Примери за изречения с клауза за мярка и степен. Урок Сложни изречения с подчинени условия, мерки и степени

Наречните модалности са изречения, които показват начина на действие, посочен в главното изречение и отговарят на въпросите как? как Пример: [Този човек се държеше така], (сякаш наоколо нямаше никой).

Тези подчинени изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюзи като, да, сякаш, сякаш, точно; понякога те имат допълнителни нюанси на значение на сравнение, следствие. Пример: [Той мечтаеше да изживее живота си така], (като баща си). [Оставих го така], (сякаш сме се разделили завинаги)

Такива подчинени изречения в главната част често съответстват на демонстративна дума, която изпълнява функцията на обстоятелството на начина на действие: Пример: Смел човек се бие до смърт - начинът, по който се бият във война (А. Твардовски). Той говореше по начин, който никой от нас не може да говори сега - на изпъкнал, сочен език (К. Паустовски).

Подчинените мерки и степени показват мярката и степента на проявление на признак или действие в главното изречение и отговарят на въпросите доколко? в каква степен? колко? колко?

В основната част те съответстват на показателни думи толкова, такъв (със значение толкова), до такава степен, дотолкова, толкова, толкова. Те обозначават висока степен на проявление на действие, състояние, признак, количество и се комбинират с глаголи, наречия, прилагателни, съществителни: Пример: [Тя познаваше живота толкова лошо] (доколкото е възможно на 20 години). (А. Куприн).

Ако няма показателна дума със значение на мярка и степен, то това е друг вид подчинено изречение. Демонстративите обикновено са наречия за начин, мярка и степен, но понякога могат да имат различна синтактична функция. В този случай обаче демонстративните думи подчертават степента на проявление на знака: Пример: [Природата по тези места е толкова приказна], (което просто спира дъха).

Подчинените мерки и степени са прикрепени към главното изречение със съюзи that, so that, as if, as if, exactly, as if и със съюзни думи като, how much, how much, because: Пример: [Казано беше толкова твърдо и авторитетно] (на което Лунин трябваше само да се подчини). (Н. Чуковски). [Хората бяха толкова интересни за Самгин], (до степен, че, гледайки ги, той виждаше себе си не като тях). (М. Горки).

Човек трябва да може да разграничи аднексалните мерки и степени от аднексалните начини на действие. За да направите това, трябва да зададете правилния въпрос: Пример: Ръкавите и горните етажи на ризата бяха мазни и мазни до такава степен, че изглеждаха като юфт. (М. Горки). - мазен и мазен до каква степен? колко силно? а не как? как

Посочете SPPs с подчинени изречения на начина на действие Той говореше по начин, който никой от нас не може да говори сега - на изпъкнал, сочен език. Стрелците хванаха толкова много риба, че не можаха да изтеглят мрежата. Поляната е толкова пъстра, че чак се вълни в очите.

Посочете SPP с адвентивен начин на действие Белите скакалци миришеха толкова силно, че тяхната сладка, захарна, бонбонена миризма се усещаше на устните и в устата. Говореше за всичко по свой собствен начин и така, че се помни за цял живот. Обичам я по такъв начин, че думите просто не могат да се кажат.

Относителното сравнително изречение обяснява действията, състоянията, предметите, признаците, посочени в главния, чрез сравнение с други действия, предмети, признаци. Сравнителните изречения отговарят на въпросите как? като например? [Насладата му угасва], (както свещ угасва от силен вятър). (А. Чехов).

Те се присъединяват към главното изречение със сравнителни съюзи сякаш, сякаш, сякаш, тъкмо, че (разговорно), точно както (книжно), сякаш и др.: [Ще стане някак радостно и болезнено], ( сякаш някой шепне за любов). (Н. Рубцов).

Сравнителните изречения се отнасят до цялото главно изречение като цяло, те често не могат да бъдат поставени под въпрос. По тези признаци сравнителните изречения се различават от изреченията, близки по значение на начин на действие, мярка и степен. ср : Лиза започна бавно да се спуска, сякаш трябваше да вдигне нещо от пода. (К. Федин). - Виждал съм как ледът се носи много пъти и винаги сякаш някаква сила неохотно разчупваше мръсния лед. (В. Катаев).

Сравнителните клаузи могат да идват след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение. [Служи ми], (както му служи). (А. Пушкин). [С приглушени звуци, (сякаш някой удря с длан картонена кутия), експлодират гранати]. (Е. Первенцев). (Колкото повече наближава края на дневната стрелба), [толкова по-начумерен и безцеремонен става геодезистът]. (А. Куприн).

Специално място в системата на сложните изречения заемат и изреченията с двоен съюз отколкото. . . теми. В тях е трудно да се направи разлика между главните и подчинените изречения, тъй като и двете части не могат да съществуват самостоятелно. Традиционно първата част със съюзната част отколкото се счита за подчинено изречение, докато втората част (с темите на съюзната част) се счита за основна клауза: (Колкото по-малко обичаме една жена), [толкова по-лесно тя ни харесва]. (А. Пушкин).

Сравнителните изречения трябва да се разграничават от сравнителните фрази, в които няма сказуемо: Бор, / като смолист дърво /, почти не гние.

Често те смесват сравнителен оборот със сравнителна клауза, в която сказуемото е пропуснато, подтикнато от сказуемото на главното изречение: [Серьожа израсна в семейството], (като трева (расна) в степта).

За да се научите да правите разлика между такива конструкции, трябва да разберете, че в сравнителната клауза има думи, свързани с пропуснатия предикат. Така че в това изречение в степта - обстоятелството на мястото, свързано със сказуемото. В сравнителния оборот няма такива думи: /Като стройна топола/, той се втурна на своя еленов кон. (Н. Гогол).

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Сложни изречения с подчинени условия, мерки и степени

Наречните модалности са изречения, които показват начина на действие, посочен в главното изречение и отговарят на въпросите как? как Пример: [Този човек се държеше така], (сякаш наоколо нямаше никой).

Тези подчинени изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюзи като, какво, към, сякаш, сякаш, точно; понякога те имат допълнителни нюанси на значение на сравнение, следствие. Пример: [Той мечтаеше да изживее живота си така], (като баща си). [Оставих го така], (сякаш сме се разделили завинаги)

Такива подчинени изречения в главната част често съответстват на демонстративна дума, която изпълнява функцията на обстоятелството на начина на действие: Пример: Смел човек се бие до смърт - начинът, по който се бият във война (А. Твардовски). Той говореше по начин, който никой от нас не може да говори сега - на изпъкнал, сочен език (К. Паустовски).

Подчинените мерки и степени показват мярката и степента на проявление на признак или действие в главното изречение и отговарят на въпросите доколко? в каква степен? колко? колко?

В основната част те съответстват на показателни думи толкова, такъв (със значение толкова), до такава степен, дотолкова, толкова, толкова. Те обозначават висока степен на проявление на действие, състояние, признак, количество и се комбинират с глаголи, наречия, прилагателни, съществителни: Пример: [Тя познаваше живота толкова лошо] (доколкото е възможно на 20 години). (А. Куприн).

Ако няма показателна дума със значение на мярка и степен, то това е друг вид подчинено изречение. Демонстративите обикновено са наречия за начин, мярка и степен, но понякога могат да имат различна синтактична функция. В този случай обаче демонстративните думи подчертават степента на проявление на знака: Пример: [Природата по тези места е толкова приказна], (което просто спира дъха).

Подчинените мерки и степени са прикрепени към главното изречение със съюзи that, so that, as if, as if, exactly, as if и със съюзни думи като, how much, how much, because: Пример: [Казано беше толкова твърдо и авторитетно] (на което Лунин трябваше само да се подчини). (Н. Чуковски). [Хората бяха толкова интересни за Самгин], (до степен, че, гледайки ги, той виждаше себе си не като тях). (М. Горки).

Човек трябва да може да разграничи аднексалните мерки и степени от аднексалните начини на действие. За да направите това, трябва да зададете правилния въпрос: Пример: Ръкавите и горните етажи на ризата бяха мазни и мазни до такава степен, че изглеждаха като юфт. (М. Горки). - мазен и мазен до каква степен? колко силно? а не как? как

Посочете SPP с подчинени изречения от начина на действие Той говореше по начин, който никой от нас не може да говори сега - на изпъкнал, сочен език. Стрелците хванаха толкова много риба, че не можаха да изтеглят мрежата. Поляната е толкова пъстра, че чак се вълни в очите.

Посочете SPP със случайни модалности. Белите скакалци миришеха толкова силно, че тяхната сладка, сладка, бонбонена миризма се усещаше по устните и в устата. Говореше за всичко по свой собствен начин и така, че се помни за цял живот. Обичам я по такъв начин, че думите просто не могат да се кажат.

Относителното сравнително изречение обяснява действията, състоянията, предметите, признаците, посочени в главния, чрез сравнение с други действия, предмети, признаци. Сравнителните изречения отговарят на въпросите как? като например? [Насладата му угасва], (както свещ угасва от силен вятър). (А. Чехов).

Те се присъединяват към главното изречение със сравнителни съюзи сякаш, сякаш, сякаш, тъкмо, че (разговорно), точно като (книжно), сякаш и др.: [Ще стане някак радостно и болезнено], ( сякаш някой шепне за любов). (Н. Рубцов).

Сравнителните изречения се отнасят до цялото главно изречение като цяло, те често не могат да бъдат поставени под въпрос. По тези признаци сравнителните изречения се различават от изреченията, близки по значение на начин на действие, мярка и степен. Ср: Лиза започна бавно да се спуска, сякаш трябваше да вземе нещо от пода. (К. Федин). - Виждал съм как ледът се носи много пъти и винаги сякаш някаква сила неохотно разчупваше мръсния лед. (В. Катаев).

В първия пример, сравнителното изречение, във втория - изображението и начина на действие.

Сравнителните клаузи могат да идват след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение. [Служи ми], (както му служи). (А. Пушкин). [С приглушени звуци, (сякаш някой удря с длан картонена кутия), експлодират гранати]. (Е. Первенцев). (Колкото повече наближава края на дневната стрелба), [толкова по-начумерен и безцеремонен става геодезистът]. (А. Куприн).

Специално място в системата на сложните изречения заемат и изреченията с двоен съюз от ... от това. В тях е трудно да се направи разлика между главните и подчинените изречения, тъй като и двете части не могат да съществуват самостоятелно. Традиционно първата част със съюзната част отколкото се счита за подчинено изречение, докато втората част (с темите на съюзната част) се счита за основна клауза: (Колкото по-малко обичаме една жена), [толкова по-лесно тя ни харесва]. (А. Пушкин).

Сравнителните изречения трябва да се разграничават от сравнителните фрази, в които няма сказуемо: Бор, / като смолист дърво /, почти не гние.

Често те смесват сравнителен оборот със сравнителна клауза, в която сказуемото е пропуснато, подтикнато от сказуемото на главното изречение: [Серьожа израсна в семейството], (като трева (расна) в степта).

За да се научите да правите разлика между такива конструкции, трябва да разберете, че в сравнителната клауза има думи, свързани с пропуснатия предикат. Така че в това изречение в степта - обстоятелството на мястото, свързано със сказуемото. В сравнителния оборот няма такива думи: /Като стройна топола/, той се втурна на своя еленов кон. (Н. Гогол).

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Урок по руски език в 9 клас. Сложни изречения с приказни модалности

Този урок има морална и патриотична насоченост, тъй като изучаването на лингвистичната тема се основава на текстове, посветени на победата във Великата отечествена война....

Презентация - съпровод на урока по руски език (9 клас) на тема "Сложно изречение с подчинено изречение на начина на действие и степен" ...

1. Въпроси:наречия за начин на действие и степен отговарят на въпроси като? как до каква степен? в каква степен? колко? колко?

2. Основна дума:към фразата са прикрепени подчинени начини на действие и степени значима дума(глагол, наречие, прилагателно, причастие, наречие, съществително) и указателна дума ( ).

3. Комуникационни средства:подчинените начини на действие и степени се свързват с главното изречение с помощта на: а) съюзни думи (как, колко, колко ); б) съюзи (какво да ). В главното изречение трябва да има показателна дума - обстоятелство за начина на действие, мярката и степента ( толкова много, толкова много, толкова много, толкова много, толкова много ).

4. Място в офертата:ако средството за комуникация е съюз, тогава подчиненото изречение идва след главното изречение; ако подчиненото изречение е прикрепено към главното изречение с помощта на съюзна дума, подчиненото изречение може да бъде както преди главното изречение, така и след него.

Например:

1. Стрелците заловени толкова много риба [колко?], Какво не можа да изтегли мрежата(Арсениев).

[н. + дикт. следващия], ( Какво- съюз).

2. Оттогава тя дава всичко от себе си Направи го [Как?], да се тя беше похвалена(Панова).

[гл. + дикт. следващия], ( да се- съюз).

3. Хората бяха интересноСамгин така [колко?], колко той, като ги гледаше, видя себе си не като тях(М. Горки).

[кр. прил. + дикт. следващия], ( колко- съюз. дума).

Забележка!

1) Както беше отбелязано, сложните изречения с подчинени модалности и степени в главното изречение задължително имат демонстративна дума. Ако няма показателна дума със значение на начина на действие, мярка и степен, то това е друг вид подчинено изречение. Демонстративите обикновено са наречия за начин, мярка и степен, но понякога могат да имат различна синтактична функция. В този случай обаче демонстративните думи подчертават степента на проявление на чертата и т.н.

Тя е толкова красиво, чепросто спира дъха(Голцов).

2) Всеки от съюзите, използвани в подчинените начини на действие и степен, внася свой смислов нюанс в значението на сложното изречение: съюз Какво е стойността на следствието ( поляна толкова ярка, чевълнички в очите); съюз да се – целева стойност, желателна стойност, възможности ( Пари скрийте се така чене е намерено). Основно в тях обаче е значението на начина на действие и степента, което се подчертава от показателната дума в главното изречение със същото значение.

Относителните клаузи, които се отнасят до една дума в главното изречение, също включват:

прилагателни,
допълнителни клаузи (пояснителни),
подчинени субекти,
прилагателни предикати.

Подклаузи, които се отнасят до цялата основна клауза

Наречните клаузи, с изключение на начина на действие и степента, като правило се отнасят до цялата главна клауза, но въпросът към тях обикновено се задава от предиката.

Сравнителни изречения

1. Въпроси:сравнителните изречения отговарят на въпросите: като? като например? Не винаги обаче е възможно да се зададат точно тези въпроси към сравнителното изречение. Ето защо е необходимо да се обърне специално внимание на техните средства за комуникация.

2. Средства за комуникация:сравнителните изречения са прикрепени към главното изречение съюзи: като, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш (което означава "като") сякаш, без значение какво, точно като, точно като, отколкото, отколкото, отколкото ако, отколкото ... от това и т.н.

Сложните изречения със сравнителни съюзи в главното изречение могат да имат указателни думисъс значение на мярка и степен:

Вятър разкъсахвръхна дреха Така [Как?], сякаш искаше да я разкъса(Телпугов).

Такива клаузи съчетават значението на сравнение със значението на начин на действие и степен. В редица ръководства те се класифицират като подчинени начини на действие и степен.

Особена група сред изреченията със сравнителни изречения са тези, в които главното изречение има прилагателно или наречие в сравнителна степен, а подчиненото изречение е свързано с главния съюз отколкото, отколкото :

Има много в ума ви Повече ▼мисли, чувства и поетична сила, какти предположи(Паустовски); Младият мъж излизаше от къщата повече оттрябваше да се очаква(Пушкин); как отиваме на моста, да погледнем По-добреброд(Крилов).

Вместо сравнителна степен се използват и местоимения. различно, друго , местоименно нар в противен случай :

Разбира се, Крим се оказа напълно различни отМислех за него(Паустовски).

Тази група сложни изречения се отличава не само със своята специална структура, но и със специалното си значение. В редица ръководства такива конструкции се разграничават в независими видове подчинени изречения.

Особено място в системата на сложните изречения заемат и изреченията с двоен съюз от . В тях е трудно да се направи разлика между главните и подчинените изречения, тъй като и двете части не могат да съществуват самостоятелно. Традиционно първата част с част от съюза се счита за подчинено изречение как , докато втората част (с част от съюза теми ) се счита за главно изречение:

какпо-малко жена, която обичаме, темипо-лесно й е да ни хареса(Пушкин).

3. Място в офертата:Сравнителните клаузи могат да идват след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение.

Например:

1. Услужи ми[Как?], как ти му служи(Пушкин).

, (как- съюз).

2. С тъпи звуци[като например?], сякаш някой удря с длан картонена кутия, експлодират гранати(Первенцев).

[ , (сякаш- съюз).

3. как по-близо до края на дневните снимки, темиземемерът става по-заядлив и по-безцеремонен(Куприн).

(как), [теми ].

Забележка!

1) Както вече беше отбелязано, сравнителните клаузи са близки по значение до клаузите за начин на действие и степен. Понякога можете да зададете един и същ въпрос и на двамата като? . В главното изречение на сложни изречения с такива подчинени изречения може да има едни и същи демонстративни думи, на първо място - демонстративната дума Така . Следователно, за да се разграничат тези видове подчинени клаузи, е необходимо да се вземе предвид съвкупността от всички знаци. Също така имайте предвид, че как в подчиненото изречение на начин на действие и степен е съюзна дума, а в относително изречение е съюз.

2) Сравнителните изречения често са непълни изречения.

Широки сенки се разхождат из равнината какоблаци по небето(Чехов) - сказуемото е изпуснато разходка.

Необходимо е да се разграничи непълна подчинена клауза от сравнителен оборот. В сравнителното изречение пропускането на сказуемото е разрешено - то вече е назовано в главното изречение (вижте примера по-горе). Тъй като в подчиненото изречение с пропуснато сказуемо субектът и второстепенните членове остават, граматически зависими от сказуемото (обстоятелство, допълнение), сказуемото може лесно да се възстанови.

сряда: какяйце с черупки(Чехов). - Неговото съществуване е затворено в тази стегната програма, какяйце сключенв черупката.

Ако в сравнителна конструкция няма членове на изречението, които зависят от предиката, тогава тя се превръща в сравнителен оборот.

Пиеше бабина настойка, жълта, като злато, тъмен, като катран, и зелено(М. Горки).

3) Средства за комуникация отколкото, отколкото... това в сравнителни изречения са съюзи, а не съюзни думи (това не са местоимения в инструменталния падеж!).

подчинени места, подчинени времена, подчинени причини, подчинени цели, подчинени условия, подчинени отстъпки, подчинени последици.

аднексални места

1. Въпроси:прилагателни отговарят на въпроси където? където? където?

2. Средства за комуникация:подчинените изречения са прикрепени към главното изречение съюзни думи: къде, къде, откъде . В основната си част кореспондират указателни думивъв функцията на обстоятелството на мястото: там, там, от там, навсякъде и т.н.

3. Място в офертата:подчинените изречения могат да се поставят преди главното изречение, в средата на главното изречение, но по-често след главното изречение.

Например:

1. Без величие там [където?], където няма истина(Л. Толстой).

[оп. дума], ( където- съюз. дума).

2. [Накъде?] Където игла, тами резба(поговорка).

(където- съюз. дума), [оп. дума].

3. Той си тръгна оттам [където?], където яздеше в двора за коне(А. Н. Толстой).

[оп. дума], ( където- съюз. дума).

Забележка!

1) Къде, къде, откъде не могат да бъдат синдикати. Това винаги са съюзни думи.

2) Тези съюзни думи къде, къде, откъде) може да се използва в атрибутивни клаузи и допълващи клаузи. Средството за разграничаване на видовете подчинени изречения е въпросът, както и синтактичната функция на демонстративните думи в главното изречение.

сряда: Той е на път там [където?], където никой не е бил- аксесоарно място; Той пристигна до този град [който?], където никога не е бил АЗ СЪМ не знам [Какво?], където ще пренощувам- прилагателно пояснение.

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за време, клаузи за причини, клаузи за цели, клаузи за клаузи, клаузи за отстъпки, клаузи за последствия.

Случайно време

1. Въпроси:наречните времена отговарят на въпроси кога? колко дълго? откога? Колко дълго?

2. Средства за комуникация:наречните изречения са прикрепени към главното изречение съюзи:когато, докато, докато, преди, веднага щом, щом, внезапно, точно, докато, откакто, докато, докато и т.н.

Съставни съюзи тъй като, докато, докато, докато, преди а други могат пълноценно да изпълняват функцията на съюза. Въпреки това, в зависимост от смисъла и логическия стрес, съставният съюз може да бъде разделен на две части (подчиненото изречение в този случай е след главното, в средата на главното). Първата част е част от главното изречение и е показателна дума - обстоятелство за време: по това време, доколкото, оттогава, дотогава, преди как ) остава в подчиненото изречение и самостоятелно изпълнява функцията на подчинителен съюз. Запетаята в този случай се поставя веднъж - в средата на съставния съюз.

За общи правила за разделяне на съставен съюз на демонстративна дума и прост подчинен съюз вижте клауза 2.4 Препинателни знаци в сложно изречение с едно подчинено изречение.

1. [Кога?] След четири часа дежурство в леглото на Степан изминаха, Иван Иванович си отиде духом(Копяева).

(след- съюз).

2. И дори след това[кога?], как стихове са отпечатани, той се връща към тях отново и отново(Чуковски).

[указ. сл., ( как- съюз).

3. Място в офертата:подчинените места могат да бъдат след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение.

Например:

1. [Кога?] Кога Бях по-млад, не можех да напиша нито една глава(Фадеев).

(кога- съюз).

, (чао- съюз).

Забележка!

Когав подчиненото време е съюз, а не съюзна дума, както в подчинено атрибутивно или в обяснително изречение.

Сравнете: [Кога?] Кога нетърпеливият се успокои, седнах удобно(Телпугов) - подчинено време; кога- съюз; Дойде момент [който?], кога трябва да се сбогуваш- атрибутивна клауза; кога- съюзна дума.

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи, клаузи.

Adnexal причини

1. Въпроси:спомагателни причини отговарят на въпроси защо? от това, което? заради кое? по каква причина?

2. Средства за комуникация:подчинените изречения са прикрепени към главното изречение съюзи:тъй като, тъй като, тъй като, защото, поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, във връзка с факта, че, особено след като, защото, тогава това и т.н.

Съставни съюзи поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, защото, защото а други могат пълноценно да изпълняват функцията на съюза. Въпреки това, в зависимост от значението и логическото ударение, съставният съюз може да бъде разделен на две части. Първата част е част от главното изречение и е показателна дума - обстоятелството на причината: поради това, поради това, поради това, поради това, поради това, поради това, поради това и т.н.; втората част на съставен съюз ( Какво ) остава в подчиненото изречение и самостоятелно изпълнява функцията на прост подчинителен съюз. Запетаята в този случай се поставя веднъж - в средата на съставния съюз.

3. Място в офертата:подчинените изречения могат да се появят след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение.

Например:

1. По необходимост много чужди думи са навлезли в руския език[защо?], защото много чужди концепции навлязоха в руския живот(Белински).

, (защото- съюз).

2. [Защо?] Защото падналият през нощта сняг сякаш покри всичко с вата и чаршафи, наоколо стана светло като в операционна(Поле).

(защото- съюз).

3. Бомбите падат във водата, в пясъка, в блатото защото [защо?], Какво формацията от вражески самолети е разбита и разкъсана(Гайдар).

[указ. следващия], ( Какво- съюз).

4. Като последствие [защо?], Какво по негова заповед те спряха да изпращат женски деца с бебета на корвей, следователно тези деца извършиха най-трудната работа в своята половина(Л. Толстой).

[указ. сл., ( Какво- съюз).

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за място, клаузи за време, клаузи за цел, клаузи, клаузи за отстъпки, клаузи за следствие.

Случайни цели

1. Въпроси:допълнителните цели отговарят на въпроси защо? за какво? с каква цел?

2. Средства за комуникация:подчинените цели са прикрепени към главното изречение съюзи: така че, така че, така че, така че, така че , съюзи-частици ако само, ако само и т.н.

Съставни съюзи така че, тогава така че, за да а други могат пълноценно да изпълняват функцията на съюза. Въпреки това, в зависимост от значението и логическото ударение, съставният съюз може да бъде разделен на две части. Първата част е част от главното изречение и е показателна дума - обстоятелство на целта: с това, за това, тогава и т.н.; втората част на съставен съюз ( да се ) остава в подчиненото изречение и самостоятелно изпълнява функцията на прост подчинителен съюз. Запетаята в този случай се поставя веднъж - в средата на съставния съюз.

За общи правила за разделяне на съставен съюз на демонстративна дума и прост подчинен съюз вижте клауза 2.4. Препинателни знаци в сложно изречение с едно подчинено изречение.

3. Място в офертата:подчинените цели могат да бъдат след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение.

Например:

1. За това [с каква цел?], да се влезте в Пришвин, говорете с него, трябва да забавите потока на душата си(Солухин).

[указ. сл., ( да се- съюз).

2. Използваше красноречието си[с каква цел?], така че отклони Акулина от нейното намерение(Пушкин).

, (така че- съюз).

3. Командирът на бригадата реши да спре преследването преди разсъмване[с каква цел?], така че да да събера резерви до сутринта(Шолохов).

, (така че да- съюз).

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за място, клаузи за време, клаузи за причини, клаузи, клаузи за отстъпки, клаузи за следствие.

Подчинени условия

1. Въпроси:допълнителните условия отговарят на въпроса при какво условие?

2. Средства за комуникация:подчинените изречения са прикрепени към главното изречение съюзи:ако, кога, кога (което означава "ако") веднъж (което означава "ако") ако, ако, как (което означава "ако") и т.н.

Сложните двойни съюзи могат да се използват в сложни изречения с условни клаузи: ако..., тогава; ако е така; ако е така; как така и т.н.

За разлика от съставни съюзи като тъй като, докато, докато и други втората част на двойния съюз ( тогава, така ) винаги е в главното изречение и е част от съюза, а не демонстративна дума. Двойните съюзни клаузи винаги идват преди главното изречение:

Веднъжвече се съгласихте Такане можеш да откажеш(Дал).

3. Място в офертата:подчинените изречения могат да се поставят след главното изречение, преди главното изречение.

Например:

1. [При какво условие?] Ако ако имаше пясък на плиткото, можеха да се видят следи от животното(Арсениев).

(ако- съюз).

2. [При какво условие?] Ако ти си румен човек, брат ще се казвам(Пушкин).

(ако- съюз).

, (кога- съюз).

4. [При какво условие?] Като Черна душа, такане мийте със сапун(поговорка).

(как- съюз), [ така ].

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за място, клаузи за време, клаузи за причини, клаузи за цели, клаузи за отстъпки, клаузи за последици.

Случайни отстъпки

1. Въпроси:подчинените отстъпки отговарят на въпроси въпреки какво? противно на какво?

2. Средства за комуникация:подчинените отстъпки са прикрепени към главната клауза с помощта на:

• съюзи: въпреки че, въпреки факта, че, въпреки факта, че, нека (което означава "въпреки че") нека бъде (което означава "въпреки че") за нищо че (със значение "въпреки че") и т.н.;
• съюзни думи: как, колко, какво, къде, къде, кой пр. - със задължителна частица нито едно .

Съставни съюзи въпреки факта, че, въпреки факта, че обикновено, но не винаги, се разделя на две части, първата от които ( въпреки; въпреки това) преминава в главното изречение и става демонстративна дума - отделно обстоятелство на отстъпка:

Той изглежда спретнат, чист, макар чедрехите му са износени(Федосеев).

3. Място в офертата:подчинените изречения могат да бъдат поставени след главното изречение, преди главното изречение, в средата на главното изречение.

Например:

1. Вече беше доста топло.[въпреки какво?], макар че Наоколо лежеше рохкав, тежък сняг(Семушкин).

, (макар че- съюз).

2. [Въпреки какво?] Като би се нито едноказаха момичетата по целия свят, всичко става сладко в устата им(Фадеев).

(без значение как- съюз. дума),.

3. Не се придържаше към нищо[въпреки какво?], Какво каквото и да прави(Фадеев).

, (както и да е- съюз. дума).

Забележка!

1) В подчинени изречения със съюзни думи как, колко, какво, къде пр. винаги пишете частица нито едно , тъй като няма отрицателно, а усилващо значение и засилва твърдението.

сряда: Колко аз нито едноЗаслушах се, не можах да различа нито един звук(Паустовски). - Въпреки това аз усърдноЗаслушах се, не можах да различа нито един звук.

2) Необходимо е да се разграничи съюзът да се в подчинената цел от съюзната дума както и да е в подчинената концесия. В подчинената концес Какво е член на предложението и нито едно затвърждава твърдението.

Вж.: [С каква цел?] Да се между нас нямаше лични сметки, принуден съм да напиша рапорт за отстраняването ми от длъжност(Фурманов) - подчинена цел; целеви съюз да се пише се слято; [Въпреки какво?] Какво би се нито едноказа той, гарантирам за него(Лесков) - подчинено изречение на отстъпка; съюзна дума Какво пише се разделно с частица би се .

3) Ако подчиненото изречение предшества главното изречение, тогава в началото на главното изречение може да има координиращ противопоставителен съюз: но, обаче, да, но .

Въпреки товалъжите все още живеят носамо истината подобрява(М. Горки).

Такива сложни изречения заемат междинна позиция между сложни и сложни изречения. Но все пак в основата си това са сложни изречения.

4) В редица ръководства подчинените изречения със сродни думи не са включени в подчинените изречения каквото и да е, който и да е, където и да е и т.н.; концесивните клаузи включват само тези, които са прикрепени към главното изречение с изброените съюзи и само две съюзни думи - без значение колко .

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за място, клаузи за време, клаузи за причини, клаузи за цели, клаузи за условия, клаузи за последствия.

Допълнителни последици

1. Въпроси:наречните следствия отговарят на въпроса какво следва от това?

2. Средства за комуникация:подчинените изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюз така .

3. Място в офертата:подчинените изречения идват след главното изречение.

Например:

Снегът стана по-бял и по-ярък такаболи ме очите, като го гледах(Л. Толстой).

, (така- съюз).

Забележка!

1) Така - единственият съюз, който се използва в подчинените изречения и се използва само в този тип изречения.

2) съюз така не може да бъде разделен на две части, както много други съставни съюзи. Винаги се включва изцяло в подчиненото изречение. Ако този съюз бъде разчленен, тогава ще се промени не само структурата на изречението, но и значението на подчиненото изречение.

сряда: Облече се топло такатой не се страхува от замръзване- подчинено следствие със съюз така ; Той се облече Така, Каквотой не се страхува от замръзване- подчинен начин на действие и степен, Така - показателна дума в главното изречение, Какво - подчинителен съюз в подчиненото изречение.

Забележка.Изтъкват се и редица предимства свързване на аксесоари:

1) Въпроси:допълнителните прилагателни отговарят на въпросите: какъв е извода от това каква е оценката за това? какво може да се каже за това?

2) Комуникационни средства:подчинените изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюзнически думи: Какво (в различни форми без предлози и с предлози), защо, защо, защо .

3) Място в офертата:допълнителните изречения идват след главното изречение, а в главното изречение няма признаци, че изреченията от този тип ги следват (с изключение на интонацията, показваща, че изречението не е завършено).

Главното изречение в сложното с подчинено изречение е пълно по форма и съдържание. Подчиненото изречение съдържа допълнително съобщение, оценка на ситуацията в главното изречение, заключение и отделни коментари към съобщението в основната част.

Например:

1. Такива[див, пустиня, негостоприемен] тайгата влияе на психиката на хората, Каквобеше забележимо от моите спътници(Арсениев). В този случай подчиненото изречение съдържа наблюдение, потвърждаващо общата преценка, изразена в главното изречение.

2. Работейки върху яспис, руските художници и занаятчии се научиха да разбират и ценят камъка, да търсят в него художествена концепция, да сливат идеята на художника със свойствата на материала, Каквое едно от най-големите постижения в историята на каменната резба(Ферсман). Това подчинено изречение изразява оценка.

3. за какворазходки по крайбрежието(Арсениев). В това подчинено изречение се дава допълнително съобщение.

По принцип сложните изречения с подчинени изречения са близки по значение до сложните и несъюзните сложни изречения. Неслучайно съюзнически думи какво, защо, защо могат да бъдат заменени с показателни местоимения и местоимителни наречия: Какво → то ; от това, което → защото ; защо → тогава .

сряда: След като унищожи рибата в една зона, видрата се движи нагоре или надолу по реката, за какворазходки по крайбрежието. - След като унищожи рибата в една зона, видрата се движи нагоре или надолу по реката, за това върви по брега).

План за синтактичен разбор на сложно изречение

1. Посочете вида на сложното изречение (сложно изречение).

2. Назовете главното изречение и подчиненото изречение (маркирайте граматическите основи).

3. Посочете към какво се отнася подчиненото изречение (към цялото главно изречение или към една дума в главното изречение).

4. Определете вида на подчиненото изречение.

5. Посочете средството за комуникация: съюз или съюзна дума; показателна дума (ако е в главното изречение).

6. Посочете мястото на подчиненото изречение спрямо главното.

7. Постройте схема на сложно изречение.

Примерен анализ

Млади хора Такашокиран от тази среща, Какво (Гинзбург).

Сложното изречение се състои от две прости изречения. Основно предложение: Млади хора Такашокиран от тази среща, граматична основа - младите хора са шокирани. Подчинено изречение: Какво известно време мълчат и ни гледат; граматическа основа мълчат, темата е пропусната млади хора. Прилагателното се отнася към сказуемото шокиранизразено с кратко причастие. Adverbial modus operandi и степен. Комуникационни средства - съюз Какво и указателна дума Така (в главното изречение). Подчиненото изречение идва след главното изречение.

[кр. вкл. + дикт. следващия], ( Какво- съюз).
начин на действие и степен

Подчинените изречения, които се отнасят до цялото главно изречение, също включват:

относителни клаузи, клаузи за място, клаузи за време, клаузи за причини, клаузи за цел, клаузи за клаузи, клаузи за отстъпки.

Относително изречение за мярка и степен

Подчинено изречение, което отговаря на въпросите колко? до каква степен? до коя стена? и посочване на степента на качество или степента на действие; прикрепени към главното изречение с помощта на съюзи, че, сякаш, точно, съюзни думи, колко, тъй като и др .; понякога има допълнителни нюанси на значението на разследването, сравнението. Силвио беше твърде умен и опитен, за да не забележи това.(Пушкин). Вчера бяхме толкова изморени, че дори не се огледахме добре.(Арсениев). Викът се стори толкова силен на Аксиния, че тя падна по очи на земята.(Шолохов). Досега се смяташе, че е лесно като шофирането до разклона(Никулин).

Речник-справочник на лингвистичните термини. Изд. 2-ро. - М.: Просвещение. Розентал Д. Е., Теленкова М. А.. 1976 .

Вижте какво е "подчинената клауза за мярка и степен" в други речници:

Подчиненото изречение е зависимата част на главното изречение в сложно изречение. Пример: Петя избяга от урока, за да не пропусне концерта. По аналогия с второстепенните членове на изречението (дефиниции, допълнения и ... ... Уикипедия

Подчинено изречение, което обяснява съдържанието на главното изречение чрез сравнение въз основа на всякакви асоциации; е прикрепено към главното изречение чрез съюзи като, като че ли, сякаш, сякаш, точно, точно като, сякаш и т.н.

Изречение, чиито части са свързани помежду си с подчинителни съюзи или съюзни думи. Не е жалко за силите, ако те дават такива резултати (Н. Островски). Битката печели този, който твърдо е решил да я спечели (Л. Толстой). Подчинителна връзка ..... Речник на лингвистичните термини

Наречие, частица и съюз. И. адв. 1. въпросителен. Обозначава въпроса за обстоятелствата, образа, начина на действие: как? [Чацки:] А! как да разберем играта на съдбата? Грибоедов, Горко от ума. Как тази замазка попадна в джоба му? Чехов, Степ ... ... Малък академичен речник

- (показателни) думи. Показателни и атрибутивни местоимения и наречия, които са в главното изречение и прикрепят към себе си подчинено изречение, което уточнява тяхното значение. Беше особено страшно, че над огъня в дима ... ... Речник на лингвистичните термини

1) какво, какво, какво, какво, за какво, места. 1. въпросителен. Обозначава въпрос за предмет, явление, признак и т.н. Какво търси в далечна страна? Какво е хвърлил в родната си земя? Лермонтов, Платно. Какво искате: чай или кафе? Хей, Афанасия, кафе за доктора, да ... ... Малък академичен речник