Les principales fonctions de la langue. Fonctions du langage et leur mise en œuvre dans la parole Que signifie la fonction cognitive du langage

Des caractéristiques linguistiques particulières peuvent être distinguées pour diverses raisons. Nous distinguons, à la suite de R. Yakobson, des fonctions particulières sur la base du signe d'attribution, d'aspectation dans l'activité langagière d'une des composantes de l'acte de parole. Dans la structure de la communication vocale R.O. Jacobson identifie les éléments suivants comme les composants les plus importants : destinataire envoie message au destinataire; pour que le message remplisse ses fonctions, il faut le contexte Dans la question ( référent), le contexte doit être perçu par le destinataire, pour cela il faut le code, commun aux communicants, et contact, c'est-à-dire un certain type de connexion.

Un message

Destinataire Contexte (référent) Destinataire

Chacun de ces six facteurs correspond à une fonction particulière du langage. Les différences entre les messages ne résident pas dans la manifestation exclusive d'une fonction, mais dans leur hiérarchie différente. La structure verbale du message dépend principalement de la fonction prédominante réalisée dans le texte donné. Les caractéristiques linguistiques privées ont des moyens d'expression spécialisés.

1. La fonction référentielle est de véhiculer des informations sur la réalité extralinguistique, qui est la tâche centrale de nombreux messages.

Tout d'abord, les lexèmes à sens nominatif direct non expressif sont orientés vers l'exercice de cette fonction.

2. La fonction émotive ou expressive est réalisée dans des énoncés centrés sur celui qui s'adresse. En même temps, l'énoncé linguistique vise à exprimer directement l'attitude du locuteur vis-à-vis de ce dont il parle. Il est associé au désir d'exprimer certaines émotions. Dans un premier temps, les interjections portent sur la performance de cette fonction.

Or, comme le souligne R. Jacobson, la fonction émotive couleurs colore dans une certaine mesure tous nos énoncés - au niveau sonore, grammatical et lexical. En analysant une langue à l'aune de l'information qu'elle véhicule, il ne faut pas limiter la notion d'information à un contenu logique. Lorsqu'une personne utilise les éléments expressifs du langage pour exprimer sa colère ou sa joie, elle transmet certainement une information.

Différence entre gros Et gros avec une voyelle fortement étirée est une caractéristique de code de langue conditionnelle, tout comme la différence entre les voyelles courtes et longues en tchèque vi « toi" Et vi: "sait". La deuxième différence est phonémique, la première est émotive.

K. Stanislavsky a proposé à l'acteur de faire 40 messages différents à partir de la phrase «ce soir», en changeant leur coloration expressive. Le public les a décodés. Tous les traits émotifs font l'objet d'une analyse linguistique (R. Jacobson).

3. La fonction conative est d'orienter le message vers le destinataire. Cette fonction trouve son expression purement grammaticale dans le vocatif et l'impératif, qui diffèrent syntaxiquement, morphologiquement et souvent phonologiquement des formes narratives. Ces dernières peuvent être vraies ou fausses, mais les premières non.

4. Lors de la mise en œuvre d'une fonction orthographique, une tierce personne se transforme en destinataire. Cette fonction est implémentée dans les formules orthographiques, les conspirations : Que cette orge descende bientôt, pah, pah. Pouah!

5. La fonction d'établissement de contact est réalisée dans des déclarations visant à maintenir le contact. Il existe des messages dont le but principal est d'établir, de poursuivre ou d'interrompre la communication, d'établir si le canal de communication fonctionne : Bonjour! Peux-tu m'entendre?

Cette fonction est la première à être maîtrisée par les enfants, le désir d'entrer en communication apparaît plus tôt que la capacité de transmettre ou de percevoir des informations.

6. Une fonction de métalangage est implémentée si le locuteur ou l'auditeur a besoin de vérifier s'il utilise le même code. Dans ce cas, le code lui-même devient le sujet de la parole.

7. La fonction poétique s'actualise lorsque l'acte communicatif s'adresse au message en tant que tel, tout en se concentrant sur le message pour lui-même. Un exemple frappant de l'incarnation de cette fonction est les œuvres poétiques.

3. L'aspect signe de la langue
3.1. Définition du signe

La réalité est perçue par une personne non seulement directement, mais aussi dans une large mesure à travers divers panneaux. Dans les relations entre les personnes, les signes jouent un rôle décisif. Plus une personne est développée, la communauté des personnes intelligentes, plus elle reçoit d'informations de la perception des signes, plus elle vit de systèmes de signes. Nous rencontrons un signe dans les cas où, au lieu d'un objet, d'un phénomène, d'une action, nous percevons un autre fait matériel qui remplace cette réalité et porte certaines informations à son sujet. Le signe n'a de sens que dans un certain système.

Signer est un objet matériel, sensuellement perçu (phénomène, action), agissant dans le processus de cognition et de communication en tant que représentant (substitut) d'un autre objet et utilisé pour recevoir, stocker, transformer et transmettre des informations à son sujet.

L'essence du signe est de remplacer et de représenter des choses et des faits, il se caractérise principalement par le fait qu'il est un signe quelque chose. La représentation en signe d'une chose ou d'un fait peut être différente à la fois dans la forme et dans le contenu. En conséquence, des différences profondes existent dans le domaine des signes.

Les signes remplacent les objets, les phénomènes, les événements qu'ils désignent et qu'ils nomment. Une telle substitution dans la vie des gens se produit assez souvent, de sorte qu'involontairement on pourrait avoir l'impression que les gens vivent non seulement et pas tellement dans le monde des choses, mais dans le monde des signes.

« Il suffit d'examiner de plus près, au moins avec une certaine attention, nos comportements, les conditions de la vie intellectuelle et sociale, les relations familiales et de parenté et les relations dans la sphère de la production et de l'échange, car nous verrons que à tout moment nous utilisons plusieurs systèmes de signes à la fois : d'abord les signes du langage, dont la maîtrise commence le plus tôt ; signes d'écriture; signes de courtoisie; panneaux de signalisation; signes indiquant le statut social d'une personne; billets de banque; culte, signes religieux; signes d'art dans toutes leurs variétés. Il est impossible d'abolir l'un des systèmes pour ne pas mettre en danger l'équilibre de la société » (E. Benveniste).

Les signes et les systèmes de signes qu'ils forment sont étudiés par la sémiotique (sémiologie). C. Pierce, C. Morris, F. de Saussure, L. Hjelmslev, E. Benveniste et d'autres ont largement contribué au développement de cette science.

Le langage en tant que phénomène pénétrant toutes les sphères de la vie humaine remplit de nombreuses fonctions : communicative, épistémologique, accumulative, expressive, suggestive, phatique, esthétique, métalinguistique, etc.

Fonction communicative est qu'avec l'aide de la langue, les gens échangent des informations - c'est une fonction empiriquement évidente. La plupart des linguistes considèrent cette fonction comme la principale. En effet, une personne est un être social, et ne peut donc que communiquer, échanger des expériences. La connaissance, en revanche, est la propriété de la conscience, elle est intangible, donc elle ne peut pas être transmise directement (par télépathie). Le langage est un code pour traduire une pensée en une forme matérielle - dans le but de la transférer à une autre personne - et revenir d'une forme matérielle en une pensée.

Fonction gnoséologique est que le langage est une sorte de système de repères dans la perception du monde, un instrument de traitement de l'information. Reconnaissant un objet, nous l'appelons un mot, et le mot lui-même est lié à d'autres mots : ainsi, l'objet est relié à d'autres objets par le langage. De plus, les significations des mots eux-mêmes contiennent une liste de traits caractéristiques d'un objet appelé mot, ce qui permet de manipuler des concepts sur des objets à l'aide de mots et même de mettre en place des expériences impensables pour des objets réels. Par exemple, dans l'une des œuvres des frères Strugatsky, le mot «craboraki» est utilisé, désignant le résultat d'une expérience sur le croisement d'espèces (une telle créature est dotée de propriétés gustatives inégalées, se trouve dans la rivière la plus propre, mais se détériore très rapidement). Dans le texte, à l'aide du langage, une expérience a été réalisée, ce qui en réalité n'est pas encore réalisable, si l'on ne tient pas compte des acquis du génie génétique.

De plus, la fonction épistémologique est mise en œuvre à l'aide de ressources de formation de mots : la langue corrèle pour nous, par exemple, les mots "constructeur", "enseignant", "investigateur", "inventeur" comme des mots avec le même suffixe et les concepts correspondants comme cas particuliers de professions (sens du suffixe -tel-). Dans le domaine de la formation des mots, ainsi que dans le domaine du vocabulaire, des expériences linguistiques peuvent être réalisées. Par exemple, après l'introduction du mot «privatisation» avec une racine peu connue, un mot est apparu qui exprime l'attitude envers le processus avec une racine bien connue «privatisation». Ainsi, la langue en termes de vocabulaire et de formation de mots est l'un des outils de pensée les plus puissants.

Le moyen de traitement de la pensée est le texte. Dans les textes, l'ordonnancement des connaissances s'effectue selon les lois de la structure du texte : les lois d'intégrité et de cohérence. Cette fonction de la langue est utilisée par les personnes qui tiennent un journal intime : si des impressions disparates sont consignées par écrit dans un texte cohérent et intégral, alors ces impressions sont ordonnées - tout le superflu disparaît et le reste est uni par des liens logiques. Ceux qui aiment la créativité verbale, en particulier les paroles, savent que la poésie se développe beaucoup mieux dans un moment de sentiments forts que lorsqu'une personne est calme. Un poème lyrique est une façon d'ordonner, de comprendre des expériences. Cette fonction est également utilisée dans un certain nombre de techniques psychothérapeutiques, par exemple dans "Lettre à moi-même". La fonction épistémologique du langage, avec celle de communication, est reconnue comme l'une des principales par la plupart des linguistes.

Fonction cumulative est la fonction d'accumuler des connaissances sur le monde. Lorsque la connaissance est fixée dans la langue et le texte, elle devient la propriété des générations suivantes. Même si un objet disparaît du monde, la langue conserve son nom, son signe et ses textes - des informations à son sujet. Les moyens de remplir cette fonction sont des mots et des textes. Par exemple, le mot « Dieu » nous conserve des idées sur la moralité qui se sont formées avant la connaissance scientifique de la catégorie de moralité. Le phénomène du « PCUS », qui est sorti de la réalité, a été conservé dans le mot correspondant.

Le cas échéant, un mot devenu obsolète du fait de la disparition de l'objet désigné peut être renvoyé pour nommer un objet similaire. Ainsi, par exemple, dans la Russie pré-révolutionnaire, le chef de la province s'appelait le mot «gouverneur». Après la Grande Révolution socialiste d'Octobre, les provinces ont été abolies. Au lieu de cela, des unités territoriales administratives telles que le krai et l'oblast ont été introduites. Les chefs de région et de région en rapport avec la nomenclature du parti étaient appelés "secrétaire du comité régional" et "secrétaire du comité régional". Pour les mêmes raisons, le chef de la ville, au lieu de «maire», «maire», a commencé à s'appeler «secrétaire du comité municipal» et le chef de l'État - «secrétaire général». Après l'effondrement de l'URSS et la perte du rôle dirigeant du PCUS dans l'État, il est devenu nécessaire de renommer les postes de direction. Pour les chefs d'État et de ville, les mots empruntés "président" et "maire" ont été utilisés, et pour les chefs de territoires et de régions, le mot "gouverneur" a été renvoyé, et les noms "krai" et "région" n'ont pas été utilisés. changement. Ainsi, les éléments du vocabulaire accumulé peuvent être réutilisés encore et encore si nécessaire.

fonction expressive consiste dans le fait qu'avec l'aide du langage, une personne effectue non seulement les opérations de transfert, de traitement et de stockage des connaissances, mais également les émotions - une évaluation subjective de ces connaissances. Les principaux moyens linguistiques d'expression des émotions sont les suffixes d'évaluation émotionnelle, les synonymes, l'intonation, les particules amplificatrices et les interjections. Par exemple, les déclarations "Vasya n'a pas de voiture", "Vasya n'a pas de voiture", "Vasya n'a pas de voiture", "Vasya, hélas, n'a pas de voiture", "Vasya n'a même pas de voiture". une voiture », rapportent le même fait, mais de manières différentes. Les unités qui transmettent des informations sur des faits sont appelées informèmes, et les unités qui expriment des attitudes sont appelées pragmèmes.

fonction suggestive le langage est une fonction de contrôle du comportement humain sans aucun argument rationnel. L'esprit d'une personne contient de nombreuses instructions de comportement et d'évaluations auxquelles une personne ne pense jamais. Par exemple, "Je ne comprends rien à la linguistique." Si cette instruction est soumise à une analyse rationnelle - principalement linguistique - l'instruction suggestive disparaît. L'indicateur formel de l'inconscience dans l'exemple est le mot "rien" dans le même contexte que le mot "linguistique". Si vous reconnaissez un sujet comme linguistique, alors vous comprenez déjà quelque chose. Les moyens suggestifs du langage sont les distorsions, les généralisations excessives et les répétitions. Par exemple, dans une publicité pour un shampoing, la phrase suivante était utilisée : « Si vous avez des cheveux magnifiques sans pellicules, vous êtes prête à tout coup du sort. Ici, à l'aide de la construction standard de l'expression des relations conditionnelles "si ... - (alors) ..." et du pronom généralisant "tout", des relations conditionnelles sont établies entre des propriétés humaines qui ne sont pas liées dans la réalité. Supposons que vous ayez des cheveux magnifiques, mais que vous glissiez et tombiez. Étiez-vous prêt pour ce coup du sort ?

Fonction phatique (mise en contact) réside dans le fait qu'avec l'aide du langage, une personne non seulement transmet des connaissances et des émotions, mais attire et retient également l'attention de l'interlocuteur. Les principaux moyens d'établissement de contact sont les appels, les mots d'introduction et les formules d'étiquette. Par exemple, vous avez vu votre ami et vous voulez lui dire quelque chose. Pour ce faire, vous l'appelez d'abord (adressez-vous à lui par son nom), puis manifestez votre intérêt pour la personnalité de l'interlocuteur avec une formule d'étiquette, du type « Content de vous voir ! », « Salut ! Comment allez-vous? ", puis dites-lui que vous allez transmettre des informations intéressantes à l'aide d'un mot d'introduction - littéraire "écouter", "imaginer" ou "estimer" familier, puis vous insérerez des éléments retenant l'attention dans le texte du message , comme "Non, tu peux t'imaginer quoi ?!", "comprendre", "voir". L'interruption du contact est également effectuée à l'aide de formules d'étiquette, telles que «Bien, d'accord ... au revoir», «Au revoir». En même temps, l'auditeur ne reste pas indifférent : il signale son attention à l'aide de moyens linguistiques, tels que « aha », « De quoi tu parles ! », « Wow ! », « Ta-a-ak ! ” et d'autres.

fonction esthétique le langage réside dans le fait qu'il peut être utilisé pour fixer des expériences et des images esthétiques, ainsi que des évaluations dans les catégories "beau - laid" et provoquer des expériences, des images et des évaluations similaires dans l'esprit de l'interlocuteur. Par exemple, l'utilisation du jargon criminel par Varlam Shalamov dans Kolyma Tales, indiquant le sens de ces mots, crée un effet esthétique de rejet. Dans les œuvres d'Alexandre Soljenitsyne écrites sur le même sujet, de tels mots sont évités et le travail dans le camp, perçu par le premier auteur comme une moquerie, est présenté par le second comme quelque chose d'inspirant. Toute fiction et, à bien des égards, la publicité reposent sur cette fonction.

Fonction métalangage- c'est une fonction de l'autodescription de la langue, c'est-à-dire que les connaissances sur la langue sont stockées et transmises par les moyens de la langue elle-même : mots et textes. La linguistique en tant que science repose sur cette fonction.

Puisque le langage imprègne toutes les sphères de l'activité humaine, le nombre de ses fonctions est incalculable. Afin d'économiser des efforts, certains d'entre eux se voient attribuer le statut de principaux. Cependant, il existe un concept qui réduit toutes les fonctions à une seule - c'est le concept autopoïétique de la linguistique cognitive. Selon U. Maturana et A.V. Kravchenko, toutes les fonctions identifiées sont des variétés de la fonction d'orientation (adaptation) dans l'environnement: communicative - orientation des autres, épistémologique - auto-orientation dans le monde, etc.

Le langage n'est pas seulement un système de signes qui dénote symboliquement des objets et des phénomènes. La langue est aussi un outil dans lequel elle remplit un certain nombre de fonctions. Les principales fonctions de la langue sont communicatives, cognitives, nominatives et accumulatives. Il existe également des fonctions secondaires (par exemple, la fonction esthétique du langage). Dans cet article, nous examinerons les principales fonctions remplies par le langage et leur essence.

Fonctions de base du langage : fonction communicative

Cette fonction est liée au fait que le langage est un moyen qui permet à une personne d'exprimer ses pensées et de les transmettre à une autre, et à une autre, à son tour, de les comprendre et d'y répondre. En fait, la langue est née spécifiquement pour la communication, c'est-à-dire la communication, l'échange d'informations. La fonction communicative est réalisée grâce à la langue des signes.

Au sein de la fonction communicative, on peut distinguer une fonction émotionnelle, en l'expliquant par le fait qu'avec l'aide du langage, on peut transmettre des sentiments, des désirs, des états. Les animaux qui ne peuvent pas prononcer de mots communiquent précisément pour transmettre des émotions. La fonction émotionnelle de notre parole est naturellement plus complexe que celle des animaux.

Ainsi, cela implique la mise en œuvre de la communication par la communication, la communication, l'exposition et l'expression des émotions, des états et des sentiments.

Les principales fonctions du langage : fonction cognitive

La fonction cognitive est liée au fait que la conscience humaine est présente dans les signes linguistiques. Le langage est un outil de la conscience, reflétant le résultat de l'activité cognitive humaine. Le débat entre linguistes sur ce qui vient en premier, langue ou pensée, ne semble jamais s'arrêter. La seule opinion qui soit infaillible : le langage est inextricablement lié à la pensée, car non seulement nous exprimons nos pensées par des mots, mais les pensées elles-mêmes se présentent sous forme de mots ; l'homme pense avec des mots.

Vous permet d'enregistrer les résultats de la réflexion et de les utiliser dans la communication. Cette fonction aide à connaître le monde et à le verbaliser.

Les principales fonctions de la langue : la fonction nominative

Il est étroitement lié au cognitif, puisque tout ce qui est connu doit avoir son propre nom. Elle est aussi liée à la capacité d'un signe linguistique à désigner des choses. C'est cette capacité qui a aidé l'homme à créer un monde symbolique. Néanmoins, il y a beaucoup de choses dans notre monde qui n'ont pas de nom. Comment, curieusement, nommer une épingle sur En fait, malgré l'absence de nom, la fonction nominative se réalise à travers une description.

Fonctions de base du langage : fonction accumulative

La fonction accumulative est associée à la collection et Ce n'est un secret pour personne que la langue vit beaucoup plus longtemps que les gens, les gens. Un exemple frappant est celui des langues mortes qui ont survécu à leurs locuteurs. Quelle que soit la langue, vivante ou morte, elle garde la mémoire de générations entières, l'histoire séculaire de l'humanité. Même si la tradition orale se perd, on peut étudier les écrits anciens et tirer certaines conclusions sur le passé de la nation.

Récemment, le processus d'accumulation d'informations s'est accéléré et le volume d'informations qu'une personne produit aujourd'hui augmente de 30% par an.

De nombreux linguistes distinguent d'autres fonctions de la langue. Parmi eux, par exemple, la mise en contact, l'esthétique et autres. Si vous regardez attentivement les fonctions supplémentaires, nous pouvons conclure qu'elles sont toutes liées d'une manière ou d'une autre à ce qui précède. L'étude des fonctions secondaires de la langue ne s'arrête pas et fournit des données très intéressantes pour de futures recherches scientifiques. Il est sûr de dire que la langue et ses fonctions seront toujours pertinentes pour une personne.

La langue dans son ensemble et la langue avec deux parties opposées - la langue et son discours opposé. La langue est la propriété de toute la communauté linguistique, c'est un phénomène social. Un langage social est dans le sens où toutes les formes de langage appartiennent à l'ensemble de la communauté. Mais le langage n'existe que dans la parole. D'une part, la parole est individuelle, car elle est générée par un individu spécifique dans une situation spécifique. D'autre part, il est social parce qu'il est déterminé par les règles d'une langue particulière. Chaque personne a son propre indialecte (style de parole individuel), mais il ne peut y avoir d'exclusivement individuel, puisque nous puisons toutes les individualités dans la langue. Lorsque nous entendons un certain style de discours, nous pouvons imaginer à qui nous parlons, nous pouvons faire une description individuelle de cette personne. La parole est aussi sociale car, par la parole des gens, on peut imaginer le contexte social dans lequel cette parole prend place.

Le langage est un code. La parole humaine est compréhensible quand on connaît ce code (unités de ce code). La parole est un message sur ce code.

Le langage est abstrait, il n'est pas perçu par les sens. La parole est toujours concrète et matérielle.

Caractéristiques linguistiques- c'est le but, le rôle du langage dans la société humaine. La langue est multifonctionnelle. Les fonctions de base les plus importantes du langage sont communicatif(être un moyen de communication) et cognitif(servir de moyen de former et d'exprimer des pensées, des activités de conscience). La troisième fonction importante du langage est émotif(être un moyen d'exprimer des sentiments, des émotions). Les fonctions de base sont primordiales. Outre les fonctions de base, les dérivées, les fonctions privées du langage sont également distinguées.

Fonction communicative consiste en l'utilisation d'expressions linguistiques dans le but de transmettre et de recevoir des messages dans la communication interpersonnelle et de masse, dans le but d'échanger des informations entre des personnes en tant que participants à des actes de communication linguistique.

Fonction cognitive est d'utiliser des expressions langagières pour traiter et stocker des connaissances dans la mémoire de l'individu et de la société, pour former une image du monde. Les fonctions généralisante, classificatrice et nominative des unités linguistiques sont liées à la fonction cognitive.

Fonction d'interprétation est de révéler le sens profond des énoncés linguistiques perçus.

Au numéro fonctions dérivées de la fonction communicative du langage incluent les fonctions suivantes : phatique(mise en contact), appellatif(appels), volontairement(impact), etc. Parmi fonctions de communication privées peut également être identifié réglementaire fonction (sociale, interactive), qui consiste en l'utilisation de moyens linguistiques dans l'interaction linguistique des communicants afin d'échanger des rôles communicatifs, d'affirmer leur leadership communicatif, de s'influencer mutuellement, d'organiser un échange d'informations réussi grâce au respect de postulats communicatifs et principes.

La langue a aussi magique(incantation) fonction, qui consiste en l'utilisation de moyens linguistiques dans un rituel religieux, dans la pratique des chamans, des médiums, etc.

Fonction d'expression émotionnelle le langage est l'utilisation d'expressions linguistiques pour exprimer des émotions, des sentiments, des humeurs, des attitudes mentales, des attitudes envers les partenaires de communication et le sujet de la communication.

Allouer aussi esthétique fonction (poétique), qui se réalise principalement dans la créativité artistique, lors de la création d'œuvres d'art.

Fonction ethnoculturelle de la langue- c'est l'utilisation d'une langue dans le but de réunir en un seul tout les représentants d'une ethnie donnée en tant que locuteurs natifs d'une même langue.

Fonction métalangage consiste en la transmission de messages sur les faits de la langue elle-même et sur les actes de langage en elle.

14 Questions. Le langage comme système de signes. Organisation systémique de la langue. Le concept de niveaux de langue.

Avec le développement de l'apprentissage systémique des langues et le désir de comprendre les propriétés internes des phénomènes linguistiques, il y a une tendance à une distinction significative entre les concepts d '«éléments» et d '«unités» de la langue en tant que partie et tout. en tant que parties constitutives unités langue (leur plan d'expression ou plan de contenu), les éléments de la langue ne sont pas indépendants, puisqu'ils n'expriment que certaines propriétés du système de la langue. Les unités de la langue ont toutes les propriétés du système linguistique et, en tant que formations intégrales, se caractérisent par une relative indépendance (ontologique et fonctionnelle). Formulaire des unités linguistiques le premier facteur formant le système.

Le concept de "système" en linguistique est étroitement lié au concept de "structure". Le système est compris comme la langue dans son ensemble, puisqu'il se caractérise par un ordre totalité ses unités, tandis que la structure est structure systèmes. En d'autres termes, la cohérence est une propriété Langue, et la structure est une propriété systèmes Langue .

Les unités linguistiques diffèrent et quantitativement, Et qualitativement, Et fonctionnellement. Agrégats homogène formulaire d'unités linguistiques sous-systèmes, appelé niveaux ou niveaux.

Structure Langue - il s'agit d'un ensemble de connexions et de relations régulières entre unités linguistiques, dépendant de leur nature et déterminant l'originalité qualitative du système linguistique dans son ensemble et la nature de son fonctionnement. L'originalité de la structure linguistique est déterminée par la nature des connexions et des relations entre les unités linguistiques.

Attitude - c'est le résultat d'une comparaison de deux ou plusieurs unités d'une langue sur une base ou une caractéristique commune. Ceci est médiatisé dépendance unités linguistiques, dans lesquelles une modification de l'une d'entre elles n'entraîne pas de modification des autres. On distingue les relations fondamentales suivantes pour la structure linguistique : hiérarchique, établie entre hétérogène unités (phonèmes et morphèmes ; morphèmes et lexèmes, etc.) ; oppositionnel, selon laquelle soit les unités linguistiques soit leurs caractéristiques s'opposent.

Connexions les unités linguistiques sont définies comme privé le cas de leur relation, suggérant une dépendance directe des unités linguistiques. En même temps, un changement dans une unité entraîne un changement dans les autres. La structure de la langue apparaît comme droit connexions de ces éléments et unités au sein d'un certain système ou sous-système de la langue, ce qui implique la présence, avec dynamisme Et variabilité, et une propriété de structure aussi importante que durabilité. De cette façon, durabilité Et variabilité- deux tendances dialectiquement liées et « opposées » de la structure linguistique. Dans le processus de fonctionnement et de développement du système linguistique, ses structure se manifeste comme une forme d'expression durabilité, mais une fonction comme forme d'expression variabilité. La structure de la langue, en raison de sa stabilité et de sa variabilité, agit comme le deuxième facteur de formation du système le plus important.

Le troisième facteur dans la formation d'un système (sous-système) d'une langue est Propriétés unité linguistique, à savoir : la manifestation de sa nature, son contenu interne par rapport aux autres unités. Les propriétés des unités linguistiques sont parfois considérées comme des fonctions du sous-système (niveau) formé par elles.

Quelle est la structure du système linguistique ? Pour répondre à cette question, il est nécessaire de révéler l'essence de ces connexions et relations grâce auxquelles les unités linguistiques forment un système. Ces connexions et relations sont situées le long de deux axes formant le système de la structure du langage : horizontal(reflétant la propriété des unités linguistiques à être combinées entre elles, remplissant ainsi la fonction communicative de la langue); verticale(reflétant la connexion des unités linguistiques avec le mécanisme neurophysiologique du cerveau comme source de son existence). L'axe vertical de la structure du langage est paradigmatique relations horizontales et relations horizontales syntagmatique, conçu pour activer deux mécanismes fondamentaux de l'activité de la parole : nomination Et attribution. syntagmatique toutes sortes de relations entre les unités linguistiques de la chaîne de parole sont appelées. Ils mettent en œuvre la fonction communicative de la langue. Paradigmatique sont appelées relations associatives-sémantiques d'unités homogènes, à la suite desquelles les unités linguistiques sont combinées en classes, groupes, catégories, c'est-à-dire en paradigmes. Cela inclut les variantes d'une même unité linguistique, les séries synonymiques, les paires antonymiques, les groupes lexico-sémantiques et les champs sémantiques, etc. La syntagmatique et la paradigmatique caractérisent la structure interne de la langue comme les facteurs les plus importants de formation du système qui présupposent et se conditionnent mutuellement. De par la nature de la syntagmatique et de la paradigmatique, les unités linguistiques sont combinées en superparadigmes, comprenant des unités homogènes de même degré de complexité. Ils forment des niveaux (tiers) dans la langue : le niveau des phonèmes, le niveau des morphèmes, le niveau des lexèmes, etc. Une telle structure à plusieurs niveaux du langage correspond à la structure du cerveau, qui «contrôle» les mécanismes mentaux de la communication verbale.

Unités de langage et de parole

La communication verbale s'effectue à travers le langage en tant que système de moyens de communication phonétiques, lexicaux et grammaticaux.

La langue se définit donc comme un système d'éléments (unités linguistiques) et un système de règles de fonctionnement de ces unités, commun à tous les locuteurs d'une langue donnée. À son tour, la parole est une parole concrète, coulant dans le temps et revêtue de son (y compris la prononciation interne) ou de forme écrite. La parole est comprise comme le processus de la parole (activité de la parole) et son résultat (produits de la parole fixés par la mémoire ou l'écriture).

Le langage est systémique, c'est-à-dire l'organisation de ses unités. Les unités langagières (mots, morphèmes, phrases) constituent l'inventaire langagier. Le système d'unités s'appelle l'inventaire des langues ; le système de règles de fonctionnement des unités - la grammaire de cette langue. En plus des unités, la langue a des règles, des schémas de fonctionnement de ces unités. Les unités et les règles de fonctionnement sont communes à tous les locuteurs d'une langue donnée.

La base de la distinction entre la langue et la parole était le général objectivement existant dans la langue et les cas spécifiques d'utilisation de ce général dans les actes de langage. Les moyens de communication pris en dehors d'un énoncé spécifique (par exemple, un dictionnaire, une grammaire) sont appelés langage, et les mêmes moyens dans l'énoncé sont appelés parole. Les différences externes entre la langue et la parole se manifestent dans la nature linéaire de la parole, qui est une séquence d'unités construites selon les règles de la langue.

Dans le langage et la parole, on distingue des unités significatives minimales, clairement caractérisées par le signe même de la minimalité, de l'indécomposabilité en parties significatives plus petites. Une telle unité est dans le discours, dans le texte le soi-disant morphe et dans le système linguistique, respectivement, le morphème. Un mot dans un texte et un morphe sont des unités de discours bilatérales, tandis qu'un lexème et un morphème sont des unités bilatérales d'une langue.

Tant dans la parole que dans le langage, en plus des unités bilatérales, il existe des unités unilatérales. Ce sont les unités sonores qui sont distinguées en termes d'expression et qui ne sont qu'indirectement liées au contenu. Les phonèmes correspondent aux arrière-plans distingués dans le flux de la parole dans le système linguistique. Les phonèmes sont des instances spécifiques de phonèmes. Ainsi, dans le mot maman prononcé par quelqu'un, il y a quatre arrière-plans, mais seulement deux phonèmes (m et a), représentés chacun en deux exemplaires.

L'individu dans le discours se manifeste dans la sélection des unités à partir desquelles l'énoncé est construit. Par exemple, n'importe quel mot peut être sélectionné dans la série des synonymes pour marcher, marcher, marcher, marcher, agir, marcher, mélanger, piétiner lors de la construction d'un énoncé.

Lorsqu'elles fonctionnent dans la parole, les unités linguistiques peuvent acquérir certaines caractéristiques qui ne sont pas caractéristiques de l'ensemble de la langue dans son ensemble. Cela peut se manifester par la création de nouveaux mots, construits selon les règles de la langue, mais non fixés par l'habitude de l'utiliser dans le dictionnaire.

La langue et la parole diffèrent de la même manière que les règles de grammaire et les phrases dans lesquelles cette règle est utilisée, ou le mot dans le dictionnaire et les innombrables utilisations de ce mot dans différents textes. La parole est une forme d'existence du langage. Le langage fonctionne et est "immédiatement donné" dans la parole. Mais abstraite de la parole, des actes de parole et des textes, toute langue est une entité abstraite.

Unités de discours : syntaxe, gram, lex, morph, background, phonomorph, dérivé, phrase

Unités linguistiques : syntaxème, gramme, lexème, morphème, phonème, phonomorphème, dérivé, phrasème

Le langage est un mécanisme complexe, pas seulement mécanique. ensemble de langues éléments. : phonèmes, morphèmes, mots, prépositions. Le langage peut être comparé à un mouvement d'horlogerie, où toutes les roues sont interconnectées pour produire selon. action : afficher l'heure. Par conséquent, les termes "système" et "structure" sont utilisés. système appelé un hibou. connexions et rel. entre la composition ses éléments, c'est-à-dire ses unités. Au langage. Il est d'usage de représenter le langage comme une unité de système et de structure. Développement et utilisation langage de communication implique le jeûne. structure d'interaction et système, leur autorégulation. structure langue appelée-Xia cumulative. ses unités inhérentes, catégories, niveaux, cat. real-Xia en un seul ensemble sur la base de lang. rél. et dépendances. Le système est un objet dans son ensemble, comp. du département relation amoureuse pièces, chat. constituent l'unité et l'intégrité, et la structure est un concept analytique, c'est un attribut ou un élément du système.

Les niveaux de langue suivants sont distingués comme les principaux :

phonémique;

morphémique;

lexical (verbal);

syntaxique (au niveau de la phrase).

Les niveaux auxquels les unités bilatérales (ayant un plan d'expression et un plan de contenu) sont distinguées sont appelés les niveaux les plus élevés de la langue. Certains chercheurs tendent à ne distinguer que deux niveaux : différentiel (le langage est considéré comme un système de signes distinctifs : sons ou signes écrits qui les remplacent - unités distinctives du niveau sémantique) et sémantique, sur lequel se distinguent des unités à deux faces.

Dans certains cas, des unités de plusieurs niveaux coïncident dans une même forme sonore. Alors, en russe et le phonème, le morphème et le mot coïncident, en lat. i "go" - phonème, morphème, mot et phrase.

Les unités d'un même niveau peuvent exister sous des formes abstraites ou "émiques" (par exemple, phonèmes, morphèmes) et concrètes ou "éthiques" (arrière-plans, morphes), ce qui n'est pas la base pour mettre en évidence des niveaux supplémentaires de la langue : il est plutôt logique de parler de différents niveaux d'analyse. Les caractéristiques qualitatives des niveaux de la langue montrent qu'en plus du signe général de décomposabilité et de synthèse qui caractérise les unités de chaque niveau, il existe des phénomènes de la langue qui ne peuvent être attribués à un niveau particulier. De plus, il existe des phénomènes dans le langage qui ne peuvent être couverts par le concept de niveau. Il s'agit de phénomènes tels que l'organisation tact-syllabique du discours oral, l'organisation tonale du discours, l'orthographe graphique et l'organisation artistique du discours écrit, les phénomènes de la phraséologie, la lexicalisation des phrases, les phénomènes des formules de phrase standard (telles que formules de salutation, de réprimande, etc.), forme la formation de mots, etc. De tels phénomènes sont classés comme extra-niveaux et sont invariantisés et classés séparément.

"Etant le moyen de communication le plus important, la langue unit les gens, régule leurs interactions interpersonnelles et sociales, coordonne leurs activités pratiques, participe à la formation de systèmes de vision du monde et d'images nationales du monde, assure l'accumulation et le stockage d'informations, y compris les informations liées à l'histoire et à l'expérience historique du peuple et à l'expérience personnelle de l'individu, démembre, classe et consolide les concepts, forme la conscience et la conscience de soi d'une personne, sert de matériau et de forme de créativité artistique" ( Arutyunova N.D. Fonctions linguistiques // Langue russe. Encyclopédie. - M., 1997. S. 609).

Les fonctions principales du langage sont :

• communicatif(fonction communication);

  formation de pensée(fonction d'incarnation et d'expression de la pensée) ;

  expressif(fonction d'expression de l'état interne du locuteur) ;

  esthétique(la fonction de créer de la beauté au moyen du langage).

Communicatif fonction réside dans la capacité du langage à servir de moyen de communication entre les personnes. Le langage possède les unités nécessaires à la construction des messages, les règles de leur organisation, et assure l'émergence d'images similaires dans l'esprit des participants à la communication. La langue a aussi des moyens particuliers d'établir et de maintenir le contact entre les participants à la communication. Du point de vue de la culture de la parole, la fonction communicative implique l'installation des participants à la communication verbale sur la fécondité et l'utilité mutuelle de la communication, ainsi qu'une focalisation générale sur l'adéquation de la compréhension de la parole. Atteindre l'efficacité fonctionnelle de la communication est impossible sans la connaissance et le respect des normes de la langue littéraire. Pensée fonction réside dans le fait que le langage sert de moyen de concevoir et d'exprimer des pensées. La structure du langage est organiquement liée aux catégories de la pensée. "Le mot, qui seul est capable de faire du concept une unité indépendante dans le monde des pensées, y ajoute beaucoup de lui-même", écrivait le fondateur de la linguistique W. von Humboldt ( Humboldt W. Ouvrages choisis sur la linguistique. M., 1984. S. 318). Cela signifie que le mot singularise et façonne le concept, et en même temps, une relation s'établit entre les unités de pensée et les unités de signe de la langue. C'est pourquoi W. Humboldt pensait que "le langage doit accompagner la pensée. La pensée, non en retard sur le langage, doit suivre d'un de ses éléments à l'autre et trouver dans le langage une désignation pour tout ce qui le rend cohérent" (ibid., p. 345). ). Selon Humboldt, « pour correspondre à la pensée, le langage, autant que possible, par sa structure doit correspondre à l'organisation interne de la pensée » (ibid.). Le discours d'une personne éduquée se distingue par la clarté de la présentation de ses propres pensées, la précision de la narration des pensées des autres, la cohérence et le caractère informatif. La fonction expressive permet au langage de servir de moyen d'expression de l'état interne du locuteur, non seulement pour communiquer certaines informations, mais aussi pour exprimer l'attitude du locuteur face au contenu du message, à l'interlocuteur, à la situation de communication . Le langage exprime non seulement les pensées, mais aussi les émotions d'une personne. Expressif la fonction implique la luminosité émotionnelle de la parole dans le cadre de l'étiquette acceptée dans la société. Les langues artificielles n'ont pas de fonction expressive. esthétique la fonction est de s'assurer que le message dans sa forme, en unité avec le contenu, satisfait le sens esthétique du destinataire. La fonction esthétique est caractéristique principalement du discours poétique (folklore, fiction), mais pas seulement pour lui - le discours journalistique, scientifique et le discours familier de tous les jours peuvent être esthétiquement parfaits. La fonction esthétique présuppose la richesse et l'expressivité de la parole, sa correspondance avec les goûts esthétiques de la partie éduquée de la société.