unei mașini.

"Benzinărie"

Obiectivele jocului: să-i introducă pe preșcolari în faptul că transportul necesită benzină pentru a se deplasa; preda reguli de comportament la o benzinărie.

Progresul jocului

Rolurile sunt repartizate: șoferi oricăror transporturi și muncitori din benzinărie. Complotul se poate dezvolta în jurul faptului că șoferii de transport au nevoie de benzină pentru mașinile lor. Lucrătorii din stație servesc șoferii la cerere, le smulg cupoanele, iau bani și oferă schimb dacă este necesar.

„Mașini colorate”

Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui, sunt mașini. Fiecare jucător primește un steag de o anumită culoare. Prezentatorul ridică steagul, iar acele „mașini” cu steagurile de aceeași culoare continuă să se miște, iar dacă prezentatorul coboară steagul, atunci mașinile-copii merg în garaj. Liderul poate ridica toate steagurile în același timp, iar apoi toate mașinile se mișcă.

"Cel mai rapid"

Fiecare desenează un cerc pentru sine (cu creioane verzi, galbene, roșii) și stă în el. Prezentatorul stă în mijlocul platformei. La comanda lui: „Unu, doi, trei - fugi!” - copiii fug. Prezentatorul spune: „Unul, doi, trei - fugi la semafor!” iar el însuși încearcă să ocupe un cerc. Cel care nu are timp să ia cercul devine lider.

"Auto"

Cutia conține un model de mașină dezasamblat. La comanda liderului, jucătorii încep să asambleze modelul. Echipa care asambla prima mașina câștigă.

„Semafor și viteză”

Două mese. Două dispoziții de semafor. La comanda prezentatorului, primele numere alearga la semafoare si le demonteaza, cele doua le asambleaza. Alții o demontează din nou etc. Câștigă echipa care montează prima semafor.

„La steagurile tale”

Jucătorii sunt împărțiți în trei grupe. Fiecare grupă stă într-un cerc, în centrul căruia se află un jucător cu un steag colorat (roșu, galben, verde). La primul semnal de la lider (bate din palme), toată lumea, cu excepția jucătorilor cu steaguri, se împrăștie în jurul terenului. La al doilea semnal, copiii se opresc, se ghemuiesc si inchid ochii, iar jucatorii cu steaguri se deplaseaza in alte locuri. La comanda prezentatorului „Spre steagurile voastre!” copiii deschid ochii și aleargă spre steagurile de culoarea lor, încercând să fie primii care se aliniază într-un cerc. Câștigătorii sunt cei care se aliniază primii într-un cerc uniform și se țin de mână.

„Hai să desenăm drumul”

Se trasează un drum pe pământ. Copiii sar peste el. Lățimea drumului crește treptat. Câștigătorul este cel care sare peste drum în punctul cel mai lat.

„Semafor care funcționează”

Prima versiune a jocului. Copiii îl urmează pe lider în toate direcțiile. Din când în când prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă steagul verde este ridicat, copiii continuă să se miște, dacă liderul ridică steagul roșu, atunci copiii se opresc.

A doua versiune a jocului. Copiii primesc steaguri de culori b-A: unele sunt verzi, altele sunt albastre (roșii), altele sunt galbene – și sunt grupate în grupuri de 4-6 persoane în diferite colțuri ale încăperii (zonei). În fiecare colț, profesorul așează un steag colorat (verde, albastru, galben) pe un suport.

La semnalul profesorului „Ieși la plimbare”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă (în cameră) în grupuri sau singuri. La semnalul „Găsește-ți culoarea”, copiii aleargă spre steagul culorii corespunzătoare.