Прочетете следното крилати. Практическа задача

Други тестове по темата Чужди езици

крака глина, гори от срам, пълни глупости, дръж си очите отворени, не само за хляб, седмица без година, води за носа, надуй устни.

Отговор:

а) Притча на езици; Ахилесова пета; гори тамян; почивай на лаврите ни; глас в пустинята; Дамоклев меч; колос с глинени крака; не само с хляб.

б) Разтривайте очила; в сърцата; извън ръка (лошо); поне извадете окото; мир и тишина; погледни и двете; навсякъде; хитър; изгарям от срам; пълна глупост; Бъди внимателен; без година на седмица; водят за носа; надуйте устни.

Химията е моята ахилесова пета, не я познавам добре.

Тъмно е, извадете си очите.

Вече две седмици ме води за носа: обеща да вземе правилната книга, но тя все още не съществува.

По-добре е да горите от срам, отколкото да пазите тази тайна.

7) Прочетете крилатите изрази по-долу, които се връщат към библейските и евангелските текстове, обяснете тяхното значение.

Алфа и Омега. Вавилон. Яжте от дървото на познанието за доброто и злото. Глас в пустинята. Египетски екзекуции. Златно теле. Препъникамъкът. Изкупителна жертва. Основен камък. Манна от небето. Тежък кръст. От лукавия. Смъртен грях. Градина и Гомор. Солта на земята. Суета на суетите и всякаква суета. Ежедневен хляб.

Отговор:

) Алфа и омега - означава безкрайност, безграничен живот, обхващащ всичко и надминаващ всичко. Основата на всичко, най-важното, началото и края. Алфа и омега са имената на първата и последната буква на гръцката азбука. Изразът произлиза от Библията. Думите Алфа и Омега означават Христос, като Бог, съдържащ всичко, безначално и безкрайно: Съществуващ и съществуващ преди, и нямащ край, казва Андрей Кесарийски.

) Вавилонско буйство. Употребява се в значението – крайно безредие, смут, объркване, пренебрегване на делата. Този израз произлиза от библейския мит за Древен Вавилон за опитите да се построи кула, която е трябвало да достигне небето. Когато работата приключила, разгневеният Бог объркал езиците им, хората престанали да се разбират и не могли да продължат строежа (пандемониум - създаване на стълб, изграждане на кула).

) Да се храниш от дървото на познанието за доброто и злото - да придобиеш знания, да разбереш смисъла на различни явления, да придобиеш житейски опит. Изразът произлиза от библейския мит за дървото на познанието на доброто и злото, което израснало в рая. На Адам беше забранено да яде плода под страх от смърт. За непокорство на Бога Адам и Ева бяха изгонени от рая.

) Гласът на викащия в пустинята е празен призив към нещо, оставен без надзор, без отговор. Библейски израз.

) Египетските екзекуции са жестоки, разрушителни бедствия. Изразът произлиза от библейския мит за десетте язви. Бог победи Египет заради отказа на фараона да освободи евреите от плен: той превърна водата в кръв, изпрати жаби, мушици, язви и т.н.

) Златно теле - преклонение пред богатството, силата на златото, парите. Според библейската история за теле, направено от злато. Евреите, скитащи в пустинята, го почитали като Бог.

) Препъникамъкът е трудност, с която се сблъсква някой във всеки бизнес, професия и т.н. Първоначално изразът препъни камък се намира в Стария Завет в Книгата на пророк Исая. Според Библията препъни камък е положен камък в храма в Йерусалим (в Сион). Невярващи се препънаха в него.

) Изкупителна жертва е човек, който постоянно е обвиняван за чужда вина, който е отговорен за другите. Израз, възникнал от описанието на специален обред на древните евреи, описан в Библията, когато човешките грехове били положени (прехвърлени) върху жива коза (магаре) и в деня на опрощението козата била изгонена в пустинята.

) Крайъгълният камък е основата, основната идея, нещо непоклатимо. В руските села, преди и сега, под ъглите на къщата се поставят големи камъни - крайъгълни.

) Манна небесна - нещо неочаквано, рядко, ценно. Изразът произлиза от библейския мит за манната. Бог изпращаше на евреите всяка сутрин от небето, когато отиваха в обещаната земя.

) Тежък кръст е абсурдната съдба на човек, трудните изпитания, които животът поднася на човека. Тези изрази са възникнали въз основа на евангелската легенда за Исус, който носи кръста, на който е трябвало да бъде разпнат.

) От лук - излишен, грешен, в ущърб, грешен. Евангелски израз. Исус, забранявайки да се кълнат в небето, земята, в главата на този, който се кълне, каза: Но нека бъде словото ви: да, да, не, не; от дявола.

) Смъртният грях – в религиозните представи – грях, който не може да бъде изкупен, води до вечни мъки в отвъдното, по-късно изразът губи своя църковен характер. В момента: много голям човешки порок.

1) Обяснете защо подчертаните думи са използвани неуспешно. Коригирайте правописните грешки.

1. Предполагаемата неизбежност на прехода към нови отношения е очевидна.

Отговор: Неразумно използване на думата обещаващо, допълнителна дума в изречение, т.к неизбежността не може да бъде обещаваща. За да поправите грешка, достатъчно е да изключите думата от изречението.

Неизбежността на прехода към нова връзка е очевидна.

2. Новото преразпределение на парите е свързано с търговията с компоненти и технологии, както и предоставянето на маркови услуги.

Отговор: Използването на думата в грешен смисъл.

Новото преразпределение на парите е свързано с търговията на компоненти и технологии, както и с предоставянето на качествени поддържащи услуги.

3. Невъзможно и погрешно е обаче корените на предприемачеството да се приписват само към средата на 19 век, те са много по-дълбоки.

Отговор: Неуспешно съвпадение на префикса на дума не-. За да коригирате, трябва да изберете синоним.

Невъзможно и погрешно е обаче корените на предприемачеството да се приписват само към средата на 19 век, те са много по-дълбоки.

4. Липсата на инструменти поставя под въпрос резултатите от експериментите.

Отговор: Думата недостатък е двусмислена. Трябва да се смени.

Липсата на инструменти поставя под въпрос резултатите от експериментите.

5. Вие, като редактор, можете да напуснете тези условия.

Отговор: Неправилно използване на думи при обръщение.

Вие, като редактор, имате право да напуснете тези условия.

2) Обяснете разликата в значението на фразите:Опасният човек е страхлив човек; да владееш прочетеното - да владееш прочетеното; осъдете действията - обсъждайте действията; предоставям възможност - предоставям възможност; тактични стъпки - тактически стъпки; бизнес афери - бизнес дела.

1. Опасният човек е страхлив човек.

Отговор: Опасен човек е човек, който представлява опасност за другите. Предпазлив човек е човек, който е недоверчив, предпазлив, действащ предпазливо; действа предпазливо от страх, страх от нещо.

2. Научете това, което четете - научете това, което четете.

Отговор: Овладейте четенето - научете нещо, овладейте нещо. Тук: да овладеете прочетения материал, да имате обща представа за прочетеното. Научете това, което четете - разбирайте, запомнете това, което сте чели правилно.

3. Осъдете действията – обсъдете действията.

Отговор: Да осъди действията - да изрази неодобрение, да ги признае за лоши. Обсъждайте действия - обмислете, анализирайте, обмислете, изразявайте мислите си за нещо или нечие поведение, действайте.

4. Представете възможност – осигурете възможност.

Отговор: Да представя възможност - за запознаване, информация, за каквото и да е заключение, официално разглеждане; възпроизвеждайте в мисълта. Дайте възможност - дайте възможност да притежавате, да се разпореждате, да използвате нещо.

5. Тактични стъпки – тактически стъпки.

Отговор: Тактични стъпки - прилични, с чувство за мярка. Тактически стъпки - разработване на план за действие, който предвижда различни варианти за развитие и методи на действие.

6. Домакински дела - бизнес дела.

Отговор: Домакински дела - делата на главата на семейството, къщата, собственика или лице, използващо наемен труд, частен работодател. Домакински въпроси - въпроси, свързани с управлението на икономиката.

3) Премахване на грешки, свързани с немотивирана употреба на думи, които са противоположни по значение.

1. Опитвайки се да преодолее слабостта, тя тръгна напред.

Отговор: Опитвайки се да преодолее слабостта, тя тръгна напред.

2. Скромността надделя и той не влезе в стаята, а слезе по стълбите.

Отговор: Скромността взе надмощие и той не влезе в стаята, а слезе по стълбите.

3. Няма столове.

Отговор: Няма столове.

4. Вкаменелости, скрити в земята, все още не са открити.

Отговор: Минералите в земята все още не са открити

5. Неточните факти трябва да ни предупреждават.

Отговор: Неточната информация трябва да ни предупреди.

6. Той открито призна какво е скрито от нас.

Отговор: Той честно призна това, което беше скрито от нас.

7. Бездействието може да доведе до злополука, както и грешно действие.

Отговор: Бездействието, както и нарушаването на правилата, може да доведе до злополука.

4) Помислете за изречения, в които предложените по-долу комбинации биха били използвани: а) като свободни; б) като фразеологични.

Отворете устата си, задушете се в собствения си сок, хвърлете камъче в градината, извадете мръсно бельо и колиби, дръжте камъка в пазвата си, минете покрай него, протегнете ръката си, включете я в колана си, запретнете ръкави, затваряй си устата.

Отговор:

а) Пациент седеше в зъболекарския кабинет с отворена уста. На терасата, където черешите се вареха в собствен сок, се носеше невероятен аромат. За да привлека вниманието на съсед, хвърлих камъче в градината му. Настанявайки се за нощувка, първо изнесохме боклука от хижата. Подготвяйки се да играят на „война“, момчетата държаха камъните в пазвата си. Автобусът мина без да спре. Директорът, срещайки гостите, протегна ръка за поздрав. След като свърши работата, дървосекачът пъхна брадвата в колана си. Запретвайки ръкави, момчето се опита да хване риба от аквариума. Стискайки уста от страх, зрителите наблюдаваха с внимание представянето на дресьора на тигри.

б) Младите зрители наблюдаваха с отворени уста какво се случва на сцената. Нямахме възможност да пътуваме до областния център, затова се задушихме в собствен сок. По думите му разбрах в чия градина е хвърлено камъчето. Малко вероятно е лидерът да иска да изнесе мръсно бельо от хижата. Трудно се общува с човек, който винаги държи камък в пазвата си. Всички жители на селото помогнаха и подадоха ръка за помощ на пострадалите от пожара. Във волейболните състезания поставяме всички в пояса. Всички ученици на суботника работеха, запретвайки ръкави и скоро работата приключи. Противникът стисна устата на говорителя без много усилия.

5) Коригирайте грешките, произтичащи от използването на фразеологични единици, без да отчитате тяхното значение.

1. Тълпата чу: „Всички тези бюрократи трябва да бъдат убити без угризение на съвестта“.

Отговор: Тълпата чу: "Всички тези бюрократи трябва да бъдат убити без съд или разследване."

2. Проблемът с горивото е сложен и не можете просто да хвърляте шапки върху него.

Отговор: Въпросът с горивата е сложен и не може да бъде отхвърлен просто така.

3. Старицата, явно уморена, вървеше все по-бавно, на един дъх.

Отговор: Старицата, явно уморена, вървеше все по-бавно, на последния си дъх.

4. "Бяла врана" - това понякога се нарича съвестен човек, не безразличен към факта, че лъже лошо.

Отговор: "Бяла врана" - това понякога се нарича съвестен човек, не безразличен към безскрупулността.

5. Резултатите от експеримента надминаха очакванията ни: повечето от опитните зайци на практика загинаха.

Отговор: Резултатите от експеримента ни шокираха: повечето опитни зайци на практика умряха.

6. През годините изградихме приятелски екип.

Отговор: През годините изградихме приятелски екип.

7. „Ботушите“, ни научи учителят, „трябва да се почистват вечер, за да се обуят на свежа глава сутрин“.

Отговор: „Ботушите“, научи ни учителят, „трябва да се почистват вечер, за да ги обуем набързо сутринта“.

6) Разделете следните фразеологични единици на две групи по произход и традиция на употреба:

а) в книжна и писмена реч, б) в устна и разговорна реч.

Измислете фрази с някои от тях, като имате предвид тези характеристики.

Притча на езици, търкайте очила, ахилесова пета, в сърца, от ръка (лоша), кадите, дори извадете окото си, тихо и гладко, почивайте на лаврите си, гласът на викащия в пустинята, вижте и при двете, независимо къде, мечът на Дамокъл, на ума ти, колос на глинени крака, гори от срам, пълни глупости, дръж очите си отворени, не само с хляб, седмица без година, воден за носа, надуйте устни.

Химията е моята ахилесова пета, не я познавам добре.

Тъмно е, извадете си очите.

Вече две седмици ме води за носа: обеща да вземе правилната книга, но тя все още не съществува.

По-добре е да горите от срам, отколкото да пазите тази тайна.

Отговор:

1) Алфа и омега - означава безкрайност, безграничен живот, обхващащ всичко и надминаващ всичко. Основата на всичко, най-важното, началото и края. Алфа и омега са имената на първата и последната буква на гръцката азбука. Изразът произлиза от Библията. „Думите Алфа и Омега означават Христос, като Бог, съдържащ всичко, безначално и безкрайно: Съществуващ и съществуващ преди, и нямащ край“, казва Андрей Кесарийски.

2) Вавилонско буйство. Употребява се в значението – крайно безредие, смут, объркване, пренебрегване на делата. Този израз произлиза от библейския мит за Древен Вавилон за опитите да се построи кула, която е трябвало да достигне небето. Когато работата приключила, разгневеният Бог „объркал езиците им“, хората престанали да се разбират и не можели да продължат строежа (пандемониум – създаване на стълб, построяване на кула).

3) Да се храниш от дървото на познанието за доброто и злото – да придобиеш знания, да разбереш смисъла на различни явления, да придобиеш житейски опит. Изразът произлиза от библейския мит за дървото на познанието на доброто и злото, което израснало в рая. На Адам беше забранено да яде плода под страх от смърт. За непокорство на Бога Адам и Ева бяха изгонени от рая.

4) Гласът на викащия в пустинята - суетен призив към нещо, оставен без внимание, без отговор. Библейски израз.

5) Египетски екзекуции – жестоки, разрушителни бедствия. Изразът произлиза от библейския мит за десетте язви. Бог победи Египет заради отказа на фараона да освободи евреите от плен: той превърна водата в кръв, изпрати жаби, мушици, язви и т.н.

6) Златно теле - преклонение пред богатството, силата на златото, парите. Според библейската история за теле, направено от злато. Евреите, скитащи в пустинята, го почитали като Бог.

7) Препъникамъкът е трудност, която някой среща във всеки бизнес, професия и т.н. Първоначално изразът препъни камък се намира в Стария Завет в Книгата на пророк Исая. Според Библията препъни камък е положен камък в храма в Йерусалим (в Сион). Невярващи се препънаха в него.

8) Изкупителна жертва – човек, който постоянно е обвиняван за чужда вина, който е отговорен за другите. Израз, възникнал от описанието на специален обред на древните евреи, описан в Библията, когато човешките грехове били положени (прехвърлени) върху жива коза (магаре) и в деня на опрощението козата била изгонена в пустинята.

9) Крайъгълният камък е основата, основната идея, нещо непоклатимо. В руските села, преди и сега, под ъглите на къщата се поставят големи камъни - „крайъгълни камъни“.

10) Манна от небето - нещо неочаквано, рядко, ценно. Изразът произлиза от библейския мит за манната. Бог изпращаше на евреите всяка сутрин от небето, когато отиваха в обещаната земя.

11) Тежък кръст е абсурдната съдба на човек, трудните изпитания, които животът поднася на човек. Тези изрази са възникнали въз основа на евангелската легенда за Исус, който носи кръста, на който е трябвало да бъде разпнат.

12) От лука - излишен, грешен, в ущърб, грешен. Евангелски израз. Исус, забранявайки да се кълнат в небето, земята, от главата на този, който се кълне, каза: „Но нека вашата дума бъде: да, да, не, не, и нещо повече от това е от лукавия,“ т.е. от дявола.

13) Смъртният грях – в религиозните представи – грях, който не може да бъде изкупен, води до вечни мъки в отвъдното, по-късно изразът губи своя църковен характер. В момента: много голям човешки порок.

14) Садом и Гомор - разврат, изключителен безпорядък, шум, смут. Произлиза от библейския мит за градовете Содом и Гомор в древна Палестина. Заради греховете на жителите им те бяха унищожени от огнен дъжд и земетресение.

15) Солта на земята е активна, важна, творческа сила на хората. Израз от Евангелието, думите на Исус към учениците: „Вие сте солта на земята“.

16) Суета на суетите и всякаква суета са дребни грижи, всичко е незначително, безполезно, няма истинска стойност.

17) Хляб ежедневен – жизненоважен. Израз от молитвата, дадена в Евангелието: „Хляб насъщния ни дай днес”, тоест хляба, необходим за съществуване, дай ни този ден. В допълнение към прякото значение се използва и в смисъла: жизнен.

8) Намерете изкривявания в пословици, поговорки, в популярни изрази.

1. Живей сто години, учи сто години.

Отговор: Живей и учи.

2. Едно лекарство лекува, друго разкрива болестите.

Отговор: Едно лекарство лекува, друго осакатява.

3. Колкото по-малко обичаме една жена, толкова повече тя ни харесва.

Отговор: Колкото повече обичаме една жена, толкова по-малко тя ни харесва.

4. Като котка в масло.

Отговор: Като сирене в масло.

5. Водата не тече под лежащ камък.

Отговор: Подвижен камък не събира мъх.

6. Щастливите часове не забелязват.

ОтговорО: Щастливите часове не се спазват.

7. Изчакайте вятъра в полето.

Отговор: Потърсете вятъра в полето.

9) Заменете архаичните думи и фрази, намиращи се в делови документи с модерни: какво; посоченият по-горе; по темата, с това; моля не отказвайте; отдел, назначен за вас; в това писмо; това отношение; с настоящото удостоверяваме, че; ние ви уведомяваме.

Коя - Коя.

Горното - Горното.

По темата - С цел.

При това - В същото време.

Моля, не отказвайте - моля.

Отделът, който ви е поверен, е отделът, който управлявате.

В това писмо - В това писмо.

Това отношение - Това отношение.

С настоящото удостоверяваме, че - Ние свидетелстваме за това.

Уведомяваме Ви - Предоставяме на Вашето внимание.

При изучаване както на материала по фразеология, така и на други граматически теми (5-6 клас)

Упражнение 1.Прочети изреченията. Откройте в тях фразеологични единици. С помощта на училищния тълковен речник определете тяхното значение и стилистична роля.

1. И какъв е смисълът, ако ти дадат поне пет плюса, когато нямаш нулево разбиране. Кой би искал да отгледа небесния цар? (Л. Касил).

2. Нощен разбойник, дуелист ... и нечист на ръка (А. Грибоедов).

Упражнение 2.Прочетете примерите. Вместо точки поставете необходимите по значение и структура фразеологични единици.

1. Леля Наташа забеляза, че и двамата отиваме ... и започна да убеждава майка ми, така че аз и Мишка все още да живеем на село (Н. Носов).

2. Време е, лельо, да се заемем с работата. Стига ти... Искам да направя от теб художник (А. Чехов).

За справка: да биете кофите, сякаш спуснати във водата.

Упражнение 3В тези изречения подчертайте фразеологичните единици и думите, които са синоними за тях.

1. Ето ви, извинете, възрастен човек и ще прережете играта (Д. Гранин) - Застанала на дъската, Петя направи злощастни грешки (В. Катаев).

2. Минахме през това в трети клас. Паднал ли си от луната? (Н. Носов) - Гаврик упорито се преструваше, че нищо не разбира (В. Катаев).

Упражнение 4Изберете синоними за тези фразеологични единици, направете изречения с три от тях.

игра на спиликини; зелена улица; клюки; като риба във вода; като луд; не всички са вкъщи, не казвайте нищо; и швейцарец, и жътвар, и комарджия на лулата; за един разрез; победи ръба.

За информация: да се справяте с дреболии, пътят без намеса, клюки, свободно, много бързо, всъщност на един блок, рани в очите.

Упражнение 5Прочетете изреченията, подчертайте фразеологичните единици в тях, докажете с помощта на училищния фразеологичен речник, че са антоними.

1. Костта е бяла, костта е черна. - И вижте, толкова са различни: различни са и почитани (Н. Некрасов).

2. Тънкият плат на сюртуките, белотата на яките, добре поддържаните лица - всичко това свидетелства, че това са хора с бяла кост (А. Серафимович).

Упражнение 6Според Фразеологичния речник на руския език, изд. задайте значението на фразеологичните единици, определете кои от тях са полисемантични: болезнена точка, откажете се, носете на ръцете си, на жива нишка. С двусмислени фразеологични единици съставете изречения по такъв начин, че разликата в значенията да стане очевидна.

Упражнение 7Разберете с помощта на Фразеологичния речник на руския език, изд. значението на следните фразеологични единици: дъбова глава, обидена от Бога, зелена улица, пълна скорост напред.

Определете в образа на кои синтактични единици са изградени, коя дума в състава им е основна и коя е зависима.

Упражнение 8Откройте фразеологичните единици, определете към кой стил принадлежат; извършете анализа по предложената схема.

1. Целта на нашия живот за него (Ленски) беше изкусителна гатанка, която той озадачи (А. Пушкин).

2. Ежатки - деца навсякъде и на какво да се чудите? В края на краищата майката винаги ги държи здраво (Е. Серов).

Упражнение 9Изберете подходящата украинска фраза за всяка руска фразеологична единица. Определете в кои случаи употребата на граматически форми на руски и украински фразеологични единици съответства една на друга и в кои се различава? Какви са тези разлики?

Вода и камъчета, стой на боба, очи в очи.

Справка: водаи камиn изостря, s`интегрална схемаty облизване, на chotiri око.

Упражнение 10Прочетете крилатите думи по-долу. Спомнете си в кои произведения на изкуството са прозвучали за първи път. Назовете глаголите, определете в кое време, число, лице се използва всеки от тях.

1. Времената на Очаков и завладяването на Крим.

2. Кукувицата хвали петела, че е похвалил кукувицата.

3. Провинцията отиде да пише.

Упражнение 11Запишете пословици, вмъкнете неударени лични окончания на глаголите, определете тяхното спрежение.

1. Обичайте ... карайте, обичайте ... и носете шейни.

2. Къде p ..., там и ro ...

3. Горски триене ... - чипс години ... .

4. Глупаво осъждане ... но умни разсъждения ... .

Неразумно използване на дума, допълнителна дума в изречение. За да поправите грешка, достатъчно е да изключите думата от изречението.

Отговор: Неизбежността на прехода към нови отношения е очевидна.

Новото преразпределение на парите е свързано с търговията на компоненти и технологии, както и с предоставянето марковиуслуги.

Използването на думата в грешен смисъл.

Отговор: Новото преразпределение на парите е свързано с търговията с компоненти и технологии, както и с предоставянето на качествени услуги.

Човек обаче не може неправилнода припишем корените на предприемачеството само към средата на 19 век, те са много по-дълбоки.

Неуспешно избран префикс на дума не-. За коригиране е достатъчно да изберете синоним.

Отговор: Невъзможно и погрешно е обаче корените на предприемачеството да се приписват само към средата на 19 век, те са много по-дълбоки.

недостатъкустройства поставя под въпрос резултатите от експериментите.

Думата липса има много значения. Не е ясно в какъв смисъл се използва.

Отговор: Липсата на инструменти поставя под въпрос резултатите от експериментите.

Вие, като редактор, можеш да напуснештези условия.

Неправилно използване на думи при обръщение.

Отговор: Като редактор имате право да напуснете тези условия.

Задача номер 2

Обяснете разликата в значението на фразите:

Опасният човек е опасен човек.

Отговор: Опасен човек е човек, който представлява опасност за другите. Предпазлив човек е човек, който действа предпазливо, недоверчив, предпазлив.

Научете това, което четете - Научете това, което четете.

Отговор: За да овладеете прочетеното - да овладеете напълно материала, да имате обща представа за прочетеното. Четене с разбиране – разбиране, запомняне на прочетеното правилно.

Осъдете действията - обсъдете действията.

Отговор: Да осъди действията - да изрази неодобрение, да ги признае за лоши.

Обсъдете действията - разглобете, обмислете, изразявайки мислите си.

Представете възможност - осигурете възможност.

Отговор: Да представиш възможност - да информираш, да възпроизвеждаш в мисълта.

Дайте възможност - дайте право да извършите каквото и да е действие.

Тактичните стъпки са тактически стъпки.

Отговор: Тактични стъпки - прилични, с чувство за мярка. Тактически стъпки - разработване на план за действие, който предвижда различни варианти за развитие и начини на действие.

Бизнес делата са бизнес дела.

Отговор: Домакинските дела са делата на главата на семейството, на къщата, на собственика или на лице, използващо наемен труд, частен работодател.

Домакински въпроси - въпроси, свързани с управлението на икономиката.

Задача номер 3

Премахнете грешките, свързани с немотивираната употреба на думи, които са противоположни по значение.

Борейки се да преодолее слабостта, тя тръгна напред.

Отговор: Опитвайки се да преодолее слабостта, тя продължи напред.

Скромността надделя и той не влезе в стаята, а слезе по стълбите.

Отговор: Скромността надделя и той не влезе в стаята, а слезе по стълбите.

Няма столове.

Отговор: Няма столове.

Вкаменелости, скрити в земята, все още не са открити.

Отговор: Вкаменелости, скрити в земята, все още не са открити.

Неточните факти трябва да ни предупреждават.

Отговор: Неточните факти трябва да ни предупреждават.

Той открито призна какво е било скрито от нас.

Отговор: Той откровено призна какво е било скрито от нас.

Бездействието може да доведе до злополука, както и неправилно действие.

Отговор: Бездействието може да доведе до злополука, както и некоректно поведение.

Задача номер 4

Помислете за изречения, в които ще се използват следните комбинации:

а) като безплатни;

б) като фразеологични.

Отговор:

Задача номер 5

Коригирайте грешките, произтичащи от използването на фразеологични единици, без да отчитате тяхното значение.

В тълпата се чу: „Всички тези бюрократи трябва да бъдат убити без угризение на съвестта“.

Отговор: В тълпата се чу: „Всички тези бюрократи трябва да бъдат убити без съд и разследване“.

Проблемът с горивото е сложен и не можете просто да хвърляте шапки върху него.

Отговор: Въпросът с горивата е сложен и не може да бъде отхвърлен просто така.

Старицата, явно уморена, вървеше все по-бавно, на един дъх.

Отговор: Старицата, очевидно, беше уморена, вървеше все по-бавно, на последния си дъх.

"Бяла врана" - това понякога се нарича съвестен човек, който не е безразличен към факта, че лъже лошо ...

Отговор: "Бяла врана" - това понякога се нарича съвестен човек, който не е безразличен към безскрупулността.

Резултатите от експеримента надминаха нашите очаквания: повечето от опитните зайци на практика умряха.

Отговор: Резултатите от експеримента ни шокираха: повечето опитни зайци на практика умряха.

През годините изградихме приятелски екип.

Отговор: Дълги години сме изградили приятелски екип.

„Ботушите“, ни научи учителят, „трябва да се почистват вечер, за да се обуят на свежа глава сутрин“.

Отговор: „Ботушите“, научи ни учителят, „трябва да се почистват вечер, за да ги обуем набързо сутринта“.

Задача номер 6

Разделете фразеологичните единици по-долу на две групи по произход и традиция на употреба:

а) на писмен език,

б) в устната реч.

Измислете фрази с някои от тях, като имате предвид тези характеристики.

Отговор:

Тъмно е, извадете си очите. Спортистите почиваха на лаврите си на победата. Не можеше да повярва, че той я водеше за носа през цялото това време. По-добре е да горите от срам, отколкото да пазите тази тайна.

Задача номер 7

Прочетете крилатите изрази по-долу, датиращи от библейските и евангелските текстове, обяснете тяхното значение.

Отговор:

1) Алфа и омега - означава безкрайност, безграничен живот, обхващащ всичко и надминаващ всичко.

„Думите Алфа и Омега означават Христос, като Бог, съдържащ всичко, безначално и безкрайно: Съществуващ и съществуващ преди, и нямащ край“, казва Андрей Кесарийски; (алфа и омега са първата и последната буква на гръцката азбука). Изразът произлиза от Библията.

2) Вавилонско буйство. Използва се в значението - безредие, смут, пренебрегване на делата. Този израз произлиза от библейския мит за опитите да се построи кула във Вавилон, която е трябвало да достигне небето. Когато работата беше завършена, разгневен Бог „обърка езиците им“, хората вече не се разбираха и не можеха да продължат работата.

4) Гласът на викащия в пустинята - суетен призив към нещо, оставен без внимание, без отговор. Библейски израз.

5) Египетски язви - жестоки, разрушителни бедствия. Изразяване

Произлиза от библейския мит за десетте язви. Бог повали Египет заради отказа

Фараонът да освободи евреите от плен: превърна водата в кръв, изпрати жаби, мушици, язви и т.н.

7) Препъни камък е трудност, пред която се сблъсква някой във всеки бизнес, спорен въпрос.Първоначално изразът препъни камък се намира в Стария Завет в Книгата на пророк Исая.

8) Изкупителна жертва – човек, който постоянно е обвиняван за чужда вина, който е отговорен за другите. Израз, възникнал от описанието на ритуала на древните евреи, когато човешките грехове били положени върху жива коза (магаре), а в деня на опрощението козата била прогонена в пустинята.

9) Крайъгълният камък е основата, основната идея, нещо непоклатимо.

10) Манна от небето - нещо неочаквано, рядко, ценно. Произлиза от библейския мит за манната. Бог изпращаше на евреите всяка сутрин от небето, когато отиваха в обещаната земя.

11) Тежък кръст е абсурдната съдба на човек, трудните изпитания, които животът поднася на човек.Тези изрази са възникнали въз основа на евангелската легенда за Исус, който носи кръста, на който е трябвало да бъде разпнат (Йоан 19:17).

Припомнете си какво знаете за препинателните знаци в изреченията с пряка реч. Диаграмите ще ви помогнат за това. Дай примери.

407. Прочетете следните крилати изрази. Измислете за тях коментарна част от изречението. Запишете изреченията, така че коментиращата част да е в същата преди, и в други следпряка реч.

1. Щастливите часове не се спазват. (А. Грибоедов) 2. Пеем песен за лудостта на смелите! (М. Горки) 3. Слабите винаги са виновни за силните. (И. Крилов) 4. Четенето е най-доброто учение. (А. Пушкин)

Ако коментиращата част е в средата на пряката реч, тоест тя я прекъсва, така да се каже, тогава коментиращата част винаги се подчертава от двете страни на тирето.

Какви други препинателни знаци се използват в този случай?

408. Намерете в игривото стихотворение на В. Берестов „Фотографът“ изречение, в което коментарната част сякаш нарушава пряката реч. Как е посочена тази празнина на диаграмата? Какво е значението на глагола премахване?

409. Запишете данните под предложението и за всяко от тях изберете подходящата схема.

1. „Нуждаем се от подвизи, подвизи! Имаме нужда от такива думи, - подчерта М. Горки, - които да звучат като звънец на токсин, да алармират всичко и, разклащайки се, да тласкат напред.

2. „Имаме нужда от подвизи, подвизи! — възкликна М. Горки. „Нуждаем се от думи, които да звучат като звънец на токсин, да смущават всичко и, разклащайки се, да тласкат напред.“

3. „Какъв е смисълът на човешките подвизи? попитах се аз. „Вероятно защото са направени за хората, в тяхна полза, за да продължат напред.“

410. Изпишете от глава VII на разказа на А. Пушкин „Дъщерята на капитана“ („Атака“) изречения с пряка реч, съответстваща на схемите:

411. Измислете част за коментар и я поставете в средата на пряката реч след подчертаните думи. Запишете вашите предложения. Какви речеви глаголи сте използвали (свои или дадени в полето)? Какви думи, обясняващи глаголите на речта, сте въвели?

1. Една дума може да убие, дума може да спаси. С една дума, можете да водите рафтовете зад себе си. (В. Шефнер) 2. Словото отразява мисълта: мисълта е неразбираема – неразбираема е и думата. (В. Белински) 3. Словото сближава хората и затова е необходимо да изтриете говоренето, за да могат всички да ви разберат и всичко, което казвате, да е истина. (Л. Толстой) 4. Това, което човек чувства и разбира, той изразява; Хората (не) получават достатъчно думи само когато изразят това, което самите те не разбират добре. (В. Белински) 5. Простата дума "здравей" може да се каже саркастично, рязко, пр .. учтиво, сухо, мрачно, обичливо, безразлично, любопитно, арогантно. Тази проста дума може да се произнесе по хиляди различни начина. (И. Андроников)

Ние също препоръчваме

Зареждане...

У дома > Хранителна продукция

Прочетете следното крилати. Практическа задача

Други тестове по темата Чужди езици

Ние също препоръчваме