Inštitut je nadaljevanje slavnih Guerrierjevih višjih ženskih tečajev, ki so prvič odprli priložnost za izobraževanje nežnejšega spola in postali nekakšen začetek feminističnega gibanja v Rusiji.

Otvoritev MVZhK

Pobudnik ustanovitve zasebnih ženskih tečajev je bil zgodovinar in ugledna javna osebnost Vladimir Guerrier. Zamisel je podprl minister za prosveto grof Tolstoj. Odprtje ustanove je potekalo v stavbi Prve moške gimnazije na Volkhonki novembra 1872. Moskovski višji ženski tečaji so postali prva izobraževalna ustanova, odprta za ženske iz katerega koli razreda. Do takrat so se dame morale prijavljati na tuje inštitute in univerze, kjer je bila takšna možnost že dolgo na voljo.

V 19. stoletju in prej je veljalo, da je izobraževanje škodljivo za ženske, zaradi česar ženske niso mogle sodelovati na številnih področjih življenja. Veliko je bilo nasprotnikov spreminjanja razmer v korist izobraževanja, kar pa Guernierjevim tečajem v začetnem obdobju ni preprečilo obstoja šestnajst let. Sprva je bilo načrtovano, da bo usposabljanje trajalo 2 leti, kasneje pa se je obdobje podaljšalo na 3 leta.

Prvo obdobje

Izbrana smer izobraževanja je bila humanistika. Glavni predmeti na tečajih so bili svetovna in ruska zgodovina, literatura in umetnostna zgodovina. Od leta 1879 se je število predmetov povečalo, v program so uvedli skrajšane tečaje matematike, fizike, astronomije in higiene.

Izobraževanje je potekalo na komercialni osnovi, stroški enega leta usposabljanja so bili ocenjeni na 30 rubljev za celoten tečaj predmetov. Tisti, ki so želeli več, so plačali 10 rubljev na leto za vsako posamezno postavko. Enak znesek so plačale prostovoljke, ki so želele samostojno organizirati izobraževalni proces.

Povpraševanje v družbi po ustanovitvi tovrstnih tečajev je bilo veliko - že v prvem letu po odprtju je bilo število študentk 70, do leta 1885 pa je naraslo na 256 ljudi, kar je bil skoraj rekord za tisti čas. Kljub ogromnemu povpraševanju je bil leta 1886 sprejem na IWLC ustavljen, dve leti kasneje pa so bili tečaji popolnoma zaprti.

Drugo odkritje

Drugič MVZhK, bodoči pedagoški inštitut, je bil odprt deset let pozneje, vendar na pobudo države. Ministrstvo za šolstvo je delno financiralo ustanovitev in delovanje izobraževalne ustanove. Trajanje izobraževalnega procesa se je povečalo na 4 leta. Za usposabljanje sta bila na voljo dva oddelka - fizikalno-matematični in zgodovinsko-filološki. Leta 1906 je postalo medicinsko izobraževanje dostopno ženskam, za kar je bila odprta Medicinska fakulteta.

Leta 1905 je bil za direktorja novih tečajev imenovan V. Guernier, po njegovem odhodu v tujino je bil za direktorja izbran profesor V. I. Vernadski, hkrati pa je prejel mesto direktorja Moskovske univerze in zato ni mogel posvetiti pozornosti MZhVK . Sledile so nove volitve in posledično je S. A. Chaplygin postal vodja ženskih tečajev.

Vaš dom za tečaje

Leta 1905 se je moskovska mestna vlada začela ukvarjati z gradnjo ločene stavbe za izobraževalno stavbo za ženske tečaje. Za dobre namene je bilo dodeljeno zemljišče.Poleti 1907 se je začela gradnja. Avtor projekta je bil S. U. Solovyov. Leto kasneje sta bili odprti stavbi prvih oddelkov - Anatomskega gledališča in Fakultete za fiziko in kemijo. Leta 1913 je bila odprta učilnica, zdaj glavna stavba Moskovske državne pedagoške univerze (prej Moskovski državni pedagoški inštitut po imenu Lenin).

Izobraževalna ustanova se je nenehno razvijala, sredstva so bila dopolnjena z ugodnostmi, tako da je bila leta 1913 za MZhVK pridobljena zoološka zbirka A. F. Kotsa, ki je kasneje prerasla v Darwinov muzej (Vavilov St.). Od leta 1915 so Moskovski višji ženski tečaji začeli izdajati diplome na podlagi rezultatov zaključnih izpitov. Število študentov leta 1916 je doseglo 8300 ljudi, večje število študentov je študiralo le na Moskovski državni univerzi. Tako so v porevolucionarnem letu 1918 Višji ženski tečaji v Moskvi postali največja visokošolska izobraževalna ustanova v Ruskem imperiju.

Po revoluciji

Septembra 1918 je MZhVK dobil nov status in ime ter postal 2. Leta 1921 je bila na Drugi moskovski državni univerzi odprta pedagoška fakulteta, ki je postala odločilna pri nadaljnjem razvoju univerze. Leta 1930 je šolstvo dobilo moderno usmeritev in temu primerno ime - Pedagoški inštitut.

Na zori svojih dejavnosti pri usposabljanju pedagoškega osebja je inštitut nosil ime ljudskega komisarja za izobraževanje. Imenoval se je MGPI po imenu. Bubnov, kasneje pa je univerza nosila ime Lenin (do leta 1997). Ime "Leninov pedagoški inštitut" je še vedno živo v spominu mnogih generacij.

Študij na Moskovskem državnem pedagoškem inštitutu poimenovan po. Lenin ves čas ni bil samo prestižen, ampak tudi kakovosten. Tu so poučevali svetilke znanosti Otto Schmidt (matematik, astronom, geograf), N. Baranski (ustanovitelj ekonomske geografije v Sovjetski zvezi), Lev Vygodski (izjemen psiholog), Igor Tamm (fizik, Nobelov nagrajenec) in mnogi drugi.

Vojni čas

Med vojno je Moskovski državni pedagoški inštitut poimenovan po. Lenin praktično ni ustavil izobraževalnega procesa. Postanek se je zgodil jeseni 1941, ko je bilo v Moskvi razglašeno obsedno stanje. Trajanje usposabljanja so skrajšali, vse so skušali strniti v tri leta. Mnogi diplomanti so takoj odšli na fronto, v sovražnostih pa so sodelovali tudi učitelji, podiplomski študenti in raziskovalci. Štirje učitelji so prejeli naziv Heroja Sovjetske zveze.

V zadnjem letu velike domovinske vojne je Pedagoški inštitut dobil pravico do znanstvene dejavnosti in obrambe disertacij, odprti pa so bili tudi višji pedagoški tečaji. V vojnih letih sta bili dve moskovski univerzi priključeni MPGU - Inštitut za defektologijo in Industrijski pedagoški inštitut po imenu K. Liebknecht, veliko kasneje, leta 1960, pa je prišlo do združitve z Moskovskim mestnim pedagoškim inštitutom. V. P. Potemkina.

Sodobnost

MPGU (nekdanji Moskovski državni pedagoški inštitut po imenu Lenin) je usposobil galaksijo izjemnih strokovnjakov. Visokošolski učitelji so pisali učbenike za srednje in višje šole, po katerih je znanje osvajalo več generacij dijakov in študentov. Za izjemne zasluge pri usposabljanju pedagoškega osebja in v zvezi s svojo 100-letnico leta 1972 je univerza prejela red Lenina.

Glavna naloga univerze je usposabljanje učiteljev za srednje šole, vendar zaposleni na številnih oddelkih izvajajo raziskovalno delo, ki ima praktično uporabo v realnem sektorju industrije. Tako so bile uresničene raziskave Oddelka za geologijo pri raziskovanju rudnin, Oddelek za kemijo je prispeval k proizvodnji barvil in mnoga druga dela.

Številni diplomanti delajo v stroki na ključnih položajih v šolah, univerzah in inštitutih. Dosežki nekdanjih študentov Moskovskega državnega pedagoškega inštituta poimenovanega po. Lenin so raznoliki. Med njimi so direktorji šol, državni uradniki, pisatelji, režiserji in javne osebnosti. Avgusta 1990 je bil Inštitut V. I. Lenina preoblikovan v univerzo. Postala je prva izobraževalna ustanova te stopnje s pedagoško usmerjenostjo izobraževanja.

Od leta 2009 je Moskovska državna pedagoška univerza (prej Moskovski državni pedagoški inštitut po imenu Lenin) uvrščena na seznam dragocenih predmetov kulturne dediščine narodov Ruske federacije.

izobraževanje

Trenutno je MPGU ena največjih univerz v Rusiji. Letno tukaj študira več kot 26 tisoč študentov. Struktura univerze vključuje 12 zgradb, več kot 50 izobraževalnih in raziskovalnih centrov, preduniverzitetni licej, 11 inštitutov in 4 fakultete, študentje živijo v sedmih študentskih domovih Moskovskega državnega pedagoškega inštituta.

Univerzitetne fakultete:

• Geografije.
• Predšolska pedagogika in psihologija.
• Pedagogika in psihologija.
• matematične.

Inštituti:

• Umetnost.
• Novinarstvo, komuniciranje in izobraževanje za medije.
• Telesna vzgoja, šport in zdravje.
• Biologija in kemija.
• Zgodovina in politika.
• Filologija.
• Otroštvo.
• Fizika, tehnologija in informacijski sistemi.
• Socialno in humanitarno izobraževanje.
• "Visoka šola za izobraževanje".
• Tuji jeziki.
• Unescove katedre.

Dnevi odprtih vrat

Vse univerze med študijskim letom vabijo bodoče kandidate, da se spoznajo, Moskovska državna pedagoška univerza pa ni izjema. Dan odprtih vrat na Pedagoški univerzi je dogodek za vse inštitute in fakultete univerze. Na dogodek se vnaprej pripravijo in pripravijo program, ki pogosto vključuje tradicionalne dogodke:

• Govor akademika A. L. Semenova (rektor Moskovske državne pedagoške univerze).
• Vsebinski sestanki z direktorji izobraževalnih oddelkov, kjer lahko zastavite vsa vaša vprašanja, prejmete podrobne odgovore o sprejemu na določen inštitut, programe usposabljanja itd.
• Mojstrski tečaji.
• Vadbe.
• Ob koncu napornega dneva sledi študentski koncert.

Med dogodkom se kandidati seznanijo s študenti različnih smeri, spoznajo pogoje študija in značilnosti življenja na univerzi. V ustanovi je izobraževalni proces harmonično povezan z aktivnim družbenim in kulturnim življenjem. Študenti se udeležujejo konferenc, mitingov, imajo možnost opravljati prakso na tujih univerzah ali nadaljevati študij v tujini.

Poleg vseuniverzitetnega dneva odprtih vrat ima vsak zavod svojo prireditev, kamor povabi vse zainteresirane dijake, diplomante in srednje strokovne izobraževalne ustanove.

Naslovi

MSPU ima podružnice:

• Balabanovski - regija Kaluga, mesto Balabanovo, st. poimenovana po Gagarinu, 20.
• Anapa - mesto Anapa (Krasnodarska regija, Astrakhanskaya ulica, 88.
• Shadrinsky - regija Arkhangelsk, mesto Shadrinsk, ulica Arkhangelskogo, 58/1.
• Pokrovsky - Vladimirska regija, mesto Pokrov, Sportivny Avenue, 2-G.
• Derbentsky - Derbent (Republika Dagestan), ulica Buynaksky, 18.
• Sergiev Posad - mesto Sergiev Posad (Moskovska regija), ulica Razin, 1-A.
• Stavropolsky - mesto Stavropol, ulica Dovatortsev, stavba 66G.
• Egoryevsky - mesto Egoryevsk (Moskovska regija), ulica poimenovana po. S. Perovskoy, 101-A (stavba št. 1); Avenue poimenovana po Lenina, 14 (stavba št. 2).

Glavna stavba univerze se nahaja v Moskvi (nekdanji Moskovski državni pedagoški inštitut Lenin). Naslov - ulica Malaya Pirogovskaya, 1/1.

Pedagoške univerze v Moskvi

Pedagoške univerze v Moskvi, ocena pedagoških univerz s proračunskimi mesti 2019. Seznam najboljših pedagoških inštitutov, univerz in akademij

Rezultati iskanja:
(najdene ustanove: 9 )

Razvrščanje:

10 20 30

Moskovska državna univerza po imenu M.V. Lomonosov je prva univerza, ki je bila odprta v Rusiji leta 1755. Moskovska državna univerza je vodilna in največja univerza v Moskvi, središče nacionalne znanosti in kulture, ena najstarejših univerz v Rusiji.

Posebnosti: 19 Minimalni enotni državni izpit: od 282 Cena: od 270.000 rubljev




Moskovska mestna pedagoška univerza je edinstvena ustanova za izobraževanje, ki je odgovorna za usposabljanje učiteljev in profesorjev za ruski izobraževalni sistem.

Posebnosti: 0 Minimalni enotni državni izpit: od 99 Cena: od 65.000

Moskovski inštitut za psihoanalizo je edinstvena izobraževalna ustanova v Moskvi, ki ponuja možnost študija klinične psihologije, psihoterapije, psihološkega svetovanja in psihoanalize.

Posebnosti: 4 Cena: od 39.000



Višjo šolo za psihologijo (inštitut) je leta 1993 ustanovil Inštitut za psihologijo Ruske akademije znanosti (pod imenom Višja psihološka šola). Maja 1999 visoka šola se je preimenovala v Visoko psihološko šolo (Inštitut).

Posebnosti: 3 Minimalni enotni državni izpit: od 45 Cena: 85.000



Državni glasbeno-pedagoški inštitut po imenu M.M. Ippolitova-Ivanova ne zaostaja za drugimi izobraževalnimi ustanovami. Ta univerza ima odlično zgodovino, na katero so ponosni vsi zaposleni in študenti.

Posebnosti: 4 Cena: od 95.000



Gzhel State Art and Industrial Institute (GSHPI) je sodobna ustanova v razvoju, ki študentom ponuja široko paleto izobraževalnih programov.

Specialitete: 14 Cena:



Moskovska pedagoška državna univerza je dokaj stara univerza z bogato zgodovino.

Posebnosti: 9 Cena: od 63.320

Moskovska mestna psihološko-pedagoška univerza je dokaj mlada državna pedagoška univerza, ki pokriva različna področja psihološke znanosti.

Posebnosti: 11 Cena: od 75.000

Pedagoške univerze so osnova vsakega izobraževalnega sistema. Usposabljajo učitelje za različne stopnje izobraževanja. Otrok že od rojstva preživi veliko časa v komunikaciji z različnimi učitelji, pa naj bodo to učitelji v vrtcu ali profesorji na inštitutih. Učitelji oblikujejo značaj mladostnika in njegov odnos do učenja. Dober učitelj lahko vzbudi ljubezen do učenja, kar bo v prihodnosti pomagalo pri učenju novih informacij in novih veščin, ki se jih morate nenehno učiti v resničnem življenju.

Specializirane izobraževalne ustanove usposabljajo učitelje za različne ravni izobraževalnega sistema. Obstaja velika razlika v metodah poučevanja informacij v vrtcu in na univerzi. Strokovnjaki morajo upoštevati ne le specifično starost svojega oddelka, ampak tudi njegove individualne osebnostne značilnosti. Pedagoški zavodi zato delajo odlično.

Usposabljanje v pedagoških zavodih.

Vzgojiteljice podajajo informacije na igriv način, ki otrokom privzgaja ljubezen do učenja, povezuje učenje z zabavo. To bo otrokom omogočilo, da brez duševnih bolečin del svojega igralnega časa posvetijo njim nepoznanim študijem.

V šoli se mora učitelj spopasti s podzavestnim uporom otrok proti šoli, saj morajo biti otroci v nenavadnem okolju in početi stvari, ki jih niso načrtovali. Če pa so vzgojitelji v vrtcu vzbudili ljubezen do učenja, bodo otroci vneto študirali v šoli. Toda velika količina informacij bo še vedno povzročala nelagodje. Osnovnošolski učitelj mora znati te podatke predstaviti v najbolj nežni in zabavni obliki.

Srednješolski učitelj dobi učence, ki so se vajeni učiti, vendar se sooča s ponavljajočimi se težavami svojih učencev. Čeprav so otroci pripravljeni posvetiti čas učenju in celo razumejo potrebo po učenju novega znanja, v večji meri čutijo potrebo po medsebojnem komuniciranju in učenju samega sebe. Učitelj mora nadzorovati vedenje šolarjev, vendar ne da bi pri njih povzročal sovražnost in nekonformizem.

Univerzitetni profesor mora biti sposoben korak za korakom posredovati svoje globoko znanje o predmetu, tako da študentu omogoči, da gre skozi celotno dolgo pot, ki jo je prehodil sam učitelj. Študenti so po znanju na nižji ravni in to mora profesor upoštevati pri pouku.

Predvsem pedagoški inštituti, univerze, akademije poučujejo vse zapletenosti poučevanja. Navsezadnje poleg starosti in osebnih značilnosti učencev obstajajo tudi posebnosti poučevanja različnih predmetov. Ne moreš sam poučevati fizike, zgodovine in tujega jezika. Zato je svetilka pedagoškega profila razvila posebne programe za poučevanje različnih predmetov na različnih starostnih stopnjah. Pedagoški zavodi so bili ustanovljeni, da bi zagotovili kontinuiteto prenosa znanja s starejše generacije na mlajšo. Če se ta povezava prekine, se sesuje celoten izobraževalni sistem. Če se torej odločite svoje življenje povezati s poučevanjem, bodite bolj pozorni na izbiro specialnosti in usposabljanje v tem težkem in zelo odgovornem poklicu. Navsezadnje bo od kakovosti vašega poučevanja odvisna celotna prihodnja usoda mlajše generacije.

Poučevanje je umetnost, nič manj titansko delo kot delo pisatelja ali skladatelja, a težje in odgovornejše.

Učitelj človekovo dušo ne nagovarja z glasbo, kot skladatelj, ali s pomočjo barv, kot umetnik, ampak neposredno.

Vzgaja s svojim znanjem in ljubeznijo, odnosom do sveta.

D. Lihačov

Pedagoške univerze so prve na seznamu, saj so OSNOVA vsakega izobraževanja. Pripravljajo učitelje za vse ravni izobraževalnega sistema – vrtci, šole, fakultete, univerze. Učitelji ne le učijo otrok znanosti, ampak tudi oblikujejo pogled na svet, »sejejo razumno, dobro, večno«. Učenci in dijaki večino šolskega obdobja preživijo ob svojih učiteljih. Zato je tako pomembno, da so diplomanti pedagoških univerz visoko izobraženi, inteligentni in vredni. Nadaljnja usoda mlajše generacije je odvisna od kakovosti poučevanja. Kot je rekel T. Shash: »Učitelj mora imeti največjo avtoriteto in minimalno moč.« Samo tisti, ki ima avtoriteto med učenci, lahko vcepi ljubezen do znanja in veliko nauči.

Bodoči učitelji lahko dobijo temeljno in kakovostno izobrazbo na državnih pedagoških univerzah. Stran vsake univerze vsebuje njen opis, naslove in podrobnosti, dneve odprtih vrat, oblike izobraževanja, informacije o razpoložljivosti proračunskih mest, študentskih domovih in vojaških oddelkih.

Če želite biti dober učitelj, morate imeti radi to, kar poučujete, in tiste, ki jih poučujete.

V. Ključevskega

V zadnjih letih se je priljubljenost učiteljskega poklica močno povečala. Pretok prosilcev na Moskovsko državno pedagoško univerzo je lani znašal 25 tisoč ljudi - 17 ljudi za 1. mesto! Število proračunskih mest se je povečalo na 1290. Podobno je tudi na drugih pedagoških univerzah. Razlog za povečano povpraševanje po izobraževanju učiteljev je državni program za posodobitev sistema usposabljanja kadrov, ki je med drugim privedel do dviga plač učiteljev. Svet se je spremenil in učitelji morajo biti drugačni, v koraku s časom. Sodobni učitelji so poklicani ne le krepiti omajano avtoriteto učiteljskega poklica, temveč jo dvigniti v višave. Tako, da bo v prihodnje pridobitev pedagoške izobrazbe veljala za časten privilegij.

Vlada pripravlja še vrsto dodatnih ukrepov za izboljšanje kakovosti življenja učiteljev.

Ljudje vstopajo na pedagoške univerze ne le zato, da postanejo učitelji, ampak tudi zato, da pridobijo poklic kompetentnega občinskega menedžerja, ki uporablja sodobne metode upravljanja in poslovno informatiko.

Pedagogika je zelo širok pojem. V spominu večine od nas je besedna zveza "pedagoški inštitut" trdno povezana s poklicem učitelja ali vzgojitelja v vrtcu. Mnogi niti ne slutijo, da so diplomirani psihologi, logopedi, jezikoslovci ... V zadnjih letih postaja vse bolj priljubljeno psihološko in pedagoško izobraževanje, povečuje se ugled socialnega dela na področju izobraževanja.

TOP 10 priljubljenih specialitet:

Če se ravnamo po povprečni uspešnosti enotnega državnega izpita, so bili leta 2011 med kandidati na pedagoških univerzah najbolj priljubljeni sociologija, ekonomija, tuji jeziki, filologija in jezikoslovje ter psihologija. In to ni presenetljivo. Navsezadnje lahko sociolog ali ekonomist najde prestižno in visoko plačano službo ne le v šoli. In o tujih jezikih ni treba reči, resni delodajalci bodo odtrgali osebo z globokim strokovnim znanjem več jezikov. Na jezikoslovnem področju ima diploma pedagoškega inštituta zelo dobro težo. Konkurenca za te specialitete doseže 7 ljudi na proračunsko mesto.

Poklici, povezani z likovno umetnostjo, so prav tako visoko ocenjeni, skupna ocena enotnega državnega izpita tukaj doseže 178. Najverjetneje je to posledica omejenega števila mest za kandidate, saj se vsi učitelji ne ukvarjajo z usposabljanjem ustvarjalnih ljudi. Konkurenca tukaj ni zelo velika - le 3 osebe na mesto, vendar je treba upoštevati, da kandidat poleg dobrih ocen ne more brez umetniških sposobnosti - nihče ni preklical ustvarjalnega tekmovanja.

Toda kaj storiti, če enotni državni izpit ne doseže zahtevane ocene in od 1. razreda sanjate, da bi postali učitelj, in ste trdno prepričani, da je poučevanje vaš klic?

Potem je dobro razmisliti o poklicu glasbenega delavca, socialnega pedagoga ali učitelja v osnovni šoli. Če želite začeti usposabljanje na teh specialitetah, boste potrebovali oceno enotnega državnega izpita, ki ne presega 110 točk.

Mimogrede, če zanemarimo suhoparno statistiko rezultatov, so v zadnjih 10 letih poklici osnovnošolskih učiteljev in vzgojiteljev predšolskih otrok vztrajno pridobivali na priljubljenosti in konkurenca za te specialnosti nikoli ne pade pod 3 osebe na proračunsko mesto.

Zakaj? Prvič, če se odločite, da boste svoje sposobnosti in ljubezen dali otrokom, ne boste nikoli ostali brez dela: stopnja rodnosti v Rusiji je zdaj višja kot kdaj koli prej, in drugič, izobraževanje je zelo vsestransko - prvi vzgojitelj in prvi učitelj delata ne poučevati visoko specializiranih predmetov, temveč naše malčke uvajati v ogromen in neskončno zanimiv svet okoli nas. Pogosto se zgodi, da komunikacija z zaposlenimi v vrtcu in osnovni šoli določa celotno nadaljnjo pot malega človeka, saj so to pravzaprav prvi odrasli, s katerimi otrok komunicira skoraj tako tesno kot s starši.

Postala bi učiteljica ... Kje študirajo bodoči učitelji?

Prosilci, ki želijo pridobiti visoko pedagoško izobrazbo v Moskvi, imajo precej široko izbiro. , ki ponuja svoje storitve pri poučevanju določenih pedagoških specialnosti na proračunski osnovi, vsebuje več kot 130 univerz, akademij in inštitutov. Res je, da ni veliko inštitutov, v katerih je strokovno pedagoško izobraževanje glavna usmeritev in ne ena od različnih specialnosti na katerem koli oddelku.

Po raziskavi spletnega mesta QIP.ru Moskovska pedagoška državna univerza zaseda prvo mesto na lestvici z veliko razliko (31.248 glasov). To je eden najstarejših pedagoških zavodov, ki že več kot 130 let pripravlja učitelje različnih specializacij.

Mimogrede, če enotnega državnega izpita niste opravili tako dobro, kot bi želeli, in dosežene točke ne zadoščajo za sprejem na izbrani zavod, je smiselno, da se seznanite z zahtevami drugih pedagoških ustanov; morda nimajo tako strogih zahtev za kandidate za želeno specialnost.

Posebnost	Minimalna uspešnost za enotni državni izpit	Univerza
Pedagoška izobrazba: sociologija, ekonomija, pravo	224
Jezikoslovje in/ali poučevanje tujih jezikov	87-242
Likovna umetnost, umetniška grafika	178	Moskovska mestna pedagoška univerza
Pedagoška izobrazba: filologija	143-210	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza
Psihologija	170	Moskovska mestna psihološko-pedagoška univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov
Pedagoška izobrazba: kemija	167	Moskovska pedagoška državna univerza
Pedagoška izobrazba: biologija, biokemija	105-198	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov
Psihološko in pedagoško izobraževanje	85-205	Moskovska pedagoška državna univerza, Ruska državna socialna univerza, Moskovska mestna psihološko-pedagoška univerza,
Učiteljska izobrazba: Geografija	92-183	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov
Pedagogika in metodika predšolske vzgoje	92-171	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza
Učiteljsko izobraževanje: Zgodovina	131	Moskovska pedagoška državna univerza
Defektološko izobraževanje	69-145	Moskovska pedagoška državna univerza, Ruska državna socialna univerza
Pedagoška izobrazba: matematika, računalništvo, informatika	78-158	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohova, Moskovska državna univerza za ekonomijo, statistiko in informatiko
Socialna pedagogika	93-106	Moskovski humanitarni pedagoški inštitut
Pedagogika in metodika osnovnošolskega izobraževanja	93-99	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza
Pedagoška izobrazba: glasba	60-115	Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza

Natalija Kogteva