Таблица за влиянието на видни хора върху общественото развитие. земно население

Има много хора, които промениха света. Това са известни лекари, които измислиха лекове за болести и се научиха да извършват сложни операции; политици, започнали войни и завладяли държави; астронавти, които първи обиколиха Земята и стъпиха на Луната и така нататък. Има хиляди от тях и е невъзможно да се каже за всички. Тази статия изброява само малка част от тези гении, благодарение на които се появиха научни открития, нови реформи и тенденции в изкуството. Те са личности, променили хода на историята.

Александър Суворов

Великият командир, живял през 18 век, се превърна в култова личност. Той е личност, повлияла на хода на историята с владеенето на стратегията и умелото си планиране на тактиката на войната. Името му е вписано със златни букви в аналите на руската история, той е запомнен като неуморим брилянтен военен командир.

Александър Суворов посвети целия си живот на битки и битки. Той е участник в седем войни, води 60 битки, без да знае поражението. Литературният му талант се проявява в книга, в която учи младото поколение на изкуството на войната, споделя своя опит и знания. В тази област Суворов изпреварва своята епоха с много години напред.

Неговата заслуга преди всичко е, че той подобри тенденциите на война, разработи нови методи за настъпление и атаки. Цялата му наука се основаваше на три стълба: натиск, скорост и око. Този принцип развива у войниците целеустременост, развитие на инициатива и чувство за взаимопомощ по отношение на техните колеги. В битките той винаги изпреварваше обикновените войници, показвайки им пример за смелост и героизъм.

Екатерина II

Тази жена е феномен. Както всички други личности, повлияли на хода на историята, тя беше харизматична, силна и интелигентна. Тя е родена в Германия, но през 1744 г. идва в Русия като булка за племенника на императрицата, великия княз Петър III. Съпругът й беше безинтересен и апатичен, те почти не общуваха. Катрин прекарваше цялото си свободно време в четене на правни и икономически трудове, тя беше пленена от идеята на Просвещението. След като намери своите съмишленици в двора, тя лесно свали съпруга си от трона и стана пълноправен владетел на Руската империя.

Периодът на нейното управление се нарича „златен“ за благородниците. Владетелят реформира Сената, взема църковните земи в държавната хазна, което обогатява държавата и улеснява живота на обикновените селяни. В този случай влиянието на индивида върху хода на историята предполага приемането на маса от нови законодателни актове. За сметка на Екатерина: провинциалната реформа, разширяване на правата и свободите на благородството, създаване на имения по примера на западноевропейското общество и възстановяване на авторитета на Русия в целия свят.

Петър Първи

Друг владетел на Русия, живял сто години по-рано от Екатерина, също изигра огромна роля в развитието на държавата. Той не е просто човек, повлиял на хода на историята. Петър 1 стана национален гений. Той е приветстван като просветител, "светлина на епохата", спасител на Русия, човек, който отвори очите на обикновените хора за европейския стил на живот и управление. Помните ли фразата „прозорец към Европа“? И така, Петър Велики го „преряза“ напук на всички завистници.

Цар Петър стана велик реформатор, промените му в основите на държавата отначало уплашиха благородството, а след това предизвикаха възхищение. Това е човек, който повлия на хода на историята с факта, че благодарение на него прогресивните открития и постижения на западните страни бяха въведени в „гладна и немита“ Русия. Петър Велики успява да разшири икономическите и културните граници на своята империя, завладява нови земи. Русия беше призната за велика сила и оцени ролята си на международната арена.

Александър II

След Петър Велики това е единственият цар, който започва да извършва толкова мащабни реформи. Неговите иновации напълно актуализираха лицето на Русия. Подобно на други известни личности, променили хода на историята, този владетел заслужава уважение и признание. Периодът на неговото управление пада на XIX век.

Основното постижение на царя е в Русия, което спъва икономическото и културното развитие на страната. Разбира се, предшествениците на Александър II, Екатерина Велика и Николай Първи, също мислеха за премахването на система, много подобна на робството. Но никой от тях не посмя да преобърне основите на държавата.

Такива драстични промени настъпиха доста късно, тъй като в страната вече назряваше бунт на недоволни хора. Освен това реформите спират през 1880-те, което ядоса революционната младеж. Царят-реформатор стана мишена на техния терор, което доведе до края на трансформацията и напълно повлия на развитието на Русия в бъдеще.

Ленин

Владимир Илич, известен революционер, човек, повлиял на хода на историята. Ленин поведе бунт в Русия срещу самодържавието. Той поведе революционерите към барикадите, в резултат на което цар Николай II беше свален и комунистите дойдоха на власт в държавата, чието управление продължи цял век и доведе до значителни, кардинални промени в живота на обикновените хора.

Изучавайки трудовете на Енгелс и Маркс, Ленин се застъпва за равенството и по всякакъв начин осъжда капитализма. Теорията е добра, но на практика беше трудна за прилагане, тъй като представителите на елита все още живееха, къпейки се в лукс, а обикновените работници и селяни работеха усилено денонощно. Но това беше по-късно, но по времето на Ленин на пръв поглед всичко се оказа така, както той искаше.

По време на управлението на Ленин, такива важни събития като Първата световна война, Гражданската война в Русия, жестоката и нелепа екзекуция на цялото кралско семейство, прехвърлянето на столицата от Санкт Петербург в Москва, основаването на Червената армия , падането на пълното установяване на съветската власт и приемането на първата й конституция.

Сталин

Хора, променили хода на историята... Името на Йосиф Висарионович гори с ярко алени букви в списъка им. Той стана "терористът" на своето време. Създаването на мрежа от лагери, изгнанието на милиони невинни хора там, екзекуцията на цели семейства за несъгласие, изкуствен глад - всичко това коренно промени живота на хората. Някои смятаха Сталин за дявола, други за Бог, тъй като именно той решава съдбата на всеки гражданин на Съветския съюз. Разбира се, той не беше нито едното, нито другото. Самите уплашени хора го поставиха на пиедестал. Култът към личността е създаден на основата на общия страх и кръвта на невинните жертви на епохата.

Лицето, повлияло на хода на историята, Сталин, се отличава не само с масов терор. Разбира се, неговият принос в историята на Русия има положителна страна. По време на неговото управление държавата прави мощен икономически пробив, започват да се развиват научни институции и култура. Именно той ръководи армията, която победи Хитлер и спаси цяла Европа от фашизма.

Никита Хрушчов

Това е много противоречива личност, повлияла на хода на историята. Разностранната му същност се доказва добре от издигнатата му надгробна плоча, изработена едновременно от бял и черен камък. Хрушчов, от една страна, беше човекът на Сталин, а от друга, лидер, който се опитваше да потъпче култа към личността. Той започна кардинални реформи, които трябваше да променят напълно кървавата система, освободи милиони невинно осъдени от лагерите, помилва стотици хиляди осъдени на смърт. Този период дори беше наречен „размразяване“, тъй като преследванията и терорът престанаха.

Но Хрушчов не знаеше как да сложи край на големи неща, така че реформите му могат да се нарекат половинчати. Липсата на образование го направи тесногръд човек, но отличната интуиция, естественият разум и политически усет му помогнаха да се задържи толкова дълго във висшите ешелони на властта и да намери изход в критични ситуации. Благодарение на Хрушчов той успя да избегне ядрена война по време на и дори да обърне най-кървавата страница в историята на Русия.

Дмитрий Менделеев

Русия породи много велики универсалии, които подобриха различни области на науката. Но Менделеев трябва да се открои, тъй като приносът му за неговото развитие е безценен. Химия, физика, геология, икономика, социология - Менделеев успява да проучи всичко това и да отвори нови хоризонти в тези области. Освен това е известен корабостроител, аеронавт и енциклопедист.

Човекът, повлиял на хода на историята, Менделеев, открива способността да предсказва появата на нови химични елементи, чието откриване се извършва и днес. Неговата маса е в основата на уроците по химия в училище и в университета. Сред неговите постижения е и цялостно изследване на газовата динамика, експерименти, които помогнаха да се изведе уравнението на състоянието на газ.

Освен това ученият активно изучава свойствата на петрола, разработва политика за инжектиране на инвестиции в икономиката и предлага оптимизиране на митническата служба. Неговите безценни съвети са използвани от много министри от царското правителство.

Иван Павлов

Като всички личности, повлияли на хода на историята, той беше много интелигентен човек, притежаваше широк кръгозор и вътрешна интуиция. Иван Павлов активно използва животни в своите експерименти, опитвайки се да подчертае общите черти на жизнената дейност на сложните организми, включително и на хората.

Павлов успя да докаже разнообразната дейност на нервните окончания в сърдечно-съдовата система. Той показа как може да регулира кръвното налягане. Той също така стана откривател на трофичната нервна функция, която се състои във влиянието на нервите върху процеса на регенерация и образуване на тъкани.

По-късно той се заема с физиологията на храносмилателния тракт, в резултат на което получава Нобелова награда през 1904 г. За негово основно постижение се смята изучаването на работата на мозъка, висшата нервна дейност, условните рефлекси и т. нар. човешка сигнална система. Неговите трудове стават в основата на много теории в медицината.

Михаил Ломоносов

Той е живял и работил по време на управлението на Петър Велики. Тогава акцентът е поставен върху развитието на образованието и просвещението и в Русия е създадена първата Академия на науките, в която Ломоносов прекарва много от дните си. Той, обикновен селянин, успя да се издигне до невероятни висоти, да се изкачи по социалната стълбица и да се превърне в учен, чиято пътека на славата се простира и до днес.

Интересуваше се от всичко, свързано с физика и химия. Той мечтаеше да освободи последния от влиянието на медицината и фармацевтичните продукти. Именно благодарение на него съвременната физическа химия се ражда като наука и започва активно да се развива. Освен това той е известен енциклопедист, изучава история и пише хроники. Той смятал Петър Велики за идеален владетел, ключова фигура при формирането на държавата. В своите научни трудове той го описва като модел на ума, който промени историята и преобърна идеята за системата за управление. С усилията на Ломоносов в Русия е основан първият московски университет. Оттогава започва да се развива висшето образование.

Юрий Гагарин

Хора, повлияли на хода на историята... Списъкът им е трудно да си представим без името на Юрий Гагарин, човекът, покорил космоса. Звездното пространство привлича хората в продължение на много векове, но едва през миналия век човечеството започва да го изследва. По това време техническата база за подобни полети вече беше добре развита.

Космическата ера беше белязана от конкуренция между Съветския съюз и Съединените щати. Лидерите на страните-гиганти се опитаха да покажат своята мощ и превъзходство, а космосът беше един от най-добрите начини да демонстрират това. В средата на 20-ти век започва съревнование кой да изпрати човек в орбита по-бързо. СССР спечели тази надпревара. Всички знаем известната дата от училище: на 12 април 1961 г. първият космонавт излетя в орбита, където прекара 108 минути. Този герой се казваше Юрий Гагарин. Ден след пътуването си в космоса той се събуди известен в цял свят. Въпреки че, парадоксално, той никога не се е смятал за велик. Гагарин често казваше, че през тези час и половина дори не е имал време да разбере какво се случва с него и какви са чувствата му в същото време.

Александър Пушкин

Наричат ​​го "слънцето на руската поезия". Той отдавна се е превърнал в национален символ на Русия, неговите стихове, поеми и проза са високо ценени и почитани. И не само в страните от бившия Съветски съюз, но и по целия свят. Почти всеки град в Русия има улица, площад или площад, кръстен на Александър Пушкин. Децата изучават работата му в училище, като му отделят не само учебно време, но и извънкласно време под формата на тематични литературни вечери.

Този човек създаде толкова хармонична поезия, че няма равна в целия свят. Именно с неговото творчество започва развитието на новата литература и всички нейни жанрове – от поезия до театрални пиеси. Пушкин се чете на един дъх. Характеризира се с точност, ритмични линии, бързо се запомнят и лесно се рецитират. Ако вземем предвид и просветлението на този човек, неговата сила на характера и дълбоко вътрешно ядро, тогава може да се твърди, че той наистина е личност, повлияла на хода на историята. Той научи хората да говорят руски в неговата съвременна интерпретация.

Други исторически личности

Има толкова много, че би било невъзможно да се изброят всички в една статия. Ето примери за малка част от руските фигури, променили историята. И колко други има? Това е и Гогол, и Достоевски, и Толстой. Ако анализираме чужди личности, тогава не може да не отбележим старите философи: Аристотел и Платон; художници: Леонардо да Винчи, Пикасо, Моне; географи и откриватели на земи: Магелан, Кук и Колумб; учени: Галилей и Нютон; политици: Тачър, Кенеди и Хитлер; изобретатели: Бел и Едисън.

Всички тези хора успяха напълно да обърнат света с главата надолу, да създадат свои собствени закони и научни открития. Някои от тях направиха света по-добро място, а други почти го унищожиха. Във всеки случай всеки човек на планетата Земя знае имената им и разбира, че без тези личности животът ни би бил съвсем различен. Четейки биографиите на известни личности, често се оказваме идоли, от които искаме да вземем пример и да бъдем равни във всичките си дела и действия.

Определяне на цели, задачи, перспективи за дейности, насочени към създаване на условия за хармонично развитие на личността на детето;

Отчитат възрастово-половите и индивидуалните особености на човешкото развитие при определяне на съдържанието, формите, методите, средствата за организиране на дейностите и комуникацията;

Да се ​​анализира същността и степента на влияние върху формирането на личността както на всеки фактор поотделно, така и на тяхната комбинация.

Подготовка за семинара

Въпроси и задачи за самопроверка

Опишете същността на понятията, които обясняват факторите, под влияние на които се развива човек.

Опишете степента на влияние на наследствеността, околната среда и възпитанието върху човешкото развитие.

Защо дейността е водещ фактор при формирането на личността?

Каква е ролята на ученето в развитието на личността?

Разширете структурата на учебните дейности.

Откройте основните компоненти на статичните и функционалните модели на обучение.

Как формите на организация на учебната дейност влияят върху развитието на учениците?

Разширете особеностите на целта на образованието и целите на образователния процес.

Какво място заема самообразованието в структурата на процеса на формиране на личността?

Как се свързват социализацията, възпитанието и развитието на личността?

Опишете факторите на социализацията.

Разширете съотношението на социализация и възпитание.

Назовете основните видове потенциални и реални жертви на неблагоприятни условия на социализация и ги опишете.

контролен тест

1. Създайте йерархия от следните понятия:възпитание на личността, развитие и формиране на личността, социализация на личността, развитие на личността.

Попълнете таблицата:

2. Проверете се, като внимателно проучите материалите и попълнете следната таблица.

		Разликата
Развитието е целенасочен процес на определяне на количествени и качествени промени и трансформации в човека, водещи до повишаване на нивото на неговото развитие.		Целенасочено и съзнателно осъществяван от самия човек процесът на въздействие върху неговата личност (самосъзнание, мироглед, натрупване на опит и др.)
Формирането е процес на овладяване на специална сфера на социалния опит, но той е напълно различен от овладяването на знания, умения и т. н. Действително, в резултат на това овладяване се формират нови мотиви и потребности, тяхното преобразуване и подчиняване.	Насочена към формирането на личността на човек	Копиране от индивид на външни организирани влияния
Социализацията е усвояването и възпроизвеждането от човек на културни ценности, социални норми, нагласи, модели на поведение, неговото саморазвитие и самореализация в обществото, в което живее.	Насочена към формирането на личността на човек	Това е както организиран, така и спонтанен, не винаги смислен процес на влияние върху личността на обществото
Образованието е предаване на социокултурен опит на по-младото поколение, за да го подготви за самостоятелен социален живот и продуктивна работа.	Насочена към формирането на личността на човек	Целенасочен и съзнателно реализиран процес на въздействие върху личността на цялото общество

3. Както разбирате, изявлението на A.G. Асмолов и A.V. Петровски, цитиран в Руската педагогическа енциклопедия: „Те се раждат като личности. Те стават личност. Индивидуалността се поддържа."

Разбирам го като , фактът, че индивидът е представител на човешката раса, подобен на всички останали хора (мускулно-скелетна структура, нервна система, разположение на вътрешните органи и др.), но в същото време различен от другите по редица индивидуални характеристики ( цвят на очите, косата, кожата, структурата на тялото и др.). Човек се ражда като индивид, но става личност в процеса на своето развитие, възпитание, с други думи, той придобива специални качества, които се формират само в хода на общуването с други хора или природата. Дали е индивидуалносткомбинация от психологически характеристики на човек, които определят неговата уникалност, оригиналност, разлика от другите хора. Предпоставки за формиране на човешката индивидуалност са средата, в която израства, сдруженията, възпитанието, семейството.

за обществото:

- Какво място заема религията във вашия живот, живота на вашето семейство, обществото като цяло?

(Ролята на религията нараства всяка година. Разбираме това, когато видим комуникация между президента и патриарха в медиите, взаимодействието им по някои въпроси, присъствието на президента на службите, привличането на младите хора към религията и т.н. .);

Тъй като влиянието на религията върху обществото е толкова голямо, тогава трябва да разберем, да видим положителните и отрицателните аспекти на това явление.

Погледнете екрана. Сега ще попълним заедно таблицата. Ще ви прочета тезата, а вие ще определите в коя колона да я поставите. Не забравяйте да попълните таблицата в справочните бележки. Там трябва да въведете само абстрактни числа. тези:

1 .Благодарение на религията човекът се откроява от естествения свят и започва да се възприема като „богоподобен“.

2. Религиозната дейност може да достигне ниво на фанатизъм, религиозни воини, насочени към унищожаване на невярващите (инквизиция), дейността на терористите, оправдана от законите на религията (уахабитите).

3. Религията дава на човечеството морални норми и културата, традициите и политиката се основават на това.

4 . Религията помага на човек да намери целта и смисъла на живота, да намери решение на проблемите си.

5. В момента около религията се появиха много шарлатани, които спекулират със суеверия (ясновидци, магьосници), както и секти, които пропагандират антисоциални идеи, в които например едно семейство може да се нарече „творение на злото“.

6. в повратни моменти в историята, когато старите идеали в обществото са разрушени, а новите все още не са утвърдени, религията идва на помощ със своите вечни, неизменни заповеди

7. Религията често налага забрана на определен вид дейност, наука, изкуство. Той сковава творческата сила на хората, призовава към смирение със злото.

8 .Религиозната дейност може да достигне до фанатизъм, религиозни воини, насочени към унищожаване на невярващите (инквизиция), терористични дейности, оправдани от законите на религията (уахабити)

Заключение: (екран)

Ролята на религиите в съвременното общество е спорна, т.к мога

намерете както положителни, така и отрицателни аспекти на религиозните вярвания. Философите виждат бъдещето на религията по два начина: или нейната роля ще се увеличи, или религията ще бъде изместена от науката.

6. Консолидиране на придобитите знания. ( екран)

Въпроси за подсилване: На бюрата имате карти за блиц анкета. Трябва да отговорите на 5 въпроса в рамките на три минути.

Защо има много различни религии?

Кои са световните религии и защо?

Каква е основата на религията?

Каква е ролята на религията в съвременното общество?

Какво е бъдещето на религията?

Ще Ви помоля да ми предадете всички карти от блиц анкетата.

7. Домашна работа: (екран)

1. Разберете лекционните материали.

2. Логическа задача:

8. Обобщаване. За мен беше удоволствие да работя с вас, сбогом.

Справен конспект за лекция No 14 „Религията като феномен на културата“

1. Понятието религия, кратко описание на световните религии.

2. Положително и отрицателно влияние на религиите върху обществото.

Упражнение.Попълнете таблицата, като прочетете резюметата (в таблицата могат да бъдат въведени само номерата на предложените резюмета).

1. Дайте примери за видни хора, принадлежащи към различни раси. Напълнете масата

Сфера на дейност	кавказка раса	Монголоидна раса	Негроидна раса
Политически фигури	Михаил Горбачов, Ангела Меркел, Шарл дьо Гол	Мао Дзедун, Ясер Арафат, Акихито	Нелсън Мандела, Мартин Лутър Кинг, Барак Абама
актьори	Никита Михалков, Брижит Бардо, Жан-Пол Белмондо	Брус Лий, Джаки Чан, Миура Харума	Деймън Уейнс, Еди Мърфи, Ванеса Уилямс
Музиканти	Лудвиг ван Бетовен, Мстислав Ростропович, Николо Паганини	Ванеса Мей, Виктор Цой	Луис Армстронг, Майкъл Джексън, Джими Хендрикс
Спортисти	Михаел Шумахер, Андре Агаси, Сергей Бубка	Пак Джи-Сун, Константин Джу	Мохамед Али, Майкъл Джордан, Пеле

2. Сравнете картата на "Държавите на света" в атласа и картата на фигура 101 в учебника. Дайте по два примера за всяка от страните, в които населението е доминирано от представители на различни раси.

Кавказ: Великобритания, Дания

Монголоид: Монголия, Япония

Негроид: Сомалия, Чад

3. С помощта на допълнителни източници на информация дайте примери за държави с най-голямо население. Посочете на кой континент се намира всяка държава.

а) Китай - Евразия

б) Индия – Евразия

в) САЩ - Северна Америка

г) Индонезия – Евразия

д) Бразилия – Южна Америка

е) Пакистан – Евразия

4. Какъв тип е вашето населено място?

Отговор: Нашето селище принадлежи към средните градове.

Колко души живеят в него?

Отговор: В него живеят 60 хиляди души.

Къде работят хората, живеещи във вашата общност?

Отговор: По принцип хората работят в промишлени предприятия и в сферата на услугите.

5. Какви природни бедствия могат да се случат във вашия район?

Направете бележка "Правила за поведение при земетресение" по план.

Възможно ли е предварително да се предупреди за предстоящо природно бедствие?

Отговор: Невъзможно е да се предупреди за земетресение.

Къде е най-доброто място да изчакате бедствие? Какво трябва да вземете със себе си?

Отговор: Най-добре е да изчакате земетресението на улицата, на територия, отдалечена от сгради и дървета. Когато излизате навън, трябва да вземете документи, пари, малък съд с вода, малко храна, необходимите лекарства.

Къде е най-доброто място да бъдете, ако природно бедствие ви завари у дома?

Отговор: Ако земетресението е уловено в къщата, трябва да застанете на вратата или в ъгъла на стаята. Можете също да се скриете под масата, леглото.

Какво трябва да направите у дома, преди да се случи бедствие?

Отговор: Изключете газта, водата, изключете електрическите уреди от контактите. Предупредете съседи и роднини.

Какви правила трябва да се спазват веднага след края на природно бедствие?

Отговор: След земетресение е необходимо да се спазват предупрежденията, тъй като са възможни вторични трусове. Влизайте в помещенията само след разрешение от съответните служби.

Той защитава дисертация, в която се опитва да открие „законите на пораждането“ на всички органични тела и в съответствие с това последователно разглежда в нея „генезиса на растенията“, „пораждането на животните“ и накрая „ общи закони на генерирането на органични тела." Волф прави важно откритие, докато изучава развитието на стъблата, листата и цветята. Той откри, че върховете на всяка растяща издънка имат отделна „точка на растеж или повърхност“. Преди Wolf, процесът на "разгъване" (evolutio) на пъпката, цветето и листа е класически пример за преформация. Твърдението на Волф, че във всяка листна пъпка няма забележими листа, а само „вътрешната субстанция на растенията“, която поражда зачатъците на листата, е отправна точка за нов принцип на развитие. Друго важно откритие е направено от K.F. Вълк, проследяващ развитието на цвете. Учението за метаморфозата на растенията е завършено от него в произведение от петербургския период (1767 г.), в което той заявява: „В цялото растение, чиито части на пръв поглед са толкова необичайно разнообразни, виждам, че при узряване като се има предвид, нищо повече от листа и стъбло .. Всички части на растението, с изключение на стъблото, следователно са само модифицирани листа. Тази доктрина за метаморфозата на растенията е неоспорима историческа заслуга на K.F. Вълк. Той също така наблюдава развитието на инкубирано пилешко яйце. Той открива образуването на „кръвни острови“, които след това се превръщат в кръв и кръвоносни съдове; той описва образуването на крайници, първични бъбреци и редица други органи. Такива, накратко, са наблюденията на Волф, които му позволяват да отхвърли теорията за преформацията и да изложи идеята за истинското развитие на растенията и животните. През 1767 г. Вълк идва в Русия и през септември същата година представя за публикуване новата си работа „За образуването на червата на пиле“. Това е най-зрялото произведение на K.F. Вълк – строго научен трактат, в който се въздържа от прибързани натурфилософски обобщения; той формулира общия принцип на развитието на органите: „Частта, която, когато е завършена, има вътрешна кухина, или е тръба или резервоар, в първоначалното си състояние е била отворена и опъната под формата на определен вид проста плоча, ръбовете на които бяха принудени да се сгънат заедно, за да образуват цял ​​канал. К.Ф. Улф безмилостно повтаряше, че моделите, които е открил, са „основното доказателство за епигенеза“. Благодарение на колекцията на Kunstkamera, той написа множество анатомични произведения, публикувани ежегодно в продължение на 25 години в сборника на Санкт Петербургската академия и написа най-малко 1000 страници, описания на изроди, които бяха особено интересни от негова гледна точка, все още непубликувана.