Demo različica zgodovine izpita. Iz starodavne ruske literature

V strukturi in vsebini KIM ni sprememb.
Pri nalogi 25 so bili spremenjeni pogoji za točkovanje po kriterijih K6 in K7: točke za ta merila se postavljajo le, če je podanih najmanj 5 točk po kriterijih K1–K4.
Po kriteriju K6 je mogoče določiti najvišjo oceno - 3 in ne 2, kot je bilo prej.

Izpitna naloga je sestavljena iz dveh delov, vključno s 25 nalogami.

1. del vsebuje 19 nalog,
2. del vsebuje 6 nalog.

Za dokončanje izpitnega dela iz zgodovine, 3 ure 55 minut (235 minut).

Odgovori na naloge:

1–19 so zapisani kot zaporedje številk ali besed (stavkov).
Naloge 2. dela (20–25) zahtevajo podroben odgovor.

Vsi obrazci USE so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Uporabite lahko gel ali kapilarno pero.

Pri opravljanju nalog lahko uporabite osnutek. Vpisi v osnutek, pa tudi v besedilo gradiva za kontrolno merjenje, se pri ocenjevanju dela ne upoštevajo.

Točke, ki ste jih prejeli za opravljene naloge, se povzamejo.

1 točka - za 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 nalog.
2 točki - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 točke - 11, 23.
4 točke - 24.
11 točk - 25, kar ocenjuje z.

Najmanjša prehodna ocena je 32.
Največje število točk, ki jih lahko dosežete na izpitu iz zgodovine, je 55.

Poskusite opraviti čim več nalog in zbrati največ točk.

Po končanem delu preverite, ali je odgovor na vsako nalogo v listih za odgovore št. 1 in št. 2 zapisan pod pravilno številko.

Specifikacija
kontrolno merilni materiali
za opravljanje enotnega državnega izpita v letu 2018
ZGODOVINA

1. Imenovanje KIM USE

Enotni državni izpit (EU) je oblika objektivnega ocenjevanja kakovosti usposabljanja oseb, ki so obvladale izobraževalne programe srednjega splošnega izobraževanja, z uporabo nalog v standardizirani obliki (kontrolno merilno gradivo).

USE se izvaja v skladu z zveznim zakonom št. 273-FZ z dne 29. decembra 2012 "O izobraževanju v Ruski federaciji".

Kontrolni merilni materiali omogočajo ugotavljanje stopnje obvladovanja znanja in veščin diplomantov v zgodovini v skladu z zahtevami zvezne komponente državnih standardov srednjega (popolnega) splošnega izobraževanja, osnovne in profilne ravni.

Rezultate enotnega državnega izpita iz zgodovine priznavajo visokošolske izobraževalne ustanove kot rezultate sprejemnih izpitov iz zgodovine.

2. Dokumenti, ki opredeljujejo vsebino KIM

3. Pristopi k izboru vsebin in razvoju strukture KIM

Izpitno delo zajema vsebino tečaja zgodovine Rusije od antike do danes z vključevanjem elementov splošne zgodovine (zgodovina vojn, diplomacije, kulture, gospodarskih odnosov itd.) in je namenjeno prepoznavanju izobraževalnih dosežki diplomantov srednješolskih zavodov.

Naloge KIM vključujejo veliko plast dejanskega gradiva. Ob tem je posebna pozornost namenjena preverjanju analitičnih in informacijsko-komunikacijskih sposobnosti diplomantov. Pozornost je usmerjena na naloge, namenjene preverjanju spretnosti: sistematizirati zgodovinska dejstva; vzpostaviti vzročne, strukturne in druge odnose; uporabljati različne vire informacij (besedilni vir, tabela, zgodovinski zemljevid, ilustracija) za reševanje kognitivnih problemov; argumentirajte svoje stališče z vključevanjem zgodovinskega znanja; predstaviti rezultate zgodovinske in spoznavne dejavnosti v prosti obliki s poudarkom na določenih parametrih dejavnosti. Usmerjenost v aktivno delo preiskovancev ter vključevanje širokega spektra zgodovinskih virov ustvarja problematična zgodovinska gradiva.

priložnosti za prepoznavanje diplomantov, ki so najbolj osredotočeni na nadaljevanje izobraževanja na tem področju. Vse našteto omogoča kvalitativno razlikovanje udeležencev izpita glede na stopnjo njihove zgodovine.

4. Struktura KIM USE

Vsaka različica izpitne naloge je sestavljena iz dveh delov in vključuje 25 nalog, ki se razlikujejo po obliki in stopnji zahtevnosti.

Prvi del vsebuje 19 nalog s kratkimi odgovori.

V izpitnem delu so predlagane naslednje vrste nalog s kratkim odgovorom:

naloge za izbiro in beleženje enega ali več pravilnih odgovorov s predlaganega seznama odgovorov;
naloge za določanje zaporedja lokacije teh elementov;
naloge za ugotavljanje ujemanja elementov, podanih v več informacijskih vrstah;
naloge za opredelitev na določeni podlagi in zapis v obliki besede (besedne zveze) izraza, naslova, imena, stoletja, leta itd.

Odgovor na naloge 1. dela poda ustrezen vnos v obliki števila ali zaporedja številk, zapisan brez presledkov in drugih ločil; besede; besedne zveze (tudi napisane brez presledkov in drugih ločil).

2. del vsebuje 6 nalog s podrobnim odgovorom, ki ugotavljajo in vrednotijo razvoj različnih kompleksnih veščin pri diplomantih.

20-22 - sklop nalog, povezanih z analizo zgodovinskega vira (izvajanje atribucije vira; pridobivanje informacij; privabljanje zgodovinskega znanja za analizo problemov vira, stališče avtorja).

23-25 - naloge v zvezi z uporabo metod vzročno-posledične, strukturno-funkcionalne, časovne in prostorske analize za preučevanje zgodovinskih procesov in pojavov. Naloga 23 je povezana z analizo katerega koli zgodovinskega problema, situacije. Naloga 24 - analiza zgodovinskih različic in ocen, argumentacija različnih stališč z vključevanjem znanja predmeta. Naloga 25 vključuje pisanje zgodovinskega eseja. Naloga 25 je alternativna: diplomant ima možnost izbrati eno od treh obdobij v zgodovini Rusije in pokazati svoje znanje in spretnosti na najbolj znanem zgodovinskem gradivu. Naloga 25 se ocenjuje po sistemu kriterijev.

Tabela 1. Razporeditev nalog po delih izpitne naloge

5. Porazdelitev nalog KIM USE po vsebinah, vrstah spretnosti in načinih delovanja

Delo je zgrajeno na podlagi zahtev Zgodovinsko-kulturnega standarda, katerega vsak del je sestavljen iz naslednjih komponent: kratek opis obdobja, vključno z glavnimi dogodki, pojavi, procesi; seznam pojmov in izrazov; seznam osebnosti; Seznam virov; seznam ključnih datumov. Vsak od teh delov nosi veliko količino informacij, ki so obvezne za študij v šoli. Posebna pozornost je v Zgodovinsko-kulturnem standardu namenjena proučevanju kulturnih vprašanj. Koncept novega izobraževalnega in metodološkega kompleksa o nacionalni zgodovini, katerega del je Zgodovinsko-kulturni standard, kaže na potrebo po delu z zgodovinskim zemljevidom. Upoštevati je treba tudi splošno domoljubno usmerjenost ICS, ki se zlasti kaže v povečani pozornosti preučevanju zgodovine velike domovinske vojne.

Te zahteve Zgodovinsko-kulturnega standarda so postale osnova za določitev strukture izpitnega dela.

Če imate radi zgodovino, vas zanimajo dogodki, ki so se zgodili v preteklosti, in ste dobro seznanjeni tudi z zgodovinskimi vzponi in padci prejšnjega stoletja - si lahko izberete predmet kot profil za opravljanje izpita.

Leta 2017 se je približno 9% diplomantov prostovoljno odločilo za enotni državni izpit iz zgodovine, od katerih je večina uspela uspešno premagati minimalni prag 32 točk in dobiti priložnost, da se potegujejo za želeno proračunsko mesto na najboljših univerzah Ruske federacije.

Za vse, ki se še niste odločili za seznam predmetov za predajo v letu 2018 in nameravate začeti z aktivnimi pripravami na izpit iz zgodovine, ponujamo najnovejše informacije o temah:

Na plenarnem zasedanju vseruske konference "Zgodovina Rusije v 21. stoletju skozi oči šolarjev" je vodja ministrstva za izobraževanje in znanost ter po izobrazbi zgodovinar Olga Vasiljeva povedala, da je enotni državni izpit v zgodovina Rusije bi morala biti obvezna. Minister je dodal:

Seveda je o tem vprašanju treba razpravljati, vendar oseba, ki je končala 11 let usposabljanja, ne more vedeti svoje zgodovine.

Ob dejstvu, da Vasiljeva ni zagovornica hitrih reform, lahko pričakujemo, da bo zgodovina v letu 2018 še vedno ostala med izbirnimi predmeti. Toda v prihodnjih letih bo morda zavzelo mesto, ki je obvezno za certificiranje ob koncu 11. razreda.

Kje ob sprejemu zahtevajo izpit iz zgodovine?

Čeprav zgodovina danes ni med najbolj priljubljenimi predmeti enotnega državnega izpita, je opravljanje priložnosti za izobraževanje na fakultetah, kot so:

zgodovinski;
pravni;
arheološki;
regionalne študije;
turizem in storitve.

Upoštevajte, da je za nekatere specialnosti potrebno zgodovino jemati v povezavi z družboslovjem!

Možnosti za študente ruskih univerz, ki nudijo izobraževanje na teh področjih, so zelo široke. Odvetniki in umetnostni zgodovinarji, uredniki in tiskovni sekretarji, arheologi in administratorji sodobnih hotelov - ti poklici so povpraševani ne le v vseh regijah Rusije, ampak tudi v tujini.

Težave z izpitom iz zgodovine

Na podlagi rezultatov izpita iz zgodovine v letu 2017 je postalo očitno, da je vprašanje neskladja med vprašanji v vstopnicah in programom, ki se preučuje v šolah, izjemno pereče. In tu ne gre za bistvo, ampak za samo besedilo vprašanj, ki jih šolarji napačno razumejo.

Številne naloge iz zgodovine Rusije temeljijo na zemljevidih in različnih slikah, kot so slike kovancev ali templjev, ki jih v učbenikih ni ali pa so drugačne.

Različno v KIM-ih in učbenikih ter ilustracijah arhitekturnih slogov, kar je povzročilo zmedo.

Samo tista vprašanja, ki se nanašajo na dejstva in datume, so lahko nedvoumna. Toda zgodovina ni dejanska in glede številnih vprašanj ni enoznačnih meril za ocenjevanje znanja študentov, saj obstaja več različnih stališč.

Zaradi tovrstnih težav pri izpitu iz zgodovine je povprečni rezultat nižji kot pri drugih predmetih. Upajmo, da bodo pri pripravi sprememb USE v zgodovini 2018 te težave upoštevane pri besedilu vprašanj, vendar se na to ne bi smeli v celoti zanašati. Šolski učbeniki preprosto ne morejo vsebovati vsega potrebnega gradiva, zato boste morali opraviti veliko dodatnega dela.

Spremembe KIM v zgodovini in poučevanju predmeta

V študijskem letu 2017-2018 bi morale vse ruske šole dobiti nove učbenike zgodovine! Ministrstvo za izobraževanje in znanost meni, da prej priporočene knjige niso ustrezno razkrile nekaterih tematik predmeta. Načrtuje se tudi večja pozornost preučevanju najnovejše zgodovine Rusije, saj bi morali srednješolci razumeti procese, ki se dogajajo okoli.

Morda bodo inovacije vplivale tudi na KIM. V preteklih letih na vstopnice USE v zgodovini skorajda niso vplivale bistvene spremembe, vendar jih je v letu 2018 še mogoče dodelati in optimizirati. Pričakovane so naslednje novosti:

Vprašanja, ki so izpraševalcem v letu 2017 povzročala težave pri razumevanju bistva naloge, bodo preoblikovana.
Nekatera vprašanja o dogodkih iz obdobja VIII-XVII stoletja, pa tudi iz XVIII-XIX stoletja, bodo izbrisana.
Dodana bo naloga na temo "Heroizem državljanov ZSSR med drugo svetovno vojno."
Tretji del bo zajemal zgodovino od leta 2014.
Pojavila se bodo nova vprašanja o 20. stoletju o dogodkih v letih 1914-1941 in 1945-1991.

Zvezni inštitut za pedagoške meritve (FIPI) predlaga tudi uvedbo ustnega dela v izpit iz zgodovine.

Čeprav je zagotovo znano, da bodo vstopnice sestavljene iz dveh delov:

19 nalog, za katere boste morali dati kratek odgovor v obliki besede, besedne zveze, številke (stoletje, leto, datum), imena zgodovinskega lika itd.
6 nalog, za katere boste morali napisati podroben odgovor (analizirati problem, kos zgodovinskega gradiva ali oceno ali stališče). Zadnja naloga izpita iz zgodovine je napisati kratek esej o enem od treh predlaganih zgodovinskih obdobij.

Za dokončanje dela je na voljo 210 minut (3 ure).

Najnižji prag je 32 točk.

Priprava na izpit iz zgodovine

Učinkovita priprava na kateri koli izpit se začne s seznanjanjem z značilnostmi izpitnih listkov, formati predlaganih nalog in njihovimi značilnostmi. Pomembno je tudi poznati merila ocenjevanja, ki vam bodo omogočila, da ne boste naredili napak, zaradi katerih je možno znižanje točk.

V letu 2018 priprava na izpit iz zgodovine vključuje naslednje korake:

Izbira pravilnih virov teoretičnih informacij. Najbolj pravilna odločitev bo temeljila na dejstvih, ki bodo vključena v nove učbenike, po katerih je predviden študij v študijskem letu 2017-2018.
Sistematizacija informacij. Ni dovolj samo prebrati gore literature. Treba je razumeti prebrano in poudariti glavno.
Uporabite učinkovite metode pomnjenja - analogije, grafične diagrame, vizualizacije.
Teme obravnavajte zaporedno v kronološkem vrstnem redu.
Ne bodite leni, da za vsako temo pripravite ustni odzivni načrt in poskušate govoriti na kratko, vendar do bistva.

Seveda je potrebno rešiti tudi naloge iz poskusnih izpitov, ki so na voljo na uradni spletni strani, ter vstopnice za leto 2017. Verjetnost, da bo to vprašanje padlo na pravem testu leta 2018, je minimalna. Toda to bo dalo spretnost dela z različnimi vrstami nalog, kar je samo po sebi nepogrešljiva izkušnja in bo vlilo zaupanje v svoje sposobnosti.

Ne bo odveč pomoč dobrega učitelja, ki vam bo povedal, kako se hitro in učinkovito pripraviti na izpit.

A mentor za izpit iz zgodovine bi moral biti seznanjen z vsemi novostmi zadnjih let. V nasprotnem primeru bo od učitelja »stare šole« veliko več škode kot resnične pomoči pri pripravi na izpit.

Priprava na izpit iz zgodovine vključuje več obveznih korakov. Najprej se morate seznaniti s predstavitvami.

Uradna spletna stran FIPI objavlja demo različice KIM USE tekočega leta, tukaj pa se lahko seznanite tudi z demo različicami preteklih let.

Odprta banka nalog bo pomagala izvesti celovito pripravo na vsako nalogo.

Demo različica izpita iz zgodovine 2018 z odgovori

Možnost nalog + odgovori	Prenesite demo
Specifikacija	demo varianta istoriya ege
Kodifikator	kodifikator

Spremembe v KIM USE v zgodovini 2018 v primerjavi s KIM 2017 ni.

Skupaj nalog (v oklepajih - vključno z merili za ocenjevanje eseja) - 25 (31); od njih po vrsti naloge: s kratkim odgovorom - 19; s podrobnim odgovorom - 6 (12); glede na stopnjo zahtevnosti (vključno z merili za ocenjevanje eseja): B - 16; P - 8; OB 7.

Največji primarni rezultat za delo - 55.

Skupni čas za dokončanje dela - 235 minut

Struktura KIM USE 2018 v zgodovini

Vsaka različica izpitne naloge je sestavljena iz dveh delov in vključuje 25 nalog, ki se razlikujejo po obliki in stopnji zahtevnosti.

Prvi del vsebuje 19 nalog s kratkimi odgovori. V izpitnem delu so predlagane naslednje vrste nalog s kratkim odgovorom:

- naloge za izbiro in evidentiranje pravilnih odgovorov s predlaganega seznama odgovorov;

- naloge za določanje zaporedja lege teh elementov;

- naloge za ugotavljanje ujemanja elementov, podanih v več informacijskih vrstah;

- naloge za opredelitev navedenih znakov in zapis v obliki besede (besedne zveze) izraza, naslova, imena, stoletja, leta itd.

Odgovor na naloge 1. dela poda ustrezen vnos v obliki zaporedja števil, zapisanih brez presledkov in drugih ločil; besede; besedne zveze (tudi napisane brez presledkov in drugih ločil).

2. del vsebuje 6 nalog s podrobnim odgovorom, ki ugotavljajo in vrednotijo razvoj različnih kompleksnih veščin pri diplomantih.

Naloge 20–22 so sklop nalog, povezanih z analizo zgodovinskega vira (pripis vira; pridobivanje informacij; privabljanje zgodovinskega znanja za analizo problematike vira, stališče avtorja).

Naloge 23–25 so povezane z uporabo metod vzročno-posledične, strukturno-funkcionalne, časovne in prostorske analize za preučevanje zgodovinskih procesov in pojavov. Naloga 23 je povezana z analizo katerega koli zgodovinskega problema, situacije. Naloga 24 - analiza zgodovinskih različic in ocen, argumentacija različnih stališč z vključevanjem znanja predmeta. Naloga 25 vključuje pisanje zgodovinskega eseja. Naloga 25 je alternativna: diplomant ima možnost izbrati eno od treh obdobij v zgodovini Rusije in pokazati svoje znanje in spretnosti na najbolj znanem zgodovinskem gradivu. Naloga 25 se ocenjuje po sistemu kriterijev.

Eden izmed izbirnih predmetov, ki ga diplomant navede v prijavi, oddani pred 1. februarjem, je Enotni državni izpit iz zgodovine 2018.

Specifikacija (opis dela, navedeni so potrebni dokumenti, odraža se struktura enotnega državnega izpita iz zgodovine, podan je načrt za varianto KIM).
Kodifikator (seznam veščin in tem, ki se preverjajo na izpitu iz zgodovine. Kodifikator ima prilogo, v kateri so navedeni vsi dogodki iz zgodovine tujih držav, ki se bodo preverjali pri nalogah št. 1 in št. 11).
Demo različica izpita iz zgodovine (ena različica izpita iz zgodovine), s katero se morate začeti pripravljati na državni izpit iz zgodovine.

Struktura KIM USE v zgodovini

Skupaj 25 nalog

1. del 2. del

19 nalog s kratkimi odgovori 6 nalog z dolgimi odgovori

1. del vključuje naslednje naloge:

o poznavanju kronologije (morate vedeti, v katerem letu, v katerem stoletju se je zgodil pomemben zgodovinski dogodek);
o poznavanju zgodovinskih pojmov in izrazov;
o poznavanju zgodovinskih dejstev;
dve nalogi za sposobnost dela z zgodovinskimi viri;
o poznavanju zgodovinskih osebnosti;
preizkusiti sposobnost dela z informacijami, podanimi v obliki tabele;
delo z zgodovinskim zemljevidom;
o poznavanju dejstev zgodovine kulture;
za delo s ilustrativnim materialom.

2. del je 6 nalog, ki zahtevajo podroben odgovor, ki ga morate napisati z lastnimi besedami.

3 naloge (št. 20, št. 21, št. 22) - naloge za delo z zgodovinskim virom.

Naloga št. 20 vključuje atribucijo zgodovinskega vira (pripis je opredelitev avtorstva, določitev časa nastanka zgodovinskega vira, določitev dogodkov, na katere se to zgodovinsko besedilo nanaša).
Naloga št. 21 je naloga za iskanje informacij v viru.
Naloga številka 22 - preverjanje kontekstualnega znanja.
Naloga št. 23 - zgodovinska naloga ali analiza zgodovinskega stanja.
Naloga št. 24 za testiranje argumentiranja zgodovinskih stališč. To je najtežja naloga v celotnem delu.
Naloga številka 25 - zgodovinski esej.
Naloge prvega dela lahko štejemo za naloge osnovnega nivoja, spretnosti, ki jih učenci izkažejo v drugem delu, pa spadajo v povečano stopnjo zahtevnosti.

Katere veščine bi moral diplomant pokazati?

Izpraševalci pričakujejo od diplomanta, ki opravlja izpit iz zgodovine, naslednje veščine:

V prvem delu:

sposobnost dela z zgodovinskimi viri, besedili;
delo z zgodovinskim zemljevidom;
sposobnost dela s ilustrativnim materialom.

V drugem delu:

sposobnost argumentiranja v zgodovinskem eseju;
rešiti zgodovinske probleme.

Zgodovina je znanost o dejstvih

Zgodovina je predmet, ki zahteva znanje. Lahko narediš veliko, a je skoraj nemogoče dobro prehoditi zgodovino brez poznavanja dejstev. Morati vedeti:

datumi, leta določenih dogodkov;
dejstva, dogodki, procesi in pojavi;
zgodovinske osebnosti;
dejstva iz zgodovine kulture;
treba je krmariti v vzročno-posledičnih odnosih.

Več o nalogah s podrobnim odgovorom

Jasno je, da imajo enajstošolci še malo življenjskih izkušenj, nekatere stvari težko analizirajo ali primerjajo. Toda v nalogah s podrobnim odgovorom se preverja poznavanje dejstev, ki se preučujejo med šolskim predmetom. Starost učencev seveda vpliva na razumevanje teh dejstev. Tudi fantje nimajo vedno želje, da bi se poglobili v zgodovinske vire, da bi razumeli vzročno-posledične povezave dogodkov.

V letu 2017 ni bilo sprememb v strukturi dela. V nalogi številka 25 je samo ena sprememba (to je zgodovinski esej). Zahteve so določene, merila ocenjevanja pa so se nekoliko spremenila.

V zgodovinskem eseju je potrebno napisati konsistentno skladno besedilo, torej mini esej o enem od zgodovinskih obdobij (izbira treh).

Obstajajo določene zahteve za pisanje:

mora biti v delu predstavljena vsaj dva procesa, pojava v času, ki ga študent izbere;
navesti je treba dve osebnosti, okarakterizirati njune vloge v teh dogodkih, procesih, pojavih;
navesti je treba vsaj dve vzročni zvezi;
uporabiti je treba zgodovinsko terminologijo;
ni mogoče narediti nobenih dejanskih napak.

Čas za dokončanje dela je 3 ure 55 minut (235 minut).

Najvišja začetna ocena, ki jo je mogoče doseči za dokončanje celotnega dela, je 55 točk. Teh 55 točk se na posebni lestvici pretvori v testne točke.

Kakšne težave imajo tisti, ki opravijo izpit iz zgodovine?

Naslednje naloge v prvem delu so praviloma težke:

posvečen zgodovini velike domovinske vojne (št. 8);
o poznavanju zgodovinskih osebnosti, zgodovinskih osebnosti (št. 9);
o poznavanju dejstev zgodovine kulture (št. 17);
za analizo ilustrativnega gradiva (št. 18 in št. 19).

V drugem delu s podrobnim odgovorom je tudi naloga, ki se za učence 11. razreda izkaže za težko. Gre za argumentacijsko nalogo (št. 24), kjer je predstavljeno določeno sporno stališče, ki obstaja v zgodovinski znanosti, diplomanti pa morajo podati 2 argumenta z vidika zagovornikov tega stališča in 2 argumenta z vidika pogled na nasprotnike.

Model USE v zgodovini je mobilen in se je v nekaj letih izboljševal. To je posledica odziva javnega mnenja – z mnenjem prijaviteljev, učiteljev, vzgojiteljev in strokovne skupnosti. Posebna pozornost je namenjena spremembam v USE in politiki, saj se življenje družbe nenehno spreminja, kar bi se moralo odražati tudi v nalogah državnega izpita iz zgodovine.

Datum izpita iz zgodovine bo znan januarja 2018.

O rezultatih izpita iz zgodovine v letu 2018 se lahko seznanite v vaši splošnoizobraževalni organizaciji ali na uradni spletni strani izpita.

Nasvete za pripravo na izpit iz zgodovine najdete tukaj: