ค้นหาว่าลูกของคุณจะกลายเป็นอะไรจากของเล่นที่พวกเขาเล่นด้วย วันนี้เด็กๆเล่นเกมอะไร

เราจะพยายามให้ข้อโต้แย้งจำนวนหนึ่งที่ชัดเจนโดยสมบูรณ์ แต่ก็ยังคุ้มค่าที่จะพูดถึงพวกเขาแยกกัน

เรามักจะได้ยินว่าเด็กเล่นเพราะชอบ มันเป็นจริงๆ เด็ก ๆ สนุกกับการเล่นในด้านร่างกายและอารมณ์ ในส่วนของเรา เราสามารถช่วยเหลือพวกเขาได้ โดยเราจะจัดเตรียมทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ รวมถึงแนวคิดใหม่ๆ แต่สำหรับฉันแล้ว ฉันคิดว่าไม่ควรหักโหมจนเกินไป เพราะเด็กๆ สามารถค้นหาสิ่งของต่างๆ ด้วยตัวเองและประดิษฐ์เกมใหม่ๆ ได้อย่างง่ายดาย พวกเขารักมันจริงๆ

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเด็ก ๆ จะ "ตอบสนองต่อความเกลียดชังและความก้าวร้าว" ในเกมราวกับว่าความก้าวร้าวเป็นสิ่งที่ไม่ดีที่สามารถกำจัดได้ นี่เป็นความจริงบางส่วนเนื่องจากความรู้สึกที่ถูกกักขังและผลที่ตามมาของประสบการณ์เชิงลบสามารถถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่ดีสำหรับเขา แต่จะมีความสำคัญมากกว่าที่จะต้องใส่ใจกับประเด็นสำคัญต่อไปนี้ มันมีค่ามากสำหรับเด็กที่เขาสามารถแสดงความเกลียดชังหรือแรงกระตุ้นที่ก้าวร้าวในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยกับเขาเมื่อสภาพแวดล้อมนี้ไม่ตอบสนองต่อเขาด้วยสิ่งเดียวกัน (ความเกลียดชังและความรุนแรง) สภาพแวดล้อมที่ดี - และเด็กจะรู้สึกได้ - ต้องสามารถทนต่อความรู้สึกก้าวร้าวได้ หากแสดงออกในรูปแบบที่ยอมรับได้ไม่มากก็น้อย ควรตระหนักว่าเด็กทุกคนประสบกับความก้าวร้าว และเด็กจะรู้สึกโกหกบางอย่างหากมีการปกปิดและปฏิเสธอย่างใด

ความก้าวร้าวอาจเป็นเรื่องที่น่าพึงพอใจ แต่มันเกี่ยวข้องกับการก่อให้เกิดความเจ็บปวดแก่ใครบางคนหรือเกิดขึ้นในจินตนาการอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพื่อให้เด็กไม่สามารถหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาจากการรุกรานได้ สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มต้น เมื่อเด็กต้องทำตามกฎบางอย่างเมื่อแสดงความรู้สึกก้าวร้าวในเกม ไม่ใช่เฉพาะช่วงเวลาที่เขาโกรธ อีกวิธีหนึ่งในการแสดงความก้าวร้าวอาจเป็นกิจกรรมที่มีจุดประสงค์เชิงสร้างสรรค์ในที่สุด แต่ทั้งหมดนี้ทำได้เพียงทีละน้อยเท่านั้น ควรสังเกตด้วยว่าคนอื่นจะรับรู้ได้อย่างไรถ้าเด็กแสดงความรู้สึกของเขาในเกม ไม่ใช่ในช่วงเวลาที่เขาโกรธ แน่นอน เราอาจไม่ชอบการแสดงความโกรธใดๆ หรือหากเราได้รับบาดเจ็บ แต่เราไม่ควรมองข้ามทุกสิ่งที่เป็นพื้นฐานของการมีวินัยในตนเองเมื่อพูดถึงความโกรธ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็กเล่นเพื่อความบันเทิง เป็นการยากกว่ามากที่จะเห็นในการเล่นของเด็กว่าด้วยวิธีนี้เขาพยายามรับมือกับความวิตกกังวลหรือบางสิ่งที่อาจนำไปสู่ความวิตกกังวลหากไม่สามารถควบคุมได้

ความวิตกกังวลอยู่เสมอเป็นจุดสำคัญมากในการเล่นของเด็ก และมักจะเป็นจุดสำคัญ ความวิตกกังวลที่มากเกินไปมักนำไปสู่การเล่นซ้ำๆ ซากๆ หรือการแสวงหาความสุขที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยให้เด็กพยายามเข้าไปอยู่ในเกม และถ้าความวิตกกังวลนั้นรุนแรงมาก เกมก็จะกลายเป็นการตอบสนองที่ชัดเจนต่อความรู้สึกที่เด็กไม่สามารถรับมือได้

เราจะไม่พูดถึงรายละเอียดเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเกมสำหรับเด็กจำนวนมากเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวล เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะเห็นว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในทางปฏิบัติอย่างไร ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือถ้าเด็กเล่นเพื่อความเพลิดเพลิน เราสามารถขอให้เขาหยุด แต่ถ้าเกมเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวล เราไม่สามารถพาเด็กออกจากเกมโดยไม่ทำให้เขาต้องทนทุกข์ทรมาน จากนั้นความวิตกกังวลก็อาจแสดงออกด้วยพลังที่มากขึ้น หรือวิธีอื่นๆ ในการป้องกันความวิตกกังวลก็จะปรากฏขึ้น (เช่น การช่วยตัวเองหรือการเพ้อฝัน)

ผ่านเกม เด็กได้รับประสบการณ์บางอย่าง เกมดังกล่าวเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเขา โดยทั่วไปแล้ว การเล่นเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็ก ผู้ใหญ่สามารถมีประสบการณ์ทั้งภายนอกและภายในที่หลากหลาย ในขณะที่เด็กจะได้รับสิ่งเหล่านี้จากการเล่นและจินตนาการเป็นหลัก เฉกเช่นบุคลิกภาพของผู้ใหญ่ที่ก่อตัวขึ้นในกระบวนการแห่งชีวิต เช่นเดียวกับเด็กผ่านการเล่นของพวกเขา เช่นเดียวกับการประดิษฐ์ทุกประเภทในการเล่นของเด็กและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในเกม เด็กจะสมบูรณ์และค่อยๆ เรียนรู้ที่จะเห็นความหลากหลายของโลกแห่งความเป็นจริงภายนอก เกมดังกล่าวเป็นการยืนยันความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องซึ่งพูดถึงความมีชีวิตชีวาของเด็ก

ผู้ใหญ่สามารถช่วยเหลือในกระบวนการนี้ได้ด้วยการรับรู้ถึงสถานที่ที่ยอดเยี่ยมที่เล่นอยู่ตลอดจนการสอนเกมแบบดั้งเดิมทุกประเภทให้เด็ก ๆ โดยไม่ได้จำกัดหรือบั่นทอนความเฉลียวฉลาดของเด็กเอง

ตอนแรกเด็กเล่นคนเดียวหรือกับแม่ เขายังไม่ต้องการเด็กคนอื่นเป็นเพื่อนร่วมเล่น ส่วนใหญ่มาจากการเล่นที่เด็กคนอื่น ๆ ได้รับบทบาทที่กำหนดไว้ล่วงหน้าซึ่งเด็กยอมรับว่าคนอื่น ๆ เหล่านี้มีความเป็นอิสระเช่นเดียวกับเขา ในเด็ก ทุกสิ่งทุกอย่างเกิดขึ้นในลักษณะเดียวกับในผู้ใหญ่ บางคนสร้างมิตรได้ง่ายและมีศัตรูมากมาย ในขณะที่บางคนอาจอยู่คนเดียวได้หลายปี และคำถามเดียวที่บางครั้งมีคือทำไมไม่มีใครสังเกตเห็นพวกเขา ในการเล่น เด็ก ๆ จะผูกมิตรและศัตรู ในขณะที่นอกเกม ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขาที่จะทำความรู้จักเพื่อนใหม่ เกมดังกล่าวเป็นองค์กรประเภทหนึ่งที่มีความสัมพันธ์ทางอารมณ์เกิดขึ้นและการติดต่อทางสังคมทุกประเภทพัฒนาขึ้น

เกมเช่นเดียวกับรูปแบบเกมและการปฏิบัติทางศาสนาทุกประเภทไม่ทางใดก็ทางหนึ่งมีส่วนทำให้เกิดความสามัคคีและการรวมตัวโดยทั่วไป ตัวอย่างเช่น ในเกม มันง่ายที่จะเห็นการเชื่อมต่อของบุคคลกับความเป็นจริงภายใน ซึ่งเชื่อมโยงกับความเป็นจริงภายนอกด้วย

หากเราพิจารณาประเด็นที่ซับซ้อนอย่างเหลือเชื่อนี้ในมุมมองที่ต่างออกไป เราจะเห็นว่าในการเล่นของเด็กนั้น เราสามารถเห็นความเชื่อมโยงบางอย่างระหว่างความคิดของเขากับการแสดงออกทางร่างกาย ในเรื่องนี้ ฉันคิดว่าเหมาะสมที่จะติดตามรากเหง้าของการช่วยตัวเองหรือสังเกตอาการอื่น ๆ และเปรียบเทียบทั้งหมดนี้กับการเล่นจริง ซึ่งแรงกระตุ้นที่มีสติและไม่รู้สึกตัวพร้อมกับการแสดงออกทางร่างกายที่สอดคล้องกัน ถูกระงับชั่วคราวหรือเด็ก ปรับให้เข้ากับการเล่น บริบท

เมื่อเราเห็นเด็กใคร่ครวญซึ่งไม่มีความเพ้อฝันแน่นอน หรือในทางกลับกัน เราเห็นเด็กที่เพ้อฝันโดยบีบบังคับนั้นชัดเจนว่าไม่มีการกระตุ้นทางร่างกายที่แปลเป็นภาษาท้องถิ่นหรือโดยทั่วๆ ไป เราถือว่าสิ่งนี้เป็นการสำแดงที่เป็นธรรมชาติที่สามารถทำได้ จะได้เห็นในเกมที่ผสมผสานสองแง่มุมที่สำคัญที่สุด (การทำงานของร่างกายและจินตนาการทุกประเภท) เกมดังกล่าวเป็นทางเลือกหนึ่งของการแสดงความรู้สึกเมื่อเด็กพยายามรักษาความซื่อสัตย์บางอย่าง เป็นที่ทราบกันดีว่าเมื่อความวิตกกังวลสูงพอ ความรู้สึกบีบบังคับบางอย่างสามารถเห็นได้ จากนั้นเกมจะเป็นไปไม่ได้

เช่นเดียวกับกรณีของเด็กที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริงภายในไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงภายนอก - กล่าวอีกนัยหนึ่งซึ่งบุคลิกภาพของเขาสามารถเห็นการแตกแยกที่รุนแรงได้ - การเล่นตามปกติ (คล้ายกับที่เราจำความฝันของเราแล้วบอกเล่า) ) เป็นสิ่งที่สามารถนำไปสู่การบูรณาการส่วนบุคคล เด็กที่มีความผิดปกติทางบุคลิกภาพขั้นรุนแรงนี้ไม่สามารถหรือไม่สามารถเล่นเกมตามปกติที่เด็กเล่นได้ ถึงวันนี้ (1968) ฉันจะเพิ่มความคิดเห็นต่อไปนี้:

1. หัวใจสำคัญของเกมคือบางสิ่งที่สร้างสรรค์
2. เกมนี้น่าสนใจเสมอเพราะมันเกี่ยวข้องกับขอบเขตที่ไม่แน่นอนบางอย่างระหว่างอัตนัยและวัตถุประสงค์
3. เกมดังกล่าวเกิดขึ้นในช่องว่างระหว่างเด็กกับร่างแม่ของเขา ในพื้นที่ที่มีศักยภาพนี้ จะต้องคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงต่างๆ เมื่อเด็กซึ่งอยู่ร่วมกับแม่ ในเวลาเดียวกันเริ่มแยกจากเธอ
4. เกมพัฒนาในพื้นที่ที่มีศักยภาพนี้เมื่อเด็กต้องประสบกับการแยกตัวโดยไม่แยกจากกันและสิ่งนี้เป็นไปได้เพราะสถานการณ์นี้เมื่อเขาอยู่ในสถานะของการรวมตัวกับแม่จะถูกแทนที่ด้วยการปรับตัวของแม่ให้เข้ากับ ความต้องการของเด็ก กล่าวอีกนัยหนึ่ง เกมนี้เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ชีวิตของเด็กที่เริ่มวางใจในร่างแม่

เกมดังกล่าวสามารถทำหน้าที่ของการแสดงออกในลักษณะเดียวกับเสื้อผ้าในผู้ใหญ่ เกมก็เหมือนกับคำพูด ทรยศต่อความคิดของเรา ฉันหมายถึงสิ่งที่ลึกซึ้งกว่านั้น เป็นที่ทราบกันดีว่าเราพยายามซ่อนจิตไร้สำนึกที่ถูกกดขี่ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ในแง่อื่น ๆ ทั้งหมดนั้นจิตไร้สำนึกเป็นสิ่งที่บุคคลใดก็ตามจะไม่เจ็บปวดที่จะรู้และเกมเช่นความฝันทำหน้าที่เปิดเผยตนเอง

ในจิตวิเคราะห์ของเด็กเล็ก การสื่อสารผ่านการเล่นถูกใช้แทนการสนทนากับผู้ใหญ่ จะเห็นได้บ่อยครั้งว่าความเชื่อของเด็กวัย 3 ขวบนั้นยิ่งใหญ่เพียงใดที่เราจะเข้าใจเขา จนบางครั้งนักจิตวิเคราะห์ก็ไม่สามารถทำตามความคาดหวังของเด็กได้ แล้วความผิดหวังของเด็กก็ยิ่งใหญ่ได้ ดังนั้นนักจิตวิเคราะห์ควรทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อพยายามทำความเข้าใจว่าเด็กกำลังพยายามสื่อถึงอะไรกับเราผ่านเกม

ต้องบอกว่าเด็กโตได้สูญเสียภาพลวงตาไปแล้ว ดังนั้นความเข้าใจผิดใดๆ จะไม่ส่งผลร้ายแรงต่อพวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็กทุกคน (และแม้แต่ผู้ใหญ่บางคน) ยังคงเชื่อว่าพวกเขาจะเข้าใจ ในเกมของเรา เราพยายามหาทางออกจากจิตไร้สำนึกอยู่เสมอ ในเด็กเล็ก เรากำลังเผชิญกับความซื่อสัตย์ไร้เดียงสา ซึ่งกระตุ้นความอ่อนโยนของเราก่อน แล้วจึงให้ถั่วงอกที่โตเต็มที่

การเล่นถือเป็นกิจกรรมที่เด็กๆ โดยเฉพาะ สำหรับเด็กที่กำลังเติบโต มันคือ "ดินที่อุดมสมบูรณ์" ที่สุดสำหรับ "การงอก" ที่ประสบความสำเร็จและทันเวลาของทั้งคุณสมบัติส่วนตัวของเขาและประสบการณ์ของความสามารถทางสังคมในการสื่อสารกับผู้คนรอบตัวเขา

ขณะเล่น เด็กตอบสนองความต้องการที่สำคัญที่จะเป็นเหมือนผู้ใหญ่ แสดงความปรารถนาอย่างอิสระ รวบรวมจินตนาการที่เขาไม่อนุญาตเสมอไปในกรอบของความสัมพันธ์ทั่วไปในชีวิตประจำวันกับพ่อแม่ของเขา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ควบคู่ไปกับความสุขที่เด็กได้รับในเกม เขารู้สึกถึงความอิ่มตัวทางอารมณ์และความสบาย ความมั่นใจภายใน และความรู้สึกปลอดภัย ซึ่งมีแรงกระตุ้นอันทรงพลังสำหรับการพัฒนาเด็ก

แต่ถ้าผู้ใหญ่เองไม่แสดงให้เด็กรู้จักวิธีที่ขี้เล่นในการเรียนรู้การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ของโลกผู้ใหญ่ เขามักจะอยู่ในระดับของการพึ่งพาอาศัยในโลกนี้และไม่พร้อมที่จะแก้ไขสถานการณ์ชีวิตให้ประสบความสำเร็จ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในมุมมองที่มีต่อเกม บทบาทในการพัฒนาเด็ก เพื่อช่วยให้พวกเขาตระหนักว่าการเล่นและการเล่นการสื่อสารกับทารกในครอบครัวเป็นปัญหาต่อพัฒนาการของเขา , สุขภาพจิตและสุขภาพจิต

เราทำการศึกษากิจกรรมการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียนในครอบครัวสมัยใหม่ และพยายามค้นหาว่าบ้านนี้สร้างเงื่อนไขใดและระดับการแนะแนวของผู้ปกครองเป็นอย่างไร

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราในการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมการพัฒนาของเด็กในบริบทของการเล่น และเราพิจารณาคำแนะนำในความหมายที่กว้างกว่าแค่การแนะแนวของผู้ปกครองในกระบวนการเล่น

ภายใต้การนำของเกม เราหมายถึงการสร้างสภาพแวดล้อมการเล่นที่ดีที่บ้าน (ของเล่นและวัตถุที่เหมาะสม พื้นที่และเวลา) การถ่ายโอนความประทับใจและความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบและความสนใจของผู้ปกครองในเกมของเด็ก นอกจากนี้เรายังสนใจคุณลักษณะของกิจกรรมการเล่นของเด็กต่างเพศ พฤติกรรมการเล่น ความแตกต่างในการเลือกเกมและของเล่น

เราขอให้ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเข้าร่วมกลุ่มชั้นอนุบาลรุ่นน้องและรุ่นพี่ให้มีส่วนร่วมในการสำรวจว่า "เด็กๆ เล่นอะไรที่บ้านและอย่างไร" ลองพิจารณาผลลัพธ์ที่ได้บางส่วน

เกมที่เด็กก่อนวัยเรียนต้องการ

สำหรับคำถาม " เด็กชอบเล่นหรือไม่?»

• 98% ของผู้ปกครองตอบตกลง
• 1% พบว่าตอบยาก
• 1% ให้คำตอบเชิงลบ

ผู้ตอบแบบสอบถามหลายคนตั้งข้อสังเกตว่าลูกๆ ของพวกเขาชอบเล่นและให้ผู้ใหญ่มีส่วนร่วม (พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย) ในเรื่องนี้ ที่บ้านส่วนใหญ่จะเล่นในตอนเย็นเมื่อพ่อแม่ต้องทำงานบ้านหลังเลิกงาน ดังนั้นผู้ที่มีพี่น้องย่อมอยู่ในตำแหน่งที่ดีกว่าอย่างไม่ต้องสงสัย เด็กที่เติบโตมาคนเดียวในครอบครัวมักจะเป็นเพื่อนกับของเล่นและทีวี

สำหรับคำถาม: “ลูกของคุณชอบเล่นเกมอะไรที่บ้าน” ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักจะ "ผูก" คำตอบกับประเภทของของเล่น หลายๆ คนตอบคลุมเครือหรือไม่เกี่ยวกับเกม เช่น “ตัด” “ชอบมอเตอร์ไซค์” “เล่นตึก รถยนต์” “เล่นเกมเดียวกับพี่ชาย (พี่สาว)” “เล่นละคร” เกมที่แตกต่าง” .

เกมยอดนิยมสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีคือเกมสวมบทบาท ("ลูกสาวแม่", "คนขับ"), ครีเอทีฟ (ตามเนื้อเรื่องของการ์ตูนเรื่องโปรด) เกมที่มีวัสดุก่อสร้าง สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี - สวมบทบาท ("นักแข่ง", "ผู้สร้าง", "รถบรรทุก", "สงคราม", "โรงพยาบาล", "คาเฟ่"), เกม - "การกลับชาติมาเกิด" ในเจ้าหญิงและวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย ( การ์ตูน), การสอน, พิมพ์บนเดสก์ท็อป (ล็อตโต้, โดมิโน, หมากฮอส, หมากรุก, ปริศนา, เลโก้, ฯลฯ ), การกำกับ เกมกลางแจ้งเป็นที่รักของเด็ก ๆ ทุกคนเท่าเทียมกัน

ผลการสำรวจพบว่าเด็ก ๆ มักมีแผนการเล่นที่หลากหลาย

ตัวอย่างเช่น เด็กผู้ชายชอบหัวข้อเกี่ยวกับอุตสาหกรรมและสังคม (72%): เกมการเดินทาง “ไปยังประเทศต่างๆ ด้วยยานพาหนะที่แตกต่างกัน”, “เที่ยวบินสู่อวกาศ”; เกมที่เกี่ยวข้องกับอาชีพทหาร ("นักบิน", "ผู้ช่วยชีวิต", "ทหาร", "ตำรวจ") พวกเขาสนใจทั้งเรื่องมหัศจรรย์ (50%) และครอบครัว (13%)

เกมของเด็กผู้หญิงถูกครอบงำด้วยเรื่องราวในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับครอบครัว เกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล (“ตุ๊กตาไปโรงเรียนอนุบาล”, “วันเกิด”, “แมวป่วย” ฯลฯ) หนึ่งในผู้เข้าร่วมการสำรวจกล่าวว่า: "ของเรา Svetochka มักจะโอนสิ่งนี้ไปยังเกมของเธอหลังจากเหตุการณ์บางอย่างในครอบครัว เมื่อเร็ว ๆ นี้เป็นวันเกิดของคุณยายของเรา ลูกสาวฉลองวันเกิดตุ๊กตาในวันรุ่งขึ้น เธอกล่าวคำแสดงความยินดีกับเธอเช่นเดียวกับผู้ใหญ่อย่างเรานอกจากนี้สาว ๆ ยังชอบเล่นใน "ร้านค้า", "ร้านทำผม", "โรงพยาบาล", นำเสนอเกมที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของศิลปิน, นางแบบแฟชั่น, นักเต้น

เป็นที่น่าสังเกตว่า 86% ของผู้ปกครองของเด็กผู้หญิงในวัยก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษาสังเกตเห็นความเด่นของครอบครัวและแผนการในชีวิตประจำวันในเกมเล่นตามบทบาท ในขณะที่ 62% ของผู้ปกครองของเด็กผู้หญิงในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าระบุถึงความเด่นของแผนการทางสังคมและอุตสาหกรรม (เกม) "ไปโรงเรียน", "อนุบาล", " " ฯลฯ )

เด็กชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์เป็นพิเศษ

47% ของผู้ปกครองยอมรับว่าลูกชายและลูกสาวชอบเกมนี้ หลายครอบครัวซื้อเกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาเพื่อเตรียมเข้าโรงเรียนและถือว่าจำเป็นสำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ผู้เข้าร่วมการสำรวจคนหนึ่งอธิบายว่า: “มันสะดวกมาก เธอเล่นด้วยความกระตือรือร้น ทำงานและเรียนไปพร้อม ๆ กัน Ksyusha ได้เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมดแล้ว เธอสามารถแก้ตัวอย่างที่ซับซ้อนได้ นอกจากนี้เกมดังกล่าวยังพัฒนาความจำ ความสนใจ สอนให้เด็กคิดอย่างไรก็ตาม สำหรับหลายๆ ครอบครัว การใช้เกมคอมพิวเตอร์มากเกินไปเป็นปัญหาใหญ่และส่งผลเสียต่อสุขภาพของเด็ก.

ไซม่อนบอกว่า

เกมเริ่มต้นด้วยคำพูดของผู้นำ:
- ไซม่อนพูดว่า "ยกมือขึ้น!"
ผู้นำยกมือขึ้น เด็กยังต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวนี้ นอกจากนี้ คำสั่งต่างๆ จะได้รับตามรุ่นเดียวกัน เช่น แตะปลายนิ้ว นั่งลงและเหยียดแขนไปข้างหน้า ก้มตัว ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ในบางครั้ง ผู้อำนวยความสะดวกก็ลืมที่จะพูดขึ้นต้นของวลี "Simon says" จากนั้นเด็กก็ไม่ควรทำตามคำสั่ง เกมดังกล่าวพัฒนาความสนใจและความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำ หากเด็กไม่สามารถจับวลีได้ทันที ให้เริ่มง่ายๆ ด้วยชุดคำสั่ง ให้ลูกของคุณพยายามเป็นผู้นำเช่นกัน

ไฟจราจร

ตัดวงกลมสองวงออกจากกระดาษแข็งแล้วติดไว้บนไม้ (หลอดน้ำผลไม้ แท่งซูชิ ฯลฯ) เราเล่นแบบนี้: เรายืนบนไฟแดง บนวงสีเขียวที่เรามุ่งไปสู่เป้าหมาย ภารกิจ: ผ่านระยะทางที่กำหนดโดยไม่ทำผิดพลาด เกมดังกล่าวไม่เพียงแต่พัฒนาความสนใจเท่านั้น แต่ยังช่วยเรียนรู้กฎของการข้ามถนนอีกด้วย

สติ๊กเกอร์

วาดไอคอนใดๆ บนกระดาษสีขาวและขอให้บุตรหลานติดสติกเกอร์ พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียรความสนใจ งานสามารถเล่นได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับธีมของสติกเกอร์: ให้อาหารปลา ปลูกดอกไม้ ฯลฯ

ค้นหาคู่

ทำการ์ดด้วยภาพที่จับคู่ วางรูปภาพหลายคู่คว่ำหน้า (เริ่มด้วยไพ่ 4-6 ใบดีกว่า) เด็กเปิดภาพที่เขาชอบ ดูและจดจำสิ่งที่วาดบนภาพนั้น และมองหาภาพเดียวกันทุกประการ สามารถเปิดไพ่ได้ 2 ใบพร้อมกันเท่านั้น และหากเป็นคู่ ไพ่จะยังคงเปิดอยู่ ในกรณีที่ล้มเหลว ไพ่ที่เปิดอยู่ทั้งสองใบจะถูกพลิกและต้องค้นหาคู่ใหม่อีกครั้ง เกมพัฒนาหน่วยความจำภาพ

หายใจลึกขึ้น

เกมฝึกหายใจยาวๆ เพื่อพัฒนาการพูดที่ถูกต้องและสวยงาม การหายใจเข้าออกยาวในเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถเป่าฟองสบู่ เป่าเทียน พยายามเก็บกระดาษเช็ดปากไว้ในอากาศ และในที่สุดก็มีเกมกับสำลีก้อน เช่น ผ่านเขาวงกต

เทนนิสแอร์

ลูกโป่งเทนนิส. เกมสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว สำหรับไม้แร็กเก็ต ให้ใช้แผ่นพลาสติกกับไม้

เรียงตามสี

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กไม่ควรรู้แค่สีพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังสามารถจัดเรียงของเล่นและสิ่งของอื่นๆ ตามสีได้อีกด้วย เป็นการดีที่จะใช้ชามพลาสติกจาก IKEA และของเล่นจากเซอร์ไพรส์สำหรับเกมนี้

ตลกขบขัน

ขอให้ลูกของคุณจัดรูปแบบกระชอนโดยการติดลวดที่อ่อนนุ่มผ่านรู เกมที่ดีสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เราเล่นกลอง

เกมสำหรับการพัฒนาการได้ยิน ความสามารถในการด้นสดตามจังหวะและเพียงเพื่ออารมณ์ที่ดี เราสร้างชุดกลองที่บ้านจากวัสดุชั่วคราว เราใช้ไม้ตีกลองติดอาวุธ - หลอดกระดาษแข็งจากฟิล์มหรือฟอยล์ยึดแน่นเหมาะสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้ - และส่งเสียงดัง ดึงความสนใจของเด็กไปที่สิ่งที่เสียงของวัตถุทำซ้ำ วิธีการที่วัตถุเดียวกันสามารถสร้างเสียงได้หลายเสียงขึ้นอยู่กับสถานที่ที่กระทบ ลองแตะเพลงที่คุ้นเคย

รอยเท้าในหิมะ

บทเรียนฤดูหนาวสำหรับเด็กเรื่องพัฒนาการสังเกต บอกเราเกี่ยวกับสัตว์ในป่าฤดูหนาวและสาธิตของเล่นที่สัตว์ต่าง ๆ มีร่องรอยต่างกัน สร้างเส้นทางจากรอยเท้าของสัตว์บางตัวและขอให้เด็กเดาว่าใครวิ่ง ดูคำแนะนำในการเตรียมแป้ง "ฤดูหนาว" ด้านล่าง
สำหรับการทดสอบ:
แป้ง - 2.5 ถ้วย
เกลือ - 0.5 ถ้วย
น้ำมันพืช - 0.5 ถ้วย
โซดา - 1 ช้อนโต๊ะ
น้ำเดือด - 2 ถ้วย
ผสมส่วนผสมและปล่อยให้แป้งเย็นลงเล็กน้อย ถ้าแป้งติดมือ ให้เติมน้ำมันเพิ่ม ถ้ามันเยิ้มเกินไปให้ใส่แป้ง แต่ระวังนะ ถ้าใช้แป้งมากเกินไป แป้งจะแข็งเร็ว

ค้นหาสมบัติ

ใช้กระเป๋าถือขนาดเล็ก กระเป๋า ขวด กล่อง. ซ่อนของเล่นชิ้นเล็ก ๆ หรือ "สมบัติ" อื่น ๆ ไว้ในนั้นและขอให้ลูกของคุณมองหามัน ดังนั้นเราจึงฝึกทักษะยนต์ปรับและเรียนรู้ทักษะในชีวิตประจำวันเพื่อ "เปิด" และ "ปิด" กิซโมที่แตกต่างกัน ครั้งต่อไปขอให้ลูกของคุณซ่อนสมบัติ

กรุณาส่งให้ฉัน

เราทำสามรูที่ฝากล่องรองเท้า เราติดฝากับฐานของกล่องในแนวตั้ง หยิบปากกาสักหลาดแพ็คใหญ่ แบ่งให้เท่าๆ กัน นั่งตรงข้ามกับ "จดหมาย" ของเราแล้วเริ่มเล่น ผู้เล่นคนแรก:
- ส่งปากกาปลายสักหลาดสีแดงมาให้ฉันที่หน้าต่างด้านบน
- ส่งปากกาปลายสักหลาดสีม่วงมาให้ฉันที่หน้าต่างตรงกลาง
และอื่นๆ. ภารกิจ: เพื่อเรียนรู้แนวคิดของ "บน", "ล่าง", "กลาง" เช่นเดียวกับเฉดสีพื้นฐาน

สแน็คสัตว์

เกมสนุกในหัวข้อ "ใครกินอะไร" ถ่ายภาพสัตว์หรือตุ๊กตา จัดแครอท แอปเปิ้ล ถั่ว กล้วย เมล็ดพืชในชาม คุณยังสามารถเทนมลงในจานรองได้ ขอให้เด็กจัดสัตว์ให้ถูกต้อง ถ้าอย่างนั้นมาดูทุกคนเพื่อเยี่ยมชม))

ใครบูต?

ทิ้งรองเท้าของสมาชิกในครอบครัวของคุณ จัดกล่องหรือตะกร้าพลาสติก (ตามจำนวนคน) และให้ลูกนำ เช่น รองเท้าผ้าใบของพ่อ แล้วบอกฉันว่าคุณต้องการใส่ตะกร้าใบไหน แล้วขอให้เขาหาคู่ให้เขา ในเกมนี้เราสอนเด็ก: ประการแรกให้ความสนใจกับรายละเอียด (รองเท้าพ่อใหญ่แม่เล็กรองเท้าแม่ส้น) ประการที่สองเพื่อหาคู่ที่สามฟังคำแนะนำและปฏิบัติตามพวกเขา ประการที่สี่ ให้วางของเข้าที่

สอดแนม

เล่นขณะเดิน

คุณรู้วิธีเปลี่ยนการเดินกับเด็กให้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้นหรือไม่? ดังนั้นเพื่อให้ถนนไปสวน โรงเรียน ร้านค้า สนุกสนาน มาสายลับกันเถอะ เริ่มเกมดังนี้:

คุณ : ฉันเห็นสิ่งที่เป็นสีฟ้าที่คุณมองไม่เห็น!

เด็ก: เครื่องจักร

เด็ก: โกศ.

เด็ก: ป้าย.

เราเปลี่ยนบทบาท: ตอนนี้เด็กกำลังสอดแนม คุณสามารถอธิบายวัตถุที่ซ่อนอยู่ได้ไม่เพียง แต่ด้วยความช่วยเหลือของสี แต่ด้วยคำคุณศัพท์อื่น ๆ - กลม, เต็มไปด้วยหนาม, เหลือบ, ฯลฯ เกมดังกล่าวพัฒนาการสังเกตและคำศัพท์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ!

โฮมเธียเตอร์

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็ก ๆ ก็ชื่นชอบและสามารถจำลองสถานการณ์ในเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบได้ วีรบุรุษแห่งเทพนิยายสามารถเป็นของเล่นสำเร็จรูปจากคลังแสงของทารกหรือทำด้วยความช่วยเหลือของแม่ วาด ตัด ทาสี

ค้นหาลูกเดียวกัน

เกมสำหรับการพัฒนาความรู้สึกสัมผัสสำหรับเด็ก นำลูกโป่งสีเดียวกันมาห่อหนึ่งแล้วใช้กรวยเติมเนื้อหาที่หลากหลาย ข้าว, แป้ง, น้ำตาล, พาสต้าขนาดเล็ก, เมล็ดฟักทองและทานตะวัน, ถั่วและซีเรียลอื่น ๆ นั้นสมบูรณ์แบบ ทำสิ่งนี้กับลูกของคุณเขาจะชอบช่วยคุณในเรื่องที่รับผิดชอบ นอกจากนี้เขาอาจจะจำคำศัพท์ใหม่ได้บ้าง
ดังนั้น ทำ 2 ลูกด้วยฟิลเลอร์แต่ละประเภทแล้วเริ่มเกม ขั้นแรก ขอให้บุตรหลานของคุณหาลูกโป่ง 2 ลูกที่มีเนื้อหาเดียวกันโดยการสัมผัส จากนั้นลองร่วมกันเพื่อพิจารณาว่ามีอะไรอยู่ข้างใน

กรอบกินได้

จินตนาการสร้างสรรค์ในครัว เด็กรักความคิดสร้างสรรค์และเด็กรักขนมหวาน "ความคิดสร้างสรรค์อันแสนหวาน" เป็นความสุขทวีคูณ!

คุณจะต้องการ: ไวท์ช็อกโกแลต, แท่งขนมปังหรือหลอด, เจลาติน, แดร็กกี้, โรยหน้าขนม ละลายช็อคโกแลตและจัดวางรูปภาพของคุณด้วยลูกอม เราทำให้ผลงานชิ้นเอกเย็นลงเป็นเวลา 10 นาทีในช่องแช่แข็ง แล้วถ้าจะชอบก็จัดวางในที่เด่นๆ ให้คนที่รักหรือทานกันทั้งครอบครัวก็ได้ :)

เด็กอายุ 2 ขวบเป็นคนอิสระตัวเล็กที่สำรวจโลกรอบตัวเขาด้วยความอยากรู้อยากเห็น ผู้ใหญ่ควรช่วยให้ทารกปรับตัวได้มากที่สุดผ่านเกม สิ่งที่จะเล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบผู้ปกครองตัดสินใจด้วยตัวเองตามระดับการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญาของทารก

เด็กอายุ 2 ขวบเป็นคนอิสระตัวเล็กที่สำรวจโลกรอบตัวเขาด้วยความอยากรู้อยากเห็น ผู้ใหญ่ควรช่วยให้ทารกปรับตัวได้มากที่สุดผ่านเกม สิ่งที่จะเล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบผู้ปกครองตัดสินใจด้วยตัวเองตามระดับการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญาของทารก

เด็กควรทำอะไรได้บ้างเมื่ออายุได้ 2 ขวบ?

1. การพัฒนาทางกายภาพ:
   • ประสานงานการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง
   • จัดการร่างกายของคุณในลักษณะที่ประสานกัน
   • พัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและปรับ
2. บริการตนเอง - ตอบสนองความต้องการของคุณ:
   • ถูกสุขอนามัย;
   • โภชนาการ;
   • เปลื้องผ้า-แต่งตัว;
3. การพัฒนาทางปัญญา:
   • เติมคำศัพท์;
   • การสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
   • ความรู้รอบโลก;
   • วาดรูป ดนตรี เต้น.

เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาทางกายภาพที่ดีขึ้น

เกมลูกบอล

เกมบอลกลางแจ้งเป็นที่ชื่นชอบของเด็กชายและเด็กหญิงอายุ 2 ขวบ ควรระลึกไว้เสมอว่าเด็กในวัยนี้เหนื่อยค่อนข้างเร็ว ดังนั้นจึงแนะนำให้เปลี่ยนความบันเทิงที่กระฉับกระเฉงกับการพักผ่อน ไม่แนะนำให้เล่นนานกว่า 15 นาที มิฉะนั้น ครั้งต่อไปที่ทารกจะปฏิเสธความบันเทิงนี้
แม้แต่ในอพาร์ตเมนต์เล็กๆ คุณก็สามารถเล่นบอลกับลูกได้ โดยโยนลูกในระยะใกล้ถึงมือทารก การเคลื่อนไหวโลภพัฒนาปรับปรุงการควบคุมร่างกาย นั่งตรงข้ามกันและแยกขาออกจากกันเหมือนประตูคุณควรสอนเด็กอายุสองขวบให้หมุนลูกบอลไปในทิศทางที่กำหนด
การเล่นที่บ้านใน "กินได้ - กินไม่ได้" ช่วยเพิ่มปฏิกิริยาของ crumbs ต่ออิทธิพลภายนอกเพิ่มความรู้ในด้านสิ่งที่กินได้และกินไม่ได้ ข้อดีคือพัฒนาการจับการเคลื่อนไหวเมื่อจับลูกบอล

บนสนามเด็กเล่น คุณควรกระจายเกม:
• ฟุตบอล - พยายามตีลูกบอลด้วยเท้าของคุณสลับขาขวาหรือซ้าย
• โยนลูกบอลไปในทิศทางที่กำหนด
• โยนลูกบอลขึ้นเพื่อให้เด็กอายุ 2 ขวบพยายามจับมัน
• โยนอุปกรณ์กีฬาให้กันและกันโดยยืนเป็นวงกลมพร้อมกับเด็กหลายคนในวัยเดียวกัน

ในความบันเทิงเชิงรุก ผู้ใหญ่ไม่ควรปล่อยให้เด็กเล่นคนเดียวโดยไม่ได้รับการดูแล:

• ทารกอายุ 2-3 ปีอาจหกล้มได้รับบาดเจ็บ
• การตีลูกบอลแม้จะถูกโยนโดยเพื่อนก็ค่อนข้างเจ็บปวด
• ผู้ปกครองควรเป็นผู้นำเกม

เอาชนะอุปสรรค

เด็กอายุ 2-3 ปีชอบเกมกีฬามาก:

• ปีนกำแพงสวีเดน
• แขวนด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่บนแถบแนวนอน
• เดินบนท่อนซุงเหนือระดับพื้นดิน
• วิ่งกระโดด

ในวัยนี้ ทารกไม่มีความรู้สึกกลัวและอันตราย ดังนั้นผู้ใหญ่จึงควรดูแลเด็กอย่างสม่ำเสมอเพื่อไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ ขอแนะนำให้บอกทารกเกี่ยวกับพฤติกรรมเกี่ยวกับอุปกรณ์ยิมนาสติกซึ่งจำเป็นต้องยึดแน่น

Irina Knyazeva - ครูอนุบาลหมายเลข 57

สิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบบนถนน:

• ไล่ตามพ่อแม่หรือเด็กคนอื่น ๆ ที่เล่นอยู่ใกล้ ๆ
• หนังคนตาบอด;
• เดินผ่านเขาวงกตตามเส้นที่ลากบนแอสฟัลต์
• กระโดดเชือกเข้าที่โดยสลับขาจากขั้นตอนหนึ่งไปอีกขั้นเหนือขอบถนน

เมื่อกระโดดควรอุ้มทารกอายุ 2 ขวบด้วยมือจนกว่าเขาจะเรียนรู้ที่จะกระโดดโดยไม่มีอาการบาดเจ็บ
เกมทางกายภาพที่กระฉับกระเฉงถูกแทนที่ที่บ้านด้วยการเดินเท้าเปล่าบนก้อนกรวดขนาดเล็ก คุณสามารถนำเสนอและแสดงตัวอย่างส่วนตัวของวิธีการเดินเขย่งเท้า จับลูกบอลหรือของเล่นนุ่ม ๆ ระหว่างเข่าของคุณ เด็กอายุ 2-3 ปีมีความสุขที่จะทำซ้ำการกระทำของผู้ใหญ่
เด็ก ๆ ชอบนวดมากกับเรื่อง "รถไฟกำลังขับรถ" - กล้ามเนื้อหลังมีความเข้มแข็งในลักษณะที่ขี้เล่นท่าทางดีขึ้น ออกกำลังกายกับลูก เสริมสร้างร่างกาย เพิ่มภูมิต้านทาน และป้องกันการเกิดโรคต่างๆ

เกมที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาที่กลมกลืนกันของคนตัวเล็กนั้นคิดไม่ถึงหากไม่มีเกมที่ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วในเด็กอายุ 2 ขวบมีความสัมพันธ์โดยตรงกับการทำงานของสมอง ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด ตรรกะ และการประสานการมองเห็นของการเคลื่อนไหวได้ดีขึ้น

การสร้าง

แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกอย่างจะได้ผลในทันที แต่ต้องใช้ความอดทนของพ่อแม่เพื่อให้ลูกน้อยวัย 2 ขวบเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง:

• วาดด้วยสีและดินสอ ระบายสีภาพวาดหน้าสีขนาดใหญ่
• ตัดรูปร่างที่เรียบง่ายด้วยกรรไกร
• ปั้นแท่งและลูกบอลจากดินน้ำมันดินเหนียวหรือแป้ง
• ทำแอปพลิเคชันและงานฝีมือจากกระดาษแข็ง กระดาษสี และวัสดุชั่วคราวอื่นๆ

การเล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบในเกมดังกล่าวควรอยู่กับผู้ใหญ่เท่านั้นที่จะอธิบายและบอกรายละเอียด แสดงให้เห็นว่าควรสร้างงานฝีมือชิ้นนี้ในลำดับใด เด็กอายุ 2 ขวบภายใต้การแนะนำของพ่อแม่ในตอนแรกทำเพียงการกระทำง่ายๆ: วาดภาพขนาดใหญ่กาวร่างที่ผู้ใหญ่ตัดออก
เด็กทุกคนชอบวาดรูป ตามมือที่เด็กใช้ดินสอหรือแปรงจะกำหนดคนถนัดซ้ายหรือคนถนัดขวาในอนาคต ไม่แนะนำให้บังคับเปลี่ยนวัตถุจากมือซ้ายไปทางขวา เนื่องจากวิธีการดังกล่าวมักกีดกันความคิดสร้างสรรค์ แม้ว่าจะไม่ชัดเจนว่าเด็กพรรณนาถึงอะไร แต่ก็ควรสรรเสริญทารกเพื่อส่งเสริมความพยายามของเขา

เกมส์ทราย

กิจกรรมของทารกในกล่องทรายมีประโยชน์มาก:

• การสร้างปราสาทพัฒนาจินตนาการ
• การผลิต "ไส้" จากทรายสอนให้คุณแยกแยะรูปร่างของผลิตภัณฑ์
• ทรายนวดปลายนิ้วมือและฝ่ามือช่วยเพิ่มการไหลเวียนโลหิตและการทำงานของสมองของทารก
• เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นพัฒนาความเป็นกันเอง

การวาดภาพบนกระจกที่โรยด้วยทรายมีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการและความเป็นอิสระ

การพัฒนาคำพูด

คุณสามารถเล่นกับลูกน้อยวัย 2 ขวบได้โดยการเล่านิทานให้เขาฟัง เรียนรู้เพลงกล่อมเด็กด้วยกัน โดยเฉพาะ “หมีเงอะงะ” ซึ่งผสมผสานเรื่องราวและการกระทำเข้าด้วยกัน ใช้ดนตรีประกอบอย่างมีประสิทธิภาพในเกมกับเด็กอายุ 2 ขวบ: เชิญทารกให้เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะดนตรี - กระโดด, หมอบ หรือเล่นเครื่องดนตรีด้วยตัวเอง

ในลักษณะที่สนุกสนาน ควรสอนเด็ก ๆ ให้ออกเสียงคำอย่างชัดเจน แก้ไขหากออกเสียงผิด ขอแนะนำให้พูดคุยกับทารกเช่นเดียวกับผู้ใหญ่เพื่อเพิ่มคำศัพท์ของคนตัวเล็ก

ด้วยความยินดี เด็กอายุ 2 ขวบชมหุ่นโชว์ที่สามารถจัดที่บ้านได้ ไม่จำเป็นต้องใช้ตุ๊กตามืออาชีพ คุณควรใช้ของเล่นชิ้นโปรดของลูก คุณสามารถเล่นการแสดงกับเด็กโดยสอนให้เด็กรู้กฎของพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน - ที่โต๊ะ ในห้องน้ำ ขณะซักผ้า ช่วยแม่ทำความสะอาดห้อง และอื่นๆ
ในวัยนี้ เด็ก ๆ ชอบเล่นเกมสวมบทบาทกับเพื่อนหรือผู้ปกครอง การแต่งตัว หวีตุ๊กตา รักษาหมีอันเป็นที่รัก การซื้อสินค้าในร้านค้านั้นเหมาะกับเด็กผู้หญิงที่สืบทอดพฤติกรรมของแม่มากกว่า และพวกเด็กๆ ก็ยุ่งอยู่กับรถยนต์ สิ่งปลูกสร้างจากโรงรถ ประกอบร่างที่เรียบง่ายที่สุดจากนักออกแบบ

การกำหนดคุณภาพของรายการ

วิธีเล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบเพื่อให้ทารกเรียนรู้การกำหนดรูปร่างของวัตถุรู้วิธีการใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติอย่างถูกต้อง? ขอแนะนำให้ใช้รูปทรงต่างๆ: ลูกบาศก์, ลูกบอล, ปิรามิด, ตุ๊กตา ค้นหาความแตกต่าง - เกมดังกล่าวช่วยให้เด็กพัฒนาความสนใจและความเฉลียวฉลาด จำเป็นต้อง ม้วนเป็นประตูของเล่น ผู้ปกครองควรอธิบายอย่างชัดเจนในเกมกับเด็กว่าเหตุใดลูกบอลจึงหมุนเร็วที่สุด ไม่ใช่ลูกบาศก์ เด็กในตัวอย่างของของเล่นต่าง ๆ จะสามารถแยกแยะรูปร่างของวัตถุได้
เกมสำหรับเปรียบเทียบคุณภาพของวัตถุจะพัฒนาสติปัญญาและความสนใจ: ขอแนะนำให้ใช้ของเล่น 2 ชิ้นเช่นตุ๊กตาที่แต่งตัวด้วยเสื้อผ้าต่างกันมีทรงผมต่างกันมีความสูงต่างกัน เด็กอายุ 2 ขวบควรบอกสิ่งที่เหมือนกันและความแตกต่างคืออะไร การเล่นเกมดังกล่าวกับเด็กบ่อยๆ เป็นการฝึกฝนที่ดีในการพัฒนาจิตใจ

สภาพแวดล้อมเสียง

ข้อเสนอแนะที่ดีคือการเล่นกับทารกเพื่อจดจำเสียงของพื้นที่โดยรอบ คุณควรตั้งใจฟังเสียงติ๊กของนาฬิกา เสียงแมลงวัน เสียงรถยนต์นอกหน้าต่าง อธิบายให้เด็กฟังถึงที่มาของเสียงแนะนำให้ทำซ้ำด้วยกัน คุณสามารถเป็นแหล่งของเสียงได้ด้วยตัวเอง: เกาเล็บของคุณบนผนัง, กระจก, ปิดประตู, ไอ, วาดภาพว่าสัตว์เลี้ยงทำเสียงอะไร ทำซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ เด็กรับรู้เสียงรบกวนจากภายนอกน้อยลงเมื่อเข้านอนและผล็อยหลับไป

ทักษะยนต์ปรับ

อะไรและวิธีการเล่นกับเด็กอายุ 2 ขวบผู้ปกครองเลือกโดยคำแนะนำเพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนกันของทารกเมื่ออายุ 2-3 ขวบ ทักษะยนต์ปรับ ได้รับการพัฒนาโดยเกมที่มีวัตถุขนาดเล็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วได้อย่างสมบูรณ์แบบโดยการจัดเรียงวัตถุขนาดเล็ก - ปุ่มหลากสี, ถั่ว, แหวน, เครื่องประดับเป็นประกาย น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ที่จะร้อยห่วงบนปิรามิด เด็กอายุ 2 ขวบสลับสีจะจำลำดับการเพิ่มรูปได้ถูกต้อง
การใส่ถั่วหรือกระดุมลงในขวดที่มีคอแคบเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก การพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วอย่างละเอียด การนวดแผ่น ซึ่งส่งผลดีต่อพัฒนาการทางจิตของเด็ก

ช่วยแม่

เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้ช่วยผู้ใหญ่ทำงานบ้าน

วิธีเล่นกับลูก 2 ขวบที่บ้าน ความเฉลียวฉลาดของพ่อแม่จะบอก ตั้งแต่อายุยังน้อย คุณสามารถสอนลูกชายหรือลูกสาวให้ช่วยแม่ด้วยกลอุบายที่ง่ายที่สุด: วางผ้าเช็ดปากบนโต๊ะ วางส้อมและช้อนให้แต่ละคน ในขณะเดียวกันก็สอนเด็กๆ ให้นับ ครอบครัวมีกี่คนและควรวางเครื่องใช้กี่เครื่องไว้บนโต๊ะ ควรใส่ช้อน ส้อม จานเท่าไหร่
ทำความสะอาดบ้าน สอนลูกให้เรียบร้อย กวาดพื้น ดูดพรม วางของเล่น - เด็กๆ มีความสุขกับการทำงานบ้านง่ายๆ นำโดยพ่อแม่ คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญเมื่อทำงานกับเครื่องใช้ไฟฟ้า การจัดการความกังวลในชีวิตประจำวันในรูปแบบของเกมที่น่าตื่นเต้น คุณสามารถมั่นใจได้ว่าเด็กจะช่วยเหลือผู้เฒ่าต่อไปโดยไม่มีการเตือนตลอดเวลา
เด็กหลายคนชอบทำอาหารกับแม่ของพวกเขา ทำกิจกรรมง่ายๆ เหมือนเชฟตัวจริง: ผสมแป้ง ทำพาย ปอกผักต้ม

การพัฒนาความสนใจ

พัฒนาสติปัญญา ความสนใจ เกมปริศนาตรรกะ ขั้นแรก คุณต้องเพิ่มตัวเลือกที่ง่ายที่สุดจากส่วนเล็กๆ น้อยๆ แล้วค่อยๆ เพิ่มความซับซ้อนของงาน
เกมง่ายๆ ช่วยในการกำหนดรูปร่างและสีของวัตถุ: ควรวางของเล่นที่มีสีต่างกันไว้ใน 2 คอนเทนเนอร์ อธิบายให้เด็กฟังว่าอันไหนและขอของเล่นสีใดสีหนึ่ง สำหรับการกระทำที่ถูกต้องทุกครั้งขอแนะนำให้เด็กด้วยคำพูด
ความสุขคงที่ทำให้เกิดฟองสบู่เป่า ฟองอากาศที่เป่าได้เองจะพัฒนาระบบทางเดินหายใจของเศษขนมปัง และความพยายามที่จะจับสิ่งมหัศจรรย์ที่ส่องแสงเป็นสีต่างๆ จะช่วยปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ผู้ใหญ่ควรมีส่วนร่วมในทุกเกมกับเด็กอายุ 2 ขวบเพื่อป้องกันการบาดเจ็บของทารก อย่าลืมสรรเสริญทารกไม่ว่างานจะออกมาดีหรือไม่ดี เด็กควรรู้สึกถึงความรักและการปกป้องจากพ่อแม่ ความหลากหลายของเกมขึ้นอยู่กับความปรารถนาและจินตนาการของแม่และพ่อ

เนื้อหาที่คล้ายกัน

เกมกลางแจ้ง:

• เล่นทราย ในวัยนี้พ่อแม่หรือญาติ ๆ ซื้อไม้พายถังแม่พิมพ์สำหรับเด็ก เด็กๆ ชอบเล่นในกล่องทราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีคนทำเค้กอีสเตอร์และเขาทำเค้กแตก เกมดังกล่าวมอบความสุขและความสนใจที่อธิบายไม่ได้
• เล่นกับเพื่อน เด็ก ๆ เข้ากับคนง่ายและเป็นมิตร พูดคุย เล่น สัมผัส หรือกอดเด็กคนอื่นเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่สำหรับพวกเขา

เกมที่บ้าน:

• ในวัยนี้เด็กชอบพับ สะสม หยิบฝาขวด ขวด คุณสามารถซื้อปิรามิดให้เขาได้ แน่นอนว่าเขาจะไม่ทำลายขนาดของวงแหวน แต่การร้อยด้วยไม้ด้วยตนเองจะทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกมากมาย หรือให้ขวดพลาสติก กระปุกครีมสำหรับทารก (ล้างให้สะอาดก่อนเพื่อขจัดเครื่องสำอางที่เหลืออยู่ออก) และฝาบางๆ เชื่อฉันเถอะ เขาจะนั่งและขุดกับพวกเขาเป็นเวลาครึ่งชั่วโมง สิ่งนี้จะดึงดูดใจแม้กระทั่งเด็กน้อยที่กระสับกระส่ายที่สุด
• หนึ่งปีเป็นวัยที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาความสามารถทางดนตรี จำเป็นต้องซื้อสินค้าดังกล่าวเพื่อให้มีดนตรี ตัวอย่างเช่น เปียโนเด็กพิเศษ เด็กจะไม่เพียง แต่ฟังเพลง แต่ยังกดปุ่มด้วยนิ้วซึ่งช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กก็เหมาะสมเช่นกัน แม้ว่าเด็กวัย 1 ขวบจะยังมีความซับซ้อนและเข้าใจยากก็ตาม แต่หนังสือเพลงสำหรับเด็กจะไม่เพียงแต่สร้างความสุขให้กับเสียงเท่านั้น แต่ยังมีภาพประกอบสีสวยงามอีกด้วย นำเครื่องดนตรีทั้งหมดออกจากอุปกรณ์ของคุณ
• โทรศัพท์มือถือสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ ผู้ปกครองทุกคนอาจสังเกตเห็นว่าลูกไม่สนใจเรื่องนี้ ดังนั้นเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในรูปแบบของโทรศัพท์มือถือที่เสียให้หาโทรศัพท์ของเล่นสำหรับบุตรหลานของคุณปล่อยให้เขาโทรหาและพูดคุยกับมัน ดูว่าเขาเลียนแบบท่าทางและการเคลื่อนไหวทั้งหมดของคุณอย่างไรเมื่อพูดผ่านโทรศัพท์มือถือ
• เด็กทุกคน - ทั้งชายและหญิงรักรถ พวกเขาชอบที่จะม้วน, พกพา. ของเล่นชิ้นนี้จะกลายเป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้สำหรับคุณเด็ก ๆ จะถูกพาตัวไปและเพื่อกระตุ้นความสนใจของเขาให้ผูกริบบิ้นหรือเชือกไว้กับเครื่องพิมพ์ดีดแล้วปล่อยให้เขาพาไปรอบ ๆ บ้าน ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถผูกของเล่นเกือบทุกชนิด ยกเว้นตุ๊กตา สัตว์ เด็กผู้หญิงสามารถซื้อหรือหารถเข็นเด็กเก่าได้ ให้เขาใส่ตุ๊กตาลงไปแล้วกลิ้งไปรอบๆ ห้อง คุณยังสามารถแสดงวิธีทำให้ตุ๊กตาหลับได้อีกด้วย
• อย่าลืมซื้อปากกาสักหลาดที่ล้างน้ำได้พิเศษ เด็กในวัยนี้จำเป็นต้องวาด เขาชอบ เขาพยายามพรรณนาบางสิ่ง แน่นอนว่า ไร้สาระ - มีเพียงลายทางเท่านั้น ด้วยวิธีนี้ทักษะการวาดภาพพัฒนา และเป็นเรื่องง่ายมากที่จะล้างมือ เท้า และแม้แต่ใบหน้าของเด็กด้วยปากกาสักหลาด นอกจากนี้หากทารกทาวอลล์เปเปอร์หรือเสื้อผ้าของเขาทุกอย่างจะถูกชะล้างและล้างออกอย่างสมบูรณ์
• เริ่มอ่านนิทานในช่วงนี้ ดูภาพประกอบหนังสือกับลูก บอกว่าใครอยู่ในภาพ

เด็ก ๆ เป็นสัตว์ที่อยากรู้อยากเห็นและอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาต้องการรู้โลกรอบตัวพวกเขาสนใจ อย่าลืมอธิบายทุกอย่างให้ลูกฟัง เขาฉลาดพอที่จะเข้าใจคุณ ผู้ปกครองหลายคนคิดว่าในหนึ่งปีลูกของพวกเขาไม่เข้าใจ อะไรและไม่เข้าใจ คน ค่อยๆ ค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จักสำหรับเด็กทุกวัน