Չափը՝ px

Սկսել տպավորությունը էջից՝

սղագրություն

2 Եկատերինա Տիմոֆեևնա Զախարովա Սերգեյ Գրիգորևիչ Մամոնտով Վլադիմիր Բորիսովիչ Զախարով Նիկոլայ Իվանովիչ Սոնին Կենսաբանություն. Ընդհանուր կենսաբանություն. պրոֆիլի մակարդակը. 11-րդ դասարան Տեքստը տրամադրվել է հեղինակային իրավունքի իրավատիրոջ կողմից Կենսաբանություն: Ընդհանուր կենսաբանություն. պրոֆիլի մակարդակը. Դասարան 11: Դասագիրք. հանրակրթության համար հաստատություններ / ներս. Բ. Զախարով, Ս. Գ. Մամոնտով, Ն. Ի. Սոնին, Է. Տ. Զախարովա՝ Բուստարդ; Մոսկվա; 2013 ISBN Աբստրակտ Դասագիրքը ուսանողներին ծանոթացնում է կենդանի աշխարհի ամենակարևոր օրենքներին: Այն պատկերացում է տալիս օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի, օրգանիզմի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների մասին: Դասագիրքը հասցեագրված է ուսումնական հաստատությունների 11-րդ դասարանի սովորողներին։

3 Բովանդակություն Նախաբան Բաժին 1. Օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի ուսմունքը Գլուխ 1. Կենդանի բնության զարգացման օրինաչափությունները: Էվոլյուցիոն ուսմունք 1.1. Երկրի վրա կյանքի զարգացման գաղափարների պատմություն Հնագույն և միջնադարյան պատկերացումներ կյանքի էության և զարգացման մասին Օրգանական բնության համակարգը Կ. Լինեուս Էվոլյուցիոն գաղափարների զարգացում. Ջ.-Բ.-ի էվոլյուցիոն տեսությունը. Լամարկ 1.2. Չ.Դարվինի տեսության առաջացման նախադրյալները Բնական գիտական ​​նախադրյալներ Չ.Դարվինի տեսության համար Չ.Դարվինի էքսպեդիցիոն նյութը 1.3. Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն տեսությունը Չ.Դարվինի արհեստական ​​ընտրության ուսմունքը Չ.Դարվինի ուսմունքը բնական ընտրության մասին 1.4. Ժամանակակից գաղափարներ էվոլյուցիայի մեխանիզմների և օրինաչափությունների մասին: Microevolution View. Չափանիշներ և կառուցվածք.

4 V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin, E. T. Zakharova Կենսաբանություն: Ընդհանուր կենսաբանություն. պրոֆիլի մակարդակը. 11 4 դասարան

5 Նախաբան Հարգելի ընկերներ։ Շարունակում ենք ուսումնասիրել ընդհանուր կենսաբանական գիտելիքների հիմունքները, որոնք սկսել ենք 10-րդ դասարանից։ Մեր ուշադրության օբյեկտները կլինեն կենդանի բնության պատմական զարգացման, Երկրի վրա կյանքի էվոլյուցիայի և էկոլոգիական համակարգերի ձևավորման ու զարգացման փուլերը։ Այս կարևոր հարցերն ամբողջությամբ ուսումնասիրելու համար ձեզ հարկավոր կլինի անցյալ տարի ձեռք բերված գիտելիքները, քանի որ զարգացման գործընթացների հիմքում ընկած են ժառանգականության և փոփոխականության օրենքները: Դասագրքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օրգանիզմների փոխհարաբերությունների և էկոլոգիական համակարգերի կայունության պայմանների վերլուծությանը: Մի շարք բաժինների ուսումնական նյութը զգալիորեն ընդլայնվել է ընդհանուր կենսաբանական օրինաչափությունները որպես ամենադժվար ընկալելի ներկայացնելու շնորհիվ։ Մյուս բաժինները տրամադրում են միայն հիմնական տեղեկատվություն և հասկացություններ: Հարցերի շրջանակը, որոնց կհանդիպեք 11-րդ դասարանում, շատ լայն է, բայց դասագրքում դրանք ոչ բոլորն են մանրամասնորեն ընդգրկված: Կենսաբանության առանձին հարցերին առավել մանրամասն ծանոթանալու համար դասագրքի վերջում տրված է լրացուցիչ գրականության ցանկ։ Բացի այդ, ոչ բոլոր օրինաչափություններն են հայտնի կամ լիովին հասկացված, քանի որ կյանքի բարդությունն ու բազմազանությունն այնքան մեծ են, որ մենք նոր ենք սկսում հասկանալ դրա որոշ երևույթներ, իսկ մյուսները դեռ սպասում են ուսումնասիրությանը: Գրքում ուսումնական նյութը կառուցված է այնպես, ինչպես դասագրքում «Ընդհանուր կենսաբանություն. 10-րդ դասարան» (Վ. Բ. Զախարով, Ս. Գ. Մամոնտով, Ն. Ի. Սոնին): Հեղինակները երախտապարտ են Մ.Տ.Գրիգորիևային տեքստն անգլերեն պատրաստելու համար, ինչպես նաև Յու. Ռուսաստանի բնական գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր Վ.Բ.Զախարով 5

6 Բաժին 1. Օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի ուսմունքը Կենդանի օրգանիզմների աշխարհն ունի մի շարք ընդհանուր հատկանիշներ, որոնք միշտ զարմանքի զգացում են առաջացրել մարդու մոտ: Նախ, սա օրգանիզմների կառուցվածքի արտասովոր բարդությունն է. երկրորդ, շատ նշանների ակնհայտ նպատակասլացությունը կամ հարմարվողական բնույթը. ինչպես նաև կյանքի ձևերի հսկայական բազմազանություն: Այս երեւույթների առաջացրած հարցերը միանգամայն ակնհայտ են։ Ինչպե՞ս են առաջացել բարդ օրգանիզմները: Ի՞նչ ուժերի ազդեցությամբ են ձևավորվել նրանց հարմարվողական հատկանիշները։ Ո՞րն է օրգանական աշխարհի բազմազանության ծագումը և ինչպե՞ս է այն պահպանվում: Ի՞նչ տեղ է զբաղեցնում մարդը օրգանական աշխարհում և ովքեր են նրա նախնիները։ Բոլոր դարերում մարդկությունը փորձել է գտնել այս և նմանատիպ բազմաթիվ այլ հարցերի պատասխաններ։ Նախագիտական ​​հասարակություններում բացատրությունների արդյունքում ստեղծվեցին լեգենդներ և առասպելներ, որոնցից մի քանիսը հիմք հանդիսացան տարբեր կրոնական ուսմունքների համար: Գիտական ​​մեկնաբանությունը մարմնավորված է էվոլյուցիայի տեսության մեջ, որը այս բաժնի թեման է: Կենդանի աշխարհի էվոլյուցիան հասկացվում է որպես կենդանի բնության պատմական զարգացման բնական գործընթաց մեր մոլորակի վրա կյանքի սկզբից մինչև մեր օրերը: Այս գործընթացի էությունը կայանում է ինչպես կենդանի էակների անընդհատ փոփոխվող միջավայրի պայմաններին, այնպես էլ կենդանի օրգանիզմների ավելի ու ավելի բարդ ձևերի առաջացման մեջ: Կենսաբանական էվոլյուցիայի ընթացքում նախ6

7 տեսակների ձևավորում, դրա հիման վրա առաջանում են նոր տեսակներ. Անընդհատ տեղի է ունենում նաև տեսակների անհետացում, անհետացում։ 7

8 Գլուխ 1. Կենդանի բնության զարգացման օրինաչափությունները. Էվոլյուցիոն ուսմունք Ամեն ինչ կա և չկա, որովհետև թեև կգա մի պահ, երբ այն կլինի, բայց այստեղ այն դադարում է լինել մեկ և նույնը և երիտասարդն ու մեծը, և մեռածն ու կենդանին, այնուհետև այն փոխվում է այս, սա, փոխվելով, դառնում է. նորից թեմաներ. Հերակլիտ Չարլզ Դարվինի «Տեսակների ծագումը» հիմնական աշխատությունը, որն արմատապես փոխեց վայրի բնության գաղափարը, հայտնվեց 1859 թվականին: Այս իրադարձությանը նախորդել է ավելի քան քսան տարվա աշխատանք հավաքագրված հարուստ փաստական ​​նյութի ուսումնասիրության և ըմբռնման ուղղությամբ: ինչպես Դարվինի, այնպես էլ այլ գիտնականների կողմից: Այս գլխում դուք կծանոթանաք էվոլյուցիոն գաղափարների հիմնական նախադրյալներին, Ջ.-Բ.-ի առաջին էվոլյուցիոն տեսությանը: Լամարկ; ծանոթանալ Չ.Դարվինի արհեստական ​​և բնական ընտրության տեսությանը; տեսակավորման մեխանիզմների և արագության մասին ժամանակակից պատկերացումների վրա։ Ներկայումս նկարագրված են ավելի քան 600 հազար բույս ​​և առնվազն 2,5 միլիոն կենդանատեսակ, մոտ 100 հազար տեսակ սնկերի և ավելի քան 8 հազար պրոկարիոտ, ինչպես նաև վիրուսների մինչև 800 տեսակ։ Ելնելով նկարագրված և դեռևս չբացահայտված կենդանի օրգանիզմների ժամանակակից տեսակների հարաբերակցությունից՝ գիտնականները ենթադրում են, որ ժամանակակից կենդանական և բուսական աշխարհը ներկայացված է մոտ 4,5 միլիոն տեսակի օրգանիզմներով: Բացի այդ, օգտագործելով պալեոնտոլոգիական և որոշ այլ տվյալներ, հետազոտողները հաշվարկել են, որ Երկրի ողջ պատմության ընթացքում նրա վրա ապրել է առնվազն 1 միլիարդ տեսակի կենդանի օրգանիզմ։ Եկեք դիտարկենք, թե ինչպես են մարդկության պատմության տարբեր ժամանակաշրջաններում մարդիկ պատկերացնում կյանքի էությունը, կենդանի էակների բազմազանությունը և օրգանիզմների նոր ձևերի առաջացումը: Երկրի վրա կյանքի զարգացման մասին պատկերացումների պատմությունը մ. Հնության տարբեր ժողովուրդների հուշարձանները շատ հետաքրքիր տեղեկություններ էին պարունակում վայրի բնության կազմակերպման մասին՝ հիմնականում կապված ագրոնոմիայի, անասնաբուծության և բժշկության հետ: Կենսաբանական գիտելիքն ինքնին արմատացած է հին ժամանակներում և հիմնված է մարդկանց անմիջական գործնական գործունեության վրա: Համաձայն կրոմանյոն մարդու ժայռապատկերների (մ.թ.ա. 13 հազար տարի), կարելի է հաստատել, որ արդեն այդ ժամանակ մարդիկ կարող էին լավ տարբերակել մեծ թվով կենդանիներ, որոնք ծառայում էին որպես իրենց որսի առարկա: Հնաոճ և միջնադարյան գաղափարներ մասին կյանքի էությունն ու զարգացումը Հին Հունաստանում VIII VI դ մ.թ.ա ե. բնության ամբողջական փիլիսոփայության խորքերում առաջացան հնագույն գիտության առաջին դրույթները: Հունական փիլիսոփայության հիմնադիրներ Թալեսը, Անաքսիմանդրը, Անաքսիմենեսը և Հերակլիտոսը փնտրում էին նյութական աղբյուր, որտեղից աշխարհը ծագեց բնական ինքնազարգացման շնորհիվ: Թալեսի համար այս առաջին սկզբունքը ջուրն էր: Կենդանի էակները, ըստ Անաքսիմանդրի ուսմունքի, ձևավորվում են «ապեյրոնի» անորոշ նյութից՝ համաձայն նույն օրենքների, ինչ անշունչ բնության առարկաները։ Հոնիացի փիլիսոփա Անաքսիմենես 8

9-ը աշխարհի նյութական սկզբունքն էր համարում օդը, որից առաջանում է ամեն ինչ և որտեղ ամեն ինչ վերադառնում է։ Նա նաեւ մարդու հոգին նույնացրել է օդի հետ։ Հին հույն փիլիսոփաներից ամենամեծը Հերակլիտո Եփեսացին էր։ Նրա ուսմունքը չի պարունակում հատուկ դրույթներ կենդանի բնության մասին, սակայն այն մեծ նշանակություն ուներ ինչպես ողջ բնագիտության զարգացման, այնպես էլ կենդանի նյութի մասին պատկերացումների ձևավորման համար։ Հերակլիտոսն առաջին անգամ փիլիսոփայության և բնության գիտության մեջ մտցրեց մշտական ​​փոփոխության հստակ գաղափար: Գիտնականը կրակը համարել է աշխարհի սկիզբը; Նա սովորեցնում էր, որ բոլոր փոփոխությունները պայքարի արդյունք են. «Ամեն ինչ առաջանում է պայքարի միջոցով և անհրաժեշտությունից»: Վայրի բնության մասին պատկերացումների զարգացման վրա մեծ ազդեցություն են ունեցել անտիկ ժամանակաշրջանի այլ գիտնականների՝ Պյութագորասի, Էմպեդոկլեսի, Դեմոկրիտոսի, Հիպոկրատի և շատ ուրիշների հետազոտություններն ու սպեկուլյատիվ գաղափարները (տե՛ս «Ընդհանուր կենսաբանություն. 10-րդ դասարան» դասագրքի գլուխ 2): Հին աշխարհում վայրի բնության մասին բազմաթիվ տեղեկություններ են հավաքվել այդ ժամանակների համար։ Արիստոտելը զբաղվում էր կենդանիների համակարգված ուսումնասիրությամբ՝ նկարագրելով կենդանիների ավելի քան 500 տեսակներ և դրանք դասավորելով որոշակի հերթականությամբ՝ պարզ դասավորվածությունից մինչև ավելի ու ավելի բարդ: Արիստոտելի կողմից ուրվագծված բնության մարմինների հաջորդականությունը սկսվում է անօրգանական մարմիններից և բույսերի միջով անցնում է կցված կենդանիների սպունգներին և ասկիդներին, այնուհետև շարժական ծովային օրգանիզմներին: Արիստոտելը և իր աշակերտները ուսումնասիրել են նաև բույսերի կառուցվածքը։ Բնության բոլոր մարմիններում Արիստոտելը առանձնացրել է երկու կողմ՝ նյութ, որն ունի զանազան հնարավորություններ, և հոգու ձև, որի ազդեցությամբ իրականացվում է նյութի այս հնարավորությունը։ Նա առանձնացրեց հոգու երեք տեսակ՝ բուսական կամ սնուցող, որը բնորոշ է բույսերին և կենդանիներին. զգայական, կենդանիներին բնորոշ և միտքը, որը, բացի առաջին երկուսից, օժտված է միայն մարդով։ Ողջ միջնադարում Արիստոտելի ստեղծագործությունները վայրի բնության մասին պատկերացումների հիմքն էին։ Եվրոպայում քրիստոնեական եկեղեցու հիմնադրման հետ մեկտեղ տարածվում է աստվածաշնչյան տեքստերի վրա հիմնված պաշտոնական տեսակետ՝ բոլոր կենդանի արարածները ստեղծված են Աստծո կողմից և մնում են անփոփոխ։ Միջնադարի կենսաբանության զարգացման այս ուղղությունը կոչվում է կրեացիոնիզմ (լատիներեն creatio ստեղծագործություն՝ արարում)։ Այս ժամանակաշրջանի բնորոշ առանձնահատկությունն է բույսերի և կենդանիների գոյություն ունեցող տեսակների նկարագրությունը, դրանք դասակարգելու փորձերը, որոնք մեծ մասամբ եղել են զուտ ձևական (այբբենական կարգով) կամ կիրառական։ Ստեղծվել են կենդանիների և բույսերի դասակարգման բազմաթիվ համակարգեր, որոնցում կամայականորեն հիմք են ընդունվում առանձին նիշերը։ Կենսաբանության նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացավ Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների (XV դար) և ապրանքային արտադրության զարգացման դարաշրջանում։ Ինտենսիվ առևտուրը և նոր հողերի հայտնաբերումը ընդլայնեցին տեղեկատվությունը կենդանիների և բույսերի մասին։ Հնդկաստանից և Ամերիկայից Եվրոպա են բերվել նոր բույսեր, ինչպիսիք են դարչինը, մեխակը, կարտոֆիլը, եգիպտացորենը և ծխախոտը։ Բուսաբաններն ու կենդանաբանները նկարագրել են նախկինում չտեսնված բազմաթիվ նոր բույսեր և կենդանիներ: Գործնական նպատակներով նրանք ցույց տվեցին, թե ինչ օգտակար կամ վնասակար հատկություններ ունեն այս օրգանիզմները Օրգանական բնույթի համակարգ Կ. Լինեուսի կողմից Արագ կուտակվող գիտելիքների պարզեցման անհրաժեշտությունը հանգեցրեց դրանց համակարգման անհրաժեշտությանը: Ստեղծվում են պրակտիկ համակարգեր, որոնցում բույսերը և կենդանիները միավորվում են խմբերի` կախված մարդկանց համար նրանց օգուտներից կամ նրանց հասցվող վնասից: Օրինակ, մեկուսացված բուժիչ բույսեր, այգեգործական կամ այգեգործական մշակաբույսեր: «Անասնաբուծություն» կամ «թունավոր կենդանիներ» հասկացությունները ծառայում էին իրենց կառուցվածքով և ծագմամբ ամենատարբեր կենդանիներին: Հարմարության շնորհիվ տեսակների գործնական դասակարգումն այսօր էլ կիրառվում է։ ինը

10 Այնուամենայնիվ, օգտակարության հիման վրա կենդանի օրգանիզմների դասակարգումը չէր կարող բավարարել գիտնականներին։ Նրանք փնտրում էին հատկություններ, որոնք թույլ կտան բույսերին և կենդանիներին խմբավորել ըստ կառուցվածքի և կյանքի նմանությունների: Սկզբում մեկ կամ փոքր թվով կամայականորեն ընտրված հատկանիշները ընդունվել են որպես տաքսոնոմիայի հիմք։ Հասկանալի է, որ բոլորովին անկապ օրգանիզմներն ընկել են նույն խմբի մեջ։ 16-17-րդ դարերի ընթացքում աշխատանքները շարունակվեցին կենդանիների և բույսերի նկարագրության, դրանց համակարգման ուղղությամբ։ Բնության համակարգի ստեղծման գործում մեծ ներդրում է ունեցել շվեդ ականավոր բնագետ Կարլ Լինեուսը։ Գիտնականը նկարագրել է ավելի քան 8000 բուսատեսակ և ավելի քան 4000 կենդանատեսակ, ստեղծել է տեսակների նկարագրության միասնական տերմինաբանություն և կարգ: Նա նմանատիպ տեսակները խմբավորել է սեռերի, նմանատիպ սեռերը՝ կարգերի, իսկ կարգերը՝ դասերի։ Այսպիսով, նա իր դասակարգումը հիմնել է տաքսոնների հիերարխիայի (այսինքն՝ ենթակայության) սկզբունքի վրա (հունական տաքսիների տեղակայումից՝ կարգ. սա այս կամ այն ​​աստիճանի համակարգված միավոր է): Լինեյան համակարգում ամենամեծ տաքսոնը դասակարգն էր, ամենափոքր տեսակը, բազմազանությունը։ Սա չափազանց կարևոր քայլ էր բնական համակարգի կայացման ուղղությամբ։ Լիննեուսը համախմբեց գիտության մեջ երկուական (այսինքն՝ կրկնակի) անվանացանկի օգտագործումը՝ տեսակներ նշանակելու համար: Այդ ժամանակից ի վեր յուրաքանչյուր տեսակ կոչվում է երկու բառով՝ առաջին բառը նշանակում է սեռ և ընդհանուր է դրանում ընդգրկված բոլոր տեսակների համար, երկրորդ բառը հենց կոնկրետ անունն է։ Գիտության զարգացման հետ համակարգ մտցվեցին որոշ լրացուցիչ կատեգորիաներ՝ ընտանիք, ենթադաս և այլն, և տեսակը դարձավ ամենաբարձր տաքսոնը։ Բայց համակարգի կառուցման սկզբունքը մնաց անփոփոխ։ Օրինակ, տնային կատվի սիստեմատիկ դիրքը կարելի է նկարագրել այսպես. Ընտանի կատուն (Լիբիական) կատուների ընտանիքի փոքր կատուների ցեղի ներկայացուցիչ է, գիշատիչ կաթնասունների կարգի ողնաշարավորների ենթատեսակի ակորդային տեսակի։ Տնային կատվի հետ մեկտեղ փոքր կատուների ցեղը ներառում է եվրոպական վայրի անտառային կատու, Ամուր անտառային կատու, ջունգլիների կատու, լուսան և մի քանի այլ կատուներ: Լիննեուսը ստեղծեց այն ժամանակվա համար օրգանական աշխարհի ամենակատարյալ համակարգը՝ ներառելով այդ ժամանակ հայտնի բոլոր կենդանիներին և բոլոր հայտնի բույսերը։ Լինելով մեծ գիտնական՝ նա շատ դեպքերում ճիշտ է համադրել օրգանիզմների տեսակները՝ ըստ կառուցվածքի նմանության։ Այնուամենայնիվ, դասակարգման համար հատկանիշների ընտրության կամայականությունը (բույսերի մեջ՝ ստեմների և մռութների կառուցվածքը, կենդանիների մոտ՝ կտուցի կառուցվածքը թռչունների մոտ, ատամների կառուցվածքը կաթնասունների մոտ) հանգեցրել է Լիննեին մի շարք սխալների։ Լիննեուսը գիտակցում էր իր համակարգի արհեստականությունը և մատնանշում էր բնության բնական համակարգի մշակման անհրաժեշտությունը: Նա գրել է.«Արհեստական ​​համակարգը ծառայում է միայն այնքան ժամանակ, քանի դեռ բնականը չի հայտնաբերվել»։ Այնուամենայնիվ, ինչ էր նշանակում XVIII դարի գիտնականի համար. «բնական համակարգի» հայեցակարգը. Ինչպես արդեն հայտնի է, բնական համակարգը արտացոլում է կենդանիների և բույսերի ծագումը և հիմնված է նրանց ազգակցական կապի և նմանության վրա՝ կառուցվածքային էական հատկանիշների ամբողջության առումով։ Կրոնական գաղափարների օրոք գիտնականները կարծում էին, որ օրգանիզմների տեսակները ստեղծվել են միմյանցից անկախ Արարչի կողմից և անփոփոխ են։ «Կան նույնքան տեսակներ», - ասաց Լիննեուսը, այնքան տարբեր ձևեր, որոնք Ամենակարողը ստեղծել է աշխարհի սկզբում: Հետևաբար, բնության բնական համակարգի որոնումը, որը նախատեսված էր կենսաբանների համար, փորձում է ներթափանցել արարչագործության պլանի մեջ, որն առաջնորդվում էր Աստծո կողմից՝ ստեղծելով ողջ կյանքը Երկրի վրա: Տեսակների կառուցվածքի կատարելությունը, ներքին օրգանների փոխադարձ համապատասխանությունը, գոյության պայմաններին հարմարվողականությունը բացատրվում էին Արարչի իմաստությամբ։ Այնուամենայնիվ, փիլիսոփաների և բնագետների մեջ XVII XIX դ. Տարածված էր նաև օրգանիզմների փոփոխականության մասին պատկերացումների մեկ այլ համակարգ՝ հիմնված որոշ հին գիտնականների տեսակետների վրա։ Կենսաբանության զարգացման այս ուղղությունը կոչվում է տրանսֆորմիզմ (լատիներեն transformo I transform, I transform-ից)։ Տրանսֆորմիզմի կողմնակիցներն էին այնպիսի նշանավոր գիտնականներ, ինչպիսիք են Ռ. Հուկը, Ջ. Լա Մետրին, Դ. Դիդրոն, Ջ. Բուֆոնը, Էրազմուս 10-ը:

11 Դարվին, Ջ. Վ. Գյոթե և շատ ուրիշներ: Տրանսֆորմատորներն ընդունել են օրգանիզմների ռեակցիաների նպատակահարմարությունը արտաքին պայմանների փոփոխության նկատմամբ, սակայն չեն ապացուցել օրգանիզմների էվոլյուցիոն փոխակերպումները։ Օրգանական նպատակահարմարության ծագման գիտական ​​մեկնաբանությունը տվել է միայն Չարլզ Դարվինը Էվոլյուցիոն գաղափարների մշակում: Ջ.-Բ.-ի էվոլյուցիոն տեսությունը. Լամարկ Չնայած կենդանի բնության անփոփոխության մասին տեսակետների գերակշռությանը, կենսաբանները շարունակում էին կուտակել փաստացի նյութեր, որոնք հակասում էին այդ գաղափարներին: Մանրադիտակի հայտնաբերումը 17-րդ դարում և կենսաբանական հետազոտություններում դրա կիրառումը մեծապես ընդլայնեց գիտնականների հորիզոնները: Սաղմնաբանությունը ձևավորվեց որպես գիտություն, առաջացավ պալեոնտոլոգիան։ Էվոլյուցիոն առաջին տեսությունը ստեղծած գիտնականը ֆրանսիացի ականավոր բնագետ Ժան-Բատիստ Լամարկն էր: Ի տարբերություն իր նախորդներից շատերի՝ Լամարկի էվոլյուցիայի տեսությունը հիմնված էր փաստերի վրա։ Տեսակների անհամապատասխանության գաղափարը ծագել է գիտնականի մոտ՝ բույսերի և կենդանիների կառուցվածքի խորը ուսումնասիրության արդյունքում: Իր աշխատանքով Լամարկը մեծ ներդրում ունեցավ կենսաբանության մեջ։ Հենց նրա կողմից է ներմուծվել «կենսաբանություն» տերմինը։ Զբաղվելով կենդանիների տաքսոնոմիայով՝ Լամարկը ուշադրություն հրավիրեց նույն տեսակին չպատկանող կենդանիների էական կառուցվածքային հատկանիշների նմանությանը։ Նմանության հիման վրա Լամարկն առանձնացրել է անողնաշարավորների 10 դաս՝ Լինեուսի երկու դասերի փոխարեն (Թրթուրներ և Որդեր)։ Դրանցից մինչ օրս գոյատևել են այնպիսի խմբեր, ինչպիսիք են «խեցգետնակերպերը», «արախնիդները», «միջատները», այլ խմբերը՝ «Փափկամարմիններ», «Աննալված որդեր» տիպի աստիճանի են բարձրացվել։ Լամարկի սիստեմատիկության հայտնի անկատարությունը բացատրվում է այն ժամանակվա գիտության մակարդակով, սակայն դրա մեջ հիմնական ցանկություն կա խուսափել խմբավորումների արհեստականությունից։ Կարելի է ասել, որ Լամարկը դրել է դասակարգման բնական համակարգի հիմքերը։ Նա առաջինն էր, ով բարձրացրեց կենդանիների նմանությունների և տարբերությունների պատճառների հարցը։ «Կարո՞ղ եմ մի շարք կենդանիներ դիտարկել՝ դրանցից ամենակատարյալից մինչև ամենաանկատարը», - գրել է Լամարկը և չփորձել պարզել, թե ինչից կարող է կախված լինել այս այդքան ուշագրավ փաստը։ Չպե՞տք է ենթադրեի, որ բնությունը հաջորդաբար ստեղծեց զանազան մարմիններ՝ ամենապարզից դեպի ամենաբարդը բարձրանալով։ Ուշադրություն դարձնենք «բնությունն արարած» բառերին. Լուկրեցիուսի ժամանակներից ի վեր առաջին անգամ գիտնականը համարձակվում է ասել, որ ոչ թե Աստված է ստեղծել տարբեր աստիճանի բարդության օրգանիզմներ, այլ բնությունը՝ հիմնված բնական օրենքների վրա։ Լամարկը հանդես է գալիս էվոլյուցիայի գաղափարով։ Նրա ամենամեծ արժանիքը կայանում է նրանում, որ նրա էվոլյուցիոն գաղափարը մանրակրկիտ մշակված է, հիմնավորված է բազմաթիվ փաստերով և, հետևաբար, վերածվում է տեսության: Այն հիմնված է զարգացման գաղափարի վրա, աստիճանական և դանդաղ, պարզից բարդ, և արտաքին միջավայրի դերի վրա օրգանիզմների փոխակերպման գործում: 1809 թվականին հրատարակված «Կենդանաբանության փիլիսոփայություն» իր հիմնական աշխատության մեջ Լամարկը ներկայացնում է տեսակների փոփոխականության բազմաթիվ ապացույցներ։ Նման ապացույցների թվում Լամարկը վերաբերում է կենդանիների ընտելացման և բույսերի աճեցման ազդեցության տակ գտնվող փոփոխություններին օրգանիզմների միգրացիայի ժամանակ գոյության տարբեր պայմաններ ունեցող այլ բնակավայրեր։ Լամարկը նոր տեսակների առաջացման գործում կարևոր դեր է հատկացնում Երկրի մակերեսի հիդրոերկրաբանական ռեժիմի աստիճանական փոփոխություններին և կլիմայական պայմաններին։ Այսպիսով, կենսաբանական երեւույթների վերլուծության մեջ Լամարկը ներառում է երկու նոր գործոն՝ ժամանակի գործոնը և շրջակա միջավայրի պայմանները։ Սա մեծ առաջընթաց էր տեսակների անփոփոխության կողմնակիցների մեխանիկական գաղափարներից։ Այնուամենայնիվ, որո՞նք են օրգանիզմների փոփոխականության և նոր տեսակների ձևավորման մեխանիզմները։ տասնմեկ

12 Լամարկը կարծում էր, որ դրանք երկուսն են՝ նախ՝ օրգանիզմների բարելավման ցանկությունը և երկրորդ՝ արտաքին միջավայրի անմիջական ազդեցությունը և օրգանիզմի կյանքի ընթացքում ձեռք բերված հատկությունների ժառանգականությունը։ Լամարկի տեսակետները էվոլյուցիայի մեխանիզմի վերաբերյալ սխալ էին։ Կենդանի օրգանիզմների շրջակա միջավայրին և տեսակավորմանը հարմարվելու ուղիները 50 տարի անց հայտնաբերել է Չարլզ Դարվինը։ Լամարկի մեծ վաստակը կայանում է նրանում, որ նա ստեղծեց օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի առաջին տեսությունը, ներկայացրեց պատմականության սկզբունքը որպես կենսաբանական երևույթները հասկանալու պայման և առաջ քաշեց շրջակա միջավայրի պայմանները որպես տեսակների փոփոխականության հիմնական պատճառ։ . Լամարկի տեսությունը ճանաչում չստացավ իր ժամանակակիցների կողմից։ Իր ժամանակներում գիտությունը պատրաստ չէր ընդունել էվոլյուցիոն վերափոխման գաղափարը. ժամանակային շրջանակները, որոնց մասին խոսում էր Լամարկը, միլիոնավոր տարիներ, աներևակայելի էին թվում: Տեսակների տատանումների պատճառների ապացույցները բավականաչափ ուժեղ չեն: Էվոլյուցիայում որոշիչ դեր հատկացնելով արտաքին միջավայրի անմիջական ազդեցությանը, օրգանների մարզմանը և չմարզմանը և ձեռք բերված հատկությունների ժառանգությանը, Լամարկը չկարողացավ բացատրել «մեռած» կառուցվածքների պատճառով հարմարվողականությունների առաջացումը: Օրինակ, թռչնի ձվերի կեղևի գույնը ակնհայտորեն հարմարվողական է, բայց Լամարկի տեսության տեսանկյունից անհնար է բացատրել այս փաստը: Լամարկի տեսությունը բխում էր ամբողջ օրգանիզմին և նրա յուրաքանչյուր մասին բնորոշ միաձուլված ժառանգականության հայեցակարգից։ Տ.Դ.Լիսենկոյի աշխատություններում վերածնվել է այն միտքը, որ ժառանգականությունը ամբողջ օրգանիզմի սեփականությունն է։ Այնուամենայնիվ, ԴՆԹ-ի ժառանգականության նյութի և գենետիկ կոդի հայտնաբերումը վերացրեց հենց վեճի առարկան։ Լամարկիզմը և նեոլամարկիզմը փլուզվեցին իրենց կամքով։ Այսպիսով, թեև տեսակների անփոփոխության գաղափարը սասանված չէր, սակայն նրանց կողմնակիցների համար ավելի ու ավելի դժվար էր դառնում բացատրել կենսաբանների հայտնաբերած նոր ու նոր փաստերը։ XIX դարի առաջին քառորդում։ մեծ առաջընթաց է գրանցվել համեմատական ​​անատոմիայի և պալեոնտոլոգիայի բնագավառում։ Կենսաբանության այս ոլորտների զարգացման գործում մեծ վաստակը պատկանում է ֆրանսիացի գիտնական Ժ.Կյուվիերին: Ուսումնասիրելով ողնաշարավորների օրգանների կառուցվածքը՝ նա պարզել է, որ կենդանու բոլոր օրգանները մեկ ամբողջական համակարգի մասեր են։ Արդյունքում, յուրաքանչյուր օրգանի կառուցվածքը բնականաբար փոխկապակցված է բոլոր մյուս օրգանների կառուցվածքի հետ: Մարմնի ոչ մի մաս չի կարող փոխվել առանց այլ մասերի համապատասխան փոփոխության։ Սա նշանակում է, որ մարմնի յուրաքանչյուր մաս արտացոլում է ամբողջ օրգանիզմի կառուցվածքի սկզբունքները։ Այսպիսով, եթե կենդանին ունի սմբակներ, ապա նրա ամբողջ կազմակերպությունը արտացոլում է խոտակեր ապրելակերպը. ատամները հարմարեցված են կոպիտ բուսական մթերքները մանրացնելուն, ծնոտները ունեն որոշակի ձև, ստամոքսը բազմախցիկ է, աղիքները շատ երկար են և այլն: ե. Եթե կենդանու աղիները ծառայում են միսը մարսելուն, ապա մյուս օրգանները նույնպես ունեն համապատասխան կառուցվածք՝ սուր ատամներ՝ պատռելու համար, ծնոտներ՝ որսը բռնելու և բռնելու համար, ճկուն ողնաշար՝ ցատկելու համար և այլն: Կառուցվածքի համապատասխանությունը: Կենդանական օրգանները Կյուվիերը միմյանց անվանել է հարաբերականության սկզբունք (հարաբերականություն): Ղեկավարվելով հարաբերակցության սկզբունքով՝ Կյուվիերն ուսումնասիրել է անհետացած տեսակների ոսկորները և վերականգնել այդ կենդանիների տեսքն ու ապրելակերպը։ Պալեոնտոլոգիական տվյալներն անհերքելիորեն վկայում էին Երկրի վրա կենդանիների ձևերի փոփոխության մասին։ Փաստերը հակասության մեջ են մտել աստվածաշնչյան լեգենդի հետ: Ի սկզբանե կենդանի բնության անփոփոխության կողմնակիցներն այս հակասությունը բացատրեցին շատ պարզ. այն կենդանիները, որոնց Նոյը Ջրհեղեղի ժամանակ չվերցրեց իր տապանը, սատկեցին։ Նման պատճառաբանության մասին Դարվինը ավելի ուշ իր օրագրում հեգնանքով գրեց. «Այն տեսությունը, ըստ որի մաստոդոնը և այլն մարեցին, քանի որ Նոյի տապանի դուռը չափազանց նեղ էր»: Աստվածաշնչյան ջրհեղեղի մասին հիշատակումների ոչ գիտական ​​բնույթն ակնհայտ դարձավ, երբ հաստատվեցին անհետացած կենդանիների հնության տարբեր աստիճանները: Հետո Կյուվիեն առաջ քաշեց աղետների տեսությունը։ Այս տեսության համաձայն՝ անհետացման պատճառը պարբերաբար եղել է

13 արտագնա խոշոր երկրաբանական աղետներ, որոնք ոչնչացրել են կենդանիներին և բուսականությունը մեծ տարածքներում: Այնուհետև այդ տարածքները բնակեցվեցին հարևան շրջաններից թափանցող տեսակներով։ Ջ. Կուվիերի հետևորդներն ու ուսանողները, զարգացնելով նրա ուսմունքը, պնդում էին, որ աղետները ծածկել են ամբողջ աշխարհը։ Յուրաքանչյուր աղետին հաջորդում էր արարման նոր ակտ: Նրանք հաշվում էին 27 նման աղետներ և հետևաբար՝ արարչագործություն, աղետների տեսությունը լայն տարածում է գտել։ Այնուամենայնիվ, կային գիտնականներ, ովքեր կասկածում էին այն տեսությանը, որը, ըստ Էնգելսի, «աստվածային արարման մեկ գործողության փոխարեն դրեց արարման կրկնվող գործողությունների մի ամբողջ շարք և հրաշքից դարձրեց բնության էական լծակ»: Այս գիտնականների թվում էին ռուս կենսաբաններ Կ.Ֆ.Ռուլյեն և Ն.Ա.Սևերցովը։ K.F. Rul'e-ի էկոլոգիական ուսումնասիրությունները և Ն.Ա.Սևերցովի կողմից տեսակների աշխարհագրական փոփոխականության ուսումնասիրությունը նրանց հանգեցրին տեսակների միջև փոխհարաբերությունների հնարավորության և մի տեսակի մյուսից ծագման գաղափարին: Ն.Ա.Սևերցովի ստեղծագործությունները բարձր է գնահատվել Չ.Դարվինի կողմից։ Տեսակների անփոփոխության կողմնակիցների և ինքնաբուխ էվոլյուցիոնիստների միջև վեճերին վերջ դրվեց Չարլզ Դարվինի ստեղծած խորապես մտածված և հիմնավորապես հիմնավորված տեսության շնորհիվ: Համառոտ Մինչև 19-րդ դարի սկիզբը կենսաբանության մեջ հիմնականում կիրառվում էին նկարագրական մեթոդները։ Հետագայում բնության պատմության ոլորտում ակնառու նվաճումները որոշեցին տեսությունների անհրաժեշտությունը՝ բացատրելով բնության մեջ տեղի ունեցող գործընթացները։ Առաջին նման փորձն իրականացվել է 1809 թվականին Ջ.-Բ. Լամարկը, ով ստեղծել է կենդանի օրգանիզմների էվոլյուցիայի տեսությունը։ Նրա ուսումնասիրությունների մեծ արժանիքները կապված են այն փաստի հետ, որ նա առաջարկել է պատմական սկզբունքը որպես կենսաբանական բոլոր երևույթների ըմբռնման հիմք, իսկ շրջակա միջավայրի փոփոխությունները համարել է առանձնահատուկ տատանումների հիմնական պատճառ։ Այնուամենայնիվ, նրա պատկերացումները էվոլյուցիայի գործընթացի վերաբերյալ դարձան սխալ: Կենդանի օրգանիզմների շրջակա միջավայրին հարմարվելու մեխանիզմները, ինչպես նաև տեսակների ձևավորումը պարզաբանել է Չարլզ Դարվինը միայն 50 տարի անց: Հղման կետեր 1. Հնում գոյություն ունեին կենդանի բնության մասին ինքնաբուխ նյութապաշտական ​​պատկերացումներ: 2. Միջնադարում գերիշխող են եղել Արարչի կողմից աշխարհ ստեղծելու և կենդանի բնության անփոփոխության մասին պատկերացումները։ 3. Լամարկը առանձին օրգանիզմը դիտարկել է որպես էվոլյուցիոն միավոր։ 4. Լամարկը ողջ կենդանի բնությունը համարում էր որպես աստիճանավորումների շարունակական շարք, որը փոխվում է պարզից բարդ ձևերի: 5. Պալեոնտոլոգիայի առաջընթացը զգալի ներդրում է ունեցել էվոլյուցիոն գաղափարների զարգացման գործում: Վերանայման հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ի՞նչ է կենդանի օրգանիզմների գործնական դասակարգման համակարգը: 2. Ի՞նչ ներդրում է ունեցել Կ.Լիննեուսը կենսաբանության մեջ: 3. Ինչու՞ է Լինեի համակարգը կոչվում արհեստական: 4. Նշե՛ք Լամարկի էվոլյուցիոն տեսության հիմնական դրույթները։ 5. Ի՞նչ հարցերի պատասխաններ չեն ստացել Լամարկի էվոլյուցիոն տեսության մեջ: 6. Ո՞րն է J. Cuvier-ի հարաբերակցության սկզբունքի էությունը: Բերեք օրինակներ։ 13

14 7. Ո՞րն է տարբերությունը տրանսֆորմիզմի և էվոլյուցիոն տեսության միջև: Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները: Տերմինաբանություն Ձախ սյունակում նշված յուրաքանչյուր տերմինի համար ընտրեք աջ սյունակում տրված համապատասխան սահմանումը ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով: Ընտրեք ճիշտ սահմանումը ձախ սյունակում գտնվող յուրաքանչյուր տերմինի աջ սյունակում թվարկված անգլերեն և ռուսերեն տարբերակներից: Քննարկման հարցեր Ի՞նչ էր հայտնի հին աշխարհի վայրի բնության մասին: Ինչպե՞ս կարելի է բացատրել 18-րդ դարում տեսակների անփոփոխության մասին գաղափարների գերակայությունը։ Ինչպե՞ս է Կյուվիերը բացատրել Երկրի վրա կենդանիների ձևերի փոփոխության պալեոնտոլոգիական տվյալները: Բացատրե՛ք Կյուվիեի աղետների տեսությունը։ Ի՞նչ ներդրում է ունեցել կենսաբանության մեջ Ջ.-Բ. Լամարկի՞ն։ տասնչորս

15 1.2. Չարլզ Դարվինի տեսության առաջացման նախադրյալները Չարլզ Դարվինի կողմից իրականացված կենսաբանական գիտության մեջ հեղափոխության ամբողջական նշանակությունը լիարժեք գնահատելու համար եկեք ուշադրություն դարձնենք գիտության վիճակին և 19-րդ դարի առաջին կեսի սոցիալ-տնտեսական պայմաններին, երբ ստեղծվեց բնական ընտրության տեսությունը, որը տիեզերքի հիմնարար օրենքների բացահայտման ժամանակաշրջան էր։ Մինչեւ դարի կեսերը բնական գիտության մեջ բազմաթիվ խոշոր հայտնագործություններ էին կատարվել։ Ֆրանսիացի գիտնական Պ.Լապլասը մաթեմատիկորեն հիմնավորել է Արեգակնային համակարգի զարգացման Ի.Կանտի տեսությունը (տե՛ս «Ընդհանուր կենսաբանություն. 10-րդ դասարան» դասագրքի 2-րդ գլուխը)։ Զարգացման գաղափարը փիլիսոփայության մեջ ներմուծել է Գ. Հեգելը։ Ա.Ի. Հերցենը 1999 թվականին հրատարակված «Նամակներ բնության ուսումնասիրության մասին» գրքում ուրվագծել է բնության պատմական զարգացման գաղափարը անօրգանական մարմիններից մինչև մարդ: Նա պնդում էր, որ բնական գիտության մեջ միայն պատմական զարգացման սկզբունքի վրա հիմնվածները կարող են լինել ճշմարիտ ընդհանրացումներ։ Հայտնաբերվեցին էներգիայի պահպանման օրենքները, հաստատվեց քիմիական տարրերի ատոմային կառուցվածքի սկզբունքը։ 1861 թվականին Ա.Մ.Բուտլերովը ստեղծեց օրգանական միացությունների կառուցվածքի տեսություն։ Կանցնի մի քիչ ժամանակ, և Դ. Ի. Մենդելեևը կհրատարակի (1869) իր հայտնի Տարրերի պարբերական աղյուսակը։ Այդպիսին էր գիտական ​​միջավայրը, որտեղ աշխատում էր Չարլզ Դարվինը։ Նկատի առեք նրա ուսմունքների կոնկրետ նախադրյալները: Երկրաբանական ֆոն. Անգլիացի երկրաբան Ք.Լայելը ապացուցեց Երկրի մակերևույթը փոխող հանկարծակի աղետների մասին Կյուվիեի պատկերացումների անհամապատասխանությունը և հիմնավորեց հակառակ տեսակետը. ջերմաստիճանի տատանումների, քամու, անձրևի, սերֆի և բույսերի և կենդանական օրգանիզմների կենսագործունեության սովորական առօրյա գործոնների ազդեցությունը։ Մշտապես գործող բնական գործոնների թվում Լայելը վերագրել է երկրաշարժերը, հրաբխային ժայթքումները: Լյելից շատ առաջ նմանատիպ մտքեր արտահայտել են Մ.Վ.Լոմոնոսովն իր «Երկրի շերտերի վրա» և Լամարկ աշխատությունում։ Բայց Լայելն իր տեսակետները հիմնավորեց բազմաթիվ ու խիստ ապացույցներով: Լայելի տեսությունը մեծ ազդեցություն է ունեցել Չարլզ Դարվինի աշխարհայացքի ձևավորման վրա։ Ձեռքբերումներ բջջաբանության և սաղմնաբանության բնագավառում. Կենսաբանության մեջ արվել են մի շարք խոշոր հայտնագործություններ, որոնք անհամատեղելի են բնության անփոփոխության, տեսակների միջև կապի բացակայության մասին պատկերացումների հետ։ Թ.Շվանի բջիջների տեսությունը ցույց տվեց, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքը հիմնված է բջջի միատեսակ կառուցվածքային տարրի վրա։ Ողնաշարավորների սաղմերի զարգացման ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տվել հայտնաբերել մաղձի կամարները և մաղձի շրջանառությունը թռչունների և կաթնասունների սաղմերում, ինչը ենթադրում է ձկների, թռչունների, կաթնասունների փոխհարաբերությունների և ցամաքային ողնաշարավորների ծագման գաղափարը ջրային ապրելակերպ վարող նախնիներից: . Ռուս ակադեմիկոս Կ.Բաերը ցույց է տվել, որ բոլոր օրգանիզմների զարգացումը սկսվում է ձվից, և որ զարգացման վաղ փուլերում ապշեցուցիչ նմանություն է նկատվում տարբեր դասերի կենդանիների սաղմերի կառուցվածքում։ Կենսաբանության զարգացման գործում կարևոր դեր է խաղացել Ջ.Կյուվիերի մշակած տիպային տեսությունը։ Չնայած J. Cuvier-ը տեսակների անփոփոխության հավատարիմ ջատագովն էր, նրա կողմից հաստատված կենդանիների կառուցվածքի նմանությունը տիպի սահմաններում օբյեկտիվորեն ցույց էր տալիս նրանց հնարավոր հարաբերությունները և ծագումը նույն արմատից: 15

16 Այսպիսով, բնական գիտության տարբեր ոլորտներում (երկրաբանություն, հնէաբանություն, կենսաաշխարհագրություն, սաղմնաբանություն, համեմատական ​​անատոմիա, օրգանիզմների բջջային կառուցվածքի ուսումնասիրություն) գիտնականների հավաքած նյութերը հակասում էին աստվածային ծագման և բնության անփոփոխության գաղափարներին: Մեծ անգլիացի գիտնական Ք.Դարվինը կարողացավ ճիշտ բացատրել այս բոլոր փաստերը, ընդհանրացնել դրանք և ստեղծել էվոլյուցիայի տեսություն Ք. ապացույցներ. Չարլզ Ռոբերտ Դարվինը ծնվել է 1809 թվականի փետրվարի 12-ին բժշկի ընտանիքում։ Համալսարանում սովորել է նախ բժշկական, ապա աստվածաբանական ֆակուլտետում և պատրաստվում էր քահանա դառնալ։ Միաժամանակ մեծ հակում է ցուցաբերել դեպի բնական գիտությունները, սիրահար է եղել երկրաբանությանը, բուսաբանությանը, կենդանաբանությանը։ Համալսարանն ավարտելուց հետո (1831թ.) Դարվինին առաջարկեցին որպես բնագետի պաշտոն Բիգլ նավի վրա, որը ճանապարհորդում էր շուրջերկրյա ճանապարհորդության՝ քարտեզագրական հետազոտությունների համար: Դարվինը ընդունում է հրավերը, և արշավախմբի վրա նրա անցկացրած հինգ տարիները () բեկումնային են նրա գիտական ​​ճակատագրի և կենսաբանության պատմության մեջ: Թուզերի կմախքներ Հարավային Ամերիկայում (ժամանակակից տեսարան աջում, բրածո՝ ձախ) Ուղևորության ընթացքում մեծ ճշգրտությամբ և հմտությամբ կատարված դիտարկումները Դարվինին ստիպեցին խորհել տեսակների միջև նմանությունների և տարբերությունների պատճառների մասին: Նրա գլխավոր գտածոն, որը հայտնաբերվել է Հարավային Ամերիկայի երկրաբանական հանքավայրերում, անհետացած հսկա ատամնաշարի կմախքներն են, որոնք շատ նման են ժամանակակից արմադիլոներին և ծույլներին:

17 ցամի (նկ. 1.1). Դարվինին էլ ավելի տպավորեց Գալապագոս կղզիների կենդանիների տեսակների բաղադրության ուսումնասիրությունը։ Վերջին ծագման այս հրաբխային կղզիներում Դարվինը հայտնաբերեց սերինջների մոտ տեսակներ, որոնք նման են մայրցամաքային տեսակներին, բայց հարմարեցված սննդի տարբեր աղբյուրներին` կարծր սերմերին, միջատներին, բույսերի ծաղիկների նեկտարին (նկ. 1.2): Անհեթեթ կլիներ ենթադրել, որ յուրաքանչյուր նոր ի հայտ եկած հրաբխային կղզու համար Արարիչը ստեղծում է կենդանիների իր հատուկ տեսակները: Ավելի խելամիտ է այլ եզրակացություն անել՝ թռչունները կղզի են եկել մայրցամաքից և փոխվել՝ կենսական նոր պայմաններին հարմարվելու արդյունքում։ Այսպիսով, Դարվինը բարձրացնում է բնապահպանական պայմանների դերի հարցը տեսակավորման մեջ: Դարվինը նմանատիպ պատկեր է նկատել Աֆրիկայի ափերի մոտ։ Կաբո Վերդե կղզիներում ապրող կենդանիները, չնայած մայրցամաքային տեսակների հետ որոշ նմանություններին, այնուամենայնիվ տարբերվում են նրանցից էական հատկանիշներով։ Տեսակների ստեղծման տեսանկյունից Դարվինը չկարողացավ բացատրել իր նկարագրած տուկո-տուկո կրծողի զարգացման առանձնահատկությունները, որոնք ապրում էին գետնի տակ գտնվող անցքերում և ծնում տեսող ձագեր, որոնք հետո կուրանում են: Դարվինի ծամու բրինձի տեսականի Գալապագոս կղզիներում և մոտ. Կոկոս (կախված սննդի բնույթից) Այս և շատ այլ փաստեր սասանեցին Դարվինի հավատը տեսակների ստեղծման վերաբերյալ: Վերադառնալով Անգլիա՝ նա իր առջեւ խնդիր դրեց լուծել տեսակների ծագման հարցը։ Հղման կետեր 1. Բնական գիտությունների բուռն զարգացումը 19-րդ դարում. տրամադրեց ավելի ու ավելի շատ փաստեր, որոնք հակասում էին բնության անփոփոխության մասին պատկերացումներին: 2. Հարավային Ամերիկայի և Գալապագոս կղզիների բնության ուսումնասիրությունը Դարվինին թույլ տվեց առաջին ենթադրություններն անել տեսակների փոփոխության մեխանիզմների վերաբերյալ։ Վերանայման հարցեր և առաջադրանքներ 1. Երկրաբանության ո՞ր տվյալներն են նախապայման ծառայել Դարվինի էվոլյուցիոն տեսության համար: 2. Նկարագրե՛ք Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն հայացքների ձևավորման բնագիտական ​​նախադրյալները: 3. Չարլզ Դարվինի ո՞ր դիտարկումները սասանեցին նրա հավատը տեսակների անփոփոխության նկատմամբ: Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները: 17

18 1.3. Չարլզ Դարվինի էվոլյուցիոն տեսությունը Չարլզ Դարվինի հիմնական աշխատանքը «Տեսակների ծագումը բնական ընտրության միջոցով կամ ընտրված ցեղատեսակների պահպանումը կյանքի համար պայքարում», որն արմատապես փոխեց վայրի բնության գաղափարը, հայտնվեց 1859 թ. Այս իրադարձությանը նախորդել է ավելի քան քսան տարվա աշխատանքը հարուստ փաստացի նյութի ուսումնասիրության և ըմբռնման վրա, որը հավաքել էր ինչպես Չարլզ Դարվինը, այնպես էլ այլ գիտնականներ Չարլզ Դարվինի արհեստական ​​ընտրության ուսմունքը Դարվինը վերադարձավ Անգլիա շուրջերկրյա ճանապարհորդությունից որպես ապրելավայրերի պայմանների ազդեցության տակ տեսակների փոփոխականության համոզված կողմնակիցը։ Օրգանական աշխարհի փոփոխականությանը մատնանշում էին նաև երկրաբանության, պալեոնտոլոգիայի, սաղմնաբանության և այլ գիտությունների տվյալները։ Այնուամենայնիվ, գիտնականների մեծ մասը չի ճանաչել էվոլյուցիան. ոչ ոք չի նկատել մի տեսակի փոխակերպումը մյուսի: Ուստի Դարվինը կենտրոնացրեց իր ջանքերը էվոլյուցիոն գործընթացի մեխանիզմը բացահայտելու վրա։ Այդ նպատակով նա դիմեց Անգլիայի գյուղատնտեսության պրակտիկային: Այդ ժամանակաշրջանում այս երկրում բուծվել էր 150 ցեղատեսակ աղավնի, բազմաթիվ ցեղատեսակներ շներ, խոշոր եղջերավոր անասուններ, հավ և այլն, ինտենսիվ աշխատանքներ էին տարվում կենդանիների նոր ցեղատեսակների և մշակովի բույսերի սորտերի ընտրության ուղղությամբ։ Տեսակների մշտականության կողմնակիցները պնդում էին, որ յուրաքանչյուր սորտ, յուրաքանչյուր ցեղ ունի հատուկ վայրի նախահայր: Դարվինը ապացուցեց, որ դա այդպես չէ: Հավերի բոլոր ցեղատեսակները սերում են վայրի բանկային հավերից, ընտանի բադերը՝ վայրի մալարդի բադերից, ճագարների ցեղերը՝ վայրի եվրոպական ճագարներից։ Անասունների նախնիները եղել են երկու տեսակի վայրի ավրոքներ, իսկ շները՝ գայլը, իսկ որոշ ցեղատեսակների համար՝ հնարավոր է նաև շնագայլը։ Միևնույն ժամանակ, կենդանիների ցեղատեսակները և բույսերի սորտերը կարող են շատ կտրուկ տարբերվել: Դիտարկենք Նկար 1.3-ը: Այն ցույց է տալիս ընտանի աղավնիների որոշ ցեղատեսակներ։ Նրանք ունեն մարմնի անհավասար համամասնություններ, չափեր, փետրածածկ և այլն, չնայած նրանք բոլորն էլ ծագում են վայրի ժայռային աղավնու նույն նախնուց։ Աքլորների գլխի կցորդները չափազանց բազմազան են (նկ. 1.4), և դրանք բնորոշ են յուրաքանչյուր ցեղատեսակի համար։ Նման պատկեր է նկատվում նաև մշակաբույսերի սորտերի մոտ։ Իրենց մեջ շատ տարբեր, օրինակ՝ կաղամբի տեսակները։ Մեկ վայրի տեսակից մարդը ստացել է կաղամբ, ծաղկակաղամբ, կոլրաբի, կերային կաղամբ, որի ցողունը գերազանցում է մարդու հասակը և այլն (տե՛ս «Ընդհանուր կենսաբանություն. 10-րդ դասարան» դասագրքի նկարը): Բույսերի և կենդանիների ցեղատեսակները ծառայում են մարդու նյութական կամ գեղագիտական ​​կարիքները բավարարելու համար։ Սա միայն համոզիչ կերպով ապացուցում է, որ դրանք մարդածին են։ Ինչպե՞ս է մարդը ձեռք բերել բույսերի և կենդանիների ցեղատեսակների բազմաթիվ տեսակներ, ի՞նչ օրինաչափությունների վրա է նա հիմնվում իր աշխատանքում: Դարվինը գտավ այս հարցի պատասխանը՝ ուսումնասիրելով անգլիացի ֆերմերների մեթոդները։ Նրանց մեթոդները հիմնված էին մեկ սկզբունքի վրա. կենդանիների կամ բույսերի բուծման ժամանակ նրանք փնտրում էին նմուշներ անհատների մեջ, որոնք կրում էին ցանկալի հատկանիշը ամենավառ արտահայտությամբ և թողնում էին միայն այդպիսի օրգանիզմներին վերարտադրության համար: Եթե, օրինակ, խնդիր է դրված բարձրացնել ցորենի բերքատվությունը, ապա սելեկցիոները բույսերի հսկայական զանգվածից ընտրում է մի քանի լավագույն նմուշներ՝ ամենամեծ թվով հասկերով: Հաջորդ տարի ցանում են միայն այս բույսերի հատիկները, որոնց մեջ կրկին հանդիպում են օրգանիզմներ, որոնք ունեն ամենամեծ թվով հասկեր։ Սա շարունակվում է մի քանի տարի, և արդյունքում ի հայտ է գալիս ցորենի բազմանիստ նոր տեսականի։ տասնութ

19 Բրինձ Ընտանի աղավնիների ցեղատեսակներ. 1 սուրհանդակ, 2 վայրի աղավնի, 3 յակոբին, 4 բու աղավնի, 5 փուչիկ, 6 թմբկահար, 7 շեփորային աղավնի, 8 գանգուր աղավնու հատկություններ օրգանիզմներում, և մարդու կողմից այնպիսի փոփոխությունների ընտրություն, որոնք ամենից շատ են շեղում: ուղղությունը, որը նա ցանկանում է: Մի շարք սերունդներում նման փոփոխությունները կուտակվում են և դառնում ցեղի կամ սորտի կայուն հատկանիշ։ Ընտրության համար նշանակություն ունի միայն անհատական, անորոշ (ժառանգական) փոփոխականությունը։ Քանի որ մուտացիաները հազվադեպ են, արհեստական ​​ընտրությունը կարող է հաջողակ լինել միայն այն դեպքում, եթե այն իրականացվի մեծ թվով անհատների շրջանում: Կան նաև դեպքեր, երբ մեկ հիմնական մուտացիան հանգեցնում է նոր ցեղատեսակի առաջացմանը։ Այսպես ի հայտ եկավ կարճ ոտքով ոչխարների, դաշշունդի, կեռիկավոր կտուցով բադերի Անկոնա ցեղատեսակը և բույսերի որոշ տեսակներ։ Կտրուկ փոխված հատկություններով անհատները փրկվեցին և օգտագործվեցին նոր ցեղատեսակ ստեղծելու համար: Հետևաբար, արհեստական ​​ընտրությունը հասկացվում է որպես կենդանիների նոր ցեղատեսակների և մշակովի բույսերի սորտերի ստեղծման գործընթաց՝ որոշակի հատկություններ և հատկություններ ունեցող անհատների համակարգված պահպանման և վերարտադրության միջոցով, որոնք արժեքավոր են մի շարք սերունդների համար: Դարվինը առանձնացրեց արհեստական ​​ընտրության երկու ձև՝ գիտակցական կամ մեթոդական և անգիտակից: մեթոդական ընտրություն: Գիտակցված ընտրությունը կայանում է նրանում, որ սելեկցիոներն իրեն որոշակի խնդիր է դնում և ընտրում է մեկ կամ երկու հատկանիշի համաձայն: Այս մոտեցումը թույլ է տալիս հասնել մեծ հաջողությունների։ Դարվինը բերում է նոր ցեղատեսակների արագ բուծման օրինակ։ Երբ խնդիր դրվեց շրջել իսպանացիների 19-ի կախովի գագաթը

20 աքլոր կանգնած մեկում, ապա հինգ տարի անց ստացվել է նախատեսված ձևը։ «Մորուքներով» հավերը բուծվել են վեց տարի հետո։ Կառուցվածքն ու հատկությունները փոխելու և փոխակերպելու արհեստական ​​ընտրության հնարավորությունները չափազանց մեծ են։ Օրինակ՝ կիսավայրի կովը տարեկան լ կաթ է տալիս, իսկ ժամանակակից կաթնամթերքի առանձին անհատները բազմանում են մինչև լ։ Մերինոյում մազերի քանակը մեկ միավորի մակերեսի վրա գրեթե 10 անգամ ավելի է, քան ոչխարների մոտ: Մարմնի կառուցվածքի մեջ շատ մեծ տարբերություններ կան շների տարբեր ցեղատեսակների՝ գորշ, բուլդոգ, սուրբ Բեռնարդ, պուդլ կամ շպից: Նկ. Գլխի կցորդներ տարբեր ցեղատեսակների աքլորների մեջ Մեթոդական արհեստական ​​ընտրության հաջողության պայմանները մեծ թվով անհատներ: Փոքր (գյուղացիական) գյուղատնտեսական արտադրանքի դեպքում նման ընտրություն անհնար է։ Նոր ցեղատեսակ չի կարող բուծվել, եթե ֆերմայում կա 1 2 ձի կամ մի քանի ոչխար: Այսպիսով, 19-րդ դարում Անգլիայի խոշոր կապիտալիստական ​​գյուղատնտեսության մեջ օգտագործվող ընտրության մեթոդների ուսումնասիրությունը Դարվինին թույլ տվեց ձևակերպել արհեստական ​​ընտրության սկզբունքը և օգտագործել այս սկզբունքը՝ բացատրելու ոչ միայն ձևերի բարելավման պատճառը, այլև դրանց բազմազանությունը։ . քսան

21 Այնուամենայնիվ, ընտանի կենդանիները, որոնք էապես տարբերվում էին վայրի նախնիներից, հայտնվեցին նախապատմական մարդու մոտ՝ սելեկցիոն մեթոդների գիտակցված օգտագործումից շատ առաջ։ Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ։ Ըստ Դարվինի, վայրի կենդանիներին ընտելացնելու գործընթացում մարդն իրականացրել է արհեստական ​​ընտրության պարզունակ ձև, որը նա անվանել է անգիտակից: անգիտակից ընտրություն. Նման ընտրությունը կոչվում է անգիտակից այն առումով, որ մարդը նպատակ չի դրել բուծել որևէ կոնկրետ ցեղատեսակ կամ տարատեսակ: Օրինակ, ամենավատ կենդանիները սպանվել և կերել են առաջինը, մինչդեռ ամենաարժեքավորները պահպանվել են (ավելի կաթնագույն կով, լավ ածանցյալ հավ և այլն): Դարվինը բերում է Տիերա դել Ֆուեգոյի բնակիչների օրինակը, ովքեր սովի ժամանակ ուտում են շներ, կատուներ, որոնք ավելի վատ են բռնում ջրասամույրներին և ամեն գնով փորձում են պահել լավագույն շներին։ Գյուղացիական տնտեսության մեջ անգիտակից ընտրությունը դեռ գոյություն ունի, բայց դրա ազդեցությունը ընտանի կենդանիների և մշակովի բույսերի բազմազանության ավելացման վրա դրսևորվում է շատ ավելի դանդաղ։ Ք.Դարվինը հնարավորություն չի ունեցել վայրի կենդանիների ընտելացման օրինակներ բերել փորձարարական եղանակով իրականացված արհեստական ​​սելեկցիայի միջոցով։ Այսօր նման օրինակներ կան. Ռուս գիտնական ակադեմիկոս Դ.Կ.Բելյաևը, աշխատելով անազատության մեջ բուծված արծաթասև աղվեսների հետ (շների ընտանիք), հայտնաբերել է մի հետաքրքիր երևույթ. Կենդանիները մեծապես տարբերվում էին իրենց վարքագծով և մարդկանց հանդեպ իրենց վերաբերմունքով։ Դ.Կ. Բելյաևը նրանց մեջ առանձնացրեց երեք խումբ՝ ագրեսիվ, անձի վրա հարձակվելու ձգտող, վախկոտ-ագրեսիվ, վախեցող մարդուց և միևնույն ժամանակ նրա վրա հարձակվել ցանկացող և համեմատաբար հանգիստ՝ ընդգծված հետախուզական բնազդով: Այս վերջին խմբի մեջ գիտնականը ընտրություն կատարեց՝ ըստ վարքագծային ռեակցիաների. նա թողեց ավելի հանգիստ կենդանիներ բուծման համար, որոնցում շրջակա միջավայրի նկատմամբ հետաքրքրությունը գերակշռում էր վախի և պաշտպանության արձագանքին: Մի շարք սերունդների ընտրության արդյունքում հնարավոր եղավ ձեռք բերել այնպիսի անհատներ, որոնք իրենց պահում էին ընտանի շների պես. նրանք հեշտությամբ շփվում էին մարդկանց հետ, վայելում էին քնքշանքը և այլն, պոչը կռացած էր կեռիկի մեջ (ինչպես սիբիրյան հասկիները), ընտանի (ոչ մաքուր) շներին այնքան բնորոշ աստղանիշ է հայտնվել ճակատին։ Եթե ​​վայրի աղվեսները բազմանում են տարին մեկ անգամ, ապա ընտելացվածները՝ երկու անգամ։ Որոշ այլ հատկանիշներ նույնպես փոխվել են: Նկարագրված օրինակում կապ է հայտնաբերվել կենդանիների կառուցվածքի և վարքագծի փոփոխությունների միջև: Դարվինը նկատեց նման հարաբերություն և այն անվանեց հարաբերական կամ հարաբերական փոփոխականություն: Օրինակ՝ ոչխարների և այծերի մոտ եղջյուրների զարգացումը զուգակցվում է վերարկուի երկարության հետ։ Հարցված կենդանիները կարճ մազեր ունեն։ Մազազուրկ ցեղատեսակների շները սովորաբար ունենում են ատամների կառուցվածքի շեղումներ։ Հավերի և սագերի գլխին գագաթի զարգացումը զուգորդվում է գանգի փոփոխությամբ: Կատուների մոտ մորթի պիգմենտացիան կապված է զգայարանների աշխատանքի հետ. սպիտակ կապույտ աչքերով կատուները միշտ խուլ են: Հարաբերական փոփոխականությունը հիմնված է գեների պլեյոտրոպ (բազմակի) գործողության վրա։ Հղման կետեր 1. Չ.Դարվինը առանձնացրել է արհեստական ​​ընտրության երկու հիմնական ձև՝ մեթոդական և անգիտակից: 2. Անգլիայի գյուղատնտեսության նվաճումները XIX դ. ընտանի կենդանիների և բույսերի բազմաթիվ ցեղատեսակների բուծման ոլորտում Ք.Դարվինի համար ծառայել է որպես բնության մեջ տեղի ունեցող գործընթացների մոդել: 3. Անգլիայում գյուղատնտեսական խոշոր արտադրությունը համարվում է Չարլզ Դարվինի տեսության սոցիալ-տնտեսական նախադրյալը: 21

22 Վերանայման և առաջադրանքի հարցեր 1. Ինչպե՞ս Չարլզ Դարվինը լուծեց ընտանի կենդանիների նախնիների մասին հարցը: 2. Բերե՛ք ընտանի կենդանիների ցեղատեսակների և մշակովի բույսերի սորտերի օրինակներ: Ինչո՞վ է բացատրվում այս բազմազանությունը: 3. Ո՞րն է նոր սորտերի և ցեղատեսակների բուծման հիմնական մեթոդը: 4. Ինչպե՞ս է փոխվում կենդանիների կառուցվածքն ու վարքը ընտելացման գործընթացում: Բերեք օրինակներ։ Օգտագործելով «Տերմինոլոգիա» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, անգլերեն թարգմանեք «Հղման կետերի» պարբերությունները Չ. բոլոր մյուսներից, իրականացվում է այն անձի կողմից, որն իրեն որոշակի խնդիրներ է դնում: Արհեստական ​​ընտրության արդյունքում կուտակված հատկությունները օգտակար են մարդկանց համար, բայց պարտադիր չէ, որ օգտակար լինեն կենդանիների համար: Դարվինը ենթադրում էր, որ բնության մեջ նույն ձևով կուտակվում են միայն օրգանիզմների և տեսակների համար օգտակար հատկություններ, ինչի արդյունքում ձևավորվում են տեսակներ և սորտեր։ Այս դեպքում պահանջվում էր հաստատել վայրի կենդանիների և բույսերի անհատական ​​անորոշ փոփոխականության առկայությունը: Բացի այդ, անհրաժեշտ էր ապացուցել բնության մեջ ինչ-որ ուղղորդող գործոնի առկայությունը, որը գործում է այնպես, ինչպես մարդու կամքը արհեստական ​​ընտրության գործընթացում: Ընդհանուր անհատական ​​փոփոխականություն և ավելորդ սերունդ: Դարվինը ցույց տվեց, որ կենդանիների և բույսերի վայրի տեսակների ներկայացուցիչների մոտ անհատական ​​փոփոխականությունը շատ լայնորեն ներկայացված է: Անհատական ​​շեղումները կարող են օգտակար, չեզոք կամ վնասակար լինել օրգանիզմի համար։ Արդյո՞ք բոլոր անհատները սերունդ են թողնում: Եթե ​​ոչ, ապա ի՞նչ գործոններ են պահում անհատներին օգտակար հատկություններով և վերացնում մնացած բոլորը: Դարվինը դիմեց օրգանիզմների վերարտադրության վերլուծությանը։ Բոլոր օրգանիզմները թողնում են նշանակալից, երբեմն շատ բազմաթիվ սերունդներ: Ծովատառեխի մեկ առանձնյակը միջինում ձվադրում է մոտ 40 հազար ձու, թառափը՝ 2 միլիոն, գորտը՝ մինչև 10 հազար ձու։ Մեկ կակաչի վրա տարեկան հասունանում է մինչև հազար սերմ: Նույնիսկ դանդաղ բուծվող կենդանիները մեծ թվով սերունդ թողնելու ներուժ ունեն: Էգ փղերը երեխաներ են ծնում 30-ից 90 տարեկան: 60 տարվա ընթացքում նրանք ծնում են միջինը 6 փիղ։ Հաշվարկները ցույց են տալիս, որ նույնիսկ նման ցածր բազմացման դեպքում, 750 տարի անց, մեկ զույգ փղերի սերունդը կկազմի 19 միլիոն առանձնյակ: Հիմնվելով այս և շատ այլ օրինակների վրա՝ Դարվինը եզրակացնում է, որ բնության մեջ ցանկացած տեսակի կենդանի և բույս ​​հակված է էքսպոնենցիալ վերարտադրման։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր տեսակի չափահասների թիվը մնում է համեմատաբար հաստատուն։ Օրգանիզմների յուրաքանչյուր զույգ ծնում է ավելի շատ սերունդ, քան գոյատևում է մինչև հասուն տարիքը: Հետևաբար, ծնված օրգանիզմների մեծ մասը մահանում է մինչև սեռական հասունության հասնելը։ Մահվան պատճառները բազմազան են՝ սննդի պակաս՝ սեփական տեսակի ներկայացուցիչների հետ մրցակցության պատճառով, թշնամիների հարձակումը, երաշտի անբարենպաստ ֆիզիկական շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությունը, սաստիկ սառնամանիքները, բարձր ջերմաստիճանը և այլն։ Սա ենթադրում է Դարվինի երկրորդ եզրակացությունը։ Բնության մեջ գոյության շարունակական պայքար է ընթանում։ Այս տերմինը պետք է հասկանալ լայն իմաստով, որպես օրգանիզմների ցանկացած կախվածություն իրեն շրջապատող կենդանի բնության պայմանների ողջ համալիրից։ Այլ կերպ ասած, գոյության պայքարը բազմազան և բարդ հարաբերությունների ամբողջություն է, որը գոյություն ունի օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի պայմանների միջև: Երբ առյուծը բորենիից խլում է որսը, 22

Կառուցվում է տեսակի գենետիկական կառուցվածքը, վերարտադրության շնորհիվ լայնորեն տարածվում են նոր կերպարներ, հայտնվում է նոր տեսակ։ Հետևաբար, տեսակները փոխվում են շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու գործընթացում: Տեսակների փոփոխության շարժիչ ուժը, այսինքն՝ էվոլյուցիան, բնական ընտրությունն է: Ընտրության նյութը ժառանգական (անորոշ, անհատական, մուտացիոն) փոփոխականությունն է։ Օրգանիզմների վրա արտաքին միջավայրի անմիջական ազդեցության պատճառով փոփոխականությունը (խումբ, ձևափոխում) նշանակություն չունի էվոլյուցիայի համար, քանի որ այն ժառանգական չէ: Նոր տեսակների ձևավորում. Դարվինը պատկերացնում էր նոր տեսակների առաջացումը որպես օգտակար անհատական ​​փոփոխությունների կուտակման երկար գործընթաց՝ սերնդից սերունդ աճող։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Կյանքի ռեսուրսները (սնունդ, բուծման վայրեր և այլն) միշտ սահմանափակ են։ Ուստի գոյության համար ամենակատաղի պայքարը տեղի է ունենում ամենանման անհատների միջև։ Ընդհակառակը, նույն տեսակի մեջ տարբեր անհատների միջև կան ավելի քիչ նույնական կարիքներ, և մրցակցությունն ավելի թույլ է: Հետևաբար, տարբեր անհատներն առավելություն ունեն սերունդ թողնելու հարցում։ Յուրաքանչյուր սերնդի հետ տարբերություններն ավելի ընդգծված են դառնում, և միջանկյալ ձևերը, որոնք նման են միմյանց, մեռնում են: Այսպիսով, մեկ տեսակից ձևավորվում են երկու կամ ավելի: Կերպարների տարամիտման ֆենոմենը, որը հանգեցնում է տեսակավորման, Դարվինը անվանեց դիվերգենցիա (լատիներեն divergo-ից շեղվում եմ, հեռանում եմ): Դարվինը ցույց է տալիս տարաձայնության հայեցակարգը բնության մեջ հայտնաբերված օրինակներով: Չորս ոտանի գիշատիչների միջև մրցակցությունը հանգեցրել է նրան, որ նրանցից ոմանք անցել են լեշով սնվելու, մյուսները տեղափոխվել են նոր բնակավայրեր, ոմանք նույնիսկ փոխել են իրենց բնակավայրը և սկսել են ապրել ջրում կամ ծառերի վրա և այլն: Տարբերությունները կարող են լինել նաև. առաջացած էկոլոգիական անհավասար պայմաններով.միջավայր տեսակների զբաղեցրած տարածքի տարբեր շրջաններում. Օրինակ, տեսակների անհատների երկու խմբեր, հետևաբար, կկուտակեն տարբեր փոփոխություններ: Նշանների շեղման գործընթաց կա. Որոշակի սերունդներից հետո նման խմբերը դառնում են սորտեր, իսկ հետո՝ տեսակներ։ Փորձի ընթացքում կարելի է դիտարկել բնական ընտրության գործողությունը: Մեր երկրում սովորական աղոթող մանտիսը խոշոր գիշատիչ միջատ է (էգերի մարմնի երկարությունը հասնում է մմ-ի), սնվում է տարբեր մանր միջատներով, աֆիդներով, վրիպակներով և ճանճերով։ Այս տեսակի տարբեր անհատների գույնը կանաչ, դեղին և շագանակագույն է: Կանաչ աղոթող մանթիսները հանդիպում են խոտերի և թփերի մեջ, դարչնագույն՝ արևից այրվող բույսերի վրա: Կենդանիների նման բաշխման ոչ պատահական լինելը գիտնականներն ապացուցել են խոտից մաքրված խունացած շագանակագույն տարածքի վրա կատարված փորձով: Հարթակի վրա գտնվող ցցերին կապում էին բոլոր երեք գույների աղոթող մանթիները։ Փորձի ընթացքում թռչունները ոչնչացրել են դեղին, 55%-ը կանաչ և միայն 20%-ը շագանակագույն աղոթող մանթիների, որոնց մարմնի գույնը համընկնում է ֆոնի գույնի հետ: Նմանատիպ փորձեր են իրականացվել փեթակի թիթեռի ձագերի հետ։ Եթե ​​ձագերի գույնը չէր համապատասխանում ֆոնի գույնին, թռչունները շատ ավելի շատ ձագուկներ էին ոչնչացնում, քան եթե ֆոնը համապատասխաներ գույնին: Լողավազանում ջրլող թռչունները հիմնականում ձուկ են որսում, որոնց գույնը չի համապատասխանում հատակի գույնին։ Կարևոր է նշել, որ գոյատևման համար կարևոր է ոչ թե մեկ հատկանիշ, այլ հատկությունների համալիր: Աղոթող մանթիների հետ նույն փորձի ժամանակ, որը շատ պարզ է իրական բնական պայմանների համեմատ, մարմնի գույնով պաշտպանված շագանակագույն անհատների մեջ թռչունները ծակում էին անհանգիստ, ակտիվ շարժվող միջատներին: Հանգիստ, նստակյաց աղոթող մանթիները խուսափեցին հարձակումից: Միևնույն նշանը, կախված շրջակա պայմաններից, կարող է նպաստել գոյատևմանը կամ, ընդհակառակը, գրավել թշնամիների ուշադրությունը: Նկար 1.5-ում ներկայացված է կեչու ցեց թիթեռի երկու ձև: Թեթև ձևը հազիվ նկատելի է բաց կոճղերի և քարաքոսերով ծածկված ծառերի վրա, մինչդեռ մուտանտի ձևը մուգ է24

25 դրանց վրա հստակ երևում է ներկված ձևը (Ա)։ Մուգ թիթեռները հիմնականում ծակվում են թռչունների կողմից: Իրավիճակը փոխվում է արդյունաբերական ձեռնարկությունների մոտ. ծառերի բները ծածկող մուրը պաշտպանիչ ֆոն է ստեղծում մուտանտների համար, իսկ թեթև թիթեռը հստակ երևում է (B): Մուտացիաները և սեռական պրոցեսը տեսակների մեջ ստեղծում են գենետիկ տարասեռություն: Նրանց գործողությունը, ինչպես երևում է վերը նշված օրինակներից, ոչ ուղղորդված է։ Մյուս կողմից, էվոլյուցիան ուղղորդված գործընթաց է, որը կապված է հարմարվողականությունների զարգացման հետ, քանի որ կենդանիների և բույսերի կառուցվածքն ու գործառույթները աստիճանաբար բարդանում են: Կա միայն մեկ ուղղորդված էվոլյուցիոն գործոն բնական ընտրություն. Ընտրության կարող են ենթարկվել անհատներ կամ ամբողջ խմբեր: Ամեն դեպքում, սելեկցիան պահպանում է տվյալ միջավայրին առավել հարմարեցված օրգանիզմները։ Շատ հաճախ սելեկցիան պահպանում է անհատի համար անբարենպաստ, բայց առանձին անհատների կամ ամբողջ տեսակի համար օգտակար հատկություններ և հատկություններ: Նման սարքի օրինակ է մեղվի ատամնավոր խայթոցը։ Խայթող մեղուն թշնամու մարմնում խայթ է թողնում և սատկում, բայց անհատի մահը նպաստում է մեղվաընտանիքի պահպանմանը։ Նկար Ցեցի ցեցի ձևերը Ընտրության գործոններն են արտաքին միջավայրի պայմանները, ավելի ճիշտ՝ աբիոտիկ և կենսաբանական միջավայրի պայմանների ամբողջ համալիրը։ Կախված այս պայմաններից՝ ընտրությունը գործում է տարբեր ուղղություններով և հանգեցնում էվոլյուցիոն անհավասար արդյունքների։ Ներկայումս կան բնական ընտրության մի քանի ձևեր, որոնցից ստորև կքննարկվեն միայն հիմնականները: Դարվինը ցույց տվեց, որ բնական ընտրության սկզբունքը բացատրում է օրգանական աշխարհի բոլոր, առանց բացառության, հիմնական բնութագրերի առաջացումը՝ կենդանի օրգանիզմների մեծ համակարգային խմբերին բնորոշ նշաններից մինչև փոքր հարմարվողականություններ: Դարվինի տեսությունն ավարտեց բնական գիտնականների երկարատև որոնումները, ովքեր փորձում էին բացատրություն գտնել տարբեր տեսակներին պատկանող օրգանիզմներում նկատված շատ նմանությունների համար: Դարվինը բացատրեց այս նմանությունը ազգակցական կապով և ցույց տվեց, թե ինչպես է ընթանում նոր տեսակների ձևավորումը, ինչպես է տեղի ունենում էվոլյուցիան: Ընդհանուր տեսական տեսանկյունից Դարվինի ուսմունքում գլխավորը կենդանի բնության զարգացման գաղափարն է, որը հակադրվում է սառեցված, անփոփոխ աշխարհի գաղափարին: Դարվինի ուսմունքների ճանաչումը շրջադարձային էր կենսաբանական գիտությունների պատմության մեջ։ Կենսաբանության զարգացման նախադարվինյան շրջանում կուտակված փաստերը նոր լույս են ստացել։ Կենսաբանության մեջ ի հայտ եկան նոր միտումներ՝ էվոլյուցիոն սաղմնաբանություն, էվոլյուցիոն պալեոնտոլոգիա և այլն։ 25

26 Դարվինի ուսմունքը բնական գիտական ​​հիմք է ծառայում Երկրի վրա կյանքի զարգացման կենսաբանական մեխանիզմները հասկանալու համար: Գիտության մեջ ընդհանուր առմամբ ընդունված է կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքի նպատակահարմարության, տեսակների ծագման ու բազմազանության նյութապաշտական ​​բացատրությունը։ Դարվինի աշխատանքը 19-րդ դարի բնական գիտության ամենամեծ ձեռքբերումներից էր։ Հղման կետեր 1. Ցանկացած տեսակի անհատներին բնորոշ է ունիվերսալ անհատական ​​(ժառանգական) փոփոխականությունը: 2. Օրգանիզմների յուրաքանչյուր տեսակի մեջ սերունդների թիվը շատ մեծ է, իսկ սննդի ռեսուրսները միշտ սահմանափակ են: Վերանայեք հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ի՞նչ է բնական ընտրությունը: 2. Ի՞նչ է գոյության պայքարը։ Որո՞նք են դրա ձևերը: 3. Գոյության պայքարի ո՞ր ձևն է ամենաթեժը և ինչո՞ւ։ Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները: Քննարկման հարցեր Հիշեք նախորդ գլուխների նյութը: Բնության մեջ տեղի ունեցող ո՞ր գործընթացներն են նվազեցնում գոյության համար ներտեսակային պայքարի ինտենսիվությունը: Ո՞րն է այս երևույթի կենսաբանական նշանակությունը: Որո՞նք են, ըստ Ձեզ, վերարտադրությունից անհատների կյանքի պահպանման կենսաբանական պատճառները։ 1.4. Ժամանակակից գաղափարներ էվոլյուցիայի մեխանիզմների և օրինաչափությունների մասին: Միկրոէվոլյուցիա Չ.Դարվինի էվոլյուցիոն տեսությունը հիմնված է տեսակի գաղափարի վրա։ Ի՞նչ է տեսակը և որքանո՞վ է իրական նրա գոյությունը բնության մեջ: Դիտել. Չափանիշներ և կառուցվածք Տեսակը անհատների ամբողջություն է, որոնք կառուցվածքով նման են, ունեն ընդհանուր ծագում, ազատորեն խառնվում են միմյանց և տալիս են բերրի սերունդ։ Նույն տեսակի բոլոր առանձնյակներն ունեն նույն կարիոտիպը, նման վարքագիծը և զբաղեցնում են որոշակի տարածք (տարածման տարածք): Տեսակի կարևոր բնութագրիչներից է նրա վերարտադրողական մեկուսացումը, այսինքն՝ մեխանիզմների առկայությունը, որոնք կանխում են գեների ներհոսքը դրսից։ Տվյալ տեսակի գենոֆոնդի պաշտպանությունը այլ տեսակների գեների ներհոսքից, այդ թվում՝ սերտորեն կապված, իրականացվում է տարբեր ձևերով։ Մոտ կապ ունեցող տեսակների վերարտադրության ժամկետները կարող են չհամընկնել: Եթե ​​ժամկետները նույնն են, ապա բուծման վայրերը չեն համընկնում: Օրինակ՝ գորտերի մի տեսակի էգերը ձվադրում են գետերի ափերին, մյուս տեսակները՝ ջրափոսերում։ Այս դեպքում բացառվում է այլ տեսակի արուների կողմից ձվերի պատահական սերմնավորումը։ Կենդանիների շատ տեսակներ ունեն զուգավորման խիստ ծես: Եթե ​​վարքագծի ծեսը հատելու պոտենցիալ գործընկերներից մեկը շեղվում է տեսակից, զուգավորում չի լինում։ Եթե ​​զուգավորում տեղի ունենա, մյուս տեսակների արու սպերմատոզոիդները չեն կարողանա ներթափանցել ձվաբջիջ, և ձվերը չեն բեղմնավորվի26:

27 շտապում. Սննդի նախընտրելի աղբյուրները նույնպես մեկուսացման գործոն են. անհատները սնվում են տարբեր բիոտոպներով, և նրանց միջև խաչասերման հավանականությունը նվազում է։ Բայց երբեմն (միջտեսակային խաչմերուկով) բեղմնավորումը տեղի է ունենում: Այս դեպքում ստացված հիբրիդները կամ բնութագրվում են կենսունակության նվազմամբ, կամ անպտուղ են և սերունդ չեն տալիս։ Ջորիի հայտնի օրինակը ձիու և էշի հիբրիդն է: Լինելով բավականին կենսունակ՝ ջորին անպտուղ է մեյոզի խախտման պատճառով՝ ոչ հոմոլոգ քրոմոսոմները չեն զուգակցվում։ Թվարկված մեխանիզմները, որոնք խոչընդոտում են տեսակների միջև գեների փոխանակմանը, հավասարապես արդյունավետ չեն, բայց բնական պայմաններում դրանք համակցվելով անթափանց գենետիկ մեկուսացում են ստեղծում տեսակների միջև։ Հետևաբար, տեսակը օրգանական աշխարհի իրական, գենետիկորեն անբաժանելի միավոր է։ Յուրաքանչյուր տեսակ զբաղեցնում է քիչ թե շատ ընդարձակ տիրույթ (լատինական տարածքից, տարածությունից): Երբեմն այն համեմատաբար փոքր է. Բայկալում ապրող տեսակների համար այն սահմանափակվում է այս լճով: Այլ դեպքերում, տեսակների տեսականին ընդգրկում է հսկայական տարածքներ։ Այսպիսով, սև ագռավը գրեթե ամենուր է Արևմտյան Եվրոպայում: Արևելյան Եվրոպայում և Արևմտյան Սիբիրում բնակեցված է մոխրագույն ագռավի մեկ այլ տեսակ։ Տեսակի բաշխման որոշակի սահմանների առկայությունը չի նշանակում, որ բոլոր անհատները ազատ տեղաշարժվում են տիրույթում: Անհատների շարժունակության աստիճանն արտահայտվում է այն հեռավորությամբ, որով կենդանին կարող է շարժվել, այսինքն՝ անհատական ​​գործունեության շառավղով։ Բույսերի մեջ այս շառավիղը որոշվում է այն հեռավորությամբ, որի վրա կարող են տարածվել ծաղկափոշին, սերմերը կամ վեգետատիվ մասերը, որոնք կարող են նոր բույս ​​առաջացնել։ Խաղողի խխունջի համար գործունեության շառավիղը մի քանի տասնյակ մետր է, հյուսիսային եղջերուի համար՝ հարյուր կիլոմետրից ավելի, մուշկրատի համար՝ մի քանի հարյուր մետր։ Ակտիվության սահմանափակ շառավիղի պատճառով մեկ անտառում ապրող անտառային ձագերը բուծման սեզոնի ընթացքում քիչ հնարավորություն ունեն հանդիպելու հարևան անտառում բնակվող անտառային ձագերին: Մի լճում ձվադրող սովորական գորտերը մեկուսացված են մեկ այլ լճի գորտերից, որոնք գտնվում են առաջինից մի քանի կիլոմետր հեռավորության վրա: Երկու դեպքում էլ մեկուսացումն ամբողջական չէ, քանի որ առանձին ձագեր և գորտեր կարող են գաղթել մի միջավայրից մյուսը: Ցանկացած տեսակի անհատները անհավասարաչափ են բաշխված տեսակների միջակայքում: Բնակչության համեմատաբար բարձր խտություն ունեցող տարածքները փոխարինվում են այն տարածքներով, որտեղ տեսակների առատությունը փոքր է կամ ընդհանրապես չկան այս տեսակի առանձնյակներ: Հետևաբար, տեսակը համարվում է որպես օրգանիզմների պոպուլյացիաների առանձին խմբերի հավաքածու։ Պոպուլյացիան տվյալ տեսակի առանձնյակների ամբողջությունն է, որոնք զբաղեցնում են տարածքի որոշակի տարածք տեսակների միջակայքում, ազատորեն խառնվում են միմյանց և մասամբ կամ ամբողջությամբ մեկուսացված են այլ պոպուլյացիաներից: Իրականում տեսակը գոյություն ունի պոպուլյացիաների տեսքով։ Տեսակի գենոֆոնդը ներկայացված է պոպուլյացիաների գենոֆոնդներով։ Բնակչությունը էվոլյուցիայի տարրական միավորն է։ Հղման կետեր 1. Տեսակը կենդանի բնության իրական տարրական միավոր է: 2. Տեսակի՝ որպես կենդանի բնության գենետիկ միավորի գոյության հիմքը նրա վերարտադրողական մեկուսացումն է։ 3. Կենդանի օրգանիզմների տեսակների ճնշող մեծամասնությունը բաղկացած է առանձին պոպուլյացիաներից։ 4. Բնակչությունը, ըստ ժամանակակից հասկացությունների, տարրական էվոլյուցիոն միավոր է։ Վերանայման և առաջադրանքների հարցեր 1. Սահմանել տեսակը. 27

28 2. Նկարագրե՛ք, թե ինչպիսի կենսաբանական մեխանիզմներ են խանգարում տեսակների միջև գեների փոխանակմանը: 3. Ինչո՞վ է պայմանավորված միջտեսակային հիբրիդների անպտղությունը: 4. Ո՞րն է տեսականի: 5. Որքա՞ն է օրգանիզմների անհատական ​​գործունեության շառավիղը: Բերե՛ք բույսերի և կենդանիների անհատական ​​գործունեության շառավիղի օրինակներ: 6. Ի՞նչ է բնակչությունը: Տվեք սահմանում. Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» բաժինների բառապաշարը, թարգմանեք անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները. Պոպուլյացիայի գենետիկայի մեջ մեծ ներդրում է ունեցել ռուս գիտնական Ս. Ս. Չետվերիկովը։ Նա ուշադրություն հրավիրեց բնական պոպուլյացիաների հագեցվածության վրա ռեցեսիվ մուտացիաներով, ինչպես նաև պոպուլյացիաների գեների հաճախականության տատանումներին՝ կախված շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությունից և հիմնավորեց այն պնդումը, որ այս երկու երևույթները էվոլյուցիոն գործընթացները հասկանալու բանալին են: Իրոք, մուտացիայի գործընթացը ժառանգական փոփոխականության անընդհատ գործող աղբյուր է: Գեները որոշակի հաճախականությամբ մուտացիայի են ենթարկվում։ Ենթադրվում է, որ միջինում 100 հազար 1 միլիոն գամետներից մեկ գամետը կրում է նոր առաջացած մուտացիա որոշակի վայրում: Քանի որ շատ գեներ միաժամանակ մուտացիայի են ենթարկվում, գամետների %-ը կրում է այս կամ այն ​​մուտանտ ալելը: Հետեւաբար, բնական պոպուլյացիաները հագեցած են մուտացիաների լայն տեսականիով: Համակցված փոփոխականության պատճառով մուտացիաները կարող են լայնորեն տարածվել պոպուլյացիաներում: Օրգանիզմների մեծ մասը հետերոզիգոտ են բազմաթիվ գեների համար: Կարելի էր ենթադրել, որ սեռական վերարտադրության արդյունքում սերունդների մեջ անընդհատ կբուծվեն միասեռ օրգանիզմներ, և հետերոզիգոտների մասնաբաժինը պետք է անշեղորեն նվազի: Սակայն դա տեղի չի ունենում։ Փաստն այն է, որ դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում հետերոզիգոտ օրգանիզմներն ավելի լավ են հարմարվում գոյության պայմաններին, քան հոմոզիգոտները։ Եկեք վերադառնանք կեչի ցեց թիթեռի օրինակին: Թվում է, թե բաց գույնի թիթեռները, որոնք հոմոզիգոտ են ռեցեսիվ ալելի համար (aa), որոնք ապրում են մուգ ծառերի կոճղերով անտառում, պետք է արագ ոչնչացվեն թշնամիների կողմից, իսկ մուգ գույնի թիթեռները, որոնք հոմոզիգոտ են գերիշխող ալելի համար (AA) պետք է դառնան: միայն ձևավորվել այս կենսապայմաններում: Սակայն երկար ժամանակ հարավային Անգլիայի ծխախոտ անտառներում մշտապես հանդիպում են բաց գույնի ցեցի թիթեռներ։ Պարզվեց, որ գերիշխող ալելի համար հոմոզիգոտ թրթուրները չեն մարսում մուրով և մուրով ծածկված կեչու տերևները, մինչդեռ հետերոզիգոտ թրթուրները շատ ավելի լավ են աճում այս սննդի վրա։ Հետևաբար, հետերոզիգոտ օրգանիզմների ավելի մեծ կենսաքիմիական ճկունությունը հանգեցնում է նրանց ավելի լավ գոյատևման, և ընտրությունը գործում է հօգուտ հետերոզիգոտների: Այսպիսով, չնայած այս հատուկ պայմաններում մուտացիաների մեծ մասը վնասակար է, և հոմոզիգոտ վիճակում մուտացիաները հակված են նվազեցնելու անհատների կենսունակությունը, դրանք պահպանվում են պոպուլյացիաներում՝ հօգուտ հետերոզիգոտների ընտրության: Էվոլյուցիոն փոխակերպումները հասկանալու համար կարևոր է հիշել, որ մի միջավայրում վնասակար մուտացիաները կարող են մեծացնել կենսունակությունը շրջակա միջավայրի այլ պայմաններում: Բացի վերը նշված օրինակներից, կարելի է նշել հետևյալը. Մուտացիան, որն առաջացնում է միջատների թևերի թերզարգացում կամ իսպառ բացակայություն, բնականոն պայմաններում անկասկած վնասակար է և անթև է:

29 Սուտասան անհատներին արագ փոխարինում են նորմալներով: Բայց օվկիանոսային կղզիներում և լեռնանցքներում, որտեղ ուժեղ քամիներ են փչում, նման միջատները առավելություն ունեն նորմալ զարգացած թեւեր ունեցող անհատների նկատմամբ։ Այսպիսով, մուտացիոն գործընթացն է պոպուլյացիաների ժառանգական փոփոխականության պաշարի աղբյուրը։ Պոպուլյացիաներում պահպանելով գենետիկական բազմազանության բարձր աստիճան՝ այն հիմք է տալիս բնական ընտրության գործելու համար: Հղման կետեր 1. Իրական պոպուլյացիաներում մուտացիայի գործընթացը շարունակաբար շարունակվում է, ինչը հանգեցնում է գեների նոր տարբերակների և, համապատասխանաբար, հատկությունների առաջացմանը: 2. Մուտացիաները ժառանգական փոփոխականության մշտական ​​աղբյուր են: Կրկնության հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ի՞նչ պոպուլյացիոն-գենետիկ օրինաչափություններ է բացահայտել ռուս կենսաբան Ս. Ս. Չետվերիկովը: 2. Որքա՞ն է մեկ կոնկրետ գենի մուտացիայի հաճախականությունը անհատների գոյության բնական պայմաններում: Օգտագործելով «Տերմինոլոգիա» և «Ամփոփում» ռուբրիկաների բառապաշարը, անգլերեն թարգմանեք «Հղման կետերի» պարբերությունները Պոպուլյացիաների գենետիկական կայունություն Վերլուծելով ազատորեն խառնվող պոպուլյացիայի մեջ տեղի ունեցող գործընթացները՝ անգլիացի գիտնական Կ. Փիրսոնը 1904 թ. օրինաչափություններ, որոնք նկարագրում են նրա գենետիկական կառուցվածքը: Այս ընդհանրացումը, որը կոչվում է կայունացնող հատման օրենք (Պիրսոնի օրենք), կարող է ձևակերպվել հետևյալ կերպ. հավասարակշռությունը հաստատվում է պոպուլյացիայի ներսում, եթե ալելների սկզբնական հաճախականությունները նույնն են երկու հարկերի համար: Հետևաբար, ինչպիսին էլ լինի բնակչության գենոտիպային կառուցվածքը, այսինքն՝ անկախ սկզբնական վիճակից, արդեն ազատ հատումից ստացված առաջին սերնդում հաստատվում է պոպուլյացիայի հավասարակշռության վիճակ՝ նկարագրված պարզ մաթեմատիկական բանաձևով։ Պոպուլյացիայի գենետիկայի համար այս կարևոր օրենքը ձևակերպվել է 1908 թվականին անկախ մաթեմատիկոս Գ. Հարդին Անգլիայում և բժիշկ Վ. Վայնբերգը Գերմանիայում: Համաձայն այս օրենքի՝ հոմոզիգոտ և հետերոզիգոտ օրգանիզմների հաճախականությունը ազատ հատման պայմաններում սելեկցիոն ճնշման և այլ գործոնների բացակայության դեպքում (մուտացիաներ, միգրացիա, գենային դրեյֆ և այլն) մնում է հաստատուն, այսինքն՝ գտնվում է հավասարակշռության վիճակում։ Իր ամենապարզ ձևով օրենքը նկարագրվում է բանաձևով. p2aa + 2pqAa + q2aa \u003d I, որտեղ p-ը A գենի առաջացման հաճախականությունն է, q-ն ալելի a-ի առաջացման հաճախականությունն է տոկոսով: Հարկ է նշել, որ Հարդի-Վայնբերգի օրենքը, ինչպես և այլ գենետիկական օրինաչափություններ, որոնք հիմնված են պատահական համակցության Մենդելյան սկզբունքի վրա, մաթեմատիկորեն ճշգրտորեն կատարվում է անսահման մեծ պոպուլյացիայի դեպքում: Գործնականում դա նշանակում է, որ որոշակի նվազագույն արժեքից ցածր թվեր ունեցող պոպուլյացիաները չեն բավարարում Հարդի-Վայնբերգի օրենքի պահանջները: 29

30 Ռուս գիտնական Ս.Ս. Չետվերիկովը տվել է ազատ հատման գնահատական՝ նշելով, որ այն ինքնին պարունակում է ապարատ, որը կայունացնում է գենոտիպերի հաճախականությունը տվյալ պոպուլյացիայի մեջ: Ազատ հատման արդյունքում բնակչության մեջ նկատվում է գենոտիպային հաճախականությունների հավասարակշռության մշտական ​​պահպանում։ Հավասարակշռության խախտումը սովորաբար կապված է արտաքին ուժերի գործողության հետ և դիտվում է միայն այնքան ժամանակ, քանի դեռ այդ ուժերը ազդեցություն են գործում: Ս.Ս. Չետվերիկովը կարծում էր, որ տեսակը, ինչպես սպունգը, հաճախ կլանում է մուտացիաները հետերոզիգոտ վիճակում, մինչդեռ ինքը մնում է ֆենոտիպիկորեն միատարր: Եթե ​​պոպուլյացիայի մեջ գենոտիպերի հաճախականությունները էականորեն տարբերվում են Հարդի-Վայնբերգի բանաձևով հաշվարկվածներից, կարելի է պնդել, որ այս պոպուլյացիան պոպուլյացիայի հավասարակշռության վիճակում չէ, և կան պատճառներ, որոնք կանխում են դա: Անդրադառնանք դրանց ավելի մանրամասն Գենետիկական գործընթացները պոպուլյացիաներում Նույն տեսակի տարբեր պոպուլյացիաներում մուտանտ գեների հաճախականությունը նույնը չէ: Գործնականում չկա երկու պոպուլյացիա՝ մուտանտի գծերի առաջացման ճիշտ նույն հաճախականությամբ: Այս տարբերությունները կարող են պայմանավորված լինել այն հանգամանքով, որ պոպուլյացիաներն ապրում են շրջակա միջավայրի անհավասար պայմաններում: Պոպուլյացիաներում գեների հաճախականության ուղղորդված փոփոխությունը պայմանավորված է բնական ընտրության գործողությամբ: Բայց նույնիսկ մոտ տեղակայված, հարևան պոպուլյացիաները կարող են միմյանցից տարբերվել նույնքան էականորեն, որքան հեռու գտնվողները: Սա բացատրվում է նրանով, որ պոպուլյացիաներում մի շարք գործընթացներ հանգեցնում են գեների հաճախականության կամ, այլ կերպ ասած, գենետիկ կառուցվածքի չուղղորդված պատահական փոփոխության։ Օրինակ, կենդանիների կամ բույսերի միգրացիայի ժամանակ սկզբնական բնակչության մի աննշան մասը բնակություն է հաստատում նոր միջավայրում: Նորաստեղծ պոպուլյացիայի գենոֆոնդն անխուսափելիորեն ավելի քիչ է, քան մայր պոպուլյացիայի գենոֆոնդը, և դրանում գեների հաճախականությունը զգալիորեն կտարբերվի սկզբնական պոպուլյացիայի գեների հաճախականությունից։ Մինչ այժմ հազվադեպ հանդիպող գեները արագորեն տարածվում են նոր պոպուլյացիայի անդամների մեջ՝ սեռական վերարտադրության միջոցով։ Ընդ որում, լայն տարածված գեները կարող են բացակայել, եթե դրանք չլինեին նոր պոպուլյացիայի հիմնադիրների գենոտիպում։ Մեկ այլ օրինակ. Բնական աղետները՝ անտառային կամ տափաստանային հրդեհներ, ջրհեղեղներ և այլն, առաջացնում են կենդանի օրգանիզմների, հատկապես ոչ ակտիվ ձևերի (բույսեր, փափկամարմիններ, սողուններ, երկկենցաղներ և այլն) զանգվածային անխտիր մահը: Անհատները, ովքեր փրկվել են մահից, ողջ են մնում մաքուր պատահականության շնորհիվ: Պոպուլյացիայի մեջ, որը թվերի աղետալի անկում է ապրել, ալելների հաճախականությունները տարբեր կլինեն, քան սկզբնական պոպուլյացիայի մեջ: Թվերի անկումից հետո սկսվում է զանգվածային վերարտադրությունը, որի սկիզբը տալիս է մնացած փոքր խումբը։ Այս խմբի գենետիկական կազմը կորոշի ողջ բնակչության գենետիկական կառուցվածքը նրա ծաղկման շրջանում: Այս դեպքում որոշ մուտացիաներ կարող են ամբողջությամբ անհետանալ, իսկ մյուսների կոնցենտրացիան կարող է պատահաբար կտրուկ աճել։ Կենսացենոզներում հաճախ նկատվում են պոպուլյացիաների թվի պարբերական տատանումներ, որոնք կապված են այնպիսի հարաբերությունների հետ, ինչպիսին է «գիշատիչ-որսը»: Սննդային ռեսուրսների ավելացման հիման վրա գիշատիչների որսի առարկաների վերարտադրության ավելացումը, իր հերթին, հանգեցնում է գիշատիչների վերարտադրության ավելացմանը: Գիշատիչների թվի աճը հանգեցնում է նրանց զոհերի զանգվածային ոչնչացմանը։ Սննդային ռեսուրսների բացակայությունը հանգեցնում է գիշատիչների թվի նվազմանը (նկ. 1.6) և գիշատիչների պոպուլյացիայի չափի վերականգնմանը։ Պոպուլյացիայի այս տատանումները («բնակչության ալիքները») փոխում են պոպուլյացիաներում գեների հաճախականությունը, ինչը նրանց էվոլյուցիոն նշանակությունն է։ երեսուն

31 Նկ. Գիշատիչների և որսի պոպուլյացիայի մեջ անհատների թվի տատանումները: Կտրուկ գիծ՝ լուսան, Բ գայլ, Գ աղվես; հոծ գիծ՝ լեռնային նապաստակ Պոպուլյացիաներում գեների հաճախականության փոփոխությունները պայմանավորված են նաև նրանց միջև գեների փոխանակման սահմանափակմամբ՝ տարածական (աշխարհագրական) մեկուսացման պատճառով: Գետերը խոչընդոտ են հանդիսանում ցամաքային տեսակների համար, լեռները և բարձրադիր վայրերը մեկուսացնում են հարթավայրային պոպուլյացիաներին: Մեկուսացված պոպուլյացիաներից յուրաքանչյուրն ունի կենսապայմանների հետ կապված առանձնահատուկ առանձնահատկություններ: Մեկուսացման կարևոր հետևանքը սերտորեն կապված խաչմերուկն է (inbreeding): Ինբրիդավորման պատճառով ռեցեսիվ ալելները, տարածվելով պոպուլյացիայի մեջ, հայտնվում են հոմոզիգոտ վիճակում, ինչը նվազեցնում է օրգանիզմների կենսունակությունը։ Մարդկային պոպուլյացիաներում բարձր աստիճանի ինբրիդինգ ունեցող մեկուսացվածները հանդիպում են լեռնային շրջաններում, կղզիներում։ Բնակչության առանձին խմբերի մեկուսացումը կաստային, կրոնական, ռասայական և այլ պատճառներով դեռևս պահպանել է իր նշանակությունը։ Մեկուսացման տարբեր ձևերի էվոլյուցիոն նշանակությունն այն է, որ այն հավերժացնում և ամրապնդում է պոպուլյացիաների միջև գենետիկական տարբերությունները, և որ պոպուլյացիայի կամ տեսակների բաժանված մասերը ենթարկվում են ընտրության անհավասար ճնշման: Այսպիսով, շրջակա միջավայրի տարբեր գործոններով պայմանավորված գեների հաճախականության փոփոխությունները հիմք են հանդիսանում պոպուլյացիաների միջև տարբերությունների առաջացման համար և հետագայում որոշում դրանց փոխակերպումը նոր տեսակների: Հետևաբար, բնական ընտրության ընթացքում բնակչության փոփոխությունները կոչվում են միկրոէվոլյուցիա։ Հղման կետեր 1. Բնության մեջ հաճախ հանդիպում են անհատների թվի կտրուկ տատանումներ՝ կապված օրգանիզմների զանգվածային անկանոն մահվան հետ: 2. Պատահականորեն պահպանված անհատների գենոտիպերը որոշում են նոր պոպուլյացիայի գենոֆոնդը նրա ծաղկման շրջանում: Վերանայեք հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ձևակերպեք Հարդի-Վայնբերգի օրենքը: 2. Ի՞նչ գործընթացներ են հանգեցնում պոպուլյացիաներում գեների առաջացման հաճախականության փոփոխության: 3. Ինչու՞ են նույն տեսակների տարբեր պոպուլյացիաները տարբերվում գեների հաճախականությամբ: 4. Ի՞նչ է միկրոէվոլյուցիան: 31

33 ֆենոտիպ, այսինքն՝ հատկանիշների ամբողջ համալիրը, հետևաբար՝ տվյալ օրգանիզմին բնորոշ գեների որոշակի համակցություններ։ Ընտրությունը հաճախ համեմատում են քանդակագործի աշխատանքի հետ։ Ինչպես քանդակագործն է անձև մարմարից ստեղծում գործ, որը հարվածում է իր բոլոր մասերի ներդաշնակությանը, այնպես էլ ընտրությունը ստեղծում է հարմարվողականություններ և տեսակներ՝ վերացնելով ոչ այնքան հաջողակ անհատներին վերարտադրությունից, կամ, այլ կերպ ասած, գեների ոչ այնքան հաջող համակցությունները: Հետևաբար, նրանք խոսում են բնական ընտրության ստեղծագործական դերի մասին, քանի որ դրա գործողության արդյունքը նոր տեսակի օրգանիզմներ են, կյանքի նոր ձևեր։ կայունացնող ընտրություն. Բնական ընտրության մեկ այլ ձև՝ կայունացնող ընտրությունը, գործում է մշտական ​​միջավայրի պայմաններում: Ընտրության այս ձևի կարևորությունը մատնանշել է ռուս ականավոր գիտնական Ի.Ի.Շմալգաուզենը։ Կայունացնող ընտրությունն ուղղված է նախկինում հաստատված միջին հատկանիշի կամ հատկության պահպանմանը՝ կենդանիների մարմնի կամ նրա առանձին մասերի չափը, բույսերի ծաղկի չափն ու ձևը, ողնաշարավորների արյան մեջ հորմոնների կամ գլյուկոզայի կոնցենտրացիան և այլն։ Կայունացնող սելեկցիան պահպանում է տեսակների պիտանիությունը՝ վերացնելով միջին նորմայից նշանի խստության կտրուկ շեղումները։ Այսպիսով, միջատներով փոշոտված բույսերում ծաղիկների չափն ու ձևը շատ կայուն են։ Դա բացատրվում է նրանով, որ ծաղիկները պետք է համապատասխանեն փոշոտող միջատների մարմնի կառուցվածքին և չափերին։ Իշամեղուն ի վիճակի չէ թափանցել ծաղկի չափազանց նեղ պսակը, թիթեռի պրոբոսկիսը չի կարող դիպչել շատ երկար պսակ ունեցող բույսերի չափազանց կարճ ստաներին: Երկու դեպքում էլ ծաղիկները, որոնք լիովին չեն համապատասխանում փոշոտիչների կառուցվածքին, սերմեր չեն առաջացնում։ Հետեւաբար, նորմայից շեղման պատճառ դարձած գեները վերացվում են տեսակի գենոֆոնդից։ Բնական ընտրության կայունացնող ձևը պաշտպանում է գոյություն ունեցող գենոտիպը մուտացիայի գործընթացի կործանարար ազդեցությունից։ Համեմատաբար կայուն շրջակա միջավայրի պայմաններում նշանների միջին ծանրության ունեցող անհատներն ունեն ամենամեծ հարմարվողականությունը, և միջին նորմայից կտրուկ շեղումները վերացվում են։ Կայունացնող ընտրության շնորհիվ մինչ օրս գոյատևել են «կենդանի բրածոներ». հնագույն սողունների ներկայացուցիչ՝ հեթերիան, որը նման է մեծ մողեսի, բայց չի կորցրել մեզոզոյան դարաշրջանի սողունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները. մասունք ուտիճ, որը քիչ է փոխվել ածխածնի շրջանից ի վեր. գիմնոսպերմ բույսը՝ Գինկգո, որը պատկերացում է տալիս հնագույն ձևերի մասին, որոնք անհետացել են մեսոզոյան դարաշրջանի Յուրայի ժամանակաշրջանում (նկ. 1.7): Նույն պատկերով պատկերված հյուսիսամերիկյան օպոսումը պահպանում է տասնյակ միլիոնավոր տարիներ առաջ ապրած կենդանիներին բնորոշ տեսքը։ Բրինձ Ռելիկտային ձևերի օրինակներ. A tuatara, B latimeria, C opossum, G գինկգո Սեռական ընտրություն: Երկատնային կենդանիները տարբերվում են վերարտադրողական օրգանների կառուցվածքով։ Սակայն սեռերի տարբերությունը հաճախ տարածվում է արտաքին նշանների, վարքի վրա33

34 nii. Կարելի է հիշել աքաղաղի փետուրների վառ հանդերձանքը, մեծ սանրը, ոտքերի վրա թրթուրները, բարձր երգելը: Արու փասիանները շատ գեղեցիկ են համեմատած շատ ավելի համեստ հավերի հետ։ Ծղոտի վերին ծնոտների ժանիքները հատկապես ուժեղ են աճում արու ծովափի մեջ։ Սեռերի կառուցվածքի արտաքին տարբերությունների բազմաթիվ օրինակներ կոչվում են սեռական դիմորֆիզմ և պայմանավորված են սեռական ընտրության հարցում նրանց դերով։ Սեռական ընտրությունը տղամարդկանց միջև մրցակցություն է վերարտադրվելու հնարավորության համար: Այս նպատակին ծառայում է երգելը, ցուցադրական պահվածքը, սիրատիրությունը։ Հաճախ տղամարդկանց միջև կռիվներ են լինում (նկ. 1.8): Թռչունների մոտ բազմացման սեզոնի ընթացքում զուգավորումն ուղեկցվում է զուգավորման խաղերով կամ զուգավորումով։ Ցուցադրումը արտահայտվում է նրանով, որ թռչունը վերցնում է մարմնի բնորոշ դիրքը, հատուկ շարժումներում, փետրածածկույթի տեղակայման և այտուցման, յուրահատուկ հնչյունների հրապարակման մեջ: Օրինակ, հոսանքների վրա սև թրթուրները գիշերը հավաքվում են մի քանի տասնյակ անտառային բացատներում: Հոսանքի գագաթնակետը ընկնում է վաղ առավոտյան։ Դաժան կռիվներ են ծագում արուների միջև, մինչդեռ էգերը այս պահին նստում են բացատների եզրերին կամ թփերի մեջ: Սեռական սելեկցիայի արդյունքում ամենաակտիվ, առողջ և ուժեղ արուները սերունդ են թողնում, մնացածը հանվում են վերարտադրությունից և նրանց գենոտիպերը անհետանում են տեսակի գենոֆոնդից։ Fig Leking black grouse Թուզ Սեռական դիմորֆիզմ պրիմատների կառուցվածքում.

35 Երբեմն վառ հարսանեկան զգեստը կենդանիների մոտ հայտնվում է միայն բազմացման սեզոնի համար։ Արու մուր գորտերը ջրում ձեռք են բերում գեղեցիկ վառ կապույտ գույն։ Արուների վառ գունավորումն ու ցուցադրական պահվածքը մերկացնում են նրանց գիշատիչների աչքի առաջ և մեծացնում մահվան հավանականությունը։ Այնուամենայնիվ, սա ձեռնտու է ամբողջ տեսակին, քանի որ էգերը ավելի ապահով են մնում բազմացման շրջանում: Թռչունների մեջ էգերի զուսպ տեսքի և սերունդների խնամքի միջև կապը հստակ երևում է մեր հյուսիսային լայնությունների բնակիչ ֆալարոպ ոստրե որսի օրինակում: Այս թռչունների մոտ միայն արուն է ինկուբացնում ձվերը: Էգը շատ ավելի վառ գույն ունի։ Սեռական դիմորֆիզմը և սեռական ընտրությունը տարածված են կենդանական աշխարհում բավականին լայնորեն մինչև պրիմատները (նկ. 1.9): Ընտրության այս ձևը պետք է դիտարկել որպես ներտեսակային բնական ընտրության հատուկ դեպք։ Հղման կետեր 1. Բնական ընտրությունը միակ գործոնն է, որը ուղղորդված կերպով փոխում է պոպուլյացիաներում գեների հաճախականությունը: 2. Երբ գոյության պայմանները փոխվում են, բնական ընտրության շարժիչ ձևը առաջացնում է տարաձայնություններ, որոնք հետագայում կարող են հանգեցնել նոր տեսակների առաջացմանը։ Վերանայման հարցեր և առաջադրանքներ 1. Որո՞նք են բնական ընտրության ձևերը: 2. Բնապահպանական ի՞նչ պայմաններում է գործում բնական ընտրության յուրաքանչյուր ձև: 3. Ինչո՞վ է պայմանավորված միկրոօրգանիզմների, գյուղատնտեսական վնասատուների և այլ օրգանիզմների մոտ թունաքիմիկատների նկատմամբ կայունության առաջացումը: 4. Ի՞նչ է սեռական ընտրությունը: Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները: Քննարկման հարցեր, Ձեր կարծիքով, ո՞րն է հիմնական շարժիչ ուժը, որը հետևում է Դարվինի սերինջների կտուց ձևավորված դիվերգենցիայի գործընթացին: Միևնույն բնապահպանական գործոնը տարբեր բնակավայրերում կարո՞ղ է լինել սելեկցիայի շարժիչ և կայունացնող պատճառ: Բացատրեք ձեր պատասխանը օրինակներով Օրգանիզմների հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրի պայմաններին բնական ընտրության արդյունքում Բուսական և կենդանական տեսակները զարմանալիորեն հարմարեցված են շրջակա միջավայրի պայմաններին, որտեղ նրանք ապրում են: Հայտնի են կառուցվածքի ամենատարբեր հատկանիշների հսկայական քանակություն, որոնք ապահովում են տեսակների հարմարվողականության բարձր մակարդակ շրջակա միջավայրին: «Տեսակի ֆիթնես» հասկացությունը ներառում է ոչ միայն արտաքին նշաններ, այլև ներքին օրգանների կառուցվածքի համապատասխանությունը նրանց կատարած գործառույթներին, օրինակ՝ բուսական սնունդ ուտող կենդանիների երկար և բարդ մարսողական տրակտը (որոճողներ): Ֆիթնես հասկացության մեջ ներառված են նաև օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական ֆունկցիաների համապատասխանությունը կենսապայմաններին, դրանց բարդությունն ու բազմազանությունը։ Կենդանիների կառուցվածքի, մարմնի գույնի և վարքագծի հարմարվողական առանձնահատկությունները: Կենդանիների մոտ մարմնի ձևը հարմարվողական է: Ջրային կաթնասունի ձեւը հայտնի է։

36 դելֆին կուտակող. Նրա շարժումները թեթև են և ճշգրիտ։ Անկախ արագությունը ջրում հասնում է 40 կմ/ժ-ի։ Հաճախ նկարագրվում են դեպքեր, թե ինչպես են դելֆինները ուղեկցում արագընթաց ծովային նավերին, օրինակ՝ կործանիչները, որոնք շարժվում են 65 կմ/ժ արագությամբ։ Դա բացատրվում է նրանով, որ դելֆինները կպչում են նավի աղեղին և օգտագործում են ալիքների հիդրոդինամիկ ուժը, որոնք առաջանում են նավի շարժման ժամանակ։ Բայց սա նրանց բնական արագությունը չէ։ Ջրի խտությունը 800 անգամ գերազանցում է օդի խտությունը։ Ինչպե՞ս է դելֆինին հաջողվում հաղթահարել այն։ Բացի կառուցվածքային այլ հատկանիշներից, դելֆինի իդեալական հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրին և ապրելակերպին նպաստում է մարմնի ձևի շնորհիվ: Տորպեդոյի տեսքով մարմնի ձևը խուսափում է դելֆինին շրջապատող ջրային հոսքերի պտույտի ձևավորումից: Մարմնի պարզ ձևը նպաստում է կենդանիների արագ շարժմանը օդում: Թռչնի և ուրվագծային փետուրները, որոնք ծածկում են թռչնի մարմինը, ամբողջովին հարթեցնում են նրա ձևը: Թռչունները դուրս ցցված ականջակալներ չունեն, թռիչքի ժամանակ նրանք սովորաբար հետ են քաշում ոտքերը։ Արդյունքում թռչունները շատ ավելի արագ են, քան մյուս կենդանիները։ Օրինակ, ցեղատեսակի բազեն սուզվում է իր զոհի վրա մինչև 290 կմ/ժ արագությամբ։ Թռչունները արագ են շարժվում նույնիսկ ջրի մեջ: Դիտվել է ծնոտի պինգվին, որը լողում է ջրի տակ մոտ 35 կմ/ժ արագությամբ: Ռայսի թանձր ձուկ. 1 ռագաձուկ, 2 ծաղրածու ձուկ, 3 ալյութեր, 4 խողովակաձուկ Կենդանիների համար, որոնք վարում են գաղտնի, թաքնված ապրելակերպ, օգտակար են սարքերը, որոնք նրանց նմանեցնում են շրջակա միջավայրի առարկաների: Ջրիմուռների թավուտներում ապրող ձկների մարմնի տարօրինակ ձևը (նկ. 1.10) օգնում է նրանց հաջողությամբ թաքնվել թշնամիներից: Միջատների մոտ տարածված է նմանությունը շրջակա միջավայրի օբյեկտներին։ Հայտնի բզեզներ, որոնց տեսքը նման է քարաքոսերի; ցիկադաներ, որոնք նման են թփերի փշերին, որոնց մեջ նրանք ապրում են: Փայտի միջատները նման են փոքր շագանակագույն կամ կանաչ ճյուղի (նկ. 1.11), իսկ օրթոպտերան միջատները նմանակում են տերևին (նկ. 1.12): Հարթ մարմին ունեն ձկներ, որոնք վարում են բենթոսային կենսակերպ: Պաշտպանիչ գունավորումը նաև ծառայում է որպես թշնամիներից պաշտպանվելու միջոց։ Գետնի վրա ձվերը ինկուբացնող թռչունները միաձուլվում են շրջակա ֆոնի հետ (նկ. 1.13): Աննկատ ու դրանք 36-ն են

Գունավոր կեղևով 37 ձու և դրանցից դուրս եկող ձագերը (նկ. 1.14): Ձվի պիգմենտացիայի պաշտպանիչ բնույթը հաստատվում է նրանով, որ այն տեսակների մեջ, որոնց ձվերը անհասանելի են խոշոր գիշատիչների թշնամիների համար, կամ թռչունների մոտ, որոնք ձու են դնում ժայռերի վրա կամ թաղում դրանք գետնին, կեղևի պաշտպանիչ գույնը չի զարգանում: Figure Stick միջատը այնքան նման է ճյուղին, որ գրեթե անտեսանելի է Գծապատկեր Թրթուրներ, մարմնի ձևը նման է տերևներին. Պաշտպանական գունավորումը տարածված է կենդանիների լայն տեսականիում: Թիթեռների թրթուրները հաճախ կանաչ են՝ տերևների գույնը, կամ մուգ՝ կեղևի կամ հողի գույնը։ Ներքևի ձկները սովորաբար ներկվում են ավազոտ հատակի գույնին համապատասխանելու համար (խայթոցներ և ցողուններ): Միևնույն ժամանակ, բլթակները դեռևս կարողանում են փոխել գույնը՝ կախված շրջակա ֆոնի գույնից (նկ. 1.15): Գույնը փոխելու ունակությունը մարմնի մեջ պիգմենտի վերաբաշխման միջոցով հայտնի է նաև ցամաքային կենդանիների (քամելեոն) մոտ: Անապատի կենդանիները սովորաբար ունեն դեղին-դարչնագույն կամ ավազադեղնավուն գույն: Միագույն պաշտպանիչ գունավորումը բնորոշ է ինչպես միջատներին (մորեխներին), այնպես էլ մանր մողեսներին, ինչպես նաև խոշոր սմբակավոր կենդանիներին (անտիլոպներ) և գիշատիչներին (առյուծ): 37

38 Բրինձ բրինձը բնի վրա Եթե շրջակա միջավայրի ֆոնը հաստատուն չի մնում՝ կախված սեզոնից, շատ կենդանիներ փոխում են գույնը: Օրինակ միջին և բարձր լայնությունների բնակիչները (արկտիկական աղվես, նապաստակ, էրմին, պթարմիգան) ձմռանը սպիտակ են, ինչը նրանց անտեսանելի է դարձնում ձյան մեջ։ Սակայն հաճախ կենդանիների մոտ լինում է ոչ թե մարմնի թաքնված գույն, այլ, ընդհակառակը, ուշադրություն գրավող, դիմակազերծող։ Այս գունավորումը բնորոշ է թունավոր, այրվող կամ խայթող միջատներին՝ մեղուներին, կրետներին, բշտիկավոր բզեզներին։ Շատ նկատելի տիկնիկը երբեք չի ծակվում թռչունների կողմից միջատների կողմից արտազատվող թունավոր գաղտնիքի պատճառով: Անուտելի թրթուրները, շատ թունավոր օձեր ունեն վառ նախազգուշացնող գույն: Պայծառ գունավորումը նախապես զգուշացնում է գիշատչին հարձակման անիմաստության և վտանգի մասին: Փորձերի և սխալների միջոցով գիշատիչները արագորեն սովորում են խուսափել նախազգուշական գունավորմամբ զոհի վրա հարձակվելուց: Բրինձ Թռչունների ձվերի և ճտերի պաշտպանիչ գունավորում գետնի վրա սերունդ բուծելիս 38

Մնացած 40 կալցիումը՝ կուտակված որոշ բույսերի փշերում, պաշտպանում է դրանք թրթուրների, խխունջների և նույնիսկ կրծողների կողմից ուտելուց։ Հոդվածոտանիների (բզեզներ, խեցգետիններ) կոշտ խիտինային ծածկույթի ձևավորումները, փափկամարմինների խեցիները, կոկորդիլոսների թեփուկները, արմադիլոների և կրիաների խեցիները լավ պաշտպանում են նրանց բազմաթիվ թշնամիներից: Նույնը ծառայում են ոզնիի և խոզուկի փեղկերը։ Այս բոլոր հարմարեցումները կարող էին հայտնվել միայն բնական ընտրության արդյունքում, այսինքն՝ ավելի պաշտպանված անհատների արտոնյալ գոյատևման արդյունքում: Գծապատկեր Հավկիթի գույնի նմանությունը սովորական կկու և թռչունների տերերի տարբեր ենթատեսակներում Հարմարվողական վարքագիծը մեծ նշանակություն ունի գոյության պայքարում օրգանիզմների գոյատևման համար: Ի լրումն թաքնված կամ ցուցադրական, վախեցնող վարքագծի, երբ թշնամին մոտենում է, կան հարմարվողական վարքագծի այլ տարբերակներ, որոնք ապահովում են մեծահասակների կամ անչափահասների գոյատևումը: Սա ներառում է տարվա անբարենպաստ սեզոնի համար սննդամթերքի պահեստավորումը: Սա հատկապես վերաբերում է կրծողներին: Օրինակ՝ տայգայի գոտում տարածված արմատախոտը հավաքում է հացահատիկներ, չոր խոտ, արմատներ՝ ընդհանուր մինչև 10 կգ։ Փորող կրծողների մոտ (խալ առնետներ և այլն) կուտակվում են կաղնու արմատների, կաղնիների, կարտոֆիլի, տափաստանային ոլոռի կտորներ մինչև 14 կգ։ Կենտրոնական Ասիայի անապատներում ապրող խոշոր հերբիլին ամառվա սկզբին կտրում է խոտը և այն քարշ տալիս անցքերի մեջ կամ թողնում մակերեսի վրա՝ կույտերի տեսքով։ Այս մթերքն օգտագործվում է ամառվա երկրորդ կեսին, աշնանը և ձմռանը։ Գետի կեղևը հավաքում է ծառերի կոճղեր, ճյուղեր և այլն, որոնք նա դնում է ջրի մեջ իր կացարանի մոտ: Այս պահեստները կարող են հասնել 20 մ3 ծավալի։ Կերի պաշարները նույնպես պատրաստում են գիշատիչ կենդանիները։ Ջրաքիսը և որոշ լաստանավներ պահում են գորտեր, օձեր, փոքր կենդանիներ և այլն: Հարմարվողական վարքագծի օրինակ է ամենամեծ ակտիվության ժամանակը: Անապատներում շատ կենդանիներ գիշերը որսի են դուրս գալիս, երբ շոգը թուլանում է։ Հղման կետեր 1. Ցանկացած տեսակի կենդանի օրգանիզմների ամբողջ կազմակերպությունը հարմարվում է այն պայմաններին, որոնցում նա ապրում է: 2. Օրգանիզմների հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրին դրսևորվում է կազմակերպման բոլոր մակարդակներում՝ կենսաքիմիական, բջջաբանական, հյուսվածքաբանական և անատոմիական։ 3. Գոյության տվյալ պայմաններում կազմակերպության կառուցվածքային առանձնահատկությունների արտացոլման օրինակ են ֆիզիոլոգիական ադապտացիաները։ Կրկնման հարցեր և առաջադրանքներ 1. Բերե՛ք օրգանիզմների գոյության պայմաններին հարմարվողականության օրինակներ: 40

41 2. Ինչու՞ որոշ կենդանատեսակներ ունեն վառ մերկացնող գույն: 3. Ո՞րն է միմիկայի երեւույթի էությունը: 4. Ինչպե՞ս է պահպանվում նմանակող տեսակների ցածր առատությունը: 5. Արդյո՞ք բնական ընտրության գործողությունը տարածվում է կենդանիների վարքի վրա: Բերեք օրինակներ։ Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները: Բրինձ Թառանման տեսակի արուն ձվեր է ածում բերանում 41

• ZÁKLADNÉ ÚDAJE oblasť podnikania výroba organokremičitých prípravkov Էվոլյուցիոն ուսմունք Էվոլյուցիան կենդանի բնության անշրջելի պատմական զարգացումն է: Կենսաբանության զարգացման համառոտ պատմությունը նախադարվինյան ժամանակաշրջանում Կենսաբանության հիմնական հայեցակարգը նախադարվինյան ժամանակաշրջանում կրեացիոնիզմն էր.

  MOSCOW D R O f a 2007 V. B. ZAKHAROV, S. G. MAMONTOV, N. I. SONIN, E. T. ZAKHAROVA ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՊՐՈՖԻԼ ՄԱՐԴԱԿԻ ԴԱՍԱԳԻՐՔ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ Խմբագրվել է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի բնական գիտությունների ակադեմիայի պրոֆեսոր Վ.

  Բացատրական նշում. «Էվոլյուցիայի ապացույցներ» թեստային առաջադրանքը նախատեսված է դասի նյութը համախմբելու համար

Դասագիրքը ուսանողներին ծանոթացնում է կենդանի աշխարհի ամենակարևոր օրենքներին։ Այն պատկերացում է տալիս օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի, օրգանիզմի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների մասին:
Դասագիրքը հասցեագրված է ուսումնական հաստատությունների 11-րդ դասարանի սովորողներին։

Ներկայացված է նյութ Երկրի վրա կյանքի ծագման, բջջի կառուցվածքի, օրգանիզմների բազմացման և անհատական ​​զարգացման, ժառանգականության և փոփոխականության հիմունքների մասին։ Գիտության նվաճումներին համապատասխան դիտարկվում է օրգանական աշխարհի էվոլյուցիոն զարգացման ուսմունքը, ներկայացվում է էկոլոգիայի հիմունքների վերաբերյալ նյութ։ Ժամանակակից բուծման մեթոդների, կենսատեխնոլոգիայի և շրջակա միջավայրի պահպանության աճող կարևորության հետ կապված այս խնդիրների ներկայացումն ընդլայնվել է: Տրված է փաստական ​​նյութ շրջակա միջավայրի մարդածին աղտոտման հետեւանքների վերաբերյալ։ Համապատասխանում է նոր սերնդի միջին մասնագիտական ​​կրթության ներկայիս դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչին:
Միջին մասնագիտական ​​կրթության ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար.

Ներբեռնեք և կարդացեք Ընդհանուր կենսաբանության դասագիրք, Մամոնտով Ս.Գ., Զախարով Վ.Բ., 2015թ.

Ձեռնարկը պարունակում է Վ.Բ.Զախարովի, Ս.Գ.Մամոնտովի, Ն.Ի.Սոնինի դասագրքի պարբերությունների հարցերի պատասխանները «Ընդհանուր կենսաբանություն. Դասարան 11"

Ձեռնարկը հասցեագրված է 11-րդ դասարանի աշակերտներին, ովքեր ուսումնասիրում են այս դասագրքի ընդհանուր կենսաբանության դասընթացը:

Ներբեռնեք և կարդացեք GDZ կենսաբանությունից 2005 թվականի 11-րդ դասարանի «Դասագիրք. Ընդհանուր կենսաբանություն. 11-րդ դասարան, Զախարով Վ.Բ., Մամոնտով Ս.Գ., Սոնին Ն.Ի.

Ձեռնարկը պարունակում է դասագրքի պարբերությունների հարցերի պատասխանները Վ.Բ. Զախարովա, Ս.Գ. Մամոնտովա, Ն.Ի. Սոնին Ընդհանուր կենսաբանություն. Դասարան 10"
Ձեռնարկը կնպաստի քննություններին նախապատրաստվելիս տնային աշխատանքների կատարմանը և ուսումնական նյութի կրկնությանը, իսկ դասերից հարկադիր բացակայելու դեպքում՝ կօգնի ինքնուրույն հասկանալ ուսումնական նյութը:

Ներբեռնեք և կարդացեք GDZ կենսաբանության մեջ, 10-րդ դասարան, Zakharov V.B., Zakharova E.T., Petrov D.Yu., 2005, կենսաբանության դասագիրք 10-րդ դասարանի համար, Zakharov V.B., Mamontov S.G., Sonin N.I.

Կյանքը ներկայացված է ձևերի արտասովոր բազմազանությամբ, կենդանի օրգանիզմների բազմաթիվ տեսակներով։ Կենդանի օրգանիզմների բազմազանություն դասընթացից դուք հիշում եք, որ ներկայումս հայտնի է, որ մեր մոլորակում բնակվում են մոտ 350,000 բուսատեսակներ և մոտ 2 միլիոն կենդանատեսակներ: Եվ դա չհաշված սնկերն ու բակտերիաները: Բացի այդ, գիտնականները մշտապես նկարագրում են նոր տեսակներ՝ և՛ այսօր գոյություն ունեցող, և՛ անցյալ երկրաբանական դարաշրջաններում անհետացած տեսակներ: Կենդանի օրգանիզմների բազմազանության ընդհանուր հատկությունների և պատճառների բացահայտումն ու բացատրությունը ընդհանուր կենսաբանության խնդիրն է և այս դասագրքի նպատակը: Ընդհանուր կենսաբանության կողմից դիտարկվող խնդիրների շարքում կարևոր տեղ են զբաղեցնում Երկրի վրա կյանքի ծագման և դրա զարգացման օրենքների, ինչպես նաև իրենց միջև կենդանի օրգանիզմների տարբեր խմբերի փոխկապակցման և շրջակա միջավայրի հետ նրանց փոխազդեցության հարցերը:

Ներբեռնեք և կարդացեք Կենսաբանություն, 9-րդ դասարան, Ընդհանուր նախշեր, Մամոնտով Ս.Գ., Զախարով Վ.Բ., Ագաֆոնովա Ի.Բ., Սոնին Ն.Ի.

Ձեռնարկը պարունակում է Վ.Բ.Զախարովի, Ս.Գ.Մամոնտովի, Ն.Ի.Սոնինի դասագրքի պարբերությունների հարցերի պատասխանները «Ընդհանուր կենսաբանություն. Դասարան 10"
Ձեռնարկը կնպաստի քննություններին նախապատրաստվելիս տնային աշխատանքների կատարմանը և ուսումնական նյութի կրկնությանը, իսկ դասերից հարկադիր բացակայելու դեպքում՝ կօգնի ինքնուրույն հասկանալ ուսումնական նյութը:
Ձեռնարկը հասցեագրված է 10-րդ դասարանի աշակերտներին, ովքեր ուսումնասիրում են այս դասագրքի ընդհանուր կենսաբանության դասընթացը:

Ներբեռնեք և կարդացեք GDZ կենսաբանության մեջ, 10-րդ դասարան, Zakharov V.B., Petrov D.Yu., 2005, կենսաբանության դասագրքին 10-րդ դասարանի համար, Zakharov V.B., Sonin N.I., Mamontov S.G.

Աշխատանքային տետրը լրացում է Վ.Բ.Զախարովի, Ս.Գ. Mamontova, N. I. Sonina, E. T. Zakharova «Կենսաբանություն. Ընդհանուր կենսաբանություն. Անձնագիր մակարդակ, դասարան 10» և «Կենսաբանություն, ընդհանուր կենսաբանություն. պրոֆիլի մակարդակը. Դասարան 11"

Աշխատանքային գրքույկը թույլ կտա ավելի լավ յուրացնել, համակարգել և համախմբել դասագրքի նյութն ուսումնասիրելիս ստացած գիտելիքները։

Նոթատետրի վերջում տեղադրված են «Ուսուցման առաջադրանքներ»՝ կազմված ձևով և հաշվի առնելով քննության պահանջները, ինչը կօգնի ուսանողներին ավելի լավ հասկանալ դասընթացի բովանդակությունը։

Գնեք թուղթ կամ էլեկտրոնային գիրք և ներբեռնեք և կարդացեք Կենսաբանություն, Ընդհանուր կենսաբանություն, Անձնագիր մակարդակ, 11-րդ դասարան, Zakharov V.B., Mamontov S.G., Sonin N.I., 2010 թ.

Ցուցադրվում է էջ 1-ը 2-ից

Ներկայացված է նյութ Երկրի վրա կյանքի ծագման, բջիջների կառուցվածքի, օրգանիզմների վերարտադրության և անհատական ​​զարգացման, ժառանգականության և փոփոխականության հիմունքների մասին: Գիտության նվաճումներին համապատասխան դիտարկվում է օրգանական աշխարհի էվոլյուցիոն զարգացման վարդապետությունը, նյութը ներկայացված էկոլոգիայի հիմունքների վերաբերյալ Սելեկցիայի, կենսատեխնոլոգիայի և շրջակա միջավայրի պահպանության ժամանակակից մեթոդների կարևորության հետ կապված՝ ընդլայնվել է այս խնդիրների ներկայացումը: Տրված է փաստացի նյութ շրջակա միջավայրի մարդածին աղտոտման հետևանքների մասին Համապատասխանում է նոր սերնդի միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության գործող դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին Միջին մասնագիտական ​​կրթության ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար

ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ.

Գլուխ. ԵՐԿՐԻ ՎՐԱ ԿՅԱՆՔԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԾԱԳՈՒՄԸ ԵՎ ՍԿԶԲՆԱԿԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ.

Բաժին II. ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ ԲՋՋԻ ՄԱՍԻՆ

ԲԱԺԻՆ III.ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԻ ՎԵՐԱՐՏԱԴՐՈՒՄ ԵՎ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ.

Բաժին IV. ԳԵՆԵՏԻԿԱՅԻ ԵՎ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՔՆԵՐԸ

Բաժին V. ՕՐԳԱՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԻ ԷՎՈԼՈՒՑԻԱՅԻ ՎԱՐԴԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ.

ԲԱԺԻՆ V. Օրգանիզմի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունները. ԷԿՈԼՈԳԻԱՅԻ ՀԻՄՔՆԵՐԸ

Գրքեր և դասագրքեր կարգապահության վերաբերյալ Դասագրքեր.

1. Կոլեսնիկով Ս.Ի. Ընդհանուր կենսաբանություն: Դասագիրք / Ս.Ի. Կոլեսնիկով. - 5-րդ հրատ., ջնջված։ - M.: KNORUS, 2015 թ. - 288 էջ. - (Միջին մասնագիտական ​​կրթություն) - 2015 թ
2. Mamontov S.G. Ընդհանուր կենսաբանության դասագիրք / Ս. Գ.Մամոնտով, Վ.Բ.Զախարով - 11-րդ վերևում, ջնջված: - M.: KNORUS.2015. - 328 էջ. - (Միջին մասնագիտական ​​կրթություն). - 2015 թ
3. Յակուբչիկ, Թ. Յակուբչիկ. - 3-րդ հրատ., ավելացնել. և վերամշակել: - Գրոդնո: GrGMU, 2014. - 324 p. - 2014թ
4. Ovsyannikov V.G. Ընդհանուր պաթոլոգիա. պաթոլոգիական ֆիզիոլոգիա. դասագիրք / V.G. Ovsyannikov; Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության GBOU VPO RostGMU: - 4-րդ հրատ. - Ռոստովի n / D .: Ռոստովի պետական ​​բժշկական համալսարանի հրատարակչություն, 2014 - Մաս I: Ընդհանուր պաթոֆիզիոլոգիա - 2014 թ.
5. Հեղինակների թիմ. Բժշկական կազմակերպություններում նոր տեխնոլոգիաների ներդրում. Արտասահմանյան փորձը և ռուսական պրակտիկան 2013 - 2013 թթ
6. Հեղինակների թիմ. ՎԻՐԱԲԱՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԵՐԻ ՄՇԱԿՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԵՎ ՎԻՐԱԲԱՆԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԸ / D. V. Balatsky, N. B. Davtanyan - Barnaul. Հրատարակչություն "Concept" 2012 - 2012 թթ.
7. Մամիրբաև Ա.Ա. Աշխատանքի բժշկության հիմունքներ. ուսումնական ուղեցույց 2010 - 2010 թթ.
8. Իվանով Դ.Դ. Դասախոսություններ նեֆրոլոգիայի վերաբերյալ: Դիաբետիկ երիկամների հիվանդություն. հիպերտոնիկ նեֆրոպաթիա. Երիկամային քրոնիկ անբավարարություն. - Դոնեցկ: Հրատարակիչ Zaslavsky A.Yu., 2010 թ. - 200 վ. - 2010 թ
9. Baranov V.S. Գենետիկ անձնագիր - անհատական ​​և կանխատեսող բժշկության հիմքը / Էդ. V. S. Baranova. - Սանկտ Պետերբուրգ: Հրատարակչություն N-L, 2009 թ. - 528 էջ՝ հիվանդ. - 2009 թ
10. Նազարենկո Գ.Վ. Բժշկական բնույթի հարկադրանքի միջոցներ. դասագիրք, ձեռնարկ / Գ.Վ. Նազարենկո. - M.: Flinta: MPSI, 2008 թ. - 144 էջ - 2008 թ
11. Մազուրկևիչ Գ.Ս., Բագնենկո Ս.Ֆ.
12. Շմիդտ I.R. Կիրառական կինեզիոլոգիայի հիմունքներ. Դասախոսություններ ընդհանուր և թեմատիկ կատարելագործման ցիկլերի ունկնդիրների համար: Նովոկուզնեցկ - 2004 - 2004 թթ

Ընթացիկ էջ՝ 1 (ընդհանուր գիրքը ունի 18 էջ) [հասանելի ընթերցանության հատված՝ 12 էջ]

Տառատեսակը:

100% +

Վ.Բ.Զախարով, Ս.Գ.Մամոնտով, Ն.Ի.Սոնին, Է.Տ.Զախարովա
Կենսաբանություն. Ընդհանուր կենսաբանություն. պրոֆիլի մակարդակը. 10-րդ դասարան

Առաջաբան

Մեր ժամանակները բնութագրվում են մարդկանց անընդհատ աճող փոխկախվածությամբ: Մարդու կյանքը, առողջությունը, աշխատանքային ու կենցաղային պայմանները գրեթե ամբողջությամբ կախված են այդքան շատ մարդկանց կայացրած որոշումների ճիշտությունից։ Իր հերթին, անհատի գործունեությունը նույնպես ազդում է շատերի ճակատագրի վրա։ Այդ իսկ պատճառով շատ կարևոր է, որ կյանքի գիտությունը դառնա յուրաքանչյուր մարդու աշխարհայացքի անբաժանելի մասը՝ անկախ նրա մասնագիտությունից։ Քաղաքացիական ինժեներին, գործընթացի ինժեներին, ռեկուլտիվացիայի ինժեներին կենսաբանության իմացությունը պետք է ճիշտ այնպես, ինչպես բժիշկը կամ գյուղատնտեսը, քանի որ միայն այս դեպքում նրանք կներկայացնեն իրենց արտադրական գործունեության հետևանքները բնության և մարդու համար: Կենսաբանական գիտելիքներն անհրաժեշտ են նաև հումանիտար գիտությունների ներկայացուցիչներին՝ որպես համընդհանուր մշակութային ժառանգության կարևոր մաս: Իրոք, դարերի ընթացքում փիլիսոփաների և աստվածաբանների, գիտնականների և շառլատանների միջև վեճերը երգում էին վայրի բնության մասին գիտելիքների շուրջ: Կյանքի էության մասին գաղափարները հիմք են ծառայել բազմաթիվ աշխարհայացքային հասկացությունների համար։

Այս գրքի հեղինակների նպատակն է պատկերացում տալ կենդանի նյութի կառուցվածքի, նրա ամենաընդհանուր օրենքների մասին, ծանոթացնել Երկրի վրա կյանքի բազմազանությանը և դրա զարգացման պատմությանը: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օրգանիզմների փոխհարաբերությունների վերլուծությանը և էկոլոգիական համակարգերի կայունության պայմաններին: Մի շարք բաժիններում մեծ տեղ է հատկացվում ընդհանուր կենսաբանական օրենքների ներկայացմանը որպես ամենադժվար ընկալելի։ Մյուս բաժիններում տրվում են միայն ամենաանհրաժեշտ տեղեկատվությունը և հասկացությունները:

Կան թեմաների լայն շրջանակ, որոնց դուք կծանոթանաք այս գիրքը կարդալիս: Այնուամենայնիվ, դրանցից ոչ բոլորին կարելի էր բավական մանրամասնորեն անդրադառնալ: Սա պատահական չէ. կյանքի բարդությունն ու բազմազանությունն այնքան մեծ են, որ մենք նոր ենք սկսում հասկանալ դրա որոշ երևույթներ, իսկ մյուսները դեռ սպասում են ուսումնասիրությանը: Այս գիրքն անդրադառնում է միայն կենդանի համակարգերի կազմակերպման, դրանց գործունեության ու զարգացման կարևոր հարցերին։ Կենսաբանության առանձին հարցերին առավել մանրամասն ծանոթանալու համար դասագրքի վերջում տրված է լրացուցիչ գրականության ցանկ։

Գրքում ուսումնական նյութը բաղկացած է բաժիններից՝ ներառյալ գլուխները. Գլուխներից շատերում սովորաբար կան մի քանի պարբերություններ, որոնք վերաբերում են որոշակի կոնկրետ թեմաներին: Պարբերության վերջում տրվում է ամփոփագիր անգլերենով: Որպես լրացուցիչ ուսումնական նյութ՝ ձեռնարկի տեքստը ներառում է փոքրիկ երկլեզու բառարաններ, որոնք թույլ են տալիս ուսումնասիրել կենսաբանական տերմինաբանությունը ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով և կրկնել լուսաբանված նյութը: «Հղման կետեր» և «Հարցեր վերանայման» բաժինները թույլ կտան ևս մեկ անգամ ուշադրություն դարձնել լուսաբանված նյութի կարևորագույն դրույթներին: Օգտագործելով բառարանի բառապաշարը և ամփոփումը, դուք կարող եք հեշտությամբ թարգմանել Հղման կետերի տեքստը անգլերեն: «Քննարկման հարցեր» բաժինը պարունակում է երկու-երեք հարց, որոնց պատասխանի համար, որոշ դեպքերում, անհրաժեշտ է լրացուցիչ գրականություն ներգրավել։ Դրանք կարող են օգտագործվել թեմայի կամընտիր կամ խորը ուսումնասիրության համար: Նույն նպատակով յուրաքանչյուր գլխի վերջում նշվում են ուսումնասիրված ուսումնական նյութի «Խնդիրային ոլորտները» և «Կիրառական ասպեկտները»:

Յուրաքանչյուր գլուխ ավարտվում է անգիր սովորելու համար անհրաժեշտ հիմնական դրույթների ցանկով, ինչպես նաև ստացված գիտելիքների հիման վրա ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքներով:

Հեղինակները իրենց շնորհակալությունն են հայտնում Մ.Տ.Գրիգորիևային անգլերեն տեքստը պատրաստելու համար, ինչպես նաև Յու.

Ռուսաստանի բնական գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր Վ.Բ.Զախարով

Ներածություն

Կենսաբանությունը կյանքի գիտություն է։ Նրա անունը ծագել է երկու հունարեն բառերի համակցությունից՝ bios (կյանք) և logos (բառ, ուսուցում): Կենսաբանությունն ուսումնասիրում է բոլոր կենդանի օրգանիզմների՝ բակտերիաների, սնկերի, բույսերի, կենդանիների, մարդկանց կառուցվածքը, կյանքի դրսևորումները, ապրելավայրը:

Երկրի վրա կյանքը ներկայացված է ձևերի արտասովոր բազմազանությամբ, կենդանի էակների բազմաթիվ տեսակներով: Ներկայումս արդեն հայտնի է մոտ 600 հազար բուսատեսակ, ավելի քան 2,5 միլիոն կենդանատեսակ, մեծ թվով սնկային և պրոկարիոտ տեսակներ, որոնք բնակվում են մեր մոլորակում։ Գիտնականները մշտապես հայտնաբերում և նկարագրում են նոր տեսակներ, որոնք կան ինչպես ժամանակակից պայմաններում, այնպես էլ անհետացած անցյալ երկրաբանական դարաշրջաններում:

Կենդանի օրգանիզմների ընդհանուր հատկությունների բացահայտումը և դրանց բազմազանության պատճառների բացատրությունը, կառուցվածքի և շրջակա միջավայրի պայմանների միջև փոխհարաբերությունների բացահայտումը կենսաբանության հիմնական խնդիրներից են: Այս գիտության մեջ կարևոր տեղ են զբաղեցնում Երկրի վրա կյանքի զարգացման ծագման և օրենքների հարցերը՝ էվոլյուցիոն դոկտրինան։ Այս օրենքների ըմբռնումը գիտական ​​աշխարհայացքի հիմքն է և անհրաժեշտ է գործնական խնդիրների լուծման համար։

Կենսաբանությունը բաժանվում է առանձին գիտությունների՝ ըստ ուսումնասիրության առարկայի։

Այսպիսով, մանրէաբանությունը ուսումնասիրում է բակտերիաների աշխարհը. բուսաբանությունը ուսումնասիրում է բույսերի թագավորության ներկայացուցիչների կառուցվածքն ու կյանքը. կենդանաբանություն՝ կենդանիների թագավորություն և այլն։ Միևնույն ժամանակ, զարգանում են կենսաբանության ոլորտները, որոնք ուսումնասիրում են կենդանի օրգանիզմների ընդհանուր հատկությունները. միջավայրը. Ֆիզիոլոգիան ուսումնասիրում է կենդանի օրգանիզմների գործառույթները։

Կենդանի նյութի կազմակերպվածության մակարդակին համապատասխան առանձնանում էին այնպիսի գիտական ​​առարկաներ, ինչպիսիք են մոլեկուլային կենսաբանությունը, բջջաբանությունը՝ բջջի ուսումնասիրությունը, հյուսվածաբանությունը՝ հյուսվածքների ուսումնասիրությունը և այլն։

Կենսաբանությունը օգտագործում է տարբեր մեթոդներ. Ամենակարևորներից մեկը պատմական է, որը հիմք է հանդիսանում ձեռք բերված փաստերը հասկանալու համար։ Ավանդական մեթոդը նկարագրական մեթոդն է. Լայնորեն կիրառվում են գործիքային մեթոդները՝ մանրադիտակ (լուսային-օպտիկական և էլեկտրոնային), էլեկտրագրաֆիա, ռադար և այլն։

Կենսաբանության ամենատարբեր ոլորտներում կենսաբանությունը կապող այլ գիտությունների հետ՝ ֆիզիկա, քիմիա, մաթեմատիկա, կիբեռնետիկա և այլն, մեծանում է սահմանային առարկաների նշանակությունը: Ահա թե ինչպես են առաջացել կենսաֆիզիկան, կենսաքիմիան և բիոնիկան:

Կյանքի առաջացումը և կենդանի օրգանիզմների գործունեությունը որոշվում են բնական օրենքներով։ Այդ օրենքների իմացությունը թույլ է տալիս ոչ միայն ճշգրիտ պատկերացում կազմել աշխարհի մասին, այլեւ դրանք օգտագործել գործնական նպատակներով։

Կենսաբանության վերջին ձեռքբերումները հանգեցրել են գիտության սկզբունքորեն նոր ուղղությունների առաջացմանը, որոնք դարձել են կենսաբանական առարկաների համալիրի անկախ բաժիններ։ Այսպիսով, ժառանգականության կառուցվածքային միավորների (գեների) մոլեկուլային կառուցվածքի բացահայտումը հիմք է ծառայել գենետիկական ինժեներիայի ստեղծման համար։ Նրա մեթոդների օգնությամբ ստեղծվում են նոր, այդ թվում բնության մեջ չգտնվող օրգանիզմներ, ժառանգական հատկանիշների և հատկությունների համակցություններ։ Ժամանակակից կենսաբանության նվաճումների գործնական կիրառումը արդեն իսկ հնարավորություն է տալիս ձեռք բերել արդյունաբերական նշանակալի քանակությամբ կենսաբանական ակտիվ նյութեր։

Օրգանիզմների փոխհարաբերությունների ուսումնասիրության հիման վրա ստեղծվել են գյուղատնտեսական մշակաբույսերի վնասատուների դեմ պայքարի կենսաբանական մեթոդներ։ Կենդանի օրգանիզմների բազմաթիվ ադապտացիաներ ծառայել են որպես արդյունավետ արհեստական ​​կառույցների և մեխանիզմների նախագծման մոդելներ: Միաժամանակ կենսաբանության օրենքների անտեղյակությունը կամ անտեղյակությունը հանգեցնում է լուրջ հետեւանքների թե՛ բնության, թե՛ մարդու համար։ Եկել է ժամանակը, երբ մեզանից յուրաքանչյուրի պահվածքից է կախված մեզ շրջապատող աշխարհի անվտանգությունը: Մեքենայի շարժիչը ճիշտ կարգավորելու, թունավոր թափոնների գետ արտանետումը կանխելու համար, հիդրոէլեկտրակայանի նախագծում ձկների համար շրջանցիկ ալիքներ ապահովելու համար, վայրի ծաղիկների փունջ հավաքելու ցանկությանը դիմակայելու համար. փրկել շրջակա միջավայրը, մեր կյանքի միջավայրը:

Կենդանի բնության վերականգնման բացառիկ ունակությունը ստեղծել է մարդու կործանարար ազդեցությունների նկատմամբ նրա անխոցելիության, նրա ռեսուրսների անսահմանության պատրանքը: Այժմ մենք գիտենք, որ դա այդպես չէ: Ուստի մարդկային ողջ տնտեսական գործունեությունն այժմ պետք է կառուցվի՝ հաշվի առնելով կենսոլորտի կազմակերպման սկզբունքները։

Կենսաբանության նշանակությունը մարդկանց համար հսկայական է։ Ընդհանուր կենսաբանական օրենքներն օգտագործվում են ազգային տնտեսության բազմաթիվ ոլորտների մի շարք խնդիրների լուծման համար: Ժառանգականության և փոփոխականության օրենքների իմացության շնորհիվ գյուղատնտեսության մեջ մեծ հաջողություն է ձեռք բերվել ընտանի կենդանիների նոր բարձր արտադրողական ցեղատեսակների և մշակովի բույսերի սորտերի ստեղծման գործում։ Գիտնականները բուծել են հացահատիկային, հատիկաընդեղեն, ձեթ սերմեր և այլ մշակաբույսերի հարյուրավոր տեսակներ, որոնք իրենց նախորդներից տարբերվում են բարձր արտադրողականությամբ և այլ օգտակար հատկություններով։ Այս գիտելիքների հիման վրա իրականացվում է հակաբիոտիկներ արտադրող միկրոօրգանիզմների ընտրություն:

Կենսաբանության մեջ մեծ նշանակություն է տրվում սպիտակուցի կենսասինթեզի նուրբ մեխանիզմների, ֆոտոսինթեզի գաղտնիքների պարզաբանման հետ կապված խնդիրների լուծմանը, ինչը ճանապարհ կբացի բույսերի և կենդանական օրգանիզմներից դուրս օրգանական սննդանյութերի սինթեզի համար: Բացի այդ, արդյունաբերության մեջ (շինարարության մեջ, նոր մեքենաների և մեխանիզմների ստեղծման մեջ) կենդանի էակների կազմակերպման սկզբունքների (բիոնիկա) օգտագործումը ներկայումս բերում է և ապագայում կտա էական տնտեսական ազդեցություն:

Հետագայում կենսաբանության գործնական նշանակությունն էլ ավելի կաճի։ Դա պայմանավորված է աշխարհի բնակչության արագ աճով, ինչպես նաև քաղաքային բնակչության անընդհատ աճող թվով, որոնք ուղղակիորեն ներգրավված չեն գյուղատնտեսական արտադրության մեջ: Նման իրավիճակում պարենային ռեսուրսների քանակի ավելացման հիմք կարող է լինել միայն գյուղատնտեսության ակտիվացումը։ Այս գործընթացում կարևոր դեր կխաղա միկրոօրգանիզմների, բույսերի և կենդանիների նոր բարձր արտադրողական ձևերի բուծումը, ինչպես նաև բնական ռեսուրսների ռացիոնալ, գիտականորեն հիմնավորված օգտագործումը։

Բաժին 1. Երկրի վրա կյանքի ծագումը և զարգացման սկզբնական փուլերը

Մարդը միշտ ձգտել է ճանաչել իրեն շրջապատող աշխարհը և որոշել, թե որտեղ է նա զբաղեցնում: Ինչպե՞ս են առաջացել ժամանակակից կենդանիներն ու բույսերը: Ի՞նչը հանգեցրեց նրանց զարմանալի բազմազանությանը: Որո՞նք են հեռավոր ժամանակների կենդանական և բուսական աշխարհի անհետացման պատճառները: Որո՞նք են Երկրի վրա կյանքի զարգացման ապագա ուղիները: Ահա ընդամենը մի քանի հարց առեղծվածների հսկայական քանակից, որոնց լուծումը միշտ անհանգստացրել է մարդկությանը։ Դրանցից մեկն էլ հենց կյանքի սկիզբն է։ Կյանքի ծագման հարցը բոլոր ժամանակներում, մարդկության պատմության ընթացքում ոչ միայն ճանաչողական հետաքրքրություն է ունեցել, այլև մեծ նշանակություն է ունեցել մարդկանց աշխարհայացքի ձևավորման համար։

Գլուխ 1. Կենդանի աշխարհի բազմազանությունը. Կենդանի նյութի հիմնական հատկությունները

Լի, հրաշքներով լի հզոր բնություն։

A. S. Պուշկին

Մեր մոլորակի վրա առաջին կենդանի էակները հայտնվել են մոտ 3 միլիարդ տարի առաջ: Այս վաղ ձևերից առաջացան կենդանի օրգանիզմների անթիվ տեսակներ, որոնք հայտնվելով, քիչ թե շատ երկար ժամանակ ծաղկեցին, ապա մահացան։ Նախկինում գոյություն ունեցող ձևերից առաջացել են նաև ժամանակակից օրգանիզմներ՝ ձևավորելով վայրի բնության չորս թագավորություններ՝ ավելի քան 2,5 միլիոն կենդանիների տեսակներ, 600 հազար բուսատեսակներ, զգալի թվով տարբեր սնկեր, ինչպես նաև բազմաթիվ պրոկարիոտ օրգանիզմներ։

Կենդանի էակների, այդ թվում՝ մարդկանց աշխարհը ներկայացված է տարբեր կառուցվածքային կազմակերպման և ենթակայության կամ հետևողականության տարբեր մակարդակների կենսաբանական համակարգերով: Հայտնի է, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները կազմված են բջիջներից։ Բջիջն, օրինակ, կարող է լինել և՛ առանձին օրգանիզմ, և՛ բազմաբջիջ բույսի կամ կենդանու մաս։ Այն կարող է լինել բավականին պարզ դասավորված, ինչպես բակտերիալը, կամ շատ ավելի բարդ, ինչպես միաբջիջ կենդանիների բջիջները՝ նախակենդանիները: Ե՛վ բակտերիալ բջիջը, և՛ նախակենդանի բջիջը ներկայացնում են մի ամբողջ օրգանիզմ, որն ունակ է կատարել կյանքի ապահովման համար անհրաժեշտ բոլոր գործառույթները: Բայց բազմաբջիջ օրգանիզմ կազմող բջիջները մասնագիտացված են, այսինքն՝ կարող են կատարել միայն մեկ ֆունկցիա և ի վիճակի չեն ինքնուրույն գոյատևել մարմնից դուրս։ Բազմաբջջային օրգանիզմներում բազմաթիվ բջիջների փոխկապակցումն ու փոխկապվածությունը հանգեցնում են նոր որակի ստեղծմանը, որը համարժեք չէ դրանց պարզ գումարին։ Մարմնի տարրերը՝ բջիջները, հյուսվածքները և օրգանները, ընդհանուր առմամբ դեռ չեն ներկայացնում ամբողջական օրգանիզմ։ Միայն դրանց համադրումը էվոլյուցիայի գործընթացում պատմականորեն հաստատված կարգով, դրանց փոխազդեցությունը կազմում է ինտեգրալ օրգանիզմ, որն ունի որոշակի հատկություններ։

1.1. Կենդանի նյութի կազմակերպման մակարդակները

Վայրի բնությունը բարդ կազմակերպված հիերարխիկ համակարգ է (նկ. 1.1): Կենսաբանները, հիմնվելով կենդանի էակների հատկությունների դրսևորման առանձնահատկությունների վրա, առանձնացնում են կենդանի նյութի կազմակերպման մի քանի մակարդակ.

1. Մոլեկուլային

Ցանկացած կենդանի համակարգ, անկախ նրանից, թե որքան բարդ է այն կազմակերպված, գործում է կենսաբանական մակրոմոլեկուլների՝ նուկլեինաթթուների, սպիտակուցների, պոլիսախարիդների և այլ կարևոր օրգանական նյութերի փոխազդեցության մակարդակով: Այս մակարդակից սկսվում են օրգանիզմի կենսագործունեության ամենակարեւոր գործընթացները՝ նյութափոխանակությունը եւ էներգիայի փոխակերպումը, ժառանգական տեղեկատվության փոխանցումը եւ այլն։

2. Բջջային

Բջիջը կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միավոր է, ինչպես նաև Երկրի վրա ապրող բոլոր կենդանի օրգանիզմների վերարտադրության և զարգացման միավոր: Չկան ոչ բջջային կյանքի ձևեր, և վիրուսների առկայությունը միայն հաստատում է այս կանոնը, քանի որ դրանք կենդանի համակարգերի հատկություններ կարող են դրսևորել միայն բջիջներում:

Բրինձ. 1.1. Կենդանի նյութի կազմակերպման մակարդակները (առանձին օրգանիզմի օրինակով). Մարմինը, ինչպես ողջ կենդանի բնությունը, կառուցված է հիերարխիկ սկզբունքով։

3. Գործվածք

Հյուսվածքը համանման բջիջների և միջբջջային նյութի հավաքածու է՝ միավորված ընդհանուր ֆունկցիայի կատարմամբ։

4. Օրգան

Կենդանիների մեծ մասում օրգանը մի քանի տեսակի հյուսվածքների կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ համակցություն է: Օրինակ՝ մարդու մաշկը որպես օրգան ներառում է էպիթելի և շարակցական հյուսվածք, որոնք միասին կատարում են մի շարք գործառույթներ։ Դրանցից ամենակարեւորը պաշտպանությունն է։

5. Օրգանական

Օրգանիզմը միաբջիջ կամ բազմաբջիջ կենդանի համակարգ է, որն ունակ է անկախ գոյության։ Բազմաբջիջ օրգանիզմը ձևավորվում է տարբեր գործառույթներ կատարելու մեջ մասնագիտացված հյուսվածքների և օրգանների համակցությամբ:

6. Պոպուլյացիա-տեսակ

Նույն տեսակի օրգանիզմների մի շարք, որոնք միավորված են ընդհանուր կենսամիջավայրով, ստեղծում են պոպուլյացիա՝ որպես վերօրգանիզմների կարգի համակարգ։ Այս համակարգում կատարվում են ամենապարզ, տարրական էվոլյուցիոն փոխակերպումները։

7. Բիոգեոցենոտիկ

Բիոգեոցենոզ - տարբեր տեսակների օրգանիզմների մի շարք և տարբեր բարդության կազմակերպում իրենց հատուկ միջավայրի բոլոր գործոններով` մթնոլորտի, հիդրոսֆերայի և լիթոսֆերայի բաղադրիչներով: Այն ներառում է՝ անօրգանական և օրգանական նյութեր, ավտոտրոֆ և հետերոտրոֆ օրգանիզմներ։ Բիոգեոցենոզի հիմնական գործառույթներն են էներգիայի կուտակումն ու վերաբաշխումը։

8. Կենսոլորտային

Կենսոլորտը մեր մոլորակի վրա կյանքի կազմակերպման ամենաբարձր մակարդակն է։ Այն առանձնացնում է կենդանի նյութ- բոլոր կենդանի օրգանիզմների ամբողջությունը, անշունչ,կամ իներտ, նյութԵվ կենսանյութ.Ըստ նախնական հաշվարկների՝ կենդանի նյութի կենսազանգվածը կազմում է մոտ 2,5 × 10 12 տոննա, ավելին, ցամաքում ապրող օրգանիզմների կենսազանգվածը 99,2%-ով ներկայացված է կանաչ բույսերով։ Կենսոլորտային մակարդակում տեղի է ունենում նյութերի շրջանառություն և էներգիայի փոխակերպում՝ կապված Երկրի վրա ապրող բոլոր կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեության հետ։

Յուրաքանչյուր կենդանի օրգանիզմ ներկայացնում է բազմամակարդակ համակարգ՝ բարդության և համակարգման տարբեր տեմպերով: Կենսական գործունեության բոլոր նշանները` նյութափոխանակությունը, էներգիայի փոխակերպումը և գենետիկական տեղեկատվության փոխանցումը, սկսվում են մակրոմոլեկուլների փոխազդեցությունից: Այնուամենայնիվ, միայն բջիջը, որտեղ մոլեկուլների միջև փոխազդեցության գործընթացները տարածական կարգով են, կարող է համարվել կառուցվածքային և գործել որպես կենդանի օրգանիզմների միավոր: Բազմաբջջային մարմիններում բազմաթիվ բջիջների համակարգված գործունեությունը թույլ է տալիս ի հայտ գալ որակապես նոր կազմավորումներ՝ հյուսվածքներ և օրգաններ, որոնք մասնագիտացած են օրգանիզմի որոշակի գործառույթների համար:

Խարիսխի կետեր

1. Օրգանական մոլեկուլները կազմում են բջջի չոր նյութի հիմնական մասը:

2. Նուկլեինաթթուները ապահովում են ժառանգական տեղեկատվության պահպանում և փոխանցում բոլոր բջիջներում:

3. Նյութափոխանակության գործընթացների հիմքում օրգանական մոլեկուլների փոխազդեցությունն է միմյանց հետ:

4. Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կազմակերպման ամենափոքր կառուցվածքային եւ գործառական միավորն է։

5. Բազմաբջիջ կենդանիների և բույսերի հյուսվածքների և օրգանների առաջացումը նշանավորեց մարմնի մասերի մասնագիտացումը՝ ըստ իրենց գործառույթների:

6. Օրգանների ինտեգրումը համակարգերին հանգեցրել է մարմնի գործառույթների էլ ավելի ուժեղացման:

Վերանայեք հարցերն ու առաջադրանքները

1. Որո՞նք են օրգանական մոլեկուլները և ի՞նչ դեր ունեն կենդանի օրգանիզմներում նյութափոխանակության գործընթացներն ապահովելու գործում:

2. Որո՞նք են բնության տարբեր թագավորություններին պատկանող կենդանի օրգանիզմների բջիջների հիմնարար տարբերությունները:

3. Ո՞րն է կենդանի նյութի ուսումնասիրության բջջաբանական, հյուսվածաբանական և անատոմիական մեթոդների էությունը:

4. Ի՞նչ է կոչվում բիոգեոցենոզ:

5. Ինչպե՞ս կարելի է բնութագրել Երկրի կենսոլորտը:

6. Ի՞նչ նյութափոխանակության գործընթացներ են տեղի ունենում կենսոլորտի մակարդակում: Ո՞րն է դրանց հիմնարար նշանակությունը մեր մոլորակի վրա ապրող կենդանի օրգանիզմների համար:

Օգտագործելով «Տերմինաբանություն» և «Ամփոփում» վերնագրերի բառապաշարը, թարգմանիր անգլերեն «Հղման կետերի» պարբերությունները:

Տերմինաբանություն

Ձախ սյունակում նշված յուրաքանչյուր տերմինի համար ընտրեք աջ սյունակում տրված համապատասխան սահմանումը ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով:

Ընտրեք ճիշտ սահմանումը ձախ սյունակում գտնվող յուրաքանչյուր տերմինի աջ սյունակում թվարկված անգլերեն և ռուսերեն տարբերակներից:

Քննարկման հարցեր

Ձեր կարծիքով, ո՞րն է կենդանի նյութի կազմակերպման տարբեր մակարդակները տարբերելու անհրաժեշտությունը։

Նշեք կենդանի նյութի կազմակերպման տարբեր մակարդակների տարբերակման չափանիշները:

Ո՞րն է կազմակերպության տարբեր մակարդակներում կենդանի էակների հիմնական հատկությունների էությունը:

Ինչպե՞ս են կենսաբանական համակարգերը տարբերվում անշունչ առարկաներից:

1.2. Կենդանի համակարգերի չափանիշները

Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք այն չափանիշները, որոնք տարբերում են կենդանի համակարգերը անշունչ բնության առարկաներից, և կյանքի գործընթացների հիմնական բնութագրերը, որոնք կենդանի նյութը տարբերակում են նյութի գոյության հատուկ ձևի մեջ:

Քիմիական կազմի առանձնահատկությունները.Կենդանի օրգանիզմների կազմը ներառում է նույն քիմիական տարրերը, ինչ անշունչ բնության օբյեկտներում: Սակայն կենդանի և ոչ կենդանի տարբեր տարրերի հարաբերակցությունը նույնը չէ։ Անկենդան բնության տարերային բաղադրությունը թթվածնի հետ միասին հիմնականում ներկայացված է սիլիցիումով, երկաթով, մագնեզիումով, ալյումինով և այլն: Կենդանի օրգանիզմներում քիմիական կազմի 98%-ը բաժին է ընկնում չորս տարրի՝ ածխածնի, թթվածնի, ազոտի և ջրածնի: Սակայն կենդանի մարմիններում այդ տարրերը մասնակցում են բարդ օրգանական մոլեկուլների առաջացմանը, որոնց բաշխումը անշունչ բնության մեջ սկզբունքորեն տարբերվում է ինչպես քանակով, այնպես էլ ըստ էության։ Շրջակա միջավայրի օրգանական մոլեկուլների ճնշող մեծամասնությունը օրգանիզմների թափոններ են:

Կենդանի նյութը պարունակում է օրգանական մոլեկուլների մի քանի հիմնական խմբեր, որոնք բնութագրվում են որոշակի հատուկ գործառույթներով և, մեծ մասամբ, անկանոն պոլիմերներ են։ Նախ, դրանք նուկլեինաթթուներ են՝ ԴՆԹ և ՌՆԹ, որոնց հատկություններն ապահովում են ժառանգականության և փոփոխականության, ինչպես նաև ինքնավերարտադրման երևույթները։ Երկրորդ, դրանք սպիտակուցներ են՝ հիմնական կառուցվածքային բաղադրիչները և կենսաբանական կատալիզատորները: Երրորդ, ածխաջրերը և ճարպերը կենսաբանական թաղանթների և բջջային պատերի կառուցվածքային բաղադրիչներն են, էներգիայի հիմնական աղբյուրները, որոնք անհրաժեշտ են կենսական գործընթացներն ապահովելու համար: Եվ վերջապես, բազմազան, այսպես կոչված, «փոքր մոլեկուլների» հսկայական խումբ, որոնք մասնակցում են կենդանի օրգանիզմների բազմաթիվ և բազմազան նյութափոխանակության գործընթացներին:

Նյութափոխանակություն.Բոլոր կենդանի օրգանիզմներն ունակ են նյութեր փոխանակել շրջակա միջավայրի հետ, դրանից կլանել սննդի համար անհրաժեշտ նյութերը և արտանետել թափոններ։

Անկենդան բնության մեջ տեղի է ունենում նաև նյութերի փոխանակում, սակայն նյութերի ոչ կենսաբանական ցիկլում դրանք հիմնականում ուղղակի տեղափոխվում են մի տեղից մյուսը կամ փոխվում է դրանց ագրեգացման վիճակը. օրինակ՝ հողը լվանում է, ջուրը շրջվում է։ գոլորշու կամ սառույցի մեջ:

Ի տարբերություն անշունչ բնույթի նյութափոխանակության գործընթացների, կենդանի օրգանիզմներում դրանք որակապես տարբեր մակարդակ ունեն։ Օրգանական նյութերի շրջանառության մեջ առավել նշանակալից են նյութերի փոխակերպման գործընթացները՝ սինթեզի և քայքայման գործընթացները։

Կենդանի օրգանիզմները շրջակա միջավայրից կլանում են տարբեր նյութեր։ Մի շարք բարդ քիմիական փոխակերպումների արդյունքում շրջակա միջավայրի նյութերը վերադասավորվում են տվյալ կենդանի օրգանիզմին բնորոշ նյութերի։ Այս գործընթացները կոչվում են ձուլումկամ պլաստիկ փոխանակում.

Բրինձ. 1.2. Նյութափոխանակություն և էներգիայի փոխակերպում մարմնի մակարդակում

Նյութափոխանակության մյուս կողմը՝ պրոցեսները դիսիմիլացիա,որի արդյունքում բարդ օրգանական միացությունները քայքայվում են պարզ միացությունների, մինչդեռ դրանց նմանությունը կորչում է մարմնի նյութերի հետ և ազատվում կենսասինթեզի ռեակցիաների համար անհրաժեշտ էներգիան։ Հետեւաբար, դիսիմիլացիա կոչվում է էներգիայի փոխանակում(նկ. 1.2):

Նյութափոխանակությունն ապահովում է հոմեոստազօրգանիզմ, այսինքն՝ մարմնի բոլոր մասերի քիմիական կազմի և կառուցվածքի անփոփոխությունը և, որպես հետևանք, դրանց գործունեության կայունությունը շրջակա միջավայրի անընդհատ փոփոխվող պայմաններում:

Կառուցվածքային կազմակերպման մեկ սկզբունք.Բոլոր կենդանի օրգանիզմները, անկախ նրանից, թե որ համակարգային խմբին են պատկանում, ունեն բջջային կառուցվածքը.Բջիջը, ինչպես արդեն նշվեց վերևում, միասնական կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միավոր է, ինչպես նաև Երկրի բոլոր բնակիչների զարգացման միավոր:

Վերարտադրություն.Օրգանիզմի մակարդակում ինքնավերարտադրությունը կամ վերարտադրությունը դրսևորվում է անհատների անսեռ կամ սեռական վերարտադրության տեսքով։ Երբ կենդանի օրգանիզմները բազմանում են, սերունդները սովորաբար նմանվում են իրենց ծնողներին՝ կատուները բազմացնում են ձագուկներին, շները՝ ձագերին։ Բարդու սերմերից նորից բարդի է աճում։ Միաբջիջ օրգանիզմի՝ ամեոբայի բաժանումը հանգեցնում է մայրական բջջի լրիվ նման երկու ամեոբայի առաջացմանը։

Այս կերպ, վերարտադրություն – Սա օրգանիզմների սեփական տեսակն է վերարտադրելու սեփական տեսակը:

Բազմացման շնորհիվ ոչ միայն ամբողջ օրգանիզմները, այլեւ բջիջները, բջջի օրգանելները (միտոքոնդրիաներ, պլաստիդներ և այլն) բաժանումից հետո նման են իրենց նախորդներին։ ԴՆԹ-ի մեկ մոլեկուլից, երբ այն կրկնապատկվում է, առաջանում են երկու դուստր մոլեկուլներ՝ ամբողջությամբ կրկնելով սկզբնականը։

Ինքնավերարտադրումը հիմնված է մատրիցային սինթեզի ռեակցիաների վրա, այսինքն՝ ԴՆԹ-ի նուկլեոտիդային հաջորդականության մեջ պարունակվող տեղեկատվության հիման վրա նոր մոլեկուլների և կառուցվածքների ձևավորման վրա: Հետեւաբար, ինքնավերարտադրությունը կենդանիների հիմնական հատկություններից է, սերտորեն կապված ժառանգականության երեւույթի հետ։

Ժառանգականություն.Ժառանգականությունը օրգանիզմների ունակությունն է՝ փոխանցելու իրենց բնութագրերը, հատկությունները և զարգացման առանձնահատկությունները սերնդեսերունդ: Նշանը կառուցվածքի ցանկացած հատկանիշ է կենդանի նյութի կազմակերպման տարբեր մակարդակներում, և հատկությունները հասկացվում են որպես հատուկ կառուցվածքների հիման վրա գործող ֆունկցիոնալ հատկանիշներ: Ժառանգականությունը պայմանավորված է գենետիկ նյութի կոնկրետ կազմակերպվածությամբ (գենետիկական ապարատ) – գենետիկ կոդը.Գենետիկ կոդը հասկացվում է որպես ԴՆԹ-ի մոլեկուլների այնպիսի կազմակերպություն, որում նուկլեոտիդների հաջորդականությունը որոշում է սպիտակուցի մոլեկուլում ամինաթթուների կարգը: Ժառանգականության երևույթն ապահովվում է ԴՆԹ-ի մոլեկուլների կայունությամբ և նրա քիմիական կառուցվածքի (կրկնօրինակման) բարձր ճշգրտությամբ վերարտադրմամբ։ Ժառանգականությունը մի շարք սերունդների օրգանիզմների միջև ապահովում է նյութական շարունակականություն (տեղեկատվության հոսք):

Փոփոխականություն.Այս հատկությունը, ասես, ժառանգականության հակառակն է, բայց միևնույն ժամանակ սերտորեն կապված է դրա հետ, քանի որ այս դեպքում փոխվում են ժառանգական հակումները՝ գեները, որոնք որոշում են որոշակի հատկությունների զարգացումը: Եթե ​​մատրիցների՝ ԴՆԹ-ի մոլեկուլների վերարտադրությունը միշտ տեղի է ունեցել բացարձակ ճշգրտությամբ, ապա օրգանիզմների վերարտադրության ժամանակ կժառանգվեին միայն նախկինում եղած հատկանիշները, իսկ տեսակների հարմարեցումը շրջակա միջավայրի փոփոխվող պայմաններին անհնար կլիներ։ հետևաբար, փոփոխականություն – Սա օրգանիզմների՝ ժառանգական նյութի կառուցվածքի փոփոխության կամ գեների նոր համակցությունների առաջացման արդյունքում նոր գծեր և հատկություններ ձեռք բերելու կարողությունն է։

Փոփոխականությունը տարբեր նյութեր է ստեղծում բնական ընտրության համար, այսինքն՝ առավել հարմարեցված անհատների ընտրություն բնական պայմաններում գոյության հատուկ պայմաններին: Իսկ դա իր հերթին հանգեցնում է կյանքի նոր ձեւերի, օրգանիզմների նոր տեսակների առաջացմանը։

Աճ և զարգացում.Զարգանալու ունակությունը նյութի համընդհանուր հատկությունն է: Զարգացումը հասկացվում է որպես կենդանի և անշունչ բնույթի օբյեկտների անշրջելի ուղղորդված կանոնավոր փոփոխություն: Զարգացման արդյունքում առաջանում է օբյեկտի նոր որակական վիճակ, որի արդյունքում փոխվում է նրա կազմը կամ կառուցվածքը։ Ներկայացված է նյութի գոյության կենդանի ձևի զարգացումը անհատական ​​զարգացում,կամ օնտոգենեզ,Եվ պատմական զարգացում,կամ ֆիլոգենեզ.

Օնտոգենեզի ընթացքում օրգանիզմների անհատական ​​հատկությունները աստիճանաբար և հետևողականորեն դրսևորվում են։ Սա հիմնված է ժառանգական ծրագրերի փուլային իրականացման վրա։ Զարգացումը ուղեկցվում է աճով։ Անկախ վերարտադրության մեթոդից, մեկ զիգոտի կամ սպորից, երիկամից կամ բջիջից ձևավորված բոլոր դուստր անհատները ժառանգում են միայն գենետիկական տեղեկատվություն, այսինքն՝ որոշակի նշաններ ցույց տալու կարողություն։ Զարգացման գործընթացում առաջանում է անհատի կոնկրետ կառուցվածքային կազմակերպում, և դրա զանգվածի աճը պայմանավորված է մակրոմոլեկուլների, բջիջների տարրական կառուցվածքների և հենց բջիջների վերարտադրմամբ:

Ֆիլոգենիան կամ էվոլյուցիան կենդանի բնության անշրջելի և ուղղորդված զարգացումն է, որն ուղեկցվում է նոր տեսակների ձևավորմամբ և կյանքի աստիճանական բարդացմամբ։ Էվոլյուցիայի արդյունքը Երկրի վրա կենդանի օրգանիզմների բազմազանությունն է։

դյուրագրգռություն.Ցանկացած օրգանիզմ անքակտելիորեն կապված է շրջակա միջավայրի հետ. այն արդյունահանում է նրանից սննդանյութեր, ենթարկվում է շրջակա միջավայրի անբարենպաստ գործոններին, փոխազդում է այլ օրգանիզմների հետ և այլն: Էվոլյուցիայի ընթացքում կենդանի օրգանիզմները զարգացրել և համախմբել են արտաքին ազդեցություններին ընտրողաբար արձագանքելու կարողությունը: Այս հատկությունը կոչվում է դյուրագրգռություն.Օրգանիզմը շրջապատող միջավայրի ցանկացած փոփոխություն գրգռում է նրա նկատմամբ, իսկ արտաքին գրգռիչներին նրա արձագանքը ծառայում է որպես նրա զգայունության ցուցիչ և դյուրագրգռության դրսևորում։

Բազմաբջիջ կենդանիների արձագանքը գրգռմանն իրականացվում է նյարդային համակարգի միջոցով և կոչվում է ռեֆլեքս.

Նյարդային համակարգ չունեցող օրգանիզմները, օրինակ՝ նախակենդանիները կամ բույսերը, նույնպես զուրկ են ռեֆլեքսներից։ Նրանց ռեակցիաները, որոնք արտահայտվում են շարժման կամ աճի բնույթի փոփոխությամբ, սովորաբար կոչվում են տաքսիներկամ տրոպիզմներ,դրանց նշանակմանը ավելացնելով խթանի անվանումը: Օրինակ, ֆոտոտաքսիսը շարժում է դեպի լույս; Քիմոտաքսիսը օրգանիզմի շարժումն է՝ կապված քիմիական նյութերի կոնցենտրացիայի հետ։ Տաքսիների յուրաքանչյուր տեսակ կարող է լինել դրական կամ բացասական՝ կախված նրանից, թե գրգռիչն օրգանիզմի վրա գործում է գրավիչ, թե վանող։

Տրոպիզմների ներքո հասկանում են աճի հատուկ բնույթը, որը բնորոշ է բույսերին: Այսպիսով, հելիոտրոպիզմ (հունարենից helios - արև) նշանակում է բույսերի ցամաքային մասերի (ցողուն, տերևներ) աճ դեպի Արև, իսկ գեոտրոպիզմ (հունարենից geo - Երկիր) ՝ ստորգետնյա մասերի (արմատների) աճ: ) դեպի Երկրի կենտրոն։

Բույսերը նույնպես բնութագրվում են նաստիա- բույսերի օրգանիզմի մասերի շարժումները, օրինակ՝ տերևների շարժումը ցերեկային ժամերին՝ կախված երկնքում Արևի դիրքից, ծաղկի պսակի բացումից և փակումից և այլն։

դիսկրետություն.Դիսկրետ բառն ինքնին առաջացել է լատիներեն discretus-ից, որը նշանակում է ընդհատվող, բաժանված։ Դիսկրետությունը նյութի համընդհանուր հատկությունն է: Այսպիսով, ֆիզիկայի և ընդհանուր քիմիայի դասընթացից հայտնի է, որ յուրաքանչյուր ատոմ բաղկացած է տարրական մասնիկներից, որ ատոմները կազմում են մոլեկուլ։ Պարզ մոլեկուլները բարդ միացությունների կամ բյուրեղների մաս են կազմում և այլն։

Կյանքը Երկրի վրա դրսևորվում է նաև դիսկրետ ձևերով։ Սա նշանակում է, որ առանձին օրգանիզմ կամ այլ կենսաբանական համակարգ (տեսակ, կենսացենոզ և այլն) բաղկացած է առանձին մեկուսացված, այսինքն՝ մեկուսացված կամ սահմանափակ տարածության մեջ, բայց, այնուամենայնիվ, սերտորեն կապված և փոխազդող մասերից, որոնք կազմում են կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միասնություն։ Օրինակ, ցանկացած տեսակի օրգանիզմը ներառում է առանձին անհատներ: Բարձր կազմակերպված անհատի մարմինը կազմում է տարածականորեն սահմանափակ օրգաններ, որոնք, իրենց հերթին, բաղկացած են առանձին բջիջներից։ Բջջի էներգետիկ ապարատը ներկայացված է առանձին միտոքոնդրիումներով, սպիտակուցի սինթեզի ապարատը՝ ռիբոսոմներով և այլն՝ մինչև մակրոմոլեկուլներ, որոնցից յուրաքանչյուրը կարող է իր գործառույթը կատարել միայն տարածականորեն մեկուսացված լինելով մյուսներից։

Մարմնի կառուցվածքի դիսկրետությունը նրա կառուցվածքային կարգի հիմքն է։ Այն ստեղծում է իր մշտական ​​ինքնավերականգնման հնարավորությունը՝ փոխարինելով «մաշված» կառուցվածքային տարրերը (մոլեկուլներ, ֆերմենտներ, բջջային օրգանելներ, ամբողջական բջիջներ)՝ առանց դադարեցնելու գործառույթի կատարումը։ Տեսակի դիսկրետությունը կանխորոշում է նրա էվոլյուցիայի հնարավորությունը վերարտադրումից չհարմարեցված անհատների մահվան կամ վերացման և գոյատևման համար օգտակար հատկություններ ունեցող անհատների պահպանման միջոցով:

Ավտոկարգավորում.Սա անընդհատ փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմաններում ապրող կենդանի օրգանիզմների կարողությունն է՝ պահպանել իրենց քիմիական կազմի կայունությունը և ֆիզիոլոգիական պրոցեսների ընթացքի ինտենսիվությունը. հոմեոստազ.Միևնույն ժամանակ, շրջակա միջավայրից որևէ սննդանյութի ընդունման բացակայությունը մոբիլիզացնում է օրգանիզմի ներքին ռեսուրսները, իսկ ավելցուկը առաջացնում է այդ նյութերի պահեստավորում։ Նման ռեակցիաները տարբեր ձևերով են իրականացվում կարգավորող համակարգերի գործունեության շնորհիվ՝ նյարդային, էնդոկրին և մի քանի այլ: Այս կամ այն ​​կարգավորիչ համակարգի միացման ազդանշանը կարող է լինել նյութի կոնցենտրացիայի կամ համակարգի վիճակի փոփոխություն:

Ռիթմ.Շրջակա միջավայրի պարբերական փոփոխությունները մեծ ազդեցություն են ունենում վայրի բնության և կենդանի օրգանիզմների սեփական ռիթմերի վրա:

Կենսաբանության մեջ ռիթմը հասկացվում է որպես ֆիզիոլոգիական ֆունկցիաների ինտենսիվության և ձևավորման գործընթացների պարբերական փոփոխություններ՝ տատանումների տարբեր ժամանակաշրջաններով (մի քանի վայրկյանից մինչև մեկ տարի և մեկ դար): Մարդկանց քնի և արթնության ամենօրյա ռիթմերը հայտնի են. որոշ կաթնասունների (ցամաքային սկյուռներ, ոզնիներ, արջեր) և շատ ուրիշների մոտ ակտիվության և ձմեռման սեզոնային ռիթմերը (նկ. 1.3):

Ռիթմը նպատակաուղղված է օրգանիզմի գործառույթների համակարգմանը շրջակա միջավայրի հետ, այսինքն՝ հարմարվելու գոյության պարբերաբար փոփոխվող պայմաններին։

Էներգետիկ կախվածություն.Կենդանի մարմինները էներգիայի մուտքի «բաց» համակարգեր են։ Այս հասկացությունը փոխառված է ֆիզիկայից։ «Բաց» համակարգեր ասելով մենք հասկանում ենք դինամիկ, այսինքն՝ համակարգեր, որոնք հանգստի վիճակում չեն, կայուն են միայն դրսից էներգիայի և նյութի կողմից դրանց անընդհատ հասանելիության պայմաններում: Այսպիսով, կենդանի օրգանիզմները գոյություն ունեն այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրանք սննդի տեսքով նյութ են ստանում շրջակա միջավայրից և էներգիայից: Հարկ է նշել, որ կենդանի օրգանիզմները, ի տարբերություն անշունչ բնության առարկաների, շրջակա միջավայրից սահմանափակված են պատյաններով (արտաքին բջջաթաղանթը՝ միաբջիջ օրգանիզմներում, միջուկային հյուսվածքը՝ բազմաբջիջ օրգանիզմներում)։ Այս պատյանները խոչընդոտում են օրգանիզմի և արտաքին միջավայրի միջև նյութերի փոխանակմանը, նվազագույնի են հասցնում նյութի կորուստը և պահպանում համակարգի տարածական միասնությունը։

Վ.Բ.Զախարով, Ս.Գ.Մամոնտով, Ն.Ի.Սոնին, Է.Տ.Զախարովա

Կենսաբանություն. Ընդհանուր կենսաբանություն. Խորը մակարդակ. 11-րդ դասարան

Առաջաբան

Սիրելի բարեկամներ!

Շարունակում ենք ուսումնասիրել ընդհանուր կենսաբանական գիտելիքների հիմունքները, որոնք սկսվել են 10-րդ դասարանից։ Մեր ուշադրության օբյեկտները կլինեն վայրի բնության պատմական զարգացման փուլերը՝ Երկրի վրա կյանքի էվոլյուցիան և էկոլոգիական համակարգերի ձևավորումն ու զարգացումը։ Այս կարևոր հարցերն ամբողջությամբ ուսումնասիրելու համար ձեզ հարկավոր կլինի անցյալ տարի ձեռք բերված գիտելիքները, քանի որ զարգացման գործընթացների հիմքում ընկած են ժառանգականության և փոփոխականության օրենքները: Դասագրքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էվոլյուցիայի գենետիկական մեխանիզմներին, օրգանիզմների փոխհարաբերությունների վերլուծությանը, էկոլոգիական համակարգերի կայունության պայմաններին։

Չափազանցություն չի լինի ասել, որ վերջին հիսուն տարիների ընթացքում կենսաբանությունը նկատելիորեն ավելի արագ է զարգացել, քան մյուս բոլոր գիտությունները։ Կենսաբանության մեջ հեղափոխությունը սկսվեց 1950-ականներին և 1960-ականների սկզբին: XX դարը, երբ երկարատև աշխատանքից և ջանքերից հետո գիտնականներին վերջապես հաջողվեց հասկանալ ժառանգականության նյութական բնույթը։ ԴՆԹ-ի կառուցվածքի և գենետիկ կոդի վերծանումն ի սկզբանե ընկալվեց որպես կյանքի գլխավոր գաղտնիքի լուծում: Բայց պատմությունը ցույց է տվել, որ անցյալ դարի կեսերի մեծ հայտնագործությունները բնավ վերջնական պատասխան չեն տվել կենսաբանության առջև ծառացած բոլոր հարցերին։ Նրանք, հայտնի գիտնականի և գիտությունը հանրահռչակողի խոսքերով, բ. n. Ա.Վ.Մարկովը դարձավ ավելի շուտ կախարդական «ոսկե բանալի», որը բացեց առեղծվածային դուռը, որի հետևում հայտնաբերվեցին անհայտի նոր լաբիրինթոսներ:

Նոր բացահայտումների հոսքն այսօր էլ չի չորանում։ Այնքան նոր գիտելիք կա, որ գրեթե բոլոր աշխատանքային վարկածները, ընդհանրացումները, կանոնները, օրենքները անընդհատ վերանայման և կատարելագործման կարիք ունեն։ Այնուամենայնիվ, դասական հասկացությունները հազվադեպ են ամբողջությամբ մերժվում: Սովորաբար մենք խոսում ենք դրանց կիրառման սահմանների ընդլայնման և ճշգրտումների մասին. նմանապես, օրինակ, ֆիզիկայում հարաբերականության տեսությունը բնավ չեղարկեց աշխարհի Նյուտոնյան պատկերը, այլ պարզաբանեց, լրացրեց և ընդլայնեց այն։

Էվոլյուցիան գիտական ​​փաստ է։ Այս առումով կենսաբանները միանգամայն միակարծիք են. ավելին, անհրաժեշտ է համարվում գիտելիքի տարբեր բնագավառներում ցանկացած կենսաբանական խնդիր դիտարկել էվոլյուցիոն ուսմունքի պրիզմայով։ Այն, որ էվոլյուցիան ընթանում է ինքնաբուխ, առանց խելացի ուժերի վերահսկման, բնական պատճառներով, ընդհանուր ընդունված, կատարյալ գործող վարկած է, որի մերժումը խիստ անցանկալի է, քանի որ այն կդարձնի վայրի բնությունը մեծ մասամբ անճանաչելի: Մանրամասներ, մեխանիզմներ, շարժիչ ուժեր, օրինաչափություններ, էվոլյուցիոն ուղիներ՝ սա այսօր կենսաբանների հետազոտության հիմնական առարկան է։

Ո՞րն է գիտական ​​հանրության կողմից այսօր ընդունված էվոլյուցիայի մասին պատկերացումների ամբողջությունը: Հաճախ այն կոչվում է «դարվինիզմ», բայց Դարվինի սկզբնական ուսմունքի վրա արդեն այնքան պարզաբանումներ, լրացումներ և վերաիմաստավորումներ են դրվել, որ նման անվանումը միայն շփոթեցնում է: Երբեմն նրանք փորձում են այս հավաքածուն նույնացնել էվոլյուցիայի սինթետիկ տեսության (STE) հետ։ Էվոլյուցիոն կենսաբանության հետագա զարգացումը չհերքեց անցյալի ձեռքբերումները, չկար «դարվինիզմի փլուզում», որի մասին սիրում են խոսել կենսաբանությունից հեռու լրագրողներն ու գրողները, սակայն հետագա հայտնագործությունները զգալիորեն փոխեցին մեր պատկերացումները էվոլյուցիոն գործընթացի մասին: Սա գիտության զարգացման նորմալ գործընթաց է, ինչպես պետք է լինի։

Հարցերի շրջանակը, որոնց կհանդիպեք 11-րդ դասարանում, շատ լայն է, բայց դասագրքում դրանք ոչ բոլորն են մանրամասնորեն ընդգրկված: Կենսաբանության առանձին հարցերի ավելի մանրակրկիտ ուսումնասիրության համար գրքի վերջում տրված է լրացուցիչ գրականության ցանկ։ Բացի այդ, ոչ բոլոր օրինաչափություններն են հայտնի կամ լիովին հասկացված, քանի որ կյանքի բարդությունն ու բազմազանությունն այնքան մեծ են, որ մենք նոր ենք սկսում հասկանալ դրա որոշ երևույթներ, իսկ մյուսները դեռ սպասում են ուսումնասիրությանը:

Երբ աշխատում եք ձեր դասագրքի վրա, անընդհատ գնահատեք ձեր առաջընթացը: Գո՞հ եք նրանցից։ Ի՞նչ նոր բաներ եք սովորում նոր թեմա ուսումնասիրելիս: Ինչպե՞ս կարող է այս գիտելիքը օգտակար լինել ձեզ առօրյա կյանքում: Եթե ​​ինչ-որ նյութ ձեզ համար դժվար է թվում, օգնություն խնդրեք ձեր ուսուցչից կամ օգտագործեք տեղեկատու գրքեր և ինտերնետային ռեսուրսներ: Ուսուցման վերջում դուք կգտնեք առաջարկվող ինտերնետային կայքերի ցանկը:

Հեղինակները շնորհակալություն են հայտնում Ռուսաստանի բժշկական գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր Վ.Ն. Յարիգինին՝ իրենց ստեղծագործական ջանքերին աջակցելու համար, Յու.Պ.Դաշկևիչին և պրոֆեսոր Ա.Գ.Մուստաֆինին՝ դասագրքի այս հրատարակության պատրաստման ընթացքում արված արժեքավոր մեկնաբանությունների համար:

Կրթության ոլորտում Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի մրցանակի դափնեկիր, Ռուսաստանի բնական գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր Վ.Բ.Զախարով

Բաժին 1. Օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայի ուսմունքը

Կենդանի օրգանիզմների աշխարհն ունի մի շարք ընդհանուր հատկանիշներ, որոնք միշտ զարմանքի զգացում են առաջացրել մարդու մոտ։ Նախ՝ սա օրգանիզմների կառուցվածքի արտասովոր բարդությունն է, երկրորդը՝ բազմաթիվ հատկանիշների ակնհայտ նպատակասլացությունը կամ հարմարվողական բնույթը, և երրորդ՝ կյանքի ձևերի հսկայական բազմազանությունը։ Այս երեւույթների առաջացրած հարցերը միանգամայն ակնհայտ են։ Ինչպե՞ս են առաջացել բարդ օրգանիզմները: Ի՞նչ ուժերի ազդեցությամբ են ձևավորվել նրանց հարմարվողական հատկանիշները։ Ո՞րն է օրգանական աշխարհի բազմազանության ծագումը և ինչպե՞ս է այն պահպանվում: Ի՞նչ տեղ է զբաղեցնում մարդը օրգանական աշխարհում և ովքեր են նրա նախնիները։

Բոլոր դարերում մարդկությունը փորձել է գտնել այս և նմանատիպ բազմաթիվ այլ հարցերի պատասխաններ։ Նախագիտական ​​հասարակություններում բացատրությունների արդյունքում ստեղծվեցին լեգենդներ և առասպելներ, որոնցից մի քանիսը հիմք հանդիսացան տարբեր կրոնական ուսմունքների համար: Գիտական ​​մեկնաբանությունը մարմնավորված է էվոլյուցիայի տեսության մեջ, որը այս բաժնի թեման է:

Գլուխ 1 էվոլյուցիոն վարդապետություն

Ամեն ինչ կա և չկա, որովհետև, թեև կգա այն պահը, երբ այն կլինի, այն անմիջապես դադարում է լինել ... Նույն բանը և՛ երիտասարդ է, և՛ ծեր, և՛ մեռած և թե՛ կենդանի, այնուհետև այն փոխվում է սրա, սա, փոխվելով, դառնում է. նորից թեմաներ.

Հերակլիտոսը

Չարլզ Դարվինի «Տեսակների ծագումը» հիմնական աշխատությունը, որն արմատապես փոխեց վայրի բնության գաղափարը, հայտնվեց 1859 թվականին: Այս իրադարձությանը նախորդել է ավելի քան քսան տարվա աշխատանքը հարուստ փաստացի նյութերի ուսումնասիրության և ըմբռնման վրա, որոնք հավաքագրվել են երկուսն էլ: Դարվինի և այլ գիտնականների կողմից: Այս գլխում դուք կծանոթանաք էվոլյուցիոն գաղափարների հիմնական նախադրյալներին և Ջ. Բ. Լամարկի առաջին էվոլյուցիոն տեսությանը. ծանոթանալ Չ.Դարվինի արհեստական ​​և բնական ընտրության տեսությանը, ինչպես նաև ժամանակակից պատկերացումներին տեսակավորման մեխանիզմների և արագության մասին:

Ներկայումս նկարագրված են ավելի քան 600 հազար բույս ​​և առնվազն 2,5 միլիոն կենդանատեսակ, մոտ 100 հազար տեսակ սնկերի և ավելի քան 8 հազար պրոկարիոտ, ինչպես նաև վիրուսների մինչև 800 տեսակ։ Ելնելով նկարագրված և դեռևս չբացահայտված կենդանի օրգանիզմների ժամանակակից տեսակների հարաբերակցության վրա՝ գիտնականները ենթադրում են, որ մոտ 4,5 միլիոն տեսակի օրգանիզմներ ներկայացված են ժամանակակից բուսական և կենդանական աշխարհում: Բացի այդ, օգտագործելով պալեոնտոլոգիական և որոշ այլ տվյալներ, հետազոտողները հաշվարկել են, որ Երկրի ողջ պատմության ընթացքում նրա վրա ապրել է առնվազն 1 միլիարդ տեսակի կենդանի օրգանիզմ։

Եկեք դիտարկենք, թե մարդկության պատմության տարբեր ժամանակաշրջաններում մարդիկ ինչպես էին պատկերացնում կյանքի էությունը, կենդանի էակների բազմազանությունը և օրգանիզմների նոր ձևերի առաջացումը:

1.1. Երկրի վրա կյանքի զարգացման մասին գաղափարների պատմությունը

Բույսերի և կենդանիների և նրանց կենսագործունեության մասին կուտակված գիտելիքները համակարգելու և ընդհանրացնելու առաջին փորձն իրականացրել է Արիստոտելը (մ. հնության տարբեր ժողովուրդներ, որոնք հիմնականում կապված են ագրոնոմիայի, անասնապահության և բժշկության հետ։ Կենսաբանական գիտելիքն ինքնին արմատացած է հին ժամանակներում և հիմնված է մարդկանց անմիջական գործնական գործունեության վրա: Համաձայն Կրոմանյոն մարդու ժայռապատկերների (մ.թ.ա. 13 հազար տարի), կարելի է հաստատել, որ արդեն այդ ժամանակ մարդիկ կարող էին լավ տարբերակել մեծ թվով կենդանիներ, որոնք ծառայում էին որպես իրենց որսի առարկա:

1.1.1. Հին և միջնադարյան պատկերացումները կյանքի էության և զարգացման մասին

Հին Հունաստանում VIII-VI դդ. մ.թ.ա ե. բնության ամբողջական փիլիսոփայության խորքերում առաջացան հնագույն գիտության առաջին դրույթները: Հունական փիլիսոփայության հիմնադիրներ Թալեսը, Անաքսիմանդրը, Անաքսիմենեսը և Հերակլիտոսը փնտրում էին նյութական աղբյուր, որտեղից աշխարհը ծագեց բնական ինքնազարգացման շնորհիվ: Թալեսի համար այս առաջին սկզբունքը ջուրն էր: Կենդանի էակները, ըստ Անաքսիմանդրի ուսմունքի, ձևավորվում են անորոշ նյութից՝ «ապեյրոնից»՝ համաձայն նույն օրենքների, ինչ անշունչ բնության առարկաները։ Երրորդ հոնիացի փիլիսոփան՝ Անաքսիմենեսը, աշխարհի նյութական սկզբունքը համարում էր օդը, որից առաջանում է ամեն ինչ և որտեղ ամեն ինչ վերադառնում է։ Նա նաեւ մարդու հոգին նույնացրել է օդի հետ։

Հին հույն փիլիսոփաներից ամենամեծը Հերակլիտո Եփեսացին էր։ Նրա ուսմունքը չի պարունակում կենդանի բնության մասին հատուկ դրույթներ, սակայն այն մեծ նշանակություն ուներ ինչպես ողջ բնագիտության զարգացման, այնպես էլ կենդանի նյութի մասին պատկերացումների ձևավորման համար։ Հերակլիտոսն առաջին անգամ փիլիսոփայության և բնության գիտության մեջ մտցրեց մշտական ​​փոփոխության հստակ գաղափար: Գիտնականը կրակը համարել է աշխարհի սկիզբը։ Նա սովորեցնում էր, որ բոլոր փոփոխությունները պայքարի արդյունք են. «Ամեն ինչ առաջանում է պայքարի միջոցով և անհրաժեշտությունից»: