จะรับความเข้มแข็งได้ที่ไหน จะขอความช่วยเหลือได้ที่ไหน ทรัพยากรบุคคลและศักยภาพส่วนบุคคล ทรัพยากรชีวิต

ฉันเชื่อว่ามีพลังในตัวเราแต่ละคนที่สามารถแสดงให้เราเห็นถึงสุขภาพที่ดี ความสัมพันธ์ที่สมบูรณ์แบบ การงานที่ยอดเยี่ยม และความเจริญรุ่งเรืองในทุกด้านของชีวิตด้วยความรักหลุยส์ เฮย์.

ทุกอย่างเรียบง่ายอย่างแยบยล แต่ฉันอยากจะเจาะจงมากกว่านี้ พลังนี้อยู่ในตัวเราแต่ละคนคืออะไร และจะหาวิธีรับมือได้อย่างไร จะประยุกต์ใช้กับเป้าหมายเฉพาะ ความฝันได้อย่างไร? พลังอะไรที่ช่วยให้คุณประสบความสำเร็จหรืออดีตมีชีวิตอย่างมีความสุข?

กฎหนึ่งของเต๋ากล่าวว่าทุกสิ่งเปลี่ยนแปลงได้ ยกเว้นกฎแห่งการเปลี่ยนแปลง การยอมรับการเปลี่ยนแปลงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้อย่างใจเย็นจะช่วยได้ พึ่งตนเอง,ความแรงภายใน. ยิ่งคุณรู้จักจุดแข็งของตัวเองมากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งเผชิญกับความท้าทายและบรรลุเป้าหมายได้ง่ายขึ้น

ในทางจิตวิทยา สิ่งที่สามารถช่วยบุคคลในสถานการณ์ต่างๆ เรียกว่า ส่วนตัวและ ทางสังคมทรัพยากร ศักยภาพส่วนบุคคล รวมอะไรบ้าง?

คำอุปมานี้เป็นคำอุปมาสำหรับ "น้ำพุที่ให้ชีวิต"เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถก้าวลงไปในแม่น้ำสายเดียวกันได้สองครั้ง คุณไม่สามารถทำซ้ำเส้นทางชีวิตของคุณ
เส้นทางเริ่มต้นจากการเกิดของมนุษย์ตั้งแต่ลมหายใจแรกจากการร้องไห้ครั้งแรกซึ่งประกาศให้ทุกคนทราบถึงจุดเริ่มต้นของเส้นทางชีวิต
ถนนสายนี้ถืออะไรไว้สำหรับนักเดินทางที่เดินไปมา? ทางนี้ยาวเท่าไหร่ ทะลุผ่านอะไรไปบ้าง ระหว่างทางจะเจออุปสรรคอะไรบ้าง? คำถามเหล่านี้ทั้งหมดมีคำตอบในชีวิต
คนๆ หนึ่งเริ่มต้นการเดินทางของเขาอย่างไม่แน่นอนด้วยก้าวเล็กๆ แต่เมื่อเขาเติบโตขึ้นและได้รับประสบการณ์ชีวิต ก้าวเหล่านี้จะมั่นคงและมั่นใจมากขึ้นเรื่อยๆ
เส้นทางที่นักเดินทางเดินนั้นไม่ง่าย มันแคบลงและไม่สามารถผ่านไปได้ จากนั้นก็ขยายและตัดกับถนนสายอื่นๆ ที่ไหลไปตามแม่น้ำสายเล็กๆ และชายฝั่งทะเล ถนนสายนี้ไม่เคยตรงและราบเรียบ มันสามารถผ่านดงแห่งความไม่แน่นอนหรือวิ่งผ่านทิวเขา
ถนนที่คดเคี้ยวนี้อาจนำไปสู่ทะเลทรายหรือนำไปสู่หนองน้ำ แต่จะมีเส้นทางเวทย์มนตร์แบบเดียวกันเสมอที่จะช่วยชีวิตบุคคลและจะนำไปสู่แหล่งชีวิตใหม่อย่างแน่นอน แหล่งที่รักษาสามารถมาจากภูเขาสูงหรือใต้ดินลึก อาจอยู่ในรูปแบบของหยดน้ำค้างหรือสูดอากาศบริสุทธิ์ และไม่ว่าบุคคลจะอยู่ที่ใด เขาจะพบแหล่งที่ให้ชีวิตที่ไม่เหมือนใคร ซึ่งจะเติมเต็มความแข็งแกร่งที่สูญเสียไปและให้พลังงานสำหรับเส้นทางต่อไป และเส้นทางเองก็จะสว่างไสวด้วยแหล่งกำเนิดความร้อนและแสง

1. สุขภาพร่างกายและจิตใจ;

3. คุณสมบัติโดยสมัครใจ - ตัวอย่างเช่น ความอดทน การควบคุมตนเอง
4. ความรู้ที่สะสมและทักษะที่เชี่ยวชาญ
5. การเคารพตนเอง ความพอเพียง,คุณค่าชีวิต
6. ความสนใจในชีวิต ความปรารถนา เป้าหมายของมนุษย์
7. ประสบการณ์ชีวิตเชิงบวก ทัศนคติในชีวิตที่กระตือรือร้น - การเข้าใจว่าการกระทำอย่างมีจุดมุ่งหมายจะนำไปสู่ผลลัพธ์ไม่ช้าก็เร็ว
8. ความพร้อมสำหรับการเติบโตส่วนบุคคลเพื่อการพัฒนาตนเอง
9. ยอมรับความท้าทายของชีวิต- ความสามารถในการใช้ความยากลำบากของชีวิตสถานการณ์ปัญหาเพื่อการพัฒนาตนเอง

11. เวลาและวิธีที่คุณใช้ไป
12. โอกาสทางวัตถุ (รายได้ เงินออม ฯลฯ);
13. วัสดุและวิธีการทางเทคนิค (บ้าน การขนส่ง ฯลฯ );
14. การสนับสนุนทางสังคม - คนที่สามารถช่วยบรรลุเป้าหมาย
15. ข้อมูลและแหล่งที่มาของข้อมูล

เรื่องราวเกี่ยวกับความยืดหยุ่นครั้งหนึ่งศิษย์ที่ผิดหวังพูดกับอาจารย์:
- ครูครับ ผมเหนื่อย ผมมีชีวิตที่ยากลำบาก ปัญหาและปัญหาเช่นนี้ ผมว่ายน้ำทวนกระแสอยู่เสมอ ไม่มีเรี่ยวแรงอีกต่อไป จะทำอย่างไรดี?
แทนที่จะตอบคำถาม ครูก็เอาภาชนะใส่น้ำสามใบที่เหมือนกันมาวางบนกองไฟ เขาโยนแครอทลงในภาชนะใบหนึ่ง ใส่ไข่ลงในอีกใบหนึ่ง และเทกาแฟลงในถ้วยที่สาม สักพัก เขาก็เอาแครอทและไข่ออกจากน้ำ แล้วเทกาแฟจากภาชนะที่ 3 ลงในถ้วย
- อะไรที่เปลี่ยนไป? เขาถามนักเรียน
- ไข่และแครอทต้มและกาแฟละลายในน้ำ - นักเรียนตอบ
- ไม่ - อาจารย์พูด - นี่เป็นเพียงการมองเพียงผิวเผินเท่านั้น
- ดู - แครอทแข็งเมื่อแช่น้ำเดือดแล้วนิ่มและงอได้ ไข่ที่เปราะบางและเหลวกลายเป็นแข็ง ภายนอกพวกเขาไม่ได้เปลี่ยนพวกเขาเพียงแค่เปลี่ยนโครงสร้างภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยเท่าเทียมกัน - น้ำเดือด
ดังนั้นผู้คน - ภายนอกที่แข็งแกร่งสามารถแตกสลายได้ โดยที่ความเปราะบางและอ่อนโยนจะแข็งกระด้างและแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น
- แล้วกาแฟล่ะ? นักเรียนถาม
โอ้! นี่คือส่วนที่สนุก! กาแฟละลายอย่างสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตรใหม่และเปลี่ยน - เปลี่ยนน้ำเดือดเป็นเครื่องดื่มที่มีกลิ่นหอมตระการตา
มีคนพิเศษที่ไม่เปลี่ยนแปลงเนื่องจากสถานการณ์ - พวกเขาเปลี่ยนสถานการณ์ด้วยตนเองและทำให้พวกเขาเป็นสิ่งใหม่และสวยงาม ได้รับประโยชน์และความรู้จากสถานการณ์

Erich Fromm เชื่อว่าทุกคนมีสามแหล่งข้อมูลที่สำคัญที่สุดที่สามารถช่วยเขาแก้ปัญหาได้ มัน:

ความหวัง - สิ่งที่ทำให้มั่นใจถึงความพร้อมในการเผชิญกับอนาคต การพัฒนาตนเอง และวิสัยทัศน์ของอนาคต ซึ่งเอื้อต่อชีวิตและการเติบโต
ศรัทธา - การตระหนักรู้ถึงการมีอยู่ของโอกาสมากมายและความจำเป็นในการค้นหาและใช้โอกาสเหล่านี้ให้ทันเวลา
ความแข็งแกร่งทางจิตใจ (ความกล้าหาญ) - ความสามารถในการปกป้องความหวังและศรัทธา ความสามารถในการพูดว่า "ไม่" เมื่อคนทั้งโลกต้องการได้ยิน "ใช่"

ดังนั้น ทรัพยากรจึงเป็นสิ่งที่อยู่ภายในที่สามารถช่วยให้เราบรรลุเป้าหมายได้ สูตรที่ใช้ทรัพยากรเพื่อให้ประสบความสำเร็จจะมีลักษณะดังนี้:

เช่น. + ร. = จ.ส.

เช่น. - สถานะปัจจุบันคือสิ่งที่เป็นอยู่ในขณะนี้

เจ.เอส. รัฐที่ต้องการคือสิ่งที่เราพยายามบรรลุ

ร. - ทรัพยากร - สิ่งที่เราอาจต้องการสำหรับสิ่งนี้

และตอนนี้เป็นการทดสอบโปรเจ็กเตอร์ Sea Treasures ขนาดเล็ก ซึ่งจะชี้แจงเป้าหมายของคุณและบอกคุณว่าคุณต้องการทรัพยากรใดบ้างตั้งแต่แรก

คำแนะนำ. ในภาพนี้ คุณเห็นชิ้นส่วนเล็กๆ ของท้องทะเล ที่แม่นยำกว่านั้นคือ ก้นทะเล ก่อนอื่นคุณต้องทำให้ภาพนี้สมบูรณ์พร้อมรายละเอียดสมบูรณ์และประการที่สองให้ความสนใจเป็นพิเศษกับหน้าอก อย่างที่คุณสังเกตเห็นแล้วว่าเปิด แต่ว่างเปล่า เติมเนื้อหาที่คุณคิดว่าเหมาะสมและสะท้อนความคิดของคุณได้ถูกต้องที่สุด

คุณจะพบกุญแจสำคัญในการทดสอบในบทความ "วิธีการฉายภาพ การทดสอบรูปภาพ: เป้าหมายและทรัพยากรของคุณ ”

5 คะแนน 5.00 (1 โหวต)

แสงเป็นส่วนสำคัญของชีวิต เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงโลกที่ปราศจากแสงแดด นอกเหนือจากความจริงที่ว่ารังสีให้แสงสว่างและความอบอุ่นแก่เราในฤดูหนาวแล้วยังมีส่วนช่วยในการดำเนินการตามกระบวนการที่สำคัญในสิ่งมีชีวิตหลายชนิด

แสงสว่างในชีวิตพืชและสัตว์

แสงเป็นส่วนสำคัญของชีวิตของทุกชีวิตบนโลกใบนี้ ทั้งสัตว์ พืช และมนุษย์

แสงแดดสำหรับพืชส่วนใหญ่เป็นแหล่งพลังงานที่จำเป็นและไม่รู้จักเหนื่อย ซึ่งควบคุมกระบวนการของชีวิต กระบวนการนี้เรียกว่าช่วงแสง ประกอบด้วยการควบคุม biorhythms ของสัตว์และพืชด้วยความช่วยเหลือของแสง

ช่วงแสงของพืชทำให้เกิดกระบวนการอื่นที่เรียกว่า phototropism Phototropism มีหน้าที่ในการเคลื่อนที่ของเซลล์พืชและอวัยวะแต่ละส่วนไปสู่แสงแดด ตัวอย่างของกระบวนการนี้คือการเคลื่อนที่ของหัวดอกไม้ในตอนกลางวัน การเคลื่อนตัวของดวงอาทิตย์ซ้ำๆ การเปิดต้นไม้ที่ชอบแสงในตอนกลางคืน และการเจริญเติบโตของพืชในร่มในทิศทางของโคมไฟ

ช่วงแสงตามฤดูกาลเป็นปฏิกิริยาของพืชต่อการยืดเวลากลางวันให้สั้นลง ในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อมีเวลากลางวันมากขึ้น ตาจะเริ่มบวมขึ้นบนต้นไม้ และในฤดูใบไม้ร่วง เมื่อวันสั้นลง พืชจะเริ่มเตรียมการสำหรับช่วงฤดูหนาว แตกหน่อ ก่อตัวเป็นต้นไม้ปกคลุม

แสงมีบทบาทสำคัญในชีวิตของสัตว์ เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในการก่อตัวของสิ่งมีชีวิต แต่ยังคงทิ้งรอยประทับบนชีวิตของสัตว์

เช่นเดียวกับพืช แสงเป็นแหล่งพลังงานสำหรับอาณาจักรสัตว์

รังสีของดวงอาทิตย์ส่งผลต่อช่วงแสงในตอนกลางวันของสัตว์และการกระจายตัวในธรรมชาติ ตัวแทนของสัตว์มีทั้งกลางวันและกลางคืน ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีการแข่งขันกันระหว่างพวกเขาในการค้นหาอาหาร

แสงช่วยให้สัตว์ต่างๆ นำทางในอวกาศและในดินแดนที่ไม่คุ้นเคย เป็นรังสีของแสงแดดที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการมองเห็นในสิ่งมีชีวิตหลายชนิด

ช่วงแสงของสัตว์ยังถูกกำหนดโดยความยาวของเวลากลางวันด้วย สัตว์ต่างๆ เริ่มเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวทันทีที่วันที่มีแดดจัดจะสั้นลง ร่างกายของพวกเขาสะสมสารที่จำเป็นสำหรับชีวิตในฤดูหนาว นกยังตอบสนองต่อคืนที่ยาวขึ้นพวกเขาเริ่มเตรียมเที่ยวบินไปยังดินแดนที่อุ่นขึ้น

คุณค่าของแสงสว่างในชีวิตมนุษย์

(N. P. Krymov - ภูมิทัศน์การศึกษาภายใต้ "เปลี่ยนภูมิทัศน์ในโทนสีและสีในช่วงเวลาต่าง ๆ ของวัน")

แสงแดดมีบทบาทอย่างมากในชีวิตมนุษย์ ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้เราสามารถนำทางในอวกาศได้โดยใช้การมองเห็น แสงเปิดโอกาสให้เราได้รู้จักโลกรอบตัวเรา เพื่อควบคุมและประสานการเคลื่อนไหว

แสงแดดส่งเสริมการสังเคราะห์วิตามินดีในร่างกายของเรา ซึ่งมีหน้าที่ในการดูดซึมแคลเซียมและฟอสฟอรัส

อารมณ์ของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับแสงแดดด้วย การขาดแสงนำไปสู่การเสื่อมสภาพของร่างกายไม่แยแสและสูญเสียความแข็งแรง

ระบบประสาทของมนุษย์ถูกสร้างขึ้นและพัฒนาในสภาวะที่มีแสงแดดเพียงพอเท่านั้น

แสงยังช่วยกำจัดโรคติดเชื้อ - นี่คือฟังก์ชั่นการป้องกัน สามารถฆ่าเชื้อราและแบคทีเรียบางชนิดที่อยู่บนผิวหนังของเราได้ ช่วยให้ร่างกายของเราผลิตฮีโมโกลบินในปริมาณที่จำเป็น เมื่อแสงแดดกระทบผิว กล้ามเนื้อจะเข้าสู่โทนสีซึ่งส่งผลต่อร่างกายทั้งหมด

ใช้พลังงานแสงอาทิตย์

พลังงานแสงอาทิตย์ใช้ทั้งในชีวิตประจำวันปกติและในอุตสาหกรรม ในชีวิตประจำวัน หลายคนใช้พลังงานแสงอาทิตย์ในการทำน้ำร้อน ให้ความร้อนแก่บ้าน

ในอุตสาหกรรม แสงแดดจะถูกแปลงเป็นไฟฟ้า โรงไฟฟ้าส่วนใหญ่ทำงานบนหลักการของการนำพลังงานแสงอาทิตย์ผ่านกระจกเงา กระจกจะหมุนตามดวงอาทิตย์ โดยหันรังสีไปยังภาชนะที่มีแผ่นระบายความร้อน เช่น น้ำ หลังจากการระเหยของน้ำจะกลายเป็นไอน้ำซึ่งจะเปลี่ยนเครื่องกำเนิด เครื่องกำเนิดไฟฟ้าผลิตกระแสไฟฟ้า

ยานพาหนะยังสามารถขับเคลื่อนด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ - ยานพาหนะไฟฟ้าและยานอวกาศถูกชาร์จโดยใช้แสง

แสงเป็นหนึ่งในปัจจัย abiotic ที่สำคัญที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพืชสีเขียวสังเคราะห์แสง ดวงอาทิตย์แผ่พลังงานมหาศาลออกสู่อวกาศ ที่ขอบเขตชั้นบรรยากาศของโลกที่มีอวกาศ การแผ่รังสีมีช่วงตั้งแต่ 1.98 ถึง 2 cal/cm^in หรือ 136 MW/cm2 ("ค่าคงที่ของดวงอาทิตย์")

ข้าว. 4.1. ความสมดุลของรังสีดวงอาทิตย์บนพื้นผิวโลก

ในเวลากลางวัน (จาก T. K. Goryshina, 1979)

ดังที่เห็นในรูป 4.1, 42% ของรังสีที่ตกกระทบทั้งหมด (33 + 9%) สะท้อนจากบรรยากาศสู่อวกาศโลก, 15% ถูกดูดกลืนโดยชั้นบรรยากาศและไปทำให้ร้อนขึ้น และมีเพียง 43% เท่านั้นที่ไปถึงพื้นผิวโลก ส่วนแบ่งของรังสีนี้ประกอบด้วยการแผ่รังสีโดยตรง (27%) - รังสีเกือบขนานที่มาจากดวงอาทิตย์โดยตรงและมีภาระพลังงานมากที่สุด และรังสีแบบกระจาย (16%) - รังสีที่มายังโลกจากจุดต่างๆ ของท้องฟ้า , โมเลกุลของก๊าซในอากาศที่กระจัดกระจาย, ละอองไอน้ำ, ผลึกน้ำแข็ง, อนุภาคฝุ่น รวมถึงสิ่งที่สะท้อนลงมาจากเมฆ ปริมาณรังสีทางตรงและแบบกระจายทั้งหมดเรียกว่ารังสีทั้งหมด

ในแง่หนึ่งแสงสำหรับสิ่งมีชีวิตทำหน้าที่เป็นแหล่งพลังงานหลักโดยที่ชีวิตเป็นไปไม่ได้และในทางกลับกันผลโดยตรงของแสงต่อโปรโตพลาสซึมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต ดังนั้นลักษณะทางสัณฐานวิทยาและพฤติกรรมหลายอย่างจึงสัมพันธ์กับการแก้ปัญหานี้ วิวัฒนาการของชีวมณฑลโดยรวมมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อ "ควบคุม" รังสีดวงอาทิตย์ที่เข้ามา โดยใช้ส่วนประกอบที่มีประโยชน์ และลดทอนหรือป้องกันสิ่งที่เป็นอันตราย ดังนั้น แสงไม่ได้เป็นเพียงปัจจัยสำคัญ แต่ยังเป็นปัจจัยจำกัดทั้งที่ระดับต่ำสุดและสูงสุด จากจุดนี้ไป ไม่มีปัจจัยใดที่น่าสนใจสำหรับนิเวศวิทยาเท่าแสง!

ในบรรดาพลังงานแสงอาทิตย์ที่ทะลุผ่านชั้นบรรยากาศของโลก แสงที่มองเห็นมีสัดส่วนประมาณ 50% ของพลังงาน ส่วนที่เหลืออีก 50% เป็นรังสีอินฟราเรดความร้อน และประมาณ 1% เป็นรังสีอัลตราไวโอเลต (รูปที่ 4.2)

ข้าว. 4.2. ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อจักรวาลต่อโลก

รังสีที่มองเห็นได้ ("แสงแดด") ประกอบด้วยรังสีที่มีสีต่างกันและมีความยาวคลื่นต่างกัน (ตารางที่ 4.1)

ตาราง 4.1

สเปกตรัมของแสงแดด

รังสี ความยาวคลื่น หน่วยเป็นไมโครเมตร (µm)

อัลตราไวโอเลต 0.06-0.39

ไวโอเล็ต 0.39-0.45

ฟ้า 0.45-0.48

ฟ้า 0.48-0.50

สีเขียว 0.50-0.56

สีเหลือง 0.56 -0.58

ส้ม 0.58-0.62

สีแดง 0.62-0.78

อินฟราเรด 0.78 - สูงสุด 4 mm

ในชีวิตของสิ่งมีชีวิต ไม่เพียงแต่รังสีที่มองเห็นได้เท่านั้น แต่ยังมีพลังงานการแผ่รังสีประเภทอื่นๆ ที่ไปถึงพื้นผิวโลกด้วย เช่น รังสีอัลตราไวโอเลต รังสีอินฟราเรด แม่เหล็กไฟฟ้า (โดยเฉพาะคลื่นวิทยุ) และรังสีอื่นๆ ดังนั้นรังสีอัลตราไวโอเลตที่มีความยาว 0.25-0.30 ไมครอนมีส่วนช่วยในการก่อตัวของวิตามินดีในสิ่งมีชีวิตของสัตว์ที่ความยาวคลื่น 0.326 ไมครอนจะสร้างเม็ดสีป้องกันในผิวหนังของมนุษย์และรังสีที่มีความยาวคลื่น 0.38-0.40 ไมครอนมี กิจกรรมการสังเคราะห์แสงมากขึ้น รังสีเหล่านี้ในปริมาณที่พอเหมาะจะกระตุ้นการเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์ของเซลล์ ส่งเสริมการสังเคราะห์สารชีวภาพที่มีฤทธิ์สูง เพิ่มเนื้อหาของวิตามินและยาปฏิชีวนะในพืช และเพิ่มความต้านทานต่อโรค

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดสามารถรับรู้รังสีอินฟราเรดได้ ตัวอย่างเช่น ทำหน้าที่ในศูนย์ความร้อนของระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตในสัตว์ ดังนั้นจึงควบคุมกระบวนการออกซิเดชันและปฏิกิริยาของมอเตอร์ทั้งต่ออุณหภูมิที่ต้องการและอยู่ห่างจากพวกมัน

แสงที่มองเห็นมีความสำคัญเป็นพิเศษในชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ด้วยการมีส่วนร่วมของแสงในพืชและสัตว์ กระบวนการที่สำคัญที่สุดจึงเกิดขึ้น ได้แก่ การสังเคราะห์ด้วยแสง การคายน้ำ ช่วงแสง การเคลื่อนไหว การมองเห็นในสัตว์ และกระบวนการอื่นๆ (ตารางที่ 4.2)

ตาราง 4.2

กระบวนการที่สำคัญที่สุดที่เกิดขึ้นในพืช

และสัตว์ที่มีส่วนร่วมของแสง

การสังเคราะห์ด้วยแสง โดยเฉลี่ยแล้ว 1-5% ของแสงที่ตกบนพืชใช้สำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสง การสังเคราะห์ด้วยแสงเป็นแหล่งพลังงานสำหรับส่วนที่เหลือของห่วงโซ่อาหาร

การคายน้ำ ประมาณ 75% ของรังสีดวงอาทิตย์ที่ตกกระทบบนพืชถูกใช้ไปกับการระเหยของน้ำ และทำให้เกิดการคายน้ำได้ดีขึ้น

ช่วงแสง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการซิงโครไนซ์กิจกรรมและพฤติกรรมที่สำคัญของพืชและสัตว์ (โดยเฉพาะการสืบพันธุ์) กับฤดูกาล

การจราจร. ช่วงแสงและโฟโตนาสต์ในพืชมีความสำคัญเพื่อให้พืชได้รับแสงที่เพียงพอ โฟโตแทกซิสในสัตว์และพืชที่มีเซลล์เดียวมีความจำเป็นในการหาที่อยู่อาศัยที่เหมาะสม

การมองเห็นในสัตว์ หนึ่งในหน้าที่ทางประสาทสัมผัสหลัก

กระบวนการอื่นๆ การสังเคราะห์วิตามินดีในมนุษย์ การได้รับรังสีอัลตราไวโอเลตเป็นเวลานานอาจทำให้เนื้อเยื่อเสียหายได้ โดยเฉพาะในสัตว์ มีการพัฒนาอุปกรณ์ป้องกัน - การสร้างเม็ดสี ปฏิกิริยาการหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ฯลฯ

คลอโรฟิลล์ถูกสร้างขึ้นในแสงและดำเนินการกระบวนการที่สำคัญที่สุดของการสังเคราะห์ด้วยแสงในชีวมณฑล กิจกรรมการสังเคราะห์แสงของพืชสีเขียวทำให้โลกมีสารอินทรีย์และพลังงานแสงอาทิตย์ที่สะสมอยู่ในนั้น - แหล่งกำเนิดและปัจจัยในการพัฒนาสิ่งมีชีวิตบนโลก ปฏิกิริยาพื้นฐานของการสังเคราะห์ด้วยแสงสามารถเขียนได้ดังนี้:

โดยที่ H2 X คือ "ผู้บริจาค" ของอิเล็กตรอน H - ไฮโดรเจน; X - ออกซิเจนกำมะถันหรือสารรีดิวซ์อื่น ๆ (เช่นซัลโฟแบคทีเรียใช้ H2S เป็นตัวรีดิวซ์ในขณะที่แบคทีเรียประเภทอื่นใช้สารอินทรีย์และพืชสีเขียวส่วนใหญ่ที่ดูดซับคลอโรฟิลล์ใช้ออกซิเจน)

ในบรรดารังสีของแสงแดด รังสีมักจะมีความโดดเด่นไม่ทางใดก็ทางหนึ่งส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตของพืช โดยเฉพาะอย่างยิ่งกระบวนการสังเคราะห์แสง การเร่งหรือชะลอความเร็วของแสง รังสีเหล่านี้เรียกว่าการแผ่รังสีทางสรีรวิทยา (เรียกสั้น ๆ ว่า PAR) PAR ที่มีการใช้งานมากที่สุด ได้แก่ สีส้มแดง (0.65-0.68 ไมครอน) น้ำเงินม่วง (0.40-0.50 ไมครอน) และใกล้อัลตราไวโอเลต (0.38-0.40 ไมครอน) รังสีสีเหลืองสีเขียว (0.50-0.58 ไมครอน) ถูกดูดซับน้อยลงและรังสีอินฟราเรดจะไม่ถูกดูดซับในทางปฏิบัติ มีเพียงรังสีอินฟราเรดไกลเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนความร้อนของพืช ซึ่งมีผลดีบางประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานที่ที่มีอุณหภูมิต่ำ

ความเข้มของการสังเคราะห์แสงจะแตกต่างกันไปบ้างตามการเปลี่ยนแปลงของความยาวคลื่นของแสง ในสภาพแวดล้อมของชีวิตบนบก ลักษณะเชิงคุณภาพของแสงอาทิตย์ไม่ได้แปรผันมากนักจนส่งผลกระทบอย่างมากต่อความเข้มของการสังเคราะห์แสง ในขณะที่แสงผ่านน้ำ พื้นที่สีแดงและสีน้ำเงินของสเปกตรัมถูกกรองออกไป และแสงสีเขียวที่ได้นั้นอ่อนลง ดูดซึมโดยคลอโรฟิลล์ อย่างไรก็ตาม สาหร่ายสีแดง (Rhodophyta) ที่อาศัยอยู่ในทะเลมีเม็ดสีเพิ่มเติม (phycosritrins) ที่ช่วยให้พวกมันใช้พลังงานนี้และอาศัยอยู่ที่ระดับความลึกมากกว่าสาหร่ายสีเขียว

รังสีของสีต่าง ๆ นั้นแตกต่างกันไปตามสัตว์ ตัวอย่างเช่น ผีเสื้อเมื่อเยี่ยมชมดอกไม้ชอบสีแดงหรือสีเหลือง แมลง Dipter เลือกสีขาวและสีน้ำเงิน ผึ้งแสดงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นต่อรังสีสีเหลือง เขียว น้ำเงิน ม่วง และม่วง ไม่ทำปฏิกิริยากับสีแดง โดยมองว่าเป็นความมืด งูหางกระดิ่งเห็นในส่วนอินฟราเรดของสเปกตรัม สำหรับบุคคล พื้นที่ของรังสีที่มองเห็นได้จากสีม่วงถึงสีแดงเข้ม

ที่อยู่อาศัยแต่ละแห่งมีลักษณะเฉพาะตามระบอบแสงอัตราส่วนของความเข้ม (ความแรง) ปริมาณและคุณภาพของแสง

ความเข้มหรือความแรงของแสงวัดจากจำนวนแคลอรีหรือจูลต่อ 1 ซม.2 ของพื้นผิวแนวนอนต่อนาที สำหรับแสงแดดโดยตรง ตัวบ่งชี้นี้ในทางปฏิบัติจะไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ คุณสมบัติบรรเทามีอิทธิพลอย่างมากต่อมัน ดังนั้น บนทางลาดทางใต้ ความเข้มของแสงจะมากกว่าทางตอนเหนือเสมอ

ปริมาณแสงที่กำหนดโดยรังสีทั้งหมด เพิ่มขึ้นจากขั้วไปยังเส้นศูนย์สูตร

เพื่อกำหนดระบอบแสง จำเป็นต้องคำนึงถึงปริมาณของแสงสะท้อน-albedo มันแสดงเป็นเปอร์เซ็นต์ของรังสีทั้งหมดและขึ้นอยู่กับมุมตกกระทบของรังสีและคุณสมบัติของพื้นผิวสะท้อนแสง

ตัวอย่างเช่น หิมะสะท้อนถึง 85% ของพลังงานแสงอาทิตย์ อัลเบโดของใบเมเปิลสีเขียวคือ 10% และใบไม้สีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วงคือ 28%

ในแง่ของแสง กลุ่มพืชในระบบนิเวศต่อไปนี้มีความโดดเด่น: แสง (ชอบแสง), ร่มรื่น (ชอบร่มเงา) และทนต่อร่มเงา สปีชีส์แสง (เฮลิโอไฟต์) อาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่งที่มีแสงสว่างเพียงพอ หายากในเขตป่า

พวกเขามักจะก่อตัวเป็นพืชที่เบาบางและปกคลุมต่ำเพื่อไม่ให้ปิดบังกัน แสงมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช ดังนั้นการเจริญเติบโตของต้นโอ๊กอายุสองปีขึ้นอยู่กับแสงสัมพัทธ์ในช่วงฤดูร้อนดังแสดงในรูปที่ 4.3.

ข้าว. 4.3. การปรับเปลี่ยนผลของการส่องสว่างต่อการเจริญเติบโต

และ morphogenesis ของพืช (อ้างอิงจาก V. Larcher, 1978):

เอ - การเจริญเติบโตของต้นโอ๊กอายุสองปี Quercus robus ขึ้นอยู่กับการส่องสว่างสัมพัทธ์ในฤดูร้อน

B - การพัฒนาใบใน Ranunculus ficaria ขึ้นอยู่กับการส่องสว่าง

ด้วยปริมาณแสงสูงถึง 13.5% ผลการกระตุ้นของแสงจะมีผล (รูปที่ 4.3A, เส้นโค้ง 1) พร้อมแสงสว่างที่มากขึ้น (A, เส้นโค้ง 2) - ในทางกลับกัน ใบของ Ranunculus ficaria (รูปที่ 4.3B) จะพัฒนาพื้นผิวที่เล็กกว่าภายใต้แสงที่มากกว่า

พืชร่มเงา (sciophytes) ไม่สามารถทนต่อแสงจ้าได้อาศัยอยู่ในที่ร่มภายใต้ร่มเงาของป่า ส่วนใหญ่เป็นสมุนไพรป่า ภายใต้สภาพแสงที่ไม่เอื้ออำนวย เช่น รอยตัดที่ชัดเจน สิ่งเหล่านี้แสดงสัญญาณของการกดขี่ที่ชัดเจนและมักจะตาย

พืชที่ทนต่อแสงแดด (facultative heliophytes) อยู่ในที่มีแสงดี แต่ทนต่อการแรเงาเล็กน้อยได้ง่าย เหล่านี้เป็นพืชป่าส่วนใหญ่ ตำแหน่งของใบมีดในอวกาศจะแตกต่างกันอย่างมากภายใต้สภาวะที่มากเกินไปและขาดแสง ดังนั้นใบของเฮลิโอไฟต์มักจะ "หลบ", "หันกลับ" จากแสงที่มากเกินไปและในพืชที่ทนต่อร่มเงาที่เติบโตในที่แสงน้อยในทางกลับกันใบไม้จะถูกนำไปในลักษณะที่จะได้รับจำนวนเหตุการณ์สูงสุด รังสี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในป่า หากมีช่องว่างและ "หน้าต่าง" ในพุ่มไม้ทึบของผืนป่า ใบของพืชชั้นล่างจะมุ่งไปที่แหล่งกำเนิดแสงเพิ่มเติมนี้ การแรเงาของใบไม้บางส่วนโดยคนอื่นลดลงเนื่องจากการจัดเรียงในรูปแบบของ "กระเบื้องโมเสคใบไม้" (รูปที่ 4.4)

ข้าว. 4.4. การจัดเรียงใบของพุ่มไม้ดอกเหลืองขนาดเล็กในสภาพแสงต่างๆ (มุมมองด้านบน):

A - ใต้ร่มเงาของป่า B - ในที่โล่ง (ตาม T. K. Goryshina, 1979)

ใบเล็กตั้งอยู่ระหว่างใบใหญ่ โมเสกดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของทั้งไม้ยืนต้นและไม้ล้มลุกในป่าที่มีร่มเงาหนาทึบ

อุปกรณ์เกี่ยวกับการมองเห็นของเฮลิโอไฟต์ได้รับการพัฒนาได้ดีกว่าอุปกรณ์แบบไซโอไฟต์ มีพื้นผิวที่ไวต่อแสงขนาดใหญ่ และปรับให้เข้ากับการดูดกลืนแสงได้อย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้น มวลแห้งในใบของเฮลิโอไฟต์มีคลอโรฟิลล์น้อยกว่า แต่มีเม็ดสีของระบบเม็ดสี I และคลอโรฟิลล์ P700 มากกว่า อัตราส่วนของคลอโรฟิลล์ d ต่อ คลอโรฟิลล์ บี อยู่ที่ประมาณ 5:1 ดังนั้นความสามารถในการสังเคราะห์แสงสูงของเฮลิโอไฟต์ ความเข้มของการสังเคราะห์ด้วยแสงจะถึงระดับสูงสุดเมื่อได้รับแสงแดดเต็มที่

ในกลุ่มพืชพิเศษ - เฮลิโอไฟต์ซึ่ง CO2 ได้รับการแก้ไขโดยกรด C-4-dicarboxylic ความอิ่มตัวของแสงของการสังเคราะห์ด้วยแสงจะไม่เกิดขึ้นแม้ภายใต้แสงสว่างที่แรงที่สุด เหล่านี้เป็นพืชจากพื้นที่แห้งแล้ง (ทะเลทราย, ทุ่งหญ้าสะวันนา) ซึ่งเป็นพืชดอก 13 ตระกูล (เช่น บลูแกรส, กก, ผักโขม, หมอกควัน, กานพลู, ฯลฯ ) พวกมันมีความสามารถในการตรึงสำรองและการนำ CO2 กลับมาใช้ใหม่ในระหว่างการหายใจด้วยแสง และสามารถสังเคราะห์แสงได้ที่อุณหภูมิสูงและด้วยปากใบปิด ซึ่งมักพบเห็นได้ในช่วงเวลาที่อากาศร้อนของวัน

โดยทั่วไปแล้ว พืช C-4 จะให้ผลผลิตสูง โดยเฉพาะข้าวโพดและอ้อย

ความเข้มของแสงที่ตกบนชั้น autotrophic จะควบคุมระบบนิเวศทั้งหมด ซึ่งส่งผลต่อการผลิตขั้นต้น ในพืชทั้งบนบกและในน้ำ ความเข้มของการสังเคราะห์ด้วยแสงสัมพันธ์กับความเข้มของแสงในความสัมพันธ์เชิงเส้นตรงจนถึงระดับความอิ่มตัวของแสงที่เหมาะสมที่สุด ตามมาด้วยการลดความเข้มของการสังเคราะห์ด้วยแสงที่ความเข้มสูงของแสงแดดโดยตรง นี่คือจุดเริ่มต้นของการชดเชยปัจจัย: พืชแต่ละต้นและชุมชนทั้งหมดปรับให้เข้ากับความเข้มของแสงที่แตกต่างกัน กลายเป็น "ปรับในที่ร่ม" หรือ "ปรับให้เข้ากับแสงแดดโดยตรง"

ความเข้มของแสงส่งผลต่อกิจกรรมของสัตว์ โดยระบุสายพันธุ์ที่นำไปสู่วิถีชีวิตในยามพลบค่ำ ออกหากินเวลากลางคืน และรายวัน ทิศทางของแสงเกิดขึ้นจาก "โฟโตแทกซิส": บวก (เคลื่อนเข้าหาแสงสูงสุด) และลบ (เคลื่อนไปทางแสงต่ำสุด) ดังนั้นในยามพลบค่ำ ผีเสื้อกลางคืนเหยี่ยวบิน การล่าเม่น แมลงในเดือนพฤษภาคมเริ่มบินเฉพาะเวลา 21-22 น. และสิ้นสุดหลังเที่ยงคืน ขณะที่ยุงมีการใช้งานตั้งแต่เย็นถึงเช้า มอร์เทนนำวิถีชีวิตกลางคืน สำรวจดูต้นไม้ทีละต้นอย่างเงียบๆ มองหารังของกระรอกและโจมตีสัตว์ที่หลับใหล

แสงสว่างทำให้เกิดการเคลื่อนไหวของการเจริญเติบโตของพืชซึ่งแสดงออกในความจริงที่ว่าเนื่องจากการเจริญเติบโตที่ไม่สม่ำเสมอของลำต้นหรือรากทำให้เกิดความโค้ง ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า phototropism

การส่องสว่างทางเดียวจะเปลี่ยนการไหลของฮอร์โมนการเจริญเติบโตออกซินไปทางด้านที่แรเงาซึ่งตามกฎแล้วจะพุ่งลงมาด้านล่างอย่างเคร่งครัด การสูญเสียออกซินในด้านที่สว่างไสวทำให้เกิดการยับยั้งการเจริญเติบโต และการเสริมคุณค่าของออกซินในด้านที่แรเงาจะนำไปสู่การกระตุ้นการเจริญเติบโต ซึ่งทำให้เกิดความโค้ง

การเคลื่อนที่ของโลกรอบดวงอาทิตย์ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตามปกติในระยะเวลากลางวันและกลางคืนตามฤดูกาลของปี จังหวะตามฤดูกาลในชีวิตของสิ่งมีชีวิตถูกกำหนดโดยการลดส่วนของวันในฤดูใบไม้ร่วงและการเพิ่มขึ้นของฤดูใบไม้ผลิ ในการกระทำของสิ่งมีชีวิต มีการพัฒนากลไกพิเศษที่ตอบสนองต่อความยาวของวัน ดังนั้นนกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบางชนิดจึงตั้งรกรากอยู่ในละติจูดสูงและมีวันที่ขั้วโลกยาวนาน ในฤดูใบไม้ร่วง เมื่อวันสั้นลง พวกมันจะอพยพลงใต้ ในฤดูร้อน สัตว์จำนวนมากสะสมอยู่ในทุ่งทุนดรา และถึงแม้สภาพอากาศโดยทั่วไปจะรุนแรง พวกมันก็มีเวลาให้กำเนิดสำเนาเต็มที่ด้วยแสงที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม นักล่าที่ออกหากินเวลากลางคืนแทบไม่สามารถเจาะทะลุทุนดราได้ ในคืนฤดูร้อนอันสั้น พวกเขาไม่สามารถเลี้ยงตัวเองหรือลูกหลานได้

เวลากลางวันที่ลดลงในช่วงปลายฤดูร้อนนำไปสู่การหยุดการเจริญเติบโต กระตุ้นการสะสมของสารอาหารสำรองของสิ่งมีชีวิต ทำให้เกิดการลอกคราบในสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง กำหนดเวลาของการจัดกลุ่มเป็นฝูง การอพยพ การเปลี่ยนแปลงไปสู่สภาวะการพักผ่อนและ การจำศีล การเพิ่มความยาวของแสงแดดช่วยกระตุ้นการทำงานทางเพศในนก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม กำหนดเวลาของพืชที่ออกดอก (ต้นไม้ชนิดหนึ่ง โคลท์ฟุต ฯลฯ)

พืชที่เติบโตตามปกติด้วยวันที่ยาวนานเรียกว่าพืชวันยาว พืชเหล่านี้เป็นพืชในเขตภาคเหนือและภาคกลางของเรา (ไรย์ ข้าวสาลี ธัญพืชทุ่งหญ้า โคลเวอร์ สีม่วง ฯลฯ) พืชชนิดอื่นพัฒนาตามปกติโดยมีเวลากลางวันลดลง พวกเขาถูกเรียกว่าอายุสั้น ซึ่งรวมถึงผู้คนจากภาคใต้ (บัควีท ข้าวฟ่าง ทานตะวัน แอสเตอร์ ฯลฯ)

ความสามารถของนกในการนำทางได้รับการพิสูจน์แล้ว ระหว่างเที่ยวบินทางไกล พวกเขาเลือกทิศทางของการบินด้วยความแม่นยำที่น่าทึ่ง บางครั้งสามารถเอาชนะระยะทางหลายพันกิโลเมตรจากการทำรังไปจนถึงบริเวณฤดูหนาว (รูปที่ 4.5) ซึ่งนำโดยดวงอาทิตย์และดวงดาว ซึ่งก็คือแหล่งกำเนิดแสงทางดาราศาสตร์ ในระหว่างวัน นกไม่ได้คำนึงถึงตำแหน่งของดวงอาทิตย์เท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงการกระจัดของดวงอาทิตย์ด้วยเนื่องจากละติจูดของพื้นที่และช่วงเวลาของวันด้วย

ข้าว. 4.5. เส้นทางบินของนกที่สำคัญ

(ตาม N. O. Reimers, 1990)

การทดลองแสดงให้เห็นว่าทิศทางของนกเปลี่ยนไปเมื่อภาพท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวเปลี่ยนไปตามทิศทางของการบินที่เสนอ ความสามารถในการเดินเรือของนกมีมาแต่กำเนิด สร้างขึ้นโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ เป็นระบบของสัญชาตญาณ ความสามารถในการปรับทิศทางยังเป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์อื่นๆ ดังนั้น ผึ้งที่ได้พบน้ำหวานจึงส่งต่อข้อมูลให้ผู้อื่นทราบว่าจะบินไปรับสินบนได้ที่ไหน ทิศทางคือตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ผึ้งลูกเสือเปิดแหล่งอาหารกลับรังแล้วเริ่มเต้นรำบนหวีอธิบายร่างในรูปของรูปที่แปดโดยแกนตามขวางเอียงสัมพันธ์กับแนวตั้งซึ่งสอดคล้องกับมุมระหว่าง ทิศทางของแสงแดดและแหล่งอาหาร (รูปที่ 4.6) มุมของรูปที่แปดค่อยๆ เลื่อนไปตามการเคลื่อนไหวของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า แม้ว่าผึ้งในรังที่มืดจะมองไม่เห็นก็ตาม

ข้าว. 4.6. การเต้นรำ "Wagging" ของผึ้ง (อ้างอิงจาก V. E. Kipyatkov, 1991)

ในสภาพอากาศที่มีเมฆมาก ผึ้งจะได้รับคำแนะนำจากแสงโพลาไรซ์ของพื้นที่ว่างบนท้องฟ้า ระนาบโพลาไรซ์ของแสงขึ้นอยู่กับตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ค่าสัญญาณบางอย่างในชีวิตของสัตว์คือการเรืองแสงหรือความสามารถของสัตว์ในการเรืองแสงอันเป็นผลมาจากการเกิดออกซิเดชันของสารประกอบอินทรีย์ที่ซับซ้อนของลูซิเฟอรินโดยมีส่วนร่วมของตัวเร่งปฏิกิริยาลูซิเฟอเรสตามกฎในการตอบสนองต่อการระคายเคืองที่มาจาก สภาพแวดล้อมภายนอก (รูปที่ 4.7)

ข้าว. 4.7. สัตว์เรืองแสง:

1 - แมงกะพรุน; 2 - ปลามังกรโจมตีปลากะตักเรืองแสง; 3 - ปลาหมึกทะเลลึก; 4 - กุ้งทะเลน้ำลึกป้องกันตัวเองพ่นเมฆเรืองแสง: 5 - ปลาตกเบ็ดทะเลลึกล่อเหยื่อ

สัญญาณแสงที่ปล่อยออกมาจากสัตว์มักจะใช้เพื่อดึงดูดเพศตรงข้าม ล่อเหยื่อ ไล่ล่าผู้ล่า เพื่อปฐมนิเทศในฝูง ฯลฯ (ปลา ปลาหมึก แมลงปีกแข็งของตระกูลหิ่งห้อย ฯลฯ) ด้วยเหตุนี้ พืชจึงต้องการแสงเป็นหลักในการสังเคราะห์แสง ซึ่งเป็นกระบวนการที่สำคัญที่สุดในชีวมณฑลสำหรับการสะสมพลังงานและการสร้างอินทรียวัตถุ สำหรับสัตว์ส่วนใหญ่เป็นข้อมูล

อี.วี. Balatsky ทฤษฎีทรัพยากรชีวิต: แบบจำลองและการประมาณการเชิงประจักษ์

ภายในกรอบของเศรษฐศาสตร์มหภาค มีแบบจำลองเศรษฐศาสตร์จุลภาคมากมายที่อธิบายพฤติกรรมของแต่ละบุคคล พวกเขามีทรัพยากรบุคคลสองอย่าง: เงินและเวลา บางครั้งในรูปแบบนามธรรมล้วนๆ ทรัพยากรอื่นปรากฏขึ้น - ทุนมนุษย์ มันคงไม่ใช่เรื่องเกินจริงที่จะบอกว่าทั้งชีวิตของบุคคลนั้นเป็นการยักยอกทรัพยากรพื้นฐานที่เขามีอยู่ อะไรคือชุดของทรัพยากรเหล่านี้ที่กำหนดสถานที่ของแต่ละบุคคลในสังคม การประเมินเชิงปริมาณของระดับการบริจาคกับพวกเขาคืออะไร เช่นเดียวกับความสำคัญเชิงสัมพันธ์ของพวกเขา? พิจารณาปัญหาที่เกี่ยวข้องกันซึ่งนักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาเผชิญอยู่ในปัจจุบัน

แบบจำลองพฤติกรรมของแต่ละบุคคลตามสมมติฐานของเราถูกกำหนดโดยหน้าที่วัตถุประสงค์ เรากำลังพูดถึงตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความสำเร็จของเป้าหมายที่เขาตั้งไว้ เป็นการเคลื่อนไหวไปสู่เป้าหมายที่ทำให้ชีวิตของบุคคลมีความหมายและเป็นระดับของการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดระดับความพึงพอใจในชีวิตของเขา เกณฑ์นี้ปรากฏในแบบจำลองของเราเป็นฟังก์ชันอรรถประโยชน์ชนิดหนึ่ง ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในแบบจำลองเศรษฐศาสตร์จุลภาค

บทบาทของข้อ จำกัด การทำงานที่สร้างพื้นที่ของการกระทำที่เป็นไปได้นั้นเล่นโดย "ฟังก์ชันการผลิต" สองอย่างที่อธิบายการพึ่งพาเป้าหมายของอาสาสมัครและความสำเร็จที่แท้จริงของเขาในด้านปริมาณทรัพยากรชีวิตและสถานะของสภาพแวดล้อมภายนอก ชุดทรัพยากรชีวิตของแบบจำลองพฤติกรรมปัจเจกที่เสนอ (IPI) มีจำกัด ซึ่งรวมถึงเงิน (รายได้) พลังงาน (พลังชีวิต); เวลา (กองทุนรายวันซึ่งรวมถึงเวลานอน เวลาทำงาน และเวลาว่าง); ความรู้ (ข้อมูล) ทรัพยากรเหล่านี้มีคุณภาพต่างกันและไม่สามารถลดลงซึ่งกันและกันได้ แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถทดแทนกันได้บางส่วน ทุกคนมีพวกเขา ความแตกต่างอยู่ที่ระดับของการบริจาคและความสำคัญส่วนตัวของพวกเขาเท่านั้น

ข้อจำกัดของทรัพยากร ซึ่งแนะนำว่าความพร้อมของทรัพยากรที่สำคัญทั้งสี่สำหรับบุคคลนั้นไม่ได้จำกัด แต่มีการกำหนดขอบเขตเชิงปริมาณอย่างเข้มงวด แสดงถึงข้อจำกัดเพิ่มเติมของแบบจำลอง

ในรูปแบบที่เป็นทางการ MPI สามารถอธิบายได้ดังนี้:

BALATSKY Yevgeny Vsevolodovich - ปริญญาเอกเศรษฐศาสตร์ ศาสตราจารย์ หัวหน้าภาควิชาเศรษฐศาสตร์ การเมือง และกฎหมายของสถาบันวิจัยรัสเซียในด้านวิทยาศาสตร์และเทคนิค (RIEPP)

Φ o,.,^,2,., 1 = 1, m

ยู[AST = y(x, y, z, gi, 0,), 1 = 1, ม.

โดยที่ฉัน - ดัชนีเป้าหมาย (สินค้า, ความต้องการ); m - จำนวนเป้าหมาย (สินค้า, ความต้องการ); y, - พารามิเตอร์กำหนดความสำคัญของเป้าหมายที่ 1 (สินค้า, ความต้องการ); C™0 - ระดับความสำเร็จตามแผนของเป้าหมายที่ 1 (ประโยชน์, ความต้องการ); C™1 - ระดับความสำเร็จที่แท้จริงของเป้าหมายที่ 1 (สินค้า ความต้องการ); x, y, 7, และ q, - จำนวนเงิน (x,), พลังงาน (y,), เวลา (7,) และความรู้ (d,) ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามเป้าหมายที่ i; x0, y0, 70 และ q0 - จำนวนเงินพลังงานเวลาและความรู้ทั้งหมดที่วิชามี φ - คุณภาพของสถาบันที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามเป้าหมายที่ i และอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก<р и \р - производственные функции, связывающие жизненные ресурсы с получаемыми с их помощью жизненными благами.

เกณฑ์ (1) กำหนดฟังก์ชันวัตถุประสงค์ ความสัมพันธ์ (2) และ (3) - ข้อจำกัดการทำงาน ความไม่เท่าเทียมกัน (4)-(7) - การจำกัดทรัพยากร โดยหลักการแล้ว ฟังก์ชันวัตถุประสงค์เริ่มต้นของแบบจำลองที่สร้างขึ้นจะถือว่าสัมประสิทธิ์การบรรลุผลสำเร็จของเป้าหมายที่ตั้งไว้ในขีดจำกัดถึงความสามัคคี เกณฑ์ (1) สามารถเขียนใหม่ในรูปแบบที่เทียบเท่าและทั่วไปมากขึ้น:

ตาม MPI บุคคลสี่คนใช้ทรัพยากรชีวิตเพื่อดำเนินการตามกระบวนการกำหนดเป้าหมายด้วยความสำเร็จที่ตามมาของเป้าหมายที่ตั้งไว้ ในความเห็นของเราพวกเขาสามารถเป็นค่านิยมพื้นฐานของชีวิตมนุษย์: ความมั่นคงส่วนบุคคลและครอบครัว ความเป็นอยู่ที่ดีของวัสดุ ความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว การตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ กิจกรรมยามว่างที่มีผล สถานภาพทางสังคมที่ดี ความพร้อมของการติดต่อทางสังคมที่ไม่เป็นทางการที่มีประสิทธิภาพ สุขภาพแข็งแรง ฯลฯ . . ปัจจัยเหล่านี้ทั้งหมดขึ้นอยู่กับ

การหาปริมาณ (ดูตัวอย่าง) แน่นอนว่าสำหรับแต่ละคน ชุดของค่านิยมและความสำคัญสัมพัทธ์ต่างกัน

แหล่งข้อมูลสำคัญสี่ประการที่รวมอยู่ใน MPI สมควรได้รับความคิดเห็นพิเศษ เวลาเป็นทรัพยากรที่ตายตัวและไม่สามารถหมุนเวียนได้โดยพื้นฐาน แต่ละคนมี 24 ชม. เวลาที่เสียไปไม่สามารถฟื้นฟูได้ พลังงานชีวิตเป็นทรัพยากรหมุนเวียนบางส่วน สำหรับคนต่าง ๆ ปริมาณของมันแตกต่างกันบางครั้งพลังงานที่เสียไปสามารถฟื้นฟูและเพิ่มได้บางครั้งไม่ เงินเป็นทรัพยากรหมุนเวียน แต่ละคนมีทรัพยากรทางการเงินในระดับที่แตกต่างกันและการใช้จ่ายเงินตามกฎจะได้รับการชดเชยด้วยรายได้ที่ตามมา ความรู้คือทรัพยากรหมุนเวียน เช่นเดียวกับเงิน ข้อมูลสามารถสะสมและใช้จ่ายได้ เงินเป็นทุนคลาสสิกที่สามารถเติบโตและลดลงได้ ความรู้เป็นส่วนหนึ่งของทุนมนุษย์ ซึ่งสามารถเติบโตและล่มสลายได้เช่นกัน

ทรัพยากรที่สำคัญที่พิจารณาแล้วนั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคุณลักษณะพื้นฐานของโลก ดังนั้น เวลาและพลังงานซึ่งมีบทบาทพื้นฐานในวิทยาศาสตร์เกือบทั้งหมด ถูกนำมาพิจารณาโดยเราอย่างชัดเจน ข้อมูลถูกนำมาพิจารณาผ่านตัวแปรความรู้ พื้นที่ - ผ่านตัวแปรรายได้

การจัดการทรัพยากรเหล่านี้อย่างชำนาญช่วยให้คุณสามารถกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายด้วยประสิทธิภาพที่แตกต่างกัน แน่นอนว่ายิ่งทรัพยากรแต่ละอย่างมากเท่าไร โอกาสที่บุคคลจะกำหนดภารกิจชีวิตของเขาได้อย่างถูกต้องและแก้ปัญหาได้สำเร็จก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น แน่นอนว่ามีข้อเสนอแนะระหว่างความสำเร็จของบุคคลและทรัพยากรชีวิตของเขา

ผลของกิจกรรมของมนุษย์กำหนดพลวัตที่ตามมาของทรัพยากรชีวิตของเขา ซึ่งสามารถกำหนดรูปแบบทั่วไปได้ดังนี้:

<&„ / А = Ф(х0 (О, П(0, Щ (0, г = 1, т)

<1у0 / = Щу0(!),СН!),иГ (0, i = 1 ,т)

<к0 / Л = 3(г0 (0,0(0, и.А (О, I = 1, т)

dg0 / A \u003d H "(8oC), SC!) และ? LST (O, I \u003d 1m)

โดยที่ 1 - เวลา; Ф, 0, Е และ ^ เป็นฟังก์ชันการผลิตที่เชื่อมโยงพลวัตของทรัพยากรที่สำคัญกับสินค้าสำคัญที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือในช่วงเวลาก่อนหน้า

หากเราพิจารณาเงินทุนรายวันทั้งหมดสำหรับเวลาของบุคคลเป็นตัวแปรเวลา (u0) สมการ (11) จะถูกตัดออก เนื่องจากค่านี้เป็นค่าคงที่

ความสัมพันธ์ (9)-(12) ทำหน้าที่เป็นกลไกในการสื่อสารระหว่าง MPI แบบคงที่ (1)-(7) ในช่วงเวลาต่างๆ ดังนั้นคำอธิบายของวิถีทั้งหมดของชีวิตมนุษย์จึงสำเร็จ

มาพูดถึงประเด็นต่อไปกัน ความจริงก็คือทรัพยากรที่สำคัญเป็นตัวกำหนดกลไกของการกำหนดเป้าหมาย (การพึ่งพา (2)) หากบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้และบุคคลนั้นเข้าใกล้ความพึงพอใจในชีวิตอย่างสมบูรณ์ (ความสุขสัมบูรณ์) ดังนั้นตาม MPI กลไกสำหรับการกำหนดเป้าหมายใหม่มักจะเปิดขึ้นและกระบวนการของการเลือกกลยุทธ์ชีวิตจะดำเนินต่อไป ดังนั้นจึงไม่คาดว่าจะมี "การแตกหัก" ในวิถีการตัดสินใจของ MPI

แบบจำลองที่สร้างขึ้นถูกนำเสนอในรูปแบบที่เป็นนามธรรมที่สุด อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ก็เพียงพอที่จะสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ได้ ตัวอย่างเช่น เกณฑ์ (1) มีพรของชีวิตมากมาย ซึ่งจำนวนนั้นแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน ง่ายที่จะเห็นว่าการตั้งค่าเป้าหมายที่ลดลง (m) ceteris paribus ทำให้ความพึงพอใจในชีวิตโดยรวมเพิ่มขึ้น (0) เช่น<ЗШт < 0. Это вполне естественно, так как все жизненные ресурсы человека оказываются направлеными на достижение меньшего числа целей, что и позволяет реализовать их в более полной мере. Именно данным эффектом объясняется, на наш вгзляд, весьма распространенный факт, когда примитивные люди с ограниченным кругом намерений достигают большей удовлетворенности жизнью, нежели высокоразвитые личности с разнообразными целевыми установками.

การวางแนวทรัพยากรชีวิต: การวิเคราะห์เชิงประจักษ์

ก่อนอื่น ให้แบ่งการรวมทรัพยากรสี่ประเภท (เวลา พลังงาน เงิน และความรู้) ในสองทิศทาง: องศาของความเที่ยงธรรม ("จักรวาลวิทยา" และ "สังคม") และระดับความหยาบ ("วัตถุ" และ "ไม่ใช่วัตถุ") ( ตารางที่ 1).

ทีนี้มาดูวิธีการประเมินระดับการบริจาคด้วยทรัพยากรที่สำคัญของวิชาต่างๆ ในการทำเช่นนี้ เราใช้แบบจำลองการสำรวจทางสังคมวิทยา ซึ่งเกี่ยวข้องกับการระบุเชิงคุณภาพของปริมาณของทรัพยากรที่สำคัญ โครงสร้างของคำถามที่ส่งถึงผู้ตอบแบบสอบถามและคำตอบที่เป็นไปได้แสดงไว้ในตารางที่ 2 ซึ่งเป็นข้อมูลที่อิงจากการสำรวจทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการโดย VCIOM เมื่อวันที่ 24-25 มิถุนายน 2549 ใน 46 ภูมิภาคของรัสเซีย ขนาดตัวอย่าง - 1.5 พันคน

นอกจากการประเมินระดับการบริจาคของบุคคลที่มีทรัพยากรที่สำคัญแล้ว ยังจำเป็นต้องกำหนดระดับความสำคัญของพวกเขา ในการทำเช่นนี้ เราใช้การสร้างคำถามและตัวเลือกสำหรับคำตอบที่เป็นไปได้ตามที่ระบุในตารางที่ 3 เนื้อหาของตารางที่ 3 คล้ายกับตารางที่ 2 และอิงตามอาร์เรย์ VTsIOM ที่ระบุ

เรารวบรวมข้อมูลที่ได้รับโดยใช้ดัชนีการบริจาคทรัพยากร (I) และดัชนีความสำคัญของทรัพยากร (i) ซึ่งมีรูปแบบดังต่อไปนี้:

ตารางที่ 1.

การจำแนกทรัพยากรที่สำคัญตามระดับของความเที่ยงธรรมและสาระสำคัญ

ปัจจัย "วัสดุ" ปัจจัย "ไม่มีตัวตน"

ปัจจัย "จักรวาลวิทยา" พลังงาน เวลา

"สังคม" ปัจจัย ความรู้เรื่องเงิน

/ = scD + a2/)2 + a3 £>3 + a4A, + a5 £)5

J = а1С1 + а2С2 + а3С3 + а4С^ + а5С5 (14),

ในการคำนวณดัชนี (13) การประมาณการส่วนแบ่งจะใช้เกี่ยวกับการบริจาคด้วยทรัพยากร (E^) (ตารางที่ 2) ในการคำนวณดัชนี (14) การประมาณการส่วนแบ่งจะใช้เกี่ยวกับความสำคัญของทรัพยากร (d]) (ตารางที่ 3 ). ปัจจัยการถ่วงน้ำหนักมีดังนี้: a1 = 1.0; a2 = 0.6; a3 = 0.4; a4 = 0; a5 = 0.5.

เราทราบอีกครั้งว่าการประเมินทั้งหมดขึ้นอยู่กับการประเมินตนเองและเป็นแบบอัตนัย ตัวอย่างเช่น อาจสรุปได้ว่าในความเห็นของบุคคลที่ดำเนินชีวิตแบบแอคทีฟสุดๆ เขาขาดพลังงาน และคนที่ "ละลาย" อย่างเงียบๆ ตามกระแสชีวิตเชื่อว่าเขามีพลังงานเพียงพอ อย่างไรก็ตาม มีอย่างอื่นที่สำคัญ: แต่ละคนเข้าใจความพึงพอใจในชีวิตแตกต่างกัน ดังนั้น การประเมินแบบอัตนัยในท้ายที่สุด ค่อนข้างจะแก้ไขการขาดพลังงานของมนุษย์อย่างเป็นกลางเพื่อให้บรรลุเป้าหมายระดับโลกเดียวกัน นั่นคือ ความพึงพอใจในชีวิตอย่างสมบูรณ์ และในแง่นี้พวกเขาทั้งหมดเปรียบได้

ผลลัพธ์ของการคำนวณโดยใช้สูตร (13) และ (14) แสดงในตารางที่ 2-3 ซึ่งช่วยให้เราสามารถสรุปข้อสรุปที่น่าสนใจจำนวนหนึ่ง

อย่างแรกเลย มันกลับกลายเป็นว่าตรงกันข้ามกับความเห็นของนักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาตะวันตกซึ่งถือว่าเวลาเป็นทรัพยากรที่มีค่าที่สุด สำหรับชาวรัสเซียนั้นถือว่าน้อยที่สุด

ตารางที่ 2

การกระจายคำตอบของผู้ตอบสำหรับคำถาม: "คุณขาดทรัพยากรต่อไปนี้ในชีวิตของคุณมากแค่ไหน" %

คำตอบที่เป็นไปได้

ประเภททรัพยากร

ค่อนข้างเพียงพอ f-,)

แต่ f2 ก็เพียงพอแล้ว)

ค่อนข้างขาด f3) ขาดโดยสิ้นเชิง f4) ยากที่จะตอบ f5) ดัชนีการบริจาคของทรัพยากร (I)

36.8 29,3 10,5 0,7

ตารางที่ 3

การกระจายคำตอบของผู้ตอบสำหรับคำถาม: "ระบุระดับความสำคัญสำหรับคุณของแหล่งข้อมูลต่อไปนี้หรือไม่" %

ตัวเลือกคำตอบ ประเภททรัพยากร

เวลา พลังงาน เงิน ความรู้

สำคัญมาก ^) 55.9 74.1 73.0 53.8

ค่อนข้างสำคัญ ^2) 34.8 22.8 22.2 34.4

ค่อนข้างไม่สำคัญ ^3) 7.6 2.1 3.1 8.9

ไม่เป็นไรเลย ^4) 1.3 0.4 1.1 2.2

ตอบยาก ^5) 0.4 0.7 0.6 0.8

ดัชนีความสำคัญของทรัพยากร ^) 80.0 88.9 87.9 78.3

ทรัพยากรชีวิตที่หายากที่ชาวรัสเซียได้รับมอบในระดับสูงสุด ตามมาด้วยข้อมูลและแหล่งพลังงาน และทรัพยากรทางการเงิน ปิดระบบ (ตารางที่ 2)

ในความเห็นของเรา ระบบเปิดเผยของการจัดอันดับระดับการบริจาคของทรัพยากรที่สำคัญเป็นพยานถึงความดึกดำบรรพ์ที่รู้จักกันดีของสังคมรัสเซีย ในชุมชนที่พัฒนาแล้ว เงินและพลังงานไปสถานที่สุดท้าย เวลาและความรู้ - เป็นที่แรก กล่าวอีกนัยหนึ่ง สำหรับชุมชนที่พัฒนาแล้ว ความสำคัญของทรัพยากรชีวิตที่ "ไม่ใช่วัตถุ" นั้นสูงกว่า "วัตถุ"

ในรัสเซียมีการสังเกตสถานการณ์ตรงกันข้ามซึ่งทำให้เราสามารถพูดเกี่ยวกับการพัฒนาทางสังคมและทางปัญญาที่ค่อนข้างต่ำของพลเมืองของตน เป็นที่น่าสังเกตว่าการขาดเงินมีช่องว่างที่สำคัญสำหรับพวกเขาเมื่อเทียบกับการขาดทรัพยากรอื่นๆ ตัวอย่างเช่นดัชนีการบริจาคด้วยทรัพยากรทางการเงินสำหรับผู้อยู่อาศัยในรัสเซียนั้นต่ำกว่าดัชนีการบริจาคตามเวลา 2.1 เท่า ความคลาดเคลื่อนที่มีนัยสำคัญดังกล่าวยืนยันลักษณะที่ไม่สุ่มตัวอย่าง

พลเมืองรัสเซียชดเชยการขาดเงินและความรู้อย่างเฉียบพลันด้วยเวลาและความมีชีวิตชีวา แบบจำลองของการดำรงอยู่ทางสังคมดังกล่าวหมายความว่าพวกเขาขาดทรัพยากรตามแบบฉบับของอารยธรรมที่พัฒนาแล้ว (เงินและความรู้) ซึ่งได้รับการชดเชยด้วยทรัพยากรที่มาจากธรรมชาติล้วนๆ (พลังงานและเวลา) ดังนั้น ด้วยระดับของความเป็นมาตรฐาน เราสามารถสรุปได้ว่าขณะนี้รัสเซียถูกครอบงำโดยแบบจำลองทางเศรษฐกิจและสังคมที่ค่อนข้างดั้งเดิม ซึ่งเป็นลักษณะของอารยธรรมที่มีการพัฒนาในระดับต่ำ

ข้างต้นนำไปสู่สมมติฐานต่อไปนี้: ในขณะที่สังคมพัฒนา รูปแบบที่ค่อนข้างชัดเจนจะสังเกตเห็นได้ในการเพิ่มทรัพยากรด้วยทรัพยากร - ประการแรกทรัพยากรทางการเงินและพลังงานถึงระดับความอิ่มตัวของข้อมูลและชั่วคราว แน่นอน การเบี่ยงเบนบางอย่างจากแนววิวัฒนาการนี้เป็นไปได้ แต่ก็ไม่สามารถเป็นพื้นฐานได้ รัสเซียยังไม่ตกอยู่ภายใต้รูปแบบนี้

ข้อสรุปเกี่ยวกับแบบจำลอง "ดั้งเดิม" ตามธรรมชาติของสังคมรัสเซียได้รับการยืนยันจากข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญเช่นกัน ดังนั้นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดสำหรับชาวรัสเซียคือพลังงาน ตามด้วยเงิน และเวลาและความรู้เท่านั้น (ตารางที่ 3) ลำดับชั้นของความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญดังกล่าวเป็นพยานถึงยุคอารยธรรมต่ำที่สังคมรัสเซียตั้งอยู่

ควรสังเกตว่าเราไม่ได้พูดถึงความด้อยทางปัญญาและความด้อยกว่าของรัสเซีย การครอบงำของแบบจำลองนี้มีความเกี่ยวข้องกับการล่มสลายของระบบเศรษฐกิจและสังคมที่เกิดขึ้นในประเทศในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา หลายคนต้องเผชิญกับความจำเป็นในการอยู่รอดทางกายภาพ ซึ่งกำหนดล่วงหน้าว่าระบบจะเคลื่อนไปสู่ทรัพยากรชีวิตที่เป็นวัตถุดั้งเดิมและบริสุทธิ์ เป็นไปได้ว่าเมื่อผลเสียของการปฏิรูประบบถูกเอาชนะ การบริจาคและความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญที่พิจารณาแล้วจะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ในทิศทางของการเสริมสร้างบทบาทของเวลาและความรู้

ความแตกต่างของทรัพยากรที่สำคัญตามกลุ่มทางสังคมและประชากร

การคำนวณดัชนีการบริจาคด้วยทรัพยากรที่สำคัญและดัชนีที่มีความสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างทางเพศแสดงไว้ในตารางที่ 4 ซึ่งช่วยให้เราสามารถสรุปผลได้หลายประการ

ดัชนี เพศ

ผู้ชายผู้หญิง

ดัชนีการบริจาค: เวลา 60.7 60.1

พลังงาน 61.5 53.1

ด้วยเงิน 29.0 27.9

ความรู้ 58.4 57.3

ดัชนีความสำคัญ: เวลา 80.7 79.5

พลังงาน 88.3 89.4

เงิน 88.0 87.8

ความรู้ 79.0 77.8

ประการแรก ความแตกต่างในทรัพยากรชีวิตของชายและหญิงโดยทั่วไปไม่มีนัยสำคัญ บางส่วนอยู่ในระดับข้อผิดพลาดทางสถิติ

ประการที่สอง โดยทั่วไปแล้ว การบริจาคด้วยทรัพยากรที่สำคัญยังคงสูงกว่าสำหรับผู้ชายมากกว่าสำหรับผู้หญิง แม้ว่าข้อได้เปรียบนี้จะเล็กน้อย แต่ก็ไม่สามารถละเลยได้ เนื่องจากมีความสอดคล้องกันในแหล่งข้อมูลทั้งสี่ นอกจากนี้ ความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญสำหรับผู้ชายก็สูงกว่าผู้หญิงเช่นกัน (ยกเว้นเรื่องพลังงาน) กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ชายให้ความสำคัญกับทรัพยากรที่สำคัญมากกว่า ซึ่งส่วนหนึ่งอธิบายการบริจาคที่มากขึ้นของพวกเขาด้วย

ประการที่สาม ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดระหว่างชายและหญิงคือการบริจาคที่มีชีวิตชีวา ข้อได้เปรียบของผู้ชายคือ 8.4 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งดูยิ่งใหญ่มากเมื่อเทียบกับข้อได้เปรียบในแหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่ 0.6-1.1 เปอร์เซ็นต์ ในทางกลับกัน ความสำคัญของพลังงานที่สำคัญสำหรับผู้หญิงมีมากกว่าผู้ชาย นั่นคือ เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ชาย ผู้หญิงมีทรัพยากรที่สำคัญน้อยที่สุดที่มีความสำคัญที่สุดสำหรับพวกเขาอย่างแน่นอน

ในเรื่องนี้ขอให้เราใส่ใจกับสถานการณ์ต่อไปนี้ นักมานุษยวิทยาบางคนซึ่งอาศัยขนบธรรมเนียมประเพณีของวัฒนธรรมโบราณ โต้แย้งว่าผู้ชายเป็นวิชาที่ใช้พลังงานมากเกินไป และผู้หญิงมีพลังงานไม่เพียงพอ ตัวอย่างเช่น K. Castaneda ผู้ศึกษาปรัชญาและโลกทัศน์ของชาวอินเดียนแดงในอเมริกาเหนือ มาถึงข้อสรุปนี้ พวกเขาจะแบ่งปันหลักการของผู้ชายที่กระตือรือร้นและผู้หญิงที่เฉยเมยและแนวคิดแบบจีนคู่ของ Yin-Yang ผลลัพธ์เชิงปริมาณของเรายืนยันสมมติฐานเหล่านี้

อย่างไรก็ตาม การบริจาคพลังงานสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทรัพยากรโดยทั่วไป ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากความสำคัญสูง สิ่งอื่นที่เท่าเทียมกัน นำไปสู่การสิ้นเปลืองทรัพยากรเหล่านี้มากขึ้น เป็นผลให้ความรุนแรงในชีวิตของผู้ชายเพิ่มขึ้นประสบการณ์รุนแรงขึ้นร่างกายทรุดโทรมเร็วขึ้นซึ่งสามารถกระตุ้นอายุขัยของพวกเขาลดลง เป็นไปได้ว่าความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรสัมพันธ์กันของผู้ชาย ถ้าไม่ใช่ปัจจัยหลัก ก็เป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่พวกเขาอาศัยอยู่น้อยกว่าผู้หญิง

ข้อสรุปที่น่าสนใจไม่น้อยตามมาจากการคำนวณดัชนีการบริจาคด้วยทรัพยากรที่สำคัญและดัชนีที่มีความสำคัญขึ้นอยู่กับอายุ (ตารางที่ 5)

ประการแรก รูปแบบอายุที่ชัดเจนในระดับของการบริจาคด้วยทรัพยากรจะมองเห็นได้เฉพาะพลังงานและเวลาเท่านั้น ตัวอย่างเช่น อย่างที่คาดไว้ การบริจาคด้วยความมีชีวิตชีวาลดลงอย่างเห็นได้ชัดตามอายุ ดังนั้น,

กลุ่มอายุของผู้ตอบแบบสอบถาม

18-24 25-34 35-44 45-59 60 ปีขึ้นไป

ดัชนีการบริจาค:

เวลา 59.8 56.2 53.5 56.7 75.5

พลังงาน 70.8 68.0 60.0 54.6 37.8

ด้วยเงิน 29.7 30.6 26.7 27.8 27.9

ความรู้ 57.3 55.9 56.7 59.3 58.9

ดัชนีสำคัญ:

เวลา 82.4 83.6 83.2 79.6 72.9

พลังงาน 88.3 89.2 89.7 89.0 88.2

เงิน 91.0 88.5 89.8 87.4 83.9

ความรู้ 86.7 83.2 80.8 76.9 67.9

ในวัยเกษียณ (60 ปีขึ้นไป) ผู้คนเก็บพลังงานสำคัญไว้เพียง 53.4% เมื่อเทียบกับเยาวชน (18-24 ปี) ในขณะเดียวกัน แนวโน้มที่สม่ำเสมอในการลดความแข็งแกร่งเมื่ออายุของบุคคลเพิ่มขึ้นนั้นมีเสถียรภาพสูง ดัชนี Time Endowment Index มีแนวทางที่ซับซ้อนกว่าแต่คาดการณ์ได้เท่าเทียมกัน ดังนั้นก่อนครบกำหนด (35-44 ปี) เมื่อกิจกรรมและการจ้างงานของบุคคลตามกฎถึงสูงสุดดัชนีการบริจาคเวลาจะลดลงหลังจากนั้นจะเริ่มเพิ่มขึ้นและโดย เวลาที่คนเกษียณอายุจะถึง 75.5% ค่านี้เป็นบันทึก ไม่มีทรัพยากรถึงค่าดังกล่าวในช่วงอายุใด ๆ เราสามารถพูดได้ว่าเมื่ออายุมากขึ้นจะมีการทดแทนพลังงานที่สำคัญของบุคคลอย่างค่อยเป็นค่อยไปด้วยทรัพยากรชั่วคราว

ประการที่สอง ความแปรปรวนของค่าดัชนีการบริจาคทรัพยากรสำหรับปัจจัย "จักรวาลวิทยา" (เวลาและพลังงาน) นั้นสูงกว่าปัจจัย "สังคม" (เงินและความรู้) มาก ความแตกต่างระหว่างค่าสูงสุดและต่ำสุดของดัชนีการบริจาคพลังงานและเวลาสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ ถึง 33.0 และ 22.0 p.p. ตามลำดับ ขณะที่ดัชนีชี้วัดเงินและความรู้เหมือนกันเพียง 3.9 และ 3.4 หน้า ดังนั้นจึงสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากขึ้นในค่าของดัชนีการบริจาคสำหรับทรัพยากรเหล่านั้นซึ่งในทางปฏิบัติไม่ได้ขึ้นอยู่กับบุคคลและสำหรับทรัพยากรทางสังคมที่วิชาเชี่ยวชาญในวงจรชีวิตการเปลี่ยนแปลงนั้นยากต่อการตรวจจับ สิ่งนี้เป็นพยานอีกครั้งถึงความไม่เคลื่อนไหวและด้วยเหตุนี้ "ความล้าหลัง" ของปัจจัยทางสังคมของชีวิตรัสเซีย: ทุนทางการเงินและข้อมูลไม่ได้อยู่ภายใต้การกระจาย แต่ก็ไม่ได้สะสมเช่นกัน

ประการที่สาม ความแปรปรวนของค่าดัชนีความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญสำหรับเวลาและความรู้นั้นสูงกว่าเงินและพลังงานอย่างมาก ความแตกต่างระหว่างค่าสูงสุดและต่ำสุดของดัชนีความรู้และความสำคัญของเวลาสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ คือ 18.8 และ 10.7 p.p. ตามลำดับ ตัวบ่งชี้ของเงินและพลังงานเดียวกันคือ 7.1 และ 1.5 หน้า ดังนั้นจึงสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากขึ้นในค่าดัชนีความสำคัญสำหรับทรัพยากร "ชั่วคราว" ที่ไม่มีคุณสมบัติสัมผัส ความจริงข้อนี้เผยให้เห็นการยับยั้งระบบค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรที่สำคัญ "หยาบ" และในทางกลับกัน ลักษณะที่วุ่นวายของระบบการตั้งค่าที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรที่ "ดี"

ประการที่สี่ จากการวิเคราะห์ความลึกของความแตกต่างในมูลค่าของดัชนีที่สอดคล้องกันสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ กระบวนการของการเรียนรู้ทรัพยากรชีวิตบ่งบอกถึงความแปรปรวนของอายุที่มากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับกระบวนการสร้างระบบการกำหนดลักษณะทรัพยากร หมายความว่า

ระบบค่านิยมของมนุษย์ตลอดวงจรชีวิตมีวิวัฒนาการอย่างเห็นได้ชัด แต่ไม่มากเท่ากับระบบที่เน้นทรัพยากรชีวิต สำหรับสถานการณ์ทางการเงินที่แย่ลงการบริจาคที่มีชีวิตชีวาเงินและความรู้ลดลง (ตารางที่ 6) สิ่งนี้ถูกชดเชยด้วยการเพิ่มการบริจาคของผู้มีรายได้น้อยด้วยทรัพยากรชั่วคราว ดังนั้นสัจพจน์จึงได้รับการยืนยันเชิงประจักษ์: คนที่มีพลังและมีความรู้มากขึ้นจะประสบความสำเร็จในชีวิต "ผลกรรม" สำหรับความสำเร็จดังกล่าวคือการขาดแคลนเวลาที่เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด ข้อสรุปหลักก็เป็นความจริง: ความสำเร็จด้านวัตถุหมายถึงการบริจาคที่มากขึ้นด้วยทรัพยากรที่สำคัญ

ไกลออกไป. คนรวยให้ความสำคัญกับเวลา พลังงาน และความรู้มากกว่าคนจน และสำหรับเวลาและความรู้ ความชอบเหล่านี้มองเห็นได้ชัดเจนที่สุด ดังนั้นสมมติฐานของเราจึงได้รับการยืนยันตามการพัฒนาอารยธรรมพร้อมกับการเพิ่มขึ้นของความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุของประชากรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของบทบาทของปัจจัยที่ "ไม่ใช่วัตถุ" ของกิจกรรมชีวิต ดังนั้นมูลค่าและมูลค่าส่วนตัวของเงินจะลดลงเล็กน้อยเมื่อความมั่งคั่งเพิ่มขึ้น

ประการที่ห้าปรากฎว่าการบริจาคด้วยความรู้สำหรับชนชั้นกลางนั้นสูงกว่าสำหรับ "รวย" (คอลัมน์แรกของตารางที่ 6) และ "คนจน" (คอลัมน์ที่สามของตารางที่ 6) นอกจากนี้ ความสำคัญของทรัพยากรพลังงานสำหรับชนชั้นกลางยังน้อยกว่าประชากรอีกสองกลุ่มที่เหลือ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ปริมาณข้อมูลสูงสุดของสังคมตกอยู่ที่ชนชั้นกลาง ในขณะที่ในแง่ของต้นทุนด้านพลังงาน ช่องของชนชั้นกลางค่อนข้างสะดวกสบาย สิ่งนี้สัมพันธ์กับข้อมูลของจริยธรรมในการทดลองและนำมุมมองใหม่ๆ มาสู่ความเข้าใจเกี่ยวกับสถานที่และบทบาททางสังคมของชนชั้นกลาง

ให้เราสังเกตผลลัพธ์ที่น่าสนใจของการวิเคราะห์ระหว่างกลุ่มของข้อมูลที่ได้รับ เมื่อปรากฏว่าความแตกต่างระหว่างชายและหญิงนั้นน้อยกว่าระหว่างคนรวยกับคนจน และความแตกต่างระหว่างคนรวยกับคนจนนั้นน้อยกว่าระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ รูปแบบนี้ขยายไปถึงทั้งระบบคุณค่าของผู้คน ซึ่งอธิบายโดยดัชนีความสำคัญของทรัพยากรที่สำคัญ และระบบการบริจาคทรัพยากร ซึ่งอธิบายโดยดัชนีการบริจาคด้วยทรัพยากรที่สำคัญ การเปลี่ยนแปลงสูงสุดในดัชนีการบริจาคตามเพศคือ 8.4 เปอร์เซ็นต์จุด, ฐานะการเงิน - 29.3 เปอร์เซ็นต์จุด, อายุ - 33.0 เปอร์เซ็นต์จุด ดังนั้น ความผันแปรสูงสุดในดัชนีความสำคัญทางเพศคือ 1.2 หน้า สถานะทางการเงิน 9.1 หน้า และสำหรับอายุ 18.8 หน้า ดังนั้นความแตกต่างทางสรีรวิทยาเช่นเพศจึงมีความสำคัญน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับความแตกต่างทางสังคมเช่นรายได้ ในขณะเดียวกันก็ร่วม

ตารางที่ 6

ความแตกต่างของดัชนีทางสังคมตามสถานการณ์ทางการเงิน %

ดัชนี ฐานะการเงินของครอบครัว

ดีมาก ดี ปานกลาง แย่มาก แย่

ดัชนีการบริจาค:

เวลา 55.7 59.5 63.7

พลังงาน 63.6 59.7 49.5

ด้วยเงิน 46.0 31.3 16.7

ความรู้ 58.3 59.1 55.2

ดัชนีสำคัญ:

เวลา 84.3 80.5 77.9

พลังงาน 89.6 88.8 89.1

เงิน 84.8 87.9 89.0

ความรู้ 84.1 79.1 75.0

ความแตกต่างของรายได้มีความสำคัญน้อยกว่าอายุ ดังนั้นจึงมีการสร้างลำดับชั้นของความแตกต่างทางสังคมซึ่งควรนำมาพิจารณาเมื่อดำเนินนโยบายทางสังคม

ประสิทธิภาพทรัพยากรชีวิต

การประมาณการเชิงปริมาณของระดับการบริจาคของผู้ที่มีทรัพยากรชีวิตต่างๆ จำเป็นต้องมีการถัวเฉลี่ยเพื่อให้ได้ดัชนีที่สำคัญของการบริจาคทรัพยากร (I*) ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้สูตรง่ายๆ:

/* = (L /LK + (/2 / L)/2+(/3 //0)/3 + (L /L)/4 (15),

โดยที่การกำหนดทั้งหมดเหมือนกัน J0 = ^ + J2 + J3 + J4 และดัชนีสี่ตัวแสดงถึงทรัพยากรที่สำคัญที่เกี่ยวข้อง (เวลา พลังงาน เงิน ความรู้)

การคำนวณที่ดำเนินการแสดงให้เห็นว่าดัชนีการบริจาคทรัพยากรที่สำคัญ (15) ในรัสเซียในเดือนมิถุนายน 2549 อยู่ที่ 50.5% ค่านี้เป็นอาการในตัวเองเนื่องจากบ่งบอกถึงความอิ่มตัวต่ำของสังคมรัสเซียด้วยทรัพยากรชีวิตขั้นพื้นฐาน สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือการเปรียบเทียบการประเมินนี้กับดัชนีความพึงพอใจในชีวิต หากกำหนดหลังเป็น 0* ประสิทธิภาพของทรัพยากรที่สำคัญ (k) สามารถประมาณได้โดยใช้สูตร: k = 0*/I*

ค่าดัชนีความพึงพอใจในชีวิตในเดือนกรกฎาคม 2548 ในรัสเซียอยู่ที่ 53.1% แม้จะมีช่องว่างเวลาในคะแนน 0* และ I* แต่ก็สามารถเปรียบเทียบได้ ในกรณีนี้ ค่าประสิทธิภาพของทรัพยากรที่สำคัญ (k) คือ 1.05 นั่นคือ มีค่าใกล้เคียงกับความสามัคคี ตามมาด้วยระดับความพึงพอใจในชีวิตเกือบจะสมบูรณ์โดยระดับของการบริจาคด้วยทรัพยากรชีวิต

ที่นี่อีกครั้ง เป็นการเหมาะสมที่จะเปรียบเทียบที่น่าสงสัยกับข้อมูลทางมานุษยวิทยาบางอย่าง ดังนั้นในผลงานของ C. Castaneda มีสูตรคลาสสิกของชาวอินเดียนแดงในอเมริกาเหนือซึ่งความสุขคือพลังงานที่มากเกินไป (ความแข็งแกร่ง) ในกรณีของเรา สูตรนี้เป็นลักษณะทั่วไป เนื่องจากนอกเหนือจากพลังงานแล้ว ควรคำนึงถึงทรัพยากรอื่นๆ ด้วยและมีการปรับเปลี่ยนบ้าง: หมวดหมู่ของความสุขถูกแทนที่ด้วยแนวคิดการปฏิบัติงานที่มากขึ้นของความพึงพอใจในชีวิต ดังนั้นการศึกษาทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาจึงค่อนข้างตรงกันและอย่างน้อยก็ไม่ขัดแย้งกัน

แน่นอน ทฤษฎีทรัพยากรที่สำคัญไม่ได้อ้างว่าสามารถอธิบายกลยุทธ์เชิงพฤติกรรมที่หลากหลายของผู้คนได้ แต่ในหลายกรณี การใช้งานอาจได้ผลค่อนข้างมากและช่วยให้เข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคมต่างๆ ได้อย่างถูกต้องมากขึ้น

วรรณกรรม

1. Balatsky E.V. ปัจจัยความพึงพอใจในชีวิต: การวัดและตัวชี้วัดที่สำคัญ // การตรวจสอบความคิดเห็นสาธารณะ. 2548 หมายเลข 4

2. Castaneda K. ไฟจากภายใน พลังแห่งความเงียบ ศิลปะแห่งความฝัน. ม. 2546.

3. Ross L. , Nisbett R. Man และสถานการณ์ มุมมองของจิตวิทยาสังคม ม. 1999.

คำอธิบายของวิธีพิเศษในการวิเคราะห์ทรัพยากรชีวิตของประชากร