Нека направим парти за децата! Детски, образователни и образователни игри на закрито, игри за деца в училище и в детската градина.

"ТРОПИЧЕСКИ ДЪЖД".

Участниците застават в кръг. Домакинът стои в центъра: "Сега всички заедно ще предизвикаме топъл тропически дъжд. По време на това е по-добре всички да мълчат, тъй като звуците на дъжда ще се чуват по-добре." След това водещият показва движенията, като постепенно се обръща и гледа участниците на свой ред. Участникът, когото гледа лидерът, започва да повтаря движенията след него.
ДВИЖЕНИЯ:

Разтрийте дланите си една в друга.
щракнете с пръсти.
Плеснете с ръце на гърдите си
Пляскаме с ръце по коленете
Тупваме с крака.

След това движенията вървят в низходящ ред от петото към първото движение.

"ХАМстер".

Всички сядат в кръг. Първият участник започва историята с думите: „Имам хамстер вкъщи, той има такива лапи“ и показва. Следващият повтаря движенията на предишния участник и продължава историята: „Имам хамстер, който живее у дома, той има такива уши“ и т. н. По принципа на снежната топка. В края на историята цялата група рисува хамстер, за който току-що говориха.

УБИЙЦА.

Всички играчи застават в кръг, държат се за ръце и всеки поставя дясната си ръка зад гърба си. Всички си затварят очите и не отварят, докато домакинът не каже. Лидерът назначава "убиец", като докосва един от участниците. „Убиецът“, по сигнал на домакина, започва да изпраща определен брой импулси във всяка посока (разклаща ръката на съседа), полученият импулс го предава, намалявайки го с едно ръкостискане. Играчът, получил един импулс, се счита за убит и напуска играта. Тогава всички отварят очи и разбират кой е убит. Ако двамата имат подозрение кой е убиецът, могат да кажат това в ухото на лидера. Ако мненията им съвпадат, този участник е извън играта, независимо дали е бил убиецът или не. Ако мненията им се различават, те самите се елиминират от играта. Задачата на участниците е да идентифицират убиеца, задачата на убиеца е да извади всички от играта.

МАГИЯТА НА ДУМИТЕ

Всички участници се броят на „първи-втори“ и след това образуват двойки, в които има едно „първо“ и едно „второ“ число. Водещият казва: „Затворете очи и си представете десетобална скала. Намерете върху нея настроението си в този момент. Отбележете го сами (можете да го запишете на лист хартия)“. След това задачата за „първите“ числа: обърнете се към партньорите си по двойка и направете няколко положителни изявления за тях. Например: "Много се радвам, че сме в една двойка", "имаш много приятен глас", "Харесвам името ти", "много си красива днес", "имаш очарователна усмивка", " представихте се страхотно вчера на концерт" и т.н. Тогава момчетата си сменят местата и "вторите" номера вече са изговорени. След това всички участници отново са поканени да затворят очи и да отбележат настроението си по десетобална скала. Резултатите "преди" и "след" трябва да се сравняват.

бележки:
o Препоръчително е да играете с деца на възраст най-малко 10-12 години.
o Активното участие на всеки играч трябва да бъде предпоставка. Можете да отделите минута, за да помислите върху твърдението си.
o Не казвайте на децата да си правят комплименти – положителното твърдение е много по-широко и по-обемно понятие.
o Някои деца (особено при двойки от различен пол) може да имат затруднения. Затова е по-добре домакинът да направи няколко карти предварително с положителни изявления, написани върху тях.

СДРУЖЕНИЯ

Играта обикновено се играе в кръг. Избира се лицето, което ще бъде обсъдено.
Участниците трябва да измислят с кого или с какво свързват този човек.
Например, кой (или какво) ще се окаже този човек, ако изведнъж стане:
за едно дърво
o рисуване
о цвете
о песен
o мебели
за реката
за животните
за едно растение
о птица
за времето на годината
Възможно е всеки участник в играта да бъде описан под формата на метафори: „бодлив таралеж“, „вечен двигател“, „Капитан Врунгел“ и т.н.
Забележки. Играта може да бъде малко сложна: изберете шофьор, помолете го временно да напусне помещението или мястото на отделяне. По това време всички участници избират лицето, което да бъде обсъдено. След това е поканен шофьорът. Неговата задача е да открие асоциациите на играчите с помощта на въпроси (виж по-горе) и да назове този, за който говорят.
Ако водещият се справи с тази задача, тогава този, който е познал, отива да „води“.

ИЗОБРАЖЕНИЯ

Водещ:„Всички се интересуваме да знаем какво впечатление правим на другите хора, какво те възприемат в нас като съществено, но не го забелязват. Сега има възможност да участваме в колективното създаване на образи на присъстващите тук хора, че е да се пробваш в ролята на имиджмейкъри." Играчът отива в центъра на кръга. Водещият задава въпроси на децата: Какъв образ получавате, когато погледнете нашия герой? Каква картина може да се създаде за това изображение? Какви хора го заобикалят, какъв интериор или пейзаж е фонът на неговия портрет? В коя епоха се случва това? Какъв сезон заобикаля нашия герой? и т.н.
Необходимо е да се подберат въпросите по такъв начин, че да отразяват разнообразието на вътрешния свят на детето, характеристиките на неговото поведение, естеството на взаимодействието с други членове на екипа.
Забележки. След като обсъдите достойнствата и индивидуалните недостатъци, можете да продължите работата на "създателите на изображения", за да формирате положителен образ на героя. За да направят това, момчетата трябва да кажат за желаните, но липсващи от него черти на характера, лични качества.

РЕЛЕ НА ЖЕСТОВЕ

Всички участници сядат в кръг. Водещият им дава задачата да измислят някакъв жест, движение, гримаса, с която всеки ще участва в играта (щракване с пръсти, пляскане с ръце, „рога“ от пръсти, подсмърчане, смешно лице и т.н.). След като жестовете са измислени, те трябва да бъдат демонстрирани един на друг и да се опитат да запомнят всичко, което другите участници са показали.
Домакинът започва играта:той показва своя жест и жеста на човека, на когото предава щафетата. Задачата на играча е да повтори предишния жест (водещ), собствения си жест и жеста на участника, на когото е подадена палката. Така всеки от участниците показва три жеста: предишния участник, своя собствен и следващия участник.
Забележки. На пръв поглед това е игра на внимание (децата често се объркват, забравят да демонстрират някой от жестовете и т.н.). Въпреки това, след 5-7 минути след началото на играта, можете да забележите, че някои жестове (и съответно участниците) се повтарят по-често от други. Защо? Причината не е, че някои жестове са по-запомнящи се. Практиката показва, че по-често избират момчета, които са приятни в общуването, които са успели да се докажат успешно във всеки бизнес.
За да бъде играта интересна, е необходимо да се спазва едно просто условие - тя трябва да се провежда в пълна тишина.
След 7-8 минути след началото на играта може да се затрудни, като се даде на участниците задачата да удвоят темпото на играта.
Играта може да направи шокиращо впечатление на "непосветените" хора, които са наблизо - опитайте се да го направите така, че външните хора да не го видят.

КРОКОДИЛ

Играта е много подобна на предишната и демонстрира взаимоотношенията, симпатиите и предпочитанията, които се формират в отбора.
Всички участници сядат в кръг. По команда на домакина (започвайки от него) играчите се изчисляват по ред.
Водещият има номер едно, казва: „Пет крокодила летяха по небето“. Играчът с числото "пет" пита: "Защо пет?". Водещият отговаря: "Колко?". Играчът назовава произволно число, което не надвишава броя на участниците в играта. Сега играчът, чийто номер е бил извикан, започва да задава въпроси и продължава играта. Важно е играчите да не се изгубят и да водят диалога правилно с бързи темпове.
бележки:
o Известно време след началото на играта можете да помолите участниците да играят по-бързо.
o За някои момчета играта може да предизвика недоумение: „За какво е всичко това?“. Обяснете, че „крокодилите“ е много фина психологическа игра (разбира се, това не е съвсем вярно, но децата трябва да бъдат мотивирани), която помага да се определи нивото на сплотеност в екипа.
o Ако играете на „Крокодили“ поне 10-15 минути в продължение на 3-4 дни, ще забележите, че децата играят все по-бързо и по-бързо. o След няколко дни се случва числата, които децата избират по-често от другите, да се сменят. Това е естествено, тъй като има очевидна динамика в развитието на отношенията в екипа.

УРОЦИ ПО ДЕКЛАРАЦИЯ

На децата се дава задача: да прочетат изразително всяко известно стихотворение в хор (със същото темпо и ритъм). Този "урок" обикновено не причинява сериозни затруднения. Следващото е много по-трудно – да се чете едно и също стихотворение със същата интонация, със същото темпо и ритъм, като в същото време „учениците“ трябва да произнасят думите последователно, седнали в кръг.
Забележки. Можете да проведете един и същ "урок" няколко пъти. Подобрява ли се качеството на рецитацията след многократни повторения? Какво е настроението на децата? Или може би е време да промените стихотворението? Задайте на децата поредица от въпроси: Как се чувстваха в „уроците“? До каква степен успяха да преодолеят психологическата бариера (срамежливост, скованост)? Как са се настроили на една и съща дължина на вълната с "класа"? Как се е променило настроението им?

ЗДРАВЕЙТЕ! ПРЕДСТАВЯТЕ СИ...

Водещият се обръща към участника, който седи (стои) отляво и весело казва: "Здравейте! Представяте ли си...", а след това му съобщава някаква новина, разказва забавна история, случка, анекдот.
Задачата на участника е да слуша внимателно и да се радва заедно с лидера. След това участникът се обръща към съседа отляво и също щастливо казва: "Здравей! Представяш ли си..." и завършва фразата със собствената си новина, случай, история. Забележки. Можете да промените задачата по време на играта. Например, помолете децата да преразкажат една и съща новина, история, случка. Гледайте как първоначално докладваната информация се променя (може да стане по-кратка или да стане по-дълга).

ПРОВЕРЕТЕ

Участниците сядат в кръг. Водещият извиква номера и толкова участници трябва да станат от местата си. Участниците нямат право да се съгласяват, но е разрешено невербално взаимодействие. Докато групата не е достатъчно съвместна, играта не може да продължи. Забележки. Необходимо е играта да бъде завършена; положителното подсилване е важно. Тази игра може да се играе изправена в кръг: участниците, по команда на водача, трябва да направят крачка напред.

БРОЙ ДО ДЕСЕТ

Играта е много подобна на предишната. Но задачата на играчите се променя донякъде: необходимо е, без да се договарят помежду си, да броят на глас от едно до десет. Важно е сметката да бъде доведена до съвършенство.

ПРИКАЗКА С ПРОДЪЛЖЕНИЕ

Водещият започва да разказва някаква непозната на децата приказка или история. След 6-7 първи изречения той прекъсва разказа си и предава думата на следващия участник.
Задачата на играча е да измисли кратко продължение на приказката (3-4 изречения). Всеки участник има право да промени сюжета на приказката, да въведе нови герои в нея или, обратно, да изключи някого. Прекъсването на високоговорителя е забранено. Той има пълното право да състави пасажа си, както намери за добре.
Когато всички участници в кръга участват в съставянето на приказка, думата отново преминава към водача и той завършва историята.
Забележки. Бъдете готови за факта, че историята няма да се развие така, както бихте искали, а както решат разказвачите. а именно:
o героите на приказките често умират, загиват, изчезват;
o реални хора, членове на екипа, а понякога и самите учители, които провеждат тази игра, могат да се превърнат в герои на приказка;
o вероятно честата поява на отрицателни герои, които ще объркат всички действия и ще направят всякакви гадни неща;
o някои епизоди от приказката ще започнат да си противоречат;
o децата могат да мислят дълго за своя епизод от приказка;
o някои деца ще откажат да участват в композицията, а някои, напротив, ще се намесят още преди да им бъде дадена думата и т.н.
За да се избегне подобно развитие на събитията, учителят трябва да поеме контрола върху последователността.
Има смисъл да играете играта няколко пъти в рамките на 2-3 дни. Тогава взаимодействието на децата става по-хармонично, целенасочено, съдържанието на приказката е по-мило, а сюжетът е по-логичен.

ЛЕТЯЩ ЛЕБЕД

Всички деца образуват кръг, обърнати към центъра. Кръгът трябва да е доста широк, така че трябва да застанете така, че да сте на разстояние 30-40 см един от друг. Ръцете са изпънати напред, дланите на всеки участник лежат върху дланите на човека, който стои до тях или ги подкрепяйте.
Един от играчите започва детска рима: „Лебед прелетя през синьото небе, помисли за число...“. Всяко от децата назовава само една дума от броещата рима. Този, който трябва да назове номера, го извиква и следващите започват да броят. В същото време всеки пляска по дланта на съсед.
Този, на когото падна окончателното число, не трябва да го пропусне и навреме да извади ръката си изпод памука на съседа.

Замесете, омесете тестото

Участниците застават в кръг, хванати за ръце, и единодушно повтарят думите: „Месете, замесете тесто, месете, замесете тесто“, като се събират възможно най-плътно. Под думите: "Надуйте балона, но не се спукайте, надуйте балона, но не се пукайте!" се разминават възможно най-широко, опитвайки се да прекъснат кръга. Двама души, чийто възел се е скъсал, застават в центъра на кръга и вече са "омесени". Тези в кръга имат право да помогнат за „счупването“ на „балончето“ с гръб. Най-силният и най-умният печели.

28 март 2011 г

Децата в предучилищна възраст на 4-5 години ще играят с удоволствие не само игри на открито, но и такива, където трябва да мислите. Акцентът в игрите се препоръчва да се прави върху развитието на наблюдателността, запаметяването, логиката, въображението и речеви умения, а в игрите на открито - върху подобряване на координацията, бързината, сръчността и вниманието.

Ето някои подходящи игри:

Котки и мишки

Активна игра. Развива сръчност, бързина, внимание. Може успешно да премине сред компания от различни възрасти. Подходяща за дома и улицата.
Има две версии на тази игра.
Първо. Всички играчи освен трима се хващат за ръце и застават в отворен кръг. Вътре тичат "мишка" и две "котки". "Котките" трябва да настигнат мишката, но не е толкова лесно, т.к. тя може безопасно да тича между играчите в кръг, но те не могат. След това и тримата застават в кръг и се избират нови котки и мишки.
Втори вариант. В единия ъгъл е посочена къщата на котката, в другия - норката на мишките, в третия - килера, където има малки предмети, изобразяващи доставки. Котката заспива в къщата, а мишките тичат от дупката към килера. При пляскане на водача (или след думите на римата), котката се събужда и започва да лови мишки, които се опитват да избягат към норката. Първоначално котката се играе от един от възрастните, който се преструва, че хваща, но пуска мишките да избягат. Можете да добавите словесен съпровод към играта:
Котката пази мишките
Той се престори на заспал.
Тук той чува - мишките излязоха,
Бавно, по-близо, по-близо
От всички пукнатини пълзи.
Цап - драскане! Хвани го скоро!

Въртележки

Спокойно активна игра на хоровод. Развива координацията и синхрона на движенията, сръчността, вниманието. Способността да се контролира силата на гласа. Подходяща за дома и улицата.
Водещият, заедно с децата, застава в кръг и всички започват бавно и тихо да произнасят текста:
Едва, едва, едва
Въртележките се въртят.
(В същото време играчите започват бавно да се движат в кръг)
И тогава, тогава, тогава
Всички бягайте, бягайте, бягайте.
(Темпото и силата на гласа се увеличават, докато скоростта на движение се увеличава. Играчите започват да тичат) Следващата част се произнася с намаляване на темпото и силата на гласа:
Тихо тиши! Не бързай!
Спрете въртележката!
(С тези думи всички спират).

кенгуру

Активна игра. Развива сръчност, бързина в движенията. Може успешно да премине сред компания от различни възрасти. Подходяща за дома и улицата.
Два отбора се състезават. Като държите кибритена кутия (или подобен предмет) с краката си, трябва да скочите като кенгуру до отсрещната стена (или стол), да спрете и да кажете високо: "Аз съм кенгуру!" (Това твърдение също се оценява от водещия). След това трябва да скочите назад и да предадете кутията на съотборник. Спечелилият отбор получава награди.

Излишна дума

Спокойна игра. Развива вниманието, логиката, способността за комбиниране на обекти в групи и избор на обобщаващи думи. Подходяща за дома и улицата.
Преди началото на играта водещият обяснява, че на руски има подобни по значение думи. Водещият изброява 4 думи на децата и те назовават какво е излишно и обясняват защо мислят така. Можете да играете не само със съществителни, но и с глаголи и прилагателни.

сладкарски изделия

Спокойна игра. Учи на общуване, способност за формулиране на въпроси и отговори. Подходяща за дома и улицата.
Добра игра за начало на празника, позволяваща на децата да бъдат освободени. Ще ви трябват всякакви сладки или дражета. На всяко дете се предлага да вземе толкова сладкиши, колкото иска. След това чинията с освежителни напитки се разнася наоколо. След това домакинът обявява правилата на играта: всеки гост трябва да отговори на броя въпроси от останалите, равен на броя на бонбоните, които е взел.

гореща топка

Спокойна игра. Развива ловкост, бързина и внимание. Подходяща за дома и улицата.
Хазарт: всички застават в кръг и си подават топката под музиката. Когато музиката спре, играчът, който не е имал време да подаде топката и е останал с него в ръцете му, се елиминира (можете да го поставите в почетни зрители, можете да вземете загуби). Последният играч, останал без топка, печели.

липсващи числа

Водещият брои до 10, като умишлено пропуска някои числа (или прави грешки). Играчите трябва да пляскат с ръце, когато чуят грешка и да назоват липсващото число.

Пухкав

Спокойна игра. Развива дисциплина. Подходяща за дома.
Стара руска игра. Отборите застават един срещу друг, между тях има линия, която не може да се пресича (например лента). Водещият хвърля перце (можете да използвате пухкав памучен тампон) върху главите на участниците. Задача: да го издуха на страната на врага. Внимание, отборът, който засили лентата или докосне перото с ръце, се брои за поражение.

лайка

Спокойна игра. Нека се разхлаби. Подходяща за дома.
Подходящо за началото на празника, ако гостите се чувстват ограничени. За играта предварително се приготвя лайка от хартия. Броят на венчелистчетата трябва да бъде равен на броя на гостите. На гърба на всяка са написани лесни забавни задачи, например врана, скачане като жаба или на един крак, повторение на скороговорка, пълзене на четири крака и т.н. Децата откъсват листенце и изпълняват задачата. Ако децата все още не знаят как да четат, задачата може да бъде изобразена под формата на картина или да се прочете на водещия.

таралежи

Активна игра. Развива скоростта и фината моторика. Подходящ за улицата и дома.
Отборна игра. Тя се нуждае от въже от 1,5 м и 30 многоцветни щипки за пране, прикрепени към него. Възрастните действат като таралежи. Играчите тичат един по един до опънато въже, както в щафета, свалят една щипка за пране, тичат към седнали на столове „таралежи“ и я прикрепят към всяко място на облекло или прическа. Добре е разстоянието от въжето до таралежите да е 10 м. Печели отборът, чийто таралеж е по-добре настръхнал, т.е. който ще има повече щипки за пране - игли. На втория отбор може да се даде награда за най-оригинален / сладък / забавен таралеж (според обстоятелствата).

тръгвам, отивам

Активна игра. Развива бързина и внимание. Подходяща за дома и улицата.
Забавна, емоционална игра, която доста забавлява малките деца. Децата се нареждат зад водещата верига. Той отива и казва следните думи: „Вървя, вървя, вървя, водя децата (произволен брой пъти) и щом се обърна, ще хвана всички наведнъж.“ улавя тях (по-добре е децата да се преструват, че ги оставят да избягат). Играта е много подходяща за дома, когато домакинът води от стая в стая, повтаряйки първите редове. Когато се произнесе заветното „Ще хвана“, децата се втурват с писък през целия апартамент към спасителното място.

Паяк и мухи

Мигаща игра. Учи децата да бягат в различни посоки, без да се сблъскват, и да замръзват по сигнал. Развива координацията и вниманието. Подходяща за дома и улицата.
В единия ъгъл на стаята (платформата) е посочена мрежа, в която седи "паякът". Останалите деца изобразяват мухи: бягат, кръжат из стаята, бръмчат. По сигнал на водача: "Паяк!" мухите замръзват на мястото, където са били уловени от сигнала. Паякът излиза от мрежата и внимателно наблюдава кой се движи. Този, който се е преместил - взема го в своята мрежа.

Кой съм аз?

Спокойна игра. Развива логиката, разширява хоризонтите. Подходяща за дома.
Подходящо за започване на почивка. На входа всяко дете получава ново име – мечка, лисица, вълк и т.н. На гърба му е прикрепена снимка с ново име, той не знае за това, докато с помощта на водещи въпроси не разбере всичко за себе си от околните. Като алтернатива можете да опишете това животно само с прилагателни (например: хитър, червен, пухкав ... - лисица). Целта е възможно най-бързо да се установи кой е замесен.

Сезони?

Спокойна игра. Развива вниманието, логиката, разширява кръгозора. Подходяща за дома и улицата.
Домакинът избира всяко време на годината и го извиква на играчите. Тогава той започва да изброява явленията и предметите, свързани с този сезон. От време на време казва грешни думи. Когато чуят дума, която не е свързана с това време на годината, децата трябва да пляскат с ръце.

Ядливи - негодни за консумация?

Спокойна игра. Развива вниманието и логиката. Подходяща за дома и улицата.
Водещият хвърля топката на един от играчите и казва дума. Играчът трябва да хване топката, ако думата обозначава ядлив предмет, или да я изхвърли, ако артикулът е негоден. Най-внимателният печели. От тези, които са направили грешка, можете да вземете неустойки, според които след това сляпо се възлагат забавни задачи.

Покорна сянка или огледало

Спокойна игра. Развива вниманието. Подходяща за дома и улицата.
Избират се двама играчи (например с помощта на брояч), единият е сянката на другия. "Сянка" трябва да повтаря действията на друг играч, ако е възможно синхронно. Ако в рамките на една минута играчът не направи нито една грешка, той става основен играч и избира своята сянка измежду останалите играчи.

лов на съкровища

Спокойна игра. Развива способността за навигация в пространството, логиката, вниманието, способността за сравняване на части, за сглобяване на мозайка. Подходяща за дома и улицата.
Предварително се съставя карта на мястото, където са скрити съкровищата (апартаменти или улици), нарязани на парчета, всяко от които се получава от играчите под формата на награда за правилно отгатване на гатанката или изпълнение на задачата. След като направиха карта като пъзел, всички поканени търсят съкровище и откриват нещо вкусно или интересно. Преди тази игра е по-добре да се упражнявате и да съставите подобен план с децата, като произнасяте как и какво е посочено. Важно е да се насочи вниманието на децата към факта, че планът е сякаш поглед отгоре. В случай на затруднение при намирането на съкровището, водещият подсказва, насочвайки децата в правилната посока.

топло студено

Спокойна игра. Развива логиката. Подходяща за дома.
Подходящ за началото на празника, ако предварително скриете различни сувенири-дънки в стаята. Входящият гост започва да търси скритата награда, а останалите му казват дали върви правилно. Ако се приближи до скрит предмет, те викат "Жега", ако е много близо - "Горещо", ако се отдалечи "Хладно" или напълно "Студено".

липсващи числа

Спокойна игра. Развива вниманието и уменията за броене. Подходяща за дома и улицата.
Водещият брои, като умишлено греши или прескача числата. Играчите трябва да пляскат с ръце, когато забележат грешка и да я коригират.

Побързай

Спокойна игра. Развива вниманието, фината моторика. Подходяща за дома.
Кубчетата (или кегли и т.н.) се подреждат на пода според броя на играчите минус един. Играчите се разхождат под музиката и веднага щом тя утихне, те трябва да грабнат куба. Който не е получил кубчето - отпада (или дава фантом).

Къде бяхме, няма да ви кажем какво направихме - ще ви покажем

Спокойна игра. Развива двигателните умения, въображението, вниманието, разширява кръгозора. Подходяща за дома и улицата.
Водещият тихо казва на играча професията, за да не чуят останалите. Играчът казва „Къде бяхме, няма да ви кажем какво направихме – ще ви покажем“ и се опитва да покаже без думи какво правят хората от тази професия. Останалите предполагат. Отгатнат играч - показва следващия.

В стар килер

Спокойна игра. Развива речта и способността за разграничаване на части от предмети, разширява хоризонтите. Подходяща за дома и улицата.
Водещият заедно с играчите казва:
В стария килер, с бабата на Анна,
Къде отидох -
Много чудеса...
Но всички са "без"...
След това домакинът извиква предмета и играчът, към който сочи, трябва да каже каква част от артикула може да липсва. Например: маса без крак, рокля без джоб и т.н.

Какво да правите, когато навън е мрачно и студено, вали или просто сте уморени да бършете панталоните си на хълм близо до входа? Време е да съберем забавна компания от игриви момчета, мечтани момичета и... да си поиграем у дома! Но не се навежда над екрана на таблет или телефон, а просто. Просто, просто, просто в...

1. Остро око

Брой играчи: 2 или повече души.
реквизит:чинии (буркан, купа, тиган и др.), лист хартия, ножици.
Обучение: Преди началото на играта участниците трябва внимателно да обмислят избрания контейнер и да се опитат мислено да си го представят.

Правила на играта:По сигнал играчите трябва да отрежат капака на избрания съд. Победител е този, чиято шапка съвпада възможно най-близо с дупката на избрания артикул.

2. Оскубано пиле

Брой играчи: 4 или повече души.
реквизит:щипки за пране.
обучение:Разделете се на 2 отбора: "кокошки" и "ловци".

Правила на играта:„Ловците“ прилепват щипки за дрехи към дрехите си (същият брой, така че всичко да е справедливо). Целта им е да настигнат пилетата. Ако "ловецът" улови "пилето", той се вкопчва в нейната щипка. Между другото, „ловците“ са тези, които ще станат „оскубани“. Освен това, колкото повече се оскуба „ловеца“, толкова по-добре! Победата ще отиде при този, който бързо се освободи от щипките си. След това отборите си сменят местата и играта продължава.

3. Чия обувка?

Брой играчи: 3 или повече души.
реквизит:обувки за играчи, превръзки на очите за всеки играч.
обучение:Свалете обувките си и ги сложете на купчина.

Правила на играта: Играчите застават в кръг, в центъра на който има планина от обувки. Завържете очите им. Домакинът смесва обувките и дава знак. Всеки започва да търси обувките си (можете да ги пробвате). Всеки, който смята, че е намерил обувките си, трябва да ги обуе и да остане в тях до края на играта. Всички свалят превръзките и гледат резултата.

4. Жив възел

Брой играчи: 4 или повече души.
реквизит:не.
обучение:Влезте в кръг.

Правила на играта:По команда на лидера играчите протягат десните си ръце към центъра на кръга и хващат някого за ръка (не можете да вземете съсед). След това играчите протягат левите си ръце и правят същото. Но! Не можете да хванете ръката на някой, когото вече държите с една ръка. Резултатът е жив възел. Задачата на лидера е да разплете възела, без да счупи ръцете си. Играчите по негово желание могат да прекрачват един друг, да се катерят между ръцете и т.н.

5. Страхотен готвач

Брой играчи: 2 или повече души.
реквизит: 2 лъжици (вилици) и плодове (зеленчуци), с превръзка на очите.
обучение:измийте плодовете (зеленчуците).

Правила на играта:Доброволецът взема лъжици (вилици) и чрез докосване се опитва да разпознае плодовете (зеленчуците), които лидерът му подава. Могат да се използват картофи, моркови, лук, круша, домат, краставица и др.

6. Диригент

Брой играчи: 5 или повече души.
реквизит:не.
обучение:Играчите застават в кръг, един човек излиза през вратата.

Правила на играта:Избира се "диригент" от останалите играчи в стаята. Той показва как се свири на музикални инструменти, а останалите повтарят след него всички движения. Познаващият влиза в стаята по време на „концерта“, той трябва да определи кой е „диригентът“. Ако успее да направи това за по-малко от три опита, той се превръща в кръг, а бившият „диригент” излиза през вратата.

7. Салата

Брой играчи: 6 или повече души.
реквизит:карти с имената на зеленчуци / плодове (по брой играчи), столове (един по-малко от играчите). Имената на картите могат да се повтарят, например 2 ябълки, 3 круши и т.н.
обучение:Раздайте карти на играчите.

Правила на играта:Всички сядат на столове, единият остава в кръг (има и карта). Домакинът (този, който стои) вика: „Круша!”. Тези, които имат карта с това име, трябва да сменят мястото си. Шофьорът заема стол и един от играчите остава без място, той става център на кръга и играта продължава. Можете да извикате две или три имена наведнъж. При думата "Салата!" всички играчи сменят местата си.

8. Кой е по-бърз?

Брой играчи: 10 или повече души.
реквизит:предмет като награда (ябълка, камък и др.), монета.
обучение:Всички се разделят на два отбора, застават или седят един срещу друг, крият ръцете си зад гърба на съседите. Водачът стои в единия край на веригата, а в другия се поставя награден предмет.

Правила на играта:Домакинът хвърля монета. Ако "опашките" изпаднат, нищо не се случва, монетата се хвърля отново, ако са "глави", последният играч от всеки отбор трябва да се ръкува със съсед. Така че по веригата сигналът се предава към другия край. Последният трябва да грабне наградата. Играчът, който го направи първи, носи на отбора си точка, връща се в края на веригата и играта продължава. Отборът с най-бърза смяна на играчи печели.

9. Анимирани механизми

Брой играчи: 8 или повече души.
реквизит:не.
обучение:Играчите са разделени на два или повече отбора. Всеки отбор тайно от съперниците решава кой механизъм (прахосмукачка, пералня, сешоар и др.) ще представлява.

Правила на играта:Всеки трябва да участва в драматизацията. Можете да имитирате звуците на механизма, да изобразявате размери с ръцете си, но не можете да говорите. Отборът печели точка, ако познае механизма на противника. Печелят тези, които имат повече точки.

10. Омръзна ни да мяукаме!

Брой играчи: 8 или повече души.
реквизит:превръзки на очите според броя на играчите, столове за ограничаване на пространството.
обучение:Играчите са разделени на два отбора: единият - прасенца, вторият - котенца.

Правила на играта:Котенцата трябва да мяукат, а прасенцата да мрънкат. Всички са със завързани очи и се смесват помежду си в кръг от столове. Необходимо е да съберете екипа си възможно най-скоро, без да напускате кръга.

Смяна на позициите

Цел. Развитие на вниманието, паметта и наблюдателността.

възраст. 8-12.

Брой участници. 6-25.

Материална подкрепа.Отсъства.

правила. Измежду участниците се избират лидер и координатор. Останалите играчи се разпръснат из стаята и заемат някои пози. Шофьорът се опитва да запомни местоположението и стойката на всички играчи за няколко минути. След това шофьорът се обръща с гръб към останалите играчи и те правят няколко промени в позите си. Задачата на координатора е да следи колко промени са направени (общият брой промени трябва да бъде договорен преди началото на играта) и да запомни тези промени. След като движенията на играчите са завършени, водачът се обръща, за да се изправи срещу играчите и се опитва да назове всички промени. Ако изберете не един, а двама или трима шофьори, можете да проведете състезание „кой ще намери най-много разлики“. За да направите това, след смяна на позициите, водачите се редуват да извикват настъпилите промени. За всеки верен отговор те получават 10 бонус точки, за всеки неправилен отговор се отнемат пет точки. Освен това шофьорът, посочил последната правилна промяна, получава допълнителни 15 точки. Победител е този, който спечели най-много точки.

Като смяна на позицията можете да използвате движението на играчите из залата, променяйки позата им.

Препоръки. Трудността на играта може да се променя чрез промяна на броя на играчите от 5 на 20 и броя на промените от 3 на 10. За да бъде играта интересна, е необходимо да изберете трудността, съответстваща на нивото на участниците .

Принцеса Несмеяна

Категория. Игра.

Цел. Забавление, психологическа релаксация.

възраст. 7-14.

Брой участници. 6-20.

Материална подкрепа.Отсъства.

правила. Играчите са разделени на два отбора. Членовете на първия екип на "Княгиня Несмеяна" сядат на столове и приемат възможно най-сериозния или тъжен вид. Задачата на играчите на другия отбор - на свой ред

или всички заедно, за да разсмеят „безумните“. Всеки усмихнат "неусмихнат" отива в друг ъгъл на стаята или се присъединява към екипа от миксери (в зависимост от правилата, договорени в началото). Ако за определен период от време е възможно да разсмеете всички „неусмихнати“, за победител се обявява отборът на миксери, ако не, се обявява „неусмихнатият“ отбор. След това екипите могат да разменят ролите си.

Примери и допълнителен материал. За да разсмеят "неусмихващите се", играчите могат да показват пантомима, да разказват вицове, да правят гримаси, но докосването на "неусмихващите се" не е позволено.

Препоръки. Тъй като след смяната на ролите за втория отбор ще бъде много по-лесно да разсмее „неоскразяващите“, за справедливост на състезанието ще е по-добре да играете сериозна, спокойна игра в интервала.

капитан, кораб, рифове

Цел. Обучение за съвместни умения.

възраст. 8-12.

Брой участници. 6-20.

Материална подкрепа.Отсъства.

правила. Измежду играчите се избират капитан и кораб. Останалите участници се разпръскват из стаята, изобразявайки рифове. „Корабът“ е със завързани очи и той започва да се движи непрекъснато. Целта на "капитана" е да поведе "кораба" между рифовете към противоположната страна на стаята (за да усложните задачата, можете също да изберете играч, изобразяващ кей, към който трябва да акостира корабът). За да направи това, „капитанът“ дава команди на „кораба“: „надясно“ и „ляво“. "Корабът" трябва да се завърти в съответствие с тези команди, като продължи да се движи непрекъснато. Ако "корабът" докосне един от "рифовете" - играта се губи и се избира нова двойка "капитан" и "кораб".

Примери и допълнителен материал. По време на играта възниква проблем поради факта, че почти всички участници искат да играят ключови роли („капитан“ и „кораб“). За да направите това, можете да поканите всеки от тях да измисли специална роля за морски обитател или обект (например подводна скала, фар, подводница, акула). Същевременно се запазват ролите и задачите на "капитана" и "кораба".

Препоръки. Играта изисква голямо свободно пространство. Можете да опитате да играете играта едновременно за 2-3 двойки "капитани" и "кораби" (в същото време за всеки от тях е по-добре да посочите собствен кей).

Всички имаме уши

Категория Игра, забавление.

Цел. Психофизическо освобождаване.

възраст. 8-12

Брой участници. 6-30.

Материална подкрепа. Отсъства.

правила. Играчите стават в кръг. Водещият казва: „Всички имаме ръце“. След това всеки участник хваща съседа си отдясно за лявата ръка и с викане „Всички имаме ръце“, играчите се движат в кръг, докато завършат един ход. След това водещият казва: „Всички имаме шии“ и играта се повтаря, само че сега участниците държат десния си съсед за врата. След това водещият изброява различните части на тялото и играчите се движат в кръг, като държат десния си съсед за посочената част и викат или си тананикат: „Всички имаме...“

Примери и допълнителен материал. Изброените части на тялото зависят от въображението на домакина и например могат да бъдат както следва: ръце (отделно дясно и ляво), талия, шия, рамо, уши (отделно дясно и ляво), лакти, коса, нос. Обикновено завършват играта с фразата „Всички имаме токчета“.Препоръки Играта е добре да се използва като малка психофизическа релаксация след упорита работа. Когато играете играта, уверете се, че тя не причинява неудобства на никого.

Прекосяване на бездната

Категория. Игра, състезание.

Цел. Обучение за координация на движенията.

възраст. 8-12.

Брой участници. 2 -20.

Материална подкрепа. Въже (3-5 м).

правила. На земята се разгъва въже. Всички участници са разделени на два отбора. Играчите от един отбор застават в редица, един до друг и се държат за ръце. Всеки отбор се движи по въжето с добавена стъпка (отборите започват от противоположните краища на въжето). Най-трудното е да се разпръснете по въжето, когато отборите се срещнат (с лице един срещу друг). Отборът, чиито играчи са напуснали въжето, се счита за губещ. За да спечелите, е позволено да изтласкате играчите от противоположния отбор от въжето.

Примери и допълнителен материал. Не.

Препоръки. Ако играта се играе на открито, вместо въже може да се използва начертана с тебешир линия.

Пуснете балона

Категория. Игра, състезание.

Цел. Трениране на ловкост и координация на движенията.

възраст.8 - 12 .

Брой участници. 2 -20.

Материална подкрепа. Балони (по един за всеки участник).

правила. За десния крак (глезен) на всеки играч се завързва балон. След стартовия сигнал всички участници се опитват да спукат балоните на други играчи и да спасят собствения си балон. Участниците, които спукат балона, се елиминират от играта. Последният човек, останал в играта, се обявява за победител.

Примери и допълнителен материал. Не.

Препоръки. Играта изисква голямо свободно пространство. Нишката на топката не трябва да бъде по-дълга от 30 см.

Докоснете жълто

Цел. Обучение за скорост на реакция.

възраст. 8-13.

Брой участници. 5-25.

Материална подкрепа. Отсъства.

правила. Водещият казва на играчите цвета или характеристиките на обекта, който трябва да докоснат. Играчите претърсват стаята за обект възможно най-бързос такава характеристика и свързани с нея. Участниците, които не са имали време да изпълнят задачата в рамките на определено време, дават неустойка. В края на играта се провежда томбола.

Примери и допълнителен материал. Примери за инструкции на водещия: Докоснете жълто (синьо, бяло...).

Докоснете живите (не живите).

Докоснете студено (горещо).

Докосване оребрено (гладко, грапаво, остро).

Препоръки. Домакинът трябва да се ориентира предварително в стаята и да излезе с инструкции за играчите. В същото време сложността на задачите (разпространението на предмети в стаятас дадена характеристика) трябва да варира.

След думите „задръж дъха ми“ децата си поемат дъх и задържат дъха си.Дишам през носа, дишам свободно, Дълбоко и тихо, Както искаш. ще изпълня

задача, ще задържа дъха си... Едно, две, три, четири - Дишай отново: По-дълбоко, по-широко.

Дихателна медитация

Седнете изправени. Затвори си очите. Представете си, че вдишвате уханието на цвете... Нежното ухание на цвете... Опитайте се да го вдишвате не само с носа си, но и с цялото си тяло. Вдишайте. Издишване. Тялото се превръща в гъба: когато вдишвате, то поглъща въздух през порите на кожата, а когато издишвате, въздухът се просмуква навън.Вдишайте. Издишване

На лов

Децата затварят очи. Ловците на миризми трябва да определят какъв предмет е пред тях (портокал, парфюм, конфитюр и др.).

4 Гмуркане

Трябва да поемете две дълбоки вдишвания и да издишате, а след това, след третото дълбоко вдишване, „да се гмурнете под водата“ и да не дишате, като държите носа си с пръсти. Веднага щом детето усети, че вече не може да „седи под вода“, то изплува. Упражнението се препоръчва да се изпълнява между различни дихателни комплекси, за да се избегне замайване.

5- Топка

учителкани децата да си представят, че са балони. Четно: едно, две, три, четири, - децата поемат четири дълбоки вдишвания и задържат дъха си.След това, за сметка на 1-8, бавно издишайте.

ЛокомотивОпция 1

учителпредлага първо да поемете дъх след всеки ред, след това през линията и постепенно да се научите да говорите на издишване.

Локомотивът крещи: „Ду-ду-у-у!

аз Тръгвам, отивам, отивам!"

И колелата тракат

И колелата казват:

"Да да да. Пъх-пъф, пъх-пъф.

Ш-ш-ш, уу!

Пристигнахме!

Вариант 2

Ускорете речитатива до максимално темпо, като го придружите с ходене на място, превръщайки се в бягане. След това преминете към бавно темпо, а накрая спрете със звука "ph" и отпуснете цялото тяло.

Мога да дишам като локомотив, чу, чу, чу.

Пух, пух под звука на колела, пъх, пъх, пъх, пъхтя.

Пуф, пуф, пуф, пуф, пуф, пуф, пуф.

„Ходенето съживява и вдъхновява мислите ми. Оставен сам, едва ли мога да мисля; необходимо е тялото ми да е в движение и тогава умът също започва да се движи “, признава великият френски мислител J.J. Русо перфектно показва връзката на мозъка с движението. Достатъчната физическа активност е необходимо условие за хармоничното развитие на личността. Физическите упражнения допринасят за доброто функциониране на храносмилателните органи, подпомагат храносмилането и усвояването на храната, активират дейността на черния дроб и бъбреците, подобряват функционирането на ендокринните жлези: щитовидната жлеза, гениталиите, надбъбречните жлези, които играят огромна роля в растеж и развитие на млад организъм. Под влияние на физическата активност сърдечната честота се ускорява, сърдечният мускул се свива по-силно и се увеличава отделянето на кръв в главните съдове от сърцето. Постоянното трениране на кръвоносната система води до нейното функционално подобряване. Освен това по време на работа кръвта, която не циркулира през съдовете в спокойно състояние, се включва в кръвния поток. Участието в циркулацията на по-голяма маса кръв не само тренира сърцето и кръвоносните съдове, но и стимулира кръвообразуването.

След като работих с деца тази учебна година, ги опознах много добре. Децата обичат уроците по физическо възпитание, ходят на уроци с голямо желание. Те тичат, скачат, крещят в разгара на състезателна борба, тревожат се един за друг, подкрепят в борбата срещу противник. Те помагат на слабите деца да преодолеят страха от поставената от учителя задача на урока. И такива деца не губят интерес към уроците, те са привлечени от останалите деца, придобиват, макар и по-бавно, двигателни умения и способности. Считам тази любов на децата към уроците по физическо възпитание, макар и малка, за победа. Много е важно тази любов към движенията да се запази възможно най-дълго, да се възпитава желание за здравословен начин на живот, за усъвършенстване на тялото и духа.

Движенията са източник на здраве и висока производителност. За тези, които са наясно с това, всеки бизнес ще предизвика само положителни емоции.

Възпитавайки у децата необходимостта да се движат ежедневно, да изпълняват физически упражнения от ранна възраст, човек може да положи солидна основа за добро здраве и хармонично развитие на детето.

ИГРА НА ЗАВИТИЕ С ДЕЦА

Живо – неживо

Водещият назовава смесени живи и неживи предмети, а децата отговарят хорово само „живи”, а на „неживи” мълчат. Печелят децата, които правят най-малко грешки.

линия

Децата се подреждат в една линия по посока на ръката на водача. Когато говори във всички посоки, всички се разпръскват. И като чуха лозунга: „Момчетата имат строг ред, тра-та-та, тра-та-та, те си знаят всички места“, те хукват и се нареждат в нова посока. Последният се счита за губещ.

намерете цвета

Децата застават в кръг и по команда на домакина търсят предмети от посочения цвят, за да ги докоснат. Губещият е този, който последен докосва правилното нещо. Той е извън играта.

Хищник

Всички деца са риби, едно от тях е хищник. Когато възрастен извика „Кораб“, рибите се прикриват до едната стена, когато извикат „Буря“ - до другата и при думата „хищник“ започват да бягат, докато хищникът се разкрива и започва да ги хваща.

слънчеви зайчета

Тази дейност е подходяща за слънчево време. Трябва да вземете малко огледало, да поставите слънчеви лъчи по стените и тавана и да ги гледате с бебето си.

Бегълците скачат
Слънчеви зайчета.
Викаме им - не ходят.
Били тук - и те не са тук.
Скачай, скачай в ъглите.
Те са били там и ги няма.
Къде са зайчетата? Си отиде.
Намери ли ги някъде?
(А. Бродски)

Слушам

Водещият свиква, за да даде на играчите със завързани очи знак и да промени посоката. Фокусирайки се върху звуците, трябва да намерите възрастен.

Предмети

Децата носят със себе си някои дребни предмети и ги поставят на едно място. След това се избира един от играчите, който става гръб към предметите. Водещият, сочейки един от предметите, пита: "Какво трябва да направи този, който притежава този обект?". Всички играчи виждат този елемент, но единият е с гръб към него и не знае чий предмет сочи домакинът. Работата на този играч е да назначи "наказания", задача, която собственикът на артикула трябва да изпълни, за да изкупи артикула.

през обръча

Играчът държи ракета с топка за тенис на маса в едната ръка и гимнастически обръч в другата. Задачата на играча е да прекара обръча през себе си отгоре надолу, след това отдолу нагоре, без да изпуска топката. Играят по двойки. Победител е този, който изпълни задачата по-бързо.

Аритметични кубчета

Играта изисква 3 зара. Всеки ги хвърля по 3 пъти. Ако сред изпадналите числа са еднакви, те се сумират (например изпаднаха 3, 5 и 3, като се играе сборът 3 + 3 = 6 и ако всички различни числа изпаднат, да кажем 5, 2 и 3 - те не се вземат предвид). Ако се случи след следващото хвърляне всички 3 числа да се окажат еднакви (например 4,4 и 4), тогава сумата от тези числа също се удвоява. Победител е този, който в резултат на три хвърляния ще има най-голям сбор от числа.

Щипки за дрехи

Играчите трябва да намерят и съберат всички щипки за пране в стаята. Щипките могат да бъдат различни: пластмасови, дървени, цветни, прозрачни, стари, нови. Основният принцип: колкото повече, толкова по-добре. Играчите са разделени на двойки. На двойката се дава превръзка с щипки за пране. Задачата е много проста. Едно дете е със завързани очи. Щипчетата се прикрепват към дрехите на партньора. Освен това наоколо са окачени щипки за пране, а не самото дете. Къде да ги прикрепят - те решават. Играчът няма право да се намесва в процеса. Следва часът да действа играч със завързани очи. Неговата задача е да намери и премахне всички щипки за дрехи от играча възможно най-бързо.

Смешни картинки

Игра за развитие на зрителната памет. Поканете детето да разгледа внимателно 10 картини, всяка от които изобразява познат обект. След това помолете детето си да се редува да назовава елементите, които помни. Важен е броят на елементите, които детето помни. Покажете на детето картинките, които не е назовало. Моля, опитайте отново след 10 минути. Предложете да запомните всички снимки за един час.

Вземете града

Участниците в играта заемат стойка на чорапи и пет заедно, ръцете им са свързани зад гърба (ръката на едната ръка хваща китката на другата). Клекнал, той трябва, без да се движи от мястото си и без да докосва пода с ръце, да вдигне градчето (шайба, куб, удар и т.н.), разположено зад крака. Победител е този, който успее повече от три пъти от три опита.

Намери зайче

Ще ви трябва чиста носна кърпа, за да играете. Трябва да го вземете за 2 съседни края, да погледнете зад него от двете страни и да попитате: "Къде е нашето зайче? Къде избяга?" След това трябва да завържете краищата на шала на възли, така че да изглеждат като заешки уши, и да кажете: "Ето зайчето! И къде е опашката му?" В останалия край на шала трябва да завържете малък възел-опашка: "Ето опашката! Нека я погалим."

златна рибка

Детето е златна рибка, която кани рибаря да изпълни желанието му. Измисляте нещо свръхестествено и той трябва да намери добра причина, поради която не може да изпълни желанието ви. След това можете да размените ролите.

Счупен факс

Участниците седят в редица един след друг. Последният участник рисува картина на гърба на човека, който седи пред него. Играчът, получил съобщението, трябва да го повтори възможно най-точно на гърба на човека, който седи отпред. Първият играч в реда, след като получи съобщение, го рисува на хартия. След това се сравняват рисунките на първия и последния играч и се разкрива на кои участници в играта факсът е провален. Преди следващия кръг всички играчи трябва да сменят местата си.

Като рисунки могат да се използват геометрични фигури, букви и малки думи, различни символи (знак за долар, знак за евро, амперсанд, авторско право).

Желателно е да започнете играта с прости геометрични картини. За да бъде играта по-динамична, можете предварително да подготвите чертежи за предаване, тайно от участниците в играта.

Можете да проведете отборна версия на играта - всички участници са разделени на отбори от 5-8 души и едновременно с това прехвърлят рисунката. Печелившият отбор е отборът, чийто финален чертеж е най-близък до оригинала.

музикални столове

След като музиката спре, седнете на стол възможно най-бързо. Губи този, който го направи последен или който не е имал достатъчно стол.

Loaches

Играчите застават в кръг и вдигат ръце нагоре, образувайки "порта". Домакинът обявява двама играчи наблизо като лози. Единият лоч стои в кръг и се нарича "бягане", другият - зад кръга - "догонване". Разстоянието за бягане е малко - трябва да бягате около кръга веднъж и да застанете на мястото си, но ще трябва да бягате не по права линия, а по криволичеща линия, плъзгайки се в „портите“ от едната или другата страна .

По сигнал на водача и двата щица излитат. Ако той победи, тоест избягалият е избягал по-рано на мястото му, тогава вместо него се назначава лоч, а гонещият остава същият. Ако преследващият се е подиграл на избягалия, то гонещият избира заместник за себе си, а бягащият лоч остава стар.

Можете да играете играта, разделена на два отбора, като се броят всички стоящи на първото и второто число, след което бегачът и уловящият лоуч се избират от различни отбори и успехът на единия или другия носи една точка на неговия отбор.

Джуджета - гиганти

Децата стоят до кръста във вода. Водещият подава сигнал, като извиква думата: „Джуджета!“. Всички влизат във водата. Зад сигнала: "Гиганти!" - всички играчи скачат. Който направи грешка, излиза от играта. Който остане, печели.

допълнителен артикул

Учителят поставя редове от геометрични фигури върху платното за набор. Във всеки ред една фигура се различава по цвят (форма, размер). Учениците трябва да намерят „допълнителната“ фигура и да обяснят защо са решили така. За верен отговор ученикът получава жетон.

Топка над линията

Играчите от два отбора влизат във водата и се нареждат от противоположните страни на басейна с лице към средата. Страната е за тях в играта линията на къщата, която защитават. Лидерът хвърля топката в средата между отборите. Играчите плуват към него и след като овладеят топката, започват да я хвърлят помежду си, опитвайки се да не я дадат на противника. Задачата е. Да се приближи до къщата на противника и да докосне страната на басейна с топката. На открит резервоар полето за игра е ограничено от плувки, пътеки от плувки. Играта продължава 10 минути. Печели отборът, който най-много пъти успее да докосне с топката дома на съперника.

Побързайте да вземете

Участник с волейбол в ръце се превръща в кръг с диаметър 1 метър. Зад играча има 8 тенис (гумени) топки.
По сигнал участникът хвърля топката нагоре и докато е във въздуха, се опитва да вземе възможно най-много топки и, без да излиза от кръга, да хване топката. Участникът, който е успял да вземе повече топки, печели.

етикет за маймуни

Етикетите за маймуни са вид етикет. Водачът настига избягалия, който сменя режимите на движение, водачът трябва да промени режима си на движение след укриващия.

верижен риболов

Верижният риболов е вид етикет. Началото е като игра на хващане по двойки, само шофьорите остават една верига. Тази игра е интересна в гората или сред стълбовете.

Замразете на място

За провеждане на играта се назначават един или повече участници, които играят ролята на магьосници. Този, когото магьосникът докосне, трябва да спре на място, да разтвори краката си. Играчът може да продължи играта, ако един от бегачите пълзи между краката му.

Летящ холандец

Тази игра се играе най-добре в гората, особено ако всички са студени. Много бързо се затоплят.
Играчите (10-30 души) застават в кръг и се държат за ръце. Една двойка хора тича около кръга. Изведнъж един от тях удря стиснатите ръце на някой от кръга. Двойката, която е ударена по ръцете, трябва да изскочи от кръга и да го заобиколи, същото прави и двойката, която е ударила, само че те бягат в обратната посока. Тези двамата, които тичат по-бързо около кръга, заемат празно място. Други остават да тичат около кръга. Историята се повтаря.

падаща пръчка

Стоейки в кръг, няколко играча се изчисляват в цифров ред. Участникът в играта под номер 1 взема гимнастическа пръчка и отива в средата на кръга. Поставяйки пръчката вертикално и я покривайки с дланта си отгоре, той на висок глас извиква число, например 3, и бяга обратно на мястото си. Този, който е наречен, тича напред, опитвайки се да хване падащата пръчка. Ако успее да направи това, тогава участникът в играта под номер 1 отново взема пръчката и, като я поставя вертикално, извиква число и т. н. Ако пръчката падне на земята, тогава този, който не е успял да я вземе, става лидерът. Играта продължава 5-7 минути. Победител е този, който е бил по-малко от другите в ролята на лидер.

Последната дума

Водещият нарича различни съществителни. Изведнъж той прекъсва, отива при едно от децата и моли да повтори последната дума. Ако детето е било невнимателно и не го е запомнило, то получава наказателна точка. Този с най-малко наказателни точки печели.