Desinențe personale ale verbelor I și II de conjugare (clasa a IV-a). Conjugare

Instruire

Dificultatea constă în faptul că aceste cuvinte, care nu sunt diferite de altele, trebuie doar să fie amintite. Și pentru a reține, este necesar să dați două cuvinte pe -it și unsprezece pe -et și -la un fel de semnificație. Dacă verbele din -it ( și ) sunt reținute destul de ușor datorită utilizării lor relativ rare, atunci verbele din -et și -at sunt sinonime și greu de reținut.

Pune-le în context. Este și mai bine dacă acest text este rimat, ceea ce este mai ușor de reținut. Iată, de exemplu, o rimă pentru verbele not to -it, legate de 1 conjugare.
Conduceți, țineți, uitați-vă și vedeți
, auzi, urăște,
și depind și se învârte,
și jignește și îndura.
Vă amintiți, prieteni,
Nu sunt permise pe „-e”.

Experiența arată că, deși, verbele enumerate pur și simplu nu sunt foarte memorabile pentru copii. Completați aceste cuvinte cu un sens specific. Fă-i eroii unui basm simplu. Elevii de clasa a patra iubesc încă foarte mult acest gen. Un efect mai mare se va obține dacă copiii înșiși participă la scris.

Dați copiilor o sarcină: desenați una tematică, în care 13 verbe de excepție ar fi reflectate într-un fel sau altul. Discutați lucrul în clasă, rugându-i pe copii să repete și să repete verbele în timp ce își comentează desenele. Includeți muzica în lecție. Cântați cuvintele pentru a vă aminti. Toate împreună vor crea în copii imagini stabile de verbe-excepții.

În concluzie, oferă să înveți încă o melodie:
chiar vreau
Privește prin sticlă -
Întreaga lume de văzut
Închinăciune și ură.

Învață să înduri durerea
Pentru ca nimeni să nu jignească
Pentru a nu depinde de cei puternici,
Pentru a nu-i transforma pe cei slabi.

Cum vrei: să auzi totul,
Păstrează pasărea albastră
Respirați aer curat
Vezi întreaga lume verde...

Nu vă grăbiți să conduceți gânduri
Trebuie doar să visezi!

Videoclipuri similare

Notă

Copiii ar trebui să recunoască verbele de excepție nu numai la inițială, ci și în toate formele personale ale singularului și pluralului.

Surse:

excluderea verbelor 2 conjugări vers

Verbul este una dintre părțile semnificative ale discursurilor, care denotă atributul procedural al unui obiect, adică o acțiune, o stare sau o relație. Verbul se caracterizează prin categoriile gramaticale de aspect, voce, dispoziție, timp și persoană.

Desinențe ortografice

Toate verbele sunt de obicei împărțite în două grupuri: verbe care aparțin primei conjugări și verbe care aparțin celei de-a doua conjugări. A doua conjugare include toate verbele din -it (excepțiile sunt „răzbierește”, „pune”, „”), precum și verbele de excepție în -et și -at („conduce”, „respira”, „priviți”, „vezi ”, „auzi”, „învârte”, „ jignește”, „îndura”, „depende”, „ura”, „păstrează”). Toate celelalte verbe sunt de obicei atribuite primei conjugări.

Notă: există mai multe verbe conjugate diferite care nu pot fi atribuite nici primei, nici celei de-a doua conjugări: „da”, „crea”, „mâncă”, „alergă”, „vrei”.

Dacă verbul are prefix fără-, obes-tranzitiv, este după a doua conjugare, în caz contrar - după prima conjugare.

Dacă verbul primei conjugări este la timpul viitor, atunci desinența este -et. Dacă introduceți un astfel de verb, terminația se schimbă în -ite. De exemplu: „Veți trimite o scrisoare în această săptămână”, dar „Trimiteți documente urgent”.

Semn moale (ь) în verbe

Moale de mai multe ori. Prima este forma inițială a verbului. Al doilea este atunci când verbul este pus în modul imperativ. Al treilea - verbe de persoana a doua singular la prezent și viitor simplu. Al patrulea este în verbe reflexive.

De exemplu: „scrie”, „corect”, „”, „îndoit”.

Semnul moale nu se scrie sub forma persoanei a treia singular a timpurilor prezente sau viitoare simple.

De exemplu: „spălă”.

Ortografia sufixelor

Verbele cu sufixele -yva- și -iva-, care au sensul unei forme imperfecte, se scriu cu vocalele -ы- și -и-.

De exemplu: „untiți”, „cerșiți”, „insistați”, „îndoiți”, „umpleți”, „aruncați”.

Verbele imperfective cu sufixe -va- care sunt la persoana I pot fi verificate scriind o vocală înaintea literei „v”.

De exemplu: „zast-a-va-t - sta-a-t”.

Notă: în unele verbe de excepție, sufixul -eva- se scrie în -vat în locul unei vocale nemarcate neaccentuate: „eclipse-eva-t - eclipse”; „prolong-eva-t - extinde”; „embed-eva-t - se agită”; „obur-eva-t - curățare”, etc.

Există și verbe care se termină în -et și -it. Verbele care se termină în -et sunt verbe intranzitive de prima conjugare. Ele înseamnă „dobândește semnul cuiva, devii ceva”.

De exemplu: „deveniți sever”, i.e. „deveniți aspru”; „a slăbi”, adică „a deveni neputincios”; „Desoul”, adică „a deveni fără suflet”, etc.

Verbele care se termină în -it sunt verbe tranzitive.

Materiale pentru lucrul cu elevii

Verbul are d cinci elemente de bază:

1. - baza infinitivului și a timpului trecut

2. - baza formei timpului prezent și viitor

Forma inițială a verbului este infinitiv(infinitiv). Infinitivul denumește o acțiune în afara relației sale cu persoana (producatorul acțiunii) și momentul vorbirii. Infinitivul răspunde la întrebările: ce sa fac? ce sa fac? Aceasta este forma invariantă a verbului. Într-o propunere, poate acționa ca orice membru al propunerii.

Sufixele sunt indicatori ai infinitivului –t, -ty, -ch, -st, -sti.

CONJUGARE- Aceasta este o schimbare a verbului la persoane și numere. Verbele se conjugă numai în dispoziție indicativă la timpul prezent și viitor.

La timpul trecut, verbele sunt flexate după gen și număr.

În funcție de natura terminațiilor personale, se disting 2 tipuri de conjugare.

tabelul 1

	euconjugare	IIconjugare	euconjugare	IIconjugare
Față	Singurul lucru	Singurul lucru	plural	plural
1		-y/- Yu	-mânca/- mânca	-lor/- lor -
2	-tu mananci/- mânca	-ish/- ish	- tu/- ee	-ite/- it
3	-et/- Nu	-aceasta/- aceasta	-ut/- ut	-la/- yat

Algoritmul de conjugare a verbelor

Verificați dacă verbul se numără printre verbele a aminti sau a exclude

Pentru memorare		Excepții
eu SPR.	II SPR.	eu SPR.	ARHAIC	DIVERSE- conjugat	II SPR.
Joaca behăi vântura lansare pocăi latra preţuieşte trudă speranţă avânta scroafă topi găsi vina aştepta miros	lipici construi	bărbierit culca fii bazat fi ciufulit	da mânca crea	fugi o privire a vrea onora	învârti vedea ură depinde jignesc uite tolera conduce A pastra a respira auzi
CONJUGAREA NU SE SCHIMBA LA UTILIZARECONFIGURAȚII, POSTFIX -SA!

Dacă stresul cade pe Sfârșit, vom folosi tabelul. 1 sau schema „universală” (2+1)

VERB

NOI

Vocale în …

CONJUGARE

aniEfi

ani LOR

ani EEA

ani YAT

2- ȘI… +1- ȘI EU…

IISPR.

terEfi

tr MÂNCA

tr mânca

tr UT

2- E… +1- U/U…

- poate una dintre cele mai dificile subiecte din cursul de limba rusă.

Cu toate acestea, este necesar să-l stăpânești bine: nici un dictat școlar nu poate face fără verbe.

În plus, sarcinile legate de determinarea conjugării verbului se vor întâlni cu siguranță în partea de testare a examenelor finale la limba rusă - în clasa a IX-a și - în a unsprezecea.

În ciuda faptului că învață să determine conjugarea unui verb și să scrie corect terminațiile sale personale chiar și în clasele elementare, există o mulțime de erori în această regulă în lucrările școlarilor de toate categoriile de vârstă.

A cuceri Majestatea Sa Verbul nu este ușor... Dar vom încerca să o facem pas cu pas. În primul rând, să ne dăm seama ce este notoriu conjugarile verbelor.

Ce este conjugarea verbului?

Conjugarea este schimbarea verbului la persoane și numere.

Cum arată în practică?

Persoana și numărul unui verb pot fi determinate prin înlocuirea acestuia cu unul dintre pronumele personale adecvate.

Să ne amintim aceste pronume:

Da, la verb te duci poate fi inlocuit :( mergi Deci este un verb la persoana a 2-a singular. Și la verb Hai să cântăm se substituie pronumele noi este un verb la persoana I plural. (Ei) se lipesc- persoana a 3-a plural (Vă spun- 1 persoană singular etc.

Acum vom învăța cum să conjugem verbele (adică să le schimbăm în funcție de persoane și numere).

Deci, de exemplu, verbele sunt conjugate doȘi lipici:

Desinerile verbelor la persoana I, II si III numit personal. Formele verbelor formate în timpul conjugării au același nume.

Apropo, am scos în evidență terminațiile verbelor nu întâmplător. Limba rusă are un număr mare de verbe diferite. Dar aproape toate, după terminațiile lor personale, sunt împărțite doar în două tipuri.

Primul tip de verbe (de ex. verbe de prima conjugare) are terminații personale:

-y ( sau -yu), -eat, -eat, -ete, -et, -ut ( sau -ut) .

Desinențe verbale de al doilea tip (adică verbe de a doua conjugare):

—y( sau -yu), -im, -ish, -ite, -it, -at ( sau -yat) .

Cu siguranță ați observat deja că avem verbe conjugate de ambele tipuri: verb do se refera la prima conjugare, iar verbul lipici - la a doua conjugare.

Terminațiile personale ale verbelor primei și celei de-a doua conjugări trebuie reținute!

De ce definiți conjugarea verbului?

Într-adevăr, de ce? De ce profesorii complică periodic viața școlarilor, obligându-i să înghesuie - în versuri și proză - verbe-excluderi, să repete iar și iar regula aparent memorată pentru determinarea conjugării? Se pare că există un motiv - și motivul este important.

Încercați, fără să cunoașteți regulile, să introduceți literele lipsă în verbe:

(noi) se...m,

(noi) vedem ... m.

Nu este o sarcină ușoară, nu-i așa? Chiar dacă natura te-a înzestrat cu alfabetizare înnăscută, nu este ușor să scrii corect terminațiile personale ale verbelor.

Este mult mai ușor pentru cei care au stabilit că verbul scroafă se referă la prima conjugare și la verb vedea- la al doilea.

Din lista de desinențe personale ale verbelor primei conjugări, selectăm terminația potrivită ca sens pentru verb se ... m - -EM.Și scrieți corect verbul:

Dintr-o altă listă - desinențe personale ale celei de-a doua conjugări - selectăm finalul personal dorit pentru verb vizualizare ... m - -IM. Să scriem corect verbul:

Apropo, vocalele din sufixele participiilor prezente depind și de conjugarea verbului. Dacă participiul se formează din verbul primei conjugări, sufixele sale vor fi:

-usch-, -yusch-, -om-, -em- .

La participii formate din verbe de a doua conjugare, sufixele sunt după cum urmează:

-ash-, -shch-, -im- .

Deci, capacitatea de a determina conjugările verbelor este necesară pentru a scrie corect terminațiile verbale personale și sufixele participiilor. Acum apare o altă întrebare destul de rezonabilă - cum să determinăm exact conjugarea verbului?

Cum se determină conjugarea unui verb?

Pentru a determina conjugarea unui verb, în primul rând, puneți-l la forma nehotărâtă.

Reamintim: în formă nedefinită(se numește infinitiv în alt fel) verbul răspunde la întrebare ce sa fac? sau ce sa fac? —priviți, căutați, purtați, prețuiți, sperați etc.)

Să vedem unde se termină verbul. De exemplu, verbul uite se termină cu -et, căutare- pe -la, transporta- pe -ti, economisește - pe Vai, sper- pe -yat(postfix -sya aruncăm), etc.

Și aici, de fapt, regulă .

A doua conjugare include:

—toate verbele care se termină la infinitiv cu -ACEASTA cu excepția a trei bărbierit, a pune, a pune ;

— 11 verbe de excepție, care se termină în -ETȘi -LA(trebuie memorate!)

7 verbe cu -ET:

4 verbe cu -AT:

Prima conjugare este

toate celelalte verbe, inclusiv verbele cu excepțiebărbierit, culca, construiește.

Notă. Acest mod de determinare a conjugării este potrivit doar pentru verbele în care accentul nu cade pe desinența personală.

Nu încercați să determinați conjugarea la infinitiv a verbelor cu terminații personale accentuate.

În primul rând, acest lucru nu este necesar, deoarece vocalele accentuate sunt auzite clar, ceea ce înseamnă că regula nu trebuie să fie aplicată pentru ortografia lor corectă în terminațiile verbelor.

În al doilea rând, atunci când determinăm conjugarea verbelor cu terminații personale accentuate de infinitiv, riști să te încurci: verbul a zbura, de exemplu, se termină într-o formă nedefinită în -ET (și dacă îi aplicați regula, rezultă că este de prima conjugare). Cu toate acestea, formele personale ale verbului a zbura au toate terminațiile a doua de conjugare ( ani lor, ani ish, ani it, ani aceasta, ani yat). Prin urmare, acest verb trebuie atribuit celei de-a doua conjugări.

Conjugarea verbelor cu terminații personale accentuate este determinată de terminațiile în sine, și nu de forma nehotărâtă!

Cum se aplică regula?

Așadar, am aflat că este necesar să stabilim conjugarea verbului pentru a scrie corect vocalele în desinențe personale. În practică, arată așa.

Să presupunem că doriți să inserați litere lipsă în verbe:

(noi)se...m,

(ei)kol…tsya,

(tu)băut... coase,

(este el)ține... t.

Terminațiile personale ale acestor verbe sunt neaccentuate, iar pentru a determina conjugările, trebuie să puneți verbele în formă nedefinită.

Se ... m - sow . La infinitiv, verbul se termină în -yat, ceea ce înseamnă că se referă la prima conjugare. Ne amintim desinențe personale ale verbelor de 1 conjugare:

Selectăm din listă terminația care ni se potrivește ca semnificație: -MANAT. Scrie corect verbul: se mananca .

Kol ... tsya - înțepătură Xia. La forma nedefinită, verbul se termină în -otși, prin urmare, se aplică și pentru prima conjugare(pe postfix -syaîn acest caz, nu acordăm atenție: nu afectează ortografia verbului). Alegeți finalul potrivit din listă:

Fără lacune, verbul arată astfel: numara yutsya .

A băut... sh - a văzut . Infinitivul acestui verb se termină în -aceasta - deci avem un verb a doua conjugare. Să ne amintim desinențe personale ale verbelor de a doua conjugareși alege dintre ele ceea ce se potrivește semnificației:

Fără lacune, verbul se scrie astfel: băut ish.

Ține... t - ține.Verbul se termină la infinitiv cu -at. Amintiți-vă: verbul a ține este unul dintre cele patru verbe de excepție în -at legate de la a doua conjugare (prefixul y- nu afectează ortografia verbului). Alegeți finalul potrivit din listă:

Scriem verbul în conformitate cu regula: tine aceasta.

Verbe neregulate.

Există verbe în rusă care, atunci când sunt conjugate, capătă terminații personale atât ale primei conjugări, cât și ale celei de-a doua. Există doar trei astfel de verbe: vrei, fugi și zărește. Deoarece aceste verbe nu pot fi atribuite nici primei, nici celei de-a doua conjugări, ele sunt luate în considerare diferit conjugat.

Să analizăm formele verbului a vrea. La singular are terminațiile primei conjugări: hoch mânca, hoch Nu. Dar formele de plural sunt deja conjugate conform celui de-al doilea tip de conjugare: Fierbinte lor, Fierbinte it, Fierbinte yat .

Toate terminațiile personale ale verbelor fugi tobe: bej lor, bej ish, bej it, bej aceasta, alerga ut . După cum puteți vedea, la pluralul persoanei a treia, verbul are terminația primei conjugări -ut. Restul formelor sale sunt conjugate conform celei de-a doua conjugări.

Verb brezz aceasta nu este folosit la persoana I și a II-a. În ceea ce privește persoana a treia, la singular verbul dobândește desinența celei de-a doua conjugări (brezz aceasta) , iar la plural - finalul primei conjugări (brezz ut) .

Verbe speciale de conjugare.

Verbele în rusă, atunci când sunt conjugate, dobândesc, de regulă, terminații personale ale unuia dintre cele două tipuri de conjugare. O excepție sunt verbele de conjugare specială, care au terminații personale specifice. Acestea sunt verbe mâncaȘi da- cele mai vechi cuvinte, aparent, unul dintre primele care au apărut în toate limbile lumii. Să le analizăm formele.

Verb mânca (în sensul de „a lua mâncare”) la plural se conjugă ca verbele celei de-a doua conjugări: unitati lor, unități it, unități yat . Dar la singular, terminațiile din formele acestui verb sunt speciale: e m (final -m), e SH (final -SH), e Sf (final -Sf).

Verb da la plural se conjugă și ca verbe ale celei de-a doua conjugări ( tata lor, tata it ), și ca verb al primei conjugări ( tata ut ). Cât despre singular, aici desinențele sunt specifice, ca și cele ale verbului mânca: da m (final -m ), da SH (final -SH), da Sf (final -Sf).

Limba rusă este considerată cea mai dificilă din cauza numărului mare de excepții. Acestea sunt combinații de litere și caracteristici ale scrierii părților individuale de vorbire. Cea mai mare dificultate pentru elevi și pentru adulți este ortografia terminațiilor substantivelor și verbelor.

Conjugarea verbelor

Nu numai copiilor, ci și adulților le este greu să scrie literele e / și la terminațiile verbelor la timpul prezent și viitor. Elevii din clasa a patra se familiarizează cu finalurile personale ale acestei părți de vorbire. În acest moment, copiii vor învăța despre cum sunt conjugate verbele.

Acest lucru este interesant: ce sunt paronimele, exemplele.

Conjugarea este schimbarea verbului la timpul prezent și viitor în funcție de numere și persoane. Acest lucru schimbă finalurile. În multe cazuri, problemele de ortografie nu apar dacă această parte a cuvântului este accentuată. Și ce să faci dacă stresul nu cade pe final?

Pentru a nu greși în alegerea literei potrivite la sfârșit trebuie sa stii cateva reguli:

Puneți cuvintele în forma inițială și stabiliți în ce combinații de litere se termină. La forma nehotărâtă (infinitiv), vocalele „i”, „s”, „o”, „e”, „y”, „a”, „ya” sunt înaintea -t. Acolo trebuie să fie ghidați.
Apoi se aplică regula: dacă litera „și” este în fața cuvântului, atunci aceasta este conjugarea II, cealaltă vocală este I.

Important! Această definiție a conjugării se aplică numai verbelor cu terminații neaccentuate.

Dar din acest moment încep greutățile. Cert este că în orice limbă există multe excepții care nu respectă legile stabilite ale limbii. Astfel de curiozități se aplică verbelor timpurilor prezent și viitor. Cunoașterea terminațiilor specifice ale conjugărilor I și II nu duce întotdeauna la rezultatul corect. Este vorba despre cuvinte care nu respectă anumite reguli care sunt în ambele conjugări.

Acest lucru este interesant: ce sunt homofonele - definiție și exemple.

Contradicții ale conjugării I

Conform regulilor limbii ruse, cuvintele de acțiune care se termină la infinitiv cu -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt sunt verbe ale primei conjugări. De exemplu, topește, plivi, scufundă, joacă și așa mai departe. Dar unii dintre ei, care se termină în -et, -at, nu vor să se supună și intră în a doua conjugare. În timp ce bărbierirea, ouatul sunt, de asemenea, excepții de la regulă, ele sunt scrise cu vocala „e” în desinențe personale și sunt reprezentanți ai primei conjugări.

Acesta este interesant: propoziții într-o singură parte cu siguranță personale și exemplele lor.

Contradicții II conjugări

Şcolarii nu au mai puţine dificultăţi în scrierea vocalelor „e” sau „i” în desinenţele excepţiilor legate de conjugarea a 2-a. Există câteva cuvinte care nu vor să se supună regulilor acceptate ale limbii.

verbe cu excepție:

priveghea, jignește, vezi, urăște, se învârte, depinde, îndura;
auzi, conduce, ține, respiră.

Să dăm exemple de modificări:

conduce, conduce, conduce, conduce;
uite, uite, uite, uite;
vezi, vezi, vezi, vezi si asa mai departe.

În plus, nu contează dacă există sau nu un prefix în cuvânt (conducere - depășire, ține - rezista, vânt - întoarcere), la fel, astfel de verbe de excludere aparțin conjugării II.

Acest lucru este interesant: declinări în rusă - reguli și exemple.

Învățarea cuvintelor de excepție

Toate cuvintele de excepție trebuie învățate și aplicate atunci când scrieți texte. Desigur, adulții își pot găsi propriile modalități de memorare. Și școlarii își amintesc mai bine dacă se folosește rima.

Există un număr mare de poezii asociate cu memorarea cuvintelor de excepție. Fiecare își poate alege opțiunea.

Trebuie să știți: Cum să scrieți corect - îmbrăcați sau îmbrăcați?

Metode de memorare

După cum am spus deja, amintirea regulii nu este ușoară dacă înveți verbele de excepție separat, deoarece acestea sunt date în regulile limbii ruse.

Profesorii încearcă întotdeauna să faciliteze memorarea oricăror reguli în diferite moduri. Acest lucru este valabil și pentru verbe. . Iată câteva trucuri utile:

Desenați o imagine care arată mișcarea, de exemplu, omuleți.
Vino cu o rimă interesantă inserând verbe de excepție în ea.
Alegeți cuvintele astfel încât să poată fi afișate.

În practică, s-a dovedit că replicile care rime combinate cu mișcarea sunt amintite mai repede și pentru o lungă perioadă de timp. Este suficient să începeți să citiți o poezie, deoarece copiii își amintesc succesiunea de cuvinte și le aplică atunci când scriu.

Acesta este interesant: semnificația unității frazeologice „caftanul Trișkin”.

As dori sa ofer aceasta varianta.

A doua conjugare cuprinde, fără îndoială, toate verbele care pe -it (excludem bărbierit, așezare).

Și, de asemenea, acestea:

Conducem, tinem, privim, vedem.

Respirăm, auzim, urâm.

Și depindem, și ne întoarcem, și jignăm și îndurăm.

Cuvintele sunt rimate în fiecare propoziție. Când citesc, copiii întăresc cuvintele cu mișcare:

a conduce - flutură mâna, de parcă ar fi o crenguță în ea;
ține - strânge pumnii, de parcă s-ar fi ascuns ceva;
uite - pune marginea palmei pe cap;
vezi - privești în depărtare surprins.

Și în acest fel fiecare verb este pus în acțiune. Desigur, mișcările pot fi diferite, dar esența rămâne aceeași - rima se învață rapid și ferm.

Abilitatea de a scrie corect trebuie să fie insuflată încă de la naștere. Fiecare rus ar trebui să fie mândru de originea sa. Și este păcat să scrii cu erori în limba ta maternă.

Ortografia verbelor

În ceea ce privește studiul verbului ca parte a vorbirii, apoi în ortografie există două domenii fundamentale în care elevii greșesc și care, în acest sens, sunt studiate cel mai amănunțit și în detaliu.

În primul rând, aceasta este ortografia verbelor în conformitate cu forma și persoana în care se află. În primul rând, este vorba de finaluri. Trebuie amintit întotdeauna că, în marea majoritate a cazurilor, un semn moale la sfârșit este plasat numai în forma nedefinită a verbului.

În al doilea rând, și aceasta este legată și de forma, persoana și timpul verbului, ortografia desinențelor depinde de conjugări.

Conjugarea verbelor 1

Cele care nu se termină în -it- într-o formă nedefinită au următoarele terminații:

Excepțiile de la 1 conjugare au doar două cuvinte:

bărbierit (barbierit);
culca (pune).

Verbe 2 conjugări

Verbe 2 conjugări au următoarele forme de terminații conform tabelului de mai jos:

Există mai multe excepții de la verbele conjugate astfel, la scoala se memoreaza cu ajutorul unei rime, asezand-le intr-o succesiune ritmica. După ce au învățat o dată la școală, elevii își amintesc de obicei pentru viață, datorită unei secvențe de pronunție foarte bine suprapuse. Să ne amintim:

conduce;
A pastra;
tolera;
jignesc;
auzi;
vedea;
ură;
jignesc;
învârti;
a respira;
uite.

Forma poetică a verbelor-excepții pentru memorare

Pe baza compoziției poetice, există diverse versiuni ale versului pentru memorarea tuturor cuvintelor de excepție ale conjugărilor 1 și 2, unele conțin doar verbe de a doua conjugare, altele conțin atât a doua cât și prima. Unele sunt, de asemenea, completate cu cuvinte auxiliare pentru o mai bună memorare pentru a crea o încărcătură semantică, astfel încât să fie mai ușor de amintit pentru un copil, deoarece memoria unor oameni se bazează pe restabilirea conexiunilor semantice ale versurilor.

Când începi să mă urmărești, nu voi respira, urechile mele nu vor mai auzi, precum și mâinile - nu voi putea ține totul. Te vei uita la mine și vei începe să mă întorci - voi îndura oricum, deoarece depind de tine. Odată a decis să mă jignească. Nu te voi vedea, dar te urăsc incontestabil.

Datorită combinației eufonice dictate de terminația identică a cuvintelor, determinată de regulile de formare a cuvintelor verbului, există mari oportunități pentru compoziția poetică, ale cărei limite sunt stabilite doar de limita imaginației, erudiției, interesului pentru procesul educațional. a unui profesor, părinte sau copil. Această formă de memorare funcționează excelent, deoarece implică elevul în procesul educațional, prezentând sub formă de joc, o rimă de numărare, iar excepțiile și regulile de conjugare a verbelor sunt de obicei memorate la o vârstă la care jocurile rămân mult mai interesante pentru copii decât învățarea.

Cu toate acestea, trebuie remarcat, remarcând că un astfel de format pentru memorarea a ceva: regulile ruse și ale altor limbi, pregătirea pentru examene și teste, în principiu, funcționează nu numai în clasele elementare ale școlii. Există diverse metode de antrenament a memoriei bazate pe diverse trăsături ale percepției umane în principiu și percepția oamenilor de diferite depozite emoționale și mentale. În ceea ce privește forma poetică menționată, este bună, în primul rând, pentru că îmbină prezența rimei și interconectarea logică, de aceea poate fi numită cea mai bună metodă de memorare a regulilor despre verbele de excepție din prima și a doua conjugări.

În general, trebuie spus că există multe metode interesante și compilate profesional de învățare a limbilor străine, datorită cărora poți învăța rapid și ușor să scrii corectși explicați nu numai în rusă, ci și în alte limbi.

Ce este conjugarea verbului

Conjugarea verbului rusesc este un sistem de schimbare a formelor verbelor la timpul prezent în funcție de numere și persoane. Conjugarea verbului se referă la caracteristicile gramaticale constante ale unei anumite părți de vorbire. În rusă, există două tipuri principale de conjugări - conjugarea 1 și 2 a verbelor. Conform regulilor, conjugarea verbelor este determinată în două moduri:

După terminațiile personale accentuate ale verbelor la timpul prezent;
Dacă terminația verbului este neaccentuată, conjugarea este determinată de sufixul infinitivului (forma nedefinită).

Cum se determină conjugarea verbelor după terminații personale

Pentru a determina conjugarea unui verb cu desinență personală accentuată, este suficient să conjugi cuvântul după numere și persoane. Lista terminațiilor personale ale verbelor 1 și 2 de conjugare cu exemple este prezentată într-un tabel de înțeles de conjugare a verbelor în rusă.

Față	Conjugarea verbelor 1			Verbe 2 conjugări
Față	Unitate număr	Mn. număr	Exemple de verbe 1 conjugare	Unitate număr	Mn. număr	Exemple de verbe 2 conjugări
1	-y (-y)	-mânca	desenează, coase, crește desenează, coase, crește	-u(-u)	-lor	gătește, cumpără, păstrează gătește, cumpără, păstrează
al 2-lea	-mânca	-et	desenează, coase, crește desenează, coase, crește	-ish	-ite	gătește, cumpără, păstrează gătește, cumpără, păstrează
al 3-lea	-et	-ut (-ut)	desenează, coase, crește desenează, coase, crește	-aceasta	-at(-yat)	gătește, cumpără, păstrează gătește, cumpără, ține

Cum se determină conjugarea verbelor cu terminații neaccentuate

Pentru a afla conjugarea verbelor cu terminații personale neaccentuate, este necesar să se formeze o formă nedefinită a verbului (infinitiv) și să se determine conjugarea verbului prin sufixul infinitiv.

Verbele din prima conjugare prezentat:

-et(cu excepția a șapte verbe de excepții ale conjugării a 2-a);
verbe cu sufix -la(cu excepția celor patru verbe de excepție legate de conjugarea a 2-a);
trei verbe cu excepții cu sufix -aceasta (a construi, a pune, a rade);
toate verbele cu sufix -ot, -ut, -t si etc. (pantof, buruiană, măcinat).

Verbe de a doua conjugare prezentat:

verbe cu sufix nehotărât -aceasta(toate cu excepția a trei verbe de excepții de la prima conjugare);
șapte verbe cu excepții cu sufix -et (vezi, jignesc, urăști, depinzi, îndura, privesc, învârte);
patru verbe cu excepții cu sufix -la (respira, auzi, conduce, ține).

Verbe conjugate opuse

Verbele cu excepțiile de la 1 și 2 conjugări sunt verbe conjugate (dorință, rulare de onoare și derivate), care sunt parțial conjugate atât prin conjugarea 1, cât și a 2-a. În plus, există verbe cu un sistem special de desinențe (manca, da si derivate). Ele nu aparțin niciunei conjugări din rusă și sunt, de asemenea, o excepție de la conjugările verbelor.

Capacitatea de a scrie corect este o condiție indispensabilă pentru educație și intelectualitatea generală a oricărei persoane. Limba rusă este mândria națională a Rusiei, poeții ruși au cântat-o în poeziile lor (un lucru „Știm ce se află acum asupra tuturor...” merită!), Este predată de străini, servește ca mijloc de a schimburi culturale în întreg spațiul post-sovietic. Și unei persoane ruse îi este pur și simplu rușine să nu cunoască regulile limbii ruse.

Între timp, la școală se pun bazele atât ale cunoașterii, cât și ale iubirii pentru limba maternă. Sistemul școlar, care și-a păstrat o puternică fundație sovietică, este cel care îndoctrinează elevii cu cele mai simple, mai înțelese și mai vii forme de educație.