Monolog konja iz dela. Prozna dela o konjih

Preberite.

AMPAK) Medtem ko so moje konje vpregli, sem radoveden in pregledoval papirje, ki so mi prišli.<…>Med številnimi odloki, ki se nanašajo na ponovno vzpostavitev, kolikor je mogoče, enakosti med državljani, sem našel razpredelnico. <…>Zdaj pa že lok koreninskega konja zvoni in me kliče, naj grem; in v ta namen sem se odločil za dobro, da bolje razpravljam o tem, kaj je bolj donosno za jahača na pošti, za konje za kas ali hojo, ali kaj je bolj donosno za mail nag, biti pacer ali konj? namesto da bi delal nekaj, kar ne obstaja.

(A.N. Radishchev, "Potovanje iz Sankt Peterburga v Moskvo")

B) Branje žalostnega sporočila
[…] takoj na zmenek
Brezglavo skočil po pošti
In že vnaprej zehala,
Priprava na denar
Za vzdihe, dolgčas in prevaro ...

Pojasni, kaj pomenijo podčrtani izrazi.
Napiši ime avtorja odlomka B) in ime glavnega junaka dela, izpuščeno v odstavku B).
Predstavljajte si, da so konji obdarjeni z darom govora. Napišite monolog za poštnega konja: kako živi, koga je treba prevažati, kako se z njim ravna. Omenite druga dela ruske literature, ki omenjajo poštne konje. Obseg - 150-200 besed.

Odgovori in merila ocenjevanja

"Tabela rangov"- dokument v obliki tabele, ki je ugotovil ujemanje med civilnimi, vojaškimi, duhovnimi in znanstvenimi činovi.

Dano v obtok z odlokom Petra I leta 1722 (1 točka).

"nagnjevanje pošte"- Konj na poštni postaji. Poštni sistem

postaje, ki jih je ustanovila država za hitro komunikacijo med naselji. Konje so menjali na postajah, ki so oddaljene več deset milj narazen, kar je omogočilo potovanje skoraj brez ustavljanja (2 točki).

"skočil po pošti"– uporabljal sistem poštnih postaj za potovanja (1 točka).

A.S. Puškin, "Eugene Onegin" (0,5 točke), Eugene (0,5 točke).
Objavi konjski monolog.

Naloga 2. CELOSTNA ANALIZA BESEDILA

Vasilij Andrejevič Žukovski (1783–1852)

ULLIN IN NJEGOVA HČER

Nastala je močna vihra, močan dež;
Vrelo, brezno je divjalo;
Na obalo Rena, gorski vodja,
Hitel z Ullinovo hčerko.

»Ribič, odpelji nas na svoj čoln;
Ribič, reši nas preganja;
Ullin in njegovo spremstvo niso daleč:
Slišimo krike; konji tečejo."

»Ali vidiš, kako huda je voda?
Ali slišiš, kako glasni so valovi?
Začeti plavati je zdaj težava:
Moj čoln ni močan, vesla se lomijo.

„Ribič, ribič, daj svoj čoln;
Reši nas: ne glede na to, kako hudo je brezno,
Usmiljenje je lahko iz valov -
Ne bo prišel iz Ullina!

Nevihta je močnejša, brezno je bolj zlo,
In bližje, bližje hrup preganjanja;
Slišijo močno smrčanje konj,
Slišijo zvok mečev na oklepu.

»Sedi, ob dobri uri; plujemo."
In Rino je sedel, dekle je sedlo z njim;
Ribič je odplul; shuttle
Prevzelo je sivo brezno.

In smrt od vsepovsod zanje: odprto
Pred njimi so požrešna usta brezna;
Za njimi z obale grozi
Ullin, kot neusmiljena nevihta.

Ullin je odgalopirala do obale;
Vidi: hčer odnašajo valovi;
In jeza v očetovih prsih je izginila,
In je poln strahu vzkliknil:

»Otrok moj, nazaj, nazaj!
Odpuščanje! vrni se, Malvina!"
Toda valovi kot odgovor povzročajo le hrup
Na klic obupanega Ullina.

Nevihta buči, črna kakor noč;
Čoln leti med valovi;
Skozi njihovo peno vidi svojo hčer
Z iztegnjenimi rokami do njega.

"O, vrni se, vrni se!"
Toda brezno je grozeče odmevalo,
In valovi, ki so požrli čoln, so se združili
Ob žalobnem kriku Ullina.

Merila za ocenjevanje	Točke
Celovitost analize, izvedene v enotnosti oblike in vsebine; prisotnost/odsotnost napak pri razumevanju besedila. Ocenjevalna lestvica: 0 - 5 - 10 - 15	15
Splošna logika in kompozicija besedila, njegova slogovna enotnost. Ocenjevalna lestvica: 0 - 3 - 7 - 10	10
Če se obrnemo na besedilo za dokaze, uporabite literarni izrazi. Ocenjevalna lestvica: 0 - 2 - 3 - 5	5
Zgodovinski in kulturni kontekst, prisotnost/odsotnost napak v fonofonu material. Ocenjevalna lestvica: 0 - 2 - 3 - 5	5
Prisotnost/odsotnost govora, slovnice, črkovanja in ločilne napake (v mejah preučenega ruskega jezika material). Ocenjevalna lestvica: 0 - 2 - 3 - 5	5
Najvišja ocena	40

Za lažje ocenjevanje predlagamo, da se osredotočite na šolski štiritočkovni sistem. Torej, pri ocenjevanju po prvem kriteriju 0 točk ustreza "dvojki", 5 točk "trojki", 10 točk "štiri" in 15 točk "petici". Seveda so možne vmesne možnosti (na primer 8 točk ustreza "štiri z minusom").

Najvišja ocena za vse opravljene naloge je 70.

Velikost: px

Začni prikaz s strani:

prepis

1 VSERUSKA OLIMPIJADA ŠOLNIKOV V KNJIŽEVNOSTI uč. ŠOLSKI OTAR. 8. razred Naloge, odgovori in merila ocenjevanja 1. "O, konji, konji, kakšni konji! .." Preberite. A) Pred tremi leti, enkrat, na zimski večer< >pripeljala se je trojka in v sobo je vstopil popotnik v čerkeškem klobuku, v vojaškem plašču, zavit v šal, ter zahteval konje. Konji so vsi tekli. Ob tej novici je povzdignil popotnik glas in bič; a Dunya, vajena takšnih prizorov, je pritekla izza predelne stene in se ljubeče obrnila k popotniku z vprašanjem: ali bi rad kaj pojedel? Videz Dunya je povzročil svoj običajni učinek. Jeza popotnika je minila; pristal je počakati konje in si naročil večerjo. Ko je slekel moker, kosmat klobuk, razpletel šal in slekel plašč, se je popotnik prikazal kot mlad, vitek husar s črnimi brki. B) Konj Muromskega, ki ni nikoli lovil, je bil prestrašen in trpel. Muromsky, ki se je razglasil za odličnega jahača, ji je dal proste roke in bil notranje zadovoljen z možnostjo, da se je znebil neprijetnega spremljevalca. Toda konj, ki je galopiral do grape, ki je prej ni opazil, je nenadoma hitel na stran in Muromsky ni sedel pri miru. Ko je precej močno padel na zmrznjena tla, je obležal in preklinjal svojo čokato kobilo, ki je, kot da bi prišla k sebi, takoj obstala, takoj ko se je počutila brez jezdeca. Ivan Petrovič je skočil k njemu in ga vprašal, ali se je poškodoval. Medtem je ženin pripeljal krivega konja in ga držal za uzdo. Pomagal je Muromskemu v sedlo in [Ivan Petrovič] ga je povabil k sebi. 1. Napiši ime avtorja in naslove del (posamezno in na splošno), od koder so ti odlomki vzeti. Napiši tudi ime Ivana Petroviča iz drugega odlomka. 2. Predstavljajte si, da so konji obdarjeni z darom govora. Napišite monolog konja na poštni postaji o dogodkih zgodbe ali monolog konja Muromskega o lastniku in njegovi hčerki. Obseg besed. Odgovori in merila ocenjevanja 1. A.S. Puškin (1 točka), Belkinove pravljice (1 točka), Vodja postaje (1 točka), Kmečka mlada dama (1 točka), Berestov (1 točka). Samo 5 točk. 2. Konjski monolog. eno

2 Zabavna vsebina, točnost značilnosti, prisotnost/odsotnost stvarnih napak Sklicevanje na besedilo dela Enost sloga in splošne logike besedila Splošna pismenost (prisotnost/odsotnost pravopisnih, ločilnih, govornih, slovničnih napak) Skupaj 0 10 točk 25 točk 2. DELO Z BESEDILO. Ta naloga vsebuje dve možnosti. Izberite SAMO ENEGA izmed njih. Možnost 1. Prozno besedilo Preberi. Napišite esej o tej zgodbi in odgovorite na vprašanja (ne morete odgovoriti na vsa vprašanja). Pišite v skladno besedilo, prosto, jasno, prepričljivo in kompetentno. Predlagano število besed. Vera Agafonova (r. 1979) SLIKARSTVO RADOST Polkrožni cvetni list, okrogla zareza Papir slastno hrusti, loči se pod škarjami. Marina posluša to prijetno hrustanje in se celo nekoliko odvrne od svojega dela. Škarje zdrsnejo in uščipnejo občutljivo kožo na prstu. Mati, vsevidna in vseprisotna, takoj zakliče od zadaj: Marinochka, sonce, pazi! Prihranite roke. Mati ima prav. Roke morajo biti zaščitene. Čudne so te roke: lahko brezskrbno, kot po naključju, mečejo nenavadne jagode na belo rjuho in komaj držijo skodelico čaja. Tudi s škarjami niso posebej prijazni, zato se jim škarje maščujejo kot danes, kljub temu pa morajo vzeti to neprijazno malenkost in rezati papir. Po belem polju so raztreseni cvetovi kamilice, orhideje, marjetice; zbrati jih morate, jih obrniti navzven in nanje napisati uganke in zabavne naloge. Oče se stisne v vrata, žveči sendvič, natančno gleda marjetice in odtisne: Trpiš zaradi neumnosti, Mariska! TV bi bil boljši. Marina ga gleda in njene oči so ogromne, vsaka s koruznico, samo gleda. Oče zavzdihne in odide na ogled nogometa. Marina razgrne s škarjami rahlo pohabljeno kamilico in napiše: "Preberi pesem z otroškim glasom." In sama začne miselno citirati: "Bik hodi, niha, vzdihuje na poti." Bik je dobro opravljen, zamahuje, a tako daleč hodi. "Zdaj padam" 2

3 Prej je Marina znala tudi hoditi, do svojega šestega leta. In potem je neka nevidna in neukrotljiva kača, ki je zadrla v tla ob Marininih nogah, prodrla v njene noge in se prebila vse višje in višje ter prisilila deklico, da je sprva nerodno skobela, kot bik iz pesmi, nato pa sedla v naslanjač in ne vstati več. Toda Marina je srečna, ker ima rožnato modre oči, ki vidijo čudovit svet veliko lepše, kot ga vidijo vsi drugi. Ima tudi roke, ki ne morejo odkleniti vrat stanovanja, lahko pa odprejo čarobna vrata v stojalu in svet za njimi je še bolj neverjeten. In tudi te roke lahko vzamejo ta ogromen svet - polje v rožah, nebo, prežeto s sončno svetlobo, in ga pokažejo vsem, ki takšne lepote niso opazili. Marina danes slika svoje rože, ker je jutri njen rojstni dan. Prišlo bo dvajset gostov, nič manj. Ne bodo plesali, ker so sramežljivi, kar pomeni, da moramo poskrbeti, da jim ni dolgčas; potem nihče ne bo molčal in prikrito pogledal njeno železno past. »To je moja kočija!« se včasih smeji Marina in njene rožnato modre oči postanejo temnejše. Mama vzame iz omare veliko posodo in začne mesiti biskvit. Na steni, nad njeno glavo, visi slika lila travnika, padajočih zvezd in svetle, osamljene ženske, zasute z zvezdnim padcem. Marina jo dolgo, tiho gleda, nato pa vpraša: Mama. Se boš poročil z mano? Mama za sekundo neha mešati testo in nato mirno odgovori: Seveda bom. Kako? Marina gleda svetlo žensko z rožnato modrimi očmi, samo gleda. Nekje je verjetno princ na belem konju, le njena železna kočija očitno ne bo naložena na tega konja. Toda ona ima zvite roke in čarobni ključ-reso, ki lahko odklenejo cenjena vrata samo z dotikom stojala. Na lila travnik lahko pokličete bleščeče metulje, zlate jelene z ogromnimi žalostnimi očmi in dež, obsijan s soncem. In vse to podari prijateljem, ki bodo jutri prišli na njen rojstni dan, da se veselijo, presenečajo, smejijo in da je vse to iskreno. (2007) 1. Kako je opisan glavni lik? Kako se počuti ob svoji bolezni? 2. Katere podrobnosti na njenem portretu se spomnite in zakaj? 3. Kakšen je avtorjev odnos do svoje junakinje? 4. Kako sta opisana Marinin oče in mama? 5. Katere besede in besedne zveze se v zgodbi ponavljajo? Zakaj jo avtor potrebuje? 6. Zakaj se zgodba odvija na predvečer junakinjinega rojstnega dne? 7. Kako razumete naslov zgodbe? 3

4 Možnost 2. Pesniško besedilo Preberi. Napišite esej o tej pesmi in odgovorite na vprašanja (ne morete odgovoriti na vsa vprašanja). Pišite v skladno besedilo, prosto, jasno, prepričljivo in kompetentno. Predlagano število besed. Viktor Genrihovič Hoffman () Snežni metež Brezobzirna, divja sila, Hrupni gost iz daljnih zemljepisnih širin, Končno se je zavila snežna sneža, In pomete skozi vse kotičke. A snežna norost je bližje, Od turobnega zdolgočasenega dežja, Utrujen od iztrošene gnojnice Preklinja in klofuta pozimi. Obožujem to široko piščalko, Kot pugačevski napad v stepi, Naj ti slepi in praska po licih, Neskončen sneg ti bije v obraz. Ko pa se vznemirja, Satan, grem k njej vse hitreje, Približevanje brezna je jasnejše, Občutek življenja je ostrejši. (2011) 1. Kako je snežni metež opisan v pesmi? 2. Kaj lahko rečete o lirskem junaku pesmi? 3. Katera dela, ki opisujejo snežni metež, poznate in kako jih lahko primerjate s pesmijo Viktorja Hoffmanna? 4. Zakaj se snežni metež primerja z "napadom Pugačova"? 5. Kakšen je avtorjev odnos do meteža? Kako se ta odnos odraža v likovnih tehnikah? 6. Kako razumete pomen zadnje kitice? štiri

5 Merila za ocenjevanje Točke Prisotnost/odsotnost neposrednih skladnih odgovorov na vprašanja in 15 Prisotnost/odsotnost napak pri razumevanju besedila. Ocenjevalna lestvica: Splošna logika besedila in kompozicija dela. 10 Ocenjevalna lestvica: dokazila z besedilom, ustreznost citiranja. 5 Prisotnost/odsotnost slogovnih, govornih in slovničnih napak. Prisotnost/odsotnost pravopisnih in ločilnih napak 5 (v mejah preučenega gradiva v ruščini). Najvišja ocena 40 Zaradi lažjega ocenjevanja predlagamo, da se osredotočite na šolski štiritočkovni sistem. Torej, pri ocenjevanju po prvem kriteriju 0 točk ustreza "dvojki", 5 točk "trojki", 10 točk "štiri" in 15 točk "petici". Seveda so možne vmesne možnosti (na primer 8 točk ustreza "štiri z minusom"). Najvišja ocena za vse opravljene naloge je 70. 5

VSERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠOLCE V KNJIŽEVNOSTI. Študijsko leto 2016 2017 ŠOLSKI OTAR. 5. RAZRED Naloge, odgovori in merila za ocenjevanje 1. KNJIŽNICA Izbirajte samo med prijavljenimi deli

Vseruska olimpijada za šolarje iz književnosti 2013/2014 študijsko leto Sankt Peterburg 1. faza (šolska) Naloge za 11. razred Največ točk 66 Ime: Priimek: Razred: Naloga 1. Pred

Nadežda Shcherbakova Ralph in Falabella Na svetu je živel zajec. Ime mu je bilo Ralph. Ampak to je bil nenavaden zajec. Največji na svetu. Tako velik in neroden, da ni mogel niti teči in skakati kot drugi zajci,

Žarek upanja Po dolgem potovanju in nevarnih dogodivščinah je Ivan Tsarevich prišel domov. Vstopi v palačo, a ga nihče ne prepozna in ne pozdravi. Kaj se je zgodilo, zakaj nihče ne prepozna Ivana Tsareviča?

Merila za 9.-11. razrede Občinski del olimpijade za učence 9-11. razredov je sestavljen iz ene analitične naloge (na podlagi predlaganih usmeritev za analizo; čas izvedbe je 3,5 astronomskih

VSTOPNI TEST I. Izpolnite vprašalnik. DRŽAVNI INŠTITUT ZA RUSKI JEZIK im. VPRAŠALNIK A.S.PUSHKINA Priimek, ime (v maternem jeziku / v ruščini) Datum rojstva spol moški. / ženska Država (državljanstvo) Dom

Pravi profil Pozorno preberite odlomek iz zgodbe A. P. Čehova "Kosmulja" in dokončajte naloge. Zvečer, ko smo pili čaj, je kuharica na mizo prinesla poln krožnik kosmulj. Ni bilo kupljeno

Prosimo vnesite kodo iz registracijske kartice! Občinska turneja vseruske olimpijade v književnosti 2016-2017 letnik 8. razred Spoštovani udeleženci olimpijade! Spodbujamo vas, da opravite naloge

Merila za ocenjevanje in odgovori na nalogo 1. 11. ocena 1.1. Odgovori: Delavnica pesnikov Giley Oberiuta brata Serapion 2, 4, 9 5, 8, 11, 13 3, 7, 10 1, 6, 12 Za vsak popolnoma pravilno posnet stolpec 1 točka.

Ruščina 5 Domača naloga 28. februar Ime. 1. naloga: Preberite zgodbo o metroju N. Nosov! Z mamo in Vovko smo bili na obisku pri teti Olyi v Moskvi. Že prvi dan sta šli mama in teta v trgovino, jaz in Vovka

Izroček za dejavnost kohezije diskurza. 1. Preberite dve različici F.A.-jevega ponovnega pripovedovanja zgodbe. Iskander "Lekcija". 2. Kako se ti dve parafrazi razlikujeta? 3. Povejte, o čem govori zgodba s svojimi besedami, pri čemer uporabite povezovalne besede.

Pismo iz mavrice Pozdravljeni, moja ljubljena gostiteljica in vsi, ki ste me imeli radi! Tudi jaz te zelo pogrešam :-) Tudi zato, ker vem, da si zelo navezan name. In res si je želel, da ostanem

VSAK OTROK IMA PRAVICO DO DOSTOJNEGA IN SREČNEGA ŽIVLJENJA Otrok je luč sreče. Življenje z otrokom je priložnost za nenehno komunikacijo s svetlobo. SREČNI PLANET Otroštvo je prijazen planet, To je svet čudežev

Pozorno preberite odlomek iz zgodbe N. V. Gogola "Plašč" in dokončajte naloge. Stražarji ne le da niso vstali s sedežev, ko je šel mimo, ampak ga niti pogledali, kot da je nekdo priletel skozi čakalnico.

Merila za ocenjevanje in odgovori na nalogo 1. 10. ocena 1.1. Odgovori: 4-stopenjski jamb 4-stopenjski trohej 4-stopenjski daktil 4-stopenjski amfibrah 1, 8, 10 4, 5, 6 3, 9 2, 7, 11 Za vsak popolnoma pravilen vnos

REPUBLIKANSKA OLIMPIJADA V RUSKEM JEZIKU IN KNJIŽEVNOSTI - 8. APRILA, razred Pozorno preberite odlomek iz epskega romana L.N. Tolstoja "Vojna in mir" (V. del. Ch.) in dokončajte naloge. Ne glede na to, kako tesno

Preizkus ruskega jezika "Osnovna raven" PODTEST 1. BESIČAR. GRAMATIKA Izberite pravilno možnost in jo označite. 1. Pozna rusko literaturo. (A) veliko (B) zelo (C) dobro (D) pogosto 2. Natasha, I

Diagnostično delo v obliki OGE - 2015 Navodila za izvajanje dela Diagnostično delo je sestavljeno iz 3 delov, vključno s 15 nalogami. Opravljanje diagnostičnega dela v ruščini

1 TEST IZ RUSKOG KOT TUJEGA JEZIKA OSNOVNA STOPNJA Subtest BRANJE Navodila za opravljanje testa Čas testa je 50 minut. Pri izvajanju testa lahko uporabite slovar. Prejeli ste

Nadežda Ščerbakova, mama, ne jokaj! Moja mama je likarka. Dela v kemični čistilnici, lika že oprana oblačila. Imajo vse vrste posebnih strojev, s katerimi likajo. Mama zjutraj odide in pride zvečer.

Merila in metodologija za ocenjevanje olimpijskih nalog regionalne etape vseruske olimpijade za šolarje iz literature 1. Splošne značilnosti olimpijskih nalog regijske etape Kompleksnost organizacije

Občinska izobraževalna ustanova Srednja šola 49 mestnega okrožja Tolyatti POVZETEK DOGODKA IZVEN RAZREDA "KRALJEVSTVO KNJIGE - MODRA DRŽAVA" 2 razred "B" Učitelj osnovne šole:

Vsebina Predgovor...................... 4 Kuprin Aleksander Ivanovič........... 5 O zgodbi " Slon .... ..................... 7 Slon........................... ........ 12 Komentar ..............................

Specifikacija vmesnega spričevala iz literature za učence 7. razreda 1. Imenovanje vmesnega spričevala

Mikhail Zoshchenko "Vzoren otrok" Nekoč je bil v Leningradu deček Pavlik. Imel je mamo. In tam je bil oče. In tam je bila babica. Poleg tega je v njihovem stanovanju živela mačka Bubenchik. Tukaj zjutraj

Okrožje/občina MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Kraj bivanja Izobraževalna ustanova Priimek, ime študenta RUSKI JEZIK IN JEZIK

7. FEBRUAR 2016 Ime: Domača naloga 16 Predmet: Črke v kombinacijah CHA-SCHA, CHU-SCHU. Ponovite pravila za pisanje JI-SHI. Naloga 1. Naloge iz učbenika. Naloge 99, 100, 101 na straneh 56-57. 2. naloga. Vstavite manjkajoče

REPUBLIKANSKA OLIMPIJADA V RUSKEM JEZIKU IN KNJIŽEVNOSTI 8. - 7. APRILA, razred Pozorno preberi pesem Nikolaja Rubcova "Zvezda polj" in dokončaj naloge. Zvezda polj, v ledeni meglici, se je ustavila,

REPUBLIKANSKA OLIMPIJADA V RUSKEM JEZIKU IN KNJIŽEVNOSTI - 8. APRILA, razred Pozorno preberi odlomek iz zgodbe N. V. Gogola "Taras Bulba" in dokončaj naloge. Ena uboga mati ni spala; je počepnila

Polina Pavlovna in Amsterdam 1. poglavje Moskva Na svetu je veliko zanimivih in lepih mest. Vsako mesto ima svojo zgodovino, svoje junake. Vsako mesto ima svoj značaj in nepozaben okus. Starejši

VSAK OTROK IMA PRAVICO DO ŽIVLJENJA Starševstvo je spoznanje, da vam je zaupana čarobna iskra življenja in ta čarovnija bo rasla le pod vplivom vseh najsvetlejših. DARILO LJUBEZNI Dojenček je

1 Licej Usishinsky Tako v šali kot resno. Scenarij za 8. marec Usisha-2014 2 Dober dan, dragi prijatelji! Začenjamo naš praznični koncert in vsem želimo čestitati za praznik pomladi, lepote in ljubezni! AMPAK

VSERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠOLCE NA MHK 2015 2016 ak. ŠOLSKA OTPA 7. razred Spoštovani udeleženec! Pri opravljanju nalog morate opraviti določeno delo, ki ga je najbolje organizirati na naslednji način

Moskva 2017 ...............................13 Camille želi biti princesa!......... .......... 26 Veter,

Praznik "Potovanje v deželo Risovandija". Starejša skupina. Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano. Vzgojitelj: Danes vas želim povabiti v čarobno deželo Risovandia. Ali veste, katera država je to? Odgovori

TOGBOU "Posebni (popravni) splošno izobraževalni internat 2" Pouk razvoja govora v drugem "B" razredu na temo: "Delo na zaprti sliki "Zima"". Učitelj: Grom S.F. Tambov 2014 Tema: Delo

TEMPLJ NA GORI TEMPLJ NA GORI Povedal vam bom, kako je bila nekoč, v zelo daljnih časih, ustanovljena cerkev na Gori, blizu ene vasi. Davno je bilo v vasi veliko ljudi živelo, samo cerkve niso imeli,

Slabovidni Nemec o Minsku: "Razdelavcu podzemne železnice sem se zdel sumljiv, dolgo sem kopal v nahrbtniku" V Minsku ni strašljivo. Slabovidni Nemec Paul in njegov prijatelj Alyosha, ki sta prišla iz Bremna v Minsk na izmenjavo,

TEST 1. "GENITALNI" 1. možnost 1. Nimam (brat, sestra). 2. V moji sobi ni (telefona, TV). 3. Mislim, da jutri ne bo (dež, sneg). 4. Ni imel (vizuma). 5. Ne na tej ulici

Tema lekcije: Pesem A.S. Puškina "Zimski večer". Cilji in cilji pouka: pripraviti otroke na izrazno branje lirične pesmi; spodbujati učenčevo razumevanje besedila literarnega dela;

Navodila za izvedbo naloge Spoštovani študent! Ko dokončate naloge, pozorno preberite vprašanja. Odgovore zapišite z urejenim, čitljivim rokopisom. Naloge je mogoče dokončati v poljubnem vrstnem redu, vendar ne

MAT 8. MAREC ZA SREDNJO SKUPINO Spoštovani gostje, mame in babice! Čestitamo vam ob prihodu pomladi, ob prvem pomladnem prazniku na dan 8. marca! 8. marec je slovesni dan, Dan veselja in lepote. Na

MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Priimek: Ime: Srednje ime: Izobraževalna ustanova: Kraj bivanja: Okrožje / Občina: Agenţia Națională pentru Kurikulum și Evaluate RUSKI JEZIK IN KNJIŽEVNOST NAC.

Matineja 8. marca "Počitnice z Mašo in medvedom" (srednja skupina) Ob glasbi otroci vstopijo v dvorano. Vodilni. V to sobo je pokukal sončni žarek. V naši dvorani sem zbral drage goste. Ste zdaj z nami

1436 Znaki čarovništva عالمات السحر< باللغة الروسية >Kamal Zant كمال عبد الرحمن الظنط Znaki čarovništva 1 Človek začne čutiti sovraštvo do nekoga brez razloga. Na primer, mož goji sovraštvo

Ruski jezik. 9. ocena 1 Navodila za opravljanje dela Za opravljanje izpitnega dela v ruskem jeziku so namenjene 4 ure (240 minut). Delo je sestavljeno iz 3 delov. 1. del vključuje 1 nalogo (C1) in predstavitve

Elena Lebedeva Zgodbe z ilustracijami Dekle jutri Nekoč je bilo eno dekle, zelo muhasto in razvajeno. Če nekaj želi, vzemi ven in ji takoj daj! Obljubite ji na primer novo punčko za ta dan

Merila in metodologija za ocenjevanje olimpijskih nalog regijske faze Vseruske olimpijade za šolarje iz književnosti (šolsko leto 2014-2015) 1. Splošne značilnosti regionalnih olimpijskih nalog

Pozorno preberite odlomek iz zgodbe A.I. Kuprin "Granatna zapestnica" (pogl.) in dokončaj naloge. - Ne, ne, dedek, še vedno ga imaš, oprosti mi, pravi stara žalitev ... In ti si svoj nesrečnik

Kazalo PALMA IN PALMA ... 3 PALMA IN MATI TEMA ... 5 PALMA IN PRVI DAN ... 6 PALMA IMA PRAVICO ... 7 PALMA IN GLASOV ... 8 PALMA IN VITALNA POTREBA ... 10 PALMA IN BURŽOJI ...11 PALMA IN POMEMBNA POSLA...12

Scenarij literarnega prostega časa v srednji skupini na temo "Prijateljstvo" Namen. Otrokom predstaviti izvore ljudske kulture z združevanjem različnih vrst skupnih dejavnosti: igralnih, umetniških, glasbenih,

VSERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠOLCE V KNJIŽEVNOSTI. Študijsko leto 2018 2019 ŠOLSKI OTAR. 5. RAZRED Naloge, odgovori in merila za ocenjevanje I. PREVOD IZ RUSKOG V RUŠČINO. Besedilo enega od znanih Rusov

Kratek podatek o testnem delu pri branju leposlovnega besedila 2. razreda Delo je bilo sestavljeno za preverjanje branosti osnovnošolcev. Namen dela je določiti stopnjo ozaveščenosti

Občinski proračunski predšolski izobraževalni zavod vrtec "Rodnichok" s. Bykov NOD o likovnem in estetskem razvoju otrok v pripravljalni skupini za šolo Tema: "Jesenske barve"

Vmireskazki.ru Zgodbe ljudstev Rusije Zgodbe o nganasanu Zgodbe Solntseve hčerke Nganasan Moški jezdi mimo nas na pestrem jelenu, vpreženem v turkučanko (sani). Vozi se, vozi in vidi: druga oseba sedi

Občinski avtonomni predšolski izobraževalni zavod okrožja Beloyarsky "Center za razvoj otrok, vrtec "Skazka", Beloyarsky Scenarij glasbeno-zabavnega programa, posvečenega dnevu

1. Priprava in pisanje eseja USE o poljudnoznanstvenem besedilu N.S. Sher "V Boldinu, kot še nikoli" (1) V Boldinu, kot še nikoli, se je Puškin soočil z revščino in pomanjkanjem pravic podložnikov,

2017 Nekega dne se je Petya vračala iz vrtca. Tisti dan se je naučil šteti do deset. Prišel je do svoje hiše in njegova mlajša sestra Valya je že čakala na vratih. In že znam šteti! pohvalil

8. MAREC Otroci stojijo v polkrogu. Vede: Marec je dober mesec Všeč nam je, Ker je marec praznik naših mater! PESEM "O, kakšna mati" Vede: Zunaj je mesec marec. V tem pomladnem mesecu pride k nam praznik

18. OKTOBER 2015 Ime: Zadeva: Kombinacije ZhI, SHI. Domača naloga 4 Fedya pravi: - Če so pnevmatike avtomobila dobre, morate pisati s črko I. Če so slabe in polne lukenj, potem s črko Y. ima prav? Kako bo pravilno? Vaja

Lekcija "V svetu čustev" Arina Vyacheslavovna Kisel, pedagoški psiholog. Cilji: utrditi in razširiti otrokovo znanje o čustvih. Razviti diferenciacijo in ustrezno interpretacijo čustvenih stanj.

Dragi prijatelj bralec! Ta učbenik je sestavljen iz dveh knjig. Pred vami je prva knjiga. Da bi vam olajšali delo z učbenikom, so v njem simboli, ki kažejo, na koga je posamezna črka naslovljena.

PRILIKE Vitez in zmaj Prispodoba neznanega izvora Vitez je bil lačen in žejen. Vitez je hodil po puščavi. Na poti je izgubil konja, čelado in oklep. Samo meč je ostal. Nenadoma je zagledal v daljavi

Moj najljubši prijatelj 1. Včeraj sem povedal učiteljici. 2. To so prijatelji. 3. 18 let. 4. Za rojstni dan vedno podarim knjigo. 5. Smo v isti skupini. 6. Pojasnil sem, zakaj sem kupil ta računalnik. 7.

V Leningradu je živel deček Pavlik. Imel je mamo. In tam je bil oče. In tam je bila babica. Poleg tega je v njihovem stanovanju živela mačka Bubenchik. Tisto jutro je šel oče v službo. Tudi mama je odšla.

MBDOU vrtec kombiniranega tipa "Rodnichok" pos. Novogorne gore. Ozersk, regija Čeljabinsk Vzgojitelj: Bagapova O.Yu. Namen: oblikovanje otrokovih predstav o človeških čutilih. Naloge:

VSERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠOLCE V KNJIŽEVNOSTI. Študijsko leto 2018 2019 ŠOLSKI OTAR. 5 RAZRED 1. "Oh, KONJI, KONJI, KAKŠNI KONJI! .." Preberite. »No, rekla mu je, če bi znal sedeti, torej ti

Kjer so državni ljudje menjali poštne konje, včasih zelo utrujeni in zagnani. Takrat ni bilo drugega prevoza kot konjska vprega. Koga so torej nosili poštni konji , in zakaj so jih tako imenovali?

V 17. stoletju je bilo potovanje po prostranstvih Rusije ne le resen, ampak tudi pomemben dogodek. Sprva so za prevoz uporabljali lastne konje. A na dolge razdalje niso mogli potovati, utrudili so se in potrebovali so spremembo. Vladni konji so priskočili na pomoč popotnikom. Začeli so jih imenovati poštna, cesta pa poštna pot.

Post konj in razvoj industrije

Kraj, kjer so se konji menjali, so najprej imenovali jama ali šele nato poštna postaja. Vsaka postaja je imela svojega oskrbnika, ki je preverjal dokumente in dajal dovoljenje za menjavo konj. prevažali predvsem poštno korespondenco in tiste, ki naj bi ta pisma dostavljali z lastnimi rokami.

Potoval s poštarji in kurirji, kurirji in samo popotniki za vse druge potrebe. Konec 17. stoletja je državni cesarski odlok povečal število poštnih postaj in konj, pojavil se je vozni red. To pomeni, da je bil čas prihoda poštnega konja in kočije znan vnaprej in vse je bilo pripravljeno za nadaljnjo odpremo.

Pojav hotelov in svobodnjakov

Konec 18. stoletja so se v poštnih dvoriščih prve in druge kategorije začeli pojavljati hoteli, več pokrajin pa je bilo celo oproščeno poštnega davka. Hkrati je bil izdan odlok, ki je prostim ljudem dovoljeval uporabo poštnega konja. Lahko bi zbirali linearni denar in ga uporabljali za svoje namene. Njihovi zaslužki so bili zelo spodobni. Plača poštnih vladnih taksistov je bila nasprotno skromna.

Ta storitev je bila zelo povpraševana, zlasti med suverenimi ljudmi. In zakladnica je prejela precejšen dobiček od povečanja števila postaj in posadk. Poštnih poti je bilo tudi več, zgrajene so bile ne le v smeri mesta Pskov, ampak tudi proti vzhodu. Povsod so bile pričakovane novice tako suverenih kot navadnih ljudi.

Konjski trojčki in zvonec

Hkrati so se namesto ene pošte, vprežene v kočijo, pojavile trojke, njihovo število se je začelo povečevati sorazmerno z rastjo.Mraz, mraz, dolge zapuščene razdalje in v bistvu neprehodna neprehodnost so zahtevali več vzdržljivosti in moči. Poštarji so morali na srednji lok vprege obesiti celo zvonec, in to z dobrim razlogom.

Napovedal je prihod posadke na poštno postajo in opozoril prihajajoče poštne vozičke, da bi se izognili trčenju. Zvonu dolgujejo poštni konji svoj pojav v literaturi. Številni avtorji so v svojih delih omenjali poštno trojko in veselo, spokojno zvonjenje, s katerim je dirkala, dostavljala potnike in pisma.

Štafeta poštarjev

Poštna pot je bila označena z verstami, šteli pa so se od glavnega poštnega dvorišča - pošte. Verste so bile označene s stebri. Vsak od njih je označil preostanek razdalje do mesta in že prehojeno pot. A tako je urejen konj - utrudi se, hoče jesti, piti in počivati. Prav zaradi tega je celotna takratna poštna služba delovala po principu štafete.

Ko je prepotovala pot do določene postaje, se je posadka vrnila domov in predala poštne pošiljke naslednji. Zaradi udobja so se v kočiji najpogosteje menjali konji. To je omogočilo, da se tovor ne prenaša iz kraja v kraj in ne izgublja časa. Jahati na »potnikih« je pomenilo, da so tovor ali prtljago prestavili iz ene kočije v drugo, konje pa niso menjali. V tem primeru je bilo na pošti izgubljeno veliko časa.

Ruski kočijaši v literaturi

Za ruske poštarje je bil čas še posebej dragocen. Včasih so vozili z dokaj veliko hitrostjo, kar je tujce običajno zelo prestrašilo. Številna ruska dela, ki omenjajo poštne konje, so opisala tisti pogumni pogum, ki je bil lasten ruskim taksistom. Tako je visoko hitrost poštnega vozička opisal tudi A.S. Puškin v svojem "Eugene Onegin". V sedmem poglavju dela je primerjal hitro vožnjo ruskih kočijačev s kočijačem boga Ahila. Tej temi je posvetil zgodbo "Postajalnik".

Sam Puškin je pogosto uporabljal storitve poštarjev, jih ljubil in se jih spominjal s prijazno besedo. Poleg njega so številni pisatelji in pesniki opisovali življenje in službo kočijarjev (Vyazemsky P.A. "Postaja", Čehov A.P. "Mail"), kako težko in nevarno je bilo. Mimogrede, bili so tudi neznanci, ki so napisali ločena poglavja ali celo cela literatura, v katerih so omenjali poštne konje in ruske poštarje.

Razvoj poštnih storitev

Iz leta v leto se je poštna služba izboljševala, vladarji pa so spreminjali njeno delo. Tako je vsak popotnik na cesti prejel poseben dokument, brez katerega je bilo težko zapustiti meje mesta.

Podorozhnaya - tako se je imenoval ta papir. Potrjuje identiteto potnika, namen potovanja. Dokumenti so bili obvezni overjeni na poštnih postajah in stražarskih službah. Brez potnega papirja je bilo nemogoče dobiti poštno kočijo. Koliko konj bo izdanih, je bilo navedeno na istem mestu in njihovo število je bilo odvisno od ranga in ranga potnika. Isti Puškin je po študiju na liceju imel pravico do posadke s tremi konjskimi močmi, generalni čin pa je lahko računal že na petnajst ali celo na vseh dvajset.

Potovanje na konju je bilo najljubša zabava pisateljev in pesnikov. Ceste in z njimi povezani vtisi najdemo v delih Karamzina, Lermontova, Gogola. Žalost ločitve in veselje ob srečanju v svojih delih opažajo ruski pesniki 18.-19. stoletja. Takšna čustva so skoraj vedno povezana s poštnimi kočijami, z zvonovi in kočijaži.

Preberite.

"No, […]," mu je rekla,
Če bi lahko sedel
Torej si me lastnica.
Daj mi prostor za počitek
Ja, poskrbi zame
Koliko razumeš. Ja, poglej:
Tri jutranje zore
Spusti me
Sprehodite se po odprtem polju.
Ob koncu treh dni
dam ti dva konja -
Ja, takšni kot so danes
Sploh se ni zgodilo;
Ja, tudi konja rodim
Samo trije visoki centimeter,
Na hrbtu z dvema grbinama
da z dvorišnimi ušesi< …>

Napiši ime avtorja in naslov dela, iz katerega je vzet ta odlomek.
V prvo vrstico vstavite manjkajoče ime znaka.
Napiši ime lika, ki izgovori te besede.
Pojasni pomen poudarjenih besed in izrazov.
Predstavljajte si, da so konji obdarjeni z darom govora. Napišite monolog konja iz dela, iz katerega je odlomek vzet, o svojem lastniku. Obseg je približno 100 besed.

Odgovori in merila ocenjevanja

P.P. Eršov, "Humpbacked Horse" (1 točka).
Ivan (1 točka).
(Čarobna) kobila (1 točka).
Vershok je mera za dolžino, ki je enaka približno 4,5 cm (1 točka).

Aršin je mera za dolžino, ki je enaka približno 71 cm (1 točka). V pravljici se te besede lahko uporabljajo kot primer umetniškega podcenjevanja in pretiravanja.

konjski monolog

Naloga 2. DELO Z BESEDILO

Možnost 1. Prozno besedilo

Preberite. Napišite esej o tej zgodbi in odgovorite na vprašanja (ne morete odgovoriti na vsa vprašanja). piši koherentno besedilo

Sasha Cherny (Alexander Mihajlovič Glikberg, 1880–1932)

POTEPUŠKI PES

Počasi sem se zibal nazaj od morja do svoje gozdne koče, kot mula sem bila naložena s kopalkami, halja, mreže zelenjave in divjih hrušk, pobranih iz trstičja. Pri vodnjaku sem se obrnil: za mano je nekdo vljudno zavzdihnil, kot da bi hotel reči: "Obrni se, prosim."

Iz trstične džungle je prišel suh, dolgočasen pes iste skromne pasme, z repom preste in ušesi s cmoki. Ustavil sem se, pes tudi. Pozorno je, z izkušenim očesom vagabunda, pregledal moje stvari, na soncu pobeljeno jakno, moj obraz, in ko sem se spet začel vzpenjati na goro, je odločno sledil meni, kot da bi bil njegov dedek, ki ga je srečal po mnogih letih ločitve.

Njegove odločitve ni bilo težko razumeti: »Tujec… Ne kmet – kmetje se ne kopajo… Mesa ne je, a prazen želodec lahko napolniš z juho in kruhom. Ne zloben, bolj prijazen, zato ne bo odgnal. Iz te pasme ljudi, ki vsako leto prihajajo iz vseh koncev v Provanso, da bi ležali na pesku ob morju in nič ne delali. Kot potepuški psi…”

Pes se ni zmotil, nisem ga odgnal in pred vrati sem izpolnil svojo prvo gostoljubno dolžnost: dal sem mu hladno studenčno vodo v pločevinki za sardele. Pločevinka je bila precej manjša od pasje žeje, a sem potrpežljivo točil vodo, dokler me pes iz vljudnosti in si zadnjič zmočil jezik ni pogledal s hvaležnimi očmi:

- Hvala.

Z mano je bil malo zvit, ampak dobro - če ne goljufaš, ne boš večerjal ... taka je usoda vseh potepuhov.

Jaz sem sedela v vratarnici, on je bil na pragu, zunaj. Seveda mi je skušal po najboljših močeh razložiti, da nikakor noče jesti, da mi sledi samo zato, ker sem mu všeč. Previdno, kot po naključju, je s sprednjo šapo premaknil čez prag. Ampak res ljubim pse in res ne maram bolh - najina pogleda sta se srečala in spoznal je, da je mogoče večerjati na dvorišču.

Suhi kruh sem namočila v kislo mleko, razredčeno z vodo (ne beži po smetano na sosednjo kmetijo!). Pes je pojedel. Bil je zelo lačen - potopljena boka, rahlo nagnjena grla ... Ampak ni šel, poskušal je jesti počasi, dostojanstveno, saj tudi dobro nahranjeni fantje ne jedo vedno.

Nato sem pogrela riževo juho s paradižnikom. Jed ni čisto primerna, a imam pasji štedilnik?

Juho sva si pošteno razdelila, za malico pa sem mu dala naoljen papir, ki ga je skrbno oblizoval in si od užitka zavijal oči – obliznil ga je tako, da je papir postal popolnoma prozoren. Vino je zavrnil. Bil je celo užaljen, saj so psi vedno užaljeni, če jim človek ponudi nekaj nesmiselnega. In pravzaprav: če bi vam kdo po večerji ponudil kopiranje črnila, ne bi bili užaljeni?

Iz vinograda je s trtico priplazil starec Sanguinetti, lastnik mojega bivališča, človek, kot zvit kuščar. Pogledal je psa, ki je ležal na pragu, se počesknil po slabo obrito ustnico in rekel:

- Vaš pes? Ni tvoje? Nihče tukaj nima take stvari - že vem ... Ne maram mačk ali psov! Mačke so lopovi, psi grizejo. Torej si jo nahranil, ona pa ti bo zaradi tega strgala hlače, he-he ...

Kakšne neumnosti! Kateri pes bo užalil osebo, ki jo je hranila in pozdravila na njegovem pragu?

Tudi psu ni bil všeč starčev suh glas, kakor šumenje obledenih koruznih listov. Porinil me je z nosom v kolena, dvakrat zamahnil z repom (večerja je bila nepomembna, še posebej ne vredna mahanja) in, zaničljivo zaokrožil starega klevetnika, izginil čez hrib v brinovem grmovju. Poln, večer je tih in topel - in kaj bo jutri, o tem razmišljajo samo ljudje ...

Kaj lahko rečemo o pripovedovalcu? Svoje sklepe utemeljite s sklicevanjem na besedilo.
Kako pripovedovalec čuti naravo?
Kako je pes prikazan v zgodbi? Kakšne likovne tehnike?
Zakaj zgodba potrebuje podobo "starca Sanguinettija"?
Katere likovne podrobnosti (predvsem portret) se spomnite? zakaj?
Kako razumete pomen zadnjega (zadnjega stavka) zgodbe?

Možnost 2. Poetično besedilo

Preberite. Napišite esej o tej pesmi in odgovorite na vprašanja (ne morete odgovoriti na vsa vprašanja). piši koherentno besedilo, svobodno, jasno, dokončno in kompetentno.

Maja Ivanovna Borisova (1932–1996)

PESEM POMLADNEGA SONCA

Vstal bom zgodaj, zgodaj, nikamor se mi ne mudi
Zbudil bom rumenega otroka.
Božam zaspanega -
Nič posebnega -
Bom, sonce, varuška.
Nebo bo rožnato nad tabo
Vsaka luža bo postala modra.
barvala bom
V redu je -
Bom, sonce, slikar.
Oblaki so bili čez zimo zadimljeni,
Treba bi jih bilo sprati v Nevi.
jaz bom pral perilo
Nič se sramovati -
Bom, sonce, pralka.
Poglej ven - svetlo je.
Pojdi ven - tam je toplo.
Prej ali slej -
Sami ste razumeli:
Jaz sem, pomladno sonce!

Zakaj se pesem imenuje "Pesem ..."?
Je pesem komu naslovljena? Če da, komu?
Kako ta pesem spominja na ljudske pesmi in v čem se od njih razlikuje?
Bodite pozorni na rime. Kaj je pri njih nenavadnega?
Kako so razporejene kitice v pesmi?
Zakaj so ponovitve potrebne?

Merila za ocenjevanje

Merila za ocenjevanje	Točke
Prisotnost/odsotnost neposrednih koherentnih odgovorov na vprašanja in prisotnost/odsotnost napak pri razumevanju besedila. Ocenjevalna lestvica: 0 - 5 - 10 - 15	15
Splošna logika besedila in kompozicija dela. Ocenjevalna lestvica: 0 - 3 - 7 - 10	10
Okrepitev dokazov z besedilom, ustreznost citiranja. Ocenjevalna lestvica: 0 - 2 - 3 - 5	5
Prisotnost / odsotnost slogovnega, govornega in slovničnega napake. / Leto: / Mesto: /

Drugi del (prvi del, pravljice ležijo ločeno):
za otroke SREDNJA IN SREDNJOŠOLSKA STAROST . Ta del bi naslovil O vlogi konja v našem življenju ". Tukaj obravnavamo več "odraslih" vprašanj, vendar se spomnimo, da je delitev zelo pogojna. Za pripravo pregleda se, kot običajno, zahvaljujemo sestavljalcema - bibliografoma Stavrovskaya G.F. in Ivanyukovich N.A., pa tudi našim spoštovanim iskalcem frometta in za_moža .

posebno priporočilo knjiga si tukaj zasluži Boris Almazov "Adijo in zdravo konji!"- ta knjiga ni leposlovna, je pa, sodeč po ocenah, popolnoma edinstvena, na žalost je pred 30 leti izšla le enkrat in ni bila ponatisnjena, zdaj je postala bibliografska redkost, celo, sodeč po članku v bibliogide, v osrednji otroški knjižnici je ostal le en izvod, in to že precej dotrajan, dobesedno »prebran do lukenj«.

KONJI V KMEČKEM ŽIVLJENJU

Mihail Aleksejev "Karyukha" " Pretresljiva zgodba o ruski vasi in glavni podpori vsake kmečke družine, prijatelja in pomočnika, trpečega in bolničarja - konja.

"Z vidika njenih lastnikov je ta žrebica posedovala vse
predstavljive in nepojmljive konjske razvade: stari, leni, zahrbtni in hudobni - lahko se prikradejo zadaj in ugriznejo brez razloga, žaba - podleže s zadnjimi kopiti, da ne moreš zbrati kosti, prepirljiva - ponoči boš vodila ven, se ne bo pasla z drugimi konji, se prepričajte, da jo odpeljete hudič ve kam. Je pa nezahtevna za hranjenje in čeprav pri delu ni sporna, je zelo odporna.
Kaj še reči o Karyuhi? Spomladi ji je bilo zelo težko. Soha - kamor koli je šlo. In vleči plug z enim delom, ki ga dvema žrebicama ni bilo lahko vleči! Karjuha se je do poldneva ustavila v brazdi ne zaradi zvijače: bila je tako utrujena, da so se ji vzmetne noge tresle, potem pa bič ne bi bil prerezan, ampak Karjuha bi stala zakoreninjena na mestu - enkrat je preprosto padla v vrstice in šele takrat je lastnik, malodušen in nesrečen, spoznal, da vsaj za eno uro, vendar je treba Karyukho odpreti.
...
Oče ... je stal pred kobilo, dolgo gledal v njene somračne oči, jo impulzivno objel za vrat in jokajoč hripavo izrekel:
"Nič, nič, Karyukha, še vedno smo to ... mi, veš ..."

Lev Tolstoj "Striker: zgodba o konju""Tragična zgodba o življenju skeletega kastrata, katerega nenavadna barva je bila vir vseh njegovih nesreč."

Saltykov-Shchedrin "Konyaga": "Satirična pravljica-prispodoba, kjer je ruski kmet in njegova grenkoba upodobljen v podobi pregnanega Konyaga."

Borovik "Petelin: Zgodba o konju": "O izjemnem kasaču rekorderju 30-ih let prejšnjega stoletja, njegovem značaju, o ljudeh, ki so vzgajali takšnega konja."

Kashafutdinov "High Blood": "O človeški nepoštenosti - medtem ko je džokej bolan in v bolnišnici, njegovi nadrejeni pošljejo njegovega visokokrvenega konja v kobilarno." Po knjigi je bil posnet film.

Fedor Kudryavtsev "Potem so bili konji": "- Nato sem služil v veličastnem 19. Manych polku. Stali smo v Novem Peterhofu blizu Leningrada, v nekdanji vojašnici life-ulan. Določili so me, da grem po konje v Kanado. Bil sem spočit: ne govorim tujih jezikov. , imam nižjo izobrazbo od povprečne. "Kako," pravijo, "v vaši prijavnici piše:" Izobrazba - TsPSh. Ali je to Centralna politična šola?" "Nikakor, - pravim, župnijska, dvorazredna." Ko sem popravil njihovo napačno predstavo, sem vprašal, ali sem lahko svoboden. In so me prepričevali, naj grem nazaj, ker dobro razumem konje. Rečem, - Pripravljen za izvedbo naročila. Kdaj sedlamo?" Iz neznanega razloga sem mislil, da gremo na konje, Kanada pa je bila v tujini. V tistih letih še nisem opravil geografije. verjel. Pravi, da je zelo velik otok, jaz pa pravim da so na Donu tudi veliki otoki. Poglejte vas Staro-Cherkasskaya - na ogromnem otoku, a še vedno ni država? Potem so me razsvetlili, mi pokazali globus. Na njem je Don majhen označen z scratch, Anglija pa je večja od celotnega Dona, so mi to pokazali tudi.