Երեխաների ժամանցը մանկապարտեզում ամռանը. Ամառային զվարճանք մանկապարտեզում դրսում

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Երեխաների զարգացման կենտրոն - Իստրայի քաղաքային շրջանի թիվ 21 մանկապարտեզ

Երաժշտական ղեկավար Սիդորովա Սվետլանա Յուրիևնա 2017 թվականի հուլիս.

Տոնական առաջընթաց.

Երեխաները հավաքվում են խաղահրապարակում ուրախ երաժշտությամբ: Երկու շուրջպարով վեր են կենում։

Առաջատար:

Բարությունից, սիրուց և լույսից հրաշք ամառ կարմրեց:
Տարեկանը ականջ է անում դաշտում, ցատկում, թռչկոտում ամառային անձրևի տակ:
Արևը շողում է զվարճալի, իսկ ձորում, գետի մոտ,
Ծաղիկները ծաղկում են զարմանալի գույներով:

Երգ «Գունավոր շուրջպար» (Ինչպես ցույց է տրված)

Հաղորդավար. Լավ է, որ ամառը շարունակվում է: Բոլորը հիանալի տրամադրություն ունեն: Արևը մեզ տալիս է իր տաք ճառագայթները: Մենք չենք ձանձրանա, մենք երգելու ենք, պարելու ենք, կնշենք տոնը։ Իսկ ինչպիսի՞ տոն պետք է լինենք այսօր։

Ամառը մեզ արձակուրդ բերեց, երաժշտությունը հոսում է շուրջը,

Այսօր մենք այս տոնը կանվանենք՝ Բարեկամության տոն։

1 երեխա:

Ընկերներ և ընկերներ, մենք ապրում ենք երջանիկ,
Մենք իրար շատ ենք սիրում, չենք նեղանում։

2 երեխա:

Մենք ընկերասեր տղաներ ենք, մենք ընդհանրապես չենք վիճում,
Մենք ընկերասեր տղաներ ենք, ասեք բոլորին:

3 երեխա:

Այսօր տոնը մեզ համախմբեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Ահա եկել է բարեկամության տոնը
Եվ նա բոլորին հրավիրեց երեխաների շրջանակ։

4 Երեխա. Ես սիրում եմ իմ մանկապարտեզը
Այն լի է տղաներով:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ…
Ափսոս, որ չենք կարող բոլորին հաշվել:

Նրանցից գուցե հարյուրը, գուցե երկու հարյուրը:
Լավ է, երբ մենք միասին ենք:

Երգ «Մանկապարտեզ» (Ֆիլիպենկո).

Առաջատար. Այսօր մենք ունենք ամենազվարճալի տոնը՝ նվիրված Ընկերությանը։ Ի վերջո, հենց մանկապարտեզում ենք մենք ունենում մեր առաջին ընկերներն ու ընկերուհիները։

Ես ուզում եմ ստուգել, թե արդյոք դուք քաղաքավարի խոսքեր գիտեք:

Մի խաղ «Մի խոսք ասա» .

Նույնիսկ սառցե բլոկը կհալվի ջերմ խոսքից ... (շնորհակալություն).
Հին կոճղը կկանաչվի, երբ լսի... (Բարի օր).
Եթե այլևս չես կարող ուտել, ասա սեղանի մոտ… (շնորհակալություն).
Իսկ Բելառուսում և Դանիայում հրաժեշտ են տալիս ...... (Ցտեսություն).

5. Եթե չես ուզում, որ քեզ անգրագետ ճանաչեն,
Աղաչում եմ քեզ իմաստուն եղիր
Ձեր խնդրանքը սկսեք քաղաքավարի խոսքով.
Լինել... (սիրով), լինել... (բարի).

Առաջատար. Ուզում եմ իմանալ՝ դու կարո՞ղ ես տարբերել լավ գործերը վատ գործերից:

Մի խաղ "Լավ Վատ"

Հաղորդավարը արարքի օրինակ է անվանում, երեխաները ծափահարություններով նշում են ճիշտը. նա պատռել է շորերը, պաշտպանել թույլերին, վիճել մոր հետ, տաքացրել և կերակրել է ձագին, ծառից ճյուղ պոկել, խաղալիք կոտրել, ջարդել։ ծաղկաման, օգնեց երեխային հագնվել, բաժանեց քաղցրավենիք, վիրավորեց աղջկան, շնորհակալություն հայտնեց օգնության համար):

Երաժշտության մեջ մտնում է Վրակա-Զաբիական։

Վրակա-Զաբյակա. Բարեւ! Ահա՜ Սա այն վայրն է, որտեղ ես պետք է լինեմ: (շփում է ձեռքերը).

Առաջատար. Որտեղ է «այստեղ»:

Վրակա-Զաբյակա. Որտեղ, որտեղ ... Այո, այստեղ, որտեղ շատ երեխաներ կան: Ես նրանցից իմ օգնականներին կսարքեմ։

Առաջատար. Ով ես դու?

Վրակա-Զաբյակա. Ես Վրակա Ռուֆիանն եմ: Լսել եմ, որ այստեղ ինչ-որ արձակուրդ ունեք:

Առաջատար. Ոչ թե ինչ-որ, այլ Բարեկամության տոն, իսկական ընկերների տոն: Եվ մենք այստեղ ենք մի քիչ զվարճանալու:

Վրակա-Զաբյակա. Այս կարճահասակ երեխաները ընկերներ են: Կարո՞ղ են նրանք ընկերներ լինել: Օ՜, ծիծաղիր։ (ծիծաղում է).

Առաջատար. Սպասիր, սպասիր, Վրակա-Զաբյակա, պարզելու համար, թե արդյոք մեր տղաները իսկապես գիտեն, թե ինչպես ընկերանալ, պետք է նրանց փորձարկել խաղերում, պարերում, երգերում:

Վրակա-Զաբյակա. Ստուգեք, չէ՞: Խնդրում եմ։ (Դուրս է հանում գնդակը). Ահա գնդակը: Ով նրան չի բռնում, նա չի մեծացել և, հետևաբար, չի սովորել ընկերներ լինել:

Սկսում է պատահականորեն՝ երեխաներին խաբելով, գնդակ նետելով նրանց վրա։

Առաջատար. Օ ոչ! Չի աշխատի! Եթե դուք խաղում եք այն, ապա իրականում:

Վրակա-Զաբյակա. Ինչպե՞ս է դա իրականում:

Առաջատար. Նշանակում է՝ ըստ կանոնների։ Նայեք, մենք հիմա կվերցնենք գնդակը և կանցկացնենք այն շրջանաձև, իսկ դուք հասցրե՛ք: Գործարք

Մի խաղ «Գնդակը փոխանցիր շուրջը»

Վրակա-Զաբյակա. Վերջ, ես այդպես չեմ խաղում: Դա արդար չէ. Հիմա, եթե ես մենակ խաղայի գնդակի հետ, և դուք բոլորդ վազեիք իմ հետևից, հիանալի կլիներ:

Առաջատար. Ցանկանու՞մ եք հետաքրքիր խաղ խաղալ տղաների հետ "Ինչպես են Ձեր գործերը?" . Թույլ տվեք սովորեցնել ձեզ տղաներ: Կամ երաժշտության համար «Եթե կյանքը զվարճալի է» .

Վրակա-Զաբյակա. Դե, կտեսնենք, թե ով ում է սովորեցնում։ Դե, ես չգիտեմ նման խաղ:

Խաղ «Ինչպե՞ս ես»:

Երեխաները շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը:

Ինչպես են Ձեր գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)

Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (գնալ տեղում)

Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել տեղում)

Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)

Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (ծամածռություն)

Դուք սպառնում եք. - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)

Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։

Վրակա-Զաբյական սխալ է խաղում, հաղորդավարը խնդրում է նրան տեսնել, թե ինչպես խաղալ։

Առաջատար. Տղերք, ես գիտեմ, թե ում հետ պետք է ծանոթացնեմ Վրակա-Զաբիակային, որ նա դադարի կատակ խաղալ և դառնա բարի ու կենսուրախ։ Ծաղրածու Սմեշինկինի հետ։ Բայց որպեսզի նա հայտնվի այստեղ, պետք է բարձր ծիծաղել, սրտանց։ Եկեք ծիծաղենք միասին!

Երեխաները ծիծաղում են. Վրակա-Զաբիական թաքնվում է կողքի վրա, ականջները խցանում։

Ուրախ երաժշտության ներքո մտնում է ծաղրածու Սմեշինկինը։

Սմեշինկին. Ես այստեղ եմ! Ծիծաղ լսեցի ու հասկացա, որ այստեղ ինձ սպասում են։ Իսկապե՞ս տղաներ:

Սմեշինկին. Դուք արձակուրդ ունե՞ք, զվարճացեք: Ինչպես եմ սիրում այդ ամենը:

Առաջատար. Այո, Սմեշինկին, մենք բոլորս հանդիպեցինք այսօր և որոշեցինք զվարճանալ:

Առաջատար. Մեզ՝ երկար թաց ոտքի վրա
Անձրևը հոսում է արահետով:
Պար «Անձրև» (աղջիկները)
Վրակա-Զաբյակա. Այո, ինչպես! Կարճահասակ երեխաներ!

Սմեշինկին. Ա՜խ, Վրակա-Զաբյակա, դու արդեն այստե՞ղ ես և նորից չարաճճիություններ ես անում։

Առաջատար. Պատկերացնու՞մ եք, Սմեշինկինը, Վրակա-Զաբյական պնդում է, որ մեր

տղաներն ու աղջիկները դեռ շատ երիտասարդ են և չգիտեն, թե ինչպես ընկերանալ:

Սմեշինկին. Եվ ես կարծում եմ, որ դա լրիվ հակառակն է: Օրինակ, գիտե՞ս, Վրակա-Զաբյակա, ինչ անել առավոտյան:

Վրակա-Զաբյակա. Իհարկե գիտեմ։ Նրանք դեռ հարցնում են. Առավոտյան արթնանում ես ու անմիջապես սկսում ամեն տեսակ զզվելի բաներ անել, ստել ու կատակ խաղալ։

Սմեշինկին. Բայց ոչ! Այժմ մենք ձեզ կսովորեցնենք, թե ինչ անել առավոտյան։

«Զվարճալի լիցք» («Hey couch potatoes»: )

Վրակա-Զաբյակա. Մանկապարտեզում է, որ դու այդքան մեծ ես, բայց երբ տուն գաս… Դու այնտեղ չես կարող առանց ինձ, ի՞նչ կանես առանց ինձ այդքան գեղեցիկ, չարաճճի:

Առաջատար. Բայց նման բան չկա, մեր տղաները ոչ միայն մանկապարտեզում ընկերներ են, այլ նաև մայրիկների ու հայրիկների հետ են ընկերություն անում և միշտ փորձում են ենթարկվել նրանց։

Վրակա-Զաբյակա. Էհ, դու Դա չստացվեց ձեր կողմից, իմ օգնականներ: Ինչու՞ եմ ես այդքան անհաջող: Ինչու՞ ոչ ոք չի ուզում ինձ հետ ընկերանալ: (Լաց է լինում).

Սմեշինկին. Իսկ դու դեռ հարցնում ես?! Նայեք ինքներդ ձեզ. հնարավո՞ր է ընկերներ գտնել նման չարաճճի դեմքով, որի վրա երբեք ժպիտ չկա:

Առաջատար. Բայց Սմեշինկինը ճիշտ է. Միայն այլ մարդիկ են ձգվում դեպի բարի, կենսուրախ մարդ: Ահա, լսիր, թե ինչ լավ, լավ երգ են երգելու քեզ մեր աղջիկները։

Երգ «Մենք ամեն ինչ կիսում ենք կիսով չափ». .

(խոսքը՝ Մ. Պլյացկովսկու, երաժշտությունը՝ Վ. Իվանովի)

Վրակա Ռուֆյան (ձեռքերը ծափ է տալիս). Ի՜նչ հրաշալի երգ է։ Ես դեռ չեմ լսել այս մեկը!

Սմեշինկին. Ընկերներ, հրաշք տեղի ունեցավ. Վրակա-Զաբյական առաջին անգամ ասաց ճշմարտությունը.

Վրակա-Զաբյակա. Ինչպե՞ս: Չի՛ կարող լինել։ Ի՞նչ է ինձ հետ: Ո՞վ կլինեմ ես հիմա, եթե մոռանամ ստել: (նվնվոց).

Առաջատար. Մեզ հետ դուք կդառնաք լավ, բարի և ուրախ։ Մենք քո անունն ենք

մենք ձեզ նորը կտանք: Ցանկանու՞մ եք:

Վրակա Ռուֆյան (ամաչում է). Դե չգիտեմ... Կարո՞ղ եմ...

Սմեշինկին. Դու կարող ես, դու կարող ես: Եվ մենք, տղաներս, կօգնենք ձեզ:

Առաջատար. Տղերք, եկեք Վրակ-Բրավլերին նոր լավ անուն տանք - Վեսելուշկա-Ծիծաղում է..

Սմեշինկին. Բայց այսուհետ պետք է միայն բարի գործեր անել ու միշտ ժպտալ։ Համաձայնվել?

Վրակա-Զաբյակա. Իսկ ինչպե՞ս անել այս բարի գործերը։ Ես չգիտեմ.

Սմեշինկին. Ահա դրանցից մեկը՝ սկսելու համար: Ճանապարհին ես վերցրեցի տարբեր գույներ: Բայց դրանք անսովոր են։ Նրանցից յուրաքանչյուրը պարունակում է մի հանելուկ. Ահա մի քանի ծաղիկ ձեզ համար, իսկ սրանք ինձ համար: Այժմ մենք հերթով կկռահենք տղաների համար հանելուկներ։ Գործարք

Վրակա-Զաբյակա. Ես կփորձեմ.

1. Նա ստացել է տզրուկներ,
Ես վաճառել եմ Կարաբասին.
Ամբողջ ճահճային ցեխի հոտը.
Նրա անունն էր... (Pinocchio - Duremar)

2. Նա համարձակ քայլեց անտառով։
Բայց աղվեսը կերավ հերոսին։
Բաժանվելիս խեղճը երգեց.
Նրա անունն էր... (Չեբուրաշկա - Կոլոբոկ)

3. Խեղճ տիկնիկներին ծեծում ու տանջում են,
Նա կախարդական բանալի է փնտրում։
Նա սարսափելի տեսք ունի։
Ով է սա... (Այբոլիտ - Կարաբաս)

4. Հարյուր տարիներ ապրել է շշի մեջ։
Վերջապես տեսավ լույսը.
Նա մորուք է թողել
Այս տեսակի... (Ձմեռ պապ - Ծերունի Հոթաբիչ)

5. Նա ինչ-որ կերպ կորցրեց իր պոչը,
Բայց հյուրերը նրան հետ բերեցին։
Նա ծերունու պես ժլատ է։
Այս տխուր... (Խոզուկ - Էշ Էյոր)

6. Նա մեծ չարաճճի և կատակերգու է,
Նա տանիքում տուն ունի։
Պարծենկոտ և ամբարտավան,
Իսկ նրա անունը... (Չգիտեմ - Կառլսոն)

Կամ հանելուկներ ծաղիկների մասին
Առաջատար. Իսկ հիմա իմ տղաները
Լսեք հանելուկներ.
Եվ իմ հանելուկները ամառային ծաղիկների մասին: Պատրա՞ստ եք:

Ինչ է իմ անունը? Պատմե՞լ
Հաճախ ես թաքնվում եմ տարեկանի մեջ,
խոնարհ վայրի ծաղիկ,
Կապույտ աչքերով… (եգիպտացորենի ծաղիկ)

Ահա կոպիտ ցողուն
Մեջտեղում փայտածուխ է։
- Ծաղկաթերթիկները փայլում են լաքի պես։
Կարմիրը ծաղկեց... (կակաչ)

Կապույտ զանգը կախված է
Նա երբեք չի զանգում: (Զանգ)

Կանաչ փխրուն ոտքի վրա
Գնդակը մեծացել է ուղու մոտ:
Զեփյուռը խշշաց
Եվ ցրեց այս գնդակը:

(Dandelion)

Ծանոթ է մանկությանը
Նրանց սպիտակ վերնաշապիկը
Վառ դեղին կենտրոնով
Զվարճալի… (երիցուկ)

Պար «Մարգարտիտներ»

Սմեշինկին. Լավ արեց տղաներ! Իսկ դու ասացիր (նկատի ունի Վրակա Ռաֆֆիին)որ մեր երեխաները ոչինչ չգիտեն։ Ինչպե՞ս կարող էին երեխաները լուծել նման դժվար հանելուկներ:

Վրակա-Զաբյակա. Հիմա իսկապես տեսնում եմ, որ տղաները մեծացել են և ավելի իմաստուն են դարձել։ Գիտես ինչու? Որովհետև ես կամաց-կամաց վերածվում եմ Կենսուրախ ծիծաղի: Ես նույնիսկ ուզում եմ քեզ հետ խաղ խաղալ «Կարուսել» .

Մի խաղ «Կարուսել» (հովանոցով)

Պար «Բարեկամություն» (Խումբ «Բարբարիկի» )

Սմեշինկին. Դե, Վեսելուշկա-Ծիծաղում է, հավանեցի՞ք մեր տոնը։

Վրակա-Զաբյակա. Դեռ կուզե՜ Ի վերջո, ես դարձա բոլորովին այլ!

Առաջատար. Եվ մեր տղաները ձեզ օգնեցին այս հարցում:

Սմեշինկին. Եվ ժամանակն է, որ մենք Վեսելուշկա-Ծիծաղով գնանք մեր հեքիաթային Ծիծաղի երկիր: Եվ հենց որ լսենք ձեր ջերմեռանդ ընկերական ծիծաղը, մենք միշտ հյուր կլինենք ձեր մանկապարտեզում։

Սմեշինկին և Վրակա-Զաբյակա: Ցտեսություն

Ուրախ երաժշտության ներքո հերոսները հեռանում են:

Նկարչություն "Իմ ընկերները" .

Տոնի ավարտին երեխաներին սպասվում է ևս մեկ անակնկալ՝ ուսուցիչները երեխաներին բաժանում են գունավոր մատիտներ։ Երեխաները նկարում են իրենց ընկերներին:

Երբ մանկական ընկերությունը հավաքվում է ամառանոցում կամ առանձնատանը, անտառի բացատում կամ գետի ափին, կամ, հնարավոր է, սրճարանի ամառային տարածքում, մեծահասակները անպայման կբախվեն մի խնդրի՝ ինչն է զվարճալի և հուզիչ անել այն երեխաների համար, ովքեր կտրված են սովորական գաջեթներից: Հատկապես, եթե խոսքը ոչ միայն ընկերական շփման, այլ մանկական տոնի մասին է, օրինակ՝ ծննդյան տարեդարձի կամ տարրական դպրոցն ավարտելու մասին։

Տարիների ընթացքում ապացուցված, ինչպես նաև բացօթյա արդիականացված զվարճանքի օգնությամբ դուք կարող եք այնպես գրավել երեխաներին միասին ժամանակ անցկացնելով, որ նրանք երկար կհիշեն այս տոնը և կրքոտ կերպով կրկնություն խնդրեն:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում բացօթյա խաղեր և մրցույթներ երեխաների համար՝ ամռանը կամ գարնանը բացօթյա հանգստի համար: Կախված մանկական ընկերության բազմազանությունից, փոքրիկ հյուրերի առանձնահատկություններից և հետաքրքրություններից՝ կազմակերպիչները կարող են համատեղել տարբեր խմբերի մրցույթներ։

Միացրեք ձեր ֆանտազիան:Շատ մրցույթներ կարող են հարմարեցվել ձեր տոնի թեմային: Օրինակ, catch-up խաղերը պարտադիր չէ, որ կոչվեն կատու և մուկ. գուցե դա լակոտների թիմ է, որը հետապնդում է CATOSstrophy, շնաձուկը հետապնդում է փոքրիկ ձկանը կամ կախարդը հետապնդում է արքայադուստրերին:

Մի շարք խաղերի համար ձեզ հարկավոր են պարզ ռեկվիզիտներ, որոնց մեծ մասը միշտ ձեռքի տակ է, բայց ավելի լավ է նախօրոք հոգ տանել դրա մասին.

պարան;
թիթեղներ կամ պլաստմասե շշեր՝ կշռված ջրով, լոբի կամ ոլոռով;
գնդակ (ներ);
Փուչիկներ;
գործվածքի կտոր, շղարշ, երկար շարֆ;
խճաքարեր;
շագանակ;
բանջարեղեն և մրգեր;
ջրային ատրճանակներ.

Մի մոռացեք հոգ տանել մրցույթների երիտասարդ հաղթողների մրցանակների և հուշանվերների մասին:

Մարտական խաղեր

Այս մրցավեճերը հիմնված են որոշակի մենամարտում հաղթելու վրա: Եվ թեև կռիվը կատակասեր է, բայց հաղթանակը միշտ հաղթանակ է, և այն պետք է պարգևատրվի մրցանակով։

«Աքլորներ». Երեխաները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր երեխայի կոճին մի փուչիկ են կապում: Առաջադրանք՝ պայթեցրեք հակառակորդի գնդակը՝ ոտք դնելով դրա վրա՝ միևնույն ժամանակ թույլ չտալով, որ ձերը պայթի: Խաղի ընթացքում անպայման միացրեք զվարճալի երաժշտություն։
«Բլրի արքան». Հնարավոր են այս հայտնի խաղի տարբեր տարբերակներ: Դուք կարող եք փորձել տապալել «թագավորին» գերանից երկար փուչիկով կամ բարձով: Իսկ եթե չես կրակում, այլ փորձես հանել հսկայական թագը և դնել քեզ վրա։ Կամ մրցեք՝ տեսնելու համար, թե ով կարող է ամենաերկար պահել իր հավասարակշռությունը գնդակի վրա կանգնած ժամանակ: Թե՞ մատի ծայրին փուչիկ պահելը:
Մրցաշար. Այս աղմկոտ և զվարճալի խաղը շատ զվարճալի կլինի երեխաների համար (և սովորաբար սարսափեցնում է մեծերին): Տվեք երեխաներին բարձի երեսներ յուրաքանչյուրը մի բուռ փետուրներով, փքված փուչիկներ, թղթե ջրային «ռումբեր» և առաջարկեք հաղթել հակառակորդ թիմին: Կարելի է ջրային «կազակ-ավազակներ» կազմակերպել. եթե ձեռքդ խփես, այս ձեռքով այլևս չես կարող կրակել, եթե ոտքիդ խփես, պետք է մեկի վրա ցատկես, լավ, եթե խփես գլխիդ, ի՞նչ անել։ , դու դուրս ես Այստեղ մեզ պետք է արբիտր: Բայց դուք կարող եք հիանալի զվարճալի ճակատամարտ անցկացնել երկու բանակների միջև: Թող երեխաները զվարճանան, և մեծահասակները նրանց հետ միասին:
«Պապարացի». Խաղը հիմնված է այն փաստի վրա, որ ժամանակակից երեխաները շատ հաճախ բջջային հեռախոսներ են կրում ներկառուցված տեսախցիկով։ Թող մի քանի մասնակից վերցնեն «զենքը»: Յուրաքանչյուրի հետևի մասում կցված է «գաղտնի նշան»՝ ինչ-որ վառ նկար, օրինակ՝ ծաղիկ, կենդանի, ծիածան: Խնդիրն այն է, որ հակառակորդի նշանն ավելի արագ նկարեք, քան նա նկարում է ձերը, երբ երաժշտությունը հնչում է: Պատկերացնու՞մ եք, թե ինչ ուրախ «պար» կտեսնեն մյուսները։ Իսկ հաղթողը հեշտությամբ կորոշվի ստացված նկարներով։

Խաղեր - վազորդներ և թռիչքներ

1. Ռելեներ.

Երեխաները շատ են սիրում հերթով վազել տարբեր առարկաների հետևից և կատարել բարդ գործողություններ: Կախված տոնի թեմայից և հենարանների առկայությունից, կարող եք առաջարկել ռելեի մի շարք սցենարներ՝ ստեղծագործաբար ծեծելով դրանք և երեխաներին բաժանելով երկու կամ երեք թիմերի.

վազել արահետի վրա դրված շիշերի կամ շշերի շուրջը և վերադառնալ;
կերակրել նապաստակին (ոզնի, շուն...) գազարով (խնձոր, ոսկոր և այլն).
վազում փայտով, որի վրա պետք է վերջնագծում տերև լարել և վերադառնալ, իսկ հաջորդը կշարունակի ընդհանուր «խորովածը».
համատեղ վազք տարբեր հետաքրքիր տարբերակներով. ձեռքը դիմացի ուսին դնելը, հետևում կանգնածի թեքված ոտքը բռնելը կամ պարզապես «մարզվել», հերթով միանալը.
Տեղադրեք տարբեր թիմերի երեխաներին երթուղու երկայնքով, և վազքը սկսվում է փոխանցումավազքի, գնդակի կամ խաղալիքի փոխանցումով. գլխավորը փայտը մյուս թիմի հակառակորդին չփոխանցելն է:

2. Տարբեր պիտակներ.

Բոլոր տեսակի տատանումները «բռնել-բռնել» հիման վրա: Դուք կարող եք բռնել մեկին, ով չունի որոշակի գույնի հագուստ («գունավոր պիտակներ»): Դուք կարող եք բռնված նվագարկիչը կցել ինքներդ ձեզ և շարունակել բռնել ձեզ երկուսին՝ երկարացնելով շղթան:

Իսկ եթե երկու վարորդների երկար շարֆ կամ պարան տաք, ապա հետաքրքիր կլինի մնացածին բռնել՝ «օղակի» մեջ դնելով։

«Խխունջների պիտակավորումը» կարող է ծիծաղելի լինել. ստիպված կլինեք հասնել ստվարաթղթե տուփերով ծածկված սողացող մասնակիցներին: Կամ «մեկ ոտքով պիտակներ»՝ և՛ բռնողը, և՛ վազորդները ցատկում են մեկ ոտքի վրա:

3. «Ինքնաթիռներ».

Կլոր «վայրէջքի բարձիկները» գծված են կավիճով կամ երեսպատված պարաններով, որոնցից խաղացողներից 1-ով պակաս կա: Մասնակիցներից մեկը դիսպետչեր է։ Նա ղեկավարում է «ինքնաթիռների» շղթան՝ սահմանելով երթուղին, հրամայելով թափահարել աջ կամ ձախ թեւը՝ մեկնաբանելով, որ ճիշտ է ուղու վրա։

«Ոչ թռչող եղանակ» հրամանով։ դուք պետք է արագ վերցնեք վայրէջքի վայրը: Դիսպետչերը նույնպես փորձում է դա անել։ Ով ժամանակ չուներ, վարորդի փոխարեն դիսպետչեր կդառնա:

4. Արդիականացված ռետինե ժապավեններ.

Հիշու՞մ եք մեր մայրերի մանկության խաղերը, երբ երկուսը կանգնած էին երկար առաձգական ժապավենը բռնած իրենց կոճերին կամ ծնկներին, իսկ երրորդը թռչկոտում էր՝ հետևելով որոշակի «ծրագրին»:

Եթե դուք հետաքրքիր ժամանակակից անուններ եք գտնում ցատկելու տարբեր եղանակների համար, օրինակ՝ «louboutins», «robocars» և այլն, կարող եք փորձել այս խաղով գերել փոքր ընկերությանը, հատկապես աղջիկներին: Նա, ով ամենից հեռուն գնաց՝ առանց ռեզինին ոտք դնելու, մրցանակ է շահում։

5. «Օլիմպիական խաղեր»..

Այս խաղը կարելի է խաղալ նույն ռետիններով, ինչ նախորդ մրցույթում: Երկու մասնակից եզրերով բռնում են աղեղի տեսքով ձևավորում (առաձգական ժապավեն, որի ծայրերը կապված են շրջանագծի մեջ, խաչեր):

«Օլիմպիա՜կ» բացականչությամբ։ կրողները կառուցվածքին տալիս են որոշակի դիրք, իսկ մնացած մասնակիցները պետք է հատեն այն՝ չդիպչելով առաձգականին։ Կարող եք փորձել ցատկել վերևից կամ սողալ առաջացած անցքի մեջ: Ով դիպչեց մաստակին, վերցնում է կրողներից մեկի տեղը:

«Օլիմպիադայի» հաղթողը (նա, ով կարողացել է ամենաշատ անգամ անընդմեջ բարձրանալ՝ սահմանելով նոր ռեկորդ) մեդալի իրավունք ունի։

6. «Վիսնոժկա».

Բռնելու տարբերակ, որի դեպքում անհնար է բռնել մեկին, ով ինչ-որ բլրի վրա կանգնած է մեկ կամ երկու ոտքով։ Եթե խուսափողը կախված է հորիզոնական ձողից, նա նույնպես խաղից դուրս է:

Նախապես պետք է հոգ տանել տեղում նստարանների, կոճղերի, շրջված դույլերի և այլնի առկայության մասին։

7. «Նվիրական վայր»..

Եվս մեկ խաղ նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում իրենց բջջային հեռախոսները ձեռքից դուրս թողնել։ Խաղը սկսվում է սովորական թաքցնելու և փնտրելու նման:

Վերազինեք «նվիրական տեղը», օրինակ՝ նստարան յասամանի թփի տակ, որտեղ վարորդը հաշվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները թաքնվեն: Հետո նա գնում է բոլորին փնտրելու, և խաղացողները պետք է փորձեն աննկատ թաքնվել «նվիրական վայր» և այնտեղ սելֆի անել։

Եթե վարորդին հաջողվել է նրանց ավելի վաղ գտնել կամ «նվիրական վայրում» նկարվել, նա շահել է։ Իսկ կադրերը կմնան հիշողության մեջ։

Հմտության խաղեր

Այս մրցութային խաղերը հիմնված են տարբեր առարկաների հետ որոշ բարդ, անհարմար և միևնույն ժամանակ զվարճալի մանիպուլյացիաներ կատարելու ունակության վրա: Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի լավ և արագ, քան մյուսները։ Ավելի զվարճալի է, երբ մեծ թվով երեխաներ են մասնակցում նման խաղերին, բայց մի քանիսը կարելի է խաղալ երկու կամ երեք մասնակցի հետ։

1.Պահեցի՞ր։ Փոխանցիր այն քո հարևանին:

Տարբեր ձևերով կարող եք միմյանց կողք կողքի կանգնելով որոշակի իրեր անցնել, օրինակ.

գնդակը կզակի տակ;
ստվարաթղթե ջերմաչափ թեւատակում;
կպչում ատամների մեջ;
փափուկ խաղալիք՝ այն պահելով ծնկներով;
զույգերով - գնդակը փոխանցել մեջքի կամ ճակատների միջև ընկած:

2. «Ձեռքերը հեռացե՛ք»:

Պատրաստեք մանր իրեր, բանջարեղեն և մրգեր, պարզապես հոգ տանեք դրանց մաքրության մասին։ Դա կարող է լինել խնձոր, նարինջ, գազար, վարունգ, ինչպես նաև գնդիկներ, շագանակներ, մատիտներ, միջին չափի խաղալիքներ և նույնիսկ տերևներ:

Դրեք դրանք սեղանի վրա: Երեխաների խնդիրն է իրերը տեղափոխել իրենց զամբյուղը, որը գտնվում է որոշակի հեռավորության վրա: Դուք կարող եք այն կրել ցանկացած ձևով, բացի ձեր մատներից: Դասընթացի ընթացքում կօգտագործվեն արմունկները, ատամները, կզակը... Եթե այն գցեք, ձեր զամբյուղում 1 հատ պակաս կլինի... Նա, ով խաղի վերջում զամբյուղում ամենաշատ իրերը կունենա, կհաղթի:

3. «Շիլա շիլաների համար».

Դուք կարող եք հաղթել այս մրցույթը ցանկացած հարմար սցենարով, Kolobok-ի փոքրիկ երկրպագուների համար սա հարմար է. որպեսզի Աղվեսը չուտի Կոլոբոկը, դուք պետք է կերակրեք նրան շիլա:

Շիլաների համար նախատեսված ամաններն արդեն կոճղին են, և դրանց մեջ պետք է գդալով լցնել մանրաձավարը, որը երիտասարդ «կոլոբոկները» կպահեն ատամների մեջ։ Նա ընդհանուր պայուսակից հանեց հացահատիկը և տարեք այն ձեր գլխարկի մեջ: Մրցանակը կտրվի նրան, ում աղվեսը ամենից շատ կերակուր կլինի։

4. «Ֆլամինգո».

Բացատը կլինի ջրային մակերես, իսկ խոտերի վրա քայլող ոտաբոբիկ երեխաները՝ ֆլամինգո։ Այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար կարելի է կեղծ կտուցներ կամ վարդագույն թիկնոցներ բաժանել։ Շագանակները ցրված են բացատում, դրանք կլինեն ձուկ:

Ֆլամինգոները պետք է բռնեն նրանց, բնականաբար, բոբիկ ոտքերով, իսկ հետո վերցրեք և դրեք բացատների կենտրոնում, որտեղ «բույն» կլինի։

5. Թռիչք «Գործիք».

Այս խաղը նախատեսված է ավելի մեծ երեխաների համար: Պատրաստեք «խոչընդոտների ուղին»՝ պարան, որը ձեզ հարկավոր է անցնել, դանակներ՝ դրանք շրջանցելու համար, նստարան, որի վրայով պետք է բարձրանաք և այլն:

Իր հերթին յուրաքանչյուր խաղացողի աչքերը կապում են, և նա գնում է «գործիքների վրա», այսինքն՝ հետևելով մյուսների հրահանգներին։ Դուք կարող եք թույլ տալ ուրախ աղմուկ, երբ բոլորը միաժամանակ խորհուրդ կտան: Կամ ավելացրեք կարգի նշում՝ ինքնուրույն առաջնորդելով առաջին խաղացողին, այնուհետև հայտարարելով, որ յուրաքանչյուր ոք, ով նոր է մաքրել գոտին, դառնում է դիսպետչեր:

Եվ եթե դուք հանգիստ հեռացնեք որոշ խոչընդոտներ, և խաղացողը ջանասիրաբար հաղթահարի ազատ ուղին, դա ավելի զվարճալի կլինի:

6. «Անհարմար վերաբերմունք».

Բոլորը գիտեն, թե ինչ դժվար է թելից կախված խնձոր ուտել։ Եվ փորձեք ատամներով ալյուրի ամանի միջից քաղցրավենիք հանել կամ ջուր խմել պլաստմասե բաժակից՝ առանց ձեր ձեռքերն օգտագործելու:

Խաղեր մեկ վայրում

Երբ բոլորը վազում և ցատկում են, դուք կարող եք խաղալ նույնքան զվարճալի մի բան, որը, սակայն, չի պահանջում զգալի շարժում: Նման խաղերը փոքր-ինչ կհանգստացնեն երեխաներին ու միաժամանակ հավելյալ բազմազանություն կհաղորդեն։

Մանկական որոնումներ

Ավելի ու ավելի տարածված են խաղերը, որոնք հիմնված են առաջադրանքների փուլային անցման կամ թաքնված գանձերի որոնման վրա: Նման մրցույթն, իհարկե, նախնական նախապատրաստություն է պահանջում, սակայն այն թույլ է տալիս երեխաներին երկար զբաղեցնել, բացի այդ՝ հեշտ է այն կապել տոնի ցանկացած թեմայի հետ։ Տարբեր տատանումները կախված են երեխաների տարիքից և հնարավորություններից, ինչպես նաև ձեր տաղանդից՝ որպես կազմակերպիչ:

«Կախարդական վիճակախաղ». Թաքցրեք «վիճակախաղի գնդակներ» (տուփեր մանկական անակնկալներից, գույնզգույն գնդակներ, փայտե ձվեր, շագանակներ, որոնց թվերը գրված են մարկերով) տարբեր վայրերում, որտեղ երեխաները կարող են գտնել դրանք. հին ծառի արմատների միջև: Հայտարարեք որոնում, այնուհետև նվագարկեք ստացված համարները՝ յուրաքանչյուր հանձնողի համար հետաքրքիր մրցանակ:
«Գանձ որոնողներ». Կազմեք «ծովահենական քարտեզ», որից հետո երեխաները կարող են գտնել թաքնված «գանձը»: Թիմային մրցումների համար կարող են լինել մեկ կամ երկու տարբեր քարտեզներ: Պլանավորեք բարդ երթուղի ճանապարհային կետերով, որտեղ դուք պետք է ինչ-որ բան ավարտեք առաջ շարժվելու համար: Օրինակ, «տասը քայլ դեպի հյուսիս ամառանոցից», բայց ինչպե՞ս որոշել, թե որտեղ է գտնվում հյուսիսը: Սեղանի վրա կողմնացույց դրեք ամառանոցում, թող գուշակեն, որ այն օգտագործեն: Կամ հանելուկը գուշակելուց հետո ասեք նրանց. Եզրափակչում «գանձը» կարելի է փորել (խնամել ուսի շեղբերները) կամ կրծքավանդակի մեջ հանել ինչ-որ թաքստոցից: «Treasure»-ը բոլոր հյուրերի համար կծառայի որպես հուշանվերներ կամ քաղցրավենիք։
«Ճանապարհորդներ». Այստեղ նախապատրաստությունն ավելի մանրակրկիտ կլինի։ Որոնման երթուղին պետք է որոշվի հենց տեղանքի վրա՝ ճյուղերից պատրաստված սլաքներ, շրջված և տեղաշարժված խճաքարեր, ցուցումներ ծառերի կոճղերի վրա... Դուք կարող եք մի փոքր ավելի հեշտ անել՝ ներկել խճաքարերը սպիտակ ներկով, յուրաքանչյուր խճաքարի վրա սլաք նկարել և թաքցրեք այս ցուցիչ խճաքարերը երթուղու ողջ երկարությամբ: Թող երեխաները փնտրեն, թե ուր գնալ հաջորդը: Ռիսկի վերցրեք խաբուսիկ նետերով բարդացնելու ճանապարհը:
«Բացահայտեք և առաջ գնացեք». Քվեստի ճանապարհը կնշվի հանելուկներով, որոնցից յուրաքանչյուրը կոդավորում է կոնկրետ որոնման կետ: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչ հանելուկներ կարող եք գտնել կամ հորինել. այս կամ այն վայրը պետք է ծառայի որպես հուշում, օրինակ՝ կոճղ, թզուկի կամ սնկի այգու արձանիկ, պատշգամբ, դարպաս, խնձորի ծառ, շան տուն և այլն: Ավելի հին ընկերության համար յուրաքանչյուր նյութի համար կարող եք լրացուցիչ մրցույթներ առաջարկել. հաջորդ հանելուկը ստանալու համար անհրաժեշտ է, օրինակ, կռահել ռեբուսը, ինչ-որ բան պատրաստել, երգ երգել և այլն:
«Լուսանկարներով». Դուք կարող եք երեխաներին տալ համարակալված լուսանկարներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պատկերում է որոշակի վայր: Իհարկե, նկարները պետք է հատվածային լինեն, որ տղաները մտածեն, բայց ո՞ր ծառից, օրինակ, այս ճյուղը, որի տակ հաջորդ թելն է թաքնված։
«Կոդավորված ավարտ». Տարբեր առարկաների վրա առաջադրանքներ կատարելով՝ երեխաները ստանում են ծածկագիր: Վերջում ստացված տառերից մի բառ է հավաքվում՝ որոնման վերջնական նպատակակետը։
«Հավաքեք ցուցակը». Երեխաների խնդիրն է նախօրոք ձեր կազմած ցուցակից բերել բոլոր իրերը։ Ցանկը պետք է նմանվի հանելուկի. «Ինչ-որ բան կանաչ, ինչ-որ բան K տառով, ինչ-որ բան բաղկացած է երկու մասից»: Կամ կարող եք երեխաներին պայուսակից հանել 5-7 տառ և յուրաքանչյուր տառի համար բերել առարկաներ: Դուք կարող եք որոնել իրեր կայքում, այգում, ծննդյան սեղանի վրա ...

Ցանկացած համադրությամբ առաջարկվող մրցույթները անպայման սիրված կլինեն երեխաների մոտ։ Եվ այս ամբողջ շքեղության կազմակերպիչը կվաստակի երեխաների ու նրանց ծնողների սերն ու երախտագիտությունը, ինչպես նաև մեծ ցանկություն՝ կրկին այցելել ձեզ մանկական հետաքրքիր տոնի համար։ Ի վերջո, երեխաների համար զվարճանալու հնարավորությունը շատ ավելի արժեքավոր է, քան հյուրասիրությունները և նույնիսկ նվերները:

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

Մանկական զարգացման կենտրոն, թիվ 19 մանկապարտեզ «Բույն».

Իշիմ, Տյումենի մարզ.

Ամառային արձակուրդի սցենար

«Airplane Show»

Եվգենիևնա,

երաժշտական ղեկավար

MADOU CRR d / s No 19 "Nest"

Իշիմ, Տյումենի մարզ

Ամառը զարմանալի ժամանակ է: Որքա՜ն ուրախություն է բերում երեխային ավազի ու ջրի հետ խաղալու, արևի լոգանք ընդունելու, խոտի վրա ոտաբոբիկ քայլելու, ջրով լցնելու համար: Ինչպե՞ս դարձնել այս ժամանակահատվածում երեխաների կյանքը բովանդակալից, բովանդակալից և հետաքրքիր: Ինչպե՞ս կազմակերպել երեխաների գործունեությունը, որպեսզի այս ժամանակը նրանց համար դառնա անմոռանալի։ Այս հարցերը լուծելու համար օգնում է ամռանը երեխաների գործունեության հետաքրքիր և բազմազան կազմակերպումը:

Երաժշտական ղեկավարները պետք է դրսևորեն առավելագույն երևակայություն և հնարամտություն՝ մանկապարտեզի բոլոր տարիքային խմբերի համար հանգիստը մաքուր օդում անցկացնելու համար։ Ի վերջո, անհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները, սարքավորումների հնարավորությունները, խաղային ատրիբուտների քանակը և այլն: Ելնելով երկար տարիների փորձից՝ ես եզրակացրի, որ ամառային արձակուրդը պետք է անակնկալ լինի։ Մենք բավականին զգույշ պատրաստվում ենք տարվա ընթացքում բոլոր տեսակի ցերեկույթների և համերգների, իսկ ամռանը, հարգելի գործընկերներ, արձակուրդները պետք է անցկացվեն առանց մեծ պատրաստության:

Առաջարկվող իրադարձությունների սցենարները կարող են համակցվել «Արձակուրդներ առանց նախապատրաստման» ցիկլի մեջ: Հուսով եմ՝ նրանք կօգնեն ուսուցիչներին նախադպրոցական հաստատությունների համար ամառային առողջապահական արշավ կազմակերպելու հարցում։

ԹիրախՆպաստել երեխաների ակտիվ ներգրավմանը խաղային ծրագրի գործընթացում:

Հատկանիշներ Թղթե ինքնաթիռներ, մեծ փչովի գնդակ, գորտի կոստյում մեծահասակների համար, բադի գլխարկներ 4 հատ:

Երեխաները գտնվում են մանկապարտեզի կենտրոնական խաղահրապարակում։ Հնչում է ուրախ երաժշտություն, հաղորդավարը ողջունում է բոլոր ներկաներին։

Վեդաներ. Նորից ամառ, նորից ամառ,

Երջանկության ծով, լույսի ծով:

Բոլոր մարգագետինները հագած են ծաղիկներով,

Երեխաները սիրում են մեր ամառը:

Վեդա: Տղերք, դուք սիրու՞մ եք ճանապարհորդել: Ի՜նչ հիանալի միջոց է ճանապարհորդելու ամռանը: Ցանկանու՞մ եք մասնակցել անսովոր թռիչքի: Սկզբից կխաղանք հետաքրքիր խաղ «Ո՞վ (ինչը) թռչում է»: Թռչող առարկաների կամ թռչունների անունները լսելուն պես բղավեք «Ճանճեր» բառը, իսկ եթե առարկաները չեն կարող թռչել՝ «Ոչ»:

Խաղը «Ո՞վ է թռչում»:

Ուղղաթիռի՞: Մարտին? օդապարիկ? Հեռուստատեսությո՞ւն։

Հրթի՞ր: Ինքնաթիռ? Ագռավ? Պինգվին? Մոծակ? Փուչիկ?

Գորգի ինքնաթիռ? Արագիլ? Գիրք? Skydiver? և այլն:

Վեդաներ: Լավ արված տղաներ: Ուզու՞մ եք իմանալ, թե այսօր ինչով ենք թռչելու ճամփորդության: Այնուհետև ուշադիր լսեք հանելուկը.

Թռչում է նետի պես

Մեղվի պես բզզում:

Համարձակորեն լողում է երկնքում,

Թռչունների թռիչքը շրջանցելով.

Մարդը վերահսկում է դա

Ինչ է սա?

(ինքնաթիռ)

Վեդաներ: Գերազանց! Դառնա՞նք իսկական օդաչուների։ Վեր կացեք փոքր շրջանակներով. սրանք մեր օդանավակայաններն են, տարածեք ձեր թեւերը: Շարժիչ

Երեխաներ. Կա շարժիչ:

Յուրաքանչյուր խումբ կազմում է իր շրջանակը: Դուք կարող եք աստիճանաբար նվազեցնել երաժշտության ձայնը, որպեսզի երեխաները իմանան, թե երբ դադարեցնեն:

Խաղը «Օդաչուները օդանավակայանում»

Վեդաներ.Հիանալի թռիչք ! Տղերք, սիրու՞մ եք հեքիաթներ: Անվանեք ձեր սիրելի հեքիաթի հերոսներին:

Իսկ ո՞ր հեքիաթային հերոսներն էին թռչում իրենց հեքիաթներում։ Ի՞նչ են նրանք թռչում:

Այսօր միայն այստեղ, տաք երկրներից թռչելով՝ գորտի ճանապարհորդ: Հանդիպե՛ք Նա թռավ մեզ մոտ օդապարիկով:

Մանկական «Ես թռչում եմ» երգին, Գորտը «թռչում է», խաղում է երեխաների հետ փչովի գնդակով, երեխաները գնդակը հետ են նետում նրան:.

Գորտ. Ես թռչկոտող գորտն եմ,

Ես կխաղամ քեզ հետ

ԳՆԴԱԿԻ ՎՐԱ ԹՌԻՔ ՔԵԶ մոտ,

Ասա ինձ, ով ես դու:

Գորտը ծանոթանում է երեխաների հետ, սեղմում է յուրաքանչյուրի ձեռքը, ապա հրավիրում է բոլորին միաձայն կանչել իրենց անունը: Սկզբում աղջիկները, հետո տղաները:

Գորտ. Տղերք, հիշու՞մ եք իմ մասին մուլտֆիլմը, որտեղ ես շատ էի ուզում թռչել: Ես բերանով փայտ էի բռնել, իսկ սագերը թռչում էին ծովերի, դաշտերի վերևում և տանում ինձ: Դուք նույնպես ցանկանում եք թռչել: Հիմա մի բան կմտածեմ։

Գորտը կանչում է 4 դաստիարակների, նրանց «դարձնում» սագեր, դնում գլխարկներ՝ դիմակներ։ Երեխաները կառուցված են 2 թիմով, մանկավարժներն իրենց թիմը տանում են փայտերով, միաժամանակ մեկ մարդ, ով ավելի արագ է:

Բառեր - փոխակերպումներ. Դրոշմեք ձեր ոտքը, շրջվեք, (ուսուցչի անունը) վերածվեք սագի: Ուսուցիչը պետք է գոռա և թափահարի իր թեւերը:

Խաղը «Գորտ - ճանապարհորդ»

Գորտ. Ի՜նչ հիանալի զվարճացանք: Ես նվերներ ունեմ ձեզ համար:

Երեխաներին տալիս է թղթե ինքնաթիռներ.

Խաղը «Ամենաարագ ինքնաթիռը»

Այս խաղը կարելի է խաղալ մանկապարտեզի խմբակային տարածքներում, իրենց խմբի երեխաների միջև։

Գորտը հրաժեշտ է տալիս երեխաներին, թռչում է օդապարիկի վրա։

Վեդաներ. Մեր արձակուրդն ավարտվել է, բայց ամառը չի ավարտվում, ամառը շարունակվում է, այն եռում է, ինչը նշանակում է, որ արձակուրդները դեռ շատ են լինելու: Այժմ թռչեք ձեր կայքերը:

Ամառային արձակուրդի սցենար

«Այցելություն հուլիս և հուլիս».

Կենսուրախ, վառ հագնված կերպարները հուլիսն ու հուլիսը երեխաներին հրավիրում են մանկապարտեզի կենտրոնական խաղահրապարակ։

Հուլիս. Եկեք և ուրախացեք

խաղալ, զվարճանալ!

Հուլիս. Բոլոր աղջիկները ողջունվում են

Իսկ տղաները չարաճճի են։

Հուլիս. Ամառը չի ավարտվում, ամառը շարունակվում է

Երեխաների տոնը նորից սկսվում է.

Զանգի երգերը թռչում են շուրջը:

Երեխաներն այսօր բոլորը ժպտում են:

Երեխաները երգում են «Աշխարհը գունավոր մարգագետնում է» երգը.

Հուլիս. Իմ անունը հուլիս է, և սա իմ ավագ եղբայր Հուլիսն է: Մենք ամառային ամիսներն ենք։ Գիտե՞ք, թե տարին քանի ամիս է: Իսկ ինչպե՞ս են կոչվում։

Երեխաներն ասում են ամիսների անունները.

Հուլիս. Տղաներ, ինչպե՞ս եք: Ինչպե՞ս եք ապրում այստեղ:

Խոսքի խաղ «Ինչպե՞ս ես ապրում» ցուցադրմամբ:

Ինչպե՞ս ես ապրում: Ինչպե՞ս եք քնում: Ինչպե՞ս ես վազում:

Ինչպե՞ս եք նավարկում: Ինչպե՞ս ես խռմփացնում: Ինչպե՞ս ես դողում:

Ինչպե՞ս եք աճում: Ինչպե՞ս եք ուտում: Ինչպե՞ս ես երգում:

Ինչպե՞ս ես կատակում: Ինչպե՞ս ես նստած։ Ինչպե՞ս ես ապրում:

Բոլոր հարցերին երեխաները պատասխանում են. և ցույց տալ շարժում:

Հուլիս. Սկսենք ամառային խաղերի զվարճանքի ծրագիրը: Եկեք պարենք, լուծենք հանելուկներ, խաղանք և զվարճանանք: Ես ձգտող բանաստեղծ եմ։

Բայց ես չեմ կարողանում հասկանալ իմ բանաստեղծությունների արտահայտությունների ավարտը, ի՞նչ պետք է անեմ:

Հուլիս. Մի անհանգստացեք, տեսեք, թե որքան խելացի և խելացի են տղաները: Նրանք կարող են դա անել հեշտությամբ! Հիմա ես կսկսեմ ասել մի նախադասություն, իսկ դուք կփորձեք դրա վերջաբանը բերել։

Rara-ra-ra, ra-ra-ra-ra, եկել է ... .... շոգ,

Ռա-րա-րա, Ռա-րա-րա, արևը հենց ....... առավոտից,

Դու-դու-դու, դու-դու-դու, ես անտառում հատապտուղ կգտնեմ…………..

Դի-դի-դի, դը-դի-դի, ամառը հորդում է ... .... անձրևներ,

Ախ-ահ-ահ, ախ-ահ-ահ, արևը շողում է երկնքում,

Դու-դու-դու, դու-դու-դու, ծաղիկներ աճեցին դաշտում ... ... ծաղիկներ:

Հուլիս. Եվ մեր մանկապարտեզում հրաշալի երիցուկներ աճեցին: Այո՛, ահա՛ նրանք։

Երեխաներին երիցուկի գլխարկներ է դնում։

Խաղը «Ամենաարագ երիցուկը»

«Վերցրու աթոռ» նման խաղ

Ուսուցիչները ցույց են տալիս, հետո երեխաները խաղում են:

Հուլիս. Օ՜, որքան զվարճալի էին նրանք խաղում, բայց նրանք դեռ չեն պարել,

Շուտով դուրս եկեք և սկսեք պարել միասին:

Պարային խաղ «Գտիր մի զույգ»

Երաժշտության 1-ին մասում երեխաները հերթով պարում են ուրախ, հաղորդավարները ցույց են տալիս շարժումները, 2-րդ մասում ընտրում են զույգ, պարում են դանդաղ պար։

Հուլիս. Երեխաներ, սիրու՞մ եք լուսանկարվել: Ո՞վ է ամենաշատը սիրում:

Խաղ «Ո՞վ եմ ես»:

Պաստառների վրա դեմքի օվալները կտրված են:

1 պաստառ մատրյոշկայով։ Առաջարկվող հարցեր.

Դա խաղալիք է;

Նա ունի շատ քույրեր;

Նա գլխաշորով է և վառ զգեստով։

2 պաստառ կապիկի հետ։ Հարցեր երեխային.

Սա կենդանի է;

Ապրում է ջունգլիներում

Հանդես է գալիս կրկեսում;

Դեմքեր է դարձնում;

Սիրում է բանան:

3 պաստառ տոնածառով։ Հարցեր.

Դուք միշտ կարող եք գտնել նրան անտառում

Գնացեք զբոսանքի և հանդիպեք

Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին,

Ձմռանը ամառային զգեստով.

4 ոզնի պաստառ. Հարցեր.

Սա փոքրիկ կենդանի է;

Նա ապրում է անտառում;

Նա իր մեջքին խնձոր է կրում;

Կարծես գնդակի.

Հուլիս․ մենք հրաշալի լուսանկարներ ենք ստացել։

Հուլիս. Տղերք, ինչ շոգ է այսօր, վաղուց անձրև չի եկել: Դուք կարոտե՞լ եք նրան: Եկեք զանգենք նրան: Պարզապես ընկերասեր, բարձրաձայն և զվարճալի:

Խաղ «Անձրև»

Անձրև, ավելի շատ անձրև, (սեղմեք ձեռքերը վերևում)

Եկեք խիտ տանք, (ձեռքերով բաժակ պատրաստեք)

Եկեք ձեզ մի գդալ տանք, (ցույց տվեք գդալի շարժումը)

Մի փոքր կում արեք

Ո՞վ կընկնի անձրևի տակ, (սպառնում է)

Կպարի անձրևի հետ:

Հուլիսն ու հուլիսը երեխաներին պլաստմասե շշերից ջուր են շաղ տալիս, բոլորը ուրախանում են, քրքջում են, վազում, ծիծաղում։

Հուլիս. Որքան հիանալի է, որքան զվարճալի է վազել ամառային տաք անձրևի տակ:

Հուլիս. մենք իսկապես ցանկանում ենք բոլորիդ հյուրասիրել մեր մրգերով, որոնք հասունանում են ամռանը:

Դուք կարող եք կռահել հանելուկ խնձորի կամ այլ հաճույքի մասին:

Խնձոր բաժանեք երեխաներին: Տոնն ավարտվեց, բոլորը հրաժեշտ են տալիս, մինչև նորից հանդիպենք:

Եզրափակիչ պարը ցույց է տալիս հերոսներին:

Կարող եք օգտվել բադերի պարից, զվարճալի վարժություններից և այլն։

Ամռանը մանկապարտեզում գտնվող երեխաները հնարավորություն ունեն ստանալ հսկայական քանակությամբ հետաքրքիր և նոր փորձառություններ: Այս պահին նրանք ծանրաբեռնված չեն ուսումնասիրություններով և կարող են ավելի շատ ժամանակ տրամադրել տարբեր խաղերին, էքսկուրսիաներին, սպորտային միջոցառումներին և այլն: Երեխաների հետ ժամանակ անցկացնելը մեծապես կախված է դաստիարակից, ինչպես նաև ծնողների առաջարկներից: Շոգ եղանակին երեխաների ամենասիրած զբաղմունքներից մեկը ջրի հետ խաղալն է։ Տարածքում ոչ բոլոր մանկապարտեզներն ունեն փոքրիկ լողավազաններ։ Բայց դա խնդիր չէ, քանի որ ջուրը կարելի է լցնել ավազանների, լոգարանների մեջ և բերել խաղահրապարակ։ Նման ժամանցը մեծ հաճույք է երեխաների համար։ Ձեռքերով ցողում են ջրի մեջ, ցողում, ուրախ «ծիծաղում» ու «ճռռում»։ Նաև շոգ եղանակին կարող եք կազմակերպել երեխաներին ջուր լցնել: Մաքուր օդում նման կոփման ընթացակարգը ոչ միայն կուրախացնի երեխաներին, այլև օգտակար է առողջության համար։

Ամառային զվարճանք մանկապարտեզում դրսում

Լավ ուսուցիչը ձգտում է երեխաների համար ամեն օր լուսավոր դարձնել: Տարվա այս ժամանակահատվածում երեխաներին կարելի է տանել մանկապարտեզի տարածքից դուրս տարբեր զբոսանքի։ Կազմակերպվում են տարբեր էքսկուրսիաներ դեպի թանգարան, կինո, թատրոն, խաղեր են կազմակերպվում զբոսայգիներում, հատուկ խաղահրապարակներում և այլն: Նման միջոցառումները օգնում են երեխաներին զարգացնել իրենց մտահորիզոնը և նպաստել գիտելիքների կուտակմանը: Այս էքսկուրսիաներից մեկից հետո բավականին հետաքրքիր է լսել նրանց կարծիքը։ Կարող եք նաև խմբով այցելել կենդանաբանական այգի, ինչը հնարավորություն է տալիս տեսնել տարբեր նոր կենդանիներ, այցելել բուսաբանական այգի և այլն։

Որոշ մանկապարտեզներում աշխատողները փոքրիկ այգի են հիմնում, որտեղ երեխաները մեծահասակների ղեկավարությամբ իրենց ձեռքերով բանջարեղեն ու ծաղիկներ են տնկում։ Երեխաներին սա իսկապես դուր է գալիս, նրանք ոչ միայն ուրախ են, որ իրենք են սերմեր տնկում գետնին, այլև այն բանից հետո, երբ մեծ հաճույք են ստանում, երբ սերմը բողբոջում է, հետո հայտնվում են պտուղներ կամ ծաղկում են ծաղիկները։ Սա ստիպում է երեխաներին հպարտանալ, նրանք ուրախությամբ պարծենում են իրենց ձեռքբերումներով ծնողների հետ:

Այլ ամառային միջոցառումներ երեխաների համար

Երեխաների էներգիան ամռանը ցայտում է տարբեր բացօթյա խաղերում: Երեխաների համար գնդակով խաղեր կազմակերպեք: Օրինակ՝ ֆուտբոլ, «նոկաուտով», վոլեյբոլ; փոքր երեխաների համար՝ գնդակը շրջանագծի մեջ գցելը: Խաղահրապարակում շատ ավելի հարմար է խաղալ «tag», «թաքնվել, որոնել», «ծովը մեկ անգամ անհանգստանում է» և այլ խաղեր: Դուք կարող եք տարբեր սպորտային փոխանցումավազք կազմակերպել՝ օգտագործելով սպորտային սարքավորումներ։ Նաև ամառը ամենահարմար շրջանն է խաղերի անցկացման համար, որոնք երեխաներին սովորեցնում են ճանապարհի կանոնները։ Այս դեպքում հեծանիվները կարող են օգտագործվել որպես տրանսպորտ։

Ամառային զվարճանք երեխաների համար dhow-ում

Ցանկացած մանկապարտեզ իր տարածքում կամ մոտ ունի կանաչապատ տարածք։ Հնարավոր է, որ դաստիարակը մի քանի պարապմունք անցկացնի բնապահպանական կրթության վերաբերյալ։ Օգտագործելով պատկերավոր օրինակներ՝ երեխան կիմանա որոշակի բույսի անունը (ծառեր, ծաղիկներ, թփեր): Դուք կարող եք դասեր անցնել բնական նյութերից արհեստներ պատրաստելու վերաբերյալ:

Ամռանը մանկապարտեզում երեխաները սիրում են խառնաշփոթ անել ավազի տուփի մեջ, կառուցել «ավազի պարկեր», ավելի մեծ երեխաները ուրախ են ավազից տարբեր կոլեկտիվ կառույցներ կառուցել, և նրանց դժվար թե շեղեն նման գործողություններից: Երեխաների համար հետաքրքիր են նաև այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են ասֆալտի վրա գունավոր մատիտներով նկարելը: Ամռանը կարելի է տարբեր մրցույթներ կազմակերպել մաքուր օդում։ Օրինակ՝ ամառային արձակուրդ, ծննդյան տոն, հեքիաթային տոն և այլն։ Լավ է, եթե նման մրցույթներ անցկացվեն ծնողների հետ՝ օգտագործելով տարազներ և մրցանակներ։

Մանկապարտեզում ամառային աշխատանքները բավականին բազմազան են։ Հանգստի ճիշտ կազմակերպման դեպքում ձեր փոքրիկը չի ձանձրանա։ Լավ է, երբ ուսուցիչը սերտ շփվում է ծնողների հետ, հնարավոր է միասին բազմաթիվ միջոցառումներ կազմակերպել։ Շատերը նշում են, որ երեխաների մոտ ամառային զբոսանքներից հետո ախորժակը մեծանում է, քունը՝ ավելի ուժեղ։

Ամառային զվարճանք նախադպրոցականների համար. Սցենար

Նյութի նկարագրությունԱռաջարկում եմ բոլոր խմբերի ամառային ժամանցի ամփոփ նկարագիրը «Ամառ փնտրելիս» թեմայով։ Այս նյութը օգտակար կլինի տարբեր տարիքային խմբերի մանկավարժների համար:

Երեխաներին նախապես նստեցնում են փողոցում իրենց տեղերում։

Առաջատար:

Ինչու՞ է այդքան լույս:

Ինչու է հանկարծ այդքան տաք:

Որովհետև ամառ է

Քանի որ ամբողջ ամառը եկավ մեզ մոտ:

Դրանից և ամեն օր

Ամեն օր այն երկարում է:

Դուք սիրում եք ամառ? Հիմա տղաները մեզ բանաստեղծություններ կպատմեն ամառվա մասին:

1 երեխա:

Ի՞նչ է ամառը:

Դա շատ լույս է:

Սա դաշտ է, սա անտառ է, սա հազար հրաշք է:

Դա ամպեր է երկնքում, դա արագ գետ է,

Սրանք վառ ծաղիկներ են, երկնային բարձունքների կապույտը,

Սա աշխարհի հարյուր ճանապարհ է մանկական արագ ոտքերի համար:

2 երեխա:

Ամառը ելակի հոտ է գալիս

Ջերմ անձրեւ, ելակ։

Ամառային վարունգի հոտ է գալիս

Եվ անուշահոտ ծաղիկներ:

Ամառը շատ հոտ է գալիս

Մինչև լուսաբաց մի ասա

Ամառը համեղ է

Եվ ոչ մի տխուր բան:

Առաջատար:

Տղերք, այսօր մենք զվարճանալու ենք, և ամառը կգա մեր արձակուրդին: Եկեք զանգենք! Բոլորը միասին: Ամառ!

Անհանգստացնող երաժշտություն է հնչում, հայտնվում է Զլյուչկա - Փուշը։

Զլյուչկա-Փշոտ:

Ես լսում եմ, որ դուք զվարճանում եք այստեղ: Եվ դուք բոլորդ այնքան բարի և քաղցր եք: Իմ անունը Զլյուչկա է - փշոտ: Որովհետև ես շատ-շատ վատն եմ և զայրացած։ Տեսեք, թե ինչքան չարություն ունեմ ... (ցույց է տալիս, թե որքան գեր է նա - փուչիկներ նրա հագուստի տակ): Եվ նաև, ես կախարդեցի ձեր Ամառը և թաքցրի այն:

Այսպիսով, ես տեսա ձեզ, թե որքան լավն եք, զվարճալի, և ես նույնպես ուզում էի բարի դառնալ: Ահա, ես ուզում եմ հիասթափեցնել Ամառը: Բայց առանց քեզ չեմ կարող, որովհետև հիշողությունս չարից վատացել է։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես հիասթափեցնել ամառը և որտեղ է այն թաքնված ... Բայց ես ունեմ նոթատետր, որտեղ գրում եմ իմ բոլոր չար գործերը:

Կարող եք օգնել ինձ գտնել ամառը:

Առաջատար:

Դե ինչ, տղերք: Եկեք օգնենք Զլյուչկային - Փուշ: Թող նա լինի նույնքան բարի, որքան մենք: Իսկ օգնե՞լ նրան հիասթափեցնելու ամառը:

Երեխաներ.

Զլյուչկա-Փշոտ:

Բայց ես քեզ չեմ ասել, որ գրել չեմ կարող։ Եվ այսպես, ես նկարներ եմ նկարում նոթատետրում: Այստեղ, առաջին էջում, գծված է հոսք։

Երևի պետք է խաղալ հոսքի հետ։ Անհրաժեշտ է ստեղծել 2 աշխատանքային թիմ։

Խաղ «Բրուկը գնդակով»

Երեխաները շարվում են երկու սյունակներում, ոտքերը միմյանցից հեռու, գնդակը փոխանցում են իրենց ոտքերի արանքով ձեռքից ձեռք: Վերջինս վազում է առաջ և նորից փոխանցում. Խաղը կրկնվում է այնքան ժամանակ, մինչև վերադառնա սկիզբ:

Զլյուչկա-Փշոտ:

Օ՜ Օ՜ Ի՞նչ է պատահել ինձ հետ։ (գնդակը դուրս է գալիս հագուստի տակ)

Առաջատար:

Այս զայրույթը լքում է քեզ:

Տեսնենք հաջորդ նկարը։

Զլյուչկա - Փուշ:Ամառային նկար

Առաջատար:այնպես որ դուք պետք է լուծեք ամառվա մասին հանելուկները:

Դե, ձեզնից ով կպատասխանի.

Ոչ թե կրակ, այլ ցավոտ այրվում է,

Լապտեր չէ, բայց պայծառ փայլում է,

Եվ ոչ թե հացթուխ, այլ թխո՞ւմ է։ (Արև)

Անձրևից հետո

Երկնքի կեսը փակվում է.

Կամարը գեղեցիկ է, գունեղ

Հայտնվել, հետո մարել: (Ծիածան)

Կանաչ փխրուն ոտքի վրա

Գնդակը մեծացել է ուղու մոտ:

Զեփյուռը խշշաց

Եվ ցրեց այս գնդակը: (դանդելոն)

Անձրևից հետո՝ շոգին

Մենք փնտրում ենք նրանց ճանապարհների երկայնքով,

Եզրին և անտառում,

Անտառային խոտերի մեջտեղում։

Այս գլխարկները, այս ոտքերը

Այսպիսով, նրանք զամբյուղներ են խնդրում: (Սունկ)

Ամռանը շատ եմ աշխատում

Ես պտտվում եմ ծաղիկների վրայով:

Ես կվերցնեմ նեկտար և մի փամփուշտ

Կթռչեմ տունս՝ մեղվի փեթակ։ (մեղու)

Զլյուչկա-Փշոտ:(գնդակը թռչում է) Օ՜, տղաներ: Կարծես լավանում եմ։

Առաջատար- Բծի փուշ, էլ ի՞նչ ես նկարել այնտեղ: Հաջորդ նկարը մարգարիտներն են:

Զլյուչկա-Փշոտ:

Ծաղիկներ չէի սիրում։ Ես ցրեցի բոլոր ծաղիկները բացատում ... Ինչ վատն եմ ես !!!

Առաջատար:

Մի անհանգստացիր! Տեսեք, ծաղիկները կարող են նորից աճել բացատում: Իսկ տղաները մեզ կօգնեն։

Խաղ «Զարդարել մաքրումը»

Խոտերի վրա դասավորում է ծաղիկների բազմերանգ սրտեր: ծաղկաթերթիկները դնել ըստ գույնի: Ով ավելի արագ է հավաքում, նա հաղթել է։

Առաջատար:

Քանի ծաղիկ կա, նայեք

Ձախ, աջ, առաջ!

ցցուն-փուշ

Հաջորդ նկարը օճառի պղպջակներն են:

Ես էի, որ զայրույթից փքվեցի, ինչպես օճառի պղպջակներ:

Առաջատարեկեք օգնենք կծու փշին, նա կփչի իր փուչիկները, և դուք կբռնեք նրանց:

Խաղ «Օճառի փուչիկները»

Spike-thorn:

Հաջորդ նկարը, թռչել ագարիկ:

Բայց ես դուրս քշեցի բոլոր լավ սնկերը և տնկեցի ճանճերի ագարիկներ և գորշեր: Հաղորդավար. Մենք պետք է քշենք նրանց:

Խաղ «Սպանիր ճանճը ագարիկը»

Խաղի սկզբունքը նման է բոուլինգին. Մեկնարկային գծից 8-10 մետր հեռավորության վրա փակվում են 5 կտորի չափով ավազով թիթեղներ, խորանարդիկներ, տուփեր կամ պլաստիկ շշեր։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ իրավունք ունի մեկ նետում կատարել, որից հետո գնդակը փոխանցվում է հաջորդ խաղացողին: Յուրաքանչյուր նոկդաունի համար խաղացողը ստանում է 1 միավոր: Բոլոր տապալված թիրախները դրված են իրենց սկզբնական տեղում: Հաղթում է ամենադիպուկ հարվածները, այսինքն՝ ամենաշատ միավոր վաստակած թիմը։

(այս պահին վերջին գնդակները պայթեցին Զլյուչկա - Փուշի մոտ: Եվ նա դառնում է նիհար)

Զլյուչկա-Փշոտ:

Ինչքան նիհար եմ դարձել… և բարի…

Առաջատար:Զլյուչկա - լավ փուշ է դարձել: Այսպիսով, մեր ամառը անվճար է:

Ամառ:

Բարև իմ ընկերներ:

Որքա՜ն ուրախ եմ քեզ հանդիպելու համար:

Ես հյուսված եմ շոգից

Ես ինձ հետ ջերմություն եմ բերում:

Ես ջերմացնում եմ գետերը, ես ձեզ հրավիրում եմ լողալու,

Եվ դուք բոլորդ սիրում եք ինձ դրա համար:

Դե, ասա բարև ամառ:

Երեխաներ:Բարև ամառ:

Առաջատար:Ամառ, տղաները ձեզ համար բանաստեղծություններ են պատրաստել

1 երեխա

Ինչքա՞ն սպասեցինք, ինչքա՞ն զանգեցինք

Մեր ամառը կարմիր է

Բարձրաձայն և պարզ:

Վերջապես եկավ

Որքան երջանկություն բերեց:

2 երեխա

Ի՞նչ կտաս ինձ, ամառ։

Շատ արևի լույս:

Երկնքում, rainbow-dygy!

Եվ մարգարիտները մարգագետնում:

3 երեխա

Էլ ի՞նչ կտաս ինձ։

Բանալին, որ զանգում է լուռ

Սոճիներ, թխկիներ և կաղնիներ,

Ելակ և սունկ!

Ամառ:

Շնորհակալություն իմ ընկերներ:

Եվ հիմա վեր կաց ինձ հետ կլոր պարով,

Թող բոլորը պարեն և երգեն:

Երգ՝ «Ամառ է գալիս»

Ամառ:

Շնորհակալություն իմ ընկերներ

Ես դեռ շատ անելիքներ ունեմ, պետք է շտապեմ

Ինչպե՞ս ներբեռնել անվճար շարադրություն: . Եվ այս շարադրության հղումը. Ամառային ժամանցի սցենարը «Ամառը որոնելիս» նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում.արդեն ձեր էջանիշներում:

Թեմայի վերաբերյալ լրացուցիչ շարադրություններ