"प्रवासी पक्षी" विषय पर वरिष्ठ समूह में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना। शरद ऋतु। वरिष्ठ समूह में प्रवासी पक्षी प्रवासी पक्षी कैलेंडर योजना

ऐलेना फेडोटोवा
"प्रवासी पक्षी" विषय पर वरिष्ठ समूह में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

सप्ताह का विषय: “एक भूखे के लिए गृहप्रवेश पार्टी। वसंत ऋतु में पक्षियों का काम" (30.03.- 03.04.2015)

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें प्रवासी पक्षी, उनका छविजीवन और विशिष्ट विशेषताएं।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ शैक्षिकप्रतिबंधित क्षणों में गतिविधियाँ, स्वतंत्र गतिविधि के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन, माता-पिता के साथ बातचीत।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "भौतिक संस्कृति", "स्वास्थ्य", "काम", "समाजीकरण", "सुरक्षा", "अनुभूति" "संचार", "कथा पढ़ना", "कलात्मक सृजनात्मकता", "संगीत".

सीधे शैक्षणिक गतिविधियां:

1. अनुभूति. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। /दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण « प्रवासी पक्षी» . टी. ए. शोर्यगिना « पक्षियों. वे किस प्रकार के लोग है?पृ. 41-69

2. भौतिक संस्कृति पर गली: घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "हंस हंस", "यह उड़ता है - यह उड़ता नहीं है".

3. संचार. कथा साहित्य पढ़ना

जी स्नेगिरेव निगल।

4. जिम में जीसीडी.

5. एफईएमपी का ज्ञान. एल. जी. पीटरसन, ई. ई. कोचेमासोवा "खिलाड़ी"कक्षा « आगे, बीच में के पीछे"पृ. 21-22.

6. संगीत कक्ष में जीसीडी।

7. कलात्मक रचनात्मकता. चित्रकला "वसंत आकाश में निगल"मैं एक। लाइकोवा: हमारा पक्षियों(चित्रकारी) 4-7 साल की उम्र

8. ओरिगेमी डिज़ाइन "रूक्स - वसंत के अग्रदूत"आई. ए. रयाबकोवा, ओ. ए. ड्यूर्ल्युकोवा। कलात्मक एवं रचनात्मक गतिविधि. origami: विषयगत, कहानी-आधारित, खेल गतिविधियाँ 5-7 साल के बच्चे. पृष्ठ 38-40.

9. जिम में जीसीडी।

10. कलात्मक रचनात्मकता. प्लास्टिसिन से मॉडलिंग "मार्टिन". मोस्कोव्का ओ.एस. लेपिम वन पक्षी. प्लास्टिसिन का रहस्य।

11. संगीत कक्ष में जीसीडी।

12. वाणी विकास "रूक्स आ गए हैं"जी. हां. ज़ातुलिना भाषण विकास पर व्यापक कक्षाओं के नोट्स। वरिष्ठ समूह के साथ. 126.

13. कलात्मक रचनात्मकता. चित्रकला "लार्क बीज चुगता है". ओ. ए. स्कोर्लुपोवा "वसंत। कीड़े। प्रवासी पक्षी» पृ. 73-77.

कार्य:

1. विकासात्मक:

जीवन में रुचि विकसित करें पक्षियों;

ठीक मोटर कौशल का विकास, कल्पना, रचनात्मक सोच, कल्पना।

मानसिक संचालन, ध्यान, रचनात्मक क्षमताओं की परिवर्तनशीलता का विकास।

रचना की भावना विकसित करें, एक चित्र को शीट पर सामंजस्यपूर्ण रूप से रखने की क्षमता विकसित करें।

पेंसिल स्केचिंग कौशल विकसित करें।

कला के कार्यों की सामग्री से आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता विकसित करना।

2. शैक्षिक:

बच्चों को चित्र बनाना सिखाएं पक्षियों, इमारत घटक भागों से बनी छवि.

बच्चों को चित्र बनाना सिखाएं गति में पक्षी.

सीखना निकलएक साहित्यिक कृति पाठ के करीब होती है।

स्थानिक संबंध बनाएं « आगे» ,"पीछे", "बीच में".

बच्चों को लेटना सिखाना जारी रखें इमेजिसज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करना

बच्चों को कागज़ से शिल्प बनाना सिखाना जारी रखें।

मूर्ति बनाना सीखें चिड़ियारचनात्मक तरीके से, शरीर के अंगों के स्थान और संबंध को देखते हुए, भागों को एक-दूसरे के खिलाफ दबाते हुए जोड़ें।

3. शैक्षिक:

कला के कार्यों में रुचि पैदा करें।

के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं पक्षियों.

स्वतंत्रता और सटीकता विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:

रेखांकन « प्रवासी पक्षी» , आवाज़ों और गायन की ऑडियो रिकॉर्डिंग पक्षियों.

रेखांकन "लार्क", फोनोग्राम: ए. एल्याबयेव द्वारा रोमांस "लार्क", एल्बम शीट, साधारण पेंसिलें, वॉटर कलर पेंट्स, ऑयलक्लॉथ, ब्रश, ब्रश स्टैंड, पानी के जार।

प्रदर्शन सामग्री एल. जी. पीटरसन, ई. ई. कोचेमासोवा भाग 2 बजाना, कार्यपुस्तिका.

रेखांकन "मार्टिन", लैंडस्केप शीट, पेंसिल, गौचे, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, ब्रश, ब्रश स्टैंड, पानी के जार।

आई. सावरसोव द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन "रूक्स आ गए हैं", काले कागज के चौकोर टुकड़े, आरेख, कैंची, गोंद, रंगीन कागज।

रेखांकन प्रवासी पक्षी, मॉडलिंग के लिए प्लास्टिसिन निगल, ढेर, प्लास्टिसिन, नैपकिन, बोर्ड से बनाया गया।

सुबह बातचीत:

- “वसंत आ गया है, हम आ गए हैं पक्षियों»

- "इसके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाओ पक्षियों» ;

- "कैसे पक्षी वसंत का स्वागत करते हैं»

बातचीत नाश्ते से पहले, दिन का खाना, रात का खाना:

- "कविताओं के बारे में पक्षियों» ;

- "हम कैसे पक्षी मदद करते हैं» ;

मनो-जिम्नास्टिक "पक्षी"

- "आहत न करें पक्षियों»

- “कोयल घोंसला क्यों नहीं बनाती?”

उच्चारण, दोहराव, कंठस्थ करना

गाना सीखना "निगल, निगल।"

के बारे में कविताएँ और कहावतें पक्षियों.

उपदेशात्मक खेल

डि "यह क्या है चिड़िया»

लक्ष्य: बच्चों को वर्णन करना सिखाएं पक्षियोंउन्हें विशिष्ट विशेषताओं और विवरण से पहचानें।

डि "चौथा पहिया"

लक्ष्य: वर्गीकृत करने की क्षमता को समेकित करना शीतकालीन और प्रवासी पक्षी.

डि "तुलना करना पक्षियों»

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें प्रवासी पक्षी,उनकी आदतें,

लक्ष्य: श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच विकसित करना; बच्चों की वाणी का विकास करें और उनकी शब्दावली को समृद्ध करें।

भाषण खेल

"एक अनेक है"

लक्ष्य: रूपसंज्ञाओं का बहुवचन।

"चूज़े का नाम क्या है?"

लक्ष्य: चूज़ों को पहचानने और नाम देने का अभ्यास करें पक्षियों.

"कृपया मुझे बुलाओ"

लक्ष्य: शिक्षाछोटे प्रत्यय वाले शब्द।

चलना 1.

सन्टी कलियों पर अवलोकन।

लक्ष्य: वसंत ऋतु में बर्च और इसकी विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें।

पी/आई "क्रेन और मेंढक"

लक्ष्य: ध्यान, निपुणता विकसित करना; सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सीखें.

चलना 2.

पी/आई "मधुमक्खियाँ और निगल"

खेल का उद्देश्य: बच्चों और उनके आसपास के लोगों के बीच बातचीत की प्रक्रिया का विस्तार और गहनता। चपलता एवं सहनशक्ति का विकास.

व्यक्ति काम(मैटवे, अलीना, केन्सिया)आंदोलनों का विकास. लक्ष्य: गेंद को ऊपर फेंकने और दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें।

चलना 3.

के लिए फीडर लटकाना पक्षियों.

लक्ष्य: प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं पक्षियों.

पी/एन "पक्षी और बारिश".

लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता में सुधार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

चलना 4.

पी/एन "बाज़ और कबूतर"

लक्ष्य: बच्चों को दौड़ने और चकमा देने का अभ्यास कराएं।

इच्छानुसार प्रकृति में श्रम करें बच्चे: साइट पर कचरा और गिरी हुई शाखाओं को इकट्ठा करना।

चलना 5.

वैगटेल अवलोकन.

लक्ष्य: वैगटेल, उपस्थिति का परिचय दें।

पी/एन "जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ!"

लक्ष्य: बच्चों का आत्म-नियंत्रण और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें। तेज दौड़ने का अभ्यास करें.

चलना 6.

मैगपाई देख रहा है

लक्ष्य: पहचानना सिखाएं पंख और ध्वनि से पक्षी, के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं पक्षियों.

व्यक्ति काम(आमिर, आर्टेम, पोलिना) "सबसे सटीक कौन है".

लक्ष्य: क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकते समय आंख विकसित करें। चलना 7.

पोखर देखना.

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति में वसंत ऋतु में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचार बनाना।

पी/एन "पक्षी और बिल्ली"

लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना, विभिन्न दिशाओं में दौड़ने में सुधार करना, ध्यान और चपलता विकसित करना।

वॉक8.

आदतों का अवलोकन पक्षियों.

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण जारी रखें पक्षियों.

पी/आई « पक्षी पकड़ने वाला»

लक्ष्य: अलग-अलग लोगों के रोने में अंतर करना और उनकी नकल करना सीखें पक्षियों; अपनी आँखें बंद करके नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

चलना 9.

वसंत आकाश का अवलोकन करना।

लक्ष्य: सीखना वसंत का सौंदर्य देखो

धूप वाले दिन आकाश; शब्द ज्ञान का विस्तार करें.

चलना 10.

वसंत प्रकृति का अवलोकन.

लक्ष्य: प्रकृति में वसंत ऋतु में होने वाले परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

व्यक्ति काम(वेरोनिका, आर्सेनी, दीमा)गेंद फेंकने और पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाले खेल:

"लार्क्स आ रहे हैं"»

लक्ष्य: बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश से परिचित कराएं - वसंत का स्वागत करते हुए, रूसी लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में उनकी समझ को समृद्ध करें।

"हम पक्षी विज्ञानी हैं"

लक्ष्य: बच्चों को वैज्ञानिक पक्षी विज्ञानी के पेशे से परिचित कराएं, अनुसंधान गतिविधियों में रुचि विकसित करें।

दृश्य गतिविधियाँ:

रंग « प्रवासी पक्षी»

स्टेंसिल के साथ ड्राइंग « पक्षियों»

- “ड्राइंग पूरी करो चिड़िया»

किताब के कोने में काम करो: के बारे में पुस्तकों की प्रदर्शनी पक्षियों, चित्र देखना, कार्य पढ़ना।

निर्माण:

origami "क्रेन"

- "इसे बाहर रखो चिड़ियाज्यामितीय आकृतियों से"

माता-पिता और बच्चे की संयुक्त रचनात्मकता।

चित्रकला "मिलो वसंत ऋतु में पक्षी»

सर्वश्रेष्ठ काव्य पाठक के लिए प्रतियोगिता पक्षियों.

फोटो रिपोर्ट "मिलो पक्षियों»

सूचना पत्रक।

-"बच्चों को इसके बारे में बताओ पक्षियों»

- "अपने बच्चों को पढ़ें..."

ए टॉल्स्टॉय "मैगपाई",

वी. बियांची "वन घर",

वी. सुतीव "यह क्या है चिड़िया?» ,

वी. बियांची "सिनिच्किन पंचांग» ,

वी. बोंडारेंको "क्रेन वापस आ गया है",

वी. सुखोमलिंस्की "रूछ आ गया है",

आई. सर्गेव "द टेल ऑफ़ द नाइटिंगेल",

आई. बॉन्डार्चुक "घर के लिए पक्षियों» ,

एल पोल्टावा "हमारे लोग कहाँ रहते हैं? पक्षियों» ,

एन स्लैडकोव "रूक्स आ गए हैं",

आर.एन. साथ। "द टेल ऑफ़ द क्रुक्ड डक"

सोकोलोव-मिकितोव "वन चित्र"

फ्लिंट वी. "सफेद सारस कहाँ रहता है"

फ्लिंट वी. « हमारे जंगल में पक्षी» .

- "हम एक साथ देखते हैं"

साथ टहलते हुए बच्चे पक्षियों को देख रहे हैं.

माता-पिता की मदद:

"घर के लिए पक्षियों»

के साथ विनिर्माण पक्षीघरों के बच्चे.

MBDOU के शिक्षक "संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 1" समारा फेडोटोवा ऐलेना रिनाटोवना

कैलेंडर और विषयगत योजना

विषय: "पंख वाले मित्र"

लक्ष्य: उनके वर्गीकरण के पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान के निर्माण और विस्तार के लिए परिस्थितियाँ बनाना: प्रवासी, शीतकालीन, घरेलू, शिकारी। पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं और उनके आवास पर उनकी निर्भरता की पहचान करना सीखें। अवलोकन कौशल, निष्कर्ष निकालने की क्षमता, समस्या स्थितियों को हल करने, स्वतंत्र रूप से और एक टीम में कार्य करने और एक दूसरे की मदद करने की क्षमता विकसित करें। प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना, अपने छोटे भाइयों की रक्षा और देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

विषय: "पंख वाले मित्र"
सप्ताह के दिन। अनुसूची	19.10.2015	20.10.2015	21.10.2015	22.10.2015	23.10.2015
	सोमवार	मंगलवार	बुधवार	गुरुवार	शुक्रवार
	समूह संचार बातचीत "हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं, हम क्या जानना चाहते हैं, यह कैसे करना है" चित्रों और चित्रों को देख रहे हैं "पक्षी" उपदेशात्मक खेल "पारिस्थितिक डोमिनोज़" लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के पहले अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। कहावतें सीखना और एक कहावत. पक्षियों के बिना जंगल और जंगल के बिना पक्षी नहीं रह सकते। हर पक्षी को अपने पंख पर गर्व होता है। अर्थ स्पष्ट करें.	समूह संचार बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते पर।" सीएचएल पहेलियां पढ़ना.उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न तरीकों से पहेलियों को हल करना सिखाएं, उत्तर को सही ठहराएं; पहेली के साथ काम करने की सामान्य योजना का परिचय दें।	समूह संचार बातचीत"विंटरिंग बर्ड्स" उद्देश्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करना। डि"पारिस्थितिक डोमिनोज़"। उद्देश्य: सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना। सीएचएलएम. गोर्की "स्पैरो"। कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें। कार्यों को ध्यान से सुनने और पाठ के बारे में प्रश्नों के उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करें	समूह संचार बातचीत"हमारे कार्य।" उद्देश्य: बच्चों में उनके कार्यों और कार्यों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों के साथ सहसंबंधित करना। पुस्तक कोने में बच्चों का संयुक्त कार्य। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल: "मोज़ाइक", "पहेलियाँ", "चेकर्स"।	समूह संचार बातचीत "घोंसले किससे बने होते हैं?" शैक्षणिक स्थिति: पक्षियों के विषय पर अनुमान लगाना और पहेलियां बनाना। भौतिकी सीखना एक मिनट रुकिए : "हवा चुपचाप मेपल के पेड़ को हिलाती है, उसे दाईं ओर झुकाती है, उसे बाईं ओर झुकाती है..." - सामान्य स्वर, मोटर कौशल पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की गतिशीलता को प्रशिक्षित करने में मदद करता है, ध्यान विकसित करता है और याद।
सुबह के अभ्यास।	सुबह के अभ्यासजटिल "हंसमुख लड़कियां" फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी", "घोंसले में पक्षी" उद्देश्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास।
स्वच्छता प्रक्रियाएं. नाश्ते की तैयारी. नाश्ता।	अपना चेहरा जल्दी और सही तरीके से धोने, तौलिये से खुद को सुखाने और खाने के बाद अपना मुँह धोने की आदत डालें। टेबल सेटिंग और कटलरी के उपयोग के कौशल को मजबूत करना जारी रखें।
टहलना	प्रवासी पक्षियों को देखना.लक्ष्य:प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान समेकित करें; पक्षियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करें; किसी जीवित जीव के लक्षणों को पहचानने में सक्षम होना। श्रम गतिविधि.साइट पर पत्तियाँ एकत्रित करना। लक्ष्य:एक साथ काम करना, एक दूसरे की मदद करना सीखें। पी\i "पाइन-शंकु"। लक्ष्य:बिना रुके स्पष्ट रूप से और तेजी से मोड़ लेना सीखें।	अवलोकन गौरैया के पीछे. परिचित पक्षी - गौरैया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित, स्पष्ट और व्यवस्थित करना जारी रखें, गौरैया के बारे में कलात्मक शब्दों के साथ उनकी शब्दावली को समृद्ध करें, ध्यान और स्मृति को सक्रिय करें, उन्हें वसंत के आगमन के साथ पक्षियों के व्यवहार में बदलाव देखना सिखाएं। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और एक कार।" लक्ष्य: ध्यान और दौड़ के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।	अवलोकन कबूतर के पीछे. कबूतर के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तारित, समेकित और व्यवस्थित करना जारी रखें, उनकी शब्दावली को समृद्ध करें। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "रुकना!" लक्ष्य: शारीरिक कौशल (चलना, दौड़ना) के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।	पंछी देखना।उद्देश्य: शरद ऋतु में पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन और ठोस बनाना। चर्चा करें कि आप ठंड के मौसम में पक्षियों की कैसे मदद कर सकते हैं। बाहर के खेल"उल्लू।" कार्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें; खेल में रुचि विकसित करें। बाहर के खेल"कबाब में हड्डी"। कार्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं; चपलता और दौड़ने की गति विकसित करें।	एक कौवे, एक मैगपाई को देखना। "परी-कथा वाले व्यक्ति" सफ़ेद पक्षीय मैगपाई में रुचि जगाएँ। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं। शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य: एक या दो पैरों के धक्के से कूदना सीखें, नियमों के अनुसार कार्य करें; - मित्रता विकसित करें.
स्वच्छता प्रक्रियाएं. दोपहर के भोजन की तैयारी. रात का खाना।	खुद को धोने, खाने से पहले, गंदे होने पर और शौचालय का उपयोग करने के बाद हाथ धोने की आदत विकसित करें। मेज पर सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल को मजबूत करें, सीधे बैठें, अपनी कोहनियों को मेज पर न रखें, भोजन चुपचाप पीएं और चबाएं, चाकू, कांटा और नैपकिन का सही ढंग से उपयोग करें।
चढ़ना। जागृति जिम्नास्टिक. सख्त करने की प्रक्रियाएँ।	जागृति जिम्नास्टिक "हम स्वस्थ हैं" नंगे पैर चलना. स्वास्थ्य पथ. लक्ष्य:बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार. फ्लैटफुट की रोकथाम. "बिस्तर पर बिस्तर लगाने में नानी की मदद करना।" लक्ष्य:बिस्तर के लिनेन को अपनेपन के आधार पर क्रमबद्ध करना सीखें, नानी की मदद करने की इच्छा और अन्य लोगों के काम के प्रति सम्मान पैदा करें। काम करने की इच्छा, सौंपे गए काम के प्रति जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।
	"डाइनिंग ड्यूटी।" लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और कर्तव्यनिष्ठा से एक कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों का पालन करना सिखाना। अपने हाथ अच्छी तरह धोएं, ड्यूटी अधिकारी के कपड़े पहनें और टेबल को सही ढंग से सेट करें। आवश्यकतानुसार नैपकिन का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।
खेल गतिविधि.	संचार खेल "हम यह नहीं कहेंगे कि हमने क्या किया, लेकिन हम इसे अपने आंदोलनों से दिखाएंगे। » लक्ष्य: संचार के गैर-मौखिक साधनों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना। एस/आर गेम"कैफे में" लक्ष्य:सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति सिखाएं, रसोइया और वेटर के कर्तव्यों को निभाने में सक्षम हों। D\i जंगली और घरेलू पक्षीलक्ष्य: पक्षियों के अलग होने के लक्षण जानें; और दोनों समूहों के व्यक्तिगत प्रतिनिधि। "जब यह होता है"लक्ष्य ऋतुओं, मौसमी घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना है	डि"कोई गलती न करें।" उद्देश्य: बच्चों को मौखिक की इस शैली से परिचित कराना देशी रचनात्मकता और कल्पना, पहेलियों और चुटकुलों की तरह। ऐसी पहेलियों को हल करना सीखें, प्रश्नों के सार को समझें, आलंकारिक अर्थ वाले शब्दों, अस्पष्ट शब्दों को पहचानें और आलंकारिक भावों को समझें। डि"मेमोरिना"। कार्य:ध्यान और दृश्य स्मृति का विकास।	श्रम गतिविधि: "इनडोर पौधों को धोना।" लक्ष्य: बच्चों को पानी देने के तरीकों (एक ट्रे में, पत्तियों के नीचे) और नियमों (बाढ़ न करें, समान रूप से पानी दें) की जानकारी दें; पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें। बच्चों को यथासंभव मदद करने के लिए आमंत्रित करें, इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें। उपदेशात्मक खेलपारिस्थितिकी पर "पक्षी उड़ जाते हैं" - पक्षियों के विचार को स्पष्ट करें।	प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी.कार्य:प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन और सामान्य बनाना। उपदेशात्मक खेल भाषण के विकास पर, पर्यावरण से परिचित होना "एक तस्वीर से एक पक्षी को पहचानें" - बच्चों में पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना, एक तस्वीर में एक छवि के साथ एक मौखिक छवि को सहसंबंधित करना।	निर्धारित कार्य: समूह कक्ष की सफाई. उद्देश्य: बच्चों के कामकाजी कौशल में सुधार करना, उन्हें व्यक्तिगत और सामूहिक कार्यों को तर्कसंगत रूप से पूरा करना सिखाना, व्यक्तिगत स्वच्छता और श्रम संपर्क के नियमों का पालन करना। डि“और कौन देखेगा।” उद्देश्य: बच्चों को वस्तुओं के आकार का लगातार दृश्य निरीक्षण और मौखिक विवरण सिखाना। दृश्य धारणा और भाषण विकसित करें।
	आवश्यकतानुसार नैपकिन का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें। रात के खाने के लिए टेबल सेट करने और सावधानी से कार्य करने की अपनी क्षमता में सुधार करें। मेज पर सीधे बैठने की अपनी क्षमता में सुधार करें। उन्हें भोजन करते समय व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें।
टहलना।	P\i "डैशिंग एंड कैचिंग अप"। लक्ष्य:अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखें। P\i "पतंग और मुर्गी"। लक्ष्य:एक-दूसरे को पकड़कर, श्रृंखला में दौड़ना सीखें और नेता के संकेत को सुनें; ध्यान, गति, निपुणता विकसित करें। कार्य - आदेश:हम साइट पर चीजों को क्रम में रखते हैं। कार्य: बच्चों को गंदगी साफ करने के लिए आमंत्रित करें। कार्य क्रियाओं को सही और तर्कसंगत ढंग से करना और जिम्मेदारियों को वितरित करना सिखाएं।	स्वतंत्र मोटर गतिविधि।उद्देश्य: बच्चों को आउटडोर गेम के आयोजकों, कप्तानों, न्यायाधीशों के रूप में कार्य करना सिखाना, खेल के अंतःक्रिया के नियमों पर चर्चा करना और स्पष्ट करना, स्थापित नियमों के साथ खिलाड़ियों के कार्यों के अनुपालन का मूल्यांकन करना। रिले खेल"इसे लाओ - इसे मत गिराओ।" उद्देश्य: बच्चों को बैटन पास करने और तेज गति से हरकत करने का प्रशिक्षण देना। गति गुण, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, एक टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करें	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "पक्षियों का प्रवास" पूरे खेल के मैदान में दौड़ना सिखाता है, दीवार के सामने खड़ा नहीं होना, खाली जगह पर चढ़ना, एक दूसरे को रास्ता देना; बिना कूदे अंत तक नीचे चढ़ना; निपुणता और चौकसता विकसित करें। स्वतंत्र खेल गतिविधिसबसे आरामदायक स्थिति बनाएं जिसमें शर्मीले और अनिर्णायक बच्चे सामूहिक गतिविधियों में शामिल हो सकें। (स्थिति पर निर्भर करता है)	बाहर के खेल"जाल।" उद्देश्य: दौड़ते समय बच्चों की बुनियादी गतिविधियों के प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद करना। खेल की रणनीति के अनुसार कार्य करना सीखें। मोटर समन्वय और निपुणता विकसित करें। पी\i "सुई, धागा, गाँठ।" लक्ष्य:नियमों के कड़ाई से पालन के साथ गेमिंग गतिविधियाँ सिखाएं; गति और प्रतिक्रिया विकसित करें; साहस पैदा करो.	अवलोकन।पक्षियों को देखना जारी रखें और पक्षियों के बारे में अपना ज्ञान समेकित करें। बाहर के खेल "जोड़ियों में जाल" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाकी और सरलता का अभ्यास कराएं। वस्तुओं के साथ खेल : "लक्ष्य को मारो" - बाएँ और दाएँ हाथ से ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना।
बच्चे के व्यक्तित्व का समर्थन करना।	अरीना वी., अरीना एस. - बच्चों का खेल "पक्षी" लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना	मिलेना, दनियार - आंदोलनों का विकास। लक्ष्य:चलने की तकनीक में सुधार करें (एड़ी से पैर तक संक्रमण, सक्रिय हाथ गति)।	यूलिया, मैक्सिम - सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का समेकन।	संचारी व्यायाम "विपरीत कहें" - अरीना वी., लेवा, बोगदान।	भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य। उद्देश्य: बच्चों के भाषण में "पक्षी" रोमा, टिमोफी विषयों से संबंधित शब्दों को सक्रिय करना।
विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन	किताब का कोना : इस विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी, एल्बम "बर्ड्स" का समावेश बच्चों के लिए विश्वकोश "मैं सब कुछ जानना चाहता हूँ", "क्या?" कहाँ? कब?" रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र : प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "" के लिए विशेषताओं का परिचय और जोड़। उत्पादकता केंद्र : ड्राइंग, मूर्तिकला और तालियों के लिए सामग्री और उपकरण
माता-पिता के साथ बातचीत	रुचि के मुद्दों पर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत। मौसमी कपड़ों के बारे में दामिर और वेरोनिका की माँ के साथ व्यक्तिगत बातचीत। पक्षियों के बारे में शिक्षण पुस्तकों की प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें।

विषय: पेरेलेटन एस इ पक्षी.

लक्ष्य:"प्रवासी पक्षी" की सामान्य अवधारणा को सुदृढ़ करें। सर्दियों के लिए पक्षियों के अनुकूलन के बारे में ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना: वे क्या खाते हैं, वे सर्दियों की ठंड को कैसे सहन करते हैं, वे सर्दियों के लिए क्यों रहते हैं। पक्षियों के प्रति देखभालपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा दें

अंतिम घटना:चित्रों की प्रदर्शनी "प्रवासी पक्षी" दिनांक: 29.09.

सप्ताह के दिन							क्षेत्रीय कंप.	माता-पिता के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति
सोमवार- 25.09.			परिस्थितिजन्य बातचीत "पक्षियों के बारे में बातचीत"। उद्देश्य: बच्चों को जीवित प्राणियों के रूप में पक्षियों के बारे में बताना, उनकी उड़ान (प्रवासी, खानाबदोश, शीतकालीन) का कारण बताना; संपूर्ण उत्तरों के साथ प्रश्नों का उत्तर देना, ध्वनियों का सही उच्चारण करना सिखाएं; पक्षियों के प्रति देखभालपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा देना। . डी/आई "एक-अनेक": संज्ञा के बहुवचन का निर्माण (कौवा-कौवा, आदि) सुबह गान (जटिल)	इंडस्ट्रीज़ "स्मार्ट जैकडॉ" कहानी को दोबारा कहने की क्षमता को मजबूत करने के लिए लेरा और मेहदी के साथ भाषण विकास पर काम करें	प्रकृति के किसी कोने में काम करें मिट्टी को पानी देना और ढीला करना, सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करना। टी: जीवित प्रकृति के प्रति प्रेम, पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।	प्रस्तुति देखें "प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के लिए।" लक्ष्य: शरद ऋतु में पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी उड़ रहे हैं"	उत्तर में रहने वाले पक्षियों के नाम निश्चित करें।	अभिभावक सूचना पत्रक सप्ताह का थीम: "प्रवासी पक्षी" माता-पिता को फीडरों की प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें। किताबों और पत्रिकाओं के चित्रों में प्रवासी पक्षियों को देखना
			1. सामाजिक संसार"पक्षियों की दुनिया के रहस्य" (संग्रह) सी: पक्षियों, उनके संकेतों और किए गए कार्यों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
			2.डिज़ाइनपेपर "बर्डहाउस" से रचनात्मक मॉडल गतिविधि। लक्ष्य: मौखिक निर्देशों के अनुसार ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना सीखें।
	टहलना:		पंछी देखना। लक्ष्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों और शरीर के अंगों को पढ़ाना और उनके नाम बताना; पक्षियों में अंतर और समानताएँ खोजने की क्षमता का प्रयोग करें। पी/आई "बुलफिंच": गति के साथ भाषण का समन्वय, भाषण की गति और लय पर काम। रचनात्मक कल्पना का विकास.	PHYS में (बच्चों के समूह के साथ) असमान सलाखों पर चलना। लक्ष्य:मौके पर और गति में मोड़ बनाना सीखें, संतुलन बनाए रखना.	डी/गेम "मक्खियाँ - उड़ती नहीं" पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान और जानवरों से उनके अंतर को मजबूत करने के लिए गीली रेत पर "पक्षी पथ" का चित्रण। लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना।	श्रम गतिविधि छोटे प्रीस्कूलरों के क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करना। लक्ष्य:युवा लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।
	सोने से पहले काम करें		केजीएन. बच्चों के बेडस्प्रेड और उनके कपड़ों को करीने से मोड़ने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें। पढ़ना। एम सिबिर्यक "ग्रे नेक" पैरों की मालिश, सोने के बाद साँस लेने के व्यायाम
			3.शारीरिक विकास.
			एस/आर गेम "एक्सप्लोरर्स" बच्चों को भूमिकाएँ वितरित करना और उनके द्वारा ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाएँ। खेल संवाद को मॉडल करना सीखें मनो-जिम्नास्टिक। प्लास्टिक अध्ययन: एक क्रेन बनाएं जो एक पैर पर खड़ी हो, दलदल में चलती हो, मेंढ़कों को पकड़ती हो।	डी/आई "अद्भुत बैग" (तैमूर और व्लादा के साथ) स्पर्श की भावना का उपयोग करके ज्यामितीय आकृतियों को अलग करना सीखें
	टहलना।		निर्जीव प्रकृति का अवलोकन. पी/आई "उल्लू": बच्चों को उल्लुओं की जीवनशैली से परिचित कराना (रात में उल्लू उड़ते हैं और सक्रिय जीवन शैली जीते हैं, और दिन में सोते हैं) उद्देश्य: सामान्य मोटर कौशल, श्रवण ध्यान का विकास। गतिविधि का प्रकार बदलना. व्यक्तिगत। बुनियादी आंदोलनों के विकास पर आर-टीए, संतुलन बनाए रखने के लिए व्यायाम करना। लक्ष्य:सहनशक्ति विकसित करें .

			शैक्षिक क्षेत्र			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)	माता-पिता, सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत;
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	छवि, मोड में गतिविधि, क्षण
मंगलवार - 26.09.	सुबह:		बातचीत"प्रकृति की शिकायत पुस्तक": प्रकृति में व्यवहार के बुनियादी नियमों को दोहराएं, सर्दियों में जानवरों और पक्षियों की जीवनशैली की विशिष्टताओं का विचार दें, प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा दें और इसकी रक्षा के उपायों के अनुपालन को बढ़ावा दें डि"इसे प्यार से बुलाओ": बच्चों को शब्द निर्माण में व्यायाम कराएं, संज्ञा के लघु रूप बनाएं (स्पैरो-स्पैरो, छोटी स्पैरो) सुबह जिम्नास्टिक.	शैक्षिक कार्ड "कौन सी तस्वीर अतिरिक्त है". लक्ष्य: स्कोर 5 के भीतर बनाए रखें, तार्किक सोच विकसित करें।	काम- भोजन कक्ष में ड्यूटी। मेज को जल्दी और सही ढंग से सेट करने, कांटे और चम्मचों को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें।	आई. टोकमाकोवा की कविता "दस पक्षी - एक झुंड" सीखना। लक्ष्य: स्मृति विकास को बढ़ावा देना, पक्षियों के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।	यात्रा फ़ोल्डर का डिज़ाइन "पक्षियों को खाना खिलाएं"
			गणितीय विकास कोलेस्निकोवा पृष्ठ 17 कार्य। नोटबुक पी.4 "संख्या और आकृति 2"। लक्ष्य: संख्या और आकृति 2 के बारे में ज्ञान को समेकित करें। संख्या 1 लिखने की क्षमता को मजबूत करें। गणितीय पहेलियों का अनुमान लगाना सीखें। कागज की एक शीट पर नेविगेट करना सीखें।
			संगीत विकास: संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
	टहलना:		बादल देखना लक्ष्य: आकाश और हमारे ग्रह के जीवन पर इसके प्रभाव के बारे में विचारों का विस्तार करें; आकाशीय क्षेत्र की सुंदरता और विविधता की धारणा विकसित करना। श्रम गतिविधिझाड़ियों और पेड़ों के नीचे पत्ते तोड़ना, रास्ते साफ करना। लक्ष्य:एक साथ काम करना सीखें और परिणामों का आनंद लें।	"घेरा मारो", कौशल का प्रयोग करें एक संकेत पर कार्य करें; किसी लक्ष्य पर वस्तु फेंकने की क्षमता को मजबूत करना।	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "मुर्गी और पतंग।" लक्ष्य:पकड़ने वाले को चतुराई से चकमा देना सीखना जारी रखें .	ऐसे बादल खोजें... सिरस और क्यूम्यलस बादलों की तुलना करें
	सोने से पहले और बाद में काम करें		झपकी के फायदों के बारे में बच्चों से बात करना। वी. बियांची "सिनिचकिन कैलेंडर" पढ़ना जारी रखें स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक और पैरों की मालिश।
	शाम:		संगीत-डी/ और «अंदाज़ा लगाओ कि किसने बुलाया है।" आवाज से अपने साथियों को पहचानना सीखें, ध्वनियों को अलग करने, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, स्थान के लिए कान की भूमिका की अवधारणा बनाएं।	शैक्षिक इंटरैक्टिव खेल "दाएँ - बाएँ"। लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करना।	बातचीत "प्रकृति की मदद कैसे करें।" लक्ष्य: प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक संस्कृति की नींव तैयार करना।	बहस"उज्ज्वल क्या हो सकता है" (सुस्त, हल्का, अंधेरा)। यह अवधारणा बनाना कि एक रंग के कई रंग होते हैं, रंग के विभाजन के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना
	टहलना।		पैदल यात्री का अवलोकन उद्देश्य: सड़क के पैदल यात्री हिस्से, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना आउटडोर खेल "झुंड", "ट्रैफ़िक लाइट"। लक्ष्य: निपुणता विकसित करना; ट्रैफिक लाइट के अर्थ के बारे में ज्ञान समेकित करें। व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: दूर से वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करना।

			शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)	माता-पिता के साथ बातचीत/
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति		विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बुधवार - 27.09.			वसंत ऋतु में पक्षियों के जीवन के बारे में बातचीत, मॉडल बनाना। लक्ष्य: प्रकृति में रिश्तों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, सुसंगत भाषण को सक्रिय करना। भाषण. खेल व्यायाम "बर्ड यार्ड"। लक्ष्य: बच्चों की संगीत और श्रवण संबंधी धारणाओं में सुधार करना। सुबह गान, जटिल	उंगली का खेल"पक्षी" टी: बच्चों के ठीक मोटर कौशल और भाषण, पाठ के साथ आंदोलनों को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करें।		"आओ मिलकर एक परी कथा सुनाएँ" बच्चों की सामूहिक रचनात्मकता का विकास, विकास	कामकिताब के कोने में - साहित्य का चयन "पक्षियों के बारे में" - परियों की कहानियाँ, कहानियाँ, कविताएँ। लक्ष्य: किताबों के साथ काम करने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि को तेज़ करना। प्रस्तुति "हमारे क्षेत्र के पक्षी" देखें।	माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत. देखें और विश्लेषण करें पक्षियों के बारे में कार्टून, वीडियो, टीवी शो पक्षियों के बारे में कविताएँ सीखना।
			1. भाषण विकास"प्रवासी पक्षी" विषय पर कहानी सुनाना सिखाना (एल.ई. काइलासोवा कला. 46)
			2. कला गतिविधियाँ वोल्चकोव द्वारा "फेयरीटेल बर्ड्स" पृष्ठ 37 उद्देश्य: बच्चों को विचारों के अनुसार पक्षियों को बनाना सिखाना (परियों की कहानियों पर आधारित)। चित्र में पक्षी के सिर, पंखों की स्थिति और पूंछ की सही स्थिति दिखाएँ। पक्षियों के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।
	टहलना	एसके एफ पी	सूर्य की ऊँचाई का अवलोकन करना लक्ष्य: पौधों, जानवरों और मनुष्यों के जीवन पर सौर ऊर्जा के प्रभाव के बारे में ज्ञान समेकित करें। बाहर के खेल"सूर्य और ग्रह"। लक्ष्य:सूर्य के चारों ओर ग्रहों की गति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।	के साथ व्यक्तिगत कार्यकामिल और वोवा खड़ी लंबी छलांग. लक्ष्य:कूदने की क्षमता, ताकत और आंख विकसित करें।		प्रकृति में श्रम पक्षियों को खाना खिलाना है। पी/आई "स्पैरो और एक कार": एक सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करना, विभिन्न दिशाओं में दौड़ने और कूदने का अभ्यास करना	अनुसंधान गतिविधियाँ धातु की वस्तुओं को छूकर यह निर्धारित करें कि सूर्य सबसे अधिक गर्म कहाँ होता है। उत्तर: कौन सी वस्तुएं तेजी से गर्म होती हैं: अंधेरा या प्रकाश? सूर्य को अधिक देर तक देखने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं? (गहरे रंग का चश्मा।)
	सोने के समय तक काम करें		एचए यशिन की कविताओं "फीड द बर्ड्स" की छायांकन और चर्चा। नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक, बच्चों को सख्त बनाना।
			3.शारीरिक विकास.
			गिनती की तुकबंदी सीखना. लक्ष्य: लोक खेलों में रुचि पैदा करना साँस लेने का व्यायाम“किसका पक्षी सबसे दूर तक उड़ेगा?” लक्ष्य: सांस लेने की शक्ति विकसित करना।	डी/और लैरा और मेहदी के साथ "उस पक्षी का नाम बताइए जो चला गया है" लक्ष्य: सावधानी और अवलोकन का विकास, पक्षियों के नामों का समेकन।	डी/आई “पक्षियों, उनके संकेतों और किए गए कार्यों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए कौन अधिक कार्यों (संकेतों) का चयन करता है।		क्रिएटिविटी कॉर्नर में काम करेंमॉडलिंग "पक्षियों को तराशना सीखना": लोक मिट्टी के खिलौने के आधार पर एक पूरे टुकड़े से पक्षियों को तराशना सीखें। सजावटी तकनीकों के लिए स्वतंत्र खोज को प्रोत्साहित करें
	टहलना।		अन्वेषण करता है। गतिविधिआप किस प्रकार की रेत से मूर्ति बना सकते हैं? बर्फ का गोला बनाने का प्रयास करें. श्रम गतिविधिनिर्माण हेतु पत्तों को ढेर में एकत्रित करना। लक्ष्य:साथ मिलकर काम करना जारी रखें. पी/आई"कौवा - गौरैया।" लक्ष्य:शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाएं; ध्यान विकसित करें; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखना जारी रखें .

				शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)
				समूह, उपसमूह	व्यक्ति	विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
				पक्षियों के बारे में एक कहानी. गौरैया और चूची की आदतों के बारे में बताएं? गौरैया एक छोटा, हँसमुख, जीवंत पक्षी है। ये पक्षी, बिना किसी डर के, किसी व्यक्ति के पैरों के पास कूदते हैं, कुत्ते के कटोरे से चोंच मारते हैं, एक अच्छी तरह से खिलाई गई आलसी बिल्ली की नाक के नीचे से टुकड़े उठाते हैं, वे बहादुर और भरोसेमंद होते हैं। चूहा हर चीज़ में रुचि रखता है, हर जगह अपनी उत्सुक चोंच चिपकाता है, एक मिनट के लिए भी शांत नहीं बैठता है, हर जगह उड़ता है और उपद्रव करता है। "वॉयस ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" सुन रहा हूँ। परिचित पक्षियों की आवाज़ पहचानना सीखें। सुबह गान, जटिल	गणित पर मेहदी और किमिल के साथ काम करें "घर में बस गए" संख्या 3 और 4 की संरचना के ज्ञान को समेकित करें	अपने बच्चों के साथ "हेरोन" शारीरिक व्यायाम का अभ्यास करें। इस तरह खड़े रहना बहुत मुश्किल है। अपना पैर फर्श पर न रखें। और गिरें नहीं, झूलें नहीं। अपने पड़ोसी को पकड़ें नहीं। संतुलन विकसित करें.	पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना। लक्ष्य: सोच विकसित करना, पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानने की क्षमता।	माता-पिता के साथ मिलकर शिशु पुस्तक "वसंत में हमारे पास कौन आया" को डिज़ाइन करना। लक्ष्य: विकासात्मक वातावरण बनाने के लिए बच्चों और अभिभावकों को आकर्षित करना।
गुरुवार - 28.09.				साक्षरता की तैयारी. ध्वनि "ओ" नई ध्वनि का परिचय देती है [ओ]। अक्षर का परिचय। किसी ध्वनि को कई स्वर ध्वनियों से अलग करने की क्षमता को समेकित करना, प्रारंभिक तनावग्रस्त स्वर को अलग करना, ध्वनि के स्पष्ट उच्चारण के कौशल को समेकित करना [O], शब्दों में दी गई ध्वनि का स्थान निर्धारित करना सीखना।
				शारीरिक विकास। योजना के अनुसार, एक भौतिक हाथ.
	टहलना:			अवलोकन "रेत पर पक्षी पथ" लक्ष्य: बर्फ में पक्षियों के निशान पहचानने की क्षमता को मजबूत करना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "ट्रेस द्वारा खोजें", "ट्रेस द्वारा ट्रेस करें"। लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए कूदने का अभ्यास करें, गति की स्वाभाविकता, सहजता और सटीकता प्राप्त करें।	PHYS में लैरा और किरा के साथ। "झंडे को मत गिराओ।" लक्ष्य: वस्तुओं को गिराए बिना उनके बीच "साँप" चलाना जारी रखें; ध्यान और अवलोकन विकसित करें	संचार। बच्चों को इसके बारे में याद दिलाएं एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया और बातचीत करने की क्षमता।	अनुसंधान गतिविधियाँ पहाड़ के विभिन्न हिस्सों में स्नो गेज से बर्फ की गहराई मापें। सर्दियों में मिट्टी की स्थिति निर्धारित करें।
	सोने से पहले और बाद में काम करें			केजीएन. बच्चों में व्यक्तिगत वस्तुओं के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। कपड़ों को करीने से मोड़ने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें। बच्चों को पढ़ना “सिनिच्किन का कैलेंडर। दिसंबर” वी. बियांकी नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
				मनोरंजन "ऑटम एडवेंचर्स" लय, ध्यान, संगीत के प्रति कान की भावना विकसित करता है और बच्चों को अन्य समूहों के बच्चों के साथ संवाद करने में प्रसन्न करता है।	बिलाल के साथ साक्षरता में, किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्द ढूंढना सीखें।	डी/ खेल "मौसम के अनुसार कपड़े चुनें" मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करें।	विनम्र शब्दों, कार्यों, ध्यान के संकेतों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत (लड़कों को लड़कियों को अंदर आने देना चाहिए, उनके लिए दरवाजे खोलने चाहिए, आदि)
	टहलना।			अवलोकन "पक्षी क्या ध्वनियाँ निकालते हैं": विभिन्न पक्षियों की आवाज़ (कौवे की टर्र-टर्र, गौरैया की चहचहाहट, कबूतरों की गुटर-गूँ) में अंतर करना सिखाएँ, पक्षियों के व्यवहार का निरीक्षण करें और समझाएँ कि वे किस स्थिति में ध्वनियाँ निकालते हैं और किस स्थिति में वे चुप हैं। पी/गेम "काउंटर डैश।" उद्देश्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना और कूदना सिखाएं।

			शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)	माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति		विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
शुक्रवार - 29.09.	सुबह:		पहेलियों का संकलन एवं समाधान करनापक्षियों के बारे में. शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान, स्वयं परियों की कहानियों का आविष्कार करने की क्षमता को समेकित करना जारी रखें डि"कौन क्या खाता है" उद्देश्य: सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना (आरेखों के साथ काम करें)। सुबह गान, जटिल	के साथ व्यक्तिगत कार्यउलियाना और वोवा शारीरिक श्रम में - एक वर्ग को मोड़ने और उसमें से एक वृत्त काटने के कौशल को मजबूत करने के लिए।	काम- कक्षाओं पर कर्तव्य. सी: अनुपलब्ध सामग्री के साथ नौकरियों को पूरक करें		क्रिएटिविटी कॉर्नर में काम करें: पक्षियों को चित्रित करना. लक्ष्य: पक्षियों का चित्र बनाना, उनके घटक भागों से चित्र बनाना सीखना जारी रखें।
			1.प्राकृतिक संसार"चारे वाले पक्षियों को देखना।" टी: पक्षियों को जानना, सभी जीवित चीजों में रुचि विकसित करना।
			2.आवेदन"फेयरीटेल बर्ड" सी: बच्चों को विचारों के अनुसार पक्षियों को चिपकाना सिखाएं (परियों की कहानियों पर आधारित)। आवेदन में, पक्षी के सिर की सही स्थिति, पंखों की स्थिति और पूंछ की स्थिति बताएं। पक्षियों के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।
	टहलना:		शंकुधारी वृक्षों का अवलोकन लक्ष्य: पेड़ों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; विश्लेषण करने, तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें। बाहर के खेल "आपकी जन्मभूमि में क्या उगता है?" लक्ष्य:पेड़ों के नाम तय करें; शब्दावली का निर्माण करें; प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।	व्यक्तिकामअज़ीज़ा और वेरोनिका 2-3 मीटर की दूरी तक आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास कर रही हैं। लक्ष्य:आंदोलनों के समन्वय में सुधार करें।	श्रम गतिविधि एक बर्फीला शहर बनाने के लिए बर्फ इकट्ठा करना। लक्ष्य:एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना; योजना कार्य.		अनुसंधान गतिविधियाँ एक छोटे से क्षेत्र में बर्फ जमा करने और एक छड़ी का उपयोग करके आपके द्वारा देखे जाने वाले पक्षियों के निशान का स्केच बनाने का सुझाव दें।
	सोने से पहले और बाद में काम करें		पढ़नाएनस्लैडकोव "कॉमन टाइट" उद्देश्य: पक्षियों के जीवन का परिचय देना, जानवरों के प्रति प्रेम विकसित करना। साँस लेने के व्यायाम और पैरों की मालिश।
			संगीत विकासम्यूज़िकरुक की योजना के अनुसार
	शाम:		नाट्य नाटक "कैसे एक गौरैया एक पक्षीघर में बस गई।" लक्ष्य: बच्चों की नाट्य क्षमताओं का विकास करना।	संयुक्त कार्य: पुस्तक मरम्मत. सी: पुस्तकों के प्रति सावधान रवैया विकसित करें।	खेल "शीतकालीन - प्रवासी"। लक्ष्य: प्रतीकात्मक धारणा बनाना।		उपसमूह "पक्षी हमारे मित्र हैं" के साथ एक टूटी हुई तालियाँ। लक्ष्य: बच्चों को कट एप्लिक की तकनीक में काम करना सिखाना जारी रखें, पेस्ट और ब्रश का सावधानीपूर्वक उपयोग करें।
	टहलना।		हेलीकाप्टर निगरानीलक्ष्य; हवाई परिवहन के बारे में ज्ञान को समेकित करना; पायलट पेशे में रुचि विकसित करें। पी/एन"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।" लक्ष्य:उड़ती हुई वस्तु की दिशा का पालन करना, सही ढंग से गणना करना और गति करना सीखें। "हवाई जहाज"। लक्ष्य:शब्दों के साथ चलने का अभ्यास करें. व्यक्तिगत कामबुनियादी "नदी पार करो" आंदोलनों के विकास पर। लक्ष्य:लॉग पर सीधे और किनारे पर चलने का अभ्यास करें।

ऐलेना रोगोलेवा
प्रवासी पक्षियों की एक कहानी "झील पर"

दूरी मेंझील, हरे नरकटों के बीच अलग-अलग लोग रहते थेपक्षी. जंगली कुछ कलहंस, मोटली मैलार्ड बत्तखें और सफेद हंस साथ-साथ तैरते रहे झील, अपनी चौड़ी चोंचों से उड़ती तितलियों और ड्रैगनफ़्लाइज़ को पकड़ा, छोटी मछलियों के लिए पानी के नीचे गोता लगाया, किनारे पर टहलने गए और हरी-भरी घास को कुतर दिया।

लंबी टांगों वाले बगुले अपनी लंबी चोंच से हरे मेंढकों को पकड़ते हुए, पानी के बिल्कुल किनारे पर चले।

वे एक साथ अच्छे से रहते थे! उन्होंने घोंसले बनाए, अंडे दिए, चूजे निकाले। और फिर उन्होंने उन्हें तैरना और उड़ना, तितलियों और ड्रैगनफलीज़ को पकड़ना और अपनी चोंच से अपने पंख साफ करना सिखाया।

प्यार किया पक्षी उनकी झील, ज्यादा दूर तक नहीं उड़ा।

लेकिन एक दिन ठंडी हवा चली और बारिश होने लगी झील सुंदर तितलियाँ. युवा बत्तखें और हंस चिल्लाया:

देखो वहाँ कितनी तितलियाँ हैं! उन्हें पकड़ें!

उन्होंने अपनी चोंचों से तितलियों को पकड़ना शुरू किया, लेकिन वे पूरी तरह से बेस्वाद निकलीं।

हा-हा-हा! - बुद्धिमान बूढ़ा हंस चिल्लाया। - ये तितलियाँ नहीं हैं, ये पेड़ों के पीले पत्ते हैं। शरद ऋतु आ गई है.

हर दिन यह ठंडा होता गया। कीड़े गायब हो गए, मछलियाँ नीचे तक तैर गईं, मेंढक साँपों के नीचे छिप गए, घास पीली हो गई और सूख गई।

नवयुवक चिंतित हो गये पक्षियों.

क्या हुआ है? हमारे पास खाने के लिए कुछ भी नहीं है! ठंडे पानी में हमारे पंजे जम जाते हैं! हम भूख और ठंड से मर जायेंगे!

हा-हा-हा! - बुद्धिमान बूढ़ा हंस फिर से चिल्लाया। - सर्दी जल्द ही आ रही है। पानी चालू झीलजम जायेगा और बर्फ में बदल जायेगा. यह हमारे लिए लंबी यात्रा के लिए तैयार होने का समय है!

हा-हा-हा! क्वैक-क्वैक-क्वैक! - युवकों ने शोर मचा दिया पक्षियों. - कहाँ? क्यों? हम नहीं चाहते!

हम गर्म भूमि की ओर उड़ान भरेंगे, क्योंकि हम हैं प्रवासी पक्षी. हम पूरी सर्दी वहीं बिताएंगे और वसंत ऋतु में हम वापस अपने घर लौट आएंगे झील, - बूढ़े बुद्धिमान हंस ने सभी को आश्वस्त किया।

आपने कहा हमने किया. बनना पक्षियोंलंबी यात्रा के लिए तैयार हो रहे हैं. सबसे पहले बगुले उड़े। उन्होंने चक्कर लगाया झील, अपने बड़े पंख लहराए और जंगल के पीछे गायब हो गए।

बगुलों के पीछे बत्तखें और हंस उड़ने लगे। मुख्य पक्षी आगे है - नेता, और उसके पीछे एक समान पच्चर में बाकी सब पक्षियों. उन्होंने अपना विदाई गीत गाया और दूर गायब हो गए।

सबसे बाद में उड़ने वाले सफेद हंस थे। यह शांत हो गया झील, ठंडा और उदास...

लेकिन आइए दुखी न हों! बर्फीली, ठंढी सर्दी बीत जाएगी, और झील में फिर लौटेंगे प्रवासी पक्षी, अपनी प्यारी मातृभूमि के लिए।

के बारे में सवालपरी कथा

प्यार किया पक्षियों के पास अपनी झील है या नहीं? वे वहां कैसे रहते थे?

क्यों पक्षियोंअपने प्रियजन से दूर उड़ गया झील?

वे क्या कहते हैं? पक्षियोंजो गर्म जलवायु की ओर उड़ते हैं?

सबसे पहले कौन उड़ गया? बगुलों के पीछे कौन है? आखिरी कौन है?

क्यों पक्षियोंक्या वे वापस आ रहे हैं?

दूसरों के नाम बताएं प्रवासी पक्षीक्या आप जानते हैं कि।

एक प्रवासी पक्षी के बारे में एक कहानी

वसंत ऋतु में, प्रवासी पक्षी अपनी मातृभूमि में सर्दियों में रहने वाले पक्षियों में शामिल हो जाते हैं। तुम कहाँ थे, तुमने क्या देखा, प्रवासी पक्षी?

आइए एक प्रवासी पक्षी के बारे में एक परी कथा पढ़ें...

परी कथा "होमलैंड पर लौटें"
कहानी के लेखक: आईरिस समीक्षा

वसंत ऋतु पहले से ही पूरे शबाब पर थी। उसने जलधाराओं को जोर से बड़बड़ाने, बूंदों को अधिक प्रसन्नता से थिरकने और बर्फ को तेजी से पिघलने के लिए कहा।

वसंत ने लाल सूर्य से पृथ्वी को जगाने, शक्तिशाली जंगल को शीतनिद्रा से बाहर लाने और प्रवासी पक्षियों को अपनी मातृभूमि में लौटने के लिए मनाने में मदद करने के लिए कहा। स्प्रिंग और सनी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया।

इस बीच, फीडर के पास, एक छोटा सा चूहा और एक बच्चा गौरैया बात करने में व्यस्त थे।

क्या आपने कोई नया पक्षी देखा है? - टिटमाउस ने गौरैया से पूछा। बेशक, स्पैरो ने नई लड़की को देखा। पतला, लंबी पूंछ वाला, वसंत के सूरज की तरह पीले स्तन वाला। यह एक वैगेट था.

आप नये हैं? - गौरैया और चूची ने अपरिचित पक्षी से पूछा।

नहीं,'' लंबी पूंछ वाले ने उत्तर दिया। मैं एक प्रवासी पक्षी हूं, सर्दी की ठंड के बाद गर्म देशों से घर लौटा हूं। मैं इस जंगल को अच्छी तरह जानता हूं.

हमें गर्म देशों के बारे में बताओ, गौरैया और चूची ने पूछा।

“ठीक है,” प्रवासी पक्षी ने कहा। - यह वहां अच्छा है, बहुत सारा खाना मिलता है। और पक्षियों का भोजन आखिरी चीज़ नहीं है। सूरज की तेज़ किरणें और लंबे दिन हैं। लेकिन वसंत ऋतु में यह व्यवस्था की गई कि सभी प्रवासी पक्षी अपने वतन लौट जाएं। यहां हमारी संतानें हैं.

गौरैया और चूची ने वैगटेल की बात ध्यान से सुनी। और फिर सभी ने मिलकर स्वादिष्ट भोजन का लुत्फ़ उठाया.

दस पक्षी झुंड में आते हैं।

साथ गाओ, साथ गाओ:
दस पक्षी एक झुंड हैं। (ताली बजाओ)

यह पक्षी एक बुलबुल है, (हम दाहिने हाथ की उंगलियों को छोटी उंगली से शुरू करते हुए एक-एक करके मोड़ते हैं)
यह पक्षी गौरैया है।
यह पक्षी उल्लू है
नींद में डूबा छोटा सिर.
यह पक्षी वैक्सविंग है,
यह पक्षी एक क्रेक है,

यह पक्षी एक तारा है, (हम बाएं हाथ की उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)
धूसर पंख.
ये एक फिंच है.
यह एक तेज़ है.
यह एक हँसमुख छोटी सिस्किन है।
खैर, यह एक दुष्ट उकाब है। (अपना बायां अंगूठा पकड़ें)
पक्षी, पक्षी - घर जाओ! (हम अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराते हैं)

पक्षी उड़ रहे हैं.

वसंत ऋतु के आगमन के साथ,

पक्षी उड़ रहे हैं.

तारे लौट रहे हैं,

मेहनतकश और गायक.

उंगलियाँ मुट्ठियों में बंध जाती हैं और खुल जाती हैं।

और पोखर के पास किश्ती

हथेलियाँ खुली और प्यालीदार हैं।

वे शोरगुल वाले झुंड में चक्कर लगाते हैं। हाथों से गोलाकार गति।

सारस तेज़ी से उड़ रहे हैं,

उंगलियां फैल गईं, हथेलियां क्रॉस हो गईं। अंगूठे जुड़े हुए हैं, बाकी पंख की तरह लहराए हुए हैं।

और रॉबिन और थ्रश,

हमने घोंसला बनाना शुरू किया.

उंगलियां हथेली के ताले में खुली हुई हैं।

लक्ष्य: पक्षियों, उनकी विशिष्ट विशेषताओं और विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करना। पक्षियों के जीवन से जुड़े रोचक तथ्य पेश करें और उनकी विशिष्टता दिखाएं।
इस विचार को सुदृढ़ करें कि प्रकृति में मौसमी परिवर्तन पौधों, जानवरों और मनुष्यों के जीवन को प्रभावित करते हैं। यह विचार तैयार करें कि पक्षियों की उड़ान किससे जुड़ी है
जिन कीड़ों पर वे भोजन करते हैं उनका गायब होना और जल निकायों का जमना।
दिन
तरीका

समूह, उपसमूह
सुबह: खेल, कर्तव्य,
व्यक्तिगत। काम,
काम, सुबह
जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल
बच्चों का स्वागत एवं परीक्षण।
सुबह की एक्सरसाइज, उंगलियों की एक्सरसाइज
विषय पर खेल. स्पष्टोच्चारण
जिम्नास्टिक.
उपदेशात्मक खेल "सीज़न्स"
बच्चों के साथ। दोहराना
ऋतुओं का क्रम
साल के महीने और सप्ताह के दिन. खेल "क्या
किस लिए?"
क्षणों
कविता पढ़ें और चर्चा करें
उसका।
शरद ऋतु
चिड़िया घर खाली था, पक्षी उड़ गए,
पेड़ों पर पत्ते भी नहीं बैठते।
आज पूरे दिन हर कोई उड़ रहा है और उड़ रहा है...
जाहिर है, वे भी अफ्रीका के लिए उड़ान भरना चाहते हैं।
(आई. टोकमाकोवा)

गतिविधि)
केंद्र में स्वतंत्र गतिविधि
गतिविधि। समूह में जोड़ें
छवि के साथ विषयगत चित्र
पक्षी. इन्हें बच्चों को स्वयं दें
विचार करना
बुध खेल: "वानिकी"
एक बड़े बिल्डर के साथ खेल.
शरद ऋतु में गौरैया को देखना
आउटडोर खेल "उल्लू उल्लू"।
व्यायाम "लक्ष्य को मारो।"
संचार खेल "आइए जादुई खोजें
शब्द"
बिस्तर पर जाने से पहले अपना मुँह धो लें।
इंडस्ट्रीज़ बच्चों के साथ काम करें
गेंद को एक हाथ से मारना
आंदोलन।
वार्तालाप "प्रवासी पक्षी"
कार्य असाइनमेंट: हम प्रदान करते हैं
दूरस्थ उपकरण का क्रम
को
और
एन
बी
एल
इ
डी
इ
एन
हे
पी

जीसीडी
खेल, तैयारी
टहलना। टहलना:
खेल, अवलोकन,
श्रम, व्यक्तिगत
काम, व्यायाम
स्वास्थ्य कार्य.
साथ लौटें
सैर, केजीएन, दोपहर का भोजन,
सोने से पहले काम करें
द्वितीय आधा. दिन का हाल: अपने स्वास्थ्य में सुधार करें। और
कठोर प्रक्रियाएं,
केजीएन, दोपहर का नाश्ता, खेल
स्वतंत्र।
बच्चों की गतिविधियाँ,
अवकाश, व्यक्तिगत क्लब
काम
टहलने की तैयारी
दूसरी सैर
शिक्षक-भाषण चिकित्सक के निर्देश पर कार्य करें।
विकास अभ्यास
ध्वन्यात्मक श्रवण.
कला से परिचय. साहित्य आई. सोकोलोव मिकितोव; "सारसें उड़ रही हैं"

सख्त होना।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
उंगली का खेल. पहेलियां बनाना
प्रवासी पक्षियों के बारे में.
I.exe. "मजेदार खाता।" “हम चयन करते हैं
कविता"
"अंदाजा लगाओ कौन चला गया?"
शब्दांश पढ़ना.
पतझड़ के आकाश का अवलोकन करना।
पी/एन: "गुसिलेबेदी"
मैं। पूर्व। "सर्कल से सर्कल तक"
पी/एन: "नामित पेड़ ढूंढें
दीमा, गोशा, वान्या को अभिनय करना सिखाएं
सिग्नल पर
शाम: की तैयारी
रात्रिभोज, रात्रिभोज, खेल,
स्वतंत्र
लानत है, घर जा रहा हूँ
पढ़ना: डी. मामिनसिबिर्यक "ग्रे
गर्दन" आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में बात करें
एलिसिया, नास्त्य, शेरोज़ा ज़ेड के साथ,
वरवरा - उंगली दोहराएँ
जिम्नास्टिक "10 पक्षियों का झुंड"
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श
गिनती की कविता सीखें:
गिनती शुरू होती है: ओक के पेड़ पर -
स्टार्लिंग और जैकडॉ। तारा घर उड़ गया
और उल्टी गिनती ख़त्म हो जाती है.

भूलभुलैया।
s\r गेम्स के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
आउटडोर खिलौनों के साथ खेल
विषय पर स्थितिजन्य बातचीत
"बचपन का डर"
लक्ष्य: यह जानने का प्रयास करें कि क्या है
बच्चे डरते हैं, बच्चों को इससे छुटकारा दिलाने में मदद करें
डर की संभावित भावना से
बातचीत: "कपड़ों में साफ़-सफ़ाई"
बच्चों को उनकी देखभाल करना सिखाएं
उपस्थिति। लक्ष्य: सुधार करें
आत्म-देखभाल कौशल.
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
कथानक। बाहरी सामग्री वाले खेल.
स्वतंत्र की ओर ध्यान आकर्षित करें
गेमिंग गतिविधि.
निर्माण और रचनात्मक खेल

दिन
तरीका
सुबह: खेल, कर्तव्य,
व्यक्तिगत। काम,
काम, सुबह
जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल.

को
और
एन
आर
हे
टी
में
जीसीडी
खेल, तैयारी
टहलना।
टहलना:
खेल, अवलोकन,
श्रम, व्यक्तिगत
काम, व्यायाम
स्वास्थ्य कार्य.
साथ लौटें
चलता है,
केजीएन, दोपहर का भोजन, पहले काम
नींद
द्वितीय आधा. दिन का हाल: अपने स्वास्थ्य में सुधार करें। और
कठोर प्रक्रियाएं,
केजीएन, दोपहर का नाश्ता, खेल
स्वतंत्र।
बच्चों की गतिविधियाँ,
अवकाश, व्यक्तिगत क्लब
काम
टहलने की तैयारी
दूसरी सैर
शाम: की तैयारी
रात्रिभोज, रात्रिभोज, खेल,
स्वतंत्र
लानत है, घर जा रहा हूँ
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
समूह, उपसमूह
बच्चे के व्यक्तित्व का समर्थन करना
स्वागत एवं निरीक्षण.
इंडस्ट्रीज़ दीमा, लिसा, यूरा के साथ काम करना
प्रतिबंधित क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
वार्तालाप "यदि आप सड़क पर खो गए हैं।"
सुबह, उंगली और
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
बोर्ड गेम: “ध्यान रखें
जीवित", "मौसम"
पक्षियों की छवियाँ काटना
टेम्पलेट. साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें
टेम्पलेट: वर्कपीस को पकड़ें
अपने बाएं हाथ से, एक साधारण से ट्रेस करें
समोच्च के साथ पेंसिल, ध्यान से
समोच्च के साथ काटें.
विषय-स्थानिक का संगठन
बच्चों के समर्थन के लिए विकास का माहौल
पहल (स्वतंत्र के लिए कोने
गतिविधि)
कैंटीन ड्यूटी.
बोर्ड गेम लाओ.
विषय पर दृष्टांतों की जांच.

खेल, लोट्टो
प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन.
पी. और. "पक्षियों का प्रवासन"
मैं। पूर्व। "बेंच से कूदो"
डी. और. "1,2,3 पेड़ की ओर भागो।"
इंडस्ट्रीज़ आंदोलन विकास कार्य:
जिम चढ़ना
सीढ़ी
वार्तालाप "प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है"
टहलने के लिए बाहर निकलें: फावड़े, सांचे।
काम। बर्फ को ढेर में जमाना।
चौकीदार की मदद करने की इच्छा पैदा करें।
सोने से पहले अपना मुँह धोएं, कल्पना से परिचित हों। सामग्री पर बातचीत "ट्यूपा पक्षियों को क्यों नहीं पकड़ती"।
नींद।
सख्त होना।
आर्टिक. जिम्नास्टिक।
पाठ के लिए उंगलियों का व्यायाम
आई. टोकमाकोवा की कविताएँ "पक्षी"
झुंड।" बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें
हाथ, कविता का पाठ याद करें..
मैं/व्यायाम "एक"
मैं/पूर्व. "अद्भुत बैग"
सांझ ढलने का अवलोकन.
आउटडोर खेल: “हम जहां थे वहां नहीं थे
आइए कहें, और हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या किया।
I.exe. "हॉप द हूप"
डी. गेम "1,2,3 रन टू प्लांट"
किया। खेल: "पक्षी लीजिए" (से
ज्यामितीय आकार)

दीमा, झेन्या, डेनिस के साथ। के साथ ड्राइंग
छायांकन तकनीक का उपयोग करना।

एक छवि बनाते समय.
एक उपसमूह के साथ खेल अभ्यास
बच्चे: "गेंद को घेरे में फेंको।"
दशा के साथ व्यक्तिगत कार्य,
शेरोझी के, नास्त्य फेंकने का अभ्यास करते हैं
लक्ष्य।
व्यक्तिगत। बच्चों के साथ काम करना
दो से संख्या 3,4 की संरचना को ठीक करना
छोटे
संचार खेल "एक मित्र खोजें"
बातचीत "लंबी यात्रा"
संचार “क्या बिगाड़ सकता है
मनोदशा?"
स्वतंत्र के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
खेल, अनुभूति, रंगमंच और के केंद्र में खेल
संगीत।
केंद्र में निःशुल्क ड्राइंग
विभिन्न सामग्रियों के साथ रचनात्मकता
स्वतंत्र के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
बच्चों के आउटडोर खेल -
मोटर कौशल में सुधार.
लड़कियों के लिए कोने में काम करें:
उनका;


फर्नीचर पर लगे कवर को सीधा करें।

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
दिन
तरीका
समूह, उपसमूह
बच्चे के व्यक्तित्व का समर्थन करना
सुबह: खेल, कर्तव्य,
ए
डी
इ
आर
साथ
व्यक्तिगत। काम,
काम, सुबह
जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल.
बच्चों का स्वागत एवं परीक्षण।
सुबह, उंगली और
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
उपदेशात्मक खेल “पक्षी को पहचानो
विवरण।"
इंडस्ट्रीज़ वान्या, दीमा, रोमा के साथ काम करना,
शेरोझी के.
“कौन सा पक्षी?” के बारे में ज्ञान को समेकित करें
प्रवासी पक्षियों की क्षमता विकसित करें
प्रस्ताव बनाएं, सक्रिय करें
इस विषय पर शब्दकोश.
प्रतिबंधित क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
संचार स्थिति: "आइए संकेत बनाएं,
जंगल में कैसे व्यवहार करें"
विषय-स्थानिक का संगठन
बच्चों के समर्थन के लिए विकास का माहौल
पहल (स्वतंत्र के लिए कोने
गतिविधि)
डाइनिंग रूम और कोने में ड्यूटी
प्रकृति।
एक पुस्तक प्रदर्शनी का आयोजन करें
विषय पर चित्रण.
दृष्टांतों को देख रहे हैं
योजना के विषय पर तस्वीरें.
एस.आर. खेल "परिवार टहलने जा रहा है"
जंगल में"
बड़े और छोटे के साथ निर्माण खेल
डिज़ाइनर.
आकाश अवलोकन.
पी/एन: "गुशिगुसी"
मैं.उदा. "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"
डि "पक्षी को जानें"
नास्त्य के साथ व्यक्तिगत कार्य,
अनफिसा, उलियाना, गोशा।
बैग पहनकर चलने का अभ्यास करें
सिर - संतुलन बनाए रखें.
गेंद फेंकने का अभ्यास करें
एक दूसरे।
ईगोर: "पहले क्या, फिर क्या।"

सुसंगत भाषण.
स्वतंत्र मोटर
क्षेत्र में बच्चों की गतिविधि. श्रम
गतिविधि: बर्फ को ढेर में जमाना..
लक्ष्य: सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना,
से संतुष्टि की भावना पैदा करें
परिश्रम का परिणाम.
कैलेंडर के साथ कार्य करना: कब समाप्त करना है
शरद ऋतु??
रचनात्मक खेल के लिए एक स्थान स्थापित करें।
बच्चों को विकासात्मक खेल पेश करें
ठीक मोटर कौशल: शीर्ष, चुंबकीय
भूलभुलैया।
बच्चों के साथ एक प्रयोग करें "आकर्षित"।
-आकर्षित नहीं करता।" आइटम खोजें,
एक चुंबक के साथ बातचीत,
सामग्री निर्धारित करें
एक चुंबक की ओर आकर्षित.
साइट पर श्रम.
बच्चों को खुद पढ़ाएं
क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखें
बाल विहार: साफ़ करो
खिलौने।
स्वतंत्र मोटर
क्षेत्र में बच्चों की गतिविधि.
लड़कियों के लिए कोने में काम करें:
गुड़ियों के कपड़े सीधे करें, उनके बालों में कंघी करें
उनका;
जीसीडी
खेल, तैयारी
टहलना।
टहलना:
खेल, अवलोकन
श्रम, व्यक्तिगत
काम, व्यायाम
स्वास्थ्य कार्य.
साथ लौटें
सैर, केजीएन, दोपहर का भोजन,
सोने से पहले काम करें
द्वितीय आधा. दिन का हाल: अपने स्वास्थ्य में सुधार करें। और
कठोर प्रक्रियाएं,
केजीएन, दोपहर का नाश्ता, खेल
स्वतंत्र।
बच्चों की गतिविधियाँ,
अवकाश, व्यक्तिगत क्लब
काम
टहलने की तैयारी
दूसरी सैर
पढ़ना साहित्य. ई. चारुशिन की कहानी "स्पैरो"
स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक के बाद
नींद। सख्त होना।
सुजोकामी से हाथ की मालिश करें।
आर्टिक. कसरत
भाषण खेल
I.exe. "चौथा पहिया"
I. व्यायाम "कौन चला गया"
कबूतर देख रहा है.
पी/आई "गौरैया और बिल्ली"
मैं/अभ्यास "फेंको और पकड़ो"
प्रकृति में डी/एस "विवरण से अनुमान लगाएं"
पक्षियों को पहचानना और उनमें अंतर करना सिखाएं
स्पीच थेरेपिस्ट शिक्षक के निर्देशों पर कार्य करें।
आर्टेम च, लिसा, साशा श।"
प्रौद्योगिकी का उपयोग कर चित्रकारी
छायांकन.
पंक्ति विशेषताएँ दिखाएँ
गतिविधियाँ, बुनियादी कार्य तकनीकें,
स्ट्रोक की अभिव्यंजक संभावनाएँ
एक छवि बनाते समय.
लाडा के साथ व्यक्तिगत कार्य,
वरवरा, झेन्या, गोशा, उलियाना।
उद्देश्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें;
सटीकता और ध्यान विकसित करें।
शाम: की तैयारी
रात्रिभोज, रात्रिभोज, खेल,
स्वतंत्र
बर्ड मॉडल को जानना
उद्देश्य: बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना
पक्षियों की संरचना. सुधार
नास्त्य, झेन्या, साशा एल, आर्टेम के साथ
अध्याय खेल "अभिविन्यास"।
अंतरिक्ष", "की कल्पना
संचार “क्या बिगाड़ सकता है
मनोदशा?"

लानत है, घर जा रहा हूँ
संकेतों का उपयोग करने की क्षमता
पक्षियों की संरचना का प्रतीकात्मक चित्र.
पर्यावरण", विकास
स्थानिक प्रतिनिधित्व,
ध्यान। वर्णनात्मक लेखन
चित्र के अनुसार कहानी "सारस"।
इंटरैक्शन
अभिभावक
गुड़िया को सोफ़े पर बिठाओ;
बर्तनों को अलमारियों में रखें;
फर्नीचर पर लगे कवर को सीधा करें
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
समूह, उपसमूह
बच्चे के व्यक्तित्व का समर्थन करना
शाम: की तैयारी
रात्रिभोज, रात्रिभोज, खेल,
उपदेशात्मक खेल "ज्यामितीय
आंकड़े"
केजीएन का गठन - बच्चों को पढ़ाना
कैंटीन का सही उपयोग करें
"लाभ" विषय पर स्थितिजन्य बातचीत
शरीर के लिए ताज़ी हवा" लक्ष्य:
बच्चों को लंबी कूद का प्रशिक्षण दें
स्थान, दोनों पैरों से धक्का देना;
समन्वय में सुधार करें
आंदोलन। (साशा एल, आर्टेम च।,
झेन्या, गोशा)
परिस्थितिजन्य बातचीत "रवि,
हवा और पानी हमारे सबसे अच्छे दोस्त हैं!”
लक्ष्य: बच्चों के विचारों को समेकित करना
स्वस्थ जीवन शैली
साइट पर काम बर्फ को ढेर में इकट्ठा करना है।
लक्ष्य: लाने की आदत बनाना
एक काम पूरा होने लगा.
साइट पर बच्चे.
बाहरी सामग्री वाले खेल.
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"। बनाएं
भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए शर्तें
दिन
तरीका
सुबह: खेल, कर्तव्य,
जी
आर
इ
वी
टी
इ
एच
व्यक्तिगत। काम,
काम, सुबह
जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल.
जीसीडी
खेल, तैयारी
टहलना।
टहलना:
खेल, अवलोकन,
श्रम, व्यक्तिगत
काम, व्यायाम
स्वास्थ्य कार्य.
साथ लौटें
सैर, केजीएन, दोपहर का भोजन,
सोने से पहले काम करें
द्वितीय आधा. दिन का हाल: अपने स्वास्थ्य में सुधार करें। और
कठोर प्रक्रियाएं,
केजीएन, दोपहर का नाश्ता, खेल
स्वतंत्र।
बच्चों की गतिविधियाँ,
अवकाश, व्यक्तिगत क्लब
काम
टहलने की तैयारी
दूसरी सैर
बच्चों का स्वागत एवं परीक्षण।
सुबह के अभ्यास।
हाथ की मालिश.
आर्टिक... जिम्नास्टिक।
डि "पहले क्या, आगे क्या।"
विकास के चरणों के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें
पक्षी (अंडा, चूजा, पक्षी), विकसित होते हैं
सुसंगत भाषण.
आकाश अवलोकन.
पी/गेम्स "वुल्फ इन द मोअट"
लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं
मैं/पूर्व: "लक्ष्य को मारो"
डी. खेल "निषिद्ध की अनुमति है"
स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक के बाद
नींद। सख्त होना।
फिंगर जिम्नास्टिक.
आर्टिक. जिम्नास्टिक।
अगला गेम "विपरीत"
उपदेशात्मक खेल: “समाप्त करो
प्रस्ताव"
बिर्च अवलोकन
पी/एन: "पक्षी उड़ान"
मैं/अभ्यास "अगला कौन है?"
डी/आई "समान आकार की कोई वस्तु ढूंढें"
इंडस्ट्रीज़ एलिसिया आई., साशा श के साथ काम करें,
डिजाइन पर अनफिसा
लक्ष्य: शीट को मोड़ने की क्षमता को मजबूत करना
आधे में कागज
गोशा, दीमा, वरवरा, झेन्या के साथ।
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: तकनीकों में सुधार करना
वस्तुओं को क्षैतिज रूप से फेंकना
लक्ष्य;
आँख, समन्वय विकसित करें
चाल, निपुणता;
के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें
शारीरिक व्यायाम
उलियाना के लिए व्यक्तिगत कार्य,
नास्त्य, वासिलिसा। पत्नी, वरवरा -
"ध्वनि श्रृंखला" प्रपत्र
बच्चों की शब्दों में ध्वनि पहचानने की क्षमता
प्रतिबंधित क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
उपदेशात्मक खेल “एक वस्तु उठाओ
चिन्ह के लिए": हंस (झील),
हंस (गर्दन), हंस (पच्चर)।
विषय-स्थानिक का संगठन
बच्चों के समर्थन के लिए विकास का माहौल
पहल (स्वतंत्र के लिए कोने
गतिविधि)
प्रकृति के कोने में ड्यूटी और भोजन कक्ष, में
प्रकृति का कोना.
डेस्कटॉप प्रिंटिंग के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
खेल, लोट्टो
कनटोप। सेब शब्द पका हुआ है, लाल है,
मीठा, कुरकुरा सेब, छिलके सहित
चिकना। मैं सेब को आधा तोड़ दूँगा
मैं अपने मित्र के साथ एक सेब बाँटूँगा। मैं।
अकीम
श्रम गतिविधि संग्रह का आयोजन करती है
फूल के बीज।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें.
बाहरी सामग्री वाले खेल. की मदद
बच्चों में परस्पर संवाद स्थापित करना
संयुक्त खेल.
स्वतंत्र मोटर गतिविधि
साइट पर बच्चे
जीभ घुमाकर बोलना
केन्द्रों में स्वतंत्र खेल.

नताल्या अलेक्जेंड्रोवना पोटापोवा
"प्रवासी पक्षी" विषय पर व्यापक विषयगत योजना

विषय पर व्यापक विषयगत योजना: « प्रवासी पक्षी»

शैक्षिक क्षेत्र वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन, माता-पिता के साथ बातचीत

सामाजिक और संचार विकास लेनिनग्राद चिड़ियाघर के बारे में एक कहानी (शहर के निवासियों के लिए इसका महत्व, चिड़ियाघर में काम करने वाले लोगों के पेशे)।

मौसम से बाहर कपड़े पहनने वाले लोगों के साथ क्या हो सकता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

एस/आर खेल "पॉलीक्लिनिक".

व्यवहारिक प्रशिक्षण "अभिवादन के शब्द" (शब्द, हावभाव, चेहरे के भाव).

नाट्यकरण "हंस हंस". चित्र "ज़िंदगी शरद ऋतु में पक्षी» .

डेमो सामग्री « प्रवासी पक्षी» .

डि "सिल्हूट से पहचानें".

खिलौना थियेटर "हंस हंस".

एक परी कथा के मंचन के लिए कैप-मास्क "हंस हंस".

चित्र काटना: हंस, बत्तख, कोयल, निगल।

प्लास्टिक के खिलौनों का सेट "बतख परिवार" (ड्रेक, बत्तख, बत्तख).

ए. ए. रायलोव द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन "नीले विस्तार में".

रंग « प्रवासी पक्षी» .

ओरिगेमी आरेख "हंस". सूचना सामग्री "पूर्वस्कूली बच्चों के साथ प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प".

परामर्श “अतिसक्रिय बच्चे। विचलित ध्यान सिंड्रोम".

"डॉक्टर की सलाह" कोने में, "सर्दी के प्रति शरीर की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाने के साधन के रूप में विटामिन पेय" विषय पर सामग्री रखें।

किंडरगार्टन के क्षेत्र को बेहतर बनाने के लिए माता-पिता को सफाई दिवस पर आमंत्रित करें।

शरद ऋतु की छुट्टियों के लिए कविताएँ और शब्द वितरित करें, माता-पिता से उन्हें घर पर अपने बच्चों के साथ सीखने के लिए कहें।

संज्ञानात्मक विकास के बारे में बातचीत प्रवासी पक्षी.

सिमुलेशन पर्यावरण खेल "किसी के उड़ने का समय आ गया है".

के साथ चित्रण देख रहे हैं प्रवासी पक्षी.

डि "वे उड़ जाते हैं - वे उड़ नहीं जाते", "क्या चिड़िया» , "कौन चिल्ला रहा है", "विवरण द्वारा पता लगाएं""एक चिन्ह उठाओ" "एक क्रिया चुनें".

अनुभव "पंख कैसे उड़ता है".

आर/आई "पैटर्न मोड़ो" (बतख, हंस चित्र).

भाषण विकास के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करना प्रवासी पक्षी.

डि "किसका? किसका? किसका? किसका?" (निगल की चोंच - निगल, आदि).

डि "वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं"(चयनित विशेषता के अनुसार वर्गीकरण।"

एक परी कथा बना रहा हूँ "एक निगल की यात्रा".

ट्रिज़ "अच्छा बुरा" (विभिन्न आकार के पक्षी) .

पढ़ना: वी. गार्शिन "मेंढक यात्री", आई. सोकोलोव-मितकोव "सारसें उड़ रही हैं", डी. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे गर्दन".

ड्राइंग का कलात्मक और सौंदर्य विकास "नीली पृष्ठभूमि पर हंस".

मोडलिंग "बत्तख के बच्चों के साथ बत्तख".

आवेदन "मेंढक यात्री".

शारीरिक श्रम « पक्षियों» (कागज, बीज, पत्तियों से).

origami "हंस".

शारीरिक विकास जटिलसुबह के अभ्यास "स्वर्ण वन" (हर दिन के लिए योजना बनाना, सितंबर-नवंबर, पृष्ठ 294)।

पी/एन "जाल""अपने लिए एक साथी खोजें" « पक्षी प्रवास» , "मेंढक और बगुला".

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल "कुएँ से बाल्टी ले आओ".

अंतिम घटना: प्रश्नोत्तरी "हमें क्या मालूम प्रवासी पक्षी»

विषय पर प्रकाशन:

कनिष्ठ समूह में व्यापक विषयगत योजना "पक्षी हमारे मित्र हैं" (अप्रैल, सप्ताह 4)इस विषय पर व्यापक विषयगत योजना विकसित की गई: पक्षी हमारे मित्र हैं महीना: अप्रैल चौथा सप्ताह (20-24 अप्रैल) लक्ष्य: बुनियादी विकास करना।

व्यापक विषयगत योजना "पशु और पक्षी"सप्ताह का विषय: पशु-पक्षी। आयु समूह: मध्य समूह (4-5 वर्ष)। अंतिम घटना: परी कथा "टार बुल" का नाटकीयकरण।

पद्धतिगत विकास "महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में बच्चे" विषय पर व्यापक विषयगत योजना 70वीं वर्षगांठ के लिए बनाई गई थी।

व्यापक विषयगत योजना "पक्षी आ गए हैं"विषय: "पक्षी आ गए हैं" उद्देश्य: 1. पक्षियों, उनकी उपस्थिति, वसंत ऋतु में उनके जीवन की विशेषताओं के बारे में एक विचार दें; 2. प्राथमिक विकास करें।

लक्ष्य:। ईस्टर के रूढ़िवादी लोक अवकाश के बारे में प्रीस्कूलरों के बीच प्राथमिक विचारों का निर्माण। शैक्षिक क्षेत्र.

मध्य समूह में व्यापक विषयगत योजना