Փոփոխության նոր և հին լույսի դասաժամ. Դաս նոր պատմության թեմայով. «Փոփոխությունների ժամանակ

MOBU Նովոբուրեյսկայայի №1 միջնակարգ դպրոց

ԲԱՑ ԴԱՍ ՆՈՐ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ
ԹԵՄԱ՝ «ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿԸ»

(դասը անցկացվեց 7-րդ դասարանում)

Մշակող և վարող՝ Կոստիրևա Օ.Ա.,

պատմության ուսուցչուհի Նովոբուրեյսկայայի թիվ 1 միջն

Նովոբուրեյսկի բնակավայր

Դասի նպատակները.

1. 
   Ուսումնական:

- դիտարկել Անգլիայում, Ֆրանսիայում և ԱՄՆ-ում տեղի ունեցած 18-րդ դարի պատմության ամենակարևոր իրադարձությունները, եզրակացնել, որ դրանք արմատապես փոխել են սոցիալական հարաբերություններն այս նահանգներում, հանգեցրել են ավանդական հասարակության կործանմանը և նորի առաջացմանը. - արդյունաբերական.

1. 
   Զարգացող:

- աշխատել սովորողների խոսքի զարգացման, եզրակացություններ անելու, վերլուծելու, պատճառահետևանքային կապեր փնտրելու կարողության վրա.

1. 
   Ուսումնական:

- ուսանողներին ծանոթացնել արևմտյան պետությունների մշակույթին, հարգանք կրթել համամարդկային պատմության նկատմամբ:

Դասի սարքավորումներ.

1. 
   Նկարներ՝ «Անկախության հռչակագրի ստորագրում», «Երեք կալվածքներ Ֆրանսիայում», «Գյուղացիների կյանքը ֆրանսիական գյուղում», «Ստրուկների վաճառք Հյուսիսային Ամերիկայում» և այլն։
2. 
   Մուլտիմեդիա տեղադրում և ուսումնական սկավառակ «Ընդհանուր պատմություն» - 7-րդ դասարան.

^ Ուսուցչի ներածական խոսքը.
Հարգելի տղաներ! Նոր պատմություն առարկայի ուսումնասիրությունն ավարտում ենք 7-րդ դասարանում։ Եվ այսօր մենք կանցկացնենք կրկնվող-ընդհանրացնող դաս, որում կդիտարկենք 18-րդ դարի կարևորագույն իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունեցել երեք նահանգներում՝ Անգլիայում, ԱՄՆ-ում և Ֆրանսիայում։ Այս իրադարձությունները հարված հասցրին հին ֆեոդալական կարգերին՝ փոխելով արևմտյան հասարակության տնտեսական, քաղաքական, մշակութային կյանքը։

^ Մեր դասի նպատակը.

- դիտարկել Անգլիայի արդյունաբերական հեղափոխության առանձնահատկությունները, բացատրել հիմնական հասկացությունները և տերմինները.

Հիշեք Հյուսիսային Ամերիկայի անգլիական գաղութների անկախության համար պայքարը, պարզեք դրա պատճառներն ու արդյունքները, պատմեք անկախության համար պայքարի ամենահայտնի դեմքերի մասին.

- Պարզեք Ֆրանսիական հեղափոխության պատճառները:
Բացեք ձեր նոթատետրերը և գրեք այսօրվա դասի թեման. «Փոփոխության ժամանակը».
Մեր դասը կանցկացվի «Խելոք ու խելացի» խաղի տեսքով, որի արդյունքում լավ գիտելիքներ ցուցաբերած տղաները կպարգևատրվեն «շքանշաններով»։
Յուրաքանչյուր շարքից կանչվում է թիմի ներկայացուցիչը, որը դառնում է տախտակի մոտ պատասխանող «խելացի տղան»: Դասարանում կան «ագոնիստներ», ովքեր կարող են պատասխանել հարցերին, որոնց «իմաստունները» չեն պատասխանել: Բացի այդ, վարողը (ուսուցիչը) հարցեր է տալիս անմիջապես դասարանում նստած տղաներին: Դասի վերջում կամփոփվի արդյունքը, թե որ շարքում են ամենաշատ «իմաստուն տղաները», իսկ ամենաճիշտ պատասխանները տված տղաները կպարգևատրվեն։

^ Խաղը սկսվում է.

Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է ներկայացուցիչ:

Ուսուցիչ:

Մեր բաց դասին ներկա են դպրոցի ուսուցիչները։ Նրանք հրավիրվում են դառնալու ժյուրիի անդամներ՝ «Գերագույն Արեոպագուս»։

Վարորդին կօգնի դասարանի աշակերտը, ով «շքանշաններ» կտրամադրի ճիշտ պատասխանների համար:
Վերջին դասին ես խնդրեցի թիմի ներկայացուցիչներին մտածել «Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է նոր պատմությունը» հարցի շուրջ: և մեկ րոպե արտահայտիր քո մտքերը:

- «Իմաստունների» հայտարարությունը նոր պատմության մասին.
Ուսուցիչ:

Մինչ «խելացիները» աշխատում են գրատախտակի վրա, դասարանում մեր «ագոնիստներին» տրվում է առաջադեմ առաջադրանք, որը նրանք պետք է կատարեն խաղի ընթացքում։ Մենք կանդրադառնանք նրանց հանձնարարություններին, երբ վերանայենք համապատասխան թեմաները:

Ուսուցիչ:

Առաջին ագոնը Անգլիայի արդյունաբերական հեղափոխությունն է:

(Գրատախտակին պատկերված են «Արհեստ, մանուֆակտուրա, գործարան», «Ստրուկների վաճառք Նոր աշխարհում» նկարները)
^ Հարցեր խելացի տղաներին.

Հարց 1. Ի՞նչ է գյուղատնտեսական հեղափոխությունը:

Հարց 2. Ի՞նչ է արդյունաբերական հեղափոխությունը:

Հարց 3. Պատմեք մեզ արդյունաբերական հեղափոխության պայմանների մասին:
^ Հարց ագոնիստների համար.

Բացատրեք գործարանի և գործարանի տարբերությունը (տղերքը վերաբերում են նկարին):

Բացատրե՛ք «Ոսկե եռանկյունի» հասկացությունը, ի՞նչ բերեց այն ձեռներեցներին: (Կարող եք անդրադառնալ «Ստրուկների վաճառքը նոր աշխարհում» նկարին):

Ովքե՞ր են լյուդիստները:

Ինչու՞ են ոչնչացրել մեքենաները.

Նշե՛ք ամենակարևոր գյուտերը, որոնք հանգեցրին արդյունաբերական հեղափոխությանը Անգլիայում (Ջեննիի պտտվող անիվը՝ Ջեյմս Հարգրիվզ, գոլորշու շարժիչ՝ Ջեյմս Ուոթ):

^ Երկրորդ ագոնը «Պատերազմը Հյուսիսային Ամերիկայում բրիտանական գաղութների անկախության համար» պատերազմն է։

Հարց խելացի տղաներին.

Հարց 1. Անկախության պատերազմի պատճառները.

Հարց 2. Ի՞նչ է «Դրոշմային տուրքի օրենքը»:

Հարց 3. Ո՞ր իրադարձությունն է հայտնի որպես Բոստոնի թեյի երեկույթ:
^ Հարց ագոնիստների համար.

Թիմի յուրաքանչյուր ներկայացուցիչ առաջադեմ առաջադրանք ուներ. Ստացողի կենսագրության նկարագրությունից նրանք պետք է եզրակացնեն. «Ո՞վ է այս մեծ գործիչը»:

^ Երեխաները կարդում են առաջադրանքները և տալիս իրենց պատասխանները.

Ամերիկացի մանկավարժ, պետական ​​գործիչ, գիտնական։ Ծնվել է աղքատ արհեստավորի ընտանիքում։ Իր ողջ ազատ ժամանակը տրամադրելով ինքնակրթությանը, նա դարձավ իր ժամանակի ամենակիրթ մարդկանցից մեկը։ Նրա մասին ասում էին «Բռնակալներից վերցրեց գավազանը, Աստծուց՝ կայծակը» (նշանակում է, որ նա ապացուցեց կայծակի էլեկտրական բնույթը և ցույց տվեց, թե ինչպես կարելի է այն ստանալ լաբորատորիայում): Նա Ֆիլադելֆիայում կազմակերպեց առաջին հանրային գրադարանը, հրատարակեց սեփական թերթը։ Նրա վերջին քաղաքական ակտը ստրկությունը վերացնելու խնդրագրի ստորագրումն էր։

(Բենջամին Ֆրանկլին)

Ծնվել է Վիրջինիայի հարուստ ստրուկ տնկողի ընտանիքում: Նա հարուստ էր, բիզնեսում հաջողակ, որոշումներ կայացնելիս անկախ և դեմ էր բրիտանական գաղութային քաղաքականությանը։ Պուրիտանների մոտ նման անհատականության գծերը բարձր էին գնահատվում։ Նրան է վստահվել ԱՄՆ-ի կանոնավոր բանակի ստեղծումը, քանի որ նա արդեն ուներ հնդկացիների ու ֆրանսիացիների դեմ ռազմական գործողություններ իրականացնելու փորձ։

(Ջորջ Վաշինգտոն) Նա դարձավ Միացյալ Նահանգների առաջին նախագահը։

Իր ժամանակի ականավոր մտածող և հումանիստ, լուսավորության գործիչ, Վիրջինիայի հողագործ և իրավաբան, անկախության համար հեղափոխական պատերազմի ամենանշանավոր դեմքերից մեկը: Նրա համար Անգլիայի հետ խզումը պարզապես անկախության ձեռքբերում չէր, այլ ժողովրդական կառավարման սկզբունքներով և մարդկանց բնական հավասարության սկզբունքներով պետություն ստեղծելու միջոց։ Անկախության հռչակագրի հեղինակ։

(Թոմաս Ջեֆերսոն)

(Ըստ մուլտիմեդիա տեղադրման՝ ուսուցիչը ցույց է տալիս այս մեծ գործիչների դիմանկարները)

Ուսուցիչ:Տղերք, ձեր դիմաց «ԱՄՆ-ի անկախության հռչակագրի հռչակագիրը» նկարն է։ Այժմ մենք կիմանանք, թե ինչ է պարունակում ԱՄՆ պատմության այս ամենակարեւոր փաստաթուղթը։ «Ագոնիստներից» մեկը խնդիր ուներ՝ «Բաց թողած տառերը մտցրե՛ք հռչակագրի տեքստում»։

^ Աշակերտը կարդում է հռչակագրի տեքստը իր կողմից տեղադրված բառերով.

Առաջադրանք՝ լրացրե՛ք բաց թողնված տառերը։
Անկախության հռչակագիրը հռչակեց սկզբունք... Հանրաճանաչ……… ինքնիշխանությունը և ժողովրդի իրավունքը տապալել……….. իշխանություն, որը խախտում է նրա իրավունքները. Հռչակագրում նշվում էր... հավասարություն………. մարդկանց և մարդու այնպիսի անօտարելի իրավունքները, ինչպիսիք են իրավունքը կյանք, ազատությունև ցանկություն... բարեբախտաբար.

Ուսուցիչ:Ճիշտ պատասխանը պարզելու համար դիմենք մեր դասագրքի 214-րդ էջի փաստաթղթին և կարդանք Հռչակագրի տեքստը։

^ Հարցեր «ագոնիստների» համար.

Ձեր առջև նկար է` «Գաղութարարների բանակի ճակատամարտը բրիտանացիների հետ»: Ի՞նչ եք կարծում, որտե՞ղ են ձգվում բրիտանացիները, և որտե՞ղ են գաղութարարները, ի՞նչ նշաններով կարող եք դա ապացուցել:

Ե՞րբ է ընդունվել ԱՄՆ Սահմանադրությունը և ի՞նչ է այն պարունակում։

(1787 թ. Նախագահական հանրապետության հռչակում. Օրենսդիր իշխանություն - Կոնգրես)։

Ի՞նչ է նշանակում ամերիկյան դրոշը:

^ Երրորդ ագոն. Ֆրանսիական հեղափոխության պատճառներն ու ծագումը.
Հարցեր խելացի տղաներին.

Հարց 1. Նկարագրե՛ք Ֆրանսիայի երեք կալվածքների կյանքը մինչև հեղափոխությունը: (Ըստ նկարի).

Հարց 2. Ի՞նչ դիրք ուներ Ֆրանսիայում գյուղացիները մինչ հեղափոխությունը: (Ըստ նկարի).

Հարց 3. Որո՞նք են Ֆրանսիական հեղափոխության պատճառները:
^ Հարցեր ագոնիստներին.

Ֆրանսիան 18-րդ դարում գյուղատնտեսական երկիր էր։ Ինչ է սա նշանակում?

Ո՞ր իրադարձությունն է համարվում Ֆրանսիական հեղափոխության սկիզբը։ (Բաստիլի անկում)
^ Տղերք, մենք հնարավորություն ունենք տեսնելու, թե ինչպես է տեղի ունեցել այս իրադարձությունը։

5 րոպե ցուցադրվում է ուսումնական սկավառակ «Բաստիլի անկումը» հատվածով։

Ուսուցիչ:Մեր «ագոնիստները» հանձնարարություններ ունեին Ֆրանսիական Մեծ հեղափոխության պատմության վերաբերյալ։ Եկեք պարզենք, թե ինչպես են նրանք հաղթահարել այս խնդիրները:
Զորավարժություններ:Ինչ է Ֆրանսիայի այս մեծ գործչի անունը։

Դեռ քոլեջում երիտասարդ մարկիզը ծանոթացավ Ռուսոյի և Մոնտեսքյեի ստեղծագործություններին, երազում էր մի հասարակության մասին, որտեղ կիրականացվեն մարդու բնական իրավունքները։ Երբ Հյուսիսային Ամերիկայի անգլիական գաղութները սկսեցին պայքարը անկախության համար, արդարության զգացումը որոշեց նրա համակրանքը ապստամբների նկատմամբ: Նա մեկնել է Նոր աշխարհ, որտեղ զինել ու զինել է իրեն վստահված դիվիզիան սեփական գումարներով։ Նրա սխրագործությունները հայտնի դարձան Ֆրանսիայում, և Վոլտերը նրան անվանեց «Նոր աշխարհի հերոս»: Ֆրանսիայում նա դարձավ Ազգային գվարդիայի պետ։

(Մարկիզ Ժիլբեր դե Լաֆայետ)

^ Զորավարժություններ: Կպցնելբաց թողնված տառեր.
1789 թվականի մայիսի 5-ին Վերսալյան պալատում թագավորը բացեց ...... Գեներալ…………… պետությունները. ազնվականությունից՝ 270, հոգևորականներից՝ 291 և 600 պատգամավորներ. երրորդ……………. կալվածքները գրավեցին իրենց տեղը։ Լուի 16-ը հրամայեց հաստատել նոր հարկերը: Թագավորի ելույթն էր... խանգարում……. Երրորդ գույք. Հունիսի 17-ին երրորդ իշխանության պատգամավորներն իրենց հռչակեցին ողջ ժողովրդի ներկայացուցիչներ՝ ... Ազգային………….. ժողով.
Ուսուցիչ:Տղաներ, դուք կարող եք ձեր հարցերը միմյանց ուղղել մեր դասի թեմայով:
Այսպիսով, եկեք ամփոփենք մեր դասը և եզրակացությունները գրենք նոթատետրում.
Այսօր դասին մենք քննեցինք 18-րդ դարի կարևորագույն իրադարձությունները, որոնք հանգեցրին ավանդական հասարակության աստիճանական ոչնչացմանը և ապագայի՝ արդյունաբերական հատկանիշների ի հայտ գալուն։ Շատ առումներով այս իրադարձությունները նախապատրաստվել են Լուսավորության նոր գաղափարախոսության կողմից։
Նոթատետրի մուտքագրում.

18-րդ դարում Հյուսիսային Ամերիկայում և Ֆրանսիայում տեղի ունեցած իրադարձությունները կոչվում են բուրժուական հեղափոխություններ, քանի որ դրանք արմատապես վերափոխեցին հասարակությունը, այդ նահանգներում հիմնելով հանրապետական ​​համակարգ։
Մեր խաղի արդյունքը կամփոփի «Բարձր Արեոպագը»։

Խաղի արդյունքներն ամփոփվում են, ճիշտ պատասխանած տղաները պարգևատրվում են լավ գնահատականներով, իսկ ամենաճիշտ պատասխանները՝ նաև «պատվերներով»։
Ուսուցիչ:Տղաներ, շնորհակալություն դասի համար:
Գրականություն:
1.Յուդովսկայա Ա.Յա., Բարանով Պ.Ա. Նոր պատմություն. 1500-1800.- Մ., Լուսաւորիչ, 2000

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Անգլերենը Նոր աշխարհում

1607 թվականին մի խումբ գաղութատերեր, ովքեր վայրէջք կատարեցին այժմյան Վիրջինիա նահանգում, հիմնեցին Ջեյմսթաուն քաղաքը, որը կոչվում էր Ջեյմս I Ստյուարտ թագավորի անունով:

Գոհաբանության օրը Առաջին գաղութատերերը ստիպված են եղել ապրել շատ դժվար պայմաններում՝ պայքարել ցրտի ու սովի դեմ, մաքրել անտառները, կառուցել կացարաններ և ամրություններ։

Վերաբնակիչների թվում կային բազմաթիվ անգլիացիներ, շոտլանդացիներ և իռլանդացիներ։ Ոմանք դրդված էին կարիքից և նոր վայրում հարստանալու հույսից, մյուսները փախան արդարադատությունից, շատերը փախան կրոնական հալածանքներից: Նրանք վճռական ու անկախ մարդիկ էին։ «Ազատության ոգին» բնորոշ էր առաջին ամերիկացիներին, և նրանց ժառանգները մինչ օրս հպարտանում են ազգային բնավորության այս հատկանիշով։

1620 թվականին անգլիացի պուրիտանների խումբը «Մեյֆլաուեր» նավով մեկնեց դեպի Նոր աշխարհ։

Անգլիան Ամերիկայի ափերին - Ժամանակակից Միացյալ Նահանգների միջուկը 13 գաղութ էր - Նոր Անգլիայի բիզնեսի և առևտրային գործունեության կենտրոնը Բոստոնն էր, Մասաչուսեթսի մայրաքաղաքը:

Վաղ ամերիկյան հասարակություն Էլիտա. խոշոր հողատերեր, առևտրականներ, բանկիրներ, մանուֆակտուրաների տերեր Միջին շերտ. ֆերմերներ, առևտրականներ, արհեստավորներ, իրավաբաններ Նիզա. գյուղացիներ, վարձակալված ծառաներ, նեգր ստրուկներ:

Գաղութների գլխին անգլիական թագի կողմից նշանակված կառավարիչներն էին, որոնց օրոք կային համագումարներ, որոնք ներկայացնում էին լիարժեք սպիտակամորթ արական բնակչությունը, կանայք, սևամորթները և հնդիկները քաղաքական իրավունքներ չունեին։

Գաղութների հարաբերությունները Բրիտանիայի հետ անհավասար էին, Ամերիկայից Բրիտանիա արտահանում էին մորթի, հացահատիկ, փայտ, ծխախոտ, ձուկ։ Հաստոցներ և սարքավորումներ, առաջին անհրաժեշտության ապրանքներ մատակարարվում էին Բրիտանիայից, մինչդեռ արգելված էր նորագույն մեխանիզմների արտահանումը Նոր աշխարհ։

1765 - Նամականիշերի մասին օրենքը Հարկը սահմանվեց բոլոր առևտրային գործարքների, հրատարակչական գործունեության և իրավական գործարքների վրա: Գաղութներում վրդովմունքի ալիք բարձրացավ։ Sons of Liberty Society-ն ամերիկացիներին հորդորեց «այլևս չլինել անգլիացիների ստրուկները»: Անգլիան վերացրել է հարկերի մեծ մասը՝ թողնելով միայն մեկը թեյի համար։

«Boston Tea Party» 1773 թվականին թեյի մեծ բեռ բերվեց Բոստոն միտումնավոր ցածր գնով։ Նրան հանձնարարվեց խայծի դերը, բրիտանական իշխանությունները հույս ունեին, որ ամերիկացիները երկար չեն դիմանա առանց այս ապրանքի։ Բայց գաղութարարները շարունակեցին բոյկոտը։ Բոստոնացիները, ծպտված հնդկացիների կերպարանքով, մարտական ​​աղաղակների ներքո քաղաքացիների ամբոխը տարան նավահանգիստ և, նստելով նավերը, ամբողջ թեյը ցանեցին ծովում:

«Բոստոնի թեյի երեկույթ»

Բրիտանացիները սկսեցին շտապ լրացուցիչ զորքեր տեղափոխել Նոր աշխարհ: Ամերիկացիները սկսեցին հասկանալ, որ իրենք մեկ համայնք են, ունեն իրենց տնտեսական շահերը, մշակույթը և իրենց ճակատագիրը, և Անգլիայի հետ նրանց ճանապարհները կարող են տարբերվել:

Տնային առաջադրանք պարագրաֆ 28. Դասագիրք Դմիտրիև Օ.Վ.

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Կենսաբանության դաս 6-րդ դասարան «Հին և նոր աշխարհների նվերներ»

Կենսաբանության դաս «Հին և նոր աշխարհների նվերները» 6-րդ դասարանում. Մշակվել և փորձարկվել է 2012 թվականին հանրակրթական 6-րդ դասարանում։

Այս թեման դիտարկվում է 5-րդ դասարանում, ըստ Ն.Պետրովայի և Մաքսիմովայի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի դասագրքի: Ես ուզում էի դասը դասավորել ....

Կոլումբուսի հայտնագործությունից օգտվելու համար իսպանացիներն ու պորտուգալացիները հսկայական կայսրություններ ստեղծեցին Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայում: Շատ ավելի ուշ սկսվեց Հյուսիսային Ամերիկայի զարգացումը, որն առաջին հայացքից այնքան էլ հարուստ չէր։

Մինչև իր օրերի վերջը Կոլումբոսը չէր ընդունում, որ չի կարող հասնել Հնդկաստան։ Բայց մյուս իսպանացիները շուտով որոշեցին, որ պատահաբար պատահաբար հայտնվեցին հսկայական չբացահայտված հողերի վրա, որոնք կարելի է թալանել, նվաճել և դարձի բերել անպատիժ: Այս արկածախնդրության մեջ նրանք մրցակիցներ չունեին, բացի պորտուգալացիներից, ովքեր պատահաբար հայտնաբերեցին Բրազիլիան 1500 թվականին: Քանի որ այս երկիրը գտնվում էր 1494 թվականին գծված գծից դեպի արևելք, որը գծված էր նորահայտ հողերը իսպանական և պորտուգալական ազդեցության գոտիների բաժանելու համար, այն դարձավ պորտուգալացի: գաղութ. Իսպանիային տրվեց Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայի մնացած բոլոր տարածքները՝ Նյու Մեքսիկոյից մինչև Տիերա դել Ֆուեգո, ինչպես նաև տեսականորեն ավելի քիչ բերրի հողեր ավելի հյուսիս, որոնց նկատմամբ իսպանացիները քիչ հետաքրքրություն էին ցուցաբերում:

Իսպանացիները սկզբում գրավել են Կարիբյան ծովի ամենամեծ կղզիները։ Շատ վերաբնակիչներ նոր երկրներում սկսեցին զբաղվել գյուղատնտեսությամբ, և արդեն 1501 թվականին նրանք սկսեցին ստրուկներ ներմուծել Աֆրիկայից։ Բայց հեշտ թալանը՝ ոսկի, արծաթ և թանկարժեք քարեր, պարզվեց, որ սպասվածից շատ ավելի քիչ է։ Ուստի հավակնոտ ազնվականները և մանր ազնվականները, ովքեր ժամանակ չունեին սեփական հարստություն ստեղծելու համար, հեշտությամբ վարձկաններ էին հավաքագրում ամերիկյան մայրցամաքի խորքերը նոր վտանգավոր արշավների համար:

Հենց այս մարդիկ՝ առաջնորդներն ու նրանց կամակատարները, ձեռք բերեցին կոնկիստադորների («նվաճողների») կասկածելի համբավ։ Ի բարօրություն Իսպանիայի և կաթոլիկ հավատքի, այս անվախ և անողոք արկածախնդիրները հաղթեցին ացտեկների և ինկերի մեծ կայսրություններին: Նրանց կողմից գրավված ցանկացած տարածք հայտարարվում էր իսպանական թագի սեփականություն, թեև բոլոր արշավախմբերը ձեռնարկվում էին բացառապես իրենց վտանգի և ռիսկի տակ: Բավական հաճախ նրանք ստանում էին թագավորական արտոնագրեր, որոնք երաշխավորում էին պաշտոններ և հարստություն հաջողության դեպքում։

Նոր կայսրության մասին լուրեր

1509 թվականից ի վեր առաջին մայրցամաքային բնակավայրերը սկսեցին հայտնվել Հարավային Ամերիկայի հյուսիսային ափին: 1513 թվականին Վասկո Նունյես դե Բալբոան հատեց Պանամայի Իսթմուսը և առաջին եվրոպացին էր, ով տեսավ Խաղաղ օվկիանոսը։ Նա անմիջապես հայտարարեց այն իսպանական թագավորի սեփականությունը և հաստատեց աճող համոզմունքը, որ ջրի հսկայական տարածությունը բաժանում է Նոր աշխարհը Հնդկաստանից, որն այնքան ցանկալի էր Կոլումբոսի կողմից: Եվ հենց որ մայրցամաքում մեծ և առասպելական հարուստ կայսրության գոյության մասին տեղական ցեղերի լեգենդները հասան իսպանացիներին, Նոր աշխարհը դադարեց անհարմար պատնեշ լինել և ինքն իրեն վերածվեց համեղ պատառի: Արկածախնդիր Էրնանդո Կորտեսը, ով մասնակցել է Կուբայի զարգացմանը, այս խոսակցություններն ընդունել է որպես գործողության ուղեցույց և դարձել է մեծ նվաճողներից առաջինը:

Կորտեսն այրում է նավերը

1519 թվականին Կորտեսը որոշեց բացահայտ չենթարկվել Կուբայի նահանգապետին և 600 զինվորից, 17 ձիից և 10 թնդանոթից բաղկացած ջոկատի գլխավորությամբ նավարկեց դեպի Մեքսիկայի ափ։ Ափ իջնելով՝ նա երկու խորհրդանշական ժեստ արեց՝ հիմնեց Վերակրուս քաղաքը և այրեց նավերը՝ զինակիցներին հասկացնելով, որ ետդարձ չկա։

Իմանալով մայրցամաքի խորքում Կորտեսի արշավի մասին, կայսր Մոնտեզուման սուրհանդակներ ուղարկեց նրան բարեկամական ուղերձով և միևնույն ժամանակ հրամայեց դարանակալել: Երբ խարդախությունը ձախողվեց, Մոնտեզուման, չնայած ուժով իր հսկայական գերազանցությանը, այլևս լուրջ փորձեր չձեռնարկեց կանգնեցնելու իսպանացիների առաջխաղացումը: Իսպանացի զինվորները, հավանաբար, ակնածանք են ներշնչել ացտեկներին, քանի որ աստվածները իջել են երկիր, քանի որ նրանք հեծնել են անտեսանելի արարածներ, կրել են անհայտ մետաղից (պողպատից) պատրաստված զրահներ և զենքեր և իրենց «որոտող խողովակներով» հարվածել թշնամուն հեռավորության վրա։

Այնուամենայնիվ, ոչ պակաս ցնցված էին իրենք՝ իսպանացիները, երբ 1519 թվականի նոյեմբերին առաջին անգամ տեսան ացտեկների մեծ մայրաքաղաքը՝ Տենոչտիտլան լճային քաղաքը, որը ոչնչով չէր զիջում Եվրոպայի ամենամեծ քաղաքներին։ Կորտեսը, ում Մոնթեզուման ամենասրտանց ընդունել է, առաջին իսկ հնարավորության դեպքում գերել է կայսրին։ Հրաժարական ենթարկվելով ճակատագրին՝ Մոնտեսուման արեց այն ամենը, ինչ իրենից պահանջվում էր։ Եվ քանի որ հպատակները հարգում էին իրենց կայսրին որպես աստվածության, նրա հեռացումը իշխանությունից պետությունը գցեց լիակատար քաոսի մեջ: Սակայն հենց այս պահին էր, որ Կորտեսը ստիպված էր շտապ վերադառնալ ափ՝ կանխելու Կուբայի նահանգապետի փորձերը՝ փոխարինելու նրան իր հովանավորյալով։ Վերադառնալով մայրաքաղաք՝ Կորտեսը հայտնաբերեց, որ քաղաքում մնացած նահանգապետն իր դաժանություններով հրահրել է ացտեկներին ապստամբել։ Մոկտեզուման, վիրավորվելով հպատակներին հանդարտեցնելու փորձի ժամանակ, կա՛մ մահացավ իր վերքերից, կա՛մ սպանվեց իսպանացիների կողմից: Զենքի ուժով Կորտեսը և նրա մի քանի համախոհները դուրս եկան շրջապատից, ուղարկվեցին համալրման և կարողացան իրենց կողմը գրավել մի շարք հնդկական ցեղերի: Զգալիորեն ուժեղացնելով իր ուժերը՝ Կորտեսը շրջապատեց և պաշարեց Տենոչտիտլանը, իսկ օգոստոսի 13-ին 1521 թ. քաղաքը ընկավ յոթ շաբաթ հուսահատ դիմադրությունից հետո: Ացտեկների տիրապետությունը ընդմիշտ կոտրվեց: Տենոչտիտլանը հողին հավասարվեց, իսկ նրա տեղում աճեց Մեխիկո քաղաքը, որը դարձավ «Նոր Իսպանիայի» մայրաքաղաքը։ Հնդկացիները՝ և՛ թշնամիներ, և՛ դաշնակիցներ, ստրկացված էին: Ացտեկների արյունալի զոհաբերության կրոնը անխղճորեն արմատախիլ արվեց, իսկ հնդկական ցեղերը բռնի կերպով քրիստոնեություն ընդունեցին:

Հնդկական մեկ այլ մեծ կայսրության նվաճողը մի մարդ էր, ով չէր զիջում Կորտեսին ո՛չ քաջությամբ, ո՛չ հանդգնությամբ և առավել եւս՝ անխոհեմությամբ։ Ֆրանցիսկո Պիզարոն անգրագետ արկածախնդիր էր, ով առաջին իսկ քայլերից մասնակցել է մայրցամաքի գաղութացմանը։ 1520-ական թթ Պիսարոն, հիացած լեգենդներով ինչ-որ տեղ հարավում գտնվող խորհրդավոր «ոսկե կայսրության» գոյության մասին, ուսումնասիրեց Պերուի ափերը և հասավ Տումբես քաղաքը, որը գտնվում է Ինկերի ունեցվածքի սահմանին: Համոզվելով, որ այստեղ իսկապես շատ ոսկի կա, Պիսարոն համոզեց Իսպանիայի թագավորին նրան նշանակել կայսրության կառավարիչ, որը դեռ չէր նվաճվել։ 1531 թվականին, նվաճելով հսկայական ափամերձ տարածքներ, նա տեղափոխվեց մայրցամաքի ներքին տարածքներ՝ գլխավորելով նույնիսկ ավելի փոքր ջոկատը, քան Կորտեսը: Ինկերի կայսր Աթաուալպան կարող էր ցանկացած պահի ոչնչացնել մի թշվառ վարձկանների, բայց փոխարենը ողջույններ ուղարկեց սուրհանդակներ և արժանապատիվ հանդիպում կազմակերպեց եկվորների համար: Ի նշան բարի կամքի, կայսրը դուրս եկավ ընդառաջ Պիսարովոյին հսկայական անզեն շքախմբի գլխավորությամբ։ Նույն պահին իսպանացիներն անխնա սպանեցին անպաշտպան ինկաներին, իսկ ինքը՝ Աթահուալպան, գերվեց։ Իսկ այստեղ առանց առաջնորդի մնացած հնդկացիները ոչինչ չէին կարող անել։ Ատահուալպան բանակցեց իր անձի համար փրկագնի համար՝ անհամար ոսկի և արծաթ, որոնց առաքումը տևեց մի քանի ամիս: Բայց փրկագինը վճարելուց հետո իսպանացիները «դատավարության» են ենթարկել Ատահուալպային և դատապարտել մահապատժի։ Եվ քանի որ մինչ այդ նա քրիստոնեություն էր ընդունել, ի նշան հատուկ գթասրտության ոչ թե այրեցին խարույկի վրա, այլ խեղդամահ արեցին։

Միևնույն ժամանակ, այլ կոնկիստադորներ հաստատեցին իսպանական իշխանությունը Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայում, և սկսվեց նոր հողերի լայնածավալ զարգացումը։ Նորահայտ պարոնները զբաղվեցին գյուղատնտեսությամբ՝ ստանձնելով ֆեոդալների պաշտոնը։

Ստրկական աշխատանք հանքերում

Հնդկացիների աշխատանքը չլսված դաժանությամբ շահագործվեց պլանտացիաներում և հանքերում: Արծաթի հարուստ հանքավայրեր են հայտնաբերվել Մեքսիկայում և Պոտոսիում (ներկայիս Բոլիվիա), իսկ 16-17-րդ դդ. այնտեղ արդյունահանված թանկարժեք մետաղն ուղարկվեց Ատլանտյան օվկիանոս՝ ֆինանսավորելու եվրոպական գերիշխանության Իսպանիայի հավակնոտ ձգտումները: Եվ քանի որ իսպանական թագը ծախսեր չխնայեց իր հավակնոտ նպատակներին հասնելու համար, արծաթը առատաձեռնորեն հոսեց եվրոպական տնտեսական համակարգ:

Եվրոպան, իր հերթին, նույնպես լայնածավալ ազդեցություն ունեցավ երկու Ամերիկաների ճակատագրերի վրա: Հայտնվեց այսպես կոչված «Լատինական Ամերիկա»՝ կրոնով կաթոլիկ, լեզվով և մշակույթով՝ իսպաներեն և պորտուգալերեն։ Եվրոպացիների կողմից ներմուծված հիվանդությունները հսկայական ավերածություններ են առաջացրել տեղի բնակչության շրջանում՝ խթան հանդիսանալով Աֆրիկայից սև ստրուկների ներմուծմանը։ Եվրոպական, աֆրիկյան և հնդկական ռասաների միախառնման արդյունքում ձևավորվեց ծայրահեղ բազմազան բնակչություն՝ գործնականում զերծ ռասայական նախապաշարմունքներից։ Միևնույն ժամանակ, վարպետության դասը լատինաամերիկյան հասարակության մեջ գերակշռում էին ծնունդով կամ ծագմամբ իսպանացիները, իսկ մաքուր արյուն ունեցող հնդիկները սովորաբար կազմում էին բնակչության ամենաաղքատ խումբը:

դեպի հյուսիս առաջխաղացում

Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայի անասելի հարստությունների ֆոնին ավելի հյուսիս գտնվող հողերը իսպանացիների համար ավելի քիչ գրավիչ էին թվում: Մնացած եվրոպացիները նույնպես չէին շտապում անցնել օվկիանոսը, և այդ հողերի հաջող զարգացումը սկսվեց միայն 17-րդ դարում:

1580-ական թթ Եղիսաբեթ թագուհու սիրելին՝ Ուոլթեր Ռալեյը, երկու անգամ փորձել է անգլիական գաղութ հիմնել Ռոանոկ կղզում՝ Վիրջինիայի ափերի մոտ, բայց երկու անգամ էլ չի հաջողվել։ Ջեյմսթաունը (Վիրջինիա), որը հիմնադրվել է 1607 թվականին, առաջին գաղութն էր, որը արմատավորվեց։ Վեց տարի անց հոլանդացիները, որոնք այն ժամանակ իրենց հզորության գագաթնակետին էին, 24 դոլարով գնեցին Մանհեթեն կղզին հնդիկներից՝ նպատակ ունենալով հիմնել Նյու Հոլանդիան, իսկ Կանադայում ֆրանսիացիները՝ Սամուել դե Շամպլենի գլխավորությամբ, հաստատվեցին։ Սուրբ Լոուրենս գետի ափին եւ հիմնադրել Քվեբեկ քաղաքը։

Նոր ներգաղթյալներ

«Ուխտավորների» վայրէջքը Քեյփ Քոդում մտավ պատմության մեջ՝ դառնալով անգլիական գաղութային նվաճումների մի շարք տարբերակիչ հատկանիշների խորհրդանիշ։ Ի տարբերություն Ջեյմսթաունի անգլիկան գաղթականների, «ուխտագնացները» կրոնական այլախոհներ էին` պուրիտաններ (հետագայում նրանց անվանեցին կոնգրեգացիոնիստներ, ովքեր համաձայն չէին Անգլիկան եկեղեցու դավանանքի հետ և գնացին արտասահման՝ ազատորեն գործադրելու իրենց հավատքը: Այդ ժամանակից ի վեր ամերիկյան գաղութները դարձել են ապաստարան բոլոր նրանց համար, ովքեր հալածվել են իրենց հայրենիքում (օրինակ՝ Մերիլենդ՝ կաթոլիկների համար, և Փենսիլվանիա՝ քվաքերների համար):

Պուրիտան համայնք

Փախչելով կրոնական հալածանքներից՝ պուրիտաններն իրենք էին ցուցաբերում նույն անհանդուրժողականությունը՝ փորձելով իրենց հավատքը պարտադրել ուրիշներին: Մասաչուսեթսի գաղութը, որը առաջացել էր Քեյփ Քոդի բնակավայրից, առանձնահատուկ տխուր համբավ ձեռք բերեց իր կոշտ պուրիտանական սովորույթներով: Սակայն նոր ներգաղթյալների հոսքի հետ մեկտեղ գնալով դժվարանում էր պահպանել կրոնական գերակայությունը։ Գաղութները բնակեցվեցին տարբեր դավանանքների տեր մարդիկ, ովքեր աստիճանաբար սովորեցին միմյանց հետ խաղաղ ապրել։ Ուխտավորների ջանքերով հիմք դրվեցին գաղութային ինքնակառավարման ավանդույթներին։

1664 թվականին բրիտանացիները գրավեցին Նյու Ամստերդամը և Մանհեթենի հոլանդական գաղութը՝ այն վերանվանելով Նյու Յորք։ Քիչ-քիչ ձևավորվեցին այլ գաղութներ, որոնցից վերջինը՝ 13-րդը, Վրաստանն էր 1733 թ. Այսպիսով դրվեց ապագա պետության՝ Ամերիկայի Միացյալ Նահանգների հիմքը։

Կոլումբուսի հայտնագործությունից օգտվելու համար իսպանացիներն ու պորտուգալացիները հսկայական կայսրություններ ստեղծեցին Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայում: Շատ ավելի ուշ սկսվեց ոչ այնքան հարուստ, առաջին հայացքից Հյուսիսային Ամերիկայի զարգացումը։

Մինչև իր օրերի վերջը Կոլումբոսը չէր ընդունում, որ չի կարող հասնել Հնդկաստան։ Բայց մյուս իսպանացիները շուտով հասկացան, որ պատահաբար պատահաբար բախվել են հսկայական չբացահայտված հողերի վրա, որոնք կարելի է թալանել, նվաճել և անպատիժ դարձնել: Այս արկածախնդրության մեջ նրանք մրցակիցներ չունեին, բացի պորտուգալացիներից, ովքեր պատահաբար հայտնաբերեցին Բրազիլիան 1500 թվականին։ Քանի որ այս երկիրը գտնվում էր նոր հայտնաբերված հողերի բաժանարար գծից արևելք՝ 1494 թվականին գծված իսպանական և պորտուգալական ազդեցության գոտիների մեջ, այն դարձավ Պորտուգալիայի գաղութ: Իսպանիային տրվեց Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայի ողջ մնացած մասը՝ Նյու Մեքսիկոյից մինչև Տիերա դել Ֆուեգո, ինչպես նաև, տեսականորեն, ավելի քիչ բերրի հողեր ավելի հյուսիս, որոնց նկատմամբ իսպանացիները մեծ հետաքրքրություն չցուցաբերեցին (նկ. 4):

Սալլի դուրս գալով Իսպանիոլա կղզու ամրոցից (այժմ բաժանված է Հայիթիի և Դոմինիկյան Հանրապետության միջև), իսպանացիները սկզբում գրավել են Կարիբյան ծովի ամենամեծ և հասանելի կղզիները: Շատ վերաբնակիչներ սկսեցին զբաղվել գյուղատնտեսությամբ նոր երկրներում և արդեն 1501 թվականին նրանք սկսեցին ստրուկներ ներմուծել Աֆրիկայից: Բայց հեշտ թալանը՝ ոսկի, արծաթ և թանկարժեք քարեր, պարզվեց, որ սպասվածից շատ ավելի քիչ է։ Ուստի հավակնոտ ազնվականները և մանր ազնվականները, ովքեր ժամանակ չունեին սեփական հարստություն ստեղծելու համար, հեշտությամբ վարձկաններ էին հավաքագրում ամերիկյան մայրցամաքի խորքերը նոր վտանգավոր արշավների համար:

Հենց այս մարդիկ՝ առաջնորդներն ու նրանց կամակատարները, ձեռք բերեցին կոնկիստադորների («նվաճողների») կասկածելի համբավ։ Ի բարօրություն Իսպանիայի և կաթոլիկ հավատքի, այս անվախ և անողոք արկածախնդիրները հաղթեցին ացտեկների և ինկերի մեծ կայսրություններին: Նրանց կողմից գրավված ցանկացած տարածք հայտարարվում էր իսպանական թագի սեփականություն, թեև բոլոր արշավախմբերը ձեռնարկվում էին բացառապես իրենց վտանգի և ռիսկի տակ: Բավական հաճախ նրանք ստանում էին թագավորական արտոնագրեր, որոնք երաշխավորում էին պաշտոններ և հարստություն հաջողության դեպքում։

1509 թվականից ի վեր առաջին մայրցամաքային բնակավայրերը սկսեցին հայտնվել Հարավային Ամերիկայի հյուսիսային ափին: 1513 թվականին Վասկո Նունե դե Բալբոան հատեց Պանամայի Իսթմուսը և առաջին եվրոպացին էր, ով տեսավ Խաղաղ օվկիանոսը։ Նա անմիջապես հայտարարեց այն Իսպանիայի թագավորի սեփականությունը և հաստատեց աճող պնդումը, որ ջրի հսկայական տարածությունը բաժանում է Նոր աշխարհը Հնդկաստանից, որն այդքան ցանկալի էր Կոլումբոսի կողմից: Եվ հենց որ մայրցամաքում մեծ և առասպելական հարուստ կայսրության գոյության մասին տեղական ցեղերի լեգենդները հասան իսպանացիներին, Նոր աշխարհը դադարեց անհարմար պատնեշ լինել և ինքն իրեն վերածվեց համեղ պատառի: Արկածախնդիր Էրնանդո Կորտեսը, ով մասնակցել է Կուբայի զարգացմանը, այս խոսակցություններն ընդունել է որպես գործողության ուղեցույց և դարձել է մեծ նվաճողներից առաջինը:

Միևնույն ժամանակ, այլ կոնկիստադորներ հաստատեցին իսպանական իշխանությունը Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայում, և սկսվեց նոր հողերի լայնածավալ զարգացումը։ Նոր վարպետները զբաղվեցին հողագործությամբ՝ զբաղեցնելով ֆեոդալների դիրքերը մի համակարգում, որը նրանց դարձրեց հնդկական գյուղերի անվանական պաշտպաններ՝ տեղի բնակչության ստրկական աշխատանքի դիմաց։

Բրինձ.

Հնդկացիների աշխատանքը չլսված դաժանությամբ շահագործվում էր պլանտացիաներում և նահանգներում: Արծաթի հարուստ հանքավայրեր են հայտնաբերվել Մեքսիկայում և Պոտոսիում (ներկայիս Բոլիվիա), իսկ 16-17-րդ դդ. այնտեղ արդյունահանված թանկարժեք մետաղն ուղարկվեց Ատլանտյան օվկիանոս՝ ֆինանսավորելու եվրոպական գերիշխանության Իսպանիայի հավակնոտ ձգտումները: Եվ քանի որ իսպանական թագը ծախսեր չխնայեց իր հավակնոտ նպատակներին հասնելու համար, արծաթը առատաձեռնորեն հոսեց եվրոպական տնտեսական համակարգ:

Եվրոպան, իր հերթին, նույնպես լայնածավալ ազդեցություն ունեցավ երկու Ամերիկաների ճակատագրերի վրա: Հայտնվեց այսպես կոչված «Լատինական Ամերիկա»՝ կրոնով կաթոլիկ, լեզվով և մշակույթով՝ իսպաներեն և պորտուգալերեն։ Եվրոպացիների կողմից ներմուծված հիվանդությունները հսկայական ավերածություններ են առաջացրել տեղի բնակչության շրջանում՝ խթան հանդիսանալով Աֆրիկայից սև ստրուկների ներմուծմանը։ Եվրոպական, աֆրիկյան և հնդկական ռասաների միախառնման արդյունքում ձևավորվեց ծայրահեղ բազմազան բնակչություն՝ գործնականում զերծ ռասայական նախապաշարմունքներից։ Միևնույն ժամանակ, վարպետության դասը լատինաամերիկյան հասարակության մեջ գերակշռում էին ծնունդով կամ ծագմամբ իսպանացիները, և մաքուր արյուն ունեցող հնդկացիները սովորաբար կազմում էին բնակչության ամենաաղքատ խումբն այն հողերում, որոնք ժամանակին իրենց էին պատկանում:

Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայի անասելի հարստության ֆոնի վրա, ավելի հյուսիս գտնվող հողերը իսպանացիների համար ավելի քիչ գրավիչ էին թվում: Մնացած եվրոպացիները նույնպես չէին շտապում անցնել օվկիանոսը, և այդ հողերի հաջող զարգացումը սկսվեց միայն 17-րդ դարում: Այս տարածքներում ստեղծվեցին գաղութներ՝ բնակեցված տարբեր դավանանքների տեր մարդկանցով, որոնք աստիճանաբար սովորեցին խաղաղ հարաբերություններ հաստատել միմյանց հետ։ Ուխտավորների ջանքերով հիմք դրվեցին գաղութային ինքնակառավարման ավանդույթներին։

1664 թվականին բրիտանացիները գրավեցին Նյու Ամստերդամը և Մանհեթենի հոլանդական գաղութը՝ այն վերանվանելով Նյու Յորք։ Քիչ-քիչ ձևավորվեցին այլ գաղութներ, որոնցից վերջինը՝ 13-ը, Վրաստանն էր 1733 թ. Այսպիսով դրվեց ապագա պետության՝ Ամերիկայի Միացյալ Նահանգների հիմքը։

Նոր ժամանակը համաշխարհային պատմության շրջան է, ներառյալ 16-18-րդ դարերը։ Տարբեր մեկնաբանություններ կան այն մասին, թե երբ է սկսվել նոր ժամանակը, բայց առավել ճիշտ է դիտարկել միջնադարի վերջը 1453 թվականին, երբ Բյուզանդիան ընկավ, և մարդկության վրա մեսիականության ափը Բյուզանդիայից անցավ Ռուսաստանին: Ժամանակակից 7-րդ դասարանի պատմության դասընթացը պատմում է, որ այն ավարտվել է 1917 թվականին, երբ հենց Ռուսաստանում սկսվեցին աղետալի փոփոխությունները։

Նոր դարաշրջանի գալուստի գլխավոր նշանը, բացի Բյուզանդիայի կործանումից և Ռուսաստանի վերելքից, ամբողջ Եվրոպայի վերելքն է։ Միջնադարում Արևմտյան Եվրոպան զարգացածությամբ չէր գերազանցում Ասիային։ Աշխարհի մայրաքաղաքը Կոստանդնուպոլիսն էր։ Բյուզանդիայի շուրջ կառուցվեց համաշխարհային տերությունների արտաքին քաղաքականությունը։

Նրա անկումից քիչ առաջ սկսվեց Վերածնունդը։ Դա տեղի է ունեցել Իտալիայում XIV դ. Սա Նոր դարաշրջանի սկզբի առաջին նշանն էր։ Բյուզանդիայի փլուզումից հետո աշխարհն անմիջապես իմացավ մեծ հանճարների մի ամբողջ գալակտիկայի մասին՝ Լեոնարդո դա Վինչի, Էրազմ Ռոտերդամացին, Նիկոլայ Կոպեռնիկուս: Նոր դարաշրջանի հենց առաջին տարիներին Եվրոպայի պատմության մեջ աննախադեպ որակական թռիչք կատարվեց։ Հանճարները սկսեցին հայտնվել գիտության բոլոր բնագավառներում։ Այն սկսվել է նույնիսկ Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների դարաշրջանից առաջ, ուստի ճիշտ չէ դրանք համարել Նոր դարաշրջանի սկիզբ: Դրանք պատրաստվել են նախորդ դարաշրջանում, որոնք այլևս կապված չեն միջնադարի հետ:

Եվրոպացիների զանգվածային հետաքրքրությունը գիտությունների նկատմամբ արթնացավ Բյուզանդիայի փլուզման պատճառով։ Եվրոպան կորցրել է իր նախկին աջակցությունը, ինչը ստիպել է նրան այլընտրանքային հենարաններ փնտրել։ Սարակենցիների հաղթանակը Եվրոպայից կտրեց Բոսֆորն ու Դարդանելի գետերը՝ անհնարին դարձնելով ցամաքային ճանապարհով Հնդկաստան մեկնելը։ Ահա թե ինչն է ստիպել նրան փնտրել ծովով։

Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունները հանգեցրին համաշխարհային պատմության մեջ եզակի տնտեսական բեկման։ Մեկ դարի ընթացքում Արևմտյան Եվրոպան կյանքի առումով հավասար մայրցամաքից Ասիայի վերածվեց աշխարհի մայրաքաղաքի։ Դրան նպաստեց նոր գաղութներից ոսկու ներհոսքը։ Ներհոսքն այնքան վիթխարի էր, որ մինչև XVI դ. Իսպանիայում ոսկին արդեն գնահատվում էր այնպես, ինչպես հիմա հացն է։ Մեկ ունցիա ոսկին ոչինչ չարժե, կար ոսկու հիպերինֆլյացիա, որը դադարեց շքեղության և բացառիկության առարկա լինելուց։

Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների սկիզբը հանգեցրեց բարոյական ճգնաժամի եվրոպական հասարակության մեջ: Մարդիկ դադարեցին ապրել Ավետարանի օրենքներով և անցան ամեն գնով փող աշխատելուն: Գաղութային աշխարհի թելադրած նոր սկզբունքները հակառակն էին Քրիստոսի ուսմունքին։ Դա հանգեցրեց Եկեղեցու հեղինակության անկմանը և բողոքականության առաջացմանը:

Եվրոպայի հազարամյա հիմքերը խարխլվեցին. Բողոքականները, ովքեր չէին ցանկանում ապրել Աստծո Օրենքով, սկսեցին պատերազմ հայտարարել կաթոլիկ եկեղեցուն: Սա հանգեցրեց Հոլանդիայի հեղափոխությանը, որն առաջինն էր հեղափոխությունների շարքից, որոնք վերջ դրեցին ավանդական արժեքների աշխարհին:

Հոլանդիայում հեղափոխության պատճառներն այն են, որ աղքատ իսպանական նահանգը եկամուտ չի ստացել գաղութներից, որոնք ստացել է հենց Իսպանիան։ Հոլանդացիներն իրենց անմասն էին զգում և ընդվզում։ Շուտով նրանք իրենք դարձան գաղութարարներ և պատմության մեջ մտան որպես խոշոր գաղութատիրական ուժ:

Անգլիան նույնպես գնաց խզելու հարաբերությունները եկեղեցու հետ, և բողոքականությունը հաղթեց Սկանդինավիայում, Էստոնիայում, Գերմանիայի մի մասում և Ֆրանսիայում: Սակայն վերջինում նա առաջնորդեց կրոնական պատերազմների, որոնք ի վերջո հաղթեցին կաթոլիկները։ Այստեղ ազդեց Իսպանիայի ազդեցությունը։

Նոր ժամանակի 7-րդ դասարանի պատմության դասընթացը պատմում է, որ 16-րդ դարը Անգլիան և Իսպանիան դարձրեց աշխարհի երկու ամենահզոր և ամենահարուստ երկրները: Անգլիական նավատորմը դարձավ ծովերի թագավոր: Եվրոպան երկար ժամանակ գրավեց աշխարհի առաջնությունը, և միայն մեր օրերում նրա աշխարհաքաղաքական ղեկավարությունը սկսեց մարտահրավեր նետվել այլ ռասաների կողմից:

Տնտեսական բեկումը հանգեցրեց գիտական, տեխնիկական և փիլիսոփայական բեկման։ XVII դարի սկզբին։ աշխարհը սովորել է, թե ինչ է հեղափոխական փիլիսոփայությունը։ Ծնվեց հումանիզմը, որն իր եզրով հակադրվեց ինքնավարությանն ու ավանդական արժեքներին։ Հումանիզմը տիեզերքի կենտրոնում դրեց ոչ թե Աստծուն, այլ մարդուն և պնդեց, որ մարդկանց կյանքում հիմնական արժեքները համամարդկային են, ոչ թե կրոնական:

Այս գաղափարախոսության ֆոնին սկսեցին ակտիվանալ բողոքի ցույցերն ընդդեմ ինքնավարության։ Մարդիկ սկսեցին մտածել, որ ժողովրդավարությունը լավագույն համակարգն է։ Սա հանգեցրեց 1640 թվականի անգլիական մեծ հեղափոխությանը: Այն հանգեցրեց Անգլիայի պատմության մեջ ամենամեծ քաղաքացիական պատերազմին, բայց նույնիսկ այն չկարողացավ խաթարել նրա հզորությունը: Հեղափոխության հիմնական արդյունքը ինքնավարության անկումն է և սահմանադրական միապետության հաստատումը, որը մինչ այժմ չի ընկել Անգլիայում։

17-րդ դարում Եվրոպայում գլխավոր իրադարձությունը իսլամի հարձակումն էր։ Օսմանյան կայսրությունը գրավեց Բալկանները, Հունաստանը, Հունգարիան, Ուկրաինայի մի մասը և Լեհաստանը։ Թուրքական իշխանության թագը 1687 թվականն էր, երբ թուրքերը, հավաքելով անպարտելի բանակ, հարձակվեցին Ավստրիայի վրա։ Եվրոպան հասկացավ, որ իսլամը շատ ավելի սարսափելի է, քան բոլոր ներքին քաղաքացիական կռիվները, անմիջապես դադարեցրեց քրիստոնյաների միջև քաղաքացիական միջկրոնական պատերազմը և միավորվեց։ Արդյունքում Յան Սոբեսսկին 1697 թվականին Վիեննայի մոտ հաղթեց թուրքերին՝ հարվածելով նրանց հեծելազորով, երբ թուրքերն արդեն կրում էին իսլամի կանաչ դրոշը եվրոպական մեծ անմահ քաղաքի վրա։

Թուրքերի գրոհը կասեցվեց։ Եվրոպան փրկվեց, և իսլամն այլևս չհասավ այնպիսի հզորության, ինչպիսին 17-րդ դարում էր։ և սկսեց մարել: Հաջորդ կարևոր իրադարձությունը Իսպանիայի անկումն էր։ Ոսկու հիպերինֆլյացիան հանգեցրեց նրան, որ իսպանացիները դադարեցին հարուստ ապրել։ Ոսկին չգնահատվեց, սպառողական ապրանքների գները բարձրացան, և պարզվեց, որ Իսպանիան ժողովրդին ոսկուց բացի ոչինչ չի կարող առաջարկել, ինչը. Վախենալով նույն հիպերինֆլյացիայից՝ ոչ ոք չցանկացավ գնել Եվրոպայում։ Անհեթեթ իրավիճակ է տեղի ունեցել. Ոչ մեկին ոսկի պետք չէր. Այն դարձել է կեղտի պես անհարկի ապրանք։ Սա հանգեցրեց 18-րդ դարի սկզբին իսպանական իրավահաջորդության պատերազմին: և Իսպանիայի վերջնական փլուզումը։

Նոր ժամանակների 7-րդ դասարանի պատմության դասընթացը ուսանողներին կպատմի, որ 18-րդ դարի կեսերին Անգլիան վերածվել է աշխարհի արհեստանոցի: Բրիտանացիներն իրենց ոսկին ավելի գրագետ էին տնօրինում, քան իսպանացիները, նրանք այն չէին տալիս մարդկանց ձեռքը՝ խնայելով այն բանկերում, ներդնելով տնտեսության մեջ ճիշտ այնքան, որքան անհրաժեշտ էր դրան աջակցելու համար։ Արդյունքում 1750-ական թվականներին Անգլիան դարձավ աշխարհի ամենամեծ պետությունը, որն ընդունակ էր արտադրել մարդկությանը հասանելի ցանկացած ապրանք։ Նա առաջ է անցել ամբողջ մոլորակից՝ առաջին տեղն զբաղեցնելով տարածքով և բնակչությամբ։

18-րդ դարի վերջը նշանավորվեց արդյունաբերական հեղափոխությամբ, որը հանգեցրեց ձեռքի աշխատանքից մեքենայական աշխատանքի անցմանը։ Մարդկանց գոյությունն ավելի հեշտացել է, բայց կյանքի տեմպերն ավելացել են։ Տնտեսությունը սկսեց ձեռք բերել ժամանակակից բնույթ։ Մարդկանց արտաքինը նույնպես փոխվել է՝ մոտենալով ժամանակակիցին։ Փոխվել է մարդկանց ապրելակերպը, նորաձեւությունը, հագուստը։ Հայտնվեցին մշակույթի դասական գործեր։

Դարն ավարտվեց ևս երկու աղետով. Հեղափոխություններ ԱՄՆ-ում և Ֆրանսիայում. Նրանց պատճառներն այն են, որ առաջինները ծանրաբեռնված էին Անգլիայից կախվածների դիրքով, իրենց մեջ ուժ զգալով ազգային անկախ զարգացման համար, իսկ երկրորդները ծանրաբեռնված էին նույն, արդեն իսկ սովորական, հետ մնալով երկրի տնտեսությունից և կենսամակարդակից։ Ֆրանսիան Անգլիայից.

Արդյունքում Ֆրանսիայում ինքնավարությունը փլուզվեց, և երկիրը ինքնին վերածվեց մարդկության գոյության համար սպառնալիքի հենակետի: Ռուսաստանը փրկեց աշխարհն այս սպառնալիքից։ Միացյալ Նահանգները չուներ այնպիսի հավակնություններ, ինչպիսին Ֆրանսիան էր, և, հետևաբար, գոյատևեց:

Ամերիկյան հեղափոխության հաղթանակը հանգեցրեց Երկրի վրա առաջին դեմոկրատական ​​պետության առաջացմանը: Միացյալ Նահանգները դարձավ առաջին երկիրը, որտեղ պաշտոնապես հաղթեցին հումանիզմի և ընդհանուր բարօրության արժեքները։ Սկզբում ԱՄՆ-ը հետ էր մնում Եվրոպայի միապետություններից, սակայն 20-րդ դ. Դա ամերիկյան պետությունն էր, որը հաստատեց ամբողջական և բացարձակ վերահսկողություն մոլորակի վրա՝ իր կամքին հակառակ պարտադրելով մարդկությանը իր այն ժամանակ զարգացած հումանիզմի և ընդհանուր բարօրության արժեքները, որոնք այժմ անհերքելի են համարվում աշխարհի բոլոր երկրների կողմից։