Dessins sur les économies d’énergie.

Contexte et objectifs du Concours

Le premier concours républicain de dessins d'enfants "L'économie d'énergie à travers les yeux des enfants" est organisé à la veille du 10e anniversaire de la Fête Internationale" Journée d'économie d'énergie”.

11 novembreà l'initiative du réseau écologique international « Projet scolaire sur l'utilisation des ressources et de l'énergie » ( DE RECHANGE) déclaré comme Journée d'économie d'énergie ( Journée internationale des économies d'énergie). La décision d'établir ce jour férié a été prise en avril 2008 lors d'une réunion internationale des coordinateurs tenue au Kazakhstan. DE RECHANGE. Et déjà en novembre 2008, le monde a célébré la première Journée de l'économie d'énergie. Cette fête a reçu un statut international, puisqu'une vingtaine de pays ont souhaité participer au projet. L'objectif principal de la fête est d'attirer l'attention des autorités et du public sur l'utilisation rationnelle des ressources et le développement des sources d'énergie renouvelables.

À cet égard, Ministère de l'Investissement et du Développement de la République du Kazakhstan, étant l'organisme agréé dans le domaine des économies d'énergie et de l'efficacité énergétique, organise un concours de dessins d'enfants « L'économie d'énergie à travers les yeux des enfants ». Le commandité du projet est Eurasian Resources Group (ci-après - ERG). Les partenaires sont Association kazakhe des auditeurs énergétiques, Programme des Nations Unies pour le développement/FEM Et JSC "Institut pour le développement de l'industrie de l'énergie électrique et des économies d'énergie"(ci-après - Partenaires).

Le concours est organisé dans le but d'éduquer la jeune génération à la conscience environnementale, aux compétences en matière de mode de vie durable et d'attirer leur attention sur les problèmes d'utilisation de l'énergie, encourageant ainsi les enfants à étudier les principes élémentaires de la conservation de l'énergie, tout en contribuant à révéler leurs capacités créatives.

Dispositions générales du Concours
- Le présent règlement établit les principes d'organisation, de déroulement et de synthèse des résultats du Concours de dessin pour enfants « L'économie d'énergie à travers les yeux des enfants » (ci-après dénommé le Concours).
- L'organisation et la tenue du Concours reposent sur les principes d'accessibilité générale, de libre développement de la personnalité et de liberté d'expression créative des participants au Concours.
- Les enfants âgés de 4 à 17 ans peuvent participer au concours.
- Les dessins collectifs et anonymes (ne contenant aucune information sur le candidat) ne sont pas autorisés à participer au concours et ne seront pas pris en compte.
- Les travaux peuvent être soumis par des établissements d'enseignement (y compris des établissements d'enseignement complémentaire pour enfants) ou d'autres organisations.
- Tous les dessins envoyés au Concours pourront être utilisés par les Organisateurs à l'avenir pour diverses promotions, notamment des expositions et l'édition de livres.
- Les dessins des gagnants seront marqués de prix.
- Les lauréats et lauréats du Concours sont déterminés par le jury du Concours.

Organisateurs du concours
- L'organisateur du concours est Ministère de l'investissement et du développement de la République du Kazakhstan (ci-après - MID RK).
- L'Organisateur et les partenaires assurent conjointement la direction générale et le contrôle, la gestion opérationnelle des événements dans le cadre du Concours.
- L'Organisateur publie le Règlement du Concours sur sa ressource Internet et, en collaboration avec ses partenaires, veille à son respect.
- L'Organisateur approuve la composition du Jury du Concours. Les partenaires ont droit à 1 (une) voix au sein du jury. Des représentants d'autres organisations peuvent être invités au jury.
- L'Organisateur invite les partenaires d'information du Concours et publie des informations sur le Concours sur des sites Web, des publications imprimées et d'autres médias de masse.
- L'Organisateur et les partenaires assurent conjointement l'accompagnement organisationnel, technique et méthodologique du Concours, les activités du Jury.
- Les Partenaires organisent la cérémonie de remise des prix aux gagnants du Concours et remettent des Prix aux gagnants et des diplômes aux participants du Concours.
- L'Organisateur et les partenaires établissent conjointement la procédure et enregistrent les résultats du Concours.
- L'Organisateur et les partenaires tiennent conjointement un registre des questionnaires et des travaux des participants et des gagnants du Concours.
- La remise des gagnants coïncidera avec le 10e anniversaire de la fête internationale "Journée de l'économie d'énergie".

Prix du concours
- Le fonds total du prix est 1200000 tenge et alloué par un partenaire face à ERG.
- Dans le cadre du Concours, les prix sont établis dans les catégories suivantes :

Propriétaire Grand Prix "Meilleur Dessin"(sans limite d'âge) - Diplôme "Grand Prix 150 000 tengé;
Lauréat "Le meilleur dessin de la tranche d'âge de 4 à 7 ans":

- diplôme " Lauréat du 1er degré» + un prix de valeur équivalent à 125 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat II 100 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat III»+ un prix de valeur équivalent à 75 000 tenge.

Lauréat " Meilleur dessin dans la tranche d'âge de 8 à 12 ans»:

- diplôme " Lauréat du 1er degré» + un prix de valeur équivalent à 125 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat II»+ un prix de valeur équivalent à 100 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat III»+ un prix de valeur équivalent à 75 000 tenge.

Lauréat " Meilleur dessin"dans la tranche d'âge de 13 à 17 ans":

- diplôme " Lauréat du 1er degré» + un prix de valeur équivalent à 125 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat II» + un prix de valeur équivalent à 100 000 tengé;

- diplôme " Diplôme de lauréat III» + un prix de valeur équivalent à 75 000 tenge.

Prix spécial" Infographie"(sans limite d'âge) - diplôme "Meilleure infographie" + un prix de valeur équivalent à 100 000 tenge.

Sur décision des membres du Jury, un prix supplémentaire (encourageant) est décerné (la meilleure idée, la meilleure technique, l'originalité de l'approche de l'exposé du sujet, à travers le prisme de l'humour, etc.) - un diplôme + un prix de valeur équivalent à 50 000 tenge.

Les partenaires ont droit à une récompense supplémentaire de leur/ses participant(s) préféré(s) au Concours sur leurs propres fonds, non liés au fonds des prix du Concours.

Conditions du concours

Conditions du concours
- Les dessins pour la participation au Concours sont acceptés par e-mail [email protégé] À tout moment du 01 septembre 2018 au3 0 septembrenovembre 2018.
- Le participant a le droit de retirer son œuvre pour participer au Concours au moins 3 jours avant la date limite d'acceptation des œuvres.
- Exigences pour les dessins soumis au concours :

– le thème du Concours est le dessin créatif sur le thème « Les économies d'énergie à travers les yeux des enfants » ;

- les œuvres peuvent refléter à la fois leur propre vision créative de phénomènes réels, ainsi que les fantasmes et la pensée associative d'un jeune auteur liés aux économies d'énergie ou à l'efficacité énergétique dans le passé, le présent et le futur ;

– les dessins doivent correspondre au thème du Concours et afficher la promotion des économies d'énergie, de l'efficacité énergétique (l'intrigue est à la discrétion de l'auteur).

– les dessins peuvent être réalisés sur n'importe quel matériau (papier à dessin, carton, toile, etc.) et exécutés avec n'importe quelle technique de dessin (huile, aquarelle, encre, crayons de couleur, crayons de couleur, etc.) ;

– il existe une nomination distincte pour les œuvres réalisées en infographie (CorelDraw, Photoshop, etc.) ;

- les œuvres numérisées réalisées sur papier A4 (feuille standard paysage) ou A3, en couleur ou noir et blanc (graphique) sont acceptées au Concours ;

– les œuvres soumises au Concours doivent être sous forme électronique (format image JPEG ou PDF), en couleur, la taille de l'image ne doit pas dépasser 10 Mo ;

– le dessin du concours ne peut être soumis que par son auteur, les parents avec l'accord de l'auteur ou un établissement d'enseignement avec l'accord de l'auteur ;

- les dessins doivent être réalisés sans l'aide des parents ou des enseignants ;

- le dessin est envoyé au concours par courrier électronique, accompagné du dossier de candidature selon le formulaire approuvé (voir tableau 1) ;

- chaque dessin doit être accompagné d'une demande, qui indique - les nom et prénom de l'auteur, son âge, le nom du dessin, l'adresse postale du domicile de l'auteur ; adresse e-mail pour contacter l'auteur ou ses parents, ainsi que le consentement à l'utilisation de l'image ;

– le nombre d'œuvres soumises au Concours par un enfant ne peut excéder 1 dessin.

6.4. Œuvres qui ne correspondent pas à l'objet du Concours ou aux exigences précisées au paragraphe 6.3. du présent Règlement, ne sont pas autorisés à participer au Concours et ne sont pas pris en compte.

Jury du Concours et critères d'évaluation des œuvres du concours
- La composition du Jury n'est pas annoncée avant le procès-verbal, afin d'éviter les faits de pression.
- Le jury vérifie le travail des participants.
- Le Jury veille à l'unité des critères de sélection des lauréats et lauréats du Concours.
- Le jury participe à la remise des prix aux lauréats et lauréats du Concours.
- Le travail du jury du concours pour évaluer les œuvres des participants au concours commence le dernier jour du concours.
- Le jury procède à une expertise des dessins soumis au concours sur la base de son appréciation subjective fondée sur son expérience, guidée par les principaux critères d'évaluation.
- Critères d'évaluation :

– le respect du thème du Concours ;

- l'originalité de l'intrigue et l'originalité de la divulgation du sujet ;

- valeur artistique.

7.7. L'évaluation des travaux compétitifs s'effectue en deux étapes.

Première étape : Le jury sélectionne collectivement les œuvres les plus prometteuses pour participer à la deuxième étape de chaque nomination.

Deuxième étape : Le jury procède à une expertise des dessins sélectionnés pour la deuxième étape selon des critères d'évaluation de 0 à 10 points. Les gagnants sont déterminés par le total de points le plus élevé reçu de tous les membres du jury pour tous les critères d'évaluation (voir tableau 2).

Tableau 1. Applicationaux dessins envoyés au concours ()

Tableau 2. Liste d'évaluation des travaux du concours passés à la deuxième étape ()

Il n’est pas très facile de rendre les cours d’économie d’énergie intéressants et amusants pour les enfants. C'est probablement pour cette raison que les requêtes liées aux classes d'économie d'énergie sont très courantes dans les moteurs de recherche.

Aujourd'hui, en regardant les statistiques de clics sur mon site pour les expressions de recherche, j'ai de nouveau découvert que quelqu'un recherchait « des cours dans le groupe senior sur le thème des économies d'énergie ».

C’est la première raison pour laquelle j’ai écrit cet article.

La deuxième raison est la Journée internationale de l'économie d'énergie, que tout le monde ne connaît peut-être pas. Que économie d'énergie important pour la préservation de l’environnement, vous en avez probablement entendu parler. On en parle de plus en plus à la radio et à la télévision.

Matériel méthodique pour les cours sur les économies d'énergie.

Pour qu'il soit intéressant pour les enfants d'apprendre les moyens économie d'énergie, ajoutez un peu d'excitation à vos cours ! Et le résultat vous surprendra agréablement !

Qu'y a-t-il de plus ludique ? Les jeux de société sont pratiques dans la mesure où ils peuvent être joués pendant les cours en classe ou avec votre enfant à la maison.

Aujourd'hui, je partage avec mes lecteurs du matériel méthodologique pour mener des cours d'économie d'énergie, qui ont été élaborés par des enseignants et des écoliers d'Extrême-Orient - participants au concours Énergie et Habitat.

Ce concours est organisé dans le cadre du projet SPARE - le Programme scolaire pour l'utilisation des ressources et de l'énergie. Des informations détaillées sur le programme peuvent être trouvées sur le site Web - http://www.spareworld.org/

En tant que coordinateur du projet SPARE dans le District fédéral d'Extrême-Orient, j'ai rassemblé les développements les plus intéressants créés par les participants au concours. Il s'agit de jeux, de performances, de notes de cours, de présentations et de vidéos.

Jeux de société pour les élèves du primaire et du collège

Vous pouvez trouver des jeux de société pour les élèves du primaire et du secondaire sur ce lien - http://yadi.sk/d/07S5h3KhC783m.

Une partie du terrain de jeu du jeu de société "Let's Save Energy". Auteur Druzhinina T.Yu., Nakhodka, Primorsky Krai.

Ce bloc comprend différents jeux - à la fois les gagnants du concours et les participants qui n'ont pas reçu de prix.

J'ai utilisé le jeu Save Energy pour entamer une conversation sur les économies d'énergie avec mes élèves de troisième année. J'ai consacré deux séances à ce sujet. Le résultat fut la vidéo "D'où vient la lumière dans l'ampoule".

Comment les enfants ont joué au jeu de société « Économisons l'énergie » et comment s'est déroulée notre discussion sur le jeu, vous le verrez dans cette vidéo. Le jeu est très simple et clair. Les enfants ont joué avec plaisir.

Je suis sûr que parmi les trois jeux proposés, vous choisirez celui qui intéressera vos enfants.

Cours sur les économies d'énergie pour les élèves du primaire.

Les leçons sur les économies d'énergie incluses dans ce bloc ont été élaborées par des enseignants de Nakhodka et de Vladivostok. Ce sont les deux meilleurs professeurs du territoire de Primorsky, dont les travaux remportent presque toujours des prix tant en Extrême-Orient qu'aux étapes panrusse du concours Énergie et Habitat.

Afin d'attirer l'attention des élèves du primaire sur tout problème difficile ou question complexe, la poésie, les performances ludiques, diverses tâches qui nécessitent que les enfants effectuent une sorte d'activité et les jeux interactifs sont une bouée de sauvetage.

Les développements proposés sont des exemples de telles activités. Vous pouvez pleinement utiliser n'importe laquelle des activités. Ou vous pouvez faire preuve de créativité et les utiliser pour créer votre propre leçon, destinée spécifiquement à vos enfants uniques.

C’était donc la première partie d’un article consacré à des activités intéressantes sur la manière d’économiser de l’énergie.

Demain, vous lirez la suite de l'article. Dans la deuxième partie de cet article, vous recevrez des vidéos et des présentations pour animer des cours d'économie d'énergie.

Vous découvrirez également la Journée internationale de l'économie d'énergie et les activités d'économie d'énergie que vous pouvez organiser avec vos enfants lors de cette journée.

Si c'est votre première fois sur le site Brook et que vous avez aimé l'article, abonnez-vous gratuitement. Et vous recevrez toutes les nouvelles informations sur votre e-mail à temps.

Il n'y a pas si longtemps, j'ai eu l'idée d'organiser un concours de dessins d'enfants sur notre blog sur la façon dont ils perçoivent l'énergie. Hier, j'ai découvert que j'étais en avance sur moi-même. Lancé sur le site Web de l'entreprise Bashkirenergo concours de dessins d'enfants "L'énergie à travers les yeux des enfants". Malheureusement, seuls les utilisateurs du réseau d'entreprise peuvent visualiser et voter pour leurs photos préférées. J'y ai téléchargé quelques dessins et j'ai décidé de les publier sur notre blog.

J'espère que l'année prochaine, nous organiserons nous-mêmes plusieurs de ces concours.

La plupart des dessins que j'ai consultés contenaient les principaux « attributs de l'énergie » : cheminées, fumée elle-même, ampoules, fils, prises, piles et autres éléments habituellement associés à la lumière et à la chaleur. De nombreux dessins de félicitations pour la journée de l'ingénieur électricien, avec des poèmes et des mots de gratitude pour la lumière et la chaleur.

Polina, 11 ans Je pense que c'est la chaufferie.	Polina, 11 ans Centrale électrique au bord d’un réservoir de cristal.	Polina, 11 ans Confort et chaleur de la maison.
Dasha, 4,5 ans Maman, papa, je suis une famille heureuse.	Auteur inconnu Merci pour vos félicitations. Super dessin.	Auteur inconnu L’avenir de l’énergie, ce sont les parcs éoliens.
Auteur inconnu Planète énergétique.	Alexandre, 10 ans Jour et nuit.	Auteur inconnu Beau dessin d'une centrale hydroélectrique. Dommage que l'auteur ne soit pas indiqué.
Auteur inconnu C'est ainsi que l'énergie et la nourriture.	Valéry, 4 ans Je n'ai pas compris ce que l'enfant voulait exprimer avec ce dessin, mais cela s'est avéré complexe.	Auteur inconnu C'est juste que ça nous apporte chaleur et lumière.
Ouliana, 6 ans Carence énergétique.	Adelina, 7 ans Nouvelle année. Nous peignons le poteau de la ligne électrique en vert et l’habillons.	Auteur inconnu J'espère que nous vous reverrons bientôt.
Auteur inconnu	Auteur inconnu Probablement un dessin d'après nature.	Pavel, 10 ans Oh, si en réalité les cheminées libéraient des fleurs dans l'atmosphère...
Auteur inconnu L'évolution des luminaires	Auteur inconnu Oui! Juste comme ça et rien d'autre !	Auteur inconnu Lumière et chaleur dans chaque maison.
Camille, 13 ans Comme c'est agréable quand la maison est chaleureuse et lumineuse !	Edouard, 8 ans	Gleb, 10 ans