Iš esmės visuomenė susideda iš socialinių institucijų – kompleksinio įvairių savybių, užtikrinančių socialinės sistemos vientisumą, visumos. Sociologijos požiūriu tai yra istoriškai nusistovėjusi žmogaus veiklos forma. Pagrindiniai socialinių institucijų pavyzdžiai yra mokykla, valstybė, šeima, bažnyčia, kariuomenė. Ir šiandien straipsnyje mes išsamiai išanalizuosime klausimą, kas yra socialinės institucijos, kokios yra jų funkcijos, tipai, taip pat pateiksime pavyzdžių.

terminologinis klausimas

Siaurąja prasme socialinė institucija reiškia organizuotą ryšių ir normų sistemą, tenkinančią pagrindinius visuomenės apskritai ir konkrečiai individo poreikius. Pavyzdžiui, už reprodukcinę funkciją atsakinga šeimos socialinė institucija.

Jeigu įsigilini į terminologiją, tai socialinė institucija – tai vertybinis normatyvinis požiūrių rinkinys ir institucija ar organizacija, kuri jas tvirtina ir padeda įgyvendinti. Taip pat šis terminas gali reikšti socialinius elementus, kurie suteikia tvarias gyvenimo organizavimo ir reguliavimo formas. Tai, pavyzdžiui, socialinės teisės, švietimo, valstybės, religijos institucijos ir kt. Pagrindinis tokių institucijų tikslas – skatinti stabilų visuomenės vystymąsi. Todėl pagrindinėmis funkcijomis laikomos šios:

• Visuomenės poreikių tenkinimas.
• Socialinių procesų kontrolė.

Truputis istorijos

Funkcionalumo užtikrinimas

Kad socialinė įstaiga galėtų atlikti savo funkcijas, ji turi turėti trijų kategorijų priemones:

• Teisingai. Tam tikros institucijos rėmuose būtina nusistatyti savo normas, taisykles, įstatymus. Šis socialinės institucijos požymis pasireiškia privalomu vaikų žinių įgijimu ugdymo pavyzdžiu. Tai yra, pagal Edukologijos instituto įstatymus, tėvai privalo privalomai leisti vaikus į mokyklas nuo tam tikro amžiaus.
• materialines sąlygas. Tai yra, kad vaikai turėtų kur mokytis, jiems reikia mokyklų, darželių, institutų ir t.t.. Reikia turėti priemonių, kurios padėtų įgyvendinti įstatymus.
• Moralinis komponentas. Visuomenės pritarimas vaidina svarbų vaidmenį laikantis įstatymų. Baigę mokyklą vaikai eina į kursus ar institutus, toliau mokosi, nes supranta, kam reikalingas išsilavinimas.

Pagrindinės funkcijos

Remiantis tuo, kas išdėstyta, švietimo pavyzdžiu jau galima nustatyti pagrindinius socialinės institucijos bruožus:

1. Istoriškumas. Socialinės institucijos istoriškai atsiranda, kai visuomenė turi tam tikrą poreikį. Žinių troškimas atsirado žmonėms dar gerokai anksčiau nei jie pradėjo gyventi pirmosiose senovės civilizacijose. Aplinkinio pasaulio tyrinėjimas padėjo jiems išgyventi. Vėliau žmonės pradėjo perduoti patirtį savo vaikams, kurie padarė savo atradimus ir perdavė juos savo atžaloms. Taip atsirado švietimas.
2. Tvarumas. Institucijos gali mirti, bet prieš tai jos egzistuoja šimtmečius ir net ištisas epochas. Pirmieji žmonės išmoko gaminti ginklus iš akmens, šiandien galime išmokti skristi į kosmosą.
3. Funkcionalumas. Kiekviena institucija atlieka svarbią socialinę funkciją.
4. Materialiniai ištekliai. Materialinių objektų buvimas būtinas funkcijoms, kurioms institutas buvo sukurtas, atlikti. Pavyzdžiui, ugdymo įstaigai reikia ugdymo įstaigų, knygų ir kitos medžiagos, kad vaikai galėtų mokytis.

Struktūra

Institucijos buvo kuriamos žmogaus poreikiams tenkinti, jos yra gana įvairios. Jei pateikiame socialinių institucijų pavyzdžius, galime teigti, kad apsaugos poreikį teikia gynybos institucija, religijos institucija (ypač bažnyčia) yra atsakinga už dvasinius poreikius, ugdymo institucija atsako į poreikį. už žinias. Apibendrinant visa tai, kas išdėstyta pirmiau, galime nustatyti instituto struktūrą, ty pagrindinius jo komponentus:

1. Grupės ir organizacijos, tenkinančios individo ar socialinės grupės poreikius.
2. Normos, vertybės, taisyklės, dėsniai, kuriais vadovaudamasis individas ar socialinė grupė gali patenkinti savo poreikius.
3. Simboliai, reguliuojantys santykius ekonominėje veiklos sferoje (prekės ženklai, vėliavėlės ir pan.) Galima pateikti net socialinės institucijos pavyzdį su labai įsimintinu žaliu simboliu – aplink taurę apsivijusiu gyvačiu. Tai dažnai pastebima ligoninėse, kurios suteikia asmeniui ar grupei gerovės poreikį.
4. ideologiniai pagrindai.
5. Socialiniai kintamieji, ty viešoji nuomonė.

ženklai

Svarbu nustatyti socialinės institucijos požymius. Švietimo pavyzdys geriausiai gali parodyti tai:

1. Vieno tikslo vienijamų institucijų ir grupių buvimas. Pavyzdžiui, mokykla siūlo žinias, vaikai nori šias žinias gauti.
2. Vertybių ir simbolių normų pavyzdžių sistemos buvimas. Taip pat galima brėžti analogiją su ugdymo institucija, kur knyga gali veikti kaip simbolis, žinių įgijimas – vertybė, o mokyklos taisyklių laikymasis – norma.
3. Elkitės pagal šiuos standartus. Pavyzdžiui, mokinys atsisako laikytis taisyklių, jis pašalinamas iš mokyklos, iš socialinės įstaigos. Žinoma, jis gali pasukti teisingu keliu ir pereiti į kitą ugdymo įstaigą, arba gali atsitikti taip, kad jis nebus priimtas nei į vieną, o išliks iš visuomenės.
4. Žmogiškieji ir materialiniai ištekliai, kurie padės išspręsti tam tikras problemas.
5. Visuomenės pritarimas.

Socialinių institucijų visuomenėje pavyzdžiai

Jų apraiškų ir veiksnių institucijos yra visiškai skirtingos. Tiesą sakant, juos galima suskirstyti į didelius ir žemo lygio. Jei kalbėtume apie švietimo institutą, tai plataus masto bendradarbiavimas. Kalbant apie jo polygius, tai gali būti pradinės, vidurinės ir vidurinės mokyklos institutai. Kadangi visuomenė yra dinamiška, kai kurios žemesnio lygio institucijos gali išnykti kaip vergovė, o kai kurios – atsirasti, pavyzdžiui, reklama.

Šiandien visuomenėje yra penkios pagrindinės institucijos:

• Šeima.
• valstybė.
• Išsilavinimas.
• Ekonomika.
• Religija.

Bendrosios funkcijos

Institucijos skirtos tenkinti svarbiausius visuomenės poreikius ir ginti asmenų interesus. Tai gali būti ir gyvybiniai, ir socialiniai poreikiai. Socialinių tyrimų duomenimis, institucijos atlieka bendrąsias ir individualias funkcijas. Bendrosios funkcijos priskiriamos kiekvienam objektui, o atskiros funkcijos gali skirtis priklausomai nuo instituto specifikos. Nagrinėdami socialinių institucijų funkcijų pavyzdžius, pastebime, kad bendrosios atrodo taip:

• Santykių visuomenėje kūrimas ir atkūrimas. Kiekviena institucija, įgyvendindama taisykles, įstatymus ir normas, privalo nustatyti standartinį asmens elgesį.
• reglamentas. Santykiai visuomenėje turi būti reguliuojami ugdant priimtinus elgesio modelius ir taikant sankcijas už normų pažeidimą.
• Integracija. Kiekvienos socialinės institucijos veikla turėtų jungti individus į grupes, kad jie jaustų abipusę atsakomybę ir priklausomybę vienas nuo kito.
• Socializacija. Pagrindinis šios funkcijos tikslas – perteikti socialinę patirtį, normas, vaidmenis ir vertybes.

Kalbant apie papildomas funkcijas, jas reikėtų vertinti pagrindinių institucijų kontekste.

Šeima

Ji laikoma svarbiausia valstybės institucija. Būtent šeimoje žmonės gauna pirmąsias pagrindines žinias apie išorinį, socialinį pasaulį ir jame nusistovėjusias taisykles. Šeima yra pagrindinė visuomenės ląstelė, kuriai būdinga savanoriška santuoka, bendras gyvenimas, noras auginti vaikus. Pagal šį apibrėžimą išskiriamos pagrindinės šeimos socialinio instituto funkcijos. Pavyzdžiui, ekonominė funkcija (bendras gyvenimas, namų tvarkymas), reprodukcinė (vaikų gimimas), rekreacinė (sveikata), socialinė kontrolė (vaikų auginimas ir vertybių perdavimas).

valstybė

Valstybės institucija dar vadinama politine institucija, kuri valdo visuomenę ir veikia kaip jos saugumo garantas. Valstybė turėtų atlikti tokias funkcijas kaip:

• Ekonomikos reguliavimas.
• Stabilumo ir tvarkos palaikymas visuomenėje.
• Socialinės harmonijos užtikrinimas.
• Piliečių teisių ir laisvių apsauga, piliečių ugdymas ir vertybių formavimas.

Beje, karo atveju valstybė turi atlikti išorines funkcijas, tokias kaip sienų gynyba. Be to, aktyviai dalyvauti tarptautiniame bendradarbiavime, siekiant apsaugoti šalies interesus, spręsti globalias problemas ir užmegzti naudingus ryšius ekonomikos plėtrai.

Išsilavinimas

Socialinė švietimo institucija laikoma socialines vertybes vienijančia ir jos poreikius tenkinančia normų ir ryšių sistema. Ši sistema užtikrina visuomenės vystymąsi perduodant žinias ir įgūdžius. Pagrindinės Edukologijos instituto funkcijos:

• Prisitaikantis.Žinių perdavimas padės pasiruošti gyvenimui ir susirasti darbą.
• Profesionalus. Natūralu, kad norint susirasti darbą reikia turėti kokią nors profesiją, šiuo klausimu padės švietimo sistema.
• Civilinis. Kartu su profesinėmis savybėmis ir įgūdžiais žinios geba perteikti mentalitetą, tai yra paruošia konkrečios šalies pilietį.
• Kultūrinis. Asmeniui įskiepijamos socialiai priimtos vertybės.
• Humanistinis. Padėkite ugdyti asmeninį potencialą.

Iš visų institucijų švietimas užima antrą vietą pagal svarbą. Pirmąją gyvenimo patirtį individas gauna šeimoje, kurioje gimė, tačiau sulaukus tam tikro amžiaus didelę įtaką individo socializacijai turi ugdymo sfera. Pavyzdžiui, socialinės institucijos įtaka gali pasireikšti pasirinkus hobį, kurio šeimoje niekas ne tik neužsiima, bet net nežino apie jo egzistavimą.

Ekonomika

Ekonominė socialinė institucija turėtų būti atsakinga už materialinę tarpasmeninių santykių sferą. Skurdu ir finansiniu nestabilumu pasižyminti visuomenė negali palaikyti optimalaus gyventojų reprodukcijos, suteikti edukacinio pagrindo socialinės sistemos raidai. Todėl, kad ir kaip žiūrėtum, visos institucijos yra susijusios su ekonomika. Pavyzdžiui, ekonominė socialinė institucija nustoja tinkamai funkcionuoti. Šalyje pradeda didėti skurdo lygis, daugėja bedarbių. Mažiau gims vaikų, prasidės tautos senėjimas. Todėl pagrindinės šios įstaigos funkcijos yra šios:

• Suderinti gamintojų ir vartotojų interesus.
• Tenkinti socialinio proceso dalyvių poreikius.
• Stiprinti ryšius ekonominės sistemos viduje, bendradarbiauti su kitomis socialinėmis institucijomis.
• Palaikykite ekonominę tvarką.

Religija

Religijos institucija palaiko tikėjimo sistemą, kurios laikosi dauguma žmonių. Tai tam tikra įsitikinimų ir praktikų sistema, populiari konkrečioje visuomenėje ir orientuota į kažką švento, neįmanomo, antgamtinio. Remiantis Emilio Durkheimo studijomis, religija atlieka tris svarbiausias funkcijas – integracines, tai yra, tikėjimai padeda suburti žmones.

Antroje vietoje yra normatyvinė funkcija. Asmenys, kurie laikosi tam tikrų įsitikinimų, elgiasi pagal kanonus ar įsakymus. Tai padeda palaikyti tvarką visuomenėje. Trečioji funkcija yra komunikacinė, asmenys ritualų metu turi galimybę bendrauti tarpusavyje arba su tarnu. Tai padeda greitai integruotis į visuomenę.

Taigi, yra pagrindo daryti nedidelę išvadą: socialinės institucijos yra specialios organizacijos, turinčios tenkinti pagrindinius visuomenės poreikius ir ginti individų interesus, o tai leis integruoti gyventojus, tačiau jei kuri nors iš institucijų žlunga šalyje su 99% tikimybe prasidės perversmai, mitingai, ginkluoti sukilimai, kurie galiausiai sukels anarchiją.

Vienas iš veiksnių, apibūdinančių visą visuomenę, yra socialinių institucijų visuma. Atrodo, kad jų vieta yra paviršiuje, todėl jie yra ypač sėkmingi stebėjimo ir valdymo objektai.

Savo ruožtu sudėtinga organizuota sistema su savo normomis ir taisyklėmis yra socialinė institucija. Jo ženklai yra skirtingi, bet įslaptinti, ir būtent juos reikia apsvarstyti šiame straipsnyje.

Socialinės institucijos samprata

Socialinė institucija yra viena iš organizavimo formų.Pirmą kartą ši sąvoka pritaikyta.Mokslininko teigimu, visa socialinių institucijų įvairovė kuria vadinamuosius visuomenės rėmus. Spenceris teigė, kad skirstymas į formas atsiranda dėl visuomenės diferenciacijos. Jis padalijo visą visuomenę į tris pagrindines institucijas, tarp kurių:

• reprodukcinė;
• paskirstymo;
• reguliuojantys.

E. Durkheimo nuomonė

E. Durkheimas buvo įsitikinęs, kad žmogus kaip žmogus gali save realizuoti tik socialinių institucijų pagalba. Jie taip pat raginami nustatyti atsakomybę tarp tarpinstitucinių formų ir visuomenės poreikių.

Karlas Marksas

Garsiojo „Sostinės“ autorius socialines institucijas vertino gamybinių santykių požiūriu. Jo nuomone, socialinė institucija, kurios požymių yra ir darbo pasidalijimo, ir privačios nuosavybės reiškinyje, susiformavo būtent jų įtakoje.

Terminija

Sąvoka „socialinė institucija“ kilusi iš lotyniško žodžio „institucija“, reiškiančio „organizaciją“ arba „tvarką“. Iš esmės visi socialinės institucijos bruožai yra redukuojami iki šio apibrėžimo.

Apibrėžimas apima konsolidavimo formą ir specializuotos veiklos įgyvendinimo formą. Socialinių institucijų paskirtis – užtikrinti komunikacijos funkcionavimo visuomenėje stabilumą.

Taip pat priimtinas ir toks trumpas termino apibrėžimas: organizuota ir koordinuota socialinių santykių forma, skirta visuomenei reikšmingų poreikių tenkinimui.

Nesunku suprasti, kad visi pateikti apibrėžimai (įskaitant aukščiau pateiktas mokslininkų nuomones) yra pagrįsti „trimis ramsčiais“:

• visuomenė;
• organizacija;
• poreikiai.

Tačiau tai dar nėra visavertės socialinės institucijos ypatybės, o pagrindiniai dalykai, į kuriuos reikėtų atsižvelgti.

Institucionalizacijos sąlygos

Institucionalizacijos procesas yra socialinė institucija. Tai atsiranda tokiomis sąlygomis:

• socialinis poreikis kaip veiksnys, kuris patenkins būsimą instituciją;
• socialiniai ryšiai, tai yra žmonių ir bendruomenių sąveika, dėl kurios formuojasi socialinės institucijos;
• tikslinga ir taisyklės;
• materialiniai ir organizaciniai, darbo ir finansiniai būtini ištekliai.

Institucionalizacijos etapai

Socialinės institucijos steigimo procesas vyksta keliais etapais:

• institucijos poreikio atsiradimas ir suvokimas;
• socialinio elgesio normų kūrimas būsimos institucijos rėmuose;
• savo simbolių kūrimas, tai yra ženklų sistema, kuri nurodys kuriamą socialinę instituciją;
• vaidmenų ir statusų sistemos formavimas, plėtojimas ir apibrėžimas;
• instituto materialinės bazės sukūrimas;
• įstaigos integravimas į esamą socialinę sistemą.

Socialinės institucijos struktūriniai ypatumai

Šiuolaikinėje visuomenėje ją apibūdina „socialinės institucijos“ sąvokos ženklai.

Struktūrinės savybės apima:

• Veiklos sritis, taip pat socialiniai santykiai.
• Institucijos, turinčios tam tikrus įgaliojimus organizuoti žmonių veiklą, taip pat atlikti įvairius vaidmenis ir funkcijas. Pvz.: visuomeninės, organizacinės ir vykdančios kontrolės bei valdymo funkcijas.
• Tos specifinės taisyklės ir normos, kurios skirtos žmonių elgesiui reguliuoti konkrečioje socialinėje įstaigoje.
• Materialinės priemonės instituto tikslams pasiekti.
• Ideologija, tikslai ir uždaviniai.

Socialinių institucijų tipai

Socialines institucijas sisteminanti klasifikacija (lentelė toliau) šią sąvoką suskirsto į keturis atskirus tipus. Kiekvienoje iš jų yra dar bent keturios specifinės institucijos.

Kokios yra socialinės institucijos? Lentelėje pateikiami jų tipai ir pavyzdžiai.

Dvasinės socialinės institucijos kai kuriuose šaltiniuose vadinamos kultūros institucijomis, o šeimos sfera kartais vadinama stratifikacija ir giminystės ryšiu.

Bendrieji socialinės institucijos požymiai

Bendrieji, o kartu ir pagrindiniai socialinės institucijos požymiai yra šie:

• dalykų, kurie, vykdydami savo veiklą, užmezga santykius, spektras;
• šių santykių tvarumas;
• tam tikra (ir tai reiškia tam tikru mastu formalizuota) organizacija;
• elgesio normos ir taisyklės;
• funkcijos, užtikrinančios įstaigos integraciją į socialinę sistemą.

Reikia suprasti, kad šie ženklai yra neformalūs, tačiau logiškai išplaukia iš įvairių socialinių institucijų apibrėžimo ir veikimo. Jų pagalba, be kita ko, patogu analizuoti institucionalizaciją.

Socialinė institucija: iškabos ant konkrečių pavyzdžių

Kiekviena konkreti socialinė institucija turi savo ypatybes – ženklus. Jie glaudžiai sutampa su vaidmenimis, pavyzdžiui: pagrindiniais šeimos, kaip socialinės institucijos, vaidmenimis. Štai kodėl taip atskleidžiama svarstyti pavyzdžius ir juos atitinkančius ženklus bei vaidmenis.

Šeima kaip socialinė institucija

Klasikinis socialinės institucijos pavyzdys, žinoma, yra šeima. Kaip matyti iš aukščiau pateiktos lentelės, ji priklauso ketvirtam institucijų tipui, apimančiam tą pačią sritį. Todėl tai yra santuokos, tėvystės ir motinystės pagrindas ir galutinis tikslas. Be to, juos vienija ir šeima.

Šios socialinės institucijos ypatybės:

• santuokos ar giminystės ryšiai;
• bendras šeimos biudžetas;
• bendras gyvenimas tame pačiame būste.

Pagrindiniai vaidmenys redukuojami iki gerai žinomo posakio, kad ji – „visuomenės ląstelė“. Iš esmės tai yra būtent tai. Šeimos yra dalelės, kurios kartu sudaro visuomenę. Be to, kad šeima yra socialinė institucija, ji dar vadinama maža socialine grupe. Ir tai neatsitiktinai, nes nuo gimimo žmogus vystosi jos įtakoje ir pats tai patiria visą gyvenimą.

Švietimas kaip socialinė institucija

Švietimas yra socialinė posistemė. Jis turi savo specifinę struktūrą ir ypatybes.

Pagrindiniai ugdymo elementai:

• socialines organizacijas ir socialines bendruomenes (ugdymo įstaigos ir suskirstymas į mokytojų ir mokinių grupes ir kt.);
• sociokultūrinė veikla ugdymo proceso forma.

Socialinės institucijos ypatybės yra šios:

1. Normos ir taisyklės – ugdymo institute galima laikyti pavyzdžius: žinių troškimas, lankomumas, pagarba mokytojams ir bendraklasiams/klasės draugams.
2. Simbolika, tai yra kultūros ženklai – švietimo įstaigų himnai ir herbai, kai kurių garsių kolegijų gyvūnų simbolis, emblemos.
3. Utilitarinės kultūros ypatybės, pvz., klasės ir klasės.
4. Ideologija – mokinių lygybės, abipusės pagarbos, žodžio laisvės ir balsavimo teisės, taip pat teisės į savo nuomonę principas.

Socialinių institucijų požymiai: pavyzdžiai

Apibendrinkime čia pateiktą informaciją. Socialinės institucijos ypatybės yra šios:

• socialinių vaidmenų rinkinys (pavyzdžiui, tėvas/motina/dukra/sesuo šeimos institucijoje);
• tvaraus elgesio modeliai (pavyzdžiui, tam tikri švietimo instituto mokytojo ir studento modeliai);
• normos (pavyzdžiui, kodeksai ir valstybės Konstitucija);
• simbolika (pavyzdžiui, santuokos institucija ar religinė bendruomenė);
• pagrindinės vertybės (t.y. moralė).

Socialinė institucija, kurios ypatybės buvo aptartos šiame straipsnyje, yra skirtos vadovautis kiekvieno asmens elgesiu, kuris yra tiesioginė jo gyvenimo dalis. Pavyzdžiui, tuo pačiu metu paprastas vyresniųjų klasių mokinys priklauso mažiausiai trims socialinėms institucijoms: šeimai, mokyklai ir valstybei. Įdomu tai, kad, priklausomai nuo kiekvieno iš jų, jis turi ir tą vaidmenį (statusą), kurį turi ir pagal kurį pasirenka savo elgesio modelį. Ji, savo ruožtu, nustato jo ypatybes visuomenėje.

9. Pagrindinės psichologinės sociologijos mokyklos

10. Visuomenė kaip socialinė sistema, jos ypatybės ir bruožai

11. Visuomenių tipai sociologijos mokslo požiūriu

12. Pilietinė visuomenė ir jos vystymosi perspektyvos Ukrainoje

13. Visuomenė iš funkcionalizmo ir socialinio determinizmo pozicijų

14. Visuomeninio judėjimo forma – revoliucija

15. Civilizacinis ir formuojamasis požiūris į visuomenės raidos istorijos tyrimą

16. Kultūrinių ir istorinių visuomenės tipų teorijos

17. Visuomenės socialinės struktūros samprata

18. Marksistinė klasių teorija ir visuomenės klasinė struktūra

19. Socialinės bendruomenės – pagrindinis socialinės struktūros komponentas

20. Socialinės stratifikacijos teorija

21. Socialinė bendruomenė ir socialinė grupė

22. Socialiniai ryšiai ir socialinė sąveika

24. Socialinės organizacijos samprata

25. Asmenybės samprata sociologijoje. asmenybės bruožai

26. Asmens socialinė padėtis

27. Socialinės asmenybės savybės

28. Asmenybės socializacija ir jos formos

29. Vidurinė klasė ir jos vaidmuo socialinėje visuomenės struktūroje

30. Individo socialinis aktyvumas, jų formos

31. Socialinio mobilumo teorija. Marginalizmas

32. Santuokos socialinė esmė

33. Šeimos socialinė esmė ir funkcijos

34. Istoriniai šeimos tipai

35. Pagrindiniai šiuolaikinės šeimos tipai

37. Šiuolaikinių šeimos santykių problemos ir jų sprendimo būdai

38. Būdai stiprinti santuoką ir šeimą kaip šiuolaikinės Ukrainos visuomenės socialinius ryšius

39. Jaunos šeimos socialinės problemos. Šiuolaikiniai jaunų žmonių socialiniai tyrimai apie šeimą ir santuoką

40. Kultūros samprata, jos struktūra ir turinys

41. Pagrindiniai kultūros elementai

42. Socialinės kultūros funkcijos

43. Kultūros formos

44. Visuomenės kultūra ir subkultūros. Jaunimo subkultūros specifika

45. Masinė kultūra, jai būdingi bruožai

47. Mokslo sociologijos samprata, jos funkcijos ir pagrindinės raidos kryptys

48. Konfliktas kaip sociologinė kategorija

49 Socialinio konflikto samprata.

50. Socialinių konfliktų funkcijos ir jų klasifikacija

51. Socialinio konflikto mechanizmai ir jo etapai. Sėkmingo konflikto sprendimo sąlygos

52. Deviantinis elgesys. Nukrypimo priežastys pagal E. Durkheimą

53. Deviantinio elgesio rūšys ir formos

54. Pagrindinės deviacijos teorijos ir sampratos

55. Socialinės minties socialinė esmė

56. Socialinės minties funkcijos ir jos tyrimo būdai

57. Politikos sociologijos samprata, jos subjektai ir funkcijos

58. Visuomenės politinė sistema ir jos sandara

61. Konkrečių sociologinių tyrimų samprata, rūšys ir etapai

62. Sociologinio tyrimo programa, jos struktūra

63. Bendroji ir imtinė populiacija sociologiniuose tyrimuose

64. Pagrindiniai sociologinės informacijos rinkimo metodai

66. Stebėjimo metodas ir pagrindiniai jo tipai

67. Apklausa ir interviu kaip pagrindiniai apklausos metodai

68. Sociologinio tyrimo tyrimas ir pagrindiniai jo tipai

69. Klausimynas sociologiniuose tyrimuose, jo struktūra ir pagrindiniai sudarymo principai

23. Pagrindinės socialinės institucijos ir jų funkcijos

Socialinės institucijos yra pagrindiniai visuomenės struktūriniai vienetai. Jie atsiranda, funkcionuoja esant aktualiems socialiniams poreikiams, užtikrinant jų įgyvendinimą. Išnykus tokiems poreikiams, socialinė institucija nustoja funkcionuoti ir žlunga.

Socialinės institucijos užtikrina visuomenės, socialinių grupių ir individų integraciją. Vadinasi, socialinę instituciją galima apibrėžti kaip tam tikrą individų, grupių, materialinių išteklių, organizacinių struktūrų visumą, kuri formuoja socialinius ryšius ir santykius, užtikrina jų stabilumą ir prisideda prie stabilaus visuomenės funkcionavimo.

Kartu į socialinės institucijos apibrėžimą galima žiūrėti iš pozicijos, kad jie laikomi socialinio gyvenimo reguliatoriais, per socialines normas ir vertybes. Todėl socialinė institucija gali būti apibrėžiama kaip elgesio modelių, statusų ir socialinių vaidmenų visuma, kurios tikslas – tenkinti visuomenės poreikius, įtvirtinti tvarką ir gerovę.

Yra ir kitų požiūrių į socialinės institucijos apibrėžimą, pavyzdžiui, socialinė institucija gali būti laikoma socialine organizacija – organizuota, koordinuota ir tvarkinga žmonių veikla, esant bendros sąveikos sąlygoms, griežtai orientuota į tikslo siekimą.

Visos socialinės institucijos veikia glaudžiai tarpusavyje. Socialinių institucijų tipai ir jų sudėtis yra labai įvairūs. Jie tipologizuoja socialines institucijas pagal skirtingus principus: socialinio gyvenimo sferas, funkcines savybes, egzistavimo laiką, sąlygas ir kt.

R. Millsas akcentuoja visuomenėje 5 pagrindinės socialinės institucijos:

ūkinės – ūkinę veiklą organizuojančios institucijos

politinės – valdžios institucijos

šeimos institucija – institucijos, reguliuojančios seksualinius santykius, vaikų gimimą ir socializaciją

karinės – teisinį paveldą organizuojančios institucijos

religinės – institucijos, organizuojančios kolektyvinį dievų garbinimą

Dauguma sociologų sutinka su Millsu, kad žmonių visuomenėje yra tik penkios pagrindinės (pagrindinės, pagrindinės) institucijos. Juos tikslas− patenkinti svarbiausius gyvybiškai svarbius komandos ar visos visuomenės poreikius. Kiekvienas jų yra apdovanotas gausybe, be to, kiekvienas turi individualų poreikių derinį. Tačiau esminių, svarbių visiems nėra tiek daug. Jų yra tik penki, bet tiksliai penkios ir pagrindinės socialinės institucijos:

genties dauginimosi poreikis (šeimos ir santuokos institutas);

saugumo ir socialinės tvarkos poreikis (politinės institucijos, valstybė);

pragyvenimo lėšų poreikis (ūkinės įstaigos, gamyba);

poreikis įgyti žinių, socializuoti jaunąją kartą, rengti personalą (ugdymo institucijos plačiąja prasme, t. y. apimančios mokslą ir kultūrą);

poreikis spręsti dvasines problemas, gyvenimo prasmę (religijos institutas).

Šalia šių socialinių institucijų galima išskirti ir komunikacijos socialines institucijas, socialinės kontrolės institucijas, švietimo socialines institucijas ir kt.

Socialinių institucijų funkcijos:

integracija,

reguliavimo,

komunikabilus,

socializacijos funkcija

dauginimasis,

valdymo ir apsaugos funkcijos,

taip pat socialinių santykių formavimo ir įtvirtinimo funkcija ir kt.

Funkcijos	Institucijų tipai
Reprodukcija (visuomenės kaip visumos ir atskirų jos narių bei jų darbo jėgos atkūrimas)	santuoka ir šeima Kultūrinis Švietimo
Materialinių gėrybių (prekių ir paslaugų) bei išteklių gamyba ir platinimas	Ekonominis
Visuomenės narių elgesio kontrolė (siekiant sudaryti sąlygas konstruktyviai veiklai ir spręsti kylančius konfliktus)	Politinė Teisinė Kultūrinis
Naudojimosi energija ir prieigos prie jos reguliavimas	Politinė
Bendravimas tarp visuomenės narių	Kultūrinis Švietimo
Visuomenės narių apsauga nuo fizinio pavojaus	Teisinė Medicinos

Socialinių institucijų funkcijos laikui bėgant gali keistis. Visos socialinės institucijos turi bendrų bruožų ir skirtumų.

Jei socialinės institucijos veikla siekiama stabilizuoti, integruoti ir klestėti visuomenę, ji yra funkcionali, o jei socialinės institucijos veikla yra žalinga visuomenei, tai gali būti vertinama kaip disfunkcinė.

Socialinių institucijų disfunkcionalumo stiprėjimas gali sukelti visuomenės dezorganizaciją iki jos sunaikinimo.

Didelės visuomenės krizės ir sukrėtimai (revoliucijos, karai, krizės) gali sukelti socialinių institucijų veiklos sutrikimus.

Išreikštos socialinių institucijų funkcijos. Bendriausia forma vertinant bet kurios socialinės institucijos veiklą, galime daryti prielaidą, kad jos pagrindinė funkcija yra tenkinti socialinius poreikius, kuriems ji buvo sukurta ir egzistuoja. Tačiau kiekviena institucija, siekdama atlikti šią funkciją, savo dalyvių atžvilgiu atlieka funkcijas, kurios užtikrina bendrą žmonių, siekiant patenkinti poreikius, veiklą. Visų pirma tai yra šios funkcijos.

Socialinių santykių fiksavimo ir atkūrimo funkcija. Kiekviena institucija turi taisyklių ir elgesio normų sistemą, kuri fiksuoja, standartizuoja savo narių elgesį ir daro šį elgesį nuspėjamą. Tinkama socialinė kontrolė numato tvarką ir rėmus, kuriais turi vykti kiekvieno institucijos nario veikla. Taigi institucija užtikrina visuomenės socialinės struktūros stabilumą. Iš tiesų, pavyzdžiui, šeimos instituto kodeksas suponuoja, kad visuomenės nariai turi būti suskirstyti į pakankamai stabilias mažas grupes – šeimas. Socialinės kontrolės pagalba šeimos institucija siekia užtikrinti kiekvienos atskiros šeimos stabilumą, riboja jos iširimo galimybę. Šeimos institucijos naikinimas – tai pirmiausia chaoso ir netikrumo atsiradimas, daugelio grupių žlugimas, tradicijų pažeidimas, negalėjimas užtikrinti normalaus seksualinio gyvenimo ir kokybiško jaunosios kartos ugdymo.

Reguliavimo funkcija slypi tame, kad socialinių institucijų funkcionavimas užtikrina visuomenės narių santykių reguliavimą, plėtojant elgesio modelius. Visas kultūrinis žmogaus gyvenimas vyksta jam dalyvaujant įvairiose institucijose. Kad ir kokią veiklą asmuo užsiimtų, jis visada susiduria su institucija, kuri reguliuoja jo elgesį šioje srityje. Net jei kokia nors veikla nėra užsakyta ir nereglamentuojama, žmonės iškart pradeda ją institucionalizuoti. Taigi, pasitelkus institucijas, žmogus demonstruoja nuspėjamą ir standartizuotą elgesį socialiniame gyvenime. Jis išpildo vaidmens reikalavimus-lūkesčius ir žino, ko tikėtis iš jį supančių žmonių. Toks reglamentavimas reikalingas bendrai veiklai.

Integracinė funkcija. Ši funkcija apima socialinių grupių narių sanglaudos, tarpusavio priklausomybės ir abipusės atsakomybės procesus, vykstančius institucionalizuotų normų, taisyklių, sankcijų ir vaidmenų sistemų įtakoje. Žmonių integraciją institute lydi sąveikos sistemos efektyvinimas, kontaktų apimčių ir dažnumo didėjimas. Visa tai lemia socialinės struktūros elementų, ypač socialinių organizacijų, stabilumo ir vientisumo didėjimą. Bet kokia integracija į institutą susideda iš trijų pagrindinių elementų arba būtinų reikalavimų:

1) pastangų konsolidavimas arba derinimas;

2) mobilizacija, kai kiekvienas grupės narys investuoja savo išteklius į tikslų siekimą;

3) individų asmeninių tikslų atitikimas kitų ar grupės tikslams. Integraciniai procesai, kuriuos vykdo su institucijų pagalba, yra būtini koordinuotai žmonių veiklai, valdžios įgyvendinimui, kompleksinių organizacijų kūrimui. Integracija yra viena iš organizacijų išlikimo sąlygų, taip pat vienas iš būdų koreliuoti jos dalyvių tikslus.

Transliavimo funkcija. Visuomenė negalėtų vystytis, jei nebūtų galimybės perduoti socialinės patirties. Kiekvienai institucijai, kad jos normaliai funkcionuotų, reikia naujų žmonių. Tai gali nutikti tiek plečiant įstaigos socialines ribas, tiek keičiantis kartoms. Šiuo atžvilgiu kiekviena institucija numato mechanizmą, leidžiantį asmenims socializuotis pagal savo vertybes, normas ir vaidmenis. Pavyzdžiui, šeima, augindama vaiką, siekia jį orientuoti į šeimyninio gyvenimo vertybes, kurių laikosi tėvai. Valstybės institucijos siekia paveikti piliečius, siekdamos įskiepyti jiems paklusnumo ir lojalumo normas, o bažnyčia stengiasi į tikėjimą atvesti kuo daugiau naujų narių.

Komunikacinė funkcija. Įstaigoje parengta informacija turėtų būti skleidžiama tiek įstaigoje, kad būtų galima valdyti ir stebėti, kaip laikomasi taisyklių, ir institucijų tarpusavio sąveikoje. Be to, instituto komunikacinių ryšių pobūdis turi savo specifiką – tai formalūs ryšiai, vykdomi institucionalizuotų vaidmenų sistemoje. Kaip pastebi mokslininkai, institucijų komunikaciniai gebėjimai nevienodi: vienos yra specialiai sukurtos informacijai perduoti (masinės informacijos priemonės), kitos turi labai ribotas galimybes tam; vieni informaciją suvokia aktyviai (mokslo institucijos), kiti – pasyviai (leidyklos).

Aiškios institucijų funkcijos yra laukiamos ir būtinos. Jie formuojami ir deklaruojami kodais bei fiksuojami statusų ir vaidmenų sistemoje. Kai institucija nevykdo savo aiškiai apibrėžtų funkcijų, ji susiduria su dezorganizacija ir pokyčiais: šias aiškiai apibrėžtas, būtinas funkcijas gali pasisavinti kitos institucijos.

Socialinės institucijos klasifikuojamos pagal skirtingus kriterijus. Labiausiai paplitusi klasifikacija yra pagal tikslus (užduočių turinį) ir veiklos sritį. Šiuo atveju įprasta išskirti ekonominiai, politiniai, kultūriniai ir švietimo, socialiniai įstaigų kompleksai:

- ūkinės institucijos - stabiliausios, griežtai reguliuojamos socialiniai ryšiai ekonominės veiklos srityje - tai visos makroinstitucijos, užtikrinančios socialinio turto ir paslaugų gamybą bei paskirstymą, reguliuojančios pinigų apyvartą, organizuojančios ir darbo pasidalijimą (pramonė, žemės ūkis). , finansai, prekyba). Makroinstitucijos kuriamos iš tokių institucijų kaip nuosavybė, valdymas, konkurencija, kainodara, bankrotas ir pan. Tenkinti pragyvenimo priemonių gamybos poreikius;

- politines institucijas (valstybė, Aukščiausioji Rada, politinės partijos, teismas, prokuratūra ir kt.) – jų veikla siejama su tam tikros formos politinės valdžios įtvirtinimu, vykdymu ir palaikymu, ideologinių vertybių išsaugojimu ir atkūrimu. Tenkinti gyvybės saugumo ir socialinės tvarkos užtikrinimo poreikį;

- kultūros ir socializacijos institucijos (mokslas, švietimas, religija, menas, įvairios kūrybinės institucijos) yra stabiliausios, aiškiai reglamentuojamos sąveikos formos, siekiant kurti, stiprinti ir skleisti kultūrą (vertybių sistemą), mokslo žinias, jaunosios kartos socializaciją;

- Šeimos ir santuokos institutas- prisidėti prie žmonių rasės dauginimosi;

- socialinis- savanoriškų susivienijimų organizavimas, gyvybinė kolektyvų veikla, t.y. reguliuojantys kasdienį socialinį žmonių elgesį, tarpasmeninius santykius.

Pagrindinėse institucijose paslėptos nepagrindinės arba nepagrindinės institucijos. Pavyzdžiui, šeimos ir santuokos instituto viduje išskiriamos nepagrindinės institucijos: tėvystė ir motinystė, gentinis kerštas (kaip neformalaus socialinio instituto pavyzdys), įvardijimas, tėvų socialinės padėties paveldėjimas.

Pagal tikslinių funkcijų pobūdį Socialinės institucijos skirstomos į:

- orientuotas į normatyvą, vykdyti moralinę ir etinę asmenų elgesio orientaciją, tvirtinti visuotines žmogiškąsias vertybes, specialius kodeksus ir elgesio visuomenėje etiką;

- reguliavimo, vykdyti elgesio reguliavimą remdamasis normomis, taisyklėmis, specialiais papildymais, įtvirtintais teisės ir administraciniais aktais. Jų įgyvendinimo garantas yra valstybė, jai atstovaujantys organai;

- apeiginis-simbolinis ir situacinis-konvencinis, apibrėžia tarpusavio elgesio taisykles, reglamentuoja informacijos mainų būdus, komunikacines neformalaus pavaldumo formas (kreipimąsi, pasisveikinimą, afirmacijas/nepatvirtinimus).

Priklausomai nuo atliekamų funkcijų skaičiaus, yra: monofunkcinis (įmonė) ir polifunkcinis (šeima).

Pagal elgesio reguliavimo metodo kriterijusžmonės išskiriami formalios ir neformalios socialinės institucijos.

Formalios socialinės institucijos. Jie savo veiklą grindžia aiškiais principais (teisės aktais, įstatymais, potvarkiais, nuostatais, instrukcijomis), valdymo ir kontrolės funkcijas atlieka remdamiesi sankcijomis, susijusiomis su apdovanojimais ir bausmėmis (administracinėmis ir baudžiamosiomis). Šios institucijos apima valstybę, kariuomenę ir mokyklą. Jų veikimą kontroliuoja valstybė, kuri savo galia gina priimtą dalykų tvarką. Formalios socialinės institucijos lemia visuomenės stiprumą. Jas reglamentuoja ne tik rašytinės taisyklės – dažniausiai kalbame apie rašytinių ir nerašytų taisyklių persipynimą. Pavyzdžiui, ekonominės socialinės institucijos veikia remdamosi ne tik įstatymais, instrukcijomis, įsakymais, bet ir tokia nerašyta norma, kaip lojalumas duotam žodžiui, kuri dažnai pasirodo esanti stipresnė už dešimtis įstatymų ar nuostatų. Kai kuriose šalyse kyšininkavimas tapo nerašyta norma, taip išplitusiu, kad yra gana stabilus ūkinės veiklos organizavimo elementas, nors už tai baudžiama įstatymu.

Analizuojant bet kurią formalią socialinę instituciją, būtina ištirti ne tik formaliai fiksuotas normas ir taisykles, bet ir visą standartų sistemą, įskaitant moralės standartus, papročius, tradicijas, kurios nuolat dalyvauja reguliuojant institucionalizuotą sąveiką.

neformalios socialinės institucijos. Jie neturi aiškios reguliavimo sistemos, tai yra, sąveika šiose institucijose nėra formaliai fiksuota. Jie yra piliečių valia paremto socialinio kūrybiškumo rezultatas. Socialinė kontrolė tokiose institucijose įtvirtinama pasitelkiant pilietinėje mąstysenoje, tradicijose, papročiuose įtvirtintas normas. Tai įvairūs kultūros ir socialiniai fondai, interesų asociacijos. Neformalių socialinių institucijų pavyzdžiu gali būti draugystė – vienas iš bet kurios visuomenės gyvenimą apibūdinančių elementų, privalomas stabilus žmonių bendruomenės reiškinys. Draugystės reguliavimas gana išsamus, aiškus ir kartais net žiaurus. Apmaudas, kivirčai, draugystės nutraukimas yra savotiškos socialinės kontrolės ir sankcijų formos šioje socialinėje institucijoje. Bet šis reglamentas nėra įrėmintas įstatymais, administraciniais kodeksais. Draugystė turi resursus (pasitikėjimą, simpatiją, pažinties trukmę ir pan.), bet neturi institucijų. Ji turi aiškią atribą (nuo meilės, santykių su kolegomis, broliškų santykių), tačiau neturi aiškaus profesinio partnerių statuso, teisių ir pareigų įtvirtinimo. Kitas neformalių socialinių institucijų pavyzdys yra kaimynystė, kuri yra reikšmingas socialinio gyvenimo elementas. Neformalios socialinės institucijos pavyzdys yra kraujo federacijos institucija, kuri iš dalies buvo išsaugota tarp kai kurių Rytų tautų.

Visos socialinės institucijos skirtingu laipsniu yra sujungtos į sistemą, kuri suteikia joms vienodo, bekonfliktinio socialinio gyvenimo funkcionavimo ir atkūrimo proceso garantijas. Tuo domisi visi bendruomenės nariai. Tačiau turime atminti, kad bet kurioje visuomenėje yra tam tikras kiekis anomikos, t.y. norminei tvarkai nepaklūstantis gyventojų elgesys. Ši aplinkybė gali būti socialinių institucijų sistemos destabilizavimo pagrindas.

Tarp mokslininkų kyla ginčas, kurios socialinės institucijos turi didžiausią įtaką socialinių santykių pobūdžiui. Nemaža dalis mokslininkų mano, kad didžiausią įtaką visuomenės pokyčių pobūdžiui turi ekonomikos ir politikos institucijos. Pirmasis sukuria materialinį pagrindą socialinių santykių plėtrai, nes skurdi visuomenė nepajėgi plėtoti mokslo ir švietimo, taigi ir didinti socialinių santykių dvasinio ir intelektualinio potencialo. Antrasis kuria įstatymus ir įgyvendina valdžios funkcijas, o tai leidžia nustatyti prioritetus ir finansuoti tam tikrų visuomenės sričių plėtrą. Tačiau švietimo ir kultūros institucijų plėtra, kuri skatins visuomenės ekonominę pažangą ir jos politinės sistemos raidą, gali lemti ne mažiau socialinių pokyčių.

Socialinių ryšių institucionalizavimas, pastarojo įgijimas institucijos savybių veda į giliausias socialinio gyvenimo transformacijas, kurios įgyja iš esmės kitokią kokybę.

Pirmoji pasekmių grupė yra akivaizdžios pasekmės.

· Švietimo instituto formavimasis sporadinių, spontaniškų ir galbūt eksperimentinių bandymų perduoti žinias vietoje žymiai padidina žinių įsisavinimo lygį, praturtina intelektą, asmens gebėjimus, jo savirealizaciją. .

Rezultatas yra viso socialinio gyvenimo praturtėjimas ir viso socialinio vystymosi pagreitis.

Tiesą sakant, kiekviena socialinė institucija, viena vertus, prisideda prie geresnio, patikimesnio individų poreikių tenkinimo, kita vertus, prie socialinio vystymosi spartinimo. Todėl kuo daugiau socialinių poreikių tenkina specialiai organizuotos institucijos, tuo visuomenė išvystyta įvairiapusiškesnė, tuo ji kokybiškai turtingesnė.

· Kuo platesnė institucionalizuotųjų sritis, tuo didesnis visuomenės ir individo gyvenimo nuspėjamumas, stabilumas, tvarkingumas. Plečiasi zona, kurioje žmogus laisvas nuo valios, netikėtumų, vilčių „gal“.

Neatsitiktinai visuomenės išsivystymo laipsnį lemia socialinių institucijų išsivystymo laipsnis: pirma, kokio tipo motyvacija (taigi ir normos, kriterijai, vertybės) sudaro institucionalizuotų sąveikų pagrindą tam tikroje visuomenėje; antra, kiek išplėtota tam tikroje visuomenėje institucionalizuotų sąveikų sistemų sistema, koks platus socialinių uždavinių spektras, sprendžiamas specializuotų institucijų rėmuose; trečia, kiek aukštas tam tikrų institucinių sąveikų, visos visuomenės institucijų sistemos tvarkingumo lygis.

Antroji pasekmių grupė- bene giliausios pasekmės.

Kalbame apie pasekmes, kurias sukelia reikalavimų neasmeniškumas tam, kas pretenduoja į tam tikrą funkciją (arba ją jau atlieka). Šie reikalavimai pateikiami aiškiai fiksuotų, vienareikšmiškai interpretuojamų elgesio modelių – sankcijomis remiamų normų – forma.

socialines organizacijas.

Visuomenė kaip socialinė tikrovė yra sutvarkyta ne tik instituciškai, bet ir organizaciškai.

Terminas „organizacija“ vartojamas trimis prasmėmis.

Pirmuoju atveju organizaciją galima vadinti dirbtine institucinio pobūdžio asociacija, kuri visuomenėje užima tam tikrą vietą ir atlieka tam tikrą funkciją. Šia prasme organizacija veikia kaip socialinė institucija. Šia prasme „organizacija“ gali būti vadinama įmone, institucija, savanoriška sąjunga ir pan.

Antruoju atveju sąvoka „organizacija“ gali reikšti konkrečią organizacijos veiklą (funkcijų paskirstymą, stabilių santykių užmezgimą, koordinavimą ir pan.). Čia organizacija veikia kaip procesas, susijęs su tiksliniu poveikiu objektui, su organizatoriaus ir organizuotų asmenų buvimu. Šia prasme „organizacijos“ sąvoka sutampa su „vadybos“ sąvoka, nors jos neišsemia.

Trečiuoju atveju „organizacija“ gali būti suprantama kaip bet kurio socialinio objekto tvarkos laipsnio charakteristika. Tada šis terminas reiškia tam tikrą jungčių struktūrą, struktūrą ir tipą, kuris veikia kaip būdas sujungti dalis į visumą. Šiame turinyje terminas „organizacija“ vartojamas, kai kalbama apie organizuotas ar neorganizuotas sistemas. Būtent ši reikšmė yra numanoma terminuose „formali“ ir „neformali“ organizacija.

Organizacija kaip individų elgesio sutvarkymo ir koordinavimo procesas yra būdingas visoms socialinėms formoms.

socialinė organizacija- socialinė grupė, orientuota į tarpusavyje susijusių specifinių tikslų siekimą ir labai formalizuotų struktūrų formavimą.

Anot P. Blau, prie organizacijų galima priskirti tik socialines formacijas, kurios mokslinėje literatūroje dažniausiai vadinamos „formaliomis organizacijomis“.

Visuomeninės organizacijos ypatumai (ženklai).

1. Aiškiai apibrėžtas ir deklaruojamas tikslas, suburiantis asmenis bendro intereso pagrindu.

2. Turi aiškią privalomą tvarką, savo statusų ir vaidmenų sistemą – hierarchinę struktūrą (vertikalus darbo pasidalijimas). Aukštas santykių formalizavimo lygis. Pagal taisykles, nuostatas, rutinas apima visą jos dalyvių, kurių socialiniai vaidmenys yra aiškiai apibrėžti, elgesio sferą, o santykiai reiškia galią ir pavaldumą.

3. Turi turėti koordinuojančią įstaigą arba valdymo sistemą.

4. Atlikti gana stabilias funkcijas visuomenės atžvilgiu.

Socialinių organizacijų svarba slypi tame, kad:

Pirma, bet kuri organizacija susideda iš žmonių, dalyvaujančių veikloje.

Antra, jis orientuotas į gyvybiškai svarbių funkcijų atlikimą.

Trečia, tai iš pradžių apima žmonių, kurie yra organizacijos dalis, elgesio ir veiklos kontrolę.

Ketvirta, kaip šio reguliavimo įrankį pasitelkia kultūros priemones, yra orientuota į užsibrėžto tikslo siekimą.

Penkta, labiausiai koncentruota forma sutelkia dėmesį į kai kuriuos pagrindinius socialinius procesus ir problemas.

Šešta, pats žmogus naudojasi įvairiomis organizacijų (darželio, mokyklos, poliklinikos, parduotuvės, banko, profesinės sąjungos ir kt.) paslaugomis.

Būtina organizacijos funkcionavimo sąlyga yra: pirma, nevienalytės veiklos sujungimas į vientisą procesą, jų pastangų sinchronizavimas, siekiant užsibrėžtų bendrų tikslų ir platesnės visuomenės poreikių padiktuotų uždavinių. antra, individų (grupių) domėjimasis bendradarbiavimu kaip priemone įgyvendinti savo tikslus ir spręsti problemas. Tai, savo ruožtu, reiškia tam tikros visuomenės santvarkos sukūrimas, vertikalus darbo pasidalijimas, kuri yra trečioji būtina organizacijos formavimosi sąlyga. Vadovavimo funkcijos vykdymas reiškia asmenų, besispecializuojančių šioje veikloje, suteikimą tam tikrais įgaliojimais – valdžia ir formaliais įgaliojimais, t.y. teisė duoti nurodymus pavaldiniams ir reikalauti juos įgyvendinti. Nuo šio momento tarp pagrindinę veiklą vykdančių asmenų ir vadovavimo funkcijas atliekančio asmens atsiranda vadovavimo ir pavaldumo santykiai, o tai reiškia dalies pirmųjų laisvės ir veiklos apribojimą bei dalies suvereniteto perleidimą jų naudai. pastarųjų. Pripažinimas, kad darbuotojas turi dalį savo laisvės ir suvereniteto atimti kito asmens naudai, siekiant užtikrinti reikiamą veiksmų koordinavimo ir socialinės tvarkos lygį, yra organizacijos ir jos veiklos formavimosi sąlyga ir prielaida. Šiuo atžvilgiu privaloma išskirti iš žmonių, kuriems suteikta galia ir valdžia. Šio tipo darbuotojas vadinamas lyderis, ir jo vykdomos specializuotos veiklos rūšis - vadovavimas. Vadovai prisiima tikslų nustatymo, planavimo, ryšio programavimo, pagrindinių veiklų sinchronizavimo ir koordinavimo bei jų rezultatų stebėjimo funkcijas. Vieno asmens galios prieš kitą nustatymas ir pripažinimas yra vienas iš svarbių organizacijos formavimo komponentų.

Kitas organizacinių santykių formavimo komponentas, papildantis ir kartu ribojantis lyderio galią, yra bendrųjų universalių taisyklių ir socialinių normų, sociokultūrinių standartų formavimas, receptų reguliuojantys veiklą ir organizacinę sąveiką. Vienodų taisyklių ir socialinių normų, reguliuojančių žmonių elgesį organizacijoje, formavimas ir internalizavimas leidžia padidinti socialinės sąveikos tarp veiklos dalyvių elgesio stabilumą. Tai siejama su nuspėjamų ir stabilių santykių formavimu, užtikrinančiu tam tikrą stabilumo lygį žmonių elgesyje. Tai apima valdžios, teisių, pareigų, pavaldumo ir atsakomybės sistemos įtvirtinimą beasmenių pareigų (oficialių statusų) sistemoje - oficialioje ir profesinėje, paremta teisiškai fiksuotų normų sistema, kuri sukuria pagrindą valdžios teisėtumui. konkretus pareigūnas. Tuo pačiu normos galia riboja lyderio galią ir savivalę, leidžia užtikrinti socialinės tvarkos lygį be vadovo įsikišimo.

Vadinasi, galime įvardyti du tarpusavyje susijusius, tačiau iš esmės skirtingus žmonių elgesio reguliavimo šaltinius: žmogaus ir socialinės normos galią. Tuo pačiu metu socialinės normos galia priešinasi individo galiai ir riboja jo savivalę kitų atžvilgiu.

Pagrindinis socialinių organizacijų struktūrizavimo kriterijus yra jose egzistuojančių santykių formalizavimo laipsnis. Atsižvelgiant į tai, skiriamos formalios ir neformalios organizacijos.

Oficiali organizacija – tai pagrindinis organizacijos posistemis. Kartais terminas „formali organizacija“ vartojamas kaip organizacijos sąvokos sinonimas. Terminą „formali organizacija“ įvedė E. Mayo. formali organizacija yra dirbtinai ir griežtai struktūrizuota beasmenė verslo sąveikos reguliavimo sistema, orientuota į įmonės tikslų siekimą, įtvirtinta norminiuose dokumentuose.

Formalios organizacijos kuria socialinius santykius remdamosi ryšių, statusų ir normų reguliavimu. Tai, pavyzdžiui, pramonės įmonės, firmos, universitetai, savivaldybių institucijos (mero biuras). Formalios organizacijos pagrindas yra darbo pasidalijimas, jo specializacija pagal funkcines charakteristikas. Kuo labiau išvystyta specializacija, tuo įvairesnės ir sudėtingesnės administracinės funkcijos, tuo įvairiapusiškesnė organizacijos struktūra. Formali organizacija primena piramidę, kurioje užduotys yra diferencijuojamos keliais lygiais. Be horizontalaus darbo paskirstymo, jam būdingas koordinavimas, lyderystė (pareiginių pareigybių hierarchija) ir įvairios vertikalios specializacijos. Formali organizacija yra racionali, jai būdingi išskirtinai paslaugų ryšiai tarp asmenų.

Santykių formalizavimas reiškia pasirinkimo diapazono siaurinimą, dalyvio valios ribojimą, netgi pajungimą beasmenei tvarkai. Nustatytos tvarkos laikymasis reiškia: kiekvieno veiklos dalyvio pirminį laisvės, aktyvumo suvaržymą; tam tikrų taisyklių, reglamentuojančių sąveiką, nustatymas ir jų standartizavimo lauko sukūrimas. Dėl aiškios tvarkos laikymosi atsiranda „biurokratijos“ sąvoka.

M. Weberis organizaciją laikė galios sistema ir sukūrė teorinius jos valdymo pagrindus. Jo nuomone, specializuotos ir įvairiapusės organizacijos reikalavimus geriausiai atitinka biurokratinė sistema. Biurokratijos pranašumai labiausiai pastebimi tada, kai, eidamas tarnybines pareigas, pavyksta išskirti asmeninius, neracionalius, emocinius elementus. Pagal tai biurokratija pasižymi: racionalumu, patikimumu, ekonomiškumu. Efektyvumas, neutralumas, hierarchija, veiksmų teisėtumas, valdžios centralizavimas. Pagrindinis biurokratijos trūkumas – lankstumo trūkumas, stereotipiniai veiksmai.

Tačiau, kaip rodo praktika, neįmanoma statyti organizacijų veiklos vien tik santykių formalizavimo principais, nes:

Pirma, tikroji biurokratijos veikla nėra tokia idiliška ir sukelia daugybę sutrikimų.

Antra, organizacijos veikla reiškia ne tik griežtą tvarką, bet ir kūrybinę darbuotojo veiklą.

Trečia, yra daug apribojimų visiškam santykių įforminimui:

Visa žmonių sąveikos sfera negali būti suvedama į verslą;

dalykinių santykių įforminimas galimas tik kartojantis veiklos metodus ir uždavinius;

Organizacijoje daug problemų, reikalaujančių inovatyvių sprendimų;

aukštas santykių formalizavimo lygis įmanomas tik tokioje organizacijoje, kurioje situacija yra gana stabili ir apibrėžta, o tai leidžia aiškiai paskirstyti, reguliuoti ir standartizuoti darbuotojų pareigas;

Normoms nustatyti ir įteisinti būtina, kad šių normų būtų laikomasi neformalioje sferoje

Yra skirtingos formalių organizacijų klasifikacijos: pagal nuosavybės formą; įgyvendinamo tikslo tipas ir vykdomos veiklos pobūdis; darbuotojų gebėjimas daryti įtaką organizacijos tikslams; organizacinės kontrolės apimtis ir apimtis; organizacinių struktūrų standumo tipas ir laipsnis bei santykių formalizavimo laipsnis; sprendimų priėmimo centralizavimo laipsnis ir organizacinės kontrolės nelankstumas; naudojamos technologijos tipas; dydis; atliekamų funkcijų skaičius; aplinkos tipas ir sąveikos su ja būdas. Dėl įvairių organizavimo priežasčių skirstomi į visuomeninius ir vietinius; skaliarinė (standžios struktūros) ir latentinė (mažiau standžios struktūros); administracinis ir viešasis; verslo ir labdaros; privatus, akcinis, kooperatyvas, valstybinis, valstybinis ir kt. Nepaisant didelių skirtumų, jie visi turi nemažai bendrų bruožų ir gali būti laikomi tyrimo objektu.

Dažnai tarnybos santykiai netelpa į grynai formalius ryšius ir normas. Norėdami išspręsti daugybę problemų, darbuotojai kartais turi užmegzti tarpusavio santykius, kurių nenumato jokios taisyklės. Kas yra visiškai natūralu, nes. formali struktūra negali užtikrinti viso santykių sudėtingumo.

Neformalios organizacijos- tai alternatyvi, bet ne mažiau efektyvi socialinio elgesio reguliavimo posistemė, spontaniškai atsirandanti ir veikianti organizacijoje mažų grupių lygmeniu. Šio tipo elgesio reguliavimas yra orientuotas į bendrų mažos grupės tikslų ir interesų įgyvendinimą (dažnai nesutampančius su bendrais organizacijos tikslais) bei socialinės tvarkos palaikymą grupėje.

Neformalios organizacijos atsiranda ne administracijos įsakymu ar sprendimu, o spontaniškai ar sąmoningai siekdamos tenkinti socialinius poreikius. Neformali organizacija – tai spontaniškai susiformavusi socialinių ryšių ir sąveikų sistema. Jie turi savo tarpasmeninio ir tarpgrupinio bendravimo normas, kurios skiriasi nuo formalių struktūrų. Jos atsiranda ir veikia ten, kur formalios organizacijos neatlieka jokių visuomenei svarbių funkcijų. Neformalios organizacijos, grupės, asociacijos kompensuoja formalių struktūrų trūkumus. Paprastai tai yra savaime organizuotos sistemos, sukurtos siekiant įgyvendinti bendrus organizacijos subjektų interesus. Neformalios organizacijos narys yra savarankiškesnis siekdamas individualių ir grupinių tikslų, turi daugiau laisvės pasirenkant elgesio formą, sąveiką su kitais organizacijos asmenimis. Šios sąveikos labiau priklauso nuo asmeninių prisirišimų, simpatijų.

Neformalios organizacijos veikia pagal nerašytas taisykles, jų veikla nėra griežtai reglamentuota įsakymais, valdymo gairėmis ar instrukcijomis. Santykiai tarp neformalių organizacijų dalyvių formuojasi žodinių susitarimų pagrindu. Organizacinių, techninių ir kitų problemų sprendimas dažniausiai išsiskiria kūrybiškumu ir originalumu. Tačiau tokiose organizacijose ar grupėse nėra griežtos disciplinos, todėl jos yra mažiau stabilios, plastiškesnės ir keičiamos. Struktūra ir santykiai labai priklauso nuo esamos situacijos.

Veiklos procese atsirandanti neformali organizacija gali veikti tiek verslo, tiek ne verslo santykių sferoje.

Santykiai tarp formalių ir neformalių organizacijų yra sudėtingi ir dialektiški.

Akivaizdu, kad tikslų ir jų funkcijų neatitikimas dažnai sukelia konfliktus tarp jų. Kita vertus, šios socialinio reguliavimo posistemės viena kitą papildo. Jeigu formali organizacija, objektyviai orientuota į korporatyvinių tikslų siekimą, dažnai išprovokuoja konfliktus tarp bendros veiklos dalyvių, tai neformali organizacija šias įtampas nuima ir stiprina socialinės bendruomenės integraciją, be kurios neįmanoma organizacijos veikla. Be to, anot Ch.Barnadro, ryšys tarp šių reguliavimo sistemų yra akivaizdus: pirma, formali organizacija kyla iš neformalios, t.y. neformalios sąveikos procese sukurti elgesio modeliai ir normos yra formalios struktūros konstravimo pagrindas; antra, neformali organizacija yra sukurtų imčių testavimo poligonas, kurio nesant socialinių normų teisinis įtvirtinimas formaliame reguliavimo posistemyje lemia jų negaliojimą; trečia, formali organizacija, užpildanti tik dalį organizacinės erdvės, neišvengiamai sukelia neformalią organizaciją. Neformali organizacija daro didelę įtaką formaliajai, siekia keisti joje susiklosčiusius santykius pagal savo poreikius.

Taigi, kiekvienas organizacijos tipas turi savo privalumų ir trūkumų. Šiuolaikinis vadovas, teisininkas, verslininkas turi turėti mėsingą idėją apie tai, kad galėtų sumaniai panaudoti savo stipriąsias puses praktiniame darbe.

išvadų

Šiuolaikinė visuomenė negali egzistuoti be sudėtingų socialinių ryšių ir sąveikos. Istoriškai jie plečiasi ir gilėja. Ypatingą vaidmenį atlieka sąveikos ir ryšiai, kurie užtikrina svarbiausius individo, socialinių grupių ir visos visuomenės poreikius. Paprastai šios sąveikos ir ryšiai yra institucionalizuoti (legalizuoti, apsaugoti nuo nelaimingų atsitikimų įtakos), turi stabilų savaime atsinaujinantį pobūdį. Socialinės institucijos ir organizacijos socialinių ryšių ir sąveikų sistemoje yra savotiški ramsčiai, ant kurių laikosi visuomenė. Jie užtikrina santykinį socialinių santykių stabilumą visuomenėje.

Socialinių institucijų vaidmens socialiniams pokyčiams ir vystymuisi nustatymas gali būti redukuojamas į dvi tarpusavyje susijusias veiklas:

Pirma, jie suteikia perėjimą į kokybiškai naują socialinės sistemos būseną, laipsnišką jos raidą.

Antra, jie gali prisidėti prie socialinės sistemos sunaikinimo ar dezorganizavimo.

Literatūra

1. Sociologija: Navch. Posіbnik / Raudonai. G.V. Butleris – 2 vaizdas., kun. ir pridėkite. - K .: KNEU, 2002.

2. Sociologija: Uch. atsiskaitymas red. Lavrinenka V.N. - 2 kamanos, perdirbtos ir papildomos. – M.: UNITI, 2000 m.

3. Sociologija / Redagavo V. G. Gorodyanenko. - K., 2002 m.

4. Bendroji sociologija: Vadovėlis. pašalpa / Red. A.G. Efendijevas. M., 2002 m.

5. Charčiova V. Sociologijos pagrindai: vadovėlis studentams. – m.: Logos, 2001.

6. Ossovskis V. Socialinė organizacija ir socialinė institucija // Sociologija: teorija, metodas, rinkodara. – 1998 – Nr.3.

7. Reznikas A. Instituciniai menkai integruotos Ukrainos visuomenės stabilumo veiksniai // Sociologija: teorija, metodai, rinkodara. – 2005 – Nr.1. - P.155-167.

8. Lapki V.V., Pantin V.I. Ukrainos Rusijos masinės sąmonės įvaldymas demokratijos institutų ir vertybių // Polis - 2005 - Nr. 1. - P.50-62.

Panaši informacija.

E. Durkheimas ir po jo R. Mertonas teigė, kad apie socialinių institucijų funkcijas reikia spręsti ne pagal sąveikaujančių žmonių ketinimus ir tikslus, o pagal socialines pasekmes (naudingas ar žalingas), kurios kyla dėl institucinės sąveikos. Robertas Mertonas pasiūlė socialinės institucijos veiklos pasekmes skirstyti į funkcijas ir disfunkcija.

Nuo devintojo dešimtmečio pabaigos aktyviai diskutuojama Rusijos šeimos institucijos krizė susijusi būtent su šios institucijos disfunkcijų didėjimu: ženkliai išaugusiais skyrybų skaičiais, rimtomis vaikų auginimo problemomis, neefektyviu paskirstymu. vaidmenų šeimoje ir kt. Disfunkcijų augimas socialinių institucijų veikloje griauna socialinę santvarką ir gali sukelti visos socialinės sistemos dezorganizaciją. Jeigu socialinė įstaiga dirba normaliai, kaip turėtų, tai ji turi daug daugiau pliusų (funkcijų) nei minusų (disfunkcijų).

Socialinių institucijų veikla sukelia daug įvairių funkcijų (ir disfunkcijų) arba, kitaip tariant, institucijos yra polifunkcinis. Sociologinėje literatūroje įprasta išskirti Universalus ir specifinis funkcijas.

Universalios funkcijos yra bendri visoms socialinėms institucijoms. Jie apima:

• 1. Socialinių santykių konsolidavimo ir atkūrimo funkcija. Jis vykdomas per konkrečiai socialinei institucijai būdingų normų, nurodymų, elgesio taisyklių sistemą, leidžiančią standartizuoti ir formalizuoti žmonių elgesį, nustatant jų veiklos rėmus. Dėl to žmonių elgesys tampa nuspėjamas, socialiniai santykiai tampa stabilūs ir tvarkingi.
• 2. reguliavimo funkcija. Bendras daugelio žmonių bendros veiklos uždavinys turi ne vieną, o daugybę sprendimų, ir ši aplinkybė verčia žmogaus veiklą reguliuoti visuomenei naudingiausia kryptimi. Reguliavimo funkcija yra koordinuoti santykius tarp visuomenės narių, pasitelkiant normas, modelius, elgesio standartus ir kontroliuojant jų laikymąsi.
• 3. integracinė funkcija. Sudėtingoje socialinėje sistemoje neišvengiamai iškyla poreikis visuomenės narių asociacijoms, kurios užtikrintų jos stabilumą ir vientisumą. Socialinės institucijos normomis, vaidmenų kompleksais, taisyklėmis ir sankcijomis vienija socialinių grupių, organizacijų narius, sieja juos tarpusavio priklausomybės ir abipusės atsakomybės santykiais. Integraciniai procesai socialinių institucijų rėmuose efektyvina sąveikų sistemą, koordinuoja žmonių veiklą, leidžia kurti sudėtingas organizacijas.
• 4. transliacijos funkcija. Visuomenė negalėtų vystytis, jei neturėtų socialinės patirties perdavimo mechanizmo. Socialinės institucijos transliuoja ir socialinius santykius, ir įvairią veiklą. Transliacija vykdoma tiek laike (t.y. iš kartos į kartą), tiek erdvėje, kai prie tam tikros veiklos prisijungia naujos žmonių grupės.
• 5. komunikacinė funkcija. Tam tikra informacija perduodama per socialines institucijas ir sudaromos sąlygos bendrauti tarp asmenų. Bendravimas socialinėse institucijose turi savo specifiką: tai formalus, vaidmeninis bendravimas. Institucijos iš esmės nustato bendravimo pobūdį, nustato progą ir pagrindinius jo metodus. Socialinės institucijos skiriasi savo bendravimo galimybėmis.

Pavyzdžiui, yra informacijos perdavimui sukurtos institucijos (laikraščiai, radijas, televizija). Daugelyje institutų informacijos skleidimo galimybė yra sudėtinga (konvejerio tipo gamyba). Vienose įstaigose galimas aktyvus informacijos gavimo būdas (mokslas, švietimas), kitose – pasyvus (radijas, televizija).

Specifinės funkcijos egzistuoja greta universalių. Tai funkcijos, būdingos ne visoms, o tik kai kurioms socialinėms institucijoms. Pavyzdžiui, valstybė yra atsakinga už tvarkos visuomenėje kūrimą, mokymą ir pasirengimą profesinei veiklai yra švietimo institucija; įvairių žinių sričių atradimai siejami su mokslu, o Visuomenės sveikatos institutas stebi piliečių sveikatą.

Be universalių ir specifinių, sociologai išskiria aiškus ir latentinis socialinių institucijų funkcijos.

Aiškios funkcijos- tai pasekmės veiklos, dėl kurios buvo sukurta tam tikra socialinė institucija kaip savaime atsinaujinančių sąveikų sistema. Tai būtinos, sąmoningos, laukiamos, tyčinės ir akivaizdžios funkcijos. Aiškios funkcijos yra oficialiai deklaruojamos, surašytos kodeksuose ir chartijose, įtvirtintos statusų ir vaidmenų sistemoje, priimtos dalyvaujančių žmonių bendruomenės ir kontroliuojamos visuomenės. Kadangi aiškiai išreikštos funkcijos visada skelbiamos ir siejamos su gana griežtomis tradicijomis ar procedūromis (prezidento priesaika, rinkėjų mandatai, specialių socialinės apsaugos, švietimo, prokurorų įstatymų priėmimas ir kt.), jos yra labiau formalizuotos ir visuomenės kontroliuojamos. Pavyzdžiui, visuomenės nariai gali teirautis deputatų dėl rinkiminių pažadų nevykdymo, o valdžios – dėl surinktų mokesčių išleidimo.

Latentinės funkcijos– tai iš anksto neplanuotų socialinių institucijų veiksmų rezultatai, nes jie kurį laiką yra nesąmoningi arba išvis neįsisąmoninami. Tai tarsi „ne savos“ funkcijos, kurias įstaiga atlieka slaptai ar netyčia (pavyzdžiui, ugdymo įstaiga gali atlikti politinės socializacijos funkciją, kuri jai nėra „gimta“).

Pavyzdžiui, išryškintos aukštojo mokslo funkcijos yra aukštos kvalifikacijos įvairių profesijų specialistų rengimas, visuomenėje vyraujančių standartų – vertybinių, moralinių, ideologinių – įsisavinimas, jaunimo ruošimas įvairiems socialiniams vaidmenims. Netiesioginės, latentinės pasekmės yra socialinės stratifikacijos atkūrimas arba socialinės nelygybės įtvirtinimas, kuris tiesiogiai susijęs su aukštuoju mokslu.

Kitas pavyzdys: lošimų draudimo įstatymas, kaip aiškiai išreikšta funkcija, numato plataus lošimų platinimo nutraukimą, o kaip latentinė funkcija gali paskatinti pogrindinių lošimų įstaigų kūrimąsi.

Taigi latentinės funkcijos gali būti laikomos šalutiniu socialinės institucijos veiklos produktu, jos gali būti ir teigiamos (funkcijos), ir neigiamos (disfunkcijos). Latentinių funkcijų reikšmė visuomenės gyvenime didelė. Tik tiriant paslėptas socialinių institucijų veiklos pasekmes galima susidaryti išsamų ir tikrą socialinio gyvenimo vaizdą. Be latentinių funkcijų analizės, idėja apie konkrečios institucijos vaidmenį socialiniuose procesuose bus ribota ir paprasta, todėl netiksli.

Kiekviena socialinė institucija atlieka ne vieną funkciją, o visą kompleksą, kuris gali apimti funkcijas (teigiamas pasekmes) ir disfunkcijas (neigiamas pasekmes); universalus ir specifinis; aiškios ir latentinės funkcijos. Be to, tą pačią funkciją vienu metu gali atlikti kelios įstaigos. Pavyzdžiui, švietimą, be šeimos, vykdo švietimo, tikybos, kariuomenės, žiniasklaidos, valstybės institucijos. Institucijų daugiafunkciškumas lemia tai, kad įvairių socialinių institucijų funkcijos susikerta arba yra įgyvendinamos lygiagrečiai. Gamyba, valdžia, švietimas, religija, šeima, vartojimas, prekyba – visos šios institucijos sąveikauja ir daro abipusę įtaką.

Pavyzdžiui, dėl ekonomikos poreikių pramoninėse šalyse labai išaugo raštingumas, o vėliau – kvalifikuotų darbuotojų skaičius; efektyvi gamyba per mokesčius formuoja biudžetą, iš kurio valstybė skiria lėšų nemokamam bendrajam mokslui ir aukštojo mokslo išlaikymui. Ir atvirkščiai, kuo aukštesnė išsilavinimo kokybė, tuo aukštesnė bus specialistų, darbuotojų kvalifikacija, tuo jie sugebės įvaldyti sudėtingesnes technologijas, kurios turės įtakos ekonomikos efektyvumui.

Socialinių institucijų atliekamos funkcijos nėra nekintamos. Laikui bėgant kai kurios funkcijos gali išnykti ir atsirasti naujų, kai kurios funkcijos gali būti perduotos kitoms institucijoms, gali keistis (padidėti arba mažėti) funkcijų apimtys. Taigi valstybė savo veiklos pradžioje atliko gana siaurą su saugumu susijusių funkcijų spektrą. Šiuolaikinė valstybė išsprendžia nemažai užduočių. Be saugumo klausimų, užsiima įvairių kategorijų piliečių socialine apsauga, mokesčių surinkimu, įvairių visuomenės sričių reguliavimu: ekonomika, sveikatos apsauga, švietimas ir kt.

Socialinių institucijų būklė yra reikšmingas visuomenės socialinio stabilumo rodiklis (rodiklis). Stabilioje visuomenėje socialinės institucijos atlieka aiškias, suprantamas, nekintamas funkcijas. Nestabilioje visuomenėje, priešingai, socialinių institucijų funkcijos yra įvairiavertės, neaiškios ir kintančios.