Ona tili kuni mavzusida rasm chizish. Boshlang'ich maktab uchun rus tili bo'yicha qiziqarli plakat

Maktabdagi rus tilini, ehtimol, eng muhim fanlardan biri deb hisoblash mumkin, uni bilmaslik insonning kelajakdagi hayotida jiddiy iz qoldirishi mumkin. Ammo bolalarning unga bo'lgan qiziqishini qanday oshirish mumkin? Birinchi qarashda bunday qiyin va chalkash qoidalarni tushunishni qanday osonlashtirish kerak? Bunga rus tiliga bag'ishlangan muntazam nashr yordam beradi. Qiziqarli faktlar, so'zlarning kelib chiqishi haqidagi kulgili hikoyalar, insholardagi "qo'pol xatolar" - bularning barchasi yordamga keladi va rus tilini talabalar uchun chinakam ona tiliga aylantiradi.

Devor gazetasi sizga nima haqida aytib berishi mumkin?

Rus tiliga bag'ishlangan maktab devor gazetasi nafaqat faktlar bayoni, balki muloqot usuliga aylanishi kerak. Talabalarga savollar berishlariga ruxsat bering, ularni maxsus cho'ntagiga qo'ying, o'z eslatmalarini olib keling (siz bunday faoliyat uchun qandaydir rag'batlantirishni kiritishingiz mumkin) va musobaqalarda qatnashing.

• Bilasizmi, rus tilida "bola", "hayvon" va "yirtqich hayvon" jonli neter otlari bor?
• Rus tilida bitta bo'g'inga ega bo'lgan yagona to'liq sifat "yomon" so'zidir.
• Chiqarmoq fe’li tilimizda o‘zagi bo‘lmagan yagona so‘zdir. Bu yerda u nolga teng deb hisoblanadi va -it bilan almashtiriladi (chiqib chiqar - chiqarib tashla).

“Rus tilini mukammal bilaman degan har qanday xorijlik sinovdan o‘tishi mumkin. Unga quyidagi jumlani tarjima qilishni taklif qiling (bu nima haqida ekanligini o'zingiz tushunasizmi?): "O'roq bilan o'rilgan". Agar chet ellik odam shunday desa: "Qisqa asbobli odam o'tni kesib tashladi" desa, u haqiqatan ham "buyuk va qudratli" bo'yicha mutaxassis hisoblanishi mumkin.

Ammo ushbu eslatmalarning oxirida: "Siz shunga o'xshash qiziqarli faktlarni bilasizmi?" Deb so'rashni unutmang. Bu bolalarning o'qishga qiziqishini uyg'otadi va muloqot boshlanishini yaratadi.

Devor gazetasi aytib berishi mumkin bo'lgan ma'lumotlar

Maktab devor gazetasi ajoyib faktlar to'plamiga aylanishi mumkin. Bu kabi, masalan:

• 14-asrgacha bo'lgan barcha odobsiz so'zlar. rus tilida ularni "absurd fe'llar" deb atashgan;
• rus tilida 46 ta harfdan iborat so'z bor - "ming to'qqiz yuz sakson to'qqiz millimetr" va eng uzun predlog va ayni paytda eng uzun birikma 14 harfdan iborat "mos ravishda" so'zi;
• va "zulmat" so'zi ilgari ma'lum bo'lgan eng katta miqdorni - 10 mingni bildiruvchi raqam bo'lgan.

"Ko'ngilochar rus tili" bo'limi uchun unli tovushlari "tashlab qo'yilgan" otlar haqidagi ma'lumotlar ham qiziqroq bo'ladi. Agar bit, kun, sher, peshona, yolg‘on, dum, ariq, javdar, uyqu, tikuv kabi so‘zlarni rad qilsangiz, ularning ildizida birorta ham unli qolmaydi. Va barcha so'zlar ro'yxatga olinmaganligi sababli, siz o'quvchilarni ushbu ro'yxatga qo'shishga taklif qilishingiz mumkin.

Ajoyib "'" harfi

Rus alifbosining 28-harfi "'" tarixi murakkab va chalkash bo'lib, gazetalarning birining mavzusiga aylanishi mumkin.

Qadimgi kunlarda bu qaysi tilshunoslar haligacha bahslashayotgani haqida juda qisqa bir narsani anglatardi. Keyinchalik, taxminan 12-asrning oʻrtalaridan boshlab, u soʻzlarni boʻgʻinlarga, qatorni esa alohida soʻzlarga ajratishda qoʻllanilgan, to boʻshliqlardan foydalanishga (Xudo tanlagan podshohga) keng oʻtish sodir boʻlgunga qadar.

Ammo so'zlar orasida bo'shliqlar paydo bo'lgandan keyin ham, cherkov slavyan yozuvida qoida saqlanib qoldi: "'" - bu so'zning oxirini ko'rsatadigan harf. Ya'ni, rus tilidagi har bir so'z ilgari faqat y, l yoki ' unlisi bilan tugashi mumkin edi (lombard, manzil, oziq-ovqat do'koni). Tasavvur qiling-a, bu mutlaqo keraksiz belgini yozish matnning 4 foizini oldi!

Endi, 1917-1918 yillarda amalga oshirilgan rus imlosi islohoti natijasida yangi qoida paydo bo'ldi: talaffuz qilinmaydigan "'" - bu undosh va unli tovush o'rtasida bo'linish belgisi sifatida ishlatiladigan harf. U prefiks va ildizning (kongress, quchoq, korroziv va boshqalar) birlashmasida yoki unlilarning yotlangan talaffuzini (in'ektsiya, ad'yutant va boshqalar) ko'rsatish uchun topilishi mumkin.

Lekin, albatta, bu qattiq belgi haqida aytish mumkin bo'lgan hamma narsa emas.

Keling, qo'shimchalar haqida gapiraylik

"Dunyodan" devor gazetasi uchun rus tili haqida qiziqarli ma'lumotlarni to'plash shart emas. Axir, hatto tilshunoslik sohasidagi mutlaqo ilmiy hodisa ham oddiy o'quvchi uchun hayratlanarli va qiziqarli bo'lishi mumkin. Masalan, qo'shimchalar.

Har bir ona tilida so'zlashuvchi har qanday so'zdan osongina shakllanishi mumkin:

• yozish - yozgan,
• o'qish - o'qish,
• qilmoq - qildim,
• kuylash - kuylash,
• borish - ... yurdi.

Boshlang'ich va lotin shaklning ildizi o'rtasidagi bu "g'alati" nomuvofiqlik qo'shimcha deb ataladi. Ayrim sifatlarning qiyosiy darajasini hosil qilishda ham xuddi shunday hodisalar yuz beradi:

• kulgili - kulgili,
• aqlli - aqlli,
• issiqroq - issiqroq,
• yaxshi - ... yaxshi yoki yomon - ... yomonroq.

Xuddi shu narsani otlarda, masalan, "odam" so'zida (uning ko'pligi "odamlar", boshqa ildizdan hosil bo'lgan), "men" olmoshida (uning bilvosita holatlari "men", "men" va boshqalarda topish mumkin. .. ham boshqa ildizga ega).

Rossiyada bezori qanday paydo bo'ldi

"Rus tili va uning tarixi" mavzusidagi maktab devor gazetasi ba'zi so'zlarning kelib chiqishi haqida qiziqarli ma'lumotlarni muvaffaqiyatli nashr etishi mumkin. Bu erda rus tilida "bezori" so'zi qanday paydo bo'lganligi haqida qisqacha eslatma misoli keltirilgan.

Hech kimga sir emaski, bezori - bu g'azabni qo'zg'atadigan va qonunni hurmat qilmaydigan odam, ammo bu so'z ilgari ingliz familiyasi bo'lganini kam odam biladi.

Ha, ha, 18-19-asrlar bo'yida. Angliyada, Sautvark shahrida banditizm va talonchilik bilan shug'ullanadigan eng yoqimsiz oila yashar edi. Ularning barchasi bir xil familiyaga ega edi - Xaligan. Va tez orada ular afsuski, butun Angliyada mashhur bo'lishdi. Va bu qaroqchi urug'ining boshlig'i Patrik Haligan haqida hatto vaqt o'tishi bilan butun Evropada mashhur bo'lgan istehzoli qo'shiq yozilgan. Xaliganlar haqida karikaturalar chizilgan, parodiyalar yozilgan va ularning familiyasi asta-sekin nafaqat Angliyada, balki Rossiyada ham uy nomiga aylangan, ammo u biroz o'zgartirilgan.

Xuddi shu so'zdagi qarama-qarshiliklar

Devor gazetasi uchun rus tili haqidagi qiziqarli ma'lumotlar juda ko'p miqdorda tanlanishi mumkin. Maktab o'quvchilari, ehtimol, tilimiz rivojlanishidagi enantiosemiya - bir so'zning ma'nosining qutblanishi kabi ajoyib hodisa haqida bilishga qiziqishadi. Ya'ni, bir leksik birlikda ma'nolar bir-biriga zid va qarama-qarshi bo'lishi mumkin. O'zingiz uchun hukm qiling - taniqli "bebaho" so'zi bir vaqtning o'zida ikkita tushunchani o'z ichiga oladi:

1) narxi bo'lmagan narsa;

2) juda yuqori narxga ega bo'lgan narsa.

“Men ma’ruza tingladim” deganda odam nimani nazarda tutadi? U uni diqqat bilan tinglaganmi yoki aksincha, hech narsa eshitmaganmi? Ko'rib turganingizdek, "tinglash" fe'li o'zining antonimidir.

Enantiosemiya qanday paydo bo'lgan?

Devor gazetasi uchun rus tili haqidagi qiziqarli ma'lumotlar ushbu hodisaning tarixini o'z ichiga olishi mumkin.

Tilshunoslar buni turli sohalarda, masalan, kitob tilida va tilda qo'llash orqali tushuntiradilar. Shunga o'xshash narsa "dashing" so'zi bilan sodir bo'ldi. Agar qadimgi rus qo'lyozmalarida bu faqat bitta ma'noga ega bo'lsa: "yomon, jirkanch" (dashing odam), umumiy tilda "dashing" ham "jasur, jasur" (jasur jangchi) bo'lib qoldi.

Gap shundaki, qadim zamonlarda ular ko'pincha qaroqchilar haqida hammaga ma'lumki, jasur, xavfli va ehtiyotsiz harakatlarga qodir bo'lgan jasur odamlar sifatida gapirishgan. Qadimgi so'zning yangi, qarama-qarshi ma'nosi shu erda paydo bo'lgan.

Rus tili so'zlarning enantiosemiyasi misollariga boy. Siz quyidagilarni eslashingiz mumkin: qarz olish (qarz olish - qarz berish) yoki ehtimol (albatta, aniq - ehtimol aniq emas).

Devor gazetasi buyuk rus tili qanday rivojlanganligi haqidagi faktlarni qisqa eslatmalar shaklida ham, ilmiy-ommabop maqolalar sifatida ham taqdim etishi mumkin.

Maqolada muhokama qilingan gazeta barcha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli o'qish va o'ylantiruvchi bo'lishi kerak. Devor gazetalari uchun rus tili haqidagi qiziqarli ma'lumotlarni ommaviy axborot vositalarida ko'p miqdorda topish mumkin, ayniqsa hozir ona tiliga qiziqish yanada yuqori darajaga ko'tarilgan.

Ammo yana bir bor eslatib o‘tmoqchimanki, bunday gazeta nafaqat ma’lumot beruvchi nashr, balki muloqot maskani hamdir. Faqat shu yo'l bilan qiziqish sof tafakkurdan haqiqiyroq narsaga aylanadi, bu mavzuga bo'lgan ishtiyoqga va hatto yozuvchi, shoir yoki rassomning iste'dodini kashf etishga olib keladi. Omad!

BAKA HAQIDA MINIKVIZIZ- KVA KUSHKU

Qurbaqa so'zlarni yaxshi ko'radi

Ularda uchta harf bor - KVA.

Qurbaqaning sevimli ichimliklarini ayting.

Qurbaqa qaysi sabzavotlarni ko'proq yoqtiradi?

Uning sevimli berryi nima?

Uning sevimli go'shtli taomini nomlang.

Kvakushka qurbaqaning eng sevimli kitobi nima?

Kvakushka qaysi ansamblda kuylashni yaxshi ko'radi?

Uning sevimli shahrini nomlang.

Uning sevimli mamlakati qaysi?

Qurbaqa Kvakushka qanday geometrik shaklni afzal ko'radi?

U nima bilan chizishni yaxshi ko'radi?

U qanday uyda yashashni orzu qiladi?

Qurbaqa Kvakushka qanday mebelni afzal ko'radi?

Uning sevimli qushi qaysi?

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

"ABVGDeyka". Axborot o'yin texnologiyalaridan foydalangan holda rus tilida intellektual o'yin

Maqsad va vazifalar. Talabalarning rus tili, adabiy o'qish haqidagi bilimlarini mustahkamlash, kengaytirish va chuqurlashtirish, dunyoqarashini kengaytirish, yangi narsalarni o'rganishga undash, ona tiliga muhabbatni rivojlantirish, fikrlash, xotira va tasavvurni rivojlantirish.

Uskunalar. Bulut ko'rinishidagi planshetlar "Ertaklar", "To'pponchalar", "So'zlar", "Maqollar", "Muhim", O'qing, "Harakatlar", "Jumla", "Rebuslar"; mavzu rasmlari - qarg'a-Karkush, qayiq; belgilangan mavzular bo'yicha topshiriqlar bilan kartalar; qizil, sariq yoki ko'k rangdagi belgilar, jamoalar nomi yozilgan plitalar: "Sariq", "Ko'k", "Qizil"; "Rus tili mutaxassisi" medallari; ballarning umumlashtirilgan jadvali.

O'yinning rivojlanishi va tuzilishi

1) Bolalar qur'a tashlash yo'li bilan "Sariq", "Ko'k", "Qizil" jamoalarga bo'linadi. Har bir jamoa ma'ruzachini tanlaydi.

2) O'yin holati: bolalar jamoalari ABVGDyku oroliga sayohatga chiqishadi. Ularni qarg'a kutib oladi - Karkusha va bir bulutdan ikkinchisiga uchib, vazifani bajarishni taklif qiladi. Bulutdan bulutgacha bo'lgan harakat yo'li o'q bilan ko'rsatilgan.

3) Har bir bulutda uchta vazifa mavjud.

4) Har bir jamoa uchun topshiriq u yozilgan kartaning rangini aniqlaydi.

5) Taqdimotchi topshiriqlarni e'lon qilgandan so'ng, jamoa a'zolari maslahatlashadilar. Har bir jamoaning spikeri umumiy qarorni e'lon qiladi.

Baholash. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 5 ball oladi.

O'YIN TARTIBI

Tashkiliy vaqt

Doskada mos keladigan dizayn mavjud. Talabalar sinfga kirishadi va umumiy qutidan bitta qizil, sariq yoki ko'k nishonni olishadi. Token rangiga ko'ra, o'yinning har bir ishtirokchisi o'yin stolida o'z o'rnini egallaydi, unda jamoalar nomi yozilgan belgilar mavjud: "Sariq", "Ko'k", "Qizil".

Suv qismi

1 talaba.

Agar siz ko'prik qurmoqchi bo'lsangiz
Yulduzlarning harakatini tomosha qiling
Dalada mashina haydash
Yoki mashinani yuqoriga suring -
Maktabda yaxshi ish qiling
Vijdonan o'rganing.

2 talaba.

Biz maktabga bekorga bormaymiz,
Ilmsiz buning iloji yo'q!
Siz hayotga savodsiz kirasiz
Bir daqiqada yo'q bo'lasiz.
Xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun,
Siz aqlingizni rivojlantirishingiz kerak.
Siz buni o'yinda tekshirishingiz mumkin
Bu osonmi yoki qiyinmi?

Etakchi. Bolalar, bugun biz sizni juda g'ayrioddiy nomga ega bo'lgan orolga sayohatga olib boramiz: ABVGDyka. Qarang, bizni bu noodatiy skeletda kim kutib oladi?

Bolalar. Bizni qarg'a kutib oladi - Karkusha.

Etakchi. Oldimizda juda ko'p bulutlar bor, ularning har biri o'z mavzusini aks ettiradi. Bir bulutdan boshqasiga uchib, qarg'a - Karkusha sizni vazifalarni bajarishga taklif qiladi. Bulutdan bulutgacha harakatlanish yo'li o'q bilan ko'rsatilgan. Karkusha qaysi mavzularni eslab qolishni taklif qiladi?

Bolalar bulutlarga yozilgan mavzularning nomlarini o'qiydilar.

Etakchi. Halol va do'stona hakamlar hay'ati javoblaringizni baholaydi.

Hakamlar hay'ati taqdimoti.

Natijalar umumiy jadvalga kiritiladi.

Mavzu	Jamoa nomlari
	"Sariq"	"ko'k"	"Qizillar"
	Ballar soni
Ertaklar
Boshqotirmalar
So'zlar
Hikmatlar
Muhim
O'qing
Harakatlar
Taklif
Rebuss

Etakchi. Bizning sayohatimiz boshlanadi. Har bir bulutda to'xtab, sizga sariq, ko'k va qizil ranglarda yozilgan topshiriqlar taqdim etiladi. Muhokama uchun vaqt beriladi. Javob tayyor bo'lgach, qo'mondon jamoa nomi yozilgan belgini ko'taradi.

O'yin vazifalari

1. ETKAKLAR

Mashq qilish. Topishmoqni toping. Biz qaysi ertak qahramoni haqida gapirayapmiz?

"Sariq"

Duradgor Juzeppe - Moviy burun
Negadir uyga yog‘och olib kirdi.
U nimadir yasashni boshladi
Jurnal gapira boshladi.
Bu jurnalda kim gapirdi?
Juzeppe kimni yaratgan?(Pinokkio)

"ko'k"

Tez orada kech kirardi
Va uzoq kutilgan soat keldi.
Oltin aravada bo'lsam maylimi
Ertak to'piga boring.
Saroyda hech kim bilmaydi:
Men qayerdanman, ismim nima.
Ammo yarim tun kelishi bilan,
Men chordamga qaytaman.(Zolushka)

"Qizillar"

O'q uchib, botqoqlikka tushdi,
Va bu botqoqda kimdir uni ushlab oldi.
Kim yashil teri bilan xayrlashib,
Yoqimli, chiroyli, go'zal bo'lib qoldingizmi?(Malika qurbaqa)

2. Topishmoqlar

Mashq qilish. Topishmoqni toping.

"Sariq"

Sahifalarga o'tirdi
O'ttiz uch opa-singil
Ular bir-birining yoniga o'tirishdi - ular jim turishmadi,
Ular bizga topishmoqlar aytib berishadi.(harflar)

"ko'k"

Yengil Timoshka
Tor yo'l bo'ylab yuguradi.
Uning izlari -
Sizning ishlaringiz.(qalam)

Endi men qafasdaman, endi safdaman.
Men haqimda yozing!
Siz ham chizishingiz mumkin.
Men nimaman?(daftar)

3. SO‘Z

Mashq qilish. So'zdagi harflar yordamida bir nechta yangi so'zlarni tuzing PAROGLIK

4. Maqollar

Mashq qilish. Maqollarni tiklang.

"Sariq"

BIZNES QIZIQAR

Javob: BIZNES VAQTI KETI - KERAK SOAT.

"ko'k"

O'rmon - o'tin

"Qizillar"

YORQ - ZORAT

Javob: TA'LIM - YOrug'lik, G'aflatsizlik esa zulmatdir.

5. NOUN

Mashq qilish. Berilgan so'z uchun asosiy so'zni toping.

"Sariq"

O'rmon

Barg, daraxtlar, olma daraxti, ovchi, buta.

Javob: DARAXTLAR.

"ko'k"

R E K A

Sohil, loy, baliq, suv, baliqchi.

Javob: SUV.

"Qizillar"

KASOXONA

Bog ', shifokor, radio, bemorlar, xona.

Javob: KASAL.

6. O'QING

Mashq qilish. So'zlarni o'qing. G'alati narsani toping.

"Sariq"

RANAKADSH, CHAURK, TOSIKCHAK, OREVD

Javob: QALAM, QALAM, CHETKA, CHELAK

qo'shimcha so'z - BUCKET.

"ko'k"

YAMCH, RABANAB, YAOL, YUAL

Javob: BOL, BARABA, OLYA, YULA.

qo'shimcha so'z - OLYA.

"Qizillar"

KO'L, LINSTIPLA, SARKAK, TEERV

Javob: Yelim, plastisin, bo'yoq, SHAMOL.

qo'shimcha so'z - Shamol.

7. HARAKATLAR

Mashq qilish. Matematika qiling va so'zni o'qing.

"Sariq"

CHET + IR - DIR + T + VERT =

Javob: CHORAK.

"ko'k"

KAN + I + KOM + UL – OM + Y =

Javob: BAYRAMLAR.

"Qizillar"

PEM + RIK – IR – M + EME + NA

Javob: O'ZGARISH.

8. TAKLIF Barcha jamoalar uchun umumiy vazifa.

Mashq qilish. Ushbu so'zning harflaridan foydalanib gap tuzing YOZ.

Masalan: Luda kekni yolg'iz o'zi yedi.

9. SOZZLAR

Mashq qilish. Boshqotirmalarni yeching.

"Sariq"

Javob: LAC.

"ko'k"

Javob: FISHERMAN.

"Qizillar"

Javob: CHABIN.

Hakamlar hay'ati o'yinni yakunlaydi va natijalarni e'lon qiladi.

Etakchi: Sizlarni g'alabangiz bilan tabriklayman, siz o'z kuchlaringiz, mehnatingiz va o'rganishga bo'lgan ishtiyoqingiz evaziga qo'lga kiritilgan.

3 talaba. Maktab - bu ABC kitobidan boshlangan birinchi kun.

Harflar so'zlarga, raqamlar qiyin masalalarga aylanadi.
Talabaga - Huray! Xayr! Xayr! Ko'p bilim va omad tilaymiz!

O'yin ishtirokchilarini "Rus tili mutaxassisi" medallari bilan taqdirlash.

23,59 KB

Ko‘rib chiqish:

Rus tilidagi "Zukko erkaklar va zukko qizlar" o'yin-tanlovi 5-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan.

Tadbirning maqsadlari:

1. foydalanish 5-sinf o'quvchilarining dastur materialini o'zlashtirish darajasini tekshirish uchun o'yinlar;

2. kognitiv qiziqishni rivojlantirish til;

3. guruhda (jamoada) o'ynashda o'zaro ta'sir qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'YIN TARTIBI:

O'qituvchi:

Bolalar, ona tilingizni o'zlashtirish qiyin ish. Umid qilamanki, siz bilim yo'lidagi qiyinchiliklardan qo'rqmaysiz. Bizning tanlovimiz sizga rus so'zi orqasida yashiringan juda ko'p ajoyib va ​​sirli narsalarni topishga yordam beradi.

Musobaqa endi boshlanadi,

Mana muxlislar, mana esa hakamlar hay'ati,

G'alaba yo'li qiyin, nima desang ham,

Biz sizga ishonib topshirilganmiz

Muvaffaqiyatli jang o'tkazing

Topshiriq va bilimni sinab ko'rish.

Musobaqa 1 - isinish.

Ishonchim komilki, barchangiz ko‘plab xalq maqollari va matallarini bilasiz. Endi biroz isinish uchun biz ularni eslaymiz. (Taqdimotchilar maqolning boshini o'qiydilar, jamoa davom etishi kerak. To'g'ri javob uchun - 1 ball).

1 Nima eksang... (o‘shani o‘rasan).

2 Qiyinchiliksiz ... (siz hatto baliqni hovuzdan ham ololmaysiz).

3 Ishni tugatdi - ... (dadil yuring).

4 Bo'rilardan qo'rqing - ... (o'rmonga kirmang).

5 Kim bilan birga bo'lsangiz, - ... (shunday qilib, siz foyda olasiz).

6 Qaytib kelganda - ... (shuning uchun javob beradi).

7 Agar siz ikkita quyonni ta'qib qilsangiz - ... (siz ham tutolmaysiz).

8 O'rganish qiyin - ... (jangda oson)

9 Siz minishni yaxshi ko'rasizmi - ... (siz chana minishni ham yaxshi ko'rasiz)

10 Ta'lim nurdir, ... (va jaholat zulmatdir)

2-tanlov "Fonetika"

1. Uning tovush tomonini til fanining qaysi sohasi o‘rganadi?

2. Qaysi qahramon nomida undosh tovushlarga qaraganda unlilar ko‘p?

Taqdimotchi topshiriq bilan kartalarni tarqatadi.

(Ilya Muromets, Alyosha Popovich)

3. Biz fonetik isinishimizni davom ettiramiz.

Jamoa [s] tovushi bo'lgan so'zni topishi kerak.

(iltimos, ko'k, o'roq, tinglash, porlash, ko'k rangga aylanish)

Javob: tinglang.

3-tanlov "Antibodlar oroli".

Biz Antipod oroliga etib keldik. Bu yerda biz kabi emas, aksincha gapiradigan odamlar yashaydi. Bu nima degani?

Mana nima! Ular har bir so'zni aksincha tushunadilar. Masalan, sizningcha, quyidagi ibora nimani anglatadi:Bekorchilik filni dalaga botadi

. Ma'lum bo'lishicha, Antipod orolida mashhur maqol shunday yangragan:

Siz hatto qiyinchiliksiz hovuzdan baliq ovlay olmaysiz.

Endi jamoalarimiz mashhur iboralar, maqollar yoki matallarni, balki topishmoqlarni ham ona tilimizga tarjima qilishni boshlaydilar.

(kartalarda)

1 jamoa:

1 tiyin yo'qoting va siz 1 dushmanni yo'qotmaysiz.

(100 rubl yo'q, lekin 100 do'stingiz bor)

Xonadan bir yigit keladi, dumi uy tagida.

(Qiz qamoqda o'tiradi, o'roq esa ko'chada.)

2-jamoa Siz yurishdan nafratlanasiz va velosipedni surishdan nafratlanasiz.

(Agar siz minishni yaxshi ko'rsangiz, chana ko'tarib yurishni ham yaxshi ko'rasiz).

Bir qovoq tushdi, siz tupurishingiz mumkin.

(Armut osilgan, siz uni yeya olmaysiz.)

4-tanlov “Ilon so‘zlari”.

1. COM, 2-jamoa - COM.

Guruh a’zolari (birin-ketin) doskaga chiqishadi va har biri oldingi o‘quvchi yozgan so‘zning oxirgi harfidan boshlanadigan so‘zni (otlar – birlik, nominativ holat) yozib qo‘yadi. Masalan: com-mac-flask-…

3 daqiqadan so'ng hakamlar hay'ati so'zlarni sanaydi. Har bir so'z - 1 ball.

Doskada so'zlar: 1-jamoa - COM, 2-jamoa - COM.

2. Sizning vazifangiz - bu so'zga kiritilgan harfdan boshlangan 5 ta so'zni tezda yozish.

S – lochin, elak, qarag‘ay, chol, omborxona va boshqalar.

O - bulut, kuz va boshqalar.

B - vilka

A - arfa

5-tanlov “SO‘ZLAR TO‘PLASH”.

Boshqa so'zlarda yashiringan so'zlarni to'plang. Har bir so'z uchun 1 ball

1-jamoa. (kartalarda)

1) Prefiks RUNNED so'zida va ildizi SNOWFLAKE so'zida, qo'shimchasi O'rmonchilik, ENDING - SHORGLAR ( qor barglari)

2) So'zning ildizi YOSH, qo'shimchasi - FINGERS, oxiri - G'OTLAR ( juda qoyil)

2-jamoa.

1) WALL so'zidagi prefiks, ildizi CITY, qo'shimchasi SIDE, oxiri WINTER ( panjara)

2) So'zdagi ildiz - WIPERER, qo'shimchasi - DINING, oxiri - GREEN ( hovli)

6-tanlov “So‘z yasash”

1. So‘z o‘zagidan xuddi daraxtdan yangi nihollar – ildizi bir bo‘lgan so‘zlar chiqadi. Kimning daraxtining shoxlari ko'p bo'lsa, o'sha jamoa 2 ochko oladi

(Asl so'z: "gaplash")

2. 1 daqiqada 3 ta harfdan iborat 10 ta so'z yozing.

(Eng ko'p so'z bo'lgan kishi g'olibdir.)
3. Harflar yordamida eng uzun so‘zni yarating:b a d u r z t k a v.

Bellashuv 7 "Sintaktik"

1. So'zlarni imlo va tinish belgilaridan to'g'ri foydalanish kerak.

1 jamoa 1. Til (to) Kiev (to) olib boradi.

2. Mening o'g'lim (-) uchuvchi.

3. Men shaharlarga tashrif buyurdim (:) Rostov, Moskva, Kiev.

2-jamoa 1. Yaxshi so'z (to) yurakka (to) ketadi.

2. Maqol (–) xalq hikmati.

3. Savatda rezavorlar (:) malina, qulupnay bor edi.

2. Dastlabki bosqichlarni bajarib, taklif qiling:

1. "Bug'doyning sariq boshoqlari devor kabi turadi" jumlasidan ta'rifni oling.

2. "Barglar tushmoqda" jumlasidan mavzuni qo'shing.

3. "Pushkin kuzni juda yaxshi ko'rardi" jumlasidan qo'shimchani oling.

4. "Kuz o'rmonlarga saxiylik bilan rang beradi" jumlasidan vaziyatni qo'shing.

5. "Bahor o'tloqda rang-barang gilam qo'ydi" jumlasidan predikat qo'shing.

6. “Bizni qayoqqa olib ketyapsan, yo‘llar?” jumlasidan. manzil bo'lgan otni oling.

6-tanlov "Blits-so'rov"

Jamoalar navbatma-navbat savollarga javob berishadi (har bir to'g'ri javob uchun - 1)

1. Obyektni bildiruvchi gap qismi (Ism)

2. “Qora” so‘ziga nisbatan “oq” so‘zi ( Antonimlar)

3. Soʻzda oʻzak va oxiri orasida keladi ( qo'shimchasi)

4. Fe’lning infinitiv shakli. ( Infinitiv)

5. Fe'lni shaxs va sonlar bo'yicha o'zgartirish. ( Konjugatsiya)

6. So‘zning tugallanmagan qismi. ( Asos)

7. Gapning so‘rog‘iga javob beruvchi a’zosi, qaysi biri? kimniki? ( Ta'rif)

8. Ikki grammatik o‘zakli gap. ( Kompleks)

9. Rus tilining tovush va harflarni o'rganuvchi bo'limi. ( fonetika)

10. Rus alifbosida nechta harf bor? ( 33 )

Muxlislar uchun savollar

Jamoalar topshiriqni bajarayotgan bir paytda, muxlislar o'z jamoasiga yordam berish imkoniyatiga ega. Sizni bir nechta savollarga javob berishga taklif qilamiz:

· Qanday qilib to'g'ri aytish kerak?

Baliqlarning tishlari yo'q.

Baliqlarning tishlari yo'q.

Baliqlarning tishlari yo'q.

Javob: Baliqlarning tishlari bor.

· Hech bir olim qaysi satrni o‘qiy olmaydi?

Javob: Tikuv mashinasida tikilgan chiziq.

· Haftaning qaysi kunida qo‘sh undosh tovush bor?

Javob: Shanba

· Ismlarning qaysi holi hech qachon bosh gap bilan ishlatilmaydi?

Javob: Nominativ holat

Tuproqda so'zning qaysi qismini topish mumkin?(Ildiz.)

Apellyatsiya hukmining qaysi qismi? (Apellyatsiya hukmning bir qismi emas.)

Bir so'zda yuzta bir xil harflar bo'lishi mumkinmi (stol, nola...)

Xulosa qilish

"Aqlli va zukko qizlar" o'yin viktorinasi (9-sinf)

Maqsad: rus milliy madaniyati va tarixi bilan tanishishni davom ettirish; rus milliy madaniyatining go'zalligi va xilma-xilligini ko'rishni o'rganing.

Maqsadlar: rus tarixi va madaniyati haqidagi bilimlarni kengaytirish; ona yurtiga, uning tarixiga, ona tiliga va ona adabiyotiga muhabbatni tarbiyalash.

Uskunalar: uchta o'yin treklari: qizil, sariq, yashil, har bir trek daraja va sektorlarga bo'lingan; savol raqamlari bilan chiptalar.

O'yin ishtirokchilari savollarga o'zlari javob berishadi yoki tomoshabinlarning yordamiga murojaat qilishadi.

Javoblar daraja va sektor bo'yicha baholanadi. Bir darajadagi savollarga toʻgʻri javob bergan oʻyinchilar keyingi bosqichga oʻtadi, notoʻgʻri yoki notoʻgʻri javob berganlar esa bir daraja yoki sektorga oʻtadi. Yakuniy o'yin finalga chiqqan o'yinchilar uchun o'ynaladi. Shuningdek, izlarni tark etganlar uchun o'yin o'ynashingiz mumkin.

1-darajali vazifalar.

1. “Sermyaga” nima?

(Bu bo'yalmagan mato va undan yasalgan kaftanning nomi edi)

2. “Armyak” nima?

(Qadimgi kunlarda dehqonlarning qalin matodan tikilgan kaftanlari bor edi. Armyak, shuningdek, artilleriya snaryadlari uchun sumkalar tikilgan qo'pol jun matoning nomi edi).

3. Vodiy nima?

(Ular asal va boshqa ichimliklar ichishgan, nayli eski rus mis kosasi)

4. “Ombor” nima?

(Don, un, materiallar va tovarlarni saqlash uchun bino)

5. “Arshin” nima?

(Ruscha uzunlik birligi 0,71 m ga teng)

6. «Vanna» nima?

(Keng past chelak)

7. Domostroy nima?

(XV asr rus adabiyoti asari, kundalik qoidalar va ko'rsatmalar to'plami. Patriarxal hayot tamoyillarini va oila boshlig'ining despotik hokimiyatini himoya qilgan)

8. "Bo'yinturuq" nima?

(Ishchi qoramollar jamoasi uchun yog'och yoqalar)

2-darajali vazifalar.

1.“Qilichni omochga soling” iborasi bizga qayerdan kirib keldi va bu nimani anglatadi?

(Библейское выражение из книги пророка Исаии, который предсказал, что наступит время, когда народы «перекуют мечи на орала и копья на серпы; не поднимет народ на народ меча, и не будут более учиться воевать». В этих словах отразилась мечта людей о мире yerda)

2. “Odat – xalq orasida despot” aforizmi kimga tegishli?

(A.S. Pushkin. “Yevgeniy Onegin”)

3. “Moshna” va “firibgarlik” so‘zlari qanday bog‘langan?

(Moshna - hamyon, sumka. Aldash - o'g'irlik bilan yashash, bu hamyonni, sumkani o'g'irlash)

4. Zamonaviy yoshlar jarangida "salqin" so'zi mashhur. Qadimgi rus tilida bunday so'z bormi, agar shunday bo'lsa, u nimani anglatadi?

(Ryazan, Tambov, Tver, Vladimir viloyatlarida "salqin" so'zi qattiq, chiroyli, yaxshi, foydali ma'noda ishlatilgan)

5. Pushkinning satrlarini eslaylik:

Tatyana xo'rsinadi, keyin nafas oladi;

Xat uning qo'lida titraydi;

Pushti gofret quriydi

Og'riqli tilda

"Vaffer" nima?

(Pushkin davrida harflar gofret bilan muhrlangan - un doirasi, elim yoki elim bilan qog'oz)

6.“Alyonushka” kartinasi qaysi rus rassomiga tegishli?

a) A.K. Savrasov

b) I.I.Levitan

c) V.M.Vasnetsov (to'g'ri javob)

7.Rus klassik musiqasining asoschisi kim?

a) M.P.Musorgskiy

b) P.I.Chaykovskiy

c) M.I.Glinka (to'g'ri javob)

d) A.A.Alyabyev

3-darajali vazifalar.

1. Fin tiliga o'xshash rus maqolini ayting: "So'ragan yo'qolmaydi".

("Til sizni Kievga olib boradi")

2. Ural rus daryosining nomini hammangiz bilasiz. Tarixiy voqea u bilan bog'liq, ammo o'sha paytda daryo boshqa nomga ega edi. O'sha paytda daryoning nomi nima edi va uning qirg'og'ida qanday voqea sodir bo'ldi?

(Imperator Ketrin Ikkinchi Yaik daryosining nomini Ural daryosi deb o'zgartirishni buyurdi, shuning uchun uning nomi hatto Emelyan Pugachevning Yaik qo'zg'oloni haqida ham eslatib o'tilmasligi kerak)

3. Hammaga ma'lumki, "burundagi tirqish" mashhur iborasi "qattiq esda tuting - qat'iy, bir marta va abadiy" degan ma'noni anglatadi. Bu ibora qaerdan paydo bo'lgan? Nega buni aytamiz?

("Burun" so'zi qadimda yodgorlik lavhasi, yozuvlar uchun teg degan ma'noni anglatadi. Savodsiz odamlar ularni doimo o'zlari bilan olib yurishadi va ularga turli xil yozuvlar qo'yishadi)

Finalchilar uchun vazifalar.

1.Ushbu gaplardan birini maqolga, ikkinchisini matalga nisbatlab, nima uchun bunday qilganingizni tushuntiring:

"Men uchta qarag'ayda adashib qoldim" - bu so'z (nutq shakli, to'liq hukm yo'q, faqat bir qismi)

"Sen qanday eksang, shunday o'rasan" - maqol (to'liq hukm, axloqiy ta'limotni o'z ichiga oladi)

2.Ro'yxatga olingan mahsulotlarning qaysi biri asli mahalliy, qaysi biri qarzga olingan: kartoshka, pomidor, urug'lik, choy, sariyog ', non, olma, sut, qahva, asal?

(Maishiy: sariyog ', non, sut, olma, asal)

(Qarz qilingan: kartoshka (Janubiy Amerika), pomidor (Kolumbiya, Braziliya), choy (Xitoy, Yaponiya, Mo'g'uliston), urug'lar (Amerika)

3.Sopol yoki loydan yasalgan buyumlar dekorativ-amaliy san’atning qaysi turiga kiradi?

(Kulolchilik san'ati)

O'yin treklarini tark etganlar uchun savollar.

Kim ko'proq rus xalq qo'shiqlarini nomlashi mumkin?

Kim eng ko'p rus topishmoqlarini taxmin qila oladi?

G'olib aniqlandi.

Yakuniy bosqich.

O'yin natijalari sarhisob qilinadi - viktorinalar, aqllilarga sovg'alar beriladi; tinglovchilardan faol ishtirokchilar qayd etilgan.

“TIL BILIMI MALKANI BO’YICHA SAYOXAT”. 4-sinf uchun rus tilidagi intellektual o'yin (yakuniy)

Rahbarning so'zi : Bugun biz sizni tilshunoslik yurtiga taklif qilamiz. Bu qiyin yo'lga faqat siz bo'lgan haqiqiy til mutaxassislari kirishi mumkin. Yo'lda sizga bilimingiz, zukkoligingiz va o'zaro yordamingiz kerak bo'ladi. Hamma sayohatga tayyormi? Unda ketaylik! Hammaga yaxshi sayohat.

Bizning oldimizda tilshunoslik mamlakati xaritasi. Va biz yo'lda uchrashadigan birinchi narsa Lexika oroli . Ular qanday lug'atni o'rganadilar? Bu rus tilining so'zlarning ma'nolarini o'rganadigan bo'limi. Sinonimlar, antonimlar, omonimlar nima? Qaysi so'zlarning omofonlar deyilishini bilasizmi? Bular talaffuzi bir xil, lekin yozilishi va ma'nosi jihatidan farq qiladigan so'zlardir.

Shunday qilib, birinchi vazifa : Taklif etilayotgan matnda qavs ichida yozilgan juft so‘zlardan birini tanlab, to‘g‘risini tanlab, ortiqchasini kesib tashlashingiz kerak.

Yozda buvim bilan qishloqda dam olaman. Bir kuni mahalliy (qo'riqlayotgan edi / eski odam ) bobo Kuzma bizni uzoqqa olib ketdi (shamolli / shamol tegirmoni) Biz (yurdik / homiylik qildi) uning orqasida bitta faylda, chunki yo'l tor edi. Sayohat uzoq bo'ldi, shuning uchun biz tanaffus qilishga qaror qildik. Kuzma boboning nabirasi (jinoyatchi / boshlandi ) olov yoqish uchun, lekin shamol kuchini hisobga olmadi va (yoqilgan / kuyish ) sizning qo'lingiz. Biz orqaga qaytishimiz kerak edi (orqaga / orqaga).

Keyingi kunlarda men buvimga uy ishlarida faol yordam berdim: men (rod /) oldiga bordim. hovuz ) suv uchun, to'ldirilgan (barrel / tank ) sug'orish va yuvish uchun (to'kilgan / kam uchraydigan ) bodring ko'chatlari va (o'tloq / piyoz ). Bu shunchalik mashaqqatliki, u hatto (kul rangga aylanadi / o'tirish ) vaqt yo'q edi. Buvim meni maqtab, dehqon ekanligimni aytdi ( ish / tinder) menga yordam beradi (uchish / jismoniy) rivojlantirish.

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Bizning sayohatimiz davom etmoqda. Biz siz bilan suzib yuramiz dengiz morfologiyasi . Rus tilining ushbu bo'limi nimani o'rganadi? To‘g‘ri, morfologiya tilshunoslikning so‘zlarning gap bo‘laklariga bo‘linishini o‘rganadigan bo‘limidir. Keling, ulardan ba'zilarini eslaylik:

Men nutqning eng muhim qismiman...

Men bu dunyoda uzoq vaqt yashadim,

Men ob'ektlarga nom beraman ...(ism)

Men ob'ektlarni aniqlayman

Ular men uchun juda sezilarli.

Men sizning nutqingizni bezayapman

Siz meni bilishingiz kerak, menga g'amxo'rlik qiling!(sifat)

Nutqning qiziqarli qismi

Rus tilida yashaydi.

Kim nima qiladi, aytadi:

Chizadi, yozadi yoki kuylaydi,

Uning yuzi, tarangligi, tashqi ko'rinishi, ovozi va kayfiyati bor.

U sizga va menga xizmat qiladi,

Nutqning boshqa qismlari bilan do'stona.(fe'l)

Va endi vazifa: a) olmosh yashiringan krossvordni yeching.

											1. Tibet buqasi
											2. Inglizcha uzunlik birligi
											3.yelkanli kema
											4. bargli daraxt
											5. Meva
											6. katta bozor
											7. yirtqich qush
											8. hayvon
											9. yarim qimmatbaho tosh
											10. yerdagi tushkunlik
											11. kalta qayiq

Javoblar: (yak, yard, yaxta, kul, olma, yarmarka, kalxat, yaguar, jasper, pit, yal)

b) Morfologiya dengizi katta va biz suzib ketayotganimizda, yana bir vazifa: Lyudmila Petrushevskayaning "Yomon mushuk" ertaki oldida sizning vazifangiz har bir so'z ustidagi nutq qismini aniqlash va imzolashdir.

Kalusha paxmoqni ushlab, butyavkaga yopishib qoldi. Va u aytadi: "Kalushata, kalushatochka!"

Butyavka!” Kalushatlar cho‘kkalab, butyavkani silkitib tashladilar. Va ular xo'rsindilar. Va Kalusha

vasiyat qiladi: “Oh, oh! Butyavka xunuk!” Kalushat butyavka oldi. Butyavka

qaltirab, yiqilib, panjaradan qulab tushdi. Va Kalusha xohlaydi" "Butyavok

silkitmang. Butyavki qalin, zyumo-zyumo esa oriq emas. Dumbalar sizni hidlaydi." A

Butyavka miltiq orqasida qichqiradi: "Kalushatlar aldangan! Kalushata mast bo'ldi!

Zyumo xunuk! Jin ursin mushuklar!”

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Biz sayohatimizni davom ettiramiz. Bizning kemalarimiz kirdiSintaksis ko'rfazi. Sintaksis va tinish belgilari - bu rus tilining bo'limlari bo'lib, ular jumlalarning ma'nosi va tuzilishini, jumladagi so'zlarning birikmasini va tinish belgilarining joylashishini o'rganadi.

Va bu erda vazifalar:

a) ushbu gapdagi gap bo‘laklarining tagiga chizing:

Quyosh nuri keng oqim bilan derazalarning xira yashil oynasiga oqib tushdi, kulbadagi oltin gilamlarni qopladi va oynaning chetiga tegib, shiftdagi quyondek o'ynadi.

b) "HA - YO'Q" o'yini(yulduz turkumini yarating)

1. Agar gap oxirida so‘roq belgisi bo‘lsa, unda gap undov belgisi sifatida intonatsiya qilinadi.
2. Agar to'g'ridan-to'g'ri nutq muallifning so'zlaridan oldin kelsa, ular orasiga ikki nuqta qo'yiladi.
3. Vergul har doim gapning bir jinsli a'zolari orasiga qo'yiladi.
4. Gapning bir jinsli a’zolari gapda faqat bog‘lovchilar yordamida bog‘lanadi.
5. To'g'ridan-to'g'ri nutq har doim qo'shtirnoq ichida va bosh harf bilan yoziladi.
6. Vergul har doim murakkab gap qismlari orasiga qo'yiladi.
7. Undov belgisi rag‘batlantiruvchi gapning oxiriga qo‘yiladi.
8. To'g'ridan-to'g'ri nutqdan keyin muallifning so'zlari bosh harf bilan yoziladi.

HA
YO'Q

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Biz bog'layapmizyarim orol fonetikasi.Fonetika - bu til tovushlari, urg'u va bo'g'inlar. Riddl buvisi bu yarim orolda yashaydi va u sizga topishmoqlardan iborat maktub qoldirdi. Ularni taxmin qiling, javoblarni va taxmin qilingan so'zlardagi harflar va tovushlar sonini yozing.

	O'tkir oyoqqa aylanadi, U hasharot kabi jiringlaydi. Xohlasa, bir oz chopar, Agar xohlasa, yonboshlab yotadi.	(Yula - 3 ta harf, 4 ta tovush)
	Qo'zi yoki mushuk emas, Butun yil davomida mo'ynali kiyim kiyadi. Kulrang mo'ynali palto - yoz uchun, Qish uchun - boshqa rang.	(quyon - 4 ta harf, 4 ta tovush)
	Daryo oqadi - biz yolg'on gapiramiz. Daryodagi muz - biz yuguramiz.	(konkida - 6 ta harf, 5 ta tovush)
	Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin - Keling, sayrga boramiz va uchrashamiz. Kirpi kabi tik turadi Qishda yozgi libosda.	(qoraqarag'ay - 3 ta harf, 3 ta tovush)

Yana bir vazifa:Ushbu iboralarda tovushlarning necha marta kelishini hisoblang:

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Bizni olib borgan yo'l bo'ylab yuramiz O'rmon imlosi . Yunon tilidan tarjima qilinganda, men to'g'ri yozaman, ya'ni imlo - bu so'zlarning, ularning shakllari va birikmalarining bir xil imlosini o'rnatadigan qoidalar tizimi. Demak, e'tiboringizga havola qilamizimlo diktanti. Har bir jamoaga imlolar yozilgan jadval taklif etiladi. Sizning vazifangiz taxminiy so'zlarni tegishli ustunlarga yozishdir. Va bu erda topishmoqlar:

	Ular meni kutishmaydi, Buni ko‘rganlarida esa qochib ketishadi.	Yomg'ir
	Siz qayerdansiz, qayerdansiz Bizga keldimi, qizil ko'krakli? Men butun Sibir bo'ylab uchdim. Mening ismim nima?	Bulfinch
	Bolalar, menda bor Ikki kumush ot. Men ikkalasini birdan minaman Mening qanday otlarim bor?	Konki
	Ular taqillatadilar, jiringlaydilar, aylanadilar, Ular hech kimdan qo'rqmaydilar. Ular butun umrlarini hisoblashadi, Va odam emasmi?	Tomosha qiling
	Pastga - otlar, Tepada yog'och bo'laklari bor.	Kayaklar
	Ustun yonmoqda, lekin tutun yo‘q.	Sham
	Uy bekasi Maysa ustida uchib ketdi U gul ustida shovqin qiladi, U asalni baham ko'radi.	Asalari
	Dengiz bo'ylab ketadi va ketadi, Va u qirg'oqqa etib boradi - Bu erda u yo'qoladi	To'lqin
	Qovoq yaqinidagi o'rmonda shovqin va yugurish bor. Mehnatkashlar kun bo'yi band, O'z shahrini quradi	Chumolilar
	Men gigantman: u yerdagi ulkan Ko'p funtli plita Men shokolad bariga o'xshayman Men bir zumda balandlikka ko'tarilaman. Va agar mening kuchli panjam bo'lsa Men filni yoki tuyani tutaman, Men ikkalasini ham ko'rganimdan xursand bo'laman Ularni mushukchalar kabi o'stiring.	Ko'tarma kran
	Issiq suvning chayqalishi Cho'yan qirg'og'ida, Tasavvur qiling, esda tuting: Xonada qanday dengiz bor?	Hammom (hovuz)
	Men chalqancha yotganimda, Menga foydasi yo'q. Lekin meni devorga suyaning Men darhol qiladigan narsa topaman.So‘z o‘zagida urg‘usiz unlining yozilishi Bullfinch, konki, sham, ari, to'lqin	Imlo b - undoshning yumshoqlik ko'rsatkichi Yomg'ir, konki, bullfinch
So‘z oxirida va o‘rtasida qo‘sh undoshlarning yozilishi Yomg'ir, qayiq, yostiq, qamish	b va b ajratgichlarning imlosi Chumolilar, kran.
Talaffuzsiz undoshlarning yozilishi Zinapoya, quyosh	Qo‘sh undoshlarning yozilishi Hammom (hovuz)
Sovchilardan keyin unlilarning yozilishi Soat, sham, chang'i	sibilantlardan keyin otlar oxirida b imlosi. Kecha, qamish

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Bizning yo'limizdagi oxirgi to'siq: ular oldimizda turishadi Morfemik tog'lar tilning soʻz tarkibi va soʻz yasalishini oʻrganuvchi boʻlimi. Bu tog'larda ajoyib gullar o'sadi: so'zlarning ildizlari markazda, old qo'shimchalar ko'k barglarda, qo'shimchalar qizil barglarda. Sizning vazifangiz 1 daqiqada iloji boricha ko'proq so'zlarni yozish va yozishdir (siz oxiri qo'shishingiz mumkin).

	senga			tushunarli
	da	harakat	yer	quloq
tomonidan	y in	eman	baliq	ni axtarish
taxminan uchun	oldin	yugur	bobo	KELISHDIKMI
	dan ostida		Nik	ov
	Kimga

Do'stlar! Bizning sayohatimiz tugadi. Siz qo'lingizdan kelganini qildingiz. Har bir jamoa o'zining bilim cho'qqisiga chiqdi. Ammo kim biroz oldinda edi, hakamlar hay'ati bizga aytadi.

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi. G'olib jamoa e'lon qilinadi.

3.Kim silliq, chunki u yonboshlab ovqatlangan? a) choyshab; b) bo'ri; c) ayiq; d) mushuk.

4. Qaysi berry juda yaxshi, erkin hayotga nisbatan: a) qulupnay; b) malina; c) olcha; d) Bektoshi uzumlari.

2-darajali

1. Qanday o'simlik mavjud? a) Petka - va - Vasiliy Ivanovich; b) Tom-and-Jerry; c) Sasha- va - Masha; d) Ivan - ha - Mariya

2. Sutli daryolar odatda qanday qirg'oqlarga ega? a) tvorog; b) smetana; c) jele; d) moy.

3. Qaysi quyon archa tagiga sakrab tushayotgan edi? a) oq; b) kichik; c) kulrang; d) shokolad.

4. Cho‘ponning qaysi zoti yo‘q? a) Shotlandiya; b) nemis tili; c) kavkaz; d) Antarktida.

3-darajali

1. Qaysi yirtqich baliq rus xalq ertagining qahramoniga aylandi? a) akula; b) pike; c) piranya; d) mushuk

2. Hech kim qanday sut ichmagan? a) sigir; b) kokos; c) echki; d) qush.

3. Ertaklarda Toptigin kim deb ataladi? a) yovvoyi cho'chqa; b) bukish; c) ayiq; d) pingvin.

4. Qanday maymun bor? a) mamuin; b) babun; c) papuin; d) bobo.

4-daraja

1. So'ng'iz qanday qilib yangiliklar olib keladi? a) panjalarda; b) laganda; c) dum ustida; d) qanotlarda.

2. Olma qayerda qisqaradi? a) olma daraxtidan; b) uydan; v) panjaradan; d) nokdan.

3. Qaysi ikkita g'oz buvisi bilan yashagan? a) yaxshi; b) quvnoq; v) sog'lom; d) chet elda;

4. Qaysi qayin dalada turdi? a) yuqori; b) yashil; c) nozik. d) jingalak.

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

So'z

Qabrlar, mumiyalar va suyaklar jim, -

Faqat so'zga hayot beriladi;

Qadimgi zulmatdan, dunyo qabristonida

Faqat harflar eshitiladi.

Va bizning boshqa mulkimiz yo'q!

Qanday g'amxo'rlik qilishni biling

Hech bo'lmaganda g'azab va azob-uqubat kunlarida qo'limdan kelgancha

Bizning o'lmas ne'matimiz nutqdir.

Ivan Alekseevich Bunin

Rus tili tarixidan

Uzoq vaqt davomida rus tilida maxsus lingvistik vaziyat mavjud bo'lib, u erda kitob tili cherkov slavyan (eski cherkov slavyan), so'zlashuv tili esa Sharqiy slavyan dialektlari edi.

Yorqin rus olimi Mixail Vasilyevich Lomonosov 18-asrda "Rus tili grammatikasi" ni yaratdi, unda u "Slavyan tili" kitobini oddiy xalq, ya'ni jonli so'zlashuv nutqi bilan birlashtirib, milliy rus adabiy tiliga asos soldi. Buyuk rus shoiri Aleksandr Sergeevich Pushkin Lomonosov boshlagan ishni to‘liq uddaladi – u buyuk xalqqa munosib qudratli rus adabiy tilini yaratdi.

U yaratgan tilning go'zalligi to'liq tabiiylik va olijanob soddalik bilan uyg'unlashgan.

Ko'ngilochar bo'lim

Maqollarni tiklang.

1. Etti enaga mushtlarini silkitmaydi. (Ko'p oshpazlar bulonni buzadi)

2. Kichik baliq ikkita yangi baliqdan yaxshiroqdir. (Kichik baliq katta tarakandan afzal)

3. Jangdan keyin bolaning ko'zi yo'q. (Jangdan keyin ular mushtlarini silkitmaydilar)

4. Katta tarakandan eski do‘st afzal. (Eski do'st ikkita yangi do'stdan yaxshiroqdir)

5. Agar qiladigan ishing bo'lmasa, bo'rilarga aralashmang. (Bo'rilar buzoqning dumini sansa, ularga aralashmang)

6. Ikki etik bir juft, lekin ikkalasi ham suvga tushib ketdi. (Bir juft etik, ikkalasi ham chap oyoqda)

7. Kechqurungacha kun zerikarli, agar quyruq kichik bo'lsa. (Agar qiladigan ish bo'lmasa, kechgacha kun zerikarli)

8. Avoska Neboskani, ikkalasini ham chap oyog'ida ushlab turdi. (Avoska Neboskani ushlab turdi, lekin ikkalasi ham suvga tushib ketdi)

O'z bilimingizni ko'rsating

1. "O'n ikki oy" ertakida qaysi oy bosh qahramonga qor tomchilarini berdi?

b) aprel; +

2. “Tug'ilish” nimani anglatadi?

a) ochlik;

b) eslab qolish;

c) sizni xafa qiladi;

d) harakatsiz. +

3. Fedorkaning o‘z...

a) uzrli sabablar; +

b) gaplar;

v) gaplar;

d) bolalarcha qofiyalar.

4. Bu so‘zlarning barchasida yumshoq ajratuvchi bormi?

a) qurol; c) Kuzma;

b) havolalar; d) Daria.

5. “Lukomorye” nima?

a) qo'l savati;

b) dabdabali ziyofat;

v) dengiz bo'yidagi ko'rfaz;

d) sekin odam.

6. Qaysi so‘z noto‘g‘ri tarjima qilingan?

a) maktab o'quvchisi;

b) oqimlar;

c) may;

d) chumchuq. +

7. S. Marshakning “Zich o‘rmonda bo‘z bo‘ri qizil bosh bilan uchrashdi...” satrlarini davom ettiring.

a) sigir;

d) it.

8. “Takror - ona...” maqolini davom ettiring.

a) azob;

c) sabr;

d) o'rganish. +

9. Yaponlarning turli qog'oz figuralarini buklash san'ati qanday nomlanadi?

a) Ikebana;

b) xanayagi;

c) origami; +

d) tsunami.

10. Yer kurrasida nechta turli tillar mavjud?

a) 2500 dan ortiq; +

b) 3500 dan ortiq;

c) 5000 dan ortiq;

d) 10 000 dan ortiq.

11. Dunyoda nechta alifbo bor?

12. Tartibda yig'ing.

a) Bizning telefonimiz telefonda,

b) telefonimni ololmayapman,

c) oyoq barmoqlari ustida turaman,

d) Telefon kun bo'yi jiringlaydi.

Javob: a, d, c, b.

13. So'zlardagi 1 harfni o'zgartirib, "grove" ni "park" ga aylantiring.

14. “Qildi” so‘zidagi “a” so‘zning qaysi qismidir?

a) ildiz;

b) prefiks;

v) qo‘shimcha; +

d) tugatish.

15. Qaysi unli ikki tovush sifatida talaffuz etilmaydi?

16. Qaysi so‘z bosh gap emas?

17. “Atrofda” so‘zi gapning qaysi qismidir?

a) ot;

b) bahona; +

v) sifatdosh;

d) fe'l.

18. Gap bo‘lagini ayting.

Men ob'ektlarni aniqlayman.

Ular men uchun juda sezilarli.

Men sizning nutqingizni bezayapman

Siz meni bilishingiz kerak, menga g'amxo'rlik qiling.

a) sifatdosh; +

b) ot;

c) raqam;

d) fe'l.

19. Qattiq kelishikdagi otlar qanday savollarga javob beradi?

JSSV? Nima?

b) kim tomonidan? Qanaqasiga?

c) kim haqida? nima haqda?

d) kimga? nima? +

20. Yangi so‘z hosil qiling

mushuk (hozirgi), tana (yoz), shpal (noodle), mato (ip), kvadrat (daryo), tulki (kuch), tuz (mos), nikoh (qisqichbaqa), tush (burun)

21. Qaysi raqamlar ortiqcha va nima uchun?

Javob: qo'shimcha uchburchaklar, chunki antonimlar boshqa bir xil raqamlarda yoziladi, lekin uchburchaklarda emas.

"Taraqqiyot" maktabining 3-sinf o'quvchilari uchun bolalar hayku she'rlari

Qanday yoqimli kapalaklar!

Ular osmon bo'ylab juda chiroyli uchib yurishadi.

Ular gullarga o'xshaydi.

(Sveta Nikulina)

Bulutlar ilhomlangan hayvonlardir.

Bulutlar osmon mo'jizasi,

Tabiat tomonidan yaratilgan.

(Oleg Kobylnikov)

Kuz - ular sarg'ayadi

Va barglar tushadi.

(Ksyusha Mironova)

Tabiat o'z ranglari bilan

Osmon va yerni chizadi.

Tabiat naqadar jirkanch.

(Roma Asyutin)

Daraxtlar juda qiziqarli o'simliklardir.

Ularning shoxlari qo'llarga o'xshaydi,

Va ularning o'zlari odamlarga o'xshaydi.

(Igor Grinin)

Lingvistik krossvord

(Rus maqollari, maqollari va mashhur iboralari)

Gorizontal:

5. Qashshoqlik ... emas. (Vitse)

6. Meli, ..., sizning haftangiz. (Emelya)

9. Agar tulki o‘z vaqtida yetib kelmaganida, u... bo‘rini yeb qo‘ygan bo‘lardi. (Qo'ylar)

11. Sukunat - ... kelishuv. (Imzo).

12. Keksalik ... emas. (quvonch)

13. Oh... endigina ochildi. (Larchik)

15. Omadsizlik - ... . (Boshlash)

16. Yangi... toza supuradi. (Supurgi)

18. Mushuk uchun hamma narsa Maslenitsa emas, ba'zida ajoyib narsa bor .... (Lent)

19. Men ... eshitdim, lekin u qaerdaligini bilmaydi. (Qo'ng'iroq)

21. ... baliqchini uzoqdan ko‘radi. (Baliqchi)

24. Biz shovqin qilamiz, ..., shovqin qilamiz. (aka)

25. Yoping ... lekin siz tishlamaysiz. (tirsak)

26. Aziz emas..., aziz sevgi. (Hozir)

28. ... va rang uchun o'rtoqlar yo'q. (ta'm)

30. Maydalanadi, ... bo'ladi. (un)

31. ... mening romanim emas. (Ggroy)

32. Ehtiyot bo'ling ... yoshligidan. (Hurmat)

Vertikal:

1. ... puldan qimmatroq. (ishontirish)

2. Men... . (tosh)

3. Shudring bor ekan... o‘rib oling. (o‘roq)

4. Kimki eskisini eslasa, ... chiqib ketadi. (G;groove)

7. Tutuvchida va ... yuguradi. (Hayvon)

8. O'zga sayyoralik... tez orada zerikarli bo'lib qoladi. (Kalach)

10. Dalada yolg'iz... bo'lmaydi. (Jangchi)

14. Tupurmang ..., siz suv ichishingiz kerak bo'ladi. (Yaxshi)

15. ... stolda, tuz esa orqada. (Tuzlash etarli emas)

16. It hurlaydi - ... ko'taradi. (Shamol.

17. Sabr qiling, ...., siz otaman bo'lasiz. (Kazak)

20. O‘g‘rida... yonmoqda. (qopqoq)

22. Inson boshqasiga do‘st, o‘rtoq va.... (aka)

23. Yo‘l... tushlikgacha. (qoshiq)

26. Ayolning hech qanday muammosi yo'q edi, shuning uchun u .... (cho'chqa) sotib oldi.

27. Ichkariga qarang... . (ildiz)

29. ... yaxshi odamlarsiz emas. (yorug'lik)

30. Bola yig'lamaydi, ... tushunmaydi. (Ona)

Chuvash Respublikasi Ta'lim va yoshlar siyosati vazirligi

Checheniston Respublikasi Shumerlinskiy tumanidagi "I.N. Ulyanov nomidagi Xodarskaya o'rta maktabi" MBOU

Rus tili va adabiyoti haftaligi

Tayyorlangan

rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

Romanova Zoya Viktorovna

Bilan. Xodar

2012 yil

Diqqat!

Diqqat!

Hamma!

Hamma!

Agar bilishni istasangiz:

Rus alifbosi qanday paydo bo'lgan?

Tilni sindirish mumkinmi;

Buckeyes nima va ularni engish mumkinmi?

Rus tilida nechta so'z bor?

Nima uchun qo'rquv no'xatdan, yosh xonim muslindan, do'st esa yordamchi;

Doktor so'zi yolg'on so'zidan kelib chiqqanmi?

Va yana ko'plab savollarga javoblar:

Qayerda? Qachon? Qayerda? Nega? Nima uchun va qanday?

Va nihoyat, agar siz yanada savodli bo'lishni istasangiz,

Unda Rus tili va adabiyoti haftaligida ishtirok eting!

Maqsadlar:

– fanlarga qiziqishni shakllantirish va rivojlantirish - rus tili va adabiyoti;

– talabalarning intellektual va ijodiy salohiyatini rivojlantirish;

– turli yoshdagi talabalar o'rtasida muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.

Vazifalar:

— viktorinalar, adabiy gazetalar, ko‘rgazmali qurollar va tanlovlar o‘tkazish

tarqatma materiallar

— mavzu bo‘yicha nostandart tadbirlar tashkil etish

- maktab olimpiadasini o'tkazish

RUS TILI VA ADABIYOT HAFTALIGI REJASI

"BIZ ADABIYOTNI SEVAMAN VA BUYUK RUS TILINI O'RGANIYMIZ"

sana

Tadbir		Sinf	Mas'uliyatli
Haftaning ochilishi
dushanba		Haftalik kalendar bilan tanishish "Ko'ngilochar rus tili" kitoblar ko'rgazmasi	1-11 sinflar	Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi. Maktab kutubxonachisi
Intellektuallar kuni
seshanba	1 Interaktiv o'yin "Bolalar uchun million ertak (rus xalq ertaklari asosida)." 2.O'yin - "Rus tili mutaxassislari" sayohati "Grammatik lotto" 3-lingvistik o'yini 4. Rus tili va adabiyoti fanidan olimpiada		1-4 sinflar 5-6 sinflar 7-8 sinflar 9-11 sinflar	Boshlang'ich sinf o'qituvchilari, maktab kutubxonachisi
Adabiy kitobxonlik kuni
chorshanba	1. “Kitoblar olamida” sirtqi viktorina 2. “Nima? Qayerda? Qachon?" (E. Uspenskiy kitoblari sahifalariga ko'ra) 3. “Maktab kutubxonasiga chin yurakdan” aksiyasi		5-11 sinflar 5-sinf 1-11 sinflar	Maktab kutubxonachisi Rus tili va adabiyoti o'qituvchilari Sinf o'qituvchilari
She'riyat kuni
Payshanba	"Rus shoirlari she'rlarida kuzgi tabiat" o'qish tanlovi		5-11-sinflar (har bir sinfda uch kishi	Rus tili va adabiyoti o'qituvchilari
Satira va hazil kuni
Juma	1.Rus xalq ertagini zamonaviy usulda sahnalashtirish "Baqa malika" 2. Dramatizatsiyalangan ertaklar musobaqasi 3. Devor gazetasining chiqarilishi "Rasmlardagi frazeologik birliklar"		6-sinf 7-sinf 8-9 sinflar	Sinf o'qituvchilari Adabiyot o'qituvchilari
shanba	Maktab miqyosidagi tanlovlar faol ishtirokchilari va g'oliblarini taqdirlash.		1-11 sinflar	Trening qismi Rus tili va adabiyoti o'qituvchilari Sinf o'qituvchilari

1-kun

Ochilish

haftalar

Rus tili va adabiyoti

"Biz adabiyotni yaxshi ko'ramiz va rus tilini o'rganamiz"

2-kun

Intellektuallar kuni

"Grammatik Lotto" lingvistik o'yini

Maqsad: - talabalarning fanga qiziqishini uyg'otish, madaniy va nutq qobiliyatlarini rivojlantirish; so'z boyligini boyitishga hissa qo'shish;

— jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish, aqliy faoliyatni faollashtirish; e'tiborni, xotirani, aqlni rivojlantirish;

— o‘ziga ishonch, qat’iyat va mehnatsevarlikni tarbiyalash.

Uskunalar:

"Loto" o'ynash uchun dala kartalari (format - landshaft varaqlari).

Maydonda o'ynash uchun raqam kartalari.

Old tomonda harflar, orqa tomonda raqamlar mavjud.

Vazifalar solingan konvertlar.

Dekor:

Doskaga GRAMMAR LOTTO harflari yozilgan, orqa tomonida raqamlar yozilgan kartochkalar biriktirilgan. Kartalar olinadigan. Ishtirokchilar xatni nomlagandan so'ng, raqam ochiladi va karta o'yin maydoniga qo'yiladi.

Jamoa timsollari uchta ustunda ko'rsatilgan. Bu erda ballar hisoblab chiqiladi.

Stollar uchta guruh o'ynashini hisobga olgan holda joylashtirilgan.

O'yinning borishi.

1) Kirish so'zlari. O'yin maydonchalarini to'ldirish.

Siz 3 ta jamoaga bo'lingansiz. Lotto o'ynash printsipi oddiy: siz taxtaga biriktirilgan harflardan (GRAMMAR LOTTO) o'yin maydoni kartasini olasiz, jamoa a'zolari navbatma-navbat istalgan harfni chaqiradilar. Orqa tomonda raqam yozilgan. Raqamlar o'yin maydonchalariga joylashtirilgan. Birinchi ball kartani birinchi bo'lib yig'gan jamoaga beriladi.

Xaritalash. Hisobni yozib oling.

3) Guruhlarda topshiriqlarni yechish.

Jamoalar lotto o'yin maydonidagi raqamlarga muvofiq topshiriqlar solingan konvertlarni olishadi. Har bir jamoada 6 ta vazifa bor. Vazifaning qiyinchilik darajasini orqa tomonda ko'rsatilgan ballar soniga qarab aniqlash mumkin. Eng osoni 5 ball, eng qiyini 10 ball.

Vazifalar birgalikda hal qilinishi yoki guruh a'zolari o'rtasida taqsimlanishi mumkin. Barcha to'plangan ballar doskada qayd etiladi.

Va yana bir narsa: har bir taxmin qilingan vazifa uchun jamoa taklifning bir qismini oladi. Ushbu qismlardan keyin siz bayonot qilishingiz kerak bo'ladi - bu ham qo'shimcha nuqta.

Bayonotlar(har biri olti qismga bo'lingan):

Aqlli gapirish qiyin, aql bilan sukut saqlash undan ham qiyin.

Tilimizning qadr-qimmatiga hayron bo‘lasiz: har bir tovush sovg‘adir.

So'z fikr ifodasidir va odamlarni birlashtirish va ajratish uchun xizmat qilishi mumkin.

Vazifalar.

1. Umumiy sonlarni tanlang. Olingan so'zlarni yozing.(10 ball)

K M (…) Sp (….)

L (..) Os Ch

2. Oldingizda ikkita she'riy parcha. Ularga she'rlar shaklini bering, tinish belgilarini qo'ying.(6 ball)

Ob-havo yanada shiddatli bo'ldi, Neva shishib, qozon kabi g'uvillab, g'uvillab, aylanib yurdi va to'satdan g'azablangan hayvon kabi shahar tomon yugurdi.

A.S. Pushkin

Birinchi nurlar bilan ko'tarilib, u endi dalalarga shoshiladi va ularga mehrli ko'zlari bilan qarab, tinch vodiylar bilan xayrlashadi.

A.S. Pushkin

3. Fonetik transkripsiyani o‘qing. Gapni xatosiz yozing.(7 ball)

[ life' ch'ilav'ekam f ch'ilav'ech'iskam ob'istv'e vofs'i nit'ashkai'a ab'azanast'/ aprastoi'e development'it'iye vnutr'in'ey'patr' ebnast'i/ n'ikto n'igavar'it into napch'il'e l'ijit holy' dolk d'elat' m'ot/ patamushta ana pch'ila// ]

4) bayonotlar qilish, o'qish, tushuntirish.

5. Turli ustunlarda yozilgan so‘zlarning yarmidan so‘z yasang. (8 ball)

6. Namunani tahlil qilgandan so'ng, to'g'ri so'zni kiriting.(9 ball)

Javoblar

1. So‘zlarning oxiri.

(th): atom, brom, gnome, uy, bo'lak, hurda, rom, mushuk, hajm, xrom.

(-ina): vino, gil, uzunlik, dina, meniki, aspen, loy, shina.

(-ayka): velosiped, yong‘oq, ko‘ylak, suruv, boshoq, chayqa, treska, to‘da.

2. She’rlar

Ob-havo yanada qattiqlashdi

Neva shishib, qichqirdi,

Qozon qaynab, aylanyapti,

Va birdan, yirtqich hayvon kabi,

U shahar tomon yugurdi.

Birinchi nurlar bilan ko'tarilib,

Endi u dalaga shoshib qoldi

Va yumshoq ko'zlar bilan

Ularga qarab shunday deydi:

— Kechirasiz, tinch vodiylar.

3. Transkripsiya

Kishilik jamiyatida inson bo'lish umuman og'ir vazifa emas, balki ichki ehtiyojning oddiy rivojlanishidir. Hech kim asalari asalari bo'lgani uchun asal qilish muqaddas burchi deb aytmaydi.

4. ibora

Qudratli tilimizni seving (har bir ustun pastdan yuqoriga o'qiladi).

5. Ustunlardagi so‘zlar.

Optika, yerfıstığı, parket, raqs, kamera, balon, quritilgan o'rik, doljin.

6. So‘zni kiritish.

Toad, teri, port, shudring.

5) Og'zaki topshiriqlar.

Poetik o'zgaruvchan

G'azablangan cho'chqa shoxga o'tirdi

Paroxod qafasda qotib qoldi

Bulbul tishlarini charxladi

Porcupine signal berdi

Mushuk fizikadan dars bergan

Masha dumini ushlab oldi

Pinokkio o'zining shimini tikdi

Tikuvchi hamma kreplarni yedi

Kirpi kechki ovqatga tayyorlandi

Siskin mo‘ylovlarini qimirlatdi

Saraton bulutlar ostida uchib yurardi

Stol sichqonchani quvib yurardi

Choynak hovlida sakrab tushardi

Bola olov ustida gurillatib yubordi

Har bir jamoaga bir kishi taklif qilinadi.

Topshiriq: chiziqlar aralashtiriladi. Ishtirokchining vazifasi chiziqlarni to'g'ri tartibga solishdir.

Maqollarni o'zgartirish.

Misol:

Haydovchilar qor bo'ylab chiroyli sudralib o'tishlari shart emas. - Piyodalar ko'lmaklar orasidan bemalol yugurishlariga imkon bering.

Yoki: Bekor bo'lgan soatlar ko'z yoshlariga teng. - Ish vaqti - dam olish vaqti.

Baxt to'p-to'p bo'lib yuradi. - Muammo yolg'iz o'zi urilmaydi.

Yangi kir yuvish mashinasidan uzoqroqda yuring. - Hech narsa bilan qoling.

Kallik - bu erkaklarning sharmandaligi. - To‘r – bu qizning go‘zalligi.

Boshning orqa qismi jasoratdan kichikdir. - Qo'rquvning katta ko'zlari bor.

Politsiyachining kigiz etiklari nam bo‘layapti. - O‘g‘rining shlyapasi yonib ketdi.

Siz tovoningizdan pastga tusholmaysiz. - Siz boshingizdan sakrab o'ta olmaysiz.

Tovuq cho'chqaning do'stidir. - G'oz cho'chqaning do'sti emas.

Aqlli yigitni do'zaxga borishga ko'ndiring, oyog'i tuzalib ketadi. - Ahmoqni Xudoga iltijo qiling, shunda u peshonasini ezadi.

Itlardan qo'rqmang - shahar bo'ylab sayr qiling. - Agar siz bo'rilardan qo'rqsangiz, o'rmonga kirmang.

Agar siz zavqlanishni boshlasangiz, qo'rqoqlik bilan ishlang. - Ishni tugatdi - xavfsiz sayrga boring.

9) Ballarni sanash, umumlashtirish, mukofotlash.

_________________________________________________________________

O'yin - "Rus tili mutaxassislari" sayohati

Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning maqsadlari:

- talabalarning rus tili bo'yicha bilimlarini kengaytirish, og'zaki muloqot madaniyatini shakllantirish va o'quvchilarning savodxonligini oshirishga yordam berish;

- kognitiv qiziqishni rivojlantirish, rus tilini bilishning ufqlarini kengaytirish va chuqurlashtirish zarurati;

- ona tilingiz bilan faxrlanish, uni asrab-avaylash zaruriyatini tarbiyalash.

Tayyorgarlik ishlari va jihozlar:

— 8-9-sinf o‘quvchilaridan jamoalar tuzish;

— 10-sinf o‘quvchilaridan turli uchastkalar uchun sudyalar tayyorlash;

— o‘yin uchun savollar tanlash, savollar bilan kartalar yasash;

— o‘yinning ochilishiga kirish so‘zini tayyorlash;

— gʻoliblarga faxriy yorliq va mukofotlar

O'YIN QOIDALARI:

Jamoalar o'zlarining marshrut varag'iga muvofiq turli stantsiyalarga sayohat qilishadi (1-ILOVA). Stantsiyalarda ular rus tili bilan bog'liq turli xil vazifalarni bajaradilar: uning tarixi, til qoidalari va me'yorlari, rus xalqining og'zaki ijodi va boshqalar. marshrut varag'ida topshiriqlarni bajarish uchun sarflangan vaqt va jamoa olgan reyting qayd etiladi: a'lo, juda yaxshi, yaxshi, qoniqarli. Bundan tashqari, jamoa ma'lum bir reytingga mos keladigan turli rangdagi gulbarglarni oladi: qizil - a'lo, sariq - juda yaxshi, ko'k - yaxshi, yashil - qoniqarli. O'yin oxirida jamoalar gulbarglardan gul yasashadi va uni stendga biriktiradilar. Jamoalar tarkibi 10 kishi, jamoalar soni 5. Marshrut qura tashlash orqali aniqlanadi. Stantsiyalarda 3 ta hakam bor. Vazifani bajarish vaqti 7-10 minut. Vaqt tugagach, jamoa stantsiyani tark etadi.

Stantsiyalar

"GRAMOTEY" – imlo va tinish belgilariga oid topshiriqlar bajariladi. Bajarilgan vazifalarning to'g'riligi va soni baholanadi.

"AZ, BUKI, LEAD" — ishtirokchilar oldida rus alifbosi harflari bilan kartalar bor (kartalar teskari tomonda). Kartochkani tanlagandan so'ng, siz ushbu harf bilan boshlangan mashhur she'rdan maqol, so'z yoki satrni nomlashingiz kerak.

"BADIY" — qog'oz varag'iga (whatman qog'ozi) til yoki nutq haqida maqollar, maqollar, topishmoqlar, bayonotlar yozing (bo'yoqlar, qalamlar, flomasterlar beriladi). To‘g‘rilik, savodxonlik va ijrodagi ijodkorlik baholanadi.

"SO'Z OLAMIDA" - .

O'YIN TARTIBI

Etakchi: Bolalar, bugun siz o'zingizni rus tili bo'yicha mutaxassis sifatida sinab ko'rishingiz kerak. Turli stantsiyalarda siz rus tili va boshqalar bo'yicha topshiriqlarni bajarasiz ... Va o'yin oxirida, yana shu xonada uchrashib, biz o'rta maktab o'quvchilarimizdan qaysi biri rus tilidagi nutq bo'yicha mutaxassis ekanligini aniqlaymiz.

Taqdimotchi marshrutga rioya qilish qoidalarini tushuntiradi. Qura tashlanadi, marshrut varaqlari tarqatiladi va sayohat boshlanadi.

STATION "GRAMOTEY"

1 vazifa : xatolarni toping va ularni tuzating. Har bir jamoa yozma so'zlar varag'ini oladi (2-ILOVA) va tuzatishlar kiritish imkoniyatiga ega, so'ngra o'z ishlarini sudyalarga ko'rsatadi, ular topshiriqning to'g'riligini baholaydilar.

2 vazifa : kerak bo'lganda etishmayotgan harflarni qo'shish, qavslarni ochish va etishmayotgan tinish belgilarini qo'shish orqali matnni tiklang. Har bir jamoa yozma so'zlar varag'ini oladi (2-ILOVA) va tuzatishlar kiritish imkoniyatiga ega, so'ngra o'z ishlarini sudyalarga ko'rsatadi, ular topshiriqning to'g'riligini baholaydilar.

Keyin barcha so'zlar jonlanadi, kuchliroq bo'ladi va ifoda kuchi bilan to'ldiriladi. Keyin (orqasida) har bir bunday so'zni ko'rasiz ... va his eting ... nima haqida gapirayotganingizni ... lekin (yo'q) talaffuz qiling ... uni odatga ko'ra mexanik ravishda.

(K.G. Paustovskiyga ko'ra)

Ishonchim komilki, rus tilini to'liq o'zlashtirish uchun, til tuyg'usini yo'qotmaslik uchun siz nafaqat oddiy rus xalqi bilan doimiy aloqada bo'lishingiz, balki yaylovlar va o'rmonlar, suvlar, qari tollar, hushtak chalishlari bilan muloqot qilishingiz kerak. qushlar va findiq butasi ostidan bosh irg'ab turgan har bir gul bilan. Keyin barcha so'zlar jonlanadi, kuchayadi va ifoda kuchi bilan to'ldiriladi. Keyin har bir bunday so'zning orqasida siz nima haqida gapirayotganingizni ko'rasiz va his qilasiz va uni odat bo'yicha mexanik ravishda talaffuz qilmaysiz. (K.G. Paustovskiyga ko'ra)

STATION "AZ, BUKI, LEAD"

Ishtirokchilar oldida rus alifbosi harflari bilan kartalar bor (kartalar teskari tomonda). Kartochkani tanlagandan so'ng, siz ushbu harf bilan boshlanadigan maqol, tilni burish, topishmoqni nomlashingiz kerak.

(sudyalar uchun maslahatlar)

A

Keling, do'stlar, kim taxmin qila oladi: O'nta aka-uka uchun ikkita mo'ynali kiyim etarli.(Qo'lqop)
B	Bomba Brandenburgni bombardimon qilgan.
IN	Suv tashuvchisi suv ta'minotidan suv olib ketayotgan edi.
G	Men dalada yuraman, erkin yuraman, Men aylanyapman, ming'irlayman, hech kimni bilishni xohlamayman, Men qishloq bo'ylab yuguraman, Men qor ko'chkilarini supuraman. (Shamol)
D	Ikki kuchukcha burchakdagi cho'tkada yonoqlarini tishlamoqda.
E	Ovqatlanishdi - terlashdi, ishlashdi - qotib qolishdi.
VA	Qo‘ng‘izning kaltakda yashashi dahshatli.
Z	Yashil o'tloq, Atrofda yuzta skameyka Darvozadan darvozagacha Odamlar tez yugurishadi. Bu darvozalarda Baliq ovlash to'rlari (futbol maydoni)
VA	Kulba yangi, hamma uchun ovqat xonasi, Kechki ovqatga chaqiradi, maydalanganlarni tatib ko'rish uchun. (Oziqlantiruvchi)
TO	Karl Klaradan mercan o'g'irlagan, Klara esa Karldan klarnet o'g'irlagan.
L	O'rmon kesiladi va chiplar uchadi.
M	Mis kepçesi pastga tushdi: bu ham haqoratli, ham bezovta qiluvchi, lekin oh - hammasi bir xil!
N	Tit qushi zo'r emas, lekin u aqlli.
HAQIDA	Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi.
P	Protokol haqidagi protokol protokol sifatida qayd etilgan.
R	Erta qush paypog'ini tozalaydi, kech qush esa ko'zlarini ochadi.
BILAN	Boshida ruhoniy, ruhoniyda qalpoq, ruhoniy ostida bosh, qalpoq ostida ruhoniy bor.
T	Uch hovlida uchta yog‘och kesuvchi o‘tin yoryapti.
U	Yetti enaganing ko‘zi yo‘q bolasi bor.
F	Firavunlarning sevimlisi safir va jade bilan almashtirildi.
X	No'xat bilan piroglar sayohat qilish uchun yaxshi.
C	Cho‘l isrof bo‘ldi, quridi, o‘ldi.
H	Birovning moliga boyib bo'lmaydi.
Sh	Qirq sichqon yurib, qirq tiyin, ikkita kichikroq sichqon esa ikki tiyin olib yurdi.
I	Til sizni Kievga olib boradi.

Jamoaning javobi to‘rt ballik tizimda baholanadi: qizil – a’lo, sariq – juda yaxshi, ko‘k – yaxshi, yashil – qoniqarli. Bajarilgan vazifalarning to'g'riligi va soni baholanadi

STATION « Badiiy"

qog'oz varag'iga (whatman qog'ozi) til yoki nutq haqida maqollar, maqollar, topishmoqlar, bayonotlar yozing (bo'yoqlar, qalamlar, flomasterlar beriladi). To‘g‘rilik, savodxonlik va ijrodagi ijodkorlik baholanadi. (sudyalar uchun maslahatlar)

Har bir insonning o‘z tiliga munosabatidan kelib chiqib, uning nafaqat madaniy saviyasi, balki fuqarolik qadriyatini ham to‘g‘ri baholash mumkin. Vatanga bo‘lgan chin muhabbatni tilga muhabbatsiz tasavvur qilib bo‘lmaydi.

(K.G. Paustovskiy)

Sizdan oldin jamoa - rus tili.

(N.V. Gogol)

(A.P. Sumarokov)

O‘zining ona boyligida deyarli hech qanday begona qo‘shilmay, mag‘rur, ulug‘vor daryodek oqayotgan – shov-shuv ko‘tarib, momaqaldiroqday oqib, birdaniga, kerak bo‘lsa, yumshab, mayin soyday shivirlab, shov-shuv bo‘lsin. ruhga shirin oqadi ...

(N.M. Karamzin)

Rus tili sodda, tabiiy fikrlarni ifodalash uchun juda boy, moslashuvchan va go'zaldir.

(V.G. Belinskiy)

Tilsiz va qo'ng'iroqsiz (maqol)

Tirik so'z o'likdan qimmatroq.(maqol)

Ulug‘ ish uchun – ulug‘ so‘z.(maqol)

Til kichik, lekin u buyuk ishlar qiladi.(maqol)

...Sevgisiz qanday tushunasiz

Rus nutqining barcha go'zalligi?

(I. Selvinskiy)

Jamoaning javobi to‘rt ballik tizimda baholanadi: qizil – a’lo, sariq – juda yaxshi, ko‘k – yaxshi, yashil – qoniqarli.

STATION "ORFOEPIK"

1 vazifa: so'zlarni to'g'ri urg'u bilan o'qing. Jamoa oldida so'zlar yozilgan kartalar bor (4-ILOVA), o'yinchilar o'zaro muhokama qilishlari mumkin, ulardan biri muhokamadan keyin so'zlarni o'qiydi. Hakamlar javoblarning to'g'riligini baholaydilar.

Dispanser, apostrof, oq-issiq, misantrop, ikonografiya, darhol, pastga, olingan, jabhalar, gaz quvuri, qichitqi o'ti, kesilgan, muhrlangan, pul bilan, keklar, qabul qilingan, uzoq vaqt davomida, egilgan, qatron, kamon

Dispanser, apostrof, dobelA, misanthrope, Va kanop, darhol, pastga, olingan, frontlar, gaz quvuri, qichitqi o'ti, kesilgan, gerb, pul, kek, og'iz, qabul qilingan, uzoq vaqt davomida, egilgan, qatron, bA nts.

2-topshiriq: “Endi men ham ko‘taraman” (4-ILOVA) iborasi intonatsiya (pauzalar, mantiqiy urg‘u), shuningdek, tinish belgilari va imlo jihatidan farq qiluvchi bir nechta nutqiy vaziyatlarni (ya’ni semantik variantlarni) bildirishi mumkin. Ushbu variantlarni aniqlang.

Endi men, ularning ostidagilar ham.

Endi men ham ko'taraman.

Endi men ularni ham olaman.

Endi men ularning ostidaman, ular ham.

Endi men uning ostidaman, ular ham.

O'sha patlarni ham ko'taring.

Ularning ostidagi patlar, o'shalar ham.

O'sha patlar uning ostida, bular ham.

Bu patlarni ham ko'taring.

Hakamlar javoblarning to'g'riligini baholaydilar. 17-20 to'g'ri javob - qizil gulbarg, 13-16 - sariq, 9-12 - ko'k, 1-8 - yashil.

STATION "SO'Z OLAMIDA"

til tarixi, etimologiyasi, so'zlarning talqini, frazeologik birliklar, ba'zi frazeologik birliklarning paydo bo'lish tarixi va "tutqich iboralar" bilan bog'liq vazifalar bajariladi. Bajarilgan vazifalarning to'g'riligi va soni baholanadi.

1 vazifa: timid fe'li (qo'rqmoq, uyatchan bo'lmoq) qadimiy qo'rqoq so'zidan kelib chiqqan, ya'ni. bola. Bir o‘ylab ko‘ring, “Qo‘rqmang!” degan undov buyuk bobomizning og‘zida nimani anglatgan edi. U bu ibora bilan nimani aytmoqchi edi?

(“Uyalmasin!” – so‘zma-so‘z: “Bolaga o‘xshama! Sen bola emassan!”)

2-topshiriq: eskirgan so‘zlarning ma’nosini tushuntiring.

	To'ng'iz
	Yonoq
	qo'zichoq
	Yelka
	O'ng qo'l
	Ko'z
	O'quvchi
	Yo'l
	qayg'u

3-topshiriq: Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) nutqdagi xorijiy so'zlarni rus tiliga mos keladigan so'zlar bilan almashtirishni taklif qildi. Dahlning so'zlariga ko'ra, bu so'zlarni qanday qarzlar almashtirishi kerak edi? (o'yinchilar oldida so'zlar yozilgan kartalar (4-ilova)

4-topshiriq: Bu so‘zlar nutqimizga qaysi tildan kirib kelgan? Ularning so'zma-so'z ma'nosini bering. (o'yinchilar oldida so'zlar yozilgan kartalar (4-ilova)

5-topshiriq: frazeologik birliklardan foydalanishdagi xatolarni tuzatish.

Jamoaning javobi to‘rt ballik tizimda baholanadi: qizil – a’lo, sariq – juda yaxshi, ko‘k – yaxshi, yashil – qoniqarli.

O'YINNI YAPISH

O'yin natijalari sarhisob qilinadi: o'yin davomida jamoalar tomonidan yaratilgan rus tili haqidagi plakatlar katta stendga joylashtiriladi, bu erda jamoalar o'zlari olgan gulbarglardan gul yaratadilar va rus tili mutaxassislari guruhi aniqlanadi - gulining qizil va sariq barglari eng ko'p bo'lgan jamoa. G‘oliblar sertifikat va sovg‘alar bilan taqdirlanadilar.

ADABIYOT

1. Kolesov V.V. Rus tilining hikoyalarda tarixi. - M., 1982.

2. Nyankovskiy M.A. Aqlli odamlar va aqlli qizlar uchun 1000 ta savol. - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2007 yil.

3. Sokolova V.V. Nutq madaniyati va muloqot madaniyati.-M.: Ta’lim, 1995.

4. Uspenskiy L.V. So'zlar haqida bir so'z.-L., 1962.

5. Shanskiy N.M. Qiziqarli rus tili. - M.: Bustard, 1996 yil.

6. Rus tilining orfoepik lug'ati: Talaffuz, urg'u, grammatik shakllar / Ed. R.I.Avanesova. - M .: Rus. lang., 1987 yil.

7. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Rus tilining qiyinchiliklar lug'ati. - M.: Rus.yaz., 1985 yil.

8. Rus tilining izohli lug'ati / S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.-M.: Azbukovnik, 1998.

9. Rus tilining frazeologik lug'ati / Ed. A.I.Molotkova.-M.: Rus tili, 1986 yil.

10. Rus tilining maktab etimologik lug'ati: So'zlarning kelib chiqishi / N.M.Shanskiy, T.A.Bobrova.- M.: Bustard, 2002.

1-ILOVA

MARSHURT RO'YXATI № 1

"Savodxonlik"	"Az, olxalar, qo'rg'oshin"	"badiiy"	"Orfoepik"	"So'zlar dunyosida"

MARSHRUT RO'YXATI № 2

"Az, olxalar, qo'rg'oshin"	"badiiy"	"Orfoepik"	"So'zlar dunyosida"	"Savodxonlik"

MARSHURT RO'YXATI № 3

"badiiy"	"Orfoepik"	"So'zlar dunyosida"	"Savodxonlik"	"Az, olxalar, qo'rg'oshin"

MARSHURT RO'YXATI № 4

"Orfoepik"	"So'zlar dunyosida"	"Savodxonlik"	"Az, olxalar, qo'rg'oshin"	"badiiy"

MARSHRUT RO'YXATI № 5

"So'zlar dunyosida"	"Savodxonlik"	"Az, olxalar, qo'rg'oshin"	"badiiy"	"Orfoepik"

2-ILOVA

1 vazifa

Komersant, miqdor, hamkasb, kolokvium, kollegial, jamoaviy, to'plam, to'qnashuv, altbilgi, komandir, komediya, sharh, tijorat, sayohatchi sotuvchi, kommutator.

2 vazifa

Ishonchim komilki, rus tilini to'liq o'zlashtirish uchun til tuyg'usini yo'qotmaslik (yo'qotmaslik) uchun nafaqat oddiy rus xalqi bilan, balki yaylovlar va o'rmonlar, suvlar, eski tollar bilan ham muloqot qilish kerak. p...r... qushlarning hushtaklari va har bir gul bilan... findiq butasi ostidagi g...l...ulov (dan) bosh irg'adi.

Keyin barcha so'zlar jonlanadi, kuchliroq bo'ladi va ifoda kuchi bilan to'ldiriladi. Keyin (orqasida) har bir bunday so'zni ko'rasiz ... va his eting ... nima haqida gapirayotganingizni ... lekin (yo'q) talaffuz qiling ... uni odatga ko'ra mexanik ravishda. (K.G. Paustovskiyga ko'ra)

3-ILOVA

1 vazifa

2 vazifa

"Endi men ham ko'taraman"

4-ILOVA

3 vazifa

4 vazifa

O'smir

3-kun

Adabiy kitobxonlik kuni

“Kitoblar olamida” sirtqi viktorina

Qolgan narsa - chiziq ustida turish -

Sabrsiz qo'l bilan aylanmang,

Yuriy Levitanskiy

Kitoblar dunyosi...

Dunyo nihoyatda xilma-xil va qiziqarli.

Go‘zallik va hikmat olami... Bemalol o‘tirish naqadar ajoyib

qo'lida kitob bilan ajoyib, to'liq o'ting

kashfiyotlar va unutilmas uchrashuvlar sayohati!

Bu ajoyib, saxovatli, cheksiz sovg'a sizga nima berdi?

Kitob dunyosi? U sizni qanday bilimlar bilan boyitdi?

Umid qilamizki, barchangiz vaqt o'tishi bilan o'ychan bo'lasiz,

fikrlaydigan o'quvchilar. Siz allaqachon qanchalik diqqatlisiz?

va bilimdon, bizning viktorina ko'rsatadi.

Iloji boricha ko'proq javob berishga harakat qiling

savollar. Iltimos, javoblaringizni qog'ozga yozing va ularni topshiring.

rus tili va adabiyoti o‘qituvchimga.

Familiyangizni, sinfingizni va savol raqamingizni kiritishni unutmang!

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

“KITOBLAR OLAMIDA” VITORINA SAVOLLARI

1. Bu kimning portreti?

1) Oq yuzli, qora qoshli,

Bunday kamtarning xarakteri...

2) Taxminan 10 yoshli bolakay, butun yuzida ko'zga ko'rinadigan sepkillar va qizil sochlarida ikkita qirg'iy patlari bor.

3) uzun qora yuz; ko'zga ko'ringan yonoq suyaklari ayyorlik belgisidir; Haddan tashqari rivojlangan jag' mushaklari - bu Gaskonni darhol aniqlashning muhim xususiyati.

4) Uning qora ko'zoynagi va keng qirrali shlyapa ostidagi qo'rqinchli bog'langan yuzi qorong'ida uyga qaytayotgan ishchilarni qo'rqitdi.

5) Uning tashqi ko'rinishi menga ajoyib bo'lib tuyuldi. U qirqqa yaqin, o‘rtacha bo‘yli, ozg‘in, keng yelkali edi. Uning yuzida juda yoqimli, ammo qo'pol ifoda bor edi. Sochlari aylana shaklida kesilgan, egnida yirtiq askar chopon, tatar shimi.

6) Katta sirpanchiq jonzot. Qora, xuddi zulmatning o'zi kabi, tor yuzida ikkita ulkan dumaloq rangsiz ko'zlari.

7) U past bo'yli ham, bahaybat ham emas, oddiygina bo'yli edi. Tishlariga kelsak, uning chap tomonida platina tojlari, o'ng tomonida oltin tojlari bor edi. Yoshi qirqdan oshganga o'xshaydi. qoramag'iz. O'ng ko'z qora, chap ko'zi negadir yashil.

2. Buni kim aytadi?

1) Azizim, qanday go'zal!

Qanday bo'yin, qanday ko'zlar!

2) Ayting-chi, men hammadan yoqimlimiman?

Hammasi qizarib, oqroqmi?

3) Men senga ulug'vorlik bilan xizmat qilaman,

Qunt bilan va juda samarali,

Peshonangizga uch marta bosish uchun bir yil.

4) Menda cho'chqa go'shti bo'lsa, butun cho'chqani stolga qo'ying; qo'zichoq, hamma qo'zichoqni, g'ozni, hamma go'zni olib kel! Men ikkita taom iste'mol qilishni afzal ko'raman, lekin ruhim talab qilganidek, me'yorida ovqatlaning.

5) ...bu sirli ko‘rinish, siz aytganingizdek, qayerdan paydo bo‘lgan? Bularning barchasi romantizm, bema'nilik, rot, san'at.

6) Menda baxtsiz xarakter bor: tarbiyam meni shunday qildimi, Xudo meni shunday yaratdimi, bilmayman, faqat bilaman, agar boshqalarning baxtsizligiga sababchi bo‘lsam, o‘zim ham kam emasman. baxtsiz.

7) Otam menga vasiyat qildi:

Birinchidan, istisnosiz barcha odamlarni iltimos qiling ...

8) Sizningcha, Anton Antonovich, gunohlar nima? Gunohlar gunohlardan farq qiladi. Men hammaga ochiq aytaman, men pora olaman, lekin nima bilan? Greyhound kuchuklari. Bu butunlay boshqa masala.

9) Mana kapitan Flint... Men to‘tiqushimni mashhur qaroqchi sharafiga Kapitan Flint deb nomladim...

10) Keyin - bu haqiqat emasmi? - cho'lda,

Bekor mish-mishlardan yiroq,

Meni yoqtirmading...

11) O'lgan odamdan keyin iblis, shaytondan keyin mushuk, mushukdan keyin siğil - bu uchalasi mendan uzoqda!

12) Qovog'imni ko'taring...

13) Xo'sh, Leksi, sen medal emassan, mening bo'ynimda senga joy yo'q, lekin odamlarga qo'shiling ...

3. Bu gap kim haqida ketyapti?

1) U ipak ipni tortdi,

Va u qizg'ish o'qni qo'ydi,

Keyin u qaroqchi bulbulga o'q uzdi,

Uning cho'chqa quyruqli o'ng ko'zi taqillatdi.

2) Barcha yaxshi jamoasini yuboradi,

Bipodni erdan tortib olish uchun,

Yer qoplardan silkindi,

Tol butasining orqasiga qo‘shaloqni tashlab ketishardi.

3) Qarang, u uyda hamma bilan do'stlikni qozondi:

U otasining qo'l ostida uch yil xizmat qildi,

U ko'pincha behuda g'azablanadi,

Va u uni jimlik bilan qurolsizlantiradi ...

4) Bizning qo'shnimiz nodon, aqldan ozgan,

U farmatsevt; birini ichadi

Bir stakan qizil sharob ...

5) U yolg'onchi, qimorboz, o'g'ri.

Men uni qoldirib, eshiklarni qulfladim;

Ha, usta yordam beradi ...

4. Kim kimga yozadi?

1). Yetim. Yagona. Umar Yusuf degan akam bor, u o‘tgan iyulgacha Shimoliy Muz okeanining tubida mis idishda bo‘lgan.

2). Bugun soat 7 da daryo bo'yidagi gazeboda bo'ling. Men siz bilan gaplashishim kerak.

3). Bizning suverenimiz Vladimir Alekseevich, men, sizning eski enagangiz, sizga dadamning sog'lig'i haqida xabar berishga qaror qildim. Mayli, zemstvo sudi bizni Kiril Petrovich Troekurovga topshirish uchun kelyapti...

4). Sizga, aziz Tryapichkin, men bilan qanday mo''jizalar sodir bo'lganligi haqida xabar berishga shoshildim ...

5). Elessar, Elessar! Mag'rur odamlaringiz qayerda

Endi sarsonlik va qayg'u yukini ko'taradimi?

Soat yaqin, yo'llarda tuyoqlar momaqaldiroq -

Bu sizning kulrang otryadingiz shimoldan yugurib kelmoqda.

5. Kim orzu qiladi?

1). Bugun men tun bo'yi ikkita g'ayrioddiy kalamush haqida tush ko'rdim. Haqiqatan ham, men hech qachon bunday narsalarni ko'rmaganman: qora, g'ayritabiiy o'lcham! Ular kelishdi, hidlashdi va ketishdi.

2). Men tiz cho‘kib, bemorga ko‘zimni tikdim. Nima?.. Otam o‘rnida karavotda yotgan qora soqolli odam menga quvnoq tikilib yotibdi.

3). Va men qanday orzular ko'rdim, Varenka, qanday orzular! Yo oltin ibodatxonalar yoki g'ayrioddiy bog'lar va barcha ko'rinmas ovozlar kuylaydi ...

4). Va yana tushimda ko'rdim

Gruzin ayol tasviri yosh.

5). Va u uzoq cho'lda bo'lgan hamma narsani orzu qiladi,

Quyosh chiqadigan mintaqada,

Yonuvchan qoya ustida yolg'iz va g'amgin

Chiroyli palma daraxti o'sib bormoqda.

1). Oltin bog'i ko'ndirdi

Qayin quvnoq til ...

2). Yig'layapsizmi? Eshiting: uzoqda Chad ko'lida

Ajoyib jirafa kezib yuradi

3). Dastlabki kuzda bor

Qisqa, ammo ajoyib vaqt...

4). Men ajoyib bir lahzani eslayman:

Oldimga kelding...

5). Men uchrashdim - va hamma narsa ketdi

Eskirgan yurakda jonlandi...

6). Samoviy Shoh!

Meni qutqar

Qattiq ko'ylagidan,

Xuddi olovdan.

7. "Qanotli so'zlar".

1). Ha, bizning davrimizda odamlar bor edi ...

2). Va abadiy jang! Faqat orzularimizda dam oling.

3). Siz Rossiyani aqlingiz bilan tushunolmaysiz ...

4). O'gir, o'g'lim!

5). Shoirning ruhi bunga chiday olmadi...

6). Men xizmat qilishdan xursand bo'lardim, lekin xizmat qilish og'riqli.

7). Siz aqlli odam bo'lishingiz mumkin

Va tirnoqlaringizning go'zalligi haqida o'ylang.

8). Kimning ustidan kulyapsan? - o'zingizga kulasiz.

9). Baxtli soatlar kuzatilmaydi.

10). Ertalab pul, kechqurun stullar.

o'n bir). Siz qo'llab-quvvatlagan har bir kishi uchun abadiy javobgarsiz.

12). Daho va yovuzlik bir-biriga mos kelmaydigan ikkita narsadir.

13). Jang qiling va qidiring, toping va taslim bo'lmang!

14). Biri hamma uchun va hamma bir kishi uchun!

JAVOBLAR

“KITOBLAR OLAMIDA” VITORINASIDAGI SAVOLLAR

1. Bu kimning portreti?

1) A.S.Pushkinning "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertaki" dan malika

2) Qizil terilar yetakchisi

3) D'Artagnan

4) Ko'rinmas odam

5) Pugachev (A.S. Pushkin "Kapitanning qizi")

6) Gollum (Tolkienning "Uzuklar hukmdori")

7) Voland (Bulgakov "Usta va Margarita")

2. Buni kim aytadi?

1) Tulki (Krylov "Qarga va tulki")

2) A.S.Pushkinning "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertak" dan Qirolicha

3) Balda 4) Sobakevich 5) Bazarov 6) Pechorin 7) Molchalin 8) Lyapkin-Tyapkin.

9) Qaroqchi Jon Silver (Stivensonning "Xazina oroli")

10) Tatyana Larina 11) Xak Finn 12) Viy 13) M. Gorkiyning “Bolalik” filmidagi bobo.

3. Bu gap kim haqida ketyapti?

1) Ilya Muromets haqida 2) Volga Svyatoslavovich haqida 3) Molchalin haqida

4) Onegin haqida 5) Zagoretskiy haqida

4. Kim kimga yozadi?

1) Hottabych 2) Vladimir Dubrovskiy Mariya Troekurovaga

3) Orina Egorovna Buzyreva Vladimir Dubrovskiyga

4) Xlestakov Tryapichkinga 5) Galadriel Aragornga

5. Kim nimani orzu qiladi?

1) mer 2) Pyotr Grinev

3) Katerina Kabanova 4) Mtsyri

5) Lermontov she'ridan qarag'ay

1) S. Yesenin

2) N. Gumilyov

3) F.I.Tyutchev

4) A.S.Pushkin

5) F.I.Tyutchev

6) M.Yu.Lermontov

7. "Qanotli so'zlar".

1) Lermontov "Borodino"

2) "Kulikovo dalasida" bloki

4) Gogol "Taras Bulba"

5) Lermontov "Shoirning o'limi"

6) Griboedov

7) Pushkin "Yevgeniy Onegin"

8) Gogol "Bosh inspektor"

9) Griboedov

10) Ilf, Petrov "12 stul"

11) Ekzyuperi "Kichik shahzoda"

12) Pushkin "Motsart va Salyeri"

13) Kaverin "Ikki kapitan"

14) Dyuma "Uch mushketyor"

Adabiy o'yin "NIMA? QAYERDA? QACHON?"

/Eduard Uspenskiy kitoblari sahifalarida/

Maqsad: "Adabiy ertaklar" bo'limida beshinchi sinf o'quvchilarining o'qish ufqlarini kengaytirish

Vazifalar:

bolalar o‘rtasida intellektual bo‘sh vaqtni ommalashtirishga ko‘maklashish;

o‘quvchilarni maktab darsligi doirasidan tashqariga chiqadigan qo‘shimcha bilimlarni olishga undash;

talabalarning ommaviy kommunikativ faoliyati tajribasini shakllantirish;

talabalarning ijodiy faolligini rivojlantirish.

Uskunalar:

E. Uspenskiy kitoblari ko'rgazmasi;

yozuvchi portreti;

bolalar asarlari ko'rgazmasi: chizmalar, krossvordlar;

"Mo''jizalar maydoni" jadvali, qora quti;

afishada "Shoshing, shoshiling, bu erga shoshiling,

Endi o'yin "NIMA? QAYERDA? QACHON?";

6. o'yin bahosi ko'rsatilgan tablo;

7. posilka bilan pochtachi Pechkin;

Adabiy o'yin ishtirokchilarining 2 ta jamoasi.

O'yinni tashkil etish:

Bir vaqtning o'zida ikkita mutaxassislar guruhi stollarda o'tirishadi. Har bir stolning markazida tepa va ikkala jamoa uchun bir xil savollar mavjud. O'yin ishtirokchilari navbat bilan tepadan foydalanib, javob berishlari kerak bo'lgan savolni aniqlaydilar. O'ynalgan savollar ikkala jamoaning jadvalidan olib tashlanadi. O'yin davomida har bir jamoa tomoshabinlardan bir marta yordam olish imkoniyatiga ega. G'olib to'plangan ballar soniga ko'ra aniqlanadi.

O'yinning borishi.

Etakchi: Shoshiling, shoshiling, bu erga shoshiling,

Endi o'yin shu erda boshlanadi

"NIMA? QAYERDA? QACHON?

Bugungi o'yinda 2 nafar mutaxassislar jamoasi kuch sinashadi. /Buyruqlarni ifodalash. O'yin shartlarini tushuntirish/.

Bugungi o'yin mavzusi - E. Uspenskiy aytgan ertaklar. / Yozuvchining portretini loyihalash /.

O'yin ishtirokchilari uchun savollar:

E. Uspenskiyning ertak qahramonlaridan birining musiqa asbobini chizing, bu haqda qahramonning o'zi bizga qo'shiqda xabar bergan.

/ Javob: Men o'ynayman akkordeon...Timsoh Gena qo'shig'i/.

Qo'shiqning bir qismini tinglang./"Timsoh Gena qo'shig'i" yangradi/

Qahramonni uning xususiyatlariga ko'ra toping.

“U kim: quyonmi, itmi, mushukmi yoki hatto avstraliyalik kengurumi? Uning ko'zlari boyqushnikiga o'xshab katta va sarg'ish, boshi dumaloq, quyon shaklida, dumi kalta va paxmoq edi ..."

/Javob: Cheburashka/.

/Cheburashka tasvirlangan chizma ko'rsatilgan/.

“Do‘stlik uyi ochilmoqda. Kim do‘st tutmoqchi bo‘lsa, bizga kelsin”.

/Javob: Timsoh geniga/.

/Timsoh Gena tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/.

Kim o'ziga bunday ta'rif berdi?

“Men yovuzlikni yig'aman... Men kabutarlarni slingshot bilan o'qqa tutaman. Derazadan o‘tkinchilarga suv quyaman. Va men har doim, har doim ko'chani noto'g'ri joyda kesib o'taman ... "

/Javob: kampir Shapoklyak/.

/Shapoklyak kampir tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/.

E. Uspenskiyning "Timsoh Genaning bayrami" ertakida taniqli astronomlar o'rtasida kulgili suhbat bor. Eshiting!

"Bola Ivanov dedi: "U yerdagi cho'chqaga o'xshagan yettita yulduzni Katta Ajratish, yonidagi kichkina cho'chqani esa Kichik Ajratish deb atashadi."

- Bu sizning fikringizcha, - dedi Gena, - lekin bizning fikrimizcha, bu Katta Timsoh. Va uning yonida Kichik Timsoh.

- Va mening fikrimcha, bu ikkita yulduz turkumi: Katta Shapoklyak va Kichik Shapoklyak. Ikkalasi ham visorli shlyapaga o'xshaydi.

….Va kampirning sumkasidagi kalamush Lariska o‘zicha o‘yladi: “Hammangiz ahmoqsiz! Bu burjlar deyiladi...”.

Lariska kalamush bu yulduzlarga qanday nom berdi?

/Javob: Katta kalamush va juda katta kalamush/.

/Lariska kalamush tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/.

Va hozir musiqiy pauza! E. Uspenskiyning "Prostokvashinodagi ta'til" ertakiga asoslangan multfilmdan "Agar qish bo'lmasa" qo'shig'ini tinglang.

"Mo''jizalar maydoni" jadvaliga e'tibor. Bu yerda rus xalq ertagi qahramonining familiyasi bo‘lgan ertak qahramoni E.Uspenskiyning ismi shifrlangan.

/Javob: Kolobok/

/Kolobok tasviri tushirilgan chizma ko'rsatilgan/.

Matrosskin mushukiga tegishli sendvichlarni iste'mol qilish retseptini matnga yaqinroq aytib bering.

/ Javob: “Siz sendvichni noto'g'ri yeyapsiz, Fyodor amaki. Siz kolbasani yuqoriga qaratib ushlab turasiz, lekin uni tilingizga kolbasa bilan qo'yishingiz kerak. Shunda ta’mi yaxshiroq bo‘ladi”.

/Mushuk Matrosskin tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/

Xvataykindan keyin uning mashhur iborasini takrorlang! /Javob: Kim bor?/.

/Xvataykin tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/

“Hurmatli onam va dadam, siz hozir meni tanimaysiz. Dum qiyshiq, qulog‘im tik, burnim sovuq, jingalak sochlarim ko‘payib ketdi...”.

/Javob: Fedor amaki/.

/Fyodor amaki tasvirlangan rasm ko'rsatilgan/.

Kim sehrli oyna bilan gaplashadi?

/matnli saundtrek tovushlari/

“Keling, oyna, ayting menga,

Menga butun haqiqatni ayt,

Biz muammoga duch kelamizmi?

Dushman bu yerga keladimi?

/Javob: “Sehrli daryodan pastga” ertakidan Koschey/

/Koshchey tasvirlangan chizma ko'rsatilgan/.

Diqqat! Qora quti! /Qora quti olib kirildi/

Bu qora qutida Prostokvashinolik Murka sigiriga juda yoqqan narsa bor, shuning uchun u uni yeydi.

/Javob: pedagogika jurnali – “Pedagogika”/.

Etakchi: Hakamlar hay'ati ekspertlar jamoalari o'rtasidagi tanlov natijalarini sarhisob qilar ekan, muxlislarga bir nechta savollar bor:

"Pochka" so'zidan kelib chiqqan so'z E. Uspenskiyning ertaklaridan birining qahramoni.

Pochta sumkasi bo'lgan odam: "Kim bor?"

Mashhur "Prostokvashinodagi bayramlar" multfilmi qahramoni

To'g'ri! Bu Pechkin.

/Eshik taqilladi/.

- Kim u?

- Bu men, pochtachi Pechkin. Men sizga posilka olib keldim. /O'yin ishtirokchilari uchun sovg'alar solingan posilkani ochadi va mukofotlaydi/.

4-kun

She'riyat kuni

5-kun

Satira va hazil kuni

Malika qurbaqa

(Zamonaviy burilish bilan rus xalq ertaki)

Belgilar:

Tsar otasi

• Biznes xonim

  Top Model

  Talaba

O‘ttizinchi saltanatda, o‘ttizinchi shohlikda bir podshoh yashagan va uning uch o‘g‘li bor edi. Shahzodalarning turmush qurish vaqti keldi. Ular uyali telefonlarini olib, tasodifiy raqamlarni terishdi.

Birinchi o'g'li biznesmen bilan, ikkinchisi top-model bilan, uchinchisi esa mahalliy universitet talabasi bilan yotoqxonada yashadi.

Ota kelinlariga birinchi buyruq beradi: tushlik uchun borsch pishiring.

— Ertakni aytishga ko‘p vaqt kerak bo‘lsa-da, ishlar tez amalga oshadi. Men do'konga boraman va o'zimning sevimli sumkamni tayyor "Biznes tushligi" ni sotib olaman! - deb qaror qildi birinchi kelin.

- Qo'shimcha kaloriya yo'q! Faqat gulbarg barglari! - qaror qildi ikkinchi o'g'lining xotini.

Kenja o'g'il qayg'u bilan qaytdi: talabadan nima olish kerak, u qanday qilishni bilmaydi.

— Xavotir olmang: agar kerak bo'lsa, talabalar bir kechada yapon tilini o'rganadilar! Yoting, ertalab kechqurundan ko'ra donoroq.

U Internetda buvisining borsch retseptini topdi va asosiy narsa ingredientlarni tejamaslik ekanligini tushundi!

Ko'proq go'sht, cho'chqa yog'i, smetana va ozgina o'tlar va xushbo'y!

Podshoh ishbilarmon ayolning taomini sinab ko'radi:

- Men tushunmayapman, ta'mi bor, lekin go'sht yo'q! Menga go'sht bering, go'sht bering!

Moda modeli sho'rvani tatib ko'radi:

- Hammayoqni, turpni, xrenni iste'mol qiling, siz Sofiya Lorenga o'xshaysiz! Ammo men Sofiya Loren emasman: yaxshi odamlar ko'p bo'lishi kerak!

Kichik o'g'li talabaga borsch olib keladi.

- Bu borsch! Tushundim! Oh, tulki!

Shunday qilib, chol yana bir buyruq beradi: sovg'a tayyorlang va bayramga keling.

Birinchi kelin menga juda qimmat qarishga qarshi krem ​​berdi. Podshoh qoralaydi (chiroq o'chadi, yonadi) - taxtda chaqaloq bor!

- Meni qaytaring! Qo'riqchi! - chaqaloq qichqiradi (chiroqlar o'chadi - shoh taxtda). Ota qaymoqni qaytaradi.

Ikkinchi kelin:

- Mana, ota, moda kutyureining eksklyuziv modeli! Oxirgi qichqiriq!

Podshoh o'z kiyimida sarosimaga tushdi:

- Sizning modangiz g'ijirlayapti va o'lmaydi!

Kostyumni qaytaradi.

Bu vaqtda talaba nima qilishni bilmay qaror qiladi:

- O'lish - musiqa bilan ham shunday!

U podshohga Nadejda Kadyshevaning qo'shiqlari yozilgan MP3 pleerini beradi va eshitadi:

- Juda qoyil! Oh, tulki!

Umumiy raqs. Kamon.

5-kun

Rus tili va adabiyoti haftaligini yakunlash

Adabiyot

Alymova N.A. Adabiyot. 5-11 sinflar. Tematik haftalar. Volgograd, 2008 yil.

Doroshenko E.Yu. Yosh o'qituvchi maktabi. Moskva, "Sfera", 2007 yil. www.1september.ru

Ilova

Rus tili haqida so'zlar

Rus tili sodda, tabiiy tushunchalarni ifodalashda juda boy, moslashuvchan va chiroyli.
V. G. Belinskiy

Tilimiz shirin, sof, yam-yashil, boy.
A. P. Sumarokov

Adabiyot uchun material sifatida slavyan tili, rus tili barcha Evropa tillaridan shubhasiz ustunlikka ega.
A. S. Pushkin

Rim imperatori Charlz Beshinchi Xudo bilan ispancha, do'stlar bilan frantsuzcha, dushmanlar bilan nemischa va ayollar bilan italyancha gaplashish odobli ekanini aytadi. Ammo, agar u rus tilini yaxshi bilganida edi, u holda, albatta, ularning barchasi bilan gaplashish munosib ekanini qo'shimcha qilgan bo'lardi, chunki u unda ispan tilining ulug'vorligini, frantsuz tilining jo'shqinligini, kuchliligini topgan bo'lardi. Nemis tili, italyan tilining nozikligi, bundan tashqari, yunon va lotin tillarining qisqaligi tasvirlariga boy va kuchli.
M. V. Lomonosov

Tilimizning asosiy xususiyati unda hamma narsa – mavhum fikrlar, ichki, lirik tuyg‘ular... g‘azab faryodi, yorqin hazil va hayratlanarli ishtiyoq ifodalanishining o‘ta yengilligidadir.
A. I. Gertsen

Xalq tili - uning butun ma'naviy hayotining eng yaxshi, so'nmaydigan va doimo gullaydigan gulidir ...
A. D. Ushinskiy

Til xalq tarixidir. Til – sivilizatsiya va madaniyat yo‘li... Shunday ekan, rus tilini o'rganish va asrab-avaylash behuda ish emas, chunki qiladigan ish yo'q, balki shoshilinch zaruratdir...
Rus tili mohir qo'llar va tajribali lablarda go'zal, ohangdor, ifodali, itoatkor, epchil va qobiliyatli ...
A. I. Kuprin

Siz rus tilida mo''jizalar qilishingiz mumkin. Hayotda va bizning ongimizda ruscha so'zlar bilan ifodalab bo'lmaydigan narsa yo'q... Bunday tovushlar, ranglar, tasvirlar va fikrlar yo'q -
murakkab va sodda - buning uchun tilimizda aniq ifoda bo'lmaydi.
K. G. Paustovskiy

Rus tili - Pushkin va Tolstoy, Dostoevskiy va Turgenev, Chexov va Gorkiyning tili, bu buyuk adabiyot yaratilgan "qudratli va go'zal" til bo'lib, butun insoniyatning munosib shon-sharafi va e'tirofiga sazovor bo'lgan.
Oles Gonchar. Ukraina

Bizning tilimizga, go'zal rus tilimizga, bizning o'tmishdoshlarimizdan bizga meros bo'lib qolgan bu xazinaga, Pushkin yana porlaydi!
Tilingiz musaffoligini ziyoratgohdek asrang!
I. S. Turgenev

Adabiyot va she'riyat haqida

Yangi adabiyot eskisini tutadi; Vaqti-vaqti bilan ortga qarash yaxshi. Agar biz o'tmishdoshlarimizni ko'zdan qochirmasak, o'ziga xoslikni saqlab qolishimiz mumkin.
I. V. Gyote

Adabiyotimiz bizning faxrimiz, xalq sifatida yaratgan eng yaxshi adabiyotimizdir. U bizning butun falsafamizni o'z ichiga oladi, u ruhning buyuk impulslarini qamrab oladi; bu ajoyib, ajoyib tarzda tez qurilgan ma'badda bugungi kungacha buyuk go'zallik va kuch-qudrat, muqaddas chastota qalblari - haqiqiy san'atkorlarning ongi va qalblari porlaydi.
M.A. Achchiq

She'r tanga kabi zarb qilinadi -
Qattiq, aniq, halol,
Qoidaga qat'iy rioya qiling:
Shunday qilib, so'zlar tor,
Fikrlar uchun joy bor.
N. A. Nekrasov

Rus adabiyoti bilan nima sodir bo‘lmasin, u qanchalik ajoyib rivojlanmasin, Belinskiy doimo uning g‘ururi, shon-sharafi, ziynati bo‘lib qoladi...
N. A. Dobrolyubov

Shoir bo‘lish ham xuddi shu narsani anglatadi
Hayot haqiqatlari buzilmasa,
O'zingizni nozik teringizga chandiq qiling,
O'zgalarning qalbini tuyg'ular qoni bilan silash.
S. A. Yesenin

Adabiyotning qudrati, hikmati, go‘zalligi faqat ma’rifatli, bilimdon kishiga butun kengligi bilan namoyon bo‘ladi.
K. G. Paustovskiy

So'z ajoyib narsa. Ajoyib, chunki siz bir so'z bilan odamlarni birlashtira olasiz, bir so'z bilan ularni ajratishingiz mumkin, bir so'z bilan siz sevgiga xizmat qilishingiz mumkin, lekin bir so'z bilan siz dushmanlik va nafratga xizmat qilishingiz mumkin.
L. N. Tolstoy

(She'riyat haqida)
Bu salqin hushtak,
Bu maydalangan muz parchalarining chertishi,
Bu yaproqlar sovuq tun,
Bu ikki bulbulning dueli.
B. L. Pasternak

Qofiya to‘qishni bilgan shoir emas
Va u patlarini g'ijirlatib, qog'ozni ayamaydi:
Yaxshi she'r yozish unchalik oson emas...
A. S. Pushkin

Tolstoy – butun dunyo... Tolstoyni bilmay turib, o‘z mamlakatingni bilaman, deb o‘zingni madaniyatli odam deb hisoblay olmaysiz.
A.M. Achchiq