อะไรเป็นสสารในนิยามฟิสิกส์ 7. สสารในร่างกายคืออะไร

1. แยกแยะระหว่างกายกับสสาร

ในส่วนที่ 1 เราได้พบเห็นแนวคิดทางกายภาพเช่น "ร่างกาย" และ "สสาร" แล้ว ขอให้เราจำไว้ว่าวัตถุใดๆ รอบตัวเราเรียกว่าร่างกาย และวัตถุที่ประกอบด้วยสิ่งนั้นเรียกว่าสสาร ร่างกายอาจประกอบด้วยสารตั้งแต่หนึ่งชนิดขึ้นไป (รูปที่ 2.1) ตัวอย่างเช่น ช้อนโต๊ะและส้อมเป็นส่วนประกอบทางกายภาพซึ่งส่วนใหญ่ทำจากเหล็ก ช้อนส้อมสามารถทำจากพอร์ซเลนหรือเงินก็ได้ ตามกฎแล้วมีดไม่ได้ทำจากวัสดุชนิดเดียว แต่มาจากสองชนิด: ใบมีดทำจากเหล็กด้ามจับทำจากไม้ แต่ในการผลิตร่างกายเช่นโทรศัพท์มือถือนั้น ต้องใช้สสารที่แตกต่างกันหลายสิบชนิด

2. ทำความรู้จักกับสารที่สร้างขึ้นเทียม

ในสมัยโบราณผู้คนมองหาสารที่เหมาะสมในธรรมชาติเพื่อสร้างสิ่งของที่จำเป็น (รูปที่ 2.2): สำหรับหัวลูกศร - ก้อนกรวดแข็งสำหรับเสื้อผ้าที่อบอุ่น - หนังขนสัตว์ที่ยืดหยุ่น ฯลฯ

สารที่สร้างขึ้นอย่างเทียมปรากฏขึ้นในภายหลัง ปัจจุบัน สารส่วนใหญ่ที่เราเผชิญอยู่ทุกวันมีต้นกำเนิดจากการสังเคราะห์ ทั้งหมดนี้ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์เพื่อจุดประสงค์เฉพาะ - เพื่อผลิตร่างกายเพื่อจุดประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างของสารที่สร้างขึ้นอย่างเทียม ควรกล่าวถึงพลาสติกเป็นอันดับแรก พลาสติกแต่ละประเภทถูกสร้างขึ้นเพื่อให้มีคุณสมบัติที่ดีที่สุดของร่างกายโดยเฉพาะ

ข้าว. 2.1. ร่างกายที่ทำจากสารชนิดเดียวกัน (ช้อน ส้อม) และจากสารชนิดต่าง ๆ (มีด โทรศัพท์มือถือ)

ข้าว. 2.2. มนุษย์โบราณสร้างเครื่องมือที่ใช้แรงงานและล่าสัตว์จากสารที่เขาพบในธรรมชาติโดยรอบ

ดังนั้นพลาสติกสำหรับตัวถังทางกายภาพเช่นกันชนรถยนต์จึงต้องมีความคงทนเป็นอันดับแรก พลาสติกที่มีไว้สำหรับภาชนะที่เก็บอาหารไว้ในตู้เย็นไม่ควรปล่อยสารพิษ พลาสติกที่ใช้ในการผลิตแว่นตาและเลนส์จะต้องมีความโปร่งใส (รูปที่ 2.3) คุณอาจตั้งชื่อตัวอย่างอื่น ๆ อีกมากมายได้ด้วยตัวเอง

3. ทำความรู้จักกับน้ำหนักตัวของคุณ

ร่างกายทั้งหมดรอบตัวเรา ไม่ว่าจะเป็นขวานหินหรืออุปกรณ์สำหรับการผลิตที่ใช้เทคโนโลยีชั้นสูง ล้วนมีคุณสมบัติทั่วไปบางประการ หนึ่งในคุณสมบัติเหล่านี้คือความสามารถของวัตถุในการดึงดูดไปยังวัตถุอื่นเนื่องจากปฏิกิริยาแรงโน้มถ่วง การวัดคุณสมบัติของวัตถุนี้คือปริมาณทางกายภาพที่เรียกว่ามวลของวัตถุ นักฟิสิกส์กล่าวว่ามวลของร่างกายเป็นหน่วยวัดแรงโน้มถ่วง มวลแสดงด้วยสัญลักษณ์ m

แนวคิดเรื่องมวลเป็นหนึ่งในแนวคิดที่ซับซ้อนที่สุดในวิชาฟิสิกส์ เมื่อคุณศึกษาวิทยาศาสตร์นี้ คุณจะคุ้นเคยกับปริมาณทางกายภาพนี้มากขึ้นเรื่อยๆ ในตอนนี้ เราต้องจำไว้ว่าร่างกายทุกส่วน เช่น ดวงอาทิตย์ บุคคล หยดน้ำค้าง หรืออนุภาคขนาดจิ๋วของสสารใดๆ ล้วนมีมวล

ข้าว. 2.3. ในการผลิตแว่นตา ผู้คนใช้พลาสติกหลายประเภท (สารประดิษฐ์)

ข้าว. 2.4. ขนาดกิโลกรัมมาตรฐานสากล

ข้าว. 2.5. กิโลกรัมมาตรฐานสากล

4. จำหน่วยมวลและวิธีวัดวิธีหนึ่งกัน

เนื่องจากมวลเป็นปริมาณทางกายภาพ จึงสามารถวัดได้ ในการวัดมวลของร่างกาย จะต้องเปรียบเทียบกับวัตถุที่มีมวลเป็นหนึ่ง

หน่วยมวลในระบบหน่วยสากล (SI) คือ กิโลกรัม (I kg) เป็นหนึ่งในหน่วย SI พื้นฐาน ดังนั้นจึงมีมาตรฐาน กิโลกรัมมาตรฐานสมัยใหม่คือทรงกระบอกที่ทำจากโลหะผสมของแพลตตินัมและอิริเดียม (รูปที่ 2.4) กิโลกรัมมาตรฐานสากล (รูปที่ 2.5) เก็บรักษาไว้ที่ประเทศฝรั่งเศส ใกล้กรุงปารีส สำเนาถูกต้องจัดทำขึ้นจากมาตรฐานนี้ซึ่งมีอยู่ในหลายประเทศโดยเฉพาะในยูเครน

นอกจากกิโลกรัมแล้ว ยังอนุญาตให้ใช้หน่วยมวลอื่นๆ หากจำเป็น เช่น ตัน (t) กรัม (g) มิลลิกรัม (mg)

มวลร่างหนึ่งกำลังชั่งน้ำหนัก (รูปที่ 2.6) ซึ่งเป็นสิ่งที่ใช้ในชีวิตประจำวัน คุณจะคุ้นเคยกับวิธีการระบุมวลโดยละเอียดระหว่างการทำงานในห้องปฏิบัติการ

ข้าว. 2.6. วิธีหนึ่งในการกำหนดมวลของร่างกายคือการชั่งน้ำหนักด้วยปริมาณทางกายภาพ

ข้าว. 2.1 มาตราส่วนการกระจายมวลในจักรวาล (o) มวลของวัตถุบางชนิดในโลกโดยรอบ (b)

อย่างไรก็ตาม ฟิสิกส์สมัยใหม่ยังมีวิธีการวัดที่ทันสมัยที่สุด ซึ่งทำให้สามารถระบุมวลของอนุภาคขนาดเล็กของสสารและมวลของวัตถุขนาดยักษ์ได้อย่างแม่นยำ (รูปที่ 2.7)

• มาสรุปผลกันดีกว่า

วัตถุใดๆ รอบตัวเราเรียกว่าร่างกาย และวัตถุที่ประกอบขึ้นด้วยเรียกว่าสสาร ร่างกายอาจประกอบด้วยสารตั้งแต่หนึ่งชนิดขึ้นไป

สารที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ทั้งหมดได้รับการพัฒนาโดยมนุษย์เพื่อจุดประสงค์เฉพาะ - เพื่อการผลิตร่างกายเพื่อจุดประสงค์หนึ่งหรืออย่างอื่น

มวลกาย (m) คือปริมาณทางกายภาพที่แสดงถึงความสามารถของวัตถุในการดึงดูดไปยังวัตถุอื่นอันเนื่องมาจากปฏิสัมพันธ์ของแรงโน้มถ่วง

มวลมีหน่วย SI คือ กิโลกรัม (I kg)

สามารถกำหนดน้ำหนักตัวได้โดยใช้ตาชั่ง

• คำถามควบคุม

1.ยกตัวอย่างร่างกายแบบต่างๆ พวกเขาทำมาจากสารอะไร?

2.ยกตัวอย่างสารที่ประดิษฐ์ขึ้น สารเหล่านี้มีจุดประสงค์อะไร?

3. มวลกายมีลักษณะอย่างไร?

4. น้ำหนักตัววัดในหน่วยใด?

5. มาตรฐานมวลใน SI เป็นที่ยอมรับได้อย่างไร? 6. คุณจะวัดน้ำหนักตัวได้อย่างไร?

• การออกกำลังกาย

1. แสดงมวลกายเป็นกิโลกรัม 5.3 ตัน 0.25 ตัน; 4700 กรัม; 150 ก.
2. แสดงมวลกายต่อไปนี้เป็นกรัมและกิโลกรัม: 5 กก. 230 กรัม 270 กรัม 840 มก.; 56 ก. 910 มก.; 764 ก. 20 มก.
3. บนถาดด้านซ้ายของตาชั่งที่สมดุลจะมีร่างกายที่ต้องวัดมวล และทางด้านขวาคือมีน้ำหนักดังต่อไปนี้: หนึ่งอันคือ 100 กรัม, สองอันคือ 20 กรัม, หนึ่งอันคือ 5 กรัม และหนึ่งอันคือ 200, 20 และ 10 มก. แต่ละ. กำหนดมวลของร่างกายที่ชั่งน้ำหนักและแสดงเป็นกรัมและกิโลกรัม
4. มวลของน้ำผลไม้หนึ่งแก้วคือ 340 กรัม 270 มก. คำนวณมวลของน้ำผลไม้ที่เทลงในแก้วหากทราบว่ามวลของแก้วคือ 150 กรัม 530 มก.

• งานทดลอง

1. สร้างเครื่องชั่งโดยใช้ไม้บรรทัดนักเรียน ถ้วยพลาสติกสองใบ และเชือก สำหรับตุ้มน้ำหนัก ให้ใช้กระดาษตาหมากรุกและเหรียญต่างๆ (มวลระบุไว้ในตาราง) ใช้ตาชั่งที่คุณสร้างเพื่อกำหนดมวลของวัตถุเล็กๆ หลายชิ้น

2. การมีเครื่องชั่ง ชุดตุ้มน้ำหนัก ปิเปต แก้วน้ำ และแก้วเปล่า เป็นตัวกำหนดมวลเฉลี่ยของน้ำหนึ่งหยด

ฟิสิกส์และเทคโนโลยีในยูเครน

วัสดุซุปเปอร์ฮาร์ดตั้งชื่อตาม V. N. Bakul จาก National Academy of Sciences ของประเทศยูเครนเป็นหนึ่งในศูนย์วิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงของโลกซึ่งมีกิจกรรมที่มุ่งสร้างวัสดุใหม่ภายใต้พารามิเตอร์ทางเทคโนโลยีที่สูงมาก - แรงกดดันและอุณหภูมิที่สูงเป็นพิเศษ ในที่นี้ มีการศึกษากระบวนการทางเคมีกายภาพของการสังเคราะห์วัสดุคาร์บอน โบรอนไนไตรด์และออกไซด์ที่มีความแข็งยิ่งยวด และสารประกอบอื่นๆ ของระบบหลายองค์ประกอบได้รับการศึกษา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันถูกนำมาใช้ในด้านต่างๆ ของเศรษฐกิจยูเครน เช่น วิศวกรรมเครื่องกล อุตสาหกรรมการก่อสร้าง การทำเหมืองและการแปรรูปหินธรรมชาติ การขุดเจาะสำรวจทางธรณีวิทยา อิเล็กทรอนิกส์ เลนส์ การแพทย์ ฯลฯ

ตั้งแต่ปี 1995 สถาบันแห่งนี้เป็นองค์กรชั้นนำของ Scientific and Technological Diamond Concern ALCON ซึ่งมีการส่งออกผลิตภัณฑ์ไปยังประเทศต่างๆ ทั่วโลก

ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7: ตำราเรียน / F. Ya. Bozhinova, N. M. Kiryukhin, E. A. Kiryukhina - X.: สำนักพิมพ์ "ระนก", 2550. - 192 หน้า: ป่วย.

เนื้อหาบทเรียน บันทึกบทเรียนและการสนับสนุนการนำเสนอบทเรียนแบบเฟรมวิธีการสอนแบบเร่งเทคโนโลยีแบบโต้ตอบ ฝึกฝน การทดสอบ การทดสอบงานออนไลน์ และแบบฝึกหัด การบ้าน และคำถามการฝึกอบรมสำหรับการอภิปรายในชั้นเรียน ภาพประกอบ วัสดุวิดีโอและเสียง ภาพถ่าย รูปภาพ กราฟ ตาราง แผนภาพ การ์ตูน อุปมา คำพูด ปริศนาอักษรไขว้ เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เรื่องตลก คำพูด ส่วนเสริม บทคัดย่อเคล็ดลับแผ่นโกงสำหรับบทความที่อยากรู้อยากเห็น (MAN) วรรณกรรมขั้นพื้นฐานและพจนานุกรมคำศัพท์เพิ่มเติม การปรับปรุงตำราเรียนและบทเรียน แก้ไขข้อผิดพลาดในตำราเรียนแทนที่ความรู้ที่ล้าสมัยด้วยความรู้ใหม่ สำหรับครูเท่านั้น ปฏิทิน แผน โปรแกรมการฝึกอบรม คำแนะนำด้านระเบียบวิธี

• สาร- รูปแบบขององค์ประกอบบางอย่างประกอบด้วยโมเลกุลอะตอมไอออน
• โมเลกุล- อนุภาคที่เล็กที่สุดของสารเฉพาะที่ยังคงคุณสมบัติทางเคมีไว้
• อะตอม- อนุภาคที่เล็กที่สุดที่ไม่สามารถแยกออกจากกันทางเคมีได้
• และเขา- อะตอมที่มีประจุไฟฟ้า (กลุ่มอะตอม)

โลกรอบตัวเราประกอบด้วยวัตถุต่างๆ มากมาย (ร่างกาย): โต๊ะ เก้าอี้ บ้าน รถยนต์ ต้นไม้ ผู้คน... ในทางกลับกัน ร่างกายทั้งหมดนี้ประกอบด้วยสารประกอบที่เรียบง่ายกว่าที่เรียกว่า สาร: แก้ว น้ำ โลหะ ดินเหนียว พลาสติก ฯลฯ

ร่างกายหลายชนิดสามารถสร้างขึ้นจากวัสดุชนิดเดียวกันได้ เช่น เครื่องประดับต่างๆ (แหวน ต่างหู แหวน) จาน ขั้วไฟฟ้า เหรียญก็ทำจากทองคำ

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่รู้จักสารต่างๆ มากกว่า 10 ล้านชนิด เนื่องจากในอีกด้านหนึ่ง ร่างกายทางกายภาพหลายชิ้นสามารถสร้างขึ้นจากสสารเดียว และในอีกด้านหนึ่ง ร่างกายที่ซับซ้อนประกอบด้วยสสารหลายชนิด โดยทั่วไปแล้วจำนวนของร่างกายที่แตกต่างกันจึงเป็นเรื่องยากที่จะนับ

สารใด ๆ สามารถโดดเด่นด้วยคุณสมบัติบางอย่างที่มีอยู่ในตัวมันเท่านั้นซึ่งทำให้สามารถแยกแยะสารหนึ่งจากสารอื่นได้ - นี่คือกลิ่น, สี, สถานะของการรวมตัว, ความหนาแน่น, การนำความร้อน, ความเปราะบาง, ความแข็ง, ความสามารถในการละลาย, จุดหลอมเหลวและจุดเดือด ฯลฯ

ร่างกายที่แตกต่างกันซึ่งประกอบด้วยสารชนิดเดียวกันภายใต้สภาพแวดล้อมเดียวกัน (อุณหภูมิ ความดัน ความชื้น ฯลฯ) มีคุณสมบัติทางกายภาพและทางเคมีเหมือนกัน

สารเปลี่ยนคุณสมบัติขึ้นอยู่กับสภาวะภายนอก ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือน้ำที่รู้จักกันดี ซึ่งที่อุณหภูมิติดลบ เซลเซียสจะอยู่ในรูปของของแข็ง (น้ำแข็ง) ในช่วงอุณหภูมิตั้งแต่ 0 ถึง 100 องศา มันเป็นของเหลว และสูงกว่า 100 องศา ที่ความดันบรรยากาศปกติ มันจะกลายเป็น ไอน้ำ (แก๊ส) ที่ ในแต่ละสถานะการรวมตัว น้ำมีความหนาแน่นต่างกัน

คุณสมบัติที่น่าสนใจและน่าประหลาดใจที่สุดประการหนึ่งของสารคือความสามารถภายใต้เงื่อนไขบางประการในการโต้ตอบกับสารอื่น ๆ ซึ่งเป็นผลมาจากสารใหม่ที่สามารถปรากฏขึ้นได้ การโต้ตอบดังกล่าวเรียกว่า ปฏิกริยาเคมี.

นอกจากนี้ เมื่อสภาวะภายนอกเปลี่ยนแปลง สารสามารถเกิดการเปลี่ยนแปลงโดยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กายภาพและเคมี

ที่ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพสารยังคงเหมือนเดิม เพียงแต่ลักษณะทางกายภาพเปลี่ยนแปลง เช่น รูปร่าง สถานะการรวมตัว ความหนาแน่น ฯลฯ ตัวอย่างเช่น เมื่อน้ำแข็งละลาย น้ำจะเกิดขึ้น และเมื่อต้ม น้ำจะกลายเป็นไอน้ำ แต่การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสสารเดียว นั่นก็คือ น้ำ

ที่ การเปลี่ยนแปลงทางเคมีสารสามารถมีปฏิกิริยากับสารอื่นๆ ได้ เช่น เมื่อไม้ได้รับความร้อน ไม้จะเริ่มมีปฏิกิริยากับออกซิเจนที่มีอยู่ในอากาศในชั้นบรรยากาศ ส่งผลให้เกิดน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์

ปฏิกิริยาเคมีจะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงภายนอก: การเปลี่ยนสี, ลักษณะของกลิ่น, การก่อตัวของตะกอน, การปล่อยแสง, ก๊าซ, ความร้อน ฯลฯ ในขณะที่สารตั้งต้นที่เข้าสู่ปฏิกิริยาเคมีสามารถเปลี่ยนรูปเป็น สารประกอบและสารอื่นๆ ที่มีคุณสมบัติเฉพาะตัวแตกต่างจากคุณสมบัติของสารตั้งต้น

เมื่อศึกษาวิทยาศาสตร์สาขาต่างๆ โดยเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย จะสังเกตได้ง่ายว่าสาขาวิชาเหล่านี้มักจะดำเนินการตามแนวคิดเรื่องสสาร


แต่สสารในฟิสิกส์และเคมีคืออะไร อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำจำกัดความของวิทยาศาสตร์ทั้งสองนี้? เราลองมาดูกันดีกว่า

สสารในฟิสิกส์คืออะไร?

ฟิสิกส์คลาสสิกสอนว่าวัสดุที่จักรวาลประกอบด้วยอยู่ในหนึ่งในสองสถานะพื้นฐาน - ในรูปแบบของสสารและในรูปแบบของสนาม ในวิชาฟิสิกส์ สสารเรียกว่าสสารที่ประกอบด้วยอนุภาคมูลฐาน (ส่วนใหญ่เป็นนิวตรอน โปรตอน และอิเล็กตรอน) ก่อตัวเป็นอะตอมและโมเลกุลที่มีมวลนิ่งแตกต่างจากศูนย์

สสารแสดงด้วยวัตถุทางกายภาพต่างๆ ซึ่งมีพารามิเตอร์จำนวนหนึ่งที่สามารถวัดได้อย่างเป็นกลาง คุณสามารถวัดความถ่วงจำเพาะและความหนาแน่นของสารที่กำลังศึกษา ความยืดหยุ่นและความแข็งของสาร สมบัติการนำไฟฟ้าและแม่เหล็ก ความโปร่งใส ความจุความร้อน ฯลฯ ได้ตลอดเวลา

ขึ้นอยู่กับชนิดของสารและสภาวะภายนอก พารามิเตอร์เหล่านี้อาจแตกต่างกันภายในขอบเขตที่ค่อนข้างกว้าง ในเวลาเดียวกัน สารแต่ละประเภทจะมีลักษณะคงที่ชุดหนึ่งซึ่งสะท้อนถึงตัวบ่งชี้คุณภาพ

สถานะรวมของสาร

สสารทั้งหมดที่มีอยู่ในจักรวาลสามารถมีอยู่ในสถานะการรวมตัวอย่างใดอย่างหนึ่ง:

- ในรูปของก๊าซ

- ในรูปของของเหลว

- อยู่ในสถานะของแข็ง

- ในรูปของพลาสมา

ในเวลาเดียวกัน สารหลายชนิดมีลักษณะเฉพาะโดยสภาวะเปลี่ยนผ่านหรือเป็นเส้นเขตแดน ที่พบบ่อยที่สุดคือ:

- สัณฐานหรือเหลือบ;

- คริสตัลเหลว

- มีความยืดหยุ่นสูง


นอกจากนี้ สารบางชนิดภายใต้สภาวะภายนอกพิเศษสามารถเปลี่ยนเป็นสภาวะของของเหลวยิ่งยวดและความเป็นตัวนำยิ่งยวดได้

สารในเคมีคืออะไร?

วิทยาศาสตร์เคมีศึกษาสารที่ประกอบด้วยอะตอม เช่นเดียวกับกฎของการเปลี่ยนแปลงของสารที่เรียกว่าปฏิกิริยาเคมี สารอาจอยู่ในรูปของอะตอม โมเลกุล ไอออน อนุมูล รวมถึงสารผสมของสารเหล่านั้น

เคมีแบ่งสารออกเป็นสารง่ายๆ เช่น อะตอมที่ประกอบด้วยอะตอมประเภทเดียวและอะตอมเชิงซ้อนที่ประกอบด้วยอะตอมประเภทต่างๆ สารเชิงเดี่ยวเรียกว่าองค์ประกอบทางเคมี สสารทั้งหมดในโลกนี้สร้างจากสารเหล่านี้ เหมือนกับอิฐ

ในระหว่างปฏิกิริยาเคมี สารจะมีปฏิกิริยาระหว่างกัน แลกเปลี่ยนอะตอมและกลุ่มอะตอม ส่งผลให้เกิดการก่อตัวของสารใหม่ ในเวลาเดียวกัน เคมีไม่ได้คำนึงถึงกระบวนการที่การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในโครงสร้างอะตอม: จำนวนและประเภทของอะตอมที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยายังคงไม่เปลี่ยนแปลงเสมอ

สารง่าย ๆ ทั้งหมดสรุปไว้ในตารางธาตุที่เรียกว่าซึ่งสร้างโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย D.I. เมนเดเลเยฟ. ในตารางนี้ สารอย่างง่ายจะถูกจัดเรียงตามลำดับมวลอะตอมที่เพิ่มขึ้นและจัดกลุ่มตามคุณสมบัติ ซึ่งทำให้การศึกษาเพิ่มเติมง่ายขึ้นอย่างมาก

สารอินทรีย์และอนินทรีย์

ในเคมีสมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะแบ่งสารทั้งหมดออกเป็นสองกลุ่มหลัก: อนินทรีย์และอินทรีย์ สารอนินทรีย์ได้แก่:

— ออกไซด์– สารประกอบของธาตุเคมีกับออกซิเจน

— กรด– สารประกอบที่ประกอบด้วยอะตอมไฮโดรเจนและสิ่งที่เรียกว่ากรดตกค้าง

— เกลือ– สารที่ประกอบด้วยอะตอมของโลหะและกากกรด

— เบสหรือด่าง– สารประกอบที่ประกอบด้วยโลหะและหมู่ไฮดรอกซิลหรือหลายหมู่

— แอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์- สารที่มีคุณสมบัติเป็นเบสและกรด

นอกจากนี้ยังมีสารประกอบอนินทรีย์ที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยรวมแล้วมีสารอนินทรีย์ถึงครึ่งล้านชนิด


สารอินทรีย์คือสารประกอบของคาร์บอนกับไฮโดรเจนและองค์ประกอบทางเคมีอื่นๆ ส่วนใหญ่เป็นโมเลกุลที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยอะตอมจำนวนมาก สารอินทรีย์มีหลายประเภท ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบและโครงสร้างโมเลกุล โดยรวมแล้ว วิทยาศาสตร์ในปัจจุบันรู้จักสารอินทรีย์มากกว่า 20 ล้านชนิด

ในความหมายมันใกล้เคียงกับแนวคิดเรื่องสสาร แต่ไม่เทียบเท่ากับมันทั้งหมด ในขณะที่คำว่า "สสาร" ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงที่หยาบ เฉื่อย และตาย ซึ่งมีกฎเชิงกลครอบงำอยู่ สสารก็คือ "วัตถุ" ซึ่งเมื่อได้รับรูปแบบ ทำให้เกิดความคิดเกี่ยวกับการออกแบบ ความมีชีวิตชีวา และความสง่างาม . ดูการทอผ้าเกสตัลท์

คำจำกัดความที่ยอดเยี่ยม

คำจำกัดความที่ไม่สมบูรณ์ ↓

สาร

ตามประเภทของสสาร ชุดของการก่อตัวแยกกันที่มีมวลนิ่ง

คำอธิบาย "สปีชีส์" มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาและถูกต้อง แต่ก็ไม่สามารถตอบสนองเราได้เนื่องจากนี่เป็นการแบ่งประเภทล้วนๆ ซึ่งในความเป็นจริงแล้วไม่มีอะไรสอดคล้องกันในการประมาณครั้งแรก

มีสมมติฐานที่ว่าสิ่งสำคัญใน "รูปแบบบริสุทธิ์" ของมันคือสุญญากาศ (วัตถุแรก) จากนั้น: สสารเป็นหนึ่งในวัตถุ (วัตถุที่ห้า) ของโลกวัตถุ; สสารในรูปแบบของคลื่นนิ่งก่อตัวเป็นอนุภาคมูลฐาน (อิเล็กตรอน, โพซิตรอน, โปรตอน, นิวตรอน ฯลฯ ) - วัตถุที่สี่ในรูปแบบของคลื่นเคลื่อนที่ - โฟตอน (วัตถุที่สาม) และการรวมกัน - อะตอม - วัตถุ. วัตถุที่สองคือสนาม (แรงตึงสุญญากาศ คล้ายกับแรงตึงเชิงกลของสปริง)

ที่นี่คุณสามารถเพ้อฝัน: มีสุญญากาศ (วัตถุแรก) และอย่างอื่น (วัตถุศูนย์) เช่น apeiron จิตใจสากล พระเจ้า ฯลฯ นั่นคือบางสิ่งที่เกินขอบเขตการรับรู้จากเรา โลกซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับสุญญากาศทำให้เกิดสนามและสสาร การพัฒนาเพิ่มเติม (การเคลื่อนไหวและการเปลี่ยนแปลง) ซึ่งสร้างความหลากหลายทั้งหมดของโลก รวมถึงชีวิตด้วย จินตนาการนี้ค่อนข้างขัดแย้งกับระบบการมองโลกซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดเรื่องสสารว่าเป็นสิ่งที่ "สามารถสังเกตได้ของเรา"

อีกทางเลือกหนึ่ง: สสาร สนาม และสุญญากาศมีสถานะของสสารต่างกัน (คล้ายกับการที่น้ำสามารถดำรงอยู่ในสถานะที่ต่างกันได้ เช่น แก๊ส ของเหลว ของแข็ง)

สุญญากาศเป็นสภาวะที่ไม่ถูกรบกวน สนามเป็นสภาวะเครียด สสารเป็นสถานะการสั่น เมื่อพัฒนาความคิดต่อไป เราจะได้: สสารที่ไม่เคลื่อนที่ - สุญญากาศ, คลื่นแรงดันที่เคลื่อนที่ในนั้น - สนาม, โฟตอน, กลุ่มคลื่นนิ่งที่กำลังเคลื่อนที่ - สสาร

คำจำกัดความที่ไม่สมบูรณ์ ↓

แนวคิดทางเคมีเบื้องต้น

สาร.

คุณได้เรียนฟิสิกส์มาแล้วและคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "ร่างกาย" แล้ว ร่างกายคือวัตถุใดๆ ที่มีปริมาตร มวล ความหนาแน่น อุณหภูมิ ความแข็ง ความหนืด การนำไฟฟ้า และคุณสมบัติอื่นๆ ที่คล้ายกันอีกหลายประการ ที่เรียกว่าทางกายภาพ

แต่นี่ไม่ใช่หัวข้อที่อริสโตเติลเคยมอบหมายให้ทำเรื่องนี้ เหตุผลด้านระเบียบวิธีสามารถพบได้ในบทที่ 17 ของอภิปรัชญาทั้งเจ็ด: วิชาวิทยาศาสตร์จะต้องซับซ้อนเสมอ ด้วยเหตุนี้จึงมีหัวข้อของวินัยนี้อยู่ เหตุใดเราจึงควรกล่าวว่าในการแสวงหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสารแต่ละชนิด เราต้องพิจารณาทุกอย่างที่เป็นหัวข้อด้วย? คำตอบสั้นๆ ก็คือเพื่อที่จะเป็นเทววิทยา อภิปรัชญาจะต้องเป็นภววิทยาก่อน เราไม่สามารถเข้าถึงเนื้อหาที่แยกจากกันซึ่งเป็นพระเจ้าได้ในทันทีสำหรับการตรวจสอบหรือการศึกษาของเรา

สมมติว่าวัตถุชิ้นนี้เป็นชิ้นส่วนของตะกั่ว ในการทดลองทางฟิสิกส์ คุณสามารถโยนวัตถุตะกั่วจากความสูงต่างๆ เพื่อกำหนดความเร่งของแรงโน้มถ่วงได้ ในการทดลองอื่น คุณสามารถวัดปริมาตรของชิ้นส่วนนี้และหาความหนาแน่นของตะกั่วได้ คุณสามารถให้ความร้อนนำไปสู่การละลายและกำหนดจุดหลอมเหลวได้ สามารถวัดค่าการนำไฟฟ้าของตะกั่วได้ หรือคุณสามารถจุ่มลงในน้ำและวัดแรงลอยตัวได้ ในการทดลองทั้งหมดนี้ คุณสมบัติทางกายภาพที่แตกต่างกันของวัตถุจะปรากฏขึ้น แต่ถ้าในการทดลองครั้งแรกด้วยการขว้างวัตถุนั้นไม่สำคัญเท่ากับสิ่งที่ทำมาจากตะกั่ว ยาง หรือเหล็ก ดังนั้นในการทดลองอื่นๆ ทั้งหมด ผู้วิจัยจะได้รับผลลัพธ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงสำหรับตัวตะกั่ว ยาง และเหล็ก

เหตุผลที่ชัดเจนประการหนึ่งก็คือ ตัวตนดังกล่าวไม่ใช่ตัวอย่างของสิ่งที่อยู่ในขอบเขตของวิทยาศาสตร์ การรู้สิ่งนี้เกิดขึ้นทั้งทางอ้อมและทางอ้อม ข้อจำกัดเดียวกันนี้ใช้เมื่อนักปรัชญาหันความสนใจไปที่เทพ เขาจะทราบเหตุผลแรกเพิ่มเติมได้อย่างไร โดยการอธิบายผลให้กว้างที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เขาพยายามที่จะบรรลุความรู้ถึงสาเหตุแรก โดยไม่จำกัดด้วยคุณลักษณะของสิ่งที่เคลื่อนที่ได้ ลักษณะนี้ดูเหมือนว่าจะมีอยู่

เทววิทยาปรัชญาและพระคัมภีร์

เรื่องของอภิปรัชญานั้นอยู่ในขอบเขตทั้งหมดเพื่อที่จะได้ความรู้ถึงเหตุแห่งการดำรงอยู่ ซึ่งจะไม่มีขอบเขตจำกัดเช่นเดียวกัน ก่อนหน้านี้ เราได้ชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างปรัชญาและเทววิทยาในงานเขียนของนักบุญ ความแตกต่างนี้ทำให้เทววิทยาหมายถึงวาทกรรมที่มาจากความจริงที่ได้รับการเปิดเผยในพระคัมภีร์ แต่ยังมีเทววิทยาด้วย ซึ่งประกอบขึ้นเป็นเทลอสที่นิยามของการซักถามเชิงปรัชญา ในตอนต่อไปนี้ โธมัสเปรียบเทียบเทววิทยาทั้งสองในลักษณะที่ทำให้กระจ่างในสิ่งที่กล่าวไว้ในย่อหน้าก่อนหน้านี้

ซึ่งหมายความว่าในหลายกรณี สิ่งสำคัญคือสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นทำมาจากอะไร

สิ่งที่ร่างกายสร้างขึ้นมาซึ่งก็คือวัตถุรอบตัวเราเรียกว่าสสาร

หากเราไม่ได้ใช้ตะกั่ว แต่เป็นโซเดียมโลหะสีเงินอ่อน ๆ ดังนั้นด้วยร่างกายเช่นนี้จะเป็นการดีกว่าที่จะไม่ทำการทดลองเพื่อวัดแรงลอยตัวในน้ำ ต่อหน้าต่อตานักวิจัยที่ตัดสินใจทำการทดลองดังกล่าว ชิ้นส่วนของโซเดียมที่แช่อยู่ในน้ำจะลอยขึ้นมาและเริ่มเกิดฟองอย่างแรง วิ่งไปตามผิวน้ำราวกับหยดที่หลอมละลาย จากนั้นไฟสีแดงวูบวาบจะปรากฏขึ้นรอบ ๆ สิ่งที่เหลืออยู่ของโซเดียม และสุดท้ายหากชิ้นส่วนของโซเดียมมีขนาดใหญ่เพียงพอ ก็จะเกิดการระเบิดที่ทำให้หูหนวกได้ แม้ว่าจะไม่มีการระเบิด แต่หลังจากสิ้นสุดการทดลอง ผู้วิจัยของเราจะพบว่าโซเดียมหายไปแล้ว! เขากลายเป็นสารอื่น!

เทววิทยาเชิงปรัชญาไม่ใช่วิทยาศาสตร์บางประเภทที่แตกต่างจากอภิปรัชญา มันเป็นเพียงชื่อที่สามารถตั้งให้กับอภิปรัชญาได้เพราะมันอ้างถึงพระเจ้าว่าเป็นสาเหตุของเรื่องนั้น สิ่งนี้สามารถทำให้ดูเหมือนว่าการรู้จักพระเจ้าเป็นเพียงโบนัส การพิจารณาที่เป็นรูปธรรม ตรงกันข้ามมันเป็นเป้าหมายหลักของวิทยาศาสตร์ แต่พระเจ้าสามารถรู้ได้ทางอ้อมผ่านผลที่ตามมาเท่านั้น ด้วยเหตุนี้ อภิปรัชญาจึงถือได้ว่าเป็นความพยายามเพิ่มเติมในการตรวจสอบสสารเพื่อให้ได้ความรู้ถึงสาเหตุแรก

และตามหลักธรรมที่ว่าเราตั้งชื่อสิ่งต่าง ๆ ตามที่เรารู้จัก นี่อาจถือได้ว่าเป็นความพยายามอันยาวนานในการพัฒนาภาษาที่เราพูดถึงพระผู้เป็นเจ้า โทมัสกล่าวว่าความจริงของข้อเสนอเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้านั้นเป็นที่รู้จักในตัวเอง เพราะว่าภาคแสดงนั้นรวมอยู่ในสาระสำคัญของเรื่อง แต่สิ่งนี้เราไม่สามารถรู้ได้สำหรับเรา เพราะว่าเราไม่สามารถรู้แก่นสารของพระเจ้าได้ ฉันไม่รู้ว่าเขาพูดอะไรเพื่อปฏิเสธเรื่องนี้ โดยเฉพาะการปฏิเสธว่าเรารู้เรื่องนี้ดี?

แต่ถ้าคุณวัดจุดหลอมเหลวหรือการนำไฟฟ้าของวัตถุที่ทำจากโซเดียมชนิดเดียวกัน การทดลองเหล่านี้ก็น่าจะจบลงด้วยผลสำเร็จ แม้ว่าผลลัพธ์จะแตกต่างจากการทดลองกับวัตถุทางกายภาพที่ทำจากสารอื่นก็ตาม

คุณสามารถดูปฏิกิริยาของโซเดียมกับน้ำได้ หากเกิดการระเบิด โซเดียมจะไม่ใช่ตัวที่ระเบิด แต่เป็นก๊าซไฮโดรเจนที่ปล่อยออกมาระหว่างปฏิกิริยาเคมี ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ส่วนผสมกับออกซิเจนเรียกว่า "ก๊าซระเบิด" ผลิตภัณฑ์ปฏิกิริยาอีกอย่างหนึ่งคือ NaOH ที่เป็นด่าง สามารถตรวจพบการมีอยู่ของมันในสารละลายได้โดยใช้ตัวบ่งชี้ ในการทดลองที่คุณจะเห็นตรงนี้ ชิ้นส่วนของโซเดียมมีขนาดเล็กพอ และโชคดีที่ก๊าซระเบิดไม่เกิดการระเบิด

โธมัสจะอ้างสิทธิ์ในแก่นแท้ของพระเจ้าไปพร้อมๆ กันได้อย่างไรและปฏิเสธว่าเรารู้หรือไม่ ตามที่อริสโตเติลกล่าวไว้ วิธีหนึ่งในการทำนาย วิธีแรกก็คือ การที่ภาคแสดงของประโยคจะรวมอยู่ในคำจำกัดความของประธาน เราได้เห็นอย่างที่สองแล้ว โดยที่ประธานรวมอยู่ในคำจำกัดความของภาคแสดง ซึ่งเป็นโหมดที่สอดคล้องกับพลังของประธาน ดังนั้น ในโหมดแรก หากใครก็ตามเข้าใจคำจำกัดความที่สำคัญของสิ่งใดสิ่งหนึ่งทันที เราก็สามารถเข้าใจได้ทันทีว่าข้อเสนอเฉพาะนั้นเป็นจริงโดยพื้นฐานเพียงแค่รู้ว่าภาคแสดงของสิ่งนั้นรวมอยู่ในคำจำกัดความที่จำเป็นนั้น

พวกเขาทำมาจากอะไร? ร่างกายทางกายภาพของจักรวาลของเรา- คำถามที่หลายคนหรือหลายคนคิดไม่ถึง นั่นคืออะไร, ร่างกายซึ่งทุกสิ่งในจักรวาลประกอบด้วย!

ในการบรรยายครั้งหนึ่งของเขา Eduard Gulyaev กล่าวถึงวลีที่อธิบายลักษณะต้นกำเนิดของโลกแห่งสสารได้อย่างสมบูรณ์แบบ

« สสารคือพลังงานที่เป็นรูปเป็นร่างตามข้อมูลที่เกิดจากจิตสำนึก”

ประโยคใด ๆ ที่ภาคแสดงรวมอยู่ในคำจำกัดความพื้นฐานของประธานก็สามารถรู้ได้ ตัวอย่างเช่น โทมัสคิดว่าใครก็ตามที่รู้ภาษาจะรู้ว่าความจริงของประพจน์โดยรวมประกอบด้วยผลรวมของส่วนต่างๆ ของมัน เนื่องจากคำศัพท์มีความเกี่ยวข้องในลักษณะนี้และเป็นพื้นฐานของภาษา จึงไม่จำเป็นต้องมีความรู้พิเศษเพื่อทำความเข้าใจความจริงของภาษา

ดังนั้นประโยคดังกล่าวจึงเป็นที่รู้จักโดยตัวมันเอง แต่โดยพวกเราด้วย เราจะไม่ "รู้จัก" ในทันที แต่ต้องได้รับการฝึกอบรม เห็นได้ชัดว่าเราใช้คำว่า "ใจ" อย่างมีความหมายในประโยคจำนวนเท่าใดก็ได้ แต่บางที ดังที่ Colin McGinn แย้งไว้ ธรรมชาติที่แท้จริงของจิตใจนั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจยากสำหรับจิตใจที่มีข้อจำกัดเช่นเรา ในกรณีนี้มันอาจจะรู้ได้เองแต่เราก็ไม่เข้าใจ ดังนั้นความแตกต่างระหว่างสิ่งที่รู้ในตัวมันเองกับสิ่งที่เรารู้จึงไม่สอดคล้องกัน

ไม่ว่าเราจะคิดอย่างไร สสารทั้งหมดก็คือพลังงานโดยพื้นฐานแล้ว มีเพียงความถี่เท่านั้นที่ทำให้เรารับรู้สสารด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้าของเรา - มองเห็น ได้ยิน สัมผัส กลิ่น ลิ้มรส

จำหลักสูตรฟิสิกส์โรงเรียนของคุณได้ไหม? เราสอนว่าวัตถุใดๆ ประกอบด้วยโมเลกุล โมเลกุล-ของอะตอม อะตอมประกอบด้วยอนุภาคที่มีประจุต่างกัน ได้แก่ อิเล็กตรอน โปรตอน และนิวตรอน อิเล็กตรอนเป็นอนุภาคที่มีประจุลบ โปรตอนเป็นอนุภาคที่มีประจุบวก และนิวตรอนมีประจุเป็นกลาง อนุภาคคืออะไร? นี่คือพลังงาน แม้จะอาศัยความรู้ดั้งเดิมเช่นนี้ เราก็สามารถเข้าใจได้ว่าทุกสิ่งในจักรวาลคือพลังงาน และเรื่องด้วย

โธมัสพูดถึงความสามารถในการเข้าถึงการวิจัยเชิงปรัชญาโดยไม่คำนึงว่าเราไม่สามารถรู้แก่นแท้ของพระเจ้าได้ จิตใจของมนุษย์นั้นแปรผันกับการรู้วัตถุ เขาสามารถรู้ได้เฉพาะสิ่งที่ไม่มีสาระสำคัญเท่านั้น เนื่องจากสามารถโต้แย้งเหตุและผลได้เพื่อยืนยันการมีอยู่ของสิ่งต่าง ๆ ที่จำเป็นในการอธิบายวัตถุ - เหตุที่จะอุทธรณ์ต่อเมื่อบุคคลตัดความเป็นไปได้ที่จะอธิบายวัตถุเท่านั้น แต่เราได้เห็นแล้วว่าการอ้างว่าบางสิ่งไม่มีสาระสำคัญนั้นไม่ใช่การไม่รู้คุณสมบัติใด ๆ ของมันเลยแม้แต่น้อยถึงแก่นแท้ของมัน

แต่พลังงานเองก็เหมือนกับวัสดุบางชนิด อะไรเป็นแนวทางให้กระบวนการของเนื้อหานี้ได้รับรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง? ทำไมโต๊ะถึงเป็นโต๊ะ และผึ้งถึงเป็นผึ้ง? นั่นคือพลังงานเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ เราต้องการอย่างอื่น

ฟิสิกส์พูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? ประสบการณ์ของเจฟฟรีย์ อินแกรม เทย์เลอร์

แน่นอนว่าฟิสิกส์อย่างเป็นทางการไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย ท้ายที่สุดแล้ว กระบวนการของการเป็นรูปธรรมเริ่มต้นในระดับที่วิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการยังไปไม่ถึง แต่โชคดีที่มีนักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งที่ไม่ได้ถูกจำกัดด้วยขอบเขตและพร้อมที่จะมองข้ามตำราเรียนของโรงเรียน

อย่างไรก็ตาม โธมัสยังคงเข้าถึงได้ โดยโต้แย้งว่าถึงแม้ความรู้เกี่ยวกับแก่นแท้ของพระเจ้าจะไม่สามารถรู้ได้ในปรัชญา แต่ความรู้นั้นเป็นที่รู้จักโดยวิวรณ์ และคริสเตียนเชื่อว่าพระเจ้าทรงเปิดเผยพระองค์เองเพิ่มเติมในการจุติเป็นมนุษย์ของพระคริสต์และเรื่องราวในข่าวประเสริฐในฐานะตรีเอกานุภาพแห่งบุคคลในเอกภาพแห่งสาร ที่นี่ เมื่อรู้แก่นแท้ของพระเจ้าในฐานะตรีเอกานุภาพแล้ว เราก็มีอีกตัวอย่างหนึ่ง เช่น การฟื้นคืนพระชนม์ ของสิ่งที่สามารถรู้ได้โดยศรัทธาในวิวรณ์ของพระเจ้าเท่านั้น ไม่ใช่สิ่งที่สามารถรู้ได้จากวิวรณ์และปรัชญา

แก่นแท้ของพระเจ้าสามารถรู้ได้ในตัวมันเองและโดยนักวิทยาศาสตร์ด้วย แต่นักวิทยาศาสตร์ไม่ใช่นักปรัชญา แต่พวกเขาคือคนที่รู้โดยศรัทธาในการเปิดเผยของพระผู้เป็นเจ้า ดังนั้น การดำรงอยู่ของพระเจ้าสามารถแสดงให้เห็นได้ในเชิงปรัชญาหรือไม่? หากแก่นแท้ของพระเจ้าคือการดำรงอยู่ของพระองค์ และแก่นสารของพระองค์โดยพื้นฐานแล้วเรายังไม่อาจทราบได้ในเชิงปรัชญา จะสามารถแสดงให้เห็นได้อย่างไร? อันที่จริง อไควนัสแย้งว่ามีความเป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่ามีพระเจ้าอยู่องค์หนึ่ง และมีพระเจ้าเพียงองค์เดียวเท่านั้น การที่ว่าแก่นแท้ของพระเจ้าโดยพื้นฐานแล้วเราไม่อาจทราบได้ในเชิงปรัชญานั้นเป็นพื้นฐานของการ "ปฏิเสธว่าการดำรงอยู่ของพระเจ้าสามารถแสดงให้เห็นนิรนัย" ของอไควนัส

Greg Braden ในหนังสือขายดีของเขา The Divine Matrix กล่าวถึงประสบการณ์ของ Jeffrey Ingram Taylor และเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ดังนี้:

“ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคำถามเกี่ยวกับบทบาทของมนุษย์ในจักรวาลมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำถามเกี่ยวกับโครงสร้างของพิภพควอนตัมที่เราจินตนาการไว้ และที่นี่เราไม่สามารถพลาดที่จะพูดถึงชุดการทดลองซึ่งการทดลองครั้งแรกดำเนินการในปี 1909 โดยนักฟิสิกส์ชาวอังกฤษ Geoffrey Ingram Tayler แม้ว่าการทดลองนี้จะมีอายุมากกว่าร้อยปีแล้ว แต่ก็ยังยังคงเป็นประเด็นถกเถียงทางวิทยาศาสตร์อยู่ ตั้งแต่นั้นมา ก็มีเหตุการณ์ซ้ำหลายครั้ง และแต่ละครั้งก็ให้ผลลัพธ์เหมือนเดิม ทำให้นักวิทยาศาสตร์งงงัน สาระสำคัญของการทดลองของ Theiler ที่เรียกว่า "double slit" มีดังต่อไปนี้ อนุภาคควอนตัมหรือโฟตอนถูกส่งผ่านสิ่งกีดขวางผ่านสิ่งหนึ่งหรือ สองรูเล็ก ๆ เมื่อเปิดรูหนึ่งไว้ โฟตอนจะมีพฤติกรรมคาดเดาได้ กล่าวคือ มันสิ้นสุดการเดินทางในลักษณะเดียวกับที่มันเริ่มต้น และอยู่ในรูปของอนุภาคอย่างแม่นยำ แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีอุปสรรคสองรูขวางทางเขา? สามัญสำนึกบอกว่าเขาจะบินผ่านหนึ่งในนั้น ไม่มีอะไรแบบนี้! ในกรณีนี้ มีบางสิ่งที่คิดไม่ถึงเกิดขึ้นกับโฟตอน มันทะลุผ่านทั้งสองหลุมไปพร้อมๆ กัน ซึ่งมีเพียงคลื่นพลังงานเท่านั้นที่สามารถทำได้

และการพึ่งพาความรู้ในสาระสำคัญที่เรารู้โดยศรัทธาเท่านั้นจะไม่ถือเป็นปรัชญาอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม เราได้เห็นแล้วว่าอไควนัสอาศัยความแตกต่างระหว่างคำจำกัดความที่ระบุของคำศัพท์และคำจำกัดความที่สำคัญของสิ่งต่าง ๆ ที่อ้างถึงโดยคำศัพท์เหล่านั้น เพื่อแสดงให้เห็นถึงการดำรงอยู่ของพระเจ้า เราสามารถใช้คำจำกัดความที่ระบุซึ่งอ้างถึงพระเจ้าว่าเป็นสาเหตุของปรากฏการณ์ต่างๆ นี่เป็นคำสั่งหลัง การอุทธรณ์ต่อคำจำกัดความที่ระบุเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับ Five Ways ของ Aquinas ซึ่งทั้งหมดนี้ลงท้ายด้วยข้อความบางส่วนเกี่ยวกับคำว่าพระเจ้า

นี่เป็นตัวอย่างหนึ่งของพฤติกรรมของอนุภาคที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่า "ความไม่แน่นอนของควอนตัม" คำอธิบายที่สมเหตุสมผลเพียงอย่างเดียวสำหรับปรากฏการณ์นี้คือรูที่สองทำให้โฟตอนกลายเป็นคลื่น แต่การจะทำเช่นนี้ได้เขาต้องพิจารณาว่ามีหลุมที่สอง โฟตอนเองก็ไม่สามารถ "รู้" บางสิ่งบางอย่างตามความหมายที่แท้จริงของคำนี้ได้ แหล่งความรู้เดียวในสถานการณ์นี้คือผู้สังเกตการณ์-ผู้ทดลอง ข้อสรุปแนะนำตัวเอง: จิตสำนึกของผู้สังเกตการณ์กำหนดพฤติกรรมคลื่นของอิเล็กตรอน

ขอย้ำอีกครั้งว่าบางคนแย้งว่าอไควนัสไม่สนใจที่จะพิสูจน์การดำรงอยู่ของพระเจ้าในห้าวิธีนี้จริงๆ ท้ายที่สุดแล้ว เขารู้ถึงการดำรงอยู่ของพระเจ้าโดยศรัทธา และเขากำลังเขียนงานเทววิทยาสำหรับผู้เริ่มต้น พิสูจน์การมีอยู่ของสิ่งที่เขารู้อยู่แล้วว่ามีจริงหรือ? เส้นทางนั้นไม่ชัดเจนมากและไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตใดองค์หนึ่งด้วยซ้ำ ไม่รวมถึงพระเจ้าหรือพระเจ้าของคริสเตียนด้วยซ้ำ นอกจากนี้ อไควนัสยังแย้งว่าแก่นแท้ของพระเจ้าคือการดำรงอยู่ของพระองค์ และเราไม่สามารถรู้แก่นแท้ของพระองค์ได้ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถรู้ถึงการดำรงอยู่ของพระองค์ได้

ผลการทดลองของ Theiler สามารถสรุปได้ดังนี้ ในบางสถานการณ์ การกระทำของอนุภาคสามารถคาดเดาได้และเป็นไปตามกฎของโลกที่มองเห็นได้ ซึ่งสิ่งต่าง ๆ ดูเหมือนจะแยกจากกัน ในสถานการณ์อื่น อนุภาคเริ่มมีพฤติกรรมเหมือนคลื่นจนทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ หลักการของทฤษฎีควอนตัมมีบทบาทที่นี่ และเรามีโอกาสที่จะมองโลกในมุมมองใหม่ รู้สึกว่าเราเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล ซึ่งจิตสำนึกของเรามีบทบาทสำคัญในนั้น”

อไควนัสต้องตั้งใจจริงๆ ว่าห้าวิธีจะมีหลักฐานน้อยกว่า เหมือนกับการพิจารณาทางโพรพีเดิดที่ไม่สมบูรณ์สำหรับการคิดอย่างเพียงพอเกี่ยวกับพระเจ้าในเทววิทยาศักดิ์สิทธิ์ อันที่จริง อไควนัสไม่เชื่อว่าปรัชญาสามารถแสดงให้เห็นการมีอยู่จริงของพระเจ้าได้

แต่เช่นเดียวกับที่อื่น ข้อความเหล่านี้มีความคลุมเครือและได้รับผลกระทบจากงานเขียนของโธมัสเอง ไม่มีเหตุผลที่จะคิดว่าโทมัสเชื่อว่าหลักฐานมีความจำเป็นต่อความมีเหตุผลของความเชื่อทางศาสนา ยิ่งไปกว่านั้น การคัดค้านในท้ายที่สุดปฏิเสธสิ่งที่อไควนัสเขียนทันทีก่อนห้าวิถี—ที่ว่าการดำรงอยู่ของพระเจ้านั้น “ชัดเจน” และการแนะนำห้าวิธีของเขาเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าการดำรงอยู่ของพระเจ้าสามารถ "พิสูจน์" ในห้าวิธีได้ เขาอ้างอิงถึงความแตกต่างระหว่างอริสโตเติลระหว่างการสาธิตการมีอยู่ของวัตถุบางอย่างกับการสาธิตคุณสมบัติของวัตถุนั้น ๆ โดยการดึงดูดแก่นแท้ของวัตถุที่เป็นสาเหตุของคุณสมบัติเหล่านั้น

สติ. เป็นจิตสำนึกที่บอกวัสดุสากลว่าควรอยู่ในรูปแบบใด แต่เราจะมาดูกันว่าคนฉลาดคนอื่นๆ จะพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร

สิ่งที่วรรณกรรมจิตวิญญาณสมัยใหม่ (และไม่เพียงเท่านั้น) พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้

“ไม่ต้องสงสัยเลย.. เป็นที่ทราบกันดีว่าวัตถุวัตถุใด ๆ ประกอบด้วยชุดขององค์ประกอบทางเคมี ถ้าเราพูดถึงบุคคลหนึ่งร่างกายของเขาจะมีตารางธาตุทั้งหมดและมีองค์ประกอบทางเคมีที่ยังไม่ถูกค้นพบอีกมากมาย แต่นี่คือสิ่งที่น่าทึ่ง หากเราเจาะลึกเข้าไปในพิภพเล็ก ๆ ของมนุษย์เราจะพบว่าจำนวนองค์ประกอบทางเคมีจะลดลงและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันจะซับซ้อนมากขึ้น

การจะมีวิทยาศาสตร์ใดๆ ก็ตาม วัตถุนั้นจะต้องมีอยู่จริง หากคุณต้องการเรียนรู้ยูนิคอร์น คุณต้องแสดงให้ฉันเห็นว่ามียูนิคอร์นให้เรียนรู้อย่างน้อยหนึ่งตัว ไม่มีวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง ดังนั้นจึงมีขั้นตอนสาธิตสองขั้นตอนในวิทยาศาสตร์ใด ๆ การสาธิตการมีอยู่ของวัตถุและการสาธิตคุณสมบัติของวัตถุในสาระสำคัญ การปฏิเสธของอไควนัสที่ว่าสามารถรู้แก่นแท้ของพระเจ้าได้ในเชิงปรัชญา คือการปฏิเสธว่ามนุษย์สามารถมีความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพระเจ้าผ่านทางปรัชญาได้ อย่างไรก็ตาม โปรดสังเกตการย้อนกลับระหว่างการใช้ "พระเจ้า" เป็นชื่อที่ถูกต้อง และการใช้ "พระเจ้า" เป็นคำนามทั่วไป

ตัวอย่างเช่น เมื่อเจาะลึกเข้าไปในขนาดของโมเลกุล คุณจะเห็นว่าจำนวนองค์ประกอบทางเคมีลดลงเหลือเพียงไม่กี่เท่านั้น เมื่อดำดิ่งลงสู่โลกใบเล็กของอะตอม เคมีก็หายไป และฟิสิกส์ควอนตัมยังคงอยู่ที่ระดับอนุภาคมูลฐาน

อนุภาคมูลฐานในที่นี้แสดงคุณสมบัติของสภาวะขอบเขต: อนุภาคหนึ่งและอนุภาคเดียวกันอาจเป็นสสาร (อนุภาค) หรืออาจเป็นพลังงานก็ได้ (คลื่น) ภายใต้เงื่อนไขบางประการ

แหล่งที่มาของความคลุมเครือในการคัดค้านเกิดขึ้นเนื่องจากมีการโต้แย้งว่าอไควนัสไม่เชื่อว่าสามารถแสดงให้เห็นการดำรงอยู่ของพระเจ้าได้ คุณสามารถชี้ไปที่โสกราตีสแล้วพูดว่า “ดูสิ โสกราตีสยังมีชีวิตอยู่” คุณไม่สามารถทำสิ่งนั้นกับพระเจ้าได้ ยิ่งไปกว่านั้น ไม่มีใครสามารถโต้แย้งอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของโสกราตีสโดยใช้คำว่า "โสกราตีส" ได้ สามารถแสดงให้เห็นในความหมายที่เกี่ยวข้องได้โดยใช้คำนามทั่วไปเท่านั้น เนื่องจากคำนามดังกล่าวเป็นคำเดียวที่มีคำจำกัดความทั้งนามและสาระสำคัญ

นอกจากนี้ยังมีการเปิดเผยคุณสมบัติอันน่าทึ่งที่ซ่อนอยู่มากมาย เช่น ปฏิกิริยาของอนุภาคโดยไม่คำนึงถึงระยะห่างพลังงานและการถ่ายโอนพลังงาน และอื่นๆ อีกมากมาย

แต่ฟิสิกส์ควอนตัมอาจกล่าวได้ว่ามีข้อจำกัดเช่นกัน มันยืนอยู่บนธรณีประตูของสองโลก ที่ซึ่งสสาร (อนุภาค) กลายเป็นพลังงาน (คลื่น) เมื่อลึกลงไปอีก ฟิสิกส์ควอนตัมก็หายไปและโลกใหม่ที่สมบูรณ์ซึ่งมนุษยชาติยังไม่รู้จักได้เริ่มต้นขึ้น - โลกแห่งพลังงานหลายมิติ จากนั้น - โลกแห่งข้อมูลซึ่งก่อให้เกิดสสาร รูปแบบ และชีวิตนั่นเอง

พูดอย่างเคร่งครัด เป็นเรื่องจริงที่โธมัสไม่คิดว่าเป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นการมีอยู่ของพระเจ้าในห้าวิธี เขาตระหนักถึงความแตกต่างระหว่าง "พระเจ้า" ที่ถูกใช้เป็นคำนามเฉพาะ และ "พระเจ้า" ที่ถูกใช้เป็นคำนามทั่วไป ออกเสียงเป็นภาษาละติน ซึ่งไม่มีประโยค a ไม่จำกัด ซึ่งในภาษาอังกฤษเราสามารถแยกความกำกวมระหว่าง "พระเจ้า" และ "พระเจ้า" ได้ ดังนั้นแต่ละทางจึงสรุปได้ว่ามี “พระเจ้า”

ดังนั้นจึงเป็นความจริงเช่นกันที่ห้าวิธีไม่ได้พิสูจน์ว่ามีพระเจ้าเพียงองค์เดียว ด้วยเหตุนี้เองที่โธมัสเองคิดว่าเราต้องโต้แย้งจริงๆ ว่าพระเจ้าจะต้องมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง และดังนั้นจึงมีได้เพียงองค์เดียวเท่านั้น ซึ่งเขาตั้งคำถามหลายข้อหลังจากห้าวิถี นี่คือเอกลักษณ์และความพิเศษที่สมบูรณ์ของพระเจ้า ซึ่งบ่อนทำลายข้อโต้แย้งที่ว่า นี่ไม่ใช่เทพเจ้าแห่งศาสนายิว คริสต์ และอิสลาม ซึ่งเป็นเทพเจ้าที่รู้จักโดยศรัทธาเท่านั้น โดยไม่คำนึงถึงข้อโต้แย้งทางปรัชญา นี่เป็นเพียงการปฏิเสธของโธมัส ซึ่งโต้แย้งว่าผู้เชื่อในพระเจ้า คริสเตียน และมุสลิมสามารถเป็นที่รู้จักได้ แต่เพียงบางส่วนเท่านั้นโดยการวิเคราะห์ทางปรัชญา

มีสิ่งที่รู้จักกันดีที่เรียกว่าความขัดแย้ง ฉันจะพูดว่า "ความขัดแย้งของมนุษย์" ตัวอย่างเช่น คนวัยกลางคน หนัก 70 กก. สูง 1 ม. 70 ซม. ดังนั้น หากคุณรวบรวมอนุภาคพื้นฐานทั้งหมดที่ประกอบกันเป็นบุคคลนี้ พวกมันจะไม่เติมเต็มแม้แต่ปลอกมือเล็กๆ และน้ำหนักของพวกเขา จะไม่เกิน 1 กรัม และถ้าเราจัดเรียงอนุภาคมูลฐานเหล่านี้อีกครั้งในตำแหน่งของมันตามโครงสร้างข้อมูลของบุคคลนี้ในช่วงเวลาที่กำหนด ณ จุดที่กำหนดในอวกาศเราจะได้คนวัยกลางคนตัวใหญ่และหนักอีกครั้งที่มีน้ำหนัก 70 กิโลกรัมและ สูง 1 ม. 70 ซม.”

อนาสตาเซีย โนวีค “อัลลัต รา”

ตามหลักฟิสิกส์สมัยใหม่ สสารพื้นฐานของจักรวาลอยู่ที่ระดับต่ำกว่าอะตอม ซึ่งสสารและพลังงานสามารถแลกเปลี่ยนกันได้ หน่วยพื้นฐานของสสารและพลังงานนี้เรียกว่าควอนตัม ซึ่งเป็นสัญญาณหรือความผันผวนที่มองไม่เห็นซึ่งอยู่ข้างหน้าทั้งพัลส์พลังงานและอนุภาคย่อยของอะตอม อยู่ในระดับที่ละเอียดอ่อนนี้เองที่มีศักยภาพด้านพลังงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอยู่

เคนเน็ธ มีโดวส์ "Rune Magic"

ดังนั้น ฟิสิกส์ควอนตัมบอกว่ามีระดับย่อยอะตอมระดับหนึ่งซึ่งพลังงานสามารถดำรงอยู่ได้ในรูปของคลื่นหรืออาจเป็นรูปอนุภาคก็ได้ มันมีอยู่ในรูปแบบใดกันแน่? กำหนดข้อมูลที่ควบคุมพลังงานนี้

และนี่คือความลับหลัก หากไม่มีข้อมูล พลังงานก็เปรียบเสมือนคลื่น วัสดุสำหรับงานฝีมือ เช่นเดียวกับสนามชนิดหนึ่ง และมีเพียงจิตสำนึกเท่านั้นที่คิดเท่านั้นที่บ่งบอกถึงการยอมรับสภาวะใหม่ซึ่งก็คือสถานะของอนุภาค อนุภาคที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นอยู่แล้ว อนุภาคนี้จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของอะตอม โมเลกุล และท้ายที่สุดก็คือวัตถุนั่นเอง

“ความคิดคือผู้สร้างสูงสุด สิ่งที่คุณคิดแล้วปล่อยให้ตัวเองรู้สึกกลายเป็นความจริงของชีวิต ทุกความคิดที่คุณคิดว่าไปไกลกว่าขอบเขตของการคิดที่จำกัดจะปรากฎออกมาเพื่อขยายชีวิตของคุณ”

รามธา "สมุดปกขาว"

แน่นอนว่านี่ไม่ใช่ขีดจำกัดของการค้นหา ขณะนี้นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากจากทิศทางที่แตกต่างกันพยายามค้นหาระดับที่วิทยาศาสตร์ ศาสนา และลัทธิลึกลับจะไม่กลายเป็นศัตรูกัน แต่เป็นองค์ประกอบเสริมของความรู้อันยิ่งใหญ่หนึ่งเดียว ในหัวข้อนี้คุณสามารถอ่านผลงานของคู่สมรส Tikhoplav ลองอ่านหนังสือเรื่อง “The Physics of Belief” ของพวกเขาดูสิ น่าเสียดายที่จิตใจของมนุษย์เฉื่อยชา สำหรับพวกเราส่วนใหญ่ที่อาศัยอยู่บนโลกนี้ มันง่ายกว่าที่จะมองข้ามการค้นหา ตัวอย่าง ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จและไม่ประสบความสำเร็จ จิตสำนึกของมนุษย์ส่วนใหญ่ถูกควบคุมโดยอีโก้ ซึ่งความกลัว ความอิจฉา ความสงสัย พิชิตดินแดน ฯลฯ จะเป็นอย่างไรหากคุณเปิดใจให้น้อยลงและพยายามไม่เชื่อให้น้อยลงล่ะ? ลองนำความรู้ใหม่มาสู่โลกของคุณไหม? แน่นอนว่าคุณจะต้องคิดทบทวนมากมาย เปลี่ยนนิสัยเก่าๆ ที่ไม่ได้ทำงาน แต่นี่คือการอัปเดต! และการต่ออายุและการขยายตัวอย่างต่อเนื่องเป็นคุณสมบัติของพลังงานที่สะท้อนถึงชีวิตของเรา!

ในบทความถัดไป ฉันต้องการสรุปทฤษฎีสั้นๆ ที่ออกแบบมาและสามารถเปลี่ยนแปลงความเข้าใจโลกของเราได้มากมาย ฉันชอบความรู้นี้ เช่นเดียวกับผู้แสวงหาคนอื่นๆ อีกหลายคน