doma > skrb za zdravje

Analiza pesmi Konstantina Simonova "Polarna zvezda. Analiza pesmi "Iz dnevnika" - Simonove nagrade in nagrade

"Slava" Konstantin Simonov

V petih minutah se je sneg že stopil
Plašč je bil ves v prahu.
Leži na tleh, utrujen
Z gibom dvignite roko.

Je mrtev. Nihče ga ne pozna.
Ampak smo še na pol poti
In slava mrtvih navdihuje
Tisti, ki so se odločili iti naprej.

Imamo hudo svobodo:
Obsoja mater na solze,
Nesmrtnost njegovega ljudstva
Kupite s svojo smrtjo.

Analiza Simonove pesmi "Slava"

Konstantin Mihajlovič Simonov (1915–1979) je bil med veliko domovinsko vojno kot dopisnik. Zdaj vojni poročevalec morda ni prisoten na bojišču, ampak po zaslugi sodobne tehnologije prenaša novice z varne razdalje. Hkrati je moral novinar skupaj z navadnimi vojaki deliti vse stiske vojaškega življenja.

Konstantin Mihajlovič je poleg svojega neposrednega dela opravil še eno zelo pomembno nalogo. Ni bil le tisti, ki frontnim vojakom posreduje sporočila iz zaledja, ampak bo z dobrimi novicami tolažil tiste, ki so svoje bližnje pospremili v vojno. Bil je znan pesnik in zato nekakšna luč, ki greje srca ljudi. S svojimi pesmimi je vžgal duše vojakov, v njih vžgal upanje, jih pomiril z izgubami in smrtjo.

Prav ta cilj sprave je imela pesem »Slava«. Res je, ne gre za tiste lovorike, o katerih sanjajo mladi drzni ljudje, misleč, da je vojna nekaj ponosnega in briljantnega. V tem delu se zdi, da ji pesnik odtrga bleščečo platnico, ki dokazuje, da je ta slava krut dar smrti.

Prve vrstice pesmi narišejo mračno sliko v bralčevi domišljiji. Vidimo zamrznjeno črno zemljo:
V petih minutah se je sneg že stopil
Plašč je bil ves v prahu.
Leži na tleh, utrujen
Z gibom dvignite roko.

Slišimo, kako majhne snežne kosmiče pokrivajo prostore zahvaljujoč aliteracijam - ponavljajočim se sikajočim zvokom: "prevleka", "ležanje", "že", "naprašeno".

Še preden pridemo do naslednje kitice, se zavemo, da je ta lik že umrl. Lahko si predstavljamo, da je v svoji zadnji minuti zgrabil granato, da bi jo vrgel v sovražnikovo gosto, a ga je sekundo pred metom zadela neusmiljena krogla. Ali pa mu je vseeno uspelo vreči granato in, ki ga je podrl sovražnikov strel, umrl z občutkom dosežka. Kakorkoli že, ta človek je heroj! Ni pomembno, da nihče ne ve njegovega imena. Ni važno, da zdaj leži na mrzlih tleh. Poveličal se je že s tem, da je spregovoril v obrambo domovine. Zato pesnik govori o tistih, ki hodijo po isti poti, da jih navdihuje slava mrtvih.

Ta slava je grozna. Čelna cesta je pot z zmago na enem koncu in smrtjo na drugem. In potem, leta 1942, ko je bila ta pesem napisana, je bil drugi izid veliko verjetnejši. Toda ljudje so vstajali drug za drugim in šli v boj.

Pesnik v vrsticah nenehno nasprotuje smrt in življenje:
Imamo hudo svobodo:
Obsoja mater na solze,
Nesmrtnost njegovega ljudstva
Kupite s svojo smrtjo.

Zdi pa se, da smrt ni imela prave moči nad junaki vojne. Čeprav so mnogi med njimi ostali brez imena za zgodovino, so živi v spominih svojih kolegov in opevani v verzih Konstantina Mihajloviča. Zahvaljujoč temu nam njihov podvig močno zasije v spominu.

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študentje, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Gostuje na http://www.allbest.ru

Simonov se je rodil leta 1915 v Petrogradu. Njegove prve pesmi so se pojavile leta 1931, dve leti pozneje pa je vstopil na Večerno delovno literarno univerzo. Po diplomi je vstopil na podiplomsko šolo in leta 1939 odšel kot vojni dopisnik v Mongolijo, na Khalkin Gol, prekinil podiplomski študij, kamor se ni več vrnil. Ko se je začela vojna, je bil Simonov star 26 let, a je bil že znan vojni dopisnik in priznan pesnik.

Začetek vojne je šokiral Simonova in pustil pečat na vsem njegovem nadaljnjem delu. Takoj je odšel na fronto, med vojno pa je delal kot dopisnik časopisa Krasnaya Zvezda. Zavoljo nekaj vrstic v časopisu se je Simonov preselil od spredaj naprej, od Črnega morja do Barentsovega morja. Vse, kar je bilo objavljeno v časopisih v vojnih letih, je obsegalo štiri knjige: »Od Črnega do Barentsovega morja«, »Jugoslovanski zvezek«, »Pisma iz Češkoslovaške«.

Med vojno je Simonov napisal drame: "Ruski ljudje", "Počakaj me", "Tako bo", zgodbo "Dnevi in ​​noči" in dve knjigi njegovih pesmi: "S tabo in brez tebe" in "Vojna ". "Dopisniška miza", ki so jo pozneje tako ljubili frontni novinarji, je napisal tudi K. Simonov in je nekakšna himna delu vojnih dopisnikov.

Konstantin Mihajlovič je o vojni pisal vse svoje življenje. To je videl na lastne oči, z vojaki je obiskal jarke, zelo dobro poznal ljudi, ki so poveljevali polkom in divizijam, in razvijal vojaške operacije. V povojnih letih je pesnik še naprej veliko pisal in delal. V 50. letih se je pojavila njegova trilogija "Živi in ​​mrtvi", v kateri pripoveduje o tragičnih vojaških dogodkih.

Simonov je umrl 28. avgusta 1979. Pred smrtjo je prosil, da izpolni svojo zadnjo voljo. Želel je ostati za vedno s tistimi, ki so umrli v prvih dneh vojne, zato je bil njegov pepel raztresen blizu Bobrujska.

Analiza pesmi K. Simonova "Ali se spomniš, Aljoša, ceste Smolenske regije" (1941) in "Počakaj me".

"Se spomniš, Alyosha, cest regije Smolensk" (1941)

Najbolj presenetljiva in močna je Simonova pesem "Ali se spomniš, Alyosha, ceste Smolenske regije" (1941). Po izpovedih udeležencev vojne je bilo to že prvo pesniško delo, ki se je globoko dotaknilo duš vojakov. Pesnik je to pesem posvetil svojemu starejšemu tovarišu Alekseju Surkovu.

V njej pesnik z veliko pesniško močjo prenaša grenkobo, bolečino, obup vojakov, ki so bili prisiljeni umikati. In "utrujene ženske", "vasi s pokopališči" in "koča pri Borisovu" - vse to je za Simonova njegova domovina, njegova dežela, čeprav grenka, a "najslajša", za katero ni škoda dati svoje življenje v boju.

" Počakaj me" .

Rad bi se zadržal še na eni pesmi K. Simonova "Počakaj me."

To je himna ljubezni, zvestobe. Tako ljubljenega, ki zna čakati, »kot nihče drug«, je potreboval vsak, ki se je boril, verjel, živel in zmagal.

"Počakaj me in vrnil se bom k vsem smrtim ..." - pesem K. Simonova je kljub vsemu pozvala - upati in čakati! In frontni vojak naj verjame, da ga čakajo doma. Ta vera bo v mnogih pogledih nahranila njegov pogum in trdnost. Delo se je priseglo s prepričanjem o neizogibnosti srečanja ljudi, ki segajo drug drugemu. Fenomen »Počakaj me«, izrezan, ponatisnjen in na novo napisan, poslan domov od spredaj in od zadaj naprej, fenomen pesmi, napisane avgusta 1941 na tuji dači v Peredelkinu, naslovljene na zelo specifičnega , zemeljska, a v tistem trenutku - oddaljena ženska, presega poezijo. "Počakaj me" je molitev ateista, urok usode, krhki most med življenjem in smrtjo in je tudi opora tega mostu. Napoveduje, da bo vojna dolga in kruta, in ugiba se, da je človek močnejši od vojne. Če ljubi, če verjame.

Analiza Simonove pesmi "Počakaj me" (različica 2)

Eno najbolj uspešnih in ganljivih del vojnega časa je pesem K. Simonova "Počakaj me", posvečena pesnikovi ljubljeni ženski - Valentini Serovi.

Usoda tega dela se je razvijala srečno. Napisano leta 1941, že februarja 1942, ko so se nacisti umaknili iz Moskve pod udarci sovjetskih čet, je Pravda objavila to pesem, ki je kmalu osvojila srca bralcev. Vojaki so ga izrezali iz časopisov, prepisovali med sedenjem v jarkih, si ga zapomnili na pamet in v pismih pošiljali svojim ženam in nevestam. Našli so ga v naprsnih žepih ranjenih in ubitih ...

Oglejmo si to delo podrobneje. Glede na zvrst besedila ga lahko pripišemo sporočilu, saj je naslovljeno na določeno osebo (V.S.). Pesem je sestavljena iz treh kitic, katerih dolžina je 12 verzov. Ker poudarek pade na zadnji zlog v vrstici, lahko sklepamo, da gre za moško rimo. Navzkrižno rimovanje postavi svojstven ritem delu. Paphos te pesmi sploh ne pokvari, ampak nasprotno, prisili, da jo znova in znova preberete.

Celotna pesem se bere kot pismo s sprednje strani ljubljeni in oddaljeni ženski. Sliši se kot urok, kot molitev. Ključna beseda tukaj - počakaj, večkrat ponovljena, kaže, da sta življenje in zmaga na koncu odvisna od te sposobnosti ženske.

Vsaka kitica se začne z besedami "počakaj me in vrnil se bom" - to je glavna ideja dela. V vsakdanjem življenju je preprosto in razumljivo, po drugi strani pa ta vrsta uroka v molitvi zveni kot "Amen". Brez tega bi celotno delo izgubilo svojo splošno čustveno usmerjenost, celovitost.

Prva kitica nam pripoveduje o času in pogojih čakanja: »rumeni dež«, »sneži«, »vročina«. Bralec razume, da »čakanje« pravzaprav ni tako preprosto: »drugih« se ne čaka več; pisma ne prihajajo več; utrujen od čakanja na vse. Toda hrepenenje in brezup ne bi smeli prevladati nad žensko, ki resnično ljubi, saj se le v tem primeru moški lahko vrne. Moral bi. Simonov tako pravi: "Vrnil se bom." S pogojem, da ga bodo »čakali«, a ne preprosto, ampak »zelo«.

V drugi kitici po mojem mnenju prevladujejo molovske note. Ne bere se več napisano v prvi osebi. Zdi se, da grenkoba poraza zdrsne v vsaki njeni vrstici (ponavljam: pesem je bila napisana leta 1941, ko je bil izid vojne še neznan). Vendar se tu bere neomajna samozavest, ki odmeva pričakovanje predčasne zmage. "Naj sin in mati verjameta", "naj se prijatelji naveličajo čakanja", res lahko pozabi vsak, razen tistega, ki ne bi smel pozabiti, nima pravice. Ker je vse skupaj spajkano z eno samo verigo, čustvena povezava, ki bo, če se prekine, uničila nekaj več kot človeški odnosi. Zato trdno "čakanje" tukaj zveni skoraj kot naročilo na sprednji strani, o katerem se ne razpravlja. Avtor je popolnoma prepričan, da je praznik, "pominjanje duše", odložen za nedoločen čas. In to zaupanje posreduje tudi bralcu.

Tretja kitica zveni kot hvalnica ljubezni. Čarobno, vsepremagljivo. "Smrt kljub." Zunaj bodo rekli, da je to sreča. št. »Tisti, ki jih niso čakali, ne morejo razumeti«, da lahko pričakovanje, pomešano z veliko ljubeznijo, začinjeno z vero in upanjem, dela čudeže. Lahko celo reši pred naboji "med ognjem". Toda to je skrivnost samo za dva. "Za to bova vedela samo ti in jaz." Toda skrivnost je razkrita preprosto, "le znal si čakati." Čakati, kot lahko čaka samo Rusinja, le v težkih časih - "kot nihče drug."

Neverjetna Simonova pesem "Počakaj me" očara s svojo iskrenostjo. Razumem, zakaj je bil na sprednji strani zelo priljubljen. Po eni strani osebno in intimno, namenjeno dvema, po drugi strani pa odpiranje celega sveta, obsežno. Bere se lahko tiho, šepetajoče ali glasno, na ves glas. V vsakem primeru bo dobro. Prav to je manjkalo na fronti, daleč od bližnjih in sorodnikov. Takšna poezija je pomagala preživeti v nečloveških razmerah, odgovarjala na večna in neskončna vprašanja življenja.

Na zemlji je veliko dobrih in različnih pesmi. Toda "Počakaj me" Simonova stoji ločeno, saj se dotika najnežnejših strun človeške duše. To je delo o ljubezni, čeprav ta beseda tam nikoli ni omenjena, a vsak, ki jo sam odkrije vedno znova, to razume. In tako kot vsaka velika umetnost človeka naredi boljšega, čistejšega in moralno bogatejšega.

" Se spomniš Alyosha" (2. možnost)

Priziv "Alyosha" ni bil uporabljen za ustvarjanje zaupnih in iskrenih intonacij, tak element žanra sporočila govori o resnosti izkušnje, ki je preprosto ni mogoče prenesti sam. Srce mi se razbija od bolečine: umikajoča se vojska hodi po cestah Smolenske regije. V epitetih »neskončno, zlo dežuje« je narava sama proti dogajanju in čuti se skrita metafora: nemočne, zlobne solze. Najbolj grozne so moške solze, neprelite, skopuhe, v srcih, okamnelih od žalosti, ker branilci, bojevniki zapuščajo domovino, ženske, ostareli in otroci, da bi oskrunili sovražnika. In te ženske, ki so jih zapustile umikajoče se čete, odnesejo vojakom skodelice mleka, skrivajo solze in ne molijo zase, ampak zanje. To je veličina duše ruske vojakinje. V tej perspektivi prva vrstica pesmi zveni kot krik srčne bolečine. Epitet "utrujene ženske" poudarja tragedijo tega, kar se dogaja, utrujene ne od dela, kakšne vrste dela na fronti, utrujene od brezizhodnosti situacije, od žalosti. Nosila se je primerjava krinke, ki jih "tiska kot otroke od dežja na prsi" - to je pogled vojaka, to je spomin na ženo in otroka, iz katerega je bila iztrgana vojna, to je strah in bolečino. V boju ni tako slabo. Bolj grozno je pustiti nemočno civilno prebivalstvo, da ga raztrgajo brutalizirani fašisti, neznosno boleče in grenko je gledati zaupljive otroške oči.

In nenadoma se med žalostnimi vrsticami pojavi epitet "Velika Rusija". Otroci govorijo o času, ko je bila pesem napisana: 1941. Simonov je bil udeleženec vojne, takrat ni mogel vedeti za zmago, a je trdno verjel vanjo in natančno vedel, kakšna je moč duha ruskega ljudstva. Otroci so v pesmi opazili antitezo, nasprotje. Avtorjev namen je postal jasen in iz besedilnih izraznih sredstev se je začela izbirati antiteza »grenkega danes in velikega v zgodovinskem spominu«.

V sedanjosti, solze in smrt. To potrjujejo epiteti »zlobni dež, utrujene žene, vnuki, ki ne verjamejo v Boga (pojasnim, da se otroci niso hoteli braniti z molitvijo ali križem, kar je bilo težko verjeti starcem), vdovske solze, dekliški krik po mrtvih, prikrito solze, sivolasa starka", hiperbola "trakt, merjen s solzami", primerjava "kot do smrti oblečen starček", inverzija "samo požari, raztreseni po ruski zemlji zadaj", " tovariši umirajo", "krogle se še usmilijo". Anafora zveni kot urok: "Počakali te bomo!" V vsaki kitici je ostra, grenka resnica. Kaj temu nasprotovati, kje dobiti moč, vero?

Pesnik kliče, da se spomnimo svoje zgodovine, svojih korenin. Pojavljajo se epiteti »Velika Rusija«, »Rusko obrobje«, »križi na ruskih grobovih«, »Ruski običaji, ruska zemlja, ruska mati, Rusinja«, »ženska pesem« (inverzija poudarja pomen te pesmi od rojstva do smrti ruskega človeka), "sladka grenka zemlja", metafora "Rusija se je zbližala na pokopališčih, s križem rok ščitila žive." Kdor bo prebral pesem, bo branil deželo dedkov in pradedov, preživel bo grenkobo porazov in umikov in ne bo pustil, da sovražnik vlada na ruskih tleh.

Po analizi izraznih sredstev razumemo stališče avtorja in enostavno oblikujemo glavne probleme: moralne in psihološke - stanje duha ljudi med umikom, duhovnost ruskega ljudstva, bolečine vesti, občutek odgovornosti. kajti dogaja se problem zgodovinske resnice - vojna je nečloveška, v nasprotju z vsemi zakoni življenja, problem zgodovinskega spomina, ki ga ne smemo pozabiti, filozofski problem je pomen človeka na zemlji med življenjem in po smrti, neločljiva povezanost generacij.

Otroci zlahka poberejo argumente, govorijo o avtobiografski naravi pesmi, to potrjujejo z vrstico "trikrat verjamejo, da je življenja vsega konec ...", kjer K. Simonov omenja rane na frontni črti, kjer je bil kot vojni dopisnik.

Tako izrazna sredstva dela ne pomagajo le razumeti stališča avtorja, problema, ampak v dušah naših učencev vzbujajo tudi odziv na opisano dogajanje.

Simonov vojni dopisnik pesem

Simonovske pesmi so učili boriti se, premagovati vojaške in zadnje stiske: strah, smrt, lakoto, opustošenje. Poleg tega so pomagali ne le v boju, ampak tudi pri življenju. Prav v ostrem vojnem času, natančneje v najtežjih prvih mesecih vojaškega trpljenja, so nastale skoraj vse Simonove pesniške mojstrovine: "Se spomniš, Aljoša, cest Smolenske regije ...", " Počakaj me in vrnil se bom", "Major je fanta pripeljal na lafetu ...". Človek, ki je bil postavljen v izjemne okoliščine, podvržen najskrutnejšim preizkušnjam, je na novo spoznaval svet in od tega je tudi sam postal drugačen: kompleksnejši, pogumnejši, bogatejši za družbena čustva, ostrejši in natančnejši v oceni tako gibanja zgodovine kot svojega lastna osebnost. Vojna je spremenila ljudi. Zdaj drugače gledajo na svet in nase. "Jaz sem drugačen", "Nisem isti, nisem enak, kot sem bil v Moskvi pred vojno", - tako piše v verzih K. Simonova ("Srečanje v tujini") 1945.

Gostuje na Allbest.ru

Podobni dokumenti

    Otroštvo K. Simonova, študij, delo v revijah. Prva predstava je "Zgodba o ljubezni". Tečaji vojnih dopisnikov, služenje vojaškega roka, vojna, neuspešno družinsko življenje. Podoba vojne v delih Konstantina Simonova. Besedila znanih pesmi.

    predstavitev, dodano 10.11.2009

    Študija življenjske in ustvarjalne poti ruskega sovjetskega pisatelja Konstantina Mihajloviča Simonova. Opisi otroštva, mladosti, študija na literarni univerzi. Opis njegovega dela kot vojnega dopisnika. Analiza pesmi in del.

    predstavitev, dodano 29.11.2012

    Konstantin Simonov - vojni dopisnik. Vojaška fantastika Simonov. Vojaška besedila. Vojaška proza. Vojaška drama. "Živi in ​​mrtvi" K. Simonova je vojni ep. Podoba Nemčije in Nemcev v delu Simonova. Javna osebnost.

    diplomsko delo, dodano 29.11.2002

    Zgodnja proza ​​K. Simonova. Vojaška tematika in opis vojne v pisateljevem delu. Drama K. Simonova. Ljubezen, predanost, zvestoba in domoljubje v pisateljevem delu. Najbolj akutna protislovja in konflikti njegovega časa.

    seminarska naloga, dodana 08.10.2006

    Otroštvo in mladost pisatelja Konstantina Simonova. Študij na literarni univerzi. Oblikovanje osnovnih življenjskih načel. Tema vojne v pisateljevem delu. Valentina Serova kot lirska junakinja in pesnikova muza. Jesen 1949. Roman "Živi in ​​mrtvi".

    predstavitev, dodano 17.04.2013

    Opisi otroštva, mladosti, študija na literarni univerzi. Začetek ustvarjalne dejavnosti in prve pesmi. Oblikovanje temeljnih pesnikovih življenjskih načel. Tema vojne v delu K. Simonova. Socialno delo po drugi svetovni vojni.

    predstavitev, dodano 21.11.2013

    Velika domovinska vojna je nesmrtni podvig sovjetskega ljudstva. Odsev vojne resnice v literaturi. Junaški boj žensk proti nemškim zavojevalcem v zgodbi B. Vasiljeva "Zore so tihe ...". Tragedija vojnega časa v romanih K. Simonova.

    predstavitev, dodano 02.05.2015

    Kratka biografija zdravnika, pesnika in učitelja Ernesta Tepkenkieva. Izbira poklica zdravnika. Objava njegovih prvih del. Tema velike domovinske vojne v avtorjevem delu. Analiza njegovih pesmi, posvečenih otrokom. Spomini pesnika njegovih kolegov.

    povzetek, dodan 5. 10. 2015

    Seznanitev z metodologijo sodobnega študija lirskih del v šoli. Primerjalna analiza kot ena izmed metodoloških metod preučevanja poezije. Razmislek o izkušnjah primerjalne analize na primeru pesmi N. Rubcova in S. Jesenina.

    seminarska naloga, dodana 08.05.2014

    Vloga ljubezenske lirike v delu K.M. Simonov. Cikel pesmi "S teboj in brez tebe" kot lirični dnevnik v verzih. Ženska kot simbol večne lepote. Tema ljubezni na ozadju vojaških tem. Dramatična zgodba o odnosih, ki se prenašajo skozi preizkušnje.

Zadeva:

Vrsta lekcije: kombinirana lekcija zkombinacija različnih oblik treninga, lekcijo umetniško dojemanje dela.

Ocena: 8

Cilj: razvoj umetniškega dojemanja estetskih in moralnih čustev, domišljijskega mišljenja šolarjev, obogatitev njihove zavesti z umetniškimi podobami, moralna, estetska, družbenopolitična vzgoja, razvoj neposrednega zanimanja za leposlovje, potreba po nenehnem komuniciranju z likovno knjigo, z umetnostjo, razvoj sposobnosti za samostojno razumevanje knjig, izražanje svojega odnosa do njih, samostojno iskanje zanimivih knjig.

UUD osebno: vzpostavitev povezave med vzgojno dejavnostjo in motivom; oblikovanje moralnih in estetskih vrednot.

UUD regulativni:uči načrtovati, graditi algoritem dejavnosti, napovedovati; uči najti najbolj racionalne načine za dokončanje naloge; uči samospoštovanja, samokontrole opravljenega dela.

UUD komunikativno:razvija monolog, dialog govor, uči postavljati vprašanja; poučuje pravila sodelovanja v kolektivnih dejavnostih; poučuje vprašanja; uči načinov interakcije, izobraževalnega sodelovanja.

UUD kognitivni:

dela na oblikovanju logičnih veščin (analiza, sinteza, primerjava, posploševanje in klasifikacija, dokazovanje, hipoteze in njihova utemeljitev, gradnja verig sklepanja);

opira na tisto, kar je študentom že znano, na njihovo subjektivno izkušnjo;

uči formulacije problema;

vzpostavlja interdisciplinarna povezovanja.

Načrtovani rezultati:

osebno:

  • izboljšanje duhovnih in moralnih lastnosti posameznika, spodbujanje občutka ljubezni do večnacionalne domovine, spoštljiv odnos do ruske literature, do kultur drugih ljudstev;
  • uporaba različnih virov informacij (slovarji, enciklopedije, internetni viri ipd.) za reševanje kognitivnih in komunikacijskih problemov.

metasubject:

  • sposobnost samostojnega organiziranja lastnih dejavnosti, vrednotenja, določanja obsega svojih interesov;
  • sposobnost dela z različnimi viri informacij, jih iskati, analizirati, uporabljati v samostojnih dejavnostih.

tema:

  • razumevanje ključnih problemov preučenih del ruskih pisateljev 20. stoletja;
  • razumevanje povezanosti literarnih del z dobo njihovega pisanja, prepoznavanje brezčasnih, trajnih moralnih vrednot, ki so v njih vgrajene, in njihovega sodobnega zvoka;
  • sposobnost analiziranja literarnega dela: ugotavljanje njegove pripadnosti eni od literarnih zvrsti in zvrsti; razumeti in oblikovati temo, idejo, moralni patos literarnega dela, karakterizirati njegove junake, primerjati junake enega ali več del;
  • določanje v delu elementov zapleta, kompozicije, figurativnih in izraznih sredstev jezika, razumevanje njihove vloge pri razkrivanju idejne in umetniške vsebine dela (elementi filološke analize);
  • posedovanje osnovne literarne terminologije pri analizi literarnega dela;
  • seznanjanje z duhovnimi in moralnimi vrednotami ruske literature in kulture, njihovo primerjavo z duhovnimi in moralnimi vrednotami drugih ljudstev;
  • oblikovanje lastnega odnosa do del ruske književnosti, njihovo oceno;
  • lastna interpretacija preučenih literarnih del;
  • razumevanje avtorjeve pozicije in njegovega odnosa do nje;
  • sposobnost pripovedovanja proznih del ali njihovih odlomkov z uporabo figurativnih sredstev ruskega jezika in citatov iz besedila; odgovorite na vprašanja o besedilu, ki ste ga poslušali ali prebrali; ustvarjanje ustnih monologov različnih vrst; biti sposoben voditi dialog;
  • razumevanje figurativne narave književnosti kot fenomena besedne umetnosti; estetsko dojemanje literarnih del; oblikovanje estetskega okusa;
  • razumevanje ruske besede v njeni estetski funkciji, vloga figurativnih in izraznih jezikovnih sredstev pri ustvarjanju umetniških podob literarnih del.

Osnovni koncepti:splošna tema pesmi, lirični zaplet in njegovo gibanje, čustvena obarvanost in žanr, ideja pesmi, podobe pesmi, besedišče, jezikovna izrazna sredstva,lirični junak, lirični liki,ritem, meter, rima, narava rim.

Interdisciplinarne povezave:

z Ruski jezik, zgodovina, svetovna umetnostna kultura, filozofija.

Viri:

  1. http://www.peoples.ru/art/literature/prose/roman/simonov/
  2. http://pishi-stihi.ru/

Lekcija likovno dojemanje dela v 8. razredu.

»Na kraje vojaške slave. Analiza pesmi Konstantina Simonova "Fotografija".

Ob 100. obletnici rojstva Konstantina Simonova.

Maltseva Olga Nikolajevna, učitelj ruskega jezika in književnosti, MBOU "Srednja šola št. 20 po. A. A. Khmelevsky, Kursk

I. Namen lekcije:

  • Razvoj umetniškega dojemanja estetskih in moralnih občutkov, figurativnega mišljenja šolarjev, obogatitev njihove zavesti z umetniškimi podobami, moralna, estetska, družbenopolitična vzgoja, razvoj neposrednega zanimanja za leposlovje, potreba po nenehnem komuniciranju z umetniško knjigo, z umetnostjo, razvoj sposobnosti za samostojno razumevanje knjig, izražanje svojega odnosa do njih, samostojno iskanje zanimivih knjig.

V skladu s temi cilji in vsebino te lekcije, glavni moderator učna metoda - ustvarjalno branje ter različne kombinacije te metode z reproduktivnimi, hevrističnimi in raziskovalnimi metodami.

diapozitiv 1

Epigrafi za lekcijo

Moji zapiski o tistem poletju in jeseni na Khalkhin Golu niso zgodovina dogodkov, ampak le pričevanje enega od očividcev o tem, kar je videl na lastne oči.

K. Simonov

MED POUKOM.

diapozitiv 2

Učitelj:

Živjo družba. Danes imamo nenavadno lekcijo. Govorili bomo o neznanih straneh naše zgodovine.

»Čas bojev pri Khalkhin Golu je čas moje mladosti, grožnja pred tragičnimi in velikimi dogodki, katerih začetek je bil Brest, konec pa Berlin. Moji zapiski o tistem poletju in jeseni na Khalkhin Golu niso zgodovina dogodkov, ampak le pričevanje enega od očividcev o tem, kar je videl na lastne oči,« se je spomnil Simonov K.M. na Daljnem vzhodu. Opombe Khalkhin-Gol.

diapozitiv 3

vprašanje:

  • Preberite epigrafe k lekciji, kako jih razumete?

I. Oblikovanje teme pouka

Učitelj: Predstavljajte si Sovjetsko zvezo leta 1939.11. maja 1939 se je pri Khalkhin Golu začela nerazjavljena vojna, ki po svoji intenzivnosti in količini vržene opreme v boj ni bila slabša od mnogih dogodkov velike domovinske vojne.

V sovjetskem zgodovinopisju se ti dogodki običajno imenujejo "vojaški spopad". Japonski zgodovinarji verjamejo, da je šlo za pravo lokalno vojno, nekateri avtorji pa jo imenujejo "Druga rusko-japonska vojna« - po analogiji z vojna 1904-1905 .

diapozitiv 4

VIDEO: Fragment filma "Traktoristi » - Sovjetski glasbeni igrani film1939 , dostavljeno Ivan Pirjev . 1938 Demobilizirandelovodja Klim Bright se vrača z Daljnega vzhoda. V filmu glavni lik, ki ga igra Nikolaj Kryuchkov, ob večerih igra klavir.gumbna harmonika in poje traktoristompesem "Three tankmen" . Glavna junakinja Mariana preučuje knjigo "Tankerji".dogodki v bližini jezera Khasan . In nekega poletnega večera Klim in brigada pojeta "Pohod sovjetskih tankerjev ».

Učitelj: Da bi razumeli pomen pesmi, se obrnimo na zgodovino.

VIDEO: "Invazija japonskih čet na tovarišico ZSSR".

Učitelj: Milijoni ljudi so znali njegove ljubezenske pesmi na pamet, debele revije so lovile njegove romane. Njegove igre so bile uprizorjene na najboljših odrih države. Ime Konstantina Simonova v novih generacijah bralcev ni pozabljeno, njegova figura še vedno ostaja ikonična. Prevladujoča podoba sovjetskega liberalca, človeka srečne usode kot pisatelja, javne osebe, katere pot je zaznamovana s številnimi državnimi nagradami, ljubljenca Stalina - in hkrati ljubljenca razmeroma svobodomiselne bralne javnosti. tistih let.

Študent (predstavitev): K.M.Simonov.

Slide 4,5" Fotografija» Konstantin Simonov

II Delo z besedilom.

vprašanje:

  • Vam je bila všeč pesem K. Simonova?
  • Katera slika ali beseda vam je bila všeč, vas je naredila e m nekaj za razmišljanje ali, nasprotno, se je zdelo, da dam e kimi, nerazumljivo?
  • Kakšen je občutek te pesmi?
  • O h e m je pesem?
  • Zakaj mislite, da ga je avtor napisal?
  • Kakšno sliko si predstavljate, ko berete to pesem?

Učitelj: Zgodovina nastanka pesmi.

diapozitiv 6

Študent (sporočilo):

Druga žena slavnega sovjetskega pesnika in prozaista Simonova je bila ženska, ki so jo odlikovale krhkost, milina in posmeh. Spoznala sta se na Literarnem inštitutu, kjer sta oba študirala. Leta 1939 je par imel sina po imenu Aleksej. Skoraj takoj po rojstvu dečka je njegov oče odšel v Khalkhin Gol. Od maja do septembra 1939 so se tam odvijale sovražnosti. V lokalni konflikt sta bili vpleteni dve strani. Eno so zastopali borci iz ZSSR in Mongolske ljudske republike. Drugi - vojaki Mandžukua in Japonskega cesarstva. Zmaga združene sovjetsko-mongolske vojske je imela pomembno vlogo v veliki domovinski vojni. Zahvaljujoč temu so Japonci opustili zamisel o napadu na ZSSR. Simonov je kot vojni dopisnik pokrival bitke pri Khalkhin Golu, čeprav je sprva šel na mesto pesnika časopisa Heroična Rdeča armada.

Pesem »Fotografija« je datirana v leto 1939 in jo spremlja posvetilo »E. L." (Evgenia Laskina). Poroka Laskine in Simonova je bila kratkotrajna. Leta 1940 je pisatelj zapustil ženo in sina ter se zaljubil v lepo igralko Valentino Vasiljevno Serovo. Konstantin Mihajlovič jo je imel za svojo muzo. Zbirko »S tabo in brez tebe« je posvetil nadarjeni in priljubljeni umetnici, očarljivi ženski, ki je vključevala intimna besedila neverjetne moči in iskrenosti. Serova je naslovila glavno Simonovo ljubezensko delo - "Počakaj me", ki je med veliko domovinsko vojno postalo molitev za milijone sovjetskih žensk. Konstantin Mihajlovič se je ločil od Valentine Vasilievne leta 1957.

Evgenia Laskina je bila sestrična Borisa Laskina -avtor pesmi, pesmi, znanih v vojnem času in priljubljenih do danes, kot so "Tri tankisti", "Temne gomile spijo", "Pohod tankistov".

VIDEO: Odlomek filma "Traktoristi". " Pohod sovjetskih tankerjev ».

Ta fragment bo pomagal razumeti vzdušje države leta 1039.

FIZIČNA MINUTA (vaje za vrat)

V sedečem položaju "narišite" številke od 0 do 9 z nosom v zraku in narišite vse elemente. Obseg gibanja vratu mora biti popoln.

Delo z besedilom. Analiza pesmi.

Učitelj: Oglejmo si to delo podrobneje. Glede na zvrst besedila ga lahko pripišemo sporočilu, saj je naslovljeno na določeno osebo (E.L.).

Celotna pesem se bere kot pismo s sprednje strani ženski.

Diapozitiv 7

Pri pripravi na uro so učenci doma odgovarjali na naslednja vprašanja:

II. Struktura podob in razvoj konflikta.

  1. Tema in ideja pesmi.

Učitelj:

  • Zadeva?

Ta pesem spada v vojaško besedilo. Tema vojne je vodilna tema v delu K. Simonova.

  • Ideja (avtorjeva ocena upodobljenega, njegova razmišljanja o tej zadevi)?

Vrstice te pesmi bralca spominjajo na pozabljene strani naše zgodovine.

Govorimo o frontnih pismih njegovi ljubljeni ženski, v obliki katerih je bilo napisanih na desetine pesnikovih pesmi. Za temi pesmimi je stalo nekaj univerzalnega in veličastnega - vojna, nekaj univerzalnega in univerzalnega - ljubezen. Zato so pesmi, ki jih je napisala ena oseba, pesnik, vojak, naslovljene na eno samo žensko in prvotno niso bile namenjene objavi, postale potrebne milijonom ljudi v zanje najtežjih časih.

  1. Čustveno obarvanje občutkov.

Učitelj:

  • Kakšno razpoloženje začuti bralec ob branju te pesmi?
  • Bodite pozorni na prve štiri vrstice pesmi.

Tema namiguje na določeno razpoloženje (čustveno stanje ali razmislek). V 1. katrenu K. Simonov uporablja besedo"hrepenenje", izraža razpoloženje pesmi. To je "hrepenenje" vojaka po svojem domu, po svoji ljubljeni ženski.

Učitelj:

  • Katere besede iz pesmi krepijo občutek »hrepenenja«?

(ni vzel, ni pokazal, ne brezčutno srce, ampak samo vojna, Prašna tla pod nogami, šotor tujega štaba)

  1. Sestava, zaplet (če obstaja).

Učitelj:

  • Poglejmo strukturo pesmi.

Dejstva, dogodki, okoliščine, dejanja, spomini in vtisi, omenjeni v besedilu pesmi, so praviloma prepredeni z mislimi in čustvi, kar daje občutek dinamike in gibanja. Sprememba in zaporedje teh komponent tvori kompozicijo (konstrukcijo) liričnega dela.

1 kitica. "Tvojih fotografij nisem posnel na cesti."Lirični junak pesmi potrjuje, pri čemer se nanaša na svojo ljubljeno. Bralec si predstavlja vlak (vojaški vlak, ki vozi vojake na fronto). Avtor nakazuje prostorski okvir "ki je že zdavnaj premaknil Ural.Pred nami je Daljni vzhod.

2 kitica. " Nikoli ne bom pozabil šotora zadaj po bitki.Lirični junak je po uspešnem napredovanju naših vojakov videl sovražne šotore. Videl sem slike nečijih ljubimcev, ki ležijo na tleh – neuporabni, pokriti s prahom in včasih krvjo.

3 kitica. Obstaja opis fotografij drugih ljudi.

4 kitica. Razmišljanja liričnega o fotografijah drugih ljudi.

5 kitica. nisem fotografiral. Na cesti, kaj so zame?S krepitvijo zanikanja govori lirski junak pesmi, ki se nanaša na svojo ljubljeno.

Zaključek: sestava prstana.Kompozicijski obroč pesmi se zapre, da dokonča glavno idejo, izboljša razpoloženje.

Učitelj:

  • V pesmi dvakrat preberemo besede »ni vzel«. Zakaj pesniki v svojih pesmih uporabljajo ponavljanje?

Za izraznost govora se uporablja ponavljanje (kompozicijska naprava, slogovna figura).

V vrsticah, posvečenih ljubljeni ženski, avtor pojasnjuje, zakaj njene podobe ni posnel na fotografijo.

Po zmagi v spopadu z japonskimi borci je sovjetska vojska razbila sovražne papirje, ki so jim prišli v roke. Med temi dokumenti so bile fotografije žena japonskih vojakov. Kot nepotrebne smeti so jih vrgli na tla, zaprašene, umazane, v krvi. Iz pravokotnih kartonskih škatel so gledale čudne ženske »S mežikastimi očmi« in se neprimerno »smejale«. Simonov ni želel takšne usode za svojo ženo: "Nisem fotografiral."


4. Podobnost pesmi (značilnosti umetniških podob).

Učitelj:

  • Upoštevajte, kako se razvija glavna slika. Izpostavite glavne, z vidika razvoja slike, besede, kitice, vrstice.

Spremljajte sredstva, s katerimi je slika ustvarjena, ali obstajajo portretne skice, katere misli in občutki avtorja pomagajo razkriti podobo. Če je v pesmi več podob, sledite, kako, v kakšnem zaporedju se spreminjajo, kako se nanašajo na človekovo življenje, njegove občutke (neposredno ali posredno).

Figurativna serija je niz tistih vizualnih podob-slik, ki jih avtor vnese v delo, torej tistih, ki jih moramo po njegovih izračunih predstavljati med branjem, da bi razumeli glavni pomen dela. Bodimo pozorni na ključne besede (samostalnike) pesmi:"Fotografije žensk s poševnimi očmi drugih ljudi» , šotor, zadek, trofeje, prašna tla, cesta - vse to so podrobnosti vojne. In ta beseda se pojavi v avtorjevi 4. kitici. Za avtorja je to »samo vojna«, enako kot »samo služba«. Presenetljivo je, da je to leto 1939 in to je že »samo vojna«, pred nami pa so še strašna leta vojne.

V pesmi se pojavi tradicionalna podoba za rusko literaturo - podoba ceste. V 1. kitici gre lirski junak »na cesto«, v zadnji kitici pa »po cesti« je občutek, da mora junak še vedno iti in iti po vojni poti.

Učitelj:

  • Osredotočimo se na ženske podobe v pesmi. Kako je podoba ljubljene ženske predstavljena v pesmi?

Podobo ljubljene ženske v pesem uvajajo zaimki "ti, tvoj".Pesem spremlja posvetilo "E. L." (Evgenia Laskina).

  • Čigava podoba je v nasprotju s podobo ljubljene ženske?

"Ženske s čudnimi poševnimi očmi."

  • Na katero besedo se avtor osredotoča?

"Nezemljani".

  • S katerimi besedami Simonov opisuje "tujke"?

V teh besedah ​​ni nobene topline: "Ni slabo", "zapozen nasmeh."

  • Katero tehniko uporablja avtor?

Antiteza - slogovna figura kontrasta, ostro nasprotje predmetov, pojavov, njihovih lastnosti.

  • Kako se lirski junak nanaša na fotografije drugih ljudi?

"Vzemite enega s kupa in ravnodušno recite: "Ni slabo",
Spusti, tako da spet izpod nog, nasmejan, gledam.

  • Kako se počutite ob takem dejanju junaka?

V pesmi se čuti Simonovo sočutje do sovražnikov. Ne Simonov ne kdo drug ne bi hotel biti na mestu tiste deklice, ki s črno-bele slike gleda s poševnimi očmi. Lirični junak je upravičen:

Ne, ne trdo srce, ampak samo vojna:
Za spominke drugih nas niso zanimali.

FIZIČNA MINUTKA (za oči)

Gor, dol . Poskusite ne premikati glave, dvignite zenice čim višje in jih nežno spustite navzdol. Petkrat. Nato za minuto zaprite oči in ponovite celoten cikel.

Naredite 20-25 ostrih in hitrih utripov. Ta preprost postopek bo pomagal povrniti raven vlage, ki jo potrebujejo naše oči.

5. Glavne značilnosti liričnega junaka.

V središču lirske pesmi je lirski junak (lirski »jaz«), ki se najpogosteje neposredno poimenuje s prvoosebnim zaimkom.

Vsaka izjava v prvi osebi se dojema kot neposreden izraz mnenja govoreče osebe (za pesniško besedilo - mnenje samega pesnika).

Lirični junak očitno ve iz prve roke o oboroženem spopadu v Khalkhin Golu. Obstajata dva glavna znaka. Najprej so omenjene podrobnosti potovanja: "Četrti dan, ko sem že davno premaknil Ural ...". Drugič, govorijo o slikah žensk s "tujskimi poševnimi očmi", ki so jih pogosto našli "v kupu zarjavelih trofej, na zaprašenih tleh." Lirični junak pravi, da v vojno ni fotografiral drage dame. Po uspešnem napredovanju naših vojakov je videl sovražne šotore. Videl sem slike nečijih ljubimcev, ki ležijo na tleh – neuporabni, pokriti s prahom in včasih krvjo. Takšne usode si ne želi za fotografijo lastne ženske. Prosi jo, naj ne bo ljubosumna, ampak naj poskusi enkrat v resnici ali vsaj v sanjah videti "prašna tla pod njenimi nogami, štabni šotor nekoga drugega."

III. Žanrska izvirnost pesmi.

Glede na zvrst besedila ga lahko pripišemo sporočilu, saj je naslovljeno na določeno osebo (E.L.). Celotna pesem se bere kot pismo s sprednje strani ženski.

IV. Glavne značilnosti pesniškega jezika.

  1. Poti in figure.

Epitet - figurativna definicija. Z epitetom pisatelj izpostavi tiste lastnosti in značilnosti pojava, ki ga prikazuje, na katere želi opozoriti bralca.

"Hiše iz lepenke, črni hudič, papirnati nasmeh, brezčutno srce"

Antiteza - slogovna figura kontrasta, ostro nasprotje predmetov, pojavov, njihovih lastnosti. Kontrastne slike ljubljenih in čudnih žensk.

Litotes - podcenjevanje.

"samo vojna"

Elipsa - slogovna figura: izpustitev besede, katere pomen je obnovljen iz konteksta. Smiselna funkcija elipse je ustvariti učinek lirične »zadržanosti«, namerne malomarnosti, poudarjene dinamike govora.

"Vseeno, tudi brez njih - če se spomnimo, bomo prišli"

Inverzija - posebna razporeditev besed v stavku, ki krši vrstni red, določen s pravili. Pri inverziji je predikat pred osebkom, atribut je postavljen za samostalnikom, okoliščina in predmet sta postavljena pred predikat. Inverzija pomaga avtorju drastično spremeniti intonacijo, uničiti običajno, tradicionalno obliko besedne zveze, zaradi česar je slednja bolj izrazita.

"Nikoli ne bom pozabil šotora zadaj po bitki ..."

"Vzemite enega s kupa, brezbrižno recite ..."

Retorično vprašanje- to je vprašanje, naslovljeno na bralca ali poslušalca (resnično ali namišljeno), ki ne zahteva odgovora.

"Na cesti, kaj so zame?"

Učitelj:

  • Pojasni vrstico.

»Pri barvnih senčnikih s črnim hudičem, s svilo
riba"

Za pisanje Japonci uporabljajo posebne znake - hieroglife, ki so bili izposojeni iz Kitajske.Tetini so okrogli, ovalni ali drugitvori viseče rdeče japonske luči. Tetinov okvir je sestavljen iz bambusove spirale, na kateri sloni.papirnati senčnik, pogosto rdeč, z vzorci ali hieroglifi.

"stal ob kartonskih hišah zaradi ljubezni»


Napisi diapozitivov:

Konstantin Mihajlovič Simonov

KONSTANTIN SIMONOV ŽIVLJENJE IN USTVARJALNA POT Ruski sovjetski prozaik, pesnik, scenarist, novinar in javna osebnost. 1936-1979

Heroj socialističnega dela (1974). Dobitnik Lenina (1974) in šest Stalinovih nagrad (1942, 1943, 1946, 1947, 1949, 1950).

Rojen v Petrogradu v družini polkovnika generalštaba Mihaila Simonova in princese Aleksandre Leonidovne Obolenske. Moj oče je izginil med državljansko vojno. Po sedmem razredu je šel v proizvodnjo; delal kot strugar. Poezijo je začel pisati pri 16 letih po potovanju v Leningrad.

Leta 1938 je Konstantin Simonov diplomiral na Literarnem inštitutu A. M. Gorkyja. V tem času je napisal že več del - leta 1936 so bile prve Simonove pesmi objavljene v revijah "Mlada garda" in "Oktober".

Istega leta je bil Simonov sprejet v Zvezo pisateljev ZSSR, vstopil v podiplomsko šolo IFLI, objavil pesem "Pavel Cherny". Leta 1939 je bil poslan kot vojni dopisnik v Khalkhin Gol, ni se vrnil v podiplomsko šolo. Malo pred odhodom na fronto si končno spremeni ime in namesto domačega Kirila vzame psevdonim Konstantin Simonov.

Leta 1940 je napisal svojo prvo dramo Zgodba ene ljubezni, uprizorjeno v Gledališču. Lenin Komsomol; leta 1941 - drugi - "Fant iz našega mesta." Z izbruhom vojne je bil vpoklican v Rdečo armado, kot dopisnik vojske na terenu je objavljal v Izvestih, delal v frontnem časopisu Battle Banner.

Poleti 1941 je bil kot posebni dopisnik Crvene zvezde v oblegani Odesi. Leta 1942 je prejel čin višjega bataljonskega komisarja, leta 1943 - čin podpolkovnika, po vojni pa polkovnika. V vojnih letih je napisal drame "Ruski ljudje", "Počakaj me", "Tako bo", povest "Dnevi in ​​noči", dve knjigi pesmi "S tabo in brez tebe" in "Vojna" .

Slavni pisatelj, dobitnik Stalinovih nagrad. Dopisnik časopisa Krasnaya Zvezda Delal v različnih državah: na Japonskem v ZDA, v Kanadi v Franciji Knjiga pesmi "Prijatelji in sovražniki" PO VOJNI

Spominski kamen, posvečen spominu K. Simonova, nameščen na polju Buinichsky.

Predstavitev je pripravila učenka 8. razreda B MBOU »Srednja šola št. 20 poim. A. A. Khmelevsky "Demidova Olga Nadzornik: Maltseva O. N.

VIRI: 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Simonov_Konstantin_Mikhailovich

Predogled:

diapozitiv 2

Konstantin (Kiril) Mihajlovič Simonov (28. november , Petrograd - 28. avgusta , Moskva ) - ruski sovjetski prozaik, pesnik, scenarist, novinar in javna osebnost.

diapozitiv 3

Heroj socialističnega dela (1974). Laureat Leninskaya (1974) in šest Stalinistični nagrade (1942, 1943, 1946, 1947, 1949, 1950). udeleženecbitke pri Khalkhin Golu (1939) in veliko domovinsko vojno 1941-1945, polkovnik sovjetske armade. članCPSU od leta 1942. namestnik generalnega sekretarjaZveza pisateljev ZSSR .

diapozitiv 4

Biografija

Konstantin Mihajlovič Simonov se je rodil 15(28. november 1915 v Petrograd v družini generalmajorja Mihaila Simonova in princese Aleksandre Obolenske.

Očeta nisem nikoli videl: izginil je na frontiprva svetovna vojna (kot je pisatelj zapisal v svoji uradni biografiji, po besedah ​​njegovega sinaA. K. Simonova - Sledi dedka so se izgubile na Poljskem leta 1922. Leta 1919 sta se mati in sin preselila vRyazan kjer se je poročilavojaški specialist , učitelj vojaških zadev, nekdanji polkovnikruska cesarska vojska A. G. Ivanisheva. Fant je vzgajal očim, ki je poučeval taktiko v vojaških šolah.

Konstantinovo otroštvo je minilo v vojaških taboriščih in poveljniških domovih. Po diplomi iz sedmih razredov je vstopil v tovarniško šolo (FZU ), delal kot strugar kovin, prvi vSaratov , nato pa notri Moskva kamor se je družina preselila1931 . Tako je, ko je pridobil delovno dobo, nadaljeval z delom še dve leti, potem ko je vstopil na študij.

diapozitiv 5

Leta 1938 je diplomiral Konstantin Simonov. V tem času je napisal že več del - v1936 v revijah Mlada garda "in "oktober" Izšle so prve Simonove pesmi.

diapozitiv 6

Istega leta je bil Simonov sprejet vSP ZSSR , hodil na podiplomsko šoloIFLI , objavila pesem »Pavel Črni«.

Leta 1939 je bil poslan kot vojni dopisnik kKhalkhin Gol se ni vrnil v podiplomsko šolo.

Malo pred odhodom na fronto si končno spremeni ime in namesto domačega Kirila vzame psevdonim Konstantin Simonov. Razlog je v posebnostih Simonove dikcije in artikulacije: brez izgovorjave "p" in trdega "l" je težko izgovoril lastno ime. Psevdonim postane literarno dejstvo in kmalu pesnik Konstantin Simonov pridobi vseslovensko priljubljenost. Pesnikova mati ni prepoznala novega imena in je do konca življenja svojega sina klicala Kiryusha.

Diapozitiv 7

Leta 1940 je napisal svojo prvo dramo Zgodba o ljubezni, ki je bila uprizorjenaGledališče. Lenin Komsomol ; leta 1941 - drugi - "Fant iz našega mesta." Med letom je študiral na tečajih vojnih dopisnikov priVPA poimenovana po V. I. Leninu , 15. junija 1941 prejel vojaški čin intendanta drugega ranga.

Od začetka vojne vpoklican v Rdečo armado, kot dopisnik iz vojske je bil objavljen v"Izvestia" , delal v frontnem časopisu "Battle Banner".

Diapozitiv 8

Poleti 1941 je bil kot posebni dopisnik Krasne zvezde voblegal Odeso .

Diapozitiv 9

Nagrade in nagrade

Leta 1942 je prejel čin višjega bataljonskega komisarja, leta 1943 - čin podpolkovnika, po vojni pa polkovnika. V vojnih letih je napisal drame "Ruski ljudje", "Počakaj me", "Tako bo", povest "Dnevi in ​​noči", dve knjigi pesmi "S tabo in brez tebe" in "Vojna" .

Diapozitiv 10

Po vojni so bile njegove zbirke esejev »Pisma iz Češkoslovaške«, »Slovansko prijateljstvo«, »Jugoslovanski zvezek«, »Od Črnega do Barentsovega morja. Zapiske vojnega dopisnika.

Po vojni je bil tri leta na številnih tujih poslovnih potovanjih (Japonska, ZDA, Kitajska), deloval kot glavni urednik revije Novy Mir. V letih 1958-1960 je živel in delal vTaškent kot lastni dopisnik , je nekaj dni po smrti generalisimusa Simonova v Literaturni gazeti objavil članek, v katerem je razglasil za glavno nalogo pisateljev odsev velike zgodovinske vloge Stalina.Hruščov je bil nad tem člankom zelo jezen. Poklical je Zvezo pisateljev in zahteval, da se Simonov odstrani z mesta glavnega urednika Literaturne gazete); v letih 1946-1959 in 1967-1979 - sekretarSP ZSSR .

Leta 1978 je Zveza pisateljev imenovala Simonova za predsednika komisije za priprave na 100. obletnico rojstva pesnika Aleksandra Bloka.1979 v Moskvi. Po oporoki je bil pepel Simonov raztresenPolje Buinichi Spodaj Mogilev . Simonov je zapisal: »Nisem bil vojak, bil sem le dopisnik, a imam košček zemlje, ki ga ne bom pozabil celo stoletje - polje blizu Mogilev, kjer sem julija 1941 prvič videl, kako so naši v enem dnevu podrl in zažgal 39 nemških tankov ...«

Na ogromnem balvanu, nameščenem na robu polja, je vgraviran podpis pisatelja "Konstantin Simonov" in datumi njegovega življenja 1915-1979. Na drugi strani pa je na balvanu nameščena spominska plošča z napisom: "... Vse življenje se je spominjal tega bojišča iz leta 1941 in zapustil, da bo tukaj razgnal njegov pepel." in na desetine drugih filmskih ustvarjalcev, umetnikov, pisateljev. Niti eno neodgovorjeno pismo. danes shranjena vTsGALI desetine zvezkov vsakodnevnih Simonovljevih prizadevanj, ki jih je poimenoval "Vse opravljeno", vsebujejo na tisoče njegovih pisem, zapiskov, izjav, peticij, prošenj, priporočil, pregledov, analiz in nasvetov, predgovorov, ki utirajo pot "nepreglednemu "knjige in publikacije. Posebno pozornost so uživali Simonovovi soborci. Na stotine ljudi je začelo pisati vojaške spomine, potem ko je Simonov prebral in sočutno ocenjeval "preizkuse peresa". Nekdanjim frontovnikom je skušal pomagati rešiti številne vsakdanje težave: bolnišnice, stanovanja, proteze, očala, neprejete nagrade, nedokončane biografije.

Moji zapiski o tistem poletju in jeseni na Khalkhin Golu niso zgodovina dogodkov, ampak le pričevanje enega od očividcev o tem, kar je videl na lastne oči. K.Simonov

E. L. Tvojih fotografij nisem posnel na cesti: Kakorkoli že, brez njih - če se spomnimo - pridemo. Četrti dan, ko sem Ural že zdavnaj premaknil, jih v stiski nisem pokazal radovednim sosedom. Nikoli ne bom pozabil po bitki šotora zadaj, Med vrečami, sabljami in termosami, V kupu zarjavelih trofej, na zaprašenih tleh, Fotografije žensk s tujimi poševnimi očmi.

Tiho so stali pri kartonskih hišah za ljubezen, Pri barvnih senčnikih s črnim hudičem, s svileno ribico: In na vseh fotografijah, tudi tistih v krvi, Od spodaj navzgor so se smehljali z zapoznelim papirnatim nasmehom. Vzemite enega s kupa, brezbrižno recite: "Ni slabo", Spustite ga, da bi spet pogledal izpod nog, nasmejan. Ne, ne trdo srce, ampak samo vojna: Tuje spominke nam ni bilo mar. nisem fotografiral. Na cesti, kaj so zame? In jih ne bom več vzel. In ti, ne ljubosumni, Za minuto poskušaj videti vsaj v sanjah Prašna tla pod nogami, tuj sedežni šotor.

Prva Simonova žena, Evgenia Laskina, s sinom Aleksejem.

SHEMA ANALIZE LIRIČNEGA DELA I. "Izhod". Avtor, naslov (interpret), čas pisanja, zgodovina nastanka, mesto v delu, komu je posvečeno, kako je bila pesem sprejeta (recenzije kritikov o njej). II. Struktura podob in razvoj konflikta. Tema in ideja pesmi Čustvena obarvanost čustev. Sestava, zaplet (če obstaja). Figurativna vrstica pesmi. (značilnosti umetniških podob) Osebnostne lastnosti liričnega junaka. III. Žanrska izvirnost (oda, elegija, himna, romanca, balada itd.). IV. Glavne značilnosti pesniškega jezika. Poti in figure. Ritem, meter, rima. VI. Osebno dojemanje pesmi. Asociacije, razmišljanja, vrednotenje, interpretacija.


Pesem "Iz dnevnika" je K. Simonov napisal leta 1941. Njegova glavna ideja je "vojna sploh ni ognjemet ...". Takole pravi pesnik v finalu: "Da, vojna ni enaka, kot smo jo napisali, - to je grenka stvar ...".

Pesem se imenuje "Iz dnevnika", je odlomek, ki razkriva osebne vtise liričnega junaka, dogodke njegovega življenja, njegov notranji svet. Toda hkrati so tukaj zajeti dogodki iz življenja države, njene zgodovine. Žanrska izvirnost je določila tudi pesnikov slog, fragmentarno, naglo in lakonično. Vse, kar se dogaja, nas spominja na filmske filme prvih vojnih dni.

Na začetku pesmi pesnik riše vsakdanje slike: vojna se je začela, lirski junak, včerajšnji fant, si obleče vojaški plašč, odide na fronto, se loči od svojih najdražjih. In je eden izmed mnogih, ki so mirno, odmerjeno življenje zamenjali za trd frontni vsakdan. Vojna se izkaže za povsem drugačno od tistega, kar se je zdelo liričnemu junaku:

Iz objemov, iz solz, iz neizrečenih besed Takoj v pekel, na tla.

V jecljanju mitraljeznih cevi.

Samo prah na zobeh.

In od mrtve čelade: vzemi!

In njegova lastna puška: vzemi jo!

In bombardiranje - ves dan,

In vso noč, do zore.

Nepremični, okrogli, rumeni kot luči,

Nad glavo - rakete ...

Skoraj celotna pesem je sestavljena iz kratkih, enodelnih, nepopolnih stavkov ("Modra luč na peronih", "Beloruska železniška postaja", "In utripanje podnožja", "In ne slišite več odgovora") . Pesnik vse, kar se dogaja, nariše s pikčasto črto, z nekaj ostrimi in jasnimi potezami. Hkrati, ko doseže učinek pristnosti dogajanja, v delo vključuje neposredni govor in dialog. Vendar ostajajo vprašanja in prošnje K. Simonova brez odgovora. In to je simbolično. Vojna je postala velik moralni preizkus za vse, ljudi je presenetila in prekinila običajen miren potek življenja.

Pesnik uporablja različna umetniška izrazna sredstva: parcelacijo (»junij. intendantstvo«), retorično vprašanje (»Kaj to pomeni?«), vzklični stavek (»Kaj narediti – vojna!«), vrste homogenih članov in nezveza ("Iz objema, iz solz, iz neizrečenih besed"), primerjava ("Nepremično, okroglo, rumeno, kot luči, rakete so nad glavo ..."), anafora in skladenjski vzporednik ("In iz umorjena čelada: vzemi! In lastno puško: vzemi! In bombardiranje - ves dan, In vso noč, do zore"), metafora ("To je grenka stvar").

Priporočamo tudi

Nalaganje...Nalaganje...