Comment déterminer la forme d'un oge de biologie des feuilles. Photo décrivant les types et variétés d'adénium à la maison
Prenons une photographie d’une feuille de groseille. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure selon le plan suivant : type de feuille, nervure de la feuille, forme de la feuille, type de feuille par le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large, forme du bord. Utilisez une règle pendant que vous travaillez.
UN. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
DANS. Forme des feuilles
G. Type de feuille par le rapport longueur/largeur et par l'emplacement de la partie la plus large
D. bord de la feuille
Écrivez dans le tableau les numéros des réponses sélectionnées sous les lettres correspondantes.
| UN | B | DANS | g | D |
Partie 2
Utilisez une feuille séparée pour les réponses aux tâches 29 à 32. Notez d'abord le numéro de la tâche (29, 30, etc.), puis la réponse. Écrivez vos réponses de manière claire et lisible.
Lisez le texte et complétez la tâche 29.
GRAINE
La graine est l'organisme végétal embryonnaire
au stade embryonnaire. Les principales parties de la graine sont le tégument et l’embryon.
Le tégument de la graine est un tégument modifié de l'ovule. Il protège les graines du dessèchement, de la germination prématurée, des éventuels dommages mécaniques, favorise la propagation des graines grâce à des formations supplémentaires - épines, crochets, crochets. La peau peut être ligneuse, par exemple du pin de Sibérie, du palmier dattier ; membraneux (dans les céréales) ou coriace (pois, haricots).
L'embryon de la graine se développe à partir d'un œuf fécondé. Une nouvelle plante se développe à partir de l'embryon, elle fait donc la distinction entre un rein, une racine embryonnaire et des cotylédons - feuilles germinales. Il peut y avoir un nombre différent de cotylédons : chez les conifères - de 6 à 12, chez les angiospermes - un ou deux. Bien que parfois le nombre de cotylédons chez les plantes dicotylédones puisse être augmenté à 3-5 ou réduit à 1 (renoncule, parapluie). Dans le même temps, au cours du développement embryonnaire, deux cotylédons sont d'abord déposés dans les graines de ces plantes, et ensuite seulement leur nombre change.
La troisième partie, mais facultative, de la graine est l'endosperme, le tissu de stockage. Il se développe à partir d'une cellule centrale fécondée. Au cours de son développement, l'embryon peut consommer l'endosperme même pendant la ponte embryonnaire des organes. Dans ce cas, l'apport de nutriments s'accumule dans les cotylédons ou dans une partie spéciale de l'ovule - le périsperme. On parle alors de graine sans endosperme. Dans d’autres cas, l’endosperme et l’embryon de la graine se développent indépendamment l’un de l’autre. Ensuite, le tissu de rechange est déposé par un élément séparé et est consommé uniquement
pendant la période de germination. Ces graines sont appelées graines avec endosperme.
A l'aide du tableau « Quelques caractéristiques des limbes des feuilles des plantes à fleurs », répondez aux questions suivantes.
Répertoire des emplois.
Tâches 26. Corrélation des caractéristiques morphologiques de l'organisme
Faites le test pour ces tâches
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Ras-look-ri-te photo-gra-fi d'une feuille de vi-no-gra-da. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille
| UN | B | DANS | g | D |
Clair-non-non.
Feuille Vi-no-gra-da : che-resh-ko-vy, avec un doigt-cha-ty vécu-to-va-ni-em, trois-cha-to-time-de-len-ny, arrondi, deux-je-ko-bu-cha-ty.
La forme de la feuille est vi-no-gra-da, pre-lo-zhen-no-go pour la description, utilisez-zo-vav-shis line-her-koy et ka-ran-da-shom, opre -de -la-manger comme trois-cha-que-temps-de-len-ny.
Troy-cha-ty, parce que lo-pa-stey de base - 3 ; times-de-len-ny, parce que ras-member-non-niya est profond dans-lo-vi-na shi-ri-na in-lupla-sti-na - ras-smat-ri-va-em n'est pas les veines principales, mais des noms mais lo-pa -sti. Lo-paste-noy de raz-de-len-no-go de-si-cha-et-sya deep-bi-noy race-se-che-niya plaque de feuille.
Note.
Afin de rappeler comment déterminer les types de démembrement d'une plaque d'une feuille simple (point B), vous pouvez vous rendre sur le lien http://medbiol.en/medbiol/botanica/001c2c01.htm
Avant de ne pas répondre à la question.
Une feuille de vi-no-gra-da peut être soit à cinq nervures, soit à trois, c'est pour-vi-sit du "age-ra-ta" de la feuille.
Réponse : 13474
Source : GIA en biologie 31/05/2013. vague principale. Centre. Option 1301.
Marina Toukacheva 14.01.2018 17:21
Veuillez expliquer pourquoi cette feuille de vigne est décrite comme trifoliée, bien qu'il soit évident que la VEINE (des doigts) est CINQ. Après tout, si les lames latérales inférieures présentent des coupes faiblement prononcées, cela ne veut pas dire que ces lames n'existent pas du tout. Pour une raison quelconque, la forme de la feuille est triple SÉPARÉE, même s'il est clair que le cercle intérieur et le centre de la feuille dans votre dessin au crayon sont clairement « tirés » vers la gauche. Et si elle est dessinée correctement, une seule encoche supérieure gauche sera visible, traversant le cercle intérieur. Et, par conséquent, la forme de la feuille est toujours palmée. D'ailleurs, dans les "Options de l'OGE-2017" éd. CONTRE. Les réponses de Rokhlov dans cette tâche sont 13 274 et non 13 474.
Natalya Evgenievna Bachtannik
Une feuille de vigne peut être soit à cinq nervures, soit à trois, cela dépend de "l'âge" de la feuille. Et lobé ou disséqué est considéré exactement en fonction de la profondeur de la coupe.
Je ne peux pas vous expliquer pourquoi Valeryan Sergeevich a changé sa réponse, peut-être y a-t-il un dessin différent ?
Regardez des photos de la race de chien Azawakh. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Explication.
L'Azawakh est une race de chien lévrier africain. Caractéristiques de la race Azawakh : la couleur du chien est monophonique (on retrouve souvent des taches blanches en forme de bas) ; forme de tête légère, sèche avec un front plat, une transition légèrement prononcée du front au museau ; la forme des oreilles est pendante (pouvant se relever à la base au moment où le chien est concentré) ; position du cou - haute ; forme de queue - crochet.
Réponse : 14435.
Réponse : 14435
Source : GIA en biologie 31/05/2013. vague principale. Centre. Option 1302.
Ra-regardez la photographie de la feuille d'in-zhi-ra. Sélectionner le ha-rak-te-ri-sti-ki correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de feuille ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de feuille selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez line-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour le fragment sélectionné)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Clair-non-non.
Feuille d'in-zhi-ra : che-resh-ko-vy, finger-cha-ty, finger-cha-to-time-de-len-ny, arrondie, ondulée.
Réponse : 13572.
Réponse : 13572
Source : GIA en biologie 31/05/2013. vague principale. Centre. Option 1303.
Malika Bekmurzaeva 21.01.2017 15:19
J'ai vu une autre version de la même question ! les réponses étaient ovoïdes. ça dit arrondi
Répertoire des emplois.
Tâches 26. Corrélation des caractéristiques morphologiques de l'organisme
Prenons une photographie d'une feuille de vigne. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Bord de la feuille
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Regardez des photos de la race de chien Azawakh. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ra-regardez la photographie de la feuille d'in-zhi-ra. Sélectionner le ha-rak-te-ri-sti-ki correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de feuille ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de feuille selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez line-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour le fragment sélectionné)
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Jetez un œil aux photos de la race de chien Schnauzer. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une feuille d'érable. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-ces pho-to-gra-fii so-ba-ki dans le ro-dy loup-co-colombe. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-te photo-gra-fing de la feuille, voir-ro-di-na. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fia du co-ba-ki dans le ro-dy donné aux ma-ti-nets. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez une photographie d'une feuille de bouleau suspendue. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille (pour you-de-len-no-go frag-men-ta)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fia du co-ba-ki dans le ro-dy du pin-cher non-metz-cue. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une feuille de cerisier. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez une photo d'un chien de race toy-te-rier. Choisissez le ha-rak-te-ri-sti-ki correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du dog-ba-ki, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Lorsque vous travaillez, utilisez line-ney-ku et ka-ran-dash. Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une feuille de tremble. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photo d'un chien Shar Pei. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail. Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d’une feuille de cerisier des oiseaux. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Considérons une photographie d'un chien Dogue Allemand. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail. Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une grande feuille de plantain. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fia d'un co-ba-ki dans le ro-dy d'un hor-taya bor-zai. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash. Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fing de la feuille si-re-ni. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : feuille-type, co-va-tion vécue de la feuille, forme de la feuille, type de feuille selon la longueur, la largeur et selon la partie la plus shi -ro-koy, la forme du bord. Quand vous n'êtes pas à moitié ni-ra-bo-vous pouvez vous aider à li-her-ka et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille (pour you-de-len-no-go frag-men-ta)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-te photos d'une race de chien boxer. Choisissez le ha-rak-te-ri-sti-ki correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du dog-ba-ki, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Lorsque vous effectuez le travail, utilisez une règle et un ka-ran-dash. Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une feuille d'alocasia tropicale. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-ces fo-to-gra-fi so-ba-ki dans le ro-dy du set-ter anglais. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fing de la tôle du bord-pi-vous deux-maison. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille (pour you-de-len-no-go frag-men-ta)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez ces photos de so-ba-ki dans le ro-dy de l'Af-Gan Bor-Zai. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fing d'une feuille de be-go-nii. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille (pour you-de-len-no-go frag-men-ta)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-ces pho-to-gra-fii co-ba-ki in-ro-dy jack ras-sell terrier. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photographie d'une feuille de violette d'Uzumbar. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Regardez des photos du chien Beagle. Sélectionnez les caractéristiques correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : couleur du chien, forme de la tête, forme des oreilles, position du cou, forme de la queue. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous effectuez votre travail.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-ces pho-to-gra-fii co-ba-ki dans le ro-dy bul-terrier. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme de les oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photo d'une feuille d'abricot. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-look-ri-ces pho-to-gra-fii co-ba-ki in-ro-dy scotch terrier. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa structure externe, suivant le plan -mu : la couleur du so-ba-ki, la forme de la tête, la forme du oreilles, la forme du cou, la forme de la queue. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
G. Le long du même cou (ligne pointillée, formant un angle avec un plan montagne-ri-zone-tal, par-ral-lel- à l'arrière du haut du cou et passe par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez la photo-gra-fing de la feuille du mon-stera. You-be-ri-te ha-rak-te-ri-sti-ki, correspondant à sa construction, selon le plan suivant : fiche type ; vécu à la va-tion de la feuille ; forme des feuilles; type de tôle selon la longueur, la largeur et selon la course de la partie la plus large ; forme du bord. Quand vous-à moitié-pas-ni-ra-bo-vous utilisez-utilisez-li-ney-ku et ka-ran-dash.
A. Type de feuille
B. Forme des feuilles
G. Le type de tôle selon la longueur, la largeur, la largeur et la course selon la partie la plus large
D. Bord de la feuille (pour you-de-len-no-go frag-men-ta)
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ras-regardez ces photographies du Staffordshire Terrier. Choisissez le ha-rak-te-ri-sti-ki correspondant à sa structure externe, selon le plan suivant : la couleur du chien, la forme de la tête, la forme des oreilles, la position du cou, la forme de la queue. Lorsque vous travaillez, utilisez line-ney-ku et ka-ran-dash.
Une couleur
B. Forme de la tête
B. Forme des oreilles
D. Position du cou (ligne pointillée formant un angle avec le plan horizontal, parallèle à la nuque et passant par l'œil)
D. Forme de la queue
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Prenons une photo d'une feuille de palmier. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure selon le plan suivant : type de feuille, nervure de la feuille, forme de la feuille, type de feuille par le rapport longueur, largeur et par l'emplacement de la partie la plus large, par la forme du bord. Une règle et un crayon vous aideront dans le travail.
A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
D. Bord de la feuille
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Ra-regardez la photographie de la feuille d'in-zhi-ra. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de feuille, nervure de la feuille, forme de la feuille, type de feuille par le rapport longueur, largeur et par l'emplacement de la partie la plus large, par forme des bords. Lorsque vous effectuez le travail, une règle et un ka-ran-dash vous aideront.
A. Type de feuille
1) che-resh-ko-vy
2) si-dy-chi
B. Nervation des feuilles
1) pa-ral-lel-noe
2) du-go-vid-noe
3) doigt-cha-orteil
4) re-ri-stoy
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
D. Bord de la feuille
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Il existe plusieurs options pour classer les fleurs et les inflorescences.
A. Selon la complexité du périanthe, les fleurs pourraient :
1) avec un périanthe simple (ils n'ont que des le-ravageurs),
2) avec un périanthe complexe (ils ont un calice et une corolle clairement définis).
Les inflorescences sont divisées selon les signes suivants :
B. Selon le degré de ramification :
1) simple (les fleurs simples sont situées sur l'axe principal),
2) complexe (les inflorescences privées sont situées sur l'axe principal).
B. Par la présence d'un pédicelle pour chaque fleur :
1) à fleurs sessiles (fleurs directement sur la tige),
2) avec color-ka-mi, ayant un nez de couleur.
D. Par ordre de divulgation des fleurs :
1) bo-trois-che-skie (de bas en haut),
2) qi-moz-nye (de haut en bas).
D. Par la présence d'une fleur sur le ver-khush-ke :
1) ouvert (pas de fleur sur le dessus),
2) fermé (il y a une fleur sur le dessus-hush-ke).
Classe-si-fi-qi-rui-te l'inflorescence montrée sur la figure pour les cinq options pour la classe-si-fi-ka-tion.
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Il existe plusieurs options pour classer les fleurs et les inflorescences.
A. Selon la complexité du périanthe, les fleurs sont :
Les inflorescences sont réparties selon les critères suivants :
B. Selon le degré de ramification :
1) simple (les fleurs simples sont situées sur l'axe principal),
2) complexe (les inflorescences privées sont situées sur l'axe principal).
B. Par la présence d'un pédicelle dans chaque fleur :
D. Dans l'ordre d'ouverture des fleurs :
1) botrique (de bas en haut),
2) cymeuses (de haut en bas).
D. Par la présence d'une fleur au sommet :
1) ouvert (pas de fleur en haut),
2) fermé (il y a une fleur dessus).
Classez l'inflorescence montrée sur la figure selon les cinq options de classification.
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
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Les arthropodes présentent plusieurs caractéristiques morphologiques fondamentales, selon lesquelles ils sont divisés en grands groupes taxonomiques.
A. Mutilation du corps :
1) le corps est constitué d'un grand nombre de segments identiques,
1) pas de tagmas,
2) deux tagmas (céphalothorax et abdomen),
3) trois tagmas (tête, thorax et abdomen).
B. Par le nombre de membres ambulants (membres du segment thoracique), y compris ceux modifiés :
1) trois couples,
2) quatre paires,
3) cinq paires,
4) plus de cinq paires.
D. Selon la disposition des yeux :
1) il y a deux yeux complexes (à facettes),
D. Par la présence d'ailes :
1) il y a des ailes,
2) il n'y a pas d'ailes.
Examinez attentivement l'image et déterminez les signes (selon la classification ci-dessus) que présente l'animal montré sur l'image.
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
A. Mutilation du corps :
1) le corps est constitué d'un grand nombre de membres identiques,
2) le corps est divisé en plusieurs sections clairement distinctes (tagmas).
B. Nombre de grands départements (tagmas) :
1) pas de tagmas,
2) deux tagmas (go-lo-chest et abdomen-ko),
3) trois tagmas (tête-lo-va, poitrine et abdomen).
B. Par le nombre de membres qui marchent (ko-nech-no-stay sur le segment thoracique), y compris ceux qui sont ve-à-altérés :
1) trois couples,
2) Che-you-re couples,
3) cinq paires,
4) plus de cinq paires.
D. Selon la disposition des yeux :
1) il y a deux yeux complexes (fa-se-précis),
2) il y a plusieurs yeux simples.
D. Par la présence d'ailes :
1) il y a des ailes,
2) il n'y a pas d'ailes.
Attention-ma-tel-mais regardez l'image et déterminez quels signes (selon la classe-si-fi-ka-tion ci-dessus) de l'animal montré sur l'image ne sont que cela.
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Les vues sur le changement de pousses sont apparues chez les plantes en cours d'évolution en relation avec l'exécution de fonctions supplémentaires. De telles fonctions peuvent être le stockage des nutriments, la protection des organes végétaux, la multiplication végétative, etc. Voici cinq races : chou khôl-ra-bi, agropyre, vi-no-grêle, oignon, bo-yarysh-nick. Considérez ces plantes et déterminez le type de variation dans l'analyse.
A. Les épines sont des run-gi axillaires raccourcis. Ils remplissent principalement une fonction de protection. Une telle évasion ve-to-modifiée a :
1) chou khôl-ra-bi
3) vi-pas de grêle
5) bo-yarysh-nick
B. Le tubercule est une pousse vi-to-altérée, la tige de quelque chose-ro-go, qui a arrêté sa croissance apicale, croît fortement en épaisseur et accumule des substances de réserve. Il y en a en surface et en sous-sol. Les tubercules aériens ont des feuilles vertes, dans lesquelles le processus de fo-to-syn-te-za est effectué, et sous terre, il y a des cicatrices foliaires. Une telle évasion ve-to-modifiée a :
1) chou khôl-ra-bi
3) vi-pas de grêle
5) bo-yarysh-nick
B. Le bulbe est une pousse souterraine (rarement aérienne) raccourcie avec une tige aplatie - le fond, à partir de laquelle s'étendent des racines adventives. Au fond se trouvent des feuilles écailleuses, sèches et juteuses. Une telle évasion ve-to-modifiée a :
1) chou khôl-ra-bi
3) vi-pas de grêle
5) bo-yarysh-nick
G. Un rhizome est une pousse souterraine de plantes herbacées vivaces qui ressemble à une racine. Divisé en nœuds et inter-nœuds. Les nœuds contiennent des feuilles réduites sous forme d'écailles incolores et de cicatrices foliaires. Des pousses aériennes et de nouvelles racines se développent à partir des bourgeons, et des racines adventives se forment au niveau des nœuds. Une telle évasion ve-to-modifiée a :
1) chou khôl-ra-bi
3) vi-pas de grêle
5) bo-yarysh-nick
D. Les antennes sont des pousses axillaires qui se développent chez des plantes à tige fine et faible, incapables de maintenir indépendamment une position verticale. Une telle évasion ve-to-modifiée a :
1) chou khôl-ra-bi
3) vi-pas de grêle
5) bo-yarysh-nick
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Classez l'inflorescence de la pruche tachetée présentée sur la figure selon les cinq options de classification, guidée par les dessins schématiques des inflorescences.
Riz. du site http://freeforce.info/rasteniya
A. Selon la complexité du périanthe :
1) avec un périanthe simple (il n'y a que des pétales),
2) avec un périanthe complexe (ils ont un calice et une corolle distincts).
B. Selon le degré de ramification des inflorescences :
1) simple (les fleurs simples sont situées sur l'axe principal),
2) complexe (les inflorescences privées sont situées sur l'axe principal).
B. Par la présence d'un pédicelle dans chaque fleur :
1) à fleurs sessiles (fleurs directement sur la tige),
2) à fleurs ayant un pédoncule.
D. Par la présence d'une fleur au sommet :
1) ouvert (pas de fleur en haut),
2) fermé (il y a une fleur dessus).
D. Nom de l'inflorescence :
Notez les nombres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | DANS | g | D |
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Les arthropodes présentent plusieurs caractéristiques morphologiques fondamentales, selon lesquelles ils sont divisés en grands groupes taxonomiques.
A. Mutilation du corps :
B. Nombre de grands départements (tagmas) :
1. pas de balises,
1. trois paires,
2. quatre paires,
3. cinq paires,
4. plus de cinq paires.
D. Appareil oculaire :
D. La présence d'ailes :
1. il y a des ailes,
2. pas d'ailes.
Notez les chiffres en réponse, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre que vous :
| UN | B | DANS | g | D |
Répondre:
Les arthropodes présentent plusieurs caractéristiques morphologiques fondamentales, selon lesquelles ils sont divisés en grands groupes taxonomiques.
A. Mutilation du corps :
1. le corps est constitué d'un grand nombre de membres identiques,
2. le corps est divisé en plusieurs sections clairement distinctes (tagmas).
B. Nombre de grands départements (tagmas) :
1. pas de balises,
2. deux tagmas (go-lo-chest et abdomen-ko),
3. trois tagmas (tête-lo-va, poitrine et abdomen).
B. Le nombre de membres qui marchent (ko-nech-no-stay sur le segment thoracique), y compris les thés à changer :
1. trois paires,
2. quatre paires,
3. cinq paires,
4. plus de cinq paires.
D. Appareil oculaire :
1. il y a deux yeux complexes (fa-se-précis),
2. il y a des yeux simples.
D. La présence d'ailes :
1. il y a des ailes,
2. pas d'ailes.
Attention-ma-tel-mais regardez l'image et déterminez quels signes (selon la classe-si-fi-ka-tion ci-dessus) l'animal représenté sur l'image a .
For-pi-shi-te en réponse aux chiffres, en les plaçant dans une rangée correspondant à la lettre vous.
D. Forme du bord des feuilles
Prenons la photographie d’une feuille de vigne. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure selon le plan suivant : type de feuille, nervure de la feuille, forme de la feuille, type de feuille par le rapport longueur, largeur et par l'emplacement de la partie la plus large, par la forme du bord. Une règle et un crayon vous aideront dans le travail.
Feuille de palmier : pétiolée, à nervure palmée, pennée disséquée, type de feuille - ovoïde, entière.
Prenons une photo d'une feuille de monstera. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, selon le plan suivant : type de vantail ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de tôle selon le rapport longueur, largeur et l'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Utilisez une règle et un crayon lorsque vous faites votre travail.
Explication.
Feuille de Monstera : pétiolée, pennée, pennée disséquée, ovale, entière.
Comment préparer les étudiants au devoirbref(mot, nombre, expression, phrase) répondre aux questions posées, comme aux n° 29, n° 30 et n° 31, ou une description ou une explication détaillée, comme au n° 32.
En accomplissant les tâches de la deuxième partie, le candidat analyse le texte, les données statistiques présentées sous forme de tableau, établit des relations de cause à effet, argumente les résultats de comparaisons, d'observations ou d'expériences, fait une prévision, indique les risques possibles découlant des changements survenant. dans l'environnement. Le diplômé expose raisonnablement ses réflexions par écrit sur un formulaire séparé.
La première tâche de la deuxième partie (n° 29) a un niveau de complexité accru et teste la capacité à travailler avec des textes de vulgarisation scientifique à contenu biologique. Au cours du travail, le diplômé doit systématiquement répondre à 2-3 questions sur le texte, composées d'une ou deux phrases (ou citations), conformément aux exigences.
Ces tâches testent non seulement la capacité à comprendre le texte biologique et à formuler clairement ses pensées en répondant à une question spécifique, mais contrôlent également la capacité à appliquer les connaissances acquises dans une situation modifiée, en utilisant le contenu du texte d'examen biologique proposé.
1) nerfs spinaux
2) cerveau antérieur
3) ganglions nerveux
4) moelle épinière
5) nerfs crâniens
6) moelle oblongue
Explication.
Réponse : 135
Les numéros des réponses sélectionnées.
A B C D
Explication.
Réponse : 11122
5) l'apparition de la larve
Explication.
Petite grenouille.
Réponse : 24531
DÉVELOPPEMENT DES INSECTES
LISTE DES TERMES :
1) chenille
2) larve
3) chrysalide
4) œuf
5) transformation incomplète
6) transformation complète
7) insecte adulte
8) Lépidoptères
A B C D
Explication.
conditions d'existence.
Réponse : 6531
B 1 Quelles structures sont classées comme éléments formés du sang humain ? Choisissez trois bonnes réponses sur six et
Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) érythrocytes
2) plasma
3) leucocytes
4) lymphe
5) plaquettes
6) myocytes
Explication.
Les éléments formés du sang constituent une fraction dense du sang, constituée d'érythrocytes, de leucocytes et de plaquettes.
Réponse : 135
B 2 Quels sont les signes de la biosynthèse des protéines dans une cellule ? Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous
lesquels ils sont indiqués.
1) L’énergie lumineuse est utilisée pour réaliser le processus.
2) Le processus se déroule en présence d’enzymes.
3) Le rôle central dans le processus appartient aux molécules d'ARN.
4) Le processus s'accompagne de la synthèse d'ATP.
5) Les acides aminés servent de monomères pour la formation de molécules.
6) L'assemblage des molécules protéiques s'effectue dans les lysosomes.
Explication.
La biosynthèse des protéines est un processus complexe en plusieurs étapes pour la synthèse d'une chaîne polypeptidique à partir d'acides aminés,
Se produisant sur les ribosomes avec la participation de molécules d'ARNm et d'ARNt. Le processus de biosynthèse des protéines nécessite
Coûts énergétiques importants.
Réponse : 235
B 3 Établir une correspondance entre le trait et le type de matière organique pour lequel il est caractéristique.
Pour cela, pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Inscrire dans le tableau
Les numéros des réponses sélectionnées.
SIGNE TYPE DE MATIÈRE ORGANIQUE
A) sont constitués de résidus de molécules d'acides aminés1) protéines
B) agissent comme des catalyseurs biologiques 2) les glucides
C) sont des composants essentiels de la membrane plasmique
D) sont les principales sources d'énergie
D) font partie de la paroi cellulaire des plantes et des champignons
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Protéines : les acides aminés sont le monomère ; l'une des fonctions est catalytique ; membrane plasma
Se compose de molécules de protéines et de phospholipides.
Les glucides : sont la principale source d'énergie (17,6 kJ d'énergie sont libérés lors de l'oxydation de 1 g de glucides.
Chez les animaux, le glycogène se dépose dans les cellules du foie. Dans les muscles, ainsi que dans le foie, il est synthétisé
Glycogène. La dégradation du glycogène est l'une des sources d'énergie nécessaire à la contraction musculaire), la paroi cellulaire
Plantes - cellulose, champignons - chitineux.
Réponse : 11122
B 4 Classer dans le bon ordre les processus de digestion qui se produisent chez la plupart des mammifères
Après que la nourriture entre dans la bouche. Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
1) absorption des acides aminés dans le sang
2) digestion des aliments dans l'intestin sous l'influence du suc intestinal, du suc pancréatique et de la bile
3) broyer les aliments avec les dents et les modifier sous l'influence de la salive
4) l'apport de nutriments aux organes et tissus du corps
5) le passage des aliments dans l'estomac et leur digestion par le suc gastrique
Explication.
La digestion est un ensemble de processus qui assurent le broyage mécanique des aliments, des produits chimiques
La décomposition des macromolécules de nutriments en composants adaptés à l'absorption et à la participation à
Métabolisme.
- broyer les aliments avec les dents et les changer sous l'influence de la salive
- le passage des aliments dans l'estomac et leur digestion par le suc gastrique
- digestion des aliments dans les intestins sous l'influence du suc intestinal, du suc pancréatique et de la bile
- absorption des acides aminés dans le sang
- l'apport de nutriments aux organes et tissus du corps
Réponse : 35214
B 5 Complétez le texte « Respiration des plantes » avec les termes manquants de la liste proposée, en utilisant
Cette désignation numérique. Écrivez dans le texte les numéros des réponses sélectionnées, puis le résultat
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
LE SOUFFLE DES PLANTES
___________ (A), mais met en évidence ___________ (B). Les substances gazeuses inutiles sont éliminées de l'installation par
La diffusion. Dans la feuille, ils sont éliminés par des formations spéciales - ___________ (B), situées dans la peau.
Lors de la respiration, l'énergie des substances organiques est libérée, stockée au cours de ___________ (D),
LISTE DES TERMES :
1) l'eau
2) évaporation
3) oxygène
4) transpiration
5) dioxyde de carbone
6) stomates
7) photosynthèse
8) lentille
A B C D
Explication.
La respiration des plantes est un processus continu. Au cours de ce processus, l'organisme végétal consomme
OXYGÈNE (A), mais libère du DIOXYDE DE CARBONE (B). Les substances gazeuses inutiles sont éliminées de l'usine
Par diffusion. Dans la feuille, ils sont éliminés par des formations spéciales - les stomates (B), situés dans
Peler. Lors de la respiration, l'énergie des substances organiques est libérée, stockée au cours de la PHOTOSYNTHÈSE (D),
Présent dans les parties vertes de la plante à la lumière.
Réponse : 3567
B 6 Regardez la photographie d'une feuille d'ortie. Choisissez les caractéristiques qui lui correspondent
Structure, selon le plan suivant : type de tôle ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de feuille par rapport de longueur,
Largeur et emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez
Règle et crayon.
A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
A B C D
Explication.
Feuille d'ortie : pétiolée, pennée, entière, ovoïde, dentée
Réponse : 14413
B 1 En quoi les animaux sont-ils différents des plantes ? Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous
lesquels ils sont indiqués.
1) bouger activement
2) grandir tout au long de la vie
3) créer dans le monde des substances organiques à partir d'inorganiques
4) n'ont pas de parois cellulaires denses constituées de fibres
5) consommer des substances organiques prêtes à l'emploi
6) sont des producteurs de substances organiques
Explication.
Photosynthèse.
Réponse : 145
B 2 Quelles fonctions sont régulées par la division somatique du système nerveux humain ? Choisissez trois bonnes réponses parmi
Six et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) mouvements involontaires des parois de l'estomac
2) taux métabolique
3) contraction des muscles squelettiques des membres inférieurs
4) fonction rénale
5) perception de la peau au toucher
6) contraction des muscles squelettiques des membres supérieurs
Explication.
356 - Système nerveux somatique - ce système est formé de fibres nerveuses sensibles allant vers
SNC provenant de divers récepteurs et fibres nerveuses motrices innervant les muscles squelettiques.
124 - Système nerveux autonome - une section du système nerveux périphérique qui innerve
Organes internes : cœur, estomac, intestins, reins, foie, etc.
Réponse : 356
B 3 Établir une correspondance entre le trait et le type de matière organique pour lequel il est caractéristique.
Pour cela, pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Inscrire dans le tableau
Les numéros des réponses sélectionnées.
SIGNE TYPE DE MATIÈRE ORGANIQUE
A) sont constitués de résidus de molécules d'acides aminés1) protéines
B) agissent comme des catalyseurs biologiques 2) les glucides
C) sont des composants essentiels de la membrane plasmique
D) sont les principales sources d'énergie
D) font partie de la paroi cellulaire des plantes et des champignons
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Protéines : les acides aminés sont le monomère ; l'une des fonctions est catalytique ; membrane plasma
Se compose de molécules de protéines et de phospholipides.
Les glucides : sont la principale source d'énergie (17,6 kJ d'énergie sont libérés lors de l'oxydation de 1 g de glucides.
Chez les animaux, le glycogène se dépose dans les cellules du foie. Dans les muscles, ainsi que dans le foie, il est synthétisé
Glycogène. La dégradation du glycogène est l'une des sources d'énergie nécessaire à la contraction musculaire), la paroi cellulaire
Plantes - cellulose, champignons - chitineux.
Réponse : 11122
B 4 Mettre dans le bon ordre les processus liés à la reproduction et au développement d'une grenouille, en commençant
Avec la formation de cellules germinales. Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
1) remplacement de la respiration branchiale par pulmonaire
2) ponte par la femelle dans l'eau
3) développement des branchies, des muscles et du squelette
4) fécondation des œufs par les mâles
5) l'apparition de la larve
Explication.
La fécondation est externe. Les femelles frayent, très semblables aux œufs de poisson, et les mâles l'abreuvent.
liquide séminal. Les spermatozoïdes pénètrent dans les œufs et les fécondent. Coquilles d'oeufs dans l'eau
Ils gonflent fortement, deviennent transparents, se collent les uns aux autres, forment des grumeaux et flottent sur
Surface ou attaché à des objets sous-marins. Après la fécondation, les larves commencent à
Pour se développer, un embryon multicellulaire se forme ainsi dans l'œuf. Quelques jours plus tard des œufs
Une larve apparaît - un têtard. Le têtard a initialement une queue et ressemble à un alevin. respire
Têtard avec trois paires de branchies plumeuses situées sur les côtés de la tête. En développement ultérieur, il y a
Poumons, cœur à trois chambres, deux cercles de circulation sanguine. Viennent ensuite les membres postérieurs et antérieurs.
D'abord, il devient plus fin, puis raccourci, puis la queue disparaît complètement et le têtard se transforme en
Petite grenouille.
femelle pondant dans l'eau → fécondation des œufs par les mâles → apparition des larves → développement des branchies,
Musculature et squelette → remplacement de la respiration branchiale par pulmonaire
Réponse : 24531
Explication.
5) prenez une assiette et posez du papier filtre sec sur le fond
3) humidifier le papier filtre avec de l'eau et le maintenir constamment humide pendant l'expérience
1) mettre 10 graines de concombre pré-trempées (pendant 8 à 10 heures) sur du papier
2) couvrir l'assiette d'une pellicule plastique
6) mettre l'assiette dans un endroit chaud
4) dans une journée, examinez les graines, notez les résultats dans le journal d'observation
Réponse : 531264
B 1 Comment les nerfs sympathiques affectent-ils l'activité des organes humains ? Choisissez trois bonnes réponses parmi six
1) réduire l'intensité du métabolisme
2) augmenter la glycémie
3) resserrer les vaisseaux sanguins de la peau
4) ralentir la respiration
5) augmenter la fréquence cardiaque
6) augmenter les selles ondulantes
Explication.
Le système nerveux autonome est la partie du système nerveux qui régule l'activité du système circulatoire.
Respiration, digestion, excrétion, reproduction, ainsi que métabolisme et donc fonctionnel
L'état de tous les tissus du corps des vertébrés et des humains.
235 - La division sympathique du système nerveux autonome assure la mobilisation des
Ressources (énergétiques et intellectuelles) pour faire le travail. Suite à l'activation du système sympathique
Les battements cardiaques et la respiration deviennent plus fréquents, les bronches se dilatent, la motilité et la sécrétion du tractus gastro-intestinal diminuent,
Les vaisseaux sanguins se contractent, la pression artérielle augmente, les réserves de glycogène hépatique sont converties en glucose
Nécessaire pour une action active.
146 - Fonctions du système nerveux parasympathique. L'activation du système parasympathique entraîne
Diminution de la fréquence cardiaque et de la respiration, constriction bronchique et augmentation de la sécrétion bronchique,
Augmentation de la motilité et de la sécrétion du tractus gastro-intestinal, ainsi que du flux sanguin vers le tractus gastro-intestinal, nécessaire à la digestion.
Le glucose est converti en réserves de glycogène.
Réponse : 235
Et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) cortex cérébral
2) cervelet
3) nerfs moteurs
4) nerfs sensoriels
5) moelle oblongue
6) ganglions nerveux
Explication.
cerveau antérieur).
Réponse : 125
B 3 Associez l'animal au type de son développement postembryonnaire. Pour que cela
Pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Entrez les chiffres dans le tableau
Réponses sélectionnées.
GROUPE DE CARACTÉRISTIQUES
A) crapaud commun1) droit
B) grenouille de lac2) indirecte
B) papillon du chou
D) moineau domestique
D) crocodile
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Le développement postembryonnaire peut être direct ou indirect (accompagné de métamorphose
(transformation)).
Avec un développement direct, l'organisme nouvellement apparu a une structure similaire à celle du parent et en diffère.
Seulement la taille et le développement incomplet des organes. Le développement direct est caractéristique de l'homme et des autres
Mammifères, oiseaux, reptiles.
Réponse : 22211
B 4 Remettez dans le bon ordre les éléments du chemin le long duquel l'influx nerveux est conduit pendant
Mise en œuvre du réflexe. Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
1) corps de travail
2) terminaisons nerveuses sensibles
3) manière sensible
4) site du système nerveux central
5) voie exécutive
Explication.
Arc réflexe (arc nerveux) - le chemin parcouru par l'influx nerveux lors de la mise en œuvre du réflexe.
terminaisons nerveuses sensorielles → voie sensorielle → section du SNC → voie exécutive →
Corps de travail
Réponse : 23451
B 5 Complétez le texte « Systèmes d'organes » avec les termes manquants de la liste proposée, en utilisant
Cette désignation numérique. Écrivez dans le texte les numéros des réponses sélectionnées, puis le résultat
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
SYSTÈMES D'ORGANES
Circulatoire, etc. Le système endocrinien est un système de sécrétion de glandes ___________ (A). Ils mettent en évidence dans
Produits chimiques spéciaux pour le sang - ___________ (B). Ainsi, l'adrénaline est produite par ___________ (B).
Grâce à un autre système organique, le système immunitaire, l’immunité se crée dans le corps humain. Aux organes
Le système immunitaire comprend la moelle osseuse, le thymus, ___________ (G), etc.
LISTE DES TERMES :
1) externe
2) interne
3) enzymes
4) hormone
5) anticorps
6) rate
7) glande surrénale
8) pancréas
A B C D
Explication.
Dans le corps humain, on distingue divers systèmes organiques, parmi lesquels : digestif, respiratoire,
Circulatoire, etc. Le système endocrinien est un système de glandes à sécrétion INTERNE (A). Ils mettent en évidence dans
Produits chimiques spéciaux pour le sang - HORMONES (B). Oui, l'adrénaline est produite par les glandes surrénales.
(DANS). Grâce à un autre système organique, le système immunitaire, l’immunité se crée dans le corps humain. Aux organes
Le système immunitaire comprend la moelle osseuse, le thymus, la RATE (G), etc.
Note:
Les organes du système immunitaire comprennent la moelle osseuse, le thymus (thymus), le tissu lymphoïde des parois
Systèmes respiratoire et digestif (amygdales, nodules lymphoïdes simples et groupés
iléon, groupe nodules lymphoïdes de l'appendice), ganglions lymphatiques,
Rate. Éléments cellulaires des organes du système immunitaire - les lymphocytes et les plasmocytes fournissent
Défense immunitaire de l'organisme.
Réponse : 2476
B 6 Remplissez le texte « Types de cellules » avec les termes manquants de la liste proposée en utilisant
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
TYPES DE CELLULES
Les premiers sur le chemin du développement historique ont été les organismes dotés de petites cellules avec un simple
Organisation, - _________ (A). Ces cellules prénucléaires n’ont pas de _________ (B) formalisé. En eux
Seule la zone nucléaire est distinguée, contenant l'ADN _________ (B). Les _________ modernes ont de telles cellules (G)
Et bleu-vert.
Liste des termes :
1) chromosomes
2) procaryotes
3) cytoplasme
4) molécule en anneau
5) noyau
6) animal unicellulaire
7) bactérie
8) eucaryote
A B C D
Explication B6. Prenons une photographie d'une feuille de chêne pédonculée. Sélectionnez les caractéristiques qui correspondent
Sa structure, selon le plan suivant : type de feuille, nervure des feuilles, forme des feuilles ; type de feuille par rapport
Longueur, largeur, emplacement de la partie la plus large, forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez
Règle et crayon.
A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
D. Forme du bord des feuilles
Écrivez dans le tableau les numéros des réponses sélectionnées sous les lettres correspondantes.
ABCDE
Réponse : 14125
Réponse : 2547B 1 Quelles sciences étudient les systèmes vivants au niveau de l'organisme ? Choisissez trois bonnes réponses parmi
Six et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) anatomie
2) biocénologie
3) physiologie
4) biologie moléculaire
5) psychologie
6) enseignement évolutif
Explication.
L'unité élémentaire du niveau de l'organisme est l'individu qui, en tant que système, existe à partir du moment où
Origine jusqu'à la fin de l'existence.
Les sciences qui étudient les systèmes vivants au niveau de l'organisme sont 1 (anatomie), 3 (physiologie) et 5.
(psychologie)
2 - Niveau biogéocénotique ; 4 - Niveau génétique moléculaire ; 6 - Population-espèce
Niveau
Réponse : 135
B 2 Quelles caractéristiques sont typiques des représentants de la classe des poissons cartilagineux ? Choisissez trois bonnes réponses parmi
Six et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) manque de couvertures branchiales
2) le squelette axial est osseux ou osseux-cartilagineux
3) absence de vessie natatoire
4) uniquement une fécondation externe
5) vivre dans les rivières, les lacs, les étangs
6) vivre dans les mers et les océans
Explication.
Les poissons cartilagineux, contrairement aux poissons osseux, n'ont pas de vessie natatoire ; les branchies s'ouvrent vers l'extérieur
crevasses; il n'y a pas de branchies; le squelette est constitué de cartilage ; la plupart des espèces vivent dans les eaux salées, bien que
Il y a aussi de l'eau douce. Les poissons cartilagineux se caractérisent par une fécondation interne.
Réponse : 136
B 3 Etablir une correspondance entre le signe et la couche cutanée pour laquelle il est caractéristique. Pour cela, pour chacun
Pour l'élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Inscrire dans le tableau les numéros des sélectionnés
Réponses.
COUCHE DE SIGNES DE LA PEAU
A) les récepteurs sont localisés 1) épiderme
B) les glandes sébacées et sudoripares sont localisées 2) le derme
C) lorsqu'elle est exposée aux rayons ultraviolets, la mélanine est synthétisée dans les cellules
D) les cellules se dessèchent et se renouvellent constamment
D) la couche est pénétrée par de nombreux vaisseaux sanguins et lymphatiques
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
La peau est constituée de l'épiderme, du derme et de la graisse sous-cutanée (hypoderme).
L'épiderme comprend cinq couches de cellules épidermiques. L'épiderme contient également de la mélanine, qui
Colore la peau et provoque un effet bronzé.
Le derme, ou la peau elle-même, est un tissu conjonctif et se compose de 2 couches : papillaire
La couche sur laquelle se trouvent de nombreuses excroissances, contenant des anses de capillaires et de nerfs
Terminaisons et une couche réticulaire contenant des vaisseaux sanguins et lymphatiques, des terminaisons nerveuses,
Les follicules pileux, les glandes, ainsi que les fibres élastiques, de collagène et musculaires lisses qui donnent à la peau
Force et élasticité.
La graisse sous-cutanée est constituée de faisceaux de tissu conjonctif et d'accumulations de graisse, imprégnés
vaisseaux sanguins et fibres nerveuses. La fonction physiologique du tissu adipeux est de
Accumulation et stockage des nutriments. De plus, il sert à la thermorégulation et à des
Protection des organes internes.
Réponse : 22112
B 4 Disposez les os du membre supérieur dans le bon ordre, en commençant par la ceinture scapulaire. En réponse
Notez la séquence de nombres correspondante.
1) os du métacarpe
2) humérus
3) phalanges des doigts
4) rayon
5) os du poignet
Explication.
Réponse : 24513
B 5 Mettez les instructions pour faire germer les graines dans le bon ordre. Écrivez dans votre réponse
La séquence de nombres correspondante.
1) mettre 10 graines de concombre pré-trempées (pendant 8 à 10 heures) sur du papier
2) couvrir l'assiette d'une pellicule plastique
3) humidifier le papier filtre avec de l'eau et le maintenir constamment humide pendant l'expérience
4) dans une journée, examinez les graines, notez les résultats dans le journal d'observation
5) prenez une assiette et posez du papier filtre sec sur le fond
6) mettre l'assiette dans un endroit chaud
Explication.
5) prenez une assiette et posez du papier filtre sec sur le fond
3) humidifier le papier filtre avec de l'eau et le maintenir constamment humide pendant l'expérience
1) mettre 10 graines de concombre pré-trempées (pendant 8 à 10 heures) sur du papier
2) couvrir l'assiette d'une pellicule plastique
6) mettre l'assiette dans un endroit chaud
4) dans une journée, examinez les graines, notez les résultats dans le journal d'observation
Réponse : 531264
B 6 Considérons une photographie d'une feuille de cerisier. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, en fonction
Crayon.A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Écrivez dans le tableau les numéros des réponses sélectionnées sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Feuille de cerisier : pétiolée, pennée, entière, ovale, dentée
Réponse : 14423
B 1 Quels signes caractérisent l'agrocénose ? Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous
lesquels ils sont indiqués.
1) la circulation naturelle des substances dans cette communauté est perturbée
2) un nombre élevé de plantes de la même espèce
3) un grand nombre d'espèces végétales et animales
4) le principal facteur affectant la communauté est la sélection artificielle
5) circulation fermée des substances
6) les espèces ont des adaptations différentes pour vivre ensemble
Explication.
L'agrocénose (agroécosystème) est un système artificiel créé à la suite de l'activité humaine.
Exemples d'agrocénoses : parc, champ, jardin, pâturage, parcelle personnelle.
La similitude de l'agrocénose et de la biogéocénose, la présence de trois maillons : les organismes - producteurs, consommateurs et
Destructeurs de matière organique, cycle des substances, relations territoriales et alimentaires entre
Organismes, les plantes constituent le maillon initial de la chaîne alimentaire.
Différences entre agrocénose et biogéocénose : un petit nombre d'espèces en agrocénose, la prédominance d'organismes d'une
Espèces (par exemple blé au champ, moutons au pâturage), chaînes alimentaires courtes, cycles incomplets
(prélèvement important de biomasse sous forme de cultures), mauvaise autorégulation, nombre élevé d'animaux
Six et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) hydre
2) méduses
3) ver de terre
4) Un bug
5) polype de corail
6) vipère
Explication.
Symétrie radiale (radiale) - une forme de symétrie dans laquelle le corps (ou la figure) coïncide avec lui-même
Lorsqu'un objet tourne autour d'un point ou d'une ligne spécifique. Choisir des représentants du type
Intestinal : 125
Le reste (346) a une symétrie bilatérale
Réponse : 125
B 3 Établir une correspondance entre le caractère et l'organoïde de cellule végétale pour lequel ce caractère
Caractéristique. Pour cela, pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Entrer à l'intérieur
Tableau des nombres de réponses sélectionnées.
SIGNE D'ORGANOÏDE
A) est une vacuole à cavité-réservoir1)
B) a une double membrane 2) chloroplaste
C) rempli de sève cellulaire
D) contient des pigments photosynthétiques
D) séparé du cytoplasme par une seule membrane
E) synthétise l'amidon à partir du dioxyde de carbone et de l'eau
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
ABCDOÙ
Explication.
Une vacuole est un organite monomembranaire présent dans certaines cellules eucaryotes qui effectue
Fonctions diverses (sécrétion, excrétion et stockage de substances de réserve, autophagie, autolyse, etc.).
Les chloroplastes sont des plastes verts présents dans les cellules eucaryotes photosynthétiques. De leur
Assisté par la photosynthèse. Les chloroplastes contiennent de la chlorophylle. Les plantes vertes ont
organites à double membrane
Réponse : 121212
B 4 Mettre dans le bon ordre les processus liés à la reproduction et au développement des oiseaux, en commençant par
Nidification. Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
1) ponte et incubation par les femelles
2) fécondation des œufs dans les oviductes de la femelle par le liquide séminal des mâles
3) construire des nids ou réparer ceux déjà utilisés
4) l'apparition de la progéniture et la manifestation de soins pour lui
5) la formation de membranes blanches et autres dans les œufs
Explication – construire des nids ou réparer ceux déjà utilisés
- fécondation (interne) des œufs dans les oviductes de la femelle par le liquide séminal des mâles
- formation progressive de l'albumen et d'autres membranes des œufs lors du passage dans les oviductes
- ponte et incubation
- l'apparition de la progéniture et la manifestation de soins à son égard
Réponse : 32514
B 5 Complétez le texte « Tissus humains » avec les termes manquants de la liste proposée en utilisant
Désignations numériques. Écrivez dans le texte les numéros des réponses sélectionnées, puis le résultat
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
TISSU HUMAIN
Il existe quatre groupes principaux de tissus dans le corps humain. Dans les tissus ___________ (A) bien développés
substance intercellulaire. En ___________ (B) et lymphe - substance intercellulaire ___________ (C). DANS
___________ (D) les cellules tissulaires sont étroitement adjacentes les unes aux autres. Ces tissus forment le tégument du corps et la ligne
Cavités des organes internes.
LISTE DES TERMES :
1) épithélial
2) connexion
3) lamelles
4) éducatif
5) du sang
6) liquide
7) durable
8) élastique
A B C D
Explication.
Il existe quatre groupes principaux de tissus dans le corps humain. Dans les tissus CONNECTIVE (A) bien
Substance intercellulaire développée. Dans le SANG (B) et la lymphe - substance intercellulaire LIQUIDE (C). DANS
Les cellules des tissus ÉPITHÉLIAUX (D) sont étroitement adjacentes les unes aux autres. Ces tissus forment le tégument du corps et
Tapisse les cavités des organes internes.
Réponse : 2561
B 6 Regardez la photographie d'une feuille de cassis. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, en fonction
Plan suivant : type de feuille ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de feuille selon le rapport longueur, largeur et
L'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez une règle et
Crayon.
A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Écrivez dans le tableau les numéros des réponses sélectionnées sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Feuille de cassis : pétiolée, à nervation palmée, palmée-lobée, arrondie, doublement dentée
B 1 Quelles caractéristiques sont communes aux gymnospermes et aux fougères ? Choisis trois
2) avoir des tissus conducteurs
3) avoir des pousses avec des feuilles
4) avoir des racines
5) former des graines
6) former des bosses
Explication.
Réponse : 234
B 2 Quelles structures sont incluses dans le système nerveux central humain ? Choisissez trois bonnes réponses parmi six
Et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) cortex cérébral
2) cervelet
3) nerfs moteurs
4) nerfs sensoriels
5) moelle oblongue
6) ganglions nerveux
Explication.
Le système nerveux central est représenté par le cerveau et la moelle épinière. Parties du cerveau :
moelle allongée, cervelet, mésencéphale, diencéphale, cerveau antérieur
cerveau antérieur).
Réponse : 125
B 3 Associez l'exemple d'un facteur environnemental au groupe auquel il appartient. Pour
Ceci pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Entrez les chiffres dans le tableau
Réponses sélectionnées.
EXEMPLE DE GROUPE DE FACTEURS ENVIRONNEMENTAUX
A) virus de l'hépatite1) facteur abiotique
B) composition chimique du sol 2) facteur biotique
B) heures de clarté
D) le pollen des plantes
D) tornade
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Abiotique - facteurs de nature inanimée ;
Biotique - associé aux activités des organismes vivants.
Réponse : 21121
B 4 Remettez dans le bon ordre les événements qui se produisent lors de la germination des haricots. Écrivez dans votre réponse
La séquence de nombres correspondante.
1) l'apparition de cotylédons
2) l'apparition de feuilles vertes
3) destruction de l'enveloppe de la graine
4) gonflement de la graine
5) l'apparence de la colonne vertébrale
Explication.
Par le trou (micropyle) dans l’enveloppe de la graine, l’eau pénètre dans la graine et celle-ci gonfle.
La colonne vertébrale passe avant tout
le tégument est détruit
des cotylédons apparaissent,
des feuilles vertes apparaissent.
Réponse : 45312
B 5 Complétez le texte « Fougères » avec les termes manquants de la liste proposée, en utilisant
Désignations numériques. Écrivez dans le texte les numéros des réponses sélectionnées, puis le résultat
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
FOUGÈRE
Les fougères sont des plantes ___________ (A) car elles se reproduisent par des spores qui se forment dans
Organes spéciaux - sori. ___________ (B) se développe à partir de la spore - une étape particulière dans le développement de la fougère,
Former des gamètes. Pour la fusion réussie des gamètes et la formation de ___________ (B) pendant les rapports sexuels
Les fougères ont besoin de ___________ (G) pour se reproduire, c'est pourquoi dans nos forêts on les trouve à l'ombre
Emplacements.
LISTE DES TERMES :
1) l'eau
2) germer
3) sel minéral
4) semis
5) ovule
6) zygotes
7) spore
8) fleur
A B C D
Explication.
Les fougères sont des plantes SPORE (A) car elles se reproduisent par des spores qui se forment dans
Organes spéciaux - sori. ZAROSTOK (B) se développe à partir de la spore - un stade particulier du développement des fougères,
Former des gamètes. Pour la fusion réussie des gamètes et la formation de ZYGOTE (B) lors de la reproduction sexuée
Les fougères ont besoin d'EAU (G), c'est pourquoi dans nos forêts on les trouve dans les endroits ombragés.
Réponse : 7261
Corrigez les réponses sur six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées.
1) la reproduction dépend de l'eau
2) avoir des tissus conducteurs
3) avoir des pousses avec des feuilles
4) avoir des racines
5) former des graines
6) former des bosses
Explication.
Caractéristiques communes aux gymnospermes et aux fougères - 234
1 - signe de plantes ressemblant à des fougères ; 5 et 6 - un signe de gymnospermes.
Réponse : 234
B 2 Quelles structures sont incluses dans le système nerveux périphérique humain ? Choisissez trois bonnes réponses parmi
Six et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) nerf spinal
2) nœud nerveux
3) diencéphale
4) nerf crânien
5) moelle épinière
6) mésencéphale
Explication.
Le système nerveux périphérique est une partie conditionnellement distinguée du système nerveux, dont les structures
Ils sont situés en dehors du cerveau et de la moelle épinière. Le système nerveux périphérique comprend 12 paires de cellules crâniennes
Nerfs, leurs racines, nœuds sensoriels et autonomes situés le long des troncs et branches de ceux-ci
Nerfs, ainsi que les racines antérieures et postérieures de la moelle épinière et 31 paires de nerfs spinaux, sensibles
Nœuds, plexus nerveux, troncs nerveux périphériques du tronc et des extrémités, droit et gauche
Troncs sympathiques, plexus autonomes, nœuds et nerfs.
Réponse : 124
B 3 Associez le trait au règne d'organismes pour lequel ce trait est caractéristique.
Pour cela, pour chaque élément de la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne. Inscrire dans le tableau
Les numéros des réponses sélectionnées.
ROYAUME DES SIGNES
A) réguler leurs activités par réflexe1) Plantes
B) former de l'oxygène à la lumière 2) Animaux
C) absorber le dioxyde de carbone et l'eau en mangeant
D) se nourrir de substances organiques prêtes à l'emploi
D) se déplacer activement à la recherche de nourriture
E) former des glucides à la lumière
Écrivez dans la ligne de réponses les nombres choisis sous les lettres correspondantes.
ABCDOÙ
Explication.
Différences entre les règnes végétal, animal et fongique
- Les plantes sont autotrophes, elles produisent elles-mêmes des substances organiques à partir de substances inorganiques.
Photosynthèse.
- Les animaux et les champignons sont des hétérotrophes, c'est-à-dire les substances organiques prêtes à l'emploi sont obtenues à partir des aliments.
- Les animaux ne sont capables de bouger, de grandir qu'avant le début de la reproduction.
- Les plantes et les champignons ne bougent pas, mais poussent indéfiniment tout au long de la vie.
- Seules les plantes possèdent des plastes (chloropalastes, leucoplastes, chromoplastes)
- Seules les plantes possèdent une grande vacuole centrale, qui occupe la majeure partie de la cellule adulte
(la coquille de cette vacuole s'appelle le tonoplaste et son contenu est la sève cellulaire).
- Seuls les animaux n'ont pas de paroi cellulaire (coquille dense), les plantes en ont à partir de cellulose
(fibre) et dans les champignons - de la chitine.
Seuls les animaux possèdent un centre cellulaire (centrioles).
Le glucide de réserve dans les plantes est l’amidon, tandis que chez les animaux et les champignons, il s’agit du glycogène.
- Dans la chaîne alimentaire : plantes - producteurs ; les animaux sont des consommateurs ; les champignons sont des destructeurs.
Réponse : 211221
B 4 Placez les organismes dans la chaîne alimentaire dans le bon ordre, en commençant par l'organisme qui absorbe
Lumière du soleil. Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
1) tilleul
2) épervier
3) coléoptère odorant
4) étourneau sansonnet
5) chenille de la spongieuse
Explication.
Chaîne alimentaire - une chaîne d'espèces interconnectées qui extraient séquentiellement de la matière organique et de l'énergie
De la substance alimentaire originale. Chaque maillon précédent de la chaîne alimentaire est la nourriture du suivant.
Lien.
Les herbivores (consommateurs primaires) mangent des plantes, les prédateurs primaires (consommateurs
Deuxième ordre) mangent des herbivores, les prédateurs secondaires (consommateurs de troisième ordre) mangent
Des prédateurs plus petits.
tilleul → chenille de spongieuse → coléoptère odorant → étourneau sansonnet → faucon
Épervier
Réponse : 15342
B 5 Complétez le texte « Développement des insectes » avec les termes manquants de la liste proposée, en utilisant
Cette désignation numérique. Écrivez dans le texte les numéros des réponses sélectionnées, puis le résultat
Entrez la séquence de nombres (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.
DÉVELOPPEMENT DES INSECTES
Les insectes avec ___________ (A) passent par quatre étapes dans leur développement. Chez les insectes avec ___________ (B)
Il n’y a pas d’étape ___________ (B). Chez les papillons, la larve est appelée ___________ (D). Développement avec transformation
Permet aux insectes de s'adapter davantage aux conditions d'existence.
LISTE DES TERMES :
1) chenille
2) larve
3) chrysalide
4) œuf
5) transformation incomplète
6) transformation complète
7) insecte adulte
8) Lépidoptères
A B C D
Explication.
Les insectes en TRANSFORMATION COMPLÈTE (A) passent par quatre étapes dans leur développement. Chez les insectes avec
TRANSFORMATION INCOMPLETE (B) n'a pas le stade de pupe (C). Chez les papillons, la larve s'appelle
CHENILLE (D). Le développement avec transformation permet aux insectes de s'adapter davantage à
conditions d'existence.
Réponse : 6531
B 6 Regardez la photographie d'une feuille de bégonia. Sélectionner les caractéristiques correspondant à sa structure, en fonction
Plan suivant : type de feuille ; nervure des feuilles; forme des feuilles; type de feuille selon le rapport longueur, largeur et
L'emplacement de la partie la plus large ; forme du bord. Lorsque vous travaillez, utilisez une règle et
Crayon.
A. Type de feuille
1) pétiolée
2) sédentaire
B. Nervation des feuilles
1) parallèle
2) arqué
3) doigts
4) penné
B. Forme des feuilles
D. Type de tôle selon le rapport longueur, largeur et emplacement de la partie la plus large
E. Bord de la feuille (pour sélection)
Écrivez dans le tableau les numéros des réponses sélectionnées sous les lettres correspondantes.
A B C D
Explication.
Feuille de bégonia : pétiolée, palmée, entière, arrondie, ondulée
Réponse : 13472
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