แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ป.11ประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานที่คุณต้องให้คำตอบสั้น ๆ สำหรับงานจากส่วนที่สอง จำเป็นต้องให้คำตอบโดยละเอียดฟรี (ให้คำอธิบาย คำอธิบาย หรือเหตุผล แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งความคิดเห็นของคุณเอง)

ที่ การเปลี่ยนแปลง:

• คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทำงานทั้งหมด เพิ่มขึ้นจาก 64 เป็น 65

ที่ แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษานอกจากนี้ยังมีคำตอบสำหรับงานทั้งหมด รวมทั้งคำแนะนำสำหรับการประเมินงานด้วยคำตอบโดยละเอียด

ตัวเลือกการสาธิตสำหรับการสอบในสังคมศึกษา

สังเกตว่า แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษานำเสนอในรูปแบบ pdf และหากต้องการดู คุณจะต้องติดตั้งชุดซอฟต์แวร์ Adobe Reader ที่แจกจ่ายฟรีบนคอมพิวเตอร์ของคุณ

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี 2545

แบบทดสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี 2546

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี พ.ศ. 2547

แบบสาธิตการสอบสังคมศาสตร์ ปี 2548

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี พ.ศ.2549

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี พ.ศ. 2550

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี 2008

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2552

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2553

ข้อสอบวิชาสังคมศาสตร์ ปี 2554

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2555

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2556

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2557

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2558

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ประจำปี 2559

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2560

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2561

แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษา ปี 2562

การเปลี่ยนแปลงในเวอร์ชันสาธิตของการสอบในสังคมศึกษา

เริ่มแรก ข้อสอบแบบสาธิตในวิชาสังคมศึกษา ป.11ประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกรวมงานที่คุณต้องเลือกคำตอบที่เสนอ งานจากส่วนที่สองจำเป็นต้องให้คำตอบสั้น ๆ สำหรับงานจากส่วนที่สามจำเป็นต้องให้คำตอบโดยละเอียดฟรี

ในปี พ.ศ. 2556 ใน แบบทดสอบข้อสอบสังคมศึกษาต่อไปนี้ การเปลี่ยนแปลง:

• มันเป็น งาน B5 นั้นซับซ้อน: จำนวนการตัดสินทั้งหมดในสภาพงานเพิ่มขึ้นจากสี่เป็นห้า; มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้สอบที่จะแจกจ่ายพวกเขาออกเป็นสามกลุ่ม แทนที่จะเป็นสองกลุ่มก่อนหน้านี้: การตัดสินข้อเท็จจริง การตัดสิน-การประเมิน คำตัดสิน-ทฤษฎี;
• หัวข้อ, เสนอให้เขียนเรียงความ, จัดกลุ่มเป็น ห้าช่วงตึกแทนที่จะเป็นหกช่วงก่อนหน้า. หัวข้อที่เปิดเผยโดยคำนึงถึงบทบัญญัติของสังคมวิทยาและจิตวิทยาสังคมรวมอยู่ในทิศทางเดียว
• คือ ปรับข้อกำหนดของภารกิจ C9.

ในปี 2014 ใน แบบสาธิตในสังคมศึกษาคือ เปลี่ยนถ้อยคำ เกณฑ์การประเมิน และคะแนนสูงสุดที่สำเร็จ งาน C5(จาก 2 คะแนนเป็น 3 คะแนน) และด้วยเหตุนี้ คะแนนสูงสุดมีการเปลี่ยนแปลงสำหรับประสิทธิภาพการทำงานทั้งหมด (จาก 59 ถึง 60 คะแนน)

ในปี 2558 ใน สาธิตสังคมศึกษาคือ มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ:

• ตัวเลือกกลายเป็น เป็นสองส่วน(ส่วนที่ 1 - คำถามตอบสั้นๆ, ตอนที่ 2 - คำถามปลายเปิด).
• การนับงานที่มอบหมายได้กลายเป็น ผ่านตลอดทั้งตัวแปรโดยไม่มีการกำหนดตัวอักษร A, B, C
• เคยเป็น รูปแบบการบันทึกคำตอบในงานที่มีตัวเลือกคำตอบมีการเปลี่ยนแปลง:คำตอบจำเป็นต้องจดตัวเลขด้วยจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง (และไม่ต้องทำเครื่องหมายด้วยกากบาท)
• รวมโมดูลบล็อกเนื้อหาห้าตัวแต่ละโมดูล ลดลงหนึ่งงานให้เลือกและเขียนคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อจากรายการคำตอบที่เสนอ
• งานเพื่อดึงดูดความเป็นจริงทางสังคม ( 4, 9, 16, 20) ในบล็อก "Man. สังคม. ความรู้ความเข้าใจ วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ”, “เศรษฐศาสตร์”, “การเมือง” และ “กฎหมาย” ตลอดจน งาน 12ในบล็อก "ความสัมพันธ์ทางสังคม" เพื่อค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบสัญญาณต่างๆ (ตารางแผนภาพ) ให้เป็นงานปรนัย(คล้ายกับ B4 และ B7) เดิม
• กลุ่มงานที่มุ่งเป้าไปที่การทดสอบทักษะบางอย่าง (อดีต B1-B8) ลดลง 2 งาน(อดีต B4 และ B7)
• หมายเลข 21 งานเข้าการทดสอบความรู้เกี่ยวกับรากฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียตลอดจนสิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง
• จำนวนงานทั้งหมดรุ่นสาธิตลดลง 1 งาน (36 แทนที่จะเป็น 37)
• เพิ่มคะแนนหลักสูงสุดสำหรับงานทั้งหมด (62 แทนที่จะเป็น 60)
• เพิ่มเวลาประสิทธิภาพการทำงาน 210 ถึง 235 นาที

ที่ รุ่นสาธิตปี 2559 ในด้านสังคมศึกษาเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว 2558 ในเวอร์ชันสาธิต โครงสร้างของข้อสอบได้รับการปรับให้เหมาะสม:

• งานของส่วนที่ 1 มุ่งเน้นไปที่การทดสอบทักษะบางอย่าง (ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา) ในองค์ประกอบเนื้อหาต่างๆ
• ส่วนที่ 1 ไม่รวมงานที่มีคำตอบสั้น ๆ ในรูปแบบ 1 หลักตามจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง งานที่เหลือจะถูกจัดกลุ่มใหม่ ทั่วไป จำนวนงานในส่วนที่ 1 ลดลง 7.
• คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทำงานทั้งหมด ไม่ได้เปลี่ยนแปลง

ที่ รุ่นสาธิตปี 2017 ในสังคมศึกษาเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า 2559 คือ เปลี่ยนโครงสร้างของบล็อกงานส่วนที่ 1 ของส่วน "กฎหมาย":

• .เพิ่มงาน 17 สำหรับการเลือกคำตัดสินที่ถูกต้อง
• มีการเปลี่ยนแปลงหมายเลขของงาน 18 และ 19 (เดิมคือ 17 และ 18)
• งานเดิม 19 ถูกแยกออกจากงาน

ที่ สาธิตสังคมศึกษา2018เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว 2560 ดังต่อไปนี้ การเปลี่ยนแปลง:

• ถ้อยคำของงานที่ 29 ได้รับรายละเอียดแล้ว
• ระบบการให้คะแนนสำหรับงาน 28 และ 29 มีการเปลี่ยนแปลง
• คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทำงานทั้งหมด เพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64

ที่ สาธิตสังคมศึกษา 2019เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว 2561 ดังต่อไปนี้ การเปลี่ยนแปลง:

• ถ้อยคำมีรายละเอียดและระบบการให้คะแนนสำหรับงาน 25 ได้รับการแก้ไขใหม่
• คะแนนสูงสุดของภารกิจ 25 เพิ่มขึ้นจาก 3 เป็น 4
• ถ้อยคำของงานที่ 28, 29 ได้รับรายละเอียด และระบบการประเมินได้รับการปรับปรุง
• คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทำงานทั้งหมด เพิ่มขึ้นจาก 64 เป็น 65

บนเว็บไซต์ของเรา คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับสื่อการฝึกอบรมที่จัดทำโดยครูของศูนย์ฝึกอบรม "Resolventa" ของเราเพื่อเตรียมสอบวิชาคณิตศาสตร์

สำหรับน้องๆ ม.ปลาย ที่อยากเตรียมตัวและสอบผ่าน ในวิชาคณิตศาสตร์หรือภาษารัสเซียสำหรับคะแนนสูงศูนย์ฝึกอบรม "Resolventa" ดำเนินการ

เราก็ได้จัดสำหรับเด็กนักเรียน

Unified State Examination in Social Studies เป็นการสอบที่คัดเลือกโดยผู้สำเร็จการศึกษาที่เลือก มักจะจับคู่กับประวัติศาสตร์หากมีการวางแผนที่จะเข้ามหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เช่น กฎหมาย การจัดการ การจัดการ และสาขาอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน สินค้าชิ้นนี้ยังเป็นที่นิยมเพราะถือว่าเบาที่สุดชิ้นหนึ่ง เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาคุณสมบัติของสังคมวิทยาสังคมศาสตร์รัฐศาสตร์ - ความรู้นี้จะเป็นประโยชน์ไม่เพียง แต่ในการสอบ แต่ยังในชีวิตประจำวันด้วย หลังจากเข้ามหาวิทยาลัยแล้ว ความรู้อย่างละเอียดในด้านนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจสาขาวิชาเฉพาะทางมากมายได้อย่างรวดเร็ว

เช่นเดียวกับการทดสอบอื่นๆ งานในสังคมศึกษาแบ่งออกเป็นสามประเภทตามระดับความซับซ้อน: พื้นฐาน ขั้นสูง และระดับสูง จำนวนงานอาจเปลี่ยนแปลงทุกปี แต่ตัวเลขนี้อยู่ในช่วง 28-32 คำถาม งานทั้งหมดแบ่งออกเป็น 2 ส่วน:

• เพื่อกำหนดระดับของความรู้พื้นฐาน การเรียนรู้ทฤษฎี การทดสอบจะใช้เมื่อจำเป็นต้องเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องจากหลายตัวเลือกที่เสนอ คำตอบถูกป้อนลงในแบบฟอร์ม ภายในช่วงตึกนี้ อาจมีการมอบหมายงานสำหรับการติดต่อเพื่อระบุคำตอบสั้นๆ สำหรับคำถาม
• ส่วนที่สองเกี่ยวข้องกับการเขียนเรียงความในหัวข้อที่กำหนด คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม การกำหนดเงื่อนไขและแนวคิด สิ่งสำคัญคือต้องให้คำตอบโดยมีเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ตามความรู้เชิงทฤษฎี
  งานสุดท้าย เรียงความ มีค่ามากที่สุด แก่นแท้ของมันคือ เรียงความเล็กๆ ที่คุณไม่จำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นแต่ต้องสำรองข้อมูลด้วยข้อเท็จจริง ระบุตำแหน่งของคุณเอง สร้างข้อความอย่างมีเหตุมีผลและมีความสามารถ และกระชับ ทักษะนี้จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนในกระบวนการเตรียมสอบ
  ในการเขียนเรียงความ หัวข้อนี้มีหลายหัวข้อ - คุณสามารถเลือกได้ตามใจชอบ หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการเมือง ความคิดทางสังคม วัฒนธรรม การพัฒนาวิทยาศาสตร์ บางครั้งคำพังเพย สุภาษิตถูกนำมาเป็นหัวข้อ

• ทำการทดสอบออนไลน์เพื่อระบุจุดอ่อน ช่องว่างในความรู้ ซึ่งจะช่วยให้คุณมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขข้อผิดพลาดเหล่านี้ในกระบวนการเตรียมการ
• ศึกษาทฤษฎี: เงื่อนไข รูปแบบ แนวคิด
• เพื่อเตรียมการอย่างละเอียด ให้ใช้ตำรา หนังสืออ้างอิง คู่มือแนะนำ
• เริ่มการเตรียมการ - ทำความคุ้นเคยกับ มีแผนที่ชัดเจนว่าจะมองหาอะไร
• จัดสรรเวลาอย่างมีเหตุผลในการทำงานกับงานที่มีความซับซ้อนในระดับต่างๆ
• ระวัง! สาเหตุของข้อผิดพลาดหลายอย่างคือทัศนคติที่ไม่ตั้งใจต่องาน ไม่จำเป็นต้องขี้เกียจอ่านคำถามจนจบ
• การเตรียมตัวควรเริ่มต้นล่วงหน้า - ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถเจาะลึกคุณสมบัติทั้งหมดของหลักสูตรได้ภายในสองสามเดือน
• รถไฟ

มัธยมศึกษาตอนต้น

สาย UMK G. A. Bordovsky สังคมศึกษา (10-11)

สังคมศาสตร์

ใช้ในการศึกษาสังคม: เราวิเคราะห์งานกับครู

นักเรียนของฉัน ผู้สำเร็จการศึกษาปี 2017 ที่สอบผ่าน Unified State Examination ในด้านสังคมศึกษาได้สำเร็จ อ้างว่าคำแนะนำให้อ่านข้อความทั้งหมดของงานก่อนเริ่มงานให้ผลดีเมื่อทำงาน เมื่ออ่านงาน ความเครียดทางอารมณ์จะหายไป กิจกรรมของสมองมุ่งไปที่การวิเคราะห์วัสดุ และบัณฑิตจะรวมอยู่ในกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผล นำไปสู่คะแนนสูงสำหรับผลงาน

เราใช้เวอร์ชันของ Unified State Examination in Social Studies ในปี 2017 (ช่วงต้น) ซึ่งเผยแพร่โดย FIPI ในช่วงฤดูใบไม้ผลิปี 2017

ส่วนที่ 1

งานหมายเลข 1

เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย

เมื่อทำภารกิจที่ 1 คุณต้องดูชื่อของตารางอย่างระมัดระวัง ในกรณีของเรา ตารางนี้เรียกว่า ปัจจัยการผลิต และ ปัจจัยรายได้ มีการระบุปัจจัยการผลิตประการหนึ่ง: ความเป็นผู้ประกอบการ (ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ) และระบุรายได้ปัจจัย: กำไร ความรู้ปัจจัยการผลิตหลัก ได้แก่ ที่ดิน แรงงาน ทุน (ทางกายภาพและการเงิน) ความสามารถของผู้ประกอบการด้านข้อมูลข่าวสารเชื่อมโยงกับความรู้ปัจจัยรายได้เป็นรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้หรือการประยุกต์ใช้ปัจจัยการผลิตอย่างแยกไม่ออก แรงงาน - ค่าจ้าง ที่ดิน - ค่าเช่า ทุน - ดอกเบี้ย ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ ข้อมูล - กำไร ตารางแสดงปัจจัยรายได้ - ค่าเช่าซึ่งหมายความว่าในคอลัมน์แรกเราสามารถป้อนปัจจัยการผลิตเช่น .ได้อย่างปลอดภัย โลก. คำตอบที่ถูกต้องคือดิน เมื่อเตรียมการ นักศึกษาต้องรู้คุณลักษณะครบถ้วนของปัจจัยการผลิตทั้งหมด

งานหมายเลข 2

ในแถวด้านล่าง ให้ค้นหาแนวคิดที่เป็นภาพรวมสำหรับแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดที่นำเสนอ เขียนมันลง คำ (วลี).

รูปร่างของรัฐ, แบบของรัฐบาล, รวมรัฐ, สหพันธ์, สาธารณรัฐ.

ตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 2 จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทั่วไปให้ชัดเจนเสมอ (ในคำถามดูเหมือนแนวคิดทั่วไป) ในเวอร์ชันของเรามีการนำเสนอต่อไปนี้: รูปแบบของสถานะเป็น อุปกรณ์องค์กรทางการเมืองของสังคม (สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่านี่เป็นลักษณะเฉพาะที่เรากำหนดวิธีการจัดระเบียบและโครงสร้างของรัฐ) รูปแบบของรัฐบาลซึ่งกำหนดโดยองค์ประกอบของอำนาจรัฐสูงสุดและลำดับของการก่อตัวตลอดจนจากการมีปฏิสัมพันธ์กับประชากรของรัฐ รัฐรวมซึ่งหมายถึงรูปแบบหนึ่งของโครงสร้างรัฐ - อาณาเขตเช่นสหพันธ์ สาธารณรัฐเป็นรูปแบบของรัฐบาล สำหรับนักเรียนของฉัน ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งเสมอว่า ทันทีที่พวกเขาเริ่มทำงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "การเมือง" ให้เสร็จสมบูรณ์ ให้วาดแผนภาพ:

นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาทำเมื่อทำการทดสอบทดลองนั้นเกี่ยวข้องกับแนวคิดแบบผสม และเมื่อโครงการอยู่ต่อหน้าต่อตาคุณจะทำผิดพลาดได้ยากขึ้น

ตามแบบแผนจะเห็นได้ชัดว่าแนวคิดทั่วไป (แนวคิดทั่วไปสำหรับคนอื่น ๆ ที่นี่จะเป็นรูปแบบของรัฐนั่นคือลักษณะที่หลากหลายที่นำเสนอในตัวเลือกคำตอบ แนวคิดที่เหลือสะท้อนถึงองค์ประกอบเหล่านี้หรือองค์ประกอบอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น รูปแบบของรัฐบาลเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบของรัฐและสาธารณรัฐเป็นหนึ่งในรูปแบบของรัฐบาล

คำตอบที่ถูกต้อง: สถานะ

งานหมายเลข 3

ด้านล่างเป็นรายการคุณสมบัติ พวกเขาทั้งหมด ยกเว้นสองคน เป็นวัฒนธรรมของชนชั้นสูง

1. ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้;
2. ความปรารถนาของผู้เขียนที่จะรวบรวมความคิดของตัวเอง;
3. ตัวละครที่สนุกสนาน;
4. เน้นการค้าที่แข็งแกร่ง;
5. ขุนนางฝ่ายวิญญาณ;
6. ข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมพิเศษที่จะเข้าใจ.

ค้นหาคุณลักษณะสองประการที่ "หลุดออก" ของชุดข้อมูลทั่วไป และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

เมื่อปฏิบัติงานหมายเลข 3 เราให้ความสนใจกับแนวคิดที่เป็นปัญหา ในกรณีนี้คือ "วัฒนธรรมชนชั้นสูง" และเราถูกถามถึงลักษณะของแนวคิดนี้ วัฒนธรรมชั้นยอดได้รับการพิจารณาในหัวข้อ "ขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคม" แนวคิดทั่วไปคือ "วัฒนธรรม" ในกรณีของเรา คำถามอยู่ในระนาบของความหลากหลายทางวัฒนธรรม (วัตถุ จิตวิญญาณ พื้นบ้าน มวล และชนชั้นสูง) งานนี้นำเสนอคุณสมบัติของวัฒนธรรมชนชั้นสูง: ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้, ความปรารถนาของผู้เขียนที่จะรวบรวมความคิดของตนเอง, ชนชั้นสูงทางจิตวิญญาณ, ข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมพิเศษเพื่อความเข้าใจ จริง ๆ แล้วเราทุกคนพร้อมหรือยังสำหรับการรับรู้ผลงานดนตรีของ Schnittke การวิเคราะห์งานวรรณกรรมทางปัญญาระดับสูงของ Kafka? คุณพูดอะไรเกี่ยวกับประติมากรรมของ Rodin ได้บ้าง? เป็นที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมนี้ออกแบบมาสำหรับผู้บริโภคในวงแคบที่เตรียมพร้อมสำหรับการรับรู้ถึงงานที่ซับซ้อน วัฒนธรรมชนชั้นสูงไม่ได้แสวงหาผลประโยชน์ทางการค้า เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียนในการแสดงออกและค้นหารูปแบบใหม่ๆ ในงานศิลปะ

ลักษณะสองประการที่เรามองข้ามไป: ความบันเทิงและการวางแนวเชิงพาณิชย์ที่เด่นชัดเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมมวลชน ดังนั้น ในกรณีนี้ เราจะทำเครื่องหมายว่าถูกต้อง เพราะในงานเราถูกขอให้ลบลักษณะที่ไม่จำเป็นออก

งานหมายเลข 4

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับสังคมและสถาบันทางสังคมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. สังคมเป็นระบบพลวัตที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง
2. ความก้าวหน้าทางสังคมมีลักษณะที่เสื่อมโทรม การกลับคืนสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัย
3. ในความหมายกว้างๆ สังคมถูกเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงกับสังคมนั้น ซึ่งรวมถึงวิธีการปฏิสัมพันธ์และรูปแบบของการรวมตัวของผู้คน
4. สถาบันทางสังคมทำหน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์
5. สังคมเป็นระบบปิดที่ไม่โต้ตอบกับสิ่งแวดล้อมภายนอก

ตอบ: ___________________________.

ในภารกิจที่ 4 เราต้องหาคำตัดสินเกี่ยวกับสังคมและสถาบันสาธารณะ ที่นี่เราไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: "สังคม" ในความหมายที่กว้างและแคบ สังคมในฐานะระบบ "สถาบันทางสังคม" ในรูปแบบที่มั่นคงในอดีตของการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนและความรู้เกี่ยวกับประเภทของสถาบันทางสังคมในพื้นที่หลักของสังคม

การตัดสินครั้งแรกกำหนดลักษณะของสังคมว่าเป็นระบบการพัฒนาแบบไดนามิก - การตัดสินนี้ถูกต้องเนื่องจากเป็นสัจพจน์ในวิชาสังคมศาสตร์

การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากความก้าวหน้าซึ่งเป็นทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคม มีลักษณะการพัฒนาสังคมจากต่ำสุดไปสูงสุด และการตัดสินชี้ให้เห็นถึงความเสื่อมโทรมการกลับคืนสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัยซึ่งเป็นลักษณะเชิงคุณภาพของอีกทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคม - การถดถอย

การตัดสินครั้งที่สามเกือบจะทำซ้ำแนวคิดของ "สังคม" ในความหมายกว้าง ๆ และดังนั้นจึงเป็นความจริง ขาด "ประกอบด้วยบุคคลที่มีจิตสำนึกและเจตจำนง"

ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง ในการขัดเกลาทางสังคมบุคคลเรียนรู้ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน ๆ เรารู้ว่าสถาบันทางสังคมกำหนดรูปแบบพฤติกรรมให้กับผู้คน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันดีที่สุดจากสถาบันทางสังคมเช่นครอบครัวซึ่งเป็นของระบบย่อยทางสังคมของสังคม

ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง สังคมเป็นระบบที่เปิดกว้างและมีพลังในการพัฒนาตนเอง เป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติที่จะใช้แนวคิดของ "ระบบปิด" ที่ไม่โต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอกกับสังคม ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐานพิเศษที่นี่ พอเพียงที่จะระลึกถึงแนวความคิดของสังคมในความหมายกว้างๆ ว่า "ส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมัน"

ดังนั้นข้อความต่อไปนี้จะถูกต้อง: 1, 3, 4.

การวางแผนเฉพาะเรื่องในสังคมศึกษา

งานหมายเลข 5

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะและประเภท (รูปแบบ) ของกิจกรรม: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

งานหมายเลข 5 หมายถึงหัวข้อ "กิจกรรม" พิจารณาประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) ได้แก่ เกม การสอน การทำงาน การสื่อสาร เพื่อให้งานนี้สำเร็จลุล่วงได้เพียงพอที่จะทราบลักษณะเฉพาะของแต่ละประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) การตั้งค่าจินตภาพเป็นลักษณะของเกม (เอ 4)มุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลที่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติ - ในการทำงาน (บุคคลสร้างวัตถุบางอย่างที่ตอบสนองความต้องการ) (ข2).มุ่งเน้นการได้มาซึ่งความรู้และทักษะใหม่ๆ - เพื่อการเรียนรู้ (AT 3). และไม่มีประเภทใด (รูปแบบ) ของกิจกรรมที่สามารถทำได้โดยปราศจากการสื่อสาร ดังนั้น อีกสองลักษณะที่เหลือ: กระบวนการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คนและการมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนถึงแก่นแท้ของการสื่อสาร (ป.1,ป1).เพียงจำไว้ว่าในกระบวนการสื่อสารผู้คนไม่เพียงแลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่มีอิทธิพลต่อกันและกัน

ด้วยงานที่ดูเหมือนง่าย เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่รีบเร่งในการเจรจาภายในกับตัวเอง ตอบคำถาม: เหตุใดคำตอบที่เลือกจึงถูกต้องตามความรู้ของแนวคิด

งานหมายเลข 6

นักเรียนได้ทำการศึกษาแรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ค้นหาในรายการด้านล่างวิธีการที่พวกเขาใช้ซึ่งสอดคล้องกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้
2. การส่งเสริมและการพิสูจน์สมมติฐาน
3. คำอธิบายของความสัมพันธ์ที่มีอยู่
4. การสังเกตโดยตรงของข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ของแต่ละบุคคล
5. แก้ไขลักษณะทั่วไปในรูปของกฎหมาย
6. การรับข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษา

ตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 6 พวกเขาถามเกี่ยวกับระดับความรู้เชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิธีการ เราหันไปใช้แนวคิดทั่วไปในทันที - "วิทยาศาสตร์" ระลึกถึงโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งรวมถึงระดับ: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี และเผยแพร่วิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระดับ โปรดจำไว้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์ประกอบด้วย: การสังเกต คำอธิบาย การวัด การจำแนกประเภท การจัดระบบ เช่น ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เป็นไปได้ที่จะระบุคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุที่กำลังศึกษา ตรงกันข้ามกับระดับทฤษฎี โดยมุ่งเป้าไปที่การระบุแนวโน้มทั่วไป กฎหมาย ฯลฯ

เราจึงพบคำตอบที่ถูกต้อง: 1, 4, 6

งานหมายเลข 7

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจสั่งการ (ตามแผน)
2. ในเงื่อนไขของเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม ประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินโดยหน่วยงานของรัฐส่วนกลาง
3. หัวข้อหลักของความสัมพันธ์ทางการตลาดคือผู้เข้าร่วมที่เป็นอิสระทางเศรษฐกิจในชีวิตทางเศรษฐกิจ
4. สิ่งเร้าสำหรับกิจกรรมขององค์กรในระบบตลาดคือกำไร
5. ลักษณะของเศรษฐกิจตลาดรวมถึงการตั้งราคาฟรี

ตอบ: ___________________________.

ภารกิจที่ 7 มุ่งเป้าไปที่ความรู้เกี่ยวกับลักษณะของระบบเศรษฐกิจเพื่อเป็นแนวทางในการจัดระเบียบชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคม ความรู้เกี่ยวกับลักษณะเด่นของระบบเศรษฐกิจแบบแผน การบังคับบัญชา (ตามแผน) หรือระบบสั่งการ ตลาด และเศรษฐกิจแบบผสม เป็นความรู้พื้นฐานของบัณฑิตที่ต้องการสอบได้คะแนนสูง

เรามาลองกัน ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการมีอยู่ของแบบจำลองตลาดของระบบเศรษฐกิจ เราจะบอกในคำพิพากษาว่าสั่งเศรษฐกิจ สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเช่นกันเพราะเศรษฐกิจสั่งการถูกครอบงำโดยความเป็นเจ้าของของรัฐ เช่นเดียวกับประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินโดยหน่วยงานกลาง ดังนั้นคำสั่งที่สองก็ผิดเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด เจ้าของแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะกำจัดปัจจัยการผลิตของตนอย่างอิสระและเป็นอิสระ

คำตัดสินที่สี่และห้าก็ถูกต้องเช่นกัน เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจตลาด เสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละหน่วยงานมุ่งเป้าไปที่การทำกำไรในสภาพแวดล้อมการแข่งขันและกลไกตลาดเป็นตัวกำหนดราคา

คำตอบที่ถูกต้อง: 3, 4, 5.

งานหมายเลข 8

สร้างการติดต่อระหว่างตัวอย่างและประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย): สำหรับแต่ละรายการที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกรายการที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

งานที่ 8 เกี่ยวข้องกับความรู้ทางการเงินของบัณฑิต ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย งานกำหนดระดับของภาษีที่เก็บ: รัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น เมื่อปฏิบัติงานนี้ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างประเภทของภาษีตามระดับอย่างชัดเจน:

ดังนั้น ในงานของเรา เราจึงใช้วิธีการจัดอันดับเชิงประจักษ์อีกครั้ง: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2

ผู้แต่ง: Vorontsov A.V. , Koroleva G.E. , Naumov S.A. หนังสือเรียนครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญที่สุดของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ การเมือง และกฎหมาย ตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ผู้เขียนได้เปิดเผยคุณลักษณะของกลไกตลาดและบทบาทของรัฐในด้านเศรษฐกิจ รากฐานของรัฐศาสตร์ การทำงานของรัฐและการพัฒนาประชาธิปไตย หลักการของกฎหมาย รากฐาน ของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง

งานหมายเลข 9

Firm Y เป็นสตูดิโอตัดเย็บเสื้อผ้าสำหรับชุดแต่งงาน ค้นหาตัวอย่างต้นทุนผันแปรระยะสั้นของบริษัท Y ในรายการด้านล่างและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ดอกเบี้ยเงินกู้ที่ยืมมาก่อนหน้านี้
2. ค่าจัดซื้อผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริม
3. ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าจ้างตามผลงานให้กับพนักงาน
4. ให้เช่าพื้นที่สตูดิโอ
5. ชำระค่าไฟฟ้าใช้แล้ว
6. เบี้ยประกัน

ตอบ: ___________________________.

งานหมายเลข 9 ต้องการความรู้ในหัวข้อ "บริษัท" และแนวคิดหลัก: รายได้ ต้นทุน และผลกำไร งานที่มอบหมายควรระบุต้นทุนผันแปรของบริษัทอย่างชัดเจนในระยะสั้น เมื่อเทียบกับต้นทุนคงที่

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์โดยไม่มีข้อผิดพลาด จำเป็นต้องจำไว้ว่าต้นทุนผันแปรเปลี่ยนไปเมื่อปริมาณการผลิตเปลี่ยนไป

ประวัติเครดิตของบริษัทจะเป็นต้นทุนคงที่เสมอ ดังนั้นตัวเลือกแรกจึงไม่ถูกต้อง แต่การได้มาซึ่งผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริมหมายถึงวัสดุสิ้นเปลือง ซึ่งหมายถึงต้นทุนผันแปร รวมถึงการจ่ายค่าจ้างเป็นชิ้น ๆ ให้กับพนักงาน ซึ่งตรงกันข้ามกับเงินเดือนซึ่งเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัท ค่าเช่า เบี้ยประกันเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัทใดๆ และนี่คือการชำระเงิน บริโภคค่าไฟฟ้า (ขึ้นอยู่กับปริมาณงานของบริษัท) - จะเป็นต้นทุนผันแปร

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 3, 5 .

สังคมศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐานของ หนังสือเรียน. ผู้เขียน: Nikitin A.F. , Gribanova G.I. , Martyanov D.S. ตำราเรียนรวมอยู่ในกลุ่มการศึกษาและระเบียบวิธีทางสังคมศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 (ระดับพื้นฐาน) สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) รวมอยู่ในรายการของรัฐบาลกลาง หนังสือเรียนเกี่ยวกับประเด็นที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เครื่องมือระเบียบวิธีของตำราเรียนรวมถึงหัวข้อ "คิดเปรียบเทียบสรุป", "ตรวจสอบความรู้ของเรา", "วิจัย, ออกแบบ, อภิปราย, เถียง"

รูปแสดงการเปลี่ยนแปลงในอุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้อง: สายอุปทาน สย้ายตำแหน่งใหม่ ส 1 . (ป-ราคา; ถาม-จำนวน.)

ปัจจัยใดต่อไปนี้ที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้ เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุหุ้มเบาะสำหรับเก้าอี้
2. ขึ้นค่าแรงคนงานในสถานประกอบการที่ผลิตเก้าอี้
3. ลดต้นทุนวัสดุสำหรับโครงเก้าอี้
4. การลดภาษีที่เรียกเก็บจากผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
5. ขึ้นค่าไฟฟ้าผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์

ตอบ: ___________________________.

งานหมายเลข 10 ต้องอ่านคำถามอย่างระมัดระวัง จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาถาม: เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงขนาดของอุปสงค์หรือขนาดของอุปทาน? ในกรณีนี้ อุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้องมีการเปลี่ยนแปลง จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในเส้นอุปทาน เราสามารถพูดได้ว่าอุปทานลดลง เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ คุณต้องจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงในอุปทานได้รับผลกระทบจากต้นทุนของปัจจัยการผลิต เทคโนโลยี นโยบายภาษีของรัฐบาล การสนับสนุนจากรัฐบาล ความคาดหวังด้านราคา การแข่งขัน ฯลฯ

ดังนั้น คำตอบแรกคือ การเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุสำหรับทำเบาะเก้าอี้ จะช่วยลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาดได้ คำตอบที่ถูกต้อง การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างแรงงานจะเพิ่มต้นทุนของปัจจัยการผลิตเช่นแรงงาน แต่ในขณะเดียวกันก็ลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบที่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สามควรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของอุปทาน เนื่องจากต้นทุนวัตถุดิบที่ลดลงทำให้อุปทานของสินค้าในตลาดเพิ่มขึ้น (ในกรณีของเรา ต้นทุนวัสดุสำหรับเฟรมลดลง) คำตอบไม่ถูกต้อง การลดภาษีจะเพิ่มอุปทาน คำตอบไม่ถูกต้อง แต่การเพิ่มขึ้นของอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์จะเพิ่มต้นทุนผันแปรและลดอุปทาน ดังนั้นการเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสิ้นเปลือง ค่าไฟฟ้า ค่าแรงคนงาน จะทำให้บริษัทต้องลดปริมาณการผลิตหรือเพิ่มต้นทุนสินค้าซึ่งจะทำให้อุปทานในตลาดลดลง

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

งานหมายเลข 11

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเคลื่อนย้ายในแนวนอนหมายถึงการเปลี่ยนไปใช้กลุ่มสังคมที่อยู่คนละระดับของลำดับชั้นทางสังคม
2. เกณฑ์หนึ่งในการสร้างความแตกต่างของกลุ่มสังคมคือรายได้
3. คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลทำหน้าที่เป็นเกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมสมัยใหม่
4. นักสังคมวิทยาแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและส่วนรวม
5. เกณฑ์ประการหนึ่งสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมคือปริมาณของอำนาจ

ตอบ: ___________________________.

การปฏิบัติงานหมายเลข 11 เราดำเนินการจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของ "การแบ่งชั้นทางสังคม" และ "การเคลื่อนไหวทางสังคม" เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม และประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งตั้งอยู่บนขั้นบันไดทางสังคมเดียวกัน ดังนั้น ข้อความแรกจึงไม่ถูกต้อง ความแตกต่าง (การแยก) ของกลุ่มสังคมในสังคมเกิดขึ้นตามเกณฑ์หลายประการซึ่งหนึ่งในนั้นคือรายได้ ทั้งปริมาณอำนาจ การศึกษา บารมีของวิชาชีพ การตัดสินครั้งที่สองและครั้งที่ห้านั้นถูกต้อง ต่างจากครั้งที่สาม คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลไม่ได้เป็นเกณฑ์ของการแบ่งชั้นทางสังคม ข้อเสนอที่สี่ถูกต้องเพราะนักสังคมวิทยาแยกแยะระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและส่วนรวม ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์การปฏิวัติในปี 1917 มีการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของกลุ่มสังคม

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 4, 5.

ในการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในประเทศ Z และ Y พวกเขาถูกถามคำถาม: "ทิศทางใดของนโยบายเยาวชนของรัฐที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด"

ผลการสำรวจ (เป็น % ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) แสดงในแผนภาพ

ค้นหารายการข้อสรุปที่สามารถดึงออกมาจากไดอะแกรมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ส่วนแบ่งของผู้ที่สังเกตเห็นความสำคัญของการให้การเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองในประเทศ Z มีน้อยกว่าในประเทศ Y
2. สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามที่เท่าเทียมกันในแต่ละประเทศพิจารณาว่าจำเป็นต้องดำเนินงานด้านการศึกษา
3. ในประเทศ Z ความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองนั้นได้รับความนิยมน้อยกว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของงานการศึกษา
4. ในประเทศ Y สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามที่เท่ากันชี้ให้เห็นถึงการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเองของคนหนุ่มสาว และงานด้านการศึกษากับพวกเขาว่าเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุด
5. ส่วนแบ่งของผู้ที่ถือว่าการสนับสนุนทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในประเทศ Z มากกว่าในประเทศ Y

ตอบ: ___________________________.

ในการปฏิบัติงานหมายเลข 12 คุณต้องอ่านเงื่อนไขของการสำรวจทางสังคมวิทยาอย่างรอบคอบ ในกรณีนี้ ได้ชี้แจงประเด็นที่สำคัญที่สุดของนโยบายเยาวชนของทั้งสองประเทศ แผนภูมิแสดงข้อมูลของประเทศเหล่านี้ ก่อนอ่านคำตัดสินที่นำเสนอ คุณควรศึกษาแผนภาพด้วยตัวเองอย่างละเอียด ในแต่ละประเทศ ตำแหน่งผู้นำคือคำตอบ "การสนับสนุนทางสังคม" นอกจากนี้ในประเทศ Z ตำแหน่ง "การทำงานด้านการศึกษา" อยู่ในอันดับที่สองและตำแหน่งขั้นต่ำถูกครอบครองโดยคำตัดสิน "ให้การเข้าถึงการตัดสินใจ ... " ในประเทศ Y ตำแหน่งขั้นต่ำเท่าเทียมกันถูกครอบครองโดยคำตัดสิน "ให้การเข้าถึงการตัดสินใจ ... " และ "การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออก" หลังจากที่เราพยายามวิเคราะห์วัสดุทางสถิติอย่างอิสระแล้ว เราก็พยายามวิเคราะห์การตัดสิน

การตัดสินครั้งแรกนั้นถูกต้อง เนื่องจากข้อมูลไดอะแกรมแสดงตำแหน่งนี้ การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากมีผู้คนในประเทศ Z จำนวนมากที่ถือว่า "การทำงานด้านการศึกษา" มีความสำคัญเมื่อเทียบกับประเทศ Y

การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง และเราเห็นสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพของเราเอง

การตัดสินครั้งที่สี่ก็เป็นจริงเช่นกัน เรายังพิจารณาสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์ไดอะแกรมและทำเครื่องหมายตำแหน่งเหล่านี้ว่าเหมือนกันน้อยที่สุด

คำพิพากษาที่ห้าไม่เป็นความจริง เห็นได้ชัดเจนในแผนภาพ ตัวเลขแสดงผลตรงกันข้าม

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 4.

งานหมายเลข 13

เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะและหน้าที่และจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐเป็นพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ
2. คุณสมบัติพื้นฐานของสถานะทุกประเภทคือการนำหลักการของการแยกอำนาจไปใช้
3. รัฐมีสิทธิผูกขาดในการบังคับบังคับตามกฎหมายโดยกองกำลังของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานความมั่นคง
4. หน้าที่ภายนอกของรัฐรวมถึงการกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐตามระดับการพัฒนาเศรษฐกิจที่บรรลุได้
5. รัฐสร้างพื้นฐานการกำกับดูแลและองค์กรสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพสูงของหน่วยงานของรัฐ

ตอบ: ___________________________.

การปฏิบัติงานหมายเลข 13 เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำแนวคิดของ "สถานะ" คุณสมบัติหลัก หน้าที่ภายนอกและภายใน การตัดสินครั้งแรกนำเราไปสู่สัญญาณของรัฐว่าเป็นสิทธิพิเศษ เพื่อการออกกฎหมาย. ดังนั้นคำพิพากษา "ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐ ( การออกกฎหมาย) บนพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ" ถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองไม่เป็นความจริง เนื่องจากหลักการของการแยกอำนาจจะดำเนินการในสถานะประชาธิปไตย ดังนั้น คุณลักษณะนี้จึงไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐานสำหรับรัฐทุกประเภท

ข้อเสนอที่สาม "รัฐมีสิทธิผูกขาดในการบังคับบังคับทางกฎหมายโดยกองกำลังบังคับใช้กฎหมายและความมั่นคง" ในความเป็นจริง ส่งเราไปยังคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของรัฐ - การผูกขาดสิทธิทางกฎหมายในการบีบบังคับ การตัดสินครั้งที่สี่นั้นผิดพลาด เพราะมันสะท้อนถึงการทำงานภายในที่สำคัญที่สุดของรัฐ "การกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ" คำพิพากษาที่ห้าได้นำเอาคุณสมบัติสองประการของรัฐมารวมกัน: การจัดทำกฎหมายและระบบของร่างกายและกลไกสำหรับการใช้อำนาจรัฐ (เรากำลังพูดถึงหน่วยงานของรัฐ) เราอ่านว่า: "รัฐสร้าง กฎเกณฑ์และ กรอบสถาบันเพื่อกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพสูง เจ้าหน้าที่รัฐบาล.

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

งานหมายเลข 14

สร้างการติดต่อระหว่างประเด็นและหัวข้อของอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับประเด็นเหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

เพื่อการปฏิบัติภารกิจที่ 14 ให้สำเร็จ คุณจำเป็นต้องรู้พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและการทำงานของทุกสาขาของอำนาจในสหพันธรัฐรัสเซีย ในการเริ่มต้นคุณต้องพิจารณาอย่างรอบคอบว่าหัวข้อใดของอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้ในงาน ในกรณีของเรา พวกเขาจะไม่ได้รับการตั้งชื่อโดยตรง แต่มีการระบุระดับ: เฉพาะศูนย์สหพันธรัฐและศูนย์รวมของรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้เกี่ยวกับหลักการของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซียจะช่วยได้ พึงระลึกว่าในสหพันธ์นั้น หลักการของความซื่อสัตย์สุจริตของรัฐ ความเป็นเอกภาพของอำนาจรัฐ และการกำหนดขอบเขตอำนาจนั้น ได้ถูกนำมาใช้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เราถูกถามถึง ก่อนหน้านี้ เราเห็นการแบ่งแยกอำนาจเมื่อทำงานเกี่ยวกับภาษี คุณต้องจำสิ่งที่อยู่ในความสามารถพิเศษของหน่วยงานของรัฐบาลกลาง: ประเด็นทั้งหมดของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การป้องกันและความมั่นคง ตุลาการ ทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง ฯลฯ

ความสามารถที่หนึ่ง - การจัดการปัญหาการเป็นเจ้าของ การใช้และการกำจัดที่ดิน ดินใต้ผิวดิน น้ำ และทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ ร่วมกัน A 2. เหล่านั้น. เป็นคำถามที่ศูนย์และอาสาสมัครร่วมกันรับผิดชอบในการแก้ปัญหา ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะระบุตำแหน่งเดียวกันว่า "การดำเนินการตามมาตรการเพื่อต่อสู้กับภัยพิบัติ" ใน2. กองทุนของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาระดับภูมิภาคใช้พื้นฐานของนโยบายของรัฐบาลกลางและโครงการของรัฐบาลกลางดังนั้น บี 1. ตำแหน่ง D และ E อยู่ในความสามารถพิเศษของหน่วยงานรัฐบาลกลาง ดังนั้น G 1, D 1.

งานหมายเลข 15

ในรัฐประชาธิปไตย Z ในระหว่างการปฏิรูประบบการเลือกตั้งของการเลือกตั้งรัฐสภา การเปลี่ยนผ่านจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นระบบเสียงข้างมาก

ข้อใดต่อไปนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้ เขียนที่เกี่ยวข้อง ตัวเลข.

1. การมีส่วนร่วมอย่างเสรีและสมัครใจของประชาชนในการเลือกตั้ง
2. ให้สิทธิลงคะแนนเสียงแก่พลเมืองที่มีอายุตั้งแต่ 18 ปี โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เพศ ความสังกัดทางวิชาชีพ ระดับการศึกษา รายได้
3. ขั้นตอนการลงคะแนนลับ
4. การลงคะแนนเสียงในเขตสมาชิกเดียว
5. การพึ่งพาจำนวนรองอาณัติที่ได้รับจากพรรคตามจำนวนคะแนนเสียง
6. ความเป็นไปได้ของการเสนอชื่อผู้สมัครอิสระที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด

ตอบ: ___________________________.

คำถามข้อที่ 15 เกี่ยวข้องกับกระบวนการเลือกตั้ง แม้ว่าในตอนต้นของคำถามพวกเขาอธิบายให้เราทราบถึงการปฏิรูป ซึ่งในระหว่างนั้นก็มีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นระบบเสียงข้างมาก สาระสำคัญของคำถามไม่ได้เกี่ยวกับประเภทของระบบการเลือกตั้งมากนัก การปฏิรูประบบ แต่เกี่ยวกับ การเลือกตั้งโดยรวม(หัวข้อ "การมีส่วนร่วมทางการเมือง") เราต้องจำหลักการพื้นฐานของการเลือกตั้งในรัฐประชาธิปไตย: การมีส่วนร่วมโดยตรงของพลเมือง, สากล, เสมอภาค, การออกเสียงลงคะแนนโดยตรง, การลงคะแนนลับ, การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ

ดังนั้น ข้อเสนอแรกจึงถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองเกี่ยวข้องกับหลักการของความเท่าเทียมกันในการลงคะแนนเสียง ดังนั้นจึงเป็นความจริงเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้องมีการนำเสนอหลักการข้อหนึ่งด้วย - การลงคะแนนลับ

คำพิพากษาที่สี่มีมากกว่าคำถาม: ข้อใดต่อไปนี้ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้? การออกเสียงลงคะแนนในเขตอำนาจเดียวส่งเราไปยังองค์กรของกระบวนการเลือกตั้งภายใต้ระบบเสียงข้างมาก เมื่อเทียบกับสัดส่วนที่รัฐทำหน้าที่เป็นเขตเลือกตั้งเดียว ซึ่งหมายความว่าคำตัดสินนี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการเลือกตั้ง คำตอบไม่ถูกต้องในกรณีของเรา การพึ่งพาจำนวนรองผู้ว่าการที่ได้รับจากจำนวนคะแนนเสียงยังใช้กับระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วน ซึ่งไม่เป็นความจริงสำหรับคำถามของเรา ตัวเลือกที่หกยังสะท้อนรูปแบบการเลือกตั้งเสียงข้างมากด้วย

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 3 .

งานหมายเลข 16

ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับสิทธิทางการเมือง (เสรีภาพ) ของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซีย เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. จัดประชุมและชุมนุม
2. อุทธรณ์ต่อหน่วยงานราชการ
3. การชำระภาษีและค่าธรรมเนียมตามกฎหมายกำหนด
4. การปกป้องปิตุภูมิ
5. การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐผ่านตัวแทน

ตอบ: ___________________________.

คำถามหมายเลข 16 นำเรากลับไปที่รากฐานของคำสั่งตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียอีกครั้ง สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง สิ่งสำคัญคือต้องรู้จักสิทธิและเสรีภาพสี่กลุ่ม: ส่วนบุคคล (พลเรือน) การเมือง เศรษฐกิจสังคม วัฒนธรรม งานของเราถามเกี่ยวกับสิทธิทางการเมืองซึ่งรับรองการมีส่วนร่วมของประชาชนในการใช้อำนาจทางการเมือง ดังนั้นการจัดประชุมและชุมนุมจึงถูกต้อง การดึงดูดหน่วยงานของรัฐจึงถูกต้อง การมีส่วนร่วมในการบริหารกิจการของรัฐผ่านตัวแทนจึงถูกต้อง การชำระภาษีและค่าธรรมเนียม การป้องกันประเทศมาตุภูมิเป็นหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมือง เช่นเดียวกับการปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ความกังวลในการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การดูแลเด็กและผู้ปกครองที่ทุพพลภาพ

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

งานหมายเลข 17

เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายครอบครัวในสหพันธรัฐรัสเซียและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. กฎหมายครอบครัวควบคุมทรัพย์สินและความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนบุคคลระหว่างสมาชิกในครอบครัว
2. การสมรสถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งเป็นผู้ตาย
3. การแต่งงานสิ้นสุดลงในสำนักงานทะเบียนราษฎร (ZAGS)
4. ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสถูกกำหนดโดยสัญญาการสมรสเท่านั้น
5. พ่อแม่ต้องดูแลลูกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ตอบ: ___________________________.

การวิเคราะห์เอกสารของงานหมายเลข 17 เราแยกแยะแนวคิดพื้นฐานและบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายครอบครัว การตัดสินครั้งแรกจะถูกต้องตามที่อ้างถึงมาตรา 2 ของประมวลกฎหมายครอบครัว สถาบันหลักของกฎหมายครอบครัวคือการแต่งงานที่สรุปไว้ในสำนักทะเบียน (คำพิพากษา 3) ซึ่งก่อให้เกิดสิทธิร่วมกันและภาระผูกพันของคู่สมรส การตัดสินครั้งที่สองทำให้เราสับสนเล็กน้อยเป็นที่ทราบกันดีว่าในการเชื่อมต่อกับคู่สมรสคนที่สองจะต้องมาที่สำนักทะเบียน เพื่อรับใบรับรองเกี่ยวกับความตายของเขาและด้วยเหตุนี้ ยุติการแต่งงาน. ในงานของเรามีการกำหนด: การสมรสถูกระงับอันเป็นผลมาจากการประกาศโดยสำนักทะเบียนของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งว่าเสียชีวิต คำตอบไม่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สี่และห้าส่งเราไปยังสิทธิ์ในทรัพย์สินและภาระผูกพันของคู่สมรส ตัวเลือกที่ห้านั้นถูกต้อง เนื่องจากถ้อยคำนั้นเป็นจุดเชื่อมต่อของพันธะตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายครอบครัว: ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องดูแลบุตรที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ แต่ทางเลือกที่สี่นั้นผิดพลาดเพราะถ้อยคำ: ระบอบกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสได้รับการจัดตั้งขึ้น เท่านั้นทะเบียนสมรส. นี้ไม่เป็นความจริงเพราะ ไม่เพียงแค่สัญญาการแต่งงาน แต่ยังเป็นบรรทัดฐานของกฎหมายครอบครัวเช่น ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสถูกควบคุมโดยกฎหมายครอบครัวและกำหนดโดยสัญญาการสมรส

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

งานหมายเลข 18

สร้างการติดต่อระหว่างตัวอย่างและมาตรการความรับผิดทางกฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซีย: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

งานหมายเลข 18 เกี่ยวข้องกับความรับผิดทางกฎหมาย เมื่อทำงานเสร็จสิ้น สิ่งสำคัญคือต้องจดจำประเภทของความรับผิดทางกฎหมาย: ทางอาญา ทางปกครอง ทางแพ่ง และทางวินัย การตำหนิเป็นการลงโทษทางวินัย - A 2. คำเตือนหมายถึงประเภทของการลงโทษทางปกครอง - บี 3. การเลิกจ้างด้วยเหตุผลที่เกี่ยวข้อง (เช่น ขาดงาน การละเมิดหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรงเพียงครั้งเดียว พนักงานไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ด้านแรงงานซ้ำๆ เป็นต้น) - ใน2. ประกาศ - โทษทางวินัย จี2. การลิดรอนเสรีภาพ - ความรับผิดทางอาญาในการกระทำความผิด - D 1.

งานหมายเลข 19

บริษัทร่วมทุน "Sweet Charm" ผลิตขนม ค้นหาคุณลักษณะของความแตกต่างระหว่างบริษัทร่วมทุนกับรูปแบบองค์กรและกฎหมายอื่นๆ ในรายการด้านบน เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

• การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละส่วนออกโดยหลักประกัน
• ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างกับพนักงาน
• หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามระเบียบวินัยแรงงาน
• การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน
• มีความเสี่ยงที่จะขาดทุนภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ
• จ่ายเงินปันผลให้เจ้าของสิ้นปี

ตอบ: ___________________________.

เพื่อให้งานหมายเลข 19 เสร็จสมบูรณ์ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กร ในกรณีของเรา ให้เน้นคุณลักษณะที่โดดเด่นของบริษัทร่วมทุน เราจำได้ว่าบริษัทร่วมทุน ก็เหมือนบริษัทจำกัดที่เป็นบริษัทธุรกิจ เหล่านี้เป็นองค์กรการค้าเช่น วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขาคือการทำกำไร ทุนจดทะเบียนแบ่งออกเป็นจำนวนหุ้นที่แน่นอน ผู้เข้าร่วมสามารถเป็นพลเมือง นิติบุคคล และนิติบุคคลสาธารณะ ดังนั้นคำตอบตัวเลือกที่ 1 - "การแบ่งทุนจดทะเบียนของ บริษัท ออกเป็นส่วนเท่า ๆ กันซึ่งแต่ละส่วนมีความปลอดภัย" จะถูกต้อง เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ถือหุ้นไม่ต้องรับผิดในภาระผูกพันของ JSC แต่มีความเสี่ยงที่จะขาดทุนจากกิจกรรมของบริษัทภายในมูลค่าหุ้นของตน ดังนั้นตัวเลือกที่ 5 - "มีความเสี่ยงที่จะสูญเสียภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ" (หุ้น - หลักประกัน) จะถูกต้องเช่นเดียวกับคำตอบที่ 6 - "การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของตอนสิ้นปี" คำพิพากษา 2 และ 3 - "การสรุปสัญญาจ้างกับพนักงาน", "หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามวินัยแรงงาน" หมายถึงสถานที่ทั่วไปของกฎหมายแรงงาน แต่ "การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน" เป็นลักษณะของรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรในฐานะ "สหกรณ์การผลิต" (อาร์เทล)

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 5, 6 .

งานหมายเลข 20

อ่านข้อความด้านล่างโดยไม่มีคำบางคำ เลือกจากรายการคำที่เสนอที่คุณต้องการแทรกแทนช่องว่าง

“คนที่ตั้งใจสำรวจและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเองอย่างตั้งใจคือ _________ (A) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติในสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ___________ (B) อารมณ์แปรปรวน คุณธรรม ฯลฯ การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลพร้อมกับคนอื่น ๆ _________ (C) รับรู้และเปลี่ยนแปลง โลกและตัวเขาเอง กระบวนการของความรู้ความเข้าใจนี้ในระหว่างการดูดซึมและการทำซ้ำของประสบการณ์ทางสังคม ในเวลาเดียวกันเป็นกระบวนการของ _________ (D)

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาของความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก ต่อตัวเขาเองและกับตัวเอง มีลักษณะเฉพาะคือ _________ (D) เพื่อพัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ในทุกประสบการณ์ นี่คือบุคคลที่มีจุดยืนของตัวเองในชีวิต ซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด แบก _________ (E) ตามการเลือกของเขา

คำในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ แต่ละคำใช้ได้เท่านั้น หนึ่งครั้งหนึ่ง.

เลือกคำทีละคำทีละคำ เติมช่องว่างแต่ละช่องในใจ โปรดทราบว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง

รายการเงื่อนไข:

1. กิจกรรม
2. ทางปัญญา
3. หน้าที่
4. ทุกวัน
5. ความรับผิดชอบ
6. การขัดเกลาทางสังคม
7. บุคลิกภาพ
8. ไล่ตาม
9. การสื่อสาร

ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรที่แสดงถึงคำที่หายไป เขียนจำนวนคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจหมายเลข 20 ฉันแนะนำให้คุณลองอ่านข้อความและแทนที่คำด้วยตัวเองในความคิดของคุณซึ่งเหมาะสมกับความหมาย ดังนั้นจึงสามารถเข้าใจความหมายของเนื้อหาของข้อความได้ และเมื่อคุณอ่านอีกครั้ง ให้เลือกคำจากรายการ คุณจะมีสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จเมื่อคำที่คุณเลือกตรงกับคำที่เสนอจากรายการ เราจึงพยายามอ่าน แทรกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน แล้วเลือกคำที่มีอยู่ในงาน

“คนที่เชี่ยวชาญและตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองคือ บุคลิกภาพ (A)(บุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมของบุคคล ที่ซึ่งบุคคลก่อตัวขึ้น - ในสังคม สิ่งที่บุคคลทำ - เปลี่ยนโลกและตัวเขาเอง) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติในสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ทางปัญญา (B), การกำหนดอารมณ์, ศีลธรรม, ฯลฯ (ในกรณีนี้จะมีการระบุคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม) การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลร่วมกับบุคคลอื่น กิจกรรม (ข)รับรู้และเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง (หนึ่งในคำจำกัดความของกิจกรรมคือกิจกรรมที่มีสติของบุคคลในระหว่างที่บุคคลเปลี่ยนโลกรอบตัวเขาและเปลี่ยนแปลงตัวเอง; กระบวนการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกภายนอก) กระบวนการของความรู้ความเข้าใจนี้ในระหว่างการดูดซึมและการทำซ้ำของประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการในเวลาเดียวกัน การขัดเกลาทางสังคม (D).

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาของความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก ต่อตัวเขาเองและกับตัวเอง มีลักษณะเฉพาะ ความทะเยอทะยาน (D)พัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ในทุกประสบการณ์ (อธิบายอีกครั้งผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมซึ่งคงอยู่ตลอดชีวิตของบุคคล) นี่คือบุคคลที่มีฐานะเป็นของตนเองในการดำเนินชีวิต เป็นผู้แสดงอิสระทางความคิด ถือเอา ความรับผิดชอบ (E)สำหรับทางเลือกของคุณ (เสรีภาพและความรับผิดชอบในชีวิตมนุษย์)

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและทำงาน 21-24

ในความหมายกว้าง ภาวะว่างงานต่ำเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับจากการแสดง ผลงานนั้น (และในจำนวนนั้น) ซึ่งสามารถอ้างได้...

การว่างงานตามวัฏจักรเกี่ยวข้องกับความผันผวนของความต้องการแรงงาน ภาวะถดถอยเป็นวัฏจักรที่ลดลงในกิจกรรมทางธุรกิจที่ทำให้ผู้คนต้องตกงานเป็นระยะเวลาหนึ่งจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้งและกิจกรรมทางธุรกิจจะฟื้นตัว การว่างงานตามฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการแรงงานผันผวนตามฤดูกาล ส่งผลกระทบต่อผู้ที่ประกอบอาชีพประมง ก่อสร้าง และเกษตรกรรม ผู้ที่เปลี่ยนงานและผู้ที่กำลังว่างงานเนื่องจากการย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเรียกว่าผู้ว่างงาน (เสียดสี) การว่างงานจากการทำงาน (เสียดสี) ถือเป็นผลพวงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้แต่ยังคงเป็นที่ยอมรับของเศรษฐกิจที่ดี สันนิษฐานได้ว่าแม้มีการจ้างงานเต็มอัตรา พนักงานก็จะย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

ผู้ว่างงานตามโครงสร้างพบว่าการหางานทำได้ยากเนื่องจากคุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพออีกต่อไป การเลือกปฏิบัติตามเพศ เชื้อชาติ อายุ หรือความทุพพลภาพ แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูง ผู้ว่างงานที่มีโครงสร้างยังคงว่างงานอย่างไม่เป็นสัดส่วน

การว่างงานไม่ได้เป็นเพียงการไม่มีงานทำ... ในขณะที่การว่างงานอาจเป็นความท้าทายที่สร้างสรรค์และกระตุ้นให้เกิดความตั้งใจ ผู้รอดชีวิตส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขาเคยประสบกับความสิ้นหวัง หมดอำนาจ และสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่ได้ทำงานมาหลายสัปดาห์แล้ว . สำหรับคนส่วนใหญ่ การจ้างงานเป็นปัจจัยหลัก และมักจะเป็นวิธีเดียวในการจัดหาสิ่งจำเป็นด้านวัสดุในอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และหลังคาคลุมศีรษะของพวกเขา จากการศึกษาพบว่าผู้ที่ไม่ชอบงานของตนยังคงชอบที่จะเก็บงานนั้นไว้แม้ว่าจะสามารถหาเลี้ยงชีพจากรายได้อื่นได้ก็ตาม แม้ว่าสภาพการทำงานจะก่อให้เกิดผลร้ายได้ แต่การตกงานทำให้เกิดปัญหาไม่น้อย เช่น ความเครียดที่เพิ่มขึ้น ความขัดแย้งในครอบครัว การติดสุราและยาเสพติด

(เค.เอช. ไบรเออร์)

ในการเริ่มงานในข้อ 21-24 ให้เสร็จสิ้น คุณควรอ่านข้อความอย่างระมัดระวังในตอนแรกและเน้นส่วนที่มีความหมายหลักของข้อความ ทำงานผ่านข้อความด้วยปากกาเพื่อให้เนื้อหาดูดซึมได้สูงสุด ฉันไม่แนะนำให้นักเรียนอ่านคำถามทันทีและสุ่มหาคำตอบด้วยการอ่านคร่าวๆ ตามกฎแล้ว การปฏิบัตินี้จะนำไปสู่คำตอบที่ผิดพลาดและคะแนนในการสอบลดลง

งานหมายเลข 21

ข้อความแสดงถึงผลกระทบของภาวะถดถอยต่อการว่างงานตามวัฏจักรอย่างไร? ผู้เขียนกล่าวว่าภาคเศรษฐกิจใดบ้างที่ได้รับผลกระทบจากการว่างงานตามฤดูกาล? (ระบุอุตสาหกรรมทั้งหมดที่กล่าวถึงในข้อความ) ผู้เขียนอธิบายความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการว่างงาน (เสียดทาน) อย่างไร?

คำตอบ: “ภาวะถดถอยคือการชะลอตัวของวัฏจักรของธุรกิจที่ทำให้ผู้คนต้องตกงานเป็นระยะเวลาหนึ่งจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้งและธุรกิจก็ดีขึ้น” เหล่านั้น. ความต้องการแรงงานมีความผันผวน

งานหมายเลข 22

งานหมายเลข 22 ทำได้ดีที่สุดในส่วนต่างๆ

คำตอบ: “ภาวะว่างงานไม่เพียงพอเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ไม่ตรงตามความคาดหวังของเขาและไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับจากการทำงานนั้น (และในจำนวนนั้น) ที่ฉันสมัครได้…”

เสนอแนะว่าเหตุใดคนงานบางคนจึงยอมจ้างงานพาร์ทไทม์ (เสนอแนะสองข้อ) เมื่อทำงานมอบหมายนี้เสร็จ ฉันแนะนำให้นักเรียนเขียนสมมติฐานแต่ละข้อในบรรทัดใหม่

ในกรณีของเรา เราสามารถจำลองคำตอบโดยใช้ข้อความ เราไม่ได้ให้ตัวอย่างเพราะไม่ได้ระบุไว้ในงาน

คำตอบ: พนักงานตกลงที่จะจ้างงานนอกเวลาเพราะเป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลจะรู้สึกว่ามีความสำคัญและจำเป็น แม้แต่การจ้างงานนอกเวลายังให้ความรู้สึกมั่นคง บรรเทาความตึงเครียดทางสังคม และทำให้สามารถมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะได้

คนงานตกลงที่จะจ้างแรงงานนอกเวลา เพราะในภาวะวิกฤต งานดังกล่าวสามารถเป็นแหล่งรายได้เพียงแหล่งเดียวให้กับครอบครัวของพวกเขา ปกป้องจากความวุ่นวายทางสังคม และช่วยให้พวกเขารักษาวิถีชีวิตของพวกเขาไว้ได้

งานหมายเลข 23

ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในหมู่คนว่างงานโครงสร้าง การว่างงานสูงอย่างไม่สมส่วนยังคงมีอยู่" ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์อธิบายสาเหตุของการว่างงานในระดับนี้ในหมู่ประชาชนเหล่านี้ ระบุสองมาตรการเพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เขียนให้เหตุผลของการว่างงานสูงในหมู่ผู้ว่างงานโครงสร้าง: คุณสมบัติสูงไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุหรือความทุพพลภาพ แต่การมอบหมายงานต้องใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ เราจำได้ว่าจากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เรารู้ว่าการว่างงานแบบมีโครงสร้างเกี่ยวข้องกับความเป็นไปไม่ได้ในการหางานสำหรับคนในวิชาชีพบางประเภท และความคลาดเคลื่อนระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน

คำตอบ: การว่างงานเชิงโครงสร้างในระดับสูง แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในประเทศ มักจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีการผลิตและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหล่านั้น. คนในอาชีพบางอย่างไม่ต้องการตลาดแรงงานอีกต่อไป (ไม่จำเป็นต้องมีตัวอย่างในการมอบหมาย มีเพียงคำอธิบายของปัญหาเท่านั้น)

ระบุสองมาตรการเพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้ เราถูกขอให้อ้างถึงบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากกฎหมายดังกล่าวควบคุมความสัมพันธ์ในด้านแรงงานค่าจ้าง

คำตอบ: ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียมีข้อห้ามเกี่ยวกับการเลือกปฏิบัติ:

1. พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับพนักงานที่จะก้าวหน้าในที่ทำงาน โดยคำนึงถึงผลิตภาพแรงงาน คุณสมบัติและระยะเวลาในการให้บริการเฉพาะด้าน เช่นเดียวกับการฝึกอบรมและการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติม
2. การจำกัดสิทธิแรงงานหรือการได้รับผลประโยชน์ตามเพศ เชื้อชาติ สีผิว สัญชาติ ภาษา แหล่งกำเนิด ทรัพย์สิน ครอบครัว สถานะทางสังคมและทางการ อายุ สถานที่พำนัก ทัศนคติต่อศาสนา ความเชื่อ สมาชิกภาพ หรือไม่เป็นสมาชิกของสาธารณะ ห้ามสมาคมหรือกลุ่มทางสังคมใด ๆ รวมทั้งจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงาน

เพื่อเป็นหลักประกันว่าจะไม่ยอมรับการเลือกปฏิบัติ ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียได้กำหนดสิทธิของบุคคลที่ถือว่าตนเองถูกเลือกปฏิบัติในด้านแรงงานเพื่อยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิด การชดเชยความเสียหายทางวัตถุและ ชดเชยความเสียหายทางศีลธรรม

งานหมายเลข 24

เหตุใดตามที่ผู้เขียนการว่างงานทำให้เกิดความสิ้นหวังความสับสนของบุคคล? ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตสาธารณะ ตั้งสมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับผลกระทบของการระดมกำลังของรัฐผู้ว่างงานที่มีต่อบุคคล

ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะ ให้สมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับผลกระทบของการระดมพลังของรัฐที่ว่างงานต่อบุคคลหนึ่งแสดงออกอย่างไร (ในกรณีนี้ เราต้องยกตัวอย่างเพราะคำถามฟังดูเป็น "ข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะ")

1. การว่างงานเป็นสิ่งจูงใจสำหรับการฝึกอบรมใหม่หากอาชีพนั้นมีความต้องการเพียงเล็กน้อยในตลาดแรงงาน หยุดงานเพื่อฝึกอบรมและการศึกษา หลังจากลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางานแล้ว พลเมือง N ก็ถูกส่งไปฝึกอาชีพเป็นช่างเชื่อมไฟฟ้าและแก๊ส
2. การว่างงานให้โอกาสในการจัดการจ้างงานตนเอง ตัวอย่างเช่น หลังจากถูกไล่ออกจากงานหลักในการปิดกิจการในเมืองมอสโก พลเมือง N ได้ย้ายไปยังภูมิภาคมอสโก ส่งเอกสารไปที่ศูนย์การจ้างงานของเมืองมอสโก ซึ่งเขาได้รับคำแนะนำในการเริ่มทำฟาร์ม , ความช่วยเหลือในการจัดทำแผนธุรกิจและความช่วยเหลือทางการเงินแบบครั้งเดียว

งานหมายเลข 25

ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ศิลปะ" คืออะไร? โดยอาศัยความรู้ในวิชาสังคมศาสตร์ สร้างสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของศิลปะ และหนึ่งประโยคที่เปิดเผยสาระสำคัญของฟังก์ชันการศึกษาของศิลปะ

งานหมายเลข 25 สามารถทำได้สำเร็จก็ต่อเมื่อคุณรู้แนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร ศิลปะเป็นรูปแบบหนึ่งของวัฒนธรรมที่สะท้อนความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ภาพลักษณ์ทางศิลปะสามารถแสดงออกได้ในงานศิลปะประเภทต่างๆ ได้แก่ ดนตรี ภาพวาด สถาปัตยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม งานศิลปะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล

งานหมายเลข 26

ชื่อและภาพประกอบพร้อมตัวอย่างภาระหน้าที่หลักสามประการของนายจ้างซึ่งประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในงานหมายเลข 26 จำเป็นต้องตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างภาระหน้าที่หลักสามประการของนายจ้างซึ่งระบุไว้ในประมวลกฎหมายแรงงาน:

1. รับรองความปลอดภัยและสภาพการทำงานตามมาตรฐานคุ้มครองแรงงาน ที่องค์กร N เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของพนักงานมีการจัดฝึกอบรมเกี่ยวกับการป้องกันการบาดเจ็บ
2. จ่ายค่าจ้างเต็มจำนวนตรงเวลา สำหรับการล่าช้าในการจ่ายค่าจ้าง ผู้บริหารของวิสาหกิจ Y ต้องรับผิดในรูปของการบังคับให้พนักงานจ่ายดอกเบี้ยเพิ่มเติมจากเงินเดือนของพวกเขา
3. จัดทำประกันสังคมภาคบังคับสำหรับพนักงาน ในสัญญาจ้างที่ลงนามโดยพลเมือง N กับบริษัท มาตราการประกันสังคมภาคบังคับของพลเมือง N ได้รวมอยู่ในส่วนภาระผูกพันของนายจ้าง

งานหมายเลข 27

พรรคการเมืองใหม่ได้รับการจดทะเบียนในรัฐ Z. มีหน่วยงานกลางและสาขาภูมิภาค พรรคประกาศหลักการพื้นฐานของประเพณี ความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ประเทศ สังคม เหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล พรรคการเมืองระหว่างการเลือกตั้งได้รับคะแนนเสียงตามที่กำหนดและได้รับที่นั่งในรัฐสภา กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์ ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้ บอกชื่อพรรคการเมืองอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายสั้นๆ ว่าพรรคใดประเภทหนึ่งโดยสังเขป

• บุคคลที่ลงทะเบียน;
• รัฐบาลกลางและสำนักงานภูมิภาค (ป้าย หมายถึง พรรคมวลชน);
• หลักการพื้นฐาน: จารีตนิยม เสถียรภาพ ระเบียบ ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ สังคมเหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล
• เข้าสู่รัฐสภาหลังการเลือกตั้ง (มีส่วนร่วมในอำนาจ - ป้ายระบุพรรคการเมือง);

ตอนนี้คำถาม: กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์

ตอบ พรรคอนุรักษ์นิยม.

ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้

คำตอบ: เพราะมันรักษาหลักการของประเพณีและความมั่นคงของการพัฒนา (ประเพณี ความมั่นคง ระเบียบ ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ สังคมมากกว่าผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล)

บอกชื่อพรรคการเมืองอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายสั้นๆ ว่าพรรคใดประเภทหนึ่งโดยสังเขป

คำตอบ: ในแง่ของการปฐมนิเทศทางอุดมการณ์ สามารถแยกแยะพรรคเสรีนิยมและพรรคสังคมนิยมได้ สัญญาณของพรรคเสรีนิยม: การไม่สามารถแบ่งแยกได้ของสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ, ลำดับความสำคัญของพวกเขาเหนือผลประโยชน์ของสังคมและรัฐ, พหุนิยมทางการเมือง, เศรษฐกิจตลาดเสรี

งานหมายเลข 28

คุณได้รับคำแนะนำให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ "ประเภทครอบครัว" วางแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนต้องมีอย่างน้อยสามจุด โดยมีรายละเอียดอย่างน้อยสองจุดในประเด็นย่อย

ในการเขียนแผนสำหรับหัวข้อสังคมศาสตร์ใด ๆ จำเป็นต้องเข้าใจโครงสร้างของการศึกษาหัวข้ออย่างชัดเจน อันที่จริง งานนี้ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของหัวข้อ ดังนั้นการเขียนแผนจึงขึ้นอยู่กับคุณภาพของการเรียนรู้เนื้อหาของหัวข้อและทำความเข้าใจโครงสร้าง ในกรณีนี้ หัวข้อของแผนคือ "ประเภทครอบครัว"

1. แนวความคิดของครอบครัวเป็นกลุ่มเล็ก ๆ บนพื้นฐานของการแต่งงานหรือการคบหาสมาคม
2. ฟังก์ชั่นครอบครัว (ในแผนเวอร์ชั่นนี้คุณไม่สามารถระบุได้)
3. ประเภทของครอบครัวโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก:
1. ดั้งเดิม (ตระกูลปรมาจารย์) คุณสมบัติของมันคือ:
   ก) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน
   B) การปกครองของผู้ชาย;
   C) การพึ่งพาอาศัยกันทางเศรษฐกิจของสมาชิกในครอบครัวกับผู้ชาย
   ง) การกระจายความรับผิดชอบที่เข้มงวด
2. ครอบครัวพันธมิตร (ประชาธิปไตย):
   ก) นิวเคลียร์
   B) การตัดสินใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
   C) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของผู้หญิง
   ง) การกระจายความรับผิดชอบของครัวเรือนอย่างยุติธรรม
4. ประเภทของครอบครัวที่เกี่ยวกับการเลี้ยงลูก:
1. เผด็จการ;
2. ประชาธิปไตย;
3. เสรีนิยม (อนุญาต)
4. แนวโน้มปัจจุบันในการพัฒนาครอบครัว

งาน 29

เลือก หนึ่งจากข้อความด้านล่าง ให้เปิดเผยความหมายในรูปแบบของเรียงความสั้นๆ ซึ่งระบุถึงแง่มุมต่างๆ ของปัญหาที่ตั้งขึ้นโดยผู้เขียนหากจำเป็น (หัวข้อที่กล่าวถึง)

เมื่อนำเสนอความคิดของคุณในประเด็นที่ยกขึ้น (หัวข้อที่ทำเครื่องหมายไว้) เมื่อโต้เถียงมุมมองของคุณให้ใช้ ความรู้ที่ได้รับในระหว่างการศึกษาหลักสูตรสังคมศาสตร์ที่สอดคล้องกัน แนวความคิด, เช่นเดียวกับ ข้อมูลชีวิตทางสังคมและชีวิตของตัวเอง ประสบการณ์.

(ยกตัวอย่างอย่างน้อย 2 ตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ เพื่อเป็นหลักฐาน)

29.1. ปรัชญา. “สิทธิพิเศษของปลา หนู และหมาป่าคือการมีชีวิตอยู่ตามกฎของอุปสงค์และอุปทาน แต่ความยุติธรรมเป็นกฎแห่งชีวิตมนุษย์” (ดี. รัสกิน)

29.2. เศรษฐกิจ. “ประเภทของธุรกิจนั้นแตกต่างกัน แต่ธุรกิจในฐานะระบบยังคงเหมือนเดิมโดยไม่คำนึงถึงขนาดและโครงสร้าง ผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยีและตลาด” (ป. ดรักเกอร์)

29.3. สังคมวิทยาจิตวิทยาสังคม “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังรวมถึงโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

29.4. รัฐศาสตร์. "อำนาจสูงสุดมีค่าควรแก่การได้รับเกียรติตราบเท่าที่เป็นวิธีการประกันสิทธิมนุษยชน" (อ. คัสติน)

29.5. นิติศาสตร์. “การรักษากฎหมายเป็นหน้าที่ของสังคม ผู้ที่ปกป้องสิทธิของเขาปกป้องสิทธิโดยทั่วไป (ร. เอียริ่ง)

ออกกำลังกาย 29. 3. “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังรวมถึงโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

เมื่อเขียนเรียงความ อย่างแรกเลย จำเป็นต้องแสดงขอบเขตของสังคมที่หัวข้อที่เลือกไว้อย่างชัดเจน คุณควรอ่านหัวข้อที่เสนออย่างรอบคอบ วิเคราะห์ "ถุงความรู้" ของคุณ ทำความเข้าใจว่าหัวข้อใดที่คุณมีแนวคิดเชิงทฤษฎีที่ชัดเจนกว่า สำหรับหัวข้อใดที่คุณสามารถให้ตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ

ในกรณีนี้ เราได้เลือกหัวข้อจากหัวข้อ สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม เราเข้าใจดีว่าปัญหาของโรงเรียนสมัยใหม่คือระบบการศึกษาที่เกิดขึ้นทันที คำถามนิรันดร์: งานของการศึกษาคือการฝึกอบรมและการศึกษา อะไรสำคัญกว่ากัน? ประเด็นของการขัดเกลาทางสังคมยังถูกกล่าวถึง - "โรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคล" ฉันทราบว่าเราไม่สามารถเข้าไปในแนวคิดของหัวข้อของขอบเขตจิตวิญญาณของสังคมที่นี่ เพราะเรากำลังเขียนเรียงความจากส่วนอื่น เลยลองเขียนดู

โรงเรียนควรปฏิบัติตามระเบียบทางสังคมแบบใด - เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาในระดับสูงเท่านั้น? หรือเพื่อบรรลุภารกิจที่สำคัญเท่าเทียมกัน - การศึกษาของปัจเจก?

ดังที่ทราบกันดีในวิชาสังคมศาสตร์ว่า การศึกษาเป็นวิถีแห่งการเป็นบุคคลโดยการได้มาซึ่งความรู้ การได้มาซึ่งทักษะและความสามารถ การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ผ่านระบบของสถาบันทางสังคม ที่สำคัญที่สุดคือโรงเรียน

เมื่อเราพูดถึงโรงเรียนในฐานะสถาบันที่ให้การศึกษา เราเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงสถาบันทางสังคมที่มีองค์ประกอบหลายอย่าง ได้แก่ มาตรฐานและโปรแกรมการศึกษา หลักการทำงาน รวมถึงเครือข่ายของสถาบันการศึกษาและรัฐบาล

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา รัฐได้ดำเนินมาตรการหลายอย่าง: ยืดระยะเวลาการฝึกอบรม เพิ่มข้อกำหนดสำหรับระดับคุณสมบัติของครู การใช้ความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษา การสร้างแนวทางการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน จัดให้มีโรงเรียนที่ทันสมัย อุปกรณ์และการแนะนำรูปแบบใหม่ของการรับรองขั้นสุดท้าย

เป็นผลให้เราเห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแสดงคะแนนสูงในการสอบ Unified State ได้อย่างไรซึ่งทำให้สามารถรับทุนจากรัฐในมหาวิทยาลัยชั้นนำของเมืองหลวงได้ จากผลการวิจัยระหว่างประเทศที่นำเสนอโดย HSE ซึ่งมี 49 ประเทศเข้าร่วม นักเรียนชั้นประถมศึกษาของรัสเซียครองตำแหน่งผู้นำของโลกในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นักวิจัยพบว่าผลลัพธ์นี้เกิดจากการแนะนำมาตรฐานการศึกษาใหม่ซึ่งเป็นระบบการรับรองสถานะแบบครบวงจร

แต่ผลการศึกษาต่อสังคมและปัจเจกบุคคลเท่านั้นเพียงพอหรือไม่? ผู้เขียนข้อความอ้างอิงชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา นั่นคือ การเลี้ยงดูบุคลิกภาพของบุคคล

ตามหน้าที่ของการศึกษา: เศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมเป็นที่ชัดเจนว่าอยู่ในหน้าที่ทางวัฒนธรรม - การใช้วัฒนธรรมที่สะสมมาก่อนหน้านี้เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขาที่ปัญหานี้แสดงออก

นอกจากบทเรียน เกรด การสอบ ยังมีชีวิตในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ชั่วโมงเรียน เทศกาลของโรงเรียน การเดินทาง ทริปร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นทั่วรัสเซียและประเทศอื่นๆ

ทั้งหมดนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับผู้อื่นแสดงความสามารถและพรสวรรค์ของเขา อยู่ในบรรยากาศนี้ที่ตระหนักถึงหน้าที่ทางสังคมของการศึกษา ผ่านการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล การดูดซึมบรรทัดฐานทางสังคม สถานะและบทบาท

ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างถึงภาพยนตร์เรื่องโปรดในวัยเด็ก "The Freak of 5 B" ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าทีมโรงเรียนในชั้นเรียนสร้างบุคลิกภาพของ Borya ได้อย่างไร เขาเรียนรู้ความรับผิดชอบได้อย่างไรเมื่อได้รับการแต่งตั้งเป็นที่ปรึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ดังนั้น V.V. ปูตินในแถลงการณ์ของเขาเน้นย้ำถึงความสำคัญของความเข้าใจของสังคมและโรงเรียนของกระบวนการที่สำคัญที่สุดสองประการที่แยกออกไม่ได้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขัดเกลาทางสังคมของปัจเจก - การศึกษาและการเลี้ยงดู

วิธีเตรียมตัวเข้าสังคมศึกษา:

1. จำเป็นต้องมีการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง
   • ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการสอบในสังคมศึกษา 2019 การสาธิตจาก FIPI จะช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างของตั๋ว เข้าใจข้อกำหนด แนะนำคุณในหัวข้อที่จะศึกษา
   • เตรียมพร้อมสำหรับการแก้ปัญหา 10 ตัวเลือกการฝึกอบรมพร้อมคำตอบ พวกเขาได้รับการพัฒนาโดยครูบนพื้นฐานของรุ่นสาธิต
   • ยิ่งมีการแก้ไขการทดสอบมากเท่าใด ความพร้อมก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น เนื่องจากกลไกการท่องจำเริ่มทำงาน อย่าขี้เกียจที่จะทำงานกับข้อบกพร่อง แก้ไขการทดสอบออนไลน์ทุกสัปดาห์จนกว่าคุณจะทำผิดพลาด ผู้ใช้ที่ลงทะเบียนบนเว็บไซต์สามารถติดตามสถิติของการทดสอบที่แก้ไขแล้ว
2. บริหารเวลาอย่างถูกต้องเพื่อแก้แบบทดสอบฝึกหัดเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด
   • ภารกิจ 1-3 และ 10 ได้รับการแก้ไขใน 1-4 นาที
   • งาน 4-9 และ 11-28 จะได้รับจาก 2 ถึง 8 นาที
   • งาน 29 - 45 นาที
3. ทำงานกับข้อความ

   ในการทำงานทั่วไป 21-24 ทักษะในการทำงานกับข้อมูลที่เป็นข้อความมีความสำคัญ เมื่อฝึกเพื่อแก้ปัญหาการทดสอบ USE ในสังคมศึกษาออนไลน์ ให้ใส่ใจกับงานที่ไม่เพียงแต่ต้องดึงและทำซ้ำสาระสำคัญจากผืนผ้าใบข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตีความ ความเข้าใจของคุณเองในสิ่งที่พูดหรือเขียน และการมีส่วนร่วมของความรู้ด้านสังคมศาสตร์ ในสูตร

   งานหมายเลข 29 (เรียงความ) ประกอบด้วยงานทางเลือก 5 งานที่เน้นการเขียนเรียงความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจาก 5 หัวข้อ หัวข้อเป็นคำกล่าวจากบุคคลสาธารณะที่มีชื่อเสียง ตลอดจนตัวแทนทางการเมือง วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรม งานนี้ถือว่ายากที่สุดใน CIM

   คำแนะนำที่เป็นประโยชน์: ในการเขียนเรียงความคุณภาพสูงนั้น เราต้องสามารถเปิดเผยความหมายของคำพิพากษา (คำแถลง คำพูด) ดึงบทบัญญัติที่ศึกษาเกี่ยวกับสังคมศาสตร์ หาข้อสรุปของตนเอง และสรุปด้วยตัวอย่างที่ชัดเจน

แปลงคะแนนเป็นเกรด

• 0-41 คะแนน - "ไม่น่าพอใจ";
• 42-54 คะแนน - "สามเท่า";
• 55-66 คะแนน - "ดี";
• 67 คะแนนขึ้นไป - "ยอดเยี่ยม"

ขั้นต่ำคือ 42 และสูงสุดคือ 100

การทดสอบ USE ในสังคมศึกษาประกอบด้วย:

• ส่วนที่ 1- จาก 20 งาน พร้อมคำตอบสั้นๆ ในรูปแบบของคำ คำสองสามคำ หรือตัวเลข งานครึ่งหนึ่งเป็นของระดับพื้นฐาน อีกส่วนเป็นระดับขั้นสูง ส่วนแรกประมาณ 35 จุดหลัก
• ตอนที่ 2- จาก 9 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ภารกิจที่ 21 และ 22 เป็นงานพื้นฐาน และตั้งแต่ 23 ถึง 29 - โดยมีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นและอยู่ที่ประมาณ 30 คะแนน ดูพร้อมคำตอบโดยละเอียดในสังคมศึกษา

จดจำ!

• ปี 2019 มีสอบวิชาสังคมศึกษา 235 นาที (3 ชั่วโมง 55 นาที).
• ห้ามมิให้รับประทานวัตถุแปลกปลอม (เปล, สมาร์ทโฟน, หูฟัง, นาฬิกาอัจฉริยะ ฯลฯ)
• ในวันสุดท้ายก่อนสอบ ให้ทบทวนเนื้อหาที่ครอบคลุม ทบทวนตัวเลือกที่แก้ไขแล้วอีกครั้ง

มัธยมศึกษาตอนต้น

สาย UMK G. A. Bordovsky สังคมศึกษา (10-11)

สังคมศาสตร์

ใช้ในการศึกษาสังคม: เราวิเคราะห์งานกับครู

นักเรียนของฉัน ผู้สำเร็จการศึกษาปี 2017 ที่สอบผ่าน Unified State Examination ในด้านสังคมศึกษาได้สำเร็จ อ้างว่าคำแนะนำให้อ่านข้อความทั้งหมดของงานก่อนเริ่มงานให้ผลดีเมื่อทำงาน เมื่ออ่านงาน ความเครียดทางอารมณ์จะหายไป กิจกรรมของสมองมุ่งไปที่การวิเคราะห์วัสดุ และบัณฑิตจะรวมอยู่ในกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผล นำไปสู่คะแนนสูงสำหรับผลงาน

เราใช้เวอร์ชันของ Unified State Examination in Social Studies ในปี 2017 (ช่วงต้น) ซึ่งเผยแพร่โดย FIPI ในช่วงฤดูใบไม้ผลิปี 2017

ส่วนที่ 1

งานหมายเลข 1

เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย

เมื่อทำภารกิจที่ 1 คุณต้องดูชื่อของตารางอย่างระมัดระวัง ในกรณีของเรา ตารางนี้เรียกว่า ปัจจัยการผลิต และ ปัจจัยรายได้ มีการระบุปัจจัยการผลิตประการหนึ่ง: ความเป็นผู้ประกอบการ (ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ) และระบุรายได้ปัจจัย: กำไร ความรู้ปัจจัยการผลิตหลัก ได้แก่ ที่ดิน แรงงาน ทุน (ทางกายภาพและการเงิน) ความสามารถของผู้ประกอบการด้านข้อมูลข่าวสารเชื่อมโยงกับความรู้ปัจจัยรายได้เป็นรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้หรือการประยุกต์ใช้ปัจจัยการผลิตอย่างแยกไม่ออก แรงงาน - ค่าจ้าง ที่ดิน - ค่าเช่า ทุน - ดอกเบี้ย ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ ข้อมูล - กำไร ตารางแสดงปัจจัยรายได้ - ค่าเช่าซึ่งหมายความว่าในคอลัมน์แรกเราสามารถป้อนปัจจัยการผลิตเช่น .ได้อย่างปลอดภัย โลก. คำตอบที่ถูกต้องคือดิน เมื่อเตรียมการ นักศึกษาต้องรู้คุณลักษณะครบถ้วนของปัจจัยการผลิตทั้งหมด

งานหมายเลข 2

ในแถวด้านล่าง ให้ค้นหาแนวคิดที่เป็นภาพรวมสำหรับแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดที่นำเสนอ เขียนมันลง คำ (วลี).

รูปร่างของรัฐ, แบบของรัฐบาล, รวมรัฐ, สหพันธ์, สาธารณรัฐ.

ตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 2 จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทั่วไปให้ชัดเจนเสมอ (ในคำถามดูเหมือนแนวคิดทั่วไป) ในเวอร์ชันของเรามีการนำเสนอต่อไปนี้: รูปแบบของสถานะเป็น อุปกรณ์องค์กรทางการเมืองของสังคม (สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่านี่เป็นลักษณะเฉพาะที่เรากำหนดวิธีการจัดระเบียบและโครงสร้างของรัฐ) รูปแบบของรัฐบาลซึ่งกำหนดโดยองค์ประกอบของอำนาจรัฐสูงสุดและลำดับของการก่อตัวตลอดจนจากการมีปฏิสัมพันธ์กับประชากรของรัฐ รัฐรวมซึ่งหมายถึงรูปแบบหนึ่งของโครงสร้างรัฐ - อาณาเขตเช่นสหพันธ์ สาธารณรัฐเป็นรูปแบบของรัฐบาล สำหรับนักเรียนของฉัน ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งเสมอว่า ทันทีที่พวกเขาเริ่มทำงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "การเมือง" ให้เสร็จสมบูรณ์ ให้วาดแผนภาพ:

นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาทำเมื่อทำการทดสอบทดลองนั้นเกี่ยวข้องกับแนวคิดแบบผสม และเมื่อโครงการอยู่ต่อหน้าต่อตาคุณจะทำผิดพลาดได้ยากขึ้น

ตามแบบแผนจะเห็นได้ชัดว่าแนวคิดทั่วไป (แนวคิดทั่วไปสำหรับคนอื่น ๆ ที่นี่จะเป็นรูปแบบของรัฐนั่นคือลักษณะที่หลากหลายที่นำเสนอในตัวเลือกคำตอบ แนวคิดที่เหลือสะท้อนถึงองค์ประกอบเหล่านี้หรือองค์ประกอบอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น รูปแบบของรัฐบาลเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบของรัฐและสาธารณรัฐเป็นหนึ่งในรูปแบบของรัฐบาล

คำตอบที่ถูกต้อง: สถานะ

งานหมายเลข 3

ด้านล่างเป็นรายการคุณสมบัติ พวกเขาทั้งหมด ยกเว้นสองคน เป็นวัฒนธรรมของชนชั้นสูง

1. ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้;
2. ความปรารถนาของผู้เขียนที่จะรวบรวมความคิดของตัวเอง;
3. ตัวละครที่สนุกสนาน;
4. เน้นการค้าที่แข็งแกร่ง;
5. ขุนนางฝ่ายวิญญาณ;
6. ข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมพิเศษที่จะเข้าใจ.

ค้นหาคุณลักษณะสองประการที่ "หลุดออก" ของชุดข้อมูลทั่วไป และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

เมื่อปฏิบัติงานหมายเลข 3 เราให้ความสนใจกับแนวคิดที่เป็นปัญหา ในกรณีนี้คือ "วัฒนธรรมชนชั้นสูง" และเราถูกถามถึงลักษณะของแนวคิดนี้ วัฒนธรรมชั้นยอดได้รับการพิจารณาในหัวข้อ "ขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคม" แนวคิดทั่วไปคือ "วัฒนธรรม" ในกรณีของเรา คำถามอยู่ในระนาบของความหลากหลายทางวัฒนธรรม (วัตถุ จิตวิญญาณ พื้นบ้าน มวล และชนชั้นสูง) งานนี้นำเสนอคุณสมบัติของวัฒนธรรมชนชั้นสูง: ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้, ความปรารถนาของผู้เขียนที่จะรวบรวมความคิดของตนเอง, ชนชั้นสูงทางจิตวิญญาณ, ข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมพิเศษเพื่อความเข้าใจ จริง ๆ แล้วเราทุกคนพร้อมหรือยังสำหรับการรับรู้ผลงานดนตรีของ Schnittke การวิเคราะห์งานวรรณกรรมทางปัญญาระดับสูงของ Kafka? คุณพูดอะไรเกี่ยวกับประติมากรรมของ Rodin ได้บ้าง? เป็นที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมนี้ออกแบบมาสำหรับผู้บริโภคในวงแคบที่เตรียมพร้อมสำหรับการรับรู้ถึงงานที่ซับซ้อน วัฒนธรรมชนชั้นสูงไม่ได้แสวงหาผลประโยชน์ทางการค้า เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียนในการแสดงออกและค้นหารูปแบบใหม่ๆ ในงานศิลปะ

ลักษณะสองประการที่เรามองข้ามไป: ความบันเทิงและการวางแนวเชิงพาณิชย์ที่เด่นชัดเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมมวลชน ดังนั้น ในกรณีนี้ เราจะทำเครื่องหมายว่าถูกต้อง เพราะในงานเราถูกขอให้ลบลักษณะที่ไม่จำเป็นออก

งานหมายเลข 4

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับสังคมและสถาบันทางสังคมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. สังคมเป็นระบบพลวัตที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง
2. ความก้าวหน้าทางสังคมมีลักษณะที่เสื่อมโทรม การกลับคืนสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัย
3. ในความหมายกว้างๆ สังคมถูกเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงกับสังคมนั้น ซึ่งรวมถึงวิธีการปฏิสัมพันธ์และรูปแบบของการรวมตัวของผู้คน
4. สถาบันทางสังคมทำหน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์
5. สังคมเป็นระบบปิดที่ไม่โต้ตอบกับสิ่งแวดล้อมภายนอก

ตอบ: ___________________________.

ในภารกิจที่ 4 เราต้องหาคำตัดสินเกี่ยวกับสังคมและสถาบันสาธารณะ ที่นี่เราไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: "สังคม" ในความหมายที่กว้างและแคบ สังคมในฐานะระบบ "สถาบันทางสังคม" ในรูปแบบที่มั่นคงในอดีตของการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนและความรู้เกี่ยวกับประเภทของสถาบันทางสังคมในพื้นที่หลักของสังคม

การตัดสินครั้งแรกกำหนดลักษณะของสังคมว่าเป็นระบบการพัฒนาแบบไดนามิก - การตัดสินนี้ถูกต้องเนื่องจากเป็นสัจพจน์ในวิชาสังคมศาสตร์

การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากความก้าวหน้าซึ่งเป็นทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคม มีลักษณะการพัฒนาสังคมจากต่ำสุดไปสูงสุด และการตัดสินชี้ให้เห็นถึงความเสื่อมโทรมการกลับคืนสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัยซึ่งเป็นลักษณะเชิงคุณภาพของอีกทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคม - การถดถอย

การตัดสินครั้งที่สามเกือบจะทำซ้ำแนวคิดของ "สังคม" ในความหมายกว้าง ๆ และดังนั้นจึงเป็นความจริง ขาด "ประกอบด้วยบุคคลที่มีจิตสำนึกและเจตจำนง"

ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง ในการขัดเกลาทางสังคมบุคคลเรียนรู้ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน ๆ เรารู้ว่าสถาบันทางสังคมกำหนดรูปแบบพฤติกรรมให้กับผู้คน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันดีที่สุดจากสถาบันทางสังคมเช่นครอบครัวซึ่งเป็นของระบบย่อยทางสังคมของสังคม

ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง สังคมเป็นระบบที่เปิดกว้างและมีพลังในการพัฒนาตนเอง เป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติที่จะใช้แนวคิดของ "ระบบปิด" ที่ไม่โต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอกกับสังคม ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐานพิเศษที่นี่ พอเพียงที่จะระลึกถึงแนวความคิดของสังคมในความหมายกว้างๆ ว่า "ส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมัน"

ดังนั้นข้อความต่อไปนี้จะถูกต้อง: 1, 3, 4.

การวางแผนเฉพาะเรื่องในสังคมศึกษา

งานหมายเลข 5

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะและประเภท (รูปแบบ) ของกิจกรรม: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

งานหมายเลข 5 หมายถึงหัวข้อ "กิจกรรม" พิจารณาประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) ได้แก่ เกม การสอน การทำงาน การสื่อสาร เพื่อให้งานนี้สำเร็จลุล่วงได้เพียงพอที่จะทราบลักษณะเฉพาะของแต่ละประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) การตั้งค่าจินตภาพเป็นลักษณะของเกม (เอ 4)มุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลที่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติ - ในการทำงาน (บุคคลสร้างวัตถุบางอย่างที่ตอบสนองความต้องการ) (ข2).มุ่งเน้นการได้มาซึ่งความรู้และทักษะใหม่ๆ - เพื่อการเรียนรู้ (AT 3). และไม่มีประเภทใด (รูปแบบ) ของกิจกรรมที่สามารถทำได้โดยปราศจากการสื่อสาร ดังนั้น อีกสองลักษณะที่เหลือ: กระบวนการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คนและการมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนถึงแก่นแท้ของการสื่อสาร (ป.1,ป1).เพียงจำไว้ว่าในกระบวนการสื่อสารผู้คนไม่เพียงแลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่มีอิทธิพลต่อกันและกัน

ด้วยงานที่ดูเหมือนง่าย เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่รีบเร่งในการเจรจาภายในกับตัวเอง ตอบคำถาม: เหตุใดคำตอบที่เลือกจึงถูกต้องตามความรู้ของแนวคิด

งานหมายเลข 6

นักเรียนได้ทำการศึกษาแรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ค้นหาในรายการด้านล่างวิธีการที่พวกเขาใช้ซึ่งสอดคล้องกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้
2. การส่งเสริมและการพิสูจน์สมมติฐาน
3. คำอธิบายของความสัมพันธ์ที่มีอยู่
4. การสังเกตโดยตรงของข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ของแต่ละบุคคล
5. แก้ไขลักษณะทั่วไปในรูปของกฎหมาย
6. การรับข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษา

ตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 6 พวกเขาถามเกี่ยวกับระดับความรู้เชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิธีการ เราหันไปใช้แนวคิดทั่วไปในทันที - "วิทยาศาสตร์" ระลึกถึงโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งรวมถึงระดับ: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี และเผยแพร่วิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระดับ โปรดจำไว้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์ประกอบด้วย: การสังเกต คำอธิบาย การวัด การจำแนกประเภท การจัดระบบ เช่น ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เป็นไปได้ที่จะระบุคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุที่กำลังศึกษา ตรงกันข้ามกับระดับทฤษฎี โดยมุ่งเป้าไปที่การระบุแนวโน้มทั่วไป กฎหมาย ฯลฯ

เราจึงพบคำตอบที่ถูกต้อง: 1, 4, 6

งานหมายเลข 7

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจสั่งการ (ตามแผน)
2. ในเงื่อนไขของเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม ประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินโดยหน่วยงานของรัฐส่วนกลาง
3. หัวข้อหลักของความสัมพันธ์ทางการตลาดคือผู้เข้าร่วมที่เป็นอิสระทางเศรษฐกิจในชีวิตทางเศรษฐกิจ
4. สิ่งเร้าสำหรับกิจกรรมขององค์กรในระบบตลาดคือกำไร
5. ลักษณะของเศรษฐกิจตลาดรวมถึงการตั้งราคาฟรี

ตอบ: ___________________________.

ภารกิจที่ 7 มุ่งเป้าไปที่ความรู้เกี่ยวกับลักษณะของระบบเศรษฐกิจเพื่อเป็นแนวทางในการจัดระเบียบชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคม ความรู้เกี่ยวกับลักษณะเด่นของระบบเศรษฐกิจแบบแผน การบังคับบัญชา (ตามแผน) หรือระบบสั่งการ ตลาด และเศรษฐกิจแบบผสม เป็นความรู้พื้นฐานของบัณฑิตที่ต้องการสอบได้คะแนนสูง

เรามาลองกัน ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการมีอยู่ของแบบจำลองตลาดของระบบเศรษฐกิจ เราจะบอกในคำพิพากษาว่าสั่งเศรษฐกิจ สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเช่นกันเพราะเศรษฐกิจสั่งการถูกครอบงำโดยความเป็นเจ้าของของรัฐ เช่นเดียวกับประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินโดยหน่วยงานกลาง ดังนั้นคำสั่งที่สองก็ผิดเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด เจ้าของแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะกำจัดปัจจัยการผลิตของตนอย่างอิสระและเป็นอิสระ

คำตัดสินที่สี่และห้าก็ถูกต้องเช่นกัน เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจตลาด เสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละหน่วยงานมุ่งเป้าไปที่การทำกำไรในสภาพแวดล้อมการแข่งขันและกลไกตลาดเป็นตัวกำหนดราคา

คำตอบที่ถูกต้อง: 3, 4, 5.

งานหมายเลข 8

สร้างการติดต่อระหว่างตัวอย่างและประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย): สำหรับแต่ละรายการที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกรายการที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

งานที่ 8 เกี่ยวข้องกับความรู้ทางการเงินของบัณฑิต ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย งานกำหนดระดับของภาษีที่เก็บ: รัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น เมื่อปฏิบัติงานนี้ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างประเภทของภาษีตามระดับอย่างชัดเจน:

ดังนั้น ในงานของเรา เราจึงใช้วิธีการจัดอันดับเชิงประจักษ์อีกครั้ง: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2

ผู้แต่ง: Vorontsov A.V. , Koroleva G.E. , Naumov S.A. หนังสือเรียนครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญที่สุดของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ การเมือง และกฎหมาย ตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ผู้เขียนได้เปิดเผยคุณลักษณะของกลไกตลาดและบทบาทของรัฐในด้านเศรษฐกิจ รากฐานของรัฐศาสตร์ การทำงานของรัฐและการพัฒนาประชาธิปไตย หลักการของกฎหมาย รากฐาน ของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง

งานหมายเลข 9

Firm Y เป็นสตูดิโอตัดเย็บเสื้อผ้าสำหรับชุดแต่งงาน ค้นหาตัวอย่างต้นทุนผันแปรระยะสั้นของบริษัท Y ในรายการด้านล่างและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ดอกเบี้ยเงินกู้ที่ยืมมาก่อนหน้านี้
2. ค่าจัดซื้อผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริม
3. ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าจ้างตามผลงานให้กับพนักงาน
4. ให้เช่าพื้นที่สตูดิโอ
5. ชำระค่าไฟฟ้าใช้แล้ว
6. เบี้ยประกัน

ตอบ: ___________________________.

งานหมายเลข 9 ต้องการความรู้ในหัวข้อ "บริษัท" และแนวคิดหลัก: รายได้ ต้นทุน และผลกำไร งานที่มอบหมายควรระบุต้นทุนผันแปรของบริษัทอย่างชัดเจนในระยะสั้น เมื่อเทียบกับต้นทุนคงที่

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์โดยไม่มีข้อผิดพลาด จำเป็นต้องจำไว้ว่าต้นทุนผันแปรเปลี่ยนไปเมื่อปริมาณการผลิตเปลี่ยนไป

ประวัติเครดิตของบริษัทจะเป็นต้นทุนคงที่เสมอ ดังนั้นตัวเลือกแรกจึงไม่ถูกต้อง แต่การได้มาซึ่งผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริมหมายถึงวัสดุสิ้นเปลือง ซึ่งหมายถึงต้นทุนผันแปร รวมถึงการจ่ายค่าจ้างเป็นชิ้น ๆ ให้กับพนักงาน ซึ่งตรงกันข้ามกับเงินเดือนซึ่งเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัท ค่าเช่า เบี้ยประกันเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัทใดๆ และนี่คือการชำระเงิน บริโภคค่าไฟฟ้า (ขึ้นอยู่กับปริมาณงานของบริษัท) - จะเป็นต้นทุนผันแปร

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 3, 5 .

สังคมศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐานของ หนังสือเรียน. ผู้เขียน: Nikitin A.F. , Gribanova G.I. , Martyanov D.S. ตำราเรียนรวมอยู่ในกลุ่มการศึกษาและระเบียบวิธีทางสังคมศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 (ระดับพื้นฐาน) สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) รวมอยู่ในรายการของรัฐบาลกลาง หนังสือเรียนเกี่ยวกับประเด็นที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เครื่องมือระเบียบวิธีของตำราเรียนรวมถึงหัวข้อ "คิดเปรียบเทียบสรุป", "ตรวจสอบความรู้ของเรา", "วิจัย, ออกแบบ, อภิปราย, เถียง"

รูปแสดงการเปลี่ยนแปลงในอุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้อง: สายอุปทาน สย้ายตำแหน่งใหม่ ส 1 . (ป-ราคา; ถาม-จำนวน.)

ปัจจัยใดต่อไปนี้ที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้ เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุหุ้มเบาะสำหรับเก้าอี้
2. ขึ้นค่าแรงคนงานในสถานประกอบการที่ผลิตเก้าอี้
3. ลดต้นทุนวัสดุสำหรับโครงเก้าอี้
4. การลดภาษีที่เรียกเก็บจากผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
5. ขึ้นค่าไฟฟ้าผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์

ตอบ: ___________________________.

งานหมายเลข 10 ต้องอ่านคำถามอย่างระมัดระวัง จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาถาม: เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงขนาดของอุปสงค์หรือขนาดของอุปทาน? ในกรณีนี้ อุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้องมีการเปลี่ยนแปลง จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในเส้นอุปทาน เราสามารถพูดได้ว่าอุปทานลดลง เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ คุณต้องจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงในอุปทานได้รับผลกระทบจากต้นทุนของปัจจัยการผลิต เทคโนโลยี นโยบายภาษีของรัฐบาล การสนับสนุนจากรัฐบาล ความคาดหวังด้านราคา การแข่งขัน ฯลฯ

ดังนั้น คำตอบแรกคือ การเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุสำหรับทำเบาะเก้าอี้ จะช่วยลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาดได้ คำตอบที่ถูกต้อง การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างแรงงานจะเพิ่มต้นทุนของปัจจัยการผลิตเช่นแรงงาน แต่ในขณะเดียวกันก็ลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบที่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สามควรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของอุปทาน เนื่องจากต้นทุนวัตถุดิบที่ลดลงทำให้อุปทานของสินค้าในตลาดเพิ่มขึ้น (ในกรณีของเรา ต้นทุนวัสดุสำหรับเฟรมลดลง) คำตอบไม่ถูกต้อง การลดภาษีจะเพิ่มอุปทาน คำตอบไม่ถูกต้อง แต่การเพิ่มขึ้นของอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์จะเพิ่มต้นทุนผันแปรและลดอุปทาน ดังนั้นการเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสิ้นเปลือง ค่าไฟฟ้า ค่าแรงคนงาน จะทำให้บริษัทต้องลดปริมาณการผลิตหรือเพิ่มต้นทุนสินค้าซึ่งจะทำให้อุปทานในตลาดลดลง

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

งานหมายเลข 11

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเคลื่อนย้ายในแนวนอนหมายถึงการเปลี่ยนไปใช้กลุ่มสังคมที่อยู่คนละระดับของลำดับชั้นทางสังคม
2. เกณฑ์หนึ่งในการสร้างความแตกต่างของกลุ่มสังคมคือรายได้
3. คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลทำหน้าที่เป็นเกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมสมัยใหม่
4. นักสังคมวิทยาแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและส่วนรวม
5. เกณฑ์ประการหนึ่งสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมคือปริมาณของอำนาจ

ตอบ: ___________________________.

การปฏิบัติงานหมายเลข 11 เราดำเนินการจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของ "การแบ่งชั้นทางสังคม" และ "การเคลื่อนไหวทางสังคม" เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม และประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งตั้งอยู่บนขั้นบันไดทางสังคมเดียวกัน ดังนั้น ข้อความแรกจึงไม่ถูกต้อง ความแตกต่าง (การแยก) ของกลุ่มสังคมในสังคมเกิดขึ้นตามเกณฑ์หลายประการซึ่งหนึ่งในนั้นคือรายได้ ทั้งปริมาณอำนาจ การศึกษา บารมีของวิชาชีพ การตัดสินครั้งที่สองและครั้งที่ห้านั้นถูกต้อง ต่างจากครั้งที่สาม คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลไม่ได้เป็นเกณฑ์ของการแบ่งชั้นทางสังคม ข้อเสนอที่สี่ถูกต้องเพราะนักสังคมวิทยาแยกแยะระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและส่วนรวม ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์การปฏิวัติในปี 1917 มีการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของกลุ่มสังคม

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 4, 5.

ในการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในประเทศ Z และ Y พวกเขาถูกถามคำถาม: "ทิศทางใดของนโยบายเยาวชนของรัฐที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด"

ผลการสำรวจ (เป็น % ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) แสดงในแผนภาพ

ค้นหารายการข้อสรุปที่สามารถดึงออกมาจากไดอะแกรมและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ส่วนแบ่งของผู้ที่สังเกตเห็นความสำคัญของการให้การเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองในประเทศ Z มีน้อยกว่าในประเทศ Y
2. สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามที่เท่าเทียมกันในแต่ละประเทศพิจารณาว่าจำเป็นต้องดำเนินงานด้านการศึกษา
3. ในประเทศ Z ความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองนั้นได้รับความนิยมน้อยกว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของงานการศึกษา
4. ในประเทศ Y สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามที่เท่ากันชี้ให้เห็นถึงการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเองของคนหนุ่มสาว และงานด้านการศึกษากับพวกเขาว่าเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุด
5. ส่วนแบ่งของผู้ที่ถือว่าการสนับสนุนทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในประเทศ Z มากกว่าในประเทศ Y

ตอบ: ___________________________.

ในการปฏิบัติงานหมายเลข 12 คุณต้องอ่านเงื่อนไขของการสำรวจทางสังคมวิทยาอย่างรอบคอบ ในกรณีนี้ ได้ชี้แจงประเด็นที่สำคัญที่สุดของนโยบายเยาวชนของทั้งสองประเทศ แผนภูมิแสดงข้อมูลของประเทศเหล่านี้ ก่อนอ่านคำตัดสินที่นำเสนอ คุณควรศึกษาแผนภาพด้วยตัวเองอย่างละเอียด ในแต่ละประเทศ ตำแหน่งผู้นำคือคำตอบ "การสนับสนุนทางสังคม" นอกจากนี้ในประเทศ Z ตำแหน่ง "การทำงานด้านการศึกษา" อยู่ในอันดับที่สองและตำแหน่งขั้นต่ำถูกครอบครองโดยคำตัดสิน "ให้การเข้าถึงการตัดสินใจ ... " ในประเทศ Y ตำแหน่งขั้นต่ำเท่าเทียมกันถูกครอบครองโดยคำตัดสิน "ให้การเข้าถึงการตัดสินใจ ... " และ "การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออก" หลังจากที่เราพยายามวิเคราะห์วัสดุทางสถิติอย่างอิสระแล้ว เราก็พยายามวิเคราะห์การตัดสิน

การตัดสินครั้งแรกนั้นถูกต้อง เนื่องจากข้อมูลไดอะแกรมแสดงตำแหน่งนี้ การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากมีผู้คนในประเทศ Z จำนวนมากที่ถือว่า "การทำงานด้านการศึกษา" มีความสำคัญเมื่อเทียบกับประเทศ Y

การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง และเราเห็นสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพของเราเอง

การตัดสินครั้งที่สี่ก็เป็นจริงเช่นกัน เรายังพิจารณาสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์ไดอะแกรมและทำเครื่องหมายตำแหน่งเหล่านี้ว่าเหมือนกันน้อยที่สุด

คำพิพากษาที่ห้าไม่เป็นความจริง เห็นได้ชัดเจนในแผนภาพ ตัวเลขแสดงผลตรงกันข้าม

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 4.

งานหมายเลข 13

เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะและหน้าที่และจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐเป็นพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ
2. คุณสมบัติพื้นฐานของสถานะทุกประเภทคือการนำหลักการของการแยกอำนาจไปใช้
3. รัฐมีสิทธิผูกขาดในการบังคับบังคับตามกฎหมายโดยกองกำลังของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานความมั่นคง
4. หน้าที่ภายนอกของรัฐรวมถึงการกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐตามระดับการพัฒนาเศรษฐกิจที่บรรลุได้
5. รัฐสร้างพื้นฐานการกำกับดูแลและองค์กรสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพสูงของหน่วยงานของรัฐ

ตอบ: ___________________________.

การปฏิบัติงานหมายเลข 13 เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำแนวคิดของ "สถานะ" คุณสมบัติหลัก หน้าที่ภายนอกและภายใน การตัดสินครั้งแรกนำเราไปสู่สัญญาณของรัฐว่าเป็นสิทธิพิเศษ เพื่อการออกกฎหมาย. ดังนั้นคำพิพากษา "ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐ ( การออกกฎหมาย) บนพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ" ถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองไม่เป็นความจริง เนื่องจากหลักการของการแยกอำนาจจะดำเนินการในสถานะประชาธิปไตย ดังนั้น คุณลักษณะนี้จึงไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐานสำหรับรัฐทุกประเภท

ข้อเสนอที่สาม "รัฐมีสิทธิผูกขาดในการบังคับบังคับทางกฎหมายโดยกองกำลังบังคับใช้กฎหมายและความมั่นคง" ในความเป็นจริง ส่งเราไปยังคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของรัฐ - การผูกขาดสิทธิทางกฎหมายในการบีบบังคับ การตัดสินครั้งที่สี่นั้นผิดพลาด เพราะมันสะท้อนถึงการทำงานภายในที่สำคัญที่สุดของรัฐ "การกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ" คำพิพากษาที่ห้าได้นำเอาคุณสมบัติสองประการของรัฐมารวมกัน: การจัดทำกฎหมายและระบบของร่างกายและกลไกสำหรับการใช้อำนาจรัฐ (เรากำลังพูดถึงหน่วยงานของรัฐ) เราอ่านว่า: "รัฐสร้าง กฎเกณฑ์และ กรอบสถาบันเพื่อกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพสูง เจ้าหน้าที่รัฐบาล.

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

งานหมายเลข 14

สร้างการติดต่อระหว่างประเด็นและหัวข้อของอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับประเด็นเหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

เพื่อการปฏิบัติภารกิจที่ 14 ให้สำเร็จ คุณจำเป็นต้องรู้พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและการทำงานของทุกสาขาของอำนาจในสหพันธรัฐรัสเซีย ในการเริ่มต้นคุณต้องพิจารณาอย่างรอบคอบว่าหัวข้อใดของอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้ในงาน ในกรณีของเรา พวกเขาจะไม่ได้รับการตั้งชื่อโดยตรง แต่มีการระบุระดับ: เฉพาะศูนย์สหพันธรัฐและศูนย์รวมของรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้เกี่ยวกับหลักการของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซียจะช่วยได้ พึงระลึกว่าในสหพันธ์นั้น หลักการของความซื่อสัตย์สุจริตของรัฐ ความเป็นเอกภาพของอำนาจรัฐ และการกำหนดขอบเขตอำนาจนั้น ได้ถูกนำมาใช้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เราถูกถามถึง ก่อนหน้านี้ เราเห็นการแบ่งแยกอำนาจเมื่อทำงานเกี่ยวกับภาษี คุณต้องจำสิ่งที่อยู่ในความสามารถพิเศษของหน่วยงานของรัฐบาลกลาง: ประเด็นทั้งหมดของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การป้องกันและความมั่นคง ตุลาการ ทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง ฯลฯ

ความสามารถที่หนึ่ง - การจัดการปัญหาการเป็นเจ้าของ การใช้และการกำจัดที่ดิน ดินใต้ผิวดิน น้ำ และทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ ร่วมกัน A 2. เหล่านั้น. เป็นคำถามที่ศูนย์และอาสาสมัครร่วมกันรับผิดชอบในการแก้ปัญหา ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะระบุตำแหน่งเดียวกันว่า "การดำเนินการตามมาตรการเพื่อต่อสู้กับภัยพิบัติ" ใน2. กองทุนของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาระดับภูมิภาคใช้พื้นฐานของนโยบายของรัฐบาลกลางและโครงการของรัฐบาลกลางดังนั้น บี 1. ตำแหน่ง D และ E อยู่ในความสามารถพิเศษของหน่วยงานรัฐบาลกลาง ดังนั้น G 1, D 1.

งานหมายเลข 15

ในรัฐประชาธิปไตย Z ในระหว่างการปฏิรูประบบการเลือกตั้งของการเลือกตั้งรัฐสภา การเปลี่ยนผ่านจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นระบบเสียงข้างมาก

ข้อใดต่อไปนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้ เขียนที่เกี่ยวข้อง ตัวเลข.

1. การมีส่วนร่วมอย่างเสรีและสมัครใจของประชาชนในการเลือกตั้ง
2. ให้สิทธิลงคะแนนเสียงแก่พลเมืองที่มีอายุตั้งแต่ 18 ปี โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เพศ ความสังกัดทางวิชาชีพ ระดับการศึกษา รายได้
3. ขั้นตอนการลงคะแนนลับ
4. การลงคะแนนเสียงในเขตสมาชิกเดียว
5. การพึ่งพาจำนวนรองอาณัติที่ได้รับจากพรรคตามจำนวนคะแนนเสียง
6. ความเป็นไปได้ของการเสนอชื่อผู้สมัครอิสระที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด

ตอบ: ___________________________.

คำถามข้อที่ 15 เกี่ยวข้องกับกระบวนการเลือกตั้ง แม้ว่าในตอนต้นของคำถามพวกเขาอธิบายให้เราทราบถึงการปฏิรูป ซึ่งในระหว่างนั้นก็มีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นระบบเสียงข้างมาก สาระสำคัญของคำถามไม่ได้เกี่ยวกับประเภทของระบบการเลือกตั้งมากนัก การปฏิรูประบบ แต่เกี่ยวกับ การเลือกตั้งโดยรวม(หัวข้อ "การมีส่วนร่วมทางการเมือง") เราต้องจำหลักการพื้นฐานของการเลือกตั้งในรัฐประชาธิปไตย: การมีส่วนร่วมโดยตรงของพลเมือง, สากล, เสมอภาค, การออกเสียงลงคะแนนโดยตรง, การลงคะแนนลับ, การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ

ดังนั้น ข้อเสนอแรกจึงถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองเกี่ยวข้องกับหลักการของความเท่าเทียมกันในการลงคะแนนเสียง ดังนั้นจึงเป็นความจริงเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้องมีการนำเสนอหลักการข้อหนึ่งด้วย - การลงคะแนนลับ

คำพิพากษาที่สี่มีมากกว่าคำถาม: ข้อใดต่อไปนี้ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้? การออกเสียงลงคะแนนในเขตอำนาจเดียวส่งเราไปยังองค์กรของกระบวนการเลือกตั้งภายใต้ระบบเสียงข้างมาก เมื่อเทียบกับสัดส่วนที่รัฐทำหน้าที่เป็นเขตเลือกตั้งเดียว ซึ่งหมายความว่าคำตัดสินนี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการเลือกตั้ง คำตอบไม่ถูกต้องในกรณีของเรา การพึ่งพาจำนวนรองผู้ว่าการที่ได้รับจากจำนวนคะแนนเสียงยังใช้กับระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วน ซึ่งไม่เป็นความจริงสำหรับคำถามของเรา ตัวเลือกที่หกยังสะท้อนรูปแบบการเลือกตั้งเสียงข้างมากด้วย

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 3 .

งานหมายเลข 16

ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับสิทธิทางการเมือง (เสรีภาพ) ของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซีย เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. จัดประชุมและชุมนุม
2. อุทธรณ์ต่อหน่วยงานราชการ
3. การชำระภาษีและค่าธรรมเนียมตามกฎหมายกำหนด
4. การปกป้องปิตุภูมิ
5. การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐผ่านตัวแทน

ตอบ: ___________________________.

คำถามหมายเลข 16 นำเรากลับไปที่รากฐานของคำสั่งตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียอีกครั้ง สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง สิ่งสำคัญคือต้องรู้จักสิทธิและเสรีภาพสี่กลุ่ม: ส่วนบุคคล (พลเรือน) การเมือง เศรษฐกิจสังคม วัฒนธรรม งานของเราถามเกี่ยวกับสิทธิทางการเมืองซึ่งรับรองการมีส่วนร่วมของประชาชนในการใช้อำนาจทางการเมือง ดังนั้นการจัดประชุมและชุมนุมจึงถูกต้อง การดึงดูดหน่วยงานของรัฐจึงถูกต้อง การมีส่วนร่วมในการบริหารกิจการของรัฐผ่านตัวแทนจึงถูกต้อง การชำระภาษีและค่าธรรมเนียม การป้องกันประเทศมาตุภูมิเป็นหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมือง เช่นเดียวกับการปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ความกังวลในการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การดูแลเด็กและผู้ปกครองที่ทุพพลภาพ

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

งานหมายเลข 17

เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายครอบครัวในสหพันธรัฐรัสเซียและจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. กฎหมายครอบครัวควบคุมทรัพย์สินและความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนบุคคลระหว่างสมาชิกในครอบครัว
2. การสมรสถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งเป็นผู้ตาย
3. การแต่งงานสิ้นสุดลงในสำนักงานทะเบียนราษฎร (ZAGS)
4. ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสถูกกำหนดโดยสัญญาการสมรสเท่านั้น
5. พ่อแม่ต้องดูแลลูกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ตอบ: ___________________________.

การวิเคราะห์เอกสารของงานหมายเลข 17 เราแยกแยะแนวคิดพื้นฐานและบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายครอบครัว การตัดสินครั้งแรกจะถูกต้องตามที่อ้างถึงมาตรา 2 ของประมวลกฎหมายครอบครัว สถาบันหลักของกฎหมายครอบครัวคือการแต่งงานที่สรุปไว้ในสำนักทะเบียน (คำพิพากษา 3) ซึ่งก่อให้เกิดสิทธิร่วมกันและภาระผูกพันของคู่สมรส การตัดสินครั้งที่สองทำให้เราสับสนเล็กน้อยเป็นที่ทราบกันดีว่าในการเชื่อมต่อกับคู่สมรสคนที่สองจะต้องมาที่สำนักทะเบียน เพื่อรับใบรับรองเกี่ยวกับความตายของเขาและด้วยเหตุนี้ ยุติการแต่งงาน. ในงานของเรามีการกำหนด: การสมรสถูกระงับอันเป็นผลมาจากการประกาศโดยสำนักทะเบียนของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งว่าเสียชีวิต คำตอบไม่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สี่และห้าส่งเราไปยังสิทธิ์ในทรัพย์สินและภาระผูกพันของคู่สมรส ตัวเลือกที่ห้านั้นถูกต้อง เนื่องจากถ้อยคำนั้นเป็นจุดเชื่อมต่อของพันธะตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายครอบครัว: ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องดูแลบุตรที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ แต่ทางเลือกที่สี่นั้นผิดพลาดเพราะถ้อยคำ: ระบอบกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสได้รับการจัดตั้งขึ้น เท่านั้นทะเบียนสมรส. นี้ไม่เป็นความจริงเพราะ ไม่เพียงแค่สัญญาการแต่งงาน แต่ยังเป็นบรรทัดฐานของกฎหมายครอบครัวเช่น ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสถูกควบคุมโดยกฎหมายครอบครัวและกำหนดโดยสัญญาการสมรส

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

งานหมายเลข 18

สร้างการติดต่อระหว่างตัวอย่างและมาตรการความรับผิดทางกฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซีย: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

งานหมายเลข 18 เกี่ยวข้องกับความรับผิดทางกฎหมาย เมื่อทำงานเสร็จสิ้น สิ่งสำคัญคือต้องจดจำประเภทของความรับผิดทางกฎหมาย: ทางอาญา ทางปกครอง ทางแพ่ง และทางวินัย การตำหนิเป็นการลงโทษทางวินัย - A 2. คำเตือนหมายถึงประเภทของการลงโทษทางปกครอง - บี 3. การเลิกจ้างด้วยเหตุผลที่เกี่ยวข้อง (เช่น ขาดงาน การละเมิดหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรงเพียงครั้งเดียว พนักงานไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ด้านแรงงานซ้ำๆ เป็นต้น) - ใน2. ประกาศ - โทษทางวินัย จี2. การลิดรอนเสรีภาพ - ความรับผิดทางอาญาในการกระทำความผิด - D 1.

งานหมายเลข 19

บริษัทร่วมทุน "Sweet Charm" ผลิตขนม ค้นหาคุณลักษณะของความแตกต่างระหว่างบริษัทร่วมทุนกับรูปแบบองค์กรและกฎหมายอื่นๆ ในรายการด้านบน เขียนลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

• การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละส่วนออกโดยหลักประกัน
• ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างกับพนักงาน
• หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามระเบียบวินัยแรงงาน
• การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน
• มีความเสี่ยงที่จะขาดทุนภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ
• จ่ายเงินปันผลให้เจ้าของสิ้นปี

ตอบ: ___________________________.

เพื่อให้งานหมายเลข 19 เสร็จสมบูรณ์ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กร ในกรณีของเรา ให้เน้นคุณลักษณะที่โดดเด่นของบริษัทร่วมทุน เราจำได้ว่าบริษัทร่วมทุน ก็เหมือนบริษัทจำกัดที่เป็นบริษัทธุรกิจ เหล่านี้เป็นองค์กรการค้าเช่น วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขาคือการทำกำไร ทุนจดทะเบียนแบ่งออกเป็นจำนวนหุ้นที่แน่นอน ผู้เข้าร่วมสามารถเป็นพลเมือง นิติบุคคล และนิติบุคคลสาธารณะ ดังนั้นคำตอบตัวเลือกที่ 1 - "การแบ่งทุนจดทะเบียนของ บริษัท ออกเป็นส่วนเท่า ๆ กันซึ่งแต่ละส่วนมีความปลอดภัย" จะถูกต้อง เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ถือหุ้นไม่ต้องรับผิดในภาระผูกพันของ JSC แต่มีความเสี่ยงที่จะขาดทุนจากกิจกรรมของบริษัทภายในมูลค่าหุ้นของตน ดังนั้นตัวเลือกที่ 5 - "มีความเสี่ยงที่จะสูญเสียภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ" (หุ้น - หลักประกัน) จะถูกต้องเช่นเดียวกับคำตอบที่ 6 - "การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของตอนสิ้นปี" คำพิพากษา 2 และ 3 - "การสรุปสัญญาจ้างกับพนักงาน", "หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามวินัยแรงงาน" หมายถึงสถานที่ทั่วไปของกฎหมายแรงงาน แต่ "การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน" เป็นลักษณะของรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรในฐานะ "สหกรณ์การผลิต" (อาร์เทล)

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 5, 6 .

งานหมายเลข 20

อ่านข้อความด้านล่างโดยไม่มีคำบางคำ เลือกจากรายการคำที่เสนอที่คุณต้องการแทรกแทนช่องว่าง

“คนที่ตั้งใจสำรวจและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเองอย่างตั้งใจคือ _________ (A) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติในสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ___________ (B) อารมณ์แปรปรวน คุณธรรม ฯลฯ การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลพร้อมกับคนอื่น ๆ _________ (C) รับรู้และเปลี่ยนแปลง โลกและตัวเขาเอง กระบวนการของความรู้ความเข้าใจนี้ในระหว่างการดูดซึมและการทำซ้ำของประสบการณ์ทางสังคม ในเวลาเดียวกันเป็นกระบวนการของ _________ (D)

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาของความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก ต่อตัวเขาเองและกับตัวเอง มีลักษณะเฉพาะคือ _________ (D) เพื่อพัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ในทุกประสบการณ์ นี่คือบุคคลที่มีจุดยืนของตัวเองในชีวิต ซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด แบก _________ (E) ตามการเลือกของเขา

คำในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ แต่ละคำใช้ได้เท่านั้น หนึ่งครั้งหนึ่ง.

เลือกคำทีละคำทีละคำ เติมช่องว่างแต่ละช่องในใจ โปรดทราบว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง

รายการเงื่อนไข:

1. กิจกรรม
2. ทางปัญญา
3. หน้าที่
4. ทุกวัน
5. ความรับผิดชอบ
6. การขัดเกลาทางสังคม
7. บุคลิกภาพ
8. ไล่ตาม
9. การสื่อสาร

ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรที่แสดงถึงคำที่หายไป เขียนจำนวนคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจหมายเลข 20 ฉันแนะนำให้คุณลองอ่านข้อความและแทนที่คำด้วยตัวเองในความคิดของคุณซึ่งเหมาะสมกับความหมาย ดังนั้นจึงสามารถเข้าใจความหมายของเนื้อหาของข้อความได้ และเมื่อคุณอ่านอีกครั้ง ให้เลือกคำจากรายการ คุณจะมีสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จเมื่อคำที่คุณเลือกตรงกับคำที่เสนอจากรายการ เราจึงพยายามอ่าน แทรกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน แล้วเลือกคำที่มีอยู่ในงาน

“คนที่เชี่ยวชาญและตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองคือ บุคลิกภาพ (A)(บุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมของบุคคล ที่ซึ่งบุคคลก่อตัวขึ้น - ในสังคม สิ่งที่บุคคลทำ - เปลี่ยนโลกและตัวเขาเอง) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติในสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ทางปัญญา (B), การกำหนดอารมณ์, ศีลธรรม, ฯลฯ (ในกรณีนี้จะมีการระบุคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม) การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลร่วมกับบุคคลอื่น กิจกรรม (ข)รับรู้และเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง (หนึ่งในคำจำกัดความของกิจกรรมคือกิจกรรมที่มีสติของบุคคลในระหว่างที่บุคคลเปลี่ยนโลกรอบตัวเขาและเปลี่ยนแปลงตัวเอง; กระบวนการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกภายนอก) กระบวนการของความรู้ความเข้าใจนี้ในระหว่างการดูดซึมและการทำซ้ำของประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการในเวลาเดียวกัน การขัดเกลาทางสังคม (D).

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาของความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก ต่อตัวเขาเองและกับตัวเอง มีลักษณะเฉพาะ ความทะเยอทะยาน (D)พัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ในทุกประสบการณ์ (อธิบายอีกครั้งผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมซึ่งคงอยู่ตลอดชีวิตของบุคคล) นี่คือบุคคลที่มีฐานะเป็นของตนเองในการดำเนินชีวิต เป็นผู้แสดงอิสระทางความคิด ถือเอา ความรับผิดชอบ (E)สำหรับทางเลือกของคุณ (เสรีภาพและความรับผิดชอบในชีวิตมนุษย์)

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและทำงาน 21-24

ในความหมายกว้าง ภาวะว่างงานต่ำเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับจากการแสดง ผลงานนั้น (และในจำนวนนั้น) ซึ่งสามารถอ้างได้...

การว่างงานตามวัฏจักรเกี่ยวข้องกับความผันผวนของความต้องการแรงงาน ภาวะถดถอยเป็นวัฏจักรที่ลดลงในกิจกรรมทางธุรกิจที่ทำให้ผู้คนต้องตกงานเป็นระยะเวลาหนึ่งจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้งและกิจกรรมทางธุรกิจจะฟื้นตัว การว่างงานตามฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการแรงงานผันผวนตามฤดูกาล ส่งผลกระทบต่อผู้ที่ประกอบอาชีพประมง ก่อสร้าง และเกษตรกรรม ผู้ที่เปลี่ยนงานและผู้ที่กำลังว่างงานเนื่องจากการย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเรียกว่าผู้ว่างงาน (เสียดสี) การว่างงานจากการทำงาน (เสียดสี) ถือเป็นผลพวงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้แต่ยังคงเป็นที่ยอมรับของเศรษฐกิจที่ดี สันนิษฐานได้ว่าแม้มีการจ้างงานเต็มอัตรา พนักงานก็จะย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

ผู้ว่างงานตามโครงสร้างพบว่าการหางานทำได้ยากเนื่องจากคุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพออีกต่อไป การเลือกปฏิบัติตามเพศ เชื้อชาติ อายุ หรือความทุพพลภาพ แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูง ผู้ว่างงานที่มีโครงสร้างยังคงว่างงานอย่างไม่เป็นสัดส่วน

การว่างงานไม่ได้เป็นเพียงการไม่มีงานทำ... ในขณะที่การว่างงานอาจเป็นความท้าทายที่สร้างสรรค์และกระตุ้นให้เกิดความตั้งใจ ผู้รอดชีวิตส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขาเคยประสบกับความสิ้นหวัง หมดอำนาจ และสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่ได้ทำงานมาหลายสัปดาห์แล้ว . สำหรับคนส่วนใหญ่ การจ้างงานเป็นปัจจัยหลัก และมักจะเป็นวิธีเดียวในการจัดหาสิ่งจำเป็นด้านวัสดุในอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และหลังคาคลุมศีรษะของพวกเขา จากการศึกษาพบว่าผู้ที่ไม่ชอบงานของตนยังคงชอบที่จะเก็บงานนั้นไว้แม้ว่าจะสามารถหาเลี้ยงชีพจากรายได้อื่นได้ก็ตาม แม้ว่าสภาพการทำงานจะก่อให้เกิดผลร้ายได้ แต่การตกงานทำให้เกิดปัญหาไม่น้อย เช่น ความเครียดที่เพิ่มขึ้น ความขัดแย้งในครอบครัว การติดสุราและยาเสพติด

(เค.เอช. ไบรเออร์)

ในการเริ่มงานในข้อ 21-24 ให้เสร็จสิ้น คุณควรอ่านข้อความอย่างระมัดระวังในตอนแรกและเน้นส่วนที่มีความหมายหลักของข้อความ ทำงานผ่านข้อความด้วยปากกาเพื่อให้เนื้อหาดูดซึมได้สูงสุด ฉันไม่แนะนำให้นักเรียนอ่านคำถามทันทีและสุ่มหาคำตอบด้วยการอ่านคร่าวๆ ตามกฎแล้ว การปฏิบัตินี้จะนำไปสู่คำตอบที่ผิดพลาดและคะแนนในการสอบลดลง

งานหมายเลข 21

ข้อความแสดงถึงผลกระทบของภาวะถดถอยต่อการว่างงานตามวัฏจักรอย่างไร? ผู้เขียนกล่าวว่าภาคเศรษฐกิจใดบ้างที่ได้รับผลกระทบจากการว่างงานตามฤดูกาล? (ระบุอุตสาหกรรมทั้งหมดที่กล่าวถึงในข้อความ) ผู้เขียนอธิบายความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการว่างงาน (เสียดทาน) อย่างไร?

คำตอบ: “ภาวะถดถอยคือการชะลอตัวของวัฏจักรของธุรกิจที่ทำให้ผู้คนต้องตกงานเป็นระยะเวลาหนึ่งจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้งและธุรกิจก็ดีขึ้น” เหล่านั้น. ความต้องการแรงงานมีความผันผวน

งานหมายเลข 22

งานหมายเลข 22 ทำได้ดีที่สุดในส่วนต่างๆ

คำตอบ: “ภาวะว่างงานไม่เพียงพอเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ไม่ตรงตามความคาดหวังของเขาและไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับจากการทำงานนั้น (และในจำนวนนั้น) ที่ฉันสมัครได้…”

เสนอแนะว่าเหตุใดคนงานบางคนจึงยอมจ้างงานพาร์ทไทม์ (เสนอแนะสองข้อ) เมื่อทำงานมอบหมายนี้เสร็จ ฉันแนะนำให้นักเรียนเขียนสมมติฐานแต่ละข้อในบรรทัดใหม่

ในกรณีของเรา เราสามารถจำลองคำตอบโดยใช้ข้อความ เราไม่ได้ให้ตัวอย่างเพราะไม่ได้ระบุไว้ในงาน

คำตอบ: พนักงานตกลงที่จะจ้างงานนอกเวลาเพราะเป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลจะรู้สึกว่ามีความสำคัญและจำเป็น แม้แต่การจ้างงานนอกเวลายังให้ความรู้สึกมั่นคง บรรเทาความตึงเครียดทางสังคม และทำให้สามารถมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะได้

คนงานตกลงที่จะจ้างแรงงานนอกเวลา เพราะในภาวะวิกฤต งานดังกล่าวสามารถเป็นแหล่งรายได้เพียงแหล่งเดียวให้กับครอบครัวของพวกเขา ปกป้องจากความวุ่นวายทางสังคม และช่วยให้พวกเขารักษาวิถีชีวิตของพวกเขาไว้ได้

งานหมายเลข 23

ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในหมู่คนว่างงานโครงสร้าง การว่างงานสูงอย่างไม่สมส่วนยังคงมีอยู่" ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์อธิบายสาเหตุของการว่างงานในระดับนี้ในหมู่ประชาชนเหล่านี้ ระบุสองมาตรการเพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เขียนให้เหตุผลของการว่างงานสูงในหมู่ผู้ว่างงานโครงสร้าง: คุณสมบัติสูงไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุหรือความทุพพลภาพ แต่การมอบหมายงานต้องใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ เราจำได้ว่าจากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เรารู้ว่าการว่างงานแบบมีโครงสร้างเกี่ยวข้องกับความเป็นไปไม่ได้ในการหางานสำหรับคนในวิชาชีพบางประเภท และความคลาดเคลื่อนระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน

คำตอบ: การว่างงานเชิงโครงสร้างในระดับสูง แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในประเทศ มักจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีการผลิตและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหล่านั้น. คนในอาชีพบางอย่างไม่ต้องการตลาดแรงงานอีกต่อไป (ไม่จำเป็นต้องมีตัวอย่างในการมอบหมาย มีเพียงคำอธิบายของปัญหาเท่านั้น)

ระบุสองมาตรการเพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้ เราถูกขอให้อ้างถึงบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากกฎหมายดังกล่าวควบคุมความสัมพันธ์ในด้านแรงงานค่าจ้าง

คำตอบ: ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียมีข้อห้ามเกี่ยวกับการเลือกปฏิบัติ:

1. พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับพนักงานที่จะก้าวหน้าในที่ทำงาน โดยคำนึงถึงผลิตภาพแรงงาน คุณสมบัติและระยะเวลาในการให้บริการเฉพาะด้าน เช่นเดียวกับการฝึกอบรมและการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติม
2. การจำกัดสิทธิแรงงานหรือการได้รับผลประโยชน์ตามเพศ เชื้อชาติ สีผิว สัญชาติ ภาษา แหล่งกำเนิด ทรัพย์สิน ครอบครัว สถานะทางสังคมและทางการ อายุ สถานที่พำนัก ทัศนคติต่อศาสนา ความเชื่อ สมาชิกภาพ หรือไม่เป็นสมาชิกของสาธารณะ ห้ามสมาคมหรือกลุ่มทางสังคมใด ๆ รวมทั้งจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงาน

เพื่อเป็นหลักประกันว่าจะไม่ยอมรับการเลือกปฏิบัติ ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียได้กำหนดสิทธิของบุคคลที่ถือว่าตนเองถูกเลือกปฏิบัติในด้านแรงงานเพื่อยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิด การชดเชยความเสียหายทางวัตถุและ ชดเชยความเสียหายทางศีลธรรม

งานหมายเลข 24

เหตุใดตามที่ผู้เขียนการว่างงานทำให้เกิดความสิ้นหวังความสับสนของบุคคล? ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตสาธารณะ ตั้งสมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับผลกระทบของการระดมกำลังของรัฐผู้ว่างงานที่มีต่อบุคคล

ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะ ให้สมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับผลกระทบของการระดมพลังของรัฐที่ว่างงานต่อบุคคลหนึ่งแสดงออกอย่างไร (ในกรณีนี้ เราต้องยกตัวอย่างเพราะคำถามฟังดูเป็น "ข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะ")

1. การว่างงานเป็นสิ่งจูงใจสำหรับการฝึกอบรมใหม่หากอาชีพนั้นมีความต้องการเพียงเล็กน้อยในตลาดแรงงาน หยุดงานเพื่อฝึกอบรมและการศึกษา หลังจากลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางานแล้ว พลเมือง N ก็ถูกส่งไปฝึกอาชีพเป็นช่างเชื่อมไฟฟ้าและแก๊ส
2. การว่างงานให้โอกาสในการจัดการจ้างงานตนเอง ตัวอย่างเช่น หลังจากถูกไล่ออกจากงานหลักในการปิดกิจการในเมืองมอสโก พลเมือง N ได้ย้ายไปยังภูมิภาคมอสโก ส่งเอกสารไปที่ศูนย์การจ้างงานของเมืองมอสโก ซึ่งเขาได้รับคำแนะนำในการเริ่มทำฟาร์ม , ความช่วยเหลือในการจัดทำแผนธุรกิจและความช่วยเหลือทางการเงินแบบครั้งเดียว

งานหมายเลข 25

ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ศิลปะ" คืออะไร? โดยอาศัยความรู้ในวิชาสังคมศาสตร์ สร้างสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของศิลปะ และหนึ่งประโยคที่เปิดเผยสาระสำคัญของฟังก์ชันการศึกษาของศิลปะ

งานหมายเลข 25 สามารถทำได้สำเร็จก็ต่อเมื่อคุณรู้แนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร ศิลปะเป็นรูปแบบหนึ่งของวัฒนธรรมที่สะท้อนความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ภาพลักษณ์ทางศิลปะสามารถแสดงออกได้ในงานศิลปะประเภทต่างๆ ได้แก่ ดนตรี ภาพวาด สถาปัตยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม งานศิลปะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล

งานหมายเลข 26

ชื่อและภาพประกอบพร้อมตัวอย่างภาระหน้าที่หลักสามประการของนายจ้างซึ่งประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในงานหมายเลข 26 จำเป็นต้องตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างภาระหน้าที่หลักสามประการของนายจ้างซึ่งระบุไว้ในประมวลกฎหมายแรงงาน:

1. รับรองความปลอดภัยและสภาพการทำงานตามมาตรฐานคุ้มครองแรงงาน ที่องค์กร N เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของพนักงานมีการจัดฝึกอบรมเกี่ยวกับการป้องกันการบาดเจ็บ
2. จ่ายค่าจ้างเต็มจำนวนตรงเวลา สำหรับการล่าช้าในการจ่ายค่าจ้าง ผู้บริหารของวิสาหกิจ Y ต้องรับผิดในรูปของการบังคับให้พนักงานจ่ายดอกเบี้ยเพิ่มเติมจากเงินเดือนของพวกเขา
3. จัดทำประกันสังคมภาคบังคับสำหรับพนักงาน ในสัญญาจ้างที่ลงนามโดยพลเมือง N กับบริษัท มาตราการประกันสังคมภาคบังคับของพลเมือง N ได้รวมอยู่ในส่วนภาระผูกพันของนายจ้าง

งานหมายเลข 27

พรรคการเมืองใหม่ได้รับการจดทะเบียนในรัฐ Z. มีหน่วยงานกลางและสาขาภูมิภาค พรรคประกาศหลักการพื้นฐานของประเพณี ความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ประเทศ สังคม เหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล พรรคการเมืองระหว่างการเลือกตั้งได้รับคะแนนเสียงตามที่กำหนดและได้รับที่นั่งในรัฐสภา กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์ ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้ บอกชื่อพรรคการเมืองอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายสั้นๆ ว่าพรรคใดประเภทหนึ่งโดยสังเขป

• บุคคลที่ลงทะเบียน;
• รัฐบาลกลางและสำนักงานภูมิภาค (ป้าย หมายถึง พรรคมวลชน);
• หลักการพื้นฐาน: จารีตนิยม เสถียรภาพ ระเบียบ ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ สังคมเหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล
• เข้าสู่รัฐสภาหลังการเลือกตั้ง (มีส่วนร่วมในอำนาจ - ป้ายระบุพรรคการเมือง);

ตอนนี้คำถาม: กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์

ตอบ พรรคอนุรักษ์นิยม.

ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้

คำตอบ: เพราะมันรักษาหลักการของประเพณีและความมั่นคงของการพัฒนา (ประเพณี ความมั่นคง ระเบียบ ตลอดจนลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ สังคมมากกว่าผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล)

บอกชื่อพรรคการเมืองอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายสั้นๆ ว่าพรรคใดประเภทหนึ่งโดยสังเขป

คำตอบ: ในแง่ของการปฐมนิเทศทางอุดมการณ์ สามารถแยกแยะพรรคเสรีนิยมและพรรคสังคมนิยมได้ สัญญาณของพรรคเสรีนิยม: การไม่สามารถแบ่งแยกได้ของสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ, ลำดับความสำคัญของพวกเขาเหนือผลประโยชน์ของสังคมและรัฐ, พหุนิยมทางการเมือง, เศรษฐกิจตลาดเสรี

งานหมายเลข 28

คุณได้รับคำแนะนำให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ "ประเภทครอบครัว" วางแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนต้องมีอย่างน้อยสามจุด โดยมีรายละเอียดอย่างน้อยสองจุดในประเด็นย่อย

ในการเขียนแผนสำหรับหัวข้อสังคมศาสตร์ใด ๆ จำเป็นต้องเข้าใจโครงสร้างของการศึกษาหัวข้ออย่างชัดเจน อันที่จริง งานนี้ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของหัวข้อ ดังนั้นการเขียนแผนจึงขึ้นอยู่กับคุณภาพของการเรียนรู้เนื้อหาของหัวข้อและทำความเข้าใจโครงสร้าง ในกรณีนี้ หัวข้อของแผนคือ "ประเภทครอบครัว"

1. แนวความคิดของครอบครัวเป็นกลุ่มเล็ก ๆ บนพื้นฐานของการแต่งงานหรือการคบหาสมาคม
2. ฟังก์ชั่นครอบครัว (ในแผนเวอร์ชั่นนี้คุณไม่สามารถระบุได้)
3. ประเภทของครอบครัวโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก:
1. ดั้งเดิม (ตระกูลปรมาจารย์) คุณสมบัติของมันคือ:
   ก) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน
   B) การปกครองของผู้ชาย;
   C) การพึ่งพาอาศัยกันทางเศรษฐกิจของสมาชิกในครอบครัวกับผู้ชาย
   ง) การกระจายความรับผิดชอบที่เข้มงวด
2. ครอบครัวพันธมิตร (ประชาธิปไตย):
   ก) นิวเคลียร์
   B) การตัดสินใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
   C) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของผู้หญิง
   ง) การกระจายความรับผิดชอบของครัวเรือนอย่างยุติธรรม
4. ประเภทของครอบครัวที่เกี่ยวกับการเลี้ยงลูก:
1. เผด็จการ;
2. ประชาธิปไตย;
3. เสรีนิยม (อนุญาต)
4. แนวโน้มปัจจุบันในการพัฒนาครอบครัว

งาน 29

เลือก หนึ่งจากข้อความด้านล่าง ให้เปิดเผยความหมายในรูปแบบของเรียงความสั้นๆ ซึ่งระบุถึงแง่มุมต่างๆ ของปัญหาที่ตั้งขึ้นโดยผู้เขียนหากจำเป็น (หัวข้อที่กล่าวถึง)

เมื่อนำเสนอความคิดของคุณในประเด็นที่ยกขึ้น (หัวข้อที่ทำเครื่องหมายไว้) เมื่อโต้เถียงมุมมองของคุณให้ใช้ ความรู้ที่ได้รับในระหว่างการศึกษาหลักสูตรสังคมศาสตร์ที่สอดคล้องกัน แนวความคิด, เช่นเดียวกับ ข้อมูลชีวิตทางสังคมและชีวิตของตัวเอง ประสบการณ์.

(ยกตัวอย่างอย่างน้อย 2 ตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ เพื่อเป็นหลักฐาน)

29.1. ปรัชญา. “สิทธิพิเศษของปลา หนู และหมาป่าคือการมีชีวิตอยู่ตามกฎของอุปสงค์และอุปทาน แต่ความยุติธรรมเป็นกฎแห่งชีวิตมนุษย์” (ดี. รัสกิน)

29.2. เศรษฐกิจ. “ประเภทของธุรกิจนั้นแตกต่างกัน แต่ธุรกิจในฐานะระบบยังคงเหมือนเดิมโดยไม่คำนึงถึงขนาดและโครงสร้าง ผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยีและตลาด” (ป. ดรักเกอร์)

29.3. สังคมวิทยาจิตวิทยาสังคม “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังรวมถึงโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

29.4. รัฐศาสตร์. "อำนาจสูงสุดมีค่าควรแก่การได้รับเกียรติตราบเท่าที่เป็นวิธีการประกันสิทธิมนุษยชน" (อ. คัสติน)

29.5. นิติศาสตร์. “การรักษากฎหมายเป็นหน้าที่ของสังคม ผู้ที่ปกป้องสิทธิของเขาปกป้องสิทธิโดยทั่วไป (ร. เอียริ่ง)

ออกกำลังกาย 29. 3. “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังรวมถึงโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

เมื่อเขียนเรียงความ อย่างแรกเลย จำเป็นต้องแสดงขอบเขตของสังคมที่หัวข้อที่เลือกไว้อย่างชัดเจน คุณควรอ่านหัวข้อที่เสนออย่างรอบคอบ วิเคราะห์ "ถุงความรู้" ของคุณ ทำความเข้าใจว่าหัวข้อใดที่คุณมีแนวคิดเชิงทฤษฎีที่ชัดเจนกว่า สำหรับหัวข้อใดที่คุณสามารถให้ตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ

ในกรณีนี้ เราได้เลือกหัวข้อจากหัวข้อ สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม เราเข้าใจดีว่าปัญหาของโรงเรียนสมัยใหม่คือระบบการศึกษาที่เกิดขึ้นทันที คำถามนิรันดร์: งานของการศึกษาคือการฝึกอบรมและการศึกษา อะไรสำคัญกว่ากัน? ประเด็นของการขัดเกลาทางสังคมยังถูกกล่าวถึง - "โรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคล" ฉันทราบว่าเราไม่สามารถเข้าไปในแนวคิดของหัวข้อของขอบเขตจิตวิญญาณของสังคมที่นี่ เพราะเรากำลังเขียนเรียงความจากส่วนอื่น เลยลองเขียนดู

โรงเรียนควรปฏิบัติตามระเบียบทางสังคมแบบใด - เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาในระดับสูงเท่านั้น? หรือเพื่อบรรลุภารกิจที่สำคัญเท่าเทียมกัน - การศึกษาของปัจเจก?

ดังที่ทราบกันดีในวิชาสังคมศาสตร์ว่า การศึกษาเป็นวิถีแห่งการเป็นบุคคลโดยการได้มาซึ่งความรู้ การได้มาซึ่งทักษะและความสามารถ การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ผ่านระบบของสถาบันทางสังคม ที่สำคัญที่สุดคือโรงเรียน

เมื่อเราพูดถึงโรงเรียนในฐานะสถาบันที่ให้การศึกษา เราเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงสถาบันทางสังคมที่มีองค์ประกอบหลายอย่าง ได้แก่ มาตรฐานและโปรแกรมการศึกษา หลักการทำงาน รวมถึงเครือข่ายของสถาบันการศึกษาและรัฐบาล

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา รัฐได้ดำเนินมาตรการหลายอย่าง: ยืดระยะเวลาการฝึกอบรม เพิ่มข้อกำหนดสำหรับระดับคุณสมบัติของครู การใช้ความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษา การสร้างแนวทางการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน จัดให้มีโรงเรียนที่ทันสมัย อุปกรณ์และการแนะนำรูปแบบใหม่ของการรับรองขั้นสุดท้าย

เป็นผลให้เราเห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแสดงคะแนนสูงในการสอบ Unified State ได้อย่างไรซึ่งทำให้สามารถรับทุนจากรัฐในมหาวิทยาลัยชั้นนำของเมืองหลวงได้ จากผลการวิจัยระหว่างประเทศที่นำเสนอโดย HSE ซึ่งมี 49 ประเทศเข้าร่วม นักเรียนชั้นประถมศึกษาของรัสเซียครองตำแหน่งผู้นำของโลกในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นักวิจัยพบว่าผลลัพธ์นี้เกิดจากการแนะนำมาตรฐานการศึกษาใหม่ซึ่งเป็นระบบการรับรองสถานะแบบครบวงจร

แต่ผลการศึกษาต่อสังคมและปัจเจกบุคคลเท่านั้นเพียงพอหรือไม่? ผู้เขียนข้อความอ้างอิงชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา นั่นคือ การเลี้ยงดูบุคลิกภาพของบุคคล

ตามหน้าที่ของการศึกษา: เศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมเป็นที่ชัดเจนว่าอยู่ในหน้าที่ทางวัฒนธรรม - การใช้วัฒนธรรมที่สะสมมาก่อนหน้านี้เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขาที่ปัญหานี้แสดงออก

นอกจากบทเรียน เกรด การสอบ ยังมีชีวิตในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ชั่วโมงเรียน เทศกาลของโรงเรียน การเดินทาง ทริปร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นทั่วรัสเซียและประเทศอื่นๆ

ทั้งหมดนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับผู้อื่นแสดงความสามารถและพรสวรรค์ของเขา อยู่ในบรรยากาศนี้ที่ตระหนักถึงหน้าที่ทางสังคมของการศึกษา ผ่านการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล การดูดซึมบรรทัดฐานทางสังคม สถานะและบทบาท

ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างถึงภาพยนตร์เรื่องโปรดในวัยเด็ก "The Freak of 5 B" ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าทีมโรงเรียนในชั้นเรียนสร้างบุคลิกภาพของ Borya ได้อย่างไร เขาเรียนรู้ความรับผิดชอบได้อย่างไรเมื่อได้รับการแต่งตั้งเป็นที่ปรึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ดังนั้น V.V. ปูตินในแถลงการณ์ของเขาเน้นย้ำถึงความสำคัญของความเข้าใจของสังคมและโรงเรียนของกระบวนการที่สำคัญที่สุดสองประการที่แยกออกไม่ได้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขัดเกลาทางสังคมของปัจเจก - การศึกษาและการเลี้ยงดู