Հարց մոդալ բառերի մասին. Առարկա

Ներարկում- սա ռուսաց լեզվի մի մասն է, որն արտահայտում է դրդապատճառներ, զգացմունքներ և հույզեր, բայց չի անվանում դրանք: Խոսքի սպասարկման մասերի նման, միջակները չեն փոխվում։

Չեն interjectionsհետևյալ բառերը.

- օնոմատոպեիկ(ընդօրինակելով սովորական ձայները և հնչյունները, որոնք հնչում են թռչունների, կենդանիների կամ միջատների կողմից). թակոց-թակոց, փունջ-փայլ, ծլվլոց-ծլվլոց:

Ակնթարթային գործողություններ նշելը. վերև, ապտակել, ցատկել։

Միջնորդությունների տեսակները.

Ներդիրները տարբերվում են կազմով, ծագմամբ և իմաստով։

Ըստ միջանկյալի կազմությանկան:

• Պարզ ներարկումներ- բաղկացած մեկ բառից. հիանալի, վայ, բռավո;
• Բաղադրյալ միջակայքեր- բաղկացած երկու կամ ավելի բառերից. վայ, ահա ովքեր են, ասա ողորմություն;
• Բաղադրյալ միջակայքեր- բաղկացած երկու կամ ավելի հիմքերից. օ-օ-օ, օ-օ-օհ:

Ծագումտարբերակել:

• Ածանցյալ միջակայքեր- ձևավորվում է այլ բառերից և արտահայտություններից (շարահյուսական կառուցվածքներ). լիքը, մտածիր, խողովակներ, խնդրում եմ ասաև այլն:
• Ոչ ածանցյալ միջակայքեր- սկզբնական, գենետիկական կապ չունենալով խոսքի այլ մասերի հետ. օհ, օհ, օհև այլն:

• Փոխառված միջանկյալներ- այլ լեզուներից ռուսերեն մուտքագրված բառեր. բռավո, բաստա, պահակ, վայև այլն:

Ըստ արժեքիտարբերակել:

1. մոտիվացնող միջարկումներ: Հեյ, արի, ճուտիկ, բայց-բայց, ցտեսությունայլ.
2. Զգացմունքային միջամտություններ: հիանալի, բռավո, վայև այլն:
3. Էթիկետի ներարկումներ: բարև, խնդրում եմ բարի եղեք, ցտեսություն, շնորհակալությունայլ.

Ներդիրների շարահյուսական դերը.

Սովորաբար միջակները նախադասության մաս չեն կազմում. Բայց երբ նախադասության մեջ միջակները գործում են որպես խոսքի այլ մասեր, դրանք իրենց տեղն են զբաղեցնում այս նախադասության անդամների մեջ: Դիտարկենք, նախադասության որ մասերը կարող են լինել միջանկյալխոսքի այլ մասերի փոխարինում.

• Մթության միջից ի պատասխան եկավ անվերջ «այ».Այս նախադասության մեջ «այ»-ը փոխարինում է գոյականին և գործում է որպես առարկա.
• Այ աղջիկ!Այս նախադասության մեջ «ախ այո» մակդիրը փոխարինում է ածականին, հետևաբար գործում է որպես սահմանումներ(ինչ աղջիկ)

Ներածություններ և կետադրական նշաններ.

Հաշվի առեք հետևյալը Ներդիրների կետադրական կանոնները:

• Բացականչական միջամտությունները նշվում են բացականչական նշանով, եթե արտասանվում են արտահայտված ինտոնացիայով. Բա! Ո՞վ է մեզ բողոքել։ Այո! Գոչա՜
• Միևնույն բացականչությունները կարելի է բաժանել ստորակետերով, եթե արտասանվում են նորմալ ինտոնացիայով. Օ՜, ինչ-որ բան կրծքավանդակի մեջ սեղմված! Բաորքան խելացի!
• Նաև ստորակետը կամ բացականչական նշանն առանձնանում են օնոմատոպեիկ բառերից և հրամայական-հրամայական միջադասներից. Դադարեցրեք! Անցումը փակ է։ - Դադարեցրեք, ավտոմեքենա! Տուկ տուկ! Կարող եք գալ - այ, Կա՞ կենդանի մարդ։
• Նշված փաստերի նկատմամբ հեղինակի վերաբերմունքն արտահայտող միջանկյալ արտահայտությունները նույնպես բաժանվում են ստորակետերով. ԲարեբախտաբարՎնասվածքը լուրջ չէր։ Ի ուրախություն ինձՄայրիկը պատասխանեց հեռախոսին.

Ինչպե՞ս տարբերակել միջակումը մասնիկներից:

Որոշ ներդիրներ կարող են ունենալ համանուններ, որոնք գրվում են նույնը, բայց իրականում մասնիկներ են, որոնք օգտագործվում են նախադասության զգացմունքային երանգը բարձրացնելու համար: Ինչպես տարբերել միջանկյալները ախ ախ ախ լավիսկ մյուսները համանուն մասնիկներից.

1) «օ» մասնիկը սովորաբար օգտագործվում է բողոքարկումների և բացականչական նախադասություններում «այո» կամ «ոչ» բառերից առաջ. Oh, այո, դա այն է, ինչ ձեզ հարկավոր է:(համեմատեք միջանկյալի հետ. Օ՜, որքան գեղեցիկ է այս օրը:)

2) «լավ» մասնիկը օգտագործվում է ուժեղացնող նշանակությամբ նախադասություններում. Դե, ինչպե՞ս ես մեծացել, տղաս։(համեմատեք միջանկյալի հետ. Լավ, գնում ենք զբոսնելու, թե ոչ։)

3) «Ահ» մասնիկը առավել հաճախ օգտագործվում է անձնական դերանունների հետ. Օ՜, խորամանկ աղվեսի դեմք:(համեմատեք միջանկյալի հետ. Օ՜, ինչ գեղեցիկ այգի է:)

Այն դեպքերում, երբ ունենք ոչ թե միջակ, այլ մասնիկ, ստորակետներ չեն դրվում։ Նախադասության մեջ ներդիրները միշտ տարբերվում են կետադրական նշաններով: Բացառություն են կազմում «օհ դու», «վայ», «ախ այո», «այ դու», «օհ և» արտահայտությունները:

Ռուսերենում, առանց միջատների, չափազանց դժվար կլիներ արտահայտել տարբեր զգացմունքներ և հույզեր, քանի որ խոսքի այս հատվածը լեզվին տալիս է հարուստ գույն: Առանձնահատուկ տեղ են գրավում բնության կամ առարկաների հնչյունները ընդօրինակող օնոմատոպեիկ միջակությունները։ Դա նրանց մասին է, որը կքննարկվի այս հոդվածում:

Որո՞նք են միջակները և օնոմատոպեական բառերը:

Ներարկում- Սա խոսքի հատուկ անփոփոխ հատված է, որը ծառայում է տարբեր հույզեր ու ապրումներ արտահայտելուն՝ չանվանելով դրանք։ Օրինակ: Օ՜ Էհ Հեյ Այ!և այլն:

Օնոմատոպեիկ բառեր- սրանք բառեր են, որոնց օգնությամբ տարբեր կենդանիների կամ առարկաների հնչյունները փոխանցվում են հնարավորինս ճշգրիտ:

Ինչու՞ են իրարից տարբերվում միջակները և օնոմատոպեական բառերը:

Ներածությունները չեն կարող վերագրվել խոսքի ոչ անկախ, ոչ էլ օժանդակ մասերին: Այս բառերը ոչ մի դեր չեն խաղում նախադասության կառուցվածքում։ Բացականչական նշանը սովորաբար դրվում է ընդհատումից հետո:

Օրինակ: Վա՜յ։ Ես երբեք չեմ տեսել նման գեղեցկություն իմ կյանքում!

Եթե ​​ներդիրը նախադասության մաս է, ապա այն, ինչպես բողոքարկումը, բաժանվում է մեկ կամ երկու ստորակետով:

ԹՈՓ 1 հոդվածովքեր կարդում են սրա հետ մեկտեղ

Միջնորդությունից հետո Օ, որպես կանոն, ստորակետ չի դրվում։

Եթե ​​խոսքը լավունի ձեռքբերման արժեք, դրանից հետո նույնպես ստորակետ չի դրվում. Դե, ինչպես չգոհացնել ձեր սեփական փոքրիկ մարդուն:

Եթե ​​միջանկյալ լավօգտագործվում է շարունակություն կամ անորոշություն արտահայտելու համար, այն կառանձնացվի ստորակետով. Դե, նրանք որոշեցին անցնել գետը:

Ինչպե՞ս են միջանկյալները տարբերվում օնոմատոպեական բառերից:

Ի տարբերություն ներդիրների, օնոմատոպեական բառերը զուրկ են որևէ զգացմունքային իմաստից։ Նրանք պարզապես փոխանցում են բնության ձայները՝ շների հաչոց, ոչխարների բզզոց, քամու դղրդյուն, կովի ձայն, ֆլեյտայի երաժշտություն, խռմփոց, սուլոց և այլն։

Օրինակ: վուֆ-վուֆ, ես-ինձ-ես, վու, մու-մու, վու-վու, դինգ-դինգ-դինգ և այլն:

Աղյուսակ Ներդիրը դասվում է ըստ նշանակության

Կախված ծագումից, միջակները նույնպես բաժանվում են երկու կատեգորիայի. ածանցյալներ և ոչ ածանցյալներ. Առաջինը գալիս էր խոսքի նշանակալից հատվածներից։ Վերջիններս կազմված են մեկ կամ մի քանի կրկնվող վանկերից, մի քանի բաղաձայններից և կապված չեն որևէ նշանակալի բառի հետ։

Ներդիրների ուղղագրություն և օնոմատոպեա

Ոչ ածանցյալ միջակայքերը գրվում են այնպես, ինչպես արտասանվում են: Կոմպլեքս միջակները և օնոմատոպեները գրվում են գծիկով, օրինակ. հու, ստրում-խոտ, ախ-ահ-ահ, կու-կու, կատվաձագուկ-կասիև այլն:

Ներդիրների ածանցյալները գրվում են այնպես, ինչպես այն բառերը, որոնցից դրանք կազմվել են։

Հոդվածի վարկանիշ

Միջին գնահատականը: 4.5. Ստացված գնահատականների ընդհանուր քանակը՝ 32:

18-րդ դարում ֆրանսիացի փիլիսոփա և գրող Ժան-Ժակ Ռուսոն ասել է. «Գոյություն ունենալ նշանակում է զգալ»: Լեզուն ունի հատուկ բառեր, որոնք արտահայտում են տարբեր զգացմունքներ: Սրանք ներարկումներ են։ Դասի ընթացքում դուք կսովորեք ամեն ինչ միջակման մասին՝ որպես խոսքի հատուկ մաս: Դուք նաև կսովորեք, թե ինչպես են գրվում միջադասները և ինչ կետադրական նշաններ են առանձնացվում:

Թեմա՝ Միջնորդություններ

Դաս. Ներարկումը որպես խոսքի մաս: գծիկ միջանկյալների մեջ

Ներարկում- խոսքի հատուկ հատված, որը ներառված չէ խոսքի ոչ անկախ, ոչ պաշտոնական մասերում, որն արտահայտում է տարբեր զգացողություններ, ազդակներ, բայց չի անվանում դրանք.

Օրինակ: ախ, ախ, հուռա, բա, Աստված իմ և այլն:

Ներարկումների առանձնահատկությունները.

քերականորեն կապված չեն այլ բառերի հետ.

Հարցերին մի պատասխանեք

մի փոխիր;

առաջարկի անդամ չեն.

Ի տարբերություն խոսքի ծառայողական մասերի՝ միջդիրները չեն ծառայում նախադասության մեջ բառեր կապելու, ոչ էլ նախադասության մասերը կապելու համար։

Ըստ ծագման միջդիրները բաժանվում են ոչ ածանցյալի և ածանցյալի

· Ոչ ածանցյալ միջակայքերչեն փոխկապակցվում խոսքի այլ մասերի բառերի հետ և սովորաբար բաղկացած են մեկ, երկու կամ երեք հնչյուններից. ա՜խ, օ՜, վա՜յ, վա՜յ, վա՜յ. Բաղադրյալ միջակայքերը, ինչպիսիք են ախ-ախ-ահ, օ-օ-օև այլն:

· Ածանցյալ միջակայքերձևավորվում է խոսքի այլ մասերի բառերից.

ա) բայեր ( բարև, ցտեսություն, մտածիր);

բ) գոյականներ ( հայրեր, պահակներ, տեր);

գ) մակդիրներ ( գեղեցիկ, լի);

դ) դերանուններ ( նույնը).

Ածանցյալ միջակայքերը ներառում են նաև օտար ծագման բառեր ( բարև, բռավո, բիս, կապուտ).

Ըստ ներդիրի կառուցվածքի կարող է լինել.

· պարզ,այսինքն՝ բաղկացած մեկ բառից (ա. օ՜, օ՜, ավա՜ղ);

· համալիր, այսինքն. ձևավորվում է երկու կամ երեք միջանկյալների համատեղմամբ ( ah-ah-ah, oh-oh-oh, հայր-լույսեր);

· բաղկացուցիչ, այսինքն՝ կազմված է երկու կամ ավելի բառից (ավաղ և ախ, դա նույնն է, ահա դու, ահա դու).

Միջնորդությունների տեսակներն ըստ նշանակության.

· զգացմունքային ներարկումներարտահայտել, բայց չանվանել զգացմունքները, տրամադրությունները (ուրախություն, վախ, կասկած, զարմանք և այլն). օ՜, օ՜-օ-օ՜, վայ, Աստված իմ, հայրեր, այս ժամանակներն են, փառք Աստծո, անկախ նրանից, թե ինչպես, fuև այլն;

արտահայտություններ, որոնք արտահայտում են գործողության կոչ, հրամաններ, հրամաններ: լավ, հե՜յ, պահակ, կատվաձագուկ, դուրս, շոու, մարտի, վա՜յ, արի, շշ, այ;

· էթիկետի ներարկումներԽոսքի էթիկետի բանաձևերն են. բարև, բարև, շնորհակալություն, խնդրում եմ, ներողություն, ամենայն բարիք:

Ներածությունները միանում են, բայց չեն ներառում ակնթարթային գործողություններ նշանակող բառեր ( հարված, ծափ, ապտակ և այլն), ինչպես նաև կենդանիների և թռչունների տարբեր հնչյուններ և ձայներ ընդօրինակող բառեր ( տրա-տա-տա; բում Բում Բում; Meow meow; WOF WOF; հա-հա-հա և այլն:).

Հեղինակային հույզերն արտահայտելու կամ ստեղծագործության հերոսի տրամադրությունը փոխանցելու համար օգտագործվում են խոսակցական խոսքում և գեղարվեստական ​​ոճում:

Երբեմն միջակները անցնում են խոսքի անկախ մասերի կատեգորիա, մինչդեռ ստանում են որոշակի բառապաշարային իմաստ և դառնում նախադասության անդամ։

Օրինակ: Հեռու մռնչաց Ուռա».

Վճար - Ավաղև Օ՜.

Տնային աշխատանք

Վարժություններ #415-418. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. և այլն.Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան. Դասագիրք. - Մ.: Կրթություն, 2012:

Առաջադրանք թիվ 1.Կարդացեք. Ուշադրություն դարձրեք այն ինտոնացիային, որով արտասանվում են միջանկյալները: Գրի՛ր նախադասությունները հետևյալ հաջորդականությամբ. 2) խրախուսական միջակայքերով նախադասություններ. Նշեք զգացմունքների և դրդապատճառների երանգներ:

1. Ահ! Անիծված Cupid! Ու լսում են, չեն ուզում հասկանալ... 2. Դե՛։ Մեղավոր. Ինչ մանգաղ եմ տվել։ 3. Օ՜, մարդկային ցեղ: մոռացության մատնվեց, որ յուրաքանչյուրն ինքը պետք է բարձրանա այնտեղ՝ այն փոքրիկ սնդուկի մեջ, որտեղ ոչ կանգնած է, ոչ նստած։ 4. Ներողություն; Շտապում էի քեզ շուտ տեսնել, տան մոտ չէի կանգնում։ Հրաժեշտ! Մեկ ժամից կվերադառնամ... 5. Ա՜խ։ Ալեքսանդր Անդրեյչ, խնդրում եմ, նստիր։ 6. Օ՜, Ալեքսանդր Անդրեևիչ, վատ է, եղբայր։ 7. Հեյ, հիշողության համար հանգույց կապիր; Ես խնդրեցի լռել... 8. Կանայք բղավում էին. և գլխարկներ նետեց օդ: 9. Ահ! Աստված իմ! Ընկավ, սպանվեց։ 10. Խստացրեց սանձերը. Դե, ինչ թշվառ հեծյալ է: 11. Ա՜խ։ Չար լեզուները ատրճանակից էլ վատն են։ 12. Հեյ! Ֆիլկա, Ֆոմկա, լավ, խորամանկ: 13. Էհ! Եղբայր. Այն ժամանակ փառահեղ կյանք էր: 14. Բարև, Չատսկի, եղբայր: 15. Դե, ես ցրեցի ամպը: 16. Վա՜յ։ Ես հաստատ ազատվեցի օղակից. չէ՞ որ քո հայրը գժվել է... (Ա. Գրիբոյեդով)

Առաջադրանք թիվ 2.Գրիբոեդովի «Վայ խելքից» կատակերգության օրինակներում առանձնացրե՛ք բառերը, արտահայտությունները և նախադասությունները, որոնք գործում են որպես միջանկյալ:

1.Աստված քեզ հետ է, ես նորից մնում եմ իմ հանելուկով: 2. Ներեցեք, մենք տղա չենք, ինչու՞ են միայն օտարների կարծիքները սուրբ։ 3. Արքայազն Պյոտր Իլյիչ, արքայադուստր, Աստված իմ: 4. Եվ ինձ համար նվեր, Աստված օրհնի նրան: 5. «Ես դա արել եմ»: - «Լավ! ականջներս խցանեցի»։ 6. Իսկ տիկնայք... Աստված համբերություն տա, չէ՞ որ ես ինքս ամուսնացած էի:

Դիդակտիկ նյութեր. Բաժին «Ներդիր»

Դիդակտիկ նյութեր. Բաժին «Օնոմատոպեական բառեր»

3. Գրելու մշակույթ ().

Գրելու մշակույթը. Ներարկում.

Ներարկում. Հանրագիտարան ամբողջ աշխարհում.

գրականություն

1. Ռազումովսկայա Մ.Մ., Լվովա Ս.Ի. և այլն.Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան. Դասագիրք. 13-րդ հրատ. - Մ.: Բուստարդ, 2009 թ.

2. Բարանով Մ.Տ., Լադիժենսկայա Տ.Ա. և այլն.Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան. Դասագիրք. 34-րդ հրատ. - Մ.: Կրթություն, 2012:

3. Ռուսաց լեզու. Պրակտիկա. 7-րդ դասարան. Էդ. Ս.Ն. Պիմենովա 19-րդ հրատ. - Մ.: Բուստարդ, 2012 թ.

4. Լվովա Ս.Ի., Լվով Վ.Վ. Ռուսաց լեզու. 7-րդ դասարան. 3 ժամից 8-րդ հրատ. - M.: Mnemosyne, 2012:

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Ներարկումներ և օնոմատոպեիկ բառեր Ռուսաց լեզվի դաս, 7-րդ դասարան, UMK Razumovskaya M.M., Kapinos V.I., Bogdanova G.A., Lvov V.V. Ռուսալեզու ծրագիր. 5-9 դասարաններ. - M.: Bustard, 2013 Հեղինակ՝ Արտյուշկինա Օքսանա Պավլովնա, Ռուսաստանի Դաշնության դպրոցի վաստակավոր ուսուցչի անվան թիվ 9 ճեմարանի ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ա.Ն. Նևերով, Վոլգոգրադ

Գոյական տղա, սեղան, պատ, հորեղբայր, պատուհան Ածական լավ, դուռ, մայրիկ, կապույտ Բայ տեսա, սովորեցի, գիտեմ, տեսա Բայ զվարճանալ, երեկ, փակել Հաղորդություն երազել, երազել Գերսալ մասնիկ երազել, որոշել դերանուն I, այդպիսին, այնտեղ, նա , այնքան, իմ, այնքան Անուն թիվ հինգ, հինգերորդ, հինգ

Բենգ, օու, հրել, յափ, հե՜յ, բենգ, բենգ, այ, շմփ, բում, բռռ, ճռռոց, այո, ախ: Ի՞նչ հարցերի պատասխաններ են տրվում: Առաջարկի ո՞ր անդամն են նրանք։ Ի՞նչ են նշանակում:

1. Ա՜խ, ես ինչ մեղք ունեմ։ վախ 2. Օ՜, ինչ տհաճ է: վրդովմունք 3. Ահ, Սենոր նահանգապետ, տեղին է արդյոք նման անզգուշությունը: նախատինք 4. Ա՜խ, որքան եմ ես սիրում գարնան արշալույսները։ հիացմունք 5. Օ՜, դա կլիներ դրախտային կյանքը: հիացմունք 6. Չե՞ք ճանաչում միմյանց: Օ՜ Ճանաչիր նրան։ զարմանք 7. Օ՜ Ինչքա՜ն վախեցրիք ինձ։ վախ 8. - Օ՜, խեղդվել քեզանից: - երդվեց նա՝ վրդովված պատուհանի մոտ նստած 9. - Օ՜, այո, դու բանաստեղծ ես։ ասաց նա ժպտալով։ ծաղր

Գրավոր միջանկյալները կարելի է տարբերել հետևյալով. Նախադասությունների մեջ դրե՛ք կետադրական նշաններ: 1. Օ՜, դա դրախտային կյանք էր։ (Ն. Գոգոլ) 2. Ավաղ, կյանքը հավերժական նվեր չէ։ (Ա. Պուշկին) 3. Հեյ, հիշողության համար հանգույց կապիր։ (Ա. Գրիբոյեդով) 4. Ավաղ, ես շատ կյանք եմ կործանել տարբեր զվարճությունների համար։ (Ա. Պուշկին) 5. Ականջները նրա համար լավ են եփում։ (Ի. Կռիլով) 6. Մենք գործը կավարտենք բարեկամաբար, բայց մի խաբեք։ (Մ. Լերմոնտով)

Մարդ Կենդանիներ, թռչուններ Օբյեկտներ Hey! Կանգ առեք ԲԱՅՑ Ուռա՜ Օ՜, մարտ! Հանգիստ Շշ՜ Պահակ! Ճշ՜ Չուր! Quack-quack-quack Meow-meow Kurly-curly Woof-woof Be-e Qua-qua-qua Chiu-chiu-chiv Pee-pee-pee! Օինկ-օինկ Դինգ-դինգ

Սղոցարանի մոտ գտնվող բանվորական ավանում ամեն ինչ հանգիստ է։ Աշխատողները դեռ քնած են։ Ինչ-որ տեղ մի աքլոր կանչեց. Ժամացույցը հարվածել է 6 անգամ։ Աշխատողները արթնանում են, հագնվում, լվացվում, նախաճաշում, դուրս են գալիս և գնում գործարան։ Նրանք գալիս են աշխատանքի։ Շչակը բզզում է։ Շարժիչները դղրդացին։ Մետաղական սղոցները շարժվում են ետ ու առաջ՝ սղոցելով գերանները: Լսվում է լոկոմոտիվի սուլոց։ Լոկոմոտիվը կամաց-կամաց մոտենում է պահեստին։ Նորից լսվում է գործարանի ձայնը. Ժամանակն է ճաշել:

Զորավարժություններ. Կարդացեք բանաստեղծությունը և գրեք այն ձեր նոթատետրում: Որոշեք, թե արդյոք բանաստեղծության մեջ օնոմատոպեական բառ կամ ներդիր կա: «Վա-վա», - դղրդում է վահ-վահը: -Կու-կու! կկուն լաց է լինում. Մի ամբողջ օր գծի երկայնքով. - Kwa-kva! Ku-ku! - Քուա-քվա! Ku-ku! Ku-ku! Լավ հավեր: Corydalis! Corydalis-ը քրքջում է, քրքջում. - Օ՜, դուք, սիրելիներս, հիվանդ չեք, թուլացած չեք, գեղեցիկ: Օ՜ Օ՜ Չորս Աննի, Մի քիչ հոգնած, Երրորդ օր պարում, Բոլորը կատակների տակ. Արագիլը քայլում է ճանապարհով... Ա՜խ, ինչքան երկարոտ է։ Երկու պառավների եզրին Նրանք վերցրին կաթի սունկ ու ալիքներ։ Ֆլին. Վա՜յ: Ֆլին. Վա՜յ: Պառավների հոգիները սառել են՝ Սարսափելի։ Ես վերցրեցի աղեղը և գոռացի. Հիմա ես բոլորին կզարմացնեմ! Նա ավելի ամուր քաշեց աղեղը, Այո, նետը հանկարծ խրվեց. Եվ շուրջբոլորն ասացին. - Բե-ե-ե,- ճերմակ գառնուկը փչում է, Էլ տառ չի հասկանում: Սոված, մրսած, ճնճղուկներ, ճնճղուկներ. Սոված, աղավնիներ, Իմ սրունքները. Եկեք այցելեք մեզ, մենք մի բուռ ունենք: Պեկ, մնա, Մի՛ վախեցիր, Պեկ։ Գյուլ-գյուլ-գյուլ!

1. Ներարկումը որպես խոսքի մաս. 2. Ներդիրների ծագումը. 3. Օնոմատոպեական բառեր.

Ներարկում- խոսքի մի հատված, որը ներառում է անփոփոխ բառեր, որոնք ծառայում են արտահայտելու բանախոսի հույզերն ու կամքը՝ առանց դրանք անվանելու։

Ի տարբերություն նշանակալից բառերի՝ միջակները անվանական ֆունկցիա չունեն, նախադասության անդամ չեն։ Ծառայողական բառերից դրանք տարբերվում են նրանով, որ նախադասության մեջ բառերի միջև հարաբերություններ չեն արտահայտում (ինչպես նախադասությունները), չեն ծառայում դրանք միացնելուն (ինչպես միությունները), բառին կամ նախադասությանը լրացուցիչ իմաստային երանգներ չեն ավելացնում (մասնիկների նման)։

Ներարկումները կարող են արտահայտել կամք (արգելք, կարգ, կարկուտ և այլն). Կանգ առեք մարտ! Այ!), տարբեր զգացումներ (ուրախություն, տխրություն, զարմանք և այլն). Օ՜ Օ՜ Վա՜յ։).

Ըստ ծագումՄիջնորդությունները կարող են լինել պարզունակ, այսինքն՝ կապված չեն խոսքի այլ մասերի հետ ( օհ, օհ, հը-հըև այլն) և ածանցյալներ (կապված են խոսքի մասերի հետ. Մայրիկ Բարեւ Ձեզ!).

Մոտ interjections օնոմատոպեիկ բառեր, որոնք չեն արտահայտում կամք, զգացմունքներ, այլ միայն կենդանի էակների, առարկաների և այլնի արձակած տարբեր հնչյունների վերարտադրությունն են. քու-կու, տիկ-թակև տակ.

Ներդիրները և օնոմատոպեական բառերը կարող են դառնալ նշանակալի բառեր և կատարել նույն գործառույթները, ինչ նշանակալից բառերը: Օրինակ: հեռու Ուռա (Ա. Ս. Պուշկին) - առարկայի գործառույթը:

ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՏ ԲԱՌՆԱՐԿ

հապավում[իտալ. հապավումը լատ. brevis «կարճ»] - 1. Նախնական տառերի անվանումներից կամ սկզբնական արտահայտության մեջ ընդգրկված բառերի սկզբնական հնչյուններից կազմված բառ. 2. Նույնը, ինչ բարդ բառը: //ՌԴ, համալսարան, ավտոմատ հեռախոսակայան, զինկոմիսարիատ.

Պարբերություն(գերմաներեն Աբսաց < глагола absetzen"հեռացիր"). 1. Նահանջ հենց տողի սկզբում ( Կարմիր գիծ): 2. Տեքստի մի կտոր կարմիր գծից մյուսը:

Բացարձակ հոմանիշներ- բառեր, որոնք լիովին համընկնում են իմաստով և կիրառմամբ, համատեղելիության հնարավոր անհամապատասխանությամբ: Բեհեմոթ՝ գետաձի, լեզվաբանություն՝ լեզվաբանությունև այլն:

Վերացական բառապաշար- որակի, սեփականության, վիճակի, գործողության վերացական իմաստով բառերի ամբողջություն: // Բնություն, աստվածություն, հանճար:

մակբայականացում(լատ. մակդիր«բայ») - խոսքի այլ մասերի բառերի անցում մակդիրների կատեգորիայի: // վազում(գոյականի անունը. m. r. 2nd skl. tv-ում. վազում(մակբայ).

Ածական(լատ. adjectivum«ածական») - խոսքի այլ մասերի բառերի անցում ածականների կատեգորիայի: // Գետի փայլուն մակերեսը(փաստացի ներկա) - փայլուն կատարում(ածական).

Ակտիվ բառապաշար (ակտիվ բառապաշար)- բառեր, որոնք տվյալ լեզվով խոսողը ոչ միայն հասկանում է, այլև օգտագործում, ակտիվ օգտագործում:

Առոգանություն(լատ. accentus«սթրես») - 1. Նույնը, ինչ սթրեսը. // Շեշտը դրեք երկրորդ վանկի վրա։ ◊(տրանս.ընդգծում, ուշադրություն հրավիրում ինչ-որ բանի վրա) // Կենտրոնացեք ինչ-որ բանի վրա: 2. Օտար լեզվով խոսողին բնորոշ հատուկ արտասանություն, որը բաղկացած է օտար լեզվի հնչյունները մայրենիի հնչյուններով փոխարինելուց: // Խոսեք առոգանությամբ.

Այլաբանություն[գր. allegoria «այլաբանություն»] - այլաբանություն; արվեստում - մանրամասն նմանություն, որի մանրամասները համալրվում են ակնարկների համակարգով. ընդ որում, պատկերի անմիջական իմաստը չի կորչում, այլ լրացվում է նրա փոխաբերական մեկնաբանության հնարավորությամբ։ Օրինակ: աղվես -խորամանկ, օձ -խաբեություն և այլն:

Ալիտերացիա[լատ. ad "k, at" + lit(t)tra "տառ"] – նույն բաղաձայն հնչյունների կամ ձայնային համակցությունների կրկնությունը որպես ոճական սարք, որի նպատակը ձայնային պատկեր ստեղծելն է։ Օրինակ: Ցրտահարված ջրափոսեր / Բյուրեղի պես փխրուն և փխրուն [I. հյուսիսային]:

Ալոգիզմ[հունարենից. բայց «ոչ, առանց» + logismos «պատճառ, պատճառաբանություն»] - 1. անտրամաբանական բան, տրամաբանությանը հակառակ։ 2. Կատակերգության, հեգնանքի և այլնի նպատակներով տրամաբանական կապերը միտումնավոր խզելու ոճական սարք։ Օրինակ՝ տրամաբանորեն տարասեռ հասկացությունների թվարկման ձևով կապ. Լև Սավվիչ Տուրմանովը, հասարակ մարդ փողոցում կապիտալիստ, երիտասարդ կին և ամուր ճաղատ գլուխ,մի անգամ խաղացել է վինտ ընկերոջ ծննդյան խնջույքին [Ա. Պ.Չեխով]:

Անագրամ(գր. անա«վերա-, միջոցով-» + քերականություն«տառ») - բառ կամ արտահայտություն, որը ձևավորվում է մեկ այլ բառ կազմող տառերի վերադասավորմամբ: // Կացինը խշշոց է, քարը՝ փաղաքշանք։

Անադիպլոզ[< греч. anadiplosis «удвоение»]– կրկնություն, որի դեպքում մեկ շարահյուսական շինարարության ավարտը կարող է կրկնապատկվել՝ կրկնելով այն հարակից շինարարության սկզբում։ Օրինակ: Նա ապստամբեց աշխարհի կարծիքների դեմ / Միայնակ, ինչպես նախկինում ... և սպանված! //Սպանված՜...Ինչու՞ հիմա հեկեկում, / Դատարկ գովեստներ, անհարկի երգչախումբ [Մ. Յու.Լերմոնտով]:

Անաֆորա[հուն անաֆորա< аnа... "вновь" + phoros "несущий"] - стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда с целью выделить их, придать им особую значимость. Например:Սկսած Արյունը թափվել է մարտերում / Փոշուց փոշի է դարձել, /-իցմահապատժի ենթարկված սերունդների տանջանքները, / Սկսածարյունով մկրտված հոգիներ, Սկսածատելի սեր, / Սկսածհանցագործություններ, կատաղություն - / Արդար Ռուսաստանը կծագի [Մ. Վոլոշին]

Հակաթեզ[հուն հակաթեզ «ընդդիմություն»] - ոճական կերպար, որը ծառայում է խոսքի արտահայտչականության բարձրացմանը՝ հասկացությունների, մտքերի, պատկերների կտրուկ հակադրությամբ, օրինակ. Ես հիմար եմ, իսկ դու՝ խելացի, / Կենդանի, իսկ ես ապշած եմ [Մ. Ցվետաևա].

Սպասում(սպասում) - խոսքի գործիչ, որում դերանունը նախորդում է այն փոխարինող բառին: Օրինակ: Ահա և ձեր հարցերի պատասխանը։

Հականիշներ(հունարենից. հակա- «դեմ» և օնիմա- "Անուն"). Խոսքի նույն մասի բառերը, որոնք ունեն հակադիր նշանակություն: Օրինակ: հեշտ - դժվար; ուժեղ - թույլև այլն Տարբերակել՝ հականիշներ ընդհանուր լեզու(հակառակ իմաստները հայտնվում են անկախ համատեքստից). բարի զայրացած; ճիշտ է կեղծ էև հականիշներ համատեքստային(հակառակ իմաստները հայտնվում են միայն որոշակի համատեքստում). Նրանք են[Լենսկի և Օնեգին] համաձայնեցին. Ալիքև մի ժայռ, Բանաստեղծություններև արձակ, սառույցև բոց.

մարդաբանություն(հունարենից. անտրոփոս«տղամարդ» + օնիմա«անուն») - անձի պատշաճ անուն:

Ապոկոպ(գր. ապոկոպե«կտրում») - վերջնական չընդգծված ձայնավորի կորուստ, ինչը հանգեցնում է բառի կրճատմանը: // Արդեն - արդեն(մասնիկներ), կամ - իլ(միություններ):

Դիմում(լատ. դիմումը«կիրառում») - մեկ մորֆեմի հնչյունների մասնակի պարտադրում մյուսի վրա: Ամուսնացնել: Չուր սկ uy< Курск + суффикс –սկ-. Ահա հնչյունների համադրություն սկ վերջանում է արմատով և սկսում վերջածանցով: Այսպիսով, վերջածանցը «գերադրված է» արմատի վրա (պետք է լինի - Չուր սկսկ uy).

Արգո(Ֆրանսիական արգոտ - ժարգոն): Առանձին սոցիալական խմբերի, համայնքների լեզուն՝ արհեստականորեն ստեղծված լեզվական մեկուսացման նպատակով (երբեմն՝ «գաղտնի» լեզու), որն առանձնանում է հիմնականում անգիտակից մարդկանց համար անհասկանալի բառերի առկայությամբ։

Արխաիզմ[< греч. archios "древний"]– որոշակի դարաշրջանի համար հնացած, լեզվական հնացած տարրեր (բառեր, արտահայտություններ, մակդիրներ) փոխարինված ուրիշներով։ // Աչքեր, ձկնորս:

Ասինդետոն[հուն asyndeton «անկապ»] – նույնն է, ինչ միությունը։

Ձուլում(լատ. ձուլում«նմանություն») - արտասանության և ակուստիկ հարաբերությունների մեջ մի ձայնի խոսքի հոսքի մեջ նմանեցնել մյուսին: // Օ տդժամը - o [dd] ժամը, szhժամը - [ժժ] ատ.

Ասոնանս[ֆրանսերեն] ասոնանս «համաձայնություն»] - ձայնավորների համահունչություն հանգի մեջ կամ նույն ձայնավորների կրկնությունը որպես ոճական սարք, որի նպատակը ձայնային պատկեր ստեղծելն է։ Օրինակ: Ես լիցքը պինդ խփեցի թնդանոթի մեջ / Եվ մտածեցի՝ կվարվեմ ընկերոջս [Մ. Յու.Լերմոնտով]:

Կցեք(լատ. կցորդ- «կցված»): 1. Օժանդակ մորֆեմ (բառի մաս), որը փոխում է արմատի բառապաշարային կամ քերականական իմաստը կամ արտահայտում բառակապակցությունը բառակապակցության և նախադասության մեջ։ 2. Բոլոր մորֆեմների ընդհանուր անվանումը, բացառությամբ արմատի։ Սմ.գլուխ «Բառի կազմը».

Աֆիքսոիդ.Արմատային մորֆեմը գործում է որպես կցորդ ( սմ.) - նախածանցներ ( նախածանց) կամ վերջածանց ( վերջածանց): Օրինակ: կիսաեզրափակիչ ամիս; սադո ջրերը.

Ասինդետոն- պարզ նախադասության միատարր անդամների կամ բարդ նախադասության նախադասական մասերի միացումից զերծ միացում. հաճախ օգտագործվում է որպես ոճական սարք՝ խոսքին դինամիկա հաղորդելու, երեւույթների արագ փոփոխություն ցույց տալու համար։ Օրինակ: Կրպակներ, կանայք, / Տղաներ, խանութներ, լապտերներ, / Պալատներ, այգիներ, վանքեր, / Բուխարիներ, սահնակներ, բանջարանոցներ, / Վաճառականներ, տնակներ, գյուղացիներ, / Բուլվարներ, աշտարակներ, կազակներ, / Դեղատներ, նորաձևության խանութներ, / Պատշգամբներ, առյուծներ. դարպասների վրա / Եվ խաչերի վրա շագանակների երամներ [Ա. Ս.Պուշկին. «Եվգենի Օնեգին»].

Երկլեզվություն(լատ. երկու…-ից բիս«երկու անգամ» + լեզու«լեզու») - երկլեզուություն:

Բարբարոսություն(հունական բարբարիզմոս): Օտար բառ կամ արտահայտություն, որն ամբողջությամբ չի տիրապետում փոխառության լեզվին, առավել հաճախ՝ քերականական զարգացման դժվարությունների պատճառով։ Avenue, dandy, madam, mikado, table d'hoteև այլն: Սովորաբար բարբարոսություններն օգտագործվում են օտար սովորույթները, կենցաղը, բարքերը նկարագրելիս, տեղական գույն ստեղծելու համար:

Տարբերակ- նույն լեզվական միավորի բազմազանություն, որն ունի նույն նշանակությունը, բայց տարբերվում է ձևով:

Տարբերակային շեղումներ- հիմնականների հետ միասին օգտագործվող թեքություններ.

Վերադարձ- խոսքի ձև, որում մի շրջանը փակող բառը սկսվում է հաջորդը:

Ձայնային(լատ. բառապաշար«բառ») - 1. Օտար բառ՝ մայրենի լեզվով թարգմանությամբ։ 2. Բառարանի մուտքի գլխագիր.

Վուլգարիզմ(լատ. գռեհիկ«հասարակ մարդիկ») - կոպիտ բառ կամ արտահայտություն: // Խարյա, դունչ, մռութ - vm. դեմքըև այլն:

Հայտարարություն.Հաղորդագրության միավոր, որն ունի իմաստային ամբողջականություն (նախադասություններ, նախադասությունների բառեր, պատասխաններ երկխոսության մեջ և այլն):

Գալիցիզմ(լատ. գալիկուս«Gaulish») ֆրանսերենից փոխառված բառ, արտահայտություն կամ շարահյուսական շինարարություն է:

Հապլոլոգիա(հունարենից. գապլոս«պարզ» + լոգոները«հայեցակարգ, վարդապետություն») - երկու նույնական հարակից վանկերից մեկի հեռացում ՝ արտասանության հեշտության համար: // Բաններ բայցհավաքածուներ vm. դրոշակ ոչ ոչհավաքածուներ; հանքափոր ահագիա vm. հանքափոր loloգիա.

Գերմանիզմ(լատ. Գերմանուս«Գերմանական») - գերմանական լեզուներից փոխառված բառ, արտահայտություն կամ շարահյուսական կառուցում:

հիդրոնիմ(հունարենից. հիդրոր«ջուր» + օնիմա«անուն») - ընդհանուր նշանակում է ջրային մարմինների անվանումների համար՝ գետեր, լճեր և այլն:

Հիպերբոլա[հուն հիպերբոլիա] – փոխաբերական արտահայտություն, որը պարունակում է որևէ առարկայի, երևույթի չափի, ուժի, արժեքի և այլնի չափի չափազանցություն։ Օրինակ: Հորիզոնում կանգնած է Պիզայի թեք աշտարակի չափ վարունգ [I. Իլֆ և Է. Պետրով]:

Շարժման բայեր- շարժում, տարածության մեջ շարժում և անկատար ձևի երկու ձև ունեցող բայեր. // Քայլել - լողալ - թռչել ...

աստիճանավորում[< лат. gradatio "постепенное усиление"]– ոճական կերպար, որը բաղկացած է հայտարարության մասերի (բառեր, նախադասության հատվածներ) այնպիսի դասավորությունից, որում յուրաքանչյուր հաջորդը պարունակում է աճող (ավելի հաճախ նվազող) իմաստային կամ զգացմունքային արտահայտիչ նշանակություն, որի պատճառով աճը (ավելի հաճախ թուլանում է). ) այն տպավորությունը, որը նրանք թողնում են: Օրինակ: Նրա լավ սափրված այտերը միշտ վառվում էին ամոթի, խայտառակության, ամաչկոտության և ամաչելու կարմրությամբ [Ի. Իլֆ և Է. Պետրով]:

Քերականություն[հուն gramma «տառ, ուղղագրություն»] - 1. Լեզվաբանության բաժին, որը պարունակում է ուսմունքը թեքման ձևերի, բառերի կառուցվածքի, դարձվածքների տեսակների և նախադասությունների տեսակների մասին։ 2. Նույնը, ինչ քերականական կառուցվածքը. 3. Բառերը փոխելու, դրանք բառակապակցությունների և նախադասությունների համադրման կանոնների մի շարք:

Քերականական կատեգորիա(գր. կատեգորիասահմանում, դատողություն): Միատարր քերականական իմաստների շարք ( սմ.): Օրինակ, առանձին դեպքերի արժեքները միավորվում են գործի կատեգորիայի մեջ, թվի առանձին ձևերի արժեքները միավորվում են թվի կատեգորիայի մեջ և այլն:

Քերականական ոճ- խոսքի մասերի արտահայտչական հատկությունների և դրանց ձևերի ուսմունքը, շարահյուսական կառուցվածքների ոճական հնարավորությունները, ինչպես նաև խոսքում քերականական լեզվական միջոցների նպատակահարմար ընտրության և կազմակերպման ուսմունքը.

քերականական իմաստ.Իմաստ, որը հանդես է գալիս որպես բառի բառային իմաստի հավելում և արտահայտում տարբեր հարաբերություններ։ Օրինակ՝ վերաբերմունք գործողություն կատարող անձի կամ այլ անձանց նկատմամբ և այլն։ Որպես կանոն, բառն ունի մի քանի քերականական նշանակություն։ Օրինակ՝ բառը լեզուունի արական, անվանական գործի, եզակի քերականական իմաստներ։

գրաֆեմա(հունարենից. գրաֆիկ«ոճ») - գրության միավոր, որը հայտնվում է տարբեր տարբերակներում՝ կախված գրելու ոճից, բառի կամ նախադասության մեջ տեղից և այլն։ Օրինակ՝ գրաֆեմա։ «հետ» ունի կապիտալիզացիայի իր տարբերակները Հետ , փոքրատառ հետ և այլն:

Գրաֆիկական արվեստ(գր. graphikē, սկսած գրաֆիկա«Գրում եմ, նկարում եմ, նկարում եմ»։ 1. Որոշակի տառի նկարագրական միջոցների հավաքածու: 2. Լեզվաբանության կիրառական ոլորտ, որը սահմանում է տառի մեջ օգտագործվող ոճերի բաղադրությունը և տառերի ձայնային իմաստները։

Հունականություն- հունարենից փոխառված բառ, արտահայտություն կամ շարահյուսական կառուցում:

Երկպլան ոճական գունավորում -ցուցում է ոչ միայն լեզվական միավորի կիրառման ոլորտի, այլև դրա էմոցիոնալ արտահայտիչ և գնահատական ​​բնույթի։// Ռոխլյա (տիեզերական և չհավանող):

բիզնեսի բառապաշար- բառապաշար, որը ներառում է բիզնես փաստաթղթերում օգտագործվող բառեր: // Ծանուցում, դիմում.

Նշանակում[լատ. denotare «նշել, նշանակել»] – մեզ շրջապատող իրականության առարկա կամ երեւույթ, որին համապատասխանում է այս լեզվական միավորը։

Deetymologization- բառով նախկին ստուգաբանական կապերի կորուստը, այսինքն՝ գեներացնող հիմքի հետ իմաստային կապի կորուստը, որի արդյունքում իրականության օբյեկտի մոտիվացված անունից բառը դառնում է չմոտիվացվածի անուն։ // Փոշի(տես. փոշի), շագանակագույն(տես. դարչին) և այլն:

Դիակրիտական(գր. դիակրիտիկոս«տարբերակիչ) նշան- նամակի վրա նշան, որը ցույց է տալիս, որ այն պետք է այլ կերպ կարդալ, քան առանց դրա: Օրինակ՝ տառի վերևում երկու կետ ե նշեք դրա արտասանությունը որպես ë .

Դիալեկտիզմներ (բարբառային բառապաշար).Բառեր, որոնց գոյությունն ու օգտագործումը սահմանափակված է տարածքային առումով։ Օրինակ: կոխետ(աքաղաղ), շաղակրատել(խոսել) և այլն Տարբերակել՝ բարբառները հնչյունական (բարբառային, ոչ գրական, արտասանությամբ բառեր): տակառ(հավաքեք.) - տակառ(լույս) և տակ .; քերականական (խոսքի մեջ որոշակի բարբառային առանձնահատկություններ ունեցող բառեր, խոսքի մասերի ձևերի ձևավորում և այլն). մուկը վազեց(հավաքեք, մ. Ռ.) - մկնիկը վազեց(լիտ., իգական); բառագիտական (բաժանվում են պատշաճ բառային, բառապաշարային և ածանցյալև բառապաշար-իմաստաբանական): դեժա(հավաքեք.) - թթխմոր(լույս); վազել(հավաքեք.) - փախչել(լույս); ճանապարհ(հավաքեք. «փողոց») և ազգագրական (տեղական իրերի տեղական անվանումները). պոնեվա(Ռյազան, փեշի հատուկ տեսակ)։ Դիալեկտիզմները գրական լեզվից դուրս են։

Դիերեզա(հունարենից. diairesis«բաց, տարանջատում») - ձայնի կամ վանկի դուրս նետում արտասանության հարմարության նպատակով: // Անտառ տ nitsa - le [sn] nitsa, cross - cross [sn] yև այլն:

Դիսիմիլացիա(լատ. դիսիմիլացիա«աննմանություն») - երկու միանման կամ նման հնչյուններից մեկի փոխարինում մեկ այլով, որն արտահայտման առումով պակաս նման է նրան, որը մնացել է անփոփոխ: // Լե գկ y - լ [hk] y, ես գկ y - իմ [hk] y.

Գերիշխող(լատ. գերիշխողներ, դոմինանտիս- գերիշխող): Հոմանիշ շարքի անդամ, որը հիմնական իմաստի կրողն է և ստորադասում է իմաստային բոլոր լրացուցիչ իմաստային և ոճական երանգները, որոնք արտահայտվում են շարքի մյուս անդամների կողմից: Օրինակ: շատ , ծայրահեղ, ծայրահեղ, ծայրահեղ.

Դուբլեթներ[ֆրանսերեն] doublet from double «double»] տվյալ լեզվական միավորի կրկնակի բազմազանություն է։ Օրինակ՝ մորֆոլոգիական կրկնօրինակները. մի բաժակ թեյ - մի բաժակ թեյ:

Միաձայնություն- պատկեր, որում նույն իմաստային շարքի բառերը, որոնք չեն պարունակում աստիճանավորում, ծառայում են մեկ հասկացություն նկարագրելու համար: Օրինակ: Պոեզիա քեզսիրալիր , հաճելի , քաղցր , օգտակար . (Գ.Ռ. Դերժավին).

եր- նամակի անվանումը բ ; ամուր նշան.

Եր- նամակի անվանումը բ ; փափուկ նշան.

Ժանրային-իրավիճակային ոճ -գրական լեզվի օգտագործման որոշակի համակարգ (մեթոդ), ինչպես նաև (որոշ դեպքերում) ոչ գրական լեզվական միջոցներ՝ պայմանավորված հրապարակային խոսքի ժանրով (բազմազանությամբ), իրավիճակով, լսարանի բնույթով, նպատակային դրվածքով. հայտարարությունը։

Ժարգոնիզմներ (ժարգոնային բառապաշար)(ֆրանսերենից ժարգոն): Բառեր, որոնք հիմնականում օգտագործվում են բանավոր հաղորդակցության մեջ առանձին, համեմատաբար կայուն սոցիալական խմբի կողմից, որը միավորում է մարդկանց՝ ելնելով իրենց մասնագիտությունից (օրինակ՝ ժարգոնային վարորդներ. աղյուս-ճանապարհային նշան «Մուտք չկա», բաբինա- բռնկման կծիկ), դիրքը հասարակության մեջ (օրինակ , գողերի ժարգոն. փետուր- դանակ) , տարիքը (երիտասարդական ժարգոն. գերլա- աղջիկ) և այլն։ Ժարգոնը գրական լեզվից դուրս է։

Գրավ.Բայի քերականական կատեգորիա, որն արտահայտում է գործողության առնչությունն իր սուբյեկտի (գործողություն արտադրողի) և առարկայի (գործողությունը փորձող անձի կամ առարկայի հետ): Ժամանակակից ռուսերենում կան. ակտիվ ձայն(նշում է ուղղակի օբյեկտի վրա ուղղված գործողություն և

վավեր գրավ

ամբողջությամբ ծածկելով այն: Օրինակ: ջուր պտտվում էջրաղաց անիվ ), կրավորական սեռ(արտահայտում է ազդեցության արժեքը

տառապել. գրավ

գործողություններ։ Օրինակ: ջրաղացի անիվ պտտվում էջուր) և փոխադարձ միջավայր(նշանակում է գործողություն՝ ուղղված իր սուբյեկտին՝ գործողության կրողին: Օրինակ. ջրաղացի անիվ

վերադարձ-Չորք. գրավ

պտտվում է): Պասիվ ձայնը ռեֆլեքսիվ միջինից տարբերելու համար պետք է հիշել, որ պասիվ ձայնային բայերը գործողության առարկայի իմաստով միշտ զուգակցվում են գործիքային գործի հետ։

Խոսքի ձայնը.Խոսքի ամենակարճ, հետագա անբաժանելի միավորը, որը հատկացվում է մեկ բառով նրա հաջորդական հատվածավորման ընթացքում։ Հնչյունները բաժանվում են ձայնավորներև բաղաձայններ.Ձայնավոր հնչյունները բաղկացած են միայն ձայնից, այսինքն՝ երբ դրանք ձևավորվում են, թոքերից արտաշնչվող օդային հոսքը որևէ խոչընդոտի չի հանդիպում։ Բաղաձայնները բաղկացած են կամ միայն աղմուկից, կամ ձայնից և աղմուկից: Աղմուկը ձևավորվում է բերանի խոռոչում, որտեղ թոքերից արտաշնչվող օդային հոսքը հանդիպում է տարբեր խոչընդոտների։

Զևգմա(հունարեն zeugma - խոնարհում, կապ) - ոճական կերպար, որը հիմնված է ինքնության տրամաբանական օրենքի միտումնավոր խախտման վրա. Օրինակ: Կինս խոսում է ֆրանսերեն և հեռախոսով։Զևգմայի տարբերակումը նախադասության միատարր, միատեսակ ձևավորված անդամները բաց թողնելու տեխնիկան է: Օրինակ: Երկու ուսանող քայլում էին, մեկը՝ գալոշով, մյուսը՝ համալսարան։

Գաղափարագիր- պայմանական պատկեր կամ գծանկար, որն օգտագործվում է գաղափարագրական գրության մեջ և ծառայում է բառերի կամ մորֆեմների իմաստները փոխանցելուն:

առատություն- գործիչ, որը բաղկացած է ավելորդ բառերի օգտագործումից, որոնք ավելորդ են հայտարարությունը հասկանալու համար, բայց ծառայում են լարվածություն փոխանցելու կամ հուզական ազդեցության ուժեղացմանը. Ընթրիք եփեցի իմ ձեռքերով (=ինքս):

Առատ բայեր- բայեր, որոնք ունեն ներկա ժամանակի երկու ձև՝ մեկը առանց ներածականի և ներկա ժամանակի վերջավոր բաղաձայնների փոփոխության, մյուսը՝ հերթափոխով։ // Waving - ծածանվել; splashes - splashes.

Հրամայական[լատ. modus imperativus «հրամայական տրամադրություն»] – նույնն է, ինչ հրամայական տրամադրությունը։

Ինվերսիա[< лат. inversio "переворачивание; перестановка"] - расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок, с целью усилить выразительность речи. Например: Նրա սրությունն ու բնազդի նրբությունը հարվածեցին ինձ [Ա. Ս.Պուշկին]:

ցուցիչ(լատ. modus indicativeus) - ցուցիչ:

Ինտերֆիքս(լատ. ինտերֆիքսուս«կցված միջև») միացնող ձայնավոր է: // Գոլորշի մասինսայլ, հող եգործարար.

Ինտոնացիա(լատ. ինտոնացիա, սկսած ինտոնո- խոսել բարձր). Խոսքի ռիթմիկ-մեղեդիական կողմը, նախադասության մեջ ծառայելը որպես շարահյուսական իմաստների արտահայտման և զգացմունքային արտահայտիչ գունավորման միջոց։ Ինտոնացիան բարդ երեւույթ է։ Այն բաղկացած է մեղեդիներ(ձայնը բարձրացնելով և իջեցնելով) ռիթմ(ուժեղ և թույլ, երկար և կարճ վանկերի հարաբերակցությունը), խոսքի արագությունը(խոսքի արագություն) խոսքի ինտենսիվությունը(արտաշնչման ուժեղացում և թուլացում), տեմբրձայնի գույն) բառակապակցությունև տրամաբանական սթրես(խոսքի հատվածները կամ առանձին բառեր արտահայտության մեջ ընդգծող միջոց):

Հեգնանք[հուն eironeia] – ծաղրի նպատակով բառի կամ արտահայտության բառի կամ արտահայտության գործածությունից բուն բառի հակառակ իմաստով տրոփ։ Օրինակ: [Էշի մասին] – Որտեղի՞ց, խելոք, թափառում ես, գլուխ։ [ԵՎ. Ա.Կռիլով]:

պատմաբանություններ.Հնացած բառեր, որոնք դուրս են եկել ակտիվ գործածությունից՝ իրենց նշած իրողությունների անհետացման պատճառով։ Օրինակ: բոյար, գործավար, գործավար, տնտեսվարև այլն:

Յոտացված ձայնավորներ.Ձայնավորներ, որոնց դիմաց ձայն ունեն [j]՝ e; ё; Յու ; Ես .

բառախաղ(ֆրանս Կալեմբուր«խաղ բառերի վրա») - խոսքի պատկեր, որը հիմնված է բառի երկիմաստության կամ համանունության հումորային օգտագործման վրա: // Հանգերի տարածքը իմն է տարր, / Եվ հեշտությամբ գրեք բանաստեղծություններ i… // Նույնիսկ ֆիններեն շագանակագույն ժայռեր// Կապ բառախաղով. (Դ. Մինաև).

Կանցլերություն- բառեր, արտահայտություններ, քերականական ձևեր և շինություններ, որոնք օգտագործվում են պաշտոնական բիզնես ոճում (որտեղ դա միանգամայն բնական է), բայց ներթափանցում են այլ ոճերի մեջ, մասնավորապես, գրական և գեղարվեստական ​​և լրագրողական (որտեղ դա հանգեցնում է ոճական նորմերի խախտման): // հեռուստացույց շարքից դուրս vm. հեռուստացույց կոտրվել է.

Կլիշե[ֆրանսերեն] cliche] - խոսքի կարծրատիպ, պատրաստի շրջադարձ, որն օգտագործվում է որպես չափանիշ, որը հեշտությամբ վերարտադրվում է որոշակի պայմաններում և համատեքստերում։

Գրքի բառապաշար- բառապաշար, որը կապված է գրքի խոսքի ոճերի հետ, որն օգտագործվում է գիտական ​​գրականության մեջ, լրագրողական աշխատություններում, պաշտոնական բիզնես փաստաթղթերում և այլն:

Մատանի (մատանի կրկնություն)- ոճական կերպար, որը բաղկացած է խոսքի ցանկացած հատվածի սկզբում և վերջում բաղադրիչի (հնչյուն, վանկ, արտահայտություն, արտահայտություն և այլն) կրկնությունից:

Բառի հաղորդակցական գործառույթը.Խոսքի նպատակն է ծառայել որպես հաղորդակցության և հաղորդակցման միջոց։

Լեզվի հաղորդակցական գործառույթը.Լեզվի նպատակն է ծառայել որպես հաղորդակցության, հաղորդակցման, ազդեցության միջոց։

Հաղորդակցություն[լատ. հաղորդակցություն «հաղորդագրություն, հաղորդակցություն»] – հաղորդակցություն կամ փոխանցում արտասանության բովանդակության լեզվի միջոցով:

համեմատական[լատ. comparativus «համեմատական»] – նույնն է, ինչ համեմատական ​​աստիճանը։

ենթատեքստ [լատ. cum «հետ միասին» + notare «նշել, նշանակել»] - լրացուցիչ իմաստային կամ ոճական երանգներ, որոնք դրվում են բառի հիմնական իմաստի վրա և ծառայում են էմոցիոնալ արտահայտիչ երանգավորումը, արտահայտությանը տալով հանդիսավորության, հեշտության, ծանոթության երանգ և այլն: .

Հարաբերակցություն[տես Լատ. correlatio «հարաբերակցություն»] – փոխադարձ կախվածություն, երկու կամ ավելի լեզվական միավորների հարաբերակցություն։

Լատինականություն(լատ. Լատինական«Լատինական») լատիներենից փոխառված բառ կամ խոսքի պատկեր է:

Բառի բառային իմաստը.Բառի բովանդակությունը (մարդու մտածողության միջոցով հաստատված հարաբերակցությունը ձայնային բարդույթի և իրականության առարկայի կամ երևույթի միջև, որը նշված է հնչյունների այս համալիրով): Բառային իմաստի կրողը բառի հիմքն է։

Գրական լեզու- լեզվի գոյության հիմնական, վերբարբառային ձևը, որը բնութագրվում է մեծ կամ փոքր վերամշակմամբ, բազմաֆունկցիոնալությամբ, ոճական տարբերակմամբ և կանոնակարգման միտումով. Գրական լեզուն, ըստ իր մշակութային և սոցիալական կարգավիճակի, հակադրվում է տարածքային բարբառներին, կենցաղային խոսակցական կոինեի տարբեր տեսակներին և ժողովրդական լեզվին` որպես լեզվի գոյության բարձրագույն ձև:

Litotes[< греч. litotes "простота, худоба"] – стилистическая фигура, заключающаяся в определении какого-либо понятия или предмета путем отрицания противоположного. Например: Նա հիմար մարդ չէր [Ա. Պ.Չեխով]:

Interstyle բառապաշար- տարբեր ոճերում օգտագործվող բառերը և, որպես կանոն, չունեն ոճական հոմանիշներ։

մեյոզի- ցուցանիշ, որը բաղկացած է հատկությունների, նշանների, երևույթների, գործընթացների ինտենսիվության թերագնահատումից. Հավատացեք ինձ, դա ձեզ բավականին կոպեկ կարժենա:

Մետաթեզ(գր. մետաթեզ«փոխադարձ) - առանձին հնչյունների կամ վանկերի փոխարկում մեկ բառով: // Արջ -(պարզ և հավաքեք) կախարդ.

Փոխաբերություն[հուն metaphora «փոխանցում»] - բառի օգտագործումը փոխաբերական իմաստով, որը հիմնված է երկու առարկաների կամ երևույթների որոշ առումներով նմանության վրա: // Աղբյուրներ իմ ոսկե օրերը [Ա. Ս.Պուշկին]:

Մետոնիմիա[հուն metonymia «վերանվանում»] - մեկ օբյեկտի անվան օգտագործումը մեկ այլ օբյեկտի անվան փոխարեն՝ նրանց միջև արտաքին կամ ներքին կապի հիման վրա։ // Սաթ Ցարեգրադի խողովակների վրա, // Ճենապակյա և բրոնզսեղանի վրա [Ա. Ս. Պուշկին] -նյութի անվանումը՝ դրանից պատրաստված արտադրանքի անվան փոխարեն և այլն։

Բառի բազմիմաստություն (պոլիսիմիա).Նույն բառի մի քանի հարակից իմաստների առկայությունը: Օրինակ: թիթեռ- 1. Տարբեր գույների երկու զույգ թեւերով միջատ՝ ծածկված մանր թեփուկներով։ 2. տրանս.Կապել կոշտ աղեղի տեսքով՝ թիթեռի ձևով։ Սմ.նաև՝ փոխաբերություն, մետոնիմիա։

պոլիյունիոն- ոճական կերպար, որը բաղկացած է նախադասության մեջ միությունների թվի միտումնավոր ավելացումից, սովորաբար նախադասության միատարր անդամներին կապելու համար, որի շնորհիվ ընդգծվում է նրանցից յուրաքանչյուրի դերը, ստեղծվում է թվարկման միասնություն և խոսքի արտահայտչականությունը բարձրանում է. // Սմ. պոլիսինդետոն.

Մորֆեմ(հունարենից. մորֆ- "ձեւը"). Բառի նվազագույն նշանակալի մասը, ապա՝ անբաժանելի։ Տարբերակել. արմատև կցորդիչմորֆեմներ. Արմատ մորֆեմ- փոխկապակցված բառերի ընդհանուր մասը, որը հիմնական բառային իմաստի կրողն է. Օրինակ: խաղեր ա, գ խաղ ժամըև այլն: կցորդիչ մորֆեմներ- բառի ցանկացած նշանակալի հատված, բացառությամբ արմատի. վերջավորություն (թեքում), նախածանց (նախածանց), վերջածանց, հետնածանց, ինտերֆիքս (միացնող ձայնավոր) - խաղեր ա- խաղեր ս- խաղեր ե- խաղեր օհ; ժամըկրել - մեջկրել - հետևումկրել; սպիտակ դուրսա - սպիտակ ձվաձեւրդ; համարձակվել Սիա; հողատարածք եմիջոցառումներ.

Լարային պատյաններ- շղթայական դասավորվածություն, սովորաբար հաջորդական ենթակայությամբ, մի քանի նույնական դեպքերի ձևերի: Օրինակ: Նա ընդունվել է Լարիների տուն՝ որպես Տատյանայի քրոջ՝ Օլգայի նշանած։

Գիտական ​​ոճ.Գիտական ​​աշխատությունների ոճը գիտության տարբեր ճյուղերում։ Գիտական ​​ոճի հիմնական գործառույթը հաղորդակցման գործառույթն է: Գիտական ​​ոճի առանձնահատկություններն են՝ վերացական ընդհանրացումն ու ընդգծված տրամաբանությունը։

Անբավարար (թերի) բայեր- թերի խոնարհմամբ բայեր, այսինքն՝ առանց առանձին անհատական ​​ձևերի՝ հնչյունական կամ իմաստային պատճառներով։ // հաղթել, համոզելև տակ.

Չեզոք բառապաշար- բառեր, որոնք կցված չեն խոսքի կոնկրետ ոճին, ունեն ոճական հոմանիշներ (գրքային, խոսակցական, խոսակցական), որոնց ֆոնին դրանք զուրկ են ոճական գունավորումից.

Նեոլոգիզմներ(հունարենից neos - «նոր» և logos - «բառ»): Բառեր, բառերի իմաստներ կամ բառերի համակցություններ, որոնք հայտնվել են լեզվում որոշակի ժամանակահատվածում: Նեոլոգիզմները նոր առարկա կամ նոր հայեցակարգ նշանակելու միջոց են: Օրինակ: երդմնակալություն, ընտրազանգվածՄտնելով լայն տարածում գտած բառը դադարում է նորաբանություն լինելուց։ Օրինակ: տիեզերանավ, տիեզերագնացև տակ. Հաճախ նեոլոգիզմները (հատկապես խորհրդային ժամանակաշրջանի նեոլոգիզմները) դառնում են հնացած բառեր. նեպման, թմրակոմիսարև այլն:

Անընկնող գոյականներ- գոյականներ, որոնք զուրկ են շեղման ձևերից: // Խլացուցիչ, պանել, մաեստրոև այլն:

Անվանական(լատ. casus nominativus) - անվանական:

Բառի անվանական ֆունկցիան.Բառի նպատակն է ծառայել որպես առարկայի, երեւույթի անուն և այլն։

Նորմ- օրինակելի օգտագործման պրակտիկայում ամրագրված համակեցություններից ամենատարածվածը, իրենց գործառույթը լավագույնս կատարող լեզվի (խոսքի) տարբերակները:

Օքսիոնալիզմներ(առանձին ոճական նեոլոգիզմներ) (լատ. պատահական- պատահական): Գրական ստեղծագործության հեղինակի կողմից ոճական հատուկ նպատակով ստեղծված և լայնորեն չօգտագործվող բառեր. Օրինակ: կանաչ մազերով (Ն. Վ. Գոգոլ):Լեզվի բառապաշարում պատահականությունները ներառված չեն։

Օքսիմորոն(գր. օքսիմորոն- սրամիտ-հիմար) - գործիչ, որը բաղկացած է երկու հասկացությունների համադրումից, որոնք հակասում են միմյանց, տրամաբանորեն բացառում են միմյանց: // Ուրախ մելամաղձություն կա արշալույսի խստության մեջ։ (Ս. Եսենին).

հոմոգրաֆներ(հունարենից. հոմոս- «նույն» և graphō- «գրել»): Բառեր, որոնք ունեն տարբեր նշանակություն և արտասանություն, բայց ունեն նույն ուղղագրությունը: Օրինակ: ամրոց(պալատ) և ամրոց(դռան վրա) և տակ:

Հոմանիշներ(հունարենից. հոմոս- «նույն» և օնիմա, օնոմա- "Անուն"). Խոսքի միևնույն մասի բառերը, որոնք հնչում են նույնը, բայց ունեն տարբեր իմաստներ: Օրինակ: բանալի 1- «գլխավոր բանալին կողպեքի համար» և բանալի 2- «գարուն». Տարբերել՝ համանուններ լի(համընկնում է ձայնի մեջ բոլոր ձևերով). հյուս 1- «սանրվածք»; հյուս 2- «ավազի ափ»; հյուս 3- «գյուղատնտեսական գործիք» և համանուններ թերի(դրանք բոլոր ձևերով չեն համընկնում ձայնի մեջ). բոր 1- «փշատերեւ անտառ»; բոր 2- «քիմիական տարր»; բոր 3- «փորված»: Վերջին երկու բառերը հոգնակի ձև չունեն։ Բառարաններում համանունները (ի տարբերություն բազմիմաստ բառերի) տրվում են բառարանի տարբեր մուտքերում։

Հոմոֆոններ(հունարենից. հոմոս- «նույն» և phōnē- «ձայն, ձայն»): Տարբեր իմաստներով բառեր, որոնք հնչում են նույնը, բայց ունեն տարբեր ուղղագրություններ: Օրինակ: ծածկագիր - կատու; պտուղը լաստանավ է; եղջյուր - քար.

հոմոֆորմներ(հունարենից. հոմոս- «նույնը» և լատ. ձեւը- "ձեւը"). Խոսքի տարբեր մասերի բառեր, որոնք իրենց հնչյունով համընկնում են միայն առանձին ձևերով: Օրինակ: երեք(թիվ) - երեք(բայ հրամայական եղանակով) և այլն:

Պաշտոնական բիզնես ոճ. Բիզնես թղթերի, փաստաթղթերի ոճը. Պաշտոնական բիզնես ոճի հիմնական գործառույթներն են հաղորդագրության գործառույթը և հանձնարարական գործառույթը: Այս ոճի առանձնահատուկ առանձնահատկությունը ճշգրտությունն է, որը թույլ չի տալիս այլ մեկնաբանություններ անել։

Պալեոգրաֆիա(գր. պալայոս«հնագույն» + graphō«Ես գրում եմ») - գիտություն, որն ուսումնասիրում է հին ձեռագրերի արտաքին կողմը. գրելու եղանակներ, գրելու նյութի առանձնահատկություններ և այլն:

Պալինդրոմ(հունարենից. palindromeō«ետ վազում») - բառ, արտահայտություն կամ բանաստեղծություն, որն ունի նույն նշանակությունը, երբ կարդացվում է ձախից աջ և աջից ձախ: // Եվ ես գնում եմ դատավորի սրով։ (Վ. Ժուկովսկի); Ու վարդն ընկավ Ազորի թաթին։ (Ա. Ֆետ):

Զուգահեռություն[հունարենից. parallelos «կողք կողքի գնալ»] - հարակից նախադասությունների կամ խոսքի հատվածների նույն շարահյուսական կառուցումը։ // Ինչպես կարելի է նայել Նևային, // Ինչպես կարող ես բարձրանալ կամուրջներով [Ա. Ախմատովա]:

Պարոնիմներ[հունարենից. para «մոտ» + onoma, onoma «անուն»] - նույն արմատով, հնչյունով նման, բայց իմաստով տարբեր կամ իրենց իմաստով մասամբ համընկնող բառեր։ // Բաժանորդ - բաժանորդագրություն; զբոսաշրջիկ - զբոսաշրջիկ.

Ծանրոցավորում[ֆրանսերենից. parcelle «մասնիկ»] մեկ շարահյուսական կառուցվածքի բանավոր ներկայացման միջոց է՝ նախադասություն մի քանի հաղորդակցական անկախ միավորներով՝ դարձվածքներով։ Օրինակ: Նա էլ... գնաց։ Դեպի խանութ։ Ծխախոտ գնելու [Վ. Մ.Շուկշին]:

Պեյորատիվ- բացասական գնահատական ​​պարունակող, իմաստի անընդունելի ենթատեքստ տալը. // Գիրք, ուսուցիչ։

Փոխաբերական իմաստ- ածանցյալ, երկրորդական, ոչ հիմնական իմաստը, որը ձեռք է բերվել բառով և գործում է դրանում ուղիղ նշանակության հետ մեկտեղ. // Սմ. փոխաբերություն, մետոնիմիա, սինեկդոխ:

Ժամանակաշրջան(գր. պարոդոս - շրջանցում, շրջան, շրջանառություն): Որպես կանոն, բազմանդամ բարդ նախադասություն՝ ինտոնացիոնորեն բաժանվելով երկու մասի, որոնցից առաջինում տեղի է ունենում տոնայնության բարձրացում, իսկ երկրորդում՝ նվազում։ Սմ.կետ «Կետադրական նշանները ժամանակաշրջանում»:

վերափոխել(հունարենից. պարաֆրազիա- նկարագրություն, նկարագրական շրջանառություն): Տրապ, որը բաղկացած է անձի, առարկայի կամ երևույթի անունը փոխարինելու նկարագրական արտահայտությամբ, որը նշում է միայն նրանց էական, բնորոշ, բնածին հատկանիշները: Օրինակ: Հյուսիսային Վենետիկ, Հյուսիսային Պալմիրա, քաղաք Նևայի վրափոխարեն Սանկտ Պետերբուրգ.

Նամակ. Խոսքի ամրագրման նշանային համակարգ, որը թույլ է տալիս օգտագործել նկարագրական (գրաֆիկական) տարրեր հեռավորության վրա խոսքի տեղեկատվությունը փոխանցելու և ժամանակին ամրագրելու համար: Ռուսական գիրն իր բնույթով հնչյուն է (խոսք), այսինքն՝ այն լեզվի ձայնային կողմը փոխանցում է պայմանական ուրվագծերով (որպես կանոն, գրաֆիկական նշանը նշանակում է խոսքի առանձին ձայն):

Պլեոնազմ[< греч. pleonasmos "переизбыток"] – многословие, выражение, содержащее однозначные и тем самым излишние слова. // Մեր զորքերը ստիպված էին հետ նահանջել։

Pluralia tantum- գոյականների կատեգորիա, որոնք օգտագործվում են միայն հոգնակի թվով: // Ալպեր, սերուցք, թանաքև տակ.

դիրքային փոփոխություններ.Հնչյունների փոփոխություն՝ կախված բառի մեջ հնչյունային դիրքի փոփոխությունից): Օրինակ: հետ պատրաստել -լսվեց [հ]կատարել(խուլերի ձայնը բարձրաձայնված [դ]-ից առաջ); անտառներ- լսվեց [l "and e sá]([e] ձայնավորի կրճատում չընդգծված դիրքում) և այլն։

Պոլիսնդետոն[հուն polysyndeton «բազմամիություն»] նույնն է, ինչ բազմամիավորումը։ Օրինակ: Եվ նրա համար նորից բարձրացան / Եվ աստվածությունը, և ոգեշնչումը, / Եվ կյանքը, և արցունքները, և սերը [Ա. Ս. Պուշկին]

Աղբ- բառարանագրական նշում ընդունված հապավումների միջոցով, որը տրված է բառարանի մուտքի մեջ և պարունակում է բառարանային միավորի բառային, քերականական, ոճական հատկանիշ։

Լրագրողական ոճ.Լրագրողական ոճի հիմնական գործառույթը ազդեցության և ուղերձի գործառույթն է։

խոսակցական ոճ.Խոսակցական ոճի հիմնական գործառույթը հաղորդակցման գործառույթն է: Այս ոճի առանձնահատուկ հատկանիշը անպատրաստությունն է, այսինքն՝ խոսքը պատրաստվում է խոսելու ընթացքում և կախված զրուցակցի արձագանքից (խոսք, դեմքի արտահայտություն և այլն):

Ելույթ. 1. Խոսողի գործունեությունը, ով լեզվական միջոցներ է օգտագործում լեզվական հանրության այլ անդամների հետ շփվելու, ինչպես նաև ինքն իրեն դիմելու համար (օրինակ. ձայնային խոսք, ներքին խոսք): 2. Լեզվի միջոցով հաղորդակցության տեսակ, որը բնութագրվում է որոշակի բառապաշարային և քերականական միջոցների ընտրությամբ՝ կախված հաղորդակցության պայմաններից և նպատակներից (օրինակ. գործնական ելույթ, պաշտոնական ելույթև այլն): 3. Հայտարարության շարահյուսական կառուցման տեսակը (օրինակ. հեղինակային խոսք, անուղղակի խոսքև տակ):

Հռետորական հարց- հաստատում կամ ժխտում պարունակող նախադասություն՝ հարցի տեսքով, որի պատասխանը չի ակնկալվում: // Ո՞վ չի հայհոյել կայարանապետերին, ո՞վ չի նախատել նրանց։ Ո՞վ զայրույթի պահին նրանցից չպահանջեց ճակատագրական գիրք, որպեսզի այնտեղ գրի իրենց անպետք բողոքը ճնշումների, կոպտության և անսարքության մասին։ Ո՞վ չի հարգում նրանց որպես մարդկային ցեղի հրեշներին, որոնք հավասար են մահացած գործավարներին կամ գոնե մուրոմ ավազակներին: [ԲԱՅՑ.ՀԵՏ. Պուշկին]:

Հռետորական բացականչություն- հուզականորեն գունավոր նախադասություն, որտեղ զգացմունքները, որոնք նույնիսկ արտահայտված չեն բառապաշարային և շարահյուսական միջոցներով, անպայմանորեն արտահայտվում են ինտոնացիոն: // Օ, Պուշկին! Պուշկին! Որը գերում է