सिम्युलेटर 7 बोलने की परीक्षा अंग्रेजी। अंग्रेजी बोलने वाले भाषण में ईजी

नमस्ते सहयोगियों!

मौखिक परीक्षा शुरू होने में कुछ ही दिन शेष हैं। अंग्रेजी भाषा. इस बार यह 15 जून को होगी। मुझे यकीन है कि अब आप अपने छात्रों को सक्रिय रूप से प्रशिक्षण दे रहे हैं। इस साल, मैं खुद समय से पहले अंग्रेजी में परीक्षा पास करना चाहता था, मेरे लिए पास करना दिलचस्प था मौखिक भाग. लेकिन पारिवारिक परिस्थितियों के कारण जाना संभव नहीं था। बहुत कुछ डाला गया है।

लाभ जो मुझे अगले स्कूल वर्ष के लिए खुश कर देंगे

सामान्य तौर पर, इस साल मेरे पास तीन छात्र हैं जो इस 2017 की गर्मियों में परीक्षा दे रहे हैं। अब हम सक्रिय रूप से "स्पीकिंग" अनुभाग से कार्यों का प्रशिक्षण ले रहे हैं। ऐसा करने के लिए, मुझे पहले से ही कई शिक्षकों और ट्यूटर्स को ज्ञात मैनुअल द्वारा मदद मिली है।

फोटो मौखिक भाग के लिए मैनुअल का हिस्सा दिखाता है। प्रत्येक के अपने पक्ष और विपक्ष हैं। लेकिन इसके बावजूद, वे एक निजी ट्यूटर के रूप में मेरे काम में सबसे ज्यादा इस्तेमाल होने वाले साबित हुए हैं।

प्रभावी भाषण। मौखिक भाग। अंग्रेजी में उपयोग करें। 10-11 ग्रेड। Verbitskaya M. V. द्वारा संपादित (पर खरीदें) भूलभुलैया)

यह मैनुअल शुरुआती ट्यूटर्स के लिए आदर्श है, क्योंकि वहां सब कुछ विस्तार से वर्णित है, प्रत्येक कार्य के साथ कैसे काम करना है, दिया गया है व्यावहारिक उदाहरणऔर अभ्यास, मूल्यांकन मानदंडों का विश्लेषण किया जाता है। एक ऑडियो सीडी है।

मेरे लिए नकारात्मक पक्ष अंत में अतिरिक्त 8 पृष्ठ हैं, एक ध्वन्यात्मक संदर्भ दिया गया है, जिसका मैंने कभी उपयोग नहीं किया है और न ही उपयोग करूंगा। मैंने मुख्य रूप से मैनुअल खरीदा क्योंकि 10 प्रशिक्षण विकल्प हैं और उनमें से कुछ के पास नमूना उत्तर हैं। विकल्प अच्छे हैं।

2. अंग्रेजी। मौखिक भाग। परीक्षा के लिए तैयार हो रही है। लेखक यूनेवा एस.ए. (भूलभुलैया में खरीदें)

इस मैनुअल का एक बड़ा प्लस मोटे कागज पर रंगीन चित्रों के साथ प्रशिक्षण विकल्पों की एक बड़ी संख्या (20 टुकड़े !!!) है। जैसा कि यह निकला, रंगीन चित्र तैयारी में एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु हैं, क्योंकि काले और सफेद चित्रों को देखना और विवरणों को देखना बहुत अच्छा नहीं है। अंत में उत्तरों के मूल्यांकन के लिए मानदंड हैं। कोई विपक्ष नहीं मिला।

3. उपयोग करें। अंग्रेजी भाषा। मौखिक भाग। प्रशिक्षण परीक्षण। लेखक - मिलरुद आर. पी. (खरीदें भूलभुलैया, ओजोन)

एक अच्छा मार्गदर्शक भी। 160 . के रूप में कई शामिल हैं प्रशिक्षण अभ्यासमौखिक भाग की तैयारी के लिए। ऑडियो एप्लिकेशन साइट से डाउनलोड किया जाता है। पठन पाठन हैं। मेरे लिए नकारात्मक पक्ष ब्लैक एंड व्हाइट तस्वीरें हैं।

4. अंग्रेजी। एकीकृत राज्य परीक्षा। मौखिक भाग। लेखक - मिशिन ए.वी. (भूलभुलैया, ओजोन में खरीदें)

इस मैनुअल का एक बड़ा प्लस विकल्पों में से एक का पूरा विश्लेषण है चरण-दर-चरण निर्देश. मुझे यह तरीका पसंद आया, यह महसूस करना कि एक अनुभवी शिक्षक आपसे बात कर रहा है, यह साझा करना कि परीक्षा की तैयारी कैसे करें, कौन से वाक्यांशों का उपयोग करें, इस तरह से प्रश्न पूछना बेहतर क्यों है, इत्यादि। सभी कार्यों के लिए अनुमानित उत्तर दिए गए हैं। इन पृष्ठों की खातिर, यह पहले से ही नौसिखिए शिक्षकों और शिक्षकों के लिए मूल्यवान पुस्तक पर विचार करने योग्य है।

केवल पाँच विकल्प हैं। सभी कार्यों के लिए जहां आपको एक प्रश्न पूछने में सक्षम होने की आवश्यकता है, वहां उत्तर हैं, आप उनसे कैसे पूछ सकते हैं। चित्रों का वर्णन करने और तस्वीरों की तुलना करने के लिए एक छोटी गाइड और विशिष्ट वाक्यांश दिए गए हैं। तस्वीरें, दुर्भाग्य से, ब्लैक एंड व्हाइट भी हैं।

मौखिक भाग की तैयारी में मेरे द्वारा इन चार मैनुअल का सक्रिय रूप से उपयोग किया गया था। अगले शैक्षणिक वर्ष में मैं उनके साथ काम करना जारी रखूंगा। मुझे नहीं लगता कि मैं अभी भी नई किताबों में अपने लिए कुछ नया सीख सकता हूं। अब मेरे पास बहुत सारे विकल्प हैं, बचाने के लिए कुछ नहीं है, मेरे पास जो है उसका उपयोग करने की जरूरत है।

इसके अलावा, मेरे पास एक संग्रह भी है जिसे मैंने आपके साथ साझा किया है

लेकिन दो साल बीत चुके हैं, शब्दांकन थोड़ा बदल गया है, जो गलतियाँ की गई थीं, उन्हें सुधारा गया है। सामान्य तौर पर, मैं आपके साथ फिर से साझा करता हूं, लेकिन एक अद्यतन संस्करण। यहां आपके लिए 10 और विकल्प दिए गए हैं!

मैं विद्यार्थियों की मौखिक प्रतिक्रियाओं के साथ कैसे काम करूं?

वैसे, मैंने किसी तरह उसके सिम्युलेटर के साथ आपके लिए समीक्षा की। इसलिए, पुस्तक ही मेरे लिए दिलचस्प नहीं थी, चित्रों का वर्णन करना और तुलना करना मुश्किल है। लेकिन उसका ट्रेनर बहुत काम का निकला। बल्कि, मुझे हाल ही में एहसास हुआ कि आप उसकी किताब से विकल्प नहीं कर सकते हैं, लेकिन बस सिम्युलेटर से कुछ विकल्प शामिल करें, और अपनी पसंद की किताब से एक और पूरी तरह से विकल्प कहें।

इस प्रकार, मेरे पास एक परीक्षा की तरह उलटी गिनती है, और कार्यक्रम छात्र के उत्तर को पूर्ण रूप से रिकॉर्ड करना संभव बनाता है।

मैंने इसके बारे में पहले क्यों नहीं सोचा? यह मेरे लिए बहुत सुविधाजनक हो गया है, मैं प्रत्येक छात्र का उत्तर लिख सकता हूं और फिर डाक से भेज सकता हूं। घर पर छात्र अपने उत्तर को फिर से सुनता है और निष्कर्ष निकालता है।

यह देखकर खुशी होती है कि जब हर बार छात्र का उत्तर बेहतर और अधिक आत्मविश्वासी हो जाता है। उसकी आवाज कांपती नहीं है, स्पष्ट और जोर से। जैसा कि मेरे छात्र ने कहा, अब आपको अपनी बात सुनने में शर्म नहीं आती।

सामान्य तौर पर, मेरी सलाह - छात्र के उत्तर को लिखना सुनिश्चित करें, उनके लिए एक वास्तविक परीक्षा की व्यवस्था करें। माइक्रोफ़ोन, हेडफ़ोन मेरे मौखिक उत्तरों के निरंतर साथी हैं। अन्यथा परीक्षा में मन नहीं लगने पर बच्चे को मानसिक रूप से तैयार करने का कोई उपाय नहीं है।

आप किसी भी डिवाइस पर रिकॉर्ड कर सकते हैं: फोन, सिम्युलेटर Nemykina . पर, वोईस रिकॉर्डर। मुख्य बात यह है कि रिकॉर्डिंग सुनने के लिए कम गुणवत्ता की होनी चाहिए।

माइक्रोफ़ोन के डर से कैसे निपटें और खुद को रिकॉर्ड करें?

मेरे छात्रों की पहली मौखिक प्रतिक्रिया रोमांचक, शांत थी। छोटे-छोटे नखरे और टूट-फूट भी थे, जब तस्वीरों की तुलना करने की बारी आती है, तो कई खो जाते हैं, क्योंकि समय बीत जाता है, घड़ी टिक जाती है, और वे अपने सिर में समानता और अंतर का पता नहीं लगा सकते हैं।

मेरे कुछ छात्र घबराए हुए थे और उन्होंने माइक्रोफ़ोन को इन शब्दों के साथ हटा दिया: "बस। मैं नहीं करूंगा। मुझे कुछ भी नहीं पता। मैं नहीं कर सकता। मेरे पास समय नहीँ हे"। यह एक सामान्य प्रतिक्रिया है। ऐसे मामलों में क्या करें?

ऐसे ही हालात जहां माइक्रोफोन के सामने छात्र की स्पष्ट घबराहट और उत्तेजना होती है, हम छात्र के साथ मिलकर जीवित रहने की कोशिश करते हैं। हम आमतौर पर इसे कैसे करते हैं?

सबसे पहले, छात्र बिना माइक्रोफोन के उत्तर देने का प्रयास करता है। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि छात्र मूल वाक्यांशों और क्लिच को अच्छी तरह से जानता है और उनके बारे में सोचने में समय बर्बाद नहीं करता है।
तब हम केवल एक असंबद्ध माइक्रोफ़ोन में बोलते हैं, हम रिकॉर्ड नहीं करते हैं। बेशक, इस स्तर पर, मैं इसे चालू कर सकता हूं अगर मुझे लगता है कि बच्चा पहले से ही तैयार है।
सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्र को समझाएं कि यह एक तरह का खेल है, जिसे बाद में वह जवाब देना भी पसंद करेगा, और परीक्षा के बाद भी वह इस तरह की बातें कहेगा: "मौखिक भाग को फिर से पास करना बेहतर है। लिखित एक पर तीन घंटे बैठो!” बच्चे को डराने की जरूरत नहीं है, लेकिन शांत स्वर में समझाएं कि किन बिंदुओं को कम किया जा सकता है और सबसे अच्छा जवाब कैसे दिया जाए।
फिर हम पहला रिकॉर्ड बनाते हैं।

छात्र आमतौर पर चुपचाप उत्तर देता है। वह पाठ को जल्दी से पढ़ता है, क्योंकि वह आवंटित समय के लिए समय पर नहीं होने से डरता है। मैंने देखा कि दूसरे कार्य पर छात्र थोड़ा आराम करता है, क्योंकि उसके पास बहुत समय है, वह शांति से उत्तर देता है। तीसरे कार्य के द्वारा भी जड़ता से शांति बनी रहती है, लेकिन चौथे पर जब चित्रों की तुलना करनी पड़ती है, तो घबराहट फिर से बढ़ जाती है।

और यहाँ एक सामान्य सलाह है - आवंटित समय के लिए समय पर होने और अधिकतम स्कोर के लिए कार्य को पूरा करने के लिए आपको बहुत कुछ प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।

अब, शायद, यह उन्हें पहले से ही मज़ेदार लगता है और बिल्कुल भी डरावना नहीं है। लेकिन यह कठिन प्रशिक्षण का परिणाम है। प्रत्येक पाठ में, हम हमेशा रिकॉर्ड के तहत मौखिक उत्तर के लिए अलग समय निर्धारित करते हैं, वे इसे जानते हैं और मानसिक रूप से समायोजित होते हैं।

अपने छात्रों की मदद करने के लिए, मैं एक ऐसी साइट की भी सिफारिश कर सकता हूं जहां मौखिक उत्तर रिकॉर्डिंग स्टेशन का एक अभ्यास संस्करण हो ताकि बच्चे कल्पना कर सकें कि परीक्षा में सब कुछ कैसा दिखेगा।

इसलिए, प्रिय साथियों, मैं छात्रों और उनकी मौखिक प्रतिक्रियाओं के साथ काम करता हूं। हम एक साथ काम करते हैं, हम एक साथ पीड़ित होते हैं। आपको न केवल एक शिक्षक होने की जरूरत है, बल्कि थोड़ा मनोवैज्ञानिक भी होना चाहिए।

अनुलेख किसी तरह मैं इंटरनेट पर मौखिक भाग पर असाइनमेंट की तलाश कर रहा था और मुझे एक दिलचस्प और उपयोगी वीडियो सामग्री मिली। इन अद्भुत वीडियो के निर्माता ऐलेना श्रमकोवा हैं। उसने उन्हें खुद बनाया। मुझे लगता है कि यह बहुत अच्छा है। शायद आप भी उन्हें पसंद करेंगे, आप छात्रों को एक नज़र दे सकते हैं।

मुझे आशा है कि आप भी एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं, हालांकि, ईमानदारी से कहूं तो, मैं पहले से ही थोड़ा थक गया हूं और मुझे गर्मी चाहिए। कज़ान वसंत हमें गर्म दिनों से खुश नहीं करता है, जबकि यह अभी भी ठंडा और हवा है। और आज भी बर्फबारी हुई है।

OGE और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी

औसत सामान्य शिक्षा

लाइन UMK M. V. Verbitskaya। अंग्रेजी "फॉरवर्ड" (10-11) (मूल)

लाइन UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova। "इंद्रधनुष अंग्रेजी" (10-11) (आधार)

हम अंग्रेजी में परीक्षा का विश्लेषण करते हैं: मौखिक भाग

हम अनुभवी शिक्षकों के साथ परीक्षा के मौखिक भाग का विश्लेषण करते हैं, एक तर्क का निर्माण करते हैं, चुनते हैं सर्वोत्तम विकल्पप्रतिक्रिया।

Dzhalolova स्वेतलाना अनातोलिएवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। 2010 में शिक्षा के क्षेत्र में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगी चयन के विजेता। अंग्रेजी में जीआईए यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के वरिष्ठ विशेषज्ञ। 2015 के अंग्रेजी शिक्षकों के अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता "प्रोफी-क्रे"। रूसी संघ 2014 के शिक्षा मंत्रालय का डिप्लोमा, प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा सबसे अच्छे शिक्षकआरएफ 2007, 2010 में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। कार्य अनुभव - 23 वर्ष।

नेदाशकोवस्काया नताल्या मिखाइलोव्नस, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। पीएनपीओ 2007 के विजेता। 2010 में शिक्षा के क्षेत्र में मास्को के अनुदान के लिए प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता। अंग्रेजी में जीआईए ओजीई विशेषज्ञ। रूसी शिक्षा अकादमी 2015-2016 में शैक्षिक प्रकाशनों की शैक्षणिक परीक्षा आयोजित की। 2013 में रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का डिप्लोमा, 2007 में रूसी संघ के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा, 2010 में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। कार्य अनुभव - 35 वर्षों।
पॉडविगिना मरीना मिखाइलोवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। PNPO 2008 के विजेता। 2010 में शिक्षा के क्षेत्र में मास्को के अनुदान के लिए प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता। अंग्रेजी में जीआईए यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के वरिष्ठ विशेषज्ञ। रूसी शिक्षा अकादमी 2015-2016 में शैक्षिक प्रकाशनों की शैक्षणिक परीक्षा आयोजित की। 2015 में रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का डिप्लोमा, 2008 में रूसी संघ के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा, 2010 में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। कार्य अनुभव - 23 वर्षों।
ट्रोफिमोवा ऐलेना अनातोलिएवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। अंग्रेजी में जीआईए यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के वरिष्ठ विशेषज्ञ। 2013 में रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का मानद डिप्लोमा। कार्य अनुभव - 15 वर्ष।

कार्य 3. फोटो का विवरण

टास्क 3. ये आपके फोटो एलबम की तस्वीरें हैं। अपने मित्र को वर्णन करने के लिए एक फ़ोटो चुनें

आपको 1.5 मिनट में बोलना शुरू करना होगा और 2 मिनट (12-15 वाक्य) से अधिक नहीं बोलना होगा। अपनी बात में इस बारे में बात करना याद रखें:

फोटो कहां और कब ली गई
फोटो में क्या/कौन है
क्या हो रहा हिया
आप अपने एल्बम में फोटो क्यों रखते हैं
आपने अपने दोस्त को तस्वीर दिखाने का फैसला क्यों किया

आपको लगातार बात करनी होगी, इस से शुरुआत करते हुए: "मैंने फोटो नंबर चुना है ..."

शिक्षण सामग्री के लिए कार्य कार्यक्रम 10-11 ग्रेड के लिए अंग्रेजी (मूल स्तर) का आनंद लें. देखने और मुफ्त डाउनलोड के लिए उपलब्ध है।

कार्यप्रणाली संकेत

असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ें और प्रस्तुत योजना से खुद को परिचित करें। इस कार्य की तैयारी के लिए आपके पास 1 मिनट 30 सेकंड का समय है। इसके कार्यान्वयन पर (अर्थात फोटो का विवरण) - 2 मिनट। विवरण के लिए प्रस्तावित तस्वीरों में से एक चुनें। चुनते समय, इस बात पर ध्यान न दें कि आपको कौन सी तस्वीर पसंद है, लेकिन आप उस विषय और शब्दावली से कितने परिचित हैं, और आप इसमें कितना वर्णन कर सकते हैं। चुनाव में तीन सेकंड से अधिक नहीं लगना चाहिए।

जरूरी!प्रस्तावित योजना में एक परिचय और निष्कर्ष शामिल नहीं है, लेकिन उन्हें उपस्थित होना चाहिए, क्योंकि आपको तस्वीर का एक सुसंगत पूर्ण विवरण बनाने की पेशकश की जाती है, जो अपने आप में एक परिचयात्मक और अंतिम भाग की उपस्थिति का तात्पर्य है।

परिचय और निष्कर्ष के लिए, साथ ही पहले, चौथे और पांचवें प्रश्नों के उत्तर के लिए, कई टेम्पलेट पहले से तैयार किए जा सकते हैं, जिन्हें फोटो के आधार पर आसानी से और जल्दी से संशोधित किया जा सकता है। इस प्रकार, तैयारी के लिए आवंटित अधिकांश समय (डेढ़ में से लगभग एक मिनट), आप स्वयं फोटो का वर्णन करने में खर्च कर सकते हैं, अर्थात फोटो में कौन और क्या हैं (योजना का दूसरा बिंदु) और इस पर क्या हो रहा है (योजना का तीसरा बिंदु)। कुछ टिप्स:
1. उन लोगों के बारे में बात करना हमेशा आसान होता है जिन्हें आप जानते हैं, इसलिए कल्पना करें कि आपके दोस्त या रिश्तेदार फोटो में हैं, यह निर्धारित करें कि आपके बीच पारिवारिक संबंध क्या हैं, और लोगों को नाम दें।
2. स्वयं फोटोग्राफ का वर्णन करते समय, इसे भागों में विभाजित करना और पहले यह वर्णन करना उचित होगा कि पृष्ठभूमि में क्या है (पृष्ठभूमि में), फिर किनारों पर (बाईं/दाईं ओर), धीरे-धीरे केंद्र की ओर बढ़ते हुए या अग्रभूमि (अग्रभूमि के केंद्र में/में)। यह मत भूलो कि अगर तस्वीर सड़क पर ली गई थी, तो आप हमेशा मौसम के बारे में कुछ शब्द कह सकते हैं।
3. तस्वीर में लोगों का वर्णन करते समय, उनकी उम्र और उपस्थिति के बारे में कहा जा सकता है, उन्होंने क्या पहना है, वे किन भावनाओं का अनुभव करते हैं।
4. अगला, हम वर्णन करते हैं कि फोटो में क्या हो रहा है। इसके लिए हम उपयोग करते हैं वर्तमान समयनिरंतर। कभी-कभी किसी कारण से फोटो में व्यावहारिक रूप से कोई क्रिया नहीं होती है। इसका कारण बताते हुए उल्लेख किया जाना चाहिए। तीन क्रियाओं को नाम देना पर्याप्त है।

फोटो के विवरण के रूप में (अर्थात योजना के दूसरे और तीसरे बिंदुओं का उत्तर) कुल समय का लगभग आधा लेना चाहिए, दूसरे भाग में परिचय और निष्कर्ष और अंक 1, 4 का उत्तर शामिल होना चाहिए, और योजना के 5।

जरूरी!याद रखें कि यह कहानी नहीं है कि आपके जीवन में या आपके रिश्तेदारों / दोस्तों के जीवन में उस समय क्या हो रहा था जब तस्वीर ली गई थी, बल्कि फोटो में क्या हो रहा है इसका विवरण है।

कार्य का लगभग पूरा होना 1

मैंने "फोटो नंबर 1 चुना है। (परिचय) आप जानते हैं, फोटो लेना मेरा शौक है, और मैं जहां भी जाता हूं हमेशा बहुत सारी तस्वीरें लेता हूं। मैं अपने परिवार के एल्बम में सबसे अच्छी तस्वीरें रखता हूं। (योजना का प्रश्न 1) मैं यह तस्वीर पिछली गर्मियों में हमारे देश के घर के पास जंगल में ली गई थी जब हमारा एक परिवार का पुनर्मिलन था (योजना का प्रश्न 2)। फोटो में आप बच्चों के एक समूह को फुटबॉल खेलते हुए देख सकते हैं (तस्वीर पर सामान्य जानकारी) और हवा नहीं। पृष्ठभूमि में आप ऊंचे पेड़ों और झाड़ियों के साथ एक जंगल देख सकते हैं और अग्रभूमि में हरी घास है। तस्वीर के केंद्र में कुछ बच्चे हैं - वे सभी मेरे रिश्तेदार हैं। वे सभी काफी छोटे हैं। लड़की 6 साल की है। वह मेरी सबसे बड़ी बहन ओल्गा है। वह समूह में सबसे आगे है। और सबसे छोटा मेरा भतीजा निकोले है जो ओल्गा के ठीक पीछे है। वे सभी हल्के कपड़े-टी-शर्ट पहने हुए हैं और शॉर्ट्स हैं क्योंकि यह बहुत गर्म है। वे सभी बहुत खुश और उत्साहित दिख रहे हैं क्योंकि वे एक साथ खेल रहे हैं। वे एक गेंद के पीछे दौड़ रहे हैं और उसे लात मारने की कोशिश कर रहे हैं। और y आप देख सकते हैं कि निकोले बहुत केंद्रित है क्योंकि वह गेंद को पकड़ने वाले पहले व्यक्ति बनने के लिए बहुत तेजी से आगे बढ़ रहा है। (कृपया ध्यान दें कि पूरा विवरण वर्तमान काल में है - वर्तमान सरल (स्थिरता का वर्णन करने के लिए) और लगातार वर्तमान(आंदोलन का वर्णन करने के लिए)! (योजना प्रश्न का उत्तर 4) मैं इस फोटो को अपने पारिवारिक एल्बम में रखता हूं क्योंकि यह मुझे बहुत प्रिय है। यह वास्तव में एक बहुत ही यादगार दिन था जब हमारा बड़ा परिवार एक साथ मिला और मैं अपने सभी चचेरे भाइयों और भतीजों और भतीजियों से मिल सका और एक साथ समय का आनंद लिया। (योजना के प्रश्न 5 का उत्तर) मैंने इसे आपको दिखाने का फैसला किया क्योंकि मुझे अपने परिवार पर गर्व है और खुशी है कि हम समय-समय पर मिलते हैं और मैं अपनी भावनाओं को आपके साथ साझा करना चाहता हूं। हो सकता है कि अगले साल आप हमारे साथ समय बिताने में प्रसन्नता हो। (निष्कर्ष) इस तस्वीर के बारे में मैं आपको बस इतना ही बताना चाहता था।

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टास्क 4. दो तस्वीरों की तुलना, सामान्य और अंतर की पहचान।

कार्य 4. दो तस्वीरों का अध्ययन करें। 1.5 मिनट में तस्वीरों की तुलना और कंट्रास्ट करने के लिए तैयार रहें:

तस्वीरों का संक्षिप्त विवरण दें (कार्रवाई, स्थान)
कहें कि तस्वीरों में क्या समानता है
कहो किस तरह से तस्वीरें अलग हैं
कहें कि चित्रों में प्रस्तुत किए गए कौन से पेशे आप पसंद करेंगे
समझाइए क्यों

आप 2 मिनट (12-15 वाक्य) से अधिक नहीं बोलेंगे। आपको लगातार बात करनी होगी।

इस कार्य को पूरा करते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखें:

इस कार्य की तैयारी के लिए आपके पास 1 मिनट 30 सेकंड और इसे पूरा करने के लिए 2 मिनट का समय है।

साथ ही तीसरे कार्य (फोटो विवरण) में, कार्य 4 को पूरा करते समय, आपको योजना के अनुसार सीधे उत्तर के लिए आगे बढ़ने से पहले एक परिचय और निष्कर्ष निकालना होगा। परिचय एक या दो वाक्य है सामान्य विषय, तस्वीरों में प्रकट (योजना का चौथा बिंदु एक विषय सुझा सकता है) और एक वाक्य जो आपको बताता है कि अब आप क्या करेंगे। यदि विषय किसी भी तरह से तैयार नहीं किया गया है, तो एक अंतिम वाक्य पर्याप्त है। अंत में, जो कहा गया है उसे संक्षेप में, आपको विषय पर फिर से लौटने की जरूरत है (एक या दो वाक्य)।

योजना के पहले बिंदु का उत्तर देना, काफी a संक्षिप्त वर्णनहर तस्वीर। हर तस्वीर के लिए यह बताना जरूरी है कि क्या हो रहा है और कहां हो रहा है। और आप एक बार में एक वाक्य जोड़ सकते हैं आमपहली और दूसरी तस्वीरों में क्या है इसके बारे में।

जब हम योजना के दूसरे और तीसरे बिंदुओं को उजागर करते हैं, तो हमें दो समानताएं और दो अंतर खोजने होंगे। और समानताएं और अंतर होना चाहिए सामान्य योजना. योजना का बिंदु संख्या 4 न केवल परिचय के साथ, बल्कि महत्वपूर्ण समानता और अंतर के साथ भी मदद कर सकता है, क्योंकि। वे तस्वीरों के मुख्य विषय से भी संबंधित हैं।

योजना के चौथे पैराग्राफ का उत्तर देते समय, योजना में इंगित वाक्यांश के शब्द क्रम को पुनर्व्यवस्थित करने के लिए पर्याप्त है I "डी पसंद करते हैं ...... (पेशे) चित्र संख्या में प्रस्तुत ......... आप यह नहीं कह सकते कि मुझे चित्र संख्या पसंद है... क्योंकि यह कार्य के लिए उपयुक्त नहीं है। आप यह नहीं कह सकते कि मैं "चित्र संख्या में रहना पसंद करूंगा ...., क्योंकि यह अर्थ में गलत है - हम चित्र में नहीं हो सकते। योजना के पांचवें पैराग्राफ में, आपको पहले किए गए अपनी पसंद को सही ठहराने की आवश्यकता है। 2-3 विस्तारित वाक्यों के साथ (पैराग्राफ 4)।

यह मत भूलो कि कार्य 4 संरचनात्मक रूप से निबंध प्रारूप के करीब है, इसलिए समानता और अंतर को सूचीबद्ध करते समय आपको लिंकर्स (संबद्ध शब्दों) का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, सबसे पहले, /दूसरा,..... या शुरू करने के लिए, - इसके अलावा, (इसके अलावा, .... और क्या है....)। निष्कर्ष में/निष्कर्ष में ....-निष्कर्ष में।

सामान्य विशेषताओं को सूचीबद्ध करने से पहले, यह कहना आवश्यक है कि अब आप सामान्य विशेषताओं के बारे में बात करेंगे। उदाहरण के लिए, दोनों चित्रों में कुछ विशेषताएं समान हैं। मतभेदों पर आगे बढ़ने से पहले, इसका भी उल्लेख किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, हालांकि, कुछ अंतर हैं।

तुलना करने पर, धारणाओं को व्यक्त करने वाले वाक्यांश या क्रियाएं अच्छी लगेंगी। उदाहरण के लिए, वे डिजाइनर हो सकते हैं। उन्हें कार्यालय में होना चाहिए। ऐसा लगता है कि वे किशोर हैं। वे युवा कर्मचारियों की तरह दिखते हैं। ......

मतभेदों को सामान्य विशेषताओं को नहीं दोहराना चाहिए। प्रवेश समय के अनुमानित लेआउट के साथ, योजना के पहले और दूसरे बिंदुओं के उत्तर में एक मिनट से अधिक समय नहीं लगना चाहिए।

कार्य का लगभग पूरा होना 4

(आधुनिक समाज में विभिन्न व्यवसायों की एक बड़ी विविधता है। लोग अपने स्वाद और क्षमताओं के अनुसार किसी एक को चुनने का प्रयास करते हैं। और ये दो चित्र यह दिखाते हैं। - परिचय के इस भाग को छोड़ा जा सकता है) अब मैं "तुलना करना चाहता हूं और इसके विपरीत पहली तस्वीर में एक युवा शिक्षिका अपने सामने विद्यार्थियों को कुछ समझा रही है। दोनों चित्रों में कुछ समानताएँ हैं। सबसे पहले, सबसे आश्चर्यजनक सामान्य विशेषता यह है कि दोनों चित्र लोगों को नौकरी करने में लगे हुए हैं। दूसरे, लोग रुचि रखते हैं वे क्या कर रहे हैं। वे अपने काम पर काफी केंद्रित दिखते हैं। फिर भी, दोनों तस्वीरों में कुछ अंतर हैं। शुरू करने के लिए, पहली तस्वीर में हम उस पेशे को देख सकते हैं जिसमें लोगों के साथ काम करना शामिल है - शिक्षक अपने दम पर विद्यार्थियों को पढ़ा रहा है, अन्य लोग प्रक्रिया में शामिल नहीं हैं। दूसरी तस्वीर में एक पेशा है जिसमें सहकर्मियों के साथ काम करना शामिल है। पहली तस्वीर में ब्लैकबोर्ड और कुछ डेस्क को छोड़कर कक्षा व्यावहारिक रूप से खाली है जबकि दूसरी तस्वीर में बहुत सारे फर्नीचर, मॉडल और व्हाइटबोर्ड वाले कार्यालय को दर्शाया गया है। मैं चित्र संख्या एक में प्रस्तुत पेशा पसंद करूंगा क्योंकि मुझे लगता है कि यह एक बहुत ही चुनौतीपूर्ण लेकिन पुरस्कृत काम है। इसके अलावा मुझे लोगों के साथ काम करना पसंद है, खासकर बच्चों के साथ और मैं हमेशा अपने दोस्तों और अपनी छोटी बहन के दोस्तों को कुछ चीजें सिखाने में अच्छा रहा हूं। सही चुनाव करने से पहले बहुत सोचें और सलाह मांगें। - समय की कमी के मामले में, इस वाक्य को छोड़ा जा सकता है) बस इतना ही मैं आपको बताना चाहता था।

OGE और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी

माध्यमिक सामान्य शिक्षा

लाइन UMK M. V. Verbitskaya। अंग्रेजी "फॉरवर्ड" (10-11) (मूल)

लाइन UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova। "इंद्रधनुष अंग्रेजी" (10-11) (आधार)

हम अंग्रेजी में परीक्षा का विश्लेषण करते हैं: मौखिक भाग

हम अनुभवी शिक्षकों के साथ परीक्षा के मौखिक भाग का विश्लेषण करते हैं, तर्क का निर्माण करते हैं, सर्वोत्तम उत्तर चुनते हैं।

Dzhalolova स्वेतलाना अनातोलिएवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। 2010 में शिक्षा के क्षेत्र में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगी चयन के विजेता। अंग्रेजी में जीआईए यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के वरिष्ठ विशेषज्ञ। 2015 के अंग्रेजी शिक्षकों के अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता "प्रोफी-क्रे"। 2014 में रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का डिप्लोमा, 2007 में रूसी संघ के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा, 2010 में मास्को के अनुदान के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। कार्य अनुभव - 23 वर्षों।

कार्य 3. फोटो का विवरण

फोटो कहां और कब ली गई
फोटो में क्या/कौन है
क्या हो रहा हिया
आप अपने एल्बम में फोटो क्यों रखते हैं
आपने अपने दोस्त को तस्वीर दिखाने का फैसला क्यों किया

आपको लगातार बात करनी होगी, इस से शुरुआत करते हुए: "मैंने फोटो नंबर चुना है ..."

कार्यप्रणाली संकेत

परिचय और निष्कर्ष के लिए, साथ ही पहले, चौथे और पांचवें प्रश्नों के उत्तर के लिए, कई टेम्पलेट पहले से तैयार किए जा सकते हैं, जिन्हें फोटो के आधार पर आसानी से और जल्दी से संशोधित किया जा सकता है। इस प्रकार, तैयारी के लिए आवंटित अधिकांश समय (डेढ़ में से लगभग एक मिनट), आप स्वयं फोटो का वर्णन करने में खर्च कर सकते हैं, अर्थात फोटो में कौन और क्या हैं (योजना का दूसरा बिंदु) और इस पर क्या हो रहा है (योजना का तीसरा बिंदु)। कुछ टिप्स:
1. उन लोगों के बारे में बात करना हमेशा आसान होता है जिन्हें आप जानते हैं, इसलिए कल्पना करें कि आपके दोस्त या रिश्तेदार फोटो में हैं, यह निर्धारित करें कि आपके बीच पारिवारिक संबंध क्या हैं, और लोगों को नाम दें।
2. स्वयं फोटोग्राफ का वर्णन करते समय, इसे भागों में विभाजित करना और पहले यह वर्णन करना उचित होगा कि पृष्ठभूमि में क्या है (पृष्ठभूमि में), फिर किनारों पर (बाईं/दाईं ओर), धीरे-धीरे केंद्र की ओर बढ़ते हुए या अग्रभूमि (अग्रभूमि के केंद्र में/में)। यह मत भूलो कि अगर तस्वीर सड़क पर ली गई थी, तो आप हमेशा मौसम के बारे में कुछ शब्द कह सकते हैं।
3. तस्वीर में लोगों का वर्णन करते समय, उनकी उम्र और उपस्थिति के बारे में कहा जा सकता है, उन्होंने क्या पहना है, वे किन भावनाओं का अनुभव करते हैं।
4. अगला, हम वर्णन करते हैं कि फोटो में क्या हो रहा है। ऐसा करने के लिए, हम वर्तमान निरंतर समय का उपयोग करते हैं। कभी-कभी किसी कारण से फोटो में व्यावहारिक रूप से कोई क्रिया नहीं होती है। इसका कारण बताते हुए उल्लेख किया जाना चाहिए। तीन क्रियाओं को नाम देना पर्याप्त है।

कार्य का लगभग पूरा होना 1

मैंने "फोटो नंबर 1 चुना है। (परिचय) आप जानते हैं, फोटो लेना मेरा शौक है, और मैं जहां भी जाता हूं हमेशा बहुत सारी तस्वीरें लेता हूं। मैं अपने परिवार के एल्बम में सबसे अच्छी तस्वीरें रखता हूं। (योजना का प्रश्न 1) मैं यह तस्वीर पिछली गर्मियों में हमारे देश के घर के पास जंगल में ली गई थी जब हमारा एक परिवार का पुनर्मिलन था (योजना का प्रश्न 2)। फोटो में आप बच्चों के एक समूह को फुटबॉल खेलते हुए देख सकते हैं (तस्वीर पर सामान्य जानकारी) और हवा नहीं। पृष्ठभूमि में आप ऊंचे पेड़ों और झाड़ियों के साथ एक जंगल देख सकते हैं और अग्रभूमि में हरी घास है। तस्वीर के केंद्र में कुछ बच्चे हैं - वे सभी मेरे रिश्तेदार हैं। वे सभी काफी छोटे हैं। लड़की 6 साल की है। वह मेरी सबसे बड़ी बहन ओल्गा है। वह समूह में सबसे आगे है। और सबसे छोटा मेरा भतीजा निकोले है जो ओल्गा के ठीक पीछे है। वे सभी हल्के कपड़े-टी-शर्ट पहने हुए हैं और शॉर्ट्स हैं क्योंकि यह बहुत गर्म है। वे सभी बहुत खुश और उत्साहित दिख रहे हैं क्योंकि वे एक साथ खेल रहे हैं। वे एक गेंद के पीछे भाग रहे हैं जो उसे लात मारने की कोशिश कर रही है। और y आप देख सकते हैं कि निकोले बहुत केंद्रित है क्योंकि वह गेंद को पकड़ने वाले पहले व्यक्ति बनने के लिए बहुत तेजी से आगे बढ़ रहा है। (कृपया ध्यान दें कि पूरा विवरण वर्तमान काल में है - वर्तमान सरल (स्थिर का वर्णन करने के लिए) और वर्तमान निरंतर (आंदोलन का वर्णन करने के लिए)! (योजना के प्रश्न 4 का उत्तर) मैं इस तस्वीर को अपने परिवार के एल्बम में रखता हूं क्योंकि यह बहुत प्रिय है मेरे लिए। यह वास्तव में एक बहुत ही यादगार दिन था जब हमारा बड़ा परिवार एक साथ मिला और मैं अपने सभी चचेरे भाइयों और भतीजों और भतीजियों से मिल सका और एक साथ समय का आनंद लिया। (योजना प्रश्न का उत्तर 5) मैंने इसे आपको दिखाने का फैसला किया क्योंकि मैं "मुझे अपने परिवार पर गर्व है और खुशी है कि हम समय-समय पर मिलते हैं और मैं अपनी भावनाओं को आपके साथ साझा करना चाहता था। इस तस्वीर के बारे में।

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टास्क 4. दो तस्वीरों की तुलना, सामान्य और अंतर की पहचान।

तस्वीरों का संक्षिप्त विवरण दें (कार्रवाई, स्थान)
कहें कि तस्वीरों में क्या समानता है
कहो किस तरह से तस्वीरें अलग हैं
कहें कि चित्रों में प्रस्तुत किए गए कौन से पेशे आप पसंद करेंगे
समझाइए क्यों

आप 2 मिनट (12-15 वाक्य) से अधिक नहीं बोलेंगे। आपको लगातार बात करनी होगी।

इस कार्य को पूरा करते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखें:

साथ ही तीसरे कार्य (फोटो विवरण) में, कार्य 4 को पूरा करते समय, आपको योजना के अनुसार सीधे उत्तर के लिए आगे बढ़ने से पहले एक परिचय और निष्कर्ष निकालना होगा। परिचय में तस्वीरों में प्रकट सामान्य विषय पर एक या दो वाक्य होते हैं (योजना का चौथा बिंदु विषय का सुझाव दे सकता है) और एक वाक्य यह बताता है कि अब आप क्या करेंगे। यदि विषय किसी भी तरह से तैयार नहीं किया गया है, तो एक अंतिम वाक्य पर्याप्त है। अंत में, जो कहा गया है उसे संक्षेप में, आपको विषय पर फिर से लौटने की जरूरत है (एक या दो वाक्य)।

योजना के पहले बिंदु का उत्तर देते हुए, प्रत्येक तस्वीर का एक बहुत ही संक्षिप्त विवरण पर्याप्त होगा। हर तस्वीर के लिए यह बताना जरूरी है कि क्या हो रहा है और कहां हो रहा है। और आप पहली और दूसरी तस्वीरों में क्या है, इसके बारे में सामान्य प्रकृति का एक वाक्य जोड़ सकते हैं।

जब हम योजना के दूसरे और तीसरे बिंदुओं को उजागर करते हैं, तो हमें दो समानताएं और दो अंतर खोजने होंगे। और समानताएं और अंतर समान होना चाहिए। योजना का बिंदु संख्या 4 न केवल परिचय के साथ, बल्कि महत्वपूर्ण समानता और अंतर के साथ भी मदद कर सकता है, क्योंकि। वे तस्वीरों के मुख्य विषय से भी संबंधित हैं।

कार्य का लगभग पूरा होना 4

13.01.2018

अंग्रेजी में परीक्षा के मौखिक भाग के बारे में सामान्य जानकारी।
प्रत्येक भाग की तैयारी के लिए टिप्स।
कार्य उदाहरण।

परीक्षा में बोलना - सामान्य जानकारी

परीक्षा के मौखिक भाग में कई अलग-अलग कार्य होते हैं - कार्य 41 - 44।

टास्क 41.पाठ को जोर से पढ़ना
टास्क 42.सशर्त संवाद-प्रश्न
टास्क 43.मुख्य संचार प्रकार के भाषण (विवरण, कथन, तर्क) का उपयोग करके विषयगत एकालाप कथन
कार्य 44.एक जुड़ा हुआ विषयगत एकालाप कथन - किसी के दृष्टिकोण, मूल्यांकन, तर्क (दो तस्वीरों की तुलना) की अभिव्यक्ति के साथ जो देखा गया था उसकी मुख्य सामग्री का स्थानांतरण

परीक्षा में अंग्रेजी में मौखिक भाग के लिए आप अधिकतम अंक प्राप्त कर सकते हैं 20 अंक.

पढ़ने के लिए 1 अंक, संवाद के लिए 5 अंक और प्रत्येक मौखिक कथन के लिए 7 अंक।

कठिनाई का स्तरमौखिक भाग में कार्य: पहले तीन के लिए बुनियादी और अंतिम के लिए उच्च।

आम समय - सीमाकाम का मौखिक हिस्सा - 15 मिनट।

परीक्षा के लिए प्रत्येक मौखिक सत्रीय कार्य की तैयारी के लिए टिप्स।

परीक्षा के मौखिक भाग का कम्प्यूटरीकृत रूप है, इसलिए आप किसी भी तरह से समय को प्रभावित नहीं कर सकते। आपको उतना ही दिया जाएगा जितना कार्यक्रम की सीमा से निर्धारित होता है, इसलिए भले ही आप बहुत अधिक और लंबे समय तक बात करने के लिए तैयार हों, आपको विशेष रूप से गुण के आधार पर बोलना होगा। उत्तर के दौरान, आपको लिखित नोट्स बनाने का अवसर भी नहीं मिलेगा - भाषण सहज होना चाहिए।

आवश्यक रूप सेपरीक्षा के अंत में, अपना उत्तर पूरा सुनें। यदि, किसी तकनीकी कारण से, उत्तर का पूरा या कुछ भाग रिकॉर्ड नहीं किया गया था, तो आप परीक्षा के मौखिक भाग को फिर से दे सकते हैं।

परीक्षा के मौखिक भाग के लिए कार्यक्रम के इंटरफेस से खुद को परिचित करना सुनिश्चित करें। आप इसे यहां कर सकते हैं - http://injaz.ege.edu.ru/. अभ्यास करें, मौखिक भाषण के समय को नियंत्रित करना सीखें।

कार्य 41 - पाठ को जोर से पढ़ना

आपके पास पाठ तैयार करने के लिए 1.5 मिनट और पाठों को पढ़ने के लिए ठीक उतनी ही राशि होगी। चिंता न करें, यह समय आपके लिए काफी होगा। लेख में नीचे परीक्षा के मौखिक भाग पर पढ़ने के लिए अनुकरणीय ग्रंथ हैं।

सभी शब्दों का सही उच्चारण करने की कोशिश करें, और इंटोनेशन का निरीक्षण करना सुनिश्चित करें। तैयारी करते समय, पाठ में प्रश्नवाचक चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न देखें। अल्पविराम और अवधियों के साथ रुकें।

उन महत्वपूर्ण शब्दों पर जोर दें जो इंटोनेशन के साथ अधिक अर्थ रखते हैं।

यदि आप पढ़ते समय उच्चारण में गलती करते हैं तो चिंता न करें। इस कार्य के लिए 1 अंक (अधिकतम) प्राप्त करने के लिए, आपको 5 से अधिक ध्वन्यात्मक त्रुटियां नहीं करने की आवश्यकता है, जिसमें 2 से अधिक सकल नहीं हैं। स्थूल त्रुटियां ऐसी त्रुटियां हैं जो शब्द की समझ को रोकती हैं।

कार्य 42 - सशर्त संवाद प्रश्न

इस टास्क में आपको जो हो रहा है उसका जवाब देना होगा, सवाल पूछना होगा। हाँ हाँ! यहां प्रश्न पूछने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। तो दोहराना सुनिश्चित करें सभी प्रकार के प्रश्न, और विशेष रूप से विशेष प्रश्न , क्योंकि मूल रूप से, आप उनसे पूछ रहे होंगे। आपको 5 प्रश्न पूछने होंगे, जिनमें से प्रत्येक का मूल्य 1 अंक होगा। इस अंक को प्राप्त करने के लिए, आपको प्रश्न को व्याकरणिक रूप से सही ढंग से लिखने की आवश्यकता है।

प्रश्न को शाब्दिक अर्थों में समृद्ध बनाने का प्रयास न करें - इसकी अतिरिक्त सराहना नहीं की जाएगी। होशियार मत बनो - सब कुछ सरल और आत्मविश्वास से करो। एक ही प्रकार के प्रश्नों का उपयोग करना पूरी तरह से स्वीकार्य है।

याद रखें कि जो व्यक्ति आपके प्रश्नों की जाँच करेगा, वह अंतिम प्रश्न की जाँच करेगा। इसलिए, यदि आपने कोई गलती की है, तो आप उसे सुधारते हुए फिर से प्रश्न पूछ सकते हैं।

टास्क 3 - थीमैटिक मोनोलॉजिकल स्टेटमेंट

आपको प्रस्तावित योजना के अनुसार तीन व्यक्तिगत तस्वीरों में से एक को चुनना होगा और उसका वर्णन करना होगा। तैयारी के लिए 1.5 मिनट का समय दिया जाता है, उत्तर में 12 - 15 वाक्य होने चाहिए और 2 मिनट से अधिक समय नहीं लेना चाहिए।

अधिकतम अंक प्राप्त करने के लिए क्या महत्वपूर्ण है?

1 - एक संचार कार्य को हल करें (अर्थात बताएं कि योजना में क्या आवश्यक है)। यदि आप संचार कार्य को हल नहीं करते हैं, तो आप कितना भी अच्छा बोल लें, फिर भी आपको इस USE कार्य के लिए 0 अंक मिलेंगे।
2 - कम से कम 12 वाक्यांशों का प्रयोग करें (इसके लिए 3 अंक दिए गए हैं)
3 - एक परिचय और निष्कर्ष बनाना सुनिश्चित करें (2 अंक)
4 - कम से कम गलतियाँ करें (2 अंक)

आपके लिए प्रस्तावित योजना का सख्ती से पालन करने का प्रयास करें।

उत्तर वाक्यांश से शुरू होना चाहिए मैंने फोटो नंबर चुना है..., जैसा कि यह कार्य में इंगित किया जाएगा, लेकिन इस वाक्यांश को परिचयात्मक नहीं माना जाएगा।

परिचयात्मक वाक्यांशों के उदाहरण:

मैं आपको अपने फोटो एलबम से एक तस्वीर दिखाना चाहता हूं।
क्या आप इस तस्वीर को देखना चाहेंगे?

समापन वाक्यांश उदाहरण:

मुझे उम्मीद है कि आपको मेरी तस्वीर पसंद आई होगी।
मुझे लगता है कि मैं आपको इस फोटो के बारे में इतना ही बता सकता हूं।

कुछ हद तक आप घर पर ही तैयारी कर सकते हैं। इस बारे में सोचें कि कैसे बताएं कि तस्वीर कहाँ और कब ली गई थी, आपने तस्वीर लेने का फैसला क्यों किया, आपने इस विशेष तस्वीर को दिखाने का फैसला क्यों किया।

एक तस्वीर के बारे में एक कहानी में, आप भावों के उपयोग के बिना नहीं कर सकते वहाँहै /वहाँहैं- इसलिए इस नियम को दोहराना न भूलें।

वर्तमान निरंतर समय को भी दोहराएं, आप इसका उपयोग किए बिना शायद ही कर सकते हैं।

वाक्यांशों का प्रयोग करें:

चित्र,
पृष्ठभूमि में
मुख्य स्थान में,
बाएँ/दाएँ,
बीच में
तस्वीर लेना

चित्र समानार्थक शब्द (शॉट, फोटो, फोटोग्राफ) का उपयोग करना सुनिश्चित करें।

टास्क 4 - थीमैटिक मोनोलॉजिकल स्टेटमेंट

इस कार्य को पूरा करते समय, आपको प्रस्तावित योजना के अनुसार 2 तस्वीरों (चित्रों) की तुलना करने की आवश्यकता होगी। चित्र उसी के 2 तरीके दिखाएंगे। आपके पास तैयारी के लिए 1.5 मिनट और उत्तर देने के लिए 2 मिनट का समय होगा।

कार्य का मूल्यांकन पिछले वाले की तरह ही किया जाता है:

कम से कम 12 वाक्यांशों का प्रयोग करना - 3 अंक
एक परिचय और निष्कर्ष है - 2 अंक
कुछ या कोई त्रुटि नहीं - 2 अंक

यदि संचार कार्य हल नहीं होता है (आपने योजना के अनुसार चित्रों की तुलना नहीं की), तो आपको 0 अंक मिलते हैं।

परिचयात्मक वाक्यांशों के उदाहरण।

मैं आपके लिए इन दो तस्वीरों की तुलना और इसके विपरीत करना चाहता हूं।
आइए मैं आपके लिए इन दो तस्वीरों के बारे में बात करता हूं, आदि।

समापन वाक्यांश उदाहरण:

इन दोनों तस्वीरों के बारे में मैं आपको बस इतना ही बताना चाहता हूं।
मुझे आशा है कि मैंने कार्य को पूरा करने में कामयाबी हासिल कर ली है, आदि।

आपको निम्नलिखित क्लिच की भी आवश्यकता हो सकती है:

जहां तक दोनों तस्वीरों में समानता का सवाल है...
हालाँकि, इन तस्वीरों में कुछ अंतर हैं।
मैं व्यक्तिगत रूप से ऑनलाइन खरीदारी करना पसंद करूंगा, आदि।

अंग्रेजी में परीक्षा के मौखिक भाग के लिए कार्यों के उदाहरण।

पढ़ने के लिए ग्रंथों के उदाहरण - TASK 41.

भूगोल पृथ्वी और उसकी विशेषताओं, उसके निवासियों और उसकी घटनाओं का अध्ययन है। भूगोल शब्द ग्रीक से आया है। इसका अर्थ है "पृथ्वी के बारे में लिखना और चित्र बनाना"। भूगोल महाद्वीपों, समुद्रों, नदियों और पहाड़ों का अध्ययन करता है। यह उन सभी लोगों और जानवरों से संबंधित है जो पृथ्वी पर रहते हैं। यह ज्वार, हवा और भूकंप जैसी पृथ्वी पर होने वाली चीजों में रुचि रखता है। एक व्यक्ति जो भूगोल का विशेषज्ञ है, एक भूगोलवेत्ता है। एक भूगोलवेत्ता दुनिया और उसमें मौजूद चीजों को समझने की कोशिश करता है कि उन्होंने कैसे शुरुआत की और कैसे बदल गए। भूगोलवेत्ताओं को मानचित्रों के बारे में बहुत कुछ जानने की आवश्यकता है क्योंकि भूगोल को समझने के लिए मानचित्र बहुत महत्वपूर्ण हैं।

भूगोल को दो मुख्य भागों में बांटा गया है जिसे भौतिक भूगोल और मानव भूगोल कहा जाता है। भौतिक भूगोल प्राकृतिक पर्यावरण का अध्ययन करता है और मानव भूगोल मानव पर्यावरण का अध्ययन करता है। मानव भूगोल के अध्ययन में देश में जनसंख्या, देश की अर्थव्यवस्था आदि जैसी चीजें शामिल होती हैं।

खगोल विज्ञान ब्रह्मांड और उसमें मौजूद हर चीज का अध्ययन है। इसमें तारे, ग्रह और आकाशगंगा के साथ-साथ अन्य चीजें शामिल हैं। एस्ट्रोनॉमी शब्द दो ग्रीक शब्दों से मिलकर बना है। पहले का अर्थ है तारा और दूसरे का अर्थ है स्लाव। खगोल विज्ञान का अध्ययन करने वाले व्यक्ति को खगोलशास्त्री कहा जाता है।

खगोल विज्ञान सबसे पुराने विज्ञानों में से एक है। प्राचीन लोगों ने सितारों की स्थिति का उपयोग नेविगेट करने के लिए किया था, और यह पता लगाने के लिए कि फसल लगाने का सबसे अच्छा समय कब था। खगोल विज्ञान खगोल भौतिकी के समान ही है। 20 वीं शताब्दी के बाद से खगोल विज्ञान, अवलोकन और सैद्धांतिक खगोल विज्ञान के दो मुख्य प्रकार हैं। अवलोकन संबंधी खगोल विज्ञान सितारों, आकाशगंगाओं और अन्य खगोलीय पिंडों को देखने के लिए दूरबीनों और कैमरों का उपयोग करता है। सैद्धांतिक खगोल विज्ञान भविष्यवाणी करने के लिए गणित और कंप्यूटर मॉडल का उपयोग करता है कि क्या होना चाहिए। दोनों अक्सर एक साथ काम करते हैं, सैद्धांतिक भविष्यवाणी करता है कि क्या होना चाहिए और अवलोकन से पता चलता है कि क्या भविष्यवाणी काम करती है

सशर्त प्रश्न संवाद के निर्माण के लिए कार्यों के उदाहरण - TASK 42.

उदाहरण 1. विज्ञापन का अध्ययन करें।

आप प्रदर्शनी में जाने पर विचार कर रहे हैं और अब आप अधिक जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे। निम्नलिखित के बारे में जानने के लिए 1.5 मिनट में आपको पांच सीधे प्रश्न पूछने हैं:

खुलने का समय
प्रदर्शनों की संख्या
अगर कोई फोटो ले सकता है
प्रवेश शुल्क
समूह छूट

उदाहरण 2

आप संग्रहालय जाने पर विचार कर रहे हैं और अब आप अधिक जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे। निम्नलिखित के बारे में जानने के लिए 1.5 मिनट में आपको पांच सीधे प्रश्न पूछने हैं: