Crazy Evdokia santraukos analizė. Aleksino istorijos „Pamišusi Evdokia“ analizė: tema, pagrindinių veikėjų charakteristikos, skaitytojo pozicija (XX a. literatūra)

Anatolijaus Aleksino sukurtiems darbams skirtas gėris ir meilė, tarpusavio supratimas ir užuojauta. „Pamišusi Evdokia“, santrauka kuris pateikiamas šiame straipsnyje – vienas skvarbiausių šio autoriaus kūrinių.

tėvų meilė

Daugelio istorijų ir romanų vaikams ir paaugliams kūrėjas yra Aleksinas. „Mad Evdokia“, kurios santrauka pateikiama žemiau, yra istorija apie tai, kaip beribė meilė paauglę pavertė savanaudžiu žmogumi. Jos vardas buvo Olya ir ji turėjo beprotiškai mylinčius tėvus. Ji su ja elgėsi taip dėmesingai ir meiliai, kad kartais pamiršdavo vienas kitą. Jos veiksmai visiškai nesukėlė vaikiškų pasekmių. Istorija prasideda jos tėvo prisiminimais.

Olya tėvas yra pasakotojas. Šio vyro gyvenimas sukosi aplink jo mylimą dukrą. Tą patį galima pasakyti ir apie Olios mamą – moterį, kurios pirmąjį susitikimą pasakotojas prisimena kūrinio pradžioje. Savo pasakojime idealų tėvų įvaizdį pateikė Aleksinas. „Mad Evdokia“, kurio santrauka leidžia manyti, kad šis kūrinys yra labai tragiškas, sukuria įspūdį, kad norint išugdyti malonų ir padorus žmogus Nepakanka jį be galo mylėti.

Praeities žiburiai

Pagrindinis veikėjas prisimena. Kas nutiko jo šeimai, skaitytojas dar nežino. Bet jau iš pirmų eilučių aišku, kad atsitiko kažkas nepataisoma.

Su žmona Nadia jis susipažino projektavimo biure, kuriame jie kadaise dirbo. Ji buvo miela ir tiesioginė. O neįsimylėti jos buvo neįmanoma. Tačiau buvo viena bėda, kurią Nadežda neslėpdama pasakė po pirmojo pasimatymo. Ji, kaip pati teigė, turėjo kraitį: širdies nepakankamumą ir negalėjimą susilaukti vaikų. Apie tai rašo Anatolijus Aleksinas. „Mad Evdokia“ – šios istorijos santrauka – gali papasakoti apie meilę ir pasiaukojimą. Apie jausmus, kuriuos, ko gero, sugeba tik mama.

Praėjo šiek tiek laiko ir jie susituokė. Jiems gimė dukra, vardu Olga. Nadia, kaip ir jos vyras, laimingai pamiršo gydytojų draudimą. Tėvų laimė buvo per didelė, kad tokios smulkmenos būtų blaškomos. Visa tai Nadios vyras prisiminė grįžęs namo. Iš kur jis atvyko, pasakys tik vėliau paskutinis skyrius Aleksina. „Pamišusi Evdokia“ – istorija su liūdna ir netikėta pabaiga.

Olya namuose?

Praėjo metai. Olya užaugo. Istorijos veiksmas vyksta tuo metu, kai jai jau penkiolika. Ji yra labai gabi studentė ir turi nepaprastą meninį talentą. Ji taip pat moka erzinti žmones. Pavyzdžiui, ji savo klasės auklėtojui suteikė slapyvardį – beprotiška Evdokia. Istorijos santrauka turėtų būti tęsiama aprašant įvykį, kuris čia buvo kulminacija.

Vieną dieną mokytoja, kurios veikla Oliją nepaprastai erzino, surengė kelionę su visa klase. Šio įvykio merginai nepavyko praleisti, nepaisant visų pastangų. Jos tėvai laukė jos sugrįžtant kitą dieną. Ir staiga suskambėjo durų skambutis. Ant slenksčio stovėjo dvi jos klasės draugės ir Evdokia Savelvna. Ir buvo užduotas klausimas: "Olya namuose?". Daugiau nei parą jos nebuvo nei namuose, nei mokyklos susibūrimuose.

Evdokia Savelievna

Šioje istorijoje Aleksinas sukūrė labai ryškius vaizdus. Crazy Evdokia yra klasės auklėtoja. Ši moteris visada mėgo būti kartu. Kartu į teatrą, kartu į ekskursiją. Ji taip pat mėgo spontaniškumą. Tačiau Olya buvo kitokia. Jos darbai buvo eksponuojami parodose. Dailės mokyklos mokytojai jai pranašavo puikią ateitį. Ir Evdokia Savelyevna tai siaubingai nepatiko. Tokia mintis apie mokytoją turėjo tėvus. Tačiau jis buvo sukurtas daugiausia iš jų dukters žodžių.

Liusė

Tėvų dievinama dukra turėjo merginą. Jos vardas buvo Lucy. Tačiau Olya labiau mėgo ją vadinti prancūziškai. Liusė buvo neįprastai atsidavusi draugė. Ji vilkėsi už talentingosios Olijos daugybę aplankų su piešiniais, žavėjosi jos dovana ir dievino ją pačią. Pačios Liusės likimas buvo sunkus. Jos mama sunkiai sirgo, o tėtis, nors ir ilgą laiką mylėjo kitą moterį, šeimoje liko vien dėl pareigos jausmo. Niekas apie tai nežinojo: nei mama, nei pažįstami, nei kaimynai, nei išprotėjusi Evdokia. Istorijos santrauką reikėtų tęsti prisiminimais apie tėvą, kuris iš dukters žodžių žinojo karčią Liucijos šeimos paslaptį. Tik viena mergina ja pasitikėjo.

Argumentas

Bet staiga viskas pasikeitė. Meno mokykloje įvyko susitikimas su garsiu tapytoju. Liusė svajojo ten patekti. Bet ji visą vakarą stovėjo prie lango, nes Olya negalėjo jos įvesti į salę. Šis įvykis tapo nesantaika merginos draugystėje. Ir tada, per klasės valanda, Olya, norėdama stoti už savo draugą, nors ir už buvusį, visiems atskleidė Liusės šeimos paslaptį... Ji tikėjo, kad tai apsaugos ją nuo klasės auklėtojos išpuolių, kuriuos sukelia prasti akademiniai pasiekimai.

Nelaiminga meilė

Darbas, kurį jis parašė - "Mad Evdokia" - istorija apie tai, kaip mylinčius žmones gebantis nematyti, nepastebėti trūkumų. Kartą beprotiška Evdokia ta proga citavo vieną rusų poetą: „Akiu į veidą – nematai savo veido“, užsimindama, kad tėvai gerai nepažįsta savo dukters. Tėvas nesutiko. Juk Jeseninas galvoje turėjo tik laikinus atstumus. Bet tada, tą nelemtą dieną, jis suprato mokytojo žodžių teisingumą.

Tuo metu prie durų stovėjo trys žmonės: išprotėjusi Evdokia, Liusja ir Borja. Pastarieji taip pat priklausė tiems, kurie beprotiškai įsimylėjo Oliją. Tačiau ji to nepastebėjo, nes nematė nieko, išskyrus save ir savo talentą.

Mitya Kalyagin

Klasės auklėtoja mėgo rodyti vaikus savo geriausių mokinių pavyzdžiu. Nepaprastiausia iš jų buvo Mitya Kalyagin. Jis nedarė karjeros, nebuvo puikus menininkas ar muzikantas. Jis buvo tik žmogus, kuris karo metu padarė žygdarbį. Mitya atnešė gydytojui įrankius, reikalingus rusų kareiviams išgelbėti.

Renginio, iš kurio Olya negrįžo, tikslas buvo surasti patį maršrutą, kuriuo Mitya karo metu nukeliavo į gydytojo namus ir išgelbėjo Raudonosios armijos kareivių gyvybes. Tai turėjo būti trumpiausias kelias.

Aleksinas vaizdavo daugialypius ir sudėtingus vaizdus. „Pamišusi Evdokija“, kurios analizė apima tokias žmogaus savybes kaip žmogiškumas ir talentas, yra istorija apie tai, kokia apgaulinga gali būti nuomonė apie žmogų ir kiek tėvų meilė užtemdo akis.

baigtis

Olya nedingo. Ji tik norėjo įveikti kelią greičiau nei bet kas. Mergina įpratusi būti geriausia visame kame. Tačiau ji nebuvo išsiugdžiusi gebėjimo galvoti apie kitus, net apie savo tėvus. Evdokia Saveljevna paskambino į visas ligonines ir kreipėsi į policiją. Tuo metu, kai Olya grįžo iš sėkmingai baigtos kelionės, suskambo telefonas. Nadia pakėlė ragelį ir išgirdo žodžius: „Ateik, tau reikia atpažinti“.

Olios motina turėjo širdies ydą, tačiau ji išgyveno. Siela to neatlaikė. Po baisaus skambučio teko kviestis psichiatrą.

Pasakotojas visa tai prisimena, kai visi šių įvykių dalyviai grįžta iš psichiatrinės ligoninės, iš kurios, ko gero, Nadia nebegrįš. Ir vis dėlto pokalbyje su pašėlusia Evdokia, kuri pasirodė ne tokia išprotėjusi, jis sužino daug, kas leidžia pažvelgti į dukrą kitomis akimis. Apie tai, kaip Olya išdavė savo draugą, apie tai, kaip ji nieko nematė ir nieko aplinkui. Ir kad jos mokytojas niekada nebuvo prieš talentą. Ji tik norėjo, kad žmonija būtų prie jo prisirišusi.

Evdokia Savelvna priekaištavo sau dėl visko, kas nutiko, ir pažadėjo, kad palaikys Oliją, nes kaltės jausmas jai gali būti nepakeliamas. Tėvas nieko nekaltino. Jis bandė prisiminti, kada ir kuriuo metu augindami dukrą jiedu su Nadia padarė klaidą.

"Mad Evdokia" - istorija vaikams ir tėvams. Joje tiek suaugęs, tiek vaikas gali rasti kažką sau artimo, o galbūt šio kūrinio pagalba pavyks išvengti klaidos, kurią galima padaryti net ir dėl didelės meilės.

Atsakymas kairėje Svečias

Pasakotojas prisimena savo gyvenimą, lygindamas jį su keliu. Jis bando tiksliai suprasti, kur jo gyvenimo kelyje yra posūkis, už kurio jis dingo. kelio pradžia. Psichiškai jis ruošiasi pokalbiui su žmona, bemiegėmis naktimis prisimena smulkmenas, smulkmenas, nutiesia iš jų tiltą į tą lemtingą dieną.
Su būsima žmona Nadia pasakotojas susipažino projektavimo biure, kuriame abu tuo metu dirbo. Nadia jį užkariavo savo humoro jausmu ir spontaniškumu.
Ryškiausias Nadios charakterio bruožas buvo sąžiningumas. Ji iš karto pranešė pasakotojui, kad turi širdies ydą, o gydytojai jai uždraudė turėti vaikų. Nuo tos dienos pagrindiniu troškimu tapo dukra.Nepaisydama gydytojų draudimų, Nadia pagimdė vaiką. Gimus mergaitei, vardu Olya, Nadya parašė raštelį savo vyrui: „Kaip ji galėjo apgauti mano ir jūsų lūkesčius? Ačiū jai!". Dabar pasakotojas šią frazę laiko pirmąja savo klaida.
Praėjo šešiolika metų. Kartą Olenka leidosi į žygį, kurį organizavo madingas Evdokia Saveljevna, o tėvai ramiai jos laukė namuose. Tą sekmadienio rytą, pirmą kartą po daugelio metų, pasakotojas pastebėjo, kad abu su Nadia jau seniai atsisakė savo pomėgių. Dabar Olya tapo „šeimos centru, jos veidu.“ Pasakotojo mintis nutraukė beldimas į duris. Evdokia Saveljevna stovėjo ant slenksčio, Liusja ir Borja nedrąsiai pasislinko už jos. Klasėje buvo pranešta, kad Olya dingo, o pasakotojas suskubo ją dėl visko kaltinti.
Evdokia Savelyevna buvo 54 metai, tačiau ji atrodė kaip moteris be amžiaus. Dėl nedėmesingumo savo išvaizdai ir keisto apsirengimo būdo Olenka pavadino ją „beprotiška Evdokia“. Paskui ją pradėjo taip vadinti klasė ir tėvai, kurios pagrindinis tikslas buvo suvienyti 9-tą „B“ klasę, „kad visi būtų kartu“. Klasėje ji pastebėjo ir išskyrė pačius nepastebimiausius, o elitinėje meno mokykloje modelio specialybę studijavusios Olenkos klasė praktiškai nepastebėjo.
Merginą erzino išprotėjusios Jevdokijos noras iškelti vidutinybę į pirmą planą, organizuoti susitikimus su buvusiais savo mokiniais – virėjais, santechnikais, šaltkalviais, buhalteriais. Olya tėvai buvo tikri, kad klasė mėgsta tik vidutinį nuobodumą ir nekenčia talento bet kokiame pasireiškime. Evdokia priartino prie savęs nepastebimiausius mokinius, kurie po jos „nenorėjo pastebėti to, kas jiems neįprasta.“ Nadia gailėjosi vienišos Evdokijos ir paprašė dukters nesivelti į konfliktą. Ji sutiko, bet namuose dažnai juokaudavo apie klasę ir kurdavo juokingus ketureilius apie savo klasės draugus.

Pasakotojas visa tai prisiminė ir nusprendė, kad kampanijos metu Olenka buvo pažeminta ir įžeista, mergina negalėjo to pakęsti, pabėgo ir kažkur dingo visai nakčiai. Pasakotojas taip pat apkaltino Liusiją Katuškiną, kuri kadaise buvo geriausia Olenkos draugė, nusilenkusi prieš savo talentą, tempė sunkų aplanką su piešiniais ir išplautais šepečiais. Pasakotoja žinojo, kad Liucinos mama sunkiai serga, o jos tėvas mylėjo kitą moterį. Šią paslaptį klasėje žinojo tik Olya.Jų draugystė nutrūko tą dieną, kai meno mokykloje vyko susitikimas su garsiu menininku. Olya pažadėjo nuvežti Liusę į šį susitikimą, bet to nepadarė. Olenka paaiškino savo tėvams, kad salėje nėra vietos. Šiek tiek vėliau Liusė buvo „išdirbta“ klasės susirinkime dėl dvejetų. Olenka norėjo ją palaikyti, bet Liusė atsisakė jos pagalbos. Clay tėvai nusprendė, kad Liusė per daug išdidi, o Evdokia pradėjo ją globoti ir paskyrė klasės vadove. Pasakotojas Liusės poelgį laikė išdavyste. Dabar Lusija slėpėsi už plačios Evdokijos nugaros, ir pasakotojui atrodė, kad mergina jaučiasi kalta. Vinilo tėvas Olenka ir Borya Antokhin, aukščiausias ir gražus vaikinas ne tik 9 „B“, bet ir visoje mokykloje. Vietoj romantiškų nuotykių Borja, siaubingai susigėdęs dėl savo išvaizdos, atsidėjo visuomeninei veiklai ir tapo „pagrindiniu visų Jevdokijos Saveljevnos planų ir idėjų gyvenimo vedliu. “ Pasakotojas tikėjo, kad klasė nurodė Borjai įtraukti Olenką į klasės gyvenimą, ir jis ryžtingai stengėsi laukti, kol mergina netoli meno mokyklos nuves ją į kitą klasės renginį. pavyzdys. Vaikystėje per karą Mitya nebijojo pasiimti savo dėdės gydytojo, įrankių ir vaistų dviem sužeistiems Raudonosios armijos kariams, kuriuos paslėpė savo rūsyje. Nepaisant aukštos temperatūros, berniukui pavyko pasirinkti trumpiausią kelią ir išvengti susitikimo su priešu. ...".

trumpesnė dar negali būti, knyga didelė

Straipsnio meniu:

Anatolijaus Aleksino apsakymas „Pamišusi Evdokija“ paliečia kelias neišspręstas visuomenės problemas vienu metu. Autorius nori priversti skaitytoją suprasti ir savarankiškai įvertinti tokias problemas kaip:

• Ar savęs išsižadėjimas vaiko vardu yra geras dalykas;
• Ar vaikų kūrybiškumas ir empatija dera?
• Ar vienatvė gali deformuoti žmogaus asmenybę;
• Suaugusieji ir vaikai: abipusis švietimas ir manipuliavimas;

Pagrindiniai vaidmenys skirti keturiems aktoriams: neįvardytam pasakotojui pirmuoju asmeniu, jo žmonai Nadiai, dukrai Oljai ir istorijos mokytojai Evdokijai Saveljevnai. Fone ne mažiau svarbūs žmonės- Borya, klasės draugas, įsimylėjęs Oliją ir „Liuciją“, geriausias draugas.

Trumpas siužetas

Sutuoktinių pažintis vyksta darbo aplinkoje. Suaugusios moters „saldus vaikiškas betarpiškumas“ verčia būsimą vyrą ją įsimylėti nuo pirmųjų jų pažinties dienų. Jauna šeima svajoja apie dukrą, o nepaisydama širdies ligos ir gydytojų perspėjimų Nadya priima lemtingą sprendimą – tampa mama. Nemiegantys vidiniai monologai veda pagrindinę veikėją į supratimą, kad dukra tapo jų susvetimėjimo su Nadia viena nuo kitos priežastimi.

Baisaus įvykio metu Olya buvo šešiolikos metų mergaitė, apdovanota skulptoriaus ir menininko talentu. Vienai dienai išvykusi į žygį su klasės draugų kompanija ir mokyklos istorijos mokytoja Evdokia Saveljevna, mergina dingsta.

Motina, būdama jai pavojingos savikontrolės būsenos, laiku neatsiliepia telefonu, kai iš policijos komisariato skambina policija ir siūlo atpažinti nepažįstamos merginos kūną. Šiuo metu herojė pameta galvą, o į butą patenka džiaugsminga Olya.

Pagrindinių veikėjų charakteristikos

„Olenkos tėvai“ – taip pasakotojas apibūdina jų prarastus metus su žmona. Įžangą pristato pagrindinio veikėjo prisiminimas į tolimą praeitį, o jo apmąstymai apie tai, kaip paliktos detalės gali turėti pražūtingų pasekmių. Nenutrūkstantys vidiniai dialogai su žmona veda prie minties, kad vedamas vieno tikslo ir žvelgdamas viena kryptimi, gali pamiršti save.

Pirma, autorius nori pasakyti, kad įsimylėjėliai buvo vienodai apdovanoti emocinis intelektas ir lengvai randami bendri gyvenimo tikslai. Ne kartą minimas Nadios gebėjimas saviironizuoti, nes „tai sugeba tik geri ir protingi žmonės“, – svarsto vyras, nenustojantis žavėtis savo išrinktąja. Moteris turi tokias pagrindines žmogiškąsias savybes kaip dvasinis tyrumas ir išmintis, kartu su savęs dovanojimu.

Herojei vyrui priskiriamas gero mentoriaus vaidmuo, o jis savo ruožtu labai vertina žmonos gebėjimą subtiliai jausti žmones ir situaciją. Dažnai tai verčia galvoti, kad per linksmybes vienoje vietoje, kažkur, kiti žmonės verkia. Autorius idėją sustiprina neramiu linksmu radijo aparatu, kurio garsai palydi tragišką situaciją.

Nadios ir jos širdies ligos vaizdas rodo, kad vaiko gimimas – vertinga dovana. Mama visiškai ištirpsta vaike, bėgant metams pamiršdama, kad pati kažkada buvo apdovanota geru balsu ir mokėjo dainuoti.

Anatolijus Aleksinas užduoda skaitytojui klausimus:

• Tėvų auka – ar tai naudinga vaikui.
• Ar jis sugeba įvertinti kasdienius suaugusiųjų, kurie atsisako savęs ir savo ambicijų, žygdarbį.

Tuo metu nebuvo leista mąstyti tokiais kriterijais, tačiau galima numanyti, kad per didelis entuziazmas sūnaus ar dukros gyvenimu gali neigiamai paveikti visą šeimą.

Pasakotojas nori pasakyti, kad tėvai pernelyg rūpestingai užaugino jauną savanaudę dukrą, kuri lengvai ir su aplaidumu peržengia gimines ir draugus. Mergina turi ne tik skulptoriaus, bet ir žodžio meistro dovaną, keliaudama sugalvoja rimuotus atsakymus. kasdieniai dialogai. Mokykloje ji skiriasi nuo pilkosios masės, bet neranda pripažinimo. Tėvas joje įžvelgia giminingą dvasią – talentą, kurio vidutinybė stengiasi nepastebėti, ir dar labiau ima gailėtis dukros.

Paauglė dėl visko kaltina Evdokiją – keistą mokytoją, kuris stengiasi visus išlyginti ir išskirti mėgstamiausius tarp nenaudingų klasės mokinių. Namuose nesiliauja pasakojimai apie keistą mokytojos elgesį: „Mūsų pamišusi Evdokia! Olya pasakė apie ją. Taigi buvo vieningas asmenybės stigmatizavimas.

Aleksinas nori pasakyti, kad vaikas nuo mažens nesąmoningai pradėjo manipuliuoti žmonėmis. Tėvai nepatogią mokytoją mato šališkai, Olios siūlymu, ji atrodo taip:

• Vieniša juokinga moteris, kuri bando sutramdyti vaikus kūrybiškumas.
• Šališkas cholerikas, kuris „iš minios patraukia“ savo favoritus tarp vidutinių studentų.
• Ekscentriškas ir stiprios valios charakteris vienija visą klasę, kaltina visus, kurie nenori dalyvauti kolektyvinėje veikloje.

Groteskišką Evdokijos asmenybę kuria ji asmeniškai ir atrodo, kad ji atidžiai tai stebi, specialiai apsivilkdama nepatogų vyrą ir moteriški drabužiai kartu. Tačiau jos beprotybė vis dar reliatyvi, ji yra Olios tėvų atitikmuo, ištirpęs svetimuose vaikuose. Neturėdamas savo, visa širdimi nori išmokyti juos būti draugais ir būti naudingais visuomenei, patvirtindamas savo žodžius ryškiais pavyzdžiais.
Tik pametęs žmonos protą Pagrindinis veikėjas suvokia, kad per šešiolika metų išaugino protingą manipuliatorių, nemokantį empatijos.

Paveikslėlyje parodyta, kaip, ištirpę talentingų ar netalentingų vaikų gyvenime, tėvai praranda gebėjimą kritiškai mąstyti, pasiduodami sumaniam vaikų intrigų pynimui. Skaitytojas privalo pagalvoti, kaip savarankiškai vertinamas žmogus, ar jį kas nors planuoja ir skaičiuoja savanaudiškais tikslais.

Vienatvė žmogui kenkia

Autorė nori parodyti, kad karikatūra Evdokia ir kiti panašūs į ją bando susidoroti su „dvasine tyla“ garsiai „triukšmaujant“, nenorėdami pabūti vieni su savimi. Toks energingas elgesys gali suteikti energijos, bet gali būti ir kliūtis subtilesniems protams, vienišiams, norintiems atsiriboti nuo minios.

Aprašyta eilinė šeima: mama, tėtis ir dukra. Gydytojai neleido gimdyti motinoms dėl širdies ydos. Vis dėlto ji pagimdė mergaitę Olya, kurią visi labai mylėjo ir išlepino. Dėl to Olya sukūrė „Napoleono kompleksą“, ji pradėjo bartis su mokytoju ir netgi sugalvojo jai slapyvardį „Pamišusi“. Klasė kažkaip išėjo į žygį, bet Olenka pabėgo ... Ir Evdokia mano, kad būtina apie tai pranešti tėvams. Jie ėmė ieškoti mergaitės, net ėjo atpažinti lavono, dėl to mama susirgo psichine liga. Pabaigoje parodomas didžiulis Olya egoizmas ...

Aleksino kūryba moko vaikus nepamiršti tėvų ir savo jausmų. Tėvai turėtų pasimokyti iš pamokos, kad per didelė apsauga ne visada yra gerai.

Vienoje šeimoje gimė dukra, kurią pavadino Olya. Olios mama turėjo širdies ydą, gydytojai jai nerekomendavo turėti vaikų, todėl vienintelė dukra tapo visuotinio tėvų garbinimo objektu.

Istorija pasakojama pasakotojo, kuris taip pat yra Olya tėvas, vardu. Jis sako, kad visas jo gyvenimas yra Olya. Tai savotiška Visata, aplink kurią sukasi visas jų šeimos gyvenimas.

Tam tikru savo istorijos momentu pasakotojas prisimena. Jis prisimena susitikimą su būsima žmona. Jam tai vienas ryškiausių prisiminimų. Jam liūdna, kad jo žmona negali susilaukti vaiko dėl širdies ydos. Pasakoja apie vestuves. Ji džiaugiasi, kad visgi gimė jų džiaugsmas - dukra Olechka.

Taip pat aišku, kad pasakojimas apima gana didelę laiko atkarpą. Olya subrendo. Ji yra paauglė. Ji turi talentą tapyti, lanko meno mokykla, eksponuojami jos darbai. Todėl Olya save laiko geresne už kitus. Net geriau nei suaugusieji, o būtent geriau nei jo klasės auklėtoja. Dėl šios priežasties Olya savo mokytojui suteikia slapyvardį - Crazy.

Aprašomas mokyklinis įvykis, reikšmingas klasei. Mokytoja organizavo kempingo išvyka. Olya nepatinka ši idėja, bet ji neturi kur eiti, ji turėjo paklusti. Pagal renginio planą, vaikai iš turistinio maršruto namo grįš tik rytoj. Bet Olya nebūtų Olya. Jos galvoje susidarė gudrus veiksmų planas.
Tėvai ramiai laukia sugrįžtančios savo dievinamos dukters. Ir... nusistovėjęs gyvenimo būdas, šeimos ramybė kaip žaibas iš giedro dangaus pažeidžia mokytojos vizitą su mokiniais, kurio metu ji praneša, kad Olya akcijoje nedalyvavo.

Šaunios ponios poelgį galima paaiškinti ir iš pozicijos, kad jai svarbu, kad jos klasė visada ir visuose reikaluose būtų kartu. Ji taip pat pasmerkė tai, kad Olya norėjo būti aukščiau visų ir geresnė už visus. Evdokia tiesiog negalėjo kitaip.

Taip pat aprašyta Olečkos draugė Liusė. Ši mergina, galima sakyti, buvo Olios šešėlis, jos ištikimas skveras, jos veidrodis. Liusės šeima buvo nelaiminga. Tėvas išvažiavo pas kitą, o mama sunkiai sirgo. Liusę patraukė Olya, patikėjo jai slapčiausias paslaptis. Tačiau Olya nepateisino pasitikėjimo. Liusė norėjo eiti į meno parodą, tačiau Olya nemanė, kad reikia vesti mergaitės į salę. Visą laiką Liusė kaip sumuštas šuo stovėjo po durimis. Vieną iš pamokų Liusė papasakojo visiems susirinkusiems apie Liusės šeimos problemas. Galbūt ji nenorėjo pakenkti, bet pasirodė „kaip visada“.

Žinoma, vaikai yra gyvenimo gėlės. Tačiau mylėkite ir lepinkite juos saikingai. Tėvai ne visada žino, kokie demonai slypi jų vaiko sieloje. Dėl šios priežasties Evdokia cituoja klasiko žodžius: „Aktas į akį – veido nematai“. Tačiau Olios tėvai neteisingai interpretuoja mokytojo teiginį. Jie nenori pripažinti, kad jų dukra sugeba taip nežmoniškai elgtis suaugusiųjų atžvilgiu.

Ir galiausiai, nelemta diena, kai Olya neišvyko į stovyklą su klase. Mokytojo, pasakojančios tėvams apie dukters nebuvimą stovykloje, apsilankymas. Evdokia taip pat papasakojo savo tėvams apie dukters išdavystę geriausio draugo atžvilgiu. Tai, kad Olya laikė save talentu, todėl leido sau įžeisti kitus. O be talento kiekvienam žmogui svarbios tikros žmogiškos savybės.

Mokytoja kaltina save dėl pedagoginių klaidingų skaičiavimų ir žada suteikti Olya moralinę paramą.

Tėvas klauso mokytojo ir skausmingai išgyvena visas jo atmintyje gyvenimo akimirkas. Jis bando suprasti, kuriuo momentu jiedu su žmona apsiskaičiavo, padarė kažką ne taip.

Tėvai nuo tokių naujienų paniškai. Tiesą sakant, Olya niekur nedingo, tačiau skaitytojas apie tai sužinos vėliau. Tuo tarpu... suskamba telefonas. Turime eiti į identifikaciją! Mamos širdis neatlaiko. Po tokio baisaus skambučio iškilo psichiatro pagalbos poreikis. Svarbiausiu momentu Olya grįžta su rožių puokšte, bet tėvams neberūpi... Ypač mama....

Svarbiausia, kad Anatolijus Aleksinas savo skaitytojui perteiktų mintis apie gyvenimo netobulumą, žmonių santykius, o svarbiausia – meilę.

Paveikslėlis arba piešinys Mad Evdokia

Šioje knygoje aprašomos paslaptys piniginis turtas turtingiausias Babilono pilietis. Ir iki šiol šios taisyklės neprarado savo aktualumo.

Bunin Sukhodol santrauka

Sukhodol yra vietinių žemvaldžių chruščiovų gyvenimo aprašymas. Chruščiovų šeimos istoriją pasakoja kiemo mergina Natalija, Arkadijaus Petrovičiaus globotinė.

Straipsnio meniu:

Anatolijaus Aleksino apsakymas „Pamišusi Evdokija“ paliečia kelias neišspręstas visuomenės problemas vienu metu. Autorius nori priversti skaitytoją suprasti ir savarankiškai įvertinti tokias problemas kaip:

• Ar savęs išsižadėjimas vaiko vardu yra geras dalykas;
• Ar vaikų kūrybiškumas ir empatija dera?
• Ar vienatvė gali deformuoti žmogaus asmenybę;
• Suaugusieji ir vaikai: abipusis švietimas ir manipuliavimas;

Pagrindiniai vaidmenys skirti keturiems aktoriams: neįvardytam pasakotojui pirmuoju asmeniu, jo žmonai Nadiai, dukrai Oljai ir istorijos mokytojai Evdokijai Saveljevnai. Fone ne mažiau svarbūs žmonės – Oliją įsimylėjęs klasės draugas Borya ir geriausia jos draugė „Liusė“.

Trumpas siužetas

Sutuoktinių pažintis vyksta darbo aplinkoje. Suaugusios moters „saldus vaikiškas betarpiškumas“ verčia būsimą vyrą ją įsimylėti nuo pirmųjų jų pažinties dienų. Jauna šeima svajoja apie dukrą, o nepaisydama širdies ligos ir gydytojų perspėjimų Nadya priima lemtingą sprendimą – tampa mama. Nemiegantys vidiniai monologai veda pagrindinę veikėją į supratimą, kad dukra tapo jų susvetimėjimo su Nadia viena nuo kitos priežastimi.

Baisaus įvykio metu Olya buvo šešiolikos metų mergaitė, apdovanota skulptoriaus ir menininko talentu. Vienai dienai išvykusi į žygį su klasės draugų kompanija ir mokyklos istorijos mokytoja Evdokia Saveljevna, mergina dingsta.

Motina, būdama jai pavojingos savikontrolės būsenos, laiku neatsiliepia telefonu, kai iš policijos komisariato skambina policija ir siūlo atpažinti nepažįstamos merginos kūną. Šiuo metu herojė pameta galvą, o į butą patenka džiaugsminga Olya.

Pagrindinių veikėjų charakteristikos

„Olenkos tėvai“ – taip pasakotojas apibūdina jų prarastus metus su žmona. Įžangą pristato pagrindinio veikėjo prisiminimas į tolimą praeitį, o jo apmąstymai apie tai, kaip paliktos detalės gali turėti pražūtingų pasekmių. Nenutrūkstantys vidiniai dialogai su žmona veda prie minties, kad vedamas vieno tikslo ir žvelgdamas viena kryptimi, gali pamiršti save.

Pirma, autorė nori pasakyti, kad įsimylėjėliai buvo vienodai apdovanoti emociniu intelektu ir lengvai randa bendrų gyvenimo tikslų. Ne kartą minimas Nadios gebėjimas saviironizuoti, nes „tai sugeba tik geri ir protingi žmonės“, – svarsto vyras, nenustojantis žavėtis savo išrinktąja. Moteris turi tokias pagrindines žmogiškąsias savybes kaip dvasinis tyrumas ir išmintis, kartu su savęs dovanojimu.

Herojei vyrui priskiriamas gero mentoriaus vaidmuo, o jis savo ruožtu labai vertina žmonos gebėjimą subtiliai jausti žmones ir situaciją. Dažnai tai verčia galvoti, kad per linksmybes vienoje vietoje, kažkur, kiti žmonės verkia. Autorius idėją sustiprina neramiu linksmu radijo aparatu, kurio garsai palydi tragišką situaciją.

Nadios ir jos širdies ligos vaizdas rodo, kad vaiko gimimas – vertinga dovana. Mama visiškai ištirpsta vaike, bėgant metams pamiršdama, kad pati kažkada buvo apdovanota geru balsu ir mokėjo dainuoti.

Anatolijus Aleksinas užduoda skaitytojui klausimus:

• Tėvų auka – ar tai naudinga vaikui.
• Ar jis sugeba įvertinti kasdienius suaugusiųjų, kurie atsisako savęs ir savo ambicijų, žygdarbį.

Tuo metu nebuvo leista mąstyti tokiais kriterijais, tačiau galima numanyti, kad per didelis entuziazmas sūnaus ar dukros gyvenimu gali neigiamai paveikti visą šeimą.

Pasakotojas nori pasakyti, kad tėvai pernelyg rūpestingai užaugino jauną savanaudę dukrą, kuri lengvai ir su aplaidumu peržengia gimines ir draugus. Mergina turi ne tik skulptoriaus, bet ir žodžio meistro dovaną, kasdieniuose dialoguose keliaudama rimuotus atsakymus sugalvojanti. Mokykloje ji skiriasi nuo pilkosios masės, bet neranda pripažinimo. Tėvas joje įžvelgia giminingą dvasią – talentą, kurio vidutinybė stengiasi nepastebėti, ir dar labiau ima gailėtis dukros.

Paauglė dėl visko kaltina Evdokiją – keistą mokytoją, kuris stengiasi visus išlyginti ir išskirti mėgstamiausius tarp nenaudingų klasės mokinių. Namuose nesiliauja pasakojimai apie keistą mokytojos elgesį: „Mūsų pamišusi Evdokia! Olya pasakė apie ją. Taigi buvo vieningas asmenybės stigmatizavimas.

Aleksinas nori pasakyti, kad vaikas nuo mažens nesąmoningai pradėjo manipuliuoti žmonėmis. Tėvai nepatogią mokytoją mato šališkai, Olios siūlymu, ji atrodo taip:

• Vieniša juokinga moteris, kuri bando slopinti vaikų kūrybiškumą.
• Šališkas cholerikas, kuris „iš minios patraukia“ savo favoritus tarp vidutinių studentų.
• Ekscentriškas ir stiprios valios charakteris vienija visą klasę, kaltina visus, kurie nenori dalyvauti kolektyvinėje veikloje.

Groteskišką Evdokijos asmenybę kuria ji asmeniškai, ir atrodo, kad ji tai atidžiai stebi, kartu vilkėdama nepatogius vyriškus ir moteriškus drabužius. Tačiau jos beprotybė vis dar reliatyvi, ji yra Olios tėvų atitikmuo, ištirpęs svetimuose vaikuose. Neturėdamas savo, visa širdimi nori išmokyti juos būti draugais ir būti naudingais visuomenei, patvirtindamas savo žodžius ryškiais pavyzdžiais.
Tik netekęs žmonos proto veikėjas suvokia, kad per šešiolika metų jie užaugino protingą, užjausti nemokančią manipuliatorių.

Paveikslėlyje parodyta, kaip, ištirpę talentingų ar netalentingų vaikų gyvenime, tėvai praranda gebėjimą kritiškai mąstyti, pasiduodami sumaniam vaikų intrigų pynimui. Skaitytojas privalo pagalvoti, kaip savarankiškai vertinamas žmogus, ar jį kas nors planuoja ir skaičiuoja savanaudiškais tikslais.

Vienatvė žmogui kenkia

Autorė nori parodyti, kad karikatūra Evdokia ir kiti panašūs į ją bando susidoroti su „dvasine tyla“ garsiai „triukšmaujant“, nenorėdami pabūti vieni su savimi. Toks energingas elgesys gali suteikti energijos, bet gali būti ir kliūtis subtilesniems protams, vienišiams, norintiems atsiriboti nuo minios.