Առողջության անկյուն մանկապարտեզում. Ինչպե՞ս ընտրել և տեղադրել տեղեկատվություն: Առողջության անկյուն մանկապարտեզում Do-it-yourself առողջության անկյուն doe-ում

Իմունիտետ

Ինչու են երեխաները հաճախ հիվանդանում:Այո, քանի որ դա այդպես է բեղմնավորված բնության կողմից: Իմունային համակարգը մեր պաշտպանությունն է վարակներից: Վիրուսները, բակտերիաները և նրանց այլ պաթոգեններն արդեն իսկ օրգանիզմի բնածին գործակալներ են: Նրանք կոչվում են անտիգեններ: Հենց նրանք մտնում են օրգանիզմ, իմունային համակարգը արտադրում է հակամարմիններ, որոնք պայքարում են անտիգենների դեմ և դարձնում դրանք անվնաս։ Լավ իմունիտետով մարմինը հաջողությամբ պաշտպանում է իրեն, և մարդը կամ ընդհանրապես չի հիվանդանում, կամ արագորեն հաղթահարում է հիվանդությունը. երբ կրճատվում է, այն դանդաղորեն պայքարում է վարակի դեմ, այն անցնում է, և մարդը երկար ժամանակ հիվանդ է:

Երեխաների կյանքում կան կրիտիկական շրջաններ, որոնք իմունոլոգները դեռ լիովին չեն հասկանում, բայց հայտնի են բոլոր պրակտիկանտներին: Երեխաների մոտ արյան բջջային բաղադրությունը փոխվում է երկու անգամ՝ ծնվելուց հետո 4-5-րդ օրը և կյանքի 4-5-րդ տարում։ Երկրորդ փոփոխությամբ արյան մեջ կան ավելի քիչ լիմֆոցիտներ, և ավելի շատ նեյտրոֆիլներ (բջիջներ, որոնք արագորեն բախվում են բակտերիալ պաթոգեններին)՝ ավելի շատ: Միայն 5 տարի հետո երեխան սկսում է արձագանքել վիրուսներին և բակտերիաներին այնպես, ինչպես մեծահասակները։

Հարց է առաջանում՝ միգուցե ավելի լավ կլիներ, որ երեխան մանկապարտեզ գնա ոչ թե 3 տարեկանում, այլ 5 տարեկանում, երբ իմունային համակարգը հասունացել է։

Թերեւս. Բայց ընդհանրապես մանկապարտեզ չհաճախելը նույնպես վատ է. այդ դեպքում երեխան առաջին երկու դասարաններում չի դուրս գալիս հիվանդությունից։ Թող նա հիվանդանա մանկապարտեզում: Եվ նա պետք է հիվանդանա, որպեսզի պաշտպանություն զարգացնի ամենատարածված պաթոգեններից:

Կան կանոններ.Այո, յուրաքանչյուր տարիքի համար:

• ԵԹԵ 2-6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՍԱՐՍ ՈՒՆԵՆ ՏԱՐԻՆ 5-6 ԱՆԳԱՄ ՈՉ ԱՎԵԼԻ, ԴԱ ՆՈՐՄԱԼ Է:
• Կրտսեր ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՆՈՐՄ - ՏԱՐԻՆ 4 ԱՆԳԱՄ.
• ԲԱՅՑ ԵԹԵ ՁԵՐ ԵՐԵԽԱ մրսածությունից դուրս չի գալիս, ՀԻՎԱՆԴ Է ՏԱՐԻՆ 10 ՄԵԿ ՄԵԿ - ԳՆԱՑԵՔ ԻՄՈՒՆՈԼՈԳԻ մոտ: ՆՄԱՆ ԵՐԵԽԱՆ ՊԵՏՔ Է ՍՏՈՒԳԻ ԻՄՈՒՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԸ.

Երեխաների հիվանդություններն անխուսափելի են, չես կարող փախչել դրանցից։ Իհարկե, նրանք միշտ խափանում են ծնողների պլանները. նախապես գնել են թատրոնի տոմսեր, երեխան հիվանդացել է, մի անգամ հավաքվել են այցելելու, երեխան հիվանդացել է ջերմությամբ, մորը շահավետ աշխատանք են առաջարկում, իսկ նրա երեխաները անում են: փորլուծություն չունեք, ուստի սկրոֆուլա...

Ինչ անել? Սիրել և վերաբերվել այս քմահաճ քմահաճ արարածներին և համբերատար սպասել: Երբ նրանք գերազանցում են իրենց բոլոր խնդիրները: Եվ սա անպայման լինելու է։

Հիվանդությունից մեկ ամիս հետո երեխան պետք է.

• շատ քնել, ցանկալի է օրվա ընթացքում;

• ուտել օրական առնվազն 4 անգամ;

• խմել վիտամինային պատրաստուկներ;

• շատ քայլել;

• ավելի քիչ շփվեք այլ մարդկանց հետ, որպեսզի չշփվեք նրանց բակտերիաների և վիրուսների հետ: Նրա հետ մի գնացեք թատրոններ, թանգարաններ, հյուրեր, մի հյուրընկալեք նրանց։

Նախադիտում:

Շատ մեծահասակներ սեփական փորձից սովորել են, որ այլ օրգաններ տառապում են սրտի հիվանդությամբ: Ի վերջո, սիրտ-անոթային համակարգը «կյանքի գետ» է, որն ապահովում է արյուն և, հետևաբար, սննդանյութեր և թթվածին ամբողջ օրգանիզմին։ Այդ իսկ պատճառով սիրտը պետք է պաշտպանված լինի մանկուց։ Ծնողները, իմանալով երեխայի սրտի առանձնահատկությունները և լավ պատկերացնելով, թե ինչն է նրա համար օգտակար և ինչն է վնասակար, կարող են օգնել իրենց երեխային առողջ պահել սիրտը, անհրաժեշտության դեպքում ժամանակին դիմել բժշկի։ Այսօր մենք ձեզ կներկայացնենք ֆիզիոլոգներ Վ.Ն.Բեզոբրազովայի, Ս.Բ.Դոգադկինայի, Գ.Վ.Կմիտի, Լ.Վ.Ռուբլևայի, Ա.Ն.Շարապովի առաջարկությունները:

Խորհուրդներ ծնողներին.

Հուշում 1. Սովորեցրեք ձեր երեխային հետևել առօրյային: Սովորական ռեժիմը նպաստում է սրտի և ամբողջ մարմնի ռիթմիկ և լավ համակարգված աշխատանքին: Հարկավոր է խելամտորեն փոխարինել հոգեկան սթրեսը ֆիզիկական վարժություններով, ինչը կխուսափի ծանրաբեռնվածությունից և կպահի սիրտը առողջ։

Հուշում 2. Համոզվեք, որ ձեր երեխան լավ քնում է: Լավ քունը թույլ է տալիս սրտին հանգստանալ և ուժ ձեռք բերել:

Հուշում 3. Հիշեք, որ երեխան պետք է բավարար քանակությամբ վիտամիններ և հանքանյութեր ստանա սննդից։ Սրտի ճիշտ զարգացման և նորմալ աշխատանքի համար անհրաժեշտ է լիարժեք, բազմազան և կանոնավոր սննդակարգ։ Ձեր երեխային չափից շատ մի կերակրեք, մի ստիպեք նրան ուտել։ Ավելորդ քաշը ուղղակի սպառնալիք է սրտի համար:

Հուշում 4. Սովորեցրեք ձեր երեխային ավելի շատ շարժվել: Առավոտյան վարժությունները, քայլելը, բացօթյա խաղերը, սպորտային բաժինների պարապմունքները, հնարավոր ֆիզիկական ակտիվությունը դրական են ազդում սրտի աշխատանքի վրա։

Հուշում 5 Փորձեք ավելի շատ ուշադրություն դարձնել երեխայի խնդիրներին, որոնք երբեմն ձեզ աննշան են թվում։ Նրա համար դժվար իրավիճակներում օգնեք նրան խորհուրդներով: Ավելի հաճախ պատմեք երեխային այն մասին, թե ինչպես եք սիրում նրան, որքան թանկ է նա ձեզ համար։ Ձեր սերը նրան ավելի ապահով կզգա: Բացասական հույզերը վնասակար են սրտի և արյան անոթների համար։

Հուշում 6 Խրախուսեք ձեր երեխային խուսափել ծխելուց, ալկոհոլից և թմրանյութերից: Հայտնի է, որ այդ նյութերը բացասաբար են ազդում օրգանիզմի վրա։ Փորձեք բացատրել նրան, որ նա միայն մեկ կյանք ունի, և դուք չպետք է փորձ կատարեք ինքներդ ձեզ վրա՝ ստուգելու նման նյութերի վնասակարությունը կամ անվնասությունը. պարզապես համեմատելու ոչինչ չի լինի: Խելացի մարդիկ սովորում են ուրիշների սխալներից:

Հուշում 7. Հիշեք, որ բազմաթիվ վարակիչ հիվանդություններ (տոնզիլիտ, գրիպ և այլն) կարող են բարդություններ առաջացնել սրտի և արյան անոթների վրա։ Հետևեք բժշկի ցուցումներին և համոզվեք, որ երեխան հետևում է տնային ռեժիմին մինչև ամբողջական ապաքինումը։

Հուշում 8 Հիվանդությունն ավելի հեշտ է կանխարգելել, քան բուժել։

Ձեր երեխան պետք է ամեն տարի բուժզննում անցնի: Եթե ​​երեխան ինչ-ինչ պատճառներով չի անցել բուժզննում, ապա ինքներդ բերեք նրան կլինիկա մանկաբույժի մոտ: Սրտի գործունեության ժամանակին հայտնաբերված շեղումները կխուսափեն ավելի լուրջ հիվանդությունից։

Հուշում 9. Երբեք մի զբաղվեք երեխային ինքնաբուժությամբ. Եթե ​​ձեր երեխան ունի արյան բարձր ճնշում, մի տվեք նրան հիպերտոնիկ տատիկի ընդունած դեղամիջոցները: Միայն բժիշկը պետք է պարզի ճնշման բարձրացման պատճառը և բուժի երեխային։

Հուշում 10. Իմացեք չափը ամեն ինչում: Եթե ​​ձեր երեխան սրտի գործունեության մեջ որևէ ֆունկցիոնալ աննորմալություն ունի, խուճապի մի մատնվեք: Կատարելով բժշկի բոլոր առաջարկությունները, մի հուշեք երեխային, որ նա հիվանդ է, շատ ուշադրություն մի կենտրոնացրեք դրա վրա, մի պաշտպանեք նրան հնարավոր ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունից:

Նախադիտում:

Ո՞րն է ձեր երեխայի կեցվածքը:

Ճիշտ կեցվածքի ձևավորումը երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության կարևորագույն խնդիրներից է։ Սա այս օրերին գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիքի խնդիրն է:

Ֆիզիկական ակտիվության նվազում, նստակյաց կենսակերպ, համակարգչային խաղեր, անվերջ հեռուստացույց դիտել՝ այս ամենը հանգեցնում է կեցվածքի խախտման։ Իսկ հետո դպրոցը. դժվար թե դա օգնի շտկել առկա խախտումները, ամենայն հավանականությամբ կխորացնի դրանք։

Գրեթե ամեն ինչ ազդում է երեխայի կեցվածքի վրա՝ առօրյան, կահույքի չափը, երեխաների կեցվածքը սիրելի գործունեության ժամանակ, տեւողությունը, ճիշտ սնվելը։ Որտեղի՞ց սկսել: Սկսենք կեցվածքի սահմանումից:

Ինչպե՞ս որոշել երեխայի կեցվածքը:

Դա կարելի է անել հետևյալ կերպ՝ երեխային մերկացրեք մինչև գոտկատեղը, երեխային դրեք բարձրացված հարթակի վրա, որպեսզի նրա թիակները ձեր աչքերի մակարդակին լինեն։ Խոսեք ձեր երեխայի հետ լարվածությունը թուլացնելու և իրական պատկերը տեսնելու համար: Տեսեք, թե ինչպես են գտնվում երեխայի ուսերը՝ արդյոք նրանք կազմում են մեկ գիծ, ​​թե մեկը մյուսից մի փոքր բարձր: Այնուհետև տեսեք, թե արդյոք ուսի գոտին, ուսի շեղբերը սիմետրիկ են: Եթե ​​կա խախտում, դիմեք մասնագետին:

Ինչպե՞ս խուսափել վատ կեցվածքից:

• Կահույք. Սեղանի և աթոռի ձևավորումը պետք է ապահովի իրանի, ձեռքերի և ոտքերի աջակցությունը: Գլխի և ուսագոտու սիմետրիկ դիրքը՝ աճին համապատասխանելու համար։ Երեխայի ոտքերը չպետք է կախված լինեն աթոռից, ոտքերը պետք է լինեն հատակին։
• Մահճակալի երկարությունը պետք է լինի 20-25 սմ-ով ավելի, քան երեխայի հասակը։ Բարձը չպետք է լինի շատ մեծ և բարձր։ Չի կարելի թույլ տալ երեխային քնել կծկված, ոտքերը դեպի կրծքավանդակը քաշած: Այս դիրքում ուսի շեղբերները տեղաշարժված են, ողնաշարը թեքված է:
• Նկարելիս, նկարազարդումները դիտելիս կեցվածքը պետք է լինի հարմարավետ, երկու ձեռքերի արմունկները սեղանին են, ուսերը՝ նույն մակարդակի վրա, գլուխը մի փոքր թեքված է։ Երեխան պետք է նույն ծանրաբեռնվածությամբ նստի երկու հետույքի վրա։ Չի կարելի թույլ տալ երեխային նստել ոտքերը խաչած՝ կառչելով աթոռի ոտքերից:

Բայց գլխավորը դեռ ֆիզիկական ակտիվությունն է՝ ավելի շատ քայլեք երեխայի հետ, այցելեք լողավազան, գնացեք դահուկներ, ամրացրեք մեջքի, որովայնի և ուսագոտու մկանները: Մի ուղարկեք նրան ձեր սենյակ հեռուստացույց դիտելու:

Եվ հետո ամեն ինչ լավ կլինի ձեզ համար:

Նախադիտում:

«Ինչուների դպրոց»

Հաճախակի հարցեր են ունենում այն ​​ծնողները, որոնց երեխաները հաճախում են մանկապարտեզ. Փորձենք պատասխանել դրանցից ամենատարածվածներին:

1. Ի՞նչ է կարծրացումը:

Կարծրացումը մի շարք միջոցառումներ է, որոնք ուղղված են մարմնի իմունային համակարգի ամրապնդմանը: Մարմնի համարժեք պաշտպանիչ ռեակցիայի ձևավորման ամենաօպտիմալ պայմաններն ապահովվում են կոնտրաստային պրոցեդուրաներով (օրինակ՝ ոտքերին տաք և սառը ջուր լցնել, կոնտրաստային ցնցուղ):

2. Հնարավո՞ր է արդյոք օգտագործել կարծրացման ընթացակարգեր, եթե երեխան հաճախ հիվանդ է:

Ոչ միայն հնարավոր է, այլ անհրաժեշտ! Բայց կարծրացման մեթոդներն ու տեխնիկան պետք է լինեն նուրբ և ընտրվեն խիստ անհատական՝ հաշվի առնելով երեխայի առողջական վիճակը: Հիվանդության և ապաքինման ժամանակահատվածում խորհուրդ չի տրվում կարծրացնել։

3. Ինչո՞վ են տարբերվում նստակյաց երեխաները:

Նստակյաց երեխաների մարմինը ամենախոցելին է։ Ցածր շարժունակությունը երեխայի համար ռիսկի գործոն է, դա սովորաբար բացատրվում է նրա հիվանդությամբ, թույլ շարժիչ հմտություններով կամ նրանով, որ երեխան սովոր է նստակյաց ապրելակերպին։ Նման երեխաներն ավելի հակված են մրսածության։

4. Պե՞տք են արդյոք առավոտյան վարժություններ մանկապարտեզում։

Առավոտյան վարժությունների նպատակը օրգանիզմը քնից արթնացնելն է։ Այնուամենայնիվ, մանկապարտեզում այն ​​կարևոր է ոչ այնքան որպես զարթոնքի միջոց, որքան որպես երեխաների կազմակերպված հաղորդակցություն, հուզական երանգը բարձրացնելու, ծնողների հետ բաժանվելուց հոգեկան սթրեսը թոթափելու միջոց:

5. Ինչու՞ են մեզ անհրաժեշտ սպորտային արձակուրդները մանկապարտեզում:

Դրանք նպաստում են շարժիչ հմտությունների և կարողությունների կատարելագործմանը, հետաքրքրության և ֆիզիկական վարժությունների անհրաժեշտության ձևավորմանը, առողջ ապրելակերպի խթանմանը։ Հատկապես կարևոր են արձակուրդները ծնողների հետ: Անժխտելի է անձնական օրինակի դերը։

6. Արդյո՞ք երեխան պետք է զբաղվի ֆիզիկական դաստիարակությամբ, եթե նա ունի այլ հետաքրքրություններ:

Շարժումը մարմնի կենսաբանական կարիքն է, հատկապես աճի շրջանում։ Հետեւաբար, ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ հետաքրքրության իսպառ բացակայությունը տագնապալի ազդանշան է: Պետք է ուշադիր և համբերատար վերադարձնել երեխային բնության կողմից տրված հետաքրքրությունը շարժման նկատմամբ։ «Նա չի ուզում գնալ ֆիզկուլտուրայի, թողեք նրան խմբում» արտահայտությունները չպետք է հնչեն, հատկապես երեխայի ներկայությամբ: Ցույց տվեք ձեր երեխային անձնական օրինակ՝ սկսեք լիցքավորել:

Նախադիտում:

Այս օգտակար ինքնամերսում

Երեխաներին կարծրացնելու և լավացնելու, մկանային լարվածությունը թոթափելու, երեխայի օրգանիզմի դիմադրողականությունը մրսածության նկատմամբ բարձրացնելու, ձեր երեխաների մեջ ուրախության զգացում և լավ տրամադրություն ստեղծելու համար առաջարկում ենք ձեր երեխայի հետ ինքնամերսում։

Մենք առաջարկում ենք կենսաբանական ակտիվ գոտիների ինքնամերսման մի քանի տեսակներ՝ պոեզիայի միջոցով մրսածության կանխարգելման համար։

«Նեբոլեյկա»

Մերսում «Ափի»

Բառեր	Գործողություններ
Ահա մեր խաղը. Ծափահարեք ձեռքը, ծափ տվեք մյուսին:	Ծափահարեք ձեռքերը
Աջ, աջ ափ Մի քիչ կխփենք։	Ապտակներ ձախ թեւին ուսից մինչև ձեռք։
Այժմ ձեր ձախ ափի հետ Ծափահարեք ավելի բարձր:	Նաև աջ կողմում:
Եվ հետո, հետո, հետո Մենք նույնիսկ կծեծենք մեր այտերը:	Ապտակներ այտերին.
Ձեռքերը վեր - ծափ տալ, ծափ տալ: Ծնկներին ապտակել, ապտակել։	Ծափեր գլխին. Ծնկների վրա.
Հիմա շոյեք ձեր ուսերին Ապտակեք ձեզ կողքերին:	Ուսերին Կողմերի վրա.
Դուք կարող եք ծափահարել ձեր մեջքի հետևում Մենք ծափ ենք տալիս մեր առջև։	Հետեւում Կրծքավանդակի վրա.
Աջ կողմում՝ մենք կարող ենք, ձախում՝ մենք կարող ենք: Իսկ խաչը - մենք մեր ձեռքերը ծալում ենք խաչաձև:	Ձախ կողմում, աջ կողմում ափերով թակել կրծքին։
Եվ մենք մեզ շոյելու ենք Ինչպիսի գեղեցկություն:	Շոյել ձեռքերին, կրծքավանդակին, կողմերին և ոտքերին:

Դեմքի մերսում

Բառեր	Գործողություններ
Ջերմ քամին շոյում է դեմքը Անտառը խշշում է խիտ սաղարթով։	Ձեր մատները հոնքերից դեպի կզակ և մեջք 4 անգամ անցեք։
Կաղնին ուզում է խոնարհվել մեր առաջ, Կլենը գլխով է անում։	Բթամատով հոնքերի միջև ընկած կետից 4 անգամ մերսեք ճակատը մինչև մազերի հիմքը և մեջքը։
Գանգուր կեչի Հետևում է բոլոր տղաներին:	Մերսեք ժամանակավոր խոռոչները ցուցամատներով շրջանաձև շարժումներով։
Ցտեսություն կանաչ անտառ Մենք գնում ենք մանկապարտեզ։	Դեմքի շոյում

Առողջության անկյուն մանկապարտեզում - մանկապարտեզի ձևավորման կարևոր տարր, այն պետք է գրավի ծնողների ուշադրությունը ոչ միայն իր գեղագիտությամբ, այլև տեղեկատվական բովանդակությամբ: Սա պետք է հաշվի առնել ստեղծելիսառողջության անկյուն, քանի որ միայն այս դեպքում այն ​​կկատարի իր հիմնական գործառույթը՝ օգնել ծնողներին հոգ տանել իրենց երեխաների առողջության մասին։ Երեխաների առողջության անկյունի կրպակներն առաջին հերթին պետք է պարունակեն խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ծնողներին իրականացնել երեխաների տարբեր հիվանդությունների կանխարգելիչ միջոցառումներ։ Բացի այդ, առողջության անկյունը կարող է օգտակար լինել հենց երեխաների համար՝ սովորեցնելով նրանց առողջ ապրելակերպ։

Ավելի լավ է հանդերձարանում տեղադրել առողջապահական անկյուն, որտեղ ծնողները, սպասելով իրենց երեխաներին, կկարողանան ծանոթանալ իրենց օգտակար տեղեկություններին։

Տեղեկատվություն առողջության անկյունում

Մանկապարտեզում առողջության անկյունի մասին տեղեկատվությունը կարող է լինել երկու տեսակի.

• օրինակ, ստենդներից մեկում կարող եք տեղադրել ֆոտոռեպորտաժ առողջության օրվա մասին՝ այս իրադարձության նկարագրությամբ կամ առողջության թեմայով նկարչական մրցույթի արդյունքներով.
• և մեկ այլ կրպակի վրա տեղադրել օգտակար տեղեկատվություն, որը վերաբերում է ընթացիկ ժամանակաշրջանին (օրինակ՝ աշնանը և ձմռանը կարելի է խոսել վիրուսային վարակների կանխարգելման միջոցառումների մասին, իսկ գարնանը և ամռանը՝ արյուն ծծող միջատների վտանգի և մեթոդների մասին։ պաշտպանություն դրանց դեմ):

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում Առողջապահական անկյունը սովորաբար պարունակում է տեղեկատվություն հետևյալ թեմաների վերաբերյալ.

• ինչպես կանխել երեխաների հետ հնարավոր վթարները (ցրտահարություն, հիպոթերմիա, գերտաքացում, արևահարվածություն և այրվածքներ, միջատների և կենդանիների խայթոցներ, ճանապարհատրանսպորտային պատահարներ և այլն);
• ինչ կանխարգելիչ միջոցներ կան որոշակի հիվանդությունների համար.
• երբ և ինչ պատվաստումներ տալ երեխային, ինչու են դրանք անհրաժեշտ.
• ինչպես պատշաճ կերպով հագցնել երեխային ըստ եղանակի (տարվա տարբեր ժամանակներում զբոսանքի, մանկապարտեզ այցելելու համար);
• ինչպես ապահովել երեխայի լիարժեք ֆիզիկական զարգացումը (ֆիզիկական դաստիարակության միջոցներ և մեթոդներ);
• ինչպես երեխայի մեջ հիգիենայի սովորույթներ սերմանել;
• առողջ ապրելակերպի այլ խնդիրներ՝ առողջ սնունդ, կարծրացում, առօրյա ռեժիմ, կեցվածքի և տեսողության պահպանում և այլն:

Բժշկական անկյուն մանկապարտեզում

Նման անկյունը կարելի է զարդարել առանձին կամ դառնալ առողջության անկյունի մաս։ Ավելի լավ է դրա սպասարկումը վստահել նախադպրոցական հաստատության բուժաշխատողին կամ պարզապես ներգրավել նրան բժշկական թեմաներով ծնողների համար տեղեկատվության ընտրության համատեղ աշխատանքին:

Ամեն ծնող չէ, որ բավականաչափ լայն գիտելիքներ ունի բժշկական ոլորտից: Սա պետք է հաշվի առնել բժշկական անկյունի համար նյութ ընտրելիս, այն պետք է ներկայացվի պարզ, հակիրճ և հեշտ հասկանալի ձևով: Սա մեծ նշանակություն ունի, քանի որ խոշոր գիտական ​​հոդվածների հատվածները, որոնք տպագրվել են մանրատառով և կարդալու համար զգալի ժամանակ է պահանջվում, դժվար թե ծնողների մոտ մեծ հետաքրքրություն առաջացնեն և, հետևաբար, չեն բերի ցանկալի օգուտ:

Երեխաների առողջության անկյուն նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում

IN Ավելորդ չի լինի տեղադրել երեխաների համար օգտակար տեղեկատվություն։ Դրա համար պետք չէ որևէ բան գրել, բավական է երեխային հասանելի մակարդակով կախել նկարներ, որոնցում, օրինակ, մուլտֆիլմերի և հեքիաթների հերոսները հետևում են հիգիենայի կանոններին (լվանալ և խոզանակել ատամները. առավոտյան լվանալ ձեռքերը ուտելուց առաջ և զուգարան գնալուց հետո): Ձեր սիրելի հերոսների դրական օրինակը կաշխատի անթերի:

Մայրիկ, հայրիկ, ես սպորտային ընտանիք եմ

Կասկածից վեր է, որ հենց սպորտային ընտանիքներում են մեծանում ամենաառողջ երեխաները։ Այդ իսկ պատճառով այս թեմային պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել առողջության անկյունում։

Ամենագրավիչ և օգտակար տեղեկատվությունը կտեսնի ֆոտոռեպորտաժի տեսքով՝ կապված աշակերտների ընտանիքներում տեղի ունեցած սպորտային իրադարձությունների հետ: Թող ընտանիքներից յուրաքանչյուրը հերթով տրամադրի նման ֆոտոռեպորտաժ։ Օրինակ, դա կարող է լինել ֆոտոռեպորտաժ ընտանեկան հեծանվարշավի, չմուշկներով սահելու կամ դահուկներով սահելու, առավոտյան վազքի կամ մարմնամարզության, մարզասրահում կամ բակի հորիզոնական ձողերի վրա մարզվելու, զբոսանքի և այլնի մասին:

Կասկածից վեր է, որ նման ֆոտոռեպորտաժները կարող են նույնիսկ ամենապասիվ ընտանիքներին խրախուսել ֆիզիկական ակտիվության։ Մասնավորապես, սա նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում առողջության անկյուն ստեղծելու հիմնական նպատակներից է։

Մանկապարտեզում առողջության անկյուն պատրաստելը

Մանկապարտեզում առողջության անկյուն ստեղծելու համար պետք է ստեղծագործ լինել.

• Կարելի է մտածել հոդվածների վերնագրերի մասին՝ դրանք դարձնելով ավելի գրավիչ (օրինակ՝ ոչ թե «Սուր շնչառական վարակների կանխարգելման մեթոդներ», այլ «Մենք ուժեղ իմունիտետով կհաղթենք ցրտին»):
• Անկյունը չպետք է պարունակի դասախոսություններ, տեղադրի միայն հակիրճ բացատրական տեղեկատվություն և գործնական առաջարկություններ:
• Խուսափեք բարդ և անհայտ տերմիններից, անհասկանալի արտահայտություններից, երկար նախադասություններից:
• Անունները պետք է գրվեն մեծ թավատառերով:
• Տեքստի տառաչափը նույնպես չպետք է փոքր լինի, որպեսզի տեղեկատվությունը հեշտ ընթերցվի և հիշվի։
• Թեմատիկ նկարների առկայությունը պարտադիր է՝ դրանք առաջին հերթին գրավում են աչքն ու ուշադրությունը։
• Կարևոր է նաև հաշվի առնել նյութի կառուցվածքը: Օրինակ, դա կարող է լինել քայլ առ քայլ գործնական առաջարկություններ երեխայի իմունիտետի ամրապնդման համար, որտեղ յուրաքանչյուր «քայլ» կատարվում է առանձին շրջանակում։
• մի մոռացեք պարբերաբար թարմացնել տեղեկատվությունը առողջության անկյունում, հակառակ դեպքում ծնողների հետաքրքրությունը դրա նկատմամբ արագ կթուլանա:

Ընդհանրապես, դա այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք մանկապարտեզում առողջության անկյունը զարդարելիս: Համոզված ենք, որ մանկապարտեզի նման առողջապահական ձևավորումն անշուշտ դրական արդյունքների կբերի։

Առողջության անկյուններ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ֆիզկուլտուրայի և առողջության անկյուն արա ինքդ

Անկյուն, որը զբաղեցրել է 1-ին տեղը մեր մանկապարտեզի «Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի լավագույն անկյունը» ստուգատեսում։

Կես տարի առաջ, երբ վերակառուցումից հետո բացվեց մեր այգին, այսպիսի տեսք ուներ ֆիզկուլտուրայի անկյունը

Այն բանից հետո, երբ ես և իմ գործընկերն աշխատեցինք դրա արդիականացման վրա, այն սկսեց շատ ավելի գրավիչ տեսք ունենալ…

Ահա թե ինչպես ենք նախագծել մեր խմբում ֆիզիկական դաստիարակության և առողջության անկյունը։
Ծանրաձողով Լեոպոլդը սղոցվեց իմ գործընկերոջ կողմից, և ես այն ներկեցի, այնուհետև լաքեցի, որպեսզի այն վերամշակվի, կեռիկներ ամրացրեցի և սկսեցի լցնել ...

նախագծել է խաղերի, մարմնամարզության, սպորտի, շարժման տեսակների քարտային ինդեքսներ, մշակել է «Մեր մարզիկները» ալբոմը (մեր խմբի երեխաների լուսանկարով)

Պատրաստված ատրիբուտներ բջջային խաղերի համար...

Սագ-սագեր...

Գորտեր և մոծակներ

Ճնճղուկներ և մեքենա

Եվ շատ տարբեր դիմակներ և մեդալիոններ

Պատրաստեցինք ատրիբուտներ օդային մարմնամարզության, մարմնամարզություն՝ աչքերի համար

Եվ շատ տարբեր ոչ ստանդարտ սարքավորումներ, գորգեր պատրաստում էին ծնողները, այնպես որ դրանք ստացվեցին այնքան տարբեր, բայց այնքան հիանալի:

Եվ իհարկե նրանք անձնագիր են տվել սպորտային անկյունի համար.

ԱՆՁՆԱԳԻՐ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԱՆԿՅՈՒՆ 2 ՄԱՆԿԱՑԻՆԵՐԻ ԽՈՒՄԲ ԹԻՎ 4 «ՈՍԿԵ ՁՈՒԿ».

Թիվ Նկարագրություն Քանակը մեկ խմբի համար
Օժանդակ սարքեր
1.Ստացիոն սպորտային անկյուն
2. Ֆիզկուլտուրայի սարքավորումների պահպանման դարակ - 1 հատ:
3. Ֆիզիկական կուլտուրայի սարքավորումների պահպանման տուփեր 5 հատ
4. Ֆիզիկական կուլտուրայի սարքավորումների պահպանման դարակներ՝ 2 հատ։
5. Սպորտային անկյունի քարտային ինդեքս.
- առավոտյան վարժություններ
- մարմնամարզություն ցերեկային քնից հետո
- շնչառական վարժություններ
- մարմնամարզություն աչքերի համար
- մատների մարմնամարզություն
- խաղերը խոսքի համակարգման համար շարժման
- բացօթյա խաղեր
- խաղեր առողջ ապրելակերպի ձևավորման համար
- սպորտային խաղերի և վարժությունների պատկերազարդ քարտերի ինդեքս
- դ / խաղ - լոտո «Սպորտ»
6. Դիմակներ և ատրիբուտներ բացօթյա խաղերի համար.
- «Արև և անձրև»
- «Նապաստակներ»
- «Արջը և մեղուները»
- «Գորտերը»
- «Կատու և մկներ»
- «Ճնճղուկները և մեքենան»
- «Ձի թիմեր»
7. Թղթապանակ «Առողջապահական տեխնոլոգիաներ երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաների համար»
8. Թղթապանակ «Բանաստեղծություններ երեխաների համար սպորտի մասին» 1 հատ.
9.Խորհրդատվություն ծնողների համար 7 հատ
10. Ալբոմ «Մեր մարզիկները»
Ֆիզիկական դաստիարակության սարքավորումներ
1. Սանդուղք - պատ 1 հատ
2. Սողալու կամարներ 3 հատ
3.Խաղ - մատանի նետում 3 հատ
4. Բազմագույն թիթեղների հավաքածու (8 հատ) 3 հատ
5. Գնդակ - ֆուտբոլ 1 հատ
6. Մեծ օղակ 7 հատ
7. Պարաններ ցատկելու 5 հատ
8. Ժապավեններ 48 հատ (12 հատ հիմնական գույներ)
9.Խոզուկներ 20 հատ
10. Սուլթաններ 26 հատ
11. Թաշկինակներ 48 հատ (12 հատ հիմնական գույներ)
12. Սիսեռով տոպրակներ՝ կեցվածքի խանգարումների կանխարգելման համար 15 հատ
13. Գունավոր փուչիկներ 10 հատ
14. Պարան 1 հատ
15.Փափուկ մոդուլներ
16.Դինամոմետրեր - մանիպուլյատորներ 2 հատ
17. Խաղ «Խփի՛ր գնդակին» 2 հատ
18. Դարպաս 1 հատ
Ոչ ստանդարտ սարքավորումներ
1. Կանեփ 6 հատ
2. Սիմուլյատոր՝ ճարտարության զարգացման համար «Թակարդներ» 5 հատ
3. Շնչառության սիմուլյատոր «Breeze in a bottle» 12 հատ.
4. Շնչառական սիմուլյատորներ «Aquarium», «Apiary», «Ladybugs», «Sea»
5. Տեսողական սիմուլյատորներ «Ծաղիկ», «Թիթեռ», «Լեդիբուգ», «Ութ»,
6. Խաղ «Ձուկ բռնիր» 2 հատ + պլաստիկ ակվարիում 2 հատ
7. Խաղ «Winders» 4 հատ
8. Բշտիկներ 6 հատ
9. Կեցվածքային պատ «Palms» 1 հատ
10. Հանգիստ մարզիչ
11. հարթաթաթության կանխարգելման ուղիներ.
«Պարան»
«Ծաղիկ»
«Արև»
«Ոտնահետքեր»
"Կոկորդիլոս"
«Ծաղիկներ»
«Ձուկ»
«Կրունկներ - գուլպաներ»
«Ոտնահետքեր - կոճակներ»
մերսման գորգեր
շերտավոր տախտակ
Ոտքերի մերսող
"Կրիա"
«Ladybug»
«Ճահիճ»
12.Մերսման ձեռնոցներ 24 հատ
13.Թունել 1 հատ
14. Ձեռնոցներ կարծրացման համար 24 հատ
15. Կոներ, շագանակներ
16. Սեղանի խաղեր «Ֆուտբոլ», «Հոկեյ», «Գոլֆ»
17. Բացօթյա «Քաղաքներ» 2 հատ

Այստեղ մենք ունենք մեր երեխաների սիրելի անկյունը:

- Տիկնիկ-աղջիկ, տիկնիկ-տղա (համեմատաբար ուսումնասիրել տղայի և աղջկա դեմքը, հագուստը);

- մարդկային դեմքերի մի շարք, որոնք պատկերված են դեմքի տարբեր արտահայտություններով (ֆլանելգրաֆի համար);

- երեխայի գործողությունները պատկերող սյուժետային նկարներ.

- նոթատետր մի շարք ասացվածքներով, ասացվածքներ, հանելուկներ, բանաստեղծություններ մարդու մասին, առողջության մասին և այլն;

- երեխաների, մեծահասակների արձանիկների կաղապարներ;

- նկարազարդումների հավաքածուներ. աղջկա մասին - աղջիկ - կին - տատիկ; տղայի մասին - երիտասարդ տղամարդ - տղամարդ - պապիկ;

- աղջկա և տղայի պլաստիկ արձանիկներ՝ մարմնի հիմնական մասերը ուսումնասիրելու համար.

- նորածինից մինչև 3-4 տարեկան յուրաքանչյուր երեխայի լուսանկարների ալբոմ.

- դիդակտիկ խաղեր. «Գուշակիր, ով է»: (ըստ դեմքի, գլխի մասերի, գուշակեք տղային, աղջկան, մորաքույրին, հորեղբայրին);

Սպորտային սարքավորումներ՝ տարբեր չափերի և նյութերի գնդակներ, օղակներ,

միջին խումբ

- գրքեր՝ «Մոյդոդիր», Կ. Չուկովսկի; «Մոյդոդիրի դասերը», Գ.Վ. Զայցև; «Ճանաչիր ինքդ քեզ», K.A. Parms; «Ամեն ինչ ամեն ինչի մասին» (Մանկական հանրագիտարան);

- դիդակտիկ խաղեր. «Կատարեք դիմանկար» (վերցրեք դեմքի հատկությունները և նկարագրեք դրանք); «Սովորել հպումով» (զարգացնել շոշափելի զգայունությունը); «Ի՞նչ օգուտ են բերում։ (մարմնի մասերի նշանակության մասին անձի համար); «Հայրիկ, մայրիկ, ես ուզում եմ իմանալ և կարողանամ ամեն ինչ անել» (անհատական ​​տնային աշխատանք ֆիզիկական դաստիարակության մեջ);

- էկրան «Արևը, օդը և ջուրը մեր իսկական ընկերներն են» (շարժումների կարևորության, հիգիենայի ընթացակարգերի, առողջության համար կարծրացման մասին);

- դիագրամներ, նկարազարդումներ. «Ինչպես ճիշտ խոզանակել ատամները»; «Ես իմ մարմինը մաքուր եմ պահում, մարմնի յուրաքանչյուր մաս կարևոր է, բայց այն աշխատում է իր ձևով»;

- «Օգնիր ինքդ քեզ» ալբոմը (քերծվածքների, կապտուկների և այլնի համար տարրական օգնության մասին);

— ստադիոմետր, «Առողջության պատ» (պատի տարածություն առանց ցոկոլի 50 սմ լայնությամբ);

— սպորտային սարքավորումներ՝ տարբեր չափերի և նյութերի գնդակներ, օղակներ, օղակաձև նետիչներ.

- տնական միջոցներ տեսողության շտկման համար (բզեզներ, թիթեռներ, տոնածառեր փայտի վրա)

- նպաստում է շնչառության զարգացմանը (ձյան փաթիլներ, թիթեռներ թելերի վրա)

Ավագ խումբ

- դիդակտիկ խաղեր. «Հավաքեք մարդու կերպարանք», «Գուշակիր հպումով», «Գտիր ճիշտ կեցվածքը և նկարագրիր այն», «Զարմանալի դեմք» (դեմքի արտահայտություններ);

- գրքեր՝ «Ա-ից Զ», Ն.Բ. Կորոստելև, «Անատոմիայի գաղտնիքը» (անգլերենից թարգմանեց Ի.Գ. Գուրովան); «Բարի լույս», Գ. Անդրոսով և ուրիշներ;

- անհատական ​​մինի նոթատետրեր. «Ես պաշտպանում եմ իմ առողջությունը, ես կօգնեմ ինձ»; «Վարժություն տան լիցքավորման համար»; «Օգտակար վարժություններ մկանների համար»; «Ակուպրեսուրա»;

- թղթապանակ (ալբոմ) նկարազարդումներով՝ «Մարդը և նրա մարմինը», «Առաջին օգնություն վնասվածքների դեպքում»;

- էկրաններ «Հնարավոր է, անհնար է» թեմաներով; «Օգտակար - վնասակար»;

- նպաստ - խորհուրդ՝ «Հոգ եղիր քո տեսողության մասին»; «Սովորեք տարբերել հոտերը»;

- Ձեր առողջական վիճակը որոշող նյութերով թղթապանակ՝ «Որոշեք ձեր տեսողության հստակությունը», «Տարբերեք գույները», «Ձեր լսողության հստակությունը», «Իմ կեցվածքը ճի՞շտ է», «Ուժը, ճարպկությունը որոշելու թեստեր, տոկունություն, արագություն, ճկունություն»

- հարթ ոտքերի, կեցվածքի խանգարումների կանխարգելման անհատական ​​պարապմունքների առարկաներ.

- առաջին օգնության հավաքածու առաջին օգնության պարագաներով.

– մանրադիտակ, միկրոպատրաստուկներ, ավազե ժամացույցներ, դիտումների, փորձարկումների համար նախատեսված կեղծամներ;

- տրամադրությունների օրագիր;

— ստադիոմետր, «Առողջության պատ» (պատի տարածություն առանց ցոկոլի 50 սմ լայնությամբ);

- տնական միջոցներ տեսողության շտկման համար (բզեզներ, թիթեռներ, տոնածառեր փայտի վրա);

- նպաստում է շնչառության զարգացմանը (ձյան փաթիլներ, թիթեռներ լարերի վրա);

«Առողջության ուղիներ»

նախադպրոցական խումբ

- «Մարդը և նրա մարմինը» նկարազարդումներով թղթապանակ;

- դիդակտիկ խաղեր՝ «Օգտակար և վնասակար արտադրանք ձեր առողջության համար», «Ինչ կարելի է կիսել ընկերոջ հետ» (անձնական իրերի մասին), «Գտեք ճիշտ կեցվածքը և նկարագրեք այն», «Նույնականացում» (մարմնի մասերի հավաքում), դեմք, մարդու շարժումներ);

— Վեսնա-Դիզայնի կողմից հրատարակված խաղեր. Ինչպես խուսափել խնդիրներից տանը, Ինչպե՞ս խուսափել դժվարություններից փողոցում, ինչպես խուսափել բնության խնդիրներից, առողջ երեխա, ատամներ, ականջներ, աչքեր, մաշկ, սնուցում, քուն, «Եթե երեխան վիրավորվել է»;

- կրթական լոտո խաղեր («Օգտակար ապրանքներ», «Օգտակար և թունավոր սունկ և հատապտուղներ» և այլն);

- լոտո «Սրտի ռոբոտը», - գրքեր՝ «Մարդկային մարմին. նայիր քո ներսում», Պ. «Աշխարհի գլխավոր հրաշքը», Գ. Յուդին; «Առողջ մեծացիր», Ռ. Ռոտենբերգ; «Կմախք», Ս.Պարկեր; «Անատոմիական ատլաս», T. Weston;

- պաստառ - ազդանշաններ «Հիշեք այս հեռախոսահամարները՝ 01, 02, 03, 04»;

- դիագրամ, նկարազարդումներ թեմաներով. «Օգտակար վարժություններ սրտի (թոքերի) համար»; «Օգնիր ինքդ քեզ, օգնիր ուրիշներին»;

— «Ես ուզում եմ իմանալ և կարողանալ ամեն ինչ անել» տետր (անհատական ​​տնային աշխատանք ֆիզիկական կուլտուրայում);

- մանրադիտակներ, միկրոպատրաստուկներ, ավազե ժամացույցներ, մոդելներ - դիտարկման, փորձի համար;

- առաջին օգնության հավաքածու վնասվածքների դեպքում առաջին օգնության պարագաներով.

- անատոմիական տիկնիկ;

- խորհուրդ ծնողներին. «Շնչառական մարմնամարզություն», «Վիտամինները միշտ օգտակար են», «Հիվանդ մարդուն խնամելու կանոններ», «Մենք մարզում ենք հիշողությունը», «Ինչպես կարող ես զսպել», «Պատշաճ կերպով առաջին օգնություն ցուցաբերել»;

- «Շուտով դպրոց» թղթապանակ. «Իմ առօրյան դպրոցում», «Վարժություններ հոգնածությունը թեթևացնելու համար», «Անվտանգ ճանապարհ դեպի դպրոց», «Ի՞նչ ուտեստներ կարող եմ պատրաստել», «Առաջին օգնություն այրվածքների, ասեղի ծակոցների, քերծվածքների և այլնի դեպքում։ ..»;

- տրամադրությունների օրագիր.

- ստադիոմետր, «Առողջության պատ» (պատի տարածություն առանց ցոկոլի 50 սմ լայնությամբ;

- սպորտային սարքավորումներ.

- մարդու մարմնի կառուցվածքի, սննդի, առողջ ապրելակերպի մասին պաստառներ

- «Առողջության ուղիներ»

Դիդակտիկ խաղեր առողջ ապրելակերպի ձևավորման վերաբերյալ (ՀԱՎԵԼՎԱԾ 9).

Շարունակելի…

Բարկինխոևա Տանզիլա

Անկյունի արժեքըԱռողջություն խմբում Ժամանակակից մարդը պետք է լրջորեն մտածի իր առողջության մասին, քանի որ քաղաքակրթության նվաճումների ակտիվ օգտագործումը հղի է ֆիզիկական ձևի, իսկ երբեմն էլ հոգեկան վիճակի համար բացասական հետևանքներով: Ուստի շատ փոքր տարիքի շատ հոգատար ծնողներ փորձում են իրենց երեխաներին սովորեցնել ակտիվ ապրելակերպ, առողջ սնունդ և ճիշտ առօրյա: Որոշ ընտանիքներում այս պահերին անբավարար ուշադրություն է դարձվում, քանի որ թերագնահատվում է դրանց կարևորությունը։ Այս առումով հիմնական նպատակը առողջության անկյուն, որը պետք է ստեղծվի նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների յուրաքանչյուր խմբում` օգնելու մայրերին և հայրիկներին պաշտպանել և ամրապնդել իրենց երեխաների առողջությունը: Ոչ բոլոր ընտանիքներն են վարում առողջ և ակտիվ կենսակերպ, ուստի խորհուրդ է տրվում անկյունԱռողջությունը կօգնի ծնողներին գիտակցել այս պահերի կարևորությունը:Այս նպատակն իրականացվում է կոնկրետ առաջադրանքների միջոցով: Տվեք հատուկ առաջարկություններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ (հիգիենայի, կեցվածքի, կարծրացման հարցեր և այլն)Քննարկեք առօրյայի ճիշտ կազմակերպման կարևորությունը: Տրամադրել տեղեկատվություն վարակիչ հիվանդությունների կանխարգելման վերաբերյալ: Խորհրդակցեք ընտանիքին հոգեբանական հարցերի շուրջ (օրինակ՝ հարմարվել մանկապարտեզնախապատրաստում դպրոցին և այլն): Բժշկական անկյուններօգուտ են բերում հենց նախադպրոցականներին: Նրանց օգնությամբ երեխաները հեշտությամբ կարող են բացատրել շատ օգտակար բաներ, որոնք օգնում են պահպանել իրենց առողջությունը։ Սա պետք է լինի միայն կարևոր տեղեկություն, որպեսզի երեխայի ուշադրությունը չցրվի։ (օրինակ՝ ձեռքերը լվանալու կամ ատամները լվանալու հատուկ տեսողական ալգորիթմ). Մանկական հանդիսատեսի անկյունառողջությունը ներառում է միջին, ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի աշակերտներ: Երբեմն ուսուցիչը կազմակերպում է անկյունառողջություն խմբասենյակում բացառապես նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. Այնտեղ տեղադրված են տարբեր դիդակտիկ նկարներ երեխաների համար (օրինակ. Օգտակար և թունավոր սունկ և հատապտուղներ, հարմար առարկաների գրքեր, պաստառներ (օրինակ՝ մարդու մարմնի կառուցվածքի մասին, դասավորություններ, աշխատանքային տետրեր (ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի համար, դիդակտիկ խաղեր ( «Ասկորբինկան և նրա ընկերները»և այլն): Այս գոտում հաճախ տեղադրվում է նաև խաղային կերպար՝ բժիշկ Այբոլիտի տիկնիկը։ Այս առողջապահական գոտին կազմակերպվում է, որպես կանոն, սկսած միջին նախադպրոցական տարիքից։ Բայց եթե ցանկանում եք, կարող եք այն սարքավորել ավելի փոքր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: անկյուններըառողջություն ուղղակիորեն նախադպրոցականների համար դիագրամները ներկայացված են անկյունում, նկարներ, գունազարդման գրքեր և ուսումնական գրքեր անկյունԱռողջությունը կրտսեր նախադպրոցականների համար հիմնականում խաղային կերպարներ են, վառ նկարներ և հանելուկներ: «Առողջության ծառ»դուք կարող եք տեղադրել տարբեր տեղեկություններ Տեղադրեք այս գոտին այն վայրում, որտեղ ծնողները (կամ օրինական ներկայացուցիչ)ամենաշատ ժամանակն անցկացնել այնտեղ մանկապարտեզ- և սա հանդերձարանն է (կամ ընդունարանի աշխատակից). Պատրաստելիս անկյունառողջապահական մանկավարժը պետք է լինի ստեղծագործ և երևակայություն, այնուհետև նա կհետաքրքրվի մայրիկով կամ հայրիկով (ի վերջո, այսօր ցանկացած տեղեկատվություն կարելի է գտնել և կարդալ ինտերնետում). Պետք է հաշվի առնել հետևյալ կարևոր կետերը. Գտնվելու վայրը. Ծնողների ուշադրությունը գրավելու համար տեղեկատվությունը պետք է տեղադրվի նշանավոր տեղում: Որտեղ անկյունպետք է ներդաշնակորեն տեղավորվի հանդերձարանի ընդհանուր ինտերիերին: Վերնագրերը կարևոր դեր են խաղում: Նրանք պետք է լինեն պայծառ ու «գրավիչ», տեղեկատվությանը ծանոթանալու ցանկություն առաջացնել։ Օրինակ, պետք չէ չոր գրել «Գրիպի և սուր շնչառական վարակների կանխարգելման հիմնական մեթոդները»., բայց արտահայտիչ նշանակել«Ուժեղ իմունիտետը կհաղթի սովորական մրսածությանը»:կամ «Գրիպը չի վերանա»:. Մեկ այլ օրինակ: Ոչ Ինչպես պատրաստել ձեր երեխային դպրոցին, Ա «Եկեք ուրախությամբ գնանք դպրոց»:Ներկայացվող նյութը պետք է լինի հնարավորինս պարզ և մատչելի: Լավ է, երբ նրա գույնը հակադրվում է ֆոնին։ Վերնագիրը պետք է լինի ավելի մեծ և ընդգծվի այլ գույնով: գունեղություն. Հաջողությամբ նախագծված բժշկական անկյունակամա գրավում է աչքը իր հարուստ գույներով, վառ նկարազարդումներով, հետաքրքիր լուսանկարներով։ Շատ տեղին կլինեն հեքիաթների և մուլտֆիլմերի սիրված կերպարները, պարզապես զվարճալի փոքրիկ կենդանիները։ Նյութը պետք է պարբերաբար թարմացվի, որպեսզի հետաքրքրություն առաջանա առողջության անկյունը չի խունացել. Լուսանկարների պատկերասրահԴիզայնի կարևոր նրբերանգներ անկյունՀոդվածի վերնագիրը պետք է լինի հակիրճ և վառ բժշկական անկյունպետք է տեղակայված լինի տեսանելի տեղում և ներդաշնակորեն տեղավորվի ընդունելության սենյակի ինտերիերին: Տեղեկությունը մեծատառով է և ունի հակապատկեր վերնագիր անկյունառողջություն Ուսուցիչը պետք է մտածի պայծառ անուն բժշկական անկյուն, քանի որ այն նաև գրավում է ընթերցողի ուշադրությունը և ազդում տեղեկատվության հետագա ընկալման վրա։ Դուք կարող եք հաշվի առնել այս տարբերակները: «Բժիշկ Այբոլիտի խորհուրդը».. «Բժշկի ջերմաչափի խորհուրդը».. «Հիվանդների երկրում». «Մի հիվանդանաս». «Առողջ». «Մեր առողջությունը». «Առողջ ապրելակերպի համար».. «Առողջությունը հիանալի է»:. Գրանցման և լրացման հիմնական միջոցներ անկյունԳրանցման և լրացման համար բժշկական անկյունօգտագործվում են որոշակի միջոցներ. Առաջին հերթին դրանք ստենդեր են։ Նրանք ունեն պլաստիկ գրպաններ, որոնցում տեղեկատվությունը տեղադրվում է թեմատիկ սկզբունքով (օրինակ՝ մեկում՝ հիվանդությունների կանխարգելման վերաբերյալ խորհուրդներ, մյուսում՝ ընդհանուր ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ առաջարկություններ)։ Նկարները տեղադրվում են նույն գրպաններում: Ստենդը ունի պլաստմասե գրպաններ, որոնցում տեղադրվում է տեղեկատվություն:Դիզայնի և լցոնման ևս մեկ հայտնի միջոց անկյուն - լոգարիթմական թղթապանակներ(դրանք հաստ թղթե էկրաններ են). Դրանք տեղադրվում են կրպակների վրա, սովորաբար անմիջապես կրպակի տակ: Բովանդակություն անկյունԱռողջություն և ոլորտում հիմնական գործունեությունը Հաջողության հիմնական բաղադրիչն է անկյունառողջությունը նրա բովանդակությունն է: Այստեղ նպատակահարմար է առանձնացնել երեք հիմնական բլոկներ. Օգտակար տեղեկություններ ծնողների համար Սրանք խորհրդատվություններ են տարբեր թեմաներով: Գլխավորն այն է, որ դրանք համապատասխան են։ Միևնույն ժամանակ, բոլոր հոդվածները միավորված են մեկ նպատակով՝ ընտանիքին պատմել ամրապնդման միջոցառումների մասին երեխայի առողջությունը. Հնարավոր թեմաներ. «Սեզոնային մրսածության և գրիպի կանխարգելում». (ինչպես նաև ախտանիշները, հիվանդության վերահսկման մեթոդները). «Ինչպես խուսափել սննդային վարակից».. Ինչպես պաշտպանել ձեր երեխային միջատների խայթոցներից «Ինչպես խուսափել արևահարությունից».. «Անվտանգություն ջրի վրա». «Ձեր ատամները միշտ առողջ պահելու համար» (բերանի խոռոչի հիգիենա). «Մենք ճիշտ կեցվածք ենք ձևավորում». «Հոգ տանել ձեր տեսլականի մասին» մանկություն» . «Հարթաթաթության կանխարգելում».. «Առողջապահական օգնություն» (խոնավացուցիչներ, իոնատորներ). «Առողջ սննդակարգ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար».. «Երեխայի համար համեղ առողջարար բանջարեղենային ուտեստների պատրաստում». «Կարծրացում վաղ տարիքից».. «Շնչառական վարժություններ երեխաների համար».. «Երեխային ճիշտ հագցնել սեզոնին». Հոդվածներ հոգեբանական Թեմաներ: «Եթե երեխան վախենում է միջատներից»., «Մթության վախը երեխաների մեջ», Ինչպես օգնել ամաչկոտ երեխային, «Բժիշկների վախը երեխայի մեջ»., «Մենք մարզվում ենք մանկական հիշողություն» . Լուսանկարների պատկերասրահԾնողների համար տարբեր թեմաներով խորհրդատվությունների օրինակներ: Առողջ երեխա դաստիարակել կարող են միայն նրանք, ովքեր գիտեն, թե ինչ է առողջ ապրելակերպը բժշկական հաստատություններ, աշակերտների մարդաչափական տվյալներ, օրվա ռեժիմը խմբում։ Բովանդակություն անկյունառողջություն, կարող եք միացնել առօրյան, քանի որ սա առողջ ապրելակերպի մի մասն է: Ծնողները նույնպես կհետաքրքրվեն Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության հոդվածից, որը վերաբերում է առողջության պահպանմանը: Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության 41-րդ հոդված 1. Յուրաքանչյուր ոք ունի առողջության պաշտպանության և բժշկական օգնություն. ԲժշկականՊետական ​​և քաղաքային առողջապահական հիմնարկներում օգնությունը քաղաքացիներին տրամադրվում է անվճար՝ համապատասխան բյուջեի, ապահովագրավճարների և այլ եկամուտների հաշվին։ 2. Ռուսաստանի Դաշնությունում ֆինանսավորվում են հանրային առողջության պաշտպանության և խթանման դաշնային ծրագրեր, միջոցներ են ձեռնարկվում պետական, քաղաքային և մասնավոր առողջապահական համակարգերի զարգացման և մարդու առողջության ամրապնդմանը, ֆիզիկական կուլտուրայի զարգացմանը նպաստող գործողություններ. և սպորտը, և բնապահպանական և սանիտարական և համաճարակաբանական բարեկեցությունը խրախուսվում են: 3. Պաշտոնատար անձանց կողմից մարդկանց կյանքի և առողջության համար վտանգ ներկայացնող փաստերի և հանգամանքների թաքցումը պահանջում է պատասխանատվություն՝ համաձայն դաշնային օրենքի: Տեղեկություններ նախադպրոցականների համար Նախադպրոցականների համար նյութերն իրենք են գունավոր նկարներ, գծապատկերներ-նկարազարդումներ: Դրանց վրա հեքիաթային հերոսները կատարում են որոշակի գործողություններ։ (խոզանակեք ատամները, լվացեք, վարժություններ արեք և այլն). Նման տեսանելիությունը կգրավի մանկականուշադրություն դարձնել և ծառայել որպես օրինակելի: Նկարների մոտավոր բովանդակություն. Ձեռքերի լվացման ալգորիթմ. Ատամները մաքրելու ալգորիթմ. Որոնք են հիգիենայի միջոցները: Մարդու մարմնի կառուցվածքը. Վնասակար և օգտակար ապրանքներ. Վիտամիններ և դրանք պարունակող մթերքներ. Կարծրացման տեսակները (արև, օդ և ջուր). Երբ երեխաները մեծանում են, նկարների բովանդակությունն ավելի է բարդանում։ (թեև թեման կարող է նույնը լինել). Նախապատրաստական ​​խմբում դրանք արդեն կարող են փոքր ստորագրություններ պարունակել։ Լուսանկարների պատկերասրահ: նկարներ երեխաների համար անկյունԱռողջություն Երեխաները կսովորեն, թե որ մթերքներն են պարունակում էական վիտամիններ Ավագ նախադպրոցականները կսովորեն, թե ինչպես պահպանել ճիշտ և գեղեցիկ կեցվածքը Քայլ առ քայլ ալգորիթմը կսովորեցնի երեխաներին ճիշտ խոզանակել ատամները: Ծնողները կկարողանան տեսնել, թե ինչ միջոցառումներ են անցկացվում մանկապարտեզԱռողջության թեմայով Ծնողները կարող են նաև լուսանկարներ բերել՝ ցույց տալու, թե ինչպես է ընտանիքը հավատարիմ է մնում առողջ ապրելակերպին (հեծանիվ վարել, բնության գրկում խնջույք, բացօթյա խաղեր, դահուկներ և չմուշկներ, մարզասրահում մարզումներ, արշավներ և այլն): Յուրաքանչյուր ընտանիք իր հերթին կարող է ներկայացնել այս տեղեկատվությունը: Նման ֆոտոռեպորտաժները կօգնեն նույնիսկ ամենապասիվ ընտանիքներին խրախուսել ֆիզիկական ակտիվության: Եվ սա գործունեության առանցքային նպատակներից մեկն է առողջության անկյուն. Նմանատիպ լուսանկարներ տեղադրվել են առողջության անկյուն, ակտիվ կենսակերպ վարելու մոտիվացիա կծառայի պասիվ ընտանիքների համար Տեսանյութխմբում առողջության շաբաթ (լրացնելու համար կարելի է օգտագործել վիդեո ներկայացման նյութեր առողջության անկյուն) Մոտավոր էսքիզ և դիզայնի դասավորություն բժշկական անկյունԱյսօր մանկավարժը կարող է ձեռք բերել տարբեր պատրաստի տեղեկատվական կրպակներ, այդ թվում՝ առողջության թեմայով: Որպես կանոն, դրանք վառ են և հեշտ օգտագործման համար: Լուսանկարների պատկերասրահԱռողջության պատրաստի ստենդների մոդելներ Ստենդում արդեն կան բանաստեղծություններ մաքրության և վիտամինների մասին Ստենդի վրա բժիշկ Այբոլիտը վիրակապված ոտքով բուժում է խեղճ նապաստակին, իսկ բարի կոկորդիլոսը օգնում է նրան Ստենդի վրա պատկերված է բժշկի տարազով աղջիկ։ , որը, իհարկե, կգրավի երեխաների և ծնողների ուշադրությունը Ցանկության դեպքում ուսուցիչը կարող է արտադրել անկյունառողջություն ձեր սեփական ձեռքերով. Եվ եթե նա աշխատի ավելի մեծ նախադպրոցականների հետ, նրանք ուրախ կլինեն օգնել նրան այս գործընթացում: Լուսանկարների պատկերասրահ: առողջության անկյունները, սեփական ձեռքերով զարդարված Տեղեկատվությունը տեղադրվում է գեղեցիկ ձևավորված եզրերով փրփուր սալիկներից պատրաստված տնական ստենդի վրա Տարբեր տեղեկություններ դրված են ստենդների տների վրա. երեխայի. Դրա համար խմբերով կազմակերպված են մանկապարտեզ, բժշկական անկյուններ.