Kratkoročni plan izvođenja otvorenog sata fizike u 8 "B" prema programu

Nastavnica fizike Sveučilišta Cambridge Kuspakova R.T.

Okupljanje je početak. Držati se zajedno je napredak. Zajednički rad je uspjeh.

Henry Ford.

Nije dovoljno imati dobar um, glavno je pravilno ga koristiti.

Rene Descartes.

16.04.16. Predmet fizika 8. razred "B"

Tema lekcije:

Svjetlo. Izvori svjetlosti. Zvijezda je sunce. Zakon pravolinijskog širenja svjetlosti. Sjena i polusjena. Pomrčine Sunca i Mjeseca.

Duisembaev B.M. itd. Fizika i astronomija: Udžbenik za 8 ćelija. općeobrazovna škola, 2. izd., revidirano / B.M. Duisembaev, G.Z. – Almaty; Izdavačka kuća "Mektep", 2008.-256 str.; bolestan.

Ciljevi:

Svrha lekcije:

upoznati učenike s prirodnim i umjetnim izvorima svjetlosti; objasniti zakon pravocrtnog širenja svjetlosti; objasniti prirodu pomrčina Sunca i Mjeseca.Poticati učenike na prevladavanje poteškoća u procesu mentalne aktivnosti, njegovati interes za fiziku.

Ishodi učenja:

Svi znaju što je svjetlost, sjena, polusjena, pomrčine.Većina može primijenitina praksiosnovno znanje o svjetlosnim pojavama.Neki su sposobni analizirati razlike u nastanku sjena i polusjena, pomrčina.Znati opisati fizičke pojave na temelju znanja.Moći formulirati potpune i kompetentne odgovore i pitanja.Učenje novih pojmova, učenje kako raditi u grupi, sposobnost saslušanja mišljenja, postavljanja pitanja na temu.

Ključne ideje:

grupno međusobno učenje omogućit će zbližavanje učenika, naučiti sposobnosti čuti i slušati sugovornika, biti tolerantniji jedni prema drugima, povećati učenu i kognitivnu motivaciju, poboljšati psihološku klimu u razredu; sposobnost vođenja dijaloga naučit će vas argumentirati svoje stajalište; aktiviranje kritičkog mišljenja učenika omogućit će im rješavanje zadatih problema, razviti istraživačke vještine temeljene na vlastitom i neizravnom iskustvu, povećati učinkovitost svladavanja i ažuriranja znanja, što će omogućiti prelazak učenika na način samorazvoja .

Vrijeme

Strategije

Resursi

Sadržaj lekcije

Aktivnosti učitelja: što ću učiniti?

Aktivnost

studentima

Org.

trenutak. (2 minute)

Pozdrav, podjela u 2 grupe(prema natpisu na omotima bombona), te zastupanje stručnog vijeća

pozdraviti

jedno drugome- Prekrižite ruke na prsima (Arapi).
Kako bi stvorio suradničko okruženje, koristi strategiju "Compliments".

Pohvalite susjedu s desne strane, a susjedu slijeva zahvalite na nečemu.

Uvodni dio (10 min)

ICT,

grupni rad,

KM,

ODO,

Internet resursi.

Udžbenik

fizika 8 razred,

priručnik iz fizike,plakati,

Mobiteli.

Prije početka proučavanja nove teme potrebno je analizirati rezultate testa, odgovoriti na pitanja koja su se pojavila u radu te analizirati najčešće pogreške.ja . Učenje novog gradiva Plan predstavljanja novog materijala: 1. Svjetlost kao vidljivo zračenje. 2.Prirodni i umjetni izvori svjetlosti. 3.Greda i greda. 4.Zakon pravolinijskog širenja svjetlosti. pet.Sjena i polusjena. 6.Pomrčine Sunca i Mjeseca. U kratkom uvodnom govoru učenicima ću govoriti o važnosti svjetlosti u čovjekovom poznavanju svijeta oko sebe. Zahvaljujući organu vida, osoba vidi svijet oko sebe, komunicira s okolinom, može raditi i odmarati se. Produktivnost rada ovisi o tome kako su predmeti osvijetljeni. Bez dovoljno osvjetljenja, biljke se ne mogu normalno razvijati. Poznavanje zakonitosti svjetlosnih pojava omogućuje projektiranje različitih optičkih uređaja koji se široko koriste u praktičnim ljudskim aktivnostima. Najbolja ilustracija značaja svjetlosnih pojava u ljudskom životu je “minutni” eksperiment: pozovite učenike da zatvore oči na jednu minutu i zamisle “život u tami”!!! Što je svjetlost? Sva tijela se sastoje od atoma (ili molekula). Ali kao što u žici gitare nema zvuka, tako nema ni svjetla u atomu. Stanje atoma, kada je njegova energija minimalna, naziva se normalnim (ili neuzbuđenim). U tom stanju atom ne zrači energiju. Bilo koje drugo stanje atoma s energijom različitom od minimalne naziva seuzbuđen. Atom može biti u pobuđenom stanju 10 3 iz. Prijelaz atoma iz pobuđenog u normalno stanje popraćen je emisijom elektromagnetskih valova.Svjetlost je elektromagnetno zračenje koje oko percipira vizualnim osjetom. Pitanje:-Kako se zračenje glačala ili kotla razlikuje od zračenja električne žarulje sa žarnom niti?izvor svjetlosti nazivaju se tijelima koja mogu emitirati svjetlost. Svako svjetlosno tijelo sastoji se od ogromnog broja "elementarnih" emitera. Dakle, optičko zračenje izvora svjetlosti je skup zračenja pojedinih atoma i molekula. „Demonstrirajući učenicima različite izvore svjetlosti (zapaljena šibica, svijeća, užarena žarulja), učiteljica javlja da postojeprirodnim IUmjetna izvori svjetlosti. Prirodni izvori svjetlosti su Sunce, zvijezde, atmosferski naboji, kao i svjetleći objekti životinjskog i biljnog svijeta (krijesnice, trule i dr.) Umjetni izvori svjetlosti, ovisno o tome koji je proces u osnovi nastanka zračenja, dijele se natoplinski Iluminiscentna. - Navedite primjere prirodnih i umjetnih izvora svjetlosti.Budući da je svjetlost elektromagnetsko zračenje i da su joj inherentna sva svojstva elektromagnetskih valova, svi problemi optike mogu se riješiti na temelju valnih prikaza. Međutim, to zahtijeva korištenje vrlo glomaznog matematičkog aparata. Međutim, pri rješavanju problema za konstruiranje slika u zrcalima i lećama te pri proračunu optičkih uređaja, znanstvenici koriste geometrijske metode. Ove metode čine sadržajgeometrijska optika, drugačije nazvanradijalni optika. Osnovni pojmovi geometrijske optike sugreda i greda. Štoviše, ovi se koncepti ne mogu identificirati. Snop svjetlosti se može promatrati, a snop se može nacrtati samo na papiru: -cilindrični ili konusni kanali kroz koje se širi svjetlost nazivaju sesvjetlosne zrake ; - greda naziva se geometrijska linija koja označava smjer prijenosa svjetlosne energije. Sada su razlike između ovih fizičkih koncepata i njihovih figurativnih i književnih "analoga" kao što su "zrake sunca", "zraka svjetlosti pala na stol", "Katerina je zraka svjetlosti u mračnom kraljevstvu" i tako dalje su očiti. Ne postoje beskonačno uski snopovi svjetlosti; snop svjetlosti uvijek ima konačnu širinu. Greda je, takoreći, os grede, a ne sama greda.Geometrijska optika temelji se na tri zakona: a) zakonu pravocrtnog širenja svjetlosti; b) zakon refleksije svjetlosti; c) zakon loma svjetlosti.Svjetlost u homogenom mediju širi se pravocrtno – tako je formuliran zakon pravocrtnog širenja svjetlosti. Koje primjere možete navesti da potvrdite pravocrtno širenje svjetlosti?Optički homogena Medijem se smatra onaj u kojem svjetlost putuje konstantnom brzinom. Ako postoje dva medija u kojima svjetlost putuje različitim brzinama, tada se medij u kojem svjetlost putuje sporijom brzinom nazivaoptički gušći, i medij u kojem svjetlost putuje većom brzinom -optički manje gusto. Sjena i polusjena. Pravost širenja svjetlosti potvrđuje formacijasjene. Ako uzmemo mali izvor svjetlosti, zaslon i između njih postavimo neproziran predmet, tada će se na ekranu pojaviti tamna slika njegovog obrisa - sjena.Sjena je područje prostora koje ne prima svjetlosnu energiju iz izvora svjetlosti. - Zašto stvaranje sjene služi kao dokaz pravolinijskog širenja svjetlosti? U eksperimentu nismo uzeli u obzir dimenzije izvora svjetlosti. Zove se izvor svjetlosti čije su dimenzije male u odnosu na udaljenost od ekranatočkasti izvor svjetlosti. Ako uzmemo veći izvor svjetlosti, tada se oko sjene na ekranu formira i polusjena.Penumbra - područje prostora u koje djelomično ulazi svjetlosna energija iz izvora svjetlosti. Formiranje sjene i polusjene objašnjava pomrčine Sunca i Mjeseca.Za vrijeme pomrčine Sunca puna sjena mjeseca pada na zemlju. S ovog mjesta na Zemlji Sunce se ne vidi. Kada Mjesec, koji se okreće oko Zemlje, padne u njezinu sjenu, onda postojipomrčina mjeseca. Na kraju lekcije možemo govoriti o praktičnoj uporabi zakona pravocrtnog širenja svjetlosti (izgradnja, polaganje cesta, određivanje visine objekata i tako dalje).

odgovori učenika,

grupni rad,

proizlaziti

1 minuta

Fizminutka

Osnove

dio (15 min)

Pogledajte PPT prezentaciju.Gledanje videa

Mi postavljamo problem: Grupni rad: Strategija "Snježna gruda" - nastavnik poziva učenike da pripreme govore o:

1 grupa "Sunce": Što je svjetlost? Koja tijela su izvori svjetlosti? Kako se zračenje glačala ili kotla razlikuje od zračenja električne žarulje sa žarnom niti?Zvijezda je sunce. Zakon pravolinijskog širenja svjetlosti.

2. grupa "Mjesec": Što se u fizici podrazumijeva pod pojmovima zraka, snopa svjetlosti, točkastog izvora svjetlosti?Sjena i polusjena. Pomrčine Sunca i Mjeseca.Navedite primjere.

Individualni rad: Samotestiranje znanja

Test:

1. Svjetlosno zračenje....?

A. ... čini razna tijela vidljivima;

B. Uočeno okom; C. Zrači zagrijano tijelo.

2 . Izvori svjetlosti su

A. ...samo prirodno.B. ... samo umjetne.

B. ... prirodno i umjetno

3 . Što je točkasti izvor svjetlosti?

A. Svjetleće tijelo male veličine.

B. izvor čije su dimenzije mnogo manje od udaljenosti do njega.

B. Vrlo slabo svijetleće tijelo.

4 . Kako se svjetlost širi u homogenom mediju?

A. ravno. B. krivolinijski.

B. Duž bilo koje linije koja povezuje izvor i subjekt.

5 . Kako se klasificiraju izvori svjetlosti?

A. prirodni i umjetni

B. mehanički. toplinski

6. Što je izvor vidljive svjetlosti?

A) grijano kuhalo za vodu

B) Televizijska antena C) Luk tijekom zavarivanja

7 . Među navedenim izvorima ne emitira svjetlost?

A) Krijes; B) Radijator; C) Sunce.

8. Što je sjena?

A) Područje prostora u koje zbog pravolinijskog širenja svjetlost ne pada.

B). Tamno mjesto iza subjekta

B) tamno mjesto

9. Što je penumbra? Što bi trebao biti izvor.

A) Mjesto gdje pada pola svijeta. Prošireno.

B) Mjesto gdje ima svjetla, ali nije dovoljno.

C) Područje prostora u kojem ima i sjene i svjetlosti. Točkasto.

10. Koja linija se zove svjetlosni snop?

A) linija koja izlazi iz izvora svjetlosti

B linija, čija se volja distribuira energijom iz izvora svjetlosti.

C) Linija duž koje svjetlost iz izvora ulazi u oko.

Ispitivanje pravi odgovori se pojavljuju na klik

2. U

3. B

4. U

5.A

6.B

7. A

8. B

9B

Učenici gledaju prezentaciju

prezentacijska rasprava,

rad s udžbenikom.

Grupni rad: Strategija grudve snijega:

Učenici pojedinačno zapisuju svoja razmišljanja i mišljenja.

(raspraviti svoje stavove i postići kompromis po tom pitanju i zapisati rezultat).

Izradite poster unosom pojmova u skladu s temom.

Na kraju rasprave učenici brane rad grupe, pri čemu iznose svoje razumijevanje teme, sažimaju, obrazlažu svoje stajalište, demonstriraju sposobnost argumentiranja svog mišljenja; vještine procjene.

Zaštita plakata.

Grupni rad, samoregulacija.

Učenici polažu testove.

Samoprocjena

0 pogrešaka - 5

1-2 greške - 4

3-4 pogreške - 3

5-6 pogrešaka - 2

Zaključak

čitač

dio (8min)

Rješavamo probleme kvalitete.

1. Kako se izvori svjetlosti mogu postaviti tako da tijekom operacije sjena iz ruku kirurga ne pokrije mjesto operacije?

Odgovor : Postavite nekoliko svjetiljki iznad glave

2. Zašto predmeti ne bacaju sjene po oblačnim danima?

Odgovor : Objekti su osvijetljeni difuznim svjetlom, osvjetljenje sa svih strana je isto.

3. Je li moguće promatrati pomrčine Sunca i Mjeseca s bilo koje točke na Zemljinoj površini?

Odgovor : Lunarno da. Solarni br.

4. Može li biciklist prestići vlastitu sjenu?

Odgovor : Da, ako se stvori sjena na zidu paralelnom s kojim se biciklist kreće, a izvor svjetlosti se kreće brže od biciklista u istom smjeru.

5. Kako veličina penumbre ovisi o veličini izvora svjetlosti?

Odgovor : Što je veći izvor, to je veća polusjena.

6. Pod kojim uvjetima tijelo treba dati oštru sjenu na ekranu bez polusjene?

Odgovor : Kada je veličina izvora svjetlosti mnogo manja od veličine tijela.

Dečki! U zaključku, želim reći. Fizičar vidi ono što svi vide: predmete i pojave. On se, kao i svi drugi, divi ljepoti i veličini svijeta, ali iza ove ljepote koja je svima dostupna, otkriva još jednu ljepotu uzoraka u beskrajnoj raznolikosti stvari i događaja.

Ljubav, djeco, fizika!
Ona je uvijek, posvuda.
Pomaže vam da budete u mogućnosti
I u životu i u poslu!

Sažetak lekcije (3 min)

Sažimanje lekcije

evaluacija,

međusobno vrednovanje

Strategija "Dvije zvjezdice i želja" - učenici daju 2 zvjezdice i zapišu za što, izraze jednu želju koja će, po njihovom mišljenju, poboljšati ovaj rad.

Riječ stručnom vijeću

Odraz "Zvjezdano nebo"

Dom

(2 minute)

§61,62,63

Zahvalna Srednja škola

Otvoreni sat fizike u 8 "B" razredu na temu

Pripremila nastavnica fizike Kuspakova R.T.

Aktobe

Akademska godina 2015-2016

Izvori svjetlosti. Širenje svjetlosti

1. Svjetlost je zračenje koje ...

a) ...čini vidljivima različita tijela.

b) ...opaženo ljudskim okom.

c) ... zagrijava osvijetljene predmete.

d) ... emitira zagrijano tijelo.

2. Izvori svjetlosti su...

a) ... samo prirodne.

b) ... samo umjetne.

c) ... mješoviti.

d) ... prirodni ili umjetni.

3. Kako se dijele izvori svjetlosti ovisno o pojavi koja uzrokuje sjaj tijela?

a) Toplinski i luminiscentni.

b) Toplinska i električna.

c) Toplinski i mehanički.

d) Luminescentno i magnetsko.

4. Koji izvor svjetlosti se zove točka?

a) Svjetleće tijelo je vrlo malo.

b) Izvor koji se nalazi na vrlo velikoj udaljenosti od promatrača.

c) Izvor čije su dimenzije mnogo manje od udaljenosti do njega.

d) Vrlo slabo svijetleće tijelo.

5. Koja se linija zove svjetlosni snop?

a) Linija koja dolazi iz izvora svjetlosti.

b) Linija duž koje se širi energija iz izvora svjetlosti.

c) Linija duž koje svjetlost iz izvora ulazi u ljudsko oko.

d) Nijedan od odgovora nije točan.

6. Kako se svjetlost širi u homogenom mediju?

a) Ravna linija.

b) Krivolinijski.

c) Duž luka kružnice koja prolazi kroz izvor svjetlosti i ljudsko oko.

d) Duž bilo koje linije koja povezuje izvor svjetlosti i osvijetljeni objekt.

Svjetlost mora ući u naše oči da bismo mogli nešto vidjeti. Ako zatvorimo oči ili uđemo u mračnu sobu, nećemo ništa vidjeti. Vizualni svijet možemo percipirati samo kroz našu viziju.

Izvori svjetlosti su tijela koja emitiraju svjetlost - sunce, svjetiljka, svijeća itd.

Naše oko također percipira svjetlost od onih tijela koja su osvijetljena nekim izvorom svjetlosti. Sva tijela su sposobna reflektirati svjetlost u većoj ili manjoj mjeri.

Sjena

Svjetlost se širi pravocrtno. Snop svjetlosti se posebno dobro vidi ako se u zraku nalaze čestice prašine ili kapljice vode koje reflektiraju svjetlost.

Ako zraka svjetlosti padne na neproziran predmet, tada se iza njega pojavljuje neosvijetljeno mjesto, koje se zove sjena. Ovisno o tome koliko je objekt udaljen od izvora svjetlosti, veličina sjene može varirati.

Ako objekt osvijetlimo s dvije svjetiljke koje stoje jedna uz drugu, tada se pojavljuju dvije sjene koje se djelomično preklapaju jedna s drugom.

Mjesta koja nisu osvijetljena nikakvim izvorom nazivaju se izravnim sjenama. Za razliku od izravne sjene, polusjena nastaje superponiranjem sjene i svjetla.

Sunce neprestano obasjava mjesec. Budući da Mjesec napravi potpunu revoluciju oko Zemlje za 28 dana, možemo promatrati stupanj osvijetljenosti Mjesečeve površine tijekom vremena.

U mladom mjesecu Mjesec se nalazi između Sunca i Zemlje na način da nam njegov osvijetljeni dio nije vidljiv.

Mjesec raste, a mi vidimo sve više i više osvijetljenog dijela površine. Na punom mjesecu promatramo potpuno osvijetljenu površinu mjeseca.

Kako Mjesec opada, osvijetljeni dio vidljiv sa Zemlje također polako nestaje, sve dok se Mjesec ne pretvori u tanak polumjesec.

Jednom svake 1,5 godine putanja Mjeseca prelazi putanju Zemlje, pa Mjesec pada u sjenu koju baca Zemlja.

Tada Mjesec nije obasjan Suncem, a mi ga ne vidimo. To se zove pomrčina Mjeseca.

Otprilike jednom u 2,5 godine, Mjesec se nalazi između Sunca i Zemlje. U ovom trenutku može se promatrati djelomična pomrčina Sunca. Ako se nalazite na Zemlji na mjestu gdje Mjesec baca sjenu, čiji je promjer oko 260 km, tada možete vidjeti potpunu pomrčinu Sunca. Ali ovaj fenomen je vrlo rijedak i ne ponavlja se više od jednom u 200 godina.

Kada je osvijetljen izvorom svjetlosti čije su dimenzije usporedive i s dimenzijama tijela i s razmakom između izvora i tijela. Penumbra je periferija (vanjski dio) zamračenog područja. U polusjeni je vidljiv samo dio izvora svjetlosti. Po tome se razlikuje i od pune sjene, u kojoj se izvor uopće ne vidi, i od punog svjetla: u svjetlu je potpuno vidljiv.

Penumbra (vanjski dio sjene) s nebeskog tijela može se promatrati, na primjer, tijekom djelomične pomrčine Sunca, kada točka promatranja padne u polusjenu koju je formirao Mjesec u mlazu sunčeve svjetlosti.

U likovnoj umjetnosti, posebno u fotografiji, penumbra se shvaća ne toliko kao prostor koliko područje površine tijela kao element chiaroscura - slaba sjena, gradacija chiaroscura na površini predmeta, koja zauzima međupoložaj između svjetla i duboke sjene. Penumbra nastaje kada je objekt osvijetljen s nekoliko izvora svjetlosti, na površini koja je okrenuta prema izvoru svjetlosti pod blagim kutom.

U svakodnevnom govoru penumbra se može nazvati bilo kojom tankom (slabom, prozirnom, blijedom sjenom) koja se javlja pri slabom osvjetljenju.

Književnost

• Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A. Fotografija i obrada. Snimanje, formule, termini, recepti. Ed. 4., skr. M., Umjetnost, 1977.

Zaklada Wikimedia. 2010 .

Sinonimi:

Pogledajte što je "Penumula" u drugim rječnicima:

Penumbra… Pravopisni rječnik

Prostor između područja pune sjene i punog svjetla, koji nastaje iza neprozirnog tijela kada je osvijetljeno izvorom svjetlosti velikih kutnih dimenzija (sl.). U području P. vidljiv je samo dio izvora (u sjeni se izvor uopće ne vidi). ... ... Fizička enciklopedija

Penumbra, penumbra, o polusjeni, u penumbri, žene. Rijetka hladovina, vrlo slabo osvijetljeno mjesto. "U polusjeni je malo uočljivo udaljeno gumno." A.K. Tolstoj. Objašnjavajući rječnik Ushakova. D.N. Ushakov. 1935. 1940. ... Objašnjavajući rječnik Ushakova

PUMMON, i, o polusjeni, u polusjeni i u polusjeni, pl. i, ona i ona, žene. Slaba prozirna sjena. U sjeni lišća. Objašnjavajući rječnik Ozhegova. SI. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949. 1992. ... Objašnjavajući rječnik Ozhegova

Postoji., broj sinonima: 2 nijanse (34) chiaroscuro (3) Rječnik sinonima ASIS. V.N. Trishin. 2013 ... Rječnik sinonima

penumbra- penumbra, vrsta. penumbra, prijedlog o polusjeni, u polusjeni i u polusjeni; pl. penumbra, vrsta. penumbra i zastarjela polusjena ... Rječnik izgovora i poteškoća s naglaskom u suvremenom ruskom jeziku

Prostor između područja pune sjene i punog svjetla. Nastaje iza neprozirnog tijela kada je osvijetljeno izvorom svjetlosti čije su dimenzije usporedive i s dimenzijama tijela i s razmakom između izvora i tijela (sl.). U regiji…… Velika sovjetska enciklopedija

penumbra- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: angl. polusjena; djelomična sjena; penumbra vok. Halbschatten, m; Penumbra, f rus. penumbra, f pranc. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas

G. 1. Rijetka, blijeda sjena. 2. Slabo osvijetljen prostor između pune sjene i punog svjetla. Efrajimov objašnjavajući rječnik. T. F. Efremova. 2000... Suvremeni objašnjavajući rječnik ruskog jezika Efremova

1. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra 2. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra. .. … oblici riječi