Versiunea demonstrativă a examenului despre istoria anului. Ce este inclus în biletul de istorie

Poveste | UTILIZARE 2018

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 2” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 3” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 4” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 5” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 6” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 7” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 8” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 9” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Treci online testul „UTILIZARE 2018 History Training option No. 10” online

Poveste | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în istorie introduce elevii în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de antrenament a examenului în istorie corespunde versiunii demo din 2018.

Trece testul „Versiunea demo a materialelor de măsurare de control ale examenului de stat unificat din 2018 la STUDII SOCIALE” online

studii sociale | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE în studii sociale îi introduce pe școlari în sarcinile versiunii demo USE 2018 a FIPI și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii.

Trece testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 1” online

studii sociale | UTILIZARE 2018

Trece testul „UTILIZARE 2018 Opțiunea de formare în studii sociale Nr. 2” online

studii sociale | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în studii sociale introduce studenții în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de instruire a examenului unificat de stat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.

Trece testul „UTILIZARE 2018 Opțiunea de formare în studii sociale Nr. 3” online

studii sociale | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în studii sociale introduce studenții în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de instruire a examenului unificat de stat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.

Trece testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 4” online

studii sociale | UTILIZARE 2018

Soluția testului online USE 2018 în studii sociale introduce studenții în sarcinile acestui USE și ajută la stăpânirea abilităților necesare pentru rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și controla elevii. Versiunea de instruire a examenului unificat de stat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.

„Istoria nu este un profesor, ci un educator, un mentor al vieții; ea nu învață nimic, ci doar pedepsește pentru necunoașterea lecțiilor”, a spus marele istoric rus V.O. Kliucevski. Să nu greșim, dar să începem să învățăm lecțiile USE 2018 studiind noua versiune demo a examenului.

Examenul în istorie a devenit mai dificil!

În august 2018, FIPI a publicat noi linii directoare pentru pregătirea absolvenților pentru examenul de stat unificat. Printre numeroasele subiecte ale căror documente de bază au suferit modificări majore, este nevoie acum de o nouă abordare pentru pregătirea istoriei. Mai mult, acestea sunt modificările care complică semnificativ examenul în sine, care este deja destul de specific!

Rezultatele Examenului Unificat de Stat la Istorie pentru anul 2018 au rămas la același nivel. Anul acesta Peste 750.000 de școlari din toată Federația Rusă au luat USE. 650.000 de persoane sunt absolvenții din acest an.

În acest an, numărul lucrărilor anulate a scăzut semnificativ. Pe toată perioada examenului de la examene a îndepărtat aproximativ 400 de oameni, mai mult de jumătate dintre ei au încercat să folosească un telefon mobil.

Scorul mediu în 2018 este de 60 de puncte. a trecut examenul 130.000 mii persoane, cu 1,5% mai mult decât în ​​2017. 260 de persoane au obținut numărul maxim de puncte, iar 9% nu au promovat examenul.

Și iată experiența noastră în pregătirea unui absolvent pentru Examenul Unificat de Stat-2018:

Versiunea demo a examenului 2019 în istorie

Deci, codificatorul - lista de subiecte verificate pentru examen nu s-a schimbat, deoarece vechile standarde pentru absolvenții din 2018 rămân în vigoare, precum și versiunea demo- Structura și nivelul de complexitate, tipurile de sarcini oferite, s-au schimbat în multe feluri. Să fim atenți versiunea demo a examenului 2019 în istorie!

Care sunt principalele schimbări în USE 2019 din istorie?

De fapt, nu există modificări ale nivelului de calitate în sarcini. Partea 1 nu s-a schimbat. O versiune mică a criteriului de evaluare pentru sarcina 21 (la textul sursei).

Spre deosebire de materialele OGE (pentru clasa a 9-a), nicio parte de testare. Mai degraba. nu este în forma obișnuită în care suntem obișnuiți să-l vedem! Nu puteți alege un răspuns corect din patru oferite. Acum trebuie să cunoașteți în mod clar succesiunea evenimentelor, termenul și, cel mai important, nu numai să cunoașteți principalele surse istorice despre istoria țării, ci și să le puteți interpreta, să le legați de evenimente și să trageți concluzii! Iată un exemplu despre cum a început.

Este simplu, dacă știți ce s-a întâmplat în 1240 aici și cunoașteți regulile de conversie a anilor în secole (adăugați una la primele două cifre ale unui număr de patru cifre și obțineți secolul dorit), atunci raspunsul 3.

Bătălia de la Neva din 1242(12 +1) = secolul XIII

Acum lucrurile au devenit mai dificile. Iată prima întrebare demonstrații 2018:

Întrebarea 1 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie

Întrebarea nu este doar cunoașterea datelor, ci mai degrabă capacitatea de a compara cronologic epoci întregi. Deci, dacă nu știți data exactă:

Apoi puteți „lega” această dată de istorie, amintiți-vă că aceste evenimente sunt direct legate de crearea enunțului conceptului ideologic

Teoria „Moscova - a treia Roma”.

Adică, nici măcar să nu cunoști exact evenimentele istoriei lumii nu ar trebui să te încurce. Deși, rețineți că aceasta devine o competență necesară!

După cum vom vedea, continuând analiza versiunii demo 2019, sunt mai multe sarcini cu care să lucrați, blocul de sarcini cu hărți și material ilustrativ (dificil, de regulă, pentru un absolvent) s-a păstrat în același volum. Și mai ales din 2017, s-a complicat partea scrisă a 2. Așa că, în locul sarcinii care a devenit familiară tuturor, a fost introdus un ESEU ISTORIC, despre care conversația noastră separată și

Să începem să analizăm demo-ul!

Acum să parcurgem sarcinile în ordine, dintre care unele le-am întâlnit deja în vechea versiune demo din 2016, iar unele au schimbat fie numerotarea, fie o sarcină complet nouă.

Sarcina este puțin mai complicată (6 opțiuni din care să alegeți în loc de cele 5 anterioare), dar în acest conținut nu ar trebui să reprezinte o amenințare. Dacă nu cunoașteți aceste date cheie, atunci de ce să mergeți deloc la examenul de istorie?

Pentru ușurința amintirii chiar și a unor astfel de date, puteți activa memoria asociativă, puteți aminti opere literare, imagini care vorbesc despre eveniment.

Răspuns: 2643.

A treia întrebare este similară, dar aici nu există o corespondență a multor fenomene, ci o serie generală. Se verifică cunoașterea termenilor care caracterizează fenomenele uneia dintre perioadele istoriei țării (în acest caz, secolul al XIX-lea) și capacitatea de a izola un termen care iese din seria generală.

SARCINA S-A SCHIMBAT! Și e mai complicat, trebuie să dai 2 răspunsuri!

Întrebarea 3 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie

Cultivatori liberi, ministere, decembriști, așezări militare caracterizează domnia lui Alexandru I și Nicolae I (1801-1855). Judecătorii de pace- rezultatul implementării reformei judiciare a lui Alexandru al II-lea (1855-1881). Dar Lovitură de stat a treia iunie- evenimentul din 1907, care a încheiat Prima Revoluție Rusă (1905-1907).

Raspuns: 46.

Schimbarea sistemului electoral în Duma a treia de stat în favoarea guvernului este unul dintre rezultatele dizolvării celei de-a doua Dumei fără acordul acesteia (care a încălcat de fapt legile fundamentale ale Imperiului Rus în 1906) și, prin urmare, lovitură. Octobriștii sunt partidul politic „Uniunea din 17 octombrie”, participanții cheie la evenimentele asociate cu prima etapă a parlamentarismului rus la începutul secolului XX (1906-1917).

Deci, dacă știți că țarul Ivan al IV-lea a împărțit oprichnina în anii (1665-1672) în oprichnina propriu-zisă și ZEMSHCHINA, veți scrie acest termen, dacă nu... Vai! Răspuns: ZEMSHCHINA. Mai mult

Această sarcină este mai dificilă decât sarcina pentru corespondența nr. 2, aici nu mai este necesară doar cunoașterea faptelor (de exemplu, în conformitate cu politica „absolutismului iluminat” a Ecaterinei cea Mare, Comisia legislativă din 1767 a fost convocat).

P.S. Nu a fost NU a existat luptă la intersecția Dubosekovo !!! O piesa tipica de propaganda si istoria tarii ca componenta a ei!

Raportul de referință al procurorului militar șef N. Afanasyev „Pe 28 de panfiloviți”

O altă întrebare pentru corespondență, de data aceasta între personaje istorice și evenimentele la care au participat.

Întrebarea 9 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie

Metoda de selecție: în bătălia de gheață din 1242, Sfântul Alexandru Nevski i-a învins pe teutoni, comandantul în războiul Livonian a fost un prieten, iar apoi un dușman al lui Ivan cel Groaznic, Andrei Kurbsky.

Cavaleria lui Petru I în bătălia de la Poltava din 1709 a fost comandată de colegul său Menshikov, iar comandantul sovietic Mihail Frunze a învins trupele baronului Wrangel în Crimeea în 1820, în faza finală a Războiului Civil (1918-1922). Întrebarea nu pare dificilă, deși este ușor complicată și de un alt răspuns suplimentar.

Răspuns: 4356.

Aceasta este o întrebare tipică despre capacitatea de a analiza sursa. Logica raționamentului poate fi următoarea: 1) Aceasta este perioada URSS. 2) Memorii (memorii) lăsate în urmă numai de la conducătorii țării N.S. Hruşciov. 3) „L-am criticat pe Stalin...”. Să ne amintim de cel de-al 20-lea Congres al partidului din 1956. 4) Pentru verificare. Într-adevăr, din 1958 până în 1964. Hrușciov a fost atât lider de partid (prim-secretar al Comitetului Central al PCUS), cât și șef de guvern și stat (președinte al Consiliului de Miniștri), după cum se spune în text.

Principalul lucru atunci când lucrați cu texte este să evidențiați markerii semantici! Mai multe despre principiile de lucru cu texte la examen în istorie

11 SARCINA SCHIMBATĂ în conținut! Și e complicat, în plus, necesită cunoștințe destul de profunde de ISTORIA GENERALĂ (Third Crusade, ce îți place?)!

Iată ce s-a întâmplat în 2016:

Și iată ce s-a întâmplat:

Întrebarea 11 a versiunii demo USE 2018 în istorie

Aici trebuie să acordați atenție codificatorului USE în istorie, care, împreună cu subiectele necesare pregătirii pentru examen, conține o listă de evenimente și procese din istoria lumii care pot fi testate pe USE. Și, de multe ori, nu au legătură directă cu istoria Rusiei.

USE codificator în istorie 2019. Lista evenimentelor verificabile din istoria lumii

Și, desigur, trebuie nu numai să cunoașteți datele, în primul rând, conform istoriei ruse, ci și, gândindu-vă, să faceți asociații: Monomakh a mers la Cruciada din 1111? Da! Deci, în această perioadă au existat cruciade și în Europa. Concomitent cu abolirea Iobăgiei în Rusia în 1861, în Statele Unite se desfășura Războiul Civil, iar Lincoln a abolit sclavia!

În opinia mea, cele mai mari evenimente din lume în prezent sunt, pe de o parte, mișcarea sclavilor americani, care a început odată cu moartea lui Brown, și, pe de altă parte, mișcarea sclavilor din Rusia.

Despre Reformă, îmi pare rău, nu o voi face acum

Întrebarea 11 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie. RĂSPUNS

O întrebare mai complexă privind analiza sursei necesită nu numai capacitatea de a lucra cu ea, ci și să se bazeze pe fapte cunoscute care nu sunt indicate direct în sursă. După cum putem vedea, contextul istoric care însoțește această telegramă este rebeliunea Kornilov (august) din 1917.

Deci, este clar că evenimentele au loc deja într-o situație de răsturnări revoluționare în 1917, varianta 1 nu este corecta. Luna august, Guvernul provizoriu este încă la putere, iar nu Consiliul Bolșevic al Comisarilor Poporului din Consiliul Comisarilor Poporului) este rezultatul realizărilor lor în Revoluția din octombrie. Opțiunea 2 nu este corectă. Dar, nu ar exista dacă Kornilov ar avea mai mult succes. Planurile sale de a suprima revoluția au eșuat. Opțiunea 5 este, de asemenea, greșită.

Întrebarea 13 a versiunii demo USE 2019 în istorie.

Deci, în primul rând, atunci când analizăm harta, acordăm atenție Ceea ce vedem: numele lor, campaniile rusești, teritoriul unui singur stat rus... Concluzionam că avem pe hartă prima etapă a istoriei Rusia și evenimentele asociate cu aceasta!

Și, în consecință, săgețile de pe hartă, indicând campanii militare și cu activitate semnificativă? Să ne amintim imediat numele celui mai activ în politica externă și campaniile agresive ale străvechiului prinț rus? Cine a reproșat oamenii din Kiev:

„De ce, prințe, nu vrei să ne conduci?”

6) Prințul Oleg de Kiev a făcut o campanie, indicată în legenda schemei prin numărul „2”. Ei bine, opțiunea potrivită, ne uităm cu atenție și vedem standardul pentru campania prinților ruși antici împotriva țargradului de-a lungul căii „de la varangi la greci”. Despre asta suntem cu tine Opțiunea potrivită.

Raspuns: 146.

O nouă sarcină, care este dedicată înțelegerii tendințelor și faptelor dezvoltării culturale. Blocul „Cultură” devine și el mai complicat în acest fel.

Cunoașterea datelor vă va ajuta aici:

1185 - data estimată a campaniei descrisă în Povestea campaniei lui Igor (sec. XII)

Si fapte:

1965 - Laureat al Premiului Nobel pentru Literatură „pentru puterea artistică și integritatea epopeei despre cazacii lui Don într-un moment de cotitură pentru Rusia”)

Sarcina de a lucra cu material ilustrativ.

Întrebarea 18 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie

Trebuie să știți că Mihail Tuhacevski este un erou al Primului Război Mondial, al Războiului Civil. A fost distrus în apogeul represiunilor lui Stalin în 1937(1 se potrivește) fiind acuzat de complot împotriva celui mai bun prieten al copiilor sovietici. Și, de asemenea, firește, anii de guvernare ai conducătorilor noștri de stat: Nicolae al II-lea a domnit din 1894 până în 1917, 1893 (2 nu se potrivește!!!), N.S. Hrușciov a fost la putere între 1956 și 1964. (5 potriviri).

Raspuns: 15.

Și întrebarea finală a părții 1. Este legată logic de cea din fața ei, nu ar trebui să uităm asta!

Întrebarea 19 a versiunii demo a examenului 2019 în istorie

După cum am înțeles deja, răspunsul 1 NU E CORECT, Tuhacevsky nu a trăit în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. De asemenea, prima cale ferată din Rusia a fost construită în 1837, cu mult înainte de nașterea lui Tuhacevsky. 2 NU ESTE ADEVĂRAT.

Dar parlamentarismul rus (activitățile primului Dumas din 1906-1917) și crearea URSS în 1922, Tuhacevsky a prins. Opțiunile 34 sunt CORECTE.

Raspuns: 34.

Aceasta încheie analiza părții de testare 1 a versiunii demo a USE 2019 în istorie. Răspunsurile la sarcinile scrise complexe se găsesc în anexele versiunii demo, unul dintre ele de către noi când studiem primul subiect introductiv al istoriei țării despre A despre

Amintiți-vă că puteți finaliza sarcinile și le puteți discuta

Trecerea examenului de istorie este o condiție prealabilă pentru admiterea într-o serie de profesii prestigioase: publicitate și marketing, afaceri din turism, drept, jurnalism. Anul trecut, această materie a fost aleasă de 21% din totalul absolvenților; Dar nu toată lumea poate trece acest test cu demnitate. Care e siretlicul?

UTILIZAREA în istorie acoperă întreaga perioadă de la epoca primilor prinți ruși antici până la reformele secolului XXI. Este necesar să finalizați toate sarcinile în 235 de minute (aceasta este aproape 3 ore, timpul, cu distribuția sa rațională, este suficient).

Istoria în acest an se susține sub forma unui examen, format din două părți:

• partea I, constând din 19 întrebări cu răspunsuri multiple;
• și partea II, care include 6 sarcini care implică utilizarea integrată a cunoștințelor și abilităților elevilor.

Clasa a 11-a susține un examen pe aceleași subiecte ca și absolvenții din clasa a 9-a; dar nivelul de complexitate este aproape cu un ordin de mărime mai mare. Nu există sarcini de testare în examenul de stat unificat din istorie în sensul obișnuit al cuvântului, toate întrebările necesită un răspuns cu mai multe variante. Sarcinile sunt împărțite în 3 nivele în funcție de gradul de dificultate:

• Nivel de bază (în codificator este marcat cu litera „B”) - conține 16 sarcini;
• Nivel avansat ("P") - 8 întrebări;
• Și un nivel înalt (B), care presupune cunoștințe în afara cursului școlar: include 7 sarcini.

Pragul de trecere în acest an este de 9 puncte primare (sau 32 secundare, „test”). Pentru un „patru” condiționat, trebuie să obțineți cel puțin 24 de puncte primare (50 de teste). „Cinci” începe de la 39 de puncte primare.

În total, puteți obține 55 de puncte primare pentru examen: 31 pentru prima parte, 24 pentru a doua. În același timp, sarcina nr. 25, dacă este efectuată corect, oferă 11 puncte (aproape jumătate din „costul” întregii părți a doua).

Perioada de examinare timpurie este programată pentru aprilie 2018, în timp ce etapa principală va avea loc la începutul lunii iunie. Data exactă a examenului va fi cunoscută la sfârșitul lunii noiembrie.

Schimbări planificate

Nu există modificări oficiale în Examenul de stat unificat în istorie-2018. S-a păstrat structura adoptată în 2017, formularea subiectelor și principiile de evaluare a răspunsurilor. Schimbări explicite ale examenului în istorie sunt planificate abia de anul viitor. Ministerul Educației insistă asupra includerii istoriei printre disciplinele de bază, alături de limba rusă și matematică. Deci 2018 ar putea fi ultima dată când istoriei i se oferă de ales.

A existat o oarecare îngrijorare cu privire la demonstrația de istorie: USE 2018 va fi mai dificil decât 2017, nu în ultimul rând din cauza creșterii numărului de întrebări care necesită cunoaștere a istoriei lumii. O parte semnificativă a întrebărilor, în special a doua parte, se concentrează pe lecții suplimentare cu un tutore.

În prima parte, trebuie să dai un răspuns scurt la fiecare întrebare. Poate fi un cuvânt (sau o expresie), un nume, o dată, numele unui loc sau al unui eveniment. Toate aceste întrebări au ca scop testarea cunoștințelor faptelor istorice, precum și a abilităților și abilităților de bază. În această parte, studentului i se vor oferi mai multe tipuri de sarcini pentru fiecare dintre secțiunile de timp:

• Stabilirea unei succesiuni cronologice (intrebarea nr. 1);
• Alegerea articolelor potrivite din listă (nr. 7);
• Stabilirea unei corespondențe între un fapt istoric și caracteristicile acestuia (nr. 2, 5, 9, 11, 17);
• Găsirea unui model după care se formează un număr de termeni sau date istorice (nr. 3);
• Definiție după caracteristica dată a unui fapt istoric: data, titlul, denumirea, termenul etc. (Nr. 4, 8, 10);
• Scurtă analiză a textului cu alegerea judecăților corecte din lista propusă (nr. 6, 12);
• Lucrul cu material grafic (Nr. 13, 14, 15, 16, 18, 19)

Partea 2 conține:

• 3 sarcini care testează cât de bine au învățat elevii să lucreze cu textele istorice (întrebările 20 - 22);
• 2 sarcini în care va trebui să determinați relații cauzale, să vă argumentați punctul de vedere, să analizați fapte și puncte de vedere istorice (nr. 23, 24);
• Și un eseu pe teme istorice pe una dintre epocile propuse (nr. 25).

Ultima sarcină cere elevului să folosească toate cunoștințele și abilitățile dobândite la lecțiile de istorie.

Demo pentru a ajuta studenții

Pentru a vă pregăti cu succes pentru examen, trebuie să începeți să lucrați din primele luni ale anului școlar. Versiunea demo a examenului în istorie a fost deja publicată. Ca și în anii precedenți, este necesar să ne concentrăm asupra ei în pregătire.

Demo-ul constă din trei părți:

• Lista de sarcini;
• Codificator cu raspunsuri si explicatii pentru criteriile de evaluare;
• Și o specificație care listează toate subiectele pe care trebuie să le cunoști pentru a promova examenul.

Formele de răspuns sunt, de asemenea, așezate acolo, unde exemplul arată caracteristicile umplerii.

Puteți descărca o versiune demonstrativă a istoriei la linkurile de mai jos sau pe site-ul FIPI, unde sunt prezentate atât versiunile demo ale anului în curs, cât și o bază de date deschisă de sarcini pentru toate perioadele istoriei Rusiei.

• Descărcați demo: ege-2018-ist-demo.pdf
• Descărcați arhiva cu specificația și codul: ege-2018-ist-demo.zip

Treci examenul pentru punctajul maxim: subtilitățile pregătirii

Algoritmul de lucru ideal pentru promovarea cu succes a examenului este următorul:

• Descărcați versiunea demo a USE-2018;
• Examinați cu atenție toate sarcinile, scrieți cele mai dificile tipuri de întrebări pentru dvs. - ei sunt cei care vor trebui să acorde cea mai mare atenție în viitor;
• Studiați specificația USE în istorie (conține o listă detaliată de subiecte, a căror cunoaștere este necesară pentru a obține un punctaj minim);
• Verificați-vă în mod regulat cunoștințele rezolvând toate versiunile demo existente ale examenului.

Pentru a vă testa cunoștințele, este recomandabil să pregătiți o selecție de opțiuni USE-2018 cu răspunsuri și o analiză detaliată a sarcinilor. Acesta poate fi un manual pe hârtie pentru pregătirea pentru examen de către Labeznikova și Rutkovskaya sau un site unde vă puteți antrena online.

Specificație
controlul materialelor de măsurare
pentru susținerea examenului unificat de stat în 2018
ISTORIE

1. Numirea lui KIM USE

Examenul Unificat de Stat (USE) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au însușit programele educaționale din învățământul secundar general, folosind sarcini în formă standardizată (materiale de măsurare de control).

USE se desfășoară în conformitate cu Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

Materialele de măsurare de control permit stabilirea nivelului de stăpânire a cunoștințelor și abilităților de către absolvenți în cursul istoriei în conformitate cu cerințele componentei federale a standardelor de stat ale învățământului general secundar (complet), nivelurile de bază și de profil.

Rezultatele examenului unificat de stat la istorie sunt recunoscute de instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior ca rezultate ale examenelor de admitere în istorie.

2. Documente care definesc conținutul KIM

3. Abordări ale selecției conținutului și dezvoltării structurii KIM

Lucrarea de examinare acoperă conținutul cursului istoriei Rusiei din antichitate până în prezent cu includerea unor elemente de istorie generală (istoria războaielor, diplomației, culturii, relațiilor economice etc.) și are ca scop identificarea elementelor educaționale. realizările absolvenţilor instituţiilor de învăţământ secundar.

Sarcinile KIM includ un strat semnificativ de material faptic. În același timp, o atenție deosebită este acordată testării abilităților analitice și de informare și comunicare ale absolvenților. Atenția este concentrată pe sarcini care vizează testarea abilităților: sistematizarea faptelor istorice; stabiliți relații cauzale, structurale și alte relații; utilizați surse de informații de diferite tipuri (sursă text, tabel, hartă istorică, ilustrație) pentru rezolvarea problemelor cognitive; argumentați-vă propria poziție cu implicarea cunoștințelor istorice; prezentați rezultatele activității istorice și cognitive într-o formă liberă, cu accent pe parametrii de activitate specificați. Orientarea către munca activă a examinaților, precum și implicarea unei game largi de surse istorice, materialele istorice problematice creează

oportunități de a identifica absolvenții care sunt cel mai concentrați pe continuarea educației în acest domeniu. Toate cele de mai sus fac posibilă diferențierea calitativă a participanților la examen în ceea ce privește nivelul lor de pregătire în istorie.

4. Structura KIM USE

Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include 25 de sarcini care diferă ca formă și nivel de complexitate.

Partea 1 conține 19 sarcini cu răspuns scurt.

În lucrarea de examen sunt propuse următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

• sarcini de alegere și înregistrare a unuia sau mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;
• sarcini pentru determinarea succesiunii de amplasare a acestor elemente;
• sarcini de stabilire a corespondenței elementelor date în mai multe rânduri de informații;
• sarcini pentru definirea pe motivele specificate și înregistrarea sub formă de cuvânt (expresie) a unui termen, titlu, nume, secol, an etc.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui număr sau a unei secvențe de numere, scrisă fără spații și alți separatori; cuvintele; fraze (scrise și fără spații și alte separatoare).

Partea 2 conține 6 sarcini cu un răspuns detaliat, identificând și evaluând dezvoltarea diferitelor abilități complexe de către absolvenți.

20-22 - un set de sarcini legate de analiza unei surse istorice (efectuarea atribuirii sursei; extragerea informatiilor; atragerea cunostintelor istorice pentru analiza problemelor sursei, pozitia autorului).

23-25 ​​​​- sarcini legate de utilizarea metodelor de analiză cauză-efect, structural-funcțională, temporală și spațială pentru studiul proceselor și fenomenelor istorice. Sarcina 23 este legată de analiza oricărei probleme, situații istorice. Sarcina 24 - analiza versiunilor și aprecierilor istorice, argumentarea diferitelor puncte de vedere cu implicarea cunoștințelor cursului. Sarcina 25 presupune scrierea unui eseu istoric. Sarcina 25 este alternativă: absolventul are posibilitatea de a alege una dintre cele trei perioade din istoria Rusiei și de a-și demonstra cunoștințele și abilitățile pe cel mai familiar material istoric. Sarcina 25 este evaluată conform unui sistem de criterii.

Tabelul 1. Repartizarea sarcinilor pe părți ale lucrării de examen

5. Distribuția sarcinilor KIM USE pe conținut, tipuri de abilități și metode de activitate

Lucrarea este construită pe baza cerințelor Standardului istoric și cultural, fiecare secțiune a cărei secțiune este formată din următoarele componente: o scurtă descriere a perioadei, cuprinzând principalele evenimente, fenomene, procese; lista de concepte si termeni; lista de personalități; Lista surselor; lista de date cheie. Fiecare dintre aceste părți conține o cantitate semnificativă de informații care sunt obligatorii pentru studiul la școală. O atenție deosebită în Standardul istoric și cultural este acordată studiului problemelor culturale. Conceptul unui nou complex educațional și metodologic de istorie națională, din care face parte Standardul Istoric și Cultural, indică necesitatea lucrului cu o hartă istorică. De asemenea, este necesar să se țină seama de orientarea patriotică generală a ICS, care, în special, se manifestă printr-o atenție sporită acordată studiului istoriei Marelui Război Patriotic.

Aceste cerințe ale Standardului istoric și cultural au devenit baza pentru determinarea structurii lucrării de examinare.

Pregătirea pentru examenul de istorie include mai mulți pași obligatorii. În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu demonstrațiile.

Site-ul oficial al FIPI publică versiuni demo ale examenului de stat unificat KIM din anul curent, aici vă puteți familiariza și cu versiunile demo din anii precedenți.

O bancă deschisă de sarcini va ajuta la efectuarea pregătirii complete pentru fiecare sarcină.

Versiunea demonstrativă a examenului în istorie 2018 cu răspunsuri

Opțiune de sarcină + răspunsuri	Descărcați demo
Specificație	varianta demo istoriya ege
Codificator	codificator

Schimbări in KIM USE din istoria anului 2018 comparativ cu KIM 2017 sunt absente.

Total sarcini (în paranteze - inclusiv criteriile de evaluare a eseului) - 25 (31); dintre ele după tipul sarcinii: cu răspuns scurt - 19; cu un răspuns detaliat - 6 (12); după nivelul de complexitate (inclusiv criteriile de evaluare a eseului): B - 16; P - 8; LA 7.

Scorul maxim primar pentru muncă - 55.

Timp total pentru finalizarea lucrării - 235 de minute

Structura KIM USE 2018 în istorie

Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include 25 de sarcini care diferă ca formă și nivel de complexitate.

Partea 1 conține 19 sarcini cu răspuns scurt. În lucrarea de examen sunt propuse următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

- sarcini de alegere și înregistrare a răspunsurilor corecte din lista de răspunsuri propusă;

- sarcini pentru determinarea succesiunii de amplasare a acestor elemente;

- sarcini de stabilire a corespondenței elementelor date pe mai multe rânduri de informații;

- sarcini pentru definirea semnelor specificate și înregistrarea sub formă de cuvânt (expresie) a unui termen, titlu, nume, secol, an etc.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unei secvențe de numere scrise fără spații și alți separatori; cuvintele; fraze (scrise și fără spații și alte separatoare).

Partea 2 conține 6 sarcini cu un răspuns detaliat, identificând și evaluând dezvoltarea diferitelor abilități complexe de către absolvenți.

Sarcinile 20–22 sunt un set de sarcini legate de analiza unei surse istorice (atribuirea unei surse; extragerea de informații; atragerea cunoștințelor istorice pentru a analiza problemele unei surse, poziția autorului).

Sarcinile 23–25 sunt asociate cu utilizarea metodelor de analiză cauză-efect, structural-funcțională, temporală și spațială pentru a studia procesele și fenomenele istorice. Sarcina 23 este legată de analiza oricărei probleme, situații istorice. Sarcina 24 - analiza versiunilor și aprecierilor istorice, argumentarea diferitelor puncte de vedere cu implicarea cunoștințelor cursului. Sarcina 25 presupune scrierea unui eseu istoric. Sarcina 25 este alternativă: absolventul are posibilitatea de a alege una dintre cele trei perioade din istoria Rusiei și de a-și demonstra cunoștințele și abilitățile pe cel mai familiar material istoric. Sarcina 25 este evaluată conform unui sistem de criterii.