Sudėtinis sakinys su šalutinių sakinių subordinacija. Šalutinių sakinių prijungimo prie pagrindinių ypatybės

Šiame skyriuje:

§ vienas. Subordinacijos tipai NGN su keliais šalutiniais sakiniais

NGN gali būti daugiau nei vienas antraeilis sakinys. Šiuo atveju svarbu suprasti, kaip visos sudėtingo sakinio dalys yra tarpusavyje susijusios, kas kam yra pavaldi. Galimi trys tipai:

1) nuoseklus pateikimas,
2) lygiagretus pavaldumas,
3) vienalytis pavaldumas.

Nuoseklus pateikimas

Su nuosekliu subordinacija, susidaro sakinių grandinė: pirmasis sakinys yra pavaldus pagrindiniam sakiniui, antrasis – pirmajam sakiniui ir pan. Naudojant šį subordinacijos tipą, kiekvienas šalutinis sakinys yra pagrindinis tolesniam šalutiniam sakiniui.

Bijau, kad Ana pavėluos į egzaminą, kuris turėtų prasidėti anksti ryte.

Schema: [ ... ], (jungtukas ką...), (jungiamasis žodis kurios…).

Su nuosekliuoju subordinavimu su pagrindiniu susijęs šalutinis sakinys vadinamas pirmojo laipsnio šalutiniu sakiniu, o kitas šalutinis sakinys – antrojo laipsnio šalutiniu sakiniu ir kt.

Lygiagretus pavaldumas

Jei skirtingų tipų šalutiniai sakiniai priklauso vienam pagrindiniam sakiniui, tada susidaro paralelinė subordinacija. Esant tokio tipo pavaldumui, abu šalutiniai sakiniai priklauso tai pačiai pagrindinei. Svarbu, kad šios sąlygos būtų skirtingų tipų ir atsakytų į skirtingus klausimus.

Kai mokytoja įėjo, vaikai atsistojo jos pasveikinti.

Schema: (sąjungos žodis kada...), [ ... ], (jungtukas į …).

Homogeniškas pateikimas

Jei šalutiniai sakiniai yra to paties tipo sakiniai ir nurodo tą patį pagrindinio sakinio narį arba visą pagrindinį sakinį kaip visumą, tada susidaro vienalytė subordinacija. Esant vienalyčiam pavaldumui, šalutiniai sakiniai atsako į tą patį klausimą.

Staiga pajutau, kaip atslūgo įtampa ir kaip pasidarė lengva sieloje.

Schema: [ ... ], (jungtukas kaip...) ir (jungtukas kaip …).

Šalutiniai aiškinamieji sakiniai yra panašūs į vienarūšius sakinio narius, juos sieja sąjunga ir. Abu šalutiniai sakiniai nurodo pagrindinio sakinio sakinio narį. Tarp jų nėra kablelio.

Svarbu, kad esant vienarūšei subordinacijai, sąjungos ar giminingi žodžiai gali būti praleisti, o tai būdinga sakiniams su keliais šalutiniais sakiniais.

jėgos išbandymas

Sužinokite, kaip supratote šio skyriaus turinį.

Paskutinis testas

1. Ar tiesa, kad NGN gali būti daugiau nei vienas šalutinis sakinys?

2. Kaip vadinasi subordinacija, kai pirmasis šalutinis sakinys yra pavaldus pagrindiniam sakiniui, antrasis – pirmajam ir pan.?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pavaldumas

3. Kaip vadinasi subordinacija, kai skirtingų tipų sakiniai priklauso tam pačiam pagrindiniam sakiniui?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pavaldumas

4. Kaip vadinasi subordinacija, kai šalutiniai sakiniai yra to paties tipo sakiniai ir nurodo tą patį pagrindinio sakinio narį arba visą pagrindinį sakinį kaip visumą?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pavaldumas

5. Pasibaigus spektakliui, vaikai plojo, kad artistai jaustų dėkingumą.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pavaldumas
   • vienalytis pavaldumas

6. Kas yra pavaldumas sakinyje: Manau, kad kitame epizode herojus išgelbės merginą, kurią įsimylėjo.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pavaldumas
   • vienalytis pavaldumas

7. Kas yra pavaldumas sakinyje: Girdėjau, kaip užsitrenkė durys ir kalbasi žmonės koridoriuje.

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pavaldumas
   • vienalytis pavaldumas

8. Kas yra pavaldumas sakinyje: Manau, kad brolis apsidžiaugs mano dovana ir aš labai gerai pasirinkau.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pavaldumas
   • vienalytis pavaldumas

Polinominiai kompleksiniai sakiniai (SPS) skirstomi į du tipus. Pirmajam tipui priklauso NGN, kuriame visi šalutiniai sakiniai priklauso pagrindiniam sakiniui. Priklausomai nuo vertės šalutiniai sakiniai ir jų santykis su pagrindine, dalintis vienalytis pasiūlymus ir nevienalytis.

Homogeniškas ir nevienalytis

Vienarūšiais vadinami šalutiniai sakiniai, susiję su tuo pačiu pagrindinio sakinio nariu arba su visu pagrindiniu sakiniu. Jie yra sujungti vienas su kitu raštu arba be sąjungos ryšys ir vadinami pavaldiniais.

Pavyzdžiai: Mačiau, kaip ji išeina, ir kiek laiko jis ją prižiūrėjo.

Dar visai neseniai prisimindavome, kad su juo labai draugavome ir kiekviena proga stengdavomės susitikti.

Nehomogeniški vadinami šalutiniais sakiniais, susijusiais su skirtingi tipai pagal reikšmę, taip pat to paties tipo šalutinius sakinius, bet susijusius su skirtingais pagrindinio sakinio nariais.

Pavyzdžiai: Kai jis atėjo, paklausiau, kur eiti toliau.

Jis paaiškino, kad turėsime kuo greičiau išvykti ir pridūrė, kad duos mums maisto kelionei.

Antrąjį tipą sudaro NGN, kuriame šalutiniai sakiniai sudaro loginę grandinę, tai yra, pirmasis nurodo pagrindinį, antrasis - pirmąjį, trečiasis - antrąjį ir kt. Toks subordinavimas vadinamas nuosekliuoju, o šalutiniais sakiniais - atitinkamai pirmojo laipsnio šalutiniais sakiniais, antrojo laipsnio šalutiniais sakiniais ir kt.

Pavyzdys: Maniau, kad jau laikas kraustytis, būti ten, kur turėjome susitikti vakare.

Be to, sudėtingi sakiniai su keliais šalutiniais sakiniais gali derinti abu tipus.

Pvz.: Vakar jis pasakė, kad žmonės išeina iš savo namų, greitai nebebus kam auginti kviečių ir niekas nežino, ką daryti.

Mums buvo pasakyta, kad turėsime būti ten, kai atvyks svečiai, kad atidarytume duris ir apsirengtume paltus.

Pirmajame pavyzdyje pirmieji trys sakiniai nurodo pagrindinį sakinį, o paskutinis sakinys (ką daryti) reiškia sakinį „ko niekas nežino“. Antrajame pirmas sakinys yra pirmojo laipsnio sakinys (antrojo tipo SPP), o likę trys sakiniai yra ne tik antrojo laipsnio, bet ir nevienalyčiai (pirmasis SPP tipas).

Taip pat daugianario kompleksiniai sakiniai apima tuos, kuriuose pateikiamas vienas šalutinis sakinys klausimas iš dviejų ar daugiau pagrindinių sakinių. Šiuo atveju pagrindiniai sakiniai yra tarpusavyje susiję ne sąjunginiu arba koordinaciniu ryšiu.

Pavyzdys: jam aiškiai skaudėjo, užspringo, o širdis smarkiai plakė, kai pagaliau atvyko greitoji pagalba.

Tik trečiąjį ketvirtį devintokai susipažįsta su tema „Subordinuotų dalių pavaldumo rūšys kompleksiniame sakinyje“, tačiau egzaminui ruošiasi nuo mokslo metų pradžios.

Pabandykime atlikti 13 užduotį OGE bandomojoje dalyje. Stebėjimui atsigręžkime į pasakojimą apie A.P. Čechovo „Brangios pamokos“

Prisiminkite šios užduoties formuluotę: „Tarp sakinių ___ raskite sudėtingą sakinį cvienodas pateikimas. Parašykite šio pasiūlymo numerį. Vietoj paryškintų žodžių gali būti tokie žodžiai: " su nevienalyčiu (lygiagrečiu) pavaldumu" arba " su nuosekliu pateikimu».

Priima sprendimą dėl simboliai, kuris padės mums analizuoti struktūrą sudėtingas sakinys(sutrumpintai SPP). Norėdami paryškinti pagrindinę dalį, naudojame laužtinius skliaustus, šalutiniam sakiniui - apvalius skliaustus (). Mes sudarysime tiek linijines, tiek vertikalias tiekimo schemas.

Pirma, pasipraktikuokime sudaryti NGN diagramas su viena antra dalimi. Atkreipkite dėmesį, kad šalutinio sakinio padėtis gali būti skirtinga: prielinksnis, interpozicija ir postpozicija. Žodžio „pozicija“ priešdėliai jau nurodo šalutinio sakinio vietą sakinyje.

Apsvarstykite pavyzdžius.

1. Prielinksnis prieveiksmis prieveiksmis tikslas: (Kad lengviau atsikvėptų) 1, [jis visada dirba naktiniais marškiniais] 2.

2. Prieveiksmio prieveiksmio laiko įterpimas: [Kitą dieną vakare, (kai laikrodis rodė penkias minutes iki septynių) 2, atėjo Alisa Osipovna] 1 .

3. Prieveiksmio prieveiksmio laiko postpozicija: [Vorotovas tai stipriai jautė] 1, (kai, palikęs universitetą su kandidatu, ėmėsi nedidelio mokslinio darbo) 2.

Pirmajame pavyzdyje sakinį radome sakinio pradžioje, antrajame - viduryje, trečiajame - SPP pabaigoje.

Paaiškinkime, kad sudėtingi sakiniai tekste gali turėti įvairių komplikacijų, o jų neatpažinus galite susipainioti, todėl kiekviename pavyzdyje paaiškinsime šias komplikacijas. Taigi trečiajame sakinyje šalutinis sakinys apsunkinamas atskira, išreikšta aplinkybe dalyvio apyvarta(sutrumpintai iki).

Nustatykite, ar yra kiti trys bet kokių komplikacijų pavyzdžiai. Kokia būdvardžio padėtis juose?

2) Jos veido išraiška šalta, dalykiška, kaip atėjusio pasikalbėti apie pinigus.

3) Jei šį keistą pasiūlymą būtų pateikusi nepilnametė, tikriausiai ji būtų supykusi ir šaukusi.

Turėjote pastebėti, kad pirmuose dviejuose sakiniuose sakinys yra postpozicijoje, o paskutiniame pavyzdyje – prielinksnyje.

Taigi, patikrinkime savo pastebėjimą.

2. [Jos veido išraiška buvo šaltas verslas, kaip žmogus] 1 , (atėjęs pasikalbėti apie pinigus) 2 .

3. (Jei šį keistą pasiūlymą pateikė nepilnametė) 1, [tada, tikriausiai, ji būtų piktas ir sušuko] 2 .

Linijinės diagramos yra labai patogios.

Dabar išsiaiškinkime, su kokiomis komplikacijomis čia susidūrėme. Pirmas sakinys turi atskira programa, išreikštas tikriniu vardu, ir vienarūšiais predikatais. Antroje pavienė aplinkybė, išreikšta lyginamuoju apyvarta, ir vienarūšiai apibrėžimai yra pagrindinėje dalyje. Ir galiausiai trečiame sakinyje pagrindinėje dalyje yra įvadinis žodis ir vienarūšiai predikatai.

Visų šių komplikacijų į schemas neįtrauksime, nes NGN struktūroje pagrindinį vaidmenį vaidina tik vienarūšiai predikatai, tačiau mes jų nepamiršime.

Dabar susipažinkime su pavaldumo rūšimis NGN, kurios turi keletą pavaldžių dalių.

Sunku tiksliai pasakyti, kuris tipas labiau paplitęs, greičiausiai galimi įvairūs deriniai ir mišrūs atvejai, kai viename NGN gali būti keli pateikimo tipai. Tačiau egzamine tokių pavyzdžių nerasite.

Išanalizuokime pasiūlymą:

Taip pat paklausė, ar ji nori arbatos ar kavos, ar geras oras lauke.

Šiame sakinyje nuo pagrindinės dalies iki dviejų aiškinamųjų šalutinių sakinių užduodame tą patį klausimą "apie ką?"

[Ir jis taip pat jos paklausė] 1 , (ar ji nori arbata arba kavos) 2 , (ar geras oras lauke) 3 .

Norėdami palyginti dviejų tipų schemas, siūlome abi: linijines ir vertikalias.

NGN SCHEMOS su vienalyčiu pavaldumu:

Toks pateikimo būdas vadinamas homogenišku. Jei būtų daugiau nei dvi pavaldžios dalys su panašia struktūra, tada viena iš sąjungų LI būtų praleista, kad būtų išvengta pasikartojimo. Tačiau jį atkurti labai paprasta.

Apsvarstykite kitą pasiūlymą:

Dabar randame pagrindines ir pavaldžias dalis, sudarome diagramas.

[Vieną žiemos popietę (kai Vorotovas sėdėjo mano kabinete ir dirbo) 2 , pranešė pėstininkas] 1 , (kad kažkokia jauna ponia jo paklausė) 3 .

NGN SCHEMOS su nevienalyčiu (lygiagrečiu) pavaldumu:

Čia iš pagrindinės dalies užduodame du skirtingus klausimus: lakėjus pranešė "kada?" ir "apie ką?". Priedų dalys nebėra vienalytės, jos turi skirtinga prasmė: vienas iš jų yra prieveiksminis laikas, kitas – aiškinamasis. Šis metodas vadinamas lygiagrečiu.

Dabar pažiūrėkime į paskutinį pavyzdį.

Tik kartą jos veide mirgėjo suglumimas, kai ji sužinojo, kad buvo pakviesta mokyti ne vaikus, o suaugusį, storą žmogų.

Prieiname išvadą, kad ir priedinės dalys atsako į skirtingus klausimus: blykstelėjo sumišimas „kada?“, ji sužinojo „apie ką?“. Šiuos klausimus užduodame ne iš pagrindinės dalies, o nuosekliai: nuo pirmosios pavaldinės iki antrosios pavaldžios dalies.

[Tik vieną kartą jos veide blykstelėjo suglumimas] 1 , (kai sužinojo) 2 , (kad ji buvo pakviesta mokyti ne vaikai, a suaugęs, storas vyras) 3 .

NGN SCHEMOS su serijiniu pavaldumu:

Toks subordinacijos būdas vadinamas nuosekliuoju.

Norėdami atlikti savęs patikrinimą, siūlome penkis pasiūlymus. Atminkite, kad galite susidurti su mišriu pateikimo tipu, jei yra daugiau nei dvi antraeilės dalys.

Savęs išbandymas

1) Alisa Osipovna šalta, dalykiška išraiška jam atsakė, kad baigė privačios internatinės mokyklos kursus ir turi namų mokytojos teises, kad jos tėvas neseniai mirė nuo skarlatina, mama gyva ir gaminti gėles...

2) Ji atsiprašė ir pasakė, kad gali mokytis tik pusvalandį, nes iš pamokos eis tiesiai į balių.

3) Ir Vorotovas, žiūrėdamas į jos gėdą, suprato, koks brangus jai rublis ir kaip sunku jai būtų prarasti šias pajamas.

4) Ji, matyt, nenorėjo, kad jos ponai žinotų, kad ji turi mokinių ir veda pamokas iš poreikio.

Užuomina!

Čia sąjungos paryškintos spalva, o visos komplikacijos – kursyvu:

1. [Alisa Osipovna su šaltas verslas atsakė jam posakiu] 1, (kad baigė kursus privačioje internatinėje mokykloje) 2 ir (turi namų auklėtojos teises) 3, (kad jos tėvas neseniai mirė nuo skarlatina) 4, (mama gyva ) 5 ir (daro gėlių) 6...

2. [Ji atsiprašė ir sakė] 1 , (ką galima daryti tik pusvalandį) 2 , (kadangi pamoka eis tiesiai į balių) 3 .

3. [Ir Vorotovas, žiūrėdamas į jos gėdą, suprato] 1, (koks brangus jai buvo rublis) 2 ir (kaip sunku jai būtų netekti šių pajamų) 3 .

4. [Ei, matyt, nenorėjo] 1, (jos ponai žinotų) 2, (kad ji turi mokinių) 3 ir (kad veda pamokas iš poreikio) 4 .

Dabar perskaitykime visą istoriją iki galo.

A.P. Čechovas

Brangios Pamokos

Išsilavinusiam žmogui kalbų nemokėjimas yra didelis nepatogumas. Vorotovas tai stipriai pajuto, kai, palikęs universitetą, įgijęs daktaro laipsnį, ėmėsi nedidelio mokslinio darbo.

Tai siaubinga! - tarė jis uždusęs (nepaisant dvidešimt šešerių metų jis yra apkūnus, sunkus ir kamuoja dusulys). - Tai siaubinga! Be liežuvių aš kaip paukštis be sparnų. Tiesiog išeik iš darbo.

Ir jis nusprendė bet kokia kaina įveikti savo įgimtą tinginystę ir išmokti prancūzų kalbos ir vokiečių kalbos ir pradėjo ieškoti mokytojų.

Vieną žiemos popietę, kai Vorotovas sėdėjo savo kabinete ir dirbo, pėstininkas pranešė, kad kažkokia jauna ponia jo klausia.

Paklausk, - pasakė Vorotovas.

O į kabinetą įžengė jauna, pagal naujausią madą, elegantiškai apsirengusi jauna dama. Ji prisistatė kaip mokytoja Prancūzų kalba, Alisa Osipovna Anket, ir pasakė, kad vienas iš jo draugų išsiuntė ją į Vorotovą.

Labai grazu! Atsisėskite! - alsuodamas tarė Vorotovas ir delnu prisidengęs naktinių marškinių apykaklę. (Kad lengviau atsikvėptų, jis visada dirba su naktiniais marškinėliais.) – Piotras Sergejevičius atsiuntė tave pas mane? Taip, taip... Aš jo paklausiau... Labai laimingas!

Derėdamasis su ponia Anete, jis droviai ir smalsiai pažvelgė į ją. Ji buvo tikra, labai elegantiška prancūzė, dar labai jauna. Ant veido blyškus ir suglebęs, ant trumpo garbanoti plaukai o su nenatūraliai plonu juosmeniu jai galėjo būti skirta ne daugiau kaip 18 metų; žvelgdamas į jos plačius, gerai išvystytus pečius, į gražią nugarą ir griežtas akis, Vorotovas manė, kad jai tikriausiai mažiausiai 23 metai, gal net visi 25; bet tada vėl pradėjo atrodyti, kad jai tik 18. Jos išraiška buvo šalta, dalykiška, kaip žmogaus, atėjusio pasikalbėti apie pinigus. Ji niekada nesišypsojo, nesusiraukė ir tik kartą jos veide nušvito suglumimas, kai sužinojo, kad buvo pakviesta mokyti ne vaikus, o suaugusį, storą žmogų.

Taigi, Alisa Osipovna, - pasakė jai Vorotovas, - mokysimės kasdien nuo septynių iki aštuonių vakaro. Kalbant apie tavo norą gauti rublį už pamoką, neturiu ko prieštarauti. Už rublį - taip už rublį ...

Taip pat paklausė, ar ji nori arbatos ar kavos, ar geras oras lauke, ir, geraširdiškai šypsodamasis, delnu glostydamas ant stalo audeklą, draugiškai pasiteiravo, kas ji tokia, kur baigė kursą ir kaip. ji gyvena.

Alisa Osipovna šalta, dalykiška išraiška jam atsakė, kad baigė privačios internatinės mokyklos kursus ir turi namų mokytojos teises, kad jos tėvas neseniai mirė nuo skarlatina, kad jos mama gyva ir darydama gėles, kad ji, m lle Anket, iki pietų dirbo privačioje mokykloje, pensione, o po vakarienės iki vakaro vaikšto kartu geri namai ir duoda pamokas.

Ji išėjo, palikdama lengvą, labai subtilų moteriškos suknelės kvapą. Vorotovas po to ilgai nedirbo, o sėdėjo prie stalo, delnais glostė žalią audeklą ir meditavo.

„Labai smagu matyti merginas, užsidirbančias sau riekę duonos“, – svarstė jis. – Kita vertus, labai nemalonu matyti, kad net tokių grakščių ir gražių merginų kaip ši Alisa Osipovna negaili poreikis, o jai taip pat tenka pakovoti už būvį. Bėda!..."

Jis, niekuomet nematęs dorybingų prancūzų moterų, taip pat manė, kad ši elegantiškai apsirengusi Alisa Osipovna, puikiai išsivysčiusiais pečiais ir perdėtai plonu liemeniu, greičiausiai, be pamokų, užsiima dar kažkuo.

Kitą dieną vakare, kai laikrodis rodė penkias minutes prieš septynias, įėjo Alisa Osipovna, rausva nuo šalčio; ji atidarė su savimi atsineštą Margot ir pradėjo be įžangos:

Prancūzų kalbos gramatiką sudaro dvidešimt šešios raidės. Pirma raidė yra A, antroji B...

Kalta “, - šypsodamasis ją pertraukė Vorotovas. „Turiu jus perspėti, panele, kad man asmeniškai jūs turėsite šiek tiek pakeisti savo metodą. Faktas yra tas, kad aš moku rusų, lotynų ir graikų... studijavo lyginamąją kalbotyrą, ir, man atrodo, galime, aplenkdami Margot, tiesiogiai pradėti skaityti kokį nors autorių.

Ir jis prancūzei paaiškino, kaip suaugusieji mokosi kalbų.

Vienas iš mano pažįstamų pasakė, kad norėdamas išmokti naujų kalbų, priešais save išdėliojo prancūzų, vokiečių ir lotynų evangelijas, skaitė jas lygiagrečiai ir kruopščiai išanalizavo kiekvieną žodį, o kas tada? Savo tikslą jis pasiekė greičiau nei per metus. Mes irgi taip darysime. Paimkime kokį nors autorių ir skaitysime.

Prancūzė suglumusi pažvelgė į jį. Matyt, Vorotovo pasiūlymas jai pasirodė labai naivus ir absurdiškas. Jei šį keistą pasiūlymą būtų pateikusi nepilnametė, ji tikriausiai būtų supykusi ir šaukusi, bet kadangi buvo suaugęs ir labai storas žmogus, ant kurio buvo neįmanoma šaukti, ji tik vos pastebimai gūžtelėjo pečiais ir pasakė:

Kaip nori.

Vorotovas rausėsi po savo knygų spintą ir išsitraukė suplyšusią prancūzišką knygą.

Ar tai gerai? - jis paklausė.

Nesvarbu.

Tokiu atveju pradėkime. Telaimina Dievas. Pradėkime nuo pavadinimo... Atsiminimai.

Prisiminimai, - išvertė m-lle Anket.

Prisiminimai... pakartojo Vorotovas. Gerai šypsodamasis ir sunkiai kvėpuodamas, jis ketvirtį valandos vartojo žodį memoires ir tą patį žodį de, ir pavargusi Alisa Osipovna. Į klausimus ji atsakinėjo vangiai, sutrikusi ir, matyt, nelabai suprato savo mokinį ir nesistengė suprasti. Vorotovas pateikė jai klausimų, o pats žiūrėjo į jos šviesiaplaukę galvą ir pagalvojo: „Jos plaukai nėra natūraliai garbanoti, o garbanoti. Nuostabu! Dirba nuo ryto iki vakaro ir dar spėja garbanoti.

Lygiai aštuntą ji atsikėlė ir, pasakiusi sausą, šaltą „au revoir, monsieur“ (viso, pone – fr.), išėjo iš kabineto, o po jos liko visas tas švelnus, subtilus, jaudinantis kvapas. Studentas vėl ilgai nieko nedarė, sėdėjo prie stalo ir mąstė.

Vėlesnėmis dienomis jis įsitikino, kad jo mokytoja jauna ponia miela, rimta ir tvarkinga, bet labai neišsilavinusi ir nemokanti mokyti suaugusiųjų; ir jis nusprendė negaišti laiko, išsiskirti su ja ir pasikviesti kitą mokytoją. Kai ji atėjo septintą kartą, jis iš kišenės išsitraukė voką su septyniais rubliais ir, laikydamas jį rankose, labai susigėdo ir pradėjo taip:

Atleiskite, Alisa Osipovna, bet turiu tau pasakyti... Man labai reikėjo...

Žvilgtelėjusi į voką prancūzė atspėjo, kas čia, ir pirmą kartą per visas pamokas jos veidas drebėjo, dingo šalta, dalykiška išraiška. Ji šiek tiek paraudo ir, nuleidusi akis, nervingai ėmė piršti savo ploną odą. Auksinė grandinėlė. Ir Vorotovas, žiūrėdamas į jos gėdą, suprato, koks brangus jai rublis ir kaip sunku jai būtų prarasti šias pajamas.

Turiu tau pasakyti... - sumurmėjo jis, dar labiau susigėdęs, ir kažkas nugrimzdo jo krūtinėje; jis skubiai įsikišo voką į kišenę ir tęsė:

Atsiprašau, aš... paliksiu tave dešimčiai minučių...

Ir apsimetęs, kad visiškai nenori jos atsisakyti, o tik paprašė leidimo kurį laiką palikti, nuėjo į kitą kambarį ir sėdėjo ten dešimt minučių. Ir tada grįžo dar labiau sutrikęs; jis suprato, kad šis jo išvykimas trumpam laikui ji galėjo paaiškinti savaip, o jis susigėdo.

Pamokos vėl prasidėjo.

Vorotovas dirbo be jokio noro. Žinodamas, kad iš pamokų nieko neišeis, jis atidavė prancūzei visišką valią, nieko jos neklausinėjo ir netrukdė. Ji išvertė kaip jai patiko, dešimt puslapių per vieną pamoką, bet jis neklausė, sunkiai kvėpavo ir, neturėdamas ką veikti, apžiūrėjo arba jos garbanotą galvą, tada kaklą, tada gležnas baltas rankas, įkvėpė kvapo. jos suknelė ...

Jis pagaudavo save galvojant blogas mintis, jausdavo gėdą, kitaip jis būtų paliestas, tada jausdavo nuoskaudą ir susierzinimą, nes ji su juo elgėsi taip šaltai, dalykiškai, kaip su studente, nesišypsodama ir tarsi bijodama, kad jis ją paliestų.ja netyčia. Vis galvodavo: kaip įkvėpti jai pasitikėjimo, geriau pažinti, tada padėti, leisti suprasti, kaip blogai moko, vargše.

Alisa Osipovna kartą į pamoką atėjo su gražia rožine suknele, su maža iškirpte, ir nuo jos sklido toks kvapas, kad atrodė, kad ji būtų apgaubta debesyje, tarsi tereikia papūsti ant jos, ji skris. arba išsisklaidys kaip dūmai. Ji atsiprašė ir pasakė, kad gali mokytis tik pusvalandį, nes iš pamokos eis tiesiai į balių.

Jis pažvelgė į jos kaklą ir nugarą, nuogą prie kaklo, ir atrodė, kad suprato, kodėl prancūzės mėgavosi lengvabūdiškų ir lengvai krentančių būtybių reputacija; jis skendėjo šiame aromatų, grožio, nuogumo debesyje, o ji, nežinodama jo minčių ir, ko gero, jomis visai nesidomėjusi, greitai vartė puslapius ir visu greičiu vertė:

– „Jis ėjo gatve ir sutiko savo pažįstamą džentelmeną ir pasakė: „Kur tu skubi, matydamas tavo tokį blyškų veidą, man skaudu.

„Atsiminimai“ jau seniai buvo baigti, o dabar Alisa verčia kitą knygą. Kartą ji atėjo į pamoką valanda anksčiau, atsiprašydama už tai, kad septintą valandą turėjo eiti į Malio teatrą. Išlydėjęs ją po pamokų, Vorotovas apsirengė ir nuėjo į teatrą. Jis ėjo, kaip jam atrodė, tik pailsėti, pasilinksminti, o apie Alisą negalvojo. Jis negalėjo leisti rimtam žmogui, besiruošiančiam mokslinei karjerai, sunkiai ant kojų, mesti verslą ir eiti į teatrą tik tam, kad ten susitiktų su nepažįstama, neprotinga, maža protinga mergina...

Bet kažkodėl per pertraukas plakė širdis, jis, pats to nepastebėdamas, kaip vaikinas lakstė fojė ir koridoriais, nekantriai ko nors ieškodamas; ir jam pasidarė nuobodu, kai baigėsi pertrauka; o kai po tiuliu išvydo pažįstamą rožinę suknelę ir gražius pečius, širdis suspurdėjo, tarsi nuo laimės nuojautos, džiaugsmingai nusišypsojo ir pirmą kartą gyvenime patyrė pavydo jausmą.

Alisa vaikščiojo su dviem bjauriais studentais ir pareigūnu. Ji juokėsi, garsiai kalbėjo, akivaizdžiai flirtavo; Vorotovas niekada nebuvo jos tokios matęs. Akivaizdu, kad ji buvo laiminga, patenkinta, nuoširdi, šilta. Nuo ko? Kodėl? Nes, ko gero, šie žmonės jai buvo artimi, iš to paties rato, kaip ir ji... Ir Vorotovas jautė siaubingą prarają tarp savęs ir šio rato. Jis nusilenkė savo mokytojui, bet ji šaltai linktelėjo jam ir greitai praėjo pro šalį; ji, matyt, nenorėjo, kad jos ponai žinotų, jog turi mokinių ir veda pamokas iš poreikio.

Po susitikimo teatre Vorotovas suprato, kad yra įsimylėjęs... Per kitas pamokas, akimis rydamas grakštųjį mokytoją, jis nebesivaržė su savimi, o visą žaidimą davė savo tyroms ir netyroms mintims. Alisos Osipovnos veidas nesiliovė šaltas, kiekvieną vakarą lygiai aštuntą valandą ji ramiai pasakė „au revoir, monsieur“, o jis jautė, kad ji jam neabejinga ir bus abejinga, o jo padėtis beviltiška.

Kartais vidury pamokos jis imdavo svajoti, tikėtis, kurti planus, mintyse kurti meilės paaiškinimus, prisiminti, kad prancūzės yra lengvabūdiškos ir lanksčios, tačiau jam tereikėjo pažvelgti į mokytojo veidą, kad galėtų susimąstyti. akimirksniu užgesti, kaip žvakė užgęsta, kai kaime pučia vėjas, išnešk į terasą. Kartą jis, girtas, užsimiršęs, tarsi apimtas kliedesio, neištvėrė ir, užblokavęs jai kelią, kai ji po pamokos išėjo iš kabineto į salę, alsuodama ir mikčiodama pradėjo reikšti savo meilę:

Tu man brangi! Aš, aš tave myliu! Leisk man kalbėti!

O Alisa išbalo – tikriausiai iš baimės, supratusi, kad po šio pasiaiškinimo jai nebebus įmanoma čia ateiti ir gauti rublio už pamoką; ji išgąsdingai pažvelgė į akis ir garsiai sušnibždėjo:

O, tai neįmanoma! Nekalbėk, prašau! Tai uždrausta!

Ir tada Vorotovas visą naktį nemiegojo, kankino gėda, barė save, sunkiai mąstė. Jam atrodė, kad savo pasiaiškinimu jis merginą įžeidė, kad ji pas jį daugiau neis.

Jis nusprendė ryte adresų lentelėje sužinoti jos adresą ir parašyti jai atsiprašymo laišką. Bet Alisa atėjo be laiško. Iš pradžių ji jautėsi nejaukiai, bet paskui atsivertė knygą ir, kaip visada, greitai ir sklandžiai pradėjo versti:

„O, jaunoji šeimininke, nedraskyk mano sode tų gėlių, kurias noriu padovanoti sergančiai dukrai...“

Ji vaikšto iki šiandien. Jau išverstos keturios knygos, tačiau Vorotovas nieko nežino, tik žodį „memoires“, o paklaustas apie mokslinį darbą numoja ranka ir, neatsakęs į klausimą, ima kalbėti apie orą.

Kalbos terminų žodynas-žinynas. Red. 2-oji. - M.: Švietimas. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Pažiūrėkite, kas yra „nuoseklus pateikimas“ kituose žodynuose:

nuoseklus pateikimas

nuoseklus pateikimas- Bendravimo būdas sudėtingame sakinyje su keliais šalutiniais sakiniais, kai pirmojo laipsnio šalutinis sakinys yra pavaldus pagrindinei daliai, o kiekvienas paskesnis sakinys yra prijungtas prie ankstesnio (atsiranda antrasis, trečiasis ir kt. laipsnis . .. ... Sintaksė: žodynas

Šiame straipsnyje ar skyriuje aprašomas koks nors kalbinis reiškinys, susijęs tik su rusų kalba. Galite padėti Vikipedijai pridėdami informacijos apie šį reiškinį kitomis kalbomis ir tipologinę aprėptį ... Vikipedija

Sakinių jungimas naudojant subordinacinius jungtukus arba giminingus (gimininius) žodžius. Makaras anksčiau net nepastebėjo, kad lygumoje ėmė šviesti (Korolenko). Reikėjo gido, kuris gerai žinotų miško takus (B. Polevoy). trečiadienis…

pateikimas arba pavaldumas sintaksės nelygybės santykis tarp žodžių frazėje ir sakinyje, taip pat tarp tariamųjų sudėtinio sakinio dalių. Tokiame ryšyje vienas iš komponentų (žodžių ar sakinių) ... ... Vikipedija

Subordinacija arba subordinuojantis ryšys – tai sintaksinės nelygybės santykis tarp frazės žodžių ir sakinio, taip pat tarp predikatyvinių sudėtinio sakinio dalių. Tokiame ryšyje vienas iš komponentų (žodžių ar sakinių) ... ... Vikipedija

Firma- (Firma) Firmos apibrėžimas, ženklai ir firmų klasifikacija Firmos apibrėžimas, ženklai ir firmų klasifikacija, įmonės sąvokos Turinys Turinys Įmonė Teisinės formosĮmonės ir verslumo samprata. Pagrindiniai įmonių bruožai ir klasifikacijos ... ... Investuotojo enciklopedija

daugianario kompleksinio sakinio analizės schema- 1) sakinio tipas pagal pagrindinio sintaksinio ryšio pobūdį ir skaičių predikatyvinės dalys; 2) subordinacijos rūšis pagal šalutinių punktų jungimo būdą: a) nuoseklusis pavaldumas (nurodyti pavaldumo laipsnį); b) pavaldumas: vienalytis pavaldumas … Kalbos terminų žodynas T.V. Kumeliukas

Sudėtinis sakinys, turintis daugiau nei dvi dalis (žr. paralelinį pavaldumą, nuoseklųjį subordinaciją) ... Kalbos terminų žodynas

Tie, kurie turi priedų elementus, skirstomi į kelias grupes. Iš viso yra trys. Kalboje gali būti sudėtinga išraiška su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija, nevienalytė (lygiagreti) ir nuosekli. Toliau straipsnyje apžvelgsime vienos iš šių kategorijų ypatybes. Kas yra sudėtingas sakinys su vienarūšiu šalutinių sakinių subordinacija?

Bendra informacija

Vienarūšis šalutinių sakinių pavaldumas (tokių konstrukcijų pavyzdžiai bus pateikti toliau) – tai posakis, kuriame kiekviena dalis nurodo pagrindinį elementą arba konkretų jame esantį žodį. Paskutinė parinktis atsiranda, jei papildomas komponentas paskirsto tik tam tikrą pagrindinio komponento dalį. Sakiniai, turintys vienarūšį šalutinių sakinių subordinaciją, turi nemažai bruožų. Taigi, skleidžiami elementai yra to paties tipo, tai yra, jie atsako į tą patį klausimą. Paprastai jie yra tarpusavyje susiję derinančiomis jungtimis. Jei jie turi išvardijimo reikšmę, tai ryšys yra be sąjungos, kaip ir su vienarūšiai nariai. Čia apskritai ką reiškia vienarūšis šalutinių sakinių subordinacija.

Bendravimas kontekste

1. Nutildę vaikinai stebėjo automobilį /1, kol išvažiavo iš sankryžos /2, kol jo iškeltos dulkės išsisklaidė /3, kol pavirto dulkių kamuoliu /4.

Atsidūręs ligoninėje jis prisiminė, kaip juos netikėtai užpuolė naciai, kaip visi buvo apsupti ir kaip būriui pavyko patekti pas savuosius.

3. Jei jungtys "ar ... arba" naudojamos kaip pasikartojančios konstrukcijos (pavyzdyje galite pakeisti į ar), su jais susiję vienarūšiai sakiniai atskiriami kableliu.

Nebuvo įmanoma pasakyti, ar tai gaisras, ar mėnulis pradėjo kilti. – Nebuvo įmanoma suprasti, ar tai gaisras, ar pradėjo kilti mėnulis.

Kombinuotos jungties konstrukcijos

Sakinys su daugybe vienarūšių šalutinių sakinių subordinacijos pasitaiko keliais variantais. Taigi galbūt kartu. Dėl šios priežasties analizuojant nebūtina iš karto rengti bendra schema arba skubėti taškuoti.

Konteksto analizė

Vienarūšis šalutinių sakinių pavaldumas analizuojamas pagal tam tikrą schemą.

1. Išryškinimas gramatikos pagrindai, apsvarstykite paprastų elementų, sudarančių struktūrą, skaičių.

2. Jie nurodo visus ir giminingus žodžius ir, remdamiesi tuo, nustato šalutinius ir pagrindinius sakinius.

3. Pagrindinis elementas apibrėžiamas visiems papildomiems. Dėl to susidaro poros: pagrindinis-pavaldinys.

4. Remiantis vertikalios schemos konstravimu, nustatomas pavaldžių konstrukcijų pavaldumo pobūdis. Jis gali būti lygiagretus, nuoseklus, vienalytis, kombinuotas tipas.

5. Sukonstruota horizontali schema, pagal kurią dedami skyrybos ženklai.

Pasiūlymo analizė

Pavyzdys: Argumentas toks, kad jei tavo karalius čia tris dienas, tu besąlygiškai esi įpareigotas daryti tai, ką tau sakau, o jei jis nepasiliks, aš įvykdysiu bet kokį tavo įsakymą, kurį man duosi.

1. Šiame sudėtingame sakinyje yra septyni paprasti sakiniai: Argumentas yra /1, kad /2 jei tavo karalius bus čia tris dienas /3 tai tu besąlygiškai esi įpareigotas daryti /2 ką aš tau sakau /4 ir / jei nepasiliks /5, aš įvykdysiu bet kokį įsakymą /6 kad tu man duodi /7.

1) ginčas yra;

2) jei tavo karalius bus čia tris dienas;

3) kažkas ..., kad jūs besąlygiškai privalote tai padaryti;

4) ką aš tau pasakysiu;

5) jei nepasilieka;

6) tada aš įvykdysiu bet kokį užsakymą;

7) kurį tu man duosi.

2. Pagrindinis sakinys yra pirmasis (ginčas dėl to), likusieji yra šalutiniai sakiniai. Tik šeštas sakinys kelia klausimą (tada aš įvykdysiu bet kokį užsakymą).

3. Šis sudėtingas sakinys yra padalintas į šias poras:

1->2: argumentas yra tas, kad... tuomet tu esi visiškai įpareigotas tai padaryti;

2->3: jūs privalote tai padaryti, jei jūsų karalius čia bus tris dienas;

2->4: jūs privalote daryti tai, ką aš jums sakau;

6->5: įvykdysiu bet kokį užsakymą, jei jo neliks;

6->7: Aš įvykdysiu bet kokį įsakymą, kurį man duosite.

Galimi sunkumai

Aukščiau pateiktame pavyzdyje šiek tiek sunku suprasti, kokio tipo yra šeštasis sakinys. Šioje situacijoje reikia pažvelgti į koordinuojantį jungtuką „a“. AT sudėtingas sakinys jis, skirtingai nei subordinuojantis jungiamasis elementas, negali būti šalia su juo susijusio sakinio. Remiantis tuo, būtina suprasti, kokius paprastus elementus jungia ši sąjunga. Tam paliekami tik sakiniai, kuriuose yra opozicijų, o likusieji pašalinami. Tokios dalys yra 2 ir 6. Bet kadangi 2 sakinyje kalbama apie sakinius, tai toks turi būti ir 6, nes su 2 jis yra sujungtas koordinuojančia sąjunga. Tai lengva patikrinti. Pakanka įterpti sąjungą, kurioje yra 2 sakinys, ir sujungti su juo 6 su pagrindiniu, susijusiu su 2. Pavyzdys: Ginčas yra tai, kad aš įvykdysiu bet kokį užsakymą. Remdamiesi tuo, galime teigti, kad abiem atvejais yra vienalytis šalutinių sakinių subordinacija, tik 6 praleidžiama sąjunga „kas“.

Išvada

Pasirodo, šis sakinys yra sudėtingas su vienarūšiai susijusiais šalutiniais sakiniais (2 ir 6 sakiniais), lygiagrečiai (3-4, 5-7) ir nuosekliai (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . Norėdami pažymėti skyrybos ženklus, turite apibrėžti paprastų elementų ribas. Taip atsižvelgiama į galimą kelių sąjungų pasienyje pasiūlymų derinį.