कार्यात्मक साक्षरता के विकास के लिए नमूना कार्य। कार्यात्मक साक्षरता परीक्षण

कार्यात्मक साक्षरता के विकास के लिए जीव विज्ञान में परीक्षण।

शिक्षक डाकिया ओ.यू. स्कूल नंबर 17 बलखश शहर

1 विकल्प

अभ्यास 1 . छाती अनुपस्थित है

लेकिन) सांप बी) छिपकली सी) कछुए डी) मगरमच्छ

टास्क 2 उभयचर लार्वा की विशेषता है:

I. गिल श्वास।

द्वितीय. केवल त्वचीय श्वसन।

III. रक्त परिसंचरण का एक चक्र।

चतुर्थ। रक्त परिसंचरण के दो चक्र।

वी। तीन-कक्षीय हृदय।

ए) द्वितीय, तृतीय, वी

बी) मैं, चतुर्थ, वी

सी) मैं, III

घ) चतुर्थ, वी

टास्क 3. किस स्थिति में पारितंत्र में जीवाणुओं के स्थान को सही ढंग से दर्शाया गया है?

क) घास - चूहा - उल्लू - मिट्टी के जीवाणु;

बी) माउस - घास - मिट्टी के बैक्टीरिया - उल्लू;

ग) मिट्टी के जीवाणु - उल्लू - चूहा - घास;

d) माउस - मिट्टी के जीवाणु - उल्लू - घास

टास्क 4. लार के एंजाइम टूट जाते हैं:

ए) प्रोटीन;

बी) कार्बोहाइड्रेट

ग) वसा;

d) वसा में घुलनशील विटामिन

कार्य 5. अन्य चीजों के अलावा रक्त के थक्के जमने की आवश्यकता है:

ए) लौह आयन;

बी) क्लोराइड आयन;

बी) एस्कॉर्बिक एसिड;

डी) कैल्शियम आयन

कार्य 6.

स्वास्थ्य विभाग के अनुसार, धूम्रपान से फेफड़े और स्वरयंत्र के कैंसर, वातस्फीति और कोरोनरी हृदय रोग सहित कई बीमारियां जुड़ी हुई हैं। तालिका इस निर्भरता को जांचे गए लोगों की संख्या के प्रतिशत के रूप में दर्शाती डेटा प्रस्तुत करती है।

राक ले मुलायम

धूम्रपान न करने वालों

जिनमें से % में

धूम्रपान करने वालों के

स्वरयंत्र का कैंसर

धूम्रपान न करने वालों

गला

धूम्रपान

इंग

इस्कीमिक

दिल की बीमारी

धूम्रपान न करने वालों

गर्जन

इस्कीमिक

दिल की बीमारी

धूम्रपान करने वालों के

1-10

सिगरेट

1-10

सिगरेट

1-10

सिगरेट

11-20

सिगरेट

11-20

सिगरेट

11-20

सिगरेट

31-40

सिगरेट

31-40

सिगरेट

31-40

सिगरेट

1) धूम्रपान न करने वालों और धूम्रपान करने वालों दोनों के लिए कौन सी बीमारी सबसे बड़ा जोखिम है?

2) प्रदूषित वातावरण में काम करने वाले लोगों में कुछ बीमारियां होती हैं। धूम्रपान करने वालों में बीमारी के लिए कौन से अंग सबसे अधिक जोखिम में हैं?

3) तालिका के अनुसार धूम्रपान के परिणामस्वरूप कौन सा अंग कैंसर से अधिक ग्रस्त है?

टास्क 7

"उत्तेजना और निषेध" पाठ पढ़ें और कार्य पूरा करें

उत्तेजना और निषेध

किसी भी पलटा के कार्यान्वयन की शर्त प्रतिवर्त चाप के सभी लिंक की अखंडता है। केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और काम करने वाले अंगों के बीच प्रत्यक्ष और प्रतिक्रिया संबंध हैं, जो श्वसन, रक्त परिसंचरण, उत्सर्जन आदि जैसे शरीर के कार्यों के स्व-नियमन के अंतर्गत आते हैं। किसी भी प्रतिवर्त के कार्यान्वयन में, दो प्रक्रियाएं शामिल होती हैं - उत्तेजना की प्रक्रिया, जो एक निश्चित गतिविधि का कारण बनती है या बढ़ाती है, और निषेध की प्रक्रिया, जो उन तंत्रिका केंद्रों को बंद कर देती है जो शरीर की इस गतिविधि के कार्यान्वयन में हस्तक्षेप कर सकते हैं। निषेध की प्रक्रिया उत्तेजना के विपरीत है: यह प्रतिवर्त गतिविधि की घटना को रोकता है, कमजोर करता है या रोकता है। तंत्रिका तंत्र के कुछ केंद्रों में होने वाली उत्तेजना दूसरों में अवरोध के साथ होती है: केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में प्रवेश करने वाले तंत्रिका आवेग कुछ सजगता में देरी (धीमा) कर सकते हैं। केंद्रीय निषेध की घटना की खोज आई.एम. 1862 में सेचेनोव। उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाओं की बातचीत तंत्रिका गतिविधि, विनियमन और के अंतर्गत आती है

शरीर में कार्यों का समन्वय। उदाहरण के लिए, चलने के दौरान, फ्लेक्सर और एक्सटेंसर मांसपेशियों का संकुचन बारी-बारी से होता है। जब जोड़ के लचीलेपन का केंद्र उत्तेजित होता है, तो उनके विस्तार का केंद्र बाधित हो जाता है। इस बिंदु पर, विस्तारक आराम करते हैं। जब विस्तार का केंद्र उत्तेजित होता है, तो फ्लेक्सर्स आराम करते हैं। यह मांसपेशियों के समन्वित आंदोलन को सुनिश्चित करता है।

निषेध बिना शर्त और सशर्त हो सकता है। बिना शर्त निषेध का एक उदाहरण कुत्ते की आक्रामकता होगी जब वह भोजन को उससे दूर ले जाने की कोशिश कर रहा हो। एक अड़चन - इस मामले में एक मानव या कोई अन्य कुत्ता - तुरंत भोजन प्रतिवर्त को रोकता है और आक्रामकता का कारण बनता है। वातानुकूलित सजगता का निषेध, I.P के अनुसार हो सकता है। पावलोव, बाहरी और आंतरिक। बाहरी अवरोध एक मजबूत उत्तेजना की कार्रवाई के तहत होता है। एक कुत्ते में वातानुकूलित लार पलटा, जो प्रकाश के लिए विकसित होता है, घंटी की तेज आवाज से बाधित होता है। आंतरिक अवरोध एक बिना शर्त उत्तेजना के अभाव में होता है। यदि आप इलाज के साथ कुत्ते की वातानुकूलित सजगता को सुदृढ़ नहीं करते हैं, तो वे धीमा हो जाएंगे।

(शुस्तानोवा टीएल के अनुसार।)

"उत्तेजना और निषेध" पाठ की सामग्री का उपयोग करते हुए, प्रतिवर्त चाप के लिंक को इंगित करें और समझाएं कि एक वातानुकूलित पलटा के गठन और वातानुकूलित निषेध की घटना के दौरान सेरेब्रल कॉर्टेक्स में क्या बनता है।

टास्क 8

"प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएं" पाठ पढ़ें.

प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएं

इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप ने यूकेरियोटिक और प्रोकैरियोटिक कोशिकाओं के बीच मूलभूत अंतरों को प्रकट किया। यह माना जाता है कि प्रोकैरियोटिक (जीवाणु) कोशिकाएं यूकेरियोटिक कोशिकाओं की तुलना में पहले उत्पन्न हुई थीं। जीवाणु कोशिकाओं में सभी जीवन कार्य होते हैं, लेकिन उनमें यूकेरियोटिक कोशिकाओं में पाए जाने वाले झिल्ली-संलग्न जीवों की कमी होती है, जैसे कि माइटोकॉन्ड्रिया, एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम, क्लोरोप्लास्ट, लाइसोसोम और गोल्गी कॉम्प्लेक्स। उनका सबसे महत्वपूर्ण अंतर इस तथ्य में निहित है कि उनके पास एक झिल्ली से घिरा हुआ नाभिक नहीं होता है। यह वह विशेषता है जो प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक में कोशिकाओं के विभाजन में निर्णायक है। प्रोकैरियोटिक डीएनए को एक एकल मुड़े हुए गोलाकार अणु द्वारा दर्शाया जाता है। राइबोसोम प्रोकैरियोटिक कोशिकाओं में मौजूद होते हैं, लेकिन वे यूकेरियोटिक कोशिकाओं के साइटोप्लाज्म की तुलना में यहाँ छोटे होते हैं।

प्रोकैरियोटिक कोशिकाओं में यूकेरियोटिक कोशिकाओं की तुलना में थोड़ी भिन्न रासायनिक संरचना वाली कोशिका भित्ति होती है। प्रोकैरियोटिक कोशिकाओं में सेल सैप के साथ कोई रिक्तिका नहीं होती है, और यूकेरियोटिक पशु कोशिकाओं में मौजूद कोई पाचन या सिकुड़ा हुआ रिक्तिका नहीं होती है।

"प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाओं" पाठ की सामग्री का उपयोग करते हुए, प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाओं दोनों में होने वाली तीन प्रक्रियाओं को इंगित करें।

टास्क 9

तालिका अर्जेंटीना में एक झाड़ी पारिस्थितिकी तंत्र में वर्ष के दौरान कीड़ों के शुष्क द्रव्यमान (मिलीग्राम में) में परिवर्तन पर डेटा दिखाती है।

जुलाई

अगस्त

सितंबर

अक्टूबर

नवंबर

दिसंबर

1,3

0,8

1,7

1,6

0,7

1,2

जनवरी

फ़रवरी

जुलूस

अप्रैल

मई

जून

0,3

0,4

0,5

1,0

तालिका का अध्ययन करें और प्रश्नों के उत्तर दें।

1) कीड़ों की संख्या में उतार-चढ़ाव से कौन-सी प्रक्रियाएँ जुड़ी हैं?

2) कीट प्रजनन के शिखर कौन से महीने हैं?

3) स्पष्ट करें कि कीड़ों के बायोमास में ठीक उसी तरह से उतार-चढ़ाव क्यों होता है जैसा कि तालिका और ग्राफ में दिखाया गया है।

टास्क 9

टेक्स्ट को पढ़ें

जीवों का प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विकास

प्रत्यक्ष विकास परिवर्तनों के बिना होता है। इस मामले में, नवजात जीव केवल कुछ अंगों के आकार, अनुपात और अविकसितता में वयस्क से भिन्न होता है। यह विकास कई कीड़ों, मछलियों, सरीसृपों, पक्षियों और स्तनधारियों में देखा जाता है। तो, एक मछली के अंडे से एक तलना एक वयस्क के समान निकलता है, लेकिन आकार में भिन्न होता है, तराजू और पंखों का अविकसित होता है, और एक व्यक्ति एक छोटे बच्चे को जन्म देता है जो चल नहीं सकता, बात नहीं कर सकता, आदि।

टिड्डियों, टिड्डियों, एफिड्स जैसे कीड़ों में, अंडे से एक लार्वा निकलता है, जो एक वयस्क के समान होता है, जो बढ़ता है, पिघलता है और एक वयस्क कीट या वयस्क में बदल जाता है।

एक अंडे से परिवर्तन के साथ विकास के दौरान, एक लार्वा प्रकट होता है, जो एक वयस्क जीव से पूरी तरह से अलग होता है। इस तरह के विकास को अप्रत्यक्ष या कायापलट के साथ विकास कहा जाता है, अर्थात। एक वयस्क में जीव का क्रमिक परिवर्तन। लार्वा बढ़ते हैं, खिलाते हैं, लेकिन ज्यादातर मामलों में वे प्रजनन करने में सक्षम नहीं होते हैं। परिवर्तन के साथ विकास कई कीड़ों और उभयचरों की विशेषता है। कीड़ों में, पूर्ण परिवर्तन के साथ विकास के दौरान, व्यक्ति कई क्रमिक चरणों से गुजरता है, जो जीवन के तरीके और पोषण की प्रकृति में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। उदाहरण के लिए, मई बीटल में, अंडे से एक कैटरपिलर निकलता है, जिसमें एक कृमि के आकार का शरीर होता है। फिर कैटरपिलर, कई मोल के बाद, एक क्रिसलिस - एक स्थिर अवस्था में बदल जाता है। प्यूपा फ़ीड नहीं करता है, लेकिन कुछ समय बाद एक वयस्क कीट में विकसित होता है।

एक कैटरपिलर और एक वयस्क बीटल में भोजन प्राप्त करने के तरीके अलग-अलग होते हैं। कैटरपिलर पौधों के भूमिगत भागों पर फ़ीड करता है, और बीटल पत्तियों पर फ़ीड करता है। कुछ प्रजातियों में, वयस्क बिल्कुल नहीं खाते हैं, लेकिन तुरंत प्रजनन करना शुरू कर देते हैं।

कशेरुकियों में, कायांतरण के साथ विकास उभयचरों में होता है। अंडे से एक लार्वा निकलता है - एक टैडपोल। बाह्य रूप से, यह एक फिश फ्राई जैसा दिखता है, गलफड़ों से सांस लेता है और पंखों की मदद से चलता है। कुछ समय बाद, अंग बनते हैं, फेफड़े विकसित होते हैं और पूंछ गायब हो जाती है। अंडे छोड़ने के दो महीने बाद, टैडपोल एक वयस्क मेंढक में बदल जाता है। हालांकि, कुछ उभयचर अधूरे परिवर्तन के साथ विकसित होते हैं, जैसे कि एक्सोलोटल। उनके बड़े आकार के लार्वा पानी में रहते हैं, पांच अंगुल वाले अंग होते हैं, गलफड़ों से सांस लेते हैं और प्रजनन में सक्षम होते हैं।

"जीवों का प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विकास" पाठ की सामग्री का उपयोग करते हुए, जीवों की मुख्य विशेषताओं को इंगित करें जो पूर्ण परिवर्तन के साथ विकसित होते हैं, जो उन्हें उन जीवों से अलग करते हैं जो अपूर्ण परिवर्तन के साथ विकसित होते हैं।

टास्क 10

प्रति 1 मिलीलीटर में 20 बैक्टीरिया युक्त एक संस्कृति को ताजे दूध में रखा गया और गर्म स्थान पर रखा गया। इस प्रकार, शोधकर्ताओं ने बैक्टीरिया के विकास के लिए आदर्श परिस्थितियों का निर्माण किया। तालिका कई घंटों में बैक्टीरिया की संख्या में परिवर्तन दिखाने वाले डेटा को दर्शाती है।

बैक्टीरिया की संख्या

समय

1 घंटा

100

2 घंटे

1000

तीन घंटे

10000

चार घंटे

100 000

पांच बजे

1000 000

6 बजे

1000 000

7 बजे

750 000

आठ बजे

700 000

9 बजे

700 000

10 घंटे

तालिका का अध्ययन करें और प्रश्नों के उत्तर दें।

1) समय के साथ बैक्टीरिया की संख्या कैसे बदलती है?

2) इस तथ्य की क्या व्याख्या है कि 6-7 घंटों के बाद बैक्टीरिया की संख्या कम होने लगती है?

3) जीवाणुओं की संख्या क्यों कम होने लगती है और फिर स्थिर हो जाती है?

टास्क 11

कुत्ते से प्रतिवर्ती चाप का कौन सा भाग हटाया जाना चाहिए ताकि उसमें विकसित होने वाली पाचक सजगता गायब हो जाए? उत्तर स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: संवेदी न्यूरॉन को हटा दें

टास्क 12

20 ग्राम वजन के सूखे बीजों का एक नमूना पानी में भिगोया गया। बीजों के फूलने के बाद नमूने का वजन 50 ग्राम था।

1. सूजन के दौरान बीज ने प्रारंभिक नमूने के द्रव्यमान (प्रतिशत में) के संबंध में कितना पानी अवशोषित किया?

2. सूजन के दौरान पानी बीजों में कैसे प्रवेश करता है?

टास्क 13 इस तथ्य की व्याख्या कैसे करें कि कुछ पौधों (मेंटल, प्रिमरोज़, विलो, आदि) में बारिश से कुछ समय पहले या गीली और गर्म रात के बाद, पत्तियों की युक्तियों पर "आँसू" (पानी की बूंदें) दिखाई देते हैं?

उत्तर: (इन पौधों में जल रंध्र - हाइडथोड होते हैं - जो एक बूंद-तरल अवस्था में पानी छोड़ते हैं। इस प्रक्रिया को गट्टेशन कहा जाता है। जल रंध्र हमेशा खुले रहते हैं, क्योंकि उनके पास बंद-ओपनिंग तंत्र नहीं होता है। जड़ के दबाव से पानी पंप किया जाता है कठिन परिस्थितियों में वाष्पीकरण (बारिश से पहले, गीली, गर्म रात के बाद) बूंदों के रूप में जारी होता है - पत्तियों की युक्तियों पर आँसू)।

टास्क 14 यूरोप में लाल तिपतिया घास की खेती 14वीं शताब्दी से की जाती रही है। यह जर्मनी में हुआ।

A. "तिपतिया घास" शब्द की उत्पत्ति क्या है?

B. यूरोप में लाल तिपतिया घास के प्रसार में किसने योगदान दिया?

Q. लाल तिपतिया घास को चारा फसल चक्र में क्यों शामिल किया जाता है?

उत्तर:

(ए। शब्द "तिपतिया घास" जर्मन "क्ली" से आया है।

बी कीड़े - परागणक, विशेष रूप से, भौंरा।

सी. किसी भी फलियों की तरह, तिपतिया घास की जड़ों में जीवाणु नोड्यूल होते हैं - नाइट्रोजन-फिक्सिंग बैक्टीरिया के उपनिवेश। नोड्यूल्स के मरने के बाद, मिट्टी नाइट्रोजन से समृद्ध होती है)।

टास्क 15 फोटोपेरियोडिज्म को पौधे के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने के लिए जाना जाता है। कैसे पता चलेगा कि दिन की लंबाई पौधे के जीवन में मौसमी परिवर्तनों की शुरुआत के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करती है?

ए। आपको एक पौधे को प्रकाश में रखना होगा, और दूसरे को एक अंधेरी जगह में रखना होगा।

बी. एक पौधे को लंबे दिन की परिस्थितियों में (अतिरिक्त प्रकाश व्यवस्था के साथ) और दूसरे को कम दिन की परिस्थितियों (10 घंटे) में उगाया जाना चाहिए और उनके विकास में परिवर्तन की पहचान की जानी चाहिए।

सी. पौधे को कम दिन (10 घंटे) में रखना और इसके विकास में परिवर्तनों की निगरानी करना आवश्यक है।

डी। पौधे को लंबे दिन (14 घंटे) की स्थिति में रखना और इसके विकास में परिवर्तनों का पालन करना आवश्यक है।

Kolesnichenko Natalya Georgievna - रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, कारागांडा में माध्यमिक विद्यालय नंबर 11

गफियातुलिना अल्ला मिखाइलोवना - रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, कारागांडा में माध्यमिक विद्यालय नंबर 11

कक्षा 8-9 . में छात्रों की कार्यात्मक पठन साक्षरता के विकास के लिए कार्य

लक्ष्य:अंतर्राष्ट्रीय पीआईएसए अध्ययन के लिए छात्रों को तैयार करना और कार्यात्मक साक्षरता विकसित करना।

पाठ 1। "हरे रंग की छत"

महानगरीय क्षेत्रों में जहां भवन के लिए बहुत अधिक प्राकृतिक स्थान दिया जाता है, प्रकृति को हुए नुकसान की भरपाई के लिए हरी छत एक आदर्श समाधान है। छत की व्यवस्था की यह विधि विशेष रूप से प्रासंगिक हो गई है क्योंकि प्रति वर्ग मीटर भूमि की लागत बहुत अधिक है, और मुक्त छत के स्थान के उपयोग ने हरे क्षेत्रों की कमी को भरना, मनोरंजन और अवकाश के लिए स्थानों की व्यवस्था करना संभव बना दिया है। इमारतों की छतें।

रूफ ग्रीनिंग एक ऐसा शब्द है जो जीवित पौधों के साथ आंशिक रूप से या पूरी तरह से लगाए गए भवनों की छतों को संदर्भित करता है।

असीरिया और बाबुल को "हरी छतों" (2500 साल पहले) का जन्मस्थान माना जाता है। लेकिन सबसे प्रसिद्ध, निश्चित रूप से, बाबुल के हैंगिंग गार्डन हैं, जिन्हें दुनिया के सातवें आश्चर्य के रूप में जाना जाता है।

आज, छतों पर हरी फसल उगाने में अग्रणी यूके, यूएसए, जर्मनी और स्विटजरलैंड हैं।

हरी छत बनाना कई कारणों से फायदेमंद है:

1. हरी छतें CO2 (कार्बन डाइऑक्साइड) सहित विभिन्न प्रदूषकों से लड़ते हुए हवा को फिल्टर करती हैं।

2. वनस्पति और मिट्टी अच्छा ध्वनि इन्सुलेशन प्रदान करते हैं।

3. हरी छतों में तूफान का पानी जमा हो जाता है, इसे साफ करके रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल किया जा सकता है।

4. हरी छतें बारिश के पानी से भारी धातुओं और अन्य प्रदूषकों को फिल्टर करती हैं।

5. हरे रंग की छतों की उपस्थिति से निर्मित शहरी क्षेत्र में वन्यजीवों की संख्या में वृद्धि होती है।

हालांकि, इस तथ्य के बावजूद कि कजाकिस्तान में कठिन पर्यावरणीय स्थिति के लिए पर्यावरण की स्वच्छता के लिए चिंता की आवश्यकता है, जो सीधे नागरिकों के स्वास्थ्य को प्रभावित करती है, गणतंत्र में हरी छतों का विचार जलवायु परिस्थितियों का जिक्र करते हुए विकसित नहीं किया जा रहा है।

हमारे गृहनगर करागंडा में आज केवल 7 पार्क और 28 वर्ग और बुलेवार्ड हैं। 453,000 लोगों की आबादी के साथ, प्रति निवासी 6.4 वर्ग मीटर सार्वजनिक हरित स्थान है, जो नियामक सिफारिशों का केवल 40% है। निकास द्वार कहाँ है? ( पाठ को कारागांडा रोगोजिना टी.जी. के स्कूल नंबर 37 के भूगोल के शिक्षक के शोध कार्य "ग्रीन रूफ्स" के आधार पर संकलित किया गया था।)

टास्क नंबर 1

पाठ के आधार पर उत्तर दें कि आधुनिक दुनिया में हरी छतें क्यों प्रासंगिक हो गई हैं?

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

यह कार्य पाठ में जानकारी की खोज करना है। सही उत्तर पहले वाक्य में है। यदि छात्र सही उत्तर देता है (वाक्यांश के अर्थ को विकृत नहीं करने वाले शब्दों के प्रतिस्थापन की अनुमति है), तो उसे उत्तर के लिए 1 अंक प्राप्त होता है।

यदि उत्तर गलत है - 0 अंक।

टास्क नंबर 2

पाठ से जानकारी का उपयोग करके तालिका को पूरा करें। सही उत्तर के साथ कॉलम में "+" चिन्ह लगाएं।

			कोई सूचना नहीं

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

सही जवाब

			कोई सूचना नहीं
"हरी छतों" की मातृभूमि असीरिया और बेबीलोन हैं
"हरी छत" और "पृथ्वी के हरे फेफड़े" की अवधारणा समानार्थी हैं
हरी छतों में जापान अग्रणी
कजाकिस्तान में "हरी छतों" को पेश करने की कोई आवश्यकता नहीं है
हमारा देश सक्रिय रूप से बड़े शहरों में "हरी छतों" की शुरूआत को बढ़ावा दे रहा है
सब्जियां, फल और अन्य हरियाली उगाने के लिए "हरी छत" का उपयोग किया जा सकता है

5-6 सही उत्तर - 1 अंक।

5 से कम सही उत्तर - 0 अंक।

टास्क नंबर 3.

इन दो रेखाचित्रों पर विचार करें। उनके पास क्या समान है और वे कैसे भिन्न हैं? अपना उत्तर लिखिए।

उत्तर ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fig.1 Fig.2

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

उत्तर का मूल्यांकन करते समय, छात्र द्वारा निम्नलिखित खोजशब्दों के उपयोग पर ध्यान आकर्षित किया जाता है: बाबुल के बगीचे, लटकते हुए बगीचे, दुनिया का सातवां अजूबा, बाबुल, महानगर, वायु प्रदूषण, विकास, सौंदर्य उपस्थिति, भूनिर्माण, मनोरंजन के लिए जगह, स्वच्छ हवा।

इसे समानार्थी शब्दों और अभिव्यक्तियों के साथ खोजशब्दों को बदलने की अनुमति है।

यदि छात्र ने दो चित्रों के बीच समानताएं बनाईं, उनके बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम था, और स्पष्ट रूप से अंतर की पहचान की, तो उसे अपने उत्तर के लिए 2 अंक मिलते हैं।

अगर उसने केवल समानताएं पाईं, लेकिन अंतर नहीं पाया - 1 अंक।

यदि आपको मतभेद मिले, लेकिन समानताएं नहीं मिलीं - 1 अंक।

यदि आपने सभी प्रस्तावित कीवर्ड में से 1-3 का उपयोग किया है - 1 अंक।

यदि आपको समानताएं और अंतर नहीं मिले - 0 अंक।

यदि आप लटके हुए बगीचों के विस्तृत विवरण से दूर हो गए, लेकिन निष्कर्ष नहीं निकाला - 0 अंक।

टास्क नंबर 4

यहां "ग्रीन रूफ कंस्ट्रक्शन" योजना के कुछ तत्व दिए गए हैं। गणना करें कि प्रत्येक नाम में कितनी वर्तनी है, नीचे दी गई तालिका को भरें और प्राप्त आंकड़ों के आधार पर एक ग्राफ बनाएं।

	अवयव	एक शब्द में वर्तनी की संख्या
	अवयव

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

सही जवाब

	अवयव	एक शब्द में वर्तनी की संख्या
	अवयव

ग्राफ पर सही वक्र 2 अंक है।

तालिका सही ढंग से भरी गई है, लेकिन ग्राफ गलत तरीके से बनाया गया है - 1 अंक।

तालिका में 1-2 त्रुटियां हैं (जिसका अर्थ है कि ग्राफ गलत तरीके से बनाया गया है) -

तालिका में 2 से अधिक त्रुटियां (ग्राफ गलत तरीके से बनाया गया है) - 0 अंक।

टास्क नंबर 5

क्या आप सहमत हैं कि "हरी छतों" को कभी-कभी किसी भवन के "पांचवें अग्रभाग" के रूप में संदर्भित किया जाता है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

उत्तर______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

छात्र इस कथन से सहमत है, और फिर 3-4 वाक्यों में अपने उत्तर का तर्क देता है। उत्तर में कीवर्ड या उनके समानार्थी शब्द होने चाहिए: मुखौटा, भवन, सामने का भाग, बाहरी पक्ष, वास्तुकला, सजावट, उद्देश्य, छवि।

यदि उनके पर्यायवाची शब्द या शब्द हैं, तो दो या दो से अधिक तर्क दिए गए हैं, उत्तर संक्षिप्त है और इसमें निष्कर्ष हैं, भाषण के मोड़ "मुझे लगता है", "इसलिए", "इस प्रकार", आदि का उपयोग किया जाता है। - 2 अंक।

यदि कीवर्ड या शब्द उनके पर्यायवाची हैं, लेकिन कोई तर्क नहीं हैं या तर्क असंबद्ध हैं - 1 अंक।

यदि उत्तर में "मुखौटा" की अवधारणा या इस शब्द की व्याख्या शामिल नहीं है - 0 अंक।

यदि उत्तर में कोई कीवर्ड नहीं है - 0 अंक।

यदि छात्र इस कथन से सहमत नहीं है - 0 अंक।

- दादाजी, देखो मुझे क्या चाबुक मिला है! दादाजी ने अपना चश्मा माथे पर उठा लिया। - देखो, तुम एक बेल्ट हो! और, किसी भी तरह से, छह सिरों में बुना।

मैंने चाबुक घुमाया और जोर से दरार डाली।

- चतुर... और तुम्हें वह कहाँ मिला?

- और सड़क पर।

"और आप नहीं जानते कि यह किसका चाबुक है?"

मैंने यथासंभव स्वाभाविक रूप से सिर हिलाया। हालाँकि, निश्चित रूप से, मुझे पता था कि यह किसका कोड़ा है। दादाजी ईगोर! वह कल ही स्टेशन गया था और जाहिर है, शाम को नशे में लौट रहा था। दादाजी ने आह भरी।

- दिन अभी शुरू हुआ है, और आप पहले ही दो बार पाप कर चुके हैं: आपने किसी और का कोड़ा लिया और मुझसे झूठ बोला।

और वह फिर से चाकू मारने लगा। जब वह समाप्त हो गया, तो उसने मुझे बुलाया:

- अरे, वोवक, मैं अब भी सोच रहा हूँ, तुम इस चाबुक को कहाँ से मारोगे। सड़क पर इसकी अनुमति नहीं है। अचानक ईगोर देखेंगे या लोग। और वे उसे बताएंगे। क्या यह बगीचे में है? लेकिन आप वहां झूल नहीं सकते - कोई जगह नहीं है। तो यह पता चला - आपको इसे छिपाने की जरूरत है।

शाम को समोवर में दादाजी ने फिर चाबुक की बात कही।

- अच्छा, क्या आपने सोचा है कि आप इसे कहाँ छिपाएंगे? तकिए के नीचे, यह सबसे विश्वसनीय लगता है ...

मैं शरमाया। मैं ठीक इसी के बारे में सोच रहा था - चाबुक को कहाँ छिपाऊँ। और दादाजी ने जारी रखा, धीरे-धीरे तश्तरी से चुस्की लेते हुए:

- किसी और की बात लेना एक साधारण बात है। लेकिन इसे छिपाने के लिए ताकि मालिक न देखे - यहां आपको बहुत सोचने की जरूरत है। लेकिन तुम बड़े मुखिया हो। मां कहती हैं- तुम एक पांच के लिए पढ़ो...

लाल और पसीने से तर - गरम चाय से नहीं, दादाजी की मज़ाक भरी निगाहों से - मैं धीरे-धीरे बेंच से नीचे उतरा, प्रवेश हॉल में चाबुक लिया और सब्जी के बगीचों के बाहर चला गया।

मैंने अंत में वहां क्लिक किया, और बिना किसी खुशी के, दादा येगोर के घर के लिए देश के रास्ते से भटक गया। और फिर वह अचानक भाग गया: इसलिए मैं इस दुर्भाग्यपूर्ण कोड़े से जल्द से जल्द छुटकारा पाना चाहता था।

(261 शब्द)

(वी। वोल्कोव)

1. काम के नायकों को परिभाषित करें।

क) दादा, पोता, दादा येगोर;

बी) पोता, दादा;

ग) पोता, दादा, वोवका।

2. पाठ में वर्णित घटनाएँ कहाँ घटित होती हैं? अपने उत्तर का औचित्य सिद्ध कीजिए: पाठ से ऐसे शब्द लिखिए जो आपकी पसंद की पुष्टि करते हैं।

ए) शहर में

बी) गांव में।

3. पाठ में वर्णित घटनाएँ दिन के किस समय होती हैं?

बी) सुबह, दोपहर, शाम;

ग) सुबह, शाम।

4. पोता अपने दादा को क्या दिखाता है?

5. वोवका को चाबुक कहाँ मिला?

6. चाबुक रखने का क्या आनंद था?

ए) जोर से क्लिक करें

बी) लोगों को अपनी बड़ाई करना;

ग) तकिए के नीचे स्टोर करें।

7. पोते ने कहा कि पोते ने कौन से पाप किए हैं?

8. पाप शब्द से आपका क्या तात्पर्य है?

क) धार्मिक और नैतिक नुस्खों का उल्लंघन;

बी) निंदा, निंदा के योग्य कार्य करना।

9. दादाजी के अनुसार, आप गली में चाबुक क्यों नहीं मार सकते?

10. दादा ने अपने पोते को क्या सलाह दी?

11. दादाजी का शब्दों में क्या अर्थ है:

ए) सोचने के लिए;

बी) प्रमुख /

12. वोवका दुर्भाग्यपूर्ण कोड़े से क्यों छुटकारा पाना चाहता था?

13. संख्याओं का उपयोग करके योजना मदों के सही क्रम को पुनर्स्थापित करें।

क) दादाजी की सलाह।

बी) निर्णय से राहत।

ग) एक खोज के बारे में डींग मारना।

घ) मालिक को चाबुक देने की अनिच्छा।

14. पाठ के 1-2 प्रश्नों के बारे में सोचें।

15. पोते ने कौन-सा नैतिक सबक सीखा?

कार्यों के सही उत्तर

थूक, बगीचा, किचन गार्डन, देश पथ

रास्ते में

किसी और ने चाबुक लिया और अपने दादा से झूठ बोला

मालिक देखेगा

तकिए के नीचे चाबुक छुपाएं

सोच

कार्यात्मक साक्षरता के विकास के लिए नमूना कार्य।

ग्रेड 8, खंड "स्वास्थ्य"

1. थीम "केमिकल बर्न्स"

पाठ को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए पाठ में दी गई जानकारी का उपयोग करें।

रासायनिक जलन प्रयोगशाला में, रसायन विज्ञान कक्षाओं में और घर पर अभिकर्मकों के साथ काम करते समय लापरवाही का एक सामान्य परिणाम है। एसिड और क्षार की क्रिया का तंत्र मुख्य रूप से सेलुलर प्रोटीन पर उनके प्रभाव में निहित है। एसिड के प्रभाव में, त्वचा पर पीले-भूरे रंग और यहां तक कि काले रंग के सूखे, सख्ती से सीमित स्कैब दिखाई देते हैं; क्षार धूसर रोने वाली पपड़ी के गठन का कारण बनते हैं, न कि तेजी से सीमित। रासायनिक जलने की बाहरी तस्वीर का ज्ञान आवश्यक है क्योंकि एसिड के कारण होने वाली जलन के लिए प्राथमिक उपचार क्षार के कारण होने वाली जलन के लिए प्राथमिक उपचार से भिन्न होता है।

प्राथमिक चिकित्सा। सबसे पहले, जलने के प्रभावित क्षेत्र को कपड़ों से मुक्त किया जाता है। साथ ही सहायता प्रदान करने वाले व्यक्ति को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वह स्वयं अम्ल या क्षार से स्वयं को न जलाए। फिर एसिड से प्रभावित स्थानों को पानी की एक मजबूत धारा, बेकिंग सोडा या साबुन के पानी के 3% घोल से डाला जाता है। धोने के बाद, जली हुई सतहों को बेकिंग सोडा पाउडर से ढक दिया जाता है या साफ धुंध या पट्टी से बांध दिया जाता है।

एसिड बर्न फर्स्ट एड

साबून का पानी

बाइकार्बोनेट सोडा

जालीदार कपड़े की पट्टी को जीवाणु - मुक्त बनायें

रूई

पट्टी

क्षार जलने के लिए प्राथमिक उपचार

नींबू

सिरका

जालीदार कपड़े की पट्टी को जीवाणु - मुक्त बनायें

रूई

पट्टी

शरीर की सतहें क्षार से प्रभावित होती हैं। एसिटिक पानी या नींबू के रस से धो लें। फिर वे साइट्रिक एसिड पाउडर के साथ सो जाते हैं और इसे एक साफ पट्टी से बांध देते हैं।

प्रश्न संख्या 1। एसिड बर्न को अल्कली बर्न से कैसे अलग करें? (ज्ञान)

_____________________________________________________________________________

प्रश्न संख्या 2। एसिड बर्न के दौरान प्रभावित क्षेत्र को पानी के एक मजबूत जेट से क्यों धोया जाता है? (समझ)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

प्रश्न संख्या 3. क्या साइट्रिक एसिड या सोडा के घोल से रासायनिक जलन संभव है? (आवेदन)

यह संभव है यदि साइट्रिक एसिड या सोडा का घोल केंद्रित हो

ज़रुरी नहीं

यह असंभव है, क्योंकि ये पदार्थ सार्वजनिक रूप से उपलब्ध हैं और किराने की दुकानों में बेचे जाते हैं

ज़रुरी नहीं

प्रश्न संख्या 4. अम्ल और क्षार जलने के लिए प्राथमिक उपचार के अलग-अलग उपाय क्यों हैं? (विश्लेषण)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

प्रश्न संख्या 5. क्यों, रासायनिक जलन के साथ, त्वचा के प्रभावित क्षेत्र को चमकीले हरे या आयोडीन से चिकना करना असंभव है? (संश्लेषण)

प्रश्न संख्या 6. आधुनिक सफाई उत्पादों के साथ सिंक और स्टोव की सफाई करते समय रबर के दस्ताने के उपयोग को सही ठहराएं। (ग्रेड)

ग्रेड 8, खंड "स्वास्थ्य"

2. विषय: "फ्लू के खिलाफ टीकाकरण"

मकपाल स्कूल ने एक फ़्लायर दिया जो कहता है, "फ्लू वायरस से लड़ने का सबसे अच्छा तरीका स्वस्थ शरीर है। दैनिक जिम्नास्टिक और एक निश्चित आहार जिसमें बहुत सारी सब्जियां और फल शामिल हैं, की सिफारिश की जाती है, सबसे पहले, प्रतिरक्षा प्रणाली को वायरस से लड़ने में मदद करने के लिए। लेकिन इस खतरनाक दुश्मन से निपटने का एक और तरीका है- टीकाकरण। टीकाकरण मुफ्त है और सभी के लिए उपलब्ध है। भागीदारी स्वैच्छिक है। चिकित्साकर्मियों के अनुसार, समय पर टीकाकरण से बीमारी से बचने या हल्के रूप में बीमार होने में मदद मिलेगी। हालांकि, यह थकान, हल्का बुखार और हाथ दर्द जैसे दुष्प्रभाव पैदा कर सकता है।

इस तथ्य के बावजूद कि गणतंत्र में टीकों की खरीद पर सालाना लाखों खर्च किए जाते हैं, केवल 10% आबादी का टीकाकरण किया जाता है। तुलना के लिए, यूरोपीय देशों में, 70% आबादी का टीकाकरण किया जाता है।"

प्रश्न 1: रोग प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाने के उपाय।

निम्नलिखित में से कौन प्रतिरक्षा को बढ़ाता है?

A. सब्जियों और फलों से युक्त आहार

B. भीड़-भाड़ वाली जगहों पर जाना

C. एनर्जी ड्रिंक पीना

डी. अपना निवास स्थान बदलें

प्रश्न 2: टीकाकरण के कारण

उ. जनसंख्या का टीकाकरण करना क्यों आवश्यक है?

आपने जवाब का औचित्य साबित करें:

प्र. जनसंख्या के प्रारंभिक वार्षिक टीकाकरण के क्या कारण हैं?

आपने जवाब का औचित्य साबित करें:

प्रश्न 3:

एक मिनी प्रोजेक्ट में एक छात्र ने शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की उपस्थिति और कक्षा में इन्फ्लूएंजा की घटनाओं की तुलना की। अध्ययन के परिणाम नीचे दिखाए गए हैं:

शोध का परिणाम:

शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में भाग लेना

मामलों का%

नियमित

अनियमित दौरा

लगभग कभी नहीं गए

इन दो संकेतकों के बीच क्या संबंध है?

सही उत्तर चुनें और औचित्य साबित करें:

ए प्रत्यक्ष निर्भरता

बी उलटा संबंध

C. संकेतक स्वतंत्र होते हैं

प्रश्न 4: वायरस का प्रसार A/एच1 एन1.

कजाकिस्तान में ए/के 11 मामले हैं।एच1 एन1. सीमा का स्तर केवल तीन क्षेत्रों में पार किया गया: पूर्वी कजाकिस्तान, पश्चिम कजाकिस्तान और ज़ाम्बिल क्षेत्र।

प्रत्येक पंक्ति पर 'हाँ' या 'नहीं' पर गोला लगाएँ

कारण बताएं कि सूचीबद्ध क्षेत्रों में घटना दर कजाकिस्तान के अन्य क्षेत्रों की तुलना में अधिक है?

हां या नहीं

क्षेत्रों में उच्च जनसंख्या घनत्व

ज़रुरी नहीं

सभी विभिन्न जलवायु क्षेत्रों में स्थित हैं

ज़रुरी नहीं

राहत सुविधाएँ

ज़रुरी नहीं

प्रश्न 5: इन्फ्लुएंजा की रोकथाम

इन्फ्लूएंजा वायरस के खिलाफ टीका लगवाने के लिए लोगों की प्रेरणा बढ़ाने के लिए अपना खुद का विकल्प सुझाएं।

आपने जवाब का औचित्य साबित करें: ____________________________________________________________________________

ग्रेड 9, खंड: "कोशिका की संरचना और संरचना।"

3. थीम: "पिंजरा"

मैं ।याद आती।

कार्य संख्या 1: जंतु कोशिका के अंगों के नाम लिखिए।

द्वितीय . समझ

कार्य संख्या 2: तय करें कि दिया गया कथन सही है (हाँ या नहीं)।

अंगों

उत्तर विकल्पज़रुरी नहीं

ईआर गोल्गी कॉम्प्लेक्स का हिस्सा है।

लाइसोसोम गॉल्जी कॉम्प्लेक्स के पुटिकाओं से बनते हैं।

3. रफ ईआर राइबोसोम से ढका होता है।

4. साइटोस्केलेटन एक सुरक्षात्मक कार्य करता है।

5. समावेशन गैर-स्थायी कोशिका संरचनाएं हैं।

6. केवल पौधों में कोशिका भित्ति होती है।

पौधों में कोशिका केंद्र नहीं होता है।

तृतीय . आवेदन कार्य #3 इसके मुख्य अंगों के प्रमुख शब्दों का उपयोग करते हुए, "सेल" विषय पर एक पहेली पहेली लिखें।

चतुर्थ . विश्लेषण कार्य #4 ऑर्गेनेल और उनके कार्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें।

Organoid

समारोह

1. झिल्ली

A. प्रोटीन बायोसिंथेसिस (प्रोटीन में अमीनो एसिड को मिलाएं) को अंजाम दें

2. सेंट्रीओल्स या सेल सेंटर

बी। एक "विभाजन का धुरी" बनता है - एक विशिष्ट अंग जो समान रूप से बेटी कोशिकाओं के बीच गुणसूत्रों को वितरित करता है

3. ल्यूकोप्लास्ट

बी सेल आंदोलन को अंजाम देना

4. लाइसोसोम

डी। हानिकारक और या पोषक तत्वों को विघटित करें, ऑटोलिसिस करें

5.कोर

ई. पदार्थों का इंट्रासेल्युलर परिवहन। वसा का संश्लेषण, प्रोटीन और कार्बोहाइड्रेट का जैवसंश्लेषण

6.ईपीएस - एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम

ई। झिल्ली पुटिकाओं को संश्लेषित करता है, पदार्थों को संग्रहीत करता है, इंट्रासेल्युलर परिवहन, प्रोटीन और कार्बोहाइड्रेट का संशोधन और संश्लेषण करता है

7. फ्लैगेला, सिलिया।

जी। पादप कोशिकाओं में इंट्रासेल्युलर (टगर) दबाव

8. गोल्गी कॉम्प्लेक्स

एच। सेल जीवन प्रबंधन, राइबोसोम गठन

9.क्लोरोप्लास्ट

I. वंशानुगत जानकारी का भंडारण और प्रसारण

10. माइटोकॉन्ड्रिया

K. एटीपी और कुछ फैटी एसिड का संश्लेषण

11. वास्तविक रिक्तिका

एल. प्रकाश संश्लेषण करें

12. राइबोसोम

एम। स्टार्च जमा करें

13. क्रोमोप्लास्ट

N. पोषक तत्व या हानिकारक पदार्थ जमा करते हैं

14. गुणसूत्र

सेल की रक्षा करता है, चयनात्मक पारगम्यता, फेज - और पिनोसाइटोसिस करता है

1______, 2_______,3_______, 4______, 5_______, 6_______, 7______, 8_______, 9_______,

10______, 11_______, 12_______, 13_______, 14_______.

वी . संश्लेषण

जोड़ी कार्य। जोड़ी कार्य असाइनमेंट। छात्र ने प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया का खुलासा करते हुए ब्लैकबोर्ड पर तेजी से उत्तर दिया, लेकिन गलतियाँ कीं। उनको ढूंढो।

कोशिका में कार्बनिक पदार्थों के संश्लेषण की दर स्थिति के आधार पर लगातार बदल रही है। सुबह और दोपहर में, प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया, एक नियम के रूप में, शाम की तुलना में अधिक धीरे-धीरे की जाती है। एक धूप के दिन, संश्लेषण एक बादल वाले दिन की तुलना में तेजी से आगे बढ़ता है। कोशिका में प्रोटीन जैवसंश्लेषण के स्व-नियमन की प्रणाली भी कार्य करती है। यह इस समय इस कार्बनिक यौगिक में कोशिका की आवश्यकता को ध्यान में रखता है।

छठी . मूल्यांकन सीसेल के 5 सबसे महत्वपूर्ण कार्यों के बारे में एक पुस्तिका बनाएं। अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें।

महत्वपूर्ण मैक्रोन्यूट्रिएंट

पोटेशियम मानव शरीर के सभी ऊतकों में पाया जाता है। लेकिन, सोडियम के विपरीत, पोटेशियम एक प्रमुख मात्रा में कोशिकाओं के अंदर प्रबल होता है। पोटेशियम आयन कुछ शारीरिक और जैव रासायनिक प्रक्रियाओं में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, उदाहरण के लिए, यह तंत्रिका आवेगों के संचालन में शामिल होता है। हृदय के सामान्य कामकाज (3.5-5.0 mmol / l) के लिए रक्त में पोटेशियम की एक निश्चित सांद्रता आवश्यक है। पोटेशियम मुख्य रूप से पौधों के खाद्य पदार्थों के साथ शरीर में प्रवेश करता है; इसकी दैनिक आवश्यकता 2-3 ग्राम है।

प्रश्न 1: सर्गेई एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है। सुबह पार्क में दौड़ता है। सर्गेई की कोई बुरी आदत नहीं है। वह आहार का पालन करता है, केवल मांस, अंडे, मक्खन खाता है, और विभिन्न किस्मों के पनीर के साथ खुद को भोगता है। 25 साल की उम्र में, उन्होंने एक नियमित चिकित्सा परीक्षा ली। विश्लेषण के परिणामों ने उनके उपस्थित चिकित्सक को परेशान किया।

परिणाम

जैव रासायनिक रक्त परीक्षण

नाम: सर्गेई

उपनाम: स्मिरनोव

उम्र : 25 साल

पोटेशियम: 3 मिमीोल/ली

सर्गेई में पोटेशियम का स्तर कम क्यों है? उपस्थित चिकित्सक उसे क्या सिफारिशें दे सकता है।

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वर्ष के लिए जैव रासायनिक रक्त परीक्षण के परिणाम

महीना

पोटेशियम सामग्री

3,1

3,3

3,6

4,1

4,4

4,6

4,9

क्या सर्गेई ने अपनी स्वास्थ्य समस्याओं का समाधान कर लिया है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

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सूक्ष्म पोषक

भोजन में (या पर्यावरण में) बहुत कम मात्रा में विटामिन पाए जाते हैं, और इसलिए हैं. विटामिन के लिए विटामिन विज्ञान .

प्रश्न 1: रोगी को विटामिन ए की कमी का पता चला था। डॉक्टरों ने रोगी को लाल मांस वाली सब्जियां (गाजर, टमाटर, मिर्च) अधिक खाने की सलाह क्यों दी, हालांकि उनमें विटामिन नहीं होता है?

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प्रश्न 2: पित्त पथ की विकृति के साथ एक मरीज डॉक्टर के पास आया और

अग्न्याशय। इस मामले में किस विटामिन की उम्मीद की जा सकती है? क्यों?

प्रश्न 3: एक विवाहित जोड़े ने बांझपन के कारण चिकित्सकीय आनुवंशिक परामर्श के लिए परामर्श लिया। विशेषज्ञों द्वारा जांच में स्वास्थ्य में कोई विचलन नहीं पाया गया। केवल एक विस्तृत सर्वेक्षण से पता चला है कि आहार में सब्जियों की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति के साथ महिला लंबे समय तक मुख्य रूप से डेयरी आहार का पालन करती है। डॉक्टर का निदान क्या था? क्या उपचार निर्धारित है? प्रसव के संबंध में इस परिवार के लिए पूर्वानुमान क्या है?

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