Az FGBOU VPO Kuban Állami Egyetem fióktelepe. Kuban Állami Egyetem

(KubGU)
Az alapítás éve
Rektor	Asztapov, Mihail Boriszovics
Elhelyezkedés
Legális cím

Koordináták: 45°01′10″ s. SH. 39°01′51 hüvelyk d. /  45,019444° É. SH. 39,030833° K d.(G) (O) (I)45.019444 , 39.030833

Többszintű oktatás

(KubGU) Oroszország egyik legnagyobb klasszikus egyetemi oktatási egyeteme, tudományos központ, az Orosz Föderáció népei kulturális örökségének különösen értékes tárgya. Harmonikusan ötvözi a természettudományokat és a bölcsészettudományokat, amelyekből jelenleg 74 van. Az egyetem 51 területen rendelkezik alapképzési, 34 területen mesterképzési engedéllyel. Évről évre nő a Kuban Állami Egyetem által kínált szakok száma is: 1995 óta évente 2-5 új képzési területet vezetnek be.

A Kuban Állami Egyetem fejleszti a posztgraduális képzést: az egyetem posztgraduális tanulmányai 60 szakterületet kínálnak tanulmányozásra, doktori tanulmányok - 18. A kandidátusi és doktori fokozatok megszerzéséhez szükséges minősítő művek megvédését az egyetem 15 disszertációs tanácsában tartják, amelyek közül 13-ban. doktori fokozatúak. Az Át- és Továbbképző Intézet képzési programokat kínál felsőfokú végzettségű szakemberek számára. Az Intézet 6 oktatási központtal és 3 továbbképző karral rendelkezik.

A Kuban State University nemcsak a régió munkaerő-szükségletét biztosítja a magasan képzett szakemberek számára, hanem felkészíti a diplomásokat a külföldi munkára. Egész évben az USA, Németország, Nagy-Britannia, Ausztria, Görögország és Franciaország tanárai tartanak előadásokat a Kuban Állami Egyetemen. A hallgatók csererendszeren tanulnak, és európai és amerikai egyetemeken vesznek részt szakmai gyakorlaton. Az első „kettős diploma” megállapodás is megvalósul: a KubSU Közgazdasági Karának hallgatói és a Berlini Felsőfokú Műszaki és Gazdasági Iskola hallgatói Oroszországban és Németországban egyaránt elismert oklevelet kapnak.

Évente több mint háromszáz amerikai, ázsiai és európai diák tanul az egyetemen. A déli szövetségi körzet összes egyeteme közül csak a Kubani Állami Egyetemen tanulnak csoportban olyan országok hallgatói, mint az USA, Nagy-Britannia, Németország, Belgium, Ausztria. Az egyetem összesen több mint 1000 külföldi diplomát képezett ki.

A Kuban State University partnere Oleg Deripaska Volnoe Delo jótékonysági alapítványának.

Vlagyimir Andrejevics Babesko
1982 és 2008 között a KubSU rektora

2006 januárjában az Egyetem rektorát, az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusát, V. A. Babeshkót a berlini Műszaki és Gazdaságtudományi Felsőiskola tiszteletbeli szenátorává választották. A KubSU tiszteletbeli professzora címet ismert tudósok, politikai és közéleti személyiségek viselik: az Orosz Föderáció volt miniszterelnöke, az Orosz Föderáció Kereskedelmi és Iparkamarájának elnöke E. M. Primakov akadémikus, az Állami Duma helyettese Oroszország M. Ch. Zalikhanov akadémikus, Németország rendkívüli és meghatalmazott oroszországi nagykövete 2002-2005 Hans Friedrich von Ploetz, a Moszkvai Állami Egyetem rektora M. V. Lomonoszov akadémikus V. A. Sadovnichiy, az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusai G. I. Marchuk, B. F. Myasoedov, K. V. Frolov, V. I. Likhonosov író, a Tennessee Egyetem professzora (USA) R. Williams College volt Midwe Elnöke a Williams Szövetségnek (USA) E. Hayford.

Tudományos kutatás

A tudományos fejlesztések tekintetében a KubSU vezető pozíciót foglal el a déli szövetségi körzetben. A Kuban Állami Egyetem kutatási tevékenységének jellemzője az alaptudományok népszerűsítése az alkalmazott kutatásban és az eredmények gyakorlati megvalósítása. Az elismerést az országban és külföldön a KubSU rektora, V. A. Babeshko akadémikus tudományos iskolájának eredményei kapták. 2001-ben ennek az iskolának a három képviselője elnyerte az Oroszországi Állami Díjat „A kontinuummechanika dinamikus érintkezési problémái” című műciklusáért.

A szeizmológia területén elért egyedi fejlemények lehetővé tették a szeizmicitás és a földrengések keletkezésének előrejelzésére vonatkozó megalapozott elmélet megalkotását, valamint új, hatékony ásványkutatási módszerek kidolgozását. A Kuban Egyetemen kifejlesztett talajbioremediációs technológiák széles körben alkalmazhatók, lehetővé téve a szennyezett talajok mikrobiológiai sokféleségének rövid időn belüli helyreállítását. Az egyetemen gyártott ritkaföldfém-alapú lézerkristályokat az USA-ból, Japánból, Franciaországból és Németországból vásárolják a cégek. A tudósok munkáját a nanotechnológia jelenlegi területén is végzik, ami lehetővé teszi a távközlési rendszerek, a számítástechnika, az elektromos és kémiai mikromotorok stb. miniatürizálásának és nagy hatékonyságának új szintjének elérését.

A Kuban Állami Egyetem figyelmet fordít a régió problémáira: az SSC RAS-szal együtt megvalósul a "Krasnodar Terület akadémiai alkalmazott tudományos problémái" program, a krasznodari terület szeizmicitásának felmérésére és a természeti jelenségek kockázatának csökkentésére szolgáló programok. területi igazgatási rendelet alapján valósul meg. A Kubani Állami Egyetem azon dolgozik, hogy pontos adatokat állítson vissza a Kuban történelméről az októberi forradalom utáni időszakban. Ebből a célból az egyetem szoros kapcsolatokat épített ki a kozákok külföldi képviselőivel, tanulmányozza az akkori irodalmi örökséget, olyan anyagokat tesz közzé, amelyek helyesen tükrözik a történelem menetét, miközben hozzájárulnak a kubai spiritualitás újjáéledéséhez. Az egyetemi tudósok a tudomány szinte minden jelentős területén végeznek kutatást. Az egyetem tudományos termékeit számos nemzetközi és össz-oroszországi kiállításon bemutató Technopark "Universitet" több mint 70 különböző címletű érmet és mintegy 100 oklevelet kapott.

A Kuban Állami Egyetemnek számos tudományos és oktatási kapcsolata van egyetemekkel és kutatóközpontokkal szerte a világon. Több mint 50 megállapodást kötöttek európai, amerikai és ázsiai egyetemekkel. A KubSU tagja az európai és eurázsiai egyesületeknek [ mit?], együttműködik a US Midwest Association of Colleges-szel, nemzetközi alapítványokkal IREX, ACIE, Fulbright, DAAD, EAD stb. A Kuban State University az egyetlen orosz egyetem, amelyet az Egyesült Államok Szeizmológiai Intézeteinek Szövetsége (IRIS) tagjává választottak. Ezenkívül a KubSU az oroszországi alapegyetem a Fekete-tengeri Gazdasági Övezet (BSEC) országainak tudományos intézményeivel való kapcsolattartásra.

Az Internet Center (KubGU) alapján megnyílt a CISCO regionális hálózati akadémia

Karok

• KubSU Alapfokú és Középfokú Szakképzési Intézet (INSPO KubSU)
• Matematika és számítástechnika
  • Matematika (alapképzés)
  • Matematika és számítástechnika (alapképzés)
  • Pedagógiai képzés „Informatika” és „Matematika” kettős profilban (alapképzés)
  • Alapvető matematika és mechanika
• Fizikai és műszaki
  • fizika (alapképzés)
  • Radiofizika (alapképzés)
  • Elektronika és nanoelektronika (bachelor)
  • Biotechnikai rendszerek és technológiák (bachelor diploma)
  • Rádiómérnök (bachelor)
  • Infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek (alapképzés)
  • Információs rendszerek és technológiák (alapképzés)
• Kémia és csúcstechnológiák
  • Kémia
  • Szabványosítás és metrológia
  • Terméktechnológia és vendéglátás szervezés
  • Technoszféra biztonság
• Biológiai
  • biológia (alapképzés)
  • Vízi bioerőforrások és akvakultúra (BSc)
• Földrajzi
  • Földrajz (alapképzés)
  • Térképészet és térinformatika (alapképzés)
  • Ökológia és természetgazdálkodás (alapképzés)
  • Szolgáltatás (alapképzés)
  • Turizmus (alapképzés)
  • Vendéglátás (alapképzés)
• Geológiai
  • Geológia
  • Kutatási technológiák
• Számítástechnika és alkalmazott matematika
  • Informatika és informatika alapismeretek (alapképzés)
  • Alkalmazott matematika és informatika (alapképzés)
  • Információs rendszerek matematikai támogatása és adminisztrációja (alapképzés)
  • Alkalmazott Informatika (BSc)
• Gazdasági
  • Menedzsment (alapképzés)
  • Közgazdaságtan (alapképzés)
  • Kereskedelem (alapképzés)
  • Innováció (alapképzés)
  • Üzleti informatika (bachelor)
  • Rendszerelemzés és -menedzsment (Bachelor)
  • Minőségirányítás (Bachelor)
• Jogi
  • Jogtudomány (bachelor fokozat)
  • Bűnüldözés
• Menedzsment és pszichológia
  • Pszichológia (alapképzés)
  • politológia (alapképzés)
  • Állami és önkormányzati menedzsment (alapképzés)
  • Humánerőforrás menedzsment (bachelor)
  • Konfliktusológia (alapképzés)
  • Szociális munka (Bachelor)
  • Fiatalokkal végzett munka szervezése (alapképzés)
  • Nyilvántartástudomány és archiválás (Bachelor diploma)
• Történelem, szociológia és nemzetközi kapcsolatok
  • Történelem (alapképzés)
  • Filozófia (alapképzés)
  • Szociológia (alapképzés)
  • Nemzetközi kapcsolatok (Bachelor)
  • Regionális tanulmányok (bachelor fokozat)
  • teológia (alapképzés)
  • Vallástudomány (Bachelor)
  • Keletkutatás, afrikanisztika (bachelor)
• Nyelvészeti
  • Filológia (alapképzés)
  • Pedagógiai oktatás (alapképzés)
• Római-germán filológia
  • Fordítás és fordítástudomány (szakterület)
  • Nyelvtudomány (alapképzés)
  • Alapvető és alkalmazott nyelvészet (BSc)
  • Filológia (alapképzés)
• Művészi és grafikai
  • Tanárképzés
• Építészet és tervezés
  • Építészmérnök (bachelor diploma)
  • A jelmez- és textilművészet (alapképzés)
  • Tervezés (alapképzés)
• újságírás
  • Újságírás (alapképzés)
  • Kiadó (alapképzés)
  • Reklám és PR (Bachelor)
• Pedagógia, pszichológia és kommunikációtudomány
  • Pedagógia (alapképzés)
  • Technológiai oktatás (alapképzés)
  • Társadalmi-gazdasági oktatás (bachelor fokozat)

Híres diplomások

Ágak

Lásd még

Megjegyzések

Wikimédia Alapítvány. 2010 .

Nézze meg, mi a "Kuban State University" más szótárakban:

Kuban Állami Egyetem- Krasznodar, st. Stavropolskaya, 149. Pszichológia, szociális munka, óvodai pedagógia és pszichológia, pedagógia és az alapfokú nevelés módszerei, szociálpedagógia. (Bim Bad B.M. Pedagógiai enciklopédikus szótár. M., 2002. From ... Pedagógiai terminológiai szótár

- (KSUFKST) Alapítás éve 1969 ... Wikipédia

- (Kuban Állami Műszaki Egyetem, KubGTU). 1918-ban alapították Jekatyerinodarban, eredetileg Észak-Kaukázusi Politechnikai Intézet néven. Sok ismert tudós állt az eredeténél: egy fizikus, az elektronikus ... enciklopédikus szótár

- (KubGTU) Alapítás éve 1918 Rektor ... Wikipédia

- (KubGAU) A hagyomány mottója. Fundamentalitás. Az innovációt 1922-ben alapították ... Wikipédia

A Wikipédián vannak cikkek más, KSMU rövidítésű szervezetekről. Kuban Állami Orvosi Egyetem (KubGMU) 1920-ban alapított rektor ... Wikipédia

Szeretnék elmesélni a KubSU FISMO keleti tanulmányairól szerzett tapasztalataimat, ott beléptem a mesterképzésbe, majd két mesterszak volt: orientalista és történelem. Nem ismerve a kari helyzetet, én - jaj! - a keleti tanulmányokat választotta. Maga az egyetem nagyon jó, ott szereztem az első oktatást, de keleti tanulmányaik finoman szólva is megleptek.A legnagyobb megdöbbenést maguknak a keleti tanároknak a tanításhoz való hozzáállása jelentette számomra. Persze hallottam, hogy például a kereskedelmi egyetemeken a tanárok kevésbé hatékonyan oktatnak, mint az államilag finanszírozottakon. De amivel ezekkel az orientalistákkal találkoztam - egyáltalán nem tudtam, hogy ez megtörténik... És még egy államilag finanszírozott egyetemen is!Az ottani hallgatók kontingense finoman szólva is specifikus volt. Orientalistikus alapképzés. Bár általában a keleti csoportjaikban a legtöbb lány, de az én csoportomban csak három lány volt, a többi srác, a férfi csoport. És már ahogy kommunikáltak egymással – utoljára még a középiskolában találkoztam ilyen szintű kommunikációval. A kommunikáció fő témája a számítógépes játékok. Állandó viccek, még akkor is, ha semmi vicces. A viccek egyik fele a homoszexualitásról, a másik fele a maszturbációról szól. És mindezt lányokkal. Ott ültem, néztem az osztálytársaimat és arra gondoltam: melyik osztályba járok? Párban szisztematikusan kártyáztak az asztalok alatt. Egy apró részlet: a magisztrátus legvégéig ezek közül a fiatal orientalisták közül egyik sem volt nemcsak házas, de még jegyes sem. Fájdalmas benyomást tettek rám a jövő nélküli emberekről. Természetesen szinte minden csoportban általában lesz egy-két bunkó, néha három is. De ott az egész csoport olyan volt, mint egy válogatott! Azt hinné az ember, hogy csak ilyen „szerencsém” volt az osztálytársaimmal, de gondolom más okai is voltak. Mindig is hittem, hogy a tanulók sehol és soha nem kezelhetik felelősségteljesebben a tanulási folyamatot, mint a tanáraik. Együtt egy történészcsoport is orientalisták csoportunkkal dolgoztunk, ahol okos, tanult, koruknak megfelelően érvelő és viselkedő srácok voltak, sikeresek, felkészültek a felnőtt életre, ha nem is a szakterületükön találtak munkát, ott sokkal gyorsabban értek el sikereket. A mi orientalistáink pedig mellettük tanultak... Túl szembetűnő volt a kontraszt.Külön meglepetés volt az oktatás iránti igény. Csoportunkból csak egy főnek volt szakterületéhez kapcsolódó munkája, egy kiváló hallgató, aki az egyik legjobb alapszakos hallgató volt. A többiek közül valaki fűtési rendszereket szerelt fel, valaki eladóként dolgozott, valakinek véletlenszerű részmunkaidős munkája volt. Egy diák az első év után mindent felhagyott, és kimaradt. És csoportunk legsikeresebbjei most általában a shawarmát készítik. Ezek azok a ragyogó távlatok, amiket az orientalista diploma nyitott osztálytársaim előtt, az elmondottakból arra a következtetésre jutok, hogy Krasznodarban ezen a szakon szinte nincs is állás. A keleti nyelvek fordítóira nincs ilyen számban kereslet. Vannak, akik kipróbálták a korrepetálást, de ott komolyan versenyeznek azokkal az anyanyelvűekkel, akik hozzánk érkeztek, ugyanazokkal a kínai diákokkal, akikből ma már bőven van. Ezért nagyon kicsi az igény a végzett hallgatóink szolgáltatásaira, valamint a fizetésre. Nagyon sok diplomás megy Kínába diploma megszerzése után, mert Kínához közel kevés olyan hely van, ahol szükség van erre a diplomára, de Kínában lehet másodképzést szerezni, ami ott viszonylag olcsó, hogy az oktatásukkal el tudjon költözni. legalább valahol. Általánosságban elmondható, hogy annak érdekében, hogy később az álláskeresés ne érje meglepetésként Önt, mielőtt beiratkozna az Oriental Studióra, keresse meg ezen a tanszéken végzett hallgatókat a közösségi hálózatokon, és kérdezze meg őket az elhelyezkedési kilátásokról (ezenkívül elég sok véleményt talál a Google különböző oldalain). Vagy önállóan is megtekintheti az álláskereső oldalakon az üresedéseket, ez magáról az orientalistika szakterületéről is szól. Az egész 1992-ben kezdődött, amikor Krasznodarban megnyílt egy nem állami egyetem, az InEP (Institute of Economics, Law and Humanities). Volt egy keleti tanulmányi fakultás. Ez volt a rohamos 90-es évek, a szegények, éhezők, gengszterek ideje. Abban az időben sokan tanultak nyelveket, hogy elhagyják Oroszországot, bárhol is legyen. Akkor az INEP volt népszerű. De múlt az idő, az oroszországi élet jobb lett, az oroszok a saját hazájukban akartak élni és dolgozni. Az InEP-ben pedig egyre kisebb lett a verseny. Végül odáig fajult, hogy azt mondták, hogy néhány nyelvcsoportban csak 4 fő van. 2014-ben bezárták az InEP-t, és ami az Orientalistikus Karból megmaradt, azt a FISMO KubSU-hoz csatolták, hiszen a már bekerült és tanuló hallgatókat nem lehetett egyszerűen kidobni az utcára, ez a szak kudarcnak bizonyult. abban az értelemben, hogy a végzettek túl kevés Ph.D-t védtek meg, és megfelelő számú tudományos fokozattal rendelkező tanár nélkül egyetlen kar sem juthat át az állami akkreditáción. Most Smertin professzor már 70 felett van. Achagu professzor, amikor tanultam, alig tudott járni, nehezen beszélt, de professzorhiány miatt mindenki a tanszéken tartotta. A keleti tanulmányok ott omlott össze a szemem láttára: egyszerre több tanár hagyta el a tanszéket, és senki sem jött a helyére... Igazából 2018-ban pont a tanárhiány miatt álltak le a keleti tanulmányok magisztrátori felvételi. Azt hiszem, elég könnyű arra a következtetésre jutni, hogy a következő években ez a szakterület ott teljesen bezárul. Nem, ha belépsz oda, akkor nagy valószínűséggel kapsz egy oklevelet. De nem zárom ki, hogy az első évben azt a keleti nyelvet tanulja meg, amelyet maga választ, az utolsó évben pedig azt, amelynek tanárai addigra még a tanszéken lesznek. Vagy az is megtörténhet, hogy valamilyen vészhelyzet miatt tanulmányi szabadságot kell kivennie, és akkor egyszerűen nem lesz hova távoznia az akadémiáról: a szak bezárt, az utolsó hallgatók végeztek, új szakokat nem vettek fel. Az ilyen meglepetések elkerülése érdekében a legjobb, ha belépés előtt tisztázza a FISMO keletkutatási irányának kilátásait a kar dékánjától, A.V. Vascsenko. Nyitott a kommunikációra, barátságos a diákokkal, mindig készen áll, hogy segítsen és javasoljon, ha valamit. ;

Az egyik legjobb felsőoktatási intézmény Oroszország déli részén működik - a Kubani Állami Egyetem (KubSU). Ez egy olyan egyetem, amely gazdag tapasztalattal rendelkezik a személyzet képzésében, kiváló anyagi és technikai bázissal, valamint komoly tudományos potenciállal. És ez nem csak szavak. Néhány évvel ezelőtt az egyetem megkapta az "Európai Minőség" aranyérmet. Megerősítette, hogy az egyetem valóban magas eredményeket ért el tevékenységében.

Hogy kezdődött az egész

A KubSU ma egy oktatási szervezet Krasznodarban, ahol több mint 29 ezer ember tanul. És ennek az egyetemnek a története egy kis oktatási intézmény megnyitásával kezdődött 1920-ban - a Közoktatási Intézetben. Pedagógusképzés céljából hozták létre.

Nem a Közoktatási Intézet az egyetlen név, amelyet a Kuban Állami Egyetem (KubGU) a múltban viselt. Többször átnevezve:

• 1924-ben az egyetem a legmagasabb pedagógiai intézet lett;
• 1931-ben - a Pedagógiai Agronómiai Intézet;
• 1933-ban az Állami Tanítói és Pedagógiai Intézet;
• az 1940-es évek végén - az Állami Pedagógiai Intézet;
• 1970-ben - állami egyetem.

Iskolai értékelések

A Kuban Állami Egyetem történetében minden év egy előrelépés. A KubSU fennállásának ideje alatt egy kis pedagógiai egyetemből egy nagy klasszikus felsőoktatási intézménnyé vált, az országban és a világon elismert tudományos és oktatási komplexummá vált. Az egyetem ilyen magas státuszát a minősítések igazolják.

Az egyik, az egyetem eredményeit és a minőségi oktatás biztosítását jelző rangsort 2009-ben állították össze. A ReitOR ügynökség hatalmas számú oktatási intézményt értékelt Oroszországban és más országokban. Hazánkban az egyetem bejutott az első tízbe, a világ egyetemei között pedig a 314. helyet szerezte meg.

2014-ben a KubSU újabb minősítést kapott az oroszországi és a FÁK-országok felsőoktatási intézményeiről. Az Expert Ra minősítő ügynökség állította össze. Az értékelés során felkerült a legjobb oktatási szervezetek listájára. „E” besorolási osztályt kapott, amely megfelelő szintű végzettséget jelentett.

A KubSU első jellemzője: az egyetem előtti képzés

A Kuban Állami Egyetem (KubGU) fontos jellemzője az egyetemi képzést megelőző képzés megvalósítása. Ezt egy speciálisan létrehozott szervezeti egység - az Általános Kiegészítő Oktatási és Teszttechnológiai Intézet - végzi. Az egyetemen azért nyitották meg, hogy segítsék a jelentkezőket a vizsgákra való felkészülésben és kreatív képességeik fejlesztésében. Az Általános Kiegészítő Oktatási és Teszttechnológiai Intézet több mint 20 kis részleget egyesít. Mindegyikük sajátos általános nevelési, általános fejlesztő programok megvalósításáért felelős.

Fontos megjegyezni, hogy az egyetemen nem csak a sok jelentkező számára unalmasnak tűnő képzések formájában folyik az egyetem előtti képzés. A szokatlan oktatási forma példája a gyermekek nyári szünetének megszervezéséhez kapcsolódik. 2016 nyarán egyetemi tanárok jártak a táborba, ahol egy érdekes és tanulságos időtöltést találtak ki az iskolásoknak. A gyerekeket sport- és kreatív vetélkedők várták. Emellett az iskolásokat profilorientált általános fejlesztő programok, valamint az iskolai tantárgyak elmélyült tanulását biztosító programok szerint oktatták.

Az egyetem második jellemzője: a szakmai programok elérhetősége

Sok jelentkező a Kuban Állami Egyetemre (KubSU) belépve úgy gondolja, hogy itt csak felsőoktatási képzési programokat kínálnak. Egy ilyen vélemény téves. A KubSU emellett középfokú személyzetet képez a modern élet különböző területeire, ami azt jelenti, hogy az egyetemen számos középfokú szakképzési program működik.

A kínált szakterületek a turizmushoz, éttermi üzlethez, designhoz, reklámozáshoz, gyógyszerészethez, közgazdaságtanhoz és joghoz kapcsolódnak. A programok közül érdemes kiemelni a „Méhészetet”. Ez egy egyedülálló specialitás, mert csak a Kuban Állami Egyetem kínálja a régióban. Más oktatási intézmények nem biztosítanak hasonló képzést.

Alosztályok a KubSU felépítésében

Diákok a KubSU-n való tanulásról

Az emberek különböző véleményeket fogalmaznak meg a Kuban Állami Egyetemen való tanulásról. Vannak olyan diákok, akik pozitív véleményeket írnak. Ezekben a hallgatók rámutatnak az oktatási szervezet olyan előnyeire, mint a magasan képzett tanári kar, a gazdag könyvtár jelenléte, hatalmas számú könyvvel és folyóirattal.

Néhány diák negatívan beszél az egyetemről. A korrupció arra kényszeríti őket, hogy rossz véleményeket hagyjanak a Kubani Állami Egyetemről (KubSU). A tanárok anyagi érdekeire panaszkodók azt állítják, hogy az alacsony tudású hallgatók az egyetemi dolgozókat fizetik, és cserébe jó jegyeket kapnak.

Hallgatók véleménye az egyetemi tanórán kívüli életről

A KubSU hallgatói szerint az egyetem érdekes lehetőségeket kínál szabadidejük eltöltésére. Az oktatási intézményben 7 kreatív csapat-klub működik. Van egy sakkklub is. Ebben a diákok oroszországi és nemzetközi versenyekre, egyéni bajnokságokra készülnek.

A Kuban State University a hallgatók szerint mindent tartalmaz, ami az egészséges életmódhoz szükséges. Az egyetemen edzőkomplexumot alakítottak ki, új műfüves futballpályát és minifocipályát szereltek fel. Az úszni vágyóknak uszodát kínálnak, ennek alapján jött létre az AquaCub sport- és rekreációs komplexum.

Összefoglalva, meg kell jegyezni, hogy a Kuban Állami Egyetemet néha összetévesztik egy másik egyetemmel - a Kubani Állami Testi Kultúra, Sport és Turisztikai Egyetemmel. Ezek teljesen más oktatási intézmények. A KubSU nem specializálódott egy adott terület személyzetének előállítására. Az egyetemen az élet különböző területeire szakosodnak a közgazdászok, menedzserek, tanárok és tervezők.