Ерата (1), която започна (2) след откритията на Галилео Галилей (3) и завърши с работата на Исак Нютон (4), бележи нов етап в развитието на науката и технологиите.

(1) Катерина Ивановна никога не се оплакваше от нищо, освен от старческа слабост. (2) Но аз знаех от съсед и от глупавия добър старец Иван Дмитриев, пазач на огнището, че Катерина Ивановна е сама на света. (3) Дъщеря Настя не идва вече четвърта година - следователно забрави майка си, а Катерина Ивановна има само няколко дни. (4) Часът не е четен и тя ще умре, без да види дъщеря си, без да я погали, без да погали русата й коса с „очарователна красота” (както говореше за тях Катерина Ивановна).

(5) Настя изпрати пари на Катерина Ивановна, но дори това се случи с прекъсвания. (6) Никой не знае как е живяла Катерина Ивановна през тези паузи.

(7) Веднъж Катерина Ивановна ме помоли да я заведа в градината, където не е била от ранна пролет, слабостта не й позволи.

(8) - Скъпа моя, - каза Катерина Ивановна, - не изисквай от мен, от стария. (9) Искам да си спомня миналото, най-накрая да видя градината. (10) В него, като момиче, четох Тургенев. (11) Да, и аз сам засадих няколко дървета.

(12) Тя се обличаше много дълго време. (13) Тя облече старо топло наметало, топъл шал и, държейки се здраво за ръката ми, бавно слезе от верандата.

(14) Вече беше вечер. (15) Градината облетя. (16) Падналите листа пречат на ходенето. (17) Те пращяха силно и се движеха под краката, звезда светна в зелената зора. (18) Далеч над гората висеше сърпът на месеца.

(19) Катерина Ивановна спря до изветряла липа, подпря ръка на нея и заплака.

(20) Държах я здраво, за да не падне. (21) Тя плачеше като много стари хора, без да се срамува от сълзите си.

(22) „Бог да те пази, скъпа“, ми каза тя, „доживея до такава самотна старост!“ (23) Не дай Боже!

(24) Внимателно я водех вкъщи и си мислех: колко щях да бъда щастлив, ако имах такава майка!

(според К. Г. Паустовски)

Част 2

Когато изпълнявате задачите от тази част, запишете отговора си в лист за отговори № 1 вдясно от номера на задачата (B1 - B8), като започнете от първата клетка. Напишете всяка буква или цифра в отделно поле в съответствие с образците, дадени във формуляра. Думи или цифри при прехвърлянеотделете със запетаи. Поставете всяка запетая в отделно поле. При писане на отговори не се използват интервали.

От изречения 8 - 9 изпишете наречието.

Сред изречения 1 - 6 намерете оферта с отделно приложение. Напишете номера на тази оферта.

Сред изреченията 13 - 18 намерете едно, което се свързва с предишното с помощта на лично местоимение. Напишете номера на тази оферта.

Прочетете фрагмент от рецензия въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи A29 - A31, B1 - B7.

Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в рецензията, липсват. Попълнете празнините с числата, съответстващи на номера на термина от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да бъде на мястото на празнината, напишете числото 0.

Последователността от числа в реда, в който сте ги записали в текста на рецензията на мястото на пропуските, запишете в лист за отговори № 1 вдясно от задачата номер B8, като се започне от първата клетка.

В 8

"КИЛОГРАМА. Паустовски не напътства своите читатели, той само се стреми да бъде разбран. Още във второто изречение се използва ___. Това е от голямо значение за характеристиката на героинята. Характеристики на речта на Катерина Ивановна: призиви, ___, ___ - също подчертават намерението на автора.

Отговорено от: Гост

Има само 20 *0,25=5

Отговорено от: Гост

Атанасий Фет
Още една майска вечер

Каква нощ! На всичко какво блаженство!
Благодаря ти, родна полунощна земя!
От царството на леда, от царството на виелиците и снега
Колко свежи и чисти са вашите майски мухи!

Каква нощ! Всички звезди до една
Топло и кротко погледни отново в душата,
И във въздуха зад песента на славея
Тревожността и любовта се разпространяват.

Брезите чакат. Листата им са полупрозрачни
Плахо примамва и забавлява погледа.
Те треперят. Така младоженка
И роклята й е радостна и чужда.

Не, никога по-нежни и безтелесни
Лицето ти, о, нощ, не можеше да ме измъчи!
Отново отивам при теб с неволна песен,
Неволно - и последно, може би.
Забавени облаци летят над нас
Последна тълпа.
Техният прозрачен сегмент се топи нежно
При полумесеца на луната.

Мистериозна сила царува през пролетта
Със звезди на челото. -
Ти нежна! Ти ми обеща щастие
На суетна земя.

Къде е щастието? Не тук, в мизерна среда,
И ето го - като дим.
Следвай го! след него! въздушен път -
И отлетете във вечността!

олицетворение: (ЗВЕЗДИ топло и за кратко ПОГЛЕДВАТ отново в душата"), "брези чакат, треперят", "листото срамежливо зове").

метафора: зимно "царство"

Епитети: Май "свеж и чист", неволна песен, Неволна - и последното, "прозрачен лист".

Отговорено от: Гост

С един от главните герои на романа "Бащи и синове" - Базаров, се запознаваме още от първите глави. Засега малко може да се каже за него, известно е само, че е скорошен, но добър приятел на Аркадий Кирсанов, син на лекар. Юджийн е леко арогантен, спокоен и самоуверен. Цялата му външност издава значителен ум в него, но той е мълчалив. Маниерите му са малко небрежни, особено към по-възрастните хора - "стари романтици", докато той знае как да спечели доверието на "низшите", тоест селяните. Говорейки за външния му вид и навиците, може да се отбележи, че той е: мъж с висок ръст, с руса коса, висящи бакенбарди, тънко лице, заострен нос, тънки устни и зеленикави очи („признак на зло настроение“ ). Има навика да се буди рано и веднага отива някъде с определена цел, без да губи време. Основната му професионална област е естествените науки. Той се отнася към всичко около себе си критично, негативно, което ви позволява да видите нихилист в него от самото начало.

Отговорено от: Гост

Конфликтът между разум и чувство е един от основните в човешкия живот. Когато чувствата преливат, страстта не се подчинява на разума - това води до трагедия. Трудно е да се управляват емоциите, това умение идва с житейския опит, затова често се извършват необмислени действия в ранна възраст.Пример за това е любовната история на Ромео и Жулиета от едноименната трагедия на У. Шекспир. Тази любов е на тежко изпитание, тъй като младите хора принадлежат към враждуващите семейства на Монтек и Капулети. Младата Жулиета се влюби в Ромео с цялото си невинно сърце. Знаейки, че семействата им са враждуващи, тя не разбира как усмивката, тялото, сърцето на любимия й могат да бъдат враждебни към нея, каква опасност може да дойде от него.Чувството на Ромео е също толкова чисто и пламенно. Но след като уби роднина на Жулиета, той е принуден да напусне града. Жулиета, не желаейки да се омъжи за Парис, когото не обича, пие отрова - смъртта е по-добра за нея от живота без любов. Без да осъзнава, че тази смърт е въображаема, Ромео също пие отрова - поне така иска да бъде с любимата си. И Жулиета, събуждаща се от дълъг сън, сега приема истинска смърт, защото разбира, че Ромео е умрял, без да иска да предаде любовта си. Ако младите хора имаха достатъчно житейски опит, те биха могли да намерят изход от тази ситуация, но чувствата ръководи действията си. И това доведе до трагедия.

В кой вариант всички числа са посочени правилно, на мястото на кои запетаи трябва да са в изречението?

Ерата (1), която започна (2) след откритията на Галилео Галилей (3) и завърши с работата на Исак Нютон (4), бележи нов етап в развитието на науката и технологиите.

1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

Преди да поставите препинателни знаци, трябва да направите синтактичен анализ на изречението. Първо намираме главните членове на изречението, а след това и второстепенните.
Граматична основа: белязаха сцената- предикат (сложно номинално), епоха- предмет. Повече за основните членове на предложението.

Второстепенни членове на изречението: (посочи кой етап?) нов- определение, (етап в какво?) в развитие- допълнение, (в развитието на какво?) науката и технологиите- хомогенни допълнения, (коя епоха?) и - две хомогенни определения, изразени чрез причастни фрази, свързани със съюза И. Както вече беше отбелязано в предишната задача, ако съюзът И свързва два еднородни члена, пред съюза не се поставя запетая, т.е. не е необходима запетая на мястото на числото 3.
Ако причастният оборот е след дефинираната дума, тогава тя се отделя от двете страни със запетаи. В горното изречение думата, която се дефинира (епоха) е пред причастните фрази ( започна след откритията на Галилео Галилейи завършвайки с работата на Исак Нютон), следователно, трябва да подчертаем причастния оборот със запетаи (на мястото на числата 1 и 4).