Quel mot est utilisé uniquement au singulier. Noms utilisés uniquement au singulier

Matière: Noms utilisés uniquement au singulier ou pl.

Cibler: connaître les noms qui ont la forme uniquement du singulier ou uniquement du pluriel.

Tâches:

former les connaissances des élèves sur les noms qui ont la forme uniquement du singulier ou uniquement du pluriel ; apprendre à utiliser dans le discours des noms qui ont la forme uniquement du singulier ou uniquement du pluriel.

développer la mémoire visuelle, la pensée, la parole des élèves;

cultiver l'intérêt pour les leçons de la langue russe.

Pendant les cours

Org. moment

Répétition du matériel couvert

1. Enquête orale :

Qu'est-ce qu'un nom ?

Quel cas avons-nous répété dans la dernière leçon ?

À quelles questions R. p. d'un nom répond-il ?

2. Travaillez au tableau noir.
Mettez les noms au pluriel. en R.p.

Deux cents (grammes), une paire (chaussettes), beaucoup (rivières), congé sans (bottes), réunion (professeurs).

Apprendre du nouveau matériel

1. Connaissance du sujet de la leçon. Ecrire dans des cahiers.

Les gars, dites-moi quelles sont les deux formes de nombres qui ont des noms. (Les noms peuvent être au singulier ou au pluriel.)

Regroupez les noms donnés (livre, leçons, fleur, arbre) selon leur nombre et remplissez le formulaire de nombre manquant. Combien y aura-t-il de colonnes ? (Deux colonnes : singulier et pluriel).

Vérifions ce qui s'est passé. (Livre - livres, leçon - leçons, fleur - fleurs, arbre - arbres).

Nous vous proposons de cuire pour le thé biscuit. Levure vous n'aurez pas besoin. Fouetter deux œufs avec un verre Sahara . Ajouter une demi-tasse crème aigre et kéfir . Ajoute-en un soda et verser farine. pétrir Pâte et déroulez-le. Découpez les formes et faites-les cuire. Saupoudrer les biscuits finis de râpé Chocolat. Servir à thé, lait , crème. Bon appétit!

Écrivez les mots surlignés au nominatif dans nos colonnes, en fonction de leur nombre.

Avez-vous réussi?

Les noms kéfir, sucre, biscuits, crème sure, soda, farine, pâte, chocolat, thé, lait ne peuvent pas être au pluriel, et les noms levure et crème ne peuvent pas être au singulier.

2. Travail selon le manuel (oral)

Lisez le texte du manuel à la page 111. Ces informations correspondent-elles à nos conclusions ? (Oui, ça correspond).

Il faut se rappeler comment s'écrivent les mots de vocabulaire kéfir, biscuits, crème sure, chocolat. (Sur le bureau).

Les gars, lisez le sujet de notre leçon d'aujourd'hui. (Noms utilisés uniquement au singulier ou uniquement au pluriel).

Pourquoi avons-nous besoin de savoir cela? (Parler et écrire correctement de tels mots, être des gens alphabétisés).

Et si vous avez encore besoin de parler de crème sure ou de lait au pluriel, alors comment pouvez-vous sortir de la situation? (Les élèves font leurs propres suggestions.)

Regardez l'image du manuel à la page 111. (L'image montre des paquets de lait, du kéfir, du fromage cottage, de la crème sure. Les élèves arrivent à la conclusion que la phrase peut être dite : plusieurs paquets de lait, du fromage cottage, de la crème sure, du kéfir) .

Quelle est la signification des noms qui n'ont que la forme singulière ?

1. Noms d'un ensemble de personnes, d'objets identiques :

2. Noms des substances, matériaux, produits alimentaires :

3. Noms des plantes :

4. Noms des qualités, propriétés :

5. Noms des actions et états :

6. Noms propres d'objets uniques

p.112, exercice 184 (1)

Fizminutka

Consolidation du matériel couvert

1. Travail dans des cahiers et au tableau noir (par écrit).

p.112, exercice 184 (1)

J/s p.112, exercice 184 (2).

Résumé de la leçon

Qu'avons-nous travaillé en classe aujourd'hui ?

1. jeunesse, enfants, étudiants, feuillage.

2. essence, miel, lait, kérosène.

3. Noms de plantes : pois, chou, carottes, seigle.

4. Noms des qualités, propriétés : blancheur, jeunesse, ténèbres, fraîcheur.

5. lire, marcher, se demander, nager.

6. : Moscou, Volga, Riazan, Oka.

Signification des noms qui n'ont que la forme singulière :

1. Noms de plusieurs personnes identiques, objets : jeunesse, enfants, étudiants, feuillage.

2. Noms des substances, matériaux, produits alimentaires : essence, miel, lait, kérosène.

3. Noms de plantes : pois, chou, carottes, seigle.

4. Noms des qualités, propriétés : blancheur, jeunesse, ténèbres, fraîcheur.

5. Noms des actions et états : lire, marcher, se demander, nager.

6. Noms propres d'objets uniques : Moscou, Volga, Riazan, Oka.

Signification des noms qui n'ont que la forme singulière :

1. Noms de plusieurs personnes identiques, objets : jeunesse, enfants, étudiants, feuillage.

2. Noms des substances, matériaux, produits alimentaires : essence, miel, lait, kérosène.

3. Noms de plantes : pois, chou, carottes, seigle.

4. Noms des qualités, propriétés : blancheur, jeunesse, ténèbres, fraîcheur.

5. Noms des actions et états : lire, marcher, se demander, nager.

6. Noms propres d'objets uniques : Moscou, Volga, Riazan, Oka.

Des tâches supplémentaires.

1. Écrivez et résolvez des énigmes. Écrivez les réponses sur deux colonnes.

unité Pluriel

Eh bien, qui est prêt avec ses deux épées

Traverser une feuille de papier ? Ciseaux.

De ce côté et de ce côté

Chevaux et éléphants en cage.

Mais ils ne peuvent pas résister

Pour ne pas se battre. Jeu d'échecs.

Tu voles d'abord de la montagne vers eux,

Et puis vous les tirez vers le haut. Traîneau.

Blanc comme la neige. En l'honneur de tous.

Il est entré dans ma bouche et y a disparu. Du sucre.

Des chevaux de bois galopent dans la neige

Et ils ne tombent pas dans la neige. Des skis.

La pierre blanche a fondu et laissé des traces sur le plateau. Craie.

La jeune fille rouge est assise dans un cachot et la faux est dans la rue. Carotte.

Pierre blanche de la montagne
Toujours sur la table.
Qui n'en mange pas
Il ne connaît pas le goût. Sel.

Remplissez la colonne du dictionnaire explicatif. Écrivez les phrases résultantes dans votre cahier.

Outil agricole avec rare

dents pour ratisser le foin.

Outil en métal pour

arracher des clous.

Outil de coupe à deux tranchants

prend fin.

Outil de serrage

Matériel.

Écrivez les jeux que vous connaissez sur deux colonnes.

Jeux de société Jeux de plein air

Cochez les noms qui n'ont qu'un seul chiffre.

Écrivez les phrases en deux colonnes : 1) avec des noms qui n'ont que la forme singulière ; 2) avec des noms qui n'ont qu'une forme plurielle.

Bois de chauffage de bouleau, gelées précoces, cire d'abeille, balustrades peintes, meubles en chêne, poussière de route, verres remplacés, montres achetées, balances précises, savon de toilette, lilas fleuri, temps nuageux, blé parfait, les vacances ont commencé.

unité Pluriel

Écrivez les phrases en deux colonnes : 1) avec des noms qui n'ont que la forme singulière ; 2) avec des noms qui n'ont qu'une forme plurielle.

Chaussures en cuir, petite monnaie, encre bleue, sous-vêtements blancs comme neige, rires insouciants, boucles de châtaigne, amitiés solides, jours de nom amusants, corvées supplémentaires, chou-fleur, parfum français, miel de tilleul, piment.

unité Pluriel

Il y a beaucoup de minéraux dans les entrailles de la terre : (...). 2. L'épicerie a reçu les produits nécessaires : (...). 3. En été, nous cueillions des baies dans la forêt : (...).

Complète les phrases avec des noms qui n'ont qu'au singulier.

Qualités humaines positives : gentillesse, …., …. ; qualités négatives : grossièreté, …., …. .

Dans le jardin, nous avons semé des carottes, …., … et planté des pommes de terre, …., …. .

Ecrivez les noms dans l'ordre suivant :

Utilisé uniquement au singulier;

Utilisé uniquement au pluriel ;

Utilisé au singulier et au pluriel.

Territoire, dérapage, bosquet, vacances, huile, échecs, parents, tenailles, crépuscule, nom, professeur, fond, crème, foin, sucre, porte, encre.

Résolvez des énigmes. Écrivez-les avec les indices.

Deux extrémités, deux anneaux, des œillets au milieu. (Ciseaux)

Sans jambes, mais marchant, sans bras, mais pointant. (Horloge)

Ils y vont toujours, mais ils ne quittent jamais l'endroit. (Horloge)

Rond, blanc, mignon partout dans le monde. (Argent/pièces)

À pleines dents, ne mordant pas. (Râteau)

Je le coucherai le soir, je resterai tranquille toute la nuit. (Porte sur la constipation)

Tout le monde sait que les noms se déclinent, c'est-à-dire qu'ils changent de cas et de nombres. Mais la phrase de la chanson interprétée par Marina Khlebnikova sonne-t-elle juste :

Puis-je vous servir une tasse de café qui vous revigore ?

Il y a des exceptions à chaque règle. Ainsi, le mot "café" fait référence à des noms indéclinables. Il n'est pas utilisé au pluriel et ne change pas selon la casse. L'utilisation correcte est "une tasse de café". Le sujet de notre article sera de telles exceptions - des noms qui n'ont que la forme singulière. Considérons plus en détail.

Noms : nombre

Ce n'est pas seulement en mathématiques. Les noms ont aussi la catégorie du nombre. Le savoir signifie les utiliser correctement à la fois à l'oral et à l'écrit. La plupart des noms désignent des choses qui peuvent être comptées. Pour cela, la langue russe a des catégories à la fois singulières et plurielles. Le plus difficile est de comprendre qu'il existe des noms qui n'ont que la forme singulière, ou, à l'inverse, que le pluriel. Dans le même temps, d'autres nuances apparaissent dans le discours.

Ainsi, il y a des cas où la pluralité s'exprime par la forme d'un nom au singulier. Un exemple est la phrase: "L'ennemi ne passera pas!". Cela fait clairement référence à l'armée ennemie, et non à une personne en particulier.

Il y a une utilisation prédominante des noms individuels au pluriel :

potins;
rêne;
des skis.

Bien que ce soit une partie du discours qui change en nombre, et que l'utilisation de mots soit tout à fait acceptable :

potins;
rêne;
ski.

Les noms les plus courants qui n'ont pas de pluriel sont :

réel;
collectif;
abstrait;

Examinons cela de plus près à l'aide d'exemples.

Désignation de la substance, du matériau

Quels sont ces mots ? Noms singuliers désignant des objets avec une valeur réelle. Il y en a plusieurs, ce qui est confirmé par des exemples :

du sucre;
Le Lait;
essence;
l'eau;
asphalte;
coton;
céramique;
porcelaine.

A partir de ces noms, il est impossible de former une autre forme, y compris le pluriel. Vous ne pouvez pas remplacer les terminaisons -ya, -a, -i, -s par elles.

Noms au singulier uniquement : exemples de collectifs

Les noms d'ensembles d'objets ou de personnes identiques sont ce que nous appelons des noms collectifs. Ils rassemblent ceux qui ont une caractéristique commune :

étudiants (tous ceux qui étudient dans les universités);
les jeunes (partie de la population de moins de 30 ans) ;
les jeunes (jeunes de 14 à 21 ans) ;
enfance (de 0 à 18 ans).

Les noms collectifs qui n'ont que la forme singulière peuvent également désigner des objets inanimés :

feuillage;
forêt d'épicéas;
Flore.

Il faut juste s'en souvenir.

noms abstraits

Ce sont des mots qui ne peuvent pas être représentés objectivement, ni comptés. Ceux-ci incluent les titres :

qualité ou trait (jeunesse, ténèbres, dextérité, bleuté);
états ou actions (tondre, couper, se battre, colère, joie).

Comment apprendre à définir les noms uniquement au singulier ? Des exemples de tâches aideront à faire face à la tâche.

Ainsi, vous pouvez trouver des antonymes pour des mots qui, par analogie, ne peuvent pas non plus être utilisés au pluriel :

courir;
Obliger;
agression;
congestion ;
honnêteté.

(Réponses : marche, faiblesse, calme, fraîcheur, mensonges).

A partir d'un texte littéraire en trois colonnes, vous pouvez écrire tous les noms selon le principe :

utilisé en deux chiffres;
seulement au singulier;
uniquement au pluriel.

Grâce à cela, il deviendra plus clair qu'il y a beaucoup plus de premiers.

Caractéristiques : nom inanimé, propre

Le singulier pour les noms propres est plus courant. Ils sont rarement utilisés au pluriel. Cela s'applique souvent aux noms de famille, si vous devez distinguer tout un groupe de personnes selon le principe de parenté. Exemple:

Seuls les Galkins, Lazarev et Ivanovsky vivaient dans un petit village.
La famille Kuznetsov se distinguait par une santé enviable.

Si le nom propre agit comme le seul objet et est inanimé, alors il est obligatoire de l'utiliser au singulier :

Moscou.
Volga.
Mercure.
Oural.
Uruguay.

Ceci s'applique également aux noms composés :

"Premier canal" ;
programme "Autour du monde";
Peinture de Mona Lisa.

Mais ce n'est pas une liste complète. Bien sûr, ce ne sont pas tous des noms qui n'ont que la forme singulière.

Faut se rappeler

En russe, les mots se terminant par -mya n'ont pas de formes plurielles. Ces noms sont faciles à retenir :

couronne;
fardeau;
pis;
flamme.

Mais la tribu est la tribu, la semence est la semence.

Ainsi, nous listons les noms du singulier uniquement, dont des exemples sont présentés dans le tableau.

Une autre condition par laquelle on peut déterminer qu'un nom n'a pas de pluralité est l'absence de combinaison avec

Objectif : 1. Connaître les catégories de noms qui n'ont que le pluriel ou que le singulier. 2. Être capable de distinguer les noms qui ont une forme numérique des autres noms. 3. Être capable de sélectionner des antonymes pour les noms.

Décharges de noms qui n'ont que la forme plurielle 1. Noms d'objets appariés : traîneau, droshki, ciseaux, tenailles, portes, lunettes, pantalons, etc. 2. Noms de jeux : brûleurs, cache-cache, bluff de l'aveugle, échecs, dames, etc. 3. Désignations d'intervalles de temps individuels : jour, jours de la semaine, crépuscule, vacances, etc. 4. Noms matériels-collectifs : pâtes, crème, levure, encre, parfum, etc. 5. Noms propres : Alpes, Carpates, Kholmogory, Gorki.

Décharges de noms qui n'ont que la forme du singulier 1. Noms réels : beurre, lait, sucre, eau, huile, acier, cuivre, etc. 2. Noms collectifs : forêt d'épicéas, jeunesse, étudiants, etc. 3. Résumé ( abstrait) : blancheur, propreté, paresse, gentillesse, maigreur, enthousiasme, courir, tondre, marcher, chaleur, humidité, dégel, etc. 5. Noms propres (nom complet) : Lev Nikolaïevitch Tolstoï

Une forme plurielle de certains de ces noms est possible, mais uniquement pour désigner certaines nuances, nuances Acier inoxydable (singulier) - aciers alliés (pl.); huile d'olive (sing.) - huiles techniques (pl.); boue impénétrable (sing.) - boue thérapeutique (pl.); moelle épinière (sing.) - préparer le cerveau (pl.)

Choisissez des antonymes pour les noms qui sont utilisés uniquement au singulier. (10 b.) Force - faiblesse ; vrai faux; richesse - pauvreté; larmes - rires; amusement - tristesse; vieillesse - jeunesse; la colère est gentillesse; blanc noir; courir - marcher; la lumière est l'obscurité.

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Légendes des diapositives :

Noms qui n'ont que la forme singulière

Chers gars ! Aujourd'hui, nous poursuivrons notre connaissance de la catégorie grammaticale du nombre. Vous verrez que certains noms ne peuvent pas être mis au pluriel. Assurez-vous de vous souvenir des groupes lexicaux de mots qui n'ont que la forme singulière et de les utiliser correctement dans le discours.

Comme vous le savez, la plupart des noms ont à la fois des formes singulières et plurielles, c'est-à-dire changer par numéros : mère, cahier, renard, lampe, etc. Regardez les images, faites attention à la façon dont la terminaison peut changer le nombre d'un nom.

Gâteaux Gâteaux

Parmi les noms, il y a ceux qui n'ont que la forme singulière. Regardez les images et comparez les légendes sous les images. Veuillez noter que parfois un nom singulier est utilisé pour désigner plusieurs articles identiques : fraises, lait, etc.

fraise fraise Le nom fraise n'a pas de pluriel

Se souvenir! Les noms qui n'ont que la forme singulière comprennent des mots ayant le sens : substances (coton, lait) ; qualités, actions (blancheur, peur); groupes de personnes (jeunes, étudiants).

C'est intéressant. En russe moderne, les mots rivage, yeux, mains, pieds, sourcils sont au pluriel. Dans l'ancienne langue russe, il y avait un soi-disant nombre double, qui désignait des objets appariés: deux yeux, deux mains, deux banques. Si nous déterminons le nombre de ces mots en termes d'histoire, nous devons dire que ces mots ont la forme d'un nombre double.

Appareil d'entraînement. Sélectionnez les noms qui n'ont que la forme singulière. Mais deux jours de plus se sont écoulés et Petka a conclu un accord complet avec la nature. Le visage de l'écolier Mitia était jaune basané, comme une voiture de seconde classe, ses cheveux se dressaient sur le dessus et étaient complètement blancs... et la joie que ça passe son chemin. (Selon L. Andreev.)

Vérifie toi-même. Noms qui n'ont que la forme singulière Divisez les mots en deux groupes : uniquement au singulier. h., tout le reste Blackberry, nez, vol, râteau, argent, maïs, jeunesse, laine, chemise, couvre-lit, étoile.

Parlez juste ! Rappelez-vous quelle syllabe est accentuée dans ces mots : betterave silo coton

Simulateur Écrivez 10 noms qui ne peuvent prendre que la forme singulière et faites 2 à 3 phrases avec eux.

Simulateur Composez des phrases courantes dans lesquelles les sujets sont les mots myrtille, feuillage, argent, vol, rébellion et les prédicats sont des verbes au passé.

Conclusion importante Il y a des noms qui ne peuvent être qu'au pluriel ou au singulier. Par exemple, les mots ciseaux, brûleurs, portails ne sont qu'au pluriel. Et les mots saule, ortie, oseille, framboise, jeunesse, etc. n'ont qu'une forme singulière.

Sur le sujet : développements méthodologiques, présentations et notes

Carte technologique de la leçon "L'énigme du pluriel" (Nos qui n'ont que la forme plurielle).

Carte technologique de la leçon "L'énigme du pluriel" (Nos qui n'ont que la forme du pluriel)....

La leçon de langue russe en 6e année d'une école spéciale (correctionnelle) de type VIII sur le thème "Les noms qui ont la forme uniquement du singulier ou uniquement du pluriel" est l'une des leçons ...