시뮬레이터 7 말하기 시험 영어. 영어 말하기 진부한 표현의 Ege

안녕 동료들!

구술 시험이 시작되기 며칠 전입니다. 영어. 올해는 6월 15일이 됩니다. 나는 당신이 지금 적극적으로 학생들을 훈련시키고 있다고 확신합니다. 올해는 영어로 시험에 빨리 합격하고 싶었는데 합격해서 재미있었어요 구강 부분. 하지만 집안 사정으로 가보지는 못했다. 너무 많이 투입되었습니다.

다음 학년도에 나를 행복하게 할 혜택

일반적으로 올해 나는 2017년 여름에 시험을 보는 세 명의 학생이 있습니다. 이제 우리는 "말하기"섹션에서 작업을 적극적으로 훈련하고 있습니다. 그러기 위해서는 이미 많은 선생님들과 튜터들에게 알려진 매뉴얼의 도움을 받고 있습니다.

사진은 구강 부분에 대한 매뉴얼의 일부를 보여줍니다. 각각 장단점이 있습니다. 하지만 그럼에도 불구하고 과외 선생님으로 일하면서 가장 많이 사용되는 것으로 판명되었습니다.

효과적인 말하기. 구강 부분. 영어로 사용합니다. 10-11 등급. Verbitskaya M. V. 편집(구매처 미궁)

이 매뉴얼은 모든 것이 거기에 자세히 설명되어 있고 각 작업을 수행하는 방법이 제공되어 있기 때문에 초심자 튜터에게 이상적입니다. 실제 사례및 연습, 평가 기준이 분석됩니다. 오디오 CD가 있습니다.

나에게 불리한 점은 끝에 8페이지가 더 있다는 것입니다. 음성 참조가 제공되는데, 저는 사용한 적이 없고 사용하지 않을 것입니다. 나는 주로 10개의 교육 옵션이 있고 그 중 일부에는 샘플 답변이 있기 때문에 매뉴얼을 구입했습니다. 옵션이 좋습니다.

2. 영어. 구강 부분. 시험 준비. 저자 Yuneva S. A. (Buy in Labyrinth)

이 설명서의 큰 장점은 두꺼운 종이에 컬러 그림이 있는 엄청난 수(20개 !!!)의 교육 옵션입니다. 알고보니 컬러 사진은 준비할 때 굉장히 중요한 포인트였는데, 흑백 삽화를 보고 디테일을 보는 게 잘 안 되기 때문이다. 마지막에는 답변을 평가하는 기준이 있습니다. 단점을 찾지 못했습니다.

3. 사용. 영어. 구강 부분. 훈련 테스트. 저자 — Milrud R. P.(구매처 미로, 오존)

또한 좋은 가이드. 최대 160개 포함 훈련 연습구강 부분을 준비합니다. 오디오 응용 프로그램은 사이트에서 다운로드됩니다. 읽는 글이 있습니다. 저에게 단점은 흑백 사진입니다.

4. 영어. 통합 국가 시험. 구강 부분. 저자 — Mishin A. V. (Buy in Labyrinth, Ozone)

이 매뉴얼의 큰 장점은 다음과 같은 옵션 중 하나에 대한 완전한 분석입니다. 단계별 지침. 나는 접근 방식, 경험 많은 교사가 당신에게 이야기하는 느낌, 시험을 준비하는 최선의 방법, 어떤 문구를 사용해야하는지, 왜 이런 식으로 질문하는 것이 더 좋은지 등을 공유하는 느낌이 좋았습니다. 모든 작업에 대해 대략적인 답변이 제공됩니다. 이 페이지를 위해 초보자 교사와 교사에게 가치있는 책을 이미 고려할 가치가 있습니다.

다섯 가지 옵션만 있습니다. 질문을 할 수 있어야 하는 모든 작업에는 답변과 질문 방법이 있습니다. 작은 가이드의 끝에 사진을 설명하고 사진을 비교하기 위한 일반적인 문구가 제공됩니다. 불행히도 사진도 흑백입니다.

이 4개의 매뉴얼은 구술 파트를 준비하면서 제가 적극적으로 사용했습니다. 내년 학기에도 나는 그들과 계속 일할 것입니다. 나는 여전히 새 책에서 스스로 새로운 것을 배울 수 있다고 생각하지 않습니다. 이제 나는 많은 선택권이 있고 저장할 것이 없습니다. 가지고 있는 것을 사용해야 합니다.

또한, 나는 당신과 공유한 컬렉션도 가지고 있습니다.

하지만 2년이 지나고, 표현이 조금 바뀌었고, 실수한 부분이 수정되었습니다. 일반적으로 다시 공유하지만 업데이트된 버전입니다. 여기에 10가지 옵션이 더 있습니다!

학생들의 구두 응답을 어떻게 처리합니까?

그건 그렇고, 어떻게 든 나는 그녀의 시뮬레이터로 당신을 위해 리뷰를했습니다. 그래서 책 자체는 나에게 흥미롭지 않은 것으로 판명되었으며 그림을 설명하고 비교하기가 어렵습니다. 그러나 그녀의 트레이너는 매우 유용한 것으로 판명되었습니다. 오히려 최근에야 그녀의 책에 없는 옵션을 수행할 수 있지만 시뮬레이터의 일부 옵션을 포함하고 좋아하는 책의 또 다른 완전한 옵션을 말할 수 있다는 것을 최근에 깨달았습니다.

따라서 나는 시험에서처럼 카운트다운을 하고 프로그램을 통해 학생의 답변을 완전히 기록할 수 있습니다.

왜 전에는 생각하지 못했을까? 학생 개개인의 답을 적어서 우편으로 보낼 수 있어 매우 편리해졌습니다. 집에 있는 학생은 다시 그의 대답을 듣고 결론을 내립니다.

학생의 대답이 점점 더 좋아지고 자신감이 생길 때마다 알아차릴 수 있어 기쁩니다. 그의 목소리는 떨리지 않고 분명하고 크다. 내 제자가 말했듯이, 이제 당신은 자신의 말을 듣는 것을 부끄러워하지 않습니다.

일반적으로 내 충고 - 학생의 답변을 적어두고 실제 시험과 유사하게 준비하십시오. 마이크, 헤드폰은 구두 답변의 끊임없는 동반자입니다. 그렇지 않으면 아이가 시험을 볼 기분이 아니라면 심리적으로 준비시킬 방법이 없습니다.

모든 장치에서 녹음할 수 있습니다: 전화, 시뮬레이터 Nemykina에서, 녹음기. 가장 중요한 것은 듣기에 녹음 품질이 낮아야 한다는 것입니다.

마이크에 대한 두려움과 자신을 녹음하는 방법은 무엇입니까?

학생들의 첫 구두 응답은 흥미롭고 조용했습니다. 조그마한 울분과 허물도 있었고, 사진을 비교할 차례가 오면 많은 사람들이 길을 잃습니다. 시간이 흐르고 시계가 째깍째깍 째깍째깍 머리로는 유사점과 차이점을 분별할 수 없기 때문입니다.

내 학생들 중 일부는 긴장하고 다음과 같은 말로 마이크를 옮겼습니다. 나는하지 않을 것이다. 나는 아무것도 모른다. 나는 할 수 없다. 내가 시간이 없어". 이것은 정상적인 반응입니다. 이러한 경우 어떻게 해야 합니까?

마이크 앞에서 학생의 긴장과 설렘이 분명히 있는 비슷한 상황에서 학생과 함께 살아남기 위해 노력합니다. 우리는 보통 어떻게 합니까?

처음에 학생은 마이크 없이 대답하려고 합니다. 학생이 기본 문구와 진부한 표현을 잘 알고 있는지 확인하고 그것에 대해 생각하는 데 시간을 낭비하지 않도록 해야 합니다.
그런 다음 연결되지 않은 마이크에 대고 말만 하고 녹음은 하지 않습니다. 물론 이 단계에서 아이가 이미 준비가 되었다고 느끼면 켤 수 있습니다.
가장 중요한 것은 이것이 일종의 게임이라는 것을 학생에게 설명하는 것입니다. 나중에 그는 심지어 대답하고 싶어할 것이며 시험 후에도 여전히 다음과 같이 말할 것입니다. 쓰여진 것 위에 세 시간 동안 앉아 있으십시오!” 아이를 겁먹게 할 필요는 없지만, 어떤 점을 낮출 수 있는지, 어떻게 대답하면 좋을지 차분한 목소리로 설명하세요.
그런 다음 첫 번째 기록을 만듭니다.

학생은 일반적으로 조용히 대답합니다. 그는 할당된 시간에 제시간에 도착하지 못할까봐 두려워 텍스트를 빨리 읽습니다. 나는 두 번째 과제에서 학생이 할당된 시간이 충분하기 때문에 조금 긴장을 풀고 침착하게 대답한다는 것을 알았습니다. 세 번째 작업에서는 여전히 관성에 의해 평온함이 유지되지만 네 번째 작업에서는 사진을 비교해야 할 때 다시 긴장이 증가합니다.

그리고 여기에 진부한 조언이 있습니다. 할당된 시간에 맞춰 최대 점수를 얻기 위해 작업을 완료하려면 많은 훈련이 필요합니다.

이제 아마도 그들에게는 이미 재미있고 전혀 무섭지 않은 것 같습니다. 그러나 이것은 힘든 훈련의 결과입니다. 각 수업에서 우리는 항상 기록에 따라 구두 답변을 위한 시간을 따로 둡니다. 그들은 이것을 알고 정신적으로 적응합니다.

학생들을 돕기 위해 아이들이 시험에서 모든 것이 어떻게 보일지 상상할 수 있도록 구두 답안 녹음 스테이션의 연습 버전이 있는 사이트를 추천할 수도 있습니다.

그래서 친애하는 동료 여러분, 저는 학생들과 그들의 구두 응답과 함께 일합니다. 우리는 함께 일하고 함께 고통받습니다. 당신은 교사일 뿐만 아니라 약간의 심리학자가 되어야 합니다.

P.S. 어쩐지 인터넷에서 구두로 과제물을 찾다가 꽤 흥미롭고 유용한 동영상 콘텐츠를 발견했습니다. 이 멋진 비디오의 제작자는 Elena Shramkova입니다. 그녀가 직접 만들었습니다. 아주 멋진 것 같아요. 어쩌면 당신도 그들을 좋아할 것입니다. 학생들에게 보여 줄 수 있습니다.

여러분도 통일고시를 알차게 준비하고 계시길 바랍니다. 사실 저는 이미 조금 지쳐서 여름을 보내고 싶지만. 카잔의 봄은 여전히 춥고 바람이 많이 부는 따뜻한 날에는 우리를 기쁘게 하지 않습니다. 그리고 오늘도 눈이 내렸습니다.

OGE 및 통합 국가 시험 준비

평균 일반 교육

라인 UMK M.V. Verbitskaya. 영어 "Forward" (10-11) (기본)

라인 UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English"(10-11) (기본)

우리는 영어로 시험을 분석합니다 : 구두 부분

우리는 경험이 풍부한 교사와 함께 시험의 구두 부분을 분석하고 추론을 구축하고 선택합니다. 최고의 옵션응답.

자롤로바 스베틀라나 아나톨리예프나, 최고 자격 범주의 영어 교사. 2010년 교육 분야에서 모스크바 교부금을 위한 경쟁 선택의 우승자. 영어로 GIA 통합 국가 시험의 수석 전문가. 2015년 전 러시아 영어 교사 올림피아드 "Profi-Kray" 우승자. 2014 러시아 교육부 디플로마, 대회 우승자 디플로마 최고의 선생님들 RF 2007, 2010년 모스크바 보조금 경진대회 우승자 디플로마. 경력 - 23년.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, 최고 자격 범주의 영어 교사. 2007년 PNPO 우승자. 2010년 교육 분야 모스크바 보조금 경쟁 선정 우승자. GIA OGE 영어 전문가. 러시아 교육 아카데미 2015-2016에서 교육 출판물에 대한 교육학 시험을 실시했습니다. 2013년 러시아 교육부 수료증, 2007년 러시아 연방 최고 교사 경연 대회 우승자 수료증, 2010년 모스크바 그랜트 경연 대회 우승자 수료증. 경력 - 35년 .
포드비지나 마리나 미하일로브나, 최고 자격 범주의 영어 교사. PNPO 2008 우승자. 2010년 교육 분야 모스크바 보조금 경쟁 선정 우승자. 영어로 GIA 통합 국가 시험의 수석 전문가. 러시아 교육 아카데미 2015-2016에서 교육 출판물에 대한 교육학 시험을 실시했습니다. 2015년 러시아 교육부 졸업장, 2008년 러시아 연방 최고의 교사 경연 대회 우승자 졸업장, 2010년 모스크바 교부금 경연 대회 우승자 졸업장. 업무 경험 - 23 연령.
트로피모바 엘레나 아나톨리예프나, 최고 자격 범주의 영어 교사. 영어로 GIA 통합 국가 시험의 수석 전문가. 2013년 러시아 교육부 명예 졸업장. 경력 - 15년.

작업 3. 사진 설명

작업 3. 사진 앨범의 사진입니다. 친구에게 설명할 사진 한 장을 선택하세요.

1.5분 안에 말하기 시작해야 하며 2분(12-15문장)을 넘지 않아야 합니다. 연설에서 다음에 대해 말하는 것을 기억하십시오.

사진을 찍은 장소와 시간
사진에 무엇이/누구
무슨 일이야
사진을 앨범에 보관하는 이유
친구에게 사진을 보여주기로 결정한 이유

"내가 선택한 사진 번호 ..."로 시작하여 계속 말해야합니다.

교재 작업 프로그램 10-11 학년을 위한 영어 즐기기(기본 레벨). 보기 및 무료 다운로드가 가능합니다.

방법론적 힌트

과제를 주의 깊게 읽고 제시된 계획을 숙지하십시오. 이 작업을 준비하는 데 1분 30초가 주어집니다. 완료하려면(즉, 사진 설명) - 2분. 설명을 위해 제공된 사진 중 하나를 선택하십시오. 선택할 때 어떤 사진을 좋아하는지가 아니라 해당 사진의 주제와 어휘에 얼마나 익숙한지, 사진에서 얼마나 설명할 수 있는지에 따라 결정하십시오. 선택하는 데 3초 이상 걸리지 않아야 합니다.

중요한!제안된 계획에는 서론과 결론이 포함되어 있지 않지만 사진에 대한 일관성 있고 완전한 설명을 제공해야 하므로 서론과 마지막 부분이 있어야 합니다.

서론과 결론은 물론 첫 번째, 네 번째, 다섯 번째 질문에 대한 답변을 위해 여러 템플릿을 미리 준비할 수 있으며 사진에 따라 쉽고 빠르게 수정할 수 있습니다. 따라서 준비에 할당된 대부분의 시간(1.5분 중 약 1분)은 사진 자체, 즉 사진에 있는 사람과 대상(계획의 두 번째 지점)을 설명하는 데 보낼 수 있습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 (계획의 세 번째 요점) . 몇 가지 팁:
1. 아는 사람들에 대해 이야기하는 것이 항상 더 쉽기 때문에 사진에 친구나 친척이 있다고 상상하고 가족 관계가 무엇인지 확인하고 사람들의 이름을 알려주세요.
2. 사진 자체를 설명할 때는 사진을 여러 부분으로 나누어 먼저 배경(배경), 옆면(좌/우)을 중심으로 점차 이동하면서 설명하는 것이 좋습니다. 전경(전경의 중앙에 있음). 사진이 거리에서 찍은 경우 항상 날씨에 대해 몇 마디 말할 수 있음을 잊지 마십시오.
3. 사진 속 인물을 설명할 때 나이와 외모, 옷차림, 감정 등을 말할 수 있습니다.
4. 다음으로 사진에서 무슨 일이 일어나고 있는지 설명합니다. 이를 위해 우리는 현재 시간마디 없는. 때로는 어떤 이유로 사진에 실제로 아무런 조치가 없습니다. 이유를 설명하면서 언급해야 합니다. 세 가지 작업을 명명하는 것으로 충분합니다.

사진 자체에 대한 설명(즉, 계획의 두 번째 및 세 번째 항목에 대한 답변)은 전체 시간의 약 절반을 차지해야 하며, 후반에는 서론과 결론, 항목 1, 4에 대한 답변을 포함해야 합니다. 그리고 계획의 5.

중요한!이것은 사진을 찍을 당시 당신의 삶이나 친척/친구의 삶에서 일어난 일에 대한 이야기가 아니라 사진에서 일어나는 일에 대한 설명임을 기억하십시오.

작업 1의 대략적인 완료

사진 1번을 선택했어요. (소개) 알다시피, 사진 찍는 게 취미고, 어딜 가든 항상 사진을 많이 찍는 편이에요. 제일 잘 나온 사진은 가족 앨범에 넣어 둡니다. (계획서의 1번 질문) 나 이 사진은 지난 여름 우리가 이산가족 상봉을 했을 때 우리 시골집 근처 숲에서 찍은 것입니다(계획의 질문 2).사진에서 당신은 축구를 하는 아이들의 그룹을 볼 수 있습니다(사진에 일반 정보).바람이 불지 않습니다. 배경에는 키 큰 나무와 덤불이 있는 숲이 있고 전경에는 푸른 잔디가 있습니다. 사진 중앙에 몇 명의 아이들이 있습니다. 모두 제 친척입니다. 그들은 모두 아주 젊습니다. 소녀는 6살입니다. 맏언니 올가 입니다 맨 앞자리에 있고 막내가 올가 바로 뒤에 있는 조카 니콜라이 입니다 모두 가벼운 옷으로 티셔츠 입고 , 반바지 껴입고 매우 따뜻합니다 . 함께 노는 모습이 무척 행복하고 들떠 보입니다. 공을 차려고 공을 쫓고 있습니다. 그리고 y Nikolay가 가장 먼저 공을 잡기 위해 매우 빠르게 움직이기 때문에 매우 집중되어 있음을 알 수 있습니다. (전체 설명은 현재 시제 - 현재 단순(정적 설명) 및 현재진행형(움직임을 설명하기 위해)! (계획 질문 4에 대한 답변) 이 사진은 저에게 매우 소중한 것이므로 가족 앨범에 보관합니다. 사실 대가족이 모여서 사촌들과 조카, 조카들을 모두 만나고 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었던 날이 정말 기억에 남습니다. (계획의 5번 질문에 대한 답) "가족이 자랑스럽고 가끔 함께여서 행복하고 내 감정을 여러분과 나누고 싶었기 때문에 보여드리기로 결정했습니다. 아마도 내년에는 함께해서 행복합니다.(결론) 이 사진에 대해 말씀드리고 싶은건 이것뿐입니다.

#ADVERTISING_INSERT#

작업 4. 두 장의 사진 비교, 공통점과 차이점 식별.

작업 4. 두 장의 사진을 연구합니다. 1.5분 안에 사진을 비교하고 대조할 준비가 됩니다.

사진(동작, 위치)에 대한 간략한 설명 제공
사진의 공통점을 말하다
사진이 어떻게 다른지 말해
사진에 표시된 직업 중 선호하는 직업을 말하세요.
이유를 설명해라

2분(12-15문장) 이상 말하지 않습니다. 끊임없이 이야기해야 합니다.

이 작업을 완료할 때 다음 사항에 유의하십시오.

이 작업을 준비하는 데 1분 30초가 주어지고 완료하는 데 2분이 주어집니다.

3차 과제(사진설명)와 마찬가지로 4차 과제 완료 시 서론과 결론을 맺어야 계획에 따른 답변으로 바로 진행됩니다. 서론은 한두 문장이다. 공통 주제, 사진에 공개된(계획의 네 번째 지점이 주제를 제안할 수 있음) 지금 무엇을 할 것인지 알려주는 한 문장. 주제가 어떤 식으로든 공식화되지 않은 경우 마지막 문장으로 충분합니다. 결론적으로, 말한 내용을 요약하면 다시 주제로 돌아가야 합니다(1-2개의 문장).

계획의 첫 번째 요점에 대답하면 꽤 간단한 설명모든 사진. 각 그림에 대해 무슨 일이 일어나고 있는지 말해야합니다. 한 번에 한 문장씩 추가할 수 있습니다. 일반첫 번째 사진과 두 번째 사진의 내용에 대해.

계획의 두 번째, 세 번째 요점을 공개할 때 두 가지 유사점과 두 가지 차이점을 찾아야 합니다. 그리고 유사점과 차이점은 일반 계획. 계획의 4 번 포인트는 도입뿐만 아니라 중요한 유사점과 차이점도 도움이 될 수 있습니다. 그들은 또한 사진의 주요 주제와 관련이 있습니다.

계획의 네 번째 문단에 답할 때 계획에 표시된 문구의 어순을 재배열하는 것으로 충분합니다. "나는 그림 번호에 제시된 ......(직업)을 선호합니다....... 사진 번호를 더 선호한다고 말할 수는 없습니다. ... 작업에 적합하지 않기 때문입니다. 당신은 내가 "그림 번호에 있는 것을 선호합니다...., 이것은 의미상 올바르지 않기 때문에 말할 수 없습니다. 우리는 그림에 있을 수 없습니다. 계획의 다섯 번째 단락에서 이전에 한 선택을 정당화해야 합니다. 2-3개의 확장된 문장으로(문단 4).

작업 4는 구조적으로 에세이 형식에 가깝기 때문에 유사점과 차이점을 나열할 때 링커(동맹어)를 사용해야 한다는 점을 잊지 마십시오. 예를 들어 First, /Secondly,..... 또는 시작하려면 -Furthermore, (Moreover,...What is more....). 결론적으로 / 결론적으로 .....-결론적으로.

공통 기능을 나열하기 전에 이제 공통 기능에 대해 이야기할 필요가 있습니다. 예를 들어 두 그림에는 몇 가지 공통점이 있습니다. 차이점으로 넘어가기 전에 이것 역시 언급할 필요가 있습니다. 그러나 예를 들어 몇 가지 차이점이 있습니다.

비교할 때 가정을 표현하는 구나 동사가 좋게 들릴 것입니다. 예를 들어, 그들은 디자이너가 될 수 있습니다. 사무실에 있어야 합니다. 십대들인 것 같습니다. 그들은 젊은 직원처럼 보입니다. ......

차이점이 공통 기능을 반복해서는 안 됩니다. 대략적인 입장 시간 레이아웃으로 계획의 첫 번째 및 두 번째 항목에 대한 답변은 1분 이상 걸리지 않아야 합니다.

작업 4의 대략적인 완료

(현대 사회에는 다양한 직업이 존재합니다. 사람들은 자신의 취향과 능력에 따라 하나를 선택하려고합니다. 그리고이 두 그림이 이것을 보여줍니다. - 소개의이 부분은 생략 할 수 있습니다) 이제 "비교하고 싶습니다. 대조 첫 번째 사진에는 젊은 교사가 그녀 앞에서 학생들에게 뭔가를 설명하고 있습니다. 두 사진 모두 몇 가지 유사점을 가지고 있습니다. 첫째, 가장 눈에 띄는 공통점은 두 사진 모두 직업에 종사하는 사람들을 보여줍니다. 둘째, 사람들이 관심을 갖고 있다는 것입니다. 하는 일에 집중하는 모습이 보입니다. 그럼에도 불구하고 두 사진 모두 약간의 차이가 있습니다. 먼저 첫 번째 사진에서 우리는 사람들과 함께 일하는 것을 전제로 하는 직업을 볼 수 있습니다. 교사는 스스로 학생들을 가르치고, 다른 사람들은 프로세스에 포함되지 않습니다. 두 번째 그림에는 동료와 함께 일을 하는 직업이 있습니다. 첫 번째 사진에서 교실은 칠판과 몇 개의 책상을 제외하고는 거의 비어 있는 반면 두 번째 사진은 많은 가구, 모델 및 화이트보드가 있는 사무실을 묘사합니다. 나는 그것이 매우 도전적이지만 보람 있는 직업이라고 생각하기 때문에 1번 그림에 제시된 직업을 선호합니다. 게다가 나는 사람들, 특히 아이들과 함께 일하는 것을 좋아하고 항상 친구들과 여동생의 친구들에게 몇 가지를 잘 가르쳤습니다.(결론적으로 모든 면에서 당신에게 적합한 직업을 선택하는 것은 매우 어려운 일이며 우리는 반드시 많은 생각을 하고 조언을 구한 후 올바른 선택을 하십시오 - 시간상의 제약이 있을 경우 이 문장은 생략 가능합니다.) 그게 제가 말씀드리고 싶은 전부입니다.

OGE 및 통합 국가 시험 준비

중등 일반 교육

라인 UMK M.V. Verbitskaya. 영어 "Forward" (10-11) (기본)

라인 UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English"(10-11) (기본)

우리는 영어로 시험을 분석합니다 : 구두 부분

우리는 경험 많은 교사와 함께 시험의 구두 부분을 분석하고 추론을 구축하고 가장 좋은 답변을 선택합니다.

자롤로바 스베틀라나 아나톨리예프나, 최고 자격 범주의 영어 교사. 2010년 교육 분야에서 모스크바 교부금을 위한 경쟁 선택의 우승자. 영어로 GIA 통합 국가 시험의 수석 전문가. 2015년 전 러시아 영어 교사 올림피아드 "Profi-Kray" 우승자. 2014 년 러시아 교육부 수료증, 2007 년 러시아 연방 최고의 교사 경연 대회 우승자 수료증, 2010 년 모스크바 보조금 경연 대회 우승자 수료증. 업무 경험 - 23 연령.

작업 3. 사진 설명

작업 3. 사진 앨범의 사진입니다. 친구에게 설명할 사진 한 장을 선택하세요.

1.5분 안에 말하기 시작해야 하며 2분(12-15문장)을 넘지 않아야 합니다. 연설에서 다음에 대해 말하는 것을 기억하십시오.

사진을 찍은 장소와 시간
사진에 무엇이/누구
무슨 일이야
사진을 앨범에 보관하는 이유
친구에게 사진을 보여주기로 결정한 이유

"내가 선택한 사진 번호 ..."로 시작하여 계속 말해야합니다.

교재 작업 프로그램 10-11 학년을 위한 영어 즐기기(기본 레벨). 보기 및 무료 다운로드가 가능합니다.

방법론적 힌트

서론과 결론은 물론 첫 번째, 네 번째, 다섯 번째 질문에 대한 답변을 위해 여러 템플릿을 미리 준비할 수 있으며 사진에 따라 쉽고 빠르게 수정할 수 있습니다. 따라서 준비에 할당된 대부분의 시간(1.5분 중 약 1분)은 사진 자체, 즉 사진에 있는 사람과 대상(계획의 두 번째 지점)을 설명하는 데 보낼 수 있습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 (계획의 세 번째 요점) . 몇 가지 팁:
1. 아는 사람들에 대해 이야기하는 것이 항상 더 쉽기 때문에 사진에 친구나 친척이 있다고 상상하고 가족 관계가 무엇인지 확인하고 사람들의 이름을 알려주세요.
2. 사진 자체를 설명할 때는 사진을 여러 부분으로 나누어 먼저 배경(배경), 옆면(좌/우)을 중심으로 점차 이동하면서 설명하는 것이 좋습니다. 전경(전경의 중앙에 있음). 사진이 거리에서 찍은 경우 항상 날씨에 대해 몇 마디 말할 수 있음을 잊지 마십시오.
3. 사진 속 인물을 설명할 때 나이와 외모, 옷차림, 감정 등을 말할 수 있습니다.
4. 다음으로 사진에서 무슨 일이 일어나고 있는지 설명합니다. 이를 위해 현재 진행 시간을 사용합니다. 때로는 어떤 이유로 사진에 실제로 아무런 조치가 없습니다. 이유를 설명하면서 언급해야 합니다. 세 가지 작업을 명명하는 것으로 충분합니다.

작업 1의 대략적인 완료

사진 1번을 선택했어요. (소개) 알다시피, 사진 찍는 게 취미고, 어딜 가든 항상 사진을 많이 찍는 편이에요. 제일 잘 나온 사진은 가족 앨범에 넣어 둡니다. (계획서의 1번 질문) 나 이 사진은 지난 여름 우리가 이산가족 상봉을 했을 때 우리 시골집 근처 숲에서 찍은 것입니다(계획의 질문 2).사진에서 당신은 축구를 하는 아이들의 그룹을 볼 수 있습니다(사진에 일반 정보).바람이 불지 않습니다. 배경에는 키 큰 나무와 덤불이 있는 숲이 있고 전경에는 푸른 잔디가 있습니다. 사진 중앙에 몇 명의 아이들이 있습니다. 모두 제 친척입니다. 그들은 모두 아주 젊습니다. 소녀는 6살입니다. 맏언니 올가 입니다 맨 앞자리에 있고 막내가 올가 바로 뒤에 있는 조카 니콜라이 입니다 모두 가벼운 옷으로 티셔츠 입고 , 반바지 껴입고 매우 따뜻합니다 . 함께 노는 모습이 무척 행복하고 들떠 보입니다. 공을 차려고 공을 쫓고 있습니다. 그리고 y Nikolay가 가장 먼저 공을 잡기 위해 매우 빠르게 움직이기 때문에 매우 집중되어 있음을 알 수 있습니다. (전체 설명은 현재 시제입니다 - 현재 단순(정적 설명) 및 현재 진행(움직임 설명)!(계획의 질문 4에 대한 답변) 이 사진은 매우 소중하기 때문에 가족 앨범에 보관합니다. 우리 대가족이 모여서 사촌들과 조카, 조카들을 모두 만나고 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었던 날이 사실 정말 기억에 남는 날이었어요.(플랜 질문 5번 답변) "우리 가족이 자랑스럽고 가끔 함께 할 수 있어 행복하고 내 감정을 여러분과 공유하고 싶었습니다. 이 사진에 대해.

#ADVERTISING_INSERT#

작업 4. 두 장의 사진 비교, 공통점과 차이점 식별.

작업 4. 두 장의 사진을 연구합니다. 1.5분 안에 사진을 비교하고 대조할 준비가 됩니다.

사진(동작, 위치)에 대한 간략한 설명 제공
사진의 공통점을 말하다
사진이 어떻게 다른지 말해
사진에 표시된 직업 중 선호하는 직업을 말하세요.
이유를 설명해라

2분(12-15문장) 이상 말하지 않습니다. 끊임없이 이야기해야 합니다.

이 작업을 완료할 때 다음 사항에 유의하십시오.

이 작업을 준비하는 데 1분 30초가 주어지고 완료하는 데 2분이 주어집니다.

3차 과제(사진설명)와 마찬가지로 4차 과제 완료 시 서론과 결론을 맺어야 계획에 따른 답변으로 바로 진행됩니다. 서론은 사진에 드러난 일반적인 주제에 대한 한두 문장(계획의 네 번째 요점이 주제를 제시할 수 있음)과 지금 무엇을 할 것인지를 알려주는 한 문장으로 구성됩니다. 주제가 어떤 식으로든 공식화되지 않은 경우 마지막 문장으로 충분합니다. 결론적으로, 말한 내용을 요약하면 다시 주제로 돌아가야 합니다(1-2개의 문장).

계획의 첫 번째 요점에 답하면 각 사진에 대한 매우 간단한 설명으로 충분합니다. 각 그림에 대해 무슨 일이 일어나고 있는지 말해야합니다. 그리고 첫 번째 사진과 두 번째 사진에 있는 내용에 대해 일반적인 성격의 한 문장을 추가할 수 있습니다.

계획의 두 번째, 세 번째 요점을 공개할 때 두 가지 유사점과 두 가지 차이점을 찾아야 합니다. 그리고 유사점과 차이점은 공통적이어야 합니다. 계획의 4 번 포인트는 도입뿐만 아니라 중요한 유사점과 차이점도 도움이 될 수 있습니다. 그들은 또한 사진의 주요 주제와 관련이 있습니다.

작업 4의 대략적인 완료

13.01.2018

영어 시험의 구두 부분에 대한 일반 정보입니다.
각 파트별 준비 팁.
작업 예.

시험에서 말하기 - 일반 정보

시험의 구두 부분은 몇 가지 다른 작업(과제 41 - 44)으로 구성됩니다.

작업 41.텍스트를 소리내어 읽기
작업 42.조건부 대화 질문
작업 43.주요 의사 소통 유형의 연설 (설명, 내레이션, 추론)을 사용하여 연결된 주제 독백 진술
작업 44.일관된 주제 독백 진술 - 자신의 태도, 평가, 논증의 표현으로 본 것의 주요 내용 전달(두 사진 비교)

시험에서 영어로 구술 부분에 대해 득점할 수 있는 최대 점수는 다음과 같습니다. 20점.

읽기 1점, 대화 5점, 구술 7점.

난이도구두 부분의 작업: 처음 세 개는 기본이고 마지막 세 개는 높음.

일반적인 리드 타임작업의 구두 부분 - 15분.

시험을 위한 각 구두 과제를 준비하기 위한 팁.

시험의 구두 부분은 전산화된 형식이므로 시간에 영향을 미칠 수 없습니다. 프로그램 한도에 따라 정해진 만큼만 주어지기 때문에 많은 대화를 준비하고 오랜 시간을 가더라도 장점만 이야기해야 합니다. 답변하는 동안 메모를 작성할 기회도 없습니다. 연설은 자발적이어야 합니다.

필연적으로시험이 끝나면 답을 끝까지 듣습니다. 기술적인 이유로 답변의 전체 또는 일부가 녹음되지 않은 경우 시험의 구두 부분에 다시 응시할 수 있습니다.

시험의 구두 부분에 대한 프로그램 인터페이스를 숙지하십시오. 여기에서 할 수 있습니다 - http://injaz.ege.edu.ru/. 연습, 구두 연설의 시간을 제어하는 방법을 배웁니다.

작업 41 - 텍스트를 소리내어 읽기

당신은 준비하는 데 1.5분과 텍스트를 읽는 데 정확히 같은 시간이 주어질 것입니다. 걱정하지 마세요. 이번에는 충분할 것입니다. 기사의 아래에는 시험의 구두 부분에서 읽기에 대한 예시적인 텍스트가 있습니다.

모든 단어를 정확하게 발음하려고 노력하고 억양을 관찰하십시오. 준비하는 동안 텍스트에서 물음표나 느낌표를 찾습니다. 쉼표와 마침표를 사용하여 일시 중지합니다.

억양으로 더 많은 의미를 전달하는 중요한 단어를 강조합니다.

읽는 동안 발음이 틀려도 걱정하지 마세요. 이 작업에 대해 1점(최대)을 얻으려면 총 2개 이하의 음성 오류를 5개 이하로 만들어야 합니다. 중대한 오류는 단어의 이해를 방해하는 오류입니다.

작업 42 - 조건부 대화 질문

이 작업에서는 일어나고 있는 일에 응답하고 질문을 해야 합니다. 예 예! 여기서 질문할 수 있는 것이 중요합니다. 따라서 반드시 반복하십시오. 모든 유형의 질문, 특히 특별한 질문 , 기본적으로 당신이 그들에게 물어볼 것이기 때문입니다. 5개의 질문을 해야 하며 각 질문은 1점입니다. 이 점수를 얻으려면 질문을 문법적으로 올바르게 구성해야 합니다.

질문을 어휘 용어로 풍부하게 만들려고 하지 마십시오. 이것은 추가로 감사하지 않을 것입니다. 현명하지 마십시오. 모든 것을 간단하고 자신있게하십시오. 같은 유형의 질문을 사용하는 것은 완벽하게 허용됩니다.

귀하의 질문을 확인하는 사람이 마지막 질문을 확인한다는 것을 기억하십시오. 따라서 실수를 한 경우 다시 질문하여 수정할 수 있습니다.

작업 3 - 주제 독백 진술

3장의 개인 사진 중 하나를 선택하여 제안된 계획에 따라 설명해야 합니다. 준비 시간은 1.5분이며 답변은 12~15문장으로 구성되며 2분 이내로 소요됩니다.

최대 점수를 얻기 위해 중요한 것은 무엇입니까?

1 - 의사 소통 작업을 해결합니다(즉, 계획에 필요한 내용을 말함). 의사 소통 과제를 해결하지 못하면 아무리 말을 잘하더라도 이 USE 과제에서는 여전히 0점을 받습니다.
2 - 최소 12개의 구문을 사용합니다(3점이 주어집니다)
3 - 서론과 결론을 반드시 작성(2점)
4 - 최소한의 실수(2점)

당신에게 제안된 계획을 엄격하게 따르십시오.

대답은 다음 문구로 시작해야 합니다. 사진 번호를 선택했습니다 ..., 과제에 표시되지만 이 문구는 서론으로 간주되지 않습니다.

소개 문구의 예:

내 사진 앨범의 사진을 보여 드리고 싶습니다.
이 사진을 한번 보실까요?

닫는 문구 예:

제 사진이 마음에 드셨으면 좋겠습니다.
이 사진에 대해 말할 수 있는 건 이게 전부인 것 같아요.

어느 정도 집에서 준비할 수 있습니다. 사진을 찍은 장소와 시간, 사진을 찍기로 결정한 이유, 이 특정 사진을 보여주기로 결정한 이유를 어떻게 말할지 생각해 보세요.

사진에 대한 이야기에서 표정 없이는 할 수 없습니다 거기이다 /거기~이다- 따라서 이 규칙을 반복해야 합니다.

또한 현재 진행 시간을 반복하십시오. 사용하지 않고는 거의 할 수 없습니다.

구문 사용:

사진,
백그라운드에서
전경에서,
왼쪽/오른쪽으로,
가운데에
사진을 촬영하기

사진 동의어(SHOT, PHOTO, PHOTOGRAPH)를 사용해야 합니다.

작업 4 - 주제 독백 진술

이 작업을 완료하면 제안된 계획에 따라 2개의 사진(사진)을 비교해야 합니다. 사진은 동일한 2가지 방법을 보여줍니다. 준비 시간은 1.5분, 답변 시간은 2분입니다.

작업은 이전 작업과 동일한 방식으로 평가됩니다.

최소 12개 구문 사용 - 3점
서론과 결론이 있다 - 2점
오류가 거의 없거나 전혀 없음 - 2점

의사 소통 작업이 해결되지 않은 경우(계획에 따라 그림을 비교하지 않은 경우) 0점을 받습니다.

소개 문구의 예.

나는 당신을 위해 이 두 사진을 비교하고 대조하고 싶습니다.
이 두 사진에 대해 이야기하겠습니다. 등등.

닫는 문구 예:

이것이 내가 이 두 사진에 대해 말하고 싶은 전부입니다.
과제 등을 완수했으면 좋겠습니다.

다음과 같은 진부한 표현이 필요할 수도 있습니다.

두 사진의 유사점에 관해서는 ...
그러나 이 사진들 사이에는 약간의 차이점이 있습니다.,
저는 개인적으로 온라인 쇼핑 등을 선호합니다.

영어 시험의 구두 부분에 대한 작업의 예.

읽기용 텍스트의 예 - TASK 41.

지리학은 지구와 그 특징, 거주자 및 현상에 대한 연구입니다. 지리학이라는 단어는 그리스어에서 유래했습니다. 그것은 "지구에 대해 쓰고 그리는 것"을 의미합니다. 지리학은 대륙, 바다, 강, 산을 연구합니다. 그것은 지구에 사는 모든 사람과 동물을 다룹니다. 조수, 바람, 지진과 같이 지구에서 일어나는 일들에 관심이 있습니다. 지리학의 전문가는 지리학자입니다. 지리학자는 세계와 그 안에 있는 사물, 시작과 변화를 이해하려고 노력합니다. 지도는 지리를 이해하는 데 매우 중요하기 때문에 지리학자는 지도에 대해 많이 알아야 합니다.

지리는 물리적 지리와 인간 지리라는 두 가지 주요 부분으로 나뉩니다. 물리 지리는 자연 환경을 연구하고 인문 지리는 인간 환경을 연구합니다. 인문지리학 연구에는 한 국가의 인구, 국가 경제 등과 같은 것들이 포함됩니다.

천문학은 우주와 그 안에 있는 모든 것을 연구하는 학문입니다. 여기에는 별, 행성, 은하뿐만 아니라 다른 것들이 포함됩니다. 천문학이라는 단어는 두 개의 그리스어 단어에서 유래합니다. 첫 번째는 별을 의미하고 두 번째는 슬로를 의미합니다. 천문학을 연구하는 사람을 천문학자라고 합니다.

천문학은 가장 오래된 과학 중 하나입니다. 고대 사람들은 항성 위치를 사용하여 탐색하고 작물을 심기에 가장 좋은 시간을 찾았습니다. 천문학은 천체 물리학과 매우 유사합니다. 20세기 이후 천문학에는 두 가지 주요 유형, 즉 관측 천문학과 이론 천문학이 있었습니다. 관측 천문학은 망원경과 카메라를 사용하여 별, 은하 및 기타 천체를 관찰합니다. 이론 천문학은 어떤 일이 일어날지 예측하기 위해 수학과 컴퓨터 모델을 사용합니다. 두 가지가 함께 작동하는 경우가 많으며 이론적인 것은 어떤 일이 일어나야 하는지를 예측하고 관찰은 예측이 작동하는지 여부를 보여줍니다.

조건부 질문 대화 구성 작업의 예 - TASK 42.

실시예 1. 광고를 연구합니다.

전시회 방문을 고려 중이며 이제 더 많은 정보를 얻고자 합니다. 1.5분 안에 다음 사항을 알아보기 위해 5가지 직접적인 질문을 해야 합니다.