Umk физика 7 9 пернат дропла. UMC линия във физиката А

Физиката и нейната роля в познаването на околния свят(4 часа)

Физиката е наука за природата. Физически явления, вещество, тяло, материя. Физични свойства на телата. Основните методи на обучение, тяхната разлика.

Концепцията за физическа величина. Международна система от единици. Най-простите измервателни уреди. Цената на разделяне на мащаба на устройството. Намиране на грешката на измерването Съвременни постижения на науката. Ролята на физиката и учените на нашата страна в развитието на техническите науки

напредък. Въздействие на технологичните процеси върху околната среда.

Лабораторна работа

1. Определяне на стойността на делението на измерването

Теми на проекта1

„Физически устройства около нас“, „Физически явления в произведения на изкуството (А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтова, Е. Н. Носова, Н. А. Некрасова)“, „Нобелови лауреати по физика“

Обясняват, описват физически явления, различават физическите явления от химичните;

Да провежда наблюдения на физически явления, да ги анализира и класифицира;

Разграничаване на методи за изучаване на физиката;

Измерване на разстояния, времеви интервали, температура;

Резултати от измерване на процеса;

Преобразувайте стойностите на физическите величини в SI;

Откройте основните етапи в развитието на физическата наука и назовете видни учени;

Определете цената на деление на скалата на измервателния уред;

Запишете резултата от измерването, като вземете предвид грешката;

Работа в група;

Направете план за презентация

Първоначална информация за структурата на материята (6 часа)

Идеи за структурата на материята. Експерименти, потвърждаващи, че всички вещества са съставени от отделни частици. Молекулата е най-малката

частица материя. Размери на молекулите. Дифузия в течности, газове и твърди вещества. Връзка между скоростта на дифузия и телесната температура. Физическият смисъл на взаимодействието на молекулите. Съществуването на сили на взаимно привличане и отблъскване на молекулите. Феноменът на омокрящи се и неумокрящи се тела.Агрегатни състояния на материята. Особености

три агрегатни състояния на материята. Обяснение на свойствата на газовете, течностите и твърдите вещества въз основа на молекулярната структура.

Тест по темата „Първоначална информация за структурата на материята“.

Лабораторна работа

2. Измерване на размерите на малки тела.

Теми на проекта

"Произход и развитие на научните възгледи за структурата на материята", "Дифузия около нас",

"Невероятните свойства на водата"

Обяснява опити, потвърждаващи молекулярната структура на веществото, опити за откриване на силите на взаимното привличане и отблъскване на молекулите;

Обяснете: физически явления, базирани на познания за структурата на материята, Брауново движение, основните свойства на молекулите, явлението дифузия, зависимостта на скоростта на дифузия

от телесната температура;

Схематично представяне на молекули вода и кислород;

Сравнете размерите на молекулите на различни вещества: вода, въздух;

Анализирайте резултатите от експерименти върху движението на молекулите и дифузията;

Дайте примери за дифузия в околния свят, практическото използване на свойствата на веществата в различни агрегатни състояния;

Наблюдавайте и изследвайте явлението намокряне и ненамокряне на телата, обяснявайте тези явления въз основа на знания за взаимодействието на молекулите;

Докажете съществуването на разлики в молекулярната структура на твърди вещества, течности и газове;

Прилага придобитите знания при решаване на задачи;

Измерете размера на малките тела, като използвате метода на серията, разграничете методите за измерване на размера на малките тела;

Представете резултатите от измерването под формата на таблици;

Работете в група

Взаимодействие на телата (23 часа)

механично движение. Траекторията на движението на тялото, пътят. Основни единици за път в SI. Равномерно и неравномерно движение. Относителност на движение Скорост на равномерно и неравномерно движение. Векторни и скаларни физически величини. Определение за скорост. Определяне на пътя, изминат от тялото при равномерно движение, по формулата и с помощта на графики. Намиране на времето на движение на телата.Явлението инерция. Проявата на явлението инерция в ежедневието и технологиите. Промяна в скоростта на взаимодействието на телата. Тегло. Масата е мярка за инерцията на тялото. Инертността е свойство на тялото. Определяне на телесната маса в резултат на взаимодействието му с други тела. Изясняване на условията за равновесие на тренировъчните тежести. Плътността на материята. Промяна

плътност на едно и също вещество в зависимост от неговото агрегатно състояние. Определяне на масата на тялото по неговия обем и плътност, обема на тялото по неговата маса и плътност.Промяна на скоростта на тялото при действието на други тела върху него. Сила - причината за промяната в скоростта на движение, векторно физическо количество.

Графично представяне на силата. Силата е мярка за взаимодействието на телата. Земно притегляне. Наличието на гравитация между всички тела. Пристрастяване

гравитация от телесното тегло. Свободно падане Появата на еластична сила. Естеството на силата на еластичност. Експериментално потвърждение на съществуването на еластичната сила. Законът на Хук. Телесно тегло Телесно тегло е векторна физическа величина Разликата между телесното тегло и гравитацията. Гравитацията на други планети Изучаване на динамометъра. Измерване на сила с динамометър. Получената сила. Събиране на две сили, насочени една по една

право в една посока и в обратна посока. Графично представяне на резултата на две сили. Сила на триене. Измерване на силата на триене при плъзгане. Сравнение на силата на триене при плъзгане със силата на триене при търкаляне. Сравнение на силата на триене с телесното тегло. Триене на почивка. Роля на триенето в технологията. Начини за увеличаване и намаляване на триенето.

Тестови документи

по темите „Механично движение“, „Маса“, „Плътност на материята“;

по темите „Телесно тегло”, „Графично представяне на силите”, „Сили”, „Резултат на силите”.

Лабораторни работи

3. Измерване на телесното тегло на везна.

4. Измерване на обема на тялото.

5. Определяне на плътността на твърдо тяло.

6. Градуиране на пружината и измерване с динамометър.

7. Изясняване на зависимостта на силата на триене на плъзгане от площта на контактуващите тела и силата на натискане.

Теми на проекта

"Инерция в човешкия живот", "Плътност на веществата на Земята и планетите на Слънчевата система",

„Силата е в нашите ръце“, „Вездесъщото триене“

Определете: траекторията на тялото; тялото, спрямо което се извършва движението; средната скорост на часовниковия механизъм; изминато разстояние в даден интервал

време; скоростта на тялото според графиката на зависимостта на пътя на равномерното движение от времето; плътност на веществото; телесно тегло по обем

и плътност; гравитация според известната масетла; телесна маса според дадена гравитация; зависимостта на изменението на скоростта на тялото от приложената сила;

Докажете относителността на движението на тялото;

Изчислете скоростта на тяло с равномерна средна скорост с неравномерно движение, гравитация и телесна маса, равностойна на две сили;

Разграничаване на равномерно и неравномерно движение;

Графично изобразете скоростта, силата и точката на нейното приложение;

Намерете връзка между взаимодействието на тялото със скоростта на тяхното движение;

Установете зависимостта на промяната в скоростта на движение на тялото от неговата маса;

Правете разлика между инерция и инерция на тялото;

Определете плътността на веществото;

Изчислете гравитацията и телесното тегло;

Откройте особеностите на земните планети и планетите-гиганти (разлика и общи свойства);

Дайте примери за взаимодействието на телата,

което води до промяна в скоростта им; прояви на явлението инерция в ежедневието; прояви на гравитацията в околния свят; видове деформации, срещани в ежедневието; различни видове триене;

Назовете начини за увеличаване и намаляване на силата на триене;

Изчислете резултата на две сили;

Преобразувайте основната единица на пътя в km, mm, cm, dm; основна единица за маса в t, g, mg, стойност на плътността от kg/m3 до g/cm3;

Експресна скорост в km/h, m/s;

Анализирайте таблични данни;

Работете с текста на учебника, подчертавайте глави

ново, да систематизира и обобщи полученото

информация за телесното тегло;

Направете експеримент за изучаване на механиката

движение, сравняване на експериментални данни;

Експериментално намерете резултата на две сили;

Измерете обема на тялото с измервателен цилиндър; плътност на твърдо тяло с помощта на везни и измервателен цилиндър; сила на триене с динамометър;

Претеглете тялото на тренировъчна везна и я използвайте за определяне на телесното тегло;

Използвайте тежести;

Завършете пролетта;

Вземете скала с дадена цена на деление;

Анализирайте резултатите от измерванията и изчисленията, правете заключения;

Работете в група

Налягане на твърди вещества, течности и газове (21 часа)

налягане. Формула за намиране на налягане Единици за налягане. Намиране на начини за промяна на натиска в ежедневния живот и технологиите. Причини за налягането на газа. Зависимост на налягането на газа на дадена маса от обема и температурата Разлики между твърди вещества, течности и газове. Предаване на налягане от течност и газ.

Законът на Паскал. Наличие на налягане вътре в течността. Увеличаване на налягането с дълбочина. Обосновка на разположението на повърхността на хомогенна течност в комуникационни съдове

на едно и също ниво, а течности с различна плътност - на различни нива. Устройството и работата на шлюза Атмосферно налягане. Влияние на атмосферното налягане върху живите организми. Явления, потвърждаващи съществуването на атмосферно налягане. Определяне на атмосферно налягане Опит на Торичели. Изчисляване на силата, с която атмосферата притиска околните обекти. познат-

ство с работата и устройството на анероидния барометър. Използването му при метеорологични наблюдения. Атмосферно налягане на различни височини.Устройство и принцип на действие на отворени течни и метални манометри. Принципът на действие на бутална течна помпа и хидравлична преса. Физическата основа на хидравличната преса Причини за силата на плаваемост Същност на силата на плаваемост. Закон на Архимед.Плувни тела. Условия за плаване тел. Зависимостта на дълбочината на потапяне на тяло в течност от неговата плътност. Физически основи на корабоплаването и аеронавтиката. Воден и въздушен транспорт.

Краткосрочна контролна работа

на тема „Налягане на твърдо тяло”;

Презентация на тема: „Налягане в течности и газове. Законът на Паскал.

на тема "Налягане на твърди вещества, течности и газове"

Лабораторни работи

8. Определяне на подемната сила, действаща върху тяло, потопено в течност.

9. Откриване на условията за плаване на тяло в течност.

Теми на проекта

„Тайни на налягането“, „Има ли е на Земята атмосфера“, „Защо е необходимо да се измерва налягането“, „Сила на плаваемост“

Дайте примери, показващи зависимостта на действащата сила от площта на опората; потвърждаващи съществуването на плаваща сила; увеличаване на площта на подкрепа за намаляване на натиска; комуникационни съдове в ежедневието, използването на бутална течна помпа и хидравлична преса, плуване на различни

тела и живи организми, навигация и аеронавтика;

Изчислете налягането от известни маси и обеми, въздушна маса, атмосферно налягане, сила на Архимед, сила на плаваемост според експеримента;

Изразете основните единици за налягане в kPa, hPa;

Разграничаване на газовете по техните свойства от твърди и течни вещества;

Обяснете: налягането на газа върху стените на съд въз основа на теорията за структурата на материята, причината за пренасянето на налягането от течност или газ е една и съща във всички посоки, ефектът на атмосферното налягане върху живите организми, измерване на атмосферното налягане налягане с помощта на тръба Торичели, променяйки атмосферното налягане като

увеличаване на височината над морското равнище, причини за изплуване на тела, условия за плаване на кораби, промяна в газенето на кораба;

Анализирайте резултатите от експеримент за изследване на налягането на газа, опит при пренасяне на налягане с течност, експерименти с кофата на Архимед;

Извличане на формула за изчисляване на налягането на течност върху дъното и стените на съда, за да се определи силата на плаваемост;

Установете зависимостта на промените в налягането в течност и газ с промени в дълбочината;

Сравнете атмосферното налягане на различни височини от земната повърхност;

Наблюдавайте експериментите за измерване на атмосферното налягане и правете заключения;

Разграничаване на манометрите според целта на употреба;

Установете връзката между промяната в нивото на течността в коленете на манометъра и налягането

Докажете въз основа на закона на Паскал,

наличието на действаща плаваща сила

Посочете причините, от които зависи силата

Архимед;

Работете с текста на учебника, анализирайте

формули, обобщават и правят изводи;

Направете план за провеждане на експерименти;

Провеждайте експерименти за откриване на атмосфери

налягане, промени в атмосферното налягане

с височина, анализирайте резултатите си

и направи изводи

Проведете изследователски експеримент:

чрез определяне на зависимостта на налягането от

текущ

сили, с комуникационни съдове,

анализирайте резултатите и правете изводи;

Изградете демонстрационно устройство

хидростатично налягане;

Измерете атмосферното налягане с анероиден барометър, налягането с манометър;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Емпирично откриване на плаващия ефект на течност върху тяло, потопено в тяло; разберете условията, при които едно тяло плува, плува, потъва в течност;

Работете в група

работа и сила. Енергия (13 часа)

Механична работа, нейното физическо значение.Мощността е характеристика на скоростта на работа. прости механизми. Рамото на лоста. Условия за баланс на лоста. Момент на силата – физическа величина, която характеризира действието на силата Правило на моментите. Устройство и действие на лостовите везни Подвижните и неподвижните блокове са прости механизми. Равенство на работа при използване

прости механизми. "Златното правило" на механиката. Центърът на тежестта на тялото. Център на тежестта на различни твърди тела. Статиката е раздел на механиката, който изучава условията за равновесие на телата. Условия за равновесие на телата Концепцията за полезна и пълноценна работа. ефективност на механизма. Наклонена равнина. Определяне на ефективността на наклонената равнина.

Енергия. Потенциална енергия. Зависимостта на потенциалната енергия на издигнато над земята тяло от неговата маса и височина на повдигане. Кинетична енергия. Зависимост на кинетичната енергия от масата на тялото и неговата скорост. Преход на един вид механична енергия в друг Преход на енергия от едно тяло в друго.

изместване

на тема „Работа и сила. Енергия".

Лабораторни работи

10. Изясняване на условието за равновесие за лоста.

11. Определяне на ефективността при повдигане на тяло по наклонена равнина.

Теми на проекта

„Лостове в ежедневието и дивата природа“, „Дайте ми опорна точка и аз ще вдигна Земята“

Изчислете механична работа, мощност от известна работа, енергия;

Експресна мощност в различни единици;

Определете условията, необходими за извършване на механична работа; сила на раменете; център на тежестта на плоско тяло;

Анализирайте мощността на различни устройства; експерименти с подвижни и неподвижни блокове; ефективност на различни механизми;

Приложете условията на баланса на лоста за практически цели: повдигане и преместване на товара;

Сравнете действието на подвижни и неподвижни блокове;

Установете връзката между механична работа, сила и изминато разстояние; между работа и енергия;

Дайте примери: илюстриране как моментът на силата характеризира действието на силата, което зависи както от модула на силата, така и от нейното рамо; прилагане на неподвижни и подвижни блокове в практиката; различни видове баланс, намиращи се в ежедневието; тела, които имат както кинетична, така и потенциална енергия; преобразуване на енергия от един вид в друг;

Работете с текста на учебника, обобщавайте и правете изводи;

Установете емпирично, че полезната работа, извършена с помощта на прост механизъм, е по-малка от пълната; вид на равновесие чрез промяна на положението на центъра на тежестта на тялото;

Да се ​​провери емпирично при какво съотношение на силите и техните рамена лостът е в баланс; правило за моменти;

Работа в група;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Показване на презентации;

Правете презентации;

Участвайте в обсъждането на доклади и презентации

Резервно време (1 ч)

Основни видове образователни дейности

Топлинни явления (23 часа)

Термично движение. Особености на движението на молекулите. Връзката между телесната температура и скоростта на движение на неговите молекули. Движение на молекули в газове, течности и твърди тела. Преобразуване на телесната енергия в механични процеси Вътрешна енергия на тялото. Увеличаване на вътрешната енергия на тялото чрез извършване на работа върху

него или намаляването му при работа с тялото. Промяна на вътрешната енергия на тялото чрез пренос на топлина. Топлопроводимост. Разликата в топлопроводимостта на различните вещества Конвекция в течности и газове. Обяснение на конвекцията. Пренос на енергия чрез излъчване Особености на видовете топлопренасяне Количество топлина. Топлинни единици. Специфичен топлинен капацитет на веществото. Формула за изчисляване на необходимото количество топлина

за загряване или охлаждане на тялото. Устройството и приложението на калориметъра Горивото като енергиен източник. Специфична топлина на изгаряне на горивото. Формула за изчисляване на количеството топлина, отделена по време на изгарянето на горивото. Законът за запазване на механичната енергия Преобразуване на механичната енергия във вътрешна Преобразуване на вътрешната енергия в механична. Запазване на енергията при топлинни процеси. Законът за запазване и преобразуване на енергията в природата Агрегатни състояния на материята. кристални тела. Топене и втвърдяване. Температура на топене. Графика на топене и втвърдяване на кристални тела. Специфична топлина на топене. Обяснение на процесите на топене и втвърдяване въз основа на познаване на молекулярната структура на материята. Формула за количество

топлина, необходима за стопяване на тялото или отделена при кристализацията му. Изпаряване и изпаряване. Скорост на изпарение. Наситена и ненаситена пара. кондензация на пара. Характеристики на процесите на изпарение и кондензация. Поглъщане на енергия при изпаряване на течност и освобождаването й при кондензация

двойка. процес на кипене. Постоянство на температурата по време на варене в открит съд. Физически смисъл на специфичната топлина на изпаряване и кондензация. Влажност на въздуха. Точка на оросяване. Методи за определяне на влажността на въздуха. Хигрометри: конденз и косми. Психрометър.Работата на газ и пара по време на разширение. Термични двигатели. Прилагане на закона за опазване

и преобразуване на енергията в топлинните двигатели.Устройство и принцип на действие на двигател с вътрешно горене (ДВГ). Проблеми с околната среда при използване на двигатели с вътрешно горене. Устройството и принципът на работа на парната турбина. Ефективността на топлинния двигател.

Тестови документи

на тема „Топлинни явления”;

на тема „Агрегатни състояния на материята”.

Лабораторни работи

1. Определяне на количеството топлина при смесване на вода с различни температури.

2. Определяне на специфичния топлинен капацитет на твърдо вещество.

3. Определяне на относителната влажност на въздуха.

Теми на проекта

„Топлинен капацитет на веществата, или Как да сваря яйце в хартиен тиган“, „Огнеупорна хартия, или Нагряваща медна тел, увита в хартиена лента в огън“, „Топлинни двигатели, или Изследване на принципа на действие на топлинен двигател използвайки примера на експеримент с анилин и вода в чаша”, „Видове топлопреминаване в ежедневието

и технологии (авиация, космос, медицина)“, „Защо всичко е електрифицирано, или изучаването на явленията на наелектризирането на телата“

Правят разлика между топлинни явления, агрегатни състояния на материята;

Анализирайте зависимостта на телесната температура от скоростта на движение на неговите молекули, таблични данни, графика на топене и втвърдяване;

Наблюдавайте и изследвайте трансформацията на енергията на тялото в механични процеси;

Дайте примери: преобразуването на енергията, когато тялото се издига и когато пада, механичната енергия във вътрешна; промени във вътрешната енергия на тялото чрез извършване на работа и пренос на топлина; пренос на топлина чрез проводимост, конвекция и излъчване; прилагане в практиката на знания за различния топлинен капацитет на веществата; екологично гориво, потвърждаващо закона за запазване на механичната енергия; агрегатни състояния на материята, природни явления, които се обясняват с кондензацията на пара; използването на енергията, освободена по време на кондензацията на водните пари; влиянието на влажността на въздуха в ежедневието и човешките дейности; прилагане на двигатели с вътрешно горене в практиката използване на парна турбина в техниката;

Процеси на топене и кристализация на вещества;

Обяснете: промяната във вътрешната енергия на тялото, когато се извършва работа върху него или тялото работи; топлинни явления на базата на молекулярно-кинетичната теория; физическо значение: специфична топлинна мощност на веществото, специфична топлина на изгаряне на горивото, специфична топлина на изпаряване; резултати от експеримента процеси на топене и втвърдяване на тялото на базата на молекулярно-кинетични концепции, особености на молекулярната структура на газове, течности и твърди вещества; понижаване на температурата на течността по време на изпаряване; принципът на действие и устройството на двигателя с вътрешно горене;

Екологични проблеми при използването на двигатели с вътрешно горене и начини за тяхното решаване; устройство и принцип на действие на парна турбина;

Класифицирайте: видове гориво според количеството топлина, отделена при горене; уреди за измерване на влажността на въздуха;

Избройте начини за промяна на вътрешната енергия;

Провеждане на експерименти за промяна на вътрешната енергия;

Провеждане на изследователски експеримент върху топлопроводимостта на различни вещества; върху изследването на топене, изпаряване и кондензация, кипене на вода;

Сравнете видовете пренос на топлина; ефективност на различни машини и механизми;

Установете връзката между телесната маса и количеството топлина; зависимост на процеса на топене от телесната температура;

Изчислете количеството топлина, необходимо за загряване на тялото или отделено от него при охлаждане, освободено при кристализация, необходимо за превръщане на течност с произволна маса в пара;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Определете и сравнете количеството топлина, отделена от горещата вода и получена от студената вода по време на топлообмен;

Определете специфичния топлинен капацитет на дадено вещество и го сравнете с табличната стойност;

Измерване на влажността на въздуха;

Представете резултатите от експериментите под формата на таблици;

Анализирайте причините за грешките в измерването;

Работа в група;

Правете презентации, правете презентации

електрически явления(29 часа)

Електрификация на тел. Два вида електрически заряди. Взаимодействие на еднакво и различно заредени тела. Електроскопско устройство. Концепцията за електрическото поле. Полето е особен вид материя. Делимост на електрическия заряд. Електронът е частица с най-малък електрически заряд. Единица за електрически заряд. Структурата на атома. Структурата на ядрото на атома.Неутрони. протони. Модели на атоми на водород, хелий, литий. Йони.Обяснение на базата на познаване на структурата на атома на наелектризирането на телата в контакт, прехвърлянето на част от електрическия заряд от едно тяло на друго. Законът за запазване на електрическия заряд. Разделянето на веществата според способността им да провеждат електрически ток на проводници, полупроводници и диелектрици. Характерна особеност на полупроводниците Електрически ток. Условия за съществуване

електрически ток. Източници на електрически ток. Електрическа верига и нейните компоненти Символи, използвани в схемите на електрически вериги. Същността на електрическия ток в металите. Скоростта на разпространение на електрически ток в проводник. Действия на електрически ток. Енергийна трансформация

електрически ток в други видове енергия Посоката на електрическия ток Силата на тока. Интензитетът на електрическия ток.

Формула за определяне на силата на тока. Единици за ток. Целта на амперметъра. Свързване на амперметър към верига. Определяне на стойността на делението на неговия мащаб. Електрическо напрежение, единица за напрежение. Формула за определяне на стреса. Измерване на напрежение с волтметър Включване на волтметър във веригата. Определяне на стойността на делението на неговия мащаб. Електрическо съпротивление. Зависимостта на тока от напрежението при

постоянно съпротивление. Естеството на електрическото съпротивление. Зависимостта на тока от съпротивлението при постоянно напрежение Закон на Ом за сечение на веригата. Съотношението между съпротивлението на проводника, неговата дължина и площта на напречното му сечение. Съпротивление на проводника. Принцип на действие

и назначаването на реостат. Свързване на реостатна верига.

Серийно свързване на проводници Съпротивление на последователно свързани проводници. Токът и напрежението във веригата, когато са свързани последователно. Паралелно свързване на проводници. Съпротивлението на два паралелно свързани проводника Токът и напрежението във веригата с паралел

ном връзка.Работа на електрически ток. Формула за изчисляване на текущата работа. Единици за токова работа.Мощност на електрическия ток. Формула за изчисляване на текущата мощност. Формулата за изчисляване на работата на електрически ток чрез мощност и време. Използвани в практиката единици за ток. Изчисляване на разходите за консумирана електроенергия. Формула за изчисляване на количеството топлина, отделена от проводник при протичане на електрически ток през него Закон на Джаул-Ленц. кондензатор. Капацитет на кондензатора. Работата на електрическото поле на кондензатора. Единица за електрически капацитет на кондензатор. Различни видове лампи, използвани в осветлението. Устройство с нажежаема жичка Топлинен ефект на тока. Електрически нагревателни устройства. Причини за претоварване във веригата и късо съединение Предпазители.

на тема „Електрификация на телата. Структурата на атома.

Тестови документи

по темите „Електрически ток. Напрежение”, „Съпротивление. Свързване на проводници"; по темите "Работа и мощност на електрически ток", "Закон на Джоул-Ленц", "Кондензатор".

Лабораторни работи

4. Сглобяване на електрическа верига и измерване на тока в различните й участъци.

5. Измерване на напрежението в различни части на електрическата верига.

6. Измерване на силата на тока и регулирането му с реостат.

7. Измерване на съпротивлението на проводника с помощта на амперметър и волтметър.

8. Измерване на мощност и токова работа в електрическа лампа.

Теми на проекта

„Защо всичко е наелектризирано, или Изучаване на явленията на наелектризирането на телата“, „Електрическото поле на кондензатор, или кондензатор и топка за тенис на маса в пространството между

плочи на кондензатор", "Производство на кондензатор", "Електрически вятър", "Светещи думи", "Галванична клетка", "Структура на атома, или експеримент на Ръдърфорд"

Обяснете: взаимодействието на заредените тела, съществуването на два вида електрически заряди; експеримент на Йофе-Миликен; наелектризиране на тела при допир; образуването на положителни и отрицателни йони;устройството на суха галванична клетка;характеристики на електрическия ток в металите, предназначението на източника на ток в електрическата верига; термично, химично и магнитно действие на тока; съществуването на проводници, полупроводници и диелектрици, основани на знания

структурата на атома; зависимост на интензитета на електрическия ток от заряда и времето; причината за съпротивата; нагревателни проводници с ток от гледна точка на молекулярната структура на материята; начини за увеличаване и намаляване на капацитета на кондензатор; предназначение на източниците на електрически ток и кондензаторите

в технологиите;

Анализирайте таблични данни и графики, причини за късо съединение;

Провеждане на изследователски експеримент върху взаимодействието на заредени тела;

Откриване на наелектризирани тела, електрическо поле;

Използвайте електроскоп, амперметър, волтметър, реостат;

Определете промяната в силата, действаща върху заредено тяло, когато то се отдалечава и се приближава до заредено тяло; стойност на делението на скалата на амперметър, волтметър;

Докажете съществуването на частици с най-малък електрически заряд;

Установете преразпределението на заряда, когато той преминава от електрифицирано тяло към неелектрифицирано при контакт; зависимостта на тока от напрежението и съпротивлението на проводника, работата на електрическия ток върху

напрежение, сила и време на тока, напрежение от текущата работа и сила на тока;

Дайте примери: използването на проводници, полупроводници и диелектрици в техниката, практическото приложение на полупроводников диод; източници на електрически ток; химични и термични ефекти на електрически ток

и тяхното използване в технологиите; прилагане на последователно и паралелно свързване на проводници;

Обобщавайте и направете изводи за методите на електрификация

тела; зависимости на силата на тока и съпротивлението на проводниците; стойността на тока, напрежението и съпротивлението последователно

и паралелно свързване на проводници; за работата и мощността на електрическа крушка;

Изчислете: сила на тока, напрежение, електрическо съпротивление; сила на тока, напрежение и съпротивление при последователно и паралелно свързване на проводници; работа и мощност на електрическия ток; количеството топлина, отделено от проводник с ток съгласно закона на Джоул-Ленц; капацитет на кондензатор; работа, извършена от електрическо поле

кондензатор, енергиен кондензатор;

Изразете силата на тока, напрежението в различни единици; единица мощност чрез единици за напрежение и ток; текуща работа в Wh;kwh;

Изградете графика на ток спрямо напрежение;

Класифицира източниците на електрически ток; действието на електрически ток; електрически уреди според консумацията им; електрически крушки, използвани в практиката;

Разграничаване на затворени и отворени електрически вериги; лампи според принципа на действие, използвани за осветление, предпазители

в съвременните устройства;

Изследване на зависимостта на съпротивлението на проводника от неговата дължина, площ на напречното сечение и материала на проводника;

Начертайте схеми на електрически вериги;

Сглобете електрическата верига;

Измерете силата на тока в различни участъци от веригата;

Анализирайте резултатите от експериментите и графиките;

Използвайте амперметър, волтметър, реостат за регулиране на силата на тока във веригата;

Измерете съпротивлението на проводник с помощта на амперметър и волтметър; мощност и ток работа в лампата с помощта на амперметър,

волтметър, часовник;

Представете резултатите от измерването под формата на таблици;

Обобщават и правят изводи за зависимостта на тока и съпротивлението на проводниците;

Работа в група;

Направете презентация или чуйте доклади, изготвени с помощта на презентацията: „История на развитието на електрическото осветление“, „Използването на топлинния ефект на електрически ток при изграждането на оранжерии и инкубатори“, „История на създаването на кондензатор”, „Използване на батерии”; направи лейденски буркан.

Електромагнитни явления (5 часа)

Магнитно поле. Установяване на връзка между електрическия ток и магнитното поле.Опитът на Ерстед. Магнитно поле с постоянен ток.

Магнитни линии на магнитно поле. Магнитното поле на намотка с ток. Начини за промяна на магнитното действие на намотка с ток. Електромагнити и тяхното приложение. Тест за електромагнит. постоянни магнити. Взаимодействие на магнити. Обяснение на причините за ориентацията на железните стърготини в магнитно поле.

Магнитно поле на Земята.Действие на магнитно поле върху проводник с ток.Устройство и принцип на действие на DC електродвигател.

Тест

на тема "Електромагнитни явления".

Лабораторни работи

9. Сглобяване на електромагнита и тестване на неговата работа.

10. Изучаване на електрически DC двигател (на модел)

Теми на проекта

„Постоянни магнити, или Магически буркан“, „Действието на магнитното поле на Земята върху проводник с ток (експеримент с ленти от метално фолио)“

Разкрийте връзката между електрическия ток и магнитното поле;

Обяснете: връзката на посоката на магнитните линии на магнитното поле на тока с посоката на тока в проводника; устройство на електромагнит, поява на магнитни бури, намагнитване на желязо; взаимодействието на полюсите на магнитите;принципът на работа на електродвигателя и неговия обхват;

Дайте примери за магнитни явления, използването на електромагнити в техниката и ежедневието;

Установете връзка между наличието на електрически ток и магнитно поле, приликата между намотка с ток и магнитна игла;

Обобщавайте и направете изводи за разположението на магнитните стрелки около проводник с ток, за взаимодействието на магнитите;

Назовете начини за засилване на магнитното действие на намотка с ток;

Вземете снимки на магнитното поле на лентови и дъгообразни магнити;

Опишете опити за намагнитване на веществата;

Избройте предимствата на електродвигателите пред термичните;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Сглобете DC електродвигател (на модела);

Определете основните части на DC електродвигател;

Работете в група

Светлинни явления (10 часа)

Източници на светлина. Естествени и изкуствени източници на светлина. Точков източник на светлина и светлинен лъч. Праволинейно разпространение на светлината. Закон за праволинейното разпространение

Света. Образуването на сянка и полусянка. Слънчеви и лунни затъмнения.

Явления, наблюдавани, когато лъч светлина падне върху интерфейса между две среди. Отражение на светлината Закон за отражение на светлината. Обратимост на светлинните лъчи. Плоско огледало. Построяване на изображение на обект в плоско огледало. Въображаем образ. Зеркално и дифузно отражение на светлината. Оптичната плътност на средата. Феноменът на пречупване на светлината. Връзката между ъгъла на падане и ъгъла на пречупване. Пречупвания на светлината. Показател на пречупване на две среди.

Структурата на окото. Функции на отделните части на окото. Образуване на изображение върху ретината.

Краткосрочна контролна работа

на тема „Закони за отражение и пречупване на светлината“.

Лабораторна работа

11. Изследване на свойствата на изображението в лещите.

Теми на проекта

„Разпространението на светлината, или създаването на камера обскура“, „Въображаемият рентгенов лъч, или пилето в яйцето“

Наблюдавайте праволинейното разпространение на светлината, отразяването на светлината, пречупването на светлината;

Обяснете образуването на сенки и полусянка; възприемането на изображението от човешкото око;

Проведете изследователски експеримент за получаване на сянка и полусянка; да проучи зависимостта на ъгъла на отражение на светлината от ъгъла на падане; чрез пречупване на светлината при преминаване на лъч от въздух във вода;

Обобщавайте и направете изводи за разпространението на светлината, отразяването и пречупването на светлината, образуването на сенки и полусянка;

Установете връзка между движението на Земята, Луната и Слънцето и настъпването на лунни и слънчеви затъмнения; между движението на Земята и нейния наклон със смяната на сезоните с помощта на рисунка от учебника;

Намерете Полярната звезда в съзвездието Голяма мечка;

Определете позицията на планетите с помощта на подвижна карта на звездното небе; кой от двата обектива с различни фокусни разстояния дава по-голямо увеличение;

Приложете закона за отражението на светлината при конструиране на изображение в плоско огледало;

Изградете изображение на точка в плоско огледало; изображения, дадени от леща (разсейваща, събираща) за случаи: F d; 2F

Работа с текста на учебника;

Разграничаване на лещи по външен вид, въображаеми и реални изображения;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Измерете фокусното разстояние и оптичната сила на обектива;

Анализирайте изображенията, получени с помощта на обектива, направете заключения, представете резултата под формата на таблици;

Работа в група;

Правете презентации или слушайте доклади, изготвени с помощта на презентацията: „Очила, далекогледство и късогледство“, „Съвременни оптични устройства: фотоапарат,

микроскоп, телескоп, приложение в технологиите, история на тяхното развитие»

Резервно време (1 ч)

Основни видове образователни дейности

Закони за взаимодействие и движение (34 часа)

Описание на движението. Материална точка като модел на тялото. Критерии за замяна на тяло с материална точка. Прогресивно движение. Референтна система. Ход. Разликата между понятията "път" и "преместване". Намиране на координатата на тялото по началната му координата и проекцията на вектора на преместване. Движение в праволинейно равномерно движение.

Праволинейно равномерно ускорено движение Моментна скорост. Ускорение. Скоростта на праволинейно равномерно ускорено движение.

Диаграма на скоростта. Движение в праволинейно равномерно ускорено движение. Закономерности, присъщи на праволинейното равномерно ускорено движение без начална скорост. Относителност на траекторията, преместването, пътя, скоростта Геоцентрична и хелиоцентрична системи

мир. Причината за смяната на деня и нощта на Земята (в хелиоцентричната система) Причини за движение от гледна точка на Аристотел

и неговите последователи. Закон за инерцията. Първият закон на Нютон. Инерционни референтни системи Втори закон на Нютон. Трети закон на Нютон Свободно падане на телата. Ускорение на гравитацията. Падащи тела във въздуха и разреденото пространство. Намаляване на модула на вектора на скоростта с обратна посока на началните вектори на скоростта и ускорението

свободно падане. Безтегловност.Законът за всемирното притегляне и условията за неговата приложимост. Гравитационна константа. Ускоряване на свободното падане на Земята и други небесни тела. Зависимост на ускорението на свободното падане от географската ширина на мястото и височината над Земята Сила на еластичност. Законът на Хук. Сила на триене. Видове триене: статично триене, триене на плъзгане, триене при търкаляне. Формула за изчисляване на силата на триене на плъзгане. Примери за полезна проява на триене. Праволинейно и криволинейно движение. Движението на тяло в окръжност с постоянна модулна скорост. центростремително ускорение. Изкуствени спътници на Земята. Първа космическа скорост Импулс на тялото. Затворена система тел. Промяна на импулсите на телата по време на тяхното взаимодействие. Закон за запазване на импулса. Същност и примери за реактивно задвижване. Предназначение, конструкция и принцип на действие на ракетата. Многостепенни ракети. Принудителна работа. Работата на силата на тежестта и силата на еластичност. Потенциална енергия Кинетична енергия. Теорема за промяната в кинетичната енергия. Законът за запазване на механичната енергия.

Тест

на тема „Законите на взаимодействието и движението на телата”.

Лабораторни работи

1. Изследване на равномерно ускорено движение с нулева скорост.

2. Измерване на ускорението на свободно падане.

Теми на проекта

„Експериментално потвърждение на валидността на условията за криволинейно движение на телата“, „Историята на развитието на изкуствените спътници на Земята и изследователските проблеми, решени с тяхна помощ“

Обяснете физическия смисъл на понятията: моментна скорост, ускорение;

Наблюдавайте и опишете праволинейното и равномерно движение на количката с капкомер; движението на махалото в две отправни системи, едната от които е свързана със земята, а другата

с лента, движеща се равномерно спрямо земята; падането на едни и същи тела във въздуха и в разредено пространство; експерименти,

посочване на състоянието на безтегловност;

Наблюдавайте и обяснявайте полета на модел ракета;

Обосновете възможността за замяна на тялото с неговия модел – материална точка – за описание на движението;

Дайте примери, в които координатата на движещо се тяло във всеки момент от време може да бъде определена, като се знае неговата начална координата и движението, което то е направило за даден период от време, и не може да се определи, ако изминатият път е даден вместо движение; равномерно ускорено движение, праволинейно и

криволинейно движение на телата, затворена система от тела; примери, обясняващи относителността на движението, прояви на инерция;

Определете модулите и проекциите на векторите върху координатната ос;

Запишете уравнение за определяне на координатите на движещо се тяло във векторна и скаларен вид;

Запишете формули: за намиране на проекцията и модула на вектора на преместване на тялото, за изчисляване на координатите на движещо се тяло във всеки даден момент; за определяне на ускорението във векторна форма и под формата на проекции върху избраната ос; за изчисляване на силата на триене на плъзгане, работа на сила, работа на гравитацията и еластичността, потенциална енергия

тяло, издигнато над земята, потенциалната енергия на компресирана пружина;

Запишете под формата на формула: втория и третия закон на Нютон, закона за всемирното притегляне, закона на Хук, закона за запазване на импулса, закона за запазване на механичната енергия;

Доказва се равенството на модула на вектора на преместване на изминатото разстояние и площта под графиката на скоростта;

Изграждане на графики на зависимости vx = vx(t);

Използвайки графиката на зависимостта vx(t), определете скоростта в даден момент от време;

Сравняват траектории, траектории, премествания, скорости на махалото в посочените референтни системи;

Направете заключение за движението на телата със същото ускорение, когато върху тях действа само гравитацията;

Определете интервала от време от началото на равномерно ускореното движение на топката до нейното спиране, ускорението на топката и нейната моментна скорост преди да удари цилиндъра;

Измерване на ускорението при свободно падане;

Представете резултатите от измерванията и изчисленията под формата на таблици и графики;

Работете в група

Механични трептения и вълни. Звук (15 ч.)

Примери за осцилаторно движение. Общи характеристики на различни трептения. Динамика на трептенията на хоризонтално пружинно махало. Свободни вибрации, осцилаторни системи, махало. Величини, характеризиращи осцилаторното движение: амплитуда, период, честота, фаза на трептения. Зависимостта на периода и честотата на махалото от дължината на неговата нишка. Хармонични вибрации.

Преобразуването на механичната енергия на осцилаторната система във вътрешна. заглушени вибрации. Принудителни вибрации. Честота на устойчиви принудителни трептения. Условия

началото и физическата същност на резонансния феномен. Отчитане на резонанса в практиката Механизъм на разпространение на еластични трептения Механични вълни. Напречно и надлъжно

еластични вълни в твърди, течни и газообразни среди. Характеристики на вълните: скорост, дължина на вълната, честота, период на трептене. връзката между тези количества. Източници на звук -

тела, трептящи с честота 16 Hz – 20 kHz.Ултразвук и инфразвук. Ехолокация. Зависимостта на височината от честотата, а силата на звука - от амплитудата на трептенията и някои други причини. Звуков тембър. Наличието на среда е необходимо условие за разпространението на звука.Скоростта на звука в различни среди. Звуково отражение. ехо. Звуков резонанс Контролна работа

на тема "Механични вибрации и вълни. Звук".

Лабораторна работа

3. Изследване на зависимостта на периода и честотата на свободните трептения на махалото от дължината на неговата нишка.

Теми на проекта

„Определяне на качествената зависимост на периода на трептене на пружинно махало от масата на товара и коравината на пружината“, „Определяне на качествената зависимост на периода на трептене на нажежаемо (математическо) махало от големината за ускоряването на свободното падане“, „Ултразвук и инфразвук в природата, технологиите и медицината“

Определете осцилаторното движение по неговите знаци;

Дайте примери за вибрации, полезни и вредни прояви на резонанс и начини за отстраняване на последния, източници на звук;

Опишете динамиката на свободните трептения на пружината и математическите махала, механизма на образуване на вълни;

Запишете формулата за връзката между период и честота на трептения; взаимовръзки на величини, характеризиращи еластичните вълни;

Обяснете: причината за затихването на свободните трептения; какво е явлението резонанс; наблюдаваният опит при възбуждане на вибрации на един камертон от звук, излъчван от друг камертон със същата честота; Защо скоростта на звука в газовете се увеличава с повишаване на температурата?

Име: условието за съществуване на незатихващи трептения; физически величини, характеризиращи еластичните вълни; честотен диапазон на звуковите вълни;

Разграничаване на напречни и надлъжни вълни;

Обосновете факта, че звукът е надлъжна вълна;

Излагат се хипотези: относно зависимостта на височината от честотата, а силата на звука - от амплитудата на трептенията на източника на звук; на зависимостта на скоростта на звука от свойствата на средата и от нейната температура;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Провеждане на експериментално изследване на зависимостта на периода на трептене на пружинно махало от m и k;

Измерете твърдостта на пружината;

Провеждане на изследване на зависимостта на периода (честотата) на трептенията на махалото от дължината на неговата нишка;

Представете резултатите от измерванията и изчисленията под формата на таблици;

Работа в група;

Чуйте доклада за резултатите от задача-проект „Определяне на качествената зависимост на периода на трептене на математическо махало от ускорението на свободното падане”;

Чуйте репортажа "Ултразвук и инфразвук в природата, технологиите и медицината", задайте въпроси и участвайте в дискусията по темата

Електромагнитно поле (25 часа)

Източници на магнитно поле. Хипотезата на Ампер Графично представяне на магнитното поле Линии на нехомогенни и еднородни магнитни полета. Връзка на посоката на линиите на магнитното поле с посоката на тока в проводника. Правило на Gimlet. Правило на дясната ръка за соленоид Действие на магнитно поле върху проводник с токове и върху движеща се заредена частица. Дясна ръка. Индукция на магнитно поле. Векторен модул на магнитната индукция. Линии на магнитна индукция. Зависимостта на магнитния поток,

прониквайки в областта на контура, от областта на контура, ориентацията на равнината на контура по отношение на линиите на магнитна индукция и от модула на вектора на магнитната индукция на магнитното поле.

Експериментите на Фарадей. Причина за индуктивния ток. Дефиниция на явлението електромагнитна индукция. Техническо приложение на явлението. Появата на индукционен ток в алуминиев пръстен при промяна на магнитния поток, преминаващ през пръстена. Определяне на посоката на индуктивния ток. Правилото на Ленц. Феномен на самоиндукция. Индуктивност. Енергията на магнитното поле на тока Променлив електрически ток. Електромеханичен индукционен генератор (като пример -

хидрогенератор). Загуби на енергия в електропроводи, начини за намаляване на загубите. Предназначение, устройство и принцип на работа на трансформатора, неговото приложение при пренос на електрическа енергия.

Електромагнитно поле, неговият източник. Разлика между вихровите електрически и електростатични полета. Електромагнитни вълни: скорост, напречна, дължина на вълната, причина за вълните. Получаване и регистриране на електромагнитни вълни. Високочестотните електромагнитни трептения и вълни са необходимото средство за радио комуникация.Оцилаторна верига, получаваща електромагнитни трептения. Формула на Томсън. Блокова схема на предавателните и приемните устройства за осъществяване на радиокомуникации. Амплитудна модулация и детекция на високочестотни трептения Интерференция и дифракция на светлината. Светлината е специален случай на електромагнитни вълни. Обхватът на видимото излъчване по скалата на електромагнитните вълни. Частици от електромагнитно излъчване - фотони (кванти). Феноменът на дисперсия Разлагане на бяла светлина в спектър. Получаване на бяла светлина чрез добавяне на спектрални цветове. Цветове на телефона. Предназначение и устройство на спектрографа и спектроскопа. Оптични видове

спектри. Непрекъснати и линейни спектри, условия за получаването им. Емисионни и абсорбционни спектри. Спектрален анализ. закон

Кирхоф. Атомите са източници на радиация и поглъщане на светлина. Обяснение на излъчването и абсорбцията на светлина от атоми и произхода на линейните спектри въз основа на постулатите на Бор.

Лабораторни работи

4. Изследване на явлението електромагнитна индукция.

5. Наблюдение на непрекъснати и линейни емисионни спектри.

Теми на проекта

„Разработване на средства и методи за предаване на информация на големи разстояния от древни времена до наши дни“, „Метод на спектралния анализ и неговото приложение в науката и техниката“

Направете изводи за затвореността на магнитните линии и за отслабването на полето с отстраняването на проводници с ток;

Наблюдавайте и опишете експерименти, потвърждаващи появата на електрическо поле при промяна на магнитното поле, и правете заключения;

Наблюдавайте: взаимодействието на алуминиеви пръстени с магнит, феномена на самоиндукция; опит в излъчването и приемането на електромагнитни вълни, свободни електромагнитни трептения в осцилаторна верига; разлагане на бяла светлина в спектър, докато преминава през призми и получаване на бяла светлина чрез добавяне на спектрални цветове с помощта на леща; непрекъснати и линейни емисионни спектри;

Формулирайте правилото на дясната ръка за соленоида, правилото на джимлета, правилото на Ленц;

Определете посоката на електрическия ток в проводниците и посоката на линиите на магнитното поле; посоката на силата, действаща върху електрически заряд, движещ се в магнитно поле, знакът на заряда и посоката на движение на частиците;

Запишете формулата за връзката на модула на вектора на магнитната индукция на магнитното поле с модула на силата F, действаща върху проводник с дължина l, разположен перпендикулярно на линиите на магнитна индукция, и силата на тока I в проводник;

Опишете зависимостта на магнитния поток от индукцията на магнитното поле, проникващо в областта на веригата, и от ориентацията му по отношение на линиите на магнитна индукция; разлики

между вихрови електрически и електростатични полета;

Приложете правилото на гиллета, правилото за лявата ръка; Правилото на Ленц и правилото на дясната ръка за определяне на посоката на индуктивния ток;

Говорете за устройството и принципа на работа на алтернатора; за предназначението, устройството и принципа на действие на трансформатора и неговото приложение; на принципите на радиокомуникацията и телевизията

Назовете начини за намаляване на загубата на електричество при предаването му на дълги разстояния, различни обхвати на електромагнитни вълни, условия за формиране на непрекъснати и линейни емисионни спектри;

Обяснете излъчването и поглъщането на светлина

атоми и произхода на линейните спектри

въз основа на постулатите на Бор;

Проведете изследователски експеримент

изучаване на явлението електромагнитна индукция;

Анализирайте резултатите от експеримента

и направи изводи

Работа в група;

Чуйте докладите „Развитие на средства и методи за предаване на информация на големи разстояния от древни времена до наши дни“, „Метод на спектралния анализ и неговото приложение в науката

и технология"

Структурата на атома и атомното ядро ​​(20 часа)

Сложният състав на радиоактивно излъчване, α-, β- и γ-частици. Моделът на Томсън на атома. Експериментите на Ръдърфорд върху разсейването на α-частици. Планетарен модел на атома. Трансформации на ядрата по време на радиоактивен разпад на примера на α-разпада на радий Обозначение на ядрата на химичните елементи. Масово и зарядно число. Законът за запазване на масовото число и заряда при радиоактивни трансформации. Предназначение, устройство и принцип на действие на брояча на Гайгер и облачната камера. Наблюдение на снимки на следи от частици, образувани в облачната камера и участващи в ядрена реакция. Откритие и свойства

неутрон. Протонно-неутронен модел на ядрото.Физически смисъл на масовите и зарядните числа.Особености на ядрените сили. Изотопи.

Комуникационна енергия. Вътрешна енергия на атомните ядра. Взаимовръзка на маса и енергия. Дефект на масата Освобождаване или поглъщане на енергия при ядрени реакции. Модел на процеса на делене на урановото ядро.Освобождаване на енергия. Условия за контролирана верижна реакция. Критична маса Предназначение, устройство, принцип на действие

ядрен реактор на бавни неутрони Преобразуване на енергията на ядрата в електрическа енергия. Предимства и недостатъци на атомните електроцентрали пред другите видове електроцентрали Биологични ефекти на радиацията. Физични величини: абсорбирана радиационна доза, качествен фактор, еквивалентна доза. Влияние на радиоактивните лъчения върху живите организми Периодът на полуразпад на радиоактивните вещества Закон за радиоактивния разпад. Методи за радиационна защита. Условия за възникване и примери за термоядрени реакции. Разпределение на енергията и перспективи за нейното използване. Източници

енергията на слънцето и звездите.

Контролна работа по темата "Структурата на атома и атомното ядро. Използване на енергията на атомните ядра."

Лабораторни работи

6. Измерване на естественото излъчване с фонометър.

7. Изследване на деленето на урановия атом от снимката на следите.

8. Изследване на следи от заредени частици от готови снимки (извършвано в домашни условия).

Тема на проекта

„Отрицателното въздействие на радиацията (йонизиращо лъчение) върху живите организми и методи за защита от нея“

Опишете: експериментите на Ръдърфорд за откриване на сложния състав на радиоактивното излъчване и за изследване на структурата на атома с помощта на разсейване на α-частици; процес на ядрено делене

Обяснете същността на законите за запазване на масовото число и заряда при радиоактивни трансформации;

Обяснете физическия смисъл на понятията: енергия на свързване, дефект на масата, верижна реакция, критична маса;

Прилага законите за запазване на масовото число и заряда при записване на уравненията на ядрените реакции;

Назовете условията за протичане на контролирана верижна реакция, предимствата и недостатъците на атомните електроцентрали пред другите видове електроцентрали, условията за протичане на термоядрена реакция; --наименование на физическите величини: абсорбирана доза радиация, качествен фактор, еквивалентна доза, полуживот;

Говорете за предназначението на ядрения реактор с бавен неутрон, неговия дизайн и принцип на действие;

Дайте примери за термоядрени реакции;

Прилагайте знания за решаване на проблеми;

Измерете мощността на дозата на радиационния фонадозиметър;

Сравнете получения резултат с най-високата разрешена стойност за дадено лице;

Изграждане на графика на зависимостта на мощността на дозата на радиация на продуктите от разпада на радон от времето;

Оценете периода на полуразпад на продуктите от разпад на радон според графика;

Представете резултатите от измерването под формата на таблици;

Работа в група;

Чуйте репортажа "Отрицателното въздействие на радиацията върху живите организми и начините за защита от нея"

Структура и еволюция на Вселената (5 часа)

Съставът на Слънчевата система: Слънцето, осем големи планети (шест от които имат спътници), пет планети джуджета, астероиди, комети, метеороиди. Образуване на слънчевата система. Земята и земните планети Общи характеристики на земните планети Планети-гиганти Сателити и пръстени на планетите-гиганти.

Малки тела на Слънчевата система: астероиди, комети, метеороиди. Образуването на опашна пускова установка. Сияещ. Метеорит. Болид. Слънце и звезди: слоеста (зонова) структура, магнитно поле Енергиен източник на Слънцето и звездите е топлината, отделяна при термоядрени реакции в техните дълбини. Етапи на еволюция на Слънцето.

Гледайте слайдове или снимки на небесни обекти;

Назовете групите обекти, които изграждат Слънчевата система; причини за образуването на слънчеви петна;

Дайте примери за промени във външния вид на звездното небе през деня;

Сравнете земните планети; планети-гиганти;

Анализирайте снимки или слайдове на планети, снимки на слънчевата корона и образувания в нея;

Опишете снимки на малки тела в Слънчевата система; три модела на нестационарната Вселена, предложени от Фридман;

Обяснете физическите процеси, протичащи в недрата на Слънцето и звездите; какво е проявлението на нестационарността на Вселената;

Запишете закона на Хъбъл;

Демонстрирайте презентации, участвайте в обсъждането на презентации

Резервно време (3 часа)

Име на ползите

и технически средства за обучение

Печатни помагала:

Програма за обучение.

Физика. 7-9 клас: работна програма за линията учебни материали A.V. Перишкина, Е.М. Гутник: учебно помагало / Н.В. Филонович, Е.М. Гутник.-М.: Дропла, 2017.-76с

Учебници.

Физика. 7 клас: учеб. за общо образование институции / А.В. Peryshkin.-10th ed., add.-M.: Bustard, 2013. - 192p.

Физика. 8 клас: проучвания. за общо образование институции / А.В. Перушкин.-3-то изд., стереотип.-М.: Дропла, 2015. - 238с.

Физика. 9 клас: учебник / А.В. Перушкин, Е.М. Гутник.-М.: Дропла, 2015. - 319с.

Методическо ръководство за учителя.

Инструментариум. Филонович Н.В. до линията на UMK A. V. Peryshkin. Физика (7-9).- М.: Дропла, 2017.-247с.

Аудио помощни средства (може да са цифрови)

CD-ROM дискове "Училищен експеримент по физика", "Интерактивни задачи по физика"

Учебни помагала (ИКТ съоръжения)

лаптоп, екран, проектор, магнетофон, телевизор, видеорекордер.

Дигитални образователни ресурси

сайтове

Физиката е лесна! http://obvad.ucoz.ru

Физика в анимациите. http://physics.nad.ru

Физика в училище. http://physics.nad.ru

За ученици и учители по физика. http://www.fizika.ru

Готина физика - за любопитните. http://class-fizika.narod.ru

Учебно-практическо и учебно-лабораторно оборудване

Учебно и лабораторно оборудване - ProLog, L-micro.

природни обекти

Модел с кристална решетка, Двигател с вътрешно горене, Дизелов двигател, Електрическа машина (реверсивна), Електрофорна машина, Галванометър, индуктор, магнити.

Демо уроци

Портрети на известни физици, постери "Хидравлична преса", "Бутална течна помпа", плакат "ICE", постери "АЕЦ", "Първи полет в космоса".

Музикални инструменти

Камертон (440Hz, бележка "LA")

природен фонд

Изтегли

Методическото ръководство е част от "Физика", 7-9 клас, автори: Кривченко И. В., Пентин А. Ю.

Съдържа препоръки за учебната програма по физика за 7–9 клас, разработена в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование. Темите на курса за обучение са придружени от инструкции как да използвате ресурсите на Федералния център за информационни и образователни ресурси (FCIOR).
. Публикацията е допълнена от раздел „Електронно допълнение към TMC“, който описва електронната форма на учебниците – „Electronic TMC“ (binom.cm.ru).
Изданието е предназначено за учители по физика и методисти.

• Физика: учебник за 7 клас (FGOS)
• Физика: учебник за 8 клас (FGOS)
• Физика: учебник за 9 клас (FGOS)

• Кривченко И.В. Физика: учебник за 7 клас
• Кривченко И.В. Физика: учебник за 8 клас
• Кривченко И.В., Чувашева Е.С. Физика: учебник за 9 клас
• Кривченко И.В., Кирик Л.А. Практикум (работна тетрадка) по физика за 7-9 клас
• Соколова Н.Ю. Лабораторно списание по физика за 7 клас
• Пентин А.Ю., Соколова Н.Ю. Физика. Основна училищна програма: 7-9 клас
• Самоненко Ю.А. Учител по физика за развиващо обучение
• Федорова Ю.В. и др. Лабораторна практика по физика с използване на дигитални лаборатории: работна тетрадка за 7–9 клас
• Федорова Ю.В. и др. Лабораторна практика по физика с използване на цифрови лаборатории. Учителска книга
• Сакович A.L. и др. Кратък справочник по физика. 7–11 клас
• Данюшенков В.С. Технология на многостепенно обучение по физика за селско училище: 7-9 клас
• Никитин A.V. и др. Компютърно моделиране на физически процеси
• Иванов Б.Н. Съвременна физика в училище

Препоръки на Методическата служба
В предложените материали се извършва съотношението на електронните ресурси, подготвени от FCIOR, с дидактическите единици на Държавния образователен стандарт (които съответстват на параграфите от учебника). Колоните Задължителен минимум и Изисквания за нивото на обучение съдържат съдържанието на CRP. Колоната CER съдържа дидактически единици от първите две колони.
Сравнение на GOS и FCIOR по физика за средно общо образование