18. bekezdés Az akvárium egy kis mesterséges ökoszisztéma. Az akvárium mint ökoszisztéma modell

Lecke a világról 3. osztályban multimédiával.

Téma: Akvárium – egy kis mesterséges ökoszisztéma.

Célok: - akvárium példáján keresztül megismertetni a tanulókkal az ökoszisztéma összetevőit; az akvárium lakóival; megtanulják, hogyan kell fenntartani az akvárium ökoszisztémáját.

Letöltés:

Előnézet:

Lecke a világról 3. osztályban multimédiával.

Szakhnova Nadezhda Vasilievna, általános iskolai tanár.

Téma: Akvárium – egy kis mesterséges ökoszisztéma.

Célok: - akvárium példáján keresztül megismertetni a tanulókkal az ökoszisztéma összetevőit; az akvárium lakóival; megtanítani az akváriumi ökoszisztéma karbantartására;

Hozzájárulni a megismerési folyamathoz való érzelmileg pozitív hozzáállás kialakításához;

Pozitív érzelmi hozzáállás kialakítása a csúcstechnológiás berendezésekhez, beleértve a multimédiát is;

Hozzájárulni az innovatív - aktív tudat kialakulásához;

Felszerelés: PC, multimédiás projektor, Microsoft Power Point prezentáció, akvárium, akváriumi halak és növények illusztrációi, egyéni feladatkártyák, teszt, könyvek az akvárium lakóiról.

Az órák alatt.

1. Idő szervezése.

Helló srácok! Örülök, hogy látlak. Kérjük, forduljon a vendégek felé, mosolyogjon rájuk, köszönjön. Mosolyogj rám és én rád. Ülj le. Kedves gyerekek, kedves vendégeink! Adja meg nekünk ez a lecke a kommunikáció örömét, és töltse el lelkünket csodálatos érzésekkel.

2. Az óra témájának és célkitűzéseinek megismertetése.

Srácok, miről fogunk ma beszélni a minket körülvevő világ leckén?

Tekintse át ezeket a diákat, és próbálja meg megfogalmazni a lecke témáját és célját.

(bemutató: 9 dia az akváriumi zenéről)

Szóval, óránk témája (gyerekválaszok) katt. kattintson a dia "Akvárium - egy kis mesterséges ökorendszer."

A mai órán egy másik mesterséges ökoszisztémával ismerkedünk meg, amely a terepi ökoszisztémához képest kicsi, az akváriumi ökoszisztémával.

3.Az ismeretek frissítése.

Teszt.

Mi az ökoszisztéma? Teszteljük tudásunkat egy kvíz kitöltésével.

Vegyél kártyákat. Olvasd el a válaszokat. Keresse meg a helyes választ, és jelölje be.

Párban dolgozunk. Cseréljetek állást, segítsétek egymást. A válasz elolvasása _____

(dia - a teszt teljesítményének ellenőrzése billentyűvel. Emelje fel a kezét, aki helyesen teljesítette a tesztet).

2. Blitz felmérés.

Milyen ökoszisztémákat ismerünk?

(mocsár, tó, rét, erdő, mező).

Melyek az ökoszisztéma részei?

Milyen „szakmákra” van szükség az élő szervezeteknek ahhoz, hogy az ökoszisztémában a körforgás lezáruljon?

Miért tud idővel az egyik ökoszisztéma fokozatosan átköltözni egy másik ökoszisztémába?

Mi az a mesterséges ökoszisztéma? Adj egy példát.

3. Problémakérdés megfogalmazása.

Könnyű mesterséges ökoszisztémát létrehozni? Mi kell ehhez?

4. Munka a tankönyvvel 72. oldal A párbeszéd olvasása.

Állandó hőseink, Lena és Misha megpróbáltak mesterséges ökoszisztémát létrehozni, de problémáik voltak. Segíts nekik megoldani ezeket a problémákat. Olvassa el a Mi nem működött?

5. A párbeszéd olvasása. Misha _______, Lena __________________

Kérdések olvasás után:

Milyen ökoszisztémát hozott létre Misha és Lena?

Akvárium.

Mi ez - természetes vagy mesterséges? Miért?

Mesterséges, mert ember alkotta.

Miért nehéz lélegezni a halaknak Lena és Misha akváriumában?

Nincsenek algatermelők. Oxigénnel látják el a vizet.

4 .Új tudás kooperatív felfedezése. Új anyag magyarázata.

1. 2. számú feladat teljesítése.

Tekintsük a tankönyvben és a képernyőn látható rajzot, és nevezzük meg az ökoszisztéma összetevőit: írjuk alá az akváriumi ökoszisztéma nem élő részeit és az élő szervezetek „szakmáit”.

2. 3. számú feladat teljesítése.

Miért legyenek különböző foglalkozású szervezetek egy akváriumban?

Töltsük ki a táblázatot.

Mit adnak a gyártók más élőlényeknek, és mit kapnak?

Mit adnak és mit kapnak a fogyasztók?

Mit adnak és mit kapnak a rombolók?

Vegyünk egy következtetést.

5. Testnevelési perc.

A tenger aggódik

A tenger aggódik kettő,

A tenger viharos három

A hajók elsüllyednek a vízben.

Sellők lebegnek a hullámokon

Táncolnak, pörögnek és énekelnek.

És a sirályok szárnyaikat csapkodják a kék hullámok fölött.

6. Az "Akvárium-kis mesterséges ökoszisztéma" projekt védelme.

A gyerekek egész héten élő szervezeteket kutattak az akváriumban. Ehhez 4 csoportra osztották őket: az 1. csoport növényeket, a 2. csoport az akváriumi állatokat, a 3. csoport a dögevőket, a 4. csoport az élettelen tárgyakat tanulmányozta. Történészeknek – akvaristáknak hívtuk őket. A gyerekek ellátogattak állatkereskedésbe, könyvtárba, interjút készítettek egy tapasztalt akvaristával, enciklopédiát olvastak, interneteztek. Íme, mit kaptak.

1. S. I. Ozhegov magyarázó szótárában ez áll: akvárium- ez egy mesterséges víztározó vagy üvegedény halak, vízinövények és állatok tartására.

Az első akvárium Kínában jelent meg a tizennegyedik század második felében. Porcelánból készült, hatalmas kád formájában, és nagyon hamar elterjedt a nemesi palotákban. Kínában tenyésztettek ki különféle aranyhalakat közönséges kárászból. Oroszországban az akvarisztika a tizenkilencedik század végétől kezdett fejlődni.

Az akvárium a talaj előkészítésével kezdődik. Ehhez speciálisan mosott, durva szemcséjű homokot vagy kavicsokat (4-6 cm-es réteg) választanak ki. Ne tegyen kagylókat az akvárium aljára, mert a víz megkeményedik tőle. Csapvíz az akvárium védelme 5-7 nap. Ezután vizet öntünk egy speciális üvegedénybe, és talajt fektetünk.

2. Néhány nap múlva vízinövényeket ültetünk az akváriumba.Ezek képezik a létrehozott ökoszisztéma alapját, biztosítják az oxigéntermelést, a szén felszívódását és a halak táplálékához szükséges szerves anyagok létrehozását. A növények dekoratív célokat is szolgálnak. Az összes akváriumi növényt gyakran tévesen algának nevezik. Valójában gyönyörű levelekkel virágzó növények kerülnek az akváriumba.

(csúszdkattintás sárga kapszula, kattintás riccia (vízmoha), kattintás

hornwort, kattintson a ludwig gombra).

3. Az akvárium leggyakoribb lakói a halak.A halak melegvizűek és hidegvizűek. Az amerikai halakat melegvízi akváriumban tartják: guppikat, barbokat, kardfarkokat. Nézz rájuk.

(barb slide csattanó, guppy csattanó, angyalhal csattanó, piranha csattanó, papagáj csattanó, harcsa csattanó).

4. A harcsa igazi "dögevők".Úsznak az alján, és megtisztítják az akváriumot az ételmaradéktól. Kiderült, hogy a harcsa olyan, mint te és én. szívja be a légkör levegőjét. Ehhez időnként kilógnak a vízből.

5. Teknős. A teknősök az akváriumban sokkal kevésbé gyakoriak. Hiszen halat esznek, gyakran rágnak növényeket. Ezért jobb, ha külön akváriumba ültetik őket.

(Mutassatok élő teknősöket a gyerekeknek).

6. Mivel etetik a halakat?

(Küklopsz, daphnia, ételbemutató)

Nevezzen meg ésszerű szabályokat a halak etetésére!

(A rajzos gyerekek kijönnek és elmondják a szabályokat).

Ne etessük túl a halat. Etetni keveset, de gyakran.

Hetente 1-2 alkalommal cserélje ki a vizet.

A melegvízi halakat elkülönítve kell tartani a hidegvízi, ragadozó és nem ragadozó halaktól.

Akvárium-ház halak számára.

7. Végső elmélkedés.

Beszélgetés.

Kinek van olyan vágya, hogy otthon legyen akvárium?

Kinek van akváriuma a lakóival?

Mit tanácsolnál azoknak, akik akváriumot szeretnének?

Jelenleg saját akváriumunk van az osztályteremben. Nézzük meg, hogy az akváriumunk ökoszisztéma? Bizonyítsd be.

Milyen ökoszisztéma? Az akváriumunkban lévő anyagok körforgása lezárult vagy sem? Miért? Tehát a halak élete kitől függ?

(kattintás a „Felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk” diakattintás A. Saint-Exupery)

Hogyan érti ezeket a szavakat?

Ha nehéz egy kis mesterséges ökoszisztémát létrehozni, és még nehezebb fenntartani, miért van szüksége az embernek akváriumra?

Mi ad egy embernek ismeretet az akváriumról?

(Energiát és lendületet ad. Oldja a stresszt, csökkenti a vérnyomást, a fáradtságot).

Tegye fel a kezét, ki kapott lendületet, a kommunikáció örömét, a tudás örömét?

8.Relaxáció.
- Az akváriumok világa gazdag és változatos. Szeresd őket jobban.

(zenés bemutató diavetítés az akvárium lakóiról).

Mindent megtudtunk az akváriumról?

Honnan szerzünk tudást?

(Könyvkiállítás.)

9. Házi feladat.

1-5 veszélyességi osztályba tartozó hulladék elszállítása, feldolgozása és ártalmatlanítása

Oroszország minden régiójával dolgozunk. Érvényes jogosítvány. A záró dokumentumok teljes készlete. Egyéni megközelítés az ügyfélhez és rugalmas árpolitika.

Ezen az űrlapon kérhet szolgáltatást, kérhet kereskedelmi ajánlatot vagy kérhet ingyenes konzultációt szakembereinktől.

Küld

Az akvárium egy kis ökoszisztéma, amely rendelkezik az ökoszisztéma összes jellemzőjével. Annak ellenére, hogy mesterséges, azaz egy személy segítségével jött létre, példájával könnyen nyomon követhető a fő biológiai és ökológiai minták. Az akvárium mint ökoszisztéma egyszerű és érthető modell. Gyakran használják magyarázatra az iskolákban és főiskolákon.

A biológia órákon gyakran hallani a kérdést: miért nevezhető az akvárium az ökoszisztéma modelljének? Nevezd meg vagy sorold fel az állatok és növények fő ökológiai csoportjait? Nézzük meg, mi történik valójában az üveg mögött, és hogyan szerveződnek az élő szervezetek ökoszisztémává.

Az ökoszisztéma definíció szerint az élőhelyek és az élő szervezetek egysége. Az ökoszisztémán belül minden élőlény ellátja biológiai szerepét, fenntartja a rendszer általános egyensúlyát és részt vesz az anyagok keringésében.

Az élőlények ökológiai csoportjai

Az élőlényeknek három fő csoportja van:

• A termelők gyártók.
• A fogyasztók fogyasztók.
• A lebontók pusztítók.

A termelők túlnyomórészt növényi szervezetek. Ez magában foglal bizonyos típusú cianobaktériumokat is. A termelők szerves anyagokat hoznak létre. Hogyan csinálják? Fotoszintézis révén. A növényekben ásványi anyagokból szerves anyagok képződnek, amelyeket a növény a növekedéshez és fejlődéshez használ fel. Ezért az akvárium ökoszisztémája nem marad élelem nélkül. Látható, hogy a halak még elegendő táplálék mellett is esznek algát – mert ez a természetes viselkedésük.

A második csoport a fogyasztók. Ez gyakorlatilag minden olyan állatot magában foglal, amely növényeket vagy más állatokat eszik. A növényi táplálékot fogyasztókat elsőrendű fogyasztóknak nevezzük. Megeszik a másodrendű fogyasztók stb. Általában az akvaristák nem tartják együtt a másodrendű fogyasztókat a növényevőkkel – kevesen akarják, hogy a halak megegyék egymást.

A pusztítók többnyire gombák és baktériumok. Rajtuk kívül az akvárium pusztítói között csigák és harcsák is találhatók, amelyek a falakat tisztítják. A kimerült és elhalt szerves anyagok feldolgozásához rombolók szükségesek. Ha nem lennének, akkor a víz gyorsan szennyeződne.

Így egy akvárium keretein belül az alapvető ökológiai szabályoknak megfelelően mesterséges ökoszisztémát szerveznek. A zárt akváriumi ökoszisztéma nem tökéletes, ezért emberi támogatást igényel.

Az akvárium jellemzői

A méret és a forma a céltól függően eltérő. A házakba leggyakrabban téglalap vagy tál alakú edényeket szerelnek fel - a halak jobban láthatók bennük.

A céltól függően többféle típus létezik:

• Feltenyésztéshez. Miután átültetik őket felnőtt halak akváriumába.
• Dekoratív - nyilvános helyekre és lakóhelyiségekbe történő beépítésre tervezték. Különféle formájúak és méretűek lehetnek.
• Karantén - beteg halak gyógyulásig tartására. A tapasztalt tenyésztők frissen szerzett halakat is tesznek beléjük - hogy megbizonyosodjanak arról, hogy nem betegek.
• Spawning – halak ívnak bennük. Ezután az ivadékokat egy speciális akváriumba ültetik át.

Vannak más fajták is - például akváriumok tenyésztése és jigging.

Ami a formát illeti, a választás a céltól függ. A kerek edény kiválóan alkalmas dekorációra - de a térfogata kicsi, és a karbantartható fajok száma korlátozott. Tarthatsz benne kardfarkút, molliékat, guppikat. Más fajok túlélik, de nagy valószínűséggel nem szaporodnak szűk helyen. Ezenkívül nehéz további felszerelést beszerelni egy kerek tálba. Egy másik probléma a fény torzulása, amely negatívan befolyásolja a halak viselkedését és egészségét.

A legnépszerűbb a téglalap alakú. A mennyiség a halak számától és fajtájától függ. Vásárlás előtt jobb, ha konzultál egy tapasztalt akvaristával.

Hatás egy személyre

Az akváriumot, mint kis mesterséges ökoszisztémát nagyon könnyű gondozni, ezért az anti-stressz-nek nevezett akváriumokat gyakran olyan helyekre telepítik, ahol hosszan kell várni. Az üveg mögötti zárt ökoszisztéma remek módja a megnyugvásnak és a kikapcsolódásnak.

A pszichológusok azt tanácsolják, hogy telepítsenek akváriumot mindenkinek, aki hajlamos a szorongásra. A nyugodt szemlélődés lehetővé teszi a teljesítmény gyors helyreállítását, enyhíti az érzelmi stresszt.

Vannak nyilvánvalóbb élettani hatások is - a párolgó víz nedvesíti a levegőt, ami azt jelenti, hogy könnyebben elalszik. A gyerekekben az akváriumi halak gondozása felelősségérzetet ébreszt, figyelésük segíti a kreativitás fejlesztését.

Szakaszok: Általános Iskola

Osztály: 3

Az óra típusa: összevont óra

Az óra céljai:

• akvárium példáján keresztül megismertetni a tanulókkal az ökoszisztéma összetevőit;
• ellenőrizze a korábban vizsgált terepi ökoszisztéma tanulóinak asszimilációs fokát;
• a logikus gondolkodás fejlesztése összehasonlítással és ok-okozati összefüggések megállapításával;
• tanítsa meg a tanulókat az akvárium ökoszisztémájának karbantartására;
• fejleszteni a természet iránti tiszteletet.

Felszerelés:

• a mező ökoszisztémájának sémája, akvárium;
• illusztrációk (akváriumi halak, állatok, növények);
• tankönyv - jegyzetfüzet a 3. osztály számára "A Föld lakói" 1. rész (szerző koll. A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautian);
• média projektor;
• tesztkártyák.

Az óra alapfogalmai:

• ökoszisztéma,
• erőlánc,
• három "szakma"
• akvárium,
• akváriumi növények,
• akváriumi állatok,
• az akváriumok fontossága.

Az óra fogalmainak meghatározása:

Ökoszisztéma - az élőlények és élőhelyeik egysége, amelyben a különböző „szakmájú” élőlények közösen képesek fenntartani az anyagok keringését.

Áramkör - organizmusfajok sorozata, amelyek mindegyike megeszi az előzőt.

Három szakma:

• Termelők ("kenyérkeresők")- élő szervezetek (főleg növények), amelyek szervetlen, ásványi anyagokból szerves anyagokat hoznak létre.
• Fogyasztók („evők”)- élő szervezetek (főleg állatok), amelyek élelmiszerként kész szerves anyagokat használnak fel.
• Pusztítók ("vadászok")- élő szervezetek (főleg baktériumok és gombák), amelyek az elhalt szervezetek maradványait használják fel táplálkozásra. Szerves anyagokat dolgoznak fel, egyszerűbb szerves és ásványi anyagokra bontják.

Akvárium - vízi edény, amelyet vízi lakosok laknak.

Tanterv:

Az óra szakaszai	A munkavégzés típusai és formái
1. Org. pillanat	Üdvözlet
2. A tanulók tudásának ellenőrzése	Blitz Poll Terepi ökoszisztéma teszt Önkontroll képességek fejlesztése
3. Problémahelyzet és ismeretek frissítése (kimenet az óra témájában)	Blitz Poll Heurisztikus beszélgetés a gyermekek személyes tapasztalatai alapján
4. A tudás együttes felfedezése	Heurisztikus beszélgetés a gyermekek személyes tapasztalatai alapján. Új anyag magyarázata. Dolgozzon a tankönyvvel. Gyermek üzenetek.
5. Testnevelés	Gyakorlatkészlet
6. A tanultak megszilárdításának szakasza	Az ismeretek önálló alkalmazásának elsajátítása Munka a tankönyvvel
7. Összegzés	Visszaverődés. „Akváriumi ökoszisztéma” modell készítése
8. Házi feladat	Különbségtétel
9. Lazítás	Filmnézés

AZ ÓRÁK ALATT

dia 1

1. Org. Pillanat
2. A tanulók tudásának ellenőrzése

1. Blitz felmérés

2. Teszt „A mező ökoszisztémája”

Nézzük meg, hogyan tanultad meg az utolsó óra anyagát. Végezzük el a "A mező ökoszisztémája" tesztet ( tesztlapok az asztalokon)

1. A mező...

1. természetes ökoszisztéma;
2. mesterséges ökoszisztéma.

1. A termesztett növények...

1. pitypang, tőfű, koca bogáncs;
2. napraforgó, len, rizs.

1. A búzavirág, a bogáncs, a búzafű a szántóföldi ökoszisztémában ...

1. gyomok;
2. fényes virágok.

1. A biológiai hadviselés egy védekezési módszer,...

1. rovarirtók;
2. élő asszisztensek.

Ellenőrizze a munkáját.

Összesít:

Melyek a fő különbségek a mezők és a természetes ökoszisztémák között? ( Hatalmas személyfüggőség. A szántóföldeken az anyagok körforgása nem zárt, így a mező nem tud megélni emberi segítség nélkül. Ez az ökoszisztéma mesterséges)

Milyen „szakmákat” kell elvégeznie a ciklusban a területeken? ( pusztítók - (ásványok bevezetése, szántóföldek, gyomlálás, kártevőirtás; termelők; fogyasztók - betakarítás)

Szép munka! Jól elsajátítottad a „Mezőgazdasági ökoszisztéma” témát.

1. Problémahelyzet és tudásfrissítés

1. Blitz felmérés

Tanár	Gyermekek
- Idézd fel ismét a téma főbb fogalmait	Rajzolj egy diagramot a táblára ahogy a kérdésekre válaszolnak) ÖKOSZISZTÉMA AZ ANYAGOK CIKLUSA ERŐLÁNCOK NEM ÉLŐ ALKATRÉSZEK ÉLŐ ORGANIZMUSOK GYÁRTÓK FOGYASZTÓK PUSZTÍTÓK TERMÉSZETES MESTERSÉGES
- Mi az ökoszisztéma?	ÖKOSZISZTÉMA - az élő szervezetek és élőhelyeik egysége, amelyben a különböző „szakmájú” élőlények közösen képesek fenntartani az anyagok keringését.
- Melyek az ökoszisztéma összetevői?
- Milyen „szakmákra” van szükség az élő szervezeteknek ahhoz, hogy az ökoszisztémában a körforgás lezáruljon?	Szükségünk van "termelőkre" ("kenyérkeresőkre"), fogyasztókra ("evőkre"), pusztítókra ("vadászokra").
- Mi az a mesterséges ökoszisztéma?	Az ember által létrehozott ökoszisztéma.
- Könnyű mesterséges ökoszisztémát létrehozni? Mi kell ehhez?

2. A probléma megfogalmazása

Minden ember, ha kívánja, létrehozhat egy kis ökológiai rendszert. Nem kell varázslónak lenned ehhez.

Próbáljuk meg meghatározni az óra témáját és céljait. Megfejti a rejtvényt.

Ez a ház nem fából készült kattintson
Ez a ház nem kőből van. kattintson
Ő átlátszó kattintson
Ő üveg kattintson
szám nincs rajta... kattintson
És a benne lakók nem egyszerűek, kattintson
Nem egyszerű, arany. kattintson
Ugyanazok a lakók
híres úszók.

1. A tudás együttes felfedezése

1. Heurisztikus beszélgetés

- Az asszisztensünk, Lena megpróbált mesterséges ökoszisztémát létrehozni, de problémái voltak. Segíts neki megoldani ezeket a problémákat.	Vegye figyelembe a rajzot.
- Milyen ökoszisztémát hozott létre Lena?	Lena ökoszisztémát hozott létre - egy akváriumot.
- Mi az - természetes vagy mesterséges? Miért?	Az akvárium mesterséges ökoszisztéma, mert egy ember hozza létre.
- Miért nehéz lélegezni a halaknak Lena akváriumában?	- Lena akváriumában nincsenek tenyésznövények. Oxigénnel látják el a vizet.
- Milyen ökoszisztéma összetevőket találunk az akváriumban?	Az ökoszisztéma élő és élettelen összetevői: levegő, víz, talaj, élő szervezetek (termelők, fogyasztók, pusztítók).

2. Új anyag magyarázata.

9. dia (Prezentáció megtekintése)

Az akváriumban sokféle gyönyörű hal tenyészik. De ahhoz, hogy a halak sokáig élhessenek, sőt szaporodni tudjanak, megfelelő élőhelyet kell készíteni számukra.

10. dia – Hol kezdjem? (A talaj előkészítéséből.)

11. dia – A talaj előkészítéséből. Ehhez speciálisan mosott, durva szemcséjű homokot vagy kavicsokat (4-6 cm-es réteg) választanak ki. Ne tegyen kagylókat az akvárium aljára, mert a víz megkeményedik tőle. Csapvíz az akvárium védelme 5-7 nap. Ezután vizet öntünk egy speciális üvegedénybe, és talajt fektetünk.

12. dia Néhány nap múlva vízinövényeket ültetnek az akváriumba. Ezek képezik a létrehozott ökoszisztéma alapját, biztosítják az oxigéntermelést, a szén felszívódását és a halak táplálékához szükséges szerves anyagok létrehozását. A növények dekoratív célokat is szolgálnak.

13. dia Egész évben jól fejlődik meleg és hideg vizes akváriumokban Vallisneria, Elodea, Riccia.

14. dia A trópusi növények gyakoriak: sokszínű levelű kriptokorinok, lancet echinodorus, fényes ludwigia, bolyhos myriophyllu, rotala, hornwort, cabomba, pistia.

Ezután mikroorganizmusokat kell bevinni a vízi környezetbe - különféle baktériumok, protozoák, mikroszkopikus algák. Az ökoszisztéma nélkülözhetetlen elemei, biztosítják az élőhelyek helyreállítását.

15. dia A környezeti feltételek most lehetővé teszik, hogy nagyobb lakókat - halakat - helyezzenek el egy mesterséges tározóban. Akváriumhoz olyan halakat választanak ki, amelyek bizonyos területeken a természetben élnek ( földrajzi elv), vagy olyanok, amelyek azonos környezeti feltételek között élnek ( biológiai elv). A hidegvízi halakat a melegvíziektől, a ragadozóhalakat a nem ragadozóktól ajánlott elkülöníteni.

Otthon könnyebb melegvizes akváriumot létrehozni, mint hidegvizes akváriumot. Ezért a trópusi halak gyakoribbak a beltéri akváriumok lakói.

Slide 16 Amerikai halfajtákat melegvízi akváriumban tartanak: guppik, 17. dia kardfarkú, 18. dia harcsa, platy, limium, 19. dia girardinus.

Az ázsiai halak gyakran ugyanabban az akváriumban telepednek le. zebrahal, barbs, kardinálisok vagy dél-amerikai izzó hal neon, szentjánosbogarakés mások.

20. dia Egy hidegvízi akváriumban halak élnek Oroszország tározóiban: verhovka, kárász, mustár, kis egyedek kopasztás, ponty, compó.

dia 21 DE aranyhal fajtákat is tartalmaznak: fátyolfülek, teleszkópok, Dia 22 oroszlánfej.

23. dia Néha más állatok is megtelepednek az akváriumban: puhatestűek, rákfélék, teknősök, csigák.

Melyikőtök van akvárium a lakóival?

Mit tanácsolna azoknak, akik akváriumot szeretnének és halakat tenyészteni?

A legfontosabb dolog annak megértése, hogy nehéz mesterséges ökoszisztémát létrehozni, még egy kicsikét is. Ehhez tudás, türelem, kis barátok iránti szeretet kell. Ha komolyan szeretné létrehozni saját kis mesterséges ökoszisztémáját, keressen egy könyvet az akváriumokról, és olvassa el figyelmesen. Vagy látogasson el egy erre a célra szolgáló webhelyre.

3. Munka a tankönyvvel

Tekintsük a 2. feladat rajzát a 72. oldalon.

Keresse meg az ökoszisztéma összetevőit: az akváriumi ökoszisztéma nem élő részeit és az élő szervezetek "szakmáit". ( A rajzot nézve: 1 - talaj; 2 - víz; 3 - algatermelők; 4 - rákfélék - fogyasztók; 5 - hal - fogyasztók; 6 - csigák - pusztítók; 7 - mikrobák - pusztítók)

4. Diáküzenetek

Néhány srác üzeneteket készített az akvárium lakóiról. Hallgassuk meg őket.

1. Fizkultminutka.
2. A vizsgált anyag elsődleges konszolidációja.

1. Beszélgetés

Miért nevezik az akváriumot kis mesterséges ökoszisztémának? ( Az akvárium ökoszisztéma, mert az ökoszisztéma összes összetevőjét tartalmazza. Mesterségesnek nevezik, mert ember alkotta.)

Sorolja fel az akváriumban lévő anyagok körforgásának összes résztvevőjét. (Termelők - algák (növények). Fogyasztók - halak. Pusztítók - harcsa (hal), mikrobák, csigák)

2. Végezze el a 76. oldalon található 4. feladatot!

Mit kell tenni a 4. feladatban? ( Ki kell javítani az akváriumi halak karbantartása során elkövetett hibákat.)

Milyen hibát követett el az első akvárium tulajdonosa? ( Kevés növény van az akváriumban.)

Milyen hibát követnek el, ha a második képen a halat tartják? ( Nagyon sok hal van az akváriumban. Nagyobb akváriumot kell vásárolnia, vagy át kell helyeznie a halak egy részét egy másik akváriumba)

A hidegvízi akváriumban a halak, például az aranyhalfajták sikeres tartásának fő feltétele az alacsony állománysűrűség, vagyis minden 5 cm hosszú halra legalább 5 liter víz essen. Az ilyen akváriumokban lévő vizet öblíteni és szűrni kell. ( Hasonlítsa össze egy ötliteres korsó és egy hal méretét (5 cm))

3. Végezze el a 76. oldalon található 5. feladatot!

Srácok, meg kell határoznia, hogy a világ mely részein található az akváriumi halak szülőföldje, majd írja alá a halak nevét.

Kattintson a 24-es diara

Somik Dél-Amerikában (Brazília, Uruguay) született.

A 25. csúszda kattintása

Kardforgató - Észak-Amerikában (Dél-Mexikó, Guatemala).

26. dia kattintás

Haza guppik– Dél-Amerika (Guyana, Venezuela).

dia 27 kattintás

Haza angyalhal- Dél Amerika.

dia 28 kattintás

Barbus Dél-Ázsiában (India) született.

dia 29 kattintás

Haza oroszlánfejek az Kína.

1. Összegzés. Visszaverődés.

Milyen feltételnek kell teljesülnie az akvárium létrejöttéhez? ( Szükséges, hogy az ökoszisztéma minden összetevője jelen legyen benne, és lakói támogassák az anyagok keringését.)

Modellezés a táblán (2 akvárium: meleg víz, hideg víz)

Milyen újdonságokat tanultál a leckében?

Mire emlékszel?

Miről beszélnél még szívesen a körülötted lévő világ leckéi során?

1. Házi feladat.

2. Írásbeli feladat: válaszoljon a 77. oldalon található tankönyv 10., 11., 12., 13. kérdésére

3. Készítsen üzeneteket az akváriumi ökoszisztéma élő lakóiról ( választható)

1. Pihenés

„Coral Paradise” videoklipp

Tanár: Befejezzük az ökoszisztémával való ismerkedésünket - akvárium, gyönyörű növényei, különféle állatok. Az akvárium mintegy a víz alatti világ egy részecskéje, amely a szobába kerül. Sok titkot rejt, megfigyelése pedig szokatlanul lenyűgöző. Az akvárium ugyanakkor a víz alatti birodalom mesterségesen leszakított darabja, amely arra van ítélve, hogy gazdája szeszélyeinek kielégítése érdekében nyomorúságos létet húzzon ki. Mindkét állítás igaz, mert egyrészt soha nem lesz lehetséges pontosan lemásolni a természetes tározók minden részletét, másrészt az akváriumvilág jóléte teljes mértékben a víztározók kezében van. tulajdonos. Az akvárium környezetbarát kezelése a háziállatok életkörülményeit a lehető legközelebb hozza a természetesekhez, és a víz alatti világ életének törvényeinek figyelmen kívül hagyása a harmónia megsértéséhez és az állatok halálához vezet. Remélem, izgalmas és érdekes volt számodra a lecke, sokat tanultál az akváriumról. Mosolyogjunk búcsút az akvárium minden lakójától, mosolyogjunk egymásra, figyeljük az akvárium lakóit természetes élőhelyükön - korallzátonyokon, és élvezzük csodálatos természetünket.

Köszönjük a munkáját!

Egyszer nyáron Lena egy egész kannát vizet merített a tóban, kárászt ültetett oda, és megfigyelni kezdett. Minden nap cserélni kellett a vizet, különben zavarossá válik, és a halaknak nincs mit lélegeznie. Lena nem értette, miért igényel állandó figyelmet kis akváriuma, és megkérdezte Mishát erről.

A testvér erre emlékeztette Lenát akvárium— ez egy kis mesterséges ökoszisztéma. Egy ökoszisztéma csak akkor stabil, ha a természet törvényei működnek benne. Misha azt tanácsolta Lenának, hogy emlékezzen mindenre, amit az ökoszisztémákról tud.

Próbáljuk meg nyomon követni az akvárium különböző lakóinak szerepe az anyagok körforgásában.

zöld növények("kenyérkeresők") bioélelmiszert és oxigént állítanak elő a világ egyszerű anyagaiból maguknak és az akvárium minden lakójának. kis rákfélék(daphnia és küklopsz), puhatestűek és halak (vízben oldott) oxigént használnak a légzéshez, és szén-dioxidot bocsátanak ki, amelyet a növények ismét felszívnak.

De egy akváriumot valódi ökológiai rendszerré alakítani – olyanná, amely emberi beavatkozás nélkül is létezhet – nagyon nehéz. Ehhez szakértelemmel kell kiválasztani az akváriumban lévő növényeket és állatokat.

Ismerkedjünk meg az akváriumok szokásos lakóival. Az akváriumi növényeket gyakran rosszul nevezik el algák. Valójában az algák mellett néhányat általában akváriumba helyeznek. virágzó növények gyönyörű levelekkel. Nagyon ritkán virágoznak, de sokáig élnek akváriumban.

Az akváriumok leggyakoribb lakói - hal. Ismerje meg az akváriumi halak főbb fajtáit. Legtöbbjük a trópusokról származik, ezért az akváriumban lévő víznek melegnek kell lennie - 20 és 27 ° C között. Legnepszerubb guppikés kardforgatók, mivel nagyon szerények és könnyen karbantarthatók.

Természetesen nem minden akváriumban tartott hal a trópusokról származik. Nagyon régen Kínában aranyponty, kárászunk rokona hozta ki aranyhal. Mert a ponty mérsékelt éghajlaton élnek, az aranyhalakat a trópusiakhoz képest hidegebb vízben tartják. anyag az oldalról

A halak mellett néha másokat is helyeznek az akváriumba. állatokat: kagylófélék, folyami rák, teknősök. Közülük a leggyakoribbak az akvárium lakói - kagylófélék tekercsek. Ritkán látni nagyobbat csigák — ampulla.

Nagyon gyakran az akváriumok megvilágított üvege benőtt zölddel iszap- a legkisebb algák. Életadó oxigént bocsátanak ki, de blokkolják a fényt. Gyere a segítségre csigatekercsek, amelyek megtisztítják az algákat az üvegtől.

folyami rákés teknősök akváriumokban sokkal ritkábban lehet látni. Végül is ragadozók, halat esznek, gyakran rágják és kitépik a növényeket. Ezért jobb a rákokat és a teknősöket a halaktól elkülönítve tartani.

Ha komolyan gondolja, hogy saját kis mesterséges ökoszisztémája legyen otthon, először fogadjon meg néhány jó tanácsot. Keressen egy könyvet az akváriumokról, és olvassa el figyelmesen. Akkor a víz alatti világod valóban stabilnak bizonyul, és sokáig fog örömet okozni.

Ezen az oldalon a következő témákban található anyagok:

• Következtetés egy mesterséges ökoszisztéma (akvárium) fenntarthatóságáról

• Az akvárium egy mesterséges ökoszisztéma. Az akvárium lakói miért ezt a témát választották

• Akváriumi ökoszisztéma labor

• Mi az akváriumi ökoszisztéma

• Jelentés halakról egy akváriumban

Kérdések ezzel az elemmel kapcsolatban: