Što su govorne pogreške? To su svi slučajevi odstupanja od važećih jezičnih normi. Osoba bez znanja o ovim zakonima može normalno raditi, živjeti, graditi komunikaciju s drugima. Međutim, u određenim slučajevima, učinkovitost može patiti. Postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. U tim i drugim slučajevima jednostavno je potrebno znati koje greške postoje i kako se s njima nositi.

Ispravljanje govornih pogrešaka u rečenicama nije uvijek lako. Kako bismo razumjeli na što točno treba obratiti pažnju pri sastavljanju ove ili one usmene izjave ili pisanog teksta, napravili smo ovu klasifikaciju. Nakon čitanja ovog članka, saznat ćete točno koje će nedostatke trebati ispraviti kada se suočite s takvim zadatkom.

Prilikom razvrstavanja govornih pogrešaka logično bi bilo kao temeljni kriterij uzeti jedinicu jezične razine - onu, norme pisanja, obrazovanja, čije je funkcioniranje narušeno. Razlikuju se sljedeće razine: riječi, fraze, rečenice i tekst. Pomoću ove podjele napravljena je klasifikacija govornih pogrešaka. Tako ćete lakše zapamtiti različite vrste.

Na razini riječi

Riječ je najvažnija jedinica jezika. Ona odražava promjene koje se događaju u društvu. Riječi ne samo da imenuju pojavu ili predmet, već imaju i emocionalno izražajnu funkciju. Stoga, pri odabiru koji su od njih prikladni u određenom slučaju, treba obratiti pozornost na stilsko obojenje, značenje, kompatibilnost i upotrebu, jer kršenje barem jednog od ovih kriterija može dovesti do govorne pogreške.

Ovdje možemo primijetiti pravopisne pogreške, odnosno kršenje pravopisa koje postoji u modernom ruskom. Njihov popis je poznat, pa se na tome nećemo detaljnije zadržavati.

Derivati ​​na razini riječi

Na razini riječi postoje i govorne pogreške u tvorbi riječi, odnosno kršenje različitih normi tvorbe riječi u ruskom književnom jeziku. To uključuje sljedeće vrste:

• netočna izravna tvorba riječi. Primjer je korištenje riječi "zec" umjesto ispravne verzije "zeca", ili "zamišljen" (umjesto "zamišljen") pogled i drugi.
• govorna pogreška povezana s netočnim obrnutim tvorbom riječi. Na primjer, "loga" (od riječi "žlica"). Takva uporaba obično je svojstvena djeci osnovnoškolske ili predškolske dobi.
• druga vrsta je zamjenska tvorba riječi, koja se očituje zamjenom jednog ili drugog morfema: "vagati" (od riječi "visjeti"), "baciti", korišteno umjesto "baciti".
• slaganje riječi, odnosno tvorba izvedenice, koja se ne može smatrati prigodnom: recenzent, namotač.

Sve su to vrste govornih pogrešaka koje se odnose na tvorbu riječi.

Gramatika na razini riječi

Postoje i druge vrste zlouporabe riječi. U ruskom jeziku, osim tvorbe riječi, postoje i gramatičke i govorne pogreške. Trebali bi znati razlikovati. Gramatičke pogreške su netočno formiranje različitih oblika, kršenje svojstava tvorbenog sustava u različitim dijelovima govora. To uključuje sljedeće sorte:

• povezana s imenicom. To može biti tvorba oblika akuzativa neke nežive imenice po analogiji s živom. Na primjer, "Tražila je povjetarac" (trebalo bi koristiti oblik akuzativa "povjetarac"). Ovdje uključujemo i obrnutu situaciju – tvorbu oblika akuzativa u živoj imenici na isti način kao i u neživoj. Primjer: "Dva medvjeda upregnuta u saonice" (ispravno: "dva medvjeda"). Osim toga, pri tvorbi padežnih oblika može doći do promjene roda imenice: "plava veljača", "pita s pekmezom". Postoje slučajevi kada su indeklinabilni nazivi skloni: "jahati metar", "svirati klavir". Neki od nas ponekad tvore oblike množine imenica, dok one imaju samo jedninu, i obrnuto: "tac s čajevima".
• govorne pogreške povezane s pridjevom. Ovo može biti pogrešan odabir kratkih ili dugih oblika: "Čovjek je bio jako pun", "Zgrada je bila puna ljudi." Ovdje uključujemo i netočno formiranje stupnjeva usporedbe: "Lena je bila slabija od Lude", "Novi postaju sve borbeniji."
• druga je govorna pogreška pogreška povezana s glagolom (oblici njegova tvorbe). Primjer: "Osoba juri po sobi."
• govorne pogreške povezane s participima i gerundima. Primjeri: "Ogledajući se, lovac je hodao", "Vožnja u autobusu."
• pogreške vezane uz netočnu upotrebu oblika zamjenica: „Nisam se htio otrgnuti od (knjige)“, „Njihov doprinos zajedničkoj stvari“ i dr.

Leksičko na razini riječi

Sljedeća vrsta pogrešaka su leksičke, odnosno kršenje različitih leksičkih normi, leksičko-semantičke kompatibilnosti i normi uporabe riječi. Oni se očituju u činjenici da je kompatibilnost narušena (rjeđe - u rečenici, najčešće - na razini fraze).

Ovo može biti upotreba neobičnog značenja za riječ. Takva govorna pogreška napravljena je u rečenici "Svi zidovi sobe bili su prekriveni pločama" (u ovom kontekstu ne možete koristiti riječ "pokriven"). Drugi primjer: "Luksuzan (to jest, živjeti u luksuzu) bio je veleposjednik Troekurov."

Ovdje također treba napomenuti da postoji povreda leksičko-semantičke kompatibilnosti određene riječi: "Nebo je bilo svijetlo" ("stajati" u značenju "održati" može se koristiti samo u odnosu na vrijeme ), "Sunčeve zrake ležale su na livadi" (ispravno: "osvijetlile livadu" ). Ova vrsta pogreške prvenstveno utječe na glagol.

Osim toga, može se razlikovati pripisivanje nekog figurativnog značenja riječi koja ga nema: "Prezaposlene ruke ovog čovjeka tvrde da se morao truditi."

Upotreba sinonima također može biti netočna. Riječ je o govornim pogreškama čiji su primjeri sljedeći: "Majakovski koristi satiru u svom radu" (umjesto "koristi"), "Raskrečenih nogu dječak gleda u nogometno igralište na kojem se igrači bore" (ispravno - "borba"). Ovdje ističemo zbrku značenja paronima: "Njegove obrve su se iznenađujuće podigle" (umjesto "iznenađeno"), "Ovo djelo je tipična slika fantastičnog žanra (točno - "uzorak"). Ova jezera žive nekoliko dana u godini.

Na razini fraze

Prilikom odabira riječi treba voditi računa ne samo o njenom značenju u književnom jeziku, već i o leksičkoj kompatibilnosti. Ne mogu se sve riječi kombinirati. To je određeno njihovom semantikom, emocionalnom obojenošću, stilskom pripadnosti, gramatičkim svojstvima itd. Kada je teško odrediti mogu li se pojedine riječi koristiti zajedno, treba se obratiti rječniku kompatibilnosti. To će pomoći da se izbjegnu pogreške na razini fraza, rečenica, kao i teksta.

Pogreške na ovoj razini nastaju kada dođe do kršenja različitih sintaktičkih veza. Na primjer, dogovori: "Želim sve naučiti odbojci - ovo je dobar, ali u isto vrijeme težak sport" (dobar, težak sport). Kontrole: "Osjećam žeđ za slavom", "Zadivljen sam njegovom snagom", "dobiti snagu". Veza između predikata i subjekta može biti prekinuta: "Ni vrućina ni ljeto nije vječno (umjesto množine "vječno" koristi se oblik jednine). Sve su to vrste govornih pogrešaka na razini fraze.

Pogreške na razini ponude

Na ovoj razini razlikujemo sintaktičko i komunikacijsko. Razmotrimo detaljno ove govorne pogreške na ruskom.

Sintaktičke pogreške na razini rečenice

To može biti neopravdano parceliranje, kršenje strukturnih granica. Kao primjer, mogu se navesti sljedeće rečenice s greškama u govoru: "Serjoža je otišao u lov. Sa psima", "Vidim. Moji psi trče po polju. Gone zeca." Sintaktičke pogreške uključuju kršenja u konstrukciji različitih homogenih redova: izbor različitih oblika u nizu homogenih članova: "Bila je glatko počešljana, rumenkasta." Druga raznolikost je njihov drugačiji strukturalni dizajn, na primjer, kao podređena rečenica i kao sporedna rečenica: "Želio sam vam reći o slučaju s tom osobom i zašto je to učinio (ispravno" i o njegovom činu ""). također može biti mješavina neizravnog i izravnog govora: „Rekla je da ću se svakako boriti (ovdje se misli na isti predmet - „ona“, ispravno - „bit će“). Povreda u podređenim i glavnim rečenicama aspektno-vremenske korelacije predikata ili homogenih članova: "Ona ode i reče", "Kad je djevojka spavala, vidi san." I još jedna varijacija je odvajanje od definirajuće riječi podređene rečenice: "Jedno od djela ispred nas visi, koje se zove" Proljeće ".

Pogreške u komunikaciji na razini rečenice

Sljedeći dio su komunikacijske pogreške, odnosno kršenja različitih normi koje reguliraju komunikacijsku organizaciju određenog iskaza. Oni su sljedeći:

• zapravo komunikacijski (kršenje logičkog naglaska i reda riječi, što dovodi do toga da se dobivaju lažne semantičke veze): "Dječaci su smješteni na brodu s kobilicom prema gore."
• logičko-komunikacijski (kršenje takve strane iskaza kao pojmovno-logičko). To može biti zamjena subjekta koji izvodi radnju ("Mašine oči i konture lica su zanesene filmom"); zamjena objekta radnje ("Sviđaju mi ​​se Puškinove pjesme, posebno ljubavna tema"); kombinacija logički nespojivih pojmova u jednom redu ("Uvijek je ozbiljan, srednje visine, kosa mu je malo kovrčava na rubovima, neuvredljiva"); kršenje različitih odnosa rod-vrsta („Nije teško predvidjeti ton gnjevnih okupljanja – ljutiti govori protiv režima, kao i pozivi na okupljanje“); pogreška pri korištenju uzročno-posljedičnih veza ("Ali on (tj. Bazarov) se brzo smirio, jer nije baš vjerovao u nihilizam").

• konstruktivno-komunikacijski, odnosno kršenje zakona građenja iskaza. Ovo može biti loša povezanost ili nedostatak iste između dijelova izjave: "Oni žive u selu, kad sam ga posjetio, vidio sam njegove plave oči." To također uključuje korištenje participativnog obrta bez veze s predmetom koji se na njega odnosi: "Život treba prikazati onakvim kakav jest, bez pogoršanja ili uljepšavanja." Druga vrsta takvih pogrešaka je prekid u participativnom prometu: "Mala je razlika između napisanih pitanja na ploči."
• informacijsko-komunikacijski, odnosno semantičko-komunikacijski. Ova vrsta je bliska prethodnoj, ali se razlikuje po tome što ovdje dolazi do pogoršanja komunikacijskih svojstava ne zbog netočnog, neuspješnog strukturiranja iskaza, već zbog odsutnosti dijela informacija u njemu ili njegovog viška. To je možda nedorečenost primarne namjere izjave: "Mi smo neraskidivo povezani sa zemljom, s njom imamo glavni udarac - udarac svijetu." Ovdje se može pripisati i njegova nedorečenost: "I sam obožavam biljke, pa mi je drago vidjeti da naše selo ljeti postaje tako neprepoznatljivo." To može biti izostavljanje dijela iskaza i potrebnih riječi, semantička redundantnost (ponavljanja riječi, tautologija, pleonazmi, umnožavanje informacija) itd.
• stilske pogreške, odnosno narušavanje jedinstva funkcionalnog stila, korištenje (neopravdano) stilski obilježenih, emocionalno obojenih sredstava. Primjerice, uporaba raznih kolokvijalnih riječi u književnom govoru, knjižni izrazi u reduciranim i neutralnim kontekstima, ekspresivni rječnik koji je neopravdan (“Par razbojnika napalo američko veleposlanstvo”), neuspjele usporedbe, metonimija, metafore.

Na razini teksta

Sve pogreške na ovoj razini su komunikacijske prirode. Mogu biti sljedećih vrsta:

• logička kršenja vrlo su česte pogreške na razini teksta. Ovdje uključujemo narušavanje logike mišljenja, odsutnost veza između rečenica, narušavanje različitih uzročno-posljedičnih odnosa, operacije s objektom ili subjektom, kršenje generičkih odnosa.
• gramatičke povrede. Ova vrsta pogreške je također česta. Ovdje može doći do povrede u različitim rečenicama aspektno-vremenske korelacije različitih glagolskih oblika, kao i do povrede slaganja u broju i rodu predikata i subjekta u različitim rečenicama.
• informacijski i komunikacijski poremećaji. To uključuje konstruktivnu i informacijsko-semantičku nedostatnost, odnosno izostavljanje dijela iskaza u tekstu; konstruktivna i informacijsko-semantička redundancija (drugim riječima, višak značenja i gomila struktura); nesklad između konstruktivne specifikacije semantike iskaza; neuspješna uporaba zamjenica kao komunikacijskog sredstva; pleonazmi, tautologije, ponavljanja.

Stilske greške u tekstu

Kršenja stila koja postoje na razini teksta mogu se razmotriti na sličan način. Pritom valja napomenuti da im pripisujemo i monotoniju i siromaštvo sintaktičkih konstrukcija, budući da su tekstovi poput: „Dječak je bio odjeven vrlo jednostavno. sintaktičke povrede, ali o nemogućnosti izražavanja misli na razne načine . Na razini teksta govorni su poremećaji složeniji nego na razini iskaza, iako su u potonjoj "izomorfni". Pogreške u tekstu u pravilu su sinkretičke prirode, odnosno pogrešno koriste konstruktivne, leksičke, logičke aspekte govorne jedinice. To je prirodno, budući da je tekst teže izgraditi. Pritom je potrebno zadržati u sjećanju prethodne iskaze, kao i semantiku cijelog teksta i opću ideju, stvarajući njegov nastavak i završetak.

Sposobnost pronalaženja nedostataka u tekstu, kao i ispravljanje govornih pogrešaka, važni su zadaci s kojima se susreće svaki maturant. Doista, da biste dobro napisali ispit na ruskom jeziku, morate naučiti kako prepoznati sve gore navedene vrste pogrešaka i pokušati ih izbjeći što je više moguće.

Klasifikacija grešaka prema FIPI

1. Gramatičke greške.
2. Pogreške u govoru.
3. Logičke greške
4. Činjenične greške.
5. Pravopisne greške.
6. Interpunkcijske pogreške.
7. Grafičke pogreške.

Gramatička greška- ovo je pogreška u strukturi jezične jedinice: u strukturi riječi, izraza ili rečenice; ovo je kršenje bilo koje gramatičke norme: tvorbe riječi, morfološke, sintaktičke.

Na primjer:

• skliznuti umjesto skliznuti, plemstvo umjesto plemstvo- ovdje je učinjena pogreška u tvorbenoj strukturi riječi, upotrijebljen je pogrešan prefiks ili pogrešan sufiks;
• nema komentara umjesto ići,lakši- oblik riječi je pogrešno oblikovan, tj. povrijeđena je morfološka norma;
• platiti kartu, dodijeljeno- struktura fraze je narušena (ne poštuju se standardi upravljanja);
• Vozite se klizalištem, noge bole; U eseju sam želio pokazati značenje sporta i zašto ga volim- rečenice s participativnim sintagmama (1) i s homogenim članovima (2) su pogrešno građene, odnosno narušene su sintaktičke norme.

Za razliku od gramatike, govorne greške- to su pogreške ne u konstrukciji, ne u strukturi jezične jedinice, već u njezinoj upotrebi, najčešće u uporabi riječi. Uglavnom se radi o kršenju leksičkih normi, na primjer:

• Stolz je jedan od glavnih likova Gončarovljeva istoimenog romana Oblomov;
• U ratu su izgubili svoja jedina dva sina.

Govorna pogreška može se uočiti samo u kontekstu, to je njezina razlika od gramatičke pogreške, za čije otkrivanje kontekst nije potreban.

Slijede općeprihvaćeni klasifikatori gramatičkih i govornih pogrešaka.

Vrste gramatičkih grešaka:

1. Pogrešna tvorba riječi Trudol bim th, iznad smijeh.
2. Pogrešna tvorba imeničkog oblika - Mnoga čuda a tehnologija, nedostatak vremena ja
3. Pogrešna tvorba oblika pridjeva - Zanimljivije, ljepše.
4. Pogrešno formiranje oblika broja - S petsto rubalja.
5. Pogrešna tvorba oblika zamjenice - njihova patos njihova djeca.
6. Pogrešna tvorba glagolskog oblika - Oni su putovati, htjeti, pisati o životu prirode.
7. Kršenje sporazuma - Poznata mi je grupa momaka, ozbiljno zadivljujuća imisya jazz.
8. Poremećaj kontrole - Moramo svoju prirodu učiniti više lijep.
   Pripovijeda čitatelji.
9. Povreda veze između subjekta i predikata - Većina prigovorio protiv takve ocjene njegova rada.
10. Povreda načina izražavanja predikata u zasebnim konstrukcijama - Napisao je knjigu koja je epska.
    Svi su bili sretni i sretni smiješno.
11. Pogreške u građenju rečenica s homogenim članovima - Zemlja voljena i ponosan na pjesnika.
    U svom eseju htio sam reći o značenju sport i zašto ga volim.
12. Pogreške u građenju rečenice s participativnim obrtom - Čitanje teksta, osjeća se kao...
13. Pogreške u građenju rečenice s participativnim obrtom - Uska staza bila je prekrivena snijegom koji je padao pod nogama.
14. Pogreške u konstrukciji složene rečenice - Ovaj knjiga naučio me cijeniti i poštovati prijatelje, što sam čitao kao dijete.Čovjek je mislio da je to san.
15. Miješanje izravnog i neizravnog govora - Autor je rekao ono što sam ja Ne slažem se s mišljenjem recenzenta.
16. Kršenje granica prijedloga - Kad junak dođe k sebi. Bilo je pre kasno.
17. Kršenje vrsta vremenske korelacije glagolskih oblika - smrzava se na trenutak, srce će iznenada opet zakucati.

Vrste govornih pogrešaka:

1. Upotreba riječi u neobičnom smislu - Bili smo šokiran sjajna glumačka gluma.
   Misao se razvija na nastavku cijeli tekst.
2. Nerazlikovanje nijansi značenja unesenih u riječ prefiksom i sufiksom - Moj stav prema ovom problemu se nije promijenio.Poduzete su učinkovite mjere.
3. Nepoznavanje sinonimnih riječi - NA konačni Autor u rečenici koristi gradaciju.
4. Upotreba riječi različite stilske boje - Autor, baveći se ovim problemom, pokušava ljude poslati u malo drugačiju kolotečinu.
5. Neprikladna upotreba emocionalno obojenih riječi i frazeoloških jedinica - Astafiev s vremena na vrijeme pribjegava upotrebi metafora i personifikacija.
6. Neopravdana upotreba kolokvijalnih riječi - Takvi ljudi uvijek uspijevaju prevariti druge.
7. Povreda leksičke kompatibilnosti -​​​​ Autor pojačava dojam. Autor se služi likovnim >obilježjima (umjesto sredstvima).
8. Upotreba suvišnih riječi, uključujući pleonazam - Autor prenosi ljepotu krajolika nas umjetničkim sredstvima.mlad dječak, vrlo lijep.
9. Upotreba jednokorijenskih riječi u bliskom kontekstu (tautologija) - Ova priča govori o stvarnim događajima.
10. Neopravdano ponavljanje riječi - Junak priče ne razmišlja o svom činu. Junak ni ne razumije svu dubinu svog djela.
11. Siromaštvo i monotonija sintaktičkih konstrukcija - Kad je književnik došao urednikuprihvatio glavni urednik. Kad su razgovarali, pisac je otišao u hotel.
12. Loša upotreba zamjenica Ovaj tekst napisao je V. Belov. Pripada umjetničkom stilu.Odmah mi je u mislima pala slika.

Tipično gramatičke pogreške (K9)

Ovo je pogreške povezane s upotrebom glagola, glagolskih oblika, priloga, čestica:

1. Pogreške u tvorbi osobnih oblika glagola: Pokreće ih suosjećanje(slijedi: potezi);
2. Nepravilna upotreba glagolskih oblika vremena: Ova knjiga pruža znanje o povijesti kalendara, uči vas kako brzo i točno napraviti kalendarske izračune.(slijedi: ... će dati .., podučavati ... ili ... daje .., podučava ...);
3. Pogreške u uporabi pravih i pasivnih participa: Potoci vode koji teku dolje zadivili su autora teksta(slijedi: kaplje);
4. Pogreške u tvorbi gerundija: Stupajući na pozornicu pjevači su se naklonili(norma: odlazak);
5. Nepravilna tvorba priloga: Autor je pogriješio(norma: ovdje);

Kao praktične zadatke nudimo vam ulomke iz radova učenika.

Pronađite greške i pokušajte ih popraviti.

Vježba #1

Pronađite pogreške povezane s kršenjem reda riječi. Pokušajte ih objasniti i ispraviti.

1. U predloženom eseju za analizu autorica se osvrnula na temu koja je uvijek važna.
2. Smatram da je svaki roditelj dužan odgajati ljubazno i ​​pošteno dijete.
3. Mnoge obitelji nalaze se u situaciji sličnoj onoj koju je opisao V. Tendryakov.
4. Četiri dana kasnije stigao je u svoje selo,
5. Jučer navečer oko deset sati viđen je na ulici.

Vježba #2

Odredite vrstu pogreške. Ispravite ponudu.

1. Možete se diviti njegovoj hrabrosti i herojstvu.
2. Vrativši se s godišnjeg odmora, saznao je za posljedice vijesti.
3. Ponekad ljudi umiru u ovakvim situacijama.
4. Svaka osoba treba pažnju i razumijevanje svojih problema.
5. Prestaju se razumijevati i vjerovati jedno drugome.

Vježba #3

Odredite vrstu pogreške. Pokušajte preurediti rečenicu na način da izbjegnete kršenje govorne norme.

1. Nije se stidio svog izgleda, te da će mu se sumještani smijati.
2. Uz uzdah ozlojeđenosti i potpuno uznemiren, još je jedan posjetitelj napustio ured.
3. Potrebno je pomoći ne samo starijim osobama, već i mladim obiteljima.
4. Mole se građani koji su ušli u autobus da plate kartu.
5. Nakon što sam pročitao esej, učinilo mi se da je autor blizak svom problemu.

Vježba broj 4

U predloženom odlomku iz studentskog eseja pronađite sve slučajeve kršenja govornih normi. Uredite tekst.

Problem domoljublja i nacionalizma zabrinjava autora. Jedan koncept se često mijenja drugim. Ako domoljublje odražava snagu nacije, onda je nacionalizam nešto drugo. Već vam se ponekad kosa na glavi diže kad čitate novinske materijale na temu etničkih sukoba.

Uz navedeno, želim dodati da su svi ljudi na zemlji braća i da se trebaju odnositi jedni prema drugima s poštovanjem.

Vježba broj 5

Rečenice sa stilskim pogreškama podijelite u tri skupine: 1) miješanje vokabulara različitih stilova; 2) korištenje klerikalizma; 3) govorne marke. Pokušajte obnoviti strukture u skladu s normom.

1. U seoskom centru kulture bio je pravi dubak. 2. Ponekad se događa ovako: osoba sama čita i zna puno, ali ne provodi objašnjavajući rad među stanovništvom. 3. Autor skreće pozornost čitateljima na svoja razmišljanja o ovom pitanju. 4. Natasha Rostova voljela je jednog momka, ali je htjela dati ruku i srce drugom. 5. Svaka osoba može doći u tešku životnu situaciju, a nema se što pretvarati da je neranjiv. 6. U vodenom okolišu pronađeni su štuka, karaš i mali gavčić. 7. Slika Andreja Bolkonskog tipičan je uzor. 8. Nesebično domoljublje i hrabrost karakteriziraju junaka ovog eseja.

Sintaktičke pogreške

Sintaksa poslovnog govora ima svoje bitne značajke koje ga razlikuju od sintakse kolokvijalnog govora. To je prije svega određeno prisutnošću u jeziku dokumenta skupa gotovih sintaktičkih konstrukcija za izražavanje standardnih radnji i okolnosti.

sintaksa - odjeljak lingvistike čiji su predmet frazemi i cjelovite rečenice u strukturi teksta.

Glavna sintaktička pogreška koja se može pronaći u dokumentu ili poslovnom papiru je prodor elemenata, modela i struktura iz kolokvijalnog govora u poslovni govor.

Netočna upotreba fiksnih fraza. Upravne i proizvodne situacije koje se stalno ponavljaju odražavaju se u ograničenom skupu govornih formula.

Na primjer: izdaje se naredba, određuju službene plaće, nekome se dodjeljuje ili provodi kontrola, izriče se opomena, izriče se osuda itd.

Standardni govorni obrti dobivaju stabilan karakter, u svojoj se ulozi približavaju frazeološkim jedinicama. Na primjer, možemo napisati: dopustiti prekršaj, pogrešku, pogrešan izračun, ali ne možemo napisati: dopustiti nedostatak, brak, kvar, krađu. Ili: možete smanjiti cijenu robe i proizvoda, ali ne možete smanjiti troškove proizvodnje – trošak se može smanjiti.

Česte su greške u korištenju sljedećih izraza.

Nije u redu	Ispravno
Dostaviti na razmatranje Izdati zajam Održavajte kontrolu Pokreni kazneni postupak Ispunjavajte zakon Izvršite nalog Uzmi mjere Vrijednost igranja Poboljšajte akademski učinak	Dostaviti na razmatranje Dajte zajam vršiti kontrolu Pokrenuti kazneni postupak Ispunjavajte zakon Izvršite narudžbu poduzeti mjere Napravite razliku, ali igrajte ulogu poboljšati akademski učinak

Pogreške koje narušavaju stabilnost frazema u službenom poslovnom govoru mogu biti učinjene u dokumentima u velikom broju, pa bi se sastavljač dokumenta trebao što češće pozivati ​​na rječnik i pojasniti kompatibilnost pojedinih riječi.

Važno je zapamtiti

Kontrolna riječ je riječ koja diktira upotrebu određenog predloškog padežnog oblika riječi koja slijedi.

Netočna upotreba padeža i prijedloga nakon kontrolnih riječi

Prilikom pripreme dokumenta često se mora pozabaviti pitanjem sintaktičke kontrole – odabirom odgovarajućeg oblika i pravog prijedloga. Sastavljači službenih dokumenata često pogrešno koriste padež. Najčešća pogreška je korištenje imenice u genitivu umjesto drugih padeža. Na primjer, riječ vodstvo zahtijeva za sobom ne genitiv, već instrumentalni padež:

Netočna uporaba padeža ili prijedloga iza kontrolne riječi najčešće se uočava u dokumentima u slučaju uporabe riječi koje su bliske po značenju. Dakle, riječ zabrinutost treba koristiti u kombinaciji s oblikom instrumentalnog padeža imenice bez prijedloga: briga za posao. Ali pod utjecajem njoj bliskih po značenju riječi, koje se koriste u kombinaciji s prijedlozima o i za (briga za roditelje, briga za djecu), riječ zabrinutost često se pogrešno koristi u kombinaciji s istim prijedlozima.

Miješanje prijedložno-padežnih konstrukcija jedna je od najčešćih govornih pogrešaka. Autori dokumenata moraju znati ispravan padež nakon određenih riječi. Razlike prijedložnih padežnih konstrukcija nakon riječi koje su slične po značenju:

Netočno slaganje riječi. U ruskom jeziku postoje poteškoće povezane s rješavanjem pitanja kako se složiti članovi rečenice u rodu, broju i padežu. Kako napisati:

"Većina je glasala protiv"? Je li to gramatički dogovor? Ili se složite oko značenja: "Većina je glasala protiv". Ili kako ispravno reći: "naš direktor poduzeća Kulikova" ili "naš direktor poduzeća Kulikova"?

Pravila sporazuma. 1. Ako se subjekt koristi s riječima većina, manjina, mnogi, red, odijelo, mnogo, mnogo, nekoliko, tada se predikat stavlja u jedninu ako je neživa imenica ili ako je predikat uz prethodno naznačeni riječi. Na primjer: "Nekoliko projektnih prijedloga nije potkrijepljeno potrebnim izračunima" (broj prijedloga je neživa imenica) ili "Većina je glasala protiv" (predikat je uz riječ "većina").

Ako je predikat značajno uklonjen iz subjekta, ali autor želi naglasiti animaciju glavne imenice, tada se koristi oblik množine: "Većina sudionika Sveruske konferencije o ekologiji glasala je protiv" (imenički sudionici – animirano i značajno je uklonjeno iz riječi većina).

• 2. Ako se definicija odnosi na imenicu koja ima primjenu, onda se slaže s glavnom riječi kombinacije. Glavna riječ u takvim kombinacijama obično dolazi na prvom mjestu. Na primjer: novi laboratorijski automobil; jedinstveni muzej-stan; renomirani kirurg.
• 3. Ako se definicija odnosi na kombinaciju osobnog imena i prijave, definicija se obično slaže s najbližom imenicom. Na primjer: vaš upravitelj pogona Ivanova N.P.; naš predradnik Petrova-, viši inženjer Yakovleva; Serovov novi laboratorijski asistent.

Odstupanje od ovog pravila uočava se u slučajevima kada je definicija izražena participom. Na primjer: izvanredna profesorica Sidorova, prodekanica za znanstveno-istraživački rad, koja je govorila na skupu; koji je sudjelovao u razvoju projekta, viša znanstvenica Alekseeva.

• 4. Ako se definicija odnosi na kombinaciju imenice s brojevima dva, tri, četiri, tada se obično stavlja u genitiv kada se odnosi na riječi muškog roda, a u nominativu kada se odnosi na riječi ženskog roda. Na primjer: dva kadrovska radnika (genitiv); tri mlada specijalista (genitiv); dva nova djelatnika (imenica).
• 5. Ako govorimo o usklađivanju zemljopisnog naziva s generičkim nazivima, onda su, za razliku od opće književne uporabe u jeziku dokumenata, obično nazivi gradova, sela, sela, postaja itd. ne mijenjaju i ne slažu se s generičkim nazivima. Na primjer: u gradu Tula; u selu Puškino; na rijeci Volgi; na stanici Lugovaya.

Netočan red riječi u rečenici. Kao što znate, u ruskom jeziku postoji slobodan red riječi u rečenici. To znači da članovi prijedloga nemaju svoje stalno mjesto. Njihov međusobni raspored ovisi o vrsti rečenice i o želji govornika ili pisca da naglasi semantičko značenje pojedine riječi. Međutim, treba imati na umu da je sloboda reda riječi u rečenici relativna. Neopravdana ili loše osmišljena promjena reda riječi doživljava se kao greška. U službenom poslovnom govoru, zbog narušavanja pravilnog reda riječi, teško je utvrditi tko (odn što) je predmet radnje.

U ovom slučaju predmet radnje je biljka, dakle riječ tvornica treba biti na početku rečenice.

Važno je zapamtiti

U jeziku dokumenta samo izravan red riječi (prvo subjekt, zatim predikat) omogućuje adekvatno razumijevanje rečenice.

U ruskom pisanom govoru informativna uloga reda riječi raste prema kraju fraze, a svako preuređivanje riječi mijenja značenje rečenice.

Pogledajmo tri primjera.

• 1. Sve nedostatke treba otkloniti što je prije moguće.
• 2. Sve nedostatke treba otkloniti u najskorije vrijeme.
• 3. U bliskoj budućnosti treba otkloniti sve nedostatke.

Prva rečenica odnosi se na vrijeme tijekom kojeg se nedostaci moraju otkloniti; drugi navodi što se mora eliminirati; treći označava što bi trebalo učiniti u bliskoj budućnosti. Određeni red riječi omogućuje vam promjenu semantičkih naglasaka.

Ponekad narušeni red riječi stvara mogućnost dvostrukog tumačenja, što je neprihvatljivo u jeziku dokumenata.

U lijevoj rečenici nije jasno na što se odnose riječi na kraju godine. Možda se cijene usklađuju na kraju godine ili se na kraju godine utvrđuje fond plaćanja. Fraza na kraju godine mora se pomaknuti i tada će rečenica imati samo jedno značenje.

Kršenje specifičnosti upotrebe priloških fraza. Poslovni pisani govor karakterizira korištenje priloških fraza, koje ovaj govor čine kompaktnijim. Adverbijalni obrt služi kao sredstvo za prenošenje radnje koja se događa istodobno ili u vezi s drugom radnjom. Preduvjet za korištenje participskih izraza je da dvije radnje, od kojih je jedna izražena glagolskim predikatom, a druga participom, mora izvršiti ista osoba (ili se odnositi na istu osobu). Međutim, sastavljači poslovnih radova često griješe u korištenju priloških fraza.

Važno je zapamtiti

U rečenici s participativnim obrtom mora postojati jedan subjekt radnje u nominativu.

Pogreške u uporabi priloških izraza mogu se ispraviti zamjenom rečenica s priloškim frazama s rečenicama s okolnostima, izraženim kombinacijama riječi ili složenim rečenicama s priloškim rečenicama, a također i upotrebom glagolskih predikata ne u pasivu, već u aktivnom glasu.

U lijevoj rečenici povrijeđen je glavni uvjet za upotrebu priloške fraze: ovdje radnje izražene glagolom-predikatom i priloškom frazom ne pripadaju jednom subjektu.

Nije u redu	Ispravno
Proučavajući probleme javne službe, znanstvenici su došli do zanimljivih rezultata.	Proučavajući probleme javne službe, znanstvenici su dobili zanimljive rezultate Proučavajući probleme javne službe, znanstvenici su došli do zanimljivih rezultata.
Jamčeći punu i pravovremenu isplatu narudžbe, dobili smo dopuštenje povjerenja za unapređenje istraživačkog rada.	Jamčeći potpunu i pravovremenu narudžbu opijata, dobili smo dopuštenje trusta za unapređenje istraživačkog rada.
Nakon što se upoznao sa stanjem u tvornici, direktor je promijenio norme i cijene.	Nakon što se upoznao sa stanjem u tvornici, direktor je promijenio norme i cijene.

Nepoznavanje strukture složene rečenice. Često izrađivači dokumenata nepotrebno kompliciraju tekst, što otežava razumijevanje glavne ideje. Čini se da su dokumenti zasićeni složenim rečenicama s istim tipom podređenih rečenica, dugim nabrajanjima, složenim konstrukcijama dodataka i proširenim citatima. Znamo da specifičnosti dokumenta zahtijevaju veliku pozornost na pojedinostima prezentacije, ali nisu uvijek i nisu svi detalji primjereni u tekstu. Stoga bi nepotrebno komplicirane sintaktičke konstrukcije trebale biti pojednostavljene. To se može učiniti na razne načine.

Načini pojednostavljenja složenih sintaktičkih konstrukcija.

1. Rastavljanje složenog teksta na zasebne fraze koje su jednostavne kompozicije i konstrukcije.

2. Zamjena podređene rečenice sinonimima za privatne i priloške fraze.

Particijalni izraz može slijediti ili prethoditi riječi koja se definira. U poslovnom govoru najčešće je mjesto participativnog prometa nakon definirane riječi. Štoviše, treba obratiti pozornost na činjenicu da nije dopušteno kombinirati participalne i priloške fraze s podređenim rečenicama kao homogenim sintaktičkim članovima.

3. Zamjena podređene rečenice sinonimnim konstrukcijama s glagolskim imenicama. Aktivna uporaba ovih konstrukcija pomaže u pojednostavljenju sintakse poslovnog teksta.

Dakle, razmotrili smo najtipičnije leksičke, morfološke i sintaktičke pogreške koje utječu na stil i sadržaj dokumenta.

Klasifikacija grešaka.

Ruski jezik.

Sadržaj

I. Tipične pogreške. Klasifikacija
II. Pogreške u govoru

Nerazumijevanje značenja riječi. Leksička kompatibilnost

Upotreba sinonima, homonima, polisemantičkih riječi

Opširnost. Leksička nepotpunost iskaza. Nove riječi

Zastarjele riječi. Riječi stranog porijekla

Dijalektizmi. Razgovorne i kolokvijalne riječi. žargon

Frazeologizmi. Klišeji i pečati

III. činjenične pogreške
IV. Logičke greške
V. Gramatičke pogreške
VI. Sintaktičke pogreške

I. Tipične pogreške. Klasifikacija

Komunikativna pismenost podrazumijeva se kao sposobnost stvaranja tekstova različitih funkcionalnih i semantičkih tipova govora u obliku različitih funkcionalnih stilova.
Eseji i prezentacije glavni su oblici provjere sposobnosti pravilnog i dosljednog izražavanja misli u skladu s temom i namjerom, provjeravajući razinu govorne osposobljenosti. Istodobno se koriste za provjeru pravopisnih i interpunkcijskih vještina i vrednuju se, prvo, sa strane sadržaja i strukture (slijeda prezentacije) i, drugo, sa strane jezičnog dizajna.
Većina pogrešaka koje se javljaju tijekom izvođenja pisanog rada studenata karakteristične su i za druge vrste pismene aktivnosti, bilo da se radi o pisanju poslovnog rada (izjave, naloga, ugovora i sl.), izradi izvještaja, članka ili tekstualnog materijala. za WEB stranice. Stoga je analiza grešaka ove vrste od velike važnosti za svakodnevne aktivnosti.

Među tipičnim pogreškama mogu se razlikovati sljedeće skupine:

Pogreške u govoru
Povreda ispravnosti prijenosa činjeničnog materijala
Logičke greške
Gramatičke greške
Sintaktičke pogreške

II. Pogreške u govoru

Riječ je najvažnija jedinica jezika, najraznovrsnija i najobimnija. Riječ je koja odražava sve promjene koje se događaju u životu društva. Riječ ne samo da imenuje predmet ili pojavu, već obavlja i emocionalno izražajnu funkciju.
A pri odabiru riječi moramo paziti na njihovo značenje, stilsku obojenost, upotrebu, kompatibilnost s drugim riječima. Budući da kršenje barem jednog od ovih kriterija može dovesti do govorne pogreške.

Glavni uzroci govornih pogrešaka:
1. Nerazumijevanje značenja riječi
2. Leksička kompatibilnost
3. Upotreba sinonima
4. Upotreba homonima
5. Upotreba višeznačnih riječi
6. Opširnost
7. Leksička nepotpunost iskaza
8. Nove riječi
9. Zastarjele riječi
10. Riječi stranog podrijetla
11. Dijalektizmi
12. Razgovorne i razgovorne riječi
13. Stručni žargon
14. Frazeologizmi
15. Klišeji i pečati

1. Nerazumijevanje značenja riječi.
1.1. Upotreba riječi u neobičnom smislu.
Primjer:
Vatra je postajala sve žešća i žešća. Greška je u pogrešnom izboru riječi:
Zapaliti - 1. Zagrijati na vrlo visoku temperaturu, zagrijati se. 2. (prijevod) Postati jako uzbuđen, obuzet nekim snažnim osjećajem.
Zapaliti - počnite snažno ili dobro, ravnomjerno gori.

1.2. Upotreba značajnih i funkcionalnih riječi bez obzira na njihovu semantiku.
Primjer:
Zahvaljujući požaru koji je izbio iz požara, izgorjelo je veliko područje šume.
U suvremenom ruskom, prijedlog hvala zadržava određenu semantičku vezu s glagolom zahvaliti i obično se koristi samo u onim slučajevima kada se odnosi na razloge koji uzrokuju željeni rezultat: zahvaljujući nečijoj pomoći, podršci. Pogreška se javlja u vezi sa semantičkim odvraćanjem prijedloga od izvornog glagola zahvaliti. U ovoj rečenici prijedlog hvala treba zamijeniti jednim od sljedećih: zbog, kao rezultat, kao rezultat.

1.3. Izbor riječi-pojmova s ​​različitim osnovama podjele (konkretni i apstraktni vokabular).
Primjer:
Nudimo kompletan lijek za alkoholičare i druge bolesti.
Ako govorimo o bolestima, onda riječ alkoholičari treba zamijeniti alkoholizmom. Alkoholičar je netko tko pati od alkoholizma. Alkoholizam je bolna ovisnost o konzumiranju alkoholnih pića.

1.4. Netočna upotreba paronima.
Primjer:
Čovjek vodi svečani život. Danas sam besposlenog raspoloženja.
Prazan i svečan vrlo su slične riječi, isti korijen. Ali imaju različita značenja: svečani - pridjev za praznik (svečana večera, svečano raspoloženje); besposlen - nije ispunjen, nije zauzet poslom, poslom (prazni život). Da biste vratili značenje izjava u primjeru, trebate zamijeniti riječi.

2. Leksička kompatibilnost.
Prilikom odabira riječi treba voditi računa ne samo o značenju koje ona ima u književnom jeziku, već i o leksičkoj kompatibilnosti. Ne mogu se sve riječi međusobno kombinirati. Granice leksičke kompatibilnosti određuju semantika riječi, njihova stilska pripadnost, emocionalna boja, gramatička svojstva itd.
Primjer:
Dobar vođa u svemu treba pokazati primjer svojim podređenima. Možete pokazati primjer, ali ne i uzorak. A model se može, na primjer, slijediti.
Primjer:
Njihovo čvrsto prijateljstvo, očvrsnuto u životnim iskušenjima, primijetili su mnogi. Riječ prijateljstvo kombinira se s pridjevom jako – jako prijateljstvo.
Za razlikovanje od govorne pogreške trebala bi biti namjerna kombinacija naizgled nespojivih riječi: živi leš, obično čudo ... U ovom slučaju imamo jednu od vrsta tropa - oksimoron.
U teškim slučajevima, kada je teško odrediti mogu li se određene riječi koristiti zajedno, potrebno je koristiti rječnik kompatibilnosti.

3. Upotreba sinonima.
Sinonimi obogaćuju jezik, čine naš govor figurativnim. Sinonimi mogu imati različite funkcionalne i stilske boje. Dakle, riječi pogreška, pogrešan izračun, previd, pogreška stilski su neutralne, uobičajeno korištene; rupa, prevlaka - kolokvijalno; slip - kolokvijalno; blooper - profesionalni sleng. Korištenje jednog od sinonima bez uzimanja u obzir njegove stilske boje može dovesti do govorne pogreške.
Primjer:
Nakon što je napravio pogrešku, direktor tvornice je odmah počeo ispravljati.
Pri korištenju sinonima često se ne uzima u obzir sposobnost svakog od njih da se više ili manje selektivno kombinira s drugim riječima.
Različiti u nijansama leksičkog značenja, sinonimi mogu izraziti različit stupanj manifestacije znaka, radnje. Ali, čak i označavajući istu stvar, zamjenjivu u nekim slučajevima, u drugima, sinonimi se ne mogu zamijeniti - to dovodi do govorne pogreške.
Primjer:
Jučer sam bio tužan. Ovdje je sasvim prikladan sinonim za tužan: Jučer sam bio tužan. Ali u dvodijelnim rečenicama ti se sinonimi zamjenjuju. Nažalost, gledam našu generaciju...

4. Upotreba homonima.
Zbog konteksta, homonimi se obično ispravno razumiju. Ali ipak, u određenim govornim situacijama homonimi se ne mogu jednoznačno razumjeti.
Primjer:
Posada je u izvrsnom stanju. Je li posada vagon ili ekipa? Sama riječ posada je ispravno upotrijebljena. Ali da bi se otkrilo značenje ove riječi, potrebno je proširiti kontekst.
Vrlo često upotreba homofona (koji zvuče isto, ali se pišu drugačije) i homoforma (riječi koje se po zvuku i pravopisu u zasebnim oblicima podudaraju) često dovodi do nejasnoća u govoru (osobito usmenom). Dakle, pri odabiru riječi za frazu moramo paziti i na kontekst koji je u nekim govornim situacijama osmišljen da otkrije značenje riječi.

5. Upotreba polisemantičkih riječi.
Prilikom uključivanja polisemantičkih riječi u naš govor, moramo biti vrlo oprezni, moramo pratiti je li jasno točno značenje koje smo htjeli otkriti u ovoj govornoj situaciji. Kod korištenja polisemantičkih riječi (kao i kod korištenja homonima) kontekst je vrlo važan. Zahvaljujući kontekstu, jedno ili drugo značenje riječi je jasno. A ako kontekst ispunjava svoje zahtjeve (semantički potpun segment govora, koji vam omogućuje da utvrdite značenje riječi ili fraza uključenih u njega), onda je svaka riječ u rečenici razumljiva. Ali događa se drugačije.
Primjer:
Već je napukao. Nije jasno: ili je počeo pjevati, zanio se; ili je, nakon što je neko vrijeme pjevao, počeo pjevati slobodno, lako.

7. Leksička nepotpunost iskaza.
Ova greška je suprotna od verboznosti. Nepotpunost iskaza sastoji se u izostavljanju potrebne riječi u rečenici.
Primjer:
Prednost Kuprina je što nema ništa suvišno. Kuprin možda nema ništa suvišno, ali ovoj rečenici nedostaje (pa čak niti jedna) riječ. Ili: "...ne dopuštati na stranicama tiska i televizije izjave koje mogu poticati međunacionalnu mržnju." Tako ispada - "stranica televizije".
Prilikom odabira riječi potrebno je uzeti u obzir ne samo njezinu semantiku, leksičku, stilsku i logičku kompatibilnost, već i opseg distribucije. Upotreba riječi ograničenog opsega (leksičke novotvorine, zastarjele riječi, riječi stranog podrijetla, profesionalizam, žargon, dijalektizmi) uvijek treba biti motivirana uvjetima konteksta.

8. Nove riječi.
Neuspješno oblikovani neologizmi su govorne pogreške.
Primjer:
A prošle godine je na krpljenje nakon proljetnog odmrzavanja potrošeno 23 tisuće rubalja. I samo kontekst pomaže razumjeti: "krpanje" je popravak jama.

9. Zastarjele riječi.
Arhaizmi - riječi koje imenuju postojeće stvarnosti, ali su iz nekog razloga izbačene iz aktivne upotrebe sinonimnim leksičkim jedinicama - moraju odgovarati stilu teksta, inače su potpuno neprikladni.
Primjer:
Sada je sveučilište imalo dan otvorenih vrata. Ovdje je zastarjela riječ sada (danas, sada, u sadašnje vrijeme) potpuno neprikladna.
Među riječima koje su izašle iz aktivne uporabe ističu se i historizmi. Historizmi su riječi koje su ispale iz upotrebe zbog nestanka pojmova koje su označavali: armyak, kamisol, bursa, opričnik itd. Pogreške u uporabi historizama često su povezane s nepoznavanjem njihova leksičkog značenja.
Primjer:
Seljaci ne mogu podnijeti svoj težak život i odlaze glavnom namjesniku grada. Guverner je poglavar nekog područja (na primjer, pokrajine u carskoj Rusiji, države u SAD-u). Stoga je glavni guverner apsurd, štoviše, u pokrajini je mogao biti samo jedan guverner, a njegov pomoćnik se zvao viceguverner.

10. Riječi stranog podrijetla.
Sada su mnogi ljudi ovisni o stranim riječima, ponekad ni ne znajući njihovo točno značenje. Ponekad kontekst ne prihvaća stranu riječ.
Primjer: Rad konferencije je ograničen zbog nedostatka vodećih stručnjaka. Limit - postaviti granicu nečemu, ograničiti. Ograničenje stranih riječi u ovoj rečenici treba zamijeniti riječima: ide sporije, pauzirano itd.

11. Dijalektizmi.
Dijalektizmi su riječi ili skupovi kombinacije koje nisu uključene u leksički sustav književnog jezika i pripadaju jednom ili više dijalekata ruskog nacionalnog jezika. Dijalektizmi su opravdani u umjetničkom ili publicističkom govoru da stvaraju govorne karakteristike likova. Nemotivirana uporaba dijalektizama ukazuje na nepoznavanje normi književnog jezika.
Primjer: Došao mi je strugač i sjedio cijelu večer. Shaberka je susjeda. Upotreba dijalektizma u ovoj rečenici nije opravdana ni stilom teksta ni svrhom iskaza.

12. Razgovorne i razgovorne riječi.
Govorne riječi uključene su u leksički sustav književnog jezika, ali se uglavnom koriste u usmenom govoru, uglavnom u sferi svakodnevne komunikacije. Narodni jezik je riječ, gramatički oblik ili obrat pretežno usmenog govora, koji se koristi u književnom jeziku, obično u svrhu smanjene, grube karakterizacije subjekta govora, kao i jednostavan, opušten govor koji sadrži takve riječi, oblike i obrate. . Kolokvijalni i kolokvijalni rječnik, za razliku od dijalekta (regionalnog), koristi se u govoru cijelog naroda.
Primjer: Imam vrlo tanku jaknu. Tanak (kolokvijalno) - pun rupa, pokvaren (tanka čizma). Pogreške nastaju kada upotreba kolokvijalnih i kolokvijalnih riječi nije motivirana kontekstom.

13. Stručni žargon.
Profesionalizmi djeluju kao kolokvijalni ekvivalenti pojmova prihvaćenih u određenoj profesionalnoj skupini: tipkarska pogreška - greška u govoru novinara; volan je u govoru vozača volan.
Ali nepoželjan je nemotivirani prijenos profesionalizma u opći književni govor. Takvi profesionalizmi kao što su šivanje, krojenje, sluh i drugi kvare književni govor.
S obzirom na ograničenu upotrebu i prirodu izražavanja (šaljivi, reducirani itd.), profesionalizmi su slični žargonima i sastavni su dio žargona - osebujnih društvenih dijalekata karakterističnih za profesionalne ili dobne skupine ljudi (slengovi sportaša, mornara , lovci, studenti, školarci). Žargon je svakodnevni vokabular i frazeologija, obdarena smanjenim izrazom i društveno ograničenom uporabom.
Primjer: Htio sam pozvati goste na odmor, ali koliba ne dopušta. Hibara - dom.

14. Frazeologizmi.
Treba imati na umu da frazeološke jedinice uvijek imaju figurativno značenje. Ukrašavajući naš govor, čineći ga življim, figurativnijim, svijetlim, lijepim, frazeološke jedinice zadaju nam mnogo problema - ako se pogrešno koriste, pojavljuju se govorne pogreške.
jedan). Pogreške u svladavanju značenja frazeoloških jedinica.
a) Postoji opasnost doslovnog shvaćanja frazeoloških jedinica koje se mogu percipirati kao slobodne kombinacije riječi.
b) Pogreške mogu biti povezane s promjenom značenja frazeološke jedinice.
Primjer:
Hlestakov cijelo vrijeme baca bisere pred svinje i svi mu vjeruju. Ovdje je pogrešno upotrijebljena frazeološka jedinica bacanje bisera pred svinje, što znači "uzalud je pričati o nečemu ili nešto dokazivati ​​nekome tko to nije u stanju razumjeti" - u značenju "izmišljati, tkati basne". ."
2). Pogreške u svladavanju oblika frazeološke jedinice.
a) Gramatička modifikacija frazeološke jedinice.
Primjer:
Navikao sam si davati pune izvještaje. Ovdje je oblik broja promijenjen. Postoji frazeološka jedinica za dati račun.
Primjer:
Uvijek sjedi prekriženih ruku. Frazeologizmi poput sklopljenih ruku, strmoglavo, bezglavo zadržavaju u svom sastavu stari oblik svršenog participa s nastavkom -a (-â).
U nekim frazeološkim jedinicama koriste se kratki oblici pridjeva, a njihova zamjena punim oblicima je pogrešna.
b) Leksička modifikacija frazeološke jedinice.
Primjer:
Vrijeme je da preuzmete kontrolu nad svojim umom. Većina frazeoloških jedinica je neprobojna: nemoguće je uvesti dodatnu jedinicu u frazeološku jedinicu.
Primjer:
Pa udari barem u zid! Izostavljanje komponente frazeološke jedinice također je govorna pogreška.
Primjer:
Sve se vraća u svoju spiralu!.. U punom je krugu frazeološka jedinica. Zamjena riječi nije dopuštena.
3). Promjena leksičke kompatibilnosti frazeološke jedinice.
Primjer:
Ova i druga pitanja igraju važnu ulogu u razvoju ove još mlade znanosti. Postojala je mješavina dviju stabilnih revolucija: igra ulogu i bitna. Moglo bi se reći da su pitanja jako bitna... ili pitanja jako važna.

15. Klišeji i pečati.
Dopisnica - riječi i izrazi čija je upotreba pripisana službenom poslovnom stilu, ali u drugim stilovima govora su neprikladni, oni su klišeji.
Primjer:
Nedostaje rezervnih dijelova.
Marke su otkačeni izrazi izblijedjelog leksičkog značenja i izbrisane izražajnosti. Pečati su riječi, fraze, pa čak i cijele rečenice koje se pojavljuju kao nova, stilski izražajna govorna sredstva, ali prečestom uporabom gube izvornu slikovitost.
Primjer:
Šuma ruku porasla je na glasovanju.
Različite marke su univerzalne riječi. To su riječi koje se koriste u najopćenitijim i najnejasnijim značenjima: pitanje, zadatak, podizanje, pružanje itd. Obično su univerzalne riječi popraćene dodacima šablona: posao je svakodnevni, razina je visoka, podrška je vruća. Brojni su novinarski klišeji (terenski radnici, grad na Volgi), književna kritika (uzbudljiva slika, ljutiti prosvjed).
Klišeji - govorni stereotipi, gotovi obrti koji se koriste kao standard koji se lako reproducira u određenim uvjetima i kontekstima - konstruktivne su jedinice govora i, unatoč čestoj upotrebi, zadržavaju svoju semantiku. Klišeji se koriste u službenim poslovnim dokumentima (summit); u znanstvenoj literaturi (treba dokazati); u novinarstvu (izvještava naš vlastiti dopisnik); u različitim situacijama kolokvijalnog svakodnevnog govora (Zdravo! Zbogom! Tko je zadnji?).

III. činjenične pogreške

Povreda zahtjeva za ispravnim prijenosom činjeničnog materijala uzrokuje činjenične pogreške.
Činjenične pogreške su iskrivljavanje situacije prikazane u izjavi ili pojedinim pojedinostima, na primjer: "U zimskoj šumi kukavica je glasno zakukala." ili "Ulaze trgovci Bobchinsky i Dobchinsky".
Činjenično se pogreške mogu otkriti ako čitatelj djela poznaje činjeničnu stranu slučaja i može svaku činjenicu procijeniti sa stajališta njezine pouzdanosti. Razlog činjeničnim pogreškama je nedovoljno poznavanje opisanih događaja, siromaštvo životnog iskustva, netočna procjena postupaka i karaktera likova.
U prezentaciji se razne vrste netočnosti mogu pripisati činjeničnim pogreškama:
1) pogreške u označavanju mjesta i vremena događaja;
2) u prijenosu niza radnji, uzročno-posljedičnih veza itd., na primjer: umjesto "Kirovsky Prospekt" - u djelu "Kyiv Prospect" ili "Kirovskiy Settlement".

U pisanju, činjenične greške su
1) iskrivljavanje istine života;
2) netočna reprodukcija knjižnih izvora;
3) vlastita imena;
4) datumi;
5) mjesta događaja,
na primjer: "Chadsky", "kod Nagulny i Razmetny".
Primjeri tipičnih činjeničnih pogrešaka.
"Na slici Onjegina, Puškin je otvorio galeriju "suvišnih ljudi" u ruskoj književnosti: Oblomov, Pečorin, Bazarov. Dodatna osoba mora imati dvije kvalitete: odbaciti ideale društva i ne vidjeti smisao svog postojanja." U gornjem primjeru, Oblomov i Bazarov jasno ispadaju iz predloženog lanca.
"Književnost klasicizma (Lomonosov, Deržavin, Fonvizin, Karamzin itd.) imala je veliki utjecaj na rad A. S. Griboedova." Ovdje postoje dvije greške. Prvo: Fonvizin je doista "imao veliki utjecaj" na Jao od pameti, ali je teško govoriti o utjecaju Lomonosova i Deržavina. Autor brka činjenice i žanrove fikcije. Druga činjenična netočnost leži u činjenici da je Karamzin predstavnik kulture sentimentalizma.

IV. Logičke greške

Kršenje slijeda (logike) izlaganja dovodi do pojave logičkih pogrešaka.
Logičke pogreške sastoje se u kršenju pravila logičkog razmišljanja. Ova vrsta pogreške uključuje sljedeće nedostatke u sadržaju rada:
1) kršenje redoslijeda iskaza;
2) nepovezanost između dijelova i rečenica;
3) neopravdano ponavljanje ranije izrečene misli;
4) fragmentacija jedne mikroteme drugom mikrotemom;
5) nesrazmjer dijelova iskaza;
6) nedostatak potrebnih dijelova;
7) preuređivanje dijelova teksta (ako nije zbog zadatka za izlaganje);
8) neopravdana zamjena osobe od koje se pripovijedanje vodi (npr. prvo od prvog, pa od trećeg lica).

V. Gramatičke pogreške

Gramatičke pogreške su nepoštivanje normi tvorbe riječi i oblika, norme sintaktičke povezanosti riječi u frazi i rečenici.

Gramatičke greške mogu biti dvije vrste:
1. Stvaranje riječi.
Struktura riječi je narušena: "nemilosrdnost", "besmrtnost", "umjesto", "publicizam".
2. Morfološki.
Pogreške povezane s nenormativnim tvorbom oblika riječi.
Ove vrste pogrešaka uključuju:
a) pogreške u tvorbi imenskih oblika: “odjeća”, “Englezi”, “dva transparenta”, “na mostu”, “Grinev je živio malobrojno”, “Nije se bojao opasnosti i rizika”, “Veliki zamah sagrađena u dvorištu”.
b) pogreške u tvorbi pridjevskih oblika: "Jedan brat je bio bogatiji od drugog", "Ova knjiga je zanimljivija."
c) pogreške u tvorbi zamjenica: „Išao sam k njemu“, „njihova kuća“.
d) pogreške u tvorbi glagola: “Nikad nije pogriješio”, “Mama uvijek veseli goste”, “Izašao je na sredinu sobe, progovorio”, “U krajnjem kutu sjedilo je nasmijano dijete. ”.
e) netočna konstrukcija određenog para, najčešće parnog nesvršenog glagola: "Brat i ja smo otpilili sve suvišne grane, stavili božićno drvce na sredinu sobe i okitili ga."

VI. Sintaktičke pogreške

Sintaktičke pogreške sastoje se u netočnoj konstrukciji fraza, kršenju strukture jednostavnih, kompliciranih i složenih rečenica.

Pogreške u strukturi fraza:
1. Kršenje slaganja s glavnom riječju u rodu, broju i padežu zavisne riječi, izraženo pridjevom, participom, rednim brojem, zamjenicom: "Ovo ljeto sam bio u stepskoj Trans-Volgi."
2. Kršenje kontrole.
Pogreške u nepredvidivom upravljanju (pogrešan izbor izgovora): "Ako dotaknete brezu na vrući dan, osjetit ćete hladno deblo."
3. Pogrešan odabir padeža s pravim prijedlogom: "Izgledao je kao smrtno umorna osoba."
4. Preskakanje prijedloga: "Pojevši na brzinu, sjeo za kormilo, vozio (?) polje."
5. Upotreba dodatnog prijedloga "Žeđ za slavom".
6. Izostavljanje zavisne komponente fraze: "Vrati se u vruću kabinu, opet okreni volan sjajan s dlanova, (?) vozi."

Pogreške u strukturi i značenju rečenice:
1. Povreda veze između subjekta i predikata: "Ali ni mladost ni ljeto nije vječno", "Sunce je već zašlo kad smo se vratili."
2. Nedostatak semantičke dovršenosti rečenice, kršenje njezinih granica: "Jednom tijekom ratnih godina. Granata je pogodila topolu."
3. Sintaktička višeznačnost: "Ostvario im se (djevojkama) san, vratili su se (ribari)."
4. Kršenje aspektne korelacije glagola u sastavu rečenice: "Grinev vidi kako je Pugačev ušao u kočiju."

Pogreške u jednostavnoj dvodijelnoj rečenici:
Predmet:
- Zamjenično umnožavanje predmeta: "Djeca koja sjede na starom čamcu prevrnutom kobilicom, čekaju oca."
- Povreda dogovora između subjekta i zamjenice koja zamjenjuje subjekt u drugoj rečenici: "Navodno je na moru oluja pa je puno opasnosti."
Predikat:
- Pogreške u konstrukciji predikata: "Svi su bili sretni."
- Povreda slaganja predikata u rodu i broju sa subjektom, izraženom zbirnom imenicom, količinsko-imenskom sintagmom, upitnom i neodređenom zamjenicom: „Ostao sam kod kuće s majkom“, „U sobu je ušao snop sunčevih zraka. "
- Zamjenično umnožavanje dodatka: "Mnoge se knjige mogu čitati više puta."
Definicija:
- Netočna uporaba nedosljedne definicije: "Desno visi lampa i moj portret iz vrtića."
- Gomila usklađenih i nedosljednih definicija vezanih uz jedan član rečenice: "Ogroman, divan svijet života naše zemlje i naših vršnjaka otkriva se u milijunima knjiga."
- Pogrešan odabir morfološkog oblika okolnosti: "Učim svoje lekcije na stolu" (za stolom).

Pogreške u jednodijelnoj rečenici:
1. Upotreba dvodijelnih struktura umjesto jednodijelnih konstrukcija.
2. Upotreba participa u bezličnoj rečenici: "Kad sam ugledao psa, sažalio sam se."

Prijedlozi s homogenim članovima:
1. Upotreba različitih dijelova govora kao homogenih članova rečenice: "Sviđa mi se soba jer je svijetla, velika, čista."
2. Uključivanje u niz homogenih članova riječi koje označavaju heterogene pojmove: "Kad je proljeće i vedar dan, sunce obasjava cijelu moju sobu."
3. Netočna uporaba koordinacijskih veznika za povezivanje homogenih članova: "Dječak je bio krupne glave, ali ozbiljan."
4. Netočno pričvršćivanje logički heterogenih sporednih članova na jednog glavnog člana: "U ormaru su knjige, na policama su novine i stakleni proizvodi."
5. Pogreške u povezivanju homogenih subjekata s predikatom: "U očima su joj se zaledale tjeskoba i čežnja."
6. Kršenja u području homogenih predikata:
a) upotreba različitih vrsta predikata kao homogenih: "More nakon oluje je mirno, nježno i igra se zrakama sunca";
b) kršenje ujednačenog dizajna složenih imenskih predikata: upotreba različitih padežnih oblika imenskog dijela homogenih složenih imenskih predikata: "Otac im je bio iskusan ribar i hrabar mornar"; dodatak homogenim glagolskim predikatima dodatka, koji kontrolira samo jedan od predikata: "Svi jako čekaju i brinu se za vojnike"; upotreba kratkih i punih oblika pridjeva i participa u nominalnom dijelu: "Moja je soba nedavno renovirana: pobijeljena i okrečena."
7. Kombiniranje članova i dijelova različitih prijedloga kao homogenih: "Gljive, bobice rastu pod brezom, snješke cvatu u proljeće." – Djeca su čekala oca i kada će se pojaviti njegov čamac.

Rečenice s uvodnim riječima i uvodnim konstrukcijama:
1. Pogrešan odabir uvodne riječi: "Djevojke su napeto zavirile u daljinu mora: vjerojatno će se na horizontu pojaviti čamac."
2. Upotreba takve uvodne riječi koja dovodi do nejasnoće: "Prema riječima ribara sinoć je bilo nevrijeme, a sada je mirno."
3. Upotreba uvodne rečenice kao samostalne: "Knjiga je izvor znanja. Kao što mnogi kažu."

Prijedlozi s odvojenim članovima:
1. Povreda reda riječi u rečenicama s participativnim prometom.
- Odvajanje participativnog prometa od definirane riječi: "Ali stablu se opet dogodila nesreća: njegove su grane bile odsječene, nisko smještene."
- Uvrštavanje riječi koja se definira u sastav participativnog prometa: "Djevojke gledaju u more."
2. Kršenje pravila za građenje participativnog prometa.
- Konstrukcija participskog obrta prema modelu podređene rečenice: "Na slici je djevojka koja je tek ustala."
- Upotreba participskog obrta umjesto participa: "I svaki put, vraćajući se natrag, sjeli smo pod topolu i odmorili."
3. Pogreške u rečenicama s izoliranim okolnostima, izražene participativnim obrtom: "Odmarajući se u fotelji, slika" Ožujak " visi preda mnom.

Načini prenošenja izravnog govora. Izravni i neizravni govor:
1. Kombinacija izravnog govora i riječi autora: "Prije rata otac mi je rekao:" Čuvaj stablo i otišao na front.
2. Upotreba izravnog govora bez riječi autora: "Djevojke su vidjele brod:" Tata!
3. Miješanje izravnog neizravnog govora: "Djed je rekao da su u djetinjstvu imali takav zakon: na rođendane smo davali samo ono što je napravljeno vlastitim rukama."
4. Pogreške pri uvođenju citata: "K. Paustovsky je rekao da" Osoba koja voli i zna čitati je sretna osoba.

Složene rečenice:
1. Povreda logičke i gramatičke veze između dijelova složene rečenice: "Moj otac nije dugo zaboravio ovu priču, ali je umro."
2. Upotreba zamjenice u drugom dijelu složene rečenice, koja dovodi do nejasnoće: "Neka se nade ostvare, i vratit će se."
3. Pogreške u korištenju složenih sindikata:
a) povezujući - za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku suparničkih odnosa među njima: "Jučer je bilo nevrijeme, a danas je sve bilo mirno."
b) adverzativ - za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku suparničkih odnosa među njima: "U našem dvorištu raste breza, ali i na njoj bujaju pupoljci";
c) udvostručiti i ponavljati: "Nije da je ptica sletjela na vodu, ili olupina razbijenog čamca pluta po moru";
d) neopravdano ponavljanje sindikata: "I odjednom su djevojke ugledale malu crnu točku, i imale su nadu";
e) neuspješan izbor saveza: "Mitrasha je imala deset godina s konjskim repom, ali njezina je sestra bila starija."

Složene rečenice:
1. Neusklađenost vrste podređene rečenice sa značenjem glavne: "Ali oni će ipak čekati oca, budući da ribari svakako moraju čekati na obali."
2. Korištenje sastava i subordinacije za povezivanje dijelova u složenoj rečenici: "Ako se osoba ne bavi sportom, a brzo stari."
3. Ponderiranje strukture "nizanjem" podređenih rečenica: "Jedro se pojavilo u moru kao sretna vijest da su ribari dobro i da će djevojčice uskoro moći zagrliti svoje roditelje, koji su kasnili na moru jer je bilo jako oluja."
4. Izostavljanje potrebne indeksne riječi: "Mama me uvijek grdi da razbacujem svoje stvari."
5. Neopravdana uporaba pokazne riječi: "Imam takvu pretpostavku da je ribare zakasnilo nevrijeme."
6. Pogrešna upotreba sindikata i srodnih riječi uz njihov ispravan odabir:
a) upotreba sindikalnih i srodnih riječi u sredini podređene rečenice: "U sobi je TV na noćnom ormariću, nakon škole gledam zabavne programe";
b) kršenje slaganja srodne riječi u podređenoj rečenici sa zamijenjenom ili atributskom riječi u glavnoj rečenici: "Na dvije police - fikcija, koju koristim u pripremama za nastavu."
7. Upotreba iste vrste podređenih rečenica u sekvencijalnom podnošenju: "Hodajući obalom, vidio sam dvije djevojke koje su sjedile na prevrnutom čamcu, koji je s kobilicom ležao na vrhu obale."
8. Korištenje podređene rečenice kao samostalne: "Djevojke su zabrinute za svoju rodbinu. Stoga tako tužno gledaju u daljinu."

Asocijativna složena rečenica:
1. Povreda jedinstva konstrukcija homogenih dijelova u sklopu nesindikalne složene rečenice: "Na slici se vidi: rano jutro, sunce upravo izlazi."
2. Rastavljanje dijelova savezničke složene rečenice na samostalne rečenice: "Djevojke su jednostavno odjevene. Odjevene su u ljetne haljine od cinca. Starija ima maramu na glavi."
3. Istovremena upotreba nesindikalne i savezničke komunikacije: „Odjeća na djevojkama je jednostavna: starija sa šalom na glavi, u plavoj suknji i sivom sakou, mlađa bez marame, u ljubičastoj boji. haljinu i tamnoplavu jaknu."

Složena rečenica s različitim vrstama veze:
1. Povreda redoslijeda dijelova rečenice: "Valovi se i dalje pjene, ali se smiruju u blizini obale; što je bliže horizontu, to je more tamnije; i stoga djevojčice imaju nadu da će im se otac vratiti ."
2. Upotreba zamjenica koje dovode do nejasnoće: "Vidimo da djevojčin krevet nije pospremljen, a ona potvrđuje da je djevojka tek ustala."