Վարպետության դաս մանկապարտեզում ձմեռային անկյունը զարդարելու վերաբերյալ. Մանկապարտեզում անկյունները զարդարելու կանոններ Երեխաների ստեղծագործության համար անկյուն զարդարելը

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները սիրում են աշխատել և օգնել իրենց մեծերին ու ընկերներին: Նրանց աշխատանքը հագեցած է հարուստ բովանդակությամբ և մեծ կրթական դեր է խաղում, եթե կազմակերպվում է գեղագիտական ​​ձևավորված հերթապահ անկյունի միջոցով, որը հաշվի է առնում ծրագրի պահանջները և երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները: Ուսուցիչը կարող է իր ձեռքով պատրաստել և վերազինել անկյունը անհրաժեշտ ամեն ինչով՝ հենվելով աշակերտների ծնողների աջակցության վրա, ինչպես նաև դրանում ներգրավելով երեխաներին։

Հերթապահ անկյունի կազմակերպում մանկապարտեզում

Պարտականությունը նախադպրոցական հաստատությունում երեխաների աշխատանքի կազմակերպման արդյունավետ ձևերից է: Օրիգինալ և վառ զարդարված հերթապահի անկյունը կօգնի ավելի հետաքրքիր դարձնել հերթապահությունը, ինչպես նաև կհեշտացնի դրա իրականացումը:

Գրասեղանի գեղեցիկ, հարմարավետ անկյունները այժմ կարելի է պատվիրել տարբեր արտադրողներից, դիզայներական գործակալություններից և ինտերնետում: Նրանք պատվիրելու համար կընտրեն ինչպես գույնը, այնպես էլ ձևը: Բայց երբեմն ստեղծագործ ուսուցչի համար շատ ավելի հետաքրքիր է սեփական ձեռքերով անկյուն սարքելը։ Չէ՞ որ այս կերպ նա կարող է ցույց տալ իր տաղանդները և գրավել երեխաներին, ինչը դրականորեն կազդի ստեղծագործական կարողությունների զարգացման և երեխաների աշխատասիրության դաստիարակության վրա։

Ուսուցչի երևակայությունն ու հմտությունը թույլ են տալիս նրան ստեղծել հետաքրքիր կոմպոզիցիաներ ջարդոնից, օրինակ՝ պլաստիկ ամաններից։

Ինչու՞ է անհրաժեշտ հերթապահ անկյուն:

Բացի խմբասենյակը զարդարելու և սովորողներին ուրախացնելու գեղագիտական ​​ֆունկցիայից, անկյունն անհրաժեշտ է բազմաթիվ այլ պատճառներով։ Հիմնական առաջադրանքները, որոնք նա կատարում է.

Անկյունի ձևավորման կախվածությունը խմբի երեխաների տարիքից

Հերթական անկյուններն անհրաժեշտ են բոլոր խմբերում, բացառությամբ վաղ տարիքի (կյանքի երրորդ տարի): Անկյուն պատրաստելուց առաջ պետք է մտածել, թե ինչպիսին է լինելու այն, հաշվի առնել բոլոր այն պահանջները, որոնք վերաբերում են դրան, ինչպես նաև որոշել, թե որտեղ տեղադրել այն։

Նման անկյունի հիմնական գործառույթներից է ուսուցչին օգնելը կազմակերպել հերթապահ խմբի բոլոր երեխաների հաջորդական մասնակցությունը և զեկուցել, թե ով է այսօր հերթապահում գործունեության տարբեր ոլորտներում: Քանի որ տարբեր տարիքի երեխաներին հասանելի են դառնում տարբեր տեսակի պարտականություններ, ուսուցիչը պետք է առաջին հերթին ուշադրություն դարձնի այս կետին։

Առաջին բանը, որին ծանոթացնում են երեխաներին, ճաշարանի հերթապահությունն է: Այն ներմուծվում է երկրորդ կրտսեր խմբում, բայց ոչ թե սկզբում, այլ տարվա կեսերին։ Երեխաները առաջին կիսամյակի ընթացքում յուրացնում են աշխատանքային հմտությունները՝ կատարելով առաջադրանքներ՝ դասավորել անձեռոցիկների պահարաններ և ափսեներ հացի համար: Հանձնարարականներ են տրվում մեկ կամ երկու երեխայի, երեխաները կատարում են նույն գործողությունները՝ առաջնորդվելով ուսուցչի կամ դայակի օգնականի հուշումներով։

Կրտսեր խմբում կա ճաշասենյակի հերթապահության համար նախատեսված անկյուն՝ զարդարված երեխաների սիրելի կերպարներով և գեղեցիկ նկարներով։

Հերթապահության երկրորդ տեսակը ներդրվում է տարվա կեսերին միջին խմբում։ Սա դասային պարտականություն է։ Երեխաները նախապես ծանոթանում են այս պարտականությունների կատարման աշխատանքներին, ինչպես նաև հանձնարարությունների միջոցով: Սեղաններին բաժանում են թերթիկներ, ապլիկեի, պլաստիլինի և այլնի համար նախատեսված ափսեներ, իսկ դասերից հետո հավաքում և բերում են նախատեսված վայր։ Ցուցումներ են տրվում նրանց, ովքեր ցանկանում են օգնել, ուստի խմբի ոչ բոլոր երեխաները ներգրավված են աշխատանքի մեջ: Ահա թե ինչու պարտականությունն այնքան օգտակար է, քանի որ այն թույլ է տալիս բոլոր ուսանողներին ներգրավվել աշխատանքի մեջ:

Միջին խմբում կլինի բավարար անկյուն երկու պարտականությունների համար՝ ճաշասենյակի և դասերի համար

Վերջինը, որ ներկայացվում է, հերթապահությունն է բնության մի անկյունում։ Այն սկսվում է մեծ խմբում սեպտեմբերին, քանի որ այս տարիքի երեխաները գիտեն, թե ինչպես արագ կողմնորոշվել, ունեն բավարար հմտություններ և կարողություններ և կարողանում են միմյանց միջև բաժանել աշխատանքային գործողությունները, կատարել դրանք միասին և օգնել միմյանց:

Այսպիսով, հերթապահ անկյունի տեսակը կախված է խմբում ընդգրկված երեխաների տարիքից, քանի որ աշակերտները տեղադրվում են ոչ թե պատահական, այլ հաշվի առնելով խմբասենյակում գտնվող կահույքի (սեղաններ, աթոռներ) բարձրությունը.

• Եթե ​​սենյակում ապրելու են երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաները, ապա ճաշասենյակում հերթապահության անկյունը բավական կլինի։
• Այն խմբում, որտեղ կլինեն միջին դպրոցի երեխաները, անկյուն է սարքվում ճաշարանի հերթապահությունների և պարապմունքների համար։
• Եթե ​​խմբասենյակը հագեցած է բավականաչափ բարձր կահույքով կամ կահույքը կարգավորելի է բարձրության վրա՝ բավարարելով ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների սանիտարահիգիենիկ պահանջները, ապա այդպիսի խումբը պահանջում է անկյուն բոլոր երեք տեսակի հերթապահների համար:

Մանկապարտեզում հերթապահ անկյունի պահանջները

Երեխաների տարիքը հաշվի առնելուց բացի, հերթապահների համար անկյուն սարքելիս պետք է պահպանել հետևյալ պահանջները.

• Երկարակեցություն և հուսալիություն: Քանի որ անկյունը պատրաստվում է ոչ թե մեկ շաբաթով կամ մեկ ամսով, այլ երկար ժամանակով, այս ընթացքում պետք է ապահովել դրա պահպանումը։ Հետեւաբար, հիմքի համար արժե ընտրել ամուր նյութ, օրինակ, նրբատախտակ կամ տախտակ: Պլաստիկ կամ ձայներիզներ առաստաղը կպցնելու համար կարող են ծառայել որպես լավ փոխարինող այս նյութերի համար: Շինանյութերի խանութում դրանք գնելիս դուք անպայման պետք է վկայական խնդրեք, որ այս տեսակի նյութը կարող է օգտագործվել բնակելի տարածքների ներսում: Թուղթը, նույնիսկ Whatman թուղթը, երկար չի դիմանա, մյուս տարբերակը շատ հաստ, բարձրորակ ստվարաթուղթն է:
• Թաց մաքրման հնարավորություն։ Խմբի բոլոր սարքավորումները (հատկապես երկարաժամկետ շահագործման սարքավորումները) պետք է թաց մաքրվեն ըստ ժամանակացույցի: Սա չի նշանակում, որ անկյունը կլվանա օճառով, սակայն անհրաժեշտ է խոնավ սպունգով սրբել փոշուց։ Հետևաբար, դրա մակերեսի վրա գրություններն ու գծագրերը պետք է անջնջելի լինեն:
  
• Հիգիենիկ պահանջների պահպանումն ամենակարևորներից է, քանի որ դրանից է կախված երեխաների առողջությունը։
  • Հերթապահ անկյունում տեղադրված է ոչ միայն անհատական ​​բացիկներով ստենդ, այլև ճաշասենյակի սպասավորների համար նախատեսված գոգնոցներ և գլխարկներ (թաշկինակներ): Երեխաները դրանք դնում են ձեռքերը լվանալուց հետո, աշխատանքային գործունեություն կատարելուց առաջ։ Ուստի պետք է ուշադիր լինել, որպեսզի այն անկյունը տեղադրվի, որտեղ սպասավորների հագուստն ապահով կլինի՝ հեռու խաղահրապարակներից և արվեստի տարածքներից: Խաղով տարված՝ երեխաները կարող են իրենց գոգնոցները գցել հատակին, ոտք դնել դրանց վրա և նկարելիս ներկ ստանալ: Դուք չեք կարող նախադպրոցականից պահանջել, որ խաղա կամ ստեղծագործելիս մտածի հերթապահների հագուստի անվտանգության մասին: Ուսուցիչը պետք է հաշվի առնի այս նրբությունը.
  • Երբ բնության մի անկյունում հերթապահություն է մտցվում, բույսերը խնամելիս պետք է հերթապահներին ապահովել պաշտպանիչ հագուստով։ Դա անելու համար դուք պետք է ունենաք յուղոտ մաշկի գոգնոցների հավաքածուներ՝ թեւերով: Ճաշի և բույսերի խնամքի համար նախատեսված գոգնոցները չպետք է պահվեն մոտակայքում:Հագուստը, որը երեխաները կրում են բույսերը ջրելու, վերատնկելու կամ լվանալու ժամանակ, պետք է լինի բնության մի անկյունում՝ ջրցանների, թուլացնող ձողիկների և ծաղկամանների կողքին:
• Մատչելիություն երեխաների համար. Անկյունը տեղադրվում է այնպես, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները կարող են ազատորեն մոտենալ դրան, դիտել նկարները, հերթապահության ժամանակ գործողությունների գծապատկերները (եթե այդպիսիք կան): Դիզայնը պետք է հասկանալի լինի երեխաներին, ուստի «Բնության կողմից հերթապահություն» կամ «Դասի հերթապահություն» մակագրությունը գործնականում ոչ մի օգուտ չունի, երեխաները դժվար թե այն կարդան: Պարտականության յուրաքանչյուր տեսակ ավելի լավ է նշել վառ և հստակ պատկերով՝ կերակրատեսակների, բույսերի, ալբոմի և մատիտների պատկեր: Որպես տարբերակ՝ երեխաների նկարը ճաշասեղանի մոտ, ծաղիկներ ջրելով, զբաղված մոդելավորմամբ կամ նկարչությամբ: Հերթապահության սկզբում երեխաներին ծանոթացնում են անկյունում, բացատրում, թե ինչ են նշանակում պատկերները, ինչ պարտականություններ են կատարում հերթապահները տարբեր տարածքներում։
• Գեղագիտություն. Իհարկե, յուրաքանչյուր ուսուցիչ ցանկանում է, որ իր հերթապահ անկյունը, ինչպես նաև խմբակային այլ զարդարանքները լինեն լավագույնն ու գեղեցիկը։
  • Ստեղծագործ ուսուցիչները օգնության համար դիմում են ծնողներին և արհեստավոր հայրերին, որոնք ջարդոն նյութերից կտրում են անկյունի հիմքը սամովարի, ամպի, երիցուկի կամ գնացքի տեսքով: Նման անկյունները միշտ գեղեցիկ տեսք ունեն և գրավում են երեխաների ուշադրությունը։
  • Բայց նույնիսկ հասարակ ուղղանկյուն հիմքը կարելի է զարդարել ճաշակով և գրավիչ՝ ցուցադրելով երևակայություն և չափի զգացում: Այս դեպքում դուք պետք է առաջնորդվեք խմբի ընդհանուր տեսքով: Նախկինում մոտ քսան տարի առաջ մանկապարտեզներում կահույքը նույն տեսակի էր՝ սպիտակ կամ բաց փայտի գույնի։ Մեր օրերում նորաձեւ է դարձել գունավոր կահույքը, որը համադրում է երկու-երեք գույներ։ Շատ լավ կլինի, եթե ուսուցիչը հաշվի առնի դա և զարդարի անկյունը, որպեսզի համապատասխանի խմբի ընդհանուր ձևավորմանը: Օրինակ, կապույտ, սպիտակ և կանաչ կահույքով «Վասիլյոկ» խումբը բացարձակապես կարիք չունի ուղեկցողների կարմիր և դեղին երանգների անկյունին, բայց կապույտը կապույտի և սպիտակի հետ անտեղի կլինի։ Դուք կարող եք երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես համատեղել հաջողված գույները և նրանց մեջ նման մանրուքների համը սերմանել:

Սպասավորների վառ ներկված անկյունը հիանալի տեսք ունի պարզ պարզ պատի ֆոնի վրա

Պահանջ չէ, այլ խորհուրդ՝ տեղադրել այն անկյունը, որտեղ ցերեկային ժամերին արևի ուղիղ ճառագայթները չեն ընկնի դրա վրա։ Սա կպաշտպանի ֆոնն ու քարտերը գունաթափումից և ավելի երկար կպահի նրանց գրավիչ տեսքը:

Հերթապահ անկյունի հիմնական, ամենաուշագրավ ու ուշադրություն գրավող բաղադրիչը, իհարկե, ստենդն է, որի վրա կտեղադրվեն հերթապահների մասին տեղեկություններ։ Ստենդին կցված է երեխաների նկարների կամ լուսանկարների հավաքածու, որոնք ավելի լավ պահպանելու համար խորհուրդ է տրվում լամինացնել թափանցիկ թաղանթով։

Ճաշարանում հերթապահելու համար դուք պետք է ունենաք հետևյալ սարքավորումները.

• Խոզանակ սեղանից փշրանքները մաքրելու համար, մոտ 25–30 սմ երկարությամբ բռնակի հետ միասին։ Բռնակը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 3 սմ տրամագծով, հարմար երեխայի ձեռքի համար։
• Փշրանքների համար նախատեսված աղբաման՝ մոտ 15 x 15 սմ չափսերով, մինչև 12 սմ երկարությամբ բռնակով, աղբամանը և սեղանի խոզանակը պահվում են կախովի կեռիկների վրա և ոչ մի դեպքում չեն դրվում հատակին։
• Հատակի ավելն ավլելու համար՝ բռնակի երկարությամբ մինչև 110 սմ և մինչև 3 սմ լայնակի կտրվածքով։
• Աղբի շերեփ երկար կամ կարճ բռնակով: Այս գործիքները պահվում են անկյունի մոտ, բայց ոչ ուղեկցողների հագուստի մոտակայքում։

Սեղաններից փշրանքները մաքրելու համար նախատեսված սարքավորումները պետք է պահվեն կեռիկներից կախված

Մանկապարտեզներում ավելն ավլելու համար չի օգտագործվում, այն դժվար է ախտահանվում, և դրա օգտագործումը չի համապատասխանում սանիտարական չափանիշներին։

Ճաշասենյակի սպասավորների հագուստը բաղկացած է գոգնոցներից, որոնք կարելի է պատրաստել չինցից, գիպուրից, ատլասից, ցանկալի է՝ բաց գույներով։ Գլխաշորեր աղջիկների համար՝ շարֆեր, գլխարկներ։ Տղաներին առաջարկվում է միայն գլխարկներ:

Արհեստավոր կանայք՝ աշակերտների մայրերն ու տատիկները, կօգնեն սպասավորների համար գոգնոցներ և գլխարկներ պատրաստել։

Բնության մի անկյունում հերթապահության համար գնեք անջրանցիկ գոգնոցներ և հնարավորության դեպքում՝ թեւքեր։ Բույսերի խնամքի համար ձեզ հարկավոր են հետևյալ սարքավորումները.

• ջրելու բանկա;
• ավազաններ բույսերի լվացման համար;
• ձողիկներ հողը թուլացնելու համար;
• սպունգեր տերևները մաքրելու համար.

Հերթապահների գործողությունների դիագրամները և քայլ առ քայլ պատկերները, ճիշտ դրված աղյուսակների նկարներն ու լուսանկարները կարող են լրացնել հերթապահ անկյունի ձևավորումը:

Որպեսզի հերթապահները ճիշտ հասկանան հերթապահությունը, անհրաժեշտ է ուսուցչի բացատրությունը

Դասային պարտականությունները չեն պահանջում հատուկ հագուստ կամ սարքավորումներ: Հիմնական բանը, որով պետք է հագեցված լինեն ուսանողները, հանձնարարված աշխատանքը արագ և կազմակերպված կատարելու կարողությունն է։ Ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերում դասերին շատ նյութեր են օգտագործվում, ուստի երեխաները պետք է հավաքվեն և կարողանան հստակ գործողություններ կատարել (ափսեներ վերցնել և դնել, յուղաներկ դնել և այլն), քանի որ նախաճաշից շատ ժամանակ չի անցնում: կազմակերպել ուսումնական գործունեություն, իսկ երբեմն ուսուցիչը իսկապես կարիք ունի հերթապահների օգնությանը։

Մի քանի հետաքրքիր գաղափարներ աշխատանքային անկյունները զարդարելու համար

Որպես կանոն, ստենդը, այսինքն՝ անկյունի հիմքը, պատրաստվում է վահանակի տեսքով, որի վրա տեղադրված են անվանումը, գրպանները նկար-նշանների (կամ լուսանկարների) և դեկորատիվ տարրերի համար։ Դիզայնի մի քանի գաղափարներ կօգնեն դիվերսիֆիկացնել և անսովոր դարձնել անկյունը:

Հերթապահների անկյունի անվանման հետ կապված դժվարություններ սովորաբար չկան, քանի որ խմբերի մեծ մասում այն ​​կոչվում է «Հերթապահ անկյուն»: Կան նաև տարբերակներ՝ մենք հերթապահում ենք, իրենք այսօր հերթապահում են։ Բայց որքան ավելի հետաքրքիր և օգտակար է երեխաների զարգացման և դաստիարակության առումով անկյունը անվանել «Մենք սիրում ենք հերթապահել», «Փոքրիկ օգնականներ», «Աշխատասեր արևներ, մեղուներ, երիցուկներ» (կախված անունից. խումբ):

Երեխաները անպայման կցանկանան իմանալ, թե ինչ է նշանակում մակագրությունը, և շատ ավելի հաճելի կլինի ի պատասխան լսել ոչ միայն արտահայտություն, այլ գովասանք: Սա աշխատանքային գործընթացին մասնակցելու ցանկություն կառաջացնի և նույնիսկ կարող է ծառայել որպես հետաքրքրաշարժ ուսումնական զրույցի թեմա. Ո՞վ է կոչվում աշխատասեր: Ինչպե՞ս կարող ես օգնել ուսուցչուհուն, դայակին, քո խմբի ընկերներին»։

Առանձին խորհրդանիշ քարտերի համար կան նաև մի քանի տարբերակներ.

• Պատկերված՝ ծաղիկների, ամպերի, սնկերի տեսքով՝ անհատական ​​նկարով և երեխայի անունով: Այս դեպքում ստենդն ինքնին պետք է նախագծված լինի համապատասխանաբար՝ ինչպես սիզամարգ, արևոտ երկինք, անտառում բացատ:
• Գամասեղի կոճակների վրա ամրացմամբ: Այս դեպքում ստենդի վրա դրվում են հերթապահության տեսակները մատնանշող նկարներ, որոնց տակ՝ ցցված պլաստիկ մասով կոճակներ, այսպես կոչված, գամասեղներ։ Այս դեպքում մանկական բացիկները պատրաստվում են օղակներով կամ ճեղքերով՝ դրանք կախելով կոճակներից։ Կոճակները պետք է ապահով կերպով ամրացվեն տակդիրին, ոչ միայն դրանք կպցնելով, այլ լրացուցիչ ամրացվեն սուպերսոսինձով, որպեսզի չընկնեն և չվնասվեն:
• Դրոշների տեսքով. Ճաշասենյակում, բնության և գործունեության մեջ հերթապահողների նկարների տակ դարակ է դրված, որի վրա դրված են երկու դրոշակներ յուրաքանչյուր տեսակի հերթապահության համար։ Երեխաների անհատական ​​նկարները կամ լուսանկարները սոսնձված են դրոշների վրա և տեղադրվում պահակների մեջ:

Ֆոտոշարք. տարբեր տարիքային խմբերի համար մանկապարտեզում հերթապահ անկյունների նախագծման օրինակներ

Ուսուցիչը կարող է նաև օրիգինալ պատկերացում կազմել թեյի սպասքից՝ թեյնիկի և բաժակների տեսքով անկյուն սարքելով։ Ուշադրության է արժանի ժամացույցի տեսքով անկյունի գաղափարը, որի սլաքները ցույց են տալիս հերթապահներին։ Հերթապահ սպաների քարտերը կարելի է կախել գամասեղի կոճակներից:

Հերթապահ անկյունն օգնում է կազմակերպել և հետաքրքրել երեխաներին կանոնավոր աշխատանքային պարտականությունների կատարմանը: Գունեղ, գրավիչ անկյունը, որը պատրաստված է ուսուցչի ձեռքով, էժան իմպրովիզացված նյութերից, անպայման կհարուցի փոքրիկ թրթիռների հետաքրքրությունը և կօգնի հեշտ ու զվարճալի դարձնել աշխատանքային գործընթացը՝ ի վերջո երեխաներին կամ նրանց հարազատներին, արհեստագործ մայրերին և հմուտ հայրիկներին: անպայման կմասնակցի անկյունի ձևավորմանը։

Որպեսզի երեխաները հաճույք ստանան մանկապարտեզ հաճախելուց, և՛ ծնողները, և՛ ուսուցիչները պետք է որոշակի ջանք ու գիտելիքներ ներդնեն, թե ինչպես ինչպես զարդարել մանկապարտեզը ձեր սեփական ձեռքերով. Ավելին, բառացիորեն ամեն ինչ կարելի է զարդարել։ Սկսած դահլիճից և նախասրահից մինչև մանկական զբոսանքների և խաղերի տարածք, որտեղ երեխաները անցկացնում են իրենց ժամանակի զգալի մասը: Նյութում կարող եք ծանոթանալ ուսումնական և խաղային տարածքների, ինչպես նաև ամբողջ խմբի օրինակներին:

Ինչպես զարդարել մանկապարտեզը ձեր սեփական ձեռքերով լուսանկարով

Ավելի լավ կլինի տեղեկատվությունը թեմատիկորեն բաժանել ըստ թեմայի, ինչպես զարդարել մանկապարտեզը ձեր սեփական ձեռքերով, լուսանկար- օրինակներ և այլն այն ոլորտների համար, որոնց վրա կաշխատեք: Եվ մենք կշարժվենք տրամաբանորեն, ինչպես մի փոքրիկ, որն առաջին անգամ է հայտնվում այս նոր և դեռևս բոլորովին անհայտ աշխարհում։ Եվ ես ուզում եմ, որ երեխան առաջին հայացքից տոգորված լինի իր նոր «երկրորդ տան» հանդեպ սիրով ու հետաքրքրությամբ, որպեսզի իրեն հարմարավետ ու հաճելի զգա այնտեղ լինելը։ Դա անելու համար առանց բացառության բոլոր գոտիներում պետք է տարածքը լրացնել հեքիաթային կերպարներով, խաղալիքներով և զվարճալի ժամանցով։ Այնպես որ, այդ մանկապարտեզն անմիջապես ասոցացվում է, նույնիսկ մեծահասակների շրջանում, հետաքրքիր ժամանցի հետ։

Առաջին տեղը, որտեղ երեխան հայտնվում է և որտեղ նա իր նոր կեցավայրի տպավորությունն է ստանում, սենյակի նախասրահն ու միջանցքներն են։ Մեծ սխալ կլինի թողնել միայն պարզ, ներկված և սպիտակեցված պատերը, թեև դրանք երեք հարյուր անգամ խորհուրդ են տրվում սանիտարական չափանիշներով։ Ի վերջո, սա ոչ միայն ձանձրալի է, այլև սարսափելի, հիշեցնում է կա՛մ հիվանդանոց, կա՛մ ձանձրալի հաստատություն: Բոլորովին այլ հարց է, երբ հենց դռնից երեխան հայտնվում է իրական հեքիաթում։ Դրա օրինակները կարող եք տեսնել վերևի լուսանկարում, և, ինչպես տեսնում եք, նրանք անմիջապես ճիշտ տրամադրություն են ստեղծում ծնողների մոտ և իսկական հաճույք կպատճառեն երեխաներին: Գույների ընտրության սահմանափակումներ գործնականում չկան, քանի որ նպատակը երեխաներին հանգստացնելը չէ, ինչպես հանգստի գոտում, կամ նրանց ավելի կենտրոնացված դարձնելը, ինչպես դասարանում դասերի և գործունեության համար: Լավագույնն այն է, որ ընտրեք ոչ թե մուլտֆիլմերի պատմություններ, քանի որ նրանց համար նորաձևությունը բավականին արագ է անցնում, այլ որոշ չեզոք հեքիաթային պատմություններ:

Օրինակ, լուսանկարում դուք կարող եք տեսնել դիզայնի մի շատ հետաքրքիր տարբերակ, որը հիշեցնում է քաղաքային ճանապարհ՝ գծանշումներով, նշաններով և լուսացույցներով: Վստահեցնում ենք, որ նույնիսկ աղջիկները կհիանան ու արագ կհիշեն իրենց խմբի ճանապարհը, էլ չեմ խոսում տղաների մասին։ Հաճախ յուրաքանչյուր խմբին տրվում է իր առանձին անվանումը, այլ ոչ թե ձանձրալի թվերն ու տառերը: Նման անուն զինանշանի տեսքով կարելի է տեղադրել նաև դիզայնի մեջ, օրինակ՝ կպչուն պիտակ պատրաստելով կամ դռների վրա նկարելով, կողքին դարակում տեղադրելով համապատասխան փափուկ խաղալիք կամ նման բան։

Երկրորդ տարածքը, որտեղ մայրիկն ու հայրիկը և նրանց երեխան հայտնվում են, երբ բացում են դուռը գեղեցիկ միջանցքում, հանդերձարանն է: Այն նաև զարդարված է հնարավորինս գեղեցիկ, որքան թույլ է տալիս ողջ միջոցառման բյուջեն։ Բայց կարևոր է ոչ միայն գեղեցկությունը, այլև հագուստը փոխելու հարմարավետությունը, հատկապես եթե խոսքը գնում է ավագ խմբի մասին, որտեղ երեխաներն արդեն ինքնուրույն են հագնվում։ Լուսանկարներում դուք կարող եք տեսնել կահույքի հավաքածուների տարբեր տարբերակներ, որոնք հարմար կլինեն ինչպես ծնողների, այնպես էլ ուսուցիչների և դայակների և երեխաների համար օգտագործելու համար: Նաև մի մոռացեք, որ հանդերձարանը հենց այն վայրն է, որտեղ ծնողները հաճախ են այցելում, քանի որ նրանք ամեն օր ուղղակիորեն չեն մտնում խումբ: Այստեղ արժե նրանց համար օգտակար տեղեկություններով ստենդ տեղադրել, ցուցահանդես անել և այլն։ Իհարկե, այս ամենը պետք է օրգանապես ինտեգրված լինի պատերի և կահույքի առասպելական ձևավորմանը և չշեղվի ընդհանուր ուրվագիծից։

Ինչպես զարդարել մանկապարտեզի խումբը ձեր սեփական ձեռքերով

Հիմնական ուշադրությունը պետք է ուղղվի անմիջապես այն սենյակին, որտեղ երեխաները գտնվում են, այսինքն՝ խմբին: Մասին, ինչպես զարդարել մանկապարտեզի խումբը ձեր սեփական ձեռքերով, գրվել են հսկայական քանակությամբ ուսումնական նյութեր և առաջարկություններ, քանի որ այս հարցում պարզապես մանրուքներ չկան։ Եվ այնուամենայնիվ, հորդորում ենք, բացի կանոններից ու կանոններից, առաջնորդվել նաև ողջախոհությամբ և ճաշակի զգացումով։ Դուք կարող եք օգտագործել ձեր սիրած օրինակները, քանի որ, մեծ հաշվով, խումբը նման մանկական սենյակ է, միայն թե այնտեղ շատ երեխաներ կան: Բայց հակառակ դեպքում, դիզայների առջեւ դրված խնդիրները դեռ նույնն են՝ ստեղծել սենյակի գեղեցիկ տեսք, որտեղ հնարավոր կլինի համատեղել ուսումնական տարածքը, խաղային տարածքը և հանգստի (ցերեկային քուն) վայրը:

Դուք կարող եք տեսնել օրինակներ, թե ինչպես կարող եք վերափոխել այն վերևի լուսանկարում: Ինչպես տեսնում եք, այստեղ նույնպես դուք պետք է հավատարիմ մնաք ընտրված ընդհանուր հայեցակարգին, որպեսզի սենյակը նմանվի հեքիաթային երկրի: Իրականում, դա անելը շատ ավելի հեշտ է, քան թվում է, քանի որ ժամանակակից աշխարհում կան շատ գործիքներ, որոնք կարող են թույլ տալ յուրաքանչյուրին զգալ որպես նկարիչ: Երեխաներին անհրաժեշտ են սեղաններ և աթոռներ գործունեության համար: Ավելին, ի տարբերություն դպրոցական սեղանների, այստեղ ավելի լավ է աշխատատեղերը անհատականացնել, և հատկապես լավ կլինի, եթե կարողանաք պատրաստել կահույք, որը կարգավորելի է՝ կախված երեխայի հասակից, ինչպես նաև համապատասխանում է ճիշտ կեցվածքի ձևավորման բոլոր պահանջներին, որը. շատ կարևոր է այդքան երիտասարդ տարիքում, շատ կարևոր:

Ավելի լավ է քնելու տարածքը հնարավորինս հեռու տեղափոխել աշխատասեղաններից, այստեղ պետք է հնարավոր լինի ապահովել առավելագույն մաքուր օդ՝ ինչպես ամռանը, այնպես էլ ձմռանը, բայց չպետք է լինի ցուրտ կամ խոնավ։ Ավելի լավ է պատերը ծածկել ամենաչեզոք, բաց, պաստելային գույներով գծագրերով, որոնք չեն գրավի երեխաների ուշադրությունը այն պահին, երբ նրանք փորձում են քնել։ Նույնը պետք է ասել օրորոցների և անկողնային պարագաների մասին, դրանք պետք է լինեն գեղեցիկ, հարակից տարածքի հետ ներդաշնակ, բայց ուշադրություն չգրավեն և հետաքրքրություն չառաջացնեն։

Հաճախ ուսուցիչները նախագծում են մի քանի թեմատիկ անկյուններ: Սա իսկապես հիանալի գաղափար է, քանի որ դրանք բոլորն էլ անհրաժեշտ և կարևոր են, բայց լավ կլինի, որ դրանք չխառնվեն ոչ տարածության մեջ, ոչ էլ երեխաների գլխում։ Ուսուցիչը ինքն է ընտրում թեմատիկ անկյուններ, բայց դրանցից ամենատարածվածն են բնության և շրջակա աշխարհի հետ ծանոթության անկյունը, առողջության անկյունը, սպորտային խաղերի և նվաճումների անկյունը, ինչպես նաև հետաքրքիր դեկորատիվ տարրեր, որոնք կարող են երեխաներին սովորեցնել զվարճալի: ճանապարհ. Օրինակ՝ դրանք կարող են լինել զբոսանքի համար հագուստ հագնելու ճիշտ հաջորդականությամբ պաստառներ, բարձրության չափիչ, կահույքի, հագուստի, սպասքի կտորների անուններ և նկարներ և այլն: Ենթադրվում է, որ ավելի լավ է ավելի մեծ երեխաների համար ստեղծել տառերով և թվերով խումբ, որպեսզի նրանք ավելի արագ կհիշվեն և կպահվեն հիշողության մեջ բառացիորեն ենթագիտակցական մակարդակում: Բայց երեխաների համար ավելի լավ է ունենալ ավելի շատ նկարներ, որոնք ուսումնասիրում են իրենց շրջապատող աշխարհը՝ կենդանիներ, տներ, տրանսպորտ և այլն:

Ինչպես զարդարել մանկապարտեզի խաղահրապարակը ձեր սեփական ձեռքերով

Եկեք ինտերիերի դիզայնից անցնենք լանդշաֆտային ձևավորման և օգտագործենք թեմայի վերաբերյալ մեր ամբողջ գիտելիքները, որպեսզի մաքուր օդում ամենօրյա զբոսանքները ոչ միայն ավելի հետաքրքիր և զվարճալի դարձնենք, այլ նաև այնպիսինները, որոնք կօգնեն երեխայի զարգացմանը, որպեսզի նա ավելի ուժեղանա: , ավելի ճարպիկ, ամեն անցնող օրվա ընթացքում ավելի խելացի, օրվա ընթացքում: մեջ, ինչպես զարդարել մանկապարտեզի խաղահրապարակը ձեր սեփական ձեռքերով, չկան խիստ առաջարկություններ, գլխավորն այն է, որ բոլոր այն տարրերը, որոնցով դուք լրացնում եք տարածքը, անվտանգ են երեխաների համար և, միևնույն ժամանակ, օգտակար են նրանց համար, ֆիզիկական և մտավոր զարգացման համար։

Գրեթե բոլոր խաղահրապարակների մուտքերը ծածկված պատշգամբ են, որտեղ դուք կարող եք քայլել անբարենպաստ եղանակային պայմանների, ուժեղ արևի ժամանակ և այլն, ինչպես նաև ցանկապատը կամ ցանկապատը, որը բաժանում է խաղահրապարակն արտաքին աշխարհից և մի քանի ճոճանակներ և սպորտային սարքավորումներ: Այս ամենը պետք է զարդարել և լրացնել, որպեսզի նման ձանձրալի նախագիծն իսկապես հետաքրքիր լինի։

Թիվ 1 առանցքային առաջադրանքը կարելի է անվանել հարցի լուծում ինչպես զարդարել մանկապարտեզի պատշգամբը ձեր սեփական ձեռքերով. Այս սենյակը չպետք է լինի պարզապես ժամանակավոր ապաստան անձրևից և արևից, այն պետք է լինի ոչ պակաս գեղեցիկ, քան խմբայինը, ինչպես նաև լցված լինի հետաքրքիր խաղերով։ Բացի գեղեցիկ դիզայնից, որը պատրաստված է վերանդայի բոլոր մակերեսների և պատերի վրա, դուք նաև պետք է հոգ տանեք բավարար քանակությամբ լույսի մասին, որը պետք է ներթափանցի ներս: Դա կարելի է ապահովել կամ պատուհանների կամ տանիքի կառուցվածքի միջոցով: Շատ տեղին կլինի հատակը ձևավորել որպես խաղերի հարթակ, օրինակ՝ հոփսկոտչ կամ տիկ-տակ: Այնտեղ կարող եք նաև դարակներ պատրաստել, որտեղ պահվում են խաղալիքները, ընդունարանը, սա կարող է լինել կա՛մ դրանց մշտական ​​պահեստը, կա՛մ ժամանակավոր, եթե վերանդայի ներսում դրանց անվտանգության վերաբերյալ կասկածներ կան:

Շատ հաճախ վերանդայի հարևանությամբ պարիսպ կա և նույնքան հաճախ այն ներկայացնում է ձանձրալի, ձանձրալի տեսարան: Բայց այս «կտավը» պարզապես մի հետաքրքիր աշխատանք է խնդրում։ Այսպիսով, նախքան թանկարժեք ճոճանակ գնելը կամ շքեղ արհեստներ ստեղծելը, դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես դա անել ինչպես զարդարել մանկապարտեզը, տարածքները ձեր սեփական ձեռքերով, դիմելով միայն տարածության բարելավման պարզ միջոցին։

Ինչպես զարդարել մանկապարտեզի տարածքը ձեր սեփական ձեռքերով

Անհնար է որևէ բառով արտահայտել, թե որքան են երեխաները սիրում խաղալ, և երբ նրանց օգնում են խաղահրապարակում տեղադրված շենքերը կամ արհեստները, պարզապես այս հաճույքին սահման չկա: Ստորև դուք կտեսնեք մի քանի օրինակներ ինչպես զարդարել մանկապարտեզի տարածքը ձեր սեփական ձեռքերովնման արհեստների օգնությամբ. Եվ եթե նույնիսկ դրանք այնքան էլ օգտակար չեն, ապա ձեզ իսկական նավի նավապետ, բեռնատարի վարորդ կամ իսկական տրամվայի, ինչպես ասում են, պատկերացնելու հաճույքն անգին է։

Մեկ այլ գաղափար, որը հաճախ մոռացվում է զարդարելիս, նպատակային փոքրիկ տուն կամ ամառանոց ունենալն է: Իրականում սա երեխաների ամենասիրելի զվարճանքներից մեկն է, քանի որ այնտեղ կարելի է հյուրեր հրավիրել, տիկնիկային թեյախմության կազմակերպել, մի խոսքով՝ իրեն իսկական մեծերի պես պահել։

Ինչպես զարդարել մանկապարտեզի բակը ձեր սեփական ձեռքերով

Եվ գաղափարների վերջին հավաքածուն, ինչպես զարդարել մանկապարտեզի բակը ձեր սեփական ձեռքերով, որը կարող է ձեզ մղել դեպի նոր ձեռքբերումներ նոր ուսումնական տարվա մեկնարկին ընդառաջ։ Ավազի տուփեր, սլայդներ, սպորտային սարքավորումներ - այս ամենը հիանալի տեղավորվում է իդեալական կայքի հայեցակարգի մեջ: Պարզապես մի մոռացեք, որ բացօթյա խաղերի համար պետք է բավականաչափ տարածք թողնել և մի չափազանցեք՝ փորձելով սեղմել այն ամենը, ինչ ձեզ դուր է գալիս բակի սահմանափակ տարածության մեջ:

MADOU No. 203 «Համակցված մանկապարտեզի» ուսուցիչ, Կեմերովո:

Այս աշխատանքը նախատեսված է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների համար, սա խմբի և ընդունարանի ձևավորում է։

Մանկապարտեզը հատուկ հաստատություն է, այն գործնականում երկրորդ տուն է իր աշխատողների և երեխաների համար։ Եվ դուք միշտ ցանկանում եք ձեր տունը դարձնել հարմարավետ և ջերմ: Տարբեր սարքավորումներ և խաղեր ձեռք բերելու համար ֆինանսական միջոցների բացակայությունը նպաստում է ուսուցիչների ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը։

Արդեն երկրորդ տարին է, ինչ աշխատում եմ իմ խմբում։ Խումբը հասավ անբարեկարգ։ Բայց ես փորձեցի անել հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի երեխաները հարմարավետ ու հետաքրքիր լինեն, որպեսզի նրանք վայելեն մեր խմբում ապրած ամեն օր։

Դիզայն «Մեր խումբը».Սկյուռը և հովանոցը պատրաստված են առաստաղի սալերից՝ ներկված ջրի վրա հիմնված ներկով՝ բազմագույն գույների ավելացումով։

Նաև ընդունարանում երեխաների և ծնողների համար նախատեսված էր «Մի բերեք մանկապարտեզ» ստենդ (ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, սա շատ օգտակար տեղեկատվություն է):

Երեխաներին ծննդյան տարեդարձը շնորհավորելու համար ծալքավոր թղթից մոմերով տորթ պատրաստեցի։

Հագուստի ալգորիթմ (շորերը կախում ենք ըստ եղանակների) և հագուստը պահարանում դնելու համար։

Սա «Զվարճալի մատիտներ» դիզայնն է արվեստի անկյունի համար:

Թափոններից շատ օգնականներ եմ պատրաստում։ Մատիտ Կերպարվեստի անկյունում (զուգարանի թղթի գլանափաթեթներից):

Սրանք ատրիբուտներ են «Խանութ», «Դուստրեր - մայրեր. պելմենիներ, պելմենիներ, տապակած ձու, տորթեր, խմորեղեն, երշիկեղեն, արիշտա, գազար» դերային խաղերի համար:

Խաղի անկյունի ձևավորումը նույնպես պատրաստված է առաստաղի սալիկներից և ներկված ջրային հիմքով ներկով։

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսումնասիրման եւ համախմբման անկյուն.

Անկյուն «Մենք հերթապահ ենք» և «Սովորում ենք սեղան գցել».

Անկյուն «Mumming» և «Barbershop».

Սա մեր «Հիվանդանոցն» է։

«Բնություն» անկյունի ձևավորում.

Կրթական գոտի և «Բուրենուշկա» մինի-թանգարան.

Ճանաչողական կենտրոնի ձևավորում.

Ցանկանու՞մ եք հետաքրքիր դիզայն պատրաստել մանկապարտեզի խմբի համար։ Գտեք գաղափարներ հոդվածում:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար մանկապարտեզը երկրորդ տուն է: Այստեղ նրանք ուտում են, սովորում, խաղեր են խաղում և հանգստանում։

• Հետևաբար, սենյակի բոլոր տարածքները, որտեղ գտնվում են երեխաները, պետք է ոչ միայն հարմարավետ և գեղեցիկ լինեն, այլև գրավիչ լինեն երեխայի համար, քանի որ դա ձևավորում է երեխայի հոգեկան և ֆիզիոլոգիական վիճակը:
• Երեխայի՝ որպես անհատի զարգացումը գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​առումով կախված է նաև ինտերիերի ձևավորումից։
• Մանկապարտեզում խմբով տարածքների ձևավորումը ուսումնական աշխատանքի կարևոր բաղադրիչ է: Յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է հիշի սա.
• Այս հոդվածում դուք կգտնեք գաղափարներ պատերի, պահարանների և սենյակի այլ բլոկների ճիշտ և գեղեցիկ ձևավորման համար, որտեղ գտնվում են երեխաները: Կարեւոր է նաեւ, որ սեզոնների փոփոխության հետ փոխվում է նաեւ խմբի դիզայնը։ Մենք ձեզ ցույց կտանք լուսանկարներ և ձևանմուշներ, որոնք կօգնեն գեղեցիկ դարձնել խումբը՝ կախված երեխաների տարիքից:

Գեղեցիկ խմբային ձևավորում մանկապարտեզում. դիզայնի կանոններ, առաջարկություններ

Յուրաքանչյուր ուսուցիչ գիտի որոշակի տարիքի երեխաների առանձնահատկությունները: Սա պետք է հաշվի առնել սենյակում տարբեր բլոկների և անկյունների ձևավորման ժամանակ: Ահա կանոնները և որոշ առաջարկություններ մանկապարտեզում խումբը գեղեցիկ և ճիշտ ձևավորելու համար.

• Զարդարելիս հաշվի առեք ոչ միայն երեխաների տարիքը, այլև սենյակի չափը, նրա առանձնահատկությունները և ձեր ունեցած սարքավորումները։ Սենյակը պետք է լինի լուսավոր, ընդարձակ և հարմարավետ, և դրան կարելի է հասնել՝ ստեղծելով վառ և գունեղ ինտերիեր:
• Հարդարման համար օգտագործեք պատրաստի տակդիրներ. Դուք կարող եք դրանք պատրաստել ինքներդ՝ օգտագործելով կաղապարները, որոնք կգտնեք ստորև: Ստենդների հետ հեշտ է աշխատել, դրանց վրա կարող եք կախել մենյու, երեխաների առօրյան, խմբերի ցուցակները և այլ օգտակար տեղեկություններ:
• Պետք է լինի քիչ կահույք, երեխաների համար ավելի շատ խաղային տարածք. Բայց միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է ստեղծել ուսումնական տարածք՝ սեղաններով և աթոռներով:
• Ստեղծեք ինտերիեր խմբում մեկ թեմատիկ ուղղությամբ:Օրինակ, դա կարող է լինել ծովի, տիեզերքի, հեքիաթի կամ անտառի թեմա: Բայց թույլատրվում է նաև տարբեր տարբերակների համադրություն: Սա կախված կլինի երևակայությունից և առկա նյութերից:
• Սենյակը զարդարելու համար հարմար են հեքիաթների և մուլտֆիլմերի թեմաները։. Կարևոր է ուշադրություն դարձնել ոչ միայն ձևավորման գեղագիտությանը, այլև ժամանակակից կրթական նպատակներին։
• Ստեղծեք մի անկյուն, որտեղ երեխաները կարող են ցուցադրել իրենց ստեղծագործական ձեռքբերումները՝ արհեստներ և գծանկարներ: Նա պետք է լինի մայրերի և հայրերի տեսադաշտում, որոնք գալիս են իրենց երեխաներին վերցնելու, որպեսզի նրանք կարողանան հիանալ իրենց երեխայի նվաճումներով և գովաբանել նրան:

Խորհուրդ.Խմբի կազմակերպման մեջ ներգրավել ծնողներին: Սա կօգնի ձեզ ստեղծել կրեատիվ գաղափարներ և զարդարել ինտերիերը յուրօրինակ, պայծառ ու գեղեցիկ ձևով։

Ծնողները, ովքեր գիտեն, թե ինչպես նկարել իրական բնապատկերներ, լուսանկարել եզակի կամ աշխատել համակարգչային ծրագրերի հետ, պետք է օգնեն ուսուցիչներին զարդարել մանկապարտեզի խումբը:

Գեղեցիկ գարնանային ձևավորման գաղափարներ կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբերի համար՝ լուսանկարներ, կաղապարներ

Գարնանը, երկար ու ցուրտ ձմեռից հետո, դուք ցանկանում եք ստեղծել տոնական տրամադրություն և այդ պատճառով մանկասենյակի ինտերիերը պետք է տաք գույներով պատրաստել։ Ահա երիտասարդների, մանկապարտեզների, միջին և ավագ խմբերի համար գեղեցիկ գարնանային դիզայնի գաղափարներ՝ լուսանկարներով և ձևանմուշներով.

Գարնանային տրամադրությունը ստեղծվում է կանաչ թղթի տերևներից ծաղկեպսակներ կախելուց և կտորից պատրաստված աղջկան գարնան դերում։ Գերազանց դիզայն տարբեր տարիքի երեխաների խմբի համար:

Այս դիզայնը կարելի է կատարել ցանկացած պատի վրա: Վառ գործվածքից պատրաստված ծաղիկներ և թղթից պատրաստված ծիծեռնակներ - ամեն ինչ պարզ է և արագ:

Մարտի 8-ի պատի օրիգինալ ձևավորում. Ստորև գտեք թղթե ծաղիկների կաղապարներ: 8 համարը պատված է գործվածքով, որի վրա կարված են ուլունքներ և rhinestones։ Ծաղիկներն ամրացվում են պատին, օգտագործելով երկկողմանի ժապավեն:

Մարտի 8-ի կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբերի գարնանային գեղեցիկ ձևավորման գաղափարը

«Կարմիր գարուն է եկել». Այս դիզայնով դուք կարող եք կազմակերպել գարնանային տոնակատարություն։ Առաստաղին ամրացված վազերը շրջանաձեւ կտրված շերտեր են, իսկ պատին երեխաների կողմից նկարված ու կտրված ծաղիկներ ու թիթեռներ են։

Այսպես կարելի է Զատկի համար խումբ զարդարել։ Երեխաները հաճույքով կօգնեն ձեզ նկարել և կտրել փոքրիկ դետալներ՝ ծաղիկներ, Զատկի ձու: Հիանալի ձևավորում փոքրիկների համար. մեծ առարկաներ, որոնց կարող եք դիպչել ձեր ձեռքերով և հեքիաթային հավ. նա բերեց Զատկի ձվերը:

Գեղեցիկ գարնանային զարդարանքի գաղափարը պատանի մանկապարտեզի համար Զատկի համար

Ահա զարդարման ձևանմուշները.

Գեղեցիկ ամառային դիզայնի գաղափարներ կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբերի համար՝ լուսանկարներ, կաղապարներ

Մուլտֆիլմերից և հեքիաթներից ցանկացած թեմաներ հարմար են ամառային խմբի ձևավորման համար։ Տեղադրեք արմավենիներ, կանաչ խոտ և պայծառ արևոտ գույներ լանդշաֆտի մեջ. այստեղ դուք ունեք ամառ՝ տաք և անհոգ: Լուսանկարներ և ձևանմուշներ գեղեցիկ ամառային դիզայնի գաղափարներով կրտսեր, մանկապարտեզների, միջին և ավագ խմբերի համար.

Այս պատի ձևավորումը հարմար է մանկապարտեզների և փոքր խմբերի երեխաների համար: Խնդրեք ստեղծագործ ծնողներին նկարել կենդանիներ և պարզապես նրանց նստեցնել միմյանց կողքին: Այժմ մենք ունենք մեր սիրելի մուլտֆիլմի սյուժեն: Նկարում ձախ կողմում պատկերված է մի ամբողջ կյանք, որը «եռում է» մի մեծ հեքիաթային քաղաքում։

Սովորական փակ ծաղիկները պատին արմավենու դեր են կատարում: Թիթեռների ձևանմուշները ներքևում են, իսկ կրիայի կաղապարը կարող եք գտնել ստորև: Պարզ դիզայն, բայց շատ կրեատիվ և օրիգինալ:

Ծովային թեման ամառ, արև, ձուկ և ծով է: Նման ինտերիերում երեխան կարծես կհայտնվի օվկիանոսի մեջտեղում՝ իր բնակիչներով ու կենդանական աշխարհով։

Մուլտֆիլմի ձևավորում մանկապարտեզի խմբի համար. Ամառային թեմա, հեքիաթային հերոսներ, մուլտֆիլմի սյուժեն՝ այս ամենը դուր կգա 1,5 տարեկանից ցանկացած երեխայի։ Բնականաբար, այս կերպ պատերը կարող են ներկել կամ իրենք՝ ուսուցիչները, կամ ստեղծագործ ծնողները։

Մանկական ուսումնական անկյունի կրեատիվ ձևավորում. Բազմագույն արև և նկարներով շրջանակներ՝ պարզ, բայց որքան աչք շոյող։

Ահա ինտերիերի դիզայնի երկրորդ տարբերակի կրիայի ձևանմուշը: Նա հիանալի կերպով կհանգրվանի բլրի վրա, արմավենիների արանքում և կուրախանա իր զվարթ արտաքինով։ Պարզապես տպեք այն գունավոր տպիչի վրա ցանկալի չափի թղթի վրա և կպցրեք պատին:

Գեղեցիկ աշնանային ձևավորման գաղափարներ, կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբեր. լուսանկարներ, կաղապարներ

Աշունը գոհացնում է իր վառ գույներով։ Սա կարող է օգտագործվել ինտերիերի դիզայնի մեջ: Ստորև ներկայացված են լուսանկարներ, ձևանմուշներ գեղեցիկ աշնանային դիզայնի գաղափարներով, կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբեր.

Նման արհեստներ կարելի է պատրաստել ավելի մեծ երեխաների հետ, իսկ հետո դրանք կարող են օգտագործվել սենյակը զարդարելու համար։ Սովորական յոգուրտի բաժակներ, գունավոր ստվարաթղթից կտրված տերևներ՝ զարդարված ուլունքներով և ատլասե աղեղներով։ Տերևներին ժպիտ ավելացրեք, և նրանք կուրախացնեն ձեզ իրենց ուրախ տրամադրությամբ։

Կրկին արհեստներ, բայց միջին կամ կրտսեր խմբի երեխաները կարող են դրանք անել: Այս տերևներն ու կեչու կոճղերը կարող են օգտագործվել խմբով պատը զարդարելու համար:

Աղջկա տեսքով աշունը խորհրդանշական է և կատարյալ մանկապարտեզը զարդարելու համար։ Այս «նկարը» կարելի է օգտագործել խմբով պատ կամ առանձին անկյուն զարդարելու համար։

Առաստաղի հովանոցը ձեզ ամենևին էլ չի հիշեցնում անձրևոտ եղանակի մասին։ Այն լրացնում է տերևների զարդարանքները: Միակ բանն այն է, որ դուք պետք է ապահով ամրացնեք այն առաստաղին, որպեսզի այն չընկնի:

Այս դիզայնում բացվում է մի ամբողջ աշնանային հողամաս՝ վառ, գունեղ, անտառի բնակիչներով։ Զարդարեք ցանկացած անկյուն խմբով այսպես՝ խաղահրապարակ, ուսումնական տարածք կամ մուտքի տարածքում:

Ահա տերևների և սնկի ձևանմուշները արհեստների համար.

Գեղեցիկ ձմեռային ձևավորման գաղափարներ, կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբեր. լուսանկարներ, կաղապարներ

Երեխաները ձմեռը կապում են ձյան և Ամանորի հետ։ Սա պետք է օգտագործվի խմբի ինտերիերը զարդարելու համար: Լուսանկարներ, ձևանմուշներ, գաղափարներ գեղեցիկ ձմեռային ձևավորման, կրտսեր, մանկապարտեզ, միջին և ավագ խմբերի համար.

Ցանկացած ուսուցիչ կարող է նման ծառ պատրաստել։ Ցուլֆինչների կաղապարները ներկայացված են ստորև: Մնում է դրանք տպել, կտրատել և տալ երեխաներին, որպեսզի գունավորեն: Ձյան փաթիլները ձմեռային տրամադրություն կհաղորդեն։

Գեղեցիկ ձմեռային ձևավորման գաղափարներ կրտսեր, մանկապարտեզի, միջին և ավագ խմբերի համար

Ահա մանկական սենյակի մուտքի խմբի ձմեռային օրիգինալ ձևավորում։ Պատին ավելացրեք մի քանի գծանկարներ կամ հավելվածներ, որոնք երեխաներն արել են, և պարզ կլինի, որ այստեղ մեծանում են ստեղծագործ և կլորացված երեխաներ:

Այս զարդարանքը կարելի է պատրաստել մանկապարտեզում կամ կրտսեր խմբում: Հիմնական բանը մեծ թղթի վրա նապաստակ նկարելն է և կապույտ ֆոն պատրաստելը: Երեխաներն իրենք կպատրաստեն իսկական ձյուն՝ օգտագործելով սպիտակ ներկ: Փոքրիկների ձեռքի հետքերը կարծես իսկական ձնաբքի լինեն անտառում։

«Թեև մենք երեխա ենք, մենք ամբողջ սրտով զարդարում ենք խումբը»: - այսպես կարող եք երեխաների հետ ստորագրել ուսուցչի պատրաստած դիմումը։ Ձնեմարդն ու նապաստակը սոսնձված են թղթե կտորներից՝ օգտագործելով երեխաների ձեռքերը. դա օրիգինալ է, և դուք երբեք անմիջապես չեք մտածի, որ դրանք մանկական ձեռքեր են:

Այս զարդարանքն իսկական ձմեռ է՝ պատրաստված ստեղծագործ ուսուցչի կողմից։ Այստեղ ձեզ հարկավոր կլինի մի փոքր շղարշ և բարակ սպիտակ աստառի գործվածք։ Ամեն ինչ պարզ է, բայց որքան օրիգինալ:

Ինչպե՞ս գեղեցիկ ձևավորել մանկապարտեզի պատերը ձեր սեփական ձեռքերով:

Վերևում հրապարակվել են տարբեր եղանակներին խմբային պատերը զարդարելու բազմաթիվ գաղափարներ: Ընտրեք ցանկացած մեկը և ստեղծեք իրական գլուխգործոցներ ինքներդ կամ ձեր երեխաների հետ միասին: Ստորև բերված են ևս մի քանի լուսանկար, որոնք կօգնեն ձեզ գեղեցիկ կերպով զարդարել մանկապարտեզի պատերը ձեր սեփական ձեռքերով.

Երեխաների հետ միասին կարելի է կիրառել պատերին, բայց նկարներ ստեղծելու համար պետք է ներգրավել ծնողներին։

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Պոչեմուչկի» խմբի համար՝ գաղափարներ, լուսանկարներ, կաղապարներ

Խմբի անունը կարելի է կախել մուտքի խմբի դռան վերևում։ Դուք կարող եք տպել պատրաստի կաղապարներ գունավոր տպիչի վրա, դրանք կպցնել ստվարաթղթի վրա և կախել այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է: Գեղեցիկ խմբակային դիզայն «Ինչու ճտեր»

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Պոչեմուչկի» խմբի համար՝ գաղափարներ, լուսանկարներ, ձևանմուշներ

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Պոչեմուչկի» խմբի համար. գաղափարներ, լուսանկարներ

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Պոչեմուչկի» խմբի համար. գաղափարներ

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Պոչեմուչկի» խմբի համար

Գեղեցիկ ձևավորում «Պոչեմուչկի» խմբի համար

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Rowanka» խմբի համար՝ գաղափարներ, լուսանկարներ, կաղապարներ

Խումբ «Պոկ»պետք է զարդարված բնության ոճով `բնական նյութեր, անտառի բնակիչներ, հատապտուղներ: Ներգրավեք երեխաներին և նրանց ծնողներին սենյակի ձևավորման մեջ: Նրանք անպայման կրեատիվ ու գեղեցիկ բան կառաջարկեն։ Գեղեցիկ խմբակային դիզայն «Պոկ»մանկապարտեզում - գաղափարներ, լուսանկարներ, ձևանմուշներ.
Գեղեցիկ ձևավորում «Rowanka» խմբի համար մանկապարտեզում. գաղափարներ

Գեղեցիկ ձևավորում «Rowan» խմբի համար մանկապարտեզում

Գեղեցիկ ձևավորում «Rowan» խմբի համար

«Rainbow» խմբի գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզում. գաղափարներ, լուսանկարներ, ձևանմուշներ

«Ծիածան» խումբը պետք է լինի պայծառ ու գեղեցիկ։ Այն պետք է առանձնանա մյուս խմբերից իր հարուստ ինտերիերի դիզայնով։ Գեղեցիկ խմբակային դիզայն «Ծիածան»
Գեղեցիկ ձևավորում Rainbow խմբի համար մանկապարտեզում. գաղափարներ

Գեղեցիկ ձևավորում Rainbow խմբի համար մանկապարտեզում

Գեղեցիկ ձևավորում Rainbow խմբի համար

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Կայծոռիկ» խմբի համար՝ գաղափարներ, լուսանկարներ, կաղապարներ

Նույնիսկ եթե դուք ստանում եք խճճված խումբ, մի վշտացեք: Անվանեք նրան «Կայծոռիկ»և կատարել ինտերիերի օրիգինալ ձևավորում: Կաղապարները տպեք գունավոր տպիչի վրա և կախեք պատերից։ Գեղեցիկ խմբակային դիզայն «Կայծոռիկ»մանկապարտեզում - գաղափարներ, լուսանկարներ, ձևանմուշներ.

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզի «Կայծոռիկ» խմբի համար՝ գաղափարներ, լուսանկարներ, կաղապարներ

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզում «Կայծոռիկ» խմբի համար. գաղափարներ, լուսանկարներ

Գեղեցիկ ձևավորում մանկապարտեզում Firefly խմբի համար. գաղափարներ

Երեխաները յուրաքանչյուր մարդու համար ամենաթանկ հարստությունն են: Դուք պետք է փորձեք օգտագործել ձեր ստեղծագործական ռեսուրսներից և երևակայությունից որքան հնարավոր է շատ, որպեսզի ապահովեք, որ մանկապարտեզում երեխաները հարմարավետ զգան:

Տեսանյութ՝ մանկապարտեզի խմբերի ձևավորում

ԼԵՆԿՈՎԱ ԱՆԱՍՏԱՍԻԱ ՍԵՐԳԵԵՎՆԱ

Ձմեռը տարվա ամենացուրտ եղանակն է, դառը ցրտահարությունների և ձնաբքի ժամանակաշրջանը: Սակայն շատ երեխաների համար ձմեռը տարվա նրանց ամենասիրելի եղանակն է: Ամանորյա տոների, նվերների, երկար սպասված ձմեռային արձակուրդների սպասում. Ընկերների հետ զվարճանալու, ձնակույտերի մեջ ընկղմվելու, ձնագնդի խաղալու, ձնեմարդ պատրաստելու, չմուշկներ, դահուկներ, սահնակներ, սնոուբորդ պատրաստելու հնարավորություն: Իսկ տոնը զգալու համար ամեն տարի նախապես պատրաստվում ենք նրա հանդիպմանը։ Իսկ մեզ օգնում է Ձմեռ պապի արհեստանոցը, որն իր աշխատանքը սկսում է մեր մեջ խումբը դեռ նոյեմբերին. Այս տարի մրցույթի թեման է խմբային ձևավորումՄանկապարտեզում էի Ձմեռային գեղեցկությունԱյսպիսով, մենք սկսեցինք պատրաստել DIY դեկորացիաներ. Պատրաստեցինք տարբեր ծաղկեպսակներ (ձեռնոցներից, ձնեմարդերից, ծառերից, եղևնիներից և ձնագնդիներից)

Մենք պատրաստեցինք ծավալուն ձյան փաթիլներ և դրանցով պատրաստեցինք վարագույրներ բոլոր 3 պատուհանների համար: Զարդարվածմիջին պատուհանը բացաձև ձյան սպիտակ ծառ է, որը պատրաստված է ձյան փաթիլներից, որոնք երեխաներն իրենք են կտրել:

Ձմեռ պապի փոստ պատրաստեցինք դերային խաղի համար, նամակներ գրեցինք և ուղարկեցինք Ձմեռ պապին

զարդարեց տոնածառը

զարդարվածհանդերձարան «Ձմեռային անտառի» աշխատանքներով.

պատրաստել ձյան փաթիլներ մակարոնեղենից և եղջյուրներից, ներկել և զարդարել է դրանքնրանց ճյուղերը, որ ներկված սպիտակ գուաշով

զարդարել է պատուհանը

ու պատ՝ տարվա խորհրդանիշով, չարաճճի կապիկ արմավենու վրա (իսկ վրան բանանի փոխարեն ձնեմարդեր են՝ տանը սարքած երեխաների դեմքերով.

պատրաստել է մոմակալներ՝ որպես նվեր ծնողների համար

Սա այն է, ինչ մենք ստացել ենք գեղեցիկ ձյունաճերմակ խումբ!

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Բարի օր, հարգելի գործընկերներ: Հայտնի է, որ ստեղծագործությունը բուժիչ ուժ ունի: Երբ ինչ-որ բան ես պատրաստում, հանգստանում ես, մտածում,...

«Այգում գործը լավ է ընթանում, տխրելու ժամանակ չունենք...» - ահա այս կարգախոսն է անցնում օրերը «Պոչեմուչկի» ավագ խմբում։ Ցուցահանդեսն արդեն համալրվել է։

Ամանորի գիշերը մանկապարտեզներում բոլորը զբաղված են տոնին նախապատրաստվելով՝ ամանորյա խնջույքի սցենար գրել, երեխաների հետ անգիր անել:

Մեր մանկապարտեզում «Ժողովրդական ֆետրե կոշիկների գեղեցկությունը» ցուցահանդես էր։ Ցուցահանդեսին մասնակցում էին բազմաթիվ ծնողներ և երեխաներ։ Ժողովրդական ֆետրե կոշիկներ.

Ինքնուրույն գեղեցկություն (ամռանը կայքի ձևավորում)Նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի համաձայն, զարգացող առարկայական-տարածական միջավայրը ապահովում է կրթական նպատակների առավելագույն իրականացումը:

Վարպետության դաս ավագ երեխաների հետ թատրոն (ձեր սեփական ձեռքերով) «Երեք փոքրիկ խոզուկները» և «Կոլոբոկը» Ինչպես արդեն հասկացաք, ես թատրոն եմ անում երեխաների հետ:

Նյութը կարող է օգտակար լինել ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ուսուցիչների և ծնողների համար: Դրա համար մեզ անհրաժեշտ է՝ - 2 սպիտակ շրջանակ։