Ակադեմիական ժամերը վարկային միավորներ են: Ո՞ր մարզերն են մասնակցում ուղղակի վճարումների փորձնական ծրագրին: Երեխայի նպաստների փոխհատուցման փաստաթղթերի ցանկ

«Վճարումների հատկանիշ» տողը նորամուծություն է ապահովագրավճարների հաշվարկման հավելված 2-ում։ Սկզբում դրա տեսքը կապված է ապահովագրական վճարների մասին հաշվետվությունների փոխանցման հետ FTS-ին: Մինչ այժմ հաշվետվության համար պատասխանատու ընկերությունների շատ աշխատակիցներ դժվարանում են որոշել, թե ապահովագրավճարների հաշվարկում վճարումների որ նշանը դնել՝ 1 թե 2։ Մենք վերլուծում ենք, թե ինչ է նշանակում այս պարամետրը և ինչպես լրացնել այս սյունակը։

Ինչ է «վճարման նշանը»

Նախքան այս տողը լրացնելը որոշելը, դուք պետք է պարզեք, թե որն է «Վճարման նշանը». այս ցուցանիշը վերաբերում է այն համակարգին, որով վճարումները կատարվում են, երբ աշխատողը դառնում է հաշմանդամ կամ գնում է մայրության արձակուրդ: Այսօր կա 2 հիմնական մեխանիզմ.

Առաջին տարբերակը վճարումների օֆսեթ տեսակն է: Այս դեպքում հաշմանդամության նպաստը վճարվում է անմիջապես ողջ ընկերության կողմից, իսկ վճարումը կատարելուց հետո Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամն ամբողջությամբ փոխհատուցում է գործատուին այդ ծախսերը։

Երկրորդ տարբերակը ուղղակի վճարումն է (FSS փորձնական ծրագրի շրջաններ): Տվյալ դեպքում Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամն ուղղակիորեն հանդես է գալիս որպես ժամանակավոր անաշխատունակության կամ մայրության համար վճարման ֆինանսավորման աղբյուր, և ընկերության ֆինանսները ներգրավված չեն:

Ուղղակի վճարումները կատարվում են հետևյալ դեպքերում.

• վճարումը կատարվում է հիվանդության արձակուրդում (սա ներառում է նաև հղիության և ծննդաբերության հետ կապված հաշմանդամության բոլոր դեպքերը).
• հղիության վաղ փուլում կնոջ գրանցման հետ կապված վճարումներ.
• մինչև 1,5 տարեկան երեխայի խնամքի նպաստ.
• հաշմանդամ երեխայի խնամքի համար 4-օրյա արձակուրդի վճարում ծնողներից մեկին.

Այսպիսով, ապահովագրավճարների հաշվարկման հավելված 2-ում վճարումների նշանը լրացվում է ուղղակի վճարումների համար «1» և օֆսեթ համակարգից օգտվելու համար՝ «2»:

Վերջին փոփոխությունները

Ավանդաբար Ռուսաստանը օգտագործում էր ապահովագրական վճարումների վարկային համակարգ։ Սոցիալական պաշտպանության պարտավորությունների կատարման համար տվյալ դեպքում գործատու կազմակերպությունը պատասխանատու է աշխատողի առջև։ Ամբողջ հիվանդության արձակուրդը վճարվել է ընկերության միջոցներից, և միայն դրանից հետո պետությունը՝ ի դեմս ԱԴԾ-ի, փոխհատուցել է այդ ծախսերը։

Ֆինանսական ծանր վիճակը հաճախ հանգեցնում էր նրան, որ ընկերությունը չի կարողանում ամբողջությամբ կատարել վճարման պարտավորությունները: Այս դժվարությունները փոխհատուցելու համար մեկնարկեց «Direct Payout» փորձնական նախագիծը, որը տեղի ունեցավ 2011թ.

Այս տարվանից համակարգվածորեն ավելի ու ավելի շատ մարզեր են միացվել ծրագրին՝ ավելացնելով Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 21/04/2011 թիվ 294 որոշմանը:

Հղում

Ի սկզբանե արշավի գլխավոր պլանը նախատեսում էր մինչև 2021 թվականը հանրապետության բոլոր մարզերը տեղափոխել բացառապես ուղղակի վճարումների արտադրությանը։ Սակայն թիվ 1514 որոշման հիման վրա ԱԴԾ-ից ուղղակի վճարումների փորձնական ծրագրի ընդլայնումը կասեցվել է։

Այսօր «Վճարման նշան» սյունակում կարող եք տեղադրել «1» կոդը միայն FSS ծրագրին մասնակցող տարածաշրջանում։ 2018 թվականի ծրագրին մասնակցողների ամբողջական ցանկը կարելի է գտնել մեր կայքում՝ վերը նշված հղումով:

Արդյունքում, ապահովագրողները 2018 թվականի ապահովագրավճարների հաշվարկում կարող են լրացնել վճարումների նշանը «1» թվով 33 մարզերում։

Հավելված 2-ը ERSV-ի մի մասն է, որը լրացված է IFTS-ին ներկայացնելու համար: Հարկ է ընդգծել, որ «Վճարման նշան» դաշտը լրացնելու սխալը չի ​​հանգեցնի ընկերության կամ աշխատակցի տուգանման։ Այնուամենայնիվ, սխալ լրացված պաշտոնները պետք է վերանայվեն և նորից ներկայացվեն: Դրանից խուսափելու համար դուք պետք է նախապես հստակեցնեք՝ արդյոք ձեր տարածաշրջանը Direct Pay նախագծի մասնակից է և ինչպես լրացնել այս սյունակը:

Կարո՞ղ եք բացատրել, թե որն է ԱՌԱՋԱՐԿԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ և ՈՒՂԻՂ ՎՃԱՐՈՒՄՆԵՐԸ նոր RSV-ի Հավելված 2-ում: Իսկ ինչպե՞ս կարող ենք ցույց տալ հիվանդության արձակուրդի ծախսերի ավելցուկը, եթե ապահովագրավճարները (2,9%) ամբողջությամբ վճարվել են։ Մինչև 2017 թվականը մենք ինքներս էինք կարգավորում FSS-ին վճարումները, այսինքն. վճարել է հաշվեգրումների և հիվանդության արձակուրդի տարբերությունը, ըստ երևույթին, սա վարկային համակարգն է: Քանի որ 2017 թվականին բոլոր ապահովագրական վճարումները փոխանցվել են IFTS-ին, նրանք որոշել են անվտանգ խաղալ և ամբողջությամբ վճարել ապահովագրավճարները (2,9%): Ինչպե՞ս պետք է դա արտացոլենք նոր զեկույցում։ 110 տողում մենք պետք է զեկուցենք գնահատված ապահովագրավճարների և ապահովագրության կամ գնահատված պրեմիաների վճարման ծախսերի տարբերությունը, թե դա կախված է վարկային համակարգից կամ ուղղակի վճարումներից: Իսկ 120 տողում դրել ենք հիվանդության արձակուրդի վճարների չափը, քանի որ այս գումարի համար գերավճար ունենք։ Հավելված 2-ում մենք դնում ենք 1-ուղղակի վճարումներ: 90 տողում ավելորդ գումարը 2 կոդով? Էլեկտրոնային հաշվետվության ծրագրում լրացրել եմ հաշվետվության 3 տարբերակ ... և բոլորն առանց խախտումների։ Ես դեռ կուզենայի հասկանալ, թե որ տարբերակն է ամենաճիշտը։ Իսկ ինչպե՞ս է այս ամենը տեղափոխվելու 2-րդ եռամսյակ, որտեղ, ըստ երեւույթին, վճարելու ենք վարկային համակարգով... Կնվազի՞ 120 տողը։

Պատասխանել

Նպաստների ուղղակի վճարումներ (կոդ 1) - աշխատողների նպաստները վճարվում են անմիջապես հիմնադրամի կողմից, եթե տարածաշրջանում կա փորձնական ծրագիր: Վարկային համակարգ (ծածկագիր 2) - հիմնարկը վճարում է նպաստներ աշխատողներին, ապա դրա ծախսերը փոխհատուցվում են հիմնադրամի կողմից: Քանի որ հաստատությունը հաշվարկում և վճարում է հիվանդության արձակուրդի նպաստները, դուք ունեք վարկային համակարգ, ուստի դրեք ծածկագիրը 2: Ապահովագրավճարների հաշվարկը լրացնելիս խորհուրդ է տրվում նախ լրացնել բոլոր դիմումները, այնուհետև փոխանցել ստացված գումարները: 1-ին բաժնի դիմումները: Նշում եմ, որ ապահովագրավճարների վճարումը հաշվարկում արտացոլված չէ, ուստի ելնել ապահովագրավճարների և հատուցումների հաշվեգրված գումարներից։ Սոցիալական ապահովության վճարների համար նախ լրացրեք դիմում 2. 090 տողում, եթե հաշվետու ժամանակաշրջանի ծախսերը գերազանցում են մուծումները, ապա նշեք հատկանիշը՝ 2, իսկ համապատասխան սյունակում՝ գումարը, նույնը կատարեք հաշվետու ժամանակաշրջանի յուրաքանչյուր ամսվա համար։ Եթե ​​հաշվետու ժամանակաշրջանի յուրաքանչյուր ամսվա համար ծախսերի գումարը գերազանցում է կուտակված մուծումները, ապա 090 տողի բոլոր սյունակների համար նշեք 2 նշանը և ավելցուկի չափը: Եթե ​​որևէ ամսում ծախսերը չեն գերազանցել մուծումները, ապա նշել 1-ին կետը և նշել վճարման ենթակա վճարների չափը։ Այնուհետև Հավելված 2-ի 090 տողից տվյալները փոխանցել բաժին 1 110-113, 120-123 տողերում հետևյալ կերպ. - 120-123 տողերում փոխանցեք 2 հատկանիշով գումարները Հավելված 2-ից, տող 090: Նմուշները ներկայացված են թիվ 3 հանձնարարականում: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դուք չեք կարող միաժամանակ լրացնել. - տող 110 և տող 120; – տող 111 և տող 121; – տող 112 և տող 122; - տող 113 և տող 123: Սա նախատեսված է Ռուսաստանի Դաշնային հարկային ծառայության 2016 թվականի հոկտեմբերի 10-ի թիվ ММВ-7-11/551 հրամանով հաստատված Կարգի 5.1-5.21 կետերով: Հիմնավորումը

Ապահովագրական ծառայությունները (ԱԱՊ) որոշել են սեփական բարեփոխումները մտցնել ապահովագրավճարների հավաքագրման հարցում, որոնց մասին հայտարարվել էր դեռ 2011թ. ԱԴԾ-ի պիլոտային նախագիծը հիմնադրամից ուղղակի վճարումներ կատարելն է աշխատակիցներին: Կառավարությունն աջակցեց օրինագծին, և այն ներխուժեց լայն զանգվածներ: Պիլոտային ծրագրի շրջանակներում ընդգրկված տարածաշրջանների ցանկը սահմանում է պետությունը: Ի՞նչ է FSS-ի փորձնական նախագիծը:

Օրինագիծը ենթադրում է վճարումների փոփոխություն։ Սա՝ ծննդաբերության արձակուրդ, երեխայի ծնունդ։ Այժմ գործատուն վճարելու է ոչ թե գործատուին, այլ Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամին։

Մինչ ուղղակի վճարումներին անցնելը, աշխատողի (պաշտոնապես աշխատող) բոլոր տվյալները մուտքագրվում են FSS տվյալների բազա: Սա կօգնի ապահովել կարիքավոր քաղաքացիներին անխափան վճարումներ։

Բնականաբար, կան ռիսկեր։ Փորձելու համար, թե որքանով է արդյունավետ այս ծրագիրը, ընտրվել են փորձնական շրջաններ:

FSS-ի փորձնական նախագիծը առաջին հերթին կազդի պայմանագրով աշխատող քաղաքացիների, իրենք՝ գործատուների և առողջապահական հաստատությունների վրա: Գործարար գործատուները, ինչպես նախկինում, ամբողջությամբ կվճարեն ապահովագրավճարները՝ չկրճատելով իրենց վճարումները։ Ի թիվս այլ բաների, փոխվել է հիվանդության արձակուրդի ձևը.

Ինչպե՞ս է աշխատում այս նախագիծը: Եթե ​​աշխատողը հիվանդանում է, ԱԴԾ-ն, շրջանցելով գործատուին, ուղղակիորեն միջոցներ է փոխանցում նրա բաց հաշվին կամ ուղարկում է դրամական փոխանցում:

Տես նաև FSS փորձնական նախագծի վերաբերյալ բացատրությունները տեսանյութում.

Քաղաքացիների կատեգորիան և փորձնական նախագծում ներառված վճարումները

Զբաղված քաղաքացիները կարող են դիմել ԱԴԾ-ից ուղղակի վճարումների համար: Մարդիկ կարող են հույս դնել վճարումների վրա հետևյալ տեսակի նպաստների համար.

• Ժամանակավոր անաշխատունակությամբ.
• Հղիության և ծննդաբերության վերաբերյալ.
• Վճարումները կատարվում են երեխայի ծննդյան ժամանակ:
• Վճարովի հիվանդության արձակուրդ աշխատանքի ժամանակ վնասվածքների համար.

Գործատուների համար փոխվել է ապահովագրավճարների վճարման համակարգը. Յուրաքանչյուր գործատու պարտավոր է գրանցել իր աշխատողներին (նրանց պաշտոնապես գրանցել) և, համապատասխանաբար, նրանց համար վճարել ապահովագրավճարներ։ Ապահովագրության նոր համակարգը ենթադրում է, որ գործատուն վճարում է վճարումներ երկու տեսակի պարտադիր ապահովագրության մեջ.

• Պարտադիր ապահովագրություն ժամանակավոր անաշխատունակության դեպքում՝ կապված մայրության և մանկության հետ.
• Դժբախտ պատահարներից և մասնագիտական ​​հիվանդություններից պարտադիր ապահովագրություն.

Համակարգը թույլ է տալիս աշխատավայրում վիրավորված կամ պարզապես հիվանդության արձակուրդում գտնվող մարդկանց օգտվել ուղղակի վճարումներից: Երաշխիք կա, որ պետությունն ամբողջությամբ կվճարի հասանելիք գումարը։ FSS-ի փորձնական նախագիծն աշխատում է մարդկանց համար՝ ժամանակին տրամադրելով անհրաժեշտ օգնությունը։

Իհարկե, գործատուները, ինչպես նախկինում, ստիպված են իրենց վրա վերցնել ապահովագրավճարների վճարման ծախսերը Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամին։ 2016 թվականից անհրաժեշտ փաստաթղթեր ներկայացնող քաղաքացիները կարող են հույս դնել ուղղակի վճարումների վրա։ Եթե ​​տեղի ունենա հետևյալ իրավիճակներից մեկը, կարող եք հույս ունենալ ուղղակի վճարումների վրա.

• Առողջական պատճառներով ժամանակավոր անաշխատունակություն, որը թույլ չի տալիս լիարժեք զբաղվել մասնագիտական ​​գործունեությամբ.
• Հղիության և ծննդաբերության դեպքում.
• Հղիության վաղ փուլերում գրանցված կանանց միանվագ օգնություն.
• Միանվագ օգնություն երեխայի ծննդյան ժամանակ.
• Նպաստը մինչև մեկուկես տարեկան երեխային խնամող ծնողներից մեկի ձեռքին.
• Արձակուրդային վճար, որը կարող է լինել կանոնավոր կամ լրացուցիչ: Եթե ​​աշխատողը դժբախտ պատահարից հետո առողջարանային բուժման կարիք ունի, ապա առողջարանում գտնվելու բոլոր օրերը վճարովի են, ինչպես նաև շրջագայությունը:

Ո՞ր մարզերն են մասնակցում ուղղակի վճարումների փորձնական ծրագրին:

Պիլոտային ծրագրին (այբբենական կարգով) ներկայումս մասնակցում են հետևյալ մարզերը.

• Աստրախանի շրջան;
• Բելգորոդի շրջան;
• Բրյանսկի շրջան;
• Կարաչայ-Չերքեսական Հանրապետություն;
• Նիժնի Նովգորոդի մարզ;
• Կուրգանի շրջան;
• Նովգորոդի մարզ;
• Նովոսիբիրսկի շրջան;
• Կալինինգրադի մարզ;
• Կալուգայի շրջան;
• Ղրիմ;
• Լիպեցկի շրջան;
• Մորդովիա;
• Ռոստովի մարզ;
• Սամարայի շրջան;
• Սևաստոպոլ;
• Տամբովի մարզ;
• Թաթարստան;
• Ուլյանովսկի շրջան;
• Խաբարովսկի շրջան.

Պիլոտային ծրագիր 2017 թվականին և դրանից հետո

• Ադիգեա;
• Ալթայ;
• Ալթայի շրջան;
• Ամուրսկայա շրջան;
• Բուրյաթիա;
• Վոլոգոդսկայա մարզ;
• Հրեական ինքնավար մարզ;
• Կալմիկիա;
• Մագադանի շրջան;
• Պրիմորսկի երկրամաս;
• Օմսկի մարզ;
• Օրյոլի շրջան;
• Տոմսկի շրջան.

• Զաբայկալսկի շրջան;
• Վոլգոգրադի մարզ;
• Վլադիմիրի շրջան;
• Վորոնեժի շրջան;
• Իվանովոյի մարզ;
• Կիրովի շրջան;
• Կեմերովոյի շրջան;
• Կոստրոմայի շրջան;
• Կուրսկի շրջան;
• Ռյազանի մարզ;
• Սմոլենսկի շրջան;
• Տվերի մարզ;
• Յակուտիա.

• Արհանգելսկի շրջան;
• Դաղստան;
• Ինգուշեթիա;
• Կաբարդինո-Բալկարիա;
• Կարելիա;
• Կոմի;
• Հյուսիսային Օսեթիա;
• Տուլայի շրջան;
• Խակասիա;
• Ուդմուրտիա;
• Չեչնիա;
• Չուվաշիա;
• Յարոսլավլի մարզ.

Փորձնական ծրագրի առավելությունները

Անկասկած, ԱԴԾ պիլոտային նախագիծն իր գոյության ընթացքում ցույց է տվել, թե որքան արդյունավետ է այն։

Նախագիծը մշակվել է աշխատանքի համար գրանցված և աշխատանքային պայմանագիր ունեցող քաղաքացիների համար։ Այսինքն՝ բոլոր նահանգներում գրանցված անձանց համար։ սպիտակից սպիտակ կառուցվածքներ. Այս դեպքում աշխատողը կարող է վստահ լինել, որ կստանա բոլոր վճարումները, քանի որ այս դեպքում միջնորդներ չկան, և սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամն ինքն է անմիջականորեն մասնակցում հաշվեգրումներին և վճարումներին:

FSS-ից ուղղակի վճարումները ցույց են տալիս գործարքի թափանցիկությունը. ոչ ոք, բացի հիմնադրամից և աշխատողից, ներգրավված չէ այս գործընթացում:

Օրենքի նախագծով օգնություն է տրամադրվում բարեխիղճ և բարեխիղճ գործատուին հիվանդության արձակուրդի և վճարումների հաշվարկման առումով։

Պիլոտային նախագծի առաջամարտիկները Ռուսաստանի Դաշնության երկու շրջաններն էին` Կարաչայ-Չերքեզիան և Նիժնի Նովգորոդի շրջանը, և ամեն տարի ավելացվում էին առարկաները: Մինչեւ 2019 թվականը նախատեսվում է նոր օրինագիծ մտցնել ֆեդերացիայի մնացած սուբյեկտներում։

Որոշակի տարածաշրջանում գործող փորձնական նախագիծը չի ազդում աշխատողի գրանցման ընթացակարգի վրա: Աշխատանքի վայրում աշխատողը դիմում է գրում և տրամադրում քվեաթերթիկ և բոլոր անհրաժեշտ փաստաթղթերը: Եթե ​​առկա են ԱԴԾ տեսուչների կողմից պահանջվող բոլոր փաստաթղթերը, դիմումն ընդունվում է: Դիմումը ստորագրելուց հետո գործատուն պարտավոր է այդ բոլոր փաստաթղթերը գույքագրմամբ փոխանցել ԱԴԾ։ Դրանից հետո տեսուչները կատարում են հաշվեգրումներ և ժամկետանց վճարումներ։

Կրթության ոլորտում ինտեգրացիոն գործընթացները գնալով ավելի դինամիկ են դառնում։ Եվրոպական մի շարք երկրների կրթության նախարարների կողմից Բոլոնիայի հռչակագրի ստորագրումից հետո Եվրոպական կրթական տարածքի ձևավորումը թեւակոխեց իր զարգացման նոր փուլ։ Այս խնդրի լուծմանն ուղղված միջոցառումներից է ակադեմիական կրեդիտների կամ կրեդիտների համակարգի ներդրումը, որը համարվում է ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ձև, որը նպաստում է ուսանողների ակադեմիական շարժունակության զարգացմանը։ 2003 թվականին Ռուսաստանը ստորագրեց Բոլոնիայի հռչակագիրը՝ դրանով իսկ միանալով եվրոպական մայրցամաքի կրթական ինտեգրման գործընթացներին։

Ակադեմիական ժամերը, որոնցում ավանդաբար հաշվարկվում է ուսանողների ծանրաբեռնվածությունը, կրեդիտային միավորների վերածումն առանձնապես դժվար չէ։ Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության առաջարկությունների, կրեդիտային միավորը հավասար է 36 ակադեմիական ժամի: Այսպիսով, օրինակ, 36 դասասենյակային (72 ակադեմիական) ժամ տեւողությամբ կիսամյակային դասընթացն արժե երկու կրեդիտ, դրա վրա քննություն հանձնելը` մեկ կրեդիտ: Բոլոր տեսակի պրակտիկաները գնահատվում են հավասարապես՝ անկախ դրանց վարման վայրից և բնույթից՝ շաբաթական 1,5 վարկային միավոր:

Խնդիրն այն է, սակայն, որ կրեդիտների դերը չի սահմանափակվում ակադեմիական ծանրաբեռնվածության չափմամբ ավելի մեծ միավորներով, քան ակադեմիական ժամերը: Դրանց կիրառումը ուսումնական գործընթացում ավելի լայն նպատակ ունի։ Այսպիսով, վարկային միավորները թույլ են տալիս.

• հաշվի առնել այս ակադեմիական առարկայի համար տարբեր տեսակի դասերի հարաբերական կարևորությունը՝ դասախոսություններ, սեմինարներ, լաբորատորիա և այլն;
• որոշել ուսանողի կողմից ուսումնասիրված որոշակի առարկայի նշանակությունը և դրա հարաբերական ներդրումը ուսումնառության որոշակի ժամանակահատվածի ավարտին նրա ստացած միջին միավորի մեջ.
• դասակարգել ուսանողներին՝ հիմնվելով վերապատրաստման արդյունքների վրա և սահմանել նրանցից յուրաքանչյուրի համար անհատական ​​վարկանիշ:

Ընդ որում, ուսանողի ակադեմիական կարգավիճակը որոշվում է ոչ թե կրթական ծրագրի յուրացման ընդհանուր ժամանակով, այլ կրեդիտների քանակով և ուսուցման այս փուլում ստացած միջին միավորով։ Կրեդիտային միավորների օգտագործումը որպես յուրաքանչյուր ուսանողի ուսումնառության չափիչ և նրա ակադեմիական կարգավիճակի հաստատումը թույլ է տալիս անհատականացնել ուսումը, հեռանալ ուսումնական խմբի ներսում դասերի պարտադիր կապից: Ուսման պարտադիր փուլերը համաժամանակյա անցնելու փոխարեն ուսանողները հնարավորություն ունեն անցնելու ուսումնական գործընթացի ասինխրոն կազմակերպման, ինչը նպաստում է ակադեմիական շարժունակության ընդլայնմանը։

Կրեդիտային միավորները կարող են օգտագործվել նաև կրթության ծախսերի հաշվարկման, ուսուցիչների անձնակազմի և նրանց աշխատավարձերի որոշման համար: Բայց այս դեպքերում դրանց կիրառումը կրճատվում է մինչև «հաշվապահական միավորներ», մինչդեռ վերը քննարկված դիմումի ձևերը նրանց տալիս են «փոխանցման միավորներ» իմաստը։ Կրեդիտների համակարգը, իր լայնածավալ օգտագործման դեպքում, կարելի է համարել կրթական համակարգի աջակցող կառույցներից մեկը, որն ունի բազմանպատակ նպատակ և հիմք է հանդիսանում ուսումնական գործընթացը ոչ բնորոշ սկզբունքներով կազմակերպելու համար. ներքին բարձրագույն կրթության.

Ներկայումս վարկային միավորներն օգտագործվում են աշխարհի շատ երկրներում՝ որպես տարբեր կրթական ծրագրերի աշխատանքի ինտենսիվության չափման միավոր՝ որոշելով դրանց բաղկացուցիչ ակադեմիական առարկաների նշանակությունը: Առավել տարածված են երկու համակարգեր.

• Կրեդիտների փոխանցման եվրոպական համակարգը (ESTS), որն ի սկզբանե հիմնված էր յուրաքանչյուր ակադեմիական առարկայի համար նախատեսված աշխատուժի ծախսերի համեմատության վրա՝ ուսումնառության որոշակի ժամանակահատվածի համար սահմանված ընդհանուր ուսուցման բեռի համեմատ.
• Միացյալ Նահանգներում ընդունված կրեդիտային ժամերի համակարգը (ԱՄՆ կրեդիտային համակարգ - USCS), որը հիմնված է յուրաքանչյուր ուսումնասիրված առարկայի աշխատանքի ինտենսիվության և կրթական ծրագրի կրեդիտ ժամերի գնահատման վրա, որը որոշվում է ուսումնական պլանին և բաշխմանը համապատասխան: ուսման ժամանակը՝ ըստ զբաղմունքի ձևի և տեսակի.

Եվրոպական և ամերիկյան վարկային համակարգերի հետ մեկտեղ օգտագործվում են նաև այլ սորտեր, մասնավորապես՝ բրիտանական, ասիական, խաղաղօվկիանոսյան։

Կրեդիտային միավորների համակարգը ողջամիտ և շատ արդյունավետ մեխանիզմ է ուսանողների վերապատրաստման մակարդակի և բովանդակության պահանջների քանակական համեմատության համար: Դրա իրական և պոտենցիալ հնարավորությունները տարածվում են կրթության կազմակերպման և կառուցվածքի բազմաթիվ ասպեկտների վրա և, մասնավորապես, առաջարկում են.

• ուսանողների ուսման մոնիտորինգի և նրանց միջանկյալ հավաստագրման արդյունավետության և վավերականության բարձրացում.
• միջառարկայական կրթություն ստանալու հնարավորությունների ընդլայնում.
• կրթության անհատական ​​ձևերի անցման կազմակերպչական աջակցության պարզեցում.
• փոքր ուսանողական լսարանների համար զուգահեռ դասավանդվող դասընթացների կրճատում և վերապատրաստման հոսքերի քանակի օպտիմալացում.
• միջոցների ազատում, որոնք կարող են օգտագործվել ուսուցիչների աշխատավարձերի բարձրացման համար.
• ակադեմիական շարժունակության ընդլայնում և օտարերկրյա ուսանողներին ներքին բուհեր ներգրավելու հնարավորությունների մեծացում.
• կրթական գործընթացում ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաների և ուսումնական գործընթացի կազմակերպման օտարերկրյա փորձի առավել լայն օգտագործման բարենպաստ պայմանների ստեղծում.

Ռուսական բարձրագույն կրթության պրակտիկայում ազգային պայմաններին և կարիքներին հարմարեցված կրեդիտային համակարգի մշակումն ու ներդրումը կարող է խթանել բուհերին՝ բարելավելու կրթական գործընթացը: Իսկ դա իր հերթին կնպաստեր ռուսական կրթական համակարգի դիրքերի ամրապնդմանը։

Նշենք, որ ռուսական մի շարք բուհեր արդեն ունեն ուսումնական գործընթացում կրեդիտային միավորների օգտագործման փորձ։ Նման փորձը ձեռք է բերվում ռուսական բուհերի կողմից բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության որոշակի ծրագրերի միջազգային հավատարմագրում ստանալու գործընթացում՝ օտարերկրյա բուհերի հետ երկկողմ համագործակցության պայմանագրերի իրականացման ընթացքում։ Ռուսաստանի Ժողովուրդների բարեկամության համալսարանի հիման վրա վերջին մի քանի տարիների ընթացքում ամեն տարի անցկացվում է «Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության կրեդիտային համակարգի ներդրման հիմնախնդիրները» ամենամյա ժողովը։ Ներկայումս ավելի քան 30 բուհերում իրականացվում է ուսումնական գործընթացը կրեդիտային համակարգ տեղափոխելու փորձ՝ ներառյալ անհրաժեշտ նորմատիվային և մեթոդական փաստաթղթերի մշակումը։

Վարկային միավորների ներդրման գործընթացը պետք է լինի փուլային և վերահսկելի՝ չկորցնելով կրթության որակը։ Տարանցիկ անցման համար անհրաժեշտ է մշակել «բիզնես պլան», դրա դիրքերը պետք է ճիշտ հաշվարկվեն տնտեսապես և ֆինանսապես հիմնավորված։ Ուսումնական գործընթացի նոր կազմակերպմանն անցնելու համար անհրաժեշտ կլինի յուրաքանչյուր գիտական ​​առարկան գնահատել կրեդիտային միավորներով, մշակել դասասենյակային և արտադպրոցական պարապմունքների անցկացման արդյունավետ մեթոդներ, յուրաքանչյուր առարկայից ներդնել գիտելիքների գնահատման վերահսկում. անհրաժեշտ է պատրաստել և հրապարակել տեղեկատվական նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են յուրաքանչյուր ուսանողի համար՝ ծանոթանալու ուսումնական գործընթացի նոր համակարգային կազմակերպմանը, ստեղծել ակադեմիական խնդիրների վերաբերյալ խորհրդատուների ինստիտուտ՝ ուսանողներին համապատասխան խորհրդատվական օգնություն տրամադրելու համար:

Կրեդիտների համակարգի ներդրումը շատ էականորեն կփոխի ուսուցիչների աշխատանքի բնույթը, նրանց առաջ կդնի մշտական ​​ինքնակատարելագործման և ինքնազարգացման անհրաժեշտության, ուսումնական գործընթացի նոր մեթոդական աջակցության ստեղծման, ինչպես նաև. ուսումնական նյութի ներկայացման կենտրոնացված ձևերի անցման արդյունք՝ զուգորդված ուսանողների ակտիվ ինքնուրույն աշխատանքի հետ, ուսուցիչների կանոնավոր անհատական ​​խորհրդատվություններով։

Շատ ավելի մեծ ջանք և ժամանակ կպահանջվի դասերին ուղեկցող թերթիկներ և այլ նյութեր, ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի տեղեկատվական աղբյուրներ և գիտելիքների վերահսկման կազմակերպում պատրաստելու համար:

Կրեդիտային միավորների ներդրումը ոչ պակաս չափով կազդի ուսանողների աշխատանքի վրա։ Նախ, ուսումնական գործընթացի նման կազմակերպումը նրանց խրախուսում է համակարգված ուսումնառության ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում և փրկում նիստի ընթացքում փոթորկելուց։ Ուսանողները իրական հնարավորություն ունեն ընտրելու անհատական ​​ուսումնական ուղի, կրթության իրական փոփոխականություն: Նրանք կկարողանան ժամանակացույցի համապատասխան համակարգմամբ հաճախել այլ ոլորտների և մասնագիտությունների պարապմունքների, ուսումնասիրել լրացուցիչ առարկաներ, յուրացնել հարակից մասնագիտությունները և ստանալ լրացուցիչ որակավորում։ Ուսանողների մոտ ուսումնառության ողջ ընթացքում կմեծանա կանոնավոր ինքնուրույն աշխատանքի մոտիվացիան, ինչը թույլ կտա նրանց ձեռք բերել տեղեկատվության ինքնուրույն որոնման և վերլուծական ընկալման հմտություններ՝ նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու համար: Կրեդիտային համակարգի օգտագործումը կհեշտացնի ուսանողների մուտքը այլ բուհերի, այդ թվում՝ արտասահմանյան բուհերի ուսումնական ծրագրեր՝ երաշխավորելով ուսումնառության արդյունքների ակադեմիական ճանաչում:

Ուսումնական գործընթացը կրեդիտային միավորների համակարգ տեղափոխելը կպահանջի զգալի մարդկային, ժամանակային և ֆինանսական ռեսուրսներ, կարգավորող և մեթոդական դաշտի ստեղծում, որը օրգանապես ներկառուցված է կրթական գործընթացի ներկայիս իրավական և գիտական ​​և մեթոդական աջակցության մեջ: Դրա համար անհրաժեշտ կլինի լուծել մի շարք մեթոդական և կազմակերպչական խնդիրներ.

1. Կրեդիտային միավորը սահմանել որպես կրթության ոլորտում ստանդարտացման միավոր.

• մշակել կրթական ծրագրերի «իրական» աշխատանքային ինտենսիվությունը չափելու ալգորիթմ, որոշել կրեդիտների ողջամիտ բաշխման պայմանները.
• Կրեդիտային միավորներով գնահատել կրթական ծրագրի յուրաքանչյուր առարկա.
• մշակել մեթոդական առաջարկություններ հարակից կրթական ծրագրերի համակարգման համար:

2. Մուտքագրեք կրեդիտային համակարգի քանակական բնութագրերը.

¢ որոշել յուրաքանչյուր վարկային միավորի աշխատանքի ինտենսիվությունը, ձևավորել դրա ներքին կառուցվածքը և տալ դրա հիմնավորումը.

• մշակել պետական ​​կրթական չափորոշիչների, ուսումնական պլանի ցուցիչների, ակադեմիական առարկաների աշխատանքի ինտենսիվության, կրեդիտային միավորներում ակադեմիական ծանրաբեռնվածության այլ տեսակների թարգմանության մեթոդաբանություն.
• սահմանել բակալավրիատի, մագիստրոսի, շրջանավարտների վերապատրաստման հիմնական կրթական ծրագրերի կրեդիտների ընդհանուր թիվը.

3. Մշակել կրեդիտային միավորների հիման վրա ուսումնական ծրագրի կառուցվածքը.

• ձևավորել համակարգված ուսումնական ծրագրեր հարակից ոլորտներում և մասնագիտությունների գծով.
• ընդգծել Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​կրթական չափորոշչի դաշնային բաղադրիչի առարկաները, որոնք ուսումնասիրվում են առանց ձախողման և որոշակի հաջորդականությամբ.
• ընդգծել սահմանափակ ընտրությամբ ընտրովի առարկաները.
• ընդգծել ընտրովի առարկաները՝ չսահմանափակելով ընտրությունը.
• տալ ընտրովի առարկաների ցանկ;
• նշանակել SES VPO-ի համալսարանական բաղադրիչի առարկաների մոտավոր ցանկ:

4. Պատրաստել մեթոդական նյութեր ուսումնական ծրագրի առարկաների համար.

• աշխատանքային ծրագրեր՝ բաժանված վարկային միավորների.
• նյութեր դասարանական աշխատանքի համար;
• նյութեր ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի համար;
• նյութեր վերահսկողության առաջադրանքների համար.

5. Ուսանողների և ուսուցիչների համար պատրաստել տեղեկատու հրապարակումներ համալսարանում կրեդիտային համակարգի գործունեության վերաբերյալ:

6. Ստեղծել ակադեմիական խորհրդատվական ծառայություն.

• սահմանել իրենց աշխատանքային պարտականությունները.
• սովորեցնել ուսումնական գործընթացի նոր կազմակերպումը եւ կրեդիտային համակարգի գործնական կիրառումը.

7. Վերապատրաստել ուսուցիչներին ուսումնական գործընթացում կրեդիտային միավորների կիրառմամբ աշխատելու համար:

Այսպիսով, խոսքը ոչ թե կրթական համակարգի ձևական փոփոխությունների մասին է, ինչպես դա կարող է թվալ առաջին հայացքից, այլ կրթական գործընթացի բոլոր առարկաների կրթական մտածելակերպի փոփոխության, կրթական միջավայրում անձի վարքագծի կարծրատիպի, որը եղել է. զարգանում է ավելի քան մեկ տասնամյակ:

Եզրափակելով՝ հարկ է ընդգծել, որ կրեդիտային միավորների ներդրումը չպետք է հանգեցնի պետական ​​կրթական չափորոշիչների նկատմամբ խտրականության, այլ, ընդհակառակը, ավելի վստահ մուտք ապահովի համաշխարհային կրթական շուկա մրցունակ ներքին կրթական ծրագրերի համար։ Կրեդիտային համակարգի անցումը չպետք է վնասի ռուսական կրթական համակարգին, որը գտնվում է մշտական ​​արդիականացման և վերակազմավորման փուլում։ Ռուսական կրթական համակարգը դառնում է ավելի բաց միջազգային մրցակցության համար, ուստի հնարավոր բացասական հետևանքները պետք է հնարավորինս նվազագույնի հասցվեն։ Ստեղծված իրավիճակում պետք է գործել ազգային կրթական համակարգի շահերին համապատասխան, և ոչ մի դեպքում չի կարելի անցնել կրեդիտային համակարգի, եթե դա համահունչ չէ ազգային շահերին։ Հակառակ դեպքում վարկային միավորների ներդրումը կորցնում է իր իմաստը։ Անշուշտ, անցման հետեւանքների ամբողջական վերլուծությունը հնարավոր է միայն համապատասխան ուսումնական փորձի ավարտից հետո։

Օպտիկայի և սպեկտրոսկոպիայի ամբիոնի պրոֆեսոր
Վ.Ս. Սենաշենկո
[էլփոստը պաշտպանված է]

Եթե ​​կազմակերպությունը վերակազմակերպված կամ լուծարված չէ, ապա համապատասխան հաշվարկային դաշտում պետք է գծիկ դնել:

Ապահովագրավճարների հաշվարկ՝ հաշվետու/բիլինգային ժամանակաշրջանի ծածկագրեր

RSV՝ ներկայացման վայրի կոդերը

Կախված նրանից, թե ում և ում է ներկայացնում IFTS-ը հաշվարկը, հաշվարկի տիտղոսաթերթի «Վայրում (հաշվառում) (կոդ)» դաշտում պետք է նշվի հետևյալ կոդերից մեկը (Կարգի հավելված թիվ 4. հաստատված է Դաշնային հարկային ծառայության 10.10.2016 թիվ ММВ-7-11/ հրամանով. [էլփոստը պաշտպանված է] ):

Կոդի արժեքը	Կոդը
Անհատ ձեռնարկատեր չհանդիսացող ֆիզիկական անձի բնակության վայրում	112
IP-ի բնակության վայրում	120
Փաստաբանական գրասենյակ հիմնած փաստաբանի բնակության վայրում	121
Մասնավոր պրակտիկայով զբաղվող նոտարի բնակության վայրում	122
KFH-ի անդամի (ղեկավարի) բնակության վայրում	124
Ռուսական կազմակերպության գտնվելու վայրում	214
Ռուսական կազմակերպության իրավահաջորդի գրանցման վայրում	217
Ռուսական կազմակերպության գրանցման վայրում՝ առանձին ստորաբաժանման վայրում	222
Ռուսաստանի Դաշնությունում օտարերկրյա կազմակերպության ՊԸ-ի գտնվելու վայրում	335
Ռուսաստանի Դաշնությունում միջազգային կազմակերպության գրանցման վայրում	350

Ապահովագրավճարների հաշվարկ՝ սակագնային ծածկագրեր

Ապահովագրավճարներ վճարողը հաշվարկում պետք է նշի իր կողմից ապահովագրավճարների համար կիրառվող սակագնի ծածկագիրը: Այս ծածկագիրը արտացոլված է 1-ին բաժնի N 1 հավելվածի 001 տողում:

Բոլոր սակագնային ծածկագրերը բերված են Կարգի N 5 հավելվածում, հաստատված: Դաշնային հարկային ծառայության 2016 թվականի հոկտեմբերի 10-ի թիվ ММВ-7-11/ հրաման. [էլփոստը պաշտպանված է]Օրինակ, ապահովագրավճարներ վճարողը, օգտագործելով DOS-ը և վճարում է վճարումներ հիմնական դրույքաչափով, պետք է արտացոլի «01» ծածկագիրը այս տողում, իսկ պարզեցված հարկային համակարգի վճարողները, ովքեր օգտագործում են նաև վճարումների հիմնական դրույքաչափը՝ «02» ծածկագիրը: .

Նկատի ունեցեք, որ 1-ին բաժնի N 1 հավելվածի 001 տողը լրացնելիս «21» - «29» սակագնային ծածկագրերը չեն օգտագործվում:

Բացի այդ, կարևոր է նշել, որ եթե հաշվետու/հաշվարկային ժամանակահատվածում վճարողը կիրառել է մի քանի սակագներ, ապա նա պետք է հաշվարկի մեջ ներառի 1-ին բաժնի թիվ 1 հավելվածները (կամ Բաժնի N 1 հավելվածի միայն առանձին ենթաբաժիններ. 1), այս հաշվետու/հաշվարկային ժամանակահատվածում կիրառվել են այնքան սակագներ:

Սակագնային ծածկագիրը արտացոլված է նաև հաշվարկի 3-րդ բաժնի 270 սյունակներում: Այս սյունակներում նշվում է սակագնին համապատասխան ծածկագիրը, որը վճարողի կողմից կիրառվում է լրացուցիչ սակագներով վճարումներ կատարելու ենթակա աշխատողներին (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդված):

Ապահովագրավճարների միասնական հաշվարկ՝ փաստաթղթերի տեսակների ծածկագրեր

Ապահովագրավճարների հաշվարկման 3-րդ բաժնի 140 տողում նշվում է անձը հաստատող փաստաթղթի տիպի կոդը:

Օրինակ, եթե անհատականացված հաշվապահական տեղեկատվության մեջ արտացոլում եք Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացի հանդիսացող աշխատողի անձնագրի տվյալները, ապա 140 տողում անհրաժեշտ է նշել «21» ծածկագիրը: Եթե ​​արտացոլված են օտարերկրյա քաղաքացու աշխատողի անձնագրի տվյալները, ապա այս տողում դրվում է «10» ծածկագիրը։

Անձը հաստատող փաստաթղթերի տեսակների բոլոր ծածկագրերը ներառված են հաստատված կարգի Հավելված թիվ 6-ում: Դաշնային հարկային ծառայության 2016 թվականի հոկտեմբերի 10-ի թիվ ММВ-7-11/ հրաման. [էլփոստը պաշտպանված է]

Ապահովագրավճարների հաշվարկ՝ ապահովագրված անձի կատեգորիայի ծածկագրեր

3-րդ բաժնի 200-րդ սյունակներում ապահովագրավճարներ վճարողը պետք է նշի ապահովագրված անձի այն կատեգորիաները, որոնց վերաբերյալ ներկայացվում են անհատականացված հաշվապահական տեղեկատվություն:

Ապահովագրված անձի կատեգորիայի ծածկագրերը ներառված են հաստատված կարգի Հավելված 8-ում: Դաշնային հարկային ծառայության 2016 թվականի հոկտեմբերի 10-ի թիվ ММВ-7-11/ հրաման. [էլփոստը պաշտպանված է]Այսպիսով, օրինակ, եթե աշխատողը պատկանում է պարտադիր կենսաթոշակային ապահովագրության տակ գտնվող անձանց կատեգորիային, որոնց համար վճարվում են ապահովագրավճարներ, ապա այս աշխատողին տրվում է «HP» ծածկագիրը՝ ապահովագրավճարների հաշվարկն ավարտելու համար:

RSV՝ հաշվարկում արտացոլված այլ կոդեր

Ի հավելումն վերը նշված տեղեկատվության, կոդավորված ձևով ապահովագրավճարների հաշվարկում արտացոլված է նաև հետևյալ տեղեկատվությունը.

Կոդի դիտում	Այն վայրը, որտեղ ծածկագիրը նշված է ապահովագրավճարների հաշվարկում	Մեկնաբանություններ
Հարկային մարմնի ծածկագիր	Վերնագիր	Դուք կարող եք գտնել ձեր IFTS կոդը մեր կայքում
Տնտեսական գործունեության տեսակի ծածկագիր՝ ըստ OKVED2 դասակարգչի	Վերնագիր	Դուք պետք է նշեք ձեր գործունեության տեսակին համապատասխան կոդը: Կոդը վերցված է OK 029-2014 դասակարգիչից (NACE Rev. 2), հաստատված: Rosstandart-ի 2014 թվականի հունվարի 31-ի թիվ 14-ստ
Քաղաքացիության երկրի կոդը/ Քաղաքացիություն (երկրի կոդը)	1-ին բաժնի 9-րդ հավելվածի էջ 070	Դուք կգտնեք երկրի կոդը OKSM-ում՝ հաստատված: Ռուսաստանի Պետական ​​ստանդարտի 2001 թվականի դեկտեմբերի 14-ի թիվ 529-ստանդարտի որոշումը.
	էջ 120 բաժին 3
OKTMO կոդը	էջ.010 բաժին 1	Արտացոլված է մունիցիպալ կազմավորման / միջբնակավայրերի տարածքի / բնակավայրի ծածկագիրը, որը մտնում է համայնքային կազմավորման մեջ, որի տարածքում վճարողը վճարում է ապահովագրավճարներ: OKTMO-ն պարունակվում է Դասակարգիչում՝ հաստատված: Rosstandart-ի 2013 թվականի հունիսի 14-ի թիվ 159-ստ
	էջ.010 բաժին 2
KBK	էջ.020 բաժին 1	Անհրաժեշտ է նշել բյուջեի դասակարգման ծածկագիրը, որին վերագրվում են հետևյալը. - ներդրումները OPS-ին
	էջ.020 բաժին 2
	էջ.040 բաժին 1	- վճարումներ պարտադիր բժշկական ապահովագրության համար
	էջ.040 բաժին 2
	էջ.060 բաժին 1	- ներդրումներ OPS-ին լրացուցիչ դրույքաչափերով
	էջ.080 բաժին 1	- լրացուցիչ սոցիալական ապահովության վճարներ
	էջ 100 բաժին 1	— մայրության պատճառով ժամանակավոր անաշխատունակության դեպքում պարտադիր սոցիալական ապահովագրության վճարներ (մուծումներ VNiM-ին)
Լրացուցիչ սակագների համար ապահովագրավճարների հաշվարկման հիմքի նշան	էջ.001 ենթաբաժին 1.3.1	Այս տողում նշվում է. - «1», եթե 9% -ի չափով վճարումներ են կուտակվում վնասակար աշխատանքային պայմաններով աշխատող աշխատողներին (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածի 1-ին կետ). 400-FZ); - «2», եթե 6% -ի չափով վճարումներ են կուտակվում ծանր աշխատանքային պայմաններում աշխատող աշխատողներին վճարելու համար (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածի 2-րդ կետ),
Հիմնադրամի կոդը	էջ.001 ենթաբաժին 1.3.2	Կոդի ընտրությունը կախված է Արվեստի 3-րդ կետով սահմանված լրացուցիչ սակագների համար վճարումների հաշվարկման հիմքից: Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428. - «1», եթե Արվեստի 3-րդ կետով սահմանված ներդրումները. Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածը գանձվում է վնասակար աշխատանքային պայմաններով աշխատանքի մեջ աշխատող աշխատողներին վճարելու համար (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածի 1-ին կետ, 30-րդ հոդվածի 1-ին մասի 1-ին կետ): Դեկտեմբերի 28, 2013 No. 400-FZ); - «2», եթե Արվեստի 3-րդ կետով սահմանված ներդրումները. Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածը գանձվում է ծանր աշխատանքային պայմաններով աշխատատեղերում աշխատող աշխատողներին վճարելու համար (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 428-րդ հոդվածի 2-րդ կետ, 2-18-րդ կետեր, 30-րդ հոդվածի 1-ին մաս): 2013 թվականի դեկտեմբերի 28-ի թիվ 400-FZ օրենք)
Լրացրեք հիմքը	էջ.002 ենթաբաժին 1.3.2	Ցուցադրվում է լրացուցիչ սակագնի սահմանման հիմքին համապատասխան ծածկագիրը. - «1» - հատուկ գնահատման արդյունքների հիման վրա. - «2» - աշխատատեղերի հավաստագրման արդյունքների հիման վրա. - «3» - հատուկ գնահատման և աշխատատեղերի ատեստավորման արդյունքների հիման վրա
Աշխատանքային վիճակի դասի կոդը	էջ 003 1.3.2 ենթաբաժին	Դուք պետք է նշեք աշխատանքային պայմաններին համապատասխան կոդերից մեկը. - «1» - վտանգավոր, աշխատանքային պայմանների ենթադաս - 4; - «2» - վնասակար, աշխատանքային պայմանների ենթադաս - 3.4; - «3» - վնասակար, աշխատանքային պայմանների ենթադաս - 3.3; - «4» - վնասակար, աշխատանքային պայմանների ենթադաս - 3.2; - «5» - վնասակար, աշխատանքային պայմանների ենթադաս - 3.1;
Լրացուցիչ սոցիալական ապահովության համար ապահովագրավճարների հաշվարկման հիմքի ծածկագիր	էջ.001 ենթաբաժին 1.4	Արտացոլված է. - «1» օդանավի և քաղաքացիական ավիացիայի թռիչքային անձնակազմի անդամների համար լրացուցիչ սոցիալական ապահովության վճարների չափերը հաշվարկելիս. - «2» - ածխի արդյունաբերության կազմակերպությունների որոշ կատեգորիաների աշխատողների լրացուցիչ սոցիալական ապահովության համար վճարումների չափերը հաշվարկելիս.
Վճարման նշան	1-ին բաժնի Հավելված 2-ի p.001	VNiM-ում անհրաժեշտ է նշել պարտադիր սոցիալական ապահովագրության համար ապահովագրական ծածկույթի վճարումների նշանը. - «1» - ԱԴԾ տարածքային մարմնի կողմից ապահովագրված անձին ուղղակի վճարումների դեպքում. - «2»՝ ԱԴԾ տարածքային մարմնի կողմից մուծումներ վճարողին վճարումների վարկային համակարգ
նշան	1-ին բաժնի Հավելված 2-ի էջ 090	Նշեք. - «1», եթե 090 տողը արտացոլում է բյուջե վճարվող VNiM-ին վճարվող մուծումների գումարները. - «2», եթե 090 տողը արտացոլում է VNiM-ին հաշվարկված մուծումների նկատմամբ կատարված ծախսերի ավելցուկի չափը.
Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտի օրենսդրությամբ սահմանված ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակի ծածկագիր, որը նշված է արտոնագրի հայտում.	1-ին բաժնի 8-րդ հավելվածի էջ 030	Այս կոդը վերցված է արտոնագրային հայտից։
Ապահովագրված անձի նշան	էջ 160 բաժին 3	Կոդը կախված է նրանից, թե արդյոք այն անձը, ում ներկայացվում է տեղեկատվությունը, ապահովագրված է OPS համակարգում. - «1» - այո; - «2» - ոչ
	էջ 170 բաժին 3	Կոդը կախված է նրանից, թե արդյոք այն անձը, ում ներկայացվում է տեղեկատվությունը, ապահովագրված է CHI համակարգում. - «1» - այո; - «2» - ոչ
	էջ 180 բաժին 3	Կոդը կախված է նրանից, թե արդյոք այն անձը, ում ներկայացվում է տեղեկատվությունը, ապահովագրված է պարտադիր սոցիալական ապահովագրության համակարգում. - «1» - այո; - «2» - ոչ