Shaxslarga magistratura dasturlarini o'zlashtirishga ruxsat beriladi. Bakalavr darajasi to'liq oliy ta'limmi? III

Oliy ta’lim jamiyat va davlat ehtiyojlariga muvofiq ijtimoiy foydali faoliyatning barcha asosiy yo‘nalishlari bo‘yicha yuqori malakali kadrlar tayyorlashni, shaxsning intellektual, madaniy va axloqiy rivojlanishiga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirishni, ta’limni chuqurlashtirish va kengaytirishni, ilmiy, ilmiy va pedagogik malaka.

Oʻrta umumiy maʼlumotga ega boʻlgan shaxslarga bakalavriat yoki mutaxassislik boʻyicha oʻqishga ruxsat etiladi.

Magistraturani oʻzlashtirishga istalgan darajadagi oliy maʼlumotga ega boʻlgan shaxslar ruxsat etiladi.

Aspiranturada (adyunkturada) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura dasturlari, assistentlik-stajirovka dasturlari boʻyicha oʻzlashtirish dasturlari boʻyicha kamida oliy maʼlumotga (mutaxassis yoki magistratura) ega boʻlgan shaxslarga ruxsat etiladi. Rezidenturani o‘zlashtirishga oliy tibbiy va (yoki) oliy farmatsevtika ma’lumotiga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi. Assistent-stajirovka dasturlarini oʻzlashtirishga sanʼat yoʻnalishi boʻyicha oliy maʼlumotli shaxslarga ruxsat etiladi.

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish bakalavriat, mutaxassislik, magistratura, aspirantura (adyunktura) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura dasturlari, shuningdek, assistentlik-stajirovka dasturlari bo‘yicha alohida amalga oshiriladi. agar ushbu federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, raqobat asosida.

Magistratura, ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, aspirantura (adyunktura), rezidentura dasturlari, shuningdek, stajirovka yordamchi dasturlari boʻyicha oʻqishga qabul qilish taʼlim tashkiloti tomonidan mustaqil ravishda oʻtkaziladigan kirish imtihonlari natijalariga koʻra amalga oshiriladi.

Oliy ta'lim dasturlariga abituriyentlar o'zlarining shaxsiy yutuqlari to'g'risidagi ma'lumotlarni taqdim etish huquqiga ega, natijalari ushbu ta'lim tashkilotlari tomonidan ushbu Federal qonunning 55-moddasi 8-qismiga muvofiq belgilangan tartibda qabul qilinganda hisobga olinadi.

Oliy taʼlimning quyidagi taʼlim dasturlarida oʻqish ikkinchi yoki undan keyingi oliy maʼlumotni olish hisoblanadi:

1) bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlari uchun - bakalavr, mutaxassis yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
2) magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha - mutaxassislik diplomiga yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
3) rezidentura dasturlari yoki assistent-stajirovka dasturlari bo‘yicha - rezidenturani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga yoki assistentlik-stajirovkani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
4) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari bo‘yicha — aspirantura (adyunktura)ni tamomlaganligi to‘g‘risidagi diplomga yoki fan nomzodi diplomiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan.

Ro'yxatga olish № 31402

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 11-qismiga muvofiq (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 23, 2878-modda; N 30, 4036; N 48, 6165-modda) va Rossiya Federatsiyasi Hukumati qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.6-kichik bandi. Federatsiyaning 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari yig'ilishi, 2013 yil, N 23, 2923-modda; N 33, 4386-modda; N 37, 4702-modda), Men buyuraman:

Ilova qilingan Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlansin.

Vazir D. Livanov

Ilova

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi

I. Umumiy qoidalar

1. Mazkur Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlarida ta’lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi (keyingi o‘rinlarda Tartib deb yuritiladi) oliy ta’lim muassasalarining ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish qoidalarini belgilaydi. ta'lim - bakalavriat dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura dasturlari (keyingi o'rinlarda - ta'lim dasturlari), shu jumladan nogiron talabalar uchun ta'lim faoliyatini tashkil etish xususiyatlari.

2. Talabalar (kursantlar) (keyingi o‘rinlarda talabalar) uchun sharoit yaratish maqsadida bakalavriat va mutaxassislik dasturlari oliy ta’lim muassasalari tomonidan, magistratura yo‘nalishlari – oliy ta’lim muassasalari va ilmiy tashkilotlar (keyingi o‘rinlarda tashkilotlar deb yuritiladi) tomonidan amalga oshiriladi. ) kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma, tajribaga ega bo'lish.

3. Ta'lim dasturlari mustaqil ravishda ishlab chiqiladi va tashkilot tomonidan tasdiqlanadi 1 . Davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi va agar federal qonunga muvofiq oliy ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlari mavjud bo'lsa. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqi (keyingi o'rinlarda - mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari, Federal qonun) - bunday ta'lim standartlariga muvofiq .

4. O'rta umumiy ma'lumotga ega bo'lgan 2 shaxslar bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlarida o'qishga ruxsat etiladi.

Magistraturani oʻzlashtirishga istalgan darajadagi oliy maʼlumotli shaxslar ruxsat etiladi 3 .

5. Davlat mudofaasi va xavfsizligi, qonun va tartibni ta'minlash, shuningdek, ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan federal davlat tashkilotlari manfaatlarini ko'zlab, kadrlar tayyorlash sohasidagi ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish xususiyatlari. ta'lim dasturlari bo'yicha va Federal qonunning 81-moddasi 1-qismida ko'rsatilgan federal davlat organlarining yurisdiksiyasida bo'lganlar tegishli federal davlat organlari tomonidan belgilanadi.

6. Oliy taʼlim bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yoʻnalishlari boʻyicha olinishi mumkin:

ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda, kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek, turli xil ta'lim shakllarini birlashtirgan holda;

o'z-o'zini tarbiyalash shaklida ushbu tashkilotlardan tashqarida.

Ta'lim shakllari va ta'lim shakllari federal davlat ta'lim standartlari, shuningdek mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari (keyingi o'rinlarda - ta'lim standartlari) bilan belgilanadi. Ta'lim standartida belgilangan turli xil ta'lim shakllarining kombinatsiyasiga ruxsat beriladi.

7. Bakalavr dasturlari oliy ta’limga tayyorlash yo‘nalishlari – bakalavriat, mutaxassislik dasturlari – oliy ta’lim mutaxassisliklari bo‘yicha – mutaxassislik, magistratura ta’lim yo‘nalishlari – oliy ta’lim tayyorlash yo‘nalishlari – magistratura bo‘yicha amalga oshiriladi.

8. Ta'lim dasturi bilimning muayyan sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini tavsiflovchi va uning predmetli mazmunini, ta'lim faoliyatining ustuvor turlarini belgilaydigan yo'nalishga (profilga) (keyingi o'rinlarda yo'nalish deb ataladi) ega. talabalar va uning rivojlanishi natijalariga qo'yiladigan talablar. Tashkilot bitta bakalavriat dasturini (mutaxassislik dasturi, magistratura dasturi) yoki bir nechta bakalavriat dasturlarini (bir nechta mutaxassislik dasturlari, bir nechta magistratura dasturlari) mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi bo'yicha boshqa yo'nalishda amalga oshirishi mumkin.

Ta'lim dasturining yo'nalishi tashkilot tomonidan quyidagicha belgilanadi:

a) bakalavriat dasturining yo'nalishi bakalavriat dasturining ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilim sohalari va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi yoki umuman ta'lim yo'nalishiga mos keladi;

b) mutaxassislik dasturining asosiy yo'nalishi:

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar ro'yxatidan tashkilot tanlagan mutaxassislik bo'yicha aniqlanadi;

ta'lim standartida belgilangan ixtisosliklar bo'lmagan taqdirda, mutaxassis dasturining mutaxassislik doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi yoki umuman mutaxassislikka mos keladi;

v) magistratura yo'nalishi magistraturaning ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilishini belgilaydi.

Ta'lim dasturining nomi, agar ko'rsatilgan yo'nalish mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomidan farq qilsa, mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishining nomi va ta'lim dasturining yo'nalishi ko'rsatiladi.

9. Ta'lim dasturi bo'yicha o'quv faoliyatini amalga oshirishda tashkilot quyidagilarni ta'minlaydi:

fanlar (modullar) bo'yicha turli shakllarda o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish;

amaliyotlarni o'tkazish;

o'quv jarayonining joriy monitoringi, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish va talabalarni yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi orqali ta'lim dasturini ishlab chiqish sifatini nazorat qilish.

10. Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturi majburiy qismdan va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismdan (keyingi o'rinlarda mos ravishda asosiy qism va o'zgaruvchan qism deb yuritiladi) iborat.

Ta'lim dasturining asosiy qismi ta'lim dasturining yo'nalishidan qat'i nazar, majburiy bo'lib, o'quvchilarning ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarini shakllantirishni ta'minlaydi va quyidagilarni o'z ichiga oladi:

ta'lim standartida belgilangan fanlar (modullar) va amaliyotlar (agar bunday fanlar (modullar) va amaliyotlar mavjud bo'lsa);

tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlar;

yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi.

Ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismi ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarni kengaytirish va (yoki) chuqurlashtirishga, shuningdek talabalarda ta'lim standartida belgilangan vakolatlarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan kompetentsiyalarni rivojlantirishga qaratilgan (agar tashkilot ushbu vakolatlarni belgilaydi) va tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlarni o'z ichiga oladi. O'zgaruvchan qismning mazmuni ta'lim dasturining yo'nalishiga muvofiq shakllantiriladi.

Ta'lim dasturining asosiy qismiga kiruvchi fanlar (modullar) va amaliyotlar, shuningdek, ko'rsatilgan dasturning yo'nalishiga muvofiq ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismiga kiruvchi fanlar (modullar) va amaliyotlar. talabalar o‘zlashtirishlari shart.

11. Ta'lim dasturini amalga oshirishda tashkilot talabalarga tashkilotning mahalliy normativ hujjatida belgilangan tartibda ixtiyoriy (ta'lim dasturini o'zlashtirishda o'qish uchun ixtiyoriy) va tanlov (majburiy) fanlarni (modullarni) o'zlashtirish imkoniyatini beradi. Talaba tanlagan ixtiyoriy fanlar (modullar) o‘zlashtirish uchun majburiydir.

Nogironlar va nogironlar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlashda tashkilot ta'lim dasturiga ixtisoslashtirilgan moslashish fanlarini (modullarini) kiritadi.

Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturini amalga oshirishda ko'rsatilgan dasturning o'zgaruvchan qismiga ixtiyoriy va tanlov fanlari (modullari), shuningdek ixtisoslashtirilgan moslashuv fanlari (modullari) kiritiladi.

12. Kunduzgi ta’lim bo‘yicha bakalavriat va mutaxassislik dasturlari jismoniy madaniyat (jismoniy tarbiya) bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini o‘z ichiga oladi. Faqatgina elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda turli xil ta'lim shakllarini uyg'unlashtirgan holda sirtqi va sirtqi ta'lim shakllarida ushbu mashg'ulotlarni o'tkazish tartibi va hajmi, shuningdek nogironlar va nogironlar tomonidan ta'lim dasturini ishlab chiqishda bo'lgani kabi, tashkilot tomonidan belgilanadi.

II. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish

13. Ta'lim dasturi - ta'limning asosiy tavsiflari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalari), tashkiliy-pedagogik shartlar, attestatsiya shakllari majmuasi bo'lib, u ta'lim dasturining umumiy tavsifi, o'quv rejasi, kalendar shaklida taqdim etiladi. o'quv rejasi, fanlarning (modullarning) ish dasturlari, amaliyot dasturlari, baholash vositalari, uslubiy materiallar, tashkilot qarori bilan o'quv dasturiga kiritilgan boshqa komponentlar.

14. Ta’lim dasturida quyidagilar belgilanadi:

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari - ta'lim standartida belgilangan o'quvchilarning kompetentsiyalari va ta'lim yo'nalishini (profilini) hisobga olgan holda, ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilanadigan o'quvchilarning kompetentsiyalari. dastur (agar bunday vakolatlar mavjud bo'lsa);

har bir fan (modul) va amaliyot boʻyicha rejalashtirilgan oʻquv natijalari - kompetensiyani shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi va taʼlim dasturini oʻzlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishishni taʼminlaydigan bilim, koʻnikma va (yoki) faoliyat tajribasi.

15. Ta’lim dasturining umumiy tavsifida quyidagilar ko‘rsatilishi kerak:

bitiruvchilarga beriladigan malakalar;

bitiruvchilar tayyorlanayotgan (qaysi) kasbiy faoliyat turi (turlari);

ta'lim dasturining yo'nalishi (profili);

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari;

ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan pedagogik kadrlar to'g'risidagi ma'lumotlar.

Tashkilot ta'lim dasturining umumiy xususiyatlariga boshqa ma'lumotlarni ham kiritishi mumkin.

16. O‘quv rejasida o‘quvchilarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasining fanlari (modullari), amaliyotlari, attestatsiya sinovlari, kredit birliklarida ularning hajmi, ketma-ketligi ko‘rsatilgan ta’lim faoliyatining boshqa turlari (keyingi o‘rinlarda – o‘quv faoliyati turlari) ro‘yxati ko‘rsatilgan. va o'qish davrlari bo'yicha taqsimot. O'quv dasturida talabalarning o'qituvchi bilan o'zaro aloqasi (keyingi o'rinlarda - talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishi) (ta'lim turlari bo'yicha) va talabalarning akademik yoki astronomik soatlardagi mustaqil ishlari ko'rsatilgan. Har bir fan (modul) va amaliyot uchun talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish shakli ko'rsatilgan.

17. Kalendar o‘quv jadvalida o‘quv faoliyati turlarini amalga oshirish muddatlari va ta’til davrlari ko‘rsatilgan.

18. Fan (modul)ning ish dasturiga quyidagilar kiradi:

fan (modul) nomi;

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan fan (modul) bo'yicha rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

fanning (modulning) ta'lim dasturi tarkibidagi o'rnini ko'rsatish;

talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi (ta'lim turlari bo'yicha) va talabalarning mustaqil ishi uchun ajratilgan akademik yoki astronomik soatlar sonini ko'rsatadigan kredit birliklarida fan (modul) hajmi;

fan (modul) bo'yicha talabalarning mustaqil ishlarini o'quv-uslubiy ta'minlash ro'yxati;

fan (modul) bo'yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

fanni (modulni) o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan asosiy va qo'shimcha o'quv adabiyotlari ro'yxati;

fanni (modulni) o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘i (keyingi o‘rinlarda “Internet” tarmog‘i) resurslari ro‘yxati;

fanni (modulni) o'zlashtirish bo'yicha talabalar uchun uslubiy ko'rsatmalar;

fan (modul) bo‘yicha o‘quv jarayonini amalga oshirishda foydalaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan dasturiy ta’minot va axborot-ma’lumot tizimlari ro‘yxati (zarur bo‘lganda);

fan (modul) bo'yicha o'quv jarayonini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot fanning (modulning) ish dasturiga boshqa ma'lumotlarni va (yoki) materiallarni kiritishi mumkin.

19. Amaliyot dasturiga quyidagilar kiradi:

amaliyot turini, uni amalga oshirish usuli va shaklini (shakllarini) ko'rsatish;

o'quv dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan amaliyot davomida rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

ta'lim dasturi tuzilmasida amaliyot o'rnini ko'rsatish;

kredit birliklarida amaliyot miqdori va uning davomiyligi haftalarda yoki akademik yoki astronomik soatlarda ko'rsatilgan;

amaliyot uchun hisobot shakllarini ko'rsatish;

amaliyotda talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

amaliyot uchun zarur bo'lgan o'quv adabiyotlari va internet resurslari ro'yxati;

amaliyotda qo‘llaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan dasturiy ta’minot va axborot-ma’lumot tizimlari ro‘yxati (zarur hollarda);

amaliyot uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot amaliyot dasturiga boshqa ma'lumotlarni va (yoki) materiallarni ham kiritishi mumkin.

20. Baholash fondlari talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish va yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o‘tkazish uchun baholash fondlari fondi shaklida taqdim etiladi.

21. Fan (modul) yoki amaliyot dasturining ishchi dasturiga kiruvchi fan (modul) yoki amaliyot bo‘yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish uchun baholash vositalari fondiga tegishli ravishda quyidagilar kiradi:

ta’lim dasturini o‘zlashtirish jarayonida ularning shakllanish bosqichlarini ko‘rsatuvchi kompetensiyalar ro‘yxati;

vakolatlarni shakllantirishning turli bosqichlarida ko‘rsatkichlar va mezonlarning tavsifi, baholash shkalalarining tavsifi;

ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida kompetensiyalarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma va (yoki) faoliyat tajribasini baholash uchun zarur bo'lgan standart nazorat vazifalari yoki boshqa materiallar;

malakalarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma va (yoki) faoliyat tajribasini baholash tartiblarini belgilaydigan uslubiy materiallar.

Intizom (modul) yoki amaliyot bo'yicha har bir o'quv natijasi uchun tashkilot ularni shakllantirishning turli bosqichlarida kompetentsiyalarning shakllanishini baholash ko'rsatkichlari va mezonlarini, ko'lamlarini va baholash tartiblarini belgilaydi.

22. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini baholash fondlari fondiga quyidagilar kiradi:

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijasida talabalar egallashlari kerak bo'lgan kompetensiyalar ro'yxati;

kompetentsiyalarni baholash ko‘rsatkichlari va mezonlarini, shuningdek baholash shkalalarini tavsifi;

o'quv dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash uchun zarur bo'lgan standart nazorat topshiriqlari yoki boshqa materiallar;

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash tartiblarini belgilovchi uslubiy materiallar.

23. Tashkilot fan, madaniyat, iqtisodiyot, texnika, texnika va ijtimoiy sohaning rivojlanishini hisobga olgan holda yangilanadigan hujjatlar to‘plami shaklida ta’lim dasturini ishlab chiqadi.

Ta'lim dasturining har bir tarkibiy qismi yagona hujjat yoki hujjatlar to'plami shaklida ishlab chiqilgan.

Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va tasdiqlash tartibi tashkilot tomonidan belgilanadi.

Ta'lim dasturi haqidagi ma'lumotlar tashkilotning Internetdagi rasmiy veb-saytida joylashtirilgan.

24. Ta'lim usullari va vositalarini, ta'lim texnologiyalarini va ta'lim dasturini amalga oshirishni o'quv-uslubiy ta'minlashni tanlash tashkilot tomonidan talabalarning ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishish zaruratidan kelib chiqqan holda mustaqil ravishda amalga oshiriladi, chunki u ta'lim dasturini amalga oshiradi. shuningdek, nogironlar va nogironlar orasidan talabalarning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda.

25. Ta’lim dasturlarini amalga oshirishda turli ta’lim texnologiyalari, jumladan masofaviy ta’lim texnologiyalari, elektron ta’lim 4 dan foydalaniladi.

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tegishli ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturining mazmunini va o'quv dasturlarini qurishning modulli printsipiga asoslangan ta'lim faoliyatini tashkil etish shaklidan foydalanish mumkin 5 .

26. Ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan mustaqil ravishda ham, ularni amalga oshirishning tarmoq shakllari orqali ham amalga oshiriladi 6 .

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli talabalarga ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan bir nechta tashkilotlarning, shu jumladan xorijiy tashkilotlarning resurslaridan, shuningdek, kerak bo'lganda, boshqa tashkilotlarning resurslaridan foydalangan holda ta'lim dasturini o'zlashtirish imkoniyatini beradi.

27. Bitiruvchilarga beriladigan “amaliy bakalavriat” malakasi bilan bakalavriat dasturini amalga oshirishda tashkilot qarori bilan talabalarga bir vaqtning o‘zida o‘rta kasb-hunar ta’limi ta’lim dasturlarini va (yoki) tegishli yo‘nalishdagi asosiy kasb-hunar ta’limi dasturlarini o‘zlashtirish imkoniyati beriladi. (profil), shu jumladan tashkilotning kasbiy ta'lim tashkilotlari va (yoki) zarur resurslarga ega boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorligi doirasida, shuningdek, talabalarning amaliy mashg'ulotlarini ta'minlaydigan tashkilotning bo'limlari yoki boshqa tarkibiy bo'linmalarini yaratish orqali; boshqa tashkilotlarning asosi.

28. Ta'lim dasturi (uning tarkibiy qismi) hajmi o'quv dasturini (uning tarkibiy qismini) o'zlashtirishda talabaning o'quv yuklamasining mashaqqatliligi sifatida belgilanadi, bu o'quv rejasida belgilangan maqsadga erishish uchun uning o'quv faoliyatining barcha turlarini o'z ichiga oladi. rejalashtirilgan ta'lim natijalari. Kredit birligi o'quv dasturi va uning tarkibiy qismlarini ko'rsatishda talabaning o'quv yukining mehnat zichligini o'lchash uchun yagona birlik sifatida ishlatiladi.

Ta'lim dasturining hajmi (uning tarkibiy qismi) kredit birliklarining butun soni sifatida ifodalanadi.

Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlari uchun kredit birligi 36 akademik soatga (akademik soat 45 daqiqa) yoki 27 astronomik soatga teng.

Tashkilot tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tashkilot kredit birligining qiymatini kamida 25 va 30 astronomik soatdan ko'p bo'lmagan miqdorda belgilaydi.

Ta'lim dasturi doirasida tashkilot tomonidan tashkil etilgan kredit birligining qiymati bir xil.

29. Ta'lim dasturining kredit birliklaridagi hajmi, fakultativ fanlar (modullar) hajmini hisobga olmaganda va turli xil ta'lim shakllarini mujassam etgan holda ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddatlari. ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalangan holda, tezlashtirilgan o'qitish bilan, nogironlar va nogironlar uchun ta'lim dasturida oliy ma'lumot olish muddati ta'lim standarti bilan belgilanadi.

30. Ta'lim dasturining hajmi ta'lim shakliga, ta'lim shakliga, ta'limning turli shakllarini birlashtirishga, elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishga, ta'limni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishga bog'liq emas. ta'lim dasturi, individual o'quv rejasiga muvofiq o'qitish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.

31. Bir o‘quv yilida amalga oshirilgan ta’lim dasturining hajmi, fakultativ fanlar (modullar) hajmini (keyingi o‘rinlarda dasturning yillik hajmi deb yuritiladi) hisobga olmaganda, kunduzgi ta’lim bo‘yicha 60 kredit birligini tashkil etadi, bundan mustasno. Tartibning 32-bandida belgilangan holatlar.

32. Ta'limning sirtqi va sirtqi shakllarida, turli xil ta'lim shakllarini uyg'unlashtirishda, faqat elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda, ta'limni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishda. dastur, nogironlar va nogironlarni tayyorlashda, shuningdek, individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, dasturning yillik hajmi tashkilot tomonidan 75 kredit birligidan ko'p bo'lmagan miqdorda (tezlashtirilgan holda) belgilanadi. o'rganish - Tartibning 46-bandiga muvofiq hisoblangan fanlar (modullar) va amaliyotlarning mehnat zichligini hisobga olmaganda va har bir o'quv yili uchun farq qilishi mumkin.

33. Ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish tashkilot tomonidan qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, ta’lim standartida belgilangan muddatlarda amalga oshiriladi.

34. Ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddati talabaning akademik ta’tilda, homiladorlik va tug‘ish ta’tilida, uch yoshga to‘lgunga qadar ota-onani parvarishlash ta’tilida bo‘lgan vaqtlarini o‘z ichiga olmaydi.

35. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining axborot, axborot texnologiyalari va axborotni himoya qilish to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga rioya qilgan holda amalga oshiriladi.

36. Davlat sirini tashkil etuvchi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining davlat sirlari to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga rioya qilgan holda amalga oshiriladi.

III. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish

37. Ta'lim tashkilotlarida ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyati, agar Federal qonunning 14-moddasida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, Rossiya Federatsiyasining davlat tilida amalga oshiriladi. Davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida Rossiya Federatsiyasining davlat tilini o'qitish va o'rganish ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi 7 .

Rossiya Federatsiyasi respublikalari hududida joylashgan davlat va shahar ta'lim tashkilotlarida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasi respublikalarining qonun hujjatlariga muvofiq joriy etilishi mumkin. Davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi. Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasining davlat tilini o'qitish va o'rganishga zarar etkazadigan tarzda amalga oshirilmasligi kerak.

Oliy ta'limni ta'lim dasturiga muvofiq va ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida va tashkilotning mahalliy normativ hujjatlarida belgilangan tartibda chet tilida olish mumkin 9 .

Til, ta'lim tillari Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi 10 .

38. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘quv yillariga (kurslarga) bo‘linadi.

O‘qishning kunduzgi va sirtqi shakllari uchun o‘quv yili 1 sentyabrdan boshlanadi. Tashkilot kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllari uchun o'quv yilining boshlanishini 2 oydan ko'p bo'lmagan muddatga kechiktirishi mumkin. Sirtqi ta'lim uchun, shuningdek, turli xil ta'lim shakllari kombinatsiyasi uchun o'quv yilining boshlanish sanasi tashkilot tomonidan belgilanadi.

39. O‘quv yilida umumiy davomiyligi kamida 7 hafta bo‘lgan ta’tillar belgilanadi. Talabaning iltimosiga ko'ra, unga yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tgandan keyin ta'til beriladi.

Ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddati yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tgandan keyingi ta'til davrini (talabaga ushbu ta'tillar berilishidan qat'i nazar) o'z ichiga oladi.

40. Ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘qish davrlari bo‘yicha tashkil etiladi:

o'quv yillari (kurslar);

kurslar doirasida ajratilgan o'qish muddatlari, shu jumladan semestrlar (kurs ichida 2 semestr) yoki trimestrlar (kurs ichida 3 ta davr);

ta'lim dasturida oliy ma'lumot olish davrida ajratilgan modullarni o'zlashtirish muddatlari.

Kurslar doirasida o'qish davrlarini, shuningdek modullarni ishlab chiqish davrlarini ajratish tashkilotning ixtiyoriga ko'ra amalga oshiriladi.

41. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘qish davri boshlanishidan oldin tashkilot o‘quv rejasi va kalendar o‘quv rejasiga muvofiq o‘quv mashg‘ulotlari jadvalini tuzadi.

42. Ta’lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shaklida tashkilot o‘zi belgilagan tartibda fanlar (modullar) va ta’lim dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etuvchi boshqa tashkilotlardagi amaliyotlar bo‘yicha o‘quv natijalarini hisobga olishni amalga oshiradi.

43. O‘rta kasb-hunar yoki oliy ma’lumotga ega bo‘lgan va (yoki) o‘rta kasb-hunar ta’limining ta’lim dasturida yoki oliy ta’limning boshqa ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan va (yoki) o‘zlashtirish qobiliyatiga ega bo‘lgan talaba ta’lim dasturini o‘zlashtirganda. (yoki) ta'lim dasturini tezlashtirilgan ta'lim tashkilotining qaroriga binoan ta'lim standartiga muvofiq tashkilot tomonidan belgilangan ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish davriga nisbatan qisqaroq muddatda o'zlashtirishga imkon beruvchi rivojlanish darajasi Bunday talaba tashkilotning mahalliy normativ hujjatida belgilangan tartibda individual o'quv rejasiga muvofiq amalga oshiriladi.

44. Tezlashtirilgan ta’lim tizimi bo‘yicha ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatini qisqartirish:

o'rta kasb-hunar ta'limi va (yoki) o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilgan (o'tgan) individual fanlar (modullar) va (yoki) individual amaliyotlar bo'yicha o'quv natijalarining to'liq yoki qisman hisobiga (qayta sertifikatlash yoki qayta kreditlash shaklida) oliy ta'lim (boshqa ta'lim dasturi bo'yicha), shuningdek qo'shimcha kasb-hunar ta'limi (agar mavjud bo'lsa) (bundan buyon matnda ta'lim natijalarini hisobga olish deb yuritiladi);

ta'lim dasturining rivojlanish sur'atlarini oshirish.

45. Talabani tezlashtirilgan o‘qitish to‘g‘risidagi qaror uning shaxsiy arizasi asosida tashkilot tomonidan qabul qilinadi.

46. O‘quv natijalariga quyidagilar kiradi:

bakalavriat yo'nalishi bo'yicha talaba, mutaxassislik yo'nalishi bo'yicha - o'rta kasb-hunar ta'limi diplomi, bakalavriat diplomi, mutaxassis diplomi, magistratura diplomi, malaka oshirish sertifikati, kasbiy qayta tayyorlash to'g'risidagi diplom, sertifikat asosida talaba tomonidan taqdim etilgan o'qish yoki o'qish davri;

magistratura yo‘nalishi bo‘yicha talaba – mutaxassis diplomi, magistratura diplomi, malaka oshirish sertifikati, kasbiy qayta tayyorlash to‘g‘risidagi guvohnoma, o‘qish to‘g‘risidagi guvohnoma yoki talaba tomonidan taqdim etilgan o‘qish muddati asosida.

47. Ta'lim dasturini o'zlashtirish sur'atlarini oshirish, Tartibning 32-bandida belgilangan talablarni hisobga olgan holda, tegishli qobiliyatga va (yoki) rivojlanish darajasiga ega bo'lgan shaxslar uchun amalga oshirilishi mumkin.

48. Talabani o‘qitishning turli shakllari kombinatsiyasi bilan o‘qitishga o‘tkazish uning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

49. Ta’lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanish talabaning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

50. Ta'limning turli shakllarini birlashtirganda, ushbu dasturlarni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanganda, tezlashtirilgan o'qitish bilan ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish tashkilotning Tartibi va mahalliy normativ hujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi.

51. Nogiron va nogironlarning ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddati tashkilot tomonidan tegishli ta’lim shakli bo‘yicha ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatiga nisbatan ta’lim muassasasi tomonidan belgilangan chegaralar doirasida oshiriladi. standart, talabaning yozma arizasi asosida.

52. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv mashg'ulotlari talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishi va talabalarning mustaqil ishi shaklida o'tkaziladi.

53. Ta’lim dasturlariga muvofiq o‘quv mashg‘ulotlarining quyidagi turlari, shu jumladan o‘quv faoliyatining doimiy monitoringini o‘tkazishga qaratilgan o‘quv mashg‘ulotlari o‘tkazilishi mumkin:

o'qituvchi tomonidan talabalarga o'quv ma'lumotlarini birlamchi uzatishni ta'minlaydigan ma'ruzalar va boshqa o'quv mashg'ulotlari (keyingi o'rinlarda ma'ruza tipidagi darslar deb yuritiladi);

seminarlar, amaliy mashg'ulotlar, amaliy mashg'ulotlar, laboratoriya ishlari, kollokviumlar va shunga o'xshash boshqa mashg'ulotlar (keyingi o'rinlarda birgalikda seminar tipidagi mashg'ulotlar deb yuritiladi);

bir yoki bir nechta fanlar (modullar) bo'yicha kurs dizayni (kurs ishlarini bajarish);

guruh maslahatlari;

o'qituvchining talaba bilan individual ishlashini (shu jumladan amaliyotni boshqarishni) ta'minlaydigan individual maslahatlashuvlar va boshqa o'quv mashg'ulotlari;

talabalarning mustaqil ishi.

Tashkilot boshqa turdagi o'quv mashg'ulotlarini o'tkazishi mumkin.

54. Talabalarning o‘qituvchi bilan aloqasi, shu jumladan masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda, ma’ruza tipidagi mashg‘ulotlar va (yoki) seminar tipidagi mashg‘ulotlar, (yoki) guruh maslahatlari va (yoki) talabalarning o‘qituvchi bilan individual ishi kiradi. , shuningdek, talabalarning oraliq attestatsiyasining attestatsiya sinovlari va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi. Agar kerak bo'lsa, talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi talabalarning o'qituvchi bilan guruh yoki individual ishlashini ta'minlaydigan boshqa ta'lim faoliyati turlarini o'z ichiga oladi.

Talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi sinfda ham, darsdan tashqari ham bo'lishi mumkin.

55. Seminar tipidagi mashg‘ulotlarni, shu jumladan elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda o‘tkazish uchun bir mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha talabalar orasidan 25 kishidan ko‘p bo‘lmagan o‘quv guruhlari tuziladi. Seminar tipidagi darslar bitta o'quv guruhi uchun o'tkaziladi. Agar kerak bo'lsa, turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha talabalarni bitta o'quv guruhiga birlashtirish mumkin.

Laboratoriya ishlarini va boshqa turdagi amaliy mashg'ulotlarni o'tkazishda o'quv guruhini kichik guruhlarga bo'lish mumkin.

Jismoniy tarbiya (jismoniy tarbiya) fanidan amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish uchun o‘quvchilarning jinsi, sog‘lig‘i, jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligini hisobga olgan holda 15 kishidan ko‘p bo‘lmagan o‘quv guruhlari tuziladi.

Ma'ruza tipidagi darslarni o'tkazish uchun bir mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi bo'yicha o'quv guruhlari o'quv oqimlariga birlashtirilishi mumkin. Zarur bo'lganda, turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha o'quv guruhlarini bitta ta'lim oqimiga birlashtirish mumkin.

56. Tashkilot talabalarda jamoaviy ishlash, shaxslararo muloqot, qarorlar qabul qilish, yetakchilik ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi o‘quv mashg‘ulotlarining innovatsion shakllaridan (shu jumladan, kerak bo‘lganda, interfaol ma’ruzalar, guruhlarda suhbatlar, rolli o‘yinlar, treninglar, o‘quv mashg‘ulotlari va boshqalar) foydalanishni ta’minlaydi. vaziyatlar va simulyatsiya modellarini tahlil qilish, tashkilot tomonidan olib borilgan ilmiy tadqiqotlar natijalari asosida tuzilgan kurslar shaklida o'qitish fanlari (modullari), shu jumladan bitiruvchilarning kasbiy faoliyatining mintaqaviy xususiyatlarini va ish beruvchilarning ehtiyojlarini hisobga olgan holda ).

57. Talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishlarining minimal miqdori, shuningdek, ta'lim dasturi bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etishda ma'ruza va seminar mashg'ulotlarining maksimal miqdori tashkilotning mahalliy normativ hujjati bilan belgilanadi.

58. Ta’lim dasturlarini ishlab chiqish sifatini nazorat qilish o‘quv jarayonining doimiy monitoringini, o‘quvchilarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o‘z ichiga oladi.

59. Ilg‘orishning joriy monitoringi fanlarni (modullarni) o‘zlashtirish va o‘tish amaliyotlarini baholashni, talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni – fanlar (modullar) bo‘yicha oraliq va yakuniy o‘quv natijalarini baholashni va o‘tish amaliyotini (shu jumladan kursni loyihalash (bajarish) natijalarini) ta’minlaydi. kurs ishi)).

60. Talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish shakllari, baholash tizimi, tartibi, shu jumladan uzrli sabablarga ko‘ra oraliq attestatsiyadan o‘tmagan yoki akademik qarzi bo‘lgan talabalar uchun tegishli test sinovlarini topshirish muddatlarini belgilash tartibi. shuningdek, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish davriyligi tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi.

61. O'z-o'zidan ta'lim shaklidagi ta'lim dasturini o'zlashtirgan shaxslar (agar ta'lim standarti o'z-o'zidan ta'lim shaklidagi tegishli ta'lim dasturi bo'yicha oliy ta'lim olish imkonini beradigan bo'lsa), shuningdek, davlat ta'limiga ega bo'lmagan ta'lim dasturida tahsil olayotgan shaxslar. akkreditatsiyadan o'tgan, tegishli davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturiga muvofiq ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotga oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish uchun tashqi talabalar sifatida qabul qilinishi mumkin.

Eksternal talabalar qabul qilingandan so‘ng tashkilot tomonidan belgilangan muddatda, lekin qabul qilingan kundan e’tiboran 1 oydan kechiktirmay oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tishni nazarda tutuvchi eksternal talaba uchun individual o‘quv rejasi tasdiqlanadi. .

Tashkilotga tashqi talabalarni ro'yxatdan o'tkazish shartlari va tartibi (shu jumladan tashqi talabalarni kreditlash shartlarini belgilash tartibi, oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish muddatlari) mahalliy normativ hujjatlar bilan belgilanadi. tashkilot.

62. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjatlar beriladi.

Davlat yakuniy attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga beriladigan ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjat oliy ta’limning tegishli darajasiga tegishli mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha quyidagi darajadagi oliy ma’lumot va malakaga ega ekanligini tasdiqlaydi:

oliy ma'lumot - bakalavriat (bakalavr darajasi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - mutaxassislik (mutaxassis diplomi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - magistratura (magistratura bilan tasdiqlangan).

63. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o‘tmagan yoki yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasida qoniqarsiz natijalarga erishgan shaxslar, shuningdek ta’lim dasturining bir qismini o‘zlashtirgan va (yoki) tashkilotdan chetlatilgan shaxslar; Tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilangan namunaga muvofiq o'qish yoki o'qish muddati to'g'risidagi guvohnoma beriladi 11 .

IV. Nogironlar va nogironlar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etishning xususiyatlari

Imkoniyati cheklangan talabalarni tayyorlash, agar kerak bo'lsa, ushbu talabalarni tayyorlash uchun moslashtirilgan ta'lim dasturlari asosida amalga oshiriladi 13 .

65. Nogironlar va nogiron talabalar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish bunday talabalarning psixofizik rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini va sog'lig'ining holatini hisobga olgan holda tashkilot tomonidan amalga oshiriladi.

66. Oliy ta'limning ta'lim tashkilotlari nogironligi bo'lgan talabalarning ta'lim dasturlari bo'yicha oliy ma'lumot olishlari uchun alohida sharoitlar yaratishi kerak 14 .

Nogiron talabalarning ta'lim dasturlari bo'yicha oliy ma'lumot olishlari uchun maxsus shartlar deganda bunday talabalarni tayyorlash uchun shart-sharoitlar tushuniladi, shu jumladan maxsus o'quv dasturlari va o'qitish va tarbiyalash usullari, maxsus darsliklar, o'quv qo'llanmalari va didaktik materiallar, maxsus texnik vositalardan foydalanish. jamoaviy va individual foydalanishni o'rgatish, o'quvchilarga zarur texnik yordam ko'rsatadigan yordamchi (yordamchi) xizmatlarini ko'rsatish, guruh va individual tuzatish mashg'ulotlarini o'tkazish, tashkilotlarning binolariga kirishni ta'minlash va boshqa shartlarsiz o'quv jarayonini o'zlashtirish mumkin bo'lmagan yoki qiyin. nogiron talabalar uchun dasturlar 15.

67. Nogironlar va nogironlar uchun ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumotga ega bo‘lishini ta’minlash maqsadida tashkilot:

1) nogironlar va ko'rish qobiliyati buzilgan shaxslar uchun:

ko'zi ojizlar uchun Internet tarmog'ida tashkilot rasmiy veb-saytining muqobil versiyasi mavjudligi;

ko'zi ojiz yoki zaif ko'ruvchi talabalar uchun qulay joylarga joylashtirish va moslashtirilgan shaklda (ularning alohida ehtiyojlarini hisobga olgan holda) o'quv mashg'ulotlari jadvali to'g'risidagi ma'lumotnoma ma'lumotlari (ma'lumotlar katta bo'rtma kontrastli bosma nashrlarda (oq yoki oq rangda) yozilishi kerak) sariq fon) va Brayl alifbosida takrorlangan);

talabaga zarur yordam ko'rsatadigan yordamchining mavjudligi;

bosma materiallarning muqobil formatlarini chiqarishni ta'minlash (katta bosma yoki audiofayllar);

ko‘zi ojiz va gid itdan foydalanadigan talabaning tashkilot binosiga kirishini ta’minlash;

2) nogironlar va eshitish qobiliyati cheklangan shaxslar uchun:

o'quv mashg'ulotlari jadvali haqidagi audioma'lumotnoma ma'lumotlarini takrorlash vizual (subtitrlarni translyatsiya qilish imkoniyatiga ega monitorlarni o'rnatish (monitorlar, ularning hajmi va soni xonaning o'lchamini hisobga olgan holda aniqlanishi kerak);

axborotni qayta ishlab chiqarishning tegishli ovozli vositalari bilan ta'minlash;

3) nogironlar va tayanch-harakat tizimida nuqsoni bo'lgan nogironlar uchun moddiy-texnik sharoitlar talabalarning o'quv binolariga, oshxonalariga, hojatxonalariga va tashkilotning boshqa binolariga to'sqinliksiz kirishini, shuningdek yashash imkoniyatini ta'minlashi kerak. ushbu binolarda (panduslar, tutqichlar, kengaytirilgan eshiklar, liftlar mavjudligi, to'siqlarni mahalliy ravishda tushirish; maxsus stullar va boshqa qurilmalarning mavjudligi).

68. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitish boshqa talabalar bilan birgalikda ham, alohida guruhlarda yoki alohida tashkilotlarda ham tashkil etilishi mumkin 16 .

69. Nogironligi bo‘lgan talabalar ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ta’lim olayotganda maxsus darsliklar va o‘quv-metodik qo‘llanmalar, boshqa o‘quv adabiyotlari bilan bepul ta’minlanadi, shuningdek surdo-tarjimonlar xizmati 17 .

1 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 12-moddasi 5-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

2 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 69-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

3 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 69-moddasi 3-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda. 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

4 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

5 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

6 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

7 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

8 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 3-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

9 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 5-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

10 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 6-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at. 2326; N 30, 4036-modda).

11 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 60-moddasi 12-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 232-modda. ; N 30, 4036-modda).

12 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

13 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 8-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

14 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 10-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

15 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

16 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 4-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at). 2326; N 30, 4036-modda).

17 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 11-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

Hayrli kun! "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 69-moddasiga muvofiq:

69-modda. Oliy ta'lim
1. Oliy ta’lim jamiyat va davlat ehtiyojlariga muvofiq ijtimoiy foydali faoliyatning barcha asosiy yo‘nalishlari bo‘yicha yuqori malakali kadrlar tayyorlashni, shaxsning intellektual, madaniy va axloqiy rivojlanishiga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirishni, ta’limni chuqurlashtirish va kengaytirishni maqsad qilib qo‘yadi. , ilmiy va pedagogik malaka.
2. Bakalavr yoki mutaxassislik yo‘nalishlarida o‘qishga o‘rta umumiy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi.
3. Magistraturani o‘zlashtirishga istalgan darajadagi oliy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi.
4. Aspiranturada (adyunktura) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura, assistentlik-stajirovka dasturlari bo‘yicha o‘zlashtirish dasturlari bo‘yicha kamida oliy ma’lumotga (mutaxassis yoki magistratura) ega bo‘lgan shaxslarga ruxsat etiladi. Rezidenturani o‘zlashtirishga oliy tibbiy va (yoki) oliy farmatsevtika ma’lumotiga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi. Assistent-stajirovka dasturlarini oʻzlashtirishga sanʼat yoʻnalishi boʻyicha oliy maʼlumotli shaxslarga ruxsat etiladi.
5. Oliy ta’limning ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish bakalavriat, mutaxassislik, magistratura, aspirantura (adyunktura), rezidenturada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, shuningdek, assistentlik yo‘nalishlari bo‘yicha alohida amalga oshiriladi. stajirovka dasturlari, agar ushbu Federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, tanlov asosida.
6. Magistratura, ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, aspirantura (adyunktura), rezidentura, shuningdek, stajirovka assistenti dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish ta’lim tashkiloti tomonidan o‘tkaziladigan kirish imtihonlari natijalariga ko‘ra amalga oshiriladi. mustaqil ravishda.
7. Oliy ta’limning ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘qishga kiruvchi abituriyentlar 55-moddaning 8-qismiga muvofiq belgilangan tartibda o‘qishga qabul qilinganda natijalari ushbu ta’lim tashkilotlari tomonidan hisobga olinadigan shaxsiy yutuqlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni taqdim etishga haqli. ushbu Federal qonun.
O'zgarishlar haqida ma'lumot:
2014 yil 31 dekabrdagi 500-FZ-sonli Federal qonuni ushbu Federal qonunning 69-moddasi 8-qismini qayta tahrirda bayon qildi.
Oldingi nashrdagi qism matniga qarang
8. Oliy taʼlimning quyidagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻqish ikkinchi yoki undan keyingi oliy maʼlumotni olish hisoblanadi:
1) bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlari uchun - bakalavr, mutaxassis yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
2) magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha - mutaxassislik diplomiga yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
KAFOLAT:
“Sertifikatlangan mutaxassis” malaka toifasi bilan tasdiqlangan oliy kasb-hunar ma’lumotiga ega bo‘lgan shaxslar magistraturaga o‘qishga tanlov asosida qabul qilish huquqiga ega bo‘lib, bu shaxslar ikkinchi yoki undan keyingi oliy ma’lumotni olgan deb hisoblanmaydi.
3) rezidentura dasturlari yoki assistent-stajirovka dasturlari bo‘yicha - rezidenturani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga yoki assistentlik-stajirovkani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
4) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari bo‘yicha — aspirantura (adyunktura)ni tamomlaganligi to‘g‘risidagi diplomga yoki fan nomzodi diplomiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan.

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 13-moddasi 11-qismiga muvofiq (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, No. 19-modda, 2326-modda; 23-modda, 2878-modda; 30-modda, 4036-modda; 48-modda, 6165-modda) va Farmon bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.6-kichik bandi. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi 466-sonli (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari, 2013 yil, № 23, 2923-modda; 33-modda, 4386-modda; 37-modda, 4702-modda) buyrug'i bilan:

Ilova qilingan Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlansin.

vazir

D.V. Livanov

Ilova

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi
(Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 19 dekabrdagi 1367-son buyrug'i bilan tasdiqlangan)

I. Umumiy qoidalar

3. Ta'lim dasturlari mustaqil ravishda ishlab chiqiladi va tashkilot tomonidan tasdiqlanadi*(1). Davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi, shuningdek, federal ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlari mavjud bo'lsa. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli Qonun "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqi (keyingi o'rinlarda - mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari, Federal qonun), - shunga muvofiq ta'lim standartlari.

4. O‘rta umumiy ta’lim*(2) bo‘lgan shaxslar bakalavriat yoki mutaxassislik yo‘nalishlarida o‘qishga ruxsat etiladi.

Har qanday darajadagi oliy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar * (3) magistratura dasturlarini o'zlashtirishga ruxsat etiladi.

6. Oliy taʼlim bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yoʻnalishlari boʻyicha olinishi mumkin:

ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda, kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek, turli xil ta'lim shakllarini birlashtirgan holda;

o'z-o'zini tarbiyalash shaklida ushbu tashkilotlardan tashqarida.

Ta'lim dasturining yo'nalishi tashkilot tomonidan quyidagicha belgilanadi:

b) mutaxassislik dasturining asosiy yo'nalishi:

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar ro'yxatidan tashkilot tanlagan mutaxassislik bo'yicha aniqlanadi;

v) magistratura yo'nalishi magistraturaning ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilishini belgilaydi.

9. Ta'lim dasturi bo'yicha o'quv faoliyatini amalga oshirishda tashkilot quyidagilarni ta'minlaydi:

fanlar (modullar) bo'yicha turli shakllarda o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish;

amaliyotlarni o'tkazish;

ta'lim standartida belgilangan fanlar (modullar) va amaliyotlar (agar bunday fanlar (modullar) va amaliyotlar mavjud bo'lsa);

tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlar;

yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi.

Ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismi ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarni kengaytirish va (yoki) chuqurlashtirishga, shuningdek talabalarda ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan vakolatlarni rivojlantirishga qaratilgan (agar tashkilot ushbu vakolatlarni belgilaydi) va tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlarni o'z ichiga oladi. O'zgaruvchan qismning mazmuni ta'lim dasturining yo'nalishiga muvofiq shakllantiriladi.

Nogironlar va nogironlar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlashda tashkilot ta'lim dasturiga ixtisoslashtirilgan moslashish fanlarini (modullarini) kiritadi.

Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturini amalga oshirishda ixtiyoriy va ixtiyoriy fanlar (modullar), shuningdek, ixtisoslashtirilgan moslashuv fanlari (modullari) ko'rsatilgan dasturning o'zgaruvchan qismiga kiritilgan.

II. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish

14. Ta’lim dasturida quyidagilar belgilanadi:

15. Ta’lim dasturining umumiy tavsifida quyidagilar ko‘rsatilishi kerak:

bitiruvchilarga beriladigan malakalar;

bitiruvchilar tayyorlanayotgan (qaysi) kasbiy faoliyat turi (turlari);

ta'lim dasturining yo'nalishi (profili);

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari;

ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan pedagogik kadrlar to'g'risidagi ma'lumotlar.

Tashkilot ta'lim dasturining umumiy xususiyatlariga boshqa ma'lumotlarni ham kiritishi mumkin.

16. O‘quv rejasida fanlarning (modullarning) ro‘yxati, talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasining attestatsiya sinovlarini o‘tkazish amaliyoti, kredit birliklarida ularning hajmi ko‘rsatilgan ta’lim faoliyatining boshqa turlari (keyingi o‘rinlarda – o‘quv faoliyati turlari) ko‘rsatiladi; o'qish davrlari bo'yicha ketma-ketlik va taqsimot. O'quv dasturida talabalarning o'qituvchi bilan o'zaro aloqasi (keyingi o'rinlarda - talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishi) (ta'lim turlari bo'yicha) va talabalarning akademik yoki astronomik soatlardagi mustaqil ishlari ko'rsatilgan. Har bir fan (modul) va amaliyot uchun talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish shakli ko'rsatilgan.