अंग्रेजी अतीत सरल। अतीत के सरल प्रश्न, सही तरीके से कैसे पूछें और उत्तर दें

सुनना, अनुमति देना, रहना, घृणा करना, तलना, यात्रा करना, चलना, जीना, लूटना, ले जाना, बचाना, साफ करना, जल्दी करना, खिसकना, उत्तर देना, सेंकना, खाली करना , पसंद करना, खेलना, पसंद करना, पछताना, बात करना, जवाब देना, योजना बनाना, प्रतीक्षा करना, बंद करना, साफ करना।

उत्तर: -एड:सुना, रुका, चला, साफ किया, उत्तर दिया, खेला, बात की, प्रतीक्षा की; -डी:घृणा, जीवित, बचाया, पका हुआ, पसंद किया, बंद किया; -आईड:तला हुआ, ले जाया गया, जल्दी किया गया, खाली किया गया, उत्तर दिया गया, साफ किया गया; दुगना व्यंजन+-एड:अनुमति दी गई, यात्रा की गई, लूट ली गई, फिसल गई, पसंद की गई, पछताई गई, योजना बनाई गई।

अभ्यास 2. अनियमित क्रियाओं के लुप्त रूपों के साथ तालिका को पूरा करें।

वर्तमान (साधारण वर्तमान काल)	भूतकाल (काल सरल अतीत)	वर्तमान
			तोड़ दिया
	खरीद लिया	निर्माण
			आया
करना
		पाना
	प्राप्त
		बनाना
	भुगतान किया है	दौड़ना
			लपेटे हुए
बोलना		लेना
	कहा	सोच
समझ गए

उत्तर:बिगिन - शुरू हुआ, तोड़ दिया - टूट गया, खरीदा - खरीदा, बनाया - बनाया, पकड़ा - पकड़ा, आया - आया, किया - किया, पिया - पिया, खाया - खाया, पाया - पाया, मिला - मिला, है - था, पता - जानता था, बनाना - बनाना, भुगतान करना - भुगतान करना, दौड़ना - दौड़ना, देखना - देखना, तैरना - तैरना, बोलना, बोलना, लेना - लेना, बताना - बताया, सोचना - सोचना, समझना - समझना, जगाना - जागना, पहनना - पहनना, लिखो लिखा।

अभ्यास 3. दी गई सूची में से अनियमित क्रियाओं को चुनिए और उनके भूतकाल के रूप को लिखिए।

पूछना, लाना, इकट्ठा करना, स्नान करना, सोना, रखना, पढ़ना, पूरा करना, उत्तर देना, बढ़ना, दिखाना, कहना, उड़ना, रखना, आराम करना, पकाना, हिलाना , छोड़ना, कार्य करना, देना, रक्षा करना, खर्च करना, उड़ाना, हिलना, मिलना, आदेश देना, खोना, भूल जाना, खेलना, महसूस करना।

उत्तर:लाना - लाना, सोना - सोना, रखना - रखना, पढ़ना - पढ़ना, बढ़ना - बढ़ाना, दिखाना - दिखाना, कहना - कहना - उड़ना - उड़ना, डालना - डालना, हिलाना - हिलाना, छोड़ना - छोड़ना, देना - देना, खर्च करना - खर्च करना, फूंक मारना - फूंकना, मिलना - मिलना, हारना - खो जाना, भूल जाना - भूल जाना, महसूस करना - महसूस करना।

अभ्यास 4. विगत सरल क्रियाओं का प्रयोग करते हुए कोष्ठकों को खोलिए।

1. कल आपके पड़ोसी (करने के लिए) क्या हैं?
2. श्री। स्मिथ (ठीक करने के लिए) कल सुबह अपनी कार।
3. उसकी पत्नी (पानी के लिए) बगीचे में पौधे लगाती है।
4. उनके बच्चे (साफ करने के लिए) यार्ड और फिर वे (खेलने के लिए) बास्केटबॉल।
5. शाम को उनके लड़के (सुनने के लिए) तेज संगीत और (देखने के लिए) टीवी।
6. उनकी छोटी बच्ची (रोने के लिए) थोड़ी और फिर (मुस्कुराने के लिए)।
7. उसके भाई (चिल्लाने के लिए) उस पर।
8. श्रीमती। रसोई में स्मिथ (काम करने के लिए)।
9. वह (सेंकने के लिए) एक स्वादिष्ट सेब पाई।
10. वह (खाना पकाने के लिए) एक अच्छा रात का खाना।
11. वह (धोने के लिए) बर्तन और (देखने के लिए) बहुत थकी हुई है।
12. बच्चे (ब्रश करने के लिए) अपने दाँत, (जम्हाई लेने के लिए) थोड़ा और (जाने के लिए) बिस्तर पर।
13. उनकी माँ (बदलने के लिए) उसके कपड़े और (ब्रश करने के लिए) उसके बाल। फिर वह (बात करने के लिए) फोन पर।
14. उसका पति (धूम्रपान करने के लिए) एक सिगरेट और (बात करने के लिए) अपनी पत्नी को।
15. वे (इंतजार करने के लिए) बस के लिए। बस (आने के लिए) 9 बजे।
16. वे (यात्रा करने के लिए) अपने दोस्त।
17. वे (नृत्य करने के लिए) वहां बहुत कुछ करते हैं।
18. श्री। और श्रीमती स्मिथ (आराम करने के लिए) कल रात बहुत अच्छी तरह से। वे वास्तव में (उनके पास) अपने दोस्तों के साथ एक अद्भुत समय है।

उत्तर: 1. आपके पड़ोसियों ने क्या किया। 2. मिस्टर स्मिथ फिक्स्ड। 3. उसकी पत्नी ने पानी पिलाया। 4. उनके बच्चे सफाई करते थे, खेलते थे। 5. उनके लड़के सुनते थे, देखते थे। 6. उनकी छोटी बच्ची रोई, मुस्कुराई। 7. उसके भाई चिल्लाए। 8. श्रीमती स्मिथ ने काम किया। 9. उसने बेक किया। 10. उसने खाना बनाया। 11. उसने धोया, देखा। 12. बच्चों ने ब्रश किया, जम्हाई ली, चले गए। 13. उनकी माँ बदली, ब्रश की, बात की। 14. उसका पति धूम्रपान करता था, बात करता था। 15. उन्होंने इंतजार किया, बस आ गई। 16. उन्होंने दौरा किया। 17. उन्होंने नृत्य किया। 18. मिस्टर एंड मिसेज स्मिथ ने आराम किया, उनके पास वास्तव में था।

अभ्यास 5. निम्नलिखित पाठ को भूतकाल में फिर से लिखें।

सोमवार को हमारे पास पाँच पाठ हैं। पहला सबक रूसी है। इस पाठ में हम एक श्रुतलेख लिखते हैं और कुछ अभ्यास करते हैं। निक ब्लैकबोर्ड पर जाता है। वह अच्छी तरह से उत्तर देता है और "पांच" प्राप्त करता है। पीट को "पांच" नहीं मिलता है क्योंकि वह अपना पाठ नहीं जानता है। दूसरे पाठ के बाद मैं कैंटीन जाता हूँ। मैं सैंडविच खाता हूं और एक कप चाय पीता हूं। मैं दूध नहीं पीता। स्कूल के बाद मैं एक बार में घर नहीं जाता। मैं पुस्तकालय जाता हूं और किताब बदलता हूं। फिर मैं घर जाता हूँ।

उत्तर:सोमवार को हमारे पास पाँच पाठ थे। पहला पाठ रूसी था। इस पाठ में हमने एक श्रुतलेख लिखा और कुछ अभ्यास किए। निक ब्लैकबोर्ड पर गया। उसने अच्छा उत्तर दिया और एक "पाँच" प्राप्त किया। पीट को "पांच" नहीं मिला क्योंकि वह अपना पाठ नहीं जानता था। दूसरे पाठ के बाद मैं कैंटीन गया। मैंने एक सैंडविच खाया और एक कप चाय पी। मैंने दूध नहीं पिया। स्कूल के बाद मैं एक बार में घर नहीं गया। मैं पुस्तकालय गया और अपनी किताबें बदली। फिर मै घर गई।

अभ्यास 5. था, थे, का प्रयोग करके वाक्यों में रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए 'टी, नहीं थे।

1. वहाँ ____ फ़ास्ट फ़ूड रेस्तरां में कल रात बहुत सारे लोग थे। यह बहुत ही व्यस्त था!
2. "____ पिछले हफ्ते स्कूल में केटी? " "वह नहीं ____ । वो बीमार हो गई थी।"
3. "ये फूल सुंदर हैं। ____ क्या वे बहुत महंगे हैं?" " वे नहीं ____ "
4. फूलवाला में ____ जेम्स और चार्लोट ’ एस? हां वे ____ ।
5. वह ’ एक सुंदर पोशाक है। ____ यह बिक्री में है? हां ये ____ ।
6. ____ उस शॉपिंग सेंटर में खिलौने की दुकान है? यहाँ नहीं ____ ।
7. कहाँ ____ तुम कल, सैम? मैं ____ अपनी मां के साथ चिड़ियाघर में हूं।
8. हम____ कल रात घर पर। हम ____ दोस्तों के साथ सिनेमा में।

उत्तर: 1.थे। 2. था, नहीं था। 3. थे, नहीं थे। 4. थे, थे। 5. था था। 6. था, नहीं था। 7. कहां था। 8. नहीं थे, थे।

व्यायाम 6. क्रिया को कोष्ठकों में पास्ट सिंपल में रखें।

1. — ____ (आप/खेलते हैं) कल दोपहर बास्केटबॉल?

- नहीं, मैं ____। मुझे इंटरनेट पर सर्फ करना होता है।

2. - ____ (आपके चचेरे भाई / यात्रा) जर्मनी पिछले महीने?

- वह कोई ____ । वह____ (यात्रा) प्राग।

3. - मोजार्ट कितने साल का था जब वह ____ (मर गया)?

- आयु 35 वर्ष।

4. - कल ____ (आप / खत्म) कब काम करते हैं?

- 5:00 बजे। फिर मैं जेन के साथ ____ (चलना) घर।

5. कब ____ (आपके माता-पिता/कॉल) आपको?

- वे ____ (कॉल) एक घंटे पहले।

उत्तर: 1. क्या तुमने खेला, मैंने नहीं, सर्फ किया। 2. क्या आपका चचेरा भाई आया था, वह नहीं गया था। 3. मर गया। 4. क्या तुमने खत्म किया, चला गया। 5. क्या आपके माता-पिता ने फोन किया, फोन किया।

बहुत बढ़िया!

साहित्य:

1. पावलिचेंको ओ.एम. अंग्रेजी भाषा। व्याकरण अभ्यास। द्वितीय स्तर। - दूसरा संस्करण।, सही किया गया। और अतिरिक्त - एक्स।: रानोक, 2012। - 304 पी।
2. गोलित्सिन्स्की यू.बी. व्याकरण: अभ्यास का एक संग्रह। - 5 वां संस्करण। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2005. - 544 पी। - (स्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी)।
3. अंग्रेजी भाषा। ग्रेड 5: पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा के लिए संगठन / [यू.ई. वौलिना, डी. डूले, ओ.ई. पोडॉल्याको, वी. इवांस]। - 7 वां संस्करण। - एम .: एक्सप्रेस प्रकाशन: शिक्षा, 2016। - 164 पी।

यह इन्फोग्राफिक पास्ट सिंपल के बारे में बहुत ही बुनियादी जानकारी प्रदर्शित करता है। नीचे और पढ़ें।

विगत सरल शिक्षा योजना: नियम और उदाहरण

विचार करें कि पास्ट सिंपल वाले वाक्य सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूपों में कैसे बनते हैं।

अधिकांश क्रियाएं अंत के साथ पास्ट सिंपल बनाती हैं – ईडी, भूतकाल के विशेष रूप हैं। उदाहरण के लिए सही क्रिया लें मुआयना करने के लिए- मुलाकात।

उदाहरण:

पिछले सप्ताह दान आमंत्रितमुझे उसके जन्मदिन की पार्टी में - पिछले हफ्ते दाना ने मुझे अपने जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित किया।

मैं पूरा किया हुआसोमवार को पाठ्यक्रम - मैंने सोमवार को पाठ्यक्रम पूरा किया।

2. पास्ट सिंपल इन नेगेटिव फॉर्म: मैं नहीं गया

नकारात्मक भूतकाल के रूप में एक सहायक क्रिया का उपयोग करके बनाया गया है - कियाऔर कण नहीं. शब्दार्थ क्रिया का प्रयोग प्रारंभिक रूप में किया जाता है। बोलचाल की भाषा में किया नहींशेष बचा नहीं था’ टी.

उदाहरण:

इगोर नहीं मिलामुझे हवाई अड्डे पर - इगोर मुझसे हवाई अड्डे पर नहीं मिले।

हम आदेश नहीं दियायह भोजन - हमने इस व्यंजन का आदेश नहीं दिया।

3. पूछताछ के रूप में पास्ट सिंपल: क्या मैं गया था?

प्रश्नवाचक प्रपत्र का उपयोग करके भी बनाया गया है किया- सामने रखा गया है। शब्दार्थ क्रिया स्वयं अपने प्रारंभिक रूप (बिना अंत के) में प्रयोग की जाती है।

उदाहरण:

कियाआप जाओकल स्कूल के लिए? - क्या तुम कल पाठशाला गये थे?

कियावे चारातुम्हारी बिल्ली? क्या उन्होंने आपकी बिल्ली को खाना खिलाया?

पास्ट सिंपल का अर्थ: पास्ट सिंपल का उपयोग कब किया जाता है?

ज्यादातर मामलों में, पास्ट सिंपल अतीत में किसी बिंदु पर हुई एक क्रिया को दर्शाता है। इसके विपरीत, यह एक सतत, स्थायी कार्रवाई को नहीं दर्शाता है। पिछले सरल काल के मूल अर्थों पर विचार करें।

• अतीत में हुई एक क्रिया (मूल मामला)।

अतीत में कार्रवाई, आमतौर पर स्पष्टीकरण के साथ जैसे बीता हुआ कल(बीता हुआ कल), पिछले सप्ताह(पिछले सप्ताह), 2011 में(2011 में), करीब दो घंटे पहले(लगभग दो घंटे पहले) और इसी तरह।

यह एक निश्चित क्षण में हुई एक क्रिया हो सकती है:

मैं लौटा हुआएक घंटे पहले हुई बैठक से मैं एक घंटे पहले बैठक से वापस आया।

हम पहुंच गएशाम सात बत्तीस बजे लंदन के लिए। हम शाम सात बत्तीस बजे लंदन पहुंचे।

अतीत में अनुमानित समय:

करेनी खरीदाकल नई कार। करेन ने कल एक नई कार खरीदी।

हम मिला 2011 में । - हम 2011 में मिले थे।

या सिर्फ अतीत में, समय निर्दिष्ट किए बिना:

मैं खोयामेरा फोन। - मै मुझे भी।

वह जीत लिया।- वह जीता।

• एक क्रिया जो अतीत में दोहराई गई हो।

इस मामले में, वाक्य में समय है, अन्यथा यह स्पष्ट नहीं होगा कि क्या मतलब है। उदाहरण के लिए: पिछली गर्मियां- पिछली गर्मियां, हर शाम- हर शाम।

पिछली गर्मियों में मैं खर्च कियादेश में बहुत समय - पिछली गर्मियों में मैंने शहर के बाहर बहुत समय बिताया (अर्थात मैं समय-समय पर शहर से बाहर रहता था)।

वह का दौरा कियाहमें लगभग हर शाम - वह लगभग हर शाम हमसे मिलने आती थी।

"अतीत में दोहराए गए क्रिया" के अर्थ में भूतकाल के बजाय अक्सर सरल काल का प्रयोग किया जाता है:

मैं अभ्यस्तदेश में बहुत समय बिताएं - मैंने (अक्सर) शहर के बाहर बहुत समय बिताया।

वह अभ्यस्तलगभग हर शाम हमसे मिलने आते हैं - वह लगभग हर शाम हमसे मिलने आती थी।

• अनुक्रमिक पिछले क्रियाएं।

कुछ घटनाओं को दोहराते समय, हम अक्सर साधारण भूतकाल का उपयोग करते हैं:

सताना जाग उठा, ले लियाशावर और बनाया गयासुबह का नाश्ता। हैरी उठा, नहाया और नाश्ता किया।

वह बंद किया हुआउसकी आँखें और मुस्कराए. उसने आँखें बंद की और मुस्कुरा दी।

विगत सरल और अभ्यास पर वीडियो ट्यूटोरियल

पहेली अंग्रेजी पर वीडियो ट्यूटोरियल में पास्ट सिंपल थीम पर विस्तार से चर्चा की गई है। वीडियो देखने के बाद आप स्ट्रेंथिंग एक्सरसाइज भी कर सकते हैं।

इस लेख में, हम अंग्रेजी में दूसरे सरल काल के रूप को देखेंगे - अतीत सरल (अनिश्चित काल) काल (भूतकाल सरल)यह क्रिया का एक तनावपूर्ण रूप है, जिसका उपयोग अतीत में हुई एकल क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है और जिसके लिए समय समाप्त हो गया है। कुछ संदर्भों में जहां भूतकाल क्रिया का उपयोग किया जाता है, आप निम्नलिखित मार्कर शब्दों को देख सकते हैं:

• कल (कल);
• पिछले सप्ताह/माह/वर्ष (पिछले सप्ताह, पिछले महीने/वर्ष);
• दो दिन पहले (दो दिन पहले);
• 1917 में (1917 में)।

उदाहरण के लिए:

• मैंने कल अपनी पसंदीदा फिल्म देखी।कल मैंने अपनी पसंदीदा फिल्म देखी।
• मेरे माता-पिता ने पिछले हफ्ते एक नई कार खरीदी।मेरे माता-पिता ने पिछले हफ्ते एक नई कार खरीदी।
• प्रथम विश्व युद्ध 1914 में शुरू हुआ।प्रथम विश्व युद्ध 1914 में शुरू हुआ।

मार्कर शब्दों का प्रयोग वाक्य के अंत और शुरुआत दोनों में किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:

• कल मैं अपने दोस्तों के साथ चला।कल मैं अपने दोस्तों के साथ घूमने निकला था।
• 988 में रूस में ईसाई धर्म को अपनाया गया था।- 988 में रूस में ईसाई धर्म अपनाया गया।

इस तथ्य पर ध्यान दें कि सरल भूत काल में क्रियाएं अपना रूप बदलती हैं। सरल भूत काल के रूपों के गठन की विधि के अनुसार, सभी क्रियाओं को नियमित और अनियमित में विभाजित किया जाता है।

नियमित क्रियाएं- अपरिमेय तना में प्रत्यय जोड़ने से बनने वाली क्रिया। प्रत्यय-एड का उच्चारण [डी] की तरह किया जाता है, ध्वनिहीन व्यंजन (टी को छोड़कर) के बाद इसे [टी] उच्चारण किया जाता है, टी और डी के बाद इसका उच्चारण किया जाता है। उदाहरण के लिए:

• बच्चे ने रोना बंद कर दिया। बच्चे ने रोना बंद कर दिया।

के लिये अनियमित क्रियाएँ एक विशेष तालिका है, जिसे "अनियमित क्रियाओं की तालिका" कहा जाता है। आप इसे यहां देख सकते हैं ()। अनियमित क्रियाओं की तालिका में तीन रूप होते हैं। आइए कुछ अनियमित क्रियाओं को एक उदाहरण के रूप में लेते हैं:

• हमारी टीम ने दो दिन पहले फुटबॉल प्रतियोगिता जीती थी।- दो दिन पहले हमारी टीम ने फुटबॉल प्रतियोगिता जीती थी।

हमने सरल भूत काल की क्रियाओं के सकारात्मक रूप की मुख्य विशेषताओं की जांच की है। द पास्ट सिंपल टेंस में क्रियाओं का नकारात्मक रूप सहायक क्रिया का उपयोग करके बनता है किया और नकारा नहीं, जो कि कण के बिना इनफिनिटिव रूप में शब्दार्थ क्रिया से पहले रखा जाता है। इसी तरह, जैसा कि एक साधारण वर्तमान काल (द प्रेजेंट सिंपल टेंस) के रूप में होता है, संक्षिप्त रूप का उपयोग भाषण में किया जाता है और लेखन में नहीं। उदाहरण के लिए:

• हम पिछली गर्मियों में समुद्र में नहीं गए थे।हम पिछली गर्मियों में समुद्र में नहीं गए थे।
• वे उस कहानी के बारे में कुछ नहीं जानते थे।उन्हें इस कहानी के बारे में कुछ भी पता नहीं था।

भूतकाल में क्रिया का प्रश्नवाचक रूप किया गया सहायक क्रिया का उपयोग करके बनाया गया है, जिसे विषय के बाद रखा गया है, और विषय के बाद एक शब्दार्थ क्रिया के बाद कण के बिना एक infinitive के रूप में किया जाता है। उसी समय, वाक्य के अंतिम तनाव वाले शब्दांश पर आवाज का स्वर बढ़ जाता है। उदाहरण के लिए:

• क्या तुमने उसे कल देखा था? - क्या तुमने उसे कल देखा था?
• क्या छात्र पिछले सप्ताह संग्रहालय गए थे?क्या छात्र पिछले सप्ताह संग्रहालय गए थे?

इन उदाहरणों में प्रश्नों के उत्तर समान हैं, जैसे कि साधारण भूत काल के प्रश्नवाचक रूप के मामले में। उत्तर इस तरह दिखाई देंगे: हाँ, मैंने किया या नहीं, मैंने नहीं किया।

पिछले सरल काल का उपयोग करना

• घटनाओं, कार्यों, स्थितियों का पदनाम जो अतीत में एक निश्चित समय पर हुआ और वर्तमान से संबंधित नहीं है: पिछली गर्मियों में हम अक्सर नदी में जाते थे।- पिछली गर्मियों में हम अक्सर नदी में जाते थे;
• अतीत में पूर्ण कार्यों का पदनाम: कल मैंने तुम्हें एक पत्र लिखा था।“कल मैंने तुम्हें एक पत्र लिखा था;
• अतीत की आदतों: मेरी बहन को गुड़िया के साथ खेलना पसंद था जब वह छोटी थी।- मेरी बहन को बचपन में गुड़िया के साथ खेलना पसंद था;
• एक बार अतीत में हुए एक तथ्य को नकारना: मैरी ने एक घंटे पहले फोन किया था। मारिया ने एक घंटे पहले फोन किया था;
• उन लोगों के जीवन की घटनाओं का विवरण जो पहले ही मर चुके हैं: पुश्किन ने बच्चों के लिए बहुत सारी कहानियाँ लिखीं।- पुश्किन ने बच्चों के लिए कई परियों की कहानियां लिखीं;
• विनम्र प्रश्नों और अनुरोधों का निर्माण: मैं सोच रहा था कि क्या आप मुझे लिफ्ट दे सकते हैं(मुझे आश्चर्य है कि अगर…) से अधिक विनम्र अनुरोध। मैं जानना चाहता था कि क्या आप मुझे लिफ्ट दे सकते हैं।

समय निर्माण की सारांश तालिका द पास्ट सिंपल टेंस

शिक्षा द पास्ट सिंपल टेंस इन सेंटेंस

सकारात्मक		नकारात्मक		प्रश्नवाचक
मैं	स्पोक	मैं	बात नहीं की	किया	मैं	बोलना
आप	काम	आप	काम नहीं किया		आप	काम
हम		हम			हम
वे		वे			वे
वह		वह			वह
वह		वह			वह
यह		यह			यह

संक्षेप में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि साधारण भूत काल और सरल वर्तमान के बीच का अंतर यह है कि क्रियाएं अतीत में एक बार होती हैं और अब दोहराई नहीं जाती हैं। जिस समय में इन क्रियाओं को किया गया था, वह समय समाप्त हो गया है, और क्रियाओं का वर्तमान से कोई लेना-देना नहीं है। अंग्रेजी में verbs . का व्याकरणिक अर्थ सरल भूतकाल मेंरूसी में अपूर्ण और परिपूर्ण दोनों, भूत काल में क्रियाओं के अर्थ के साथ मेल खाता है। अंग्रेजी में क्रिया के अंतिम सरल काल रूप के बारे में अगले लेख में पढ़ें।

आज की सामग्री में, हम सरल भूत काल में प्रश्नों के निर्माण के विषय का विश्लेषण करेंगे। और साथ ही, हम इस अस्थायी समूह को दोहराएंगे, यह पता लगाएंगे कि इसका उपयोग किन मामलों में किया जाता है, यह कैसे बनता है और सकारात्मक वाक्यों का निर्माण कैसे करें और पिछले सरल में प्रश्न पूछें।

पास्ट सिंपल सिंपल पास्ट टेंस है। यह अंग्रेजी भाषण में सबसे आम है। हम इस समय का उपयोग तब करते हैं जब हम बात कर रहे होते हैं:

• अतीत में होने वाली क्रियाओं के बारे में, एक के बाद एक (वे टहलने गए, एक कैफे गए और कॉफी का ऑर्डर दिया);
• अतीत में हुई कार्रवाइयों के बारे में और जो आज तक समाप्त हो गई हैं (पिछले हफ्ते वे सोची में छुट्टी पर गए थे);
• अतीत में नियमित रूप से होने वाली गतिविधियों के बारे में, लेकिन आज वे खत्म हो गई हैं (पिछले साल वह हर दिन जिम जाती थी)।

पिछले सरल के सकारात्मक रूप का गठन

भूत काल के सकारात्मक निर्माण का निर्माण करते समय, यह देखना आवश्यक है कि क्रिया कैसे बदलती है। अंग्रेजी में क्रिया नियमित और अनियमित हैं। नियमित क्रिया एक ही नियम के अनुसार बनती है, इसके अंत में -ed जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए, पकाना - पका हुआ। अनियमित क्रिया बिना किसी नियम को लागू किए बनते हैं। पिछले सरल में ऐसी प्रत्येक क्रिया का गठन का अपना रूप होता है, उदाहरण के लिए, देखें - देखा;

बनने वाली संरचनाओं के उदाहरण:

• तीन साल पहले इनकी शादी हुई थी। तीन साल पहले दोनों की शादी हुई थी।
• मैं कल सिनेमा देखने के लिए गया था। मैं कल सिनेमा देखने के लिए गया था।

-ed को नियमित क्रियाओं में जोड़ने से पहले कुछ बातों पर ध्यान देना चाहिए:

• यदि भाषण का एक भाग तनावग्रस्त स्वर से पहले व्यंजन के साथ समाप्त होता है, तो व्यंजन को दोगुना किया जाना चाहिए। प्रतिबंध - प्रतिबंधित - निषेध। अपवाद वे क्रियाएं हैं जो -w और -x में समाप्त होती हैं। प्रवाह - प्रवाह - प्रवाह।

ध्यान!ब्रिटिश अंग्रेजी में, यदि क्रिया के अंत में -l है, तो यह किसी भी स्थिति में दोगुना हो जाता है - यात्रा - यात्रा - यात्रा करने के लिए।

• यदि विचाराधीन भाषण का भाग -e में समाप्त होता है, तो इसमें केवल -d जोड़ा जाता है। बंद - बंद - बंद;
• यदि शब्द के अंत में व्यंजन और -y का निर्माण होता है, तो y I + ed में बदल जाता है। रोना रोना रोना।

ध्यान!यदि -y से पहले कोई स्वर है, तो -ed अपरिवर्तित प्रयोग किया जाता है। खेलना - खेलना - खेलना।

तो, जिस योजना के साथ पिछले सरल में एक सकारात्मक निर्माण का गठन किया गया है:

जिस व्यक्ति के बारे में बात की जा रही है और जिस विषय के बारे में पूछताछ की जा रही है + एक नियमित क्रिया जिसके अंत में एड या अनियमित क्रिया का दूसरा रूप है।

• वह पिछले साल चली गई थी। वह पिछले साल चली गई थी।

अतीत को सरल कैसे परिभाषित करें

यह समझने के लिए कि हमारे पास एक अतीत सरल है, पिछले सरल मार्करों के शब्दों पर ध्यान देना आवश्यक है, जो संकेत हैं - कल - कल, पिछले सप्ताह / माह / वर्ष - पिछले सप्ताह / पिछले महीने / पिछले वर्ष, 2015 में (1977, 2002, आदि) वर्ष - 2015 में, दो दिन/महीने/वर्ष पहले - दो दिन/महीने/वर्ष पहले।

निर्माण उदाहरण:

• वे 1985 में यूएसए में रहते थे। वे 1985 में अमेरिका में रहे।

सरल पेस्ट में नकारात्मक वाक्य

एक नकारात्मक निर्माण बनाने के लिए, आपको सहायक क्रिया के पिछले रूप का उपयोग करना चाहिए (किया), कण नहीं और शब्दार्थ क्रिया का प्रारंभिक रूप।

निर्माण उदाहरण:

• कल तैरना नहीं आया। वह कल तैरा नहीं था।

उपयोग में आसानी के लिए, आप किया और नहीं को जोड़ सकते हैं। इस मामले में, नहीं बनता है।

निर्माण उदाहरण:

• हम यह लड़ाई नहीं जीते। हमने यह लड़ाई नहीं जीती है।

पिछले सरल में प्रश्नवाचक वाक्य उसी सिद्धांत पर बनाए जाते हैं जैसे कि साधारण समूह के अन्य काल में सहायक क्रिया का उपयोग करते हैं। भूतकाल में एक प्रश्न का निर्माण करने के लिए, मौखिक और लिखित भाषण दोनों में, क्रिया का उपयोग किया जाना चाहिए, जो प्रश्नवाचक वाक्य के निर्माण में पहले आना चाहिए।

ऐसे वाक्यों में शब्दार्थ क्रिया का प्रयोग प्रारंभिक रूप में किया जाना चाहिए, न कि भूतकाल में। नकारात्मक वाक्य का निर्माण करते समय भी यही स्थिति देखी जाती है। एंडिंग-एड नहीं जोड़ा गया है। प्राप्त जानकारी को समेकित करने के लिए, आपको एक बार फिर से आरेख को देखना चाहिए और अभ्यास पूरा करना चाहिए।

तो, सामान्य योजना:

किया + वह व्यक्ति जिसके बारे में बात की जा रही है और जिससे विषय पर सवाल उठाया गया है + प्रारंभिक रूप में क्रिया।

प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आपको किया गया सहायक क्रिया का उपयोग करना होगा। यह एक छोटी सकारात्मक प्रतिक्रिया होगी जो कार्रवाई को स्वयं बदल देगी।

• हाँ उन्होंने किया। हाँ, उन्होंने इसे खरीदा।

यदि पूर्ण सकारात्मक उत्तर देना आवश्यक है, तो निर्माण को सकारात्मक वाक्य के रूप में बनाया जाना चाहिए।

• हाँ, उन्होंने एक नई कार खरीदी। हाँ, उन्होंने एक नई कार खरीदी।

मामले में जब जानकारी का खंडन किया जाना चाहिए, तो नकारात्मक और पूर्ण उत्तर दोनों का उपयोग किया जा सकता है। बाद के मामले में, वाक्य को नकारात्मक निर्माण के रूप में बनाना आवश्यक है।

• नहीं, उन्होंने नई कार नहीं खरीदी। नहीं, उन्होंने नई कार नहीं खरीदी।

निम्नलिखित योजना के अनुसार एक संक्षिप्त नकारात्मक उत्तर बनाया गया है: सहायक क्रिया किया + कण नहीं, जो एक निषेध के रूप में कार्य करता है।

• नहीं उन्होंने नहीं। नहीं, उन्होंने नहीं खरीदा।

साधारण भूतकाल में विशेष प्रश्नों का प्रयोग

एक विशेष प्रश्न एक ऐसा प्रश्न है जिसके द्वारा उसका पूछने वाला प्राप्त जानकारी को स्पष्ट करता है। वे एक विशेष शब्द से शुरू करते हैं।

प्रश्न शब्द पिछले सरल विशेष प्रश्नों के लिए प्रश्नवाचक शब्द	प्रतिलिपि प्रतिलिपि	अनुवाद/स्पष्टीकरण अनुवाद (विषय के लिए प्रश्न) / स्पष्टीकरण
क्या		क्या, क्या/चीजों के बारे में
कौन		कौन/एक व्यक्ति के बारे में
कब		कब/समय के बारे में
कहां		कहाँ / जगह के बारे में
क्यों		क्यों, क्यों/कारण के बारे में
कैसे		कैसे/कार्रवाई के बारे में
कौन कौन से		के जो
किसको		किसको
किसका		किसका

तालिका में दिए गए शब्दों को निर्माण में पहले स्थान पर रखा जाता है, फिर शब्द क्रम सामान्य प्रश्न की तरह चला जाता है। तो, पिछले सरल में विशेष प्रश्नों का उपयोग करते हुए, एक वाक्य के निर्माण की सामान्य योजना:

प्रश्नवाचक शब्द + किया + प्रश्न में व्यक्ति और जिस विषय पर प्रश्न किया गया है + क्रिया, जिसे प्रारंभिक रूप में रखा जाना चाहिए।

उदाहरण:

• मैंने एक नया गिटार खरीदा - मैंने एक नया गिटार खरीदा
• तुम ने क्या खरीदा? - तुम ने क्या खरीदा?

एक अपवाद:

• नया गिटार किसने खरीदा? नया गिटार किसने खरीदा?

आपको इस बात का भी अंदाजा होना चाहिए कि पूंछ वाले प्रश्न कैसे बनते हैं:

• मैंने एक नया गिटार खरीदा - मैंने एक नया गिटार खरीदा।
• आपने एक नया गिटार खरीदा है, है ना? - आपने वास्तव में एक नया गिटार खरीदा है?

क्रिया के साथ सरल भूत काल का निर्माण be

मामले में जब पाठ में शब्दार्थ क्रिया का उपयोग नहीं किया जाता है, तो क्रिया को इस स्थान पर रखना आवश्यक है।

रूसी में, पूछताछ और सकारात्मक वाक्य केवल स्वर में भिन्न होते हैं, जबकि अंग्रेजी में, पिछले सरल प्रश्नों को बनाते समय, यह शब्द क्रम को बदल देता है।

नीचे दी गई तालिका पिछले सरल काल में क्रिया के उपयोग के उदाहरण दिखाती है।

नेगेटिव रूप

अभ्यास के साथ सकारात्मक निर्माण

एक सामान्य प्रश्न से मिलकर पिछले सरल का प्रश्नवाचक रूप

डिज़ाइन					पिछले सरल उदाहरण
था		मैं			- क्या मैं छुट्टी पर था? मैं छुट्टी पर था? क्या वह एक अभिनेता था? क्या वह एक अभिनेता था? हाँ, वह था।/नहीं, वह नहीं था। क्या वह शादीशुदा थी? वह विवाहित थी? हाँ, वह थी।/नहीं, वह नहीं थी। क्या बहुत देर हो चुकी थी? क्या बहुत देर हो चुकी थी? हाँ, यह था।/नहीं, यह नहीं था।
थे		हम			- क्या हम एयरपोर्ट पर थे? हम एयरपोर्ट पर थे? हाँ, हम थे।/नहीं, हम नहीं थे। क्या तुम वहां थे? तुम वहाँ थे? हाँ, तुम थे।/नहीं, तुम नहीं थे। क्या वे खुश थे? वे खुश थे? हाँ, वे थे।/नहीं, वे नहीं थे।

विशेष प्रश्न शब्दों का प्रयोग करते हुए प्रश्नवाचक रूप

तो, आज का पाठ समाप्त हो गया है। जानकारी को समेकित करने के लिए, आपको अभ्यास पूरा करना चाहिए। वास्तव में, यदि आप विषय सीखते हैं तो पिछले सरल प्रश्न कठिन नहीं होते हैं। और यह आपको उदाहरणों के साथ तालिकाओं में मदद करेगा।

पास्ट सिंपल में अनुवादित सकारात्मक वाक्यों के उदाहरण। लेख में, मैंने सरल सुझाव तैयार किए हैं, आप बच्चों, तीसरी और वरिष्ठ कक्षा के छात्रों के साथ अभ्यास कर सकते हैं। साथ ही, यहां मैंने प्रश्नवाचक और नकारात्मक वाक्य पोस्ट किए हैं। सभी उदाहरण देशी अंग्रेजी बोलने वालों के हैं।

पास्ट सिंपल में अनुवादित सरल वाक्य

1. मेरे पास एक गुड़िया थी। मेरे पास एक गुड़िया थी।
2. कल रविवार था। कल रविवार था।
3. हमने परियों की कहानियां सुनीं।हमने कहानियां सुनीं।
4. मार्क ने कार्टून देखे। मार्क ने कार्टून देखे।
5. मेरी माँ ने केक बनाया। मेरी माँ ने केक बनाया।

6. मेरा कुत्ता काला था। मेरा कुत्ता काला था।
7. हम बाहर खेले। हम बाहर खेले।
8. उसे मेरे खिलौने पसंद थे। उसे मेरे खिलौने पसंद थे।
9. उन्होंने एक शिक्षक से पूछा। उन्होंने शिक्षक से पूछा।
10. उसने अपनी माँ की मदद की। उसने अपनी मां की मदद की।

विगत सरल वाक्य अनियमित क्रियाओं के साथ

1. हम चिड़ियाघर गए। हम चिड़ियाघर गए।
2. एक बिल्ली ने खा लिया। बिल्ली ने खा लिया।
3. मेरी माँ ने एक गुड़िया खरीदी। मेरी माँ ने एक गुड़िया खरीदी।
4. मैंने अपना खिलौना ले लिया। मैंने अपना खिलौना ले लिया।
5. हम नींबू पानी पीते हैं। हमने नींबू पानी पिया।

6. केट ने एक इंद्रधनुष देखा। कात्या ने एक इंद्रधनुष देखा।
7. आप एक अच्छा घर बनाते हैं। आपने एक सुंदर घर बनाया।
8. उन्होंने अच्छे फूल बनाए। उन्होंने सुंदर फूल बनाए।
9. कुत्ता बिल्ली के पीछे दौड़ता है। कुत्ता बिल्ली के पीछे भागा।
10. उसने मुझे अपना रहस्य बताया। उसने मुझे अपना राज बताया।

पास्ट सिंपल - अनुवाद के साथ हाई स्कूल के वाक्य

1. मैं समझ गया कि शिक्षक ने क्या कहा।मैं समझ गया कि शिक्षक ने क्या कहा।
2. सोमवार को हमारे पास सात पाठ थे।सोमवार को हमारे पास सात पाठ थे।
3. मैं पिछले रविवार को जिम में था।पिछले रविवार को मैं जिम में था।
4. मैंने इंटरनेट पर एमपी3 फाइल डाउनलोड की।मैंने इंटरनेट से mp-3 फ़ाइलें डाउनलोड कीं।
5. वह बहुत अच्छी अंग्रेजी बोलती थी।वह अच्छी अंग्रेजी बोलती थी।

6. डेविड ने पूरे शनिवार को काम किया। डेविड ने पूरे शनिवार काम किया।
7. हमने ब्लैक एंड व्हाइट फिल्में देखीं।हमने ब्लैक एंड व्हाइट फिल्में देखीं।
8. वे यहां एक सप्ताह के लिए आए थे। वे यहां एक सप्ताह के लिए आए थे।
9. उन्होंने दुनिया भर में यात्रा की।उन्होंने दुनिया की यात्रा की।
10. उसने अपनी कंपनी बनाई।उसने अपनी कंपनी बनाई।

1. मैंने अंग्रेजी सीखी। मैंने अंग्रेजी पढ़ी।
2. वह फुटबॉल खेलता था। वह फुटबाल खेलता था।
3. हमने हाथ धोए। हमने हाथ धोए।
4. उन्होंने मेरा कमरा साफ किया। उन्होंने मेरा कमरा साफ किया।
5. उसने स्पेगेटी पकाया। उसने स्पेगेटी पकाया।

6. हमने एक केक बेक किया। हमने एक केक बेक किया।
7. मैंने अपने बालों को ब्रश किया। मैंने अपने बालों में कंघी की।
9. उसने अपनी बाइक ठीक की। उसने अपनी बाइक ठीक की।
10. उसने अपने बाल सुखाए। उसने अपने बाल धोए।

1. मैंने एक किताब पढ़ी। मैं पुस्तक पढ़ रहा था।
2. मैंने एक चित्र खींचा। मैंने एक चित्र खींचा।
3. मैंने एक संदेश लिखा था। मैंने एक पत्र लिखा था।
4. मैंने झपकी ली। मुझे नींद आ गई।
5. मैंने अपनी बाइक की सवारी की। मैंने बाइक की सवारी की।

6. मैं तैरा। मैं तैरा।
7. मैंने आइसक्रीम खाई। मैंने आइसक्रीम खाई।
8. मैंने पानी पिया। मेने पानी पिया।
9. मैं फिल्मों में गया। मैं सिनेमा गया।
10. मैंने एक लेख पढ़ा। मैंने लेख पढ़ा।

अनुवाद के साथ प्रश्नवाचक वाक्यों के पिछले सरल उदाहरण

1. क्या उसने सुशी खाई? क्या उसने सुशी खाई?
2. वे कहाँ खो गए थे? वे कहाँ खो गए हैं?
3. उसने क्या बनाया? उसने क्या बनाया?
4. कैंडी किसने खाई? कैंडी किसने खाई?
5. क्या आपने पानी उबाला? क्या आपने पानी उबाला है?

6. क्या वे आमतौर पर मेट्रो से स्कूल जाते थे?क्या वे आमतौर पर मेट्रो से स्कोडा जाते हैं?
7. क्या मैरी ने कल रात एक फिल्म देखी?क्या मैरी ने कल रात कोई फिल्म देखी?
8. आप मास्को कब गए थे? आप मास्को कब गए थे?
9. क्या उसने हमारी उड़ानें बुक कीं? उसने हमारे लिए एक फ्लाइट बुक की?
10. क्या आपने रात का खाना बनाया? क्या आपने रात का खाना बनाया है? 5. तुम मेरे जन्मदिन की पार्टी में नहीं आए।तुम मेरे जन्मदिन पर नहीं आए।

6. उसने प्याज नहीं काटा।उसने प्याज नहीं काटा।
5. टॉम को यह नहीं पता था। टॉम को इसके बारे में पता नहीं था।
7. मेरे पिता हवाई अड्डे के लिए टैक्सी नहीं लेते थे।पिताजी हवाई अड्डे के लिए टैक्सी नहीं ले गए।
8. हम अमेरिका में नहीं रहते थे।हम अमेरिका में नहीं रहते थे।
9. मार्क और डेविड हाई स्कूल में उत्कृष्ट छात्र नहीं थे।हाई स्कूल में मार्क और डेविड अच्छे छात्र नहीं थे।
10. जब वे चीन में रहते थे तो मसालेदार खाना नहीं खाते थे।जब वे चीन में रहते थे तो मसालेदार खाना नहीं खाते थे।