과학적 스타일의 문체적 특징은 논리적 표현입니다. 과학적인 말투
과학적 언어 스타일의 주요 특징
가장 일반적인 이 스타일의 연설의 특정 특징은 논리적 표현입니다. .
모든 일관된 진술은 이 품질을 가져야 합니다. 그러나 과학 텍스트는 강조되고 엄격한 논리로 구별됩니다. 그 안에 있는 모든 부분은 의미상 견고하게 연결되어 있으며 엄격하게 순차적으로 배열되어 있습니다. 결론은 본문에 제시된 사실로부터 나온다. 이것은 과학적 연설의 전형적인 수단을 통해 이루어집니다. 문장을 반복 명사로 연결하고 종종 지시 대명사와 함께 사용합니다.
부사는 또한 사고 발달의 순서를 나타냅니다. 먼저, 우선, 그 다음, 다음; 뿐만 아니라 소개 단어: 첫째로, 둘째로, 셋째로, 마지막으로, 따라서, 그 반대도 마찬가지입니다.; 노동 조합: 때문에, 때문에, 하기 위해, 그러므로. 동맹 의사 소통의 우위는 문장 간의 더 큰 연결을 강조합니다.
과학적 언어 스타일의 또 다른 전형적인 특징은 정확성입니다. .
의미적 정확성(고유성)은 단어의 신중한 선택, 직접적인 의미의 단어 사용, 용어 및 특수 어휘의 광범위한 사용을 통해 달성됩니다. 과학적 스타일에서는 키워드의 반복이 표준으로 간주됩니다.
추출 그리고 대부분 확실히 모든 과학 텍스트에 스며들어 있습니다.
따라서 여기에서는 상상하고, 보고, 느끼기 어려운 추상적인 개념이 널리 사용됩니다. 그러한 텍스트에서 추상적 의미를 가진 단어가 종종 발견됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 공허함, 속도, 시간, 힘, 양, 질, 법칙, 수, 한계; 수식, 기호, 기호, 그래프, 표, 다이어그램, 다이어그램, 그림이 자주 사용됩니다.
하는 것이 특징이다 여기에 있는 특정 어휘도 일반적인 개념을 나타냅니다. .
예를 들어: 문헌학자는 주의 깊게, 즉, 일반적으로 문헌학자; 자작 나무는 서리를 잘 견딘다.즉, 단일 개체가 아니라 수종은 일반적인 개념입니다. 이것은 과학 및 예술 연설에서 동일한 단어 사용의 특징을 비교할 때 명확하게 나타납니다. 예술적 연설에서 단어는 용어가 아니라 개념뿐만 아니라 언어적 예술적 이미지(비교, 의인화 등)도 포함합니다.
과학이라는 단어는 모호하지 않고 전문용어입니다.
비교하다:
자작나무 1) 흰색(드물게 검은색) 껍질과 하트 모양의 잎이 있는 낙엽수. (러시아어의 설명 사전.) 자작나무과의 나무와 관목의 속. 북쪽의 온대 및 한랭대에 약 120종. 반구와 아열대 산맥에서. 산림 형성 및 장식 품종. 가장 큰 농장인 B. warty와 B. floody가 중요합니다. |
자작나무 내 창 아래 (S. 예세닌.) |
과학적 언어 스타일은 추상 명사와 실제 명사의 복수형이 특징입니다. 길이, 크기, 주파수; 중성 단어의 빈번한 사용: 교육, 재산, 가치.
명사뿐만 아니라 동사도 과학적 연설의 맥락에서 일반적으로 기본적이고 구체적인 의미가 아니라 일반화 된 추상적인 의미로 사용됩니다.
단어: 가다, 따르다, 이끌다, 작성하다, 지시하다 b 및 기타는 고유한 이동 등을 나타내지 않고 다른 것으로, 추상:
과학 문헌, 특히 수학 문헌에서 미래 시제의 형태는 종종 문법적 의미가 결여되어 있습니다. ~ 할 것이다사용된다 이다, 이다.
현재 시제 동사도 항상 구체성의 의미를 갖지는 않습니다. 정기적으로 사용; 항상 표시. 불완전한 형태가 널리 사용됩니다.
과학적 연설의 특징은 다음과 같습니다. 1인칭 및 3인칭 대명사의 우세, 인칭의 의미 약화 짧은 형용사의 빈번한 사용.
그러나 과학적인 언어 표현의 텍스트의 일반성과 추상성은 감성과 표현력이 부족하다는 것을 의미하지는 않습니다.이 경우 그들은 목표를 달성하지 못했을 것입니다.
과학적 연설의 표현성은 주로 단어 사용의 정확성, 표현의 논리성 및 설득력과 관련이 있다는 점에서 예술적 연설의 표현성과 다릅니다. 대중 과학 문헌에서 가장 일반적으로 사용되는 비유적 수단.
은유의 유형에 따라 형성된 과학에서 확립 된 용어를 혼합하지 마십시오 (생물학에서 - 혀, 암술, 우산; 기술에서 - 클러치, 발, 어깨, 트렁크; 지리학에서 - 밑창(산), 능선( 삶의 맥박, 정치적 기압계, 협상 스톨등.).
과학적인 언어 표현의 표현력 향상 , 특히 대중 과학 문헌, 논쟁적 성격의 작품, 토론 기사, 사용된다 :
1) 증폭 입자, 대명사, 부사: 만, 절대적으로, 만;
2) 다음과 같은 형용사: 거대한, 가장 유리한, 가장 위대한 것, 가장 어려운 것;
3) "문제" 질문: 사실, ... 세포는 환경에서 어떤 종류의 시체를 발견합니까?, 이에 대한 이유는 무엇입니까?
객관성- 과학적 언어 스타일의 또 다른 표시. 과학적 이론과 법칙, 과학적 사실, 현상, 실험 및 그 결과 - 이 모든 것이 과학적 언어 스타일과 관련된 텍스트로 제공됩니다.
그리고 이 모든 것은 객관적이고 신뢰할 수 있는 양적 및 질적 특성을 요구합니다. 따라서 느낌표는 매우 드물게 사용됩니다. 과학 텍스트에서 개인적이고 주관적인 의견은 용납될 수 없으며 대명사 I와 동사를 1인칭 단수로 사용하는 것이 관례가 아닙니다. 여기서 무기한 개인 문장이 더 자주 사용됩니다( 그렇게 생각해...), 비인격적( 그것은 알려져있다 ...), 확실히 개인적인( 문제를 보자...).
과학적 언어 스타일에서 여러 하위 스타일 또는 품종을 구별할 수 있습니다.
) 실제로 과학적 (학술적) - 가장 엄격하고 정확한; 그들은 논문, 단행본, 과학 저널 기사, 지침, GOST, 백과사전을 씁니다.
b) 대중 과학 (과학 저널리즘) 그는 신문, 대중 과학 잡지, 대중 과학 서적에 과학 기사를 씁니다. 여기에는 라디오에서의 공개 연설, 과학적 주제에 대한 텔레비전, 대중 앞에서 과학자 및 전문가의 연설이 포함됩니다.
c) 과학 및 교육 (다양한 유형의 교육 기관에 대한 다양한 주제에 대한 교육 문헌, 참고 도서, 매뉴얼).
| 대상 | 학생 |
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| 사실, 용어의 선택 | 학생 | 과학 및 교육 모든 용어 설명 | 대중과학 최소 용어. |
| 선행 유형의 연설 제목 | 학생 추리 | 과학 및 교육 교육 자료의 유형을 반영합니다. | 대중과학 화법 흥미롭다, 흥미롭다 |
과학적 언어 스타일의 어휘적 특징
과학 텍스트의 주된 목적은 그 어휘가 현상, 대상을 지정하고, 이름을 지정하고 설명하는 것이며, 이를 위해서는 무엇보다 먼저 명사가 필요합니다.
과학적 스타일 어휘의 가장 일반적인 특징은 다음과 같습니다.
a) 직접적인 의미의 단어 사용
b) 비유적 수단의 부족: 소명, 은유, 예술적 비교, 시적 상징, 과장법;
c) 추상적 어휘와 용어의 폭넓은 사용.
과학적 연설에는 세 가지 층이 있습니다.
단어는 문체적으로 중립적입니다. 다른 스타일에서 사용되는 일반적인.
예를 들어: 그, 다섯, 열; 에, 에, ~을 위해; 검정, 흰색, 대형; 가고, 일어나고등.;
일반 과학 용어, 즉. 어느 한 과학의 언어가 아니라 다른 과학의 언어로 발견됩니다.
예를 들어: 센터, 힘, 정도, 크기, 속도, 세부 사항, 에너지, 유추등.
이것은 다른 과학의 텍스트에서 가져온 문구의 예를 통해 확인할 수 있습니다. 행정 중심지, 러시아의 유럽 지역 중심, 도심; 무게 중심, 운동 중심; 원의 중심.
모든 과학의 용어, 즉. 전문용어. 이 용어에서 가장 중요한 것은 정확성과 그 모호성이라는 것을 이미 알고 있습니다.
과학적 언어 스타일의 형태학적 특징
과학 텍스트에서 1인칭과 2인칭 단수의 동사는 거의 사용되지 않습니다. 그들은 종종 문학 텍스트에서 사용됩니다.
"시간을 초월한" 의미를 가진 현재 시제의 동사는 동사 명사에 매우 가깝습니다. 튀다 - 튀다, 되감기 - 되감기; 그 반대: 채우기 - 채우기.
동사 명사는 객관적인 과정과 현상을 잘 전달하기 때문에 과학 텍스트에서 자주 사용됩니다.
과학 텍스트에는 형용사가 거의 없으며 그 중 많은 수가 용어의 일부로 사용되며 정확하고 고도로 전문화된 의미를 갖습니다. 문학 텍스트에는 백분율 용어로 더 많은 형용사가 있으며 여기에는 소명과 예술적 정의가 우세합니다.
과학적 스타일에서는 품사와 그 문법적 형태가 다른 스타일과 다르게 사용됩니다.
이러한 기능을 식별하기 위해 약간의 조사를 해 보겠습니다.
과학적 언어 스타일의 구문론적 특징
과학적 연설에 대한 일반적인 사항은 다음과 같습니다.
a) 유형의 특수 회전: 멘델레예프에 따르면, 경험에 따르면;
c) 단어의 사용: 주어진, 알려진, 의사 소통 수단으로 적합한;
d) 유전 사례의 연쇄 사용: 원자의 엑스선 파장의 의존성 확립.(카피차.)
과학 연설에서는 다른 스타일보다 복잡한 문장, 특히 복잡한 문장이 더 많이 사용됩니다.
종속 설명 절과 복잡하게 일반화를 표현, 전형적인 현상, 특정 패턴을 나타냅니다.
단어 아시다시피 과학자들은 그것이 이해할 수 있다고 믿습니다.등. 출처, 사실, 조항을 언급할 때 나타냅니다.
과학은 현실 현상의 인과 관계를 밝히기 때문에 종속 원인이있는 복잡한 문장은 과학 연설에서 널리 사용됩니다. 이 문장에서는 공통 접속사로 사용됩니다( 왜냐하면, 이후로, 이후로, 이후로) 및 책( 사실로 인해, 사실로 인해, 사실로 인해, 사실로 인해,).
과학적 연설에서 비교는 현상의 본질을 더 깊이 드러내고 다른 현상과의 연관성을 발견하는 데 도움이되는 반면 예술 작품에서 비교의 주요 목적은 예술가가 묘사 한 이미지, 그림을 생생하고 감정적으로 드러내는 것입니다. 단어.
종종 분사와 부사구를 사용합니다.
표현 수단 사용
과학적 연설의 일반화와 추상성은 표현력을 배제하지 않습니다. 과학자들은 가장 중요한 의미론적 순간을 강조하고 청중을 설득하기 위해 비유적인 언어 수단을 사용합니다.
비교 논리적 사고의 한 형태이다.
추한(이미지 없음), 예: 보로플루오라이드는 염화물과 유사합니다.
확장 비교
... 새로운 러시아의 역사에서 우리는 사실적 자료의 "과잉"에 직면합니다. 그것을 전체 연구 시스템에 포함시키는 것은 불가능해집니다. 그러면 사이버네틱스에서 "노이즈"라고 불리는 것을 얻을 수 있기 때문입니다. 다음을 상상해 보십시오. 여러 사람이 한 방에 앉아 있고 갑자기 모두가 동시에 가족 문제에 대해 이야기하기 시작합니다. 결국 우리는 아무것도 모를 것입니다. 풍부한 사실은 선택성을 필요로 합니다. 음향학자가 관심 있는 소리를 선택하는 것처럼 우리는 선택한 주제, 즉 우리나라의 민족 역사를 다루는 데 필요한 사실을 선택해야 합니다. (L.N. Gumilyov. 러시아에서 러시아까지).
비유적 비교
인간 사회는 파도와 같은 개인들이 동족에 둘러싸여 끊임없이 충돌하고, 일어나고, 성장하고, 사라지며, 바다 사회는 영원히 들끓고, 동요하고, 멈추지 않는 파도와 같다. ..
문제가 되는 문제
우리가 직면한 첫 번째 질문은 다음과 같습니다. 사회학이란 무엇입니까? 연구 주제는 무엇입니까? 마지막으로, 이 분야의 주요 부문은 무엇입니까?
(P. Sorokin. 일반 사회학)
과학적 스타일의 언어적 수단 사용의 한계
- 비문학 용어의 허용 불가.
- 동사와 대명사 you, you의 2인칭 형태는 거의 없습니다.
– 불완전한 문장은 제한된 정도로 사용됩니다.
- 감정 표현이 풍부한 어휘와 어구의 사용이 제한됩니다.
위의 모든 사항을 표에 표시할 수 있습니다.
과학적 언어 스타일의 특징
| 어휘에서 | a) 조건 b) 단어의 명확성; c) 키워드의 빈번한 반복; d) 비유적 수단의 부족; |
| 단어의 일부로
| a) 국제 어근, 접두사, 접미사 b) 추상적 의미를 부여하는 접미사 |
| 형태학에서
| a) 명사의 우세 b) 추상적 동사 명사의 빈번한 사용; c) 사용하지 않은 대명사 I, you 및 1인칭 및 2인칭 단수의 동사 d) 감탄사와 감탄사의 흔하지 않음; |
| 구문에서 | a) 직접 어순(선호) b) 구의 광범위한 사용 명사 + 엔. 속에서 피.; c) 무기한 개인적이고 비인격적인 형의 우세; d) 불완전한 문장의 드문 사용; e) 복잡한 문장의 풍부함; f) 분사구와 부사구의 빈번한 사용 |
| 말의 기본 유형
| 추론 및 설명 |
과학 스타일 패턴
1918 맞춤법 개혁 글을 살아있는 말에 더 가깝게 만들었습니다(즉, 음소 철자보다는 전통적인 여러 철자를 취소했습니다). 실제 연설에 대한 철자의 근사는 일반적으로 다른 방향으로 이동합니다. 발음을 철자에 더 가깝게 만들고자 하는 욕구 ...
그러나 쓰기의 영향은 내부 음성 경향의 발달을 통제했습니다. 이러한 철자 특징만이 문학적 발음에 강한 영향을 미쳤습니다. I.A.의 법에 따라 러시아어 음성 시스템을 개발하는 데 도움이되었습니다. Baudouin de Courtenay 또는이 시스템에서 어구 단위 제거에 기여했습니다 ...
동시에 이러한 특징은 19세기 말에 알려졌음이 먼저 강조되어야 한다. 둘째, 지금도 그들은 현대 러시아 문학 발음에서 완전히 승리한 것으로 간주될 수 없습니다. 오래된 문학 규범이 그들과 경쟁합니다.
과학 스타일 영어
과학적 스타일은 사회적 의식의 한 형태로 과학의 실현을 목표로하는 의사 소통 및 연설 활동의 과학적 영역과 관련된 기능적 스타일 중 하나입니다. 과학적 스타일의 연설 장르의 주요 기능은 정보(메시지)입니다. 과학적 스타일 기능의 일반적인 내용은 지식의 인지 및 저장 과정의 통합(인식 기능), 새로운 지식의 획득(인지 기능), 특수 정보의 전달(의사소통적 함수).
과학 스타일의 틀 내에서 학술 및 대중 과학 하위 스타일이 구별됩니다. 첫 번째는 숙련된 독자를 위해, 두 번째는 비전문가 또는 과학적으로 충분히 훈련되지 않은 수취인을 위해 설계되었습니다.
과학 스타일의 구조에서 하위 스타일은 과학 지식 영역, 즉 과학 및 자연, 과학 및 인도주의, 과학 및 기술 문학으로 구분됩니다.
과학적 스타일의 주요 특성은 논리, 의미론적 정확성(생각의 명확한 표현), 유익한 정보의 풍부함, 표현의 객관성, 숨겨진 감성, 표현의 일반화된 추상성, 추상적인 어휘의 사용을 강조합니다. 어휘 수준의 추상화 및 일반화는 형태학적 수준의 유사한 특징으로 이어집니다.
과학 텍스트의 언어 디자인의 기초는 표준화, 즉 주어진 의사 소통 조건에 대해 규정된 진부한 언어 변형의 선택입니다.
N. I. Kolesnikova의 교과서에서 언급했듯이 전통적으로 6개의 하위 스타일은 과학적 스타일에서 구별됩니다: 적절한 과학, 대중 과학, 교육 및 과학, 과학 및 비즈니스. 이러한 각 하위 스타일은 과학 문서 유형을 형성합니다.
1) 와 엄격하게 과학적인 하위 스타일- 저널, 과학 논문, 논문, 모노그래프, 보고서의 기사;
2) 대중 과학 하위 스타일- 에세이, 책, 강의, 기사;
3) 교육 및 과학 하위 스타일- 교과서, 교육 및 체계적인 매뉴얼, 프로그램, 작업 및 연습 모음, 강의, 초록, 교재;
4) 과학 및 비즈니스 스타일- 기술 문서(기업용 계약 및 지침, 테스트 및 분석 보고서 등)
5) 과학 정보 하위 스타일- 초록, 주석, 특허 설명
6) 과학적 참고 자료- 과학자 및 전문가를 위해 설계된 백과사전, 사전, 참고 도서.
자기과학적 유형은 단행본, 과학 기사, 과학 보고서의 연설 장르와 상관 관계가 있습니다.
모노그래프는 하나의 주제에 대한 여러 연구 논문의 결과로 얻은 이질적인 정보를 일반화하고 기사보다 주관적인 요소가 더 많이 포함되어 있습니다. 일정량의 사실적이고 일반화된 정보가 축적된 후에야 생성됩니다.
과학 저널 기사에는 사실 정보 외에도 특정 과학 연구 결과에 대한 논리적 이해의 요소가 포함되어 있습니다. 과학 기사에는 다음이 포함됩니다.
연구 작업 또는 그 단계의 결과에 대한 요약이 포함된 간략한 메시지
연구 및 개발 작업 과정에서 얻은 주요 결과 및 결론을 요약한 원본 기사;
특정 영역의 성과를 요약하고 현재 상태를 수정하거나 향후 개발 전망을 설명하는 검토 기사.
인쇄본으로 논의할 목적으로 논쟁의 여지가 있는 과학적 조항을 포함하는 토론 기사
해결 된 과제의 성격에 따라 과학 기사는 과학적 이론, 과학적 방법론 및 과학적 실천으로 나눌 수 있습니다. 과학 및 이론 기사에는 연구 대상의 규칙성이 명시되어 있습니다.
적용된 성격의 기사 (방법론 및 실제)는 연구 대상의 법칙의 실용적인 측면, 실제로 적용하는 기술을 설명합니다.
예를 들어 환경 보호, AIDS 퇴치, 모든 질병 치료를 위한 신약과 같은 사회 문제에 전념하는 인구 과학 특성의 기사도 있습니다. 이러한 기사는 일반적으로 대중 매체에 의해 게시되며 순수한 과학적 스타일을 넘어서 저널리즘 스타일의 특정 기능을 획득합니다.
정보의 기능을 수행하는 미디어는 또한 대중화 기능을 수행하여 새로운 과학적 발견, 과학 기술의 성과를 보도합니다. 따라서 과학적 지식을 대중화하는 기사뿐만 아니라 정치, 사회 경제적 및 기타 문제에 대한 분석 및 일반화를 제시하는 자료에서도 나타나는 과학적 연설 수단에 대한 호소. 내용의 이론적 방향과 결과적으로 분석과 일반화의 결합, 사실과 사건의 표현에 대한 특정 추상화는 과학의 어휘 및 구문 기능을 사용하여 다양한 언어 수단으로 표현을 찾습니다. 연설. 이러한 특수성에 따라 저널리즘(신문-저널리즘) 스타일 내에서 과학 저널리즘의 하위 스타일이 구별됩니다.
신문 저널리즘 하위 스타일에 할당된 과학 및 저널리즘 텍스트의 경우 내용과 언어 스타일에서 과학과 대중화의 조합이 특징이며 과학 스타일의 주도적 역할이 적절합니다. 후자는 과학의 틀 내에서 또는 저널리즘 스타일의 구조에서 혼합된 과학 및 저널리즘 장르를 고려할 수 있게 해줍니다.
이 하위 유형이 실현되는 연설 장르는 과학적이고 홍보적인 "기사", "노트", "연대기", "리뷰", "인터뷰", "보도"입니다. 이 다양한 언어 장르는 다음과 같은 특징이 있습니다. 특수 용어, 대중화 작업과 관련된 언어 표현 수단, 기타 스타일의 표현 포함(저널리즘 기술, 문학 및 구어체 진부한 표현). 인기 있는 과학 기사, 리뷰, 리뷰, 인터뷰 등)은 분석적으로 일반화된 프레젠테이션과 과학에 가까운 연설 및 스타일의 본질에 끌리지만 확실히 저널리즘적이고, 표현력이 뛰어나고, 밝게 평가하는 순간이 있습니다.
과학 텍스트의 과학 정보 유형은 2차 과학 문서만 다룹니다. 정보 문헌에 대한 주요 요구 사항(보고된 정보의 관련성 및 신뢰성, 출처 범위의 완전성, 표현의 간결성 및 출판 효율성)은 모든 수준의 정보 축소 자료에 공통적입니다.
초록 저널은 2차 정보 출판의 가장 중요한 유형입니다. 주석과 초록이 게시됩니다. 이러한 유형의 텍스트를 디자인하는 기술은 다른 문화권에서 국가적 특성을 가지고 있습니다.
주석은 순전히 정보 제공 가치가 있는 원본 소스에 대한 극도로 압축된 설명입니다. 초록과 달리 초록은 자료 자체를 대체할 수 없습니다. 책이나 기사의 주요 내용에 대한 일반적인 아이디어만 제공해야 합니다. 초록은 질문에 답합니다. 원래 출처에서 말한 내용입니다.
주석에는 설명 및 추상의 두 가지 유형이 있습니다.
설명 주석은 내용을 공개하지 않고 자료에 대한 설명만 제공합니다.
추상 주석은 주석이 달린 자료(논문, 과학 연구)에 정확히 무엇이 포함되어 있는지 나타냅니다. 초록 초록의 예는 책 표지 뒷면에 있는 초록입니다.
기술적 추상과 추상 추상은 모두 다음과 같은 구조를 가질 수 있습니다.
2) 재료의 일반 정보(압축 특성);
3) 추가 정보(저작물 및 저작자에 대한 정보).
주석과 달리 초록은 원본 소스에 어떤 정보가 포함되어 있는지에 대한 질문에 답합니다. 그는 참조된 출처의 새롭고 가장 중요한 조항과 결론을 보고합니다. 초록의 목적은 원문의 내용을 가장 간결한 형태로 전달하는 것 뿐만 아니라, 초록에 담긴 내용 중 특히 중요하거나 새로운 내용을 부각시키는 것입니다. 필요한 경우 번역가는 주석의 조항에 대한 일반적인 평가(긍정적 또는 비판적)를 제공해야 합니다.
자료의 표시 특성에 따라 초록-요약 및 초록-요약이 구별됩니다.
요약 초록은 더 높은 수준의 일반화가 필요하며 원본의 주요 조항을 요약합니다. 주제와 직접적인 관련이 없는 보조 조항은 제외됩니다.
Abstract-summary에는 원본의 모든 주요 조항이 요약되어 있으며 때로는 이차적인 조항도 포함됩니다.
출처의 범위에 따라 단행본, 요약, 리뷰 및 선택적 초록이 구분됩니다.
단행본 초록은 단일 출처에서 편집되고, 요약 초록은 여러 기사, 책 또는 문서에서 편집되며, 리뷰 초록은 주제 또는 모든 방향에서 간단한 리뷰 형식으로 편집되며 선택적 초록은 개별적으로 수행됩니다. 장, 섹션 또는 자료.
초록을 컴파일할 때 다음 구조를 사용할 수 있습니다.
초록의 주요 아이디어(아이디어);
검토된 작업의 자료(내용)에 대한 일반화된 프레젠테이션
다음을 포함할 수 있는 참조 논평: 제시된 주제(작업)에 대한 일반적인 논평; 문제의 역사에 대한 논평(과거 및 현재의 사건 및 현상과의 연결); 참조 대상에 의해 지정되어야 하는 실제 설명 및 설명; 저자 및 출처에 대한 정보; 이 문제에 대한 다른 출처 및 자료에 대한 참조.
과학 참조 유형의 텍스트는 일반화 수준이 가장 높으며 참조 도서에서 구현됩니다. 실제 정보를 기반으로 작성되었으며 실제 적용을 위한 입증된 정보와 권장 사항이 포함되어 있습니다.
교육 과학 유형의 텍스트는 교과서 및 교재, 강의 과정으로 대표됩니다. 그들은 강의 목적을 고려하여 프레젠테이션의 접근성이 뛰어나다는 점에서 구별됩니다.
센티미터. 카르펜코
교육의 현대화 및 전문 교육으로의 계획된 전환과 관련하여 교육 과정의 품질에 특별한주의를 기울입니다. 교육 프로그램의 고품질 구현에는 교사가 학습 과정에서 보조 수단인 교육 보조 수단에 호소하는 것이 포함됩니다.
교육 및 과학 텍스트의 기능은 과학 문헌에서 충분히 다루지 않지만 일반적으로 과학적 스타일은 Perm 언어 학교의 연구자에 의해 충분히 연구되었습니다(MN Kozhina, MP Kotyurova, EA Bazhenova 및 기타).
우리의 임무는 과학 문헌에서 사용할 수 있는 자료의 일반화와 이 장르의 여러 텍스트 분석을 기반으로 교과서의 장르와 문체를 특성화하는 것입니다. 장르를 "상대적으로 안정적인 주제, 구성 및 문체 유형의 진술"로 이해하면이 장르의 구성에 대한 세부 사항과 교과서의 텍스트와 관련하여 과학 스타일의 주요 문체 특징을 구현하는 특징에 주목합니다. . 과학 스타일의 장르로서의 교과서는 교육 및 과학 텍스트이며 특수성을 결정하는 적절한 과학 텍스트와 대중 과학 텍스트 사이의 중간 위치를 차지합니다.
다양한 유형의 교재가 있습니다. 1) 지침(권장 사항)(저자 - 편집자); 2) 강의 과정, 실습을 포함한 교육 및 방법론적 복합체; 3) 과정 프로그램, 프로그램 내 각 주제의 개발, 다루는 자료의 동화 및 통합에 기여하는 연습 및 실제 작업, 요약 표, 분석 텍스트, 교육 메시지 주제, 목록 목록을 포함하는 학습 가이드 사용 및 권장 문헌 등; 4) 통제 및 훈련 훈련 등 수집
교육 및 과학 매뉴얼의 구조는 전통적이며 주석, 목차, 서문, 서문, 주요 내용, 서지 목록과 같은 주요 섹션을 포함합니다[참조. 자세한 내용: 2].
모든 장르를 특성화할 때 언어 외적 맥락이 중요하며 이는 언어 커뮤니케이션의 기초를 형성합니다. 교육 및 과학 텍스트의 특성에 영향을 미치는 언어 외적 요소는 스타일을 형성합니다. 언어 외적 요소 중에서 의사 소통의 영역, 수신자의 성격,이 영역에서 구두 의사 소통의 임무, 사고 유형, 연설 형식 등은 전통적으로 구별됩니다.
의사 소통 수단으로서의 모든 텍스트는 특정 범주의 독자에게 전달됩니다. 교육 및 과학 텍스트의 수신자 요소는 작업 공식화와 언어 수단 선택 모두에서 주도적인 요소입니다. 실제 과학 하위 스타일의 텍스트(과학 기사, 단행본 등)와 달리 교과서는 비전문가, 즉 교육을 목표로 하는 사람을 대상으로 합니다. 과학적 지식의 습득. 이 유형의 텍스트가 지향하는 학습 상황은 정보 지향성과 과학적 자료의 제공 가능성을 결정합니다. 따라서 프레젠테이션의 과학적 성격과 접근성은 교과서의 특징입니다. 교과서 저자의 임무는 수취인에게 접근 가능한 방식으로 과학 정보를 제시하고, 설명하고, 예를 들어 설명하고, 요약하고, 질문을 동반하고, 자료를 통합하고, 실용적인 기술을 개발하는 작업을 선택하는 것입니다.
서면 형태의 말은 언어 수단의 선택을 결정하며, 이 스타일에서는 주로 책 같은 성격을 띠고 있습니다. 프레젠테이션의 서면 특성을 고려할 때 다시 묻는 것이 불가능하기 때문에 정확한 표현과 완전한 구문 구조를 선택해야 합니다. 과학 텍스트는 학생과 교사 간의 의사 소통의 한 형태입니다. 말의 독백적 특성에도 불구하고, 이 경우 의사소통자는 대화 관계에 들어가며, 이는 질문-답변 콤플렉스에서 실현됩니다. 교과서의 저자는 수취인과 끊임없는 대화를 나누며 질문하고 답변합니다. 예를 들어: 텍스트 활동을 가르치는 개념적 기초는 무엇입니까? 말하기 활동과 텍스트 활동의 개념은 어떻게 관련되어 있습니까? 효과적인 텍스트 활동을 구현하기 위한 조건은 무엇입니까? 어떤 유형의 텍스트 활동이 눈에 띕니까?. 각 질문 뒤에는 상세한 답변이 이어집니다.
교육 및 과학 텍스트의 대화 특성을 구현할 때 A.K. Michalska: 수취인의 요소, 특수성의 원칙, 수취인의 관심사 및 삶에 대한 연설 내용의 근접성을 고려합니다. 구체성의 원칙은 이전에 표현된 생각을 확인하는 예, 약간의 비유성(과학적 스타일에서 허용되는 한), 사실의 구체화, 일반적이지 않고 일반화되는 이름의 사용, 그러나 구체적인 내용이 있는 특정 이름 덕분에 실현됩니다. 의미론과 접근성 원칙의 구현에 기여합니다. 대화 방법 중에서 2인칭, 복수, 명령형 동사를 사용하여 작업을 공식화할 때 나타나는 프레젠테이션의 인센티브 특성을 선택할 수 있습니다. 지정하다, 드러내다, 정의하다, 드러내다, 분배하다, 찾다, 사용, 형태, 조립, 고쳐 쓰다, 쓰다, 고쳐 쓰기, 분석하다, 일반화하다등. 부정형 동사의 사용, 정언 및 명령형 진술은 저자와 수신자 간의 의도된 의사 소통에 기여하지 않습니다(cf .: 지정복잡한 문장. 지정복잡한 문장).
전체적으로 과학적 스타일에 내재된 문체적 특징은 이 장르의 텍스트를 완전히 특징짓습니다. 교과서의 장르와 관련하여 과학 스타일의 스타일 기능을 구현하는 몇 가지 기능을 고려해 보겠습니다.
엄격함, 프레젠테이션의 객관성.
교과서의 목적은 “과학에 이미 객관적으로 알려져 있지만 주어진 대상자에게는 새로운 과학적 지식을 제시하는 것입니다. 따라서 수취인은 과학, 과학 지식에 붙어 있습니다.
따라서 저자는 통역사 역할을 하며 어느 정도 과학 정보의 대중화 역할을 합니다. 저자는 그러한 과학 텍스트의 문체적 특징을 객관성으로 인식하여 다른 교과서의 자료를 복제해서는 안됩니다. “교과서는 이미 확립된 기본(학문) 과학적 지식을 제시하며, 전체적으로 제시하는 것은 문제적 성격과 논쟁의 여지가 없다” .
그러나 교육 보조 자료는 논쟁의 여지가 있는 문제를 고려하는 데 사용할 수 있습니다. 이 경우 다양한 관점을 제시하기 전에 다음과 같은 질문이 선행될 수 있습니다. 교과서 및 과학 문법의 입문 단위 문제는 어떻게 해결됩니까?". 또는: " 러시아어 구문의 기원에 서 있던 언어학자들의 물 단위에 대한 이해로 돌아가 보자.» . 또한 과학자의 다양한 위치가 순차적으로 제시되고 그 후에 저자의 일반화가 공식화됩니다. 보시다시피, 언어학자들은 진리에 대한 과학적 탐구를 마감하는 범주적 접근 방식을 가지고 있지 않습니다.» (같은 책.).
프레젠테이션의 일반화-추상적 특성.
프레젠테이션의 일반화 된 특성은 텍스트의 의미와 구조에 나타납니다.일반화는 일반적으로 문제가 있는 문제를 고려한 후 다른 관점을 분석 한 후 단어와 조합으로 텍스트에 도입 됩니다. 그래서, 이와 같이, 일반적으로, 본 것처럼, 분석이 보여주듯이"실제 시대를 초월한" 의미에서 동사의 사용은 일반화 특성을 갖습니다. 눈에 띄다, 단호한, 세분화등; " 품사를 공부할 때 새로운 세대의 교과서에서주어진다 말하기 연습에서의 역할에 대한 데이터» . 일반화는 텍스트 조각을 구조화하여 실현됩니다. 합산»; « 자가 진단을 위한 질문» 및 기타 표, 도표, 주석은 자료를 강조 표시하고 요약하는 데 사용됩니다. 이 스타일 기능은 테스트 수행에 대한 지침이며 다이어그램, 계획, 메모, 주석, 과학 및 학교 문법의 단어 분석 샘플 등을 포함하는 매뉴얼에서 업데이트됩니다. [예: 8 참조].
약간 수정된 형태로 이전 정보를 일반화하고 반복하기 위한 목적으로 사용됩니다. 언어 외적 요소는 의도적으로 독자의 연상을 올바른 방향으로 인도하는 저자의 창조적 활동과 인식하는 사람으로 이해됩니다 ..." 그리고 더 나아가: " 즉, 조형적 관점의 언어외적 측면은 텍스트를 암호화하고 해독하는 주체의 창의적 활동이다.» . "시간, 사람, 숫자의 어휘 및 문법적 의미가 약화된" 복합 동사 형태가 사용됩니다. 쓰는 것이 좋습니다, 구별되어야 한다, 주목해야 한다.
논리
과학 텍스트에서 추론의 논리는 회고적-전향적 지향성을 갖는다. 교과서의 주요 부분에서 제시하는 새로운 지식은 "낡은 지식"을 기반으로 순차적으로 소개되며, "또한 새로운 각 단계에서 앞으로 나아갈 때마다 두 가지 필수 과정이 발생합니다. a) 오래된 것에 대한 거부감과 회귀, b) 새로운 생각의 도입 » . 연구자들은 의사 소통 효과(텍스트에 대한 인식 및 이해의 심리학 법칙에 의한 조건성)와 과학 텍스트의 소급-전향적 성격의 텍스트 형성 기능에 주목합니다.
전망과 회고의 범주를 표현하는 수단은 동사 강조하다, 기억하다, 유사한관찰 결과에서 알 수 있듯이 가장 일반적인 기술은 회고입니다. 위에서 논의한 텍스트 내러티브에서 ...» ; « 위의 예에서 알 수 있듯이...» ; « 아시다시피, 인식의 주요 방법은 변증법적 방법입니다 ...» . 투자 설명서의 범주는 텍스트의 짧은 기간에 더 자주 실현됩니다. " 문학 텍스트를 분석하는 주요 개인 방법에 대해 더 자세히 설명하겠습니다.» ; « 다음은 연관 텍스트 필드의 예입니다.» .
논리의 실현은 텍스트 조각의 구성 구조 및 정보 연결의 언어 수단으로 사용됩니다. 구성 - 구조적 연결은 텍스트에서 진술의 위치를 결정합니다 (주제 개발의 시작, 중간, 끝, 유사한 여러 소주제에서, 이전 및 후속 단편과의 거리에서). 정보 링크는 추출되는 정보의 유형에 따라 분류되며, 각각은 특정 언어 링크에 해당합니다.
예시적인 객관적 논리적 정보: "D. Kedrin의 시 "I"에서 분사가 지배적이며 모든 중요한 단어의 3분의 1을 차지합니다 ...".
중요한 객관적-논리적 정보: “A.G. 루드네프".
전형적인 객관적-논리적 정보: "그러나 많은 경우에 형법의 구성원들은 논리적으로 서로 밀접하게 관련되어 있어 이들을 재배열하는 것이 실질적으로 불가능합니다."
비정형 객관적-논리적 정보: “경우에 따라 정제와 명료화를 교환하면 설명(광의의) 관계가 유지됩니다...” .
특정 출처에서 얻은 객관적인 정보: “A.A. Shakhmatov는 ... "라고 믿었습니다.
객관적인 정보를 명확히 하기: "콘텐츠, 즉, ...입니다." ; “즉, 문장에서 일반과 특수의 의미는 보존하되, 이를 나타내는 구성원이 역순으로 되어도 형법은 성립하지 않는다.”
추가 객관적-논리적 정보: "그러나 경우에 따라 공통 기능의 수가 많고 미분 기능의 수가 각각 적을 수 있다는 점에 유의해야 합니다."
신뢰성 측면에서 논리적 논문에 대한 주관적인 평가: “분명합니다. 이 부분은 정확하지 않습니다. 질문을 목표로 하고 있습니다. 문장에서 그것들은 무엇입니까?
정확성
이 스타일 기능은 주로 완전한 구문 구조, 소개 단어 및 플러그인 구조, 용어 어휘, 저자의 이니셜과 성, 작품 출판 연도 등을 나타내는 텍스트의 참조 및 각주를 사용할 때 실현됩니다. 교육 및 과학 텍스트에서 용어 사용의 특수성은 용어 지정에 대한 접근 가능한 해석이 필요하기 때문입니다. 연구원들은 교과서 텍스트의 과학적 지식을 대중화하는 것이 허용된다는 점에 주목합니다. 동시에 대중화는 쉽게 접근할 수 있는 과학적 정보의 표현으로 이해됩니다. S.V. Sypchenko는 용어를 사용할 때 과학 지식을 대중화하는 방법(문맥에 과학 용어를 포함하는 방법)을 강조합니다. 2) 일반적으로 사용되는 단어의 도움으로 용어 사용의 전치사; 3) 어원적 참조; 4) 문맥 동의어, 즉 과학적 개념을 나타내는 상관 수단으로 일반적으로 사용되는 단어와 구의 사용; 5) 구체적이고 시각적인 연관성을 통해 일반화된 추상을 설명하기 위한 비교; 6) 기능적 의미 유형의 말(설명, 내레이션, 추론)의 용어 해석에 사용.
교과서를 만들 때 수신자의 인식, 전제 및 연관성 및 규제와 같은 텍스트 매개 변수의 특성을 고려해야합니다. 지각의 연관성은 문학 텍스트의 지각과 해석뿐만 아니라 과학적 정보의 발전에도 어느 정도 중요합니다. 여기에는 키워드가 큰 역할을 합니다. 과학 텍스트에서 이들은 일반적으로 수신자에게 이미 친숙한 개념과 새로운 개념을 모두 나타내는 용어입니다. 규제성은 텍스트를 통해 받는 사람의 인지 활동을 조직화하는 것입니다. 교육 및 과학 텍스트의 규제 수단 - 언어학 (어휘, 형태학, 파생어, 구문론, 문체) 및 언어 외 (구성, 논리, 그래픽).
따라서 교과서는 고유 한 특성을 지닌 교육 및 과학 하위 스타일의 장르입니다.
문학
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2006년 6월 13일 세트로 인계
출판 서명: 2006년 6월 17일
형식 62x84/16. 헤드셋 "타임즈".
스크린 인쇄. 오프셋 용지 1번.
전환수 오븐 엘. 6.98. 주문 번호 44.
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4 Geiselhart H. 21세기의 학습 기업. 당. 그와 함께. N.V. 말로바. - 칼루가: "영적 지식", 2004. - P. 228.
5 슈케드로비츠키 P.G. 소그룹의 관계에 대한 시스템 구조 연구의 시작. 강의 코스. / P.G. 아카이브에서 슈체드로비츠키. T. 3. - M.: 출판사 "The Way", 1999. - 352 p.
6 같은 책, pp. 212-213.
7 시베리아 러시아 문학에 관한 에세이. T.1. 혁명 전 시대. - 노보시비르스크: Nauka, 1982. - P. 45.
8 5 학년의 총 러시아어 시간과 표시된 배포는 러시아 교육부가 권장하는 기존 러시아어 프로그램에 따라 완전히 제공됩니다 (교육 기관 프로그램. 러시아어. 5-9 학년 남: 교육, 2000 .
과학적 스타일의 특이성, 그 언어 구조는 주로 구문과 구 상위 수준(즉, 연결, 텍스트 및 그 구성 요소 내 문장의 상관 관계 - 단락 및 구 상위 단일성, 또는 복잡한 구문 전체). 표현의 일반화된 추상적인 성격과 강조된 논리와 같은 과학적 스타일의 주요 특징이 가장 완전히 드러나는 것은 통사론적 단위의 기능과 텍스트의 구간 연결 및 관계의 구성에서입니다.
간단한 문장. 간단한 문장 중에서 널리 퍼진 (90 %) * 일반적으로 문장의 동종 구성원 (종종 일련의 동질 구성원)과 함께 문장의 2 차 구성원의 매우 분지 된 시스템이 우선합니다. 간단한 문장의 구조에서 반 술어 형성은 활성 (분사 및 부사 구조, 따라서 분리)뿐만 아니라 소개 단어, 소개 및 플러그인 구조입니다. 예를 들어: 그리스-로마 전통은 책 인쇄의 발달과 문학을 과학과 예술로 분리(책 인쇄의 발전과 관련됨) 덕분에 스타일의 교리와 사상의 구체화로서 합리적인 수사학과 시학을 일관되게 만들어 냈습니다. 말로.(Yu. Rozhdestvensky의 책 "수사학 이론"에서).
* 센티미터.: 코지나 M.N.다른 사람들과 비교하여 과학적 스타일의 언어 시스템에. 페름, 1972, p.323.
특수 계산에 따르면 일반 과학 텍스트의 한 문장에 있는 평균 단어 수는 24.88개이지만 대부분의 문장에는 17개의 단어*가 포함됩니다(정확하게는 단어 형태, 즉, 전치사 명사 조합).
* 참조: 일반 과학 언어의 기능적 스타일과 그 연구 방법 / Ed. OS 아크마노바와 M.M. 글루슈코. M., 1974. S. 22.
단순 문장의 영역에서는 무기한 개인, 비인격 및 일반화된 개인 문장이 활성화됩니다.
물론 개인적인 문장은 여기에서 적절하지 않습니다. 왜냐하면 과학적 스타일은 비인격적인 표현 방식으로 실제 연설 주제를 능동적 인물로 제거하는 경향이 있기 때문입니다(1인칭과 2인칭 형태는 논쟁적 텍스트 그러나 논쟁적 성향의 서면 텍스트에서 이러한 형식은 극히 드물며 구두 - 학술 - 연설에서 더 자연스럽습니다. "작가의 우리",그런 다음 일반화됩니다. 이것은 비인격적인 문장과의 동의어를 확인합니다. 그래서 내린 결론은...그리고 그래서 우리는 결론을 내릴 수 있습니다 ...
대부분의 경우 과학적 스타일에서 무기한 개인 문장은 3인칭 복수 형태로 표현되는 동사 술어와 함께 사용됩니다. 이러한 술어는 일반적으로 받아들여지는 현상, 사실, 패턴("영원한")을 의미합니다. 구별하다 세 가지 유형의 원사; 구성 놓다플라스크에.
현재 및 미래 복수의 1인칭 동사 술어가 있는 능동태 및 일반화 인칭 문장: 주자 함수 정의; 생산하자모든 용어의 요약; 속성을 지정하자이 함수를 미분 가능한 함수의 클래스로 변환합니다.
비인격적인 문장 중에서 세 가지 유형이 더 일반적입니다.
a) 가능성, 불가능, 필연, + 부정사를 표현하는 조형어로 (필요한 곡선을 찾으십시오. 금지된다공식을 도출);
b) 술어에서 - 비인격 동사 또는 개인 동사의 비인격 형태 (필수의 소스의 직렬 연결로 현재 강도 결정);
c) 술어 부사 (어떤 적당한 유리수 용이하게간단한 분수로 표현).자연과 인간의 상태를 표현하는 비인격적인 문장은 제시하지 않는다. (얼어, 이슬비가 내린다, 기분이 나쁨).
과학적 스타일에서 수동적 구성은 능동적인 구성보다 분명히 우세합니다. 이는 행위의 주체를 나타내지 않고 제시의 객관성과 일반화에 대한 열망으로 설명할 수 있다. 동사 구조 도입 (설치 생산처음으로; 계속직원 추가 모집);참여 건축물 (점 삭제됨비행기에서; 힘 첨부 된수평선에 어떤 각도로 몸에);
동사 명사가 있는 구조의 경우 (중력장의 시간규모 변화 현상 연구),그런 다음 과학적 스타일에서의 활동은 주로 명사적 성격 (공식 비즈니스 스타일뿐만 아니라)에 의해 설명되며, 이는 과학 텍스트에서 동사 형성의 기능과 함께 동사에 대한 명사의 우세 및 문장에서 동사의 보조 기능.
어려운 문장. 과학적 스타일에서는 복합 문장보다 복잡한 문장이 분명히 우세합니다. 이것은 전자가 인과적, 조건부, 조사적, 시간적 관계를 표현한다는 사실 때문입니다(물론 과학적 표현에 매우 중요함).
동시에 다중 구성 요소 구문 구조는 과학적 스타일로 육성되며 종속과 함께 조정 연결도 제공됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
따라서 체세포 또는 뇌척수섬유의 말단이 중단 없이 중추신경계로 가는 에스테로수용장 및 내수용장을 자극하면 비동기화 현상이 관찰되는 반면, 동기화 현상은 주로 이러한 내수용장에서 발생하는 것으로 밝혀졌다. 위 점막 ), 우리의 데이터에 따르면 중추 신경계로 가는 교감 신경성 구심성 섬유의 끝이 있거나 자율 신경절에서 가장 흔히 시놉틱 파손(하나 이상)이 있습니다.
이러한 복잡한 형성은 일반적으로 문법 및 의미 연결의 명확성, 내부 조직의 질서로 구별됩니다. 위의 그림은 구문 구조에서 매우 일반적입니다. 발견종속 부분의 두 "체인"이 있으며 그 구성은 병렬 처리가 특징입니다.
다중 구성 요소 구조는 종종 분사 및 부사 구(특수 연구로 판단하면 일반적으로 그 수는 2~3개를 초과하지 않지만 8~12개), 플러그인 구조로 훨씬 더 많은 수의 분리가 있는 문장이 있습니다.
실없는 말. 구의 구문에서 실질적인 명사 조합이 전면에 나타납니다. 유전 형용사가 널리 퍼져 있습니다. (노동 생산성, 토양 침식, 받음각),뿐만 아니라 (주로 용어에서) 유형 명사 + 형용사의 조합 (농업, 경제 지리, 강세 자음, 문화 충격...).이러한 선택성은 현실에 대한 정확한 정보를 기록하는 수단으로 지명하는 과학적 스타일의 경향에 기인합니다. (과학 분석의 세부 사항, 개념의 차별화 경향에 따라) 지명.
과학적 스타일에서 가장 높은 사용 비율은 genitive case의 사용 비율이 최대 46%입니다(픽션 언어로 - 최대 22%). 따라서 속격 형용사가 있는 구도 매우 활동적입니다.
과학적 스타일로 작동하는 구문은 구조적 구성이 매우 다양합니다. 다성분 문구는 과학적 분석에 내재된 개념의 차별화의 결과로 발생하고 발생하기 때문에 관심을 끕니다. 변압기의 1차 권선; 순차적 행동의 전송 시스템; 우주선 발사재사용 가능한 ; 주파수 변조 오디오 캐리어.
초구 수준. 과학 텍스트의 특수성은 그 내용이 표현을 찾고 엄격한 논리, 일관성 및 표현의 일관성으로 인해 독자가 접근할 수 있다는 사실에 있습니다.
이미 언급했듯이 과학적 스타일의 논리적 표현은 복잡한 문장이 여기에서 지배한다는 사실에서 크게 나타납니다. 부분 간의 연결은 복합 문장보다 비교할 수 없을 정도로 더 명확하고 다양하며 차별화됩니다. 과학적 연설의 일관성을 특징짓기 위해, 복잡한 문장의 전체 비율(50.3%)*이 전반적으로 높고 단순한 문장이 종속 연결을 포함하는 구문으로 인해 복잡하다는 사실**을 나타냅니다.
* 센티미터.: 코지나 M.N.다른 사람들과 비교하여 과학적 스타일의 언어 시스템에. 페름, 1972, p.325.
** 센티미터.: 라리오키나 N.M.과학적 언어 스타일의 구문 문제(간단한 문장의 일부 구조 분석). M., 1979. S. 27.
과학적 스타일의 구문은 강조된 논리를 표현하는 다양한 수단으로 말과 텍스트의 포화가 전형입니다. 과학 텍스트 저자의 특별한 관심 주제는 파생 상품에서 파생된 주요 기본 개념, 논문 구별의 명확성에서 텍스트의 주요 내용을 선택하고 구분하는 것입니다. 이와 관련하여 프레젠테이션에서 이러한 공식, 프레젠테이션 방법, 연설 전환에 중요한 역할을 부여하여 이 문제, 논문에 대한 논의가 끝났으며 우리는 움직이고 있다다음 질문으로, 이 개념은 기본적, 기본적 등의 논제입니다. 와 같은 입문용어 첫째로, 둘째로, 한편으로, 다른 한편으로, 따라서, 따라서,소개 구조: 이미 언급했듯이 이전 단락에서 언급했듯이등, 다양한 종류의 연설 전환, 문구는 독자의 관심을 활성화하고 제시된 자료를 체계화하도록 돕고 저자의 발표를 따릅니다. 이러한 목적을 위해 질문-답변 형식, 수사학적 질문, "강사의 연설"이 자주 사용됩니다. 우리".
예를 들어, K.A. Timiryazev "식물의 삶":
지금까지 우리가 고려한시트 활동... 기반을 둔물질은 생성되지 않고 사라지지 않는다는 화학의 기본 법칙, 우리는 최선을 다했다이 물질의 근원과 그것이 ... 겪는 변형을 찾으십시오.
그러나 식물의 몸은 우리에게 중요할 뿐만 아니라 ... 따라서,자작 나무에 열이 축적되었습니다 ... 질문이 생깁니다.이 따뜻함, 이 힘은 어디서 왔을까? 을위한 알아내기 위해, 우리는 봐야만 한다친숙한 화학 현상에 ...
텍스트에서 문장 사이의 의미 연결은 프레젠테이션을 구성하는 다양한 구문 방식에 의해 "제공"됩니다. 이러한 방법 중 하나는 반복입니다.
반복은 문학 언어의 다양한 기능적 다양성의 텍스트에서 제시됩니다. 따라서 픽션 언어의 틀 내에서 반복은 서정적 내용의 시적 텍스트를 구성하는 가장 중요한 요소입니다. 예를 들어, V. Bryusov의 시 "Heaps of 가져온 Snow ..."의 시작과 마지막 절을 참조하십시오.
서정시 구성에서 반복의 조직적 역할은 이 장르의 특성 때문입니다. 형식적인 비즈니스 스타일과 마찬가지로 과학적 스타일에서 반복은 정보의 정확성과 논리적 타당성을 보장하는 문장 간의 중요한 의사 소통 수단으로 작용합니다.
프레젠테이션을 구성하는 방법으로 반복은 다음과 같습니다.
같은 단어의 반복(보통 명사) - 소위 어휘 반복 (두 원자의 상호 작용은 다음 경우에만 발생할 수 있습니다. 충돌이 원자. 충돌충분한 운동 에너지로 발생해야 함);
단어에 대한 동의어 사용, 일반적으로 후속 문장에서 단어의 동의어 대체 - 동의어 반복 (시안화칼륨 용액 알칼리성 반응을 보이며 시안화수소산 냄새가 강합니다. 유사한 속성시안화나트륨 있음);
이전 문장의 일부를 대명사로 대체 이 모든 것, 이 모든 것- 대명사 반복 (원소가 자유 상태일 때, 그것은 단순한 물질을 형성하고, 그 다음 이 물질의 모든 원자 주위의 전자 운동은 같은 방식으로 발생합니다. 이구조에 관계없이 모든 단순 물질에 해당).
텍스트의 일관성, 문장 간의 연결을 보장하는 것과 함께 반복은 프레젠테이션의 논리적 배치에 포함됩니다. 예를 들어: 모든 유기체단일 전체를 형성하는 상호 작용하는 구조의 순서 집합입니다. 이다 체계. 살아있는 유기체붙잡다 표지판,대부분이 가지고 있지 않은 것 무생물 시스템.그러나 이들 중 표지판살아 있는 자에게만 고유한 것은 하나도 없습니다. 설명 가능한 방법 생활주요 속성을 나열하는 것입니다 살아있는 유기체. (여기서 일근단어는 일종의 반복의 역할도 한다.)
언어학자의 연구 주제인 과학적 스타일은 과학, 과학 및 기술, 대중 과학 영역에서 주로 사용되는 일련의 특정 언어 기술로 다음과 같은 아이디어, 가설 및 업적을 표현하고 설계합니다. 내용과 목적이 다양하다.
과학 텍스트의 일반적인 특성
과학 텍스트는 연구 활동에 대한 결과, 결과 또는 보고서로, 인식 및 평가에 적합한 자격을 갖춘 사람들의 서클을 위해 작성됩니다. 가능한 한 유익한 정보를 제공하기 위해 저자는 형식화된 언어, 특별한 수단 및 자료 제시 방법을 사용해야 합니다. 대부분의 경우 과학 텍스트는 인쇄용으로 출판되거나 의도된 저작물입니다. 과학 텍스트에는 구두 발표를 위해 특별히 준비된 자료(예: 회의 보고서 또는 학술 강의)도 포함됩니다.
과학적 스타일의 특징은 톤의 중립성, 객관적인 접근 및 정보성, 텍스트의 구조, 논리적이고 적절한 자료 표현을 위해 과학자들이 채택한 용어 및 특정 언어 수단의 구조입니다.
다양한 과학 스타일
과학적 스타일의 작품 존재에 대한 서면 형식의 보급은 내용 및 디자인의 유효성, 균형, 명확성을 결정합니다.
과학 텍스트를 유형과 유형으로 구분하는 것은 첫째, 여러 학문 분야에서 기술하는 대상의 차이, 과학자의 연구 활동 내용, 잠재 청중의 기대에 의해 설명됩니다. 텍스트를 과학-기술, 과학-인도주의, 과학-자연으로 나누는 과학 문헌의 기본 사양이 있습니다. 대수학, 식물학, 정치학 등 각 과학 내에 존재하는 보다 특정한 하위 언어를 골라내는 것이 가능합니다.
M. P. Senkevich는 최종 작업의 "과학적" 성격의 정도에 따라 과학적 스타일의 유형을 구성하고 다음 유형을 식별했습니다.
1. 실제 과학적 스타일(그렇지 않으면 학술적)은 좁은 범위의 전문가를 대상으로 하고 저자의 연구 개념(단행본, 기사, 과학 보고서)을 포함하는 진지한 작업에 일반적입니다.
2. 과학 유산의 표시 또는 일반화에는 2차 정보 자료(초록, 주석)가 포함되어 있습니다. 이러한 자료는 과학 정보 또는 과학 추상 스타일로 작성됩니다.
4. 과학 참고 문헌(참고도서, 장서, 사전, 카탈로그)은 독자에게 사실만을 제공하기 위해 세부사항 없이 극히 간결하고 정확한 정보를 제공하는 것을 목표로 합니다.
5. 교육 및 과학 문헌은 특별한 범위를 가지며 과학의 기초를 설명하고 반복을 위한 설명 요소와 자료(다양한 교육 기관의 교육 간행물)를 제공하는 교훈적 구성 요소를 추가합니다.
6. 대중적인 과학 출판물은 저명한 인물의 전기, 다양한 현상의 기원에 대한 이야기, 사건 및 발견의 연대기를 제시하며 삽화, 예, 설명 덕분에 광범위한 관심 있는 사람들이 이용할 수 있습니다.
과학 텍스트 속성
과학적 스타일로 생성된 텍스트는 표준화된 폐쇄 시스템입니다.
과학 스타일의 주요 특징은 문학 언어의 규범적 요구 사항 준수, 표준 회전 및 표현의 사용, 기호 및 공식의 "그래픽"언어 기능 사용, 참조 및 메모 사용입니다. 예를 들어, 진부한 표현은 일반적으로 과학 커뮤니티에서 받아 들여집니다. 우리는 문제에 대해 이야기 할 것입니다 ..., 주목해야합니다 ... 연구 중에 얻은 데이터로 인해 다음과 같은 결론이 도출되었습니다 ..., 분석으로 넘어 갑시다 ...등.
과학 정보를 전송하기 위해 "인공" 언어의 요소(그래픽)가 널리 사용됩니다. 1) 그래프, 다이어그램, 블록, 그림, 그림; 2) 공식 및 기호 3) 과학 스타일의 특수 용어 및 어휘적 특징(예: 물리량의 이름, 수학적 기호 등)
따라서 서신이 특징 인 과학적 스타일은 연구의 생각을 표현하는 데있어 정확성, 명확성 및 간결성을 제공합니다. 과학적 진술은 독백 형식이 특징이며, 내러티브의 논리가 순차적으로 드러나고, 결론은 완전하고 완전한 문장으로 설계됩니다.
과학 텍스트의 의미 구조
과학적 스타일의 모든 텍스트에는 자체 구성 논리, 구조화 법칙에 해당하는 완성된 형식이 있습니다. 일반적으로 연구원은 다음 계획을 준수합니다.
- 문제의 본질에 대한 소개, 관련성 입증, 참신함;
- 연구 주제 선택(경우에 따라 대상)
- 목표를 설정하고 달성하는 과정에서 특정 작업을 해결합니다.
- 어떤 식으로든 연구 주제에 영향을 미치는 과학적 출처의 검토, 작업에 대한 이론적 및 방법론적 근거에 대한 설명 용어의 정당성;
- 과학적 연구의 이론적 및 실제적 중요성;
- 과학 작업 자체의 내용
- 실험에 대한 설명(있는 경우)
- 연구 결과, 그 결과를 기반으로 구조화된 결론.
언어 기능: 어휘
추상적 어조와 일반화는 과학적 스타일의 어휘적 특징을 형성합니다.
1. 특정 의미의 단어 사용, 추상적인 의미의 단어 우세( 볼륨, 침투성, 저항, 충돌, 침체, 단어 형성, 참고 문헌등.).
2. 일상적으로 사용하는 단어는 과학적 작업의 맥락에서 용어 또는 일반화된 의미를 얻습니다. 이는 예를 들어 다음과 같은 기술 용어에 적용됩니다. 커플링, 코일, 튜브등
3. 과학 텍스트의 주요 의미 부하는 용어로 전달되지만 그 몫은 다른 유형의 저작에서 동일하지 않습니다. 용어는 전문적으로 작성된 텍스트에 대한 필요 조건인 정확하고 논리적인 정의가 유통되는 특정 개념을 소개합니다( 민족발생, 게놈, 정현파).
4. 과학적 스타일의 작품은 약어와 복합어로 특징 지어집니다. 출판사, GOST, Gosplan, 백만, 연구소.
특히 어휘 분야에서 과학적 스타일의 언어적 특징은 기능적 방향을 가지고 있습니다. 자료 표현의 일반화 된 추상적 성격, 저자의 견해와 결론의 객관성, 제시된 정보의 정확성 .
언어 기능: 형태학
과학적 스타일의 형태학적 특징:
1. 문법 수준에서 특정 형태의 단어와 구 및 문장 구성의 도움으로 과학 텍스트의 추상화가 생성됩니다. 그것은 ..., 그것은 나타납니다 ...등.
2. 과학 텍스트의 맥락에서 동사는 시대를 초월한 일반화된 의미를 얻습니다. 또한 현재와 과거 시제의 형태가 주로 사용됩니다. 그들의 교대는 내러티브에 "그림 같은"또는 역학을 제공하지 않으며 반대로 설명 된 현상의 규칙 성을 나타냅니다. 저자는 ...을 나타냅니다. 목표 달성은 문제 해결에 기여등.
3. 널리 퍼짐(약 80%)은 또한 과학 텍스트에 일반화된 의미를 부여합니다. 안정적인 구에서는 완료 동사가 사용됩니다. 고려하다...; 예를 들어 보여주다등. 또한 의무감이나 필요성이 느껴지는 무기한 개인 및 비인격적 형태가 일반적입니다. 특성 참조 ...; 당신은 할 수 있어야합니다 ...; 잊지 말아야 할…
4. 수동적 의미에서 재귀 동사가 사용됩니다. ...를 증명해야 합니다. 자세히 설명...; 문제가 고려된다이러한 언어 형식을 사용하면 프로세스, 구조, 메커니즘에 대한 설명에 집중할 수 있습니다. 짧은 수동 분사는 같은 의미를 갖습니다: o 정의가 주어진다 ...; 규범을 이해할 수 있다등.
5. 과학 연설에서 짧은 형용사도 사용됩니다. 예: 태도가 특징적이다.
6. 과학적 연설의 전형적인 특징은 대명사입니다. 우리, 대신 사용 나. 이 기술은 저자의 겸손, 객관성, 일반화와 같은 기능을 형성합니다. 연구하는 동안 우리는 결론에 도달했습니다 ...(대신에: 나는 결론을 내렸다…).
언어 기능: 구문
구문 측면에서 과학적 스타일의 언어적 특징은 과학자의 특정 사고와 연설의 연결을 보여줍니다. 텍스트에 사용된 구성은 중립적이고 일반적으로 사용됩니다. 가장 대표적인 것은 정보 내용과 의미 내용을 늘리면서 텍스트의 볼륨을 압축하는 구문 압축 방식입니다. 이것은 구문과 문장의 특별한 구성의 도움으로 실현됩니다.
과학적 스타일의 구문적 특징:
1. "명사 + 속격의 명사"의 확정구 사용: 신진대사, 화폐유동성, 해체장치등.
2. 형용사로 표현된 정의는 다음 용어의 의미로 사용됩니다. 무조건 반사, 단단한 기호, 역사적 탈선등
3. 과학적 스타일 (정의, 추론, 결론)은 일반적으로 생략 된 연결 동사가있는 명사가있는 복합 명목 술어로 특징 지어집니다. 지각은 기본적인 인지 과정입니다… 언어의 규범적 구현과의 편차는 어린이 언어의 가장 두드러진 특징 중 하나입니다.또 다른 일반적인 "술어 공식"은 짧은 분사가 있는 복합 명목 술어입니다. 사용할 수 있습니다.
4. 상황의 역할에 있는 부사는 연구 중인 현상의 품질이나 속성을 특징짓는 역할을 합니다. 상당히, 흥미롭게, 설득력 있게, 새로운 방식으로; 이 모든 사건과 다른 사건들은 역사 문헌에 잘 설명되어 있습니다.
5. 문장의 구문 구조는 개념적 내용을 표현하므로 쓰기 과학자의 표준은 스타일과 규범적인 어순 측면에서 어휘 내용이 중립적 인 부분 사이의 연합 된 연결이있는 내러티브 유형의 완전한 문장입니다. : 동물 심리학자들은 가장 발달된 유인원(침팬지)에게 건전한 언어를 가르치려고 오랫동안 고집스럽게 그리고 성공적이지 못했다고 말해야 합니다.복잡한 문장에서는 종속절이 하나인 구조가 지배적입니다. 지성과 언어 사이에는 언어의 기능적 기초라고 불리는 중간 기본 의사 소통 시스템이 있습니다.
6. 의문문의 역할은 제시된 자료에 주의를 기울이고 가정과 가설을 표현하는 것입니다. 원숭이가 수화를 할 수 있을까요?
7. 분리되고 의도적으로 비인격적인 정보 표시를 구현하기 위해 다양한 유형의 비인격적인 문장이 널리 사용됩니다. 평등한 장르에는 우호적인 소통(심쿵, 잡담 등)이 포함됩니다.… 따라서 일반화된 과학계를 대표하여 객관적인 연구자가 되고자 하는 열망이 강조됩니다.
8. 현상 사이의 인과 관계를 공식화하기 위해 과학 연설에서 조정 및 종속 연결 관계가 있는 복잡한 문장을 사용합니다. 복합 접속사와 관련 단어가 자주 발견됩니다. 그 사실에도 불구하고, 그 사실에도 불구하고, 왜냐하면, 그 동안, 동안, 동안속성, 원인, 조건, 시간, 결과가 포함된 복잡한 문장이 널리 퍼져 있습니다.
과학 텍스트의 의사 소통 수단
특정 용도에 있는 과학적 스타일은 언어의 규범적 기반뿐만 아니라 논리 법칙에도 의존합니다.
따라서 연구자는 자신의 생각을 논리적으로 표현하기 위해 과학적 스타일의 형태학적 특징과 구문 가능성을 사용하여 진술의 개별 부분을 연결해야 합니다. 이 목표는 다양한 구문 구조, "종이 클립 단어"가 있는 다양한 유형의 복잡한 문장, 명확히 하기, 분사, 부사 구, 열거 등을 통해 제공됩니다.
주요 내용은 다음과 같습니다.
- 일부 현상의 비교 마치... 너무...);
- 주요 부분에서 말한 것에 대한 추가 정보를 포함하는 연결 문장의 사용;
- 부사구에는 추가 과학적 정보도 포함됩니다.
- 소개 단어와 구는 한 문장 내에서 그리고 단락 사이에서 의미 부분을 연결하는 역할을 합니다.
- "단어 클립"(예: 따라서, 그러므로, 한편, 결론적으로, 우리가 보는 바와 같이) 텍스트의 다른 부분 사이에 논리적 연결을 설정하는 역할을 합니다.
- 논리적으로 유사한 개념을 열거하려면 문장의 동종 구성원이 필요합니다.
- 진부한 구조의 빈번한 사용, 논리적이고 간결한 구문 구조.
따라서 우리가 고려한 의사 소통 수단의 특징 인 과학적 스타일은 변경하기 어려운 상당히 안정적인 시스템입니다. 과학적 창의성을 위한 광범위한 기회 시스템에도 불구하고 규제된 규범은 과학 텍스트가 "모양을 유지"하는 데 도움이 됩니다.
대중 과학 텍스트의 언어와 스타일
대중 과학 문헌의 자료 표현은 독자에게 특별히 선택된 사실, 흥미로운 측면, 역사적 재구성의 단편만을 제공하기 때문에 중립적이고 일반적인 문학에 가깝습니다. 이러한 종류의 데이터 표시 형식은 전문가가 아닌 사람도 접근할 수 있어야 하므로 자료 선택, 증거 및 예제 시스템, 정보 제공 방식, 대중 과학과 관련된 작업 언어 및 스타일 문헌은 실제 과학 텍스트와 다소 다릅니다.
다음 표를 사용하여 과학 스타일과 비교하여 인기 있는 과학 스타일의 특징을 시각화할 수 있습니다.
대중 과학 스타일은 자국어에 속하는 많은 수단을 사용하지만 이러한 수단 사용의 기능적 특징, 그러한 과학 작업 텍스트의 특정 구성에 의해 독창성의 특징이 부여됩니다.
따라서 과학 스타일의 특징은 특정 어휘 및 문법 수단, 구문 공식 덕분에 텍스트가 "건조하고"정확하며 좁은 전문가 그룹이 이해할 수 있습니다. 대중적인 과학 스타일은 과학 현상에 대한 내러티브를 더 넓은 범위의 독자 또는 청취자가 접근할 수 있도록(“그냥 복잡하다”) 설계되었으므로 예술 및 저널리즘 스타일의 작품에 미치는 영향의 정도에 접근합니다.
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