Ново и старо светло време на урок за промяна. Урок на тема нова история: „време на промяната

MOBU Новобурейска СОУ №1

ОТКРИТ УРОК ПО НОВА ИСТОРИЯ
ТЕМА: "ВРЕМЕ ЗА ПРОМЯНА"

(урок се проведе в 7 клас)

Разработено и проведено: Костирева О.А.,

учител по история Новобурейская средно училище № 1

Новобурейско селище

Цели на урока:

Образователни:

- да се разгледат най-важните събития в историята на 18 век, случили се в Англия, Франция и САЩ, да се заключи, че те коренно промениха социалните отношения в тези държави, доведоха до разрушаването на традиционното общество и появата на ново - индустриален.

Разработване:

- работа върху развитието на речта на учениците, способността им да правят изводи, анализират, търсят причинно-следствени връзки.

Образователни:

- запознаване на учениците с културата на западните държави, възпитаване на уважение към универсалната история.

Оборудване за урок:

Картини: „Подписване на Декларацията за независимост“, „Три имения във Франция“, „Животът на селяните във френското село“, „Продажба на роби в Северна Америка“ и др.
Мултимедиен инсталационен и образователен диск "Обща история" - 7 клас.

^ Встъпително слово на учителя:
Скъпи момчета! Завършваме изучаването на Нова история в 7 клас. И днес ще проведем повтарящ се обобщаващ урок, в който ще разгледаме най-важните събития от 18 век, случили се в три щата - Англия, САЩ и Франция. Тези събития нанасят удар по стария феодален ред, променяйки икономическия, политическия, културния живот на западното общество.

^ Целта на нашия урок:

- разглеждат особеностите на индустриалната революция в Англия, обясняват основните понятия и термини;

Припомнете си борбата за независимост на английските колонии в Северна Америка, разберете причините и резултатите от нея, разкажете за най-видните фигури в борбата за независимост;

- Открийте причините за Френската революция.
Отворете тетрадките си и запишете темата на днешния урок: „Време на промяната“.
Нашият урок ще се проведе под формата на игра "Умен и умен", в резултат на която момчетата, които показват добри познания, ще бъдат наградени с "ордени".
От всеки ред се извиква представител на отбора, който става „умникът“, който отговаря на дъската. В класа има „агонисти“, които могат да отговорят на въпроси, на които „мъдреците“ не са отговорили. Освен това водещият (учителят) задава въпроси директно на момчетата, седнали в класа. В края на урока резултатът ще бъде сумиран на кой ред има най-много „мъдри момчета“ и тези момчета, които имат най-много верни отговори, ще бъдат наградени.

^ Играта започва.

Извиква се представител от всеки отбор.

учител:

На нашия открит урок има учители от училището. Те са поканени да станат членове на журито, "Върховния ареопаг".

Водещият ще бъде подпомаган от ученик от класа, който ще издава "медали" за верни отговори.
В последния урок помолих представители на екипа да помислят върху въпроса „Каква е новата история според вас?“ и изразете мислите си за една минута.

- Твърдението на "мъдреците" за новата история.
учител:

Докато „умните“ работят на дъската, нашите „агонисти“ в класната стая получават напреднала задача, която трябва да изпълнят по време на играта. Ще се позоваваме на техните задачи, докато преглеждаме съответните теми.

учител:

Първият агон е индустриалната революция в Англия.

(На дъската са картините „Занаят, фабрика, фабрика“, „Продажба на роби в Новия свят“)
^ Въпроси към умните момчета:

Въпрос 1: Какво представлява селскостопанската революция?

Въпрос 2: Какво представлява индустриалната революция?

Въпрос 3: Разкажете ни за условията на индустриалната революция.
^ Въпрос към агонистите:

Обяснете разликата между фабрика и фабрика (момчетата се позовават на снимката).

Обяснете концепцията за Златния триъгълник, какво донесе той на предприемачите? (Можете да се обърнете към картината „Продажбата на роби в новия свят“).

Кои са лудистите?

Защо унищожаваха колите?

Назовете най-важните изобретения, довели до индустриалната революция в Англия (въртящото се колело на Джени от Джеймс Харгрийвс, парна машина от Джеймс Уат).

^ Вторият агон е „Войната за независимост на британските колонии в Северна Америка“.

Въпрос към умните момчета:

Въпрос 1: Причини за войната за независимост.

Въпрос 2: Какво представлява „Законът за държавните такси“?

Въпрос 3: Кое събитие е известно като Бостънското чаено парти?
^ Въпрос към агонистите:

Всеки от представителите на отбора имаше напреднала задача. От описанието на биографията на лицето, което получават, те трябва да заключат: „Коя е тази велика фигура?“

^ Децата четат задачите и дават своите отговори:

Американски педагог, държавник, учен. Роден в семейството на беден занаятчия. Отдавайки цялото си свободно време на самообразование, той се превръща в един от най-образованите хора на своето време. За него казаха „Той взе скиптъра от тираните, мълнията от Бога“ (което означава, че той доказа електрическата природа на мълнията и показа как може да се получи в лабораторията). Той организира първата обществена библиотека във Филаделфия, издава собствен вестник. Последният му политически акт е подписването на петиция за премахване на робството.

(Бенджамин Франклин)

Роден в семейството на богат плантатор на роби от Вирджиния. Той беше богат, успешен в бизнеса, независим във вземането на решения и се противопоставя на британската колониална политика. Сред пуританите подобни черти на личността били високо ценени. На него беше поверено създаването на редовна американска армия, тъй като той вече имаше опит в провеждането на военни операции срещу индианците и французите.

(Джордж Вашингтон) Той стана първият президент на Съединените щати.

Изключителен мислител и хуманист на своето време, деец на Просвещението, вирджински плантатор и адвокат, една от най-видните фигури в революционната война за независимост. За него скъсването с Англия не е просто постижение на независимост, а средство за създаване на държава на принципите на народното управление и естественото равенство на хората. Автор на Декларацията за независимост.

(Томас Джеферсън)

(Според мултимедийната инсталация учителят показва портрети на тези велики фигури)

учител:Момчета, пред вас е картината „Прокламация на Декларацията за независимост на Съединените щати“. Сега ще разберем какво съдържа този най-важен документ в историята на САЩ. Един от „агонистите“ имаше задача: „Вмъкнете липсващите букви в текста на Декларацията“.

^ Ученикът чете текста на декларацията с въведените от него думи.

Задача: попълнете липсващите букви.
Декларацията за независимост прокламира принципа... популярен……… суверенитет и правото на хората да сваля……….. власт, която нарушава правата му. В декларацията се прокламира... равенство………. хора и такива неотменни човешки права като правото на живот, свободаи желание за... за щастие.

учител:за да разберем верния отговор, нека се обърнем към документа на страница 214 от нашия учебник и да прочетем текста на Декларацията.

^ Въпроси за "агонисти":

Пред вас е картина - "Битката на армията от колонисти с британците." Къде според вас са привлечени британците и къде са колонистите, с какви признаци можете да докажете това?

Кога беше приета Конституцията на САЩ и какво съдържаше?

(През 1787 г. Провъзгласяване на президентска република. Законодателна власт – Конгрес).

Какво означава американското знаме?

^ Трети агон. Причини и произход на Френската революция.
Въпроси към умните момчета:

Въпрос 1: Опишете живота на трите имения във Франция преди революцията. (Според снимката).

Въпрос 2: Какво беше положението на селяните във Франция преди революцията? (Според снимката).

Въпрос 3: Какви са причините за Френската революция?
^ Въпроси към агонистите:

Франция през 18 век е земеделска страна. Какво означава това?

Кое събитие се счита за начало на Френската революция? (падане на Бастилията)
^ Момчета, имаме възможност да видим как се случи това събитие.

За 5 минути се показва образователен диск с фрагмент от „Падането на Бастилията“.

учител:Нашите "агонисти" имаха задачи по историята на Великата френска революция. Нека разберем как са се справили с тези задачи.
Упражнение:Как се казва тази велика фигура на Франция.

Още в колежа младият маркиз се запознава с произведенията на Русо и Монтескьо, мечтае за общество, в което ще се реализират естествените човешки права. Когато английските колонии в Северна Америка започват борбата за независимост, чувството за справедливост определя неговата симпатия към бунтовниците. Заминава за Новия свят, където със свои пари оборудва и въоръжава поверената му дивизия. Подвизите му станаха известни във Франция и Волтер го нарече „героя на Новия свят“. Във Франция той става началник на Националната гвардия.

(маркиз Гилбер дьо Лафайет)

^ Упражнение: Залепетелипсващи букви.
На 5 май 1789 г. в двореца Версай кралят открива среща на ……… Общ…………… държави. 270 депутати от дворянството, 291 депутати от духовенството и 600 депутати от трети…………. имения заеха местата си. Луи 16 нареди да се одобрят нови данъци. Речта на краля беше... смущение……. Трето съсловие. На 17 юни депутатите от третото съсловие се обявиха за представители на цялата нация - ... национален………….. монтаж.
учител:Момчета, можете да задавате въпросите си един на друг по темата на нашия урок.
И така, нека да обобщим нашия урок и да напишем изводите в тетрадка:
Днес в урока разгледахме най-важните събития от 18 век, довели до постепенното унищожаване на традиционното общество и появата на черти на бъдещето – индустриално. В много отношения тези събития са подготвени от новата идеология на Просвещението.
Запис в тетрадката:

Събитията, случили се в Северна Америка и Франция през 18 век, се наричат буржоазни революции, тъй като те коренно трансформират обществото, установявайки републиканска система в тези държави.
Резултатът от нашата игра ще бъде обобщен от "Високия ареопаг".

Резултатите от играта се сумират, момчетата, дали верните отговори, се награждават с добри оценки, а тези, които са дали най-много правилни отговори, също се награждават с „ордени“.
учител:Момчета, благодаря ви за урока.
литература:
1.Юдовская А.Я., Баранов П.А. Нова история. 1500-1800.- М., Просвещение, 2000

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Английският в новия свят

През 1607 г. група колонисти, които кацнаха в днешната Вирджиния, основават град Джеймстаун, кръстен на крал Джеймс I Стюарт.

Денят на благодарността Първите колонисти трябваше да живеят в много трудни условия: да се борят със студа и глада, да чистят гори, да строят жилища и укрепления

Сред заселниците има много англичани, шотландци и ирландци. Някои бяха водени от нужда и надежда да забогатеят на ново място, други избягаха от правосъдието, мнозина избягаха от религиозни преследвания. Те бяха решителни и независими хора. „Духът на свободата“ е бил характерен за първите американци и техните потомци все още се гордеят с тази черта на националния характер.

През 1620 г. група английски пуритани тръгват към Новия свят с кораба на Мейфлауър.

Англия на бреговете на Америка - Ядрото на съвременните Съединени щати са 13 колонии - Центърът на бизнес и търговска дейност в Нова Англия е Бостън, столицата на Масачузетс

Ранно американско общество Елит: едри земевладелци, търговци, банкери, собственици на манифактури Среден слой: фермери, търговци, занаятчии, адвокати Низа: селяни, наети слуги, негри роби.

Начело на колониите стояха управители, назначени от английската корона.Под тях имаше събрания, представляващи пълноценното бяло мъжко население.Жените, черните и индийците нямаха политически права.

Отношенията на колониите с Великобритания били неравностойни.От Америка за Великобритания те изнасяли кожи, зърно, дърва, тютюн и риба. Машини и оборудване, стоки от първа необходимост се доставяха от Великобритания, докато беше забранено да се изнасят най-новите механизми в Новия свят.

1765 - Закон за печатите Данъкът е наложен върху всички търговски сделки, издателска дейност и правни сделки. В колониите се надигна вълна от възмущение. Обществото „Синовете на свободата“ призова американците „да не бъдат повече роби на англичаните“. Англия премахна повечето данъци, оставяйки само един за чай.

„Бостънско чаено парти“ През 1773 г. голям товар чай е докаран в Бостън на умишлено ниска цена. На него беше възложена ролята на стръв, британските власти се надяваха, че американците няма да издържат дълго без този продукт. Но колонистите продължиха бойкота. Бостонците, маскирани като индийци, отведоха тълпа граждани до пристанището под бойни викове и, като се качиха на корабите, посяха целия чай в морето.

"Бостънско чаено парти"

Британците започнаха спешно да прехвърлят допълнителни войски в Новия свят. Американците започнаха да осъзнават, че са единна общност, имат свои икономически интереси, култура и собствена съдба и пътищата им с Англия може да се разминават.

Домашна работа параграф 28. Учебник Дмитриев O.V.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Урок по биология 6 клас "Даровете на стария и новия свят"

Урок по биология „Даровете на стария и новия свят” в 6. клас. Разработен и тестван през 2012 г. в общообразователен 6 клас....

Тази тема се разглежда в 5. клас по учебника на Н. Петрова и Максимова по Федералния държавен образователен стандарт. Исках да структурирам урока....

Не се бавят да се възползват от откритието на Колумб, испанците и португалците създават огромни империи в Централна и Южна Америка. Много по-късно започва развитието на Северна Америка, която на пръв поглед не е толкова богата.

До края на дните си Колумб не признава, че не може да стигне до Индия. Но други испанци скоро решават, че случайно са се натъкнали на обширни неизследвани земи, които могат да бъдат ограбени, завладени и преобразувани безнаказано. В това приключение те нямаха съперници освен португалците, които случайно откриха Бразилия през 1500 г. Тъй като тази страна лежеше на изток от линията, начертана през 1494 г. за разделяне на новооткритите земи на зони на испанско и португалско влияние, тя става португалска колония. На Испания беше дадена цялата останала Централна и Южна Америка от Ню Мексико до Огнена земя, както и - теоретично - по-малко плодородни земи по-на север, към които испанците не проявяваха малък интерес.

Първоначално испанците окупираха най-големите острови в Карибите. Много заселници се заемат със земеделие в новите земи и още през 1501 г. започват да внасят роби от Африка. Но лесната плячка - злато, сребро и скъпоценни камъни - се оказа много по-малко от очакваното. Затова амбициозни благородници и дребни благородници, които нямаха време да направят собствено състояние, лесно набираха наемници за нови опасни експедиции дълбоко в американския континент.

Именно тези хора – водачите и техните привърженици – спечелиха съмнителната слава на конкистадорите („завоеватели“). За доброто на Испания и католическата вяра тези безстрашни и безмилостни авантюристи победиха големите империи на ацтеките и инките. Всяка завзета от тях територия е обявена за собственост на испанската корона, въпреки че всички експедиции са предприети единствено на тяхна опасност и риск. Доста често получавали кралски патенти, които гарантирали позиции и богатство, ако успеят.

Слухове за нова империя

От 1509 г. първите континентални селища започват да се появяват на северното крайбрежие на Южна Америка. През 1513 г. Васко Нунес де Балбоа прекосява Панамския провлак и е първият европеец, видял Тихия океан. Той веднага го обявява за собственост на испанския крал и потвърждава нарастващото убеждение, че огромна водна шир разделя Новия свят от Индия, така желана от Колумб. И веднага щом легендите на местните племена за съществуването на голяма и приказно богата империя на континента достигнаха до испанците, Новият свят престана да бъде неудобна преграда и се превърна във вкусна хапка. Авантюристът Ернандо Кортес, който участва в развитието на Куба, приема тези слухове като ръководство за действие и става първият от великите конкистадори.

Кортес изгаря корабите

През 1519 г. Кортес решава открито да не се подчинява на губернатора на Куба и отплава до бреговете на Мексико начело на отряд, състоящ се от 600 войници, 17 коня и 10 оръдия. След като кацна на брега, той направи два символични жеста: основа град Веракрус и изгори корабите, като даде да се разбере на своите другари по оръжие, че няма връщане назад.

След като научил за похода на Кортес дълбоко в континента, император Монтесума изпратил пратеници до него с приятелско съобщение и в същото време наредил засада. Когато хитростта се провали, Монтесума, въпреки огромното си превъзходство в сила, не направи повече сериозен опит да спре испанското настъпление. Испанските войници сигурно са вдъхвали страхопочитание на ацтеките, когато боговете слизат на земята, тъй като те яздеха невиждани същества, носеха броня и оръжия от неизвестен метал (стомана) и удряха врага на разстояние с техните „гърмящи тръби“.

Самите испанци обаче са не по-малко шокирани, когато през ноември 1519 г. за първи път виждат голямата столица на ацтеките - езерния град Теночтитлан, който не отстъпва по нищо на най-големите градове в Европа. Кортес, на когото Монтесума посрещна най-сърдечно, при първа възможност залови императора. Примирено се подчинявайки на съдбата, Монтесума направи всичко, което се изискваше от него. И тъй като поданиците почитали своя император като божество, отстраняването му от власт потопи държавата в пълен хаос. Но точно в този момент Кортес трябваше бързо да се върне на брега, за да предотврати опитите на губернатора на Куба да го замени със своето протеже. Връщайки се в столицата, Кортес открива, че губернаторът, оставен в града, е провокирал ацтеките да се разбунтуват със своята жестокост. Моктезума, ранен при опит да успокои поданиците си, или умря от раните си, или беше убит от испанците. Със силата на оръжието Кортес и шепа негови съратници се измъкват от обкръжението, изпращат за подкрепления и успяват да спечелят редица индиански племена на своя страна. След като значително укрепи силите си, Кортес обкръжи и обсади Теночтитлан и на 13 август 1521г. градът падна след отчаяна седемседмична съпротива. Владението на ацтеките е разрушено завинаги. Теночтитлан е изравнен със земята, а на негово място израства град Мексико Сити, който става столица на „Нова Испания“. Индианците - и врагове, и съюзници - били поробени. Кървавата жертвена религия на ацтеките била безмилостно изкоренена, а индианските племена били насилствено обърнати в християнството.

Завоевателят на друга велика индийска империя беше човек, който не отстъпваше на Кортес нито по смелост, нито по дързост, и още повече по безразсъдство. Франсиско Писаро е неграмотен авантюрист, който от първите стъпки участва в колонизацията на континента. През 1520 г Писаро, очарован от легенди за съществуването на мистериозна "златна империя" някъде на юг, изследва брега на Перу и достига град Тумбес на самата граница на владенията на инките. Убеден, че тук наистина има много злато, Писаро убеждава краля на Испания да го назначи за губернатор на империята, която все още не е била завладяна. През 1531 г., след като завладява огромни крайбрежни територии, той се премества във вътрешността на континента начело на още по-малък отряд от Кортес. Императорът на инките Атауалпа всеки момент можеше да унищожи окаяна шепа наемници, но вместо това изпрати пратеници с поздрави и организира достойна среща за новодошлите. В знак на добра воля императорът излязъл да посрещне Писарово начело на огромна невъоръжена свита. В същия момент испанците безмилостно убиха беззащитните инки, а самият Атауалпа беше заловен. И тук индианците, които останаха без водач, не можеха да направят нищо. Атауалпа договори откуп за своята личност - безброй злато и сребро, доставката на които отне няколко месеца. Но след като платиха откупа, испанците изправиха Атауалпа на „изпитание“ и осъдиха на смърт. И тъй като по това време той бил покръстен, те не го изгорили на клада в знак на особена милост, а го удушили.

Междувременно други конкистадори установяват испанско управление в Централна и Южна Америка и започва пълномащабно развитие на нови земи. Новопоявилите се господа се заемат със земеделие, заемайки позицията на феодали.

Робски труд в мините

Трудът на индианците е експлоатиран с нечувана жестокост върху плантациите и мини. Богати находища на сребро са открити в Мексико и Потоси (днешна Боливия), а през 16-17 век. благородният метал, добиван там, е изпратен през Атлантическия океан, за да финансира амбициозните стремежи на Испания за европейско господство. И тъй като испанската корона не пести средства за постигане на амбициозните си цели, среброто се влива щедро в европейската икономическа система.

Европа от своя страна също имаше голямо влияние върху съдбите на двете Америки. Появи се така наречената "Латинска Америка", католическа по религия, испанска и португалска по език и култура. Болестите, въведени от европейците, причиняват огромно опустошение сред местното население, давайки тласък на вноса на черни роби от Африка. В резултат на смесването на европейската, африканската и индийската раси се формира изключително разнообразно население, практически освободено от расови предразсъдъци. В същото време майсторският клас в латиноамериканското общество беше доминиран от испанци по рождение или произход, а чистокръвните индианци обикновено представляваха най-бедната група от населението.

напредване на север

На фона на несметните богатства на Централна и Южна Америка, земите по-на север изглеждаха по-малко привлекателни за испанците. Останалите европейци също не бързаха да пресекат океана и успешното развитие на тези земи започва едва през 17 век.

През 1580-те години Любимият на кралица Елизабет, Уолтър Роли, два пъти се опита да създаде английска колония на остров Роанок край бреговете на Вирджиния, но и двата пъти не успя. Джеймстаун (Вирджиния), основан през 1607 г., е първата колония, която пуска корени. Шест години по-късно холандците, тогава на върха на своята мощ, купуват остров Манхатън от индианците за $24 с намерението да основат New Holland, а в Канада французите, под ръководството на Самюел де Шамплен, се установяват на брега на река Свети Лорънс и основава град Квебек.

Нови имигранти

Десантът на „пилигримите“ при Кейп Код остава в историята, превръщайки се в символ на редица отличителни черти на английските колониални завоевания. За разлика от англиканските заселници на Джеймстаун, „поклонниците“ са религиозни дисиденти – пуритани (по-късно те са наречени конгрегационалисти, които не са съгласни с кредото на англиканската църква и отиват в чужбина, за да изповядват вярата си свободно. Оттогава американските колонии са станали убежище за всички, които са били преследвани в родината си (например Мериленд – за католиците, и Пенсилвания – за квакерите).

Пуританска общност

Бягайки от религиозни преследвания, самите пуритани проявиха същата нетърпимост, опитвайки се да наложат вярата си на другите. Колонията на Масачузетс, която израства от селище в Кейп Код, придоби особено тъжна репутация заради суровите си пуритански обичаи. Но с притока на нови имигранти ставаше все по-трудно да се запази религиозното надмощие. Колониите са били заселвани от хора от различни религии, които постепенно се научили да живеят мирно помежду си. Усилията на поклонниците положиха основата на традициите на колониалното самоуправление.

През 1664 г. британците превземат Ню Амстердам и холандската колония в Манхатън, преименувайки я на Ню Йорк. Малко по малко се образуват и други колонии, последната - 13-та - от които е Грузия през 1733 г. Така беше поставена основата на бъдещата държава - Съединените американски щати.

Не се бавят да се възползват от откритието на Колумб, испанците и португалците създават огромни империи в Централна и Южна Америка. Много по-късно започва развитието на не толкова богата на пръв поглед Северна Америка.

До края на дните си Колумб не признава, че не може да стигне до Индия. Но други испанци скоро разбраха, че случайно са се натъкнали на обширни неизследвани земи, които могат да бъдат ограбени, завладени и преобразувани безнаказано. В това приключение те нямаха съперници освен португалците, които случайно откриха Бразилия през 1500 г. Тъй като тази страна се намираше на изток от линията, начертана през 1494 г. за разделяне на новооткритите земи на зони на испанско и португалско влияние, тя става португалска колония. На Испания е дадена цялата останала Централна и Южна Америка от Ню Мексико до Огнена земя, както и – теоретично – по-малко плодородни земи по-на север, към които испанците не проявяват голям интерес (фиг. 4).

Излизайки от крепост на остров Испаньола (сега разделен между Хаити и Доминиканската република), испанците първоначално окупираха най-големите и най-достъпни острови в Карибите. Много заселници се заемат със земеделие в новите земи и още през 1501 г. започват да внасят роби от Африка. Но лесната плячка - злато, сребро и скъпоценни камъни - се оказа много по-малко от очакваното. Затова амбициозни благородници и дребни благородници, които нямаха време да направят собствено състояние, лесно набираха наемници за нови опасни експедиции дълбоко в американския континент.

От 1509 г. първите континентални селища започват да се появяват на северното крайбрежие на Южна Америка. През 1513 г. Васко Нуне де Балбоа прекосява Панамския провлак и е първият европеец, видял Тихия океан. Той незабавно го обявява за собственост на испанския крал и потвърждава нарастващото твърдение, че огромна водна шир разделя Новия свят от Индия, така желана от Колумб. И веднага щом легендите на местните племена за съществуването на голяма и приказно богата империя на континента достигнаха до испанците, Новият свят престана да бъде неудобна преграда и се превърна във вкусна хапка. Авантюристът Ернандо Кортес, който участва в развитието на Куба, приема тези слухове като ръководство за действие и става първият от великите конкистадори.

Междувременно други конкистадори установяват испанско управление в Централна и Южна Америка и започва пълномащабно развитие на нови земи. Новите господари се заемат със селското стопанство, заемайки позицията на феодали в система, която ги прави номинални защитници на индианските села в замяна на робския труд на местното население.

Ориз.

Трудът на индианците е бил експлоатиран с нечувана жестокост в плантациите и в щатите. Богати находища на сребро са открити в Мексико и Потоси (днешна Боливия), а през 16-17 век. благородният метал, добиван там, е изпратен през Атлантическия океан, за да финансира амбициозните стремежи на Испания за европейско господство. И тъй като испанската корона не пести средства за постигане на амбициозните си цели, среброто се влива щедро в европейската икономическа система.

Европа от своя страна също имаше голямо влияние върху съдбите на двете Америки. Появи се така наречената "Латинска Америка", католическа по религия, испанска и португалска по език и култура. Болестите, въведени от европейците, причиняват огромно опустошение сред местното население, давайки тласък на вноса на черни роби от Африка. В резултат на смесването на европейската, африканската и индийската раси се формира изключително разнообразно население, практически освободено от расови предразсъдъци. В същото време майсторският клас в латиноамериканското общество е доминиран от испанци по рождение или произход, а чистокръвните индианци обикновено представляват най-бедната група от населението на земите, които някога са им принадлежали.

На фона на неописуемото богатство на Централна и Южна Америка, земите по-на север изглеждаха по-малко привлекателни за испанците. Останалите европейци също не бързаха да пресекат океана и успешното развитие на тези земи започва едва през 17 век. В тези територии са създадени колонии, обитавани от хора от различни религии, които постепенно се научили да се разбират мирно помежду си. Усилията на поклонниците положиха основата на традициите на колониалното самоуправление.

През 1664 г. британците превземат Ню Амстердам и холандската колония в Манхатън, преименувайки я на Ню Йорк. Малко по малко се образуват и други колонии, последната - 13 - от които е Грузия през 1733 г. Така беше поставена основата на бъдещата държава - Съединените американски щати.

Новото време е период от световната история, включително 16-18 век. Има различни тълкувания кога е започнало новото време, но най-правилно е да се счита за края на Средновековието през 1453 г., когато Византия пада и дланта на месианството над човечеството преминава от Византия към Русия. Курсът по история на 7-ми клас ново време разказва, че той е приключил през 1917 г., когато в самата Русия започват катастрофални промени.

Основният признак за настъпването на Новата ера, в допълнение към унищожаването на Византия и възхода на Русия, е възходът на Европа като цяло. През Средновековието Западна Европа не изпреварва Азия по отношение на развитие. Столицата на света беше Константинопол. Около Византия се изгражда външната политика на световните сили.

Малко преди падането му започва Ренесансът. Това се случи в Италия през XIV. Това беше първият знак за началото на Новата ера. След разпадането на Византия светът веднага научи за цяла плеяда от велики гении: Леонардо да Винчи, Еразъм Ротердамски, Николай Коперник. Още в първите години на Новата ера се наблюдава безпрецедентен качествен скок в развитието на Европа в историята. Гениите започнаха да се появяват във всички области на науката. Започва още преди ерата на Великите географски открития, така че е неправилно да ги считаме за начало на Новата ера. Те са подготвени от предишна епоха, вече не е свързана със Средновековието.

Масовият интерес на европейците към науките се събуди поради разпадането на Византия. Европа загуби предишната си подкрепа, което я принуди да търси алтернативни опори. Победата на сарацините отрязва Босфора и Дарданелите от Европа, което прави невъзможно пътуването до Индия по суша. Това ги накара да го търсят по морето.

Великите географски открития доведоха до уникален икономически пробив в световната история. В течение на един век Западна Европа се превърна от континент, равен по живот на Азия, в столица на света. Това е улеснено от притока на злато от новите колонии. Напливът е толкова колосален, че до края на XVI век. в Испания златото вече беше ценено като хляба сега. Една унция злато не струваше нищо, имаше хиперинфлация на златото, което престана да бъде предмет на лукс и изключителност.

Началото на големите географски открития доведе до морална криза в европейското общество. Хората спряха да живеят според законите на Евангелието и преминаха към печелене на пари на всяка цена. Новите принципи, диктувани от колониалния свят, бяха противоположни на учението на Христос. Това доведе до падането на авторитета на Църквата и появата на протестантството.

Хилядолетните основи на Европа бяха подкопани. Протестантите, които не искаха да живеят според Божия закон, започнаха да обявяват война на католическата църква. Това доведе до Холандската революция, която беше първата от поредица от революции, които сложиха край на света на традиционните ценности.

Причините за революцията в Холандия са, че бедната испанска провинция не е получила доходите от колониите, които самата Испания получава. Холандците се почувстваха изоставени и се разбунтуваха. Скоро те самите станаха колонизатори и влязоха в историята като голяма колониална сила.

Англия също отиде да прекъсне отношенията си с Църквата, а протестантизмът победи в Скандинавия, Естония, част от Германия и Франция. Въпреки това, в последния той доведе до религиозни войни, които в крайна сметка бяха спечелени от католиците. Тук се отрази влиянието на Испания.

Курсът по история от 7 клас ново време разказва, че 16-ти век прави Англия и Испания двете най-мощни и най-богати държави в света. Английският флот става крал на моретата. Европа дълго време завладя първенството в света и едва в наши дни нейното геополитическо лидерство започна да се оспорва от други раси.

Икономическият пробив доведе до научен, технически и философски пробив. В началото на XVII век. светът е научил какво е революционна философия. Ражда се хуманизмът, който с остротата си се противопоставя на автокрацията и традиционните ценности. Хуманизмът постави не Бог, а човека в центъра на Вселената и настоя, че основните ценности в живота на хората са универсални, а не религиозни.

На фона на тази идеология започнаха да се засилват протестите срещу автокрацията. Хората започнаха да мислят, че демокрацията е най-добрата система. Това доведе до голямата английска революция от 1640 г. Тя доведе до най-голямата гражданска война в историята на Англия, но дори и това не успя да подкопае нейната мощ. Основният резултат от революцията е падането на автокрацията и установяването на конституционна монархия, което досега не е падало в Англия.

През 17 век Основното събитие в Европа беше настъплението на исляма. Османската империя окупира Балканите, Гърция, Унгария, част от Украйна и Полша. Короната на турската мощ е 1687 г., когато турците, събрали непобедима армия, нападат Австрия. Европа осъзна, че ислямът е много по-страшен от всички вътрешни граждански борби, незабавно спря гражданската междурелигиозна война между християните и се обедини. В резултат Ян Собесски побеждава турците край Виена през 1697 г., като ги удря с кавалерия, когато турците вече носят зеленото знаме на исляма над великия безсмъртен европейски град.

Настъплението на турците е спряно. Европа беше спасена и ислямът вече не достигна такава мощ като през 17 век. и започна да избледнява. Следващото важно събитие беше падането на Испания. Хиперинфлацията на златото доведе до факта, че испанците престанаха да живеят богато. Златото не беше оценено, цените на потребителските стоки се повишиха и се оказа, че Испания не може да предложи на хората нищо друго освен злато, което. Страхувайки се от същата хиперинфлация, никой не искаше да купува в Европа. Случи се абсурдна ситуация. Никой не се нуждаеше от злато. Превърна се в ненужен продукт като мръсотия. Това доведе до Войната за испанското наследство в началото на 18 век. и окончателния крах на Испания.

Курсът по история от 7 клас от ново време ще разкаже на учениците, че в средата на 18 век Англия се е превърнала в работилница на света. Британците управляваха златото си по-компетентно от испанците, не го дадоха в ръцете на хората, държаха го в банки, влагаха в икономиката точно толкова, колкото беше необходимо, за да я поддържат. В резултат на това през 1750-те години Англия се превръща в най-великата държава в света, способна да произвежда всеки продукт, достъпен за човечеството. Тя беше пред цялата планета, на първо място по територия и население.

Краят на 18-ти век е белязан от индустриалната революция, която води до преминаването от ръчен труд към машинен труд. Съществуването на хората стана по-лесно, но темпът на живот се увеличи. Икономиката започва да придобива модерен характер. Външният вид на хората също се промени, доближавайки се до модерния. Промениха се начинът на живот, модата, дрехите на хората. Появиха се класически произведения на културата.

Векът завършва с още две катастрофи. Революции в САЩ и Франция. Причините им са, че първите са били обременени от положението на зависимите от Англия, чувстващи в себе си сила за самостоятелно национално развитие, докато вторите са били обременени от същото, само че вече банално, изоставане от икономиката и стандарта на живот на Франция от Англия.

В резултат на това автокрацията рухна във Франция, а самата страна се превърна в крепост на заплаха за самото съществуване на човечеството. Русия спаси света от тази заплаха. Съединените щати нямаха такива амбиции като Франция и затова оцеляха.

Победата на Американската революция доведе до появата на първата демократична държава на Земята. Съединените щати станаха първата страна, където ценностите на хуманизма и общото благо бяха официално триумфални. Първоначално САЩ изоставаха от европейските монархии, но през 20 век. именно американската държава установи тотален и абсолютен контрол над планетата, налагайки на човечеството против неговата воля неговите тогава разработени ценности на хуманизма и общото благо, които сега се считат за неоспорими от всички страни по света.